第一篇：信息學(xué)院2018屆畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)選題方案(本部與瀟湘)

湖南科技大學(xué)信息與電氣工程學(xué)院 2018屆本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題方案

為了加強(qiáng)學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題管理，切實(shí)提高本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量，高效有序完成本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題工作，特制定本科畢業(yè)設(shè)計(jì)選題方案。

一、本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題方式。

本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題實(shí)行畢業(yè)生與指導(dǎo)教師互選方式。畢業(yè)生根據(jù)自己的專業(yè)方向和興趣愛好選擇畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目和相應(yīng)的指導(dǎo)教師，即初選。待初選完成后，再由指導(dǎo)老師和被選學(xué)生雙方協(xié)商完成具體選題工作，實(shí)現(xiàn)互選。

二、畢業(yè)生選題和選指導(dǎo)老師的幾條原則。

（1）為了照顧平衡，不出現(xiàn)扎堆的現(xiàn)象，畢業(yè)生選題時(shí)同一個(gè)班不超過兩個(gè)人選同一個(gè)指導(dǎo)老師（學(xué)院在最后調(diào)整的除外）；

（2）教授所帶學(xué)生不超過15人，其中本部學(xué)生人數(shù)≤10人；

副教授（高級工程師）所帶學(xué)生不超過12人，其中本部學(xué)生人數(shù)≤8人； 講師（工程師）所帶學(xué)生不超過7人，其中本部學(xué)生人數(shù)≤6人；

（3）堅(jiān)持一個(gè)學(xué)生選一個(gè)題目，不出現(xiàn)多人同選一題的情況。

（4）如果出現(xiàn)指導(dǎo)教師所帶學(xué)生人數(shù)超出和少于規(guī)定數(shù)量的情況，將由學(xué)院根據(jù)選題情況進(jìn)行調(diào)整，最終實(shí)現(xiàn)所有學(xué)生都有指導(dǎo)教師和畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目。

（5）經(jīng)學(xué)院調(diào)整的互選名單原則上不再改動，即學(xué)生調(diào)整到某位指導(dǎo)老師名下，原則上不再變動。

三、畢業(yè)生選題變更規(guī)定

完成互選工作后，如有學(xué)生要求對所選畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目進(jìn)行變更，需與指導(dǎo)老師協(xié)商處理，但畢業(yè)生的選題登入學(xué)校教務(wù)系統(tǒng)后將不能再次變更。

信息與電氣工程學(xué)院

2018.1.5

第二篇：家具與室內(nèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文選題說明

“家具與室內(nèi)設(shè)計(jì)”專業(yè)自考學(xué)生2

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題

指導(dǎo)老師：宋小川

聯(lián)系方式：電話*** E-mail:sxc5191@126.com

一、單身居室室內(nèi)設(shè)計(jì)（獨(dú)立居室一室一衛(wèi)）

1、設(shè)計(jì)內(nèi)容：

設(shè)計(jì)說明、起居室室內(nèi)效果圖、原始戶型圖、水電圖、地面材料分割圖、平面布置圖、頂棚圖、立面圖、特殊節(jié)點(diǎn)詳圖、主要材料清單。

2、設(shè)計(jì)要求：

（1）全部采用A3圖紙,可用計(jì)算機(jī)和手工繪制。一套圖紙中除效果圖外必須采用一種方法（計(jì)算機(jī)或手工繪制）。

（2）裝訂順序：封面——設(shè)計(jì)說明——效果圖——原始戶型圖——水電圖——平面布置圖——地面材料圖——頂棚圖——立面圖——特殊節(jié)點(diǎn)詳圖——主要材料清單——封底。

二、旅店、標(biāo)準(zhǔn)雙人間室內(nèi)設(shè)計(jì)

1、設(shè)計(jì)內(nèi)容：

設(shè)計(jì)說明、效果圖、平面布置圖、頂棚圖、立面圖、主要家具圖（表達(dá)方式聯(lián)系說明）。

2、設(shè)計(jì)要求：

（1）全部采用A3圖紙,可用計(jì)算機(jī)和手工繪制。一套圖紙中除效果圖外必須采用一種方法（計(jì)算機(jī)或手工繪制）。

（2）裝訂順序：封面 ——效果圖——平面布置圖——頂棚圖——立面圖——家具圖——封底。

三、小戶型室內(nèi)設(shè)計(jì)

（二室二廳、二室一廳）

1、設(shè)計(jì)內(nèi)容：

設(shè)計(jì)說明、起居室室內(nèi)效果圖、原始戶型圖、水電圖、地面材料分割圖、平面布置圖、頂棚圖、立面圖、特殊節(jié)點(diǎn)詳圖、主要材料清單。

2、設(shè)計(jì)要求：

（1）全部采用A3圖紙,可用計(jì)算機(jī)和手工繪制。一套圖紙中除效果圖外必須采用一種方法（計(jì)算機(jī)或手工繪制）。

（2）裝訂順序：封面——設(shè)計(jì)說明——效果圖——原始戶型圖——水電圖——平面布置圖——地面材料圖——頂棚圖——起居室立面圖——其它立面圖——特殊節(jié)點(diǎn)詳圖——主要材料清單——封底。

四、多居室室內(nèi)設(shè)計(jì)

（四室二廳、三室二廳等）

1、設(shè)計(jì)內(nèi)容：

設(shè)計(jì)說明、起居室室內(nèi)效果圖、原始戶型圖、水電圖、地面材料分割圖、平面布置圖、頂棚圖、立面圖、特殊節(jié)點(diǎn)詳圖、主要材料清單。

2、設(shè)計(jì)要求：

（1）全部采用A3圖紙,可用計(jì)算機(jī)和手工繪制。一套圖紙中除效果圖外必須采用一種方法（計(jì)算機(jī)或手工繪制）。

（2）裝訂順序：封面——設(shè)計(jì)說明——效果圖——原始戶型圖——水電圖——平面布置圖——地面材料分割圖——頂棚圖——起居室立面圖——其它立面圖——節(jié)點(diǎn)詳圖——材料清單——封底。

五：復(fù)式結(jié)構(gòu)室內(nèi)設(shè)計(jì)

1、設(shè)計(jì)內(nèi)容：

設(shè)計(jì)說明、起居室室內(nèi)效果圖、原始戶型圖、水電圖、平面布置圖、頂棚圖、主要室內(nèi)立面圖、特殊節(jié)點(diǎn)詳圖、主要材料清單。

2、設(shè)計(jì)要求：

（1）全部采用A3圖紙,可用計(jì)算機(jī)和手工繪制。一套圖紙中除效果圖外必須采用一種方法（計(jì)算機(jī)或手工繪制）。

（2）裝訂順序：封面——設(shè)計(jì)說明——效果圖——原始戶型圖——水電圖——一層平面圖——一層頂棚圖——二層圖平面圖——二層頂棚圖——起居室立面圖——其他立面圖——節(jié)點(diǎn)祥圖——材料清單——封底。

六、單個(gè)空間家具設(shè)計(jì)

（廚房、起居室、臥室、書店）

1、設(shè)計(jì)內(nèi)容：

設(shè)計(jì)說明、效果圖、結(jié)構(gòu)裝配圖、零件圖、工藝流程圖（結(jié)構(gòu)裝配圖可聯(lián)系老師說明）

2、設(shè)計(jì)要求：

（1）全部采用A4或A3圖紙，可用計(jì)算機(jī)和手工繪制。一套圖紙中除效果圖外必須采用一種方法（計(jì)算機(jī)或手工繪制）。

（2）裝訂順序：封面——設(shè)計(jì)說明——效果圖——結(jié)構(gòu)裝配圖——零件圖——工藝流程圖——封底。

說明：水電圖和節(jié)點(diǎn)祥圖視情況可以不作

1、設(shè)計(jì)題可多人選一個(gè)題；

2、論文題最好一人一題，最多不超過二人，否則無效。

“家具與室內(nèi)設(shè)計(jì)”專業(yè)自考學(xué)生

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題

指導(dǎo)老師：張紹明 聯(lián)系電話：*** Email：zhangshaoming1958@163.com

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)選題

1、某企業(yè)整體衣柜設(shè)計(jì)

2、某企業(yè)整體廚柜設(shè)計(jì)

3、客廳家具設(shè)計(jì)

4、臥室家具設(shè)計(jì)

5、餐廳家具設(shè)計(jì)

6、某辦公室內(nèi)空間的家具設(shè)計(jì)

7、老年人室內(nèi)家具設(shè)計(jì)

8、青少年室內(nèi)家具設(shè)計(jì)

9、SOHO一族室內(nèi)家具設(shè)計(jì)

10、某常規(guī)經(jīng)濟(jì)適用房室內(nèi)設(shè)計(jì)(三室兩廳、兩室兩廳等)中式、日式傳統(tǒng)或現(xiàn)代簡約等

11、網(wǎng)吧室內(nèi)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)要求:

1、創(chuàng)新的要求: 所有設(shè)計(jì)方案都要有創(chuàng)意,要個(gè)性突出,能反映一定風(fēng)格，各種風(fēng)格都要有相應(yīng)的要素和符號來表達(dá)設(shè)計(jì)思想。

2、圖紙的要求: 室內(nèi)設(shè)計(jì)要有平面布置圖，地面材料圖，天花吊頂圖，主要立面圖、局部構(gòu)造詳圖，效果圖，簡要設(shè)計(jì)說明；家具產(chǎn)品設(shè)計(jì)要有設(shè)計(jì)圖（三視圖標(biāo)注尺寸和整體效果圖），結(jié)構(gòu)裝配圖，零部件圖，大樣圖，簡要設(shè)計(jì)說明。一律用A3圖紙,要求符合制圖標(biāo)準(zhǔn)；效果圖可以用電腦制作、也可以用手繪，要求充分表達(dá)最佳的設(shè)計(jì)效果。

3、工作量要求:設(shè)計(jì)圖紙總數(shù)不得少于15張。

二、畢業(yè)論文選題

1、兒童家具造型與色彩淺析

2、兒童居室環(huán)境設(shè)計(jì)初探

3、室內(nèi)裝飾中陳設(shè)的選擇（陳設(shè)風(fēng)格、陳設(shè)形式等）

4、整體入墻衣柜設(shè)計(jì)初探

5、SOHO家具設(shè)計(jì)初探

6、工廠化家庭裝修初探

7、淺析室內(nèi)裝修中污染物的控制

論文寫作要求：

論文格式要按照學(xué)術(shù)論文的要求，有摘要、關(guān)鍵詞，文后有參考文獻(xiàn)。內(nèi)容要求：條理清晰，有理有據(jù)，圖文并茂，有自己的觀點(diǎn)；字?jǐn)?shù)不少于6000字。

選題說明；

1、設(shè)計(jì)題可多人選一個(gè)題；

2、論文題最好一人一題，最多不超過二人，否則無效。

“家具與室內(nèi)設(shè)計(jì)”專業(yè)自考學(xué)生

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題

指導(dǎo)老師：張繼娟 聯(lián)系電話：*** Email：csfujj@163.com

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)選題

1、家居室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)

（1）某典型家居戶型室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)（小戶型兩室兩廳、一室一廳等室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)、老年人室內(nèi)、生態(tài)室內(nèi)空間）（2）某別墅、復(fù)式樓室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)

（3）某常規(guī)經(jīng)濟(jì)適用房室內(nèi)設(shè)計(jì)(三室兩廳等)中式、日式傳統(tǒng)或現(xiàn)代簡約等

2、休閑娛樂室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)（1）某茶館（茶樓設(shè)計(jì)）、主題性休閑酒吧室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)（2）某歌舞廳內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)

（3）某中式餐飲室內(nèi)空間設(shè)計(jì)（4）某幼兒園室內(nèi)空間設(shè)計(jì)（5）網(wǎng)吧室內(nèi)設(shè)計(jì)

（6）某酒店空間室內(nèi)設(shè)計(jì)方案(大堂，會議廳，客房等)

3、商業(yè)展示室內(nèi)空間環(huán)境設(shè)計(jì)

（1）某品牌商品專賣店店面及室內(nèi)空間設(shè)計(jì)（2）某售樓部室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)（3）某專題展示會展位設(shè)計(jì)（4）某超級市場室內(nèi)空間設(shè)計(jì)

4、辦公空間室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)（1）某商務(wù)會所室內(nèi)設(shè)計(jì)（2）某寫字樓裝修設(shè)計(jì)

（3）某設(shè)計(jì)事務(wù)所室內(nèi)設(shè)計(jì)

5、室內(nèi)環(huán)境產(chǎn)品設(shè)計(jì)（1）某企業(yè)整體衣柜設(shè)計(jì)（2）某企業(yè)整體廚柜設(shè)計(jì)

（3）居家室內(nèi)某一空間(客廳、臥室、餐廳任選其一)的家具設(shè)計(jì)（4）某辦公室內(nèi)空間的家具設(shè)計(jì)

（5）某一具體消費(fèi)對象（如老年人、青少年、SOHO一族）的家具設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)要求:

1、創(chuàng)新的要求: 所有設(shè)計(jì)方案都要有創(chuàng)意,要個(gè)性突出,能反映一定風(fēng)格（如簡約風(fēng)格、中式風(fēng)格、日式風(fēng)格、歐式風(fēng)格等），各種風(fēng)格都要有相應(yīng)的要素和符號來表達(dá)設(shè)計(jì)思想。

2、圖紙的要求: 室內(nèi)設(shè)計(jì)要有平面布置圖，地面材料圖，天花吊頂圖，主要立面圖、局部構(gòu)造詳圖，效果圖，簡要設(shè)計(jì)說明；家具產(chǎn)品設(shè)計(jì)要有設(shè)計(jì)圖（三視圖標(biāo)注尺寸和整體效果圖），結(jié)構(gòu)裝配圖，零部件圖，大樣圖，簡要設(shè)計(jì)說明。一律用A3圖紙,要求符合制圖標(biāo)準(zhǔn),要干凈整潔,無涂改；效果圖可以用電腦制作、也可以用手繪，要求充分表達(dá)最佳的設(shè)計(jì)效果。

3、工作量要求:設(shè)計(jì)圖紙總數(shù)不得少于15張。

二、畢業(yè)論文選題

1、生活方式的演變與室內(nèi)設(shè)計(jì)發(fā)展的互動關(guān)系

2、室內(nèi)設(shè)計(jì)中的人體功效學(xué)（布局、尺度、使用功能┅┅）

3、室內(nèi)設(shè)計(jì)中的無障礙設(shè)計(jì)（為弱勢人群所做的設(shè)計(jì)）

4、設(shè)計(jì)風(fēng)格傳播的特點(diǎn)分析

5、室內(nèi)設(shè)計(jì)中的環(huán)境心理學(xué)（必須結(jié)合具體實(shí)例加以分析說明）

論文寫作要求：

論文格式要按照學(xué)術(shù)論文的要求，有摘要、關(guān)鍵詞，文后有參考文獻(xiàn)。內(nèi)容要求：條理清晰，有理有據(jù)，圖文并茂，有自己的觀點(diǎn)；字?jǐn)?shù)不少于6000字。

選題說明；

1、設(shè)計(jì)題可多人選一個(gè)題；

2、論文題最好一人一題，最多不超過二人，否則無效。

“家具與室內(nèi)設(shè)計(jì)”專業(yè)自考學(xué)生

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題

指導(dǎo)老師：鐘振亞 聯(lián)系電話：*** Email：hbati@163.com

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)選題

1、整體衣柜設(shè)計(jì)

2、整體廚柜設(shè)計(jì)

3、客廳家具設(shè)計(jì)

4、臥室家具設(shè)計(jì)

5、餐廳家具設(shè)計(jì)

6、某辦公室內(nèi)空間的家具設(shè)計(jì)

7、書房室內(nèi)家具設(shè)計(jì)

8、兒童房室內(nèi)家具設(shè)計(jì)

9、SOHO（家庭辦公）家具設(shè)計(jì)

10、某常規(guī)經(jīng)濟(jì)適用房室內(nèi)設(shè)計(jì)(三室兩廳、兩室兩廳等)

11、小型會議室室內(nèi)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)要求:

1、創(chuàng)新的要求: 所有設(shè)計(jì)方案都要有創(chuàng)意,要個(gè)性突出,能反映一定風(fēng)格，各種風(fēng)格都要有相應(yīng)的要素和符號來表達(dá)設(shè)計(jì)思想。

2、圖紙的要求: 室內(nèi)設(shè)計(jì)要有平面布置圖，地面材料圖，天花吊頂圖，主要立面圖、局部構(gòu)造詳圖，效果圖，簡要設(shè)計(jì)說明；家具產(chǎn)品設(shè)計(jì)要有設(shè)計(jì)圖（三視圖標(biāo)注尺寸和整體效果圖），結(jié)構(gòu)裝配圖，零部件圖，大樣圖，簡要設(shè)計(jì)說明。一律用A3圖紙,要求符合制圖標(biāo)準(zhǔn)；效果圖可以用電腦制作、也可以用手繪，要求充分表達(dá)最佳的設(shè)計(jì)效果。

3、工作量要求:設(shè)計(jì)圖紙總數(shù)不得少于15張。

二、畢業(yè)論文選題

1、兒童家具造型與色彩淺析

2、兒童居室環(huán)境設(shè)計(jì)初探

3、論家居室內(nèi)設(shè)計(jì)中燈光的使用

4、論商業(yè)空間設(shè)計(jì)中燈光的使用

5、SOHO家具設(shè)計(jì)初探

6、簡論整體化家庭裝修

7、淺析室內(nèi)裝修中污染物的控制

論文寫作要求：

論文格式要按照學(xué)術(shù)論文的要求，有摘要、關(guān)鍵詞，文后有參考文獻(xiàn)。內(nèi)容要求：條理清晰，有理有據(jù)，圖文并茂，有自己的觀點(diǎn)；字?jǐn)?shù)不少于6000字。

選題說明；

1、設(shè)計(jì)題可多人選一個(gè)題；

論文題最好一人一題，最多不超過二人選一題，否則無效。

第三篇：生物科學(xué)與生物工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)選題原則

附件：

生物科學(xué)與生物工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)選題原則（供教師選題、系或教研室研討，學(xué)院學(xué)術(shù)委員會審核用）

（試行）

一、選題的基本原則

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是本科培養(yǎng)計(jì)劃中最后一個(gè)綜合性、創(chuàng)造性的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，是對學(xué)生在校期間所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能的全面總結(jié)，是對學(xué)生綜合能力和素質(zhì)的全面檢驗(yàn)，是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格認(rèn)定的重要依據(jù)，也是教學(xué)、科研、社會實(shí)踐三者的重要結(jié)合點(diǎn)。參加科學(xué)實(shí)踐、進(jìn)行科學(xué)研究、撰寫畢業(yè)論文，使大學(xué)生提高科學(xué)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)提出問題、分析問題、解決問題的科研方法；獲得初步的科研能力，樹立創(chuàng)新意識，并使之盡快適應(yīng)社會需要。做好畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題工作是搞好畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的前提，對保證畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的教學(xué)質(zhì)量有著直接的影響。合適的課題能使指導(dǎo)教師與學(xué)生充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，促使教與學(xué)兩方面都得到收益和提高。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是教學(xué)、科研、社會實(shí)踐相結(jié)合的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，為了實(shí)現(xiàn)上述目的，提出以下主要要求。

畢業(yè)論文選題要遵循以下幾個(gè)原則：科學(xué)性原則、創(chuàng)造性原則、應(yīng)用性原則、可行性原則，突出學(xué)生動手能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

1.選題應(yīng)符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)基本要求，使學(xué)生在所學(xué)專業(yè)知識基礎(chǔ)之上能運(yùn)用所學(xué)知識和技能，解決本專業(yè)問題或生產(chǎn)實(shí)際問題。

2.選題應(yīng)具有科學(xué)性、技術(shù)先進(jìn)性、實(shí)用性、工藝性和可行性，優(yōu)先選擇結(jié)合生產(chǎn)、科研、教改、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和社會實(shí)踐等具有實(shí)用價(jià)值的課題，減少虛擬題目。

3.選題應(yīng)在理論與實(shí)踐方面具有一定水平，既注重課題內(nèi)容的先進(jìn)性和經(jīng)濟(jì)上的可行性，又要符合學(xué)生的實(shí)際能力；既要有理論分析、設(shè)計(jì)計(jì)算，又有一定的試驗(yàn)、調(diào)研等。課題要保證有明確的任務(wù)和研究對象，既能達(dá)到對學(xué)生培養(yǎng)訓(xùn)練的目的，又留有發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的余地。

4.題目應(yīng)力求有益于學(xué)生綜合運(yùn)用多學(xué)科的理論知識與技能，有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不同學(xué)科間的互相滲透，互相交叉，應(yīng)有意識地引導(dǎo)學(xué)生勇于接受綜合性課題，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、自學(xué)能力、探索與鉆研能力，以適應(yīng)未來社會的需求與科技發(fā)展的需要。

5.題目的可完成性是指在保證教學(xué)基本要求的前提下，使畢業(yè)設(shè)計(jì)在教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下經(jīng)過努力能夠完成。因此，要求課題的選擇要使其工作量和難易程度適當(dāng)；對于結(jié)合生產(chǎn)和科研實(shí)際的較為復(fù)雜的課題，要求取得階段性成果。

6.題目必須符合本專業(yè)所在學(xué)科及其研究方向。目前，我院重點(diǎn)發(fā)展的學(xué)科為：生物科學(xué)，其研究方向?yàn)橘Y源生物學(xué)（保育生物學(xué)、生物資源開發(fā)利用、生物技術(shù)）及基礎(chǔ)教育改革研究；生物工程，其研究方向?yàn)樘烊划a(chǎn)物提取、開發(fā)應(yīng)用及工藝設(shè)計(jì)等，也可在相近的專業(yè)選擇合適的題目。

7.選題需提交系、教研室集體討論，以確保畢業(yè)論文題目的質(zhì)量和適當(dāng)?shù)碾y度，實(shí)施的可行性及題目結(jié)果的可預(yù)測性。學(xué)生自選或自擬題目，需經(jīng)系、教研室討論，系（室）主任審核同意。

8.下列課題不宜作為學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題

① 偏離本專業(yè)所學(xué)基本知識較遠(yuǎn)；

② 范圍過專過窄、小實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目或簡單的野外調(diào)研，不能達(dá)到全面訓(xùn)練目的；

③ 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）期間難以完成或不能取得階段性結(jié)果；

④ 知識陳舊或過時(shí)，且多次重復(fù)使用的題目；

⑤ 文獻(xiàn)綜述、課件制作類題目。

二、課題的特點(diǎn)與要求

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）課題的類型基本上可分為：基礎(chǔ)研究、實(shí)驗(yàn)研究、應(yīng)用開發(fā)、調(diào)查研究、工程設(shè)計(jì)。

（1）對生物科學(xué)專業(yè)教學(xué)要求是以培養(yǎng)科學(xué)研究和教育教學(xué)改革研究的訓(xùn)練為主，側(cè)重對基本科研能力的培養(yǎng)。

（2）對生物工程專業(yè)教學(xué)要求是以培養(yǎng)生產(chǎn)一線的技術(shù)人員和工程師的綜合訓(xùn)練為主，側(cè)重對學(xué)生工藝和工程設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。

1.基礎(chǔ)研究

學(xué)生利用所學(xué)知識，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，對本專業(yè)各學(xué)科存在的理論問題、前瞻研究等方面開展科學(xué)研究，促進(jìn)該學(xué)科的發(fā)展。此類研究具有一定的難度，要求教師具有較高的學(xué)術(shù)造詣。

該類題目以解決科學(xué)問題為目的，一般由教授或博士擔(dān)任指導(dǎo)教師。在生物科學(xué)專業(yè)的選題中可占15％左右；在生物工程專業(yè)中可側(cè)重于應(yīng)用基礎(chǔ)研究，占5％－10％，不宜比例太大。

2.實(shí)驗(yàn)研究

利用所學(xué)的知識，開展實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)材料、分析測試、實(shí)驗(yàn)技術(shù)或?qū)嶒?yàn)教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)際中的問題開展科學(xué)研究。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，提高實(shí)驗(yàn)操作技能、觀察記錄和數(shù)據(jù)處理能力。

該類題目涉及面廣，選題范圍寬，以改進(jìn)實(shí)驗(yàn)手段為目的，進(jìn)行顯微觀察和分析測試等。生物科學(xué)專業(yè)以該類選題為主；在生物工程專業(yè)中可側(cè)重于工藝流程、實(shí)驗(yàn)方案，分析測試及數(shù)據(jù)處理等，并控制適當(dāng)比例，保證題目實(shí)驗(yàn)工作量飽滿。

3.應(yīng)用開發(fā)

利用所學(xué)的知識，開展生物資源開發(fā)利用研究。包括生物資源有效成分分離提取工藝研究、開發(fā)利用方案、產(chǎn)品開發(fā)、新產(chǎn)品研制、軟件開發(fā)和生產(chǎn)實(shí)際中的問題開展研究，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

該類題目以應(yīng)用開發(fā)為目的，可作為生物科學(xué)專業(yè)和生物工程專業(yè)的主要選題類型之一，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和創(chuàng)新意識。

4.調(diào)查研究

利用所學(xué)的知識，開展動植物本底調(diào)查、生態(tài)調(diào)查、資源調(diào)查、生理指標(biāo)調(diào)查、遺傳學(xué)調(diào)查等。培養(yǎng)學(xué)生野外調(diào)查工作技能、室內(nèi)數(shù)據(jù)分析和處理能力。

該類選題以調(diào)查數(shù)據(jù)為目的，供生物科學(xué)專業(yè)選用，可占適當(dāng)比例，注意選題不宜太小，指標(biāo)不宜單一；生物工程專業(yè)一般不采用該類課題。

5.工程設(shè)計(jì)

此類課題包含面比較廣。面對經(jīng)濟(jì)建設(shè)或生產(chǎn)實(shí)際的問題，運(yùn)用所學(xué)知識，結(jié)合科學(xué)技術(shù)的最新成果，綜合經(jīng)濟(jì)意識來設(shè)計(jì)完成新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝方法、新的生產(chǎn)系統(tǒng)和裝置及設(shè)備，從而提高產(chǎn)品的質(zhì)量、數(shù)量和經(jīng)濟(jì)效益。

工程設(shè)計(jì)類以生物工程專業(yè)選題為主，側(cè)重對學(xué)生工程技術(shù)和工程設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)題目分配原則與方法

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目的來源：

（1）指導(dǎo)教師根據(jù)科研項(xiàng)目、工程設(shè)計(jì)任務(wù)或新產(chǎn)品的開發(fā)研制等課題，從中選出適合學(xué)生情況和教學(xué)要求的部分。

（2）指導(dǎo)教師為了使學(xué)生達(dá)到教學(xué)基本要求，受到綜合訓(xùn)練，將生產(chǎn)實(shí)踐中收集的材料進(jìn)行整理、組合、優(yōu)化擬定題目。

（3）學(xué)生在學(xué)校、工廠、企業(yè)、科研單位進(jìn)行教育實(shí)習(xí)和工程實(shí)踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際需要擬定有研究開發(fā)價(jià)值的題目；影響生產(chǎn)的關(guān)鍵性工藝或設(shè)備方面的題目；接受委托協(xié)助研究開發(fā)的項(xiàng)目。

（4）學(xué)生在科技活動中自立的研究題目及用人單位提供的題目。

課題分配的原則與方法：

原則上1題1人，可獨(dú)立完成；個(gè)別需要合作的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目或野外調(diào)研可1～2人一組，但應(yīng)有明確分工和主題，分若干個(gè)子題目，每人獨(dú)立完成其中一題；因材施教，全面訓(xùn)練；學(xué)生與題目雙向選擇。

選題一般由指導(dǎo)教師提出報(bào)告，說明其意義、目的、要求、主要內(nèi)容、前期工作及具備的條件，經(jīng)教研室集體審定，報(bào)院學(xué)術(shù)委員會審定教師資格和選題質(zhì)量后，方可列入選題計(jì)劃。選題計(jì)劃向?qū)W生公布后，學(xué)生根據(jù)自己的情況和興趣申報(bào)選擇意向，確定課題分配。

課題分配原則上每位學(xué)生獨(dú)立完成一個(gè)課題，需要幾位學(xué)生共同參加的課題，必須明確每個(gè)學(xué)生應(yīng)該完成各自承擔(dān)的部分，以保證每人都受到較全面的訓(xùn)練，又具有各自的特點(diǎn)。對綜合訓(xùn)練不夠的實(shí)際課題，指導(dǎo)教師應(yīng)做適當(dāng)增補(bǔ)，使其滿足教學(xué)要求。同一題目不得使用兩屆以上。

生物科學(xué)與工程學(xué)院

2006.11.25

第四篇：計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院2014屆畢業(yè)論文選題通知

計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院2014屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題通知

2014屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師和畢業(yè)生：

根據(jù)《計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院2014屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作計(jì)劃》，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作領(lǐng)導(dǎo)小組已完成了論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師資格審查和論文（設(shè)計(jì)）選題方向征集?，F(xiàn)進(jìn)行論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師和學(xué)生雙向選擇，學(xué)生選定選題方向并確定指導(dǎo)教師。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)選題原則：

1、每位指導(dǎo)教師接收的學(xué)生人數(shù)原則上不超過7人。

2、2014屆的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）必須一人一題，課題名稱必須有所區(qū)別，對于設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)需幾個(gè)學(xué)生做一個(gè)總課題的，要求每一個(gè)學(xué)生必須完成一個(gè)子課題，學(xué)生之間要有協(xié)作和互相交叉的設(shè)計(jì)內(nèi)容，要有明確的分工與合作任務(wù)，使每個(gè)學(xué)生的設(shè)計(jì)工作量飽滿。

3、設(shè)計(jì)題目要理論聯(lián)系實(shí)際，每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)結(jié)合自己的研究方向，要求所指導(dǎo)的學(xué)生結(jié)合實(shí)際設(shè)計(jì)的題目應(yīng)占60%以上，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目更新率不少于一半，同一個(gè)教師的設(shè)計(jì)題目不能連續(xù)重復(fù)使用三屆以上。除帶教法課的指導(dǎo)教師外，其余教師不提倡所指導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行專業(yè)教學(xué)法類的選題。

4、結(jié)合實(shí)訓(xùn)企業(yè)（公司）的選題，要求實(shí)訓(xùn)企業(yè)（公司）里具有相應(yīng)資質(zhì)的論文指導(dǎo)人，應(yīng)按學(xué)校要求指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)生的論文撰寫工作。

5、選題結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)于2014年1月16前完成論文（設(shè)計(jì)）

開題。

2013年12月30日前完成論文（設(shè)計(jì)）選題工作，請各位論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師保持聯(lián)系方式暢通并積極回應(yīng)學(xué)生。31日請各班學(xué)習(xí)委員把論文（設(shè)計(jì)）選題匯總表發(fā)送到wangxiuyou@163.com.附件1：計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院

附件2：計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院

計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作領(lǐng)導(dǎo)小組2013年12月26日 2014屆論文指導(dǎo)教師名單 2014屆論文選題匯總表（學(xué)生）

第五篇：信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)大綱

信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)

《畢業(yè)實(shí)習(xí)》指導(dǎo)書

華北科技學(xué)院基礎(chǔ)部信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)教研室

一．畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的和作用

畢業(yè)實(shí)習(xí)是高等院校培養(yǎng)人才的一個(gè)重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，畢業(yè)實(shí)習(xí)是本專業(yè)整個(gè)教學(xué)過程中對學(xué)生科學(xué)研究訓(xùn)練，是綜合考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識研究問題及分析問題的一個(gè)重要手段，是對學(xué)生掌握信息與計(jì)算專業(yè)基礎(chǔ)理論和基本技能的一種檢驗(yàn)，為將要撰寫的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))奠定重要的基礎(chǔ)，也是直接檢驗(yàn)學(xué)生掌握知識的程度、分析問題和解決問題的能力。

本專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)目的：

1.培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的信息與計(jì)算專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)、應(yīng)用科學(xué)的思維方法和計(jì)算技巧和應(yīng)用計(jì)算機(jī)能力，使學(xué)生了解科學(xué)研究工作的一般程序和方法，撰寫科技論文的能力；

2.培養(yǎng)學(xué)生直接參與（進(jìn)行）科研活動、科研文獻(xiàn)和資料的調(diào)研，對研究工作以及相關(guān)的研究結(jié)果分析、綜合的能力；

3.提高學(xué)生的實(shí)踐能力、科研能力和解決本專業(yè)實(shí)際問題的能力，4.培養(yǎng)學(xué)生積極的創(chuàng)新精神、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)以及對畢業(yè)后工作崗位的適應(yīng)能力；

二．畢業(yè)實(shí)習(xí)的主要準(zhǔn)備、要求和內(nèi)容

畢業(yè)實(shí)習(xí)工作內(nèi)容一般包括：實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作，指導(dǎo)教師的職責(zé)，動員工作，學(xué)生的要求，成績考核規(guī)定等。

1.實(shí)習(xí)準(zhǔn)備：

（1）畢業(yè)實(shí)習(xí)方式可根據(jù)具體情況，采取教師帶隊(duì)集中實(shí)習(xí)、分散實(shí)習(xí)、教師巡回檢查、開展指導(dǎo)教師帶領(lǐng)下的學(xué)術(shù)討論班等方式進(jìn)行；

（2）按教學(xué)計(jì)劃的要求，明確實(shí)習(xí)目的、意義、實(shí)習(xí)方式、實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)要求、成績考核等內(nèi)容；

（3）按本科培養(yǎng)目標(biāo)要求所編寫的實(shí)習(xí)大綱在實(shí)習(xí)前發(fā)到師生手中；

（4）認(rèn)真選擇實(shí)習(xí)地點(diǎn)，選擇實(shí)習(xí)場所應(yīng)注意事項(xiàng)：專業(yè)基本對口，能滿足實(shí)習(xí)大綱要求；盡量與學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容或就業(yè)方向結(jié)合起來，講求實(shí)效；就地就近，相對穩(wěn)定；選擇管理先進(jìn)，對學(xué)生實(shí)習(xí)較重視的場所。

（5）實(shí)習(xí)前明確實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，向?qū)W生進(jìn)行實(shí)習(xí)動員，講明目的、意義和要求，宣布紀(jì)律、進(jìn)行安全教育。2.實(shí)習(xí)要求：

（1）對實(shí)習(xí)所在的企事業(yè)單位的工作性質(zhì)、組織管理體制、生產(chǎn)或事務(wù)的運(yùn)作機(jī)制從計(jì)算專業(yè)方向的角度有比較全面的了解。

(2)了解實(shí)習(xí)所在的企事業(yè)單位如何科學(xué)的采用先進(jìn)專業(yè)技術(shù)和先進(jìn)專業(yè)管理體制。(3)了解工程技術(shù)人員、生產(chǎn)管理人員等在生產(chǎn)或事業(yè)的運(yùn)作中的科學(xué)的方法、作用和職責(zé)，廣泛地接觸他們，從他們身上學(xué)習(xí)踏實(shí)優(yōu)良的品質(zhì)和作風(fēng)。(4)掌握所從事專業(yè)工作的基本技術(shù)和基本方法。

(5)通過實(shí)習(xí)，學(xué)會觀察，搜集資料，調(diào)查研究，整理報(bào)告等方法，提高分析問題和解決問題的能力。

(6)懂得運(yùn)用計(jì)算機(jī)、結(jié)合計(jì)算方向解決所從事的事務(wù)的方法。

(7)進(jìn)行研討班形式實(shí)習(xí)的要在指導(dǎo)教師的要求下認(rèn)真、主動、比較深入地學(xué)習(xí)研討內(nèi)容，對某方向的最新前沿知識應(yīng)有比較全面的了解，并具有一定的研究或應(yīng)用的能力。

（8）結(jié)合實(shí)習(xí)內(nèi)容撰寫6000字左右的實(shí)習(xí)報(bào)告或?qū)嵙?xí)論文，實(shí)習(xí)報(bào)告見附件。

3、實(shí)習(xí)內(nèi)容

(1)熟悉、掌握在實(shí)際過程中所遇到的數(shù)值逼近中各類問題的計(jì)算規(guī)律和方法。(2)熟悉、掌握在實(shí)際過程中數(shù)值代數(shù)中各類問題的計(jì)算規(guī)律和方法。(3)熟悉、掌握在實(shí)際過程中微分方程數(shù)值解中各類問題的計(jì)算規(guī)律和方法。(5)熟悉、掌握在實(shí)際過程中最優(yōu)化問題的計(jì)算規(guī)律和方法。(6)熟悉、學(xué)會在實(shí)際過程中智能化算法。(7）熟悉、掌握計(jì)算機(jī)編程語言解決實(shí)際問題。（8）熟悉、掌握各種智能算法分析與設(shè)計(jì)。

（9）熟悉、掌握數(shù)據(jù)管理和分析方法，并能針對具體實(shí)際問題做出比較理想的數(shù)據(jù)分析和解釋。

（10）熟悉、掌握計(jì)算機(jī)模擬方法。

（11）熟悉計(jì)算機(jī)在實(shí)際工作中的應(yīng)用。

（12）熟悉Asp.net網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)，并能結(jié)合數(shù)據(jù)庫技術(shù)開發(fā)具有實(shí)用價(jià)值的網(wǎng)絡(luò)軟件。

(13)熟悉、掌握數(shù)據(jù)挖掘的相關(guān)理論和技術(shù)及應(yīng)用。

三、畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的條件和職責(zé)

畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制，原則上每位指導(dǎo)教師所指導(dǎo)的學(xué)生不超過10人。每位指導(dǎo)教師應(yīng)對整個(gè)畢業(yè)實(shí)習(xí)活動全面負(fù)責(zé)，并按時(shí)填寫實(shí)習(xí)日志。

1.指導(dǎo)教師的條件

(1)具有中級以上技術(shù)職稱的專業(yè)教師及工程技術(shù)人員(2)具有雙學(xué)位、碩士、博士學(xué)歷的專業(yè)教師及工程技術(shù)人員

(3)經(jīng)系畢業(yè)實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)同意的其他專業(yè)教師及工程技術(shù)人員 2.指導(dǎo)教師的職責(zé)

(1)實(shí)習(xí)前提前到所在實(shí)習(xí)地點(diǎn)熟悉情況，根據(jù)實(shí)習(xí)大綱的要求擬定實(shí)習(xí)計(jì)劃，做好準(zhǔn)備；

(2)講授實(shí)習(xí)大綱和實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，使學(xué)生明確實(shí)習(xí)的目的和要求；

(3)實(shí)習(xí)過程中，加強(qiáng)指導(dǎo)，組織好各種教學(xué)活動，引導(dǎo)（指導(dǎo)）學(xué)生面向?qū)嶋H。指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)布置相應(yīng)的作業(yè)，且及時(shí)的檢查和督促；

(4)以身作則、言傳身教，教書育人，全面關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、健康和安全。合理安排時(shí)間，重視安全教育和勞動教育，組織參加生產(chǎn)勞動和公益活動；

(5)對在實(shí)習(xí)過程中違反紀(jì)律的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行批評教育，對情節(jié)嚴(yán)重、影響極差者及時(shí)處理直至停止其實(shí)習(xí)，且向上級報(bào)告；

(6)定期向?qū)嵙?xí)單位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)實(shí)習(xí)情況，得到有效的幫助和指導(dǎo)；

(7)實(shí)習(xí)結(jié)束后，指導(dǎo)教師認(rèn)真作好學(xué)生的考核和實(shí)習(xí)總結(jié)工作，且將其材料報(bào)告系辦。

四、對畢業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生要求

1、分散實(shí)習(xí)的學(xué)生聯(lián)系實(shí)習(xí)單位后，應(yīng)及時(shí)報(bào)告系辦，上交分散實(shí)習(xí)申請書、分散實(shí)習(xí)保證書、用人單位接收函，分散實(shí)習(xí)結(jié)束后上交分散實(shí)習(xí)鑒定表、畢業(yè)生就業(yè)證明材料等，主動多與學(xué)校指導(dǎo)教師聯(lián)系且接受學(xué)校和指導(dǎo)教師的各項(xiàng)指導(dǎo)和檢查；

2、按實(shí)習(xí)大綱、實(shí)習(xí)計(jì)劃及自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的要求和規(guī)定，嚴(yán)肅認(rèn)真地完成任務(wù)，重視向?qū)嶋H學(xué)習(xí)，按時(shí)完成實(shí)習(xí)任務(wù)，且寫好實(shí)習(xí)報(bào)告，在完成實(shí)習(xí)單位分配的工作任務(wù)之余，認(rèn)真完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的前期工作；

3、實(shí)習(xí)過程中學(xué)生應(yīng)主動寫實(shí)習(xí)日志；

4、實(shí)習(xí)過程中，應(yīng)配合系巡回指導(dǎo)教師檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)情況；

5、加強(qiáng)紀(jì)律性，嚴(yán)格遵守學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)管理規(guī)定，遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，虛心請教，按規(guī)定辦事；

6、實(shí)習(xí)結(jié)束后，由實(shí)習(xí)單位對學(xué)生作出實(shí)習(xí)鑒定，且加蓋實(shí)習(xí)單位公章。

五、實(shí)習(xí)方式及實(shí)習(xí)時(shí)間

1．專題講座

請有關(guān)單位有關(guān)人員做上列各種相關(guān)的專題講座。2．現(xiàn)場教學(xué)參觀與實(shí)習(xí)

(1)有關(guān)單位有關(guān)人員帶隊(duì)到現(xiàn)場參觀和進(jìn)行實(shí)地教學(xué)。

(2)現(xiàn)場實(shí)習(xí)（包括上述各種軟件的設(shè)計(jì)、調(diào)試、運(yùn)行與計(jì)算）。3．討論班

做數(shù)學(xué)研究問題的同學(xué)可以采取指導(dǎo)老師帶領(lǐng)下的討論班形式，結(jié)合自己的研究方向認(rèn)真查閱相關(guān)資料，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真研討。

4．實(shí)習(xí)時(shí)間

實(shí)習(xí)的總時(shí)間為5周，學(xué)分為5學(xué)分。

六、實(shí)習(xí)成績考核

實(shí)習(xí)結(jié)束，學(xué)生應(yīng)提交實(shí)習(xí)鑒定表、實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)總結(jié)（報(bào)告），指導(dǎo)教師對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行考查，考查以筆試或口試形式進(jìn)行，根據(jù)考查情況和實(shí)習(xí)單位的評語與考勤情況，并結(jié)合實(shí)習(xí)期間的思想政治表現(xiàn)、組織紀(jì)律、任務(wù)完成情況等方面綜合后按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級記分制評定學(xué)生實(shí)習(xí)成績，評分標(biāo)準(zhǔn)如下：

優(yōu)秀：能很好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的全部要求，實(shí)習(xí)報(bào)告能對實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面、系統(tǒng)的總結(jié)，并能運(yùn)用學(xué)過的理論知識對某些問題加以分析，在考核時(shí)能比較圓滿地回答問題，并有某些獨(dú)到見解；實(shí)習(xí)態(tài)度端正，實(shí)習(xí)期間無違紀(jì)行為。

良好：能較好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，基本達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的全部要求，實(shí)習(xí)報(bào)告能對實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較全面、系統(tǒng)的總結(jié)；考核時(shí)能較圓滿地回答問題，實(shí)習(xí)態(tài)度端正，實(shí)習(xí)期間無違紀(jì)行為。

中等：達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的主要要求，實(shí)習(xí)報(bào)告能對實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較全面的總結(jié)，在考核時(shí)能正確地回答主要問題，實(shí)習(xí)態(tài)度端正，實(shí)習(xí)中無違紀(jì)行為。

及格：實(shí)習(xí)態(tài)度基本端正，完成了實(shí)習(xí)的主要任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的基本要求，能夠完成實(shí)習(xí)報(bào)告，內(nèi)容基本正確但不夠完整、系統(tǒng)，考核中能回答主要問題，實(shí)習(xí)中雖然有較輕的違紀(jì)行為，但能夠深刻認(rèn)識，及時(shí)糾正。

不及格：凡具備下列條件之一者，均以不及格論。

1．未達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的基本要求，實(shí)習(xí)報(bào)告馬虎潦草或內(nèi)容有明顯錯位；考核時(shí)不能回答主要問題或有原則性錯誤。

2．未能參加實(shí)習(xí)的時(shí)間超過全部時(shí)間的三分之一以上者。

3．實(shí)習(xí)中有違紀(jì)行為，教育不改；或有嚴(yán)重違紀(jì)行為；或發(fā)生重大事故者，取消其實(shí)習(xí)資格，實(shí)習(xí)成績作不及格處理。

2011.2 5