第一篇：學校支部關(guān)于開展批評與自我批評活動的通知

關(guān)于開展批評與自我批評活動的通知

全體黨員和中層以上領(lǐng)導干部：

為扎實有效地開展群眾路線教育活動，認真開展以“為了誰、依靠誰、我是誰”為主要內(nèi)容的黨的群眾路線專題討論，進一步查找工作中的存在問題，及時改進工作，積極打造團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的團隊，推進學校健康發(fā)展。經(jīng)支部委員會研究，決定近期在全校黨員和中層正職以上領(lǐng)導干部中內(nèi)開展以“爭做時代先鋒，促進學校發(fā)展”為主題的批評與自我批評活動，現(xiàn)將有關(guān)要求通知如下：

一、活動目的

1、每一位黨員干部和中層領(lǐng)導干部要結(jié)合自己的工作實際 查找自身工作中的存在問題，及時改進工作作風,使心靈受到觸動、思想再受教育，達到“團結(jié)—批評—團結(jié)”的目的。

2、本著“有則改之，無則加勉”的原則，以“相互促進，共同提高”為目的，教職員工之間誠懇地開展批評與自我批評。本次活動側(cè)重于自我批評。

二、參加人員：全體黨員和中層以上領(lǐng)導干部。

三、活動時間：5月27日、28日下午

27日下午為中層以上領(lǐng)導干部 28日下午為黨員

四、活動要求：

1、每一位黨員和領(lǐng)導干部結(jié)合自己工作實際從以下幾方面查找問題：近期工作中的不足、工作中的失誤、對學校發(fā)展和自身工作重要性的認識、工作中的錯誤思想、工作中的紕漏、自身管理水平、合作意識、工作能力（即工作能力、工作態(tài)度、服務(wù)意識、大局觀念、奉獻意識、責任意識、履行責任等方面），發(fā)言時要提出自己近期工作中至少五條沒有做到的地方，并提出相應(yīng)的整改措施，同時，要給學校發(fā)展提至少一條合理化的建設(shè)。

2、每人發(fā)言時間原則上不少于3分鐘，控制在5分鐘之內(nèi)。

3、每一位黨員和領(lǐng)導干部要堅持從內(nèi)心深處挖掘靈魂，真正把思想統(tǒng)一到學校的發(fā)展上來，這是開展批評與自我批評的基本工作方法，也是黨的群眾路線教育活動一以貫之的具體要求和表現(xiàn)。領(lǐng)導干部帶好了頭，就能營造正確開展批評和自我批評的

良好環(huán)境，黨員就會以領(lǐng)導干部為榜樣認真查擺自己的問題，提出對其他黨員的批評意見。這樣,批評和自我批評這個思想武器才會呈現(xiàn)出強大的生機和活力，才能不斷修正工作中的錯誤、有效解決工作中的問題，切實提高工作能力和水平，使批評與自我批評活動開展的更真實有效。

5、每一位領(lǐng)導干部接到通知后，要在會議前用A4紙準備好發(fā)言材料（會后上交支部）。

6、會后要把發(fā)言稿的電子稿件交發(fā)送到支部郵箱。

（總結(jié)內(nèi)容包括：

1、查找出的存在問題；

2、今后改進工作的措施；

3、對學校發(fā)展提出的建議）

7、組織一次全校教職工對全體黨員和領(lǐng)導干部的測評。時間定為5月30日下午。

望各位黨員和領(lǐng)導干部接到通知后及早準備，提高思想認識高度，從內(nèi)心深處挖掘靈魂，真正落實好本次活動。

太谷縣職業(yè)中學黨支部

二0一四年五月二十六日

第二篇：開展批評與自我批評活動

開 展 批 評 與 自 我 批 評

勇于和善于開展認真的批評和自我批評，是我們黨在長期革命和建設(shè)實踐中形成的優(yōu)良作風，是增強黨的生機與活力的一大法寶，也是搞好先進性教育活動的重要指導原則。在現(xiàn)在的這個社會廣大黨員干部更要有一個清晰地頭腦看清自己。尤其要以集體的利益放在首位不被金錢所迷惑，一時失足千古悔恨，時時刻刻告誡自己警鐘長鳴。提醒自己級領(lǐng)導班子確保當前正在進行的分析評議工作不走過場、不出偏差、取得實效，認真開展批評和自我批評尤為重要。

要把批評和自我批評開展起來，首先要消除思想顧慮?！敖馃o足赤，人無完人?！币粋€人有缺點毛病并不可怕，可怕的是諱疾忌醫(yī)，以致“小疾”拖成“大病”，甚至病入膏肓，不可救藥?！傲妓幙嗫诶诓?，忠言逆耳利于行?！敝挥薪?jīng)常地開展批評和自我批評，虛心地接受批評，才能不斷地改造自我、提高自我、完善自我。敢于亮丑，嚴于解剖自己，是自我覺悟的表現(xiàn)，是進步的開始，得到的將是組織和周圍同志的贊許和肯定；善意地、實事求是地指出他人的缺點和錯誤，是關(guān)心和幫助同志的善舉，得到的將是同志的理解和感激；虛心地自覺地接受別人的批評，展示的是自己的寬廣胸懷和知錯就改的勇氣，得到的也將會是自己的進步和同志的信任。所以，真正的共產(chǎn)黨人是從來不懼怕批評和自我批評的。應(yīng)該說，我們絕大多數(shù)黨員和領(lǐng)導干部對開展批評和自我批評的重要性是有正確認識的，但為什么在一些地方批評和自我批評開展不起來，特別是不敢相互批評呢？究其原因還是沒有把黨和人民的利益放在第一位，一事當前先替自己打算，“批評上級怕穿小鞋，批評同級怕傷和氣，批評下級怕丟選票”、于是就“事不關(guān)己，高高掛起”。我們應(yīng)該放下包袱，消除顧慮，勇敢地拿起批評和自我批評的武器，嚴肅認真地搞好分析評議和整改。

要把批評和自我批評開展起來，關(guān)鍵是領(lǐng)導干部帶好頭。黨員領(lǐng)導干部嚴于律己亮出自己的缺點和問題，誠心誠意聽取批評意見，廣大黨員和群眾才會打消顧慮、敞開心扉、真心實意地給領(lǐng)導干部提意見，黨員才會以領(lǐng)導同志為榜樣認真查擺自己的問題。黨員領(lǐng)導干部敢于實事求是地指出其他同志的缺點錯誤，與人為善地幫助同志進步，廣大黨員就會從中受到黨性鍛煉、學到正確方法，使黨員之間的批評很好地開展起來。

認真開展批評和自我批評，必須堅持走群眾路線。在分析評議階段走群眾路線，就是要以誠懇的態(tài)度、切實的措施廣泛地征求群眾意見，認真地對待群眾意見，虛心地接受群眾意見。不僅要充分聽取本單位群眾的意見，而且要廣泛聽取下級單位和服務(wù)對象的意見，特別是聽取老同志的意見，聽取黨外人士、普通群眾的意見；不僅要廣泛收集群眾的意見和建議，而且要認真分類整理并原汁原味地反饋給黨組織和黨員個人；不僅要虛心接受群眾的批評和監(jiān)督，而且要負責任地研究解決問題的措施辦法并抓緊解決應(yīng)該解決和有條件解決的問題。讓廣大群眾實實在在地感受到黨組織和黨員接受批評、解決問題的誠意和先進性教育活動的成效，充分調(diào)動和保護群眾參與先進性教育活動的積極性。

認真開展批評和自我批評，必須堅持理論聯(lián)系實際。廣大黨員要以黨章和實踐“三個代表”重要思想的要求為指導，以胡錦濤同志提出的保持黨員先進性六項基本要求為標準，以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為鏡子，結(jié)合本系統(tǒng)本單位討論形成的保持黨員先進性具體要求，在分析評議中做到既緊密聯(lián)系各自的工作實際，更緊密聯(lián)系自己在黨性修養(yǎng)和作風方面的實際；既認真查找機關(guān)單位存在的突出問題，更認真查找黨員特別是領(lǐng)導班子成員自身存在的突出問題；既恰如其分地分析造成問題的客觀原因，更從世界觀、人生觀、價值觀上深入剖析造成問題的主觀原因，為認真整改、抓緊解決存在的問題打下良好的思想基礎(chǔ)。

在提高認識、統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)，嚴格要求，實事求是，通過批評和自我批評，找準黨 員和黨組織中存在的影響加強黨的先進性建設(shè)和執(zhí)政能力建設(shè)、只要我們緊緊圍繞務(wù)求實效的要求，認真開展正確的批評和自我批評，使教育活動成為弘揚黨的優(yōu)良作風的生動實踐、加強黨性鍛煉的嚴肅課堂，教育活動就一定能夠扎實推進，取得實實在在的效果。

第三篇：開展批評與自我批評活動簡報

為了切實提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，增強團隊凝聚力，穩(wěn)步提升教育質(zhì)量，11月28日，鎮(zhèn)中心小學開展了 “批評與自我批評”活動。

本次活動由校長主持，她首先從學校管理及自身工作情況進行了剖析，分析存在問題的原因，并對自己提出了更高的要求。接著校委會班子成員分別就自己所分管的教學、安全、衛(wèi)生、后勤等方面進行認真自查，找出了不足，明確了努力方向。教師們 則從自身在目標追求、思想觀念、工作作風、精神狀態(tài)等方面查找與學校發(fā)展不相適應(yīng)的地方，并表態(tài)積極改進，努力工作。最后，高校長對每位教師提出了建議與希望。

在這次活動中，教師們又受到了一次深刻的思想教育。全體教師紛紛表示：要以此次活動為契機，爭做愛崗敬業(yè)、愛生如子、團結(jié)協(xié)作、大膽創(chuàng)新的優(yōu)秀教師。

第四篇：學校開展批評與自我批評講話稿

學校開展批評與自我批評講話稿

（9月22日校委會講話內(nèi)容）

在班子成員之間廣泛開展批評與自我批評活動，并不是針對個人而是針對工作而言，學校開展批評與自我批評講話稿。我們都是學校的管理層，工作的需要我們都有各自分管的領(lǐng)域，工作中難免有不盡人意的地方，為了提升我們的工作質(zhì)量，我們必須做到摘掉面具去面對工作，減少或杜絕說“好話”，要正視自己工作中的漏洞，更要有勇氣指出同事工作中的漏洞，減少或杜絕掩蓋工作中的失誤。目的在于發(fā)現(xiàn)問題，指出問題，整改問題，進而提高工作質(zhì)量。

開學以來，在大家的共同努力下，學校工作逐漸走向正規(guī)。前、后勤協(xié)調(diào)配合，認真、按時完成了上級布置的各項常規(guī)工作。今后的工作中，要及時關(guān)注桓臺教研網(wǎng)、學校郵箱和手機短信，以上級指示和學校校委會的決議為指導思想，相互溝通，及時匯報，使工作穩(wěn)定有序的開展。

在開學之初辦公上我講到要從細節(jié)做起，做好教師的表率，要求教師做到的，我們首先要做到，無論是從教學常規(guī)，還是到值勤、上崗時間等等；在上周辦公會議上我又提出要狠抓規(guī)范和落實，規(guī)范是工作的標尺，不能跟著經(jīng)驗走，更不能犯經(jīng)驗主義錯誤，而落實是工作的最終落腳點，發(fā)言稿《學校開展批評與自我批評講話稿》。本周，我重點查看了各年級教師中午按點到崗問題，教師辦公秩序，各年級、各班中午學生管理，年級衛(wèi)生問題，各年級上課秩序情況。問題很多，我認為我們班子成員的崗位職責意識、模范帶頭意識、屬地管理意識、比學趕幫超的意識仍需大大加強。對本年級存在的管理漏洞不能視而不見，仍然存在調(diào)課不及時導致班級學生混亂現(xiàn)象----特別是有大型外出教研活動時，要特別注意調(diào)課是否到位；外堂體育課不允許學生隨意離開操場進教室，以免影響其他上課班級。要努力做到從細節(jié)做起抓管理。

發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要，而要想及時發(fā)現(xiàn)問題，必須做到一個“勤”字，即勤轉(zhuǎn)、勤看、勤問、勤管------最笨的方法也是最奏效的方法。

近期，我仍然重點查看相關(guān)問題的整改和落實情況，并且在今后的工作中要堅持開展批評與自我批評，對待別人要毫無保留的將存在的問題點出來，同時更要善于接受別人的建議或批評。

管理講究逐級管理，我的管理主要是面對班子成員，而班子成員主要是面對班主任和一般教師（要堅持原則，不能顯得軟弱無力、束手束腳，更不能束手無策---無能的表現(xiàn)），班主任和一般教師主要是面對廣大學生，通過逐級落實來實現(xiàn)逐級管理。

希望各班子成員齊心協(xié)力，認真完成各項工作?！秾W校開展批評與自我批評講話稿》

第五篇：學校開展批評與自我批評講話稿[范文]

學校開展批評與自我批評講話稿

（9月22日校委會講話內(nèi)容）

在班子成員之間廣泛開展批評與自我批評活動，并不是針對個人而是針對工作而言。我們都是學校的管理層，工作的需要我們都有各自分管的領(lǐng)域，工作中難免有不盡人意的地方，為了提升我們的工作質(zhì)量，我們必須做到摘掉面具去面對工作，減少或杜絕說“好話”，要正視自己工作中的漏洞，更要有勇氣指出同事工作中的漏洞，減少或杜絕掩蓋工作中的失誤。目的在于發(fā)現(xiàn)問題，指出問題，整改問題，進而提高工作質(zhì)量。

開學以來，在大家的共同努力下，學校工作逐漸走向正規(guī)。前、后勤協(xié)調(diào)配合，認真、按時完成了上級布置的各項常規(guī)工作。今后的工作中，要及時關(guān)注桓臺教研網(wǎng)、學校郵箱和手機短信，以上級指示和學校校委會的決議為指導思想，相互溝通，及時匯報，使工作穩(wěn)定有序的開展。

在開學之初辦公會上我講到要從細節(jié)做起，做好教師的表率，要求教師做到的，我們首先要做到，無論是從教學常規(guī)，還是到值勤、上崗時間等等；在上周辦公會議上我又提出要狠抓規(guī)范和落實，規(guī)范是工作的標尺，不能跟著經(jīng)驗走，更不能犯經(jīng)驗主義錯誤，而落實是工作的最終落腳點。本周，我重點查看了各年級教師中午按點到崗問題，教師辦公秩序，各年級、各班中午學生管理，年級衛(wèi)生問題，各年級上課秩序情況。問題很多，我認為我們班子成員的崗位職責意識、模范帶頭意識、屬地管理意識、比學趕幫超的意識仍需大大加強。對本年級存在的管理漏洞不能視而不見，仍然存在調(diào)課不及時導致班級學生混亂現(xiàn)象----特別是有大型外出教研活動時，要特別注意調(diào)課是否到位；外堂體育課不允許學生隨意離開操場進教室，以免影響其他上課班級。要努力做到從細節(jié)做起抓管理。

發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要，而要想及時發(fā)現(xiàn)問題，必須做到一個“勤”字，即勤轉(zhuǎn)、勤看、勤問、勤管------最笨的方法也是最奏效的方法。

近期，我仍然重點查看相關(guān)問題的整改和落實情況，并且在今后的工作中要堅持開展批評與自我批評，對待別人要毫無保留的將存在的問題點出來，同時更要善于接受別人的建議或批評。

管理講究逐級管理，我的管理主要是面對班子成員，而班子成員主要是面對班主任和一般教師（要堅持原則，不能顯得軟弱無力、束手束腳，更不能束手無策---無能的表現(xiàn)），班主任和一般教師主要是面對廣大學生，通過逐級落實來實現(xiàn)逐級管理。

希望各班子成員齊心協(xié)力，認真完成各項工作。