第一篇：“崇尚道德,恪守誠信”——教師演講稿（寫寫幫整理）

“崇尚道德，恪守誠信”——教師演講稿

“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

作為一名教師首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心，創(chuàng)新施教,要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。

一個(gè)教師，一個(gè)合格的教師，首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說：是扎實(shí)的基本功，是愛。這些我都贊同，但我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心,責(zé)任感，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感,責(zé)任心。一切都無從談起。

因?yàn)槲沂墙處煟揖鸵獙?duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地欣賞，對(duì)待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng)。

我既然選擇了教師這條路,就要堅(jiān)定不移地走下去。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會(huì)竭盡全力把書叫教好!如果我的學(xué)生是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉。別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你，別為了讓老師認(rèn)識(shí)你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。孩子們的天真，孩子們的火熱，孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘。我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。我?guī)Ыo孩子們的愛應(yīng)該是真摯的、無私的愛。生活對(duì)我們每一個(gè)生活在這個(gè)世界上的人來說，都是忙碌的，每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，愛著，奉獻(xiàn)著，美麗著，作為一名新時(shí)代的教師，我自豪，我無悔。

第二篇：崇尚道德恪守誠信

崇尚道德 恪守誠信

誠實(shí)守信是我國公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，是做人的基本道德準(zhǔn)則，是人的立身之本，立業(yè)之本。教師不僅是知識(shí)的傳播者，智慧的啟發(fā)者，更是精神的熏陶者，人格的影響者和道德的體現(xiàn)者。

做為一名教師不論在教學(xué)還是科研工作中，都要忠于職守，熱愛專業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，老老實(shí)實(shí)。然而有些老師卻著敷衍塞責(zé)，虛華浮夸，弄虛作假，得過且過?！罢\實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)，更是一種“高尚人格”，每一位教師，不但要以自己的知識(shí)、智慧來教育學(xué)生，而且要以自己的“人格力量”來啟迪學(xué)生，感召學(xué)生。作為“靈魂工程師”的教師，決不能為了追逐“名利”而弄虛作假，而應(yīng)當(dāng)以“誠實(shí)守信”的人生態(tài)度和價(jià)值取向來啟迪學(xué)生，通潛遷移默化來培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)。漢代的著名思想家楊雄在他的《法言》中說：“師者，人之模范也?！碧岢隽私處熢凇白鋈恕鄙系哪７蹲饔?，強(qiáng)調(diào)了對(duì)教師的道德品質(zhì)的要求。每一位教師，不但要以自己的知識(shí)和才能來傳授知識(shí)，更要以自己的“道德品質(zhì)”來感染和激勵(lì)學(xué)生。建設(shè)一支具有高尚師德的誠實(shí)守信的教師隊(duì)伍是辦好學(xué)校、辦好教育的關(guān)鍵。在教育實(shí)踐中必須要把握好“明理、反思、激情、導(dǎo)行、評(píng)價(jià)”五個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，堅(jiān)持以人為本，以師為本，充分發(fā)揮教師主體的積極性，面向全體學(xué)生的健康成長(zhǎng)，努力成為一名崇尚道德恪守誠信的教師。

明理：深化認(rèn)知，明確規(guī)范，提高誠信理念。

知行統(tǒng)一，知是行的先導(dǎo)。建設(shè)一支誠實(shí)守信的教師隊(duì)伍前提是“知”。一方面我們積極組織廣大教職工深入認(rèn)真地學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《誠信教師標(biāo)準(zhǔn)》等法律、法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策、路線，學(xué)習(xí)崗位職責(zé)和學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度，充分利用政治學(xué)習(xí)等活動(dòng)，集中進(jìn)行誠信知識(shí)的宣講，明確教師職業(yè)道德行為規(guī)范準(zhǔn)則，使全體教職工統(tǒng)一思想，認(rèn)識(shí)到，做為一名教師必須要忠誠于黨的教育事業(yè)，忠于職守，熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生，面向全體學(xué)生，全心全意為人民服務(wù)。增強(qiáng)依法執(zhí)教的自覺性，認(rèn)真履行自己的教育教學(xué)職責(zé)，堅(jiān)持自身職業(yè)行為的正確方向。另一方面，發(fā)動(dòng)全體教師收集古今中外誠信方面的箴言典例，尤其是優(yōu)秀教師誠信方面的事例，組織“爭(zhēng)做誠信教師”的征文，交流會(huì)等活動(dòng)，使誠信理念深入教師思想之中，更加明確做一名誠實(shí)守信的現(xiàn)代教師的標(biāo)準(zhǔn)。

反思：討論交流，汽笛思考，內(nèi)化誠信要求。

通過全面細(xì)致的學(xué)習(xí)交流，使全體教師產(chǎn)生思想共鳴，從而加深了對(duì)誠信規(guī)范的理解，體驗(yàn)誠信的重要和丟失誠信的危害，在感悟的基礎(chǔ)上，引發(fā)教師反思。通過“我說教師誠信”等多種形式的結(jié)合教師特點(diǎn)的評(píng)議活動(dòng)和深入持久的創(chuàng)建誠信學(xué)?；顒?dòng)，使教師明白誠信對(duì)于做好教育教學(xué)工作，培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要性。從而不斷增強(qiáng)教師工作的事業(yè)心，責(zé)任感，并不斷提高工作主動(dòng)性，自覺性。全體教師進(jìn)一步明確了辦人民滿意教育的重要性，必須從教師的一言一行做起，大家自覺地規(guī)范出勤、備課、講課、批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生的每一個(gè)行為，提高工作質(zhì)量，讓每一個(gè)學(xué)生都能受到最好的教育，自覺地更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，把更多的愛心奉獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生，讓他們都能得到全面生動(dòng)健康地發(fā)展，更加自覺地與家長(zhǎng)聯(lián)系，想辦法、出實(shí)招，促使每一個(gè)學(xué)生取得更大的進(jìn)步，從具體的身邊事做起，堅(jiān)持做到以身作則，為人師表，做到言行一致，表里如一，做到教書育人、服務(wù)育人、管理育人，自覺塑造誠信教師的形象。

激情：引導(dǎo)示范，動(dòng)之以情，激發(fā)誠信情感。

情感是認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行為的必要條件，是意志和行為的內(nèi)部動(dòng)力。在建設(shè)誠信教師的專題教育活動(dòng)中，通過榜樣示范，先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)等手段，激發(fā)教師的誠信情感。榜樣有感染、鼓舞、示范等激勵(lì)功能。樹立榜樣，用典型激發(fā)全體教職工的熱情，是建立誠信教師隊(duì)伍的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。首先，我們通過組織學(xué)習(xí)古今中外名人誠實(shí)守信的事跡，收集誠信名言，學(xué)習(xí)各級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人，優(yōu)秀教師的事跡等形式為教職工樹立榜樣；其次，我們堅(jiān)持樹立校內(nèi)榜樣，教師身邊的典型，通過組織各項(xiàng)評(píng)優(yōu)、演講、辯論、檢查對(duì)照，以及多種主題的征文活動(dòng)，設(shè)置情境，引導(dǎo)教師對(duì)自己的言行進(jìn)行反思，增強(qiáng)明辨是非能力，提高認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)行為?！坝苏呦扔骸?，教師是學(xué)生心目中的模范，教師師德如何，直接關(guān)系到學(xué)生心靈的塑造。為發(fā)現(xiàn)每位教師的閃光點(diǎn)，樹立每位教師的信心，我們組織題為《師德典范》的征文活動(dòng)，每位教師根據(jù)自身工作實(shí)際，結(jié)合家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)、同事、學(xué)校評(píng)價(jià)最高的某一方面的做法，寫出自己做的最好、最出色，自我感覺最突出的師德表現(xiàn)，引導(dǎo)大家分清應(yīng)該堅(jiān)持什么，反對(duì)什么，然后編印成書，在教師中傳閱。經(jīng)常組織“優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會(huì)”“師德演講會(huì)”等多層次的教育活動(dòng)，使教師與榜樣產(chǎn)生共鳴的情緒體驗(yàn)，大大激發(fā)了廣大教職工的工作熱情，在教師心靈深處樹立起誠信的豐碑。

導(dǎo)行：檢查指導(dǎo)，規(guī)范行為，鍛煉誠信意志

教師的誠信品質(zhì)的形成過程，是一個(gè)由認(rèn)識(shí)到實(shí)踐到反思到反思提高，再認(rèn)識(shí)，再實(shí)踐，再反思提高的一個(gè)由低級(jí)到高級(jí)循環(huán)往復(fù)過程，在這個(gè)過程中，有效的檢查措施是非常關(guān)鍵的。首先，針對(duì)《誠信教師標(biāo)準(zhǔn)》開展多層次的談心，座談，思想交流等活動(dòng)，檢查教師的思想觀念是否正確，是否樹立了誠信觀。其次，針對(duì)教師的崗位，加強(qiáng)對(duì)教師平時(shí)工作的檢查和記載，堅(jiān)持開展以“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)、誠信”為主題的教育活動(dòng)，規(guī)范教師的言行，堅(jiān)持上好每一節(jié)課，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，開展“園丁杯”達(dá)標(biāo)競(jìng)賽活動(dòng)，崗位練兵活動(dòng)。引導(dǎo)廣大教師以高超教學(xué)水平，精湛的業(yè)務(wù)能力，高尚的師德修養(yǎng)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國負(fù)責(zé)的責(zé)任心和事業(yè)心，促使教師把真正的真、善美傳授給學(xué)生，并將檢查結(jié)果納入教師綜合考核、評(píng)比、晉級(jí)等各項(xiàng)工作中，有效地激發(fā)了教職工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，成就意識(shí)。實(shí)踐是加強(qiáng)師德修養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和最終目的，教師在教育教學(xué)實(shí)踐中嚴(yán)格要求自己，不斷地積累情感體驗(yàn)，磨練誠信意志，形成良好的行為習(xí)慣。

評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)反思，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，促進(jìn)誠信習(xí)慣養(yǎng)成。

評(píng)價(jià)具有導(dǎo)向激勵(lì)功能，通過肯定性評(píng)價(jià)給人以鼓舞，增強(qiáng)人的自信心。通過批評(píng)性的評(píng)價(jià)，給人以警示，增強(qiáng)自省力。評(píng)價(jià)分為校內(nèi)校外，在校內(nèi)開展自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)領(lǐng)導(dǎo)干部，領(lǐng)導(dǎo)干部評(píng)教師等多種形式活動(dòng)，在校外開展學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)評(píng)價(jià)教師和學(xué)校的活動(dòng)，有學(xué)校評(píng)價(jià)小組負(fù)責(zé)組織實(shí)施，召開學(xué)生、家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)放評(píng)價(jià)表，真心實(shí)意地讓他們對(duì)教師、學(xué)校進(jìn)行評(píng)價(jià)，匯總各方面評(píng)價(jià)結(jié)果，及時(shí)、公正，準(zhǔn)確地反饋給每一位教師，引導(dǎo)教師進(jìn)行總結(jié)反思，體驗(yàn)成就感，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，讓誠信美德真正內(nèi)化為教師的行為習(xí)慣，成為教師言行標(biāo)準(zhǔn)。

教師的職業(yè)勞動(dòng)是一種以人格來培育人格，以靈魂塑造靈魂的勞動(dòng)。要照亮別人，首先自己身上要有光明，要點(diǎn)燃別人，自己心中要有火種。因此，我們必須要抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，塑造教師的高尚人格，努力成為一名崇尚道德、恪守承諾的好老師。

第三篇：崇尚道德 教師演講稿

“崇尚道德，恪守誠信”——教師演講稿

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！薄笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。一個(gè)具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識(shí)，更重要的是積極、樂觀、向上的態(tài)度以及人格的完整。百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)系教師為本，教師大計(jì)則師德為本，要培養(yǎng)適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。

作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心，創(chuàng)新施教,要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。

記得剛來幼兒園工作時(shí)一位朋友曾經(jīng)告訴我：“你會(huì)在孩子的吵鬧中渡過每一天，最后你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作?！蔽冶銕е@份困惑與迷惘開始了我的工作。我相信每個(gè)孩子都是獨(dú)立的、發(fā)展的個(gè)體，認(rèn)為孩子應(yīng)成為活動(dòng)的主體，教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格。我把這個(gè)理念應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中，我要求自己做到平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，我把孩子們比作幼苗；比作新玉,我悉心的澆灌他、培育他；呵護(hù)他、雕琢他。每天清晨我都帶給每一個(gè)孩子全新的笑容，讓他們開地渡過每一天。

開始踏上工作崗位時(shí)我是信心十足的。然而，想象畢竟不能與現(xiàn)實(shí)等同，面對(duì)孩子們頑皮搗蛋，面對(duì)他們不聽我的指揮,面對(duì)他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧等等,面對(duì)這一切，我開始茫然??我束手無策，無計(jì)可施。更叫人頭痛的是戶外活動(dòng)的時(shí)候，他們會(huì)滿場(chǎng)地亂跑，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音。此時(shí)的我，開始懷疑自己的價(jià)值何在?我能否勝任一名肩負(fù)著神圣使命的幼兒園教師呢?我不停地反思自我，我想到了一句名言：最大的敵人不是別人，而是自己，戰(zhàn)勝自我就是獲得了成功。

著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“世界上沒有一模一樣的孩子，每個(gè)孩子都有他的個(gè)性。要重視個(gè)別教育，特別是幼兒的個(gè)別差異和因人施教?！?/p>

一個(gè)幼兒教師，一個(gè)合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說：是扎實(shí)的基本功，是愛。這些我都贊同，但我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心,責(zé)任感，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感,責(zé)任心。一切都無從談起。

因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要?duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地欣賞，對(duì)待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng)。

我既然選擇了教師這條路,就要堅(jiān)定不移地走下去。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會(huì)竭盡全力把書叫教好!如果我的學(xué)生是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園??；如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭；如果我的學(xué)生是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你，別為了讓老師認(rèn)識(shí)你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。孩子們的天真，孩子們的火熱，孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘。我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。我?guī)Ыo孩子們的愛應(yīng)該是真摯的、無私的愛。生活對(duì)我們每一個(gè)生活在這個(gè)世界上的人來說，都是忙碌的，每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏，而我要告訴我的那個(gè)朋友，我喜愛上了那份吵鬧，因?yàn)槟鞘菍?duì)我每一天的問候。我要在吵鬧重復(fù)的每一天繼續(xù)我的工作。

捧著一顆心來—教師師德演講稿

十三年前，我?guī)е鴮?duì)教師職業(yè)的憧憬，帶著青春的夢(mèng)想和激情，踏入幼兒園這片孕育著希望的土地，從此開始有喜有憂的“孩子王”生涯。

十三年來，我?guī)е鴮?duì)幼教事業(yè)的一片赤誠，帶著對(duì)孩子們的滿腔摯愛，無私地奉獻(xiàn)，執(zhí)著地追求，在幼兒教育這片樂土上辛勤地耕耘著，同時(shí)也滿滿地收獲著??

一、“如果誰愛孩子，孩子就會(huì)愛誰；只有用愛，才能教育孩子?！睈凼怯變航處熥蠲赖恼Z言。

冰心說：“愛是教育的基礎(chǔ)?！弊鳛橐幻變航處煟绕湫枰獡碛幸活w真誠的愛心，擁有“幼吾幼以及人之幼”的博愛胸懷，用母親一樣的細(xì)心、耐心、責(zé)任心和寬容心去呵護(hù)每一個(gè)稚嫩的孩子，才能真正做好幼教工作。

記得十三年前那個(gè)夏天，當(dāng)我?guī)е鴪A夢(mèng)的興奮和激情走到孩子們中間時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，一切并不是想象中的那樣簡(jiǎn)單。孩子們的哭鬧、大小便不能自理的尷尬以及家長(zhǎng)們挑剔甚至苛刻的要求,弄得我有些手足無措。可是既然選擇了這個(gè)職業(yè),我只能努力去做好，努力做得更好，努力做到最好!因?yàn)楹⒆觽兪悄菢拥募冋婵蓯?，和他們?cè)谝黄鹩螒?，常常覺得自己也變成了一個(gè)心地純潔而透明的孩子；看著他們禾苗一樣一天天快樂地拔節(jié)成長(zhǎng)，那份收獲的喜悅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了他們帶給我的煩惱。于是，我開始學(xué)著耐心地傾聽孩子們的訴說，學(xué)著細(xì)心地觀察孩子們的一舉一動(dòng)，學(xué)著用最生動(dòng)形象的語言和動(dòng)作將心中那份濃濃的愛傳達(dá)給每一個(gè)孩子。

每天清晨，我早早來到教室，仔細(xì)收拾每一個(gè)角落，擦拭每一件玩具，為孩子們創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生安全的活動(dòng)環(huán)境；當(dāng)孩子出現(xiàn)生長(zhǎng)痛,我就用我溫暖的懷抱和親昵的撫摸來為他們消除疼痛；當(dāng)孩子大小便失控，我不厭其煩地為他們擦屎洗尿,換上干凈的衣褲；孩子們每次午睡起床，我都要仔細(xì)檢查孩子衣服穿反了沒有、鞋帶系好了沒有，因?yàn)檫@些小失誤可能導(dǎo)致孩子行走奔跑時(shí)摔傷；要是看見哪個(gè)孩子在玩小扣子，就留神提醒他別放進(jìn)了嘴里或是鼻孔里；要是哪個(gè)孩子的臉無端紅了，我就趕緊摸摸會(huì)不會(huì)是發(fā)燒了；看見哪個(gè)孩子嘟起了小嘴，我就會(huì)趕緊問明原因，并想辦法逗他開心??

在愛的嘗試中，我一天天地改變,變得越來越像“大家的母親”。漸漸的真的有孩子會(huì)喊我一聲“媽媽”。這時(shí)，我享受到了工作帶給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福和樂趣，每天早晨，我都會(huì)得到孩子們最真誠的笑臉和問候；生病了，會(huì)有孩子送來最甜美的“靈丹妙藥”――糖果；如果我哪天沒上班，孩子們就會(huì)反復(fù)念叨著：“張老師怎么還不來”。正如高爾基所說：“如果誰愛孩子，孩子就會(huì)愛誰；只有用愛，才能教育孩子。”我付出的只是一顆真誠的愛心,而孩子們回報(bào)給我的，是溫暖的愛的海洋。

二、適合孩子身心特點(diǎn)的教育教學(xué)方法,是開啟孩子心智之窗的鑰匙。為了有的放矢地開展好各種教育活動(dòng)，我學(xué)習(xí)著，思考著，并在各種創(chuàng)新實(shí)踐中提高著孩子的心靈是純白的紙張，擔(dān)負(fù)著啟蒙教育重任的幼兒教師，應(yīng)該怎樣描畫出最美最動(dòng)人的圖畫?怎樣才能讓孩子不僅學(xué)到知識(shí)和技能，還要養(yǎng)成良好的個(gè)性和品質(zhì)，在各方面全面發(fā)展?我深知，幼兒教師這個(gè)角色，不僅僅只是一個(gè)管理好孩子吃喝拉撒的保姆。這些年來，我一直致力于研究孩子的心理特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有的放矢地調(diào)整和改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法，收到了很好的效果。

比如針對(duì)孩子們中午難以安靜入寢的現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲：每張小嘴都是一把鎖，入睡前，每個(gè)孩子要先鎖好自己的“鎖”然后進(jìn)寢室，如果有個(gè)別“鎖”壞了，先提醒他自己修好，必要時(shí)老師再給予“幫助”。這樣，一個(gè)小難題就輕松解決了。我還常把各種知識(shí)編成“問題小故事”(如：“花生寶寶找親人”，通過故事引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種花生制品)，把養(yǎng)成教育編成笑話(如：“失蹤的鞋子”，讓孩子在哈哈大笑之余，知道了睡前要將鞋子放好，否則兩只分開的鞋子就像分開的好朋友)，通過這些故事和笑話教給孩子知識(shí)和養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，我時(shí)刻提醒自己要做一個(gè)“有心人”。這些年來，我撰寫了大量的教養(yǎng)筆記和觀察筆記。每天晚上,我都會(huì)對(duì)一天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。我問自己：“這樣做對(duì)嗎?”“怎樣做更好?”“我要是他會(huì)怎么辦?”??我還嘗試把自我修正的權(quán)利交給孩子。如:將日常教育活動(dòng)的小結(jié)交給孩子們自己來做，讓他們思考哪些做得很好了，哪些地方還存在不足,認(rèn)識(shí)到別人的優(yōu)點(diǎn)，知道自己今后如何改進(jìn)。

面對(duì)日新月異的課改新形勢(shì),我知道,只有不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí)，不斷地更新觀念,才能適應(yīng)改革的需要。為此,我虛心地向?qū)＜艺?qǐng)教，閱讀了大量的幼教刊物，吸收了國內(nèi)外最新的幼兒教育理念，還利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)了學(xué)前教育本科，在豐富自己學(xué)養(yǎng)的同時(shí)，我的專業(yè)水平也得到極大的提升。

“教育是事業(yè)，事業(yè)需要的是獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)講究的是求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)追求的是創(chuàng)新?！弊鳛橐幻捉坦ぷ髡?，我自始至終將這三句話作為自己的座右銘，以此時(shí)時(shí)鞭策自己不斷向新的高度攀登。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，愛著，奉獻(xiàn)著，美麗著，作為一名新時(shí)代的幼兒教師，我自豪，我無悔。

“崇尚道德，恪守誠信”——教師演講稿

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。師者為師亦為范，“學(xué)高為師，德高為范?！弊呱先咧v臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品味的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每一位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生。我們教師只有對(duì)自己嚴(yán)格要求，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，不辜負(fù)黨和人民賦予的歷史重任。高尚的師德本身就是一本好的教科書，對(duì)學(xué)生的教育力量是巨大而深遠(yuǎn)的。

首先，教師要為人師表，既要注重言教，又要注重身教，特別要注重身教。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要和崇高的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點(diǎn)、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下極其深刻的印象，對(duì)學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上。教師的人格影響，不僅對(duì)學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間的起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。

其次，凡要求學(xué)生做到的，自己首先應(yīng)該做到，凡要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸椤?，教育無小事，事事見真理，因此，教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護(hù)人。

最后，師德的核心問題就是“愛”。師愛是師德的靈魂。師愛是消除師生之間情感障礙的保證；師愛是培養(yǎng)師生情，使之成為“知心朋友”的橋梁；師愛是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥。冰心說過，有了愛就有了一切，而我要說，有了愛才有教育的一切，愛是教育的靈魂，是生命的甘霖，是人性的基石，是道德的起點(diǎn)。那么我們必須用愛澆灌，為愛盛放，奉獻(xiàn)自己的愛心，呵護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)。離開感情層面，不能鑄造人的精神世界。教育，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。愛需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)其各方面給予關(guān)注，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。愛生是衡量一個(gè)教師師德水平的一把基本尺子。能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面。要愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一微小“閃光點(diǎn)”。“愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學(xué)生。多給他們一份愛心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對(duì)癥下藥。在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們?！坝缬兄鹃e逸少，潤(rùn)物無聲辛勞多?！痹诮逃纳袷サ钐酶哦嗄辏抑饾u懂得：愛是人類最美麗的語言，教育要從愛開始。要做好一名人民教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，愛得專心致志，愛得大公無私，讓愛撒向每一個(gè)角落，讓每一朵花都淋浴陽光。

講道德，樹誠信——教師演講稿

我出身于教師之家，幼承父訓(xùn)，立志當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。經(jīng)過十五年寒窗苦讀，我終于實(shí)現(xiàn)了理想，走上三尺講臺(tái)，成了一名幼兒教師。

從教至今已有十五個(gè)年頭，我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對(duì)清貧，但精神生活卻無比充實(shí)。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動(dòng)，似乎融入到無比圣潔的情境，生命也因此得到了升華。我們的奉獻(xiàn)雖然沒有什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。

常言道，學(xué)高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。今天，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)，新任務(wù)，面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)，新要求，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

從教多年，我最深的感悟是，除了有高尚的師德，一名好老師還必須有一顆金子般的愛心，只有真誠的愛，才能觸動(dòng)學(xué)生的心弦。教育是以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動(dòng)情的過程。教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真誠的愛，學(xué)生才會(huì)向你敞開內(nèi)心世界，我們才能“對(duì)癥下藥”，收到良好的德育效果。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不做作業(yè)而大動(dòng)肝火；曾為學(xué)生放棄學(xué)習(xí)而心焦如焚；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生的不理解而心酸淚下。我猶豫過，動(dòng)搖過，有時(shí)候問自己，和其他工作的同學(xué)比起來，自己是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追，有進(jìn)步時(shí)；當(dāng)喉嚨發(fā)炎出不了聲時(shí)看到學(xué)生們關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時(shí)；當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們的努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí)，一種感動(dòng)和自豪油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報(bào)。這時(shí)我又燃起了對(duì)工作的熱情，又充滿了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。

立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們共同的心聲，更是人生堅(jiān)定的誓言!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己肩負(fù)的責(zé)任，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛種在孩子們的心間，為孩子們點(diǎn)燃希望的燈，用愛心承載孩子們?nèi)松南Ｍ?/p>

信用，一種不容忽視的社會(huì)資本?！袄莵砹恕钡墓适拢氡卮蠹叶贾?。故事中的放羊娃因撒謊，把信用當(dāng)游戲，最后被狼吃掉了，付出了生命的代價(jià)。小時(shí)候，父母就給我講過“狼來了”的故事，告誡我要做一個(gè)誠實(shí)守信的人。現(xiàn)在，我又把這個(gè)故事講給我的女兒聽?！罢\信”者，“誠實(shí)守信也”。“誠實(shí)守信”既是華夏文明的精髓，又是中華民族的傳統(tǒng)美德，同時(shí)也是我國公民道德建設(shè)中的一個(gè)重要內(nèi)容。目前，失信問題觸目驚心：上橋怕塌、住房怕垮、打的怕繞路、吃飯怕挨宰。假文憑、假數(shù)據(jù)，假合同，一個(gè)“假”字，似乎無孔不入。從市場(chǎng)上的假冒偽劣到股市上的暗箱操作；從足壇上的黑哨到學(xué)術(shù)界的腐敗；從商業(yè)上的欺詐到個(gè)別地方政府的失信行為等等。信用危機(jī)、信用缺失已經(jīng)成為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的“敗血癥”?！痢羺^(qū)的經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，離不開招商資。招商引資，重在“招”和“引”。要想把商招來，把資引來，固然離不開交通、能源等必要的”硬件”環(huán)境，但良好的信用環(huán)境至關(guān)重要。因?yàn)橛箔h(huán)境的改進(jìn)并不是很困難，而信用環(huán)境的建設(shè)卻需要更長(zhǎng)的過程。北京的老字號(hào)“同仁堂”藥店，誠信經(jīng)營350年，從一家名不見經(jīng)傳的普通家庭藥鋪，發(fā)展成為國藥第一品牌，金字招牌至今不倒，其潛在的信用價(jià)值顯而易見。

人無信不立，市無信則亂。誠信是做人之本，為政之道，執(zhí)政之要，更是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的黃金規(guī)則。世界上，猶太人很富有，他們精于做生意。他們的成功、他們的商業(yè)秘決就在于重信守約的商業(yè)道德。在猶太人的觀念中，契約是神圣不可毀壞的。這使他們受益匪淺，從而獲得了巨大的財(cái)富。

一個(gè)誠實(shí)守信的政府環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，是投資信心的根本所在。一個(gè)信用缺失、欺詐泛濫、市場(chǎng)秩序混亂的地方，肯定不會(huì)成為投資的熱土，肯定不會(huì)成為企業(yè)發(fā)展壯大的搖籃。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，經(jīng)濟(jì)遭受創(chuàng)傷可用金錢來計(jì)算，而誠信缺失卻難以用金錢來估量。只有建設(shè)信用政府、只有建設(shè)誠信社會(huì)，投資行為才會(huì)有保障，投資安全才能有保證。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有兩只眼睛：一只是有形的眼睛，即法制；另一只是無形的眼睛，這就是信用。就如同一個(gè)美麗的少女，無論哪只眼睛瞎了，都是缺憾和不幸！重建誠信，要德法并舉，標(biāo)本兼治。個(gè)人信用是基礎(chǔ)，企業(yè)信用是重點(diǎn)，政府信用是關(guān)鍵。對(duì)已要講誠信，持家要講誠信，為人要講誠信，處事要講誠信。要用好的信用做人，做信用好的人。讓我們每一個(gè)人攜起手來，樹立“人人都是投資環(huán)境，人人都是海幼形象”的信用理念，愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，恪守為民之責(zé)，多辦得民之事，共同建設(shè)祖國，發(fā)展祖國，繁榮祖國。愛國、守法、誠信、知禮——教師演講稿

“誠信”就是誠實(shí)正義，恪守信用。在“愛國、守法、誠信、知禮”公民道德的八字內(nèi)容里，誠信是其中一項(xiàng)重要內(nèi)容，這反映出新時(shí)期人們對(duì)“誠信”迫切的呼喚。

“三杯吐然諾，五岳倒為輕?！蔽覈鴰浊甑臍v史告訴我們，擁有誠信就擁有一切，失去誠信就失去一切。在物質(zhì)文明和精神文明高度發(fā)達(dá)的今天，誠信更是個(gè)人、企業(yè)、國家堅(jiān)不可摧和必不可少的“固定資產(chǎn)”與“流動(dòng)資金”。

誠信，不只是今天市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要準(zhǔn)則，也是中華民族自古以來的傳統(tǒng)美德。有了誠信，良好的人際關(guān)系才得以建立；有了誠信，正常的社會(huì)秩序才得以維系；有了誠信，中國特色的社會(huì)主義精神文明才能發(fā)揚(yáng)光大。

從字眼上理解，誠信它只是一個(gè)簡(jiǎn)單的詞匯，可它卻蘊(yùn)含著深層的意義。就國家而言，誠信程度的高低，不僅是一個(gè)國家形象的重要組成部分，也是吸引外資砝碼，更是衡量其投資環(huán)境優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。

就企業(yè)而言，要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地，不講誠信，靠坑蒙拐騙是絕對(duì)不行的。

因?yàn)檎\信它不是爾虞我詐，它是一張最坦誠的笑臉。試問，一個(gè)人與家人打交道，還有什么可提防的呢？誠信，它還是一面鏡子，能折射一個(gè)人靈魂的崇高或卑劣。誠信，它更是一團(tuán)真情的火，而坑蒙拐騙卻是一張發(fā)霉的紙，紙能包得住火嗎？向敏正是因?yàn)槭チ俗鋈俗钇鸫a的誠信，引火自焚，從而走上不歸之路！我們都知道，誠實(shí)是對(duì)自己負(fù)責(zé)，講信用是對(duì)他人負(fù)責(zé)，誠信可以美化你的靈魂，更可升華你的靈魂。自古以來，誠信不僅是溝通的橋梁，經(jīng)商的利器，更是冶國、冶企的瑰寶。

孔子的學(xué)生向他請(qǐng)教冶國之道，他說：“足食、足兵、民信之矣！”學(xué)生追問說：“假若不得以三者中去掉一項(xiàng)呢？”孔子說：“去兵?！睂W(xué)生問如果不得以還要去掉一項(xiàng)呢？孔子說：“去食?！蔽┆?dú)不能去信。因?yàn)椤懊駸o信不立，國無信不?！薄１＜倚l(wèi)國的兵可以去掉，活人性命的食可以去掉，惟獨(dú)信不可去掉。信之重要，與誠之重要就如人體內(nèi)的骨骼與血液，缺一不可。

因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)海幼人都知道，假若我們沒有了“人和”，我們的海幼還能生存、我們的海幼還能發(fā)展嗎？誠是為人之本，信是立身之道。

今天，越來越多的人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到誠實(shí)、守信不僅利人，而且利己。與其等到誠信缺失，危機(jī)四伏時(shí)去設(shè)法重建，不如從今天起、從此刻起，堅(jiān)守并加固誠信道德的防護(hù)堤。

朋友們！誠信是做人干事的根本準(zhǔn)則。新時(shí)代呼喚誠信的回歸，海幼歷來就不乏誠信之人，海幼一直都是誠信之校。

今天，我們教職員工要立足于本職工作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真踐行海幼人精神，不斷塑造我們海幼“愛國、守法、誠信、知禮”的新形象。

誠信是我們共同的宣言，時(shí)代呼喚誠信。

第四篇：崇尚道德__教師演講稿

“崇尚道德，恪守誠信”——教師演講稿

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！薄笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。一個(gè)具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識(shí)，更重要的是積極、樂觀、向上的態(tài)度以及人格的完整。百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)系教師為本，教師大計(jì)則師德為本，要培養(yǎng)適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。

作為一名教師首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心，創(chuàng)新施教,要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。

記得剛工作時(shí)一位朋友曾經(jīng)告訴我：“你會(huì)在孩子的吵鬧中渡過每一天，最后你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作?！蔽冶銕е@份困惑與迷惘開始了我的工作。我相信每個(gè)孩子都是獨(dú)立的、發(fā)展的個(gè)體，認(rèn)為孩子應(yīng)成為活動(dòng)的主體，教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格。我把這個(gè)理念應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中，我要求自己做到平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，我把孩子們比作幼苗；比作新玉,我悉心的澆灌他、培育他；呵護(hù)他、雕琢他。每天清晨我都帶給每一個(gè)孩子全新的笑容，讓他們開地渡過每一天。

開始踏上工作崗位時(shí)我是信心十足的。然而，想象畢竟不能與現(xiàn)實(shí)等同，面對(duì)孩子們頑皮搗蛋，面對(duì)他們不聽我的指揮,面對(duì)他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧等等,面對(duì)這一切，我開始茫然??我束手無策，無計(jì)可施。更叫人頭痛的是戶外活動(dòng)的時(shí)候，他們會(huì)滿場(chǎng)地亂跑，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音。此時(shí)的我，開始懷疑自己的價(jià)值何在?我能否勝任一名肩負(fù)著神圣使命的小學(xué)教師呢?我不停地反思自我，我想到了一句名言：最大的敵人不是別人，而是自己，戰(zhàn)勝自我就是獲得了成功。

著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“世界上沒有一模一樣的孩子，每個(gè)孩子

都有他的個(gè)性。要重視個(gè)別教育，特別是學(xué)生的個(gè)別差異和因人施教?！?/p>

一個(gè)教師，一個(gè)合格的教師，首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說：是扎實(shí)的基本功，是愛。這些我都贊同，但我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心,責(zé)任感，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感,責(zé)任心。一切都無從談起。

因?yàn)槲沂墙處煟揖鸵獙?duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地欣賞，對(duì)待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng)。

我既然選擇了教師這條路,就要堅(jiān)定不移地走下去。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會(huì)竭盡全力把書叫教好!如果我的學(xué)生是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園丁；如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭；如果我的學(xué)生是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你，別為了讓老師認(rèn)識(shí)你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。孩子們的天真，孩子們的火熱，孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘。我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路。我?guī)Ыo孩子們的愛應(yīng)該是真摯的、無私的愛。生活對(duì)我們每一個(gè)生活在這個(gè)世界上的人來說，都是忙碌的，每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏，而我要告訴我的那個(gè)朋友，我喜愛上了那份吵鬧，因?yàn)槟鞘菍?duì)我每一天的問候。我要在吵鬧重復(fù)的每一天繼續(xù)我的工作。

捧著一顆心來—教師師德演講稿

十三年前，我?guī)е鴮?duì)教師職業(yè)的憧憬，帶著青春的夢(mèng)想和激情，踏入小學(xué)這片孕育著希望的土地，從此開始有喜有憂的“孩子王”生涯。

十三年來，我?guī)е鴮?duì)幼教事業(yè)的一片赤誠，帶著對(duì)孩子們的滿腔摯愛，無私地奉獻(xiàn)，執(zhí)著地追求，在幼兒教育這片樂土上辛勤地耕耘著，同時(shí)也滿滿地收獲著??

一、“如果誰愛孩子，孩子就會(huì)愛誰；只有用愛，才能教育孩子?！睈凼怯變航處熥蠲赖恼Z言。

冰心說：“愛是教育的基礎(chǔ)。”作為一名幼兒教師，尤其需要擁有一顆真誠的愛心，擁有“幼吾幼以及人之幼”的博愛胸懷，用母親一樣的細(xì)心、耐心、責(zé)任心和寬容心去呵護(hù)每一個(gè)稚嫩的孩子，才能真正做好幼教工作。

記得十三年前那個(gè)夏天，當(dāng)我?guī)е鴪A夢(mèng)的興奮和激情走到孩子們中間時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，一切并不是想象中的那樣簡(jiǎn)單。孩子們的哭鬧、大小便不能自理的尷尬以及家長(zhǎng)們挑剔甚至苛刻的要求,弄得我有些手足無措?？墒羌热贿x擇了這個(gè)職業(yè),我只能努力去做好，努力做得更好，努力做到最好!因?yàn)楹⒆觽兪悄菢拥募冋婵蓯?，和他們?cè)谝黄鹩螒?，常常覺得自己也變成了一個(gè)心地純潔而透明的孩子；看著他們禾苗一樣一天天快樂地拔節(jié)成長(zhǎng)，那份收獲的喜悅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了他們帶給我的煩惱。于是，我開始學(xué)著耐心地傾聽孩子們的訴說，學(xué)著細(xì)心地觀察孩子們的一舉一動(dòng)，學(xué)著用最生動(dòng)形象的語言和動(dòng)作將心中那份濃濃的愛傳達(dá)給每一個(gè)孩子。

每天清晨，我早早來到教室，仔細(xì)收拾每一個(gè)角落，擦拭每一件玩具，為孩子們創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生安全的活動(dòng)環(huán)境；當(dāng)孩子出現(xiàn)生長(zhǎng)痛,我就用我溫暖的懷抱和親昵的撫摸來為他們消除疼痛；當(dāng)孩子大小便失控，我不厭其煩地為他們擦屎洗尿,換上干凈的衣褲；孩子們每次午睡起床，我都要仔細(xì)檢查孩子衣服穿反了沒有、鞋帶系好了沒有，因?yàn)檫@些小失誤可能導(dǎo)致孩子行走奔跑時(shí)摔傷；要是看見哪個(gè)孩子在玩小扣子，就留神提醒他別放進(jìn)了嘴里或是鼻孔里；要是哪個(gè)孩子的臉無端紅了，我就趕緊摸摸會(huì)不會(huì)是發(fā)燒了；看見哪個(gè)孩子嘟起了小嘴，我就會(huì)趕緊問明原因，并想辦法逗他開心??

在愛的嘗試中，我一天天地改變,變得越來越像“大家的母親”。漸漸的真的有孩子會(huì)喊我一聲“媽媽”。這時(shí)，我享受到了工作帶給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福和

樂趣，每天早晨，我都會(huì)得到孩子們最真誠的笑臉和問候；生病了，會(huì)有孩子送來最甜美的“靈丹妙藥”――糖果；如果我哪天沒上班，孩子們就會(huì)反復(fù)念叨著：“張老師怎么還不來”。正如高爾基所說：“如果誰愛孩子，孩子就會(huì)愛誰；只有用愛，才能教育孩子。”我付出的只是一顆真誠的愛心,而孩子們回報(bào)給我的，是溫暖的愛的海洋。

二、適合孩子身心特點(diǎn)的教育教學(xué)方法,是開啟孩子心智之窗的鑰匙。為了有的放矢地開展好各種教育活動(dòng)，我學(xué)習(xí)著，思考著，并在各種創(chuàng)新實(shí)踐中提高著孩子的心靈是純白的紙張，擔(dān)負(fù)著啟蒙教育重任的幼兒教師，應(yīng)該怎樣描畫出最美最動(dòng)人的圖畫?怎樣才能讓孩子不僅學(xué)到知識(shí)和技能，還要養(yǎng)成良好的個(gè)性和品質(zhì)，在各方面全面發(fā)展?我深知，幼兒教師這個(gè)角色，不僅僅只是一個(gè)管理好孩子吃喝拉撒的保姆。這些年來，我一直致力于研究孩子的心理特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有的放矢地調(diào)整和改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法，收到了很好的效果。

比如針對(duì)孩子們中午難以安靜入寢的現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲：每張小嘴都是一把鎖，入睡前，每個(gè)孩子要先鎖好自己的“鎖”然后進(jìn)寢室，如果有個(gè)別“鎖”壞了，先提醒他自己修好，必要時(shí)老師再給予“幫助”。這樣，一個(gè)小難題就輕松解決了。我還常把各種知識(shí)編成“問題小故事”(如：“花生寶寶找親人”，通過故事引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種花生制品)，把養(yǎng)成教育編成笑話(如：“失蹤的鞋子”，讓孩子在哈哈大笑之余，知道了睡前要將鞋子放好，否則兩只分開的鞋子就像分開的好朋友)，通過這些故事和笑話教給孩子知識(shí)和養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，我時(shí)刻提醒自己要做一個(gè)“有心人”。這些年來，我撰寫了大量的教養(yǎng)筆記和觀察筆記。每天晚上,我都會(huì)對(duì)一天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。我問自己：“這樣做對(duì)嗎?”“怎樣做更好?”“我要是他會(huì)怎么辦?”??我還嘗試把自我修正的權(quán)利交給孩子。如:將日常教育活動(dòng)的小結(jié)交給孩子們自己來做，讓他們思考哪些做得很好了，哪些地方還存在不足,認(rèn)識(shí)到別人的優(yōu)點(diǎn)，知道自己今后如何改進(jìn)。

面對(duì)日新月異的課改新形勢(shì),我知道,只有不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí)，不斷地更新觀念,才能適應(yīng)改革的需要。為此,我虛心地向?qū)＜艺?qǐng)教，閱讀了大量的幼教刊物，吸收了國內(nèi)外最新的幼兒教育理念，還利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)了學(xué)前教育本科，在豐富自己學(xué)養(yǎng)的同時(shí)，我的專業(yè)水平也得到極大的提升。

“教育是事業(yè)，事業(yè)需要的是獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)講究的是求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)追求的是創(chuàng)新?！弊鳛橐幻捉坦ぷ髡撸易允贾两K將這三句話作為自己的座右銘，以此時(shí)時(shí)鞭策自己不斷向新的高度攀登。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，愛著，奉獻(xiàn)著，美麗著，作為一名新時(shí)代的幼兒教師，我自豪，我無悔。

講道德，樹誠信——教師演講稿

我出身于教師之家，幼承父訓(xùn)，立志當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。經(jīng)過十五年寒窗苦讀，我終于實(shí)現(xiàn)了理想，走上三尺講臺(tái)，成了一名幼兒教師。

從教至今已有十五個(gè)年頭，我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對(duì)清貧，但精神生活卻無比充實(shí)。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動(dòng)，似乎融入到無比圣潔的情境，生命也因此得到了升華。我們的奉獻(xiàn)

雖然沒有什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。

常言道，學(xué)高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。今天，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)，新任務(wù)，面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)，新要求，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

從教多年，我最深的感悟是，除了有高尚的師德，一名好老師還必須有一顆金子般的愛心，只有真誠的愛，才能觸動(dòng)學(xué)生的心弦。教育是以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動(dòng)情的過程。教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。只有當(dāng)教師給學(xué)生以真誠的愛，學(xué)生才會(huì)向你敞開內(nèi)心世界，我們才能“對(duì)癥下藥”，收到良好的德育效果。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不做作業(yè)而大動(dòng)肝火；曾為學(xué)生放棄學(xué)習(xí)而心焦如焚；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生的不理解而心酸淚下。我猶豫過，動(dòng)搖過，有時(shí)候問自己，和其他工作的同學(xué)比起來，自己是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追，有進(jìn)步時(shí)；當(dāng)喉嚨發(fā)炎出不了聲時(shí)看到學(xué)生們關(guān)切的目光，聽到他們親切的問候時(shí)；當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們的努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí)，一種感動(dòng)和自豪油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報(bào)。這時(shí)我又燃起了對(duì)工作的熱情，又充滿了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。

立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們共同的心聲，更是人生堅(jiān)定的誓言!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己肩負(fù)的責(zé)任，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛種在孩子們的心間，為孩子們點(diǎn)燃希望的燈，用愛心承載孩子們?nèi)松南Ｍ?/p>

信用，一種不容忽視的社會(huì)資本。“狼來了”的故事，想必大家都知道。故事中的放羊娃因撒謊，把信用當(dāng)游戲，最后被狼吃掉了，付出了生命的代價(jià)。小時(shí)候，父母就給我講過“狼來了”的故事，告誡我要做一個(gè)誠實(shí)守信的人。現(xiàn)在，我又把這個(gè)故事講給我的女兒聽。“誠信”者，“誠實(shí)守信也”?！罢\實(shí)守信”既是華夏文明的精髓，又是中華民族的傳統(tǒng)美德，同時(shí)也是我國公民道德建設(shè)中的一個(gè)重要內(nèi)容。目前，失信問題觸目驚心：上橋怕塌、住房怕垮、打的怕繞路、吃飯怕挨宰。假文憑、假數(shù)據(jù)，假合同，一個(gè)“假”字，似乎無孔不入。從市場(chǎng)上的假冒偽劣到股市上的暗箱操作；從足壇上的黑哨到學(xué)術(shù)界的腐??；從商業(yè)上的欺詐到個(gè)別地方政府的失信行為等等。信用危機(jī)、信用缺失已經(jīng)成為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的“敗血癥”?！痢羺^(qū)的經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，離不開招商資。招商引資，重在“招”和“引”。要想把商招來，把資引來，固然離不開交通、能源等必要的”硬件”環(huán)境，但良好的信用環(huán)境至關(guān)重要。因?yàn)橛箔h(huán)境的改進(jìn)并不是很困難，而信用環(huán)境的建設(shè)卻需要更長(zhǎng)的過程。北京的老字號(hào)“同仁堂”藥店，誠信經(jīng)營350年，從一家名不見經(jīng)傳的普通家庭藥鋪，發(fā)展成為國藥第一品牌，金字招牌至今不倒，其潛在的信用價(jià)值顯而易見。

人無信不立，市無信則亂。誠信是做人之本，為政之道，執(zhí)政之要，更是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的黃金規(guī)則。世界上，猶太人很富有，他們精于做生意。他們的成功、他們的商業(yè)秘決就在于重信守約的商業(yè)道德。在猶太人的觀念中，契約是神圣不可毀壞的。這使他們受益匪淺，從而獲得了巨大的財(cái)富。

一個(gè)誠實(shí)守信的政府環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，是投資信心的根本所在。一個(gè)信用缺失、欺詐泛濫、市場(chǎng)秩序混亂的地方，肯定不會(huì)成為投資的熱土，肯定不會(huì)成為企業(yè)發(fā)展壯大的搖籃。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，經(jīng)濟(jì)遭受創(chuàng)傷可用金錢來計(jì)算，而誠信缺失卻難以用金錢來估量。只有建設(shè)信用政府、只有建設(shè)誠信社會(huì)，投資行為才會(huì)有保障，投資安全才能有保證。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有兩只眼睛：一只是有形的眼睛，即法制；另一只是無形的眼睛，這就是信用。就如同一個(gè)美麗的少女，無論哪只眼睛瞎了，都是缺憾和不幸！重建誠信，要德法并舉，標(biāo)本兼治。個(gè)人信用是基礎(chǔ)，企業(yè)信用是重點(diǎn)，政府信用是關(guān)鍵。對(duì)已要講誠信，持家要講誠信，為人要講誠信，處事要講誠信。要用好的信用做人，做信用好的人。讓我們每一個(gè)人攜起手來，樹立“人人都是投資環(huán)境，人人都是海幼形象”的信用理念，愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，恪守為民之責(zé)，多辦得民之事，共同建設(shè)祖國，發(fā)展祖國，繁榮祖國。

愛國、守法、誠信、知禮——教師演講稿

“誠信”就是誠實(shí)正義，恪守信用。在“愛國、守法、誠信、知禮”公民道德的八字內(nèi)容里，誠信是其中一項(xiàng)重要內(nèi)容，這反映出新時(shí)期人們對(duì)“誠信”迫切的呼喚。

“三杯吐然諾，五岳倒為輕?！蔽覈鴰浊甑臍v史告訴我們，擁有誠信就擁有一切，失去誠信就失去一切。在物質(zhì)文明和精神文明高度發(fā)達(dá)的今天，誠信更

是個(gè)人、企業(yè)、國家堅(jiān)不可摧和必不可少的“固定資產(chǎn)”與“流動(dòng)資金”。

誠信，不只是今天市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要準(zhǔn)則，也是中華民族自古以來的傳統(tǒng)美德。有了誠信，良好的人際關(guān)系才得以建立；有了誠信，正常的社會(huì)秩序才得以維系；有了誠信，中國特色的社會(huì)主義精神文明才能發(fā)揚(yáng)光大。

從字眼上理解，誠信它只是一個(gè)簡(jiǎn)單的詞匯，可它卻蘊(yùn)含著深層的意義。就國家而言，誠信程度的高低，不僅是一個(gè)國家形象的重要組成部分，也是吸引外資砝碼，更是衡量其投資環(huán)境優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。

就企業(yè)而言，要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地，不講誠信，靠坑蒙拐騙是絕對(duì)不行的。

因?yàn)檎\信它不是爾虞我詐，它是一張最坦誠的笑臉。試問，一個(gè)人與家人打交道，還有什么可提防的呢？誠信，它還是一面鏡子，能折射一個(gè)人靈魂的崇高或卑劣。誠信，它更是一團(tuán)真情的火，而坑蒙拐騙卻是一張發(fā)霉的紙，紙能包得住火嗎？向敏正是因?yàn)槭チ俗鋈俗钇鸫a的誠信，引火自焚，從而走上不歸之路！我們都知道，誠實(shí)是對(duì)自己負(fù)責(zé)，講信用是對(duì)他人負(fù)責(zé)，誠信可以美化你的靈魂，更可升華你的靈魂。自古以來，誠信不僅是溝通的橋梁，經(jīng)商的利器，更是冶國、冶企的瑰寶。

孔子的學(xué)生向他請(qǐng)教冶國之道，他說：“足食、足兵、民信之矣！”學(xué)生追問說：“假若不得以三者中去掉一項(xiàng)呢？”孔子說：“去兵?！睂W(xué)生問如果不得以還要去掉一項(xiàng)呢？孔子說：“去食?！蔽┆?dú)不能去信。因?yàn)椤懊駸o信不立，國無信不?！?。保家衛(wèi)國的兵可以去掉，活人性命的食可以去掉，惟獨(dú)信不可去掉。信之重要，與誠之重要就如人體內(nèi)的骨骼與血液，缺一不可。

因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)海幼人都知道，假若我們沒有了“人和”，我們的海幼還能生存、我們的海幼還能發(fā)展嗎？誠是為人之本，信是立身之道。

今天，越來越多的人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到誠實(shí)、守信不僅利人，而且利己。與其等到誠信缺失，危機(jī)四伏時(shí)去設(shè)法重建，不如從今天起、從此刻起，堅(jiān)守并加固誠信道德的防護(hù)堤。

朋友們！誠信是做人干事的根本準(zhǔn)則。新時(shí)代呼喚誠信的回歸，海幼歷來就不乏誠信之人，海幼一直都是誠信之校。

今天，我們教職員工要立足于本職工作，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真踐行海幼人精神，不斷塑造我們海幼“愛國、守法、誠信、知禮”的新形象。

誠信是我們共同的宣言，時(shí)代呼喚誠信。

第五篇：恪守從政道德演講稿

恪守從政道德 保持黨的純潔性演講稿

立德養(yǎng)身 無悔選擇

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委： 大家好！我叫劉麗，來自壽光公路局。今天，我演講的題目是《立德養(yǎng)身，無悔選擇》。

古人云：“道之以德，德者得也?！边@告訴我們，只有有道德的人，才能享受成功的人生。直到現(xiàn)在，我的心中一直珍藏著這親切而嚴(yán)肅的話語。

忠誠、公正、清廉、文明，至真至簡(jiǎn)的八個(gè)字不僅是新時(shí)期公路工作者的職業(yè)道德準(zhǔn)則，而且是新時(shí)期公路人的真實(shí)寫照。它刻畫出我們公路工作者“筑路架橋，造福百姓”的情懷；展現(xiàn)出我們“剛正不阿、不畏權(quán)勢(shì)”的秉性；弘揚(yáng)了我們“實(shí)事求是，客觀公正”的精神；描繪出我們“一身正氣，兩袖清風(fēng)”的品格。

此刻，我的內(nèi)心如潮水澎湃，不禁想起了心系事業(yè)的王欽峰、用生命詮釋忠誠的杜希樂……雖然他們所在的崗位很平凡，但他們用正義點(diǎn)燃了照亮迷茫的燈盞，用清廉樹立起一座座時(shí)代的豐碑！這不正演繹著新時(shí)期我們公路工作者忠誠、公正、清廉、文明的職業(yè)道德嗎？

也許有人會(huì)說，這些都是英雄，英雄離我們太遠(yuǎn)。是的，英雄是離我們太遠(yuǎn)，然而，就在我們身邊，同樣也有這么一群普通的人們，他們用汗水和淚水譜寫出一曲曲公路人的贊歌，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著公路人“甘做鋪路石、保平安出行”的真諦。

是他們，用人性述說了道德；是他們，用親情溫暖了正義；是他們，用行動(dòng)見證了責(zé)任。這一幕又一幕的情景，無不觸動(dòng)我內(nèi)心深處最隱匿的神經(jīng)，撥動(dòng)出輕盈、美妙的音符，溫暖我。

我知道，在我們公路系統(tǒng)這樣感人肺腑的故事也為數(shù)不少。我也知道，任何文字的描述都無法表達(dá)我內(nèi)心滾燙的崇敬之情。那到底是什么讓他們忘記了自己，堅(jiān)持不懈地奮戰(zhàn)在工作第一線？是正義、是公理、是良心，是心中堅(jiān)定不移的信念，是千百萬人殷切的目光，是對(duì)工作的無限熱愛與赤誠！他們就像星辰那樣璀璨，像火焰那樣熱烈，像山泉那樣清澈，樸實(shí)而動(dòng)人，普通而偉大。

我突然發(fā)現(xiàn)，這些平凡的事跡，就是我們公路行業(yè)職業(yè)道德的實(shí)踐形式，就是我們公路事業(yè)的基石，公路執(zhí)法公信力的源泉！也許我們沒有鮮花，沒有掌聲，但是每當(dāng)我們達(dá)成群眾的一個(gè)心愿，我們的心中就會(huì)增加一抹亮色；每當(dāng)完成群眾的一個(gè)囑托，我們的工作就增加了一抹鮮艷！

我們青春無悔，生命無悔，因?yàn)槲覀兊姆瞰I(xiàn)與忠誠融進(jìn)了祖國改革發(fā)展的大潮中，融進(jìn)了人民安定團(tuán)結(jié)的幸福里。讓我們用一顆平凡的心，一種求實(shí)的精神，來恪守職業(yè)道德，做一名組織信任、群眾愛戴的公路人；用高度的政治責(zé)任、過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)、優(yōu)良的工作作風(fēng)，向黨和人民交上一份滿意的答卷。

公路工作，是我今生無悔的選擇！