第一篇：涪陵廣播電視大學(xué) - 涪陵電大

涪陵廣播電視大學(xué)

關(guān)于加強(qiáng)開放教育學(xué)生素質(zhì)教育的工作方案

加強(qiáng)開放教育學(xué)生素質(zhì)教育是中央電大人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)工作的重要組成部分。為了進(jìn)一步加強(qiáng)開放教育試點(diǎn)學(xué)生素質(zhì)教育工作，落實(shí)《重慶廣播電視大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育的意見》精神，切實(shí)將素質(zhì)教育貫穿于學(xué)校全年的教學(xué)組織管理和自主學(xué)習(xí)支持服務(wù)之中，學(xué)校結(jié)合辦學(xué)實(shí)際，特制定加強(qiáng)開放教育學(xué)生素質(zhì)教育的工作方案。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長(zhǎng)： 鄒

信

副組長(zhǎng)： 華

斌、田小平、張正武、楊華昌、向瑩瑩

組

員： 華

偉、易

琳、李志強(qiáng)、何立志、秦

濤

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在培訓(xùn)部：何立志任辦公室主任，負(fù)責(zé)素質(zhì)教育方案的制定及具體實(shí)施，各專業(yè)管理教師為成員，負(fù)責(zé)本專業(yè)學(xué)生素質(zhì)教育活動(dòng)的開展。

二、總體目標(biāo)和工作思路

（一）目標(biāo)要求

按照“中央電大人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目研究工作對(duì)學(xué)生培養(yǎng)規(guī)格、目標(biāo)以及對(duì)綜合素質(zhì)的總體要求，將開放教育試點(diǎn)各專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)成具有高尚的思想道德情操，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，專業(yè)應(yīng)用能力較強(qiáng)，文化素養(yǎng)良好，身心健康，意志堅(jiān)強(qiáng)，勇于創(chuàng)新的應(yīng)用型人才。

（二）總體思路

在學(xué)校素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，全面加強(qiáng)開放教育學(xué)生的思想道德素質(zhì)、人文科學(xué)素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身體、心理素質(zhì)教育，同時(shí)幫助學(xué)生積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，接受和認(rèn)同現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育理念。

1、圍繞“一個(gè)中心”：即培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，具有人文科學(xué)素養(yǎng)，應(yīng)用能力強(qiáng)的高素質(zhì)人才這一中心。

2、立足“三個(gè)基本點(diǎn)”：立足于專業(yè)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高專業(yè)文化素養(yǎng)；立足于實(shí)踐鍛煉，培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力；立足于人文精神的熏陶，升華自身人格。

3、注重“三個(gè)結(jié)合”：即知識(shí)與能力素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展相結(jié)合；課內(nèi)與課外相結(jié)合；學(xué)科理論知識(shí)與職業(yè)實(shí)踐相結(jié)合。

三、主要措施

（一）加強(qiáng)學(xué)生思想道德素質(zhì)教育

1、結(jié)合黨的十七大精神和當(dāng)前經(jīng)濟(jì)、教育領(lǐng)域中的熱點(diǎn)問(wèn)題，不定期地指定題目或范圍，組織各專業(yè)學(xué)習(xí)小組或小組與小組之間進(jìn)行大討論、大交流活動(dòng)。

2、結(jié)合“五·四”青年節(jié)的表彰契機(jī)，大力宣傳共青團(tuán)的先鋒模范帶頭作用，評(píng)選出具有示范帶頭作用的先進(jìn)團(tuán)支部和優(yōu)秀團(tuán)員。

3、宣傳學(xué)習(xí)《涪陵廣播電視大學(xué)開放教育學(xué)生行為準(zhǔn)則》，在學(xué)生思想道德、行為規(guī)范、學(xué)習(xí)觀念轉(zhuǎn)變等方面作出明確要求，將此納入《學(xué)校開放教育試點(diǎn)專業(yè)學(xué)生入學(xué)手冊(cè)》，下發(fā)至每一位學(xué)生，同時(shí)要求將《學(xué)校開放教育試點(diǎn)專業(yè)學(xué)生入學(xué)手冊(cè)》的學(xué)習(xí)、討論納入各學(xué)習(xí)小組第一次小組活動(dòng)內(nèi)容。

4、結(jié)合會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)、金融學(xué)專業(yè)、工商管理、法學(xué)、行政管理、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等專業(yè)的特點(diǎn)舉辦幾次政治思想及職業(yè)道德專題講座，“馬克思主義、毛澤東思想基本問(wèn)題”，“深刻領(lǐng)會(huì)黨的十七大精神”，“全面貫徹鄧小平理論和“三代表”重要思想”，樹立科學(xué)發(fā)展觀，“發(fā)揚(yáng)紅巖精神、爭(zhēng)做勇于創(chuàng)新的建設(shè)者”，“當(dāng)代世界政治與中國(guó)政治制度”，“大力弘揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神”，“人生價(jià)值觀與敬業(yè)精神”，“職業(yè)道德和責(zé)任心”等系列專題講座。

（二）加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)教育

1、通過(guò)入學(xué)教育，向?qū)W生介紹現(xiàn)代教育思想以及遠(yuǎn)程開放教育的理論、實(shí)線，培養(yǎng)學(xué)生的終身教育觀念和自主學(xué)習(xí)意識(shí)。

2、通過(guò)入學(xué)教育中的上網(wǎng)培訓(xùn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解中央電大、重慶電大和涪陵電大開放教育的平臺(tái)資源，熟悉界面和相關(guān)鏈接；通過(guò)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課的沒置，強(qiáng)化計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能，為個(gè)別化自主學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

3、通過(guò)《英語(yǔ)》課程的設(shè)置以及相關(guān)音帶、像帶、光盤教學(xué)資源的供給，電子網(wǎng)絡(luò)閱覽室、電子閱覽室、語(yǔ)音室等學(xué)習(xí)場(chǎng)地的開放和有目的地組織“英語(yǔ)口語(yǔ)”學(xué)習(xí)興趣小組，強(qiáng)化學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)用技能訓(xùn)練。

4、通過(guò)《創(chuàng)造力開發(fā)》、《企業(yè)文化》、《現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)》、《Internet網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)與實(shí)踐》等課程的設(shè)置，幫助學(xué)生拓展知識(shí)面，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。

5、通過(guò)網(wǎng)上直播課堂、多種媒體教學(xué)資源的供給以及網(wǎng)絡(luò)閱覽室、電子閱覽室、多媒體教室、語(yǔ)音室等學(xué)習(xí)場(chǎng)所的開放，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)氛圍的烘托和引導(dǎo)，進(jìn)一步確保自主學(xué)習(xí)的有效性。

6、通過(guò)教學(xué)模式改革，變傳統(tǒng)單一的講授型教學(xué)為演練型、案例型、釋疑型、討論型教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，加速學(xué)生將專業(yè)知識(shí)整合轉(zhuǎn)化為實(shí)踐應(yīng)用能力的進(jìn)程。

7、設(shè)置網(wǎng)上“專業(yè)動(dòng)態(tài)”欄目，介紹各專業(yè)的動(dòng)態(tài)與前景。

8、設(shè)置網(wǎng)上“專業(yè)實(shí)驗(yàn)與社會(huì)調(diào)查”欄目，在征得學(xué)生同意不涉及商業(yè)秘密的情況下，將各專業(yè)優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告上網(wǎng)，供學(xué)員交流學(xué)習(xí)，開拓專業(yè)視野，增強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)。

9、對(duì)部分優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告舉行公開答辯觀摩活動(dòng)，既可使學(xué)員相互學(xué)習(xí)，又可提前熟悉答辯規(guī)程。

10、繼續(xù)進(jìn)行金融學(xué)專業(yè)“模擬投資”實(shí)訓(xùn)，適當(dāng)時(shí)候舉行“股票模擬操作”比賽。

11、繼續(xù)組織法學(xué)專業(yè)學(xué)員旁聽庭審。

12、加強(qiáng)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)會(huì)計(jì)模擬上機(jī)培訓(xùn)。

13、組織實(shí)施好工商管理、會(huì)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、金融學(xué)等專業(yè)的畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。

（三）加強(qiáng)學(xué)生人文素質(zhì)教育及身心健康教育

1、定期舉辦開放教育本科專場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告或?qū)ｎ}講座。每年度至少舉辦5—10場(chǎng)有關(guān)人文社科知識(shí)和自然科學(xué)知識(shí)的專題講座，將涉及“加強(qiáng)調(diào)查研究、科學(xué)決策管理”，“世界文化與發(fā)展中國(guó)先進(jìn)文化”、“加強(qiáng)法制提高依法治國(guó)的能力”，“創(chuàng)業(yè)”、“企業(yè)文化”、“深化經(jīng)濟(jì)體制改革面臨的形勢(shì)和任務(wù)”，“不斷提高駕馭社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力”，“提高管理職能、努力提高現(xiàn)代管理水平”，“教育與人才培養(yǎng)”和“IT行業(yè)的發(fā)展”等專題。

2、舉辦開放教育學(xué)員“我的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷”有獎(jiǎng)?wù)魑馁?，評(píng)選出組織獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng)，優(yōu)秀報(bào)告將上網(wǎng)，以此加強(qiáng)學(xué)員間創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的交流與借鑒。

3、繼續(xù)每年征集一次學(xué)校全體開放教育試點(diǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)、工作成果，并制作成展板，形成學(xué)校動(dòng)態(tài)簡(jiǎn)報(bào)，展現(xiàn)開放教育試點(diǎn)學(xué)生的素質(zhì)和風(fēng)采。

4、加強(qiáng)學(xué)校開放教育網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)與管理，進(jìn)一步提高網(wǎng)上信息質(zhì)量，使之成為學(xué)校試點(diǎn)專業(yè)學(xué)生的“素質(zhì)教育之家”。

5、通過(guò)學(xué)校素質(zhì)教育網(wǎng)頁(yè)，設(shè)立“心理咨詢”、“學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)”和“上線討論”等欄目，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康的引導(dǎo)和指導(dǎo)。

6、每年上半年開展“校園之春”系列活動(dòng)，舉行開放教育各試點(diǎn)專業(yè)“籃球比賽”和“開放教育之星才藝比賽”等活動(dòng)，烘托朝氣蓬勃、青春飛揚(yáng)的校園文化氛圍。

（四）加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和校園環(huán)境建設(shè)，努力為學(xué)生素質(zhì)教育營(yíng)造良好氛圍。

1、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的良好氛圍。加強(qiáng)對(duì)開放教育學(xué)生學(xué)習(xí)小組的指導(dǎo)工作，新成立的學(xué)習(xí)小組均以“學(xué)校開放教育本科學(xué)生學(xué)習(xí)小組協(xié)約”的形式簽定小組協(xié)約，以便成員共同遵守，相互約束。

2、加強(qiáng)教風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)教風(fēng)正、考風(fēng)好的良好傳統(tǒng)，加大對(duì)外聘課程輔導(dǎo)教師和專業(yè)管理教師兩支外聘教師隊(duì)伍的培訓(xùn)、指導(dǎo)、管理和教學(xué)支持服務(wù)工作。形成《開放教育試點(diǎn)外聘課程輔導(dǎo)教師教學(xué)工作手冊(cè)》，下發(fā)至每一課程輔導(dǎo)教師，并進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)；定期開展每月1一2次的“教學(xué)情況普查”活動(dòng)，定期召開教學(xué)研討會(huì)，每?jī)稍屡e行一次專業(yè)管理教師專題培訓(xùn)會(huì)。

3、每期形成學(xué)校開放教育本科教學(xué)動(dòng)態(tài)簡(jiǎn)報(bào)，著重匯總分析每期的考試情況、專業(yè)實(shí)踐和自主學(xué)習(xí)情況，要求每小組開展學(xué)習(xí)與討論。

4、充分利用現(xiàn)代宣傳媒體和手段，以名言警句和教育格言，宣傳展板等方式營(yíng)造良好的校園氛圍。

第二篇：涪陵的冬天（精選）

涪陵的冬天

涪陵，很詩(shī)意的名字，哪里是我扎根生長(zhǎng)的地方，她滋養(yǎng)了我。

春天，那里生機(jī)勃勃，到處鳥語(yǔ)花香。夏天，那里艷陽(yáng)高照，陽(yáng)光折射在樹葉兒上，綠得發(fā)亮。秋天，那里落葉飄飄，到處金碧輝煌，微風(fēng)徐徐。冬天，千嬌百媚，暖霧朦朧，芳草斜陽(yáng)，冬天她總在不停地變化著。

涪陵的冬天，正如老舍筆下的濟(jì)南的冬天一樣，是溫晴的。當(dāng)然也不全是，它也保留了一些霧都的品質(zhì)。冬天的清晨，太陽(yáng)還未出來(lái)之時(shí)，涪陵就像一位妙齡少女，害羞地蒙上了一層神秘的面紗。霧籠罩在涪陵的每一個(gè)角落。早起的學(xué)生們踏上了新一天的求學(xué)之路。一出門，濃霧就蒙蔽了讓們的雙眼。霧使行人不得不小心翼翼，生怕遇見了鬼。連行車都得打上兩個(gè)大大的照明燈。這或許，就是我一直認(rèn)為涪陵是重慶女兒的原因。直到太陽(yáng)露出笑臉，縷縷柔和的陽(yáng)光撫摸著城市的臉龐，濃濃的薄霧才戀戀不舍地散去。冬日暖陽(yáng)沒有夏天的毒，她只是淡淡的射在城市里，射在樹枝間，射在花叢里，也射在了人們心上，溫暖了人們那被風(fēng)吹冷的心。

涪陵的冬天是不下雪的，正如你所見的。冬天，別處白雪皚皚，雪花在空中跳舞。而涪陵，卻是一絲白花兒也沒有好似上天特意垂青與她，她不喜歡，上天就把那些禮物帶走了。她總是身披彩衣，陽(yáng)光射到她身上，總給人琢磨不透的感覺。長(zhǎng)江、烏江圍在她的身邊澹澹地流著，與青翠的北山平應(yīng)和著。冬天，冷的季節(jié)，涪陵卻依舊長(zhǎng)青。小草兒、綠葉兒，好像在不停地競(jìng)爭(zhēng)著，非要評(píng)評(píng)誰(shuí)才是最綠的。本來(lái)喜歡懶床的人，也因草兒、葉兒的綠而振作起了精神，提起了自己的每一根神經(jīng)，開始新一天的勞作。

涪陵的冬天，沒有銀裝素裹，沒有分外妖嬈，有的只是那淡淡的可愛。

第三篇：涪陵十六中經(jīng)驗(yàn)交流材料

教學(xué)精細(xì)化管理實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效

重慶市涪陵第十六中學(xué)校 王永強(qiáng)

我校堅(jiān)持教學(xué)為中心，大力實(shí)施教學(xué)精細(xì)化管理,實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)水平的優(yōu)質(zhì)高效。

一、學(xué)生自主性晨讀。要求教師提前布置好的閱讀內(nèi)容,在學(xué)生自主管理檢查督促下閱讀。早上，教室里書聲瑯瑯成為了涪陵十六中一道靚麗的風(fēng)景。

二、認(rèn)真落實(shí)《體育衛(wèi)生工作條例》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，下午集中開展大體育活動(dòng)，保證了學(xué)生每天一小時(shí)鍛煉時(shí)間，豐富多彩的大體育成了涪陵十六中又一道亮麗的風(fēng)景。

三、嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度。我校實(shí)行教師自主申報(bào)和統(tǒng)一安排相結(jié)合的簽到坐班制度，嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，形成了“嚴(yán)明紀(jì)律，規(guī)范管理，潛心育人”這一十六中制勝法寶，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活隨時(shí)有老師的管理和指導(dǎo)。

四、著力打造高效課堂。我校始終堅(jiān)持“以人為本、主體參與、互動(dòng)合作、探索總結(jié)、拓展提高”的課堂教學(xué)理念，對(duì)每一堂課進(jìn)行精雕細(xì)琢，努力追求課堂教學(xué)效益的最大化。

（一）加強(qiáng)集體教研備課。實(shí)行先由主備人提供教案初稿，再由備課組集體研討形成共案，然后由各任課教師修改形成個(gè)性化的執(zhí)行教案，最后上課檢驗(yàn)、課后總結(jié)反思的四段式備課流程。

（二）優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。一是情景導(dǎo)入設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲。二是問(wèn)題設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程變成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。三是互動(dòng)合作設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和合作意識(shí)。四是反饋總結(jié)設(shè)計(jì)，通過(guò)

第四篇：重慶涪陵創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目

重慶涪陵創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目

其實(shí)創(chuàng)業(yè)之路如同比賽，必須要付出比別人更多的努力才能獲得成功。選擇比努力更重要，黃先生就是憑借自己的慧眼，選擇了適合自己的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，才有了今天的一番成績(jī)。

黃先生一直對(duì)創(chuàng)業(yè)抱著很大的熱情，太多創(chuàng)業(yè)的信息讓他眼花繚亂無(wú)法從中選擇一個(gè)適合自己的項(xiàng)目來(lái)創(chuàng)業(yè)。在一次朋友的聚會(huì)中他無(wú)意中聽到人們對(duì)這個(gè)項(xiàng)目的贊賞，覺得可以多了解一下。經(jīng)過(guò)在很多地方的了解，他覺得這是一個(gè)不可多得的機(jī)會(huì)，如果沒有把握住，那么機(jī)會(huì)就會(huì)被其他人抓住。不久之后，黃先生就在相關(guān)人員的幫助下著手準(zhǔn)備自己開店的事宜。如今黃先生的生意蒸蒸日上，每天的收益頗豐，讓他倍感自豪。

其實(shí)成功就是這么簡(jiǎn)單的事，不是說(shuō)你必須要有足夠的背景，而是你是否有發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)的眼光，可以說(shuō)黃先生的成功正是他對(duì)機(jī)會(huì)的把握。相信，越來(lái)越多的人都會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，把握機(jī)會(huì)，成就自己的夢(mèng)想。

第五篇：市政學(xué)涪陵文化

弘揚(yáng)涪陵文化，增創(chuàng)區(qū)位優(yōu)勢(shì)

內(nèi)容摘要：如果說(shuō)，地區(qū)建設(shè)是一所城市的形象；文化則是城市的靈魂。涪陵由于地處長(zhǎng)江和嘉陵江交匯處，是古代交通要道，歷代土著文人和流寓賢士大夫匯聚于此，作文吟詩(shī)、著述講學(xué)，創(chuàng)造了輝煌的文化，如司馬遷、杜甫、蘇軾、黃庭堅(jiān)、程頤、陸游、范成大朱熹、王守仁、張問(wèn)陶等著名文人雅士。其文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在不同歷史發(fā)展階段中呈現(xiàn)出不同特點(diǎn)。其中，巴文化、易理文化、榨菜文化、白鶴梁題刻文化是涪陵文化發(fā)展的重要組成部分，代表著不同歷史時(shí)期的文化內(nèi)涵。通過(guò)對(duì)這四種文化進(jìn)一步深入研究和挖掘，使每一種文化精髓都能夠更好地傳承、發(fā)揚(yáng)。同時(shí)，并要將文化優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)。文化作為一種生產(chǎn)力，文化建設(shè)既是小康建設(shè)的目標(biāo)要求，也是其基本途徑。涪陵具有獨(dú)特的發(fā)展優(yōu)勢(shì)在于無(wú)形的人文資源、厚重的歷史、燦爛的文化。但這些文化資源優(yōu)勢(shì)，還沒有得到充分的開發(fā)、整合和利用，文化產(chǎn)業(yè)在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)布局中處于薄弱環(huán)節(jié)，甚至是相對(duì)盲點(diǎn)，迫切需要我們大力挖掘和整合涪陵文化資源，把資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)、經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，并最終轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢(shì)，文化創(chuàng)造價(jià)值，思想延伸未來(lái)！

一、涪陵區(qū)位優(yōu)勢(shì)研究及分析

重慶市涪陵區(qū)，地處重慶中部，邑枕長(zhǎng)、烏兩江，素為烏江流域物資集散地，有渝東南門戶之稱，是聞名遐邇的中國(guó)“榨菜之鄉(xiāng)”。涪陵地區(qū)疆域雖小，其文化自古便具有鮮明特色，巴文化異彩紛呈，易理文化古韻悠長(zhǎng)。在新的形勢(shì)和任務(wù)面前，我們必須站在時(shí)代與歷史的高度，緊密結(jié)合實(shí)際，深刻認(rèn)識(shí)到弘揚(yáng)涪陵文化的極端重要性和緊迫性。大力挖掘和整合涪陵文化資源，把資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)、經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，并最終轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢(shì)。這不僅為我們城市發(fā)展確定了路徑，同時(shí)為我們能夠參與并融入到城市地域文化的建設(shè)創(chuàng)造了良好的條件。在同質(zhì)化的競(jìng)爭(zhēng)中，只要找到差異化，才能具有獨(dú)特性。因此，弘揚(yáng)涪陵特有的區(qū)域文化，是增創(chuàng)區(qū)位優(yōu)勢(shì)的主要途徑之一。

一個(gè)地區(qū)或行業(yè)在其自身發(fā)展的過(guò)程中，區(qū)位優(yōu)勢(shì)其實(shí)是個(gè)非常重要的因素。由于特殊的文化背景及歷史底蘊(yùn)，涪陵人文景觀旅游發(fā)展具有比較明顯的區(qū)位優(yōu)勢(shì)。從世界范圍的宏觀格局來(lái)看，目前，旅游正從觀光游轉(zhuǎn)向休閑游。從某種意義上說(shuō)，旅游本身就是一種文化活動(dòng)，早期更多是對(duì)自然的獵奇，現(xiàn)在更多的則是滿足身心愉悅的行游活動(dòng)。在其行為過(guò)程中，對(duì)文化內(nèi)涵和品位價(jià)值，行者巳然提出了更高的要求。因此，這就要求我們?cè)诮ㄔO(shè)涪陵歷史人文景

觀時(shí)應(yīng)立足于文化的高度，充分地挖掘、闡釋、演繹涪陵的地域文化，將封存的歷史、固化的風(fēng)情，以現(xiàn)代高新科技為手段，以影視文化為載體，多元化的再現(xiàn)涪陵鮮活的歷史景像與人為情懷。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行了認(rèn)真研究，提出了課題要求的對(duì)策措施。

二、充分認(rèn)識(shí)大力挖掘和弘揚(yáng)涪陵文化的重要意義

首先，大力挖掘和弘揚(yáng)涪陵文化，是加速推進(jìn)涪陵區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的迫切要求。文化也是生產(chǎn)力，涪陵具有厚重的歷史及其積淀下來(lái)的歷代文化、文明成果。因此我們?cè)诎l(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)時(shí)要充分的開發(fā)、整合和利用這些文化資源，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，文化要并行。

其次，大力挖掘和弘揚(yáng)涪陵文化，是實(shí)現(xiàn)涪陵文明傳承，提升涪陵城市文化軟實(shí)力的迫切需要。文明是歷史發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的首要標(biāo)志。涪陵文化承載了歷代人民所創(chuàng)造的物質(zhì)文明和精神文明。實(shí)現(xiàn)涪陵文明的有效傳承和發(fā)展，必須首先大力挖掘和弘揚(yáng)涪陵文化，打造文化品牌。同時(shí)，加強(qiáng)先進(jìn)文化建設(shè)項(xiàng)目是小康建設(shè)的重要目標(biāo)任務(wù)。所以，我們必須大力挖掘和弘揚(yáng)涪陵文化，促進(jìn)涪陵及其周邊地區(qū)的經(jīng)濟(jì)快速、健康和協(xié)調(diào)發(fā)展。

最后，大力挖掘和弘揚(yáng)涪陵文化，是滿足人們?nèi)罕姷木裎幕枨?，培育縣域優(yōu)秀文化精神的迫切需要。先進(jìn)文化的作用，就在于升華思想、醇化道德、陶冶情操，構(gòu)建人們的精神家園。大力挖掘和弘揚(yáng)涪陵文化，其中的一個(gè)極為重要的層面就是要滿足人民群眾的精神文化需求，為人們構(gòu)建精神思想的樂(lè)園。隨著區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不斷提高，人民群眾的文化消費(fèi)也隨之提高，迫切需要我們大力推動(dòng)涪陵文化的發(fā)展繁榮，不斷提供健康有益的文化產(chǎn)品和文化服務(wù)，從數(shù)量上和質(zhì)量上滿足群眾的精神文化需求，從而帶動(dòng)人民群眾的積極性和增強(qiáng)地區(qū)凝聚力，推動(dòng)和促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的快速、健康發(fā)展。

三、依托涪陵文化底蘊(yùn)，加快發(fā)展涪陵特色旅游業(yè)

旅游業(yè)是新興產(chǎn)業(yè)。加快發(fā)展農(nóng)安旅游產(chǎn)業(yè)，必須緊緊依托我區(qū)豐厚的歷史文化底蘊(yùn)，走特色發(fā)展之路。旅游業(yè)的總體目標(biāo)也應(yīng)定位在把涪陵打造成“重慶歷史文化古城”上。根據(jù)我區(qū)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和旅游業(yè)發(fā)展的實(shí)際，提出以下幾點(diǎn)建議：

1、加強(qiáng)對(duì)涪陵歷史遺址等文化遺存的實(shí)質(zhì)性保護(hù)。

涪陵有多處文明遺址，如白鶴梁、李家祠堂、點(diǎn)易洞、望州關(guān)、三臺(tái)寨等古跡。三臺(tái)寨為宋朝所建，是四川著名古戰(zhàn)場(chǎng)遺址；李家祠堂是四川省第一個(gè)縣級(jí)農(nóng)民協(xié)會(huì)遺址；白鶴

梁是三峽文物景觀中唯一的全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，聯(lián)合國(guó)教科文組織將起譽(yù)為“保存完好的世界唯一古代水電站”，是一塊位于涪陵區(qū)城北長(zhǎng)江江心，長(zhǎng)約1600米，寬15米的天然巨型石梁；點(diǎn)易洞因“程朱理學(xué)”鼻祖程頤曾在此地點(diǎn)注《易經(jīng)》而得名，并于1981年被收入《中國(guó)名勝詞典》，涪陵北巖也因此成為程朱理學(xué)的重要傳播地之一，是公認(rèn)的涪陵文化發(fā)祥地和人文薈萃的場(chǎng)所。這些都是我區(qū)現(xiàn)存文化遺存中較有價(jià)值的，它見證了涪陵的歷史滄桑。但由于近年來(lái)保護(hù)不力以及人們不夠重視，許多遺跡正處在漸漸消失之中，其中我區(qū)的革命遺址損壞嚴(yán)重，有的甚至破爛不堪，更有甚者已銷聲匿跡。如果這些遺址真正消失了，將是我區(qū)歷史文化財(cái)富的最大損失。鑒于目前一些遺址僅是普通文物保護(hù)單位，我們建議提高文物保護(hù)格次，向上級(jí)有關(guān)部門申請(qǐng)，申報(bào)這些遺址為省或國(guó)家級(jí)文物保護(hù)單位，提升這些文化遺產(chǎn)的價(jià)值等級(jí)和管理等級(jí)。同時(shí)，采取更加有力的措施，加強(qiáng)對(duì)遺址的保護(hù)，為我們的子孫后代留下一份珍貴的財(cái)富，也為旅游提供景觀景點(diǎn)。

2、加快縣城作為歷史文化名城的綜合性項(xiàng)目開發(fā)。

為了把涪陵市打造成歷史文化名城，首先要對(duì)損壞嚴(yán)重的古跡進(jìn)行重建修葺；其次，對(duì)于知名度低的景點(diǎn)也應(yīng)加強(qiáng)管理，同時(shí)做好宣傳工作。以豐富內(nèi)涵，強(qiáng)化品牌為核心，打造具有涪陵特色文化景觀。我區(qū)的旅游發(fā)展整體水準(zhǔn)還有待于提升，并存在以下幾個(gè)問(wèn)題，一是很多景點(diǎn)除了賣門票，服務(wù)質(zhì)量不高，與景區(qū)品質(zhì)脫節(jié)，影響了承德的整體旅游品牌；二是綜合開發(fā)不配套，旅游購(gòu)物環(huán)境、市政建設(shè)、娛樂(lè)設(shè)施發(fā)展滯后，游客在欣賞完一處景點(diǎn)之后，便無(wú)處可去；三是部分景點(diǎn)片面追求短期高回報(bào)，對(duì)旅游資源進(jìn)行掠奪性開發(fā)，造成了資源浪費(fèi)，忽視了旅游可持續(xù)發(fā)展的自身規(guī)律。面對(duì)這些問(wèn)題，在開發(fā)建設(shè)旅游景區(qū)時(shí)必須有大局意識(shí)，整體觀念。因此，要以景點(diǎn)為中心向景區(qū)周圍輻射式的建設(shè)一些公共服務(wù)設(shè)施，從市場(chǎng)的角度上說(shuō)就是增加游客在我們區(qū)域的停留時(shí)間，落實(shí)好食，住，行，游，娛，購(gòu)。對(duì)此不僅要開發(fā)了不同功能的汽車旅館、旅游客棧，同時(shí)在星級(jí)賓館，會(huì)員公寓以及運(yùn)動(dòng)中心，休閑中心，特色購(gòu)物廣場(chǎng)中充分地注重設(shè)計(jì)好每一個(gè)細(xì)節(jié)，使項(xiàng)目滿足市場(chǎng)需求，贏得社會(huì)效益，產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

3、強(qiáng)化措施，提供有力保障。

一是成立全區(qū)旅游、文化產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組。政府積極部署管理工作，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，各相關(guān)部門主要領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé)各有關(guān)產(chǎn)業(yè)的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。并研究制定關(guān)于加快發(fā)展旅游業(yè)的相關(guān)文件和政策規(guī)定。

二是加大宣傳推介力度。在搞好常規(guī)宣傳的同時(shí)，組織力量編寫一本介紹涪陵旅游景點(diǎn)、風(fēng)物傳說(shuō)的書籍和圖畫集；拍攝一部集中反映涪陵特色歷史文化和自然風(fēng)光的電視專題片等多種宣傳形式等，從文化的角度，增強(qiáng)宣傳的親和力和可信度。

三是實(shí)行區(qū)域聯(lián)合開發(fā)。涪陵的旅游業(yè)發(fā)展應(yīng)積極向武隆縣學(xué)習(xí)，武隆不僅是中國(guó)優(yōu)秀旅游城市，而且是重慶各區(qū)縣對(duì)旅游資源進(jìn)行市場(chǎng)化開發(fā)最為成功的范例，率先提出了“芙蓉仙女夢(mèng)歡武隆”的旅游形象宣傳語(yǔ)和旅游標(biāo)識(shí)，同時(shí)采取了一系列的廣告宣傳、營(yíng)銷展示、市場(chǎng)推廣活動(dòng)，令人由衷佩服！因此，我區(qū)在開發(fā)景區(qū)應(yīng)與積極同武隆旅游經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)合作。并依托重慶，加強(qiáng)與城區(qū)的交流與互動(dòng)，在城區(qū)等周邊地區(qū)做好宣傳。

四是加強(qiáng)旅游產(chǎn)業(yè)內(nèi)部管理。要完善旅游機(jī)構(gòu)，編制人員，確定職能，加強(qiáng)旅行社和旅游隊(duì)伍的建設(shè)項(xiàng)目；在重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立兼職旅游助理，增加旅游職能，協(xié)調(diào)各有關(guān)部門對(duì)旅游工作齊抓共管。在景區(qū)景點(diǎn)建設(shè)管理上，實(shí)行兩權(quán)分離、政府監(jiān)管、市場(chǎng)運(yùn)作、企業(yè)經(jīng)營(yíng)、增加民營(yíng)資本等多元化的融資體系，加快旅游項(xiàng)目的開發(fā)步伐。