第一篇：二年級(jí)演講稿《文明禮貌之花綻放校園》

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文明禮貌之花綻放校園

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位來賓，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是來自二年級(jí)1班的學(xué)生，今天我講話的題目是《文zhàn明禮貌之花綻放校園》。

yǎ說話文明，舉止文雅，是中華民族的傳統(tǒng)美德。一個(gè)人，tāotāo

cuī如果能夠出口成章，滔滔不絕，語重心長(zhǎng)又能催人奮發(fā)，就不僅展示了他深厚的文化功底，更體現(xiàn)了他高尚的品德素養(yǎng)。

一句溫暖的話語，一個(gè)體貼的眼神，看似微不足道，實(shí)則意義深遠(yuǎn)。文明禮貌并非是個(gè)人生活的小事，而是一個(gè)國(guó)家社會(huì)風(fēng)尚的真實(shí)反映，是一個(gè)民族道德素質(zhì)水平和精神文明程度的標(biāo)志。每個(gè)人從他來到這個(gè)世界的那一刻起，就àifǔ

ānwèi需要?jiǎng)e人的愛撫、安慰、體諒、關(guān)懷和相互幫助，都渴望真誠(chéng)友情和相互幫助。

當(dāng)我們快樂時(shí)，需要和別人分享，有痛苦煩惱時(shí)，需要向別人傾訴;有了困難時(shí)需要?jiǎng)e人的幫助。得理讓人，失理道歉，真誠(chéng)地與人相處，與人為善，相互尊重，相互信任。有時(shí)一聲‘你好’給別人帶去一天的好心情，一句‘謝謝’

jiànbánǔ拉近了人們之間的距離，一聲‘對(duì)不起’能化解劍拔弩zhānɡ

rùn張的沖突，一個(gè)‘不要緊’等于給人吹去陣陣溫潤(rùn)的春風(fēng)。

同學(xué)們，讓我們都行動(dòng)起來吧，讓?請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、再見?這些成為我們的日常用語，讓我們每一個(gè)人都用友好、誠(chéng)懇的態(tài)度待人，用熱情、大方的舉止

xīn處事，給他人帶來愉快和諧，讓校園充滿愛的溫馨，讓文明禮貌之花在我們的校園競(jìng)相綻放吧！

我的演講到此結(jié)束！謝謝！

第二篇：校園文明禮貌演講稿

校園文明禮貌演講稿

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我今天演講的題目是《在校園》。禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽春三月，春意濃濃、生機(jī)勃勃，意味著我們?cè)撚幸粋€(gè)嶄新面貌。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？

我們學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。

升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國(guó)歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。

課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動(dòng)問好。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說謝謝。

同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省?；ハ嗬斫?、寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。

文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人。文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會(huì)自覺維護(hù)校園環(huán)境，不會(huì)隨便買零食吃，因?yàn)樗秒S便買零食既浪費(fèi)又不利于健康，他更不會(huì)亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會(huì)動(dòng)手撿拾紙片等，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。文明的學(xué)生，一定是愛護(hù)公私財(cái)物的人。他愛學(xué)校的一草一木，不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫，更不會(huì)踢門、浪費(fèi)水電……而且會(huì)勸阻、制止破壞行為，及時(shí)報(bào)告。

文明的學(xué)生，一定是遵守紀(jì)律的人。他會(huì)將自己的物品擺放齊整，會(huì)自覺排隊(duì)就餐，不會(huì)大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)，會(huì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛心和責(zé)任感的人。他會(huì)尊敬師長(zhǎng)和友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事，不會(huì)與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié)，他會(huì)懂得感恩，感恩父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)……文明是行為的端正，習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升。文明是告別作日的無知和粗俗，是自覺的控制。

校園因你、我的文明而文明。文明校園需要我們?nèi)w師生共同、長(zhǎng)期的努力。

在3月這個(gè)，全中國(guó)都彌漫著文明禮貌的。

而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負(fù)于未來，無負(fù)于這教育我們的美麗校園。

第三篇：校園文明禮貌演講稿

作為21世紀(jì)的中學(xué)生，必有屬于自己的驕傲與責(zé)任，為了營(yíng)造出更加美好的世界，生活中，我們必須時(shí)時(shí)刻刻講文明，爭(zhēng)做一名文明的中學(xué)生。

文明——它本在生活最最細(xì)微處。這不僅要體現(xiàn)在語言上，更要集行為文明、思想文明于一體，這樣才能做一名真正文明健康的中學(xué)生，做合格的社會(huì)主義接-班人。

爭(zhēng)做文明中學(xué)生，首先要做到的就是語言文明。在生活中，我們一定要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行舉止，以確保做到熱情、主動(dòng)、大方。與人談話時(shí)要說文明話，切不可粗言粗語，惡言相向。為你知道嗎，你不經(jīng)意間的話語很可能會(huì)傷害別人，同窗好友因此反目的事例更是數(shù)不勝數(shù)。話不投機(jī)時(shí)，我們更要以微笑面對(duì)，體諒他人的難處，萬萬不能將自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人。這正如偉人卡耐基所說的：如果我們要交朋友，就要以高興和熱忱去迎接別人。也只有這樣，我們才會(huì)向文明中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)更進(jìn)一步。

其次，還要做到行為文明。行為是否文明，直接代表了這個(gè)中學(xué)生的文明程度。因此，在日常生活中，作為中學(xué)生的你行為一定要規(guī)范，要時(shí)時(shí)刻刻做文明事，說文明話，而文明的行為就從你撿起一片紙屑，做過一件好事中流露出來。

對(duì)于文明的中學(xué)生來說，僅僅是語言文明、行為文明還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須要做到思想上的文明。說到思想上的文明，我不禁產(chǎn)生一個(gè)懸念——面對(duì)漫天飛舞的紙屑，為什么有的人能夠彎腰撿起，而有的人卻可以熟視無睹，聽之任之。這難道僅僅是行為的不文明所造成的?不，我想不是的。作為中學(xué)生，如果思想不文明，那么其他方面即使做到近乎完美，又有什么用呢?中學(xué)生的世界好比一個(gè)充滿希望的春天，而文明充當(dāng)?shù)慕巧珶o疑是春天里的太陽。對(duì)于中學(xué)生來說，文明是必不可少的。為了我們燦爛的明天，我們一定要遠(yuǎn)離網(wǎng)吧以及其他中學(xué)生不宜進(jìn)入的娛樂場(chǎng)所，遠(yuǎn)離不健康的思想，從而追求精神思想上的純潔、文明、高尚，不去干、不去想有背道德的污穢之事。

文明，在我們身邊無處不在，它已不僅僅成為一個(gè)象征性的名詞，更成為我們中學(xué)生多彩生活中不可忽缺的一部分。為了明天更加美好，讓我們大家一起行動(dòng)起來，爭(zhēng)做一名文明的中學(xué)生。

古人說，“不學(xué)禮，無以立”。就是說，你不學(xué)“禮”，就沒法在社會(huì)中立身。

那么，什么是禮儀呢?簡(jiǎn)單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過程和手段。

文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國(guó)家的臉面。

所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)、外塑單位更能夠潤(rùn)滑和改善人際關(guān)系。

作為具有50XX年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。

我們身在社會(huì)中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對(duì)象。這些無非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。

第四篇：校園文明禮貌演講稿

校園文明禮貌演講稿范文1

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

在日常生活中，文明禮儀無處不在，我們的言談舉止都會(huì)給他人留下深刻的印象。我國(guó)是世界的禮儀之邦。我們的父母，特別重視對(duì)他們子女進(jìn)行文明禮儀教育。

我曾經(jīng)聽父母說過這樣的一件事。豐子愷是我國(guó)的現(xiàn)代畫家、文學(xué)家、教育家。他在平時(shí)生活中，經(jīng)常給孩子們講要對(duì)人有禮貌，還非常具體細(xì)致地說：“禮儀”，就是待人接物的具體禮節(jié)和儀式。豐子愷是名人，家里經(jīng)常有客人來訪。

每逢家里有客人來的時(shí)候，父親總是耐心地對(duì)孩子們說：“客人來了，要熱情招待，要主動(dòng)給客人倒茶、添飯，而且一定要雙手捧上，不能用一只手。如果用一只手給客人端茶、送飯，就好像是皇上給臣子賞賜，又好像是父母給小孩子喝水、吃飯。這是非常不恭敬的?！彼€說：“要是客人送你們什么禮物，可以收下，但你們接的時(shí)候，要躬身雙手去接。

躬身，表示謝意;雙手，表示敬意?！边@些教導(dǎo)，都深深地印在孩子們的心里。有一次，父親在-家菜館里宴請(qǐng)一位遠(yuǎn)道而來的朋友，把幾個(gè)十多歲的孩子也帶了去作陪。孩子們吃飯時(shí)，還算有禮貌，守規(guī)矩。當(dāng)孩子們吃完飯，他們之中就有人嘟嚷著想先回家。

父親聽到了，也不敢大聲制止，就悄悄地告訴他們不能急著回家。事后，豐子愷對(duì)孩子們說：“我們家請(qǐng)客，我們?nèi)胰硕际侵魅?，你們幾個(gè)小孩子也是主人。主人比客人先走，那是對(duì)客人不尊敬。就好像嫌人家客人吃得多，這很不好?！焙⒆觽兟犃耍己芏碌攸c(diǎn)頭。

在父親的正確教導(dǎo)下，豐子愷的孩子都是懂規(guī)矩，講禮貌，長(zhǎng)大后有出息的人。

現(xiàn)在的'孩子大多是獨(dú)生子女，過慣了“衣來伸手，飯來張口”的舒心日子，以自我為中心，對(duì)長(zhǎng)輩不夠尊重，對(duì)別人缺乏愛心，不能和同學(xué)和諧相處等等。只是知道對(duì)人要有禮貌，還是不夠的。還要知道，禮貌是如何具體體現(xiàn)出來的。具體的禮節(jié)和儀式，也是非常重要的。學(xué)生的模仿性和可塑是很強(qiáng)的，榜樣的力量是無窮的，要在平時(shí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，抓住良機(jī)進(jìn)行文明禮儀養(yǎng)成教育。我想，聽了名人豐子愷教育子女的故事，我們一定會(huì)有很大的啟發(fā)。

同學(xué)們，我認(rèn)為僅憑父母的教育還是不夠的，我們要從自身做起，從生活的點(diǎn)滴小事做起，做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子，不愧于中國(guó)是禮儀之邦的稱號(hào)。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

校園文明禮貌演講稿范文2

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

早上好！

今天我演講的題目是《讓文明禮貌之風(fēng)永駐校園》。 講文明、懂禮貌是我們從幼兒園開始就常常聽到的話，它從我們上學(xué)的第一天起就一直陪伴著我們走到現(xiàn)在，然而這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字又有幾個(gè)同學(xué)能真正做到呢？你是否在接受了老師的幫助后，客氣地說一聲“謝謝您”，你是否在和老師碰面時(shí)，微笑的說一聲“老師好”，你是否在放學(xué)的路上見到老師時(shí)禮貌地說一聲“老師再見”，你是否在違反了學(xué)校紀(jì)律時(shí)抱歉地向老師說一聲“老師對(duì)不起”。作為一名小學(xué)生，我們的一言一行代表的不僅是你自己，而是圭峰小學(xué)的文明形象。 我們每一個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都在與文明交談，每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。做文明的學(xué)生，需要大家有明確的目標(biāo)，在此，再次提議大家做到：

用我們的口，禮貌地問好，打招呼，管住我們的口，不吵鬧，不說臟話，不隨地吐痰；

用我們的'手去幫助有困難的同學(xué)，管住我們的手，不亂扔垃圾； 用我們輕輕的腳步，營(yíng)造出一個(gè)寧靜、有序、有著良好環(huán)境的校園，管住我們的腳，不橫沖直撞。

同學(xué)們，做文明之人，應(yīng)是我們大家永遠(yuǎn)的呼喚，一生的追求！讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿，祝愿我們美麗的校園處處開滿文明之花！祝愿我們自己逐步成長(zhǎng)為高尚的有用之材！

謝謝大家！

校園文明禮貌演講稿范文3

親愛的老師、同學(xué)們：

大家早上好！

我是來自xx班的xxx同學(xué)，今天我演講的題目是：讓文明之風(fēng)永駐校園。

伴著一日日天氣的轉(zhuǎn)暖，迎著一縷縷春風(fēng)的吹拂，我們步入了一個(gè)嶄新而又似曾相識(shí)的`三月：說它嶄新，是因?yàn)榇禾斓牡絹韼Ыo我們一個(gè)姹紫嫣紅的世界；說它似曾相識(shí)，卻是因?yàn)槿率墙?rùn)著文明禮貌傳統(tǒng)的一月，而這份文明禮貌，無時(shí)無刻不在被大家踐行著發(fā)揚(yáng)著。

我們祖國(guó)素以“禮儀之邦”著稱于世，“孔融四歲讓梨”的故事更是家喻戶曉?！爸v文明、懂禮貌”是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國(guó)被譽(yù)為“禮儀之邦”的重要標(biāo)牌，所以，作為一名炎黃子孫，我們千萬別丟了世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)，養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣。我們一定要做到：

首先，我們要著裝得體，不穿拖鞋到校上課。衣服不一定新穎，但應(yīng)該整潔、大方，符合學(xué)生的身份，能體現(xiàn)出我們學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采。

其次，我們要注意：課堂上專心聽講，認(rèn)真聆聽別人的發(fā)言；課間講究衛(wèi)生，不隨地吐痰、追逐打鬧，不大聲喧嘩，與同學(xué)交流用禮貌用語；遇見師長(zhǎng)，主動(dòng)問好，碰見來賓，不圍觀起哄；上下樓梯，靠右行走，不擁擠，要謙讓。

最后，我們應(yīng)該愛護(hù)學(xué)校的一切設(shè)施，不攀折花木，不踐踏草。

在此我建議同學(xué)們要從日常生活中的一點(diǎn)一滴開始做起：一聲問候，一個(gè)微笑，一個(gè)行禮，一句感謝、一份愛心時(shí)時(shí)處處遵守社會(huì)公德，每時(shí)每刻不忘做一個(gè)文明的中國(guó)人，弘揚(yáng)中華民族幾千年的傳統(tǒng)禮儀。

親愛的同學(xué)們、老師們，讓我們多一份熱情，少一份冷漠；多一份真誠(chéng)，少一份尷尬。改掉陋習(xí)，弘揚(yáng)文明，讓文明禮貌之風(fēng)永駐校園！謝謝大家！

校園文明禮貌演講稿范文4

尊敬的各位評(píng)委老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好。

今天想和大家聊聊文明這個(gè)話題。

人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考：我要做什么，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。做怎樣的人，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是不小心撞到對(duì)方時(shí)說的一聲“對(duì)不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是不隨地吐痰等等。

一個(gè)有高素質(zhì)、有道德，懂禮貌的人，必定會(huì)引來旁人的贊許和祝福。即使你再怎么不出眾，但是你那處處為人民著想，毫無怨恨、純真的神情，足以讓人記住你的`名字、記住你這個(gè)人。

讓文明禮貌不再是純粹的理念，而是。在一個(gè)窮困潦倒的乞丐面前，你只要伸進(jìn)口袋，拿出十分之一或者是百分之一、千分之一的錢給他，就會(huì)在他心中默默的為你祝福。在一個(gè)已經(jīng)失去勇氣活下去的人面前，你或許只要給他一個(gè)對(duì)生活充滿快樂的微笑，說一句激勵(lì)他的話，那么就會(huì)令他充滿對(duì)生的希望。在這一瞬間，你的面容也將深深地印在了他的心中。在生活中，很多不經(jīng)意間發(fā)生的事，足以反映一個(gè)人的道德品質(zhì)，禮貌文化，哪怕是一件很小很小的事，一個(gè)很小很小的動(dòng)作文明禮貌，不是一朝一夕能做好的事情。

身為一名中學(xué)生，我們已經(jīng)不在是一個(gè)孩子了，懂得的事情、道理也不斷多了，甚至已超過了一些大人。當(dāng)然，我們就更應(yīng)該懂法律、愛祖國(guó)、尊師長(zhǎng)、禮待人。所以，生活處處有禮貌。每個(gè)學(xué)生的自覺言行!讓文明禮貌不再是外在強(qiáng)加的約束，而是自我內(nèi)化的一種而一個(gè)不講文明禮貌的人，也將跟不上潮流，被社會(huì)所淘汰。

在學(xué)校，我們應(yīng)該做到尊敬師長(zhǎng)，認(rèn)真聽講，和同學(xué)之間和睦相處。回到家應(yīng)該孝敬父母，要懂得感恩。在一些公共場(chǎng)所應(yīng)該講秩序、舉止文明、輕聲細(xì)語。我們還要愛護(hù)花草樹木，熱愛大自然，熱愛一切生命。能以“謙”、“儉”、“勞”三字為立身之本，而補(bǔ)余之不足。生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世。

同學(xué)們，“文明”其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，我們身邊都是“文明”，就讓我們從身邊簡(jiǎn)單的文明做起，做一個(gè)高尚的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有文化素養(yǎng)的人，真正做一個(gè)文明的中學(xué)生。我相信，經(jīng)過大家的共同的努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)更為寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的文明校園。

校園文明禮貌演講稿范文5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

早上好！我是初一三班的王振宇。今天我演講的題目是《讓文明禮貌之風(fēng)永駐校園》。

給大家講這樣的一則報(bào)道，說得是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語大多數(shù)是用英語書寫的。但其中的一些文明禮貌用語，如：“不準(zhǔn)隨地吐痰！”“禁止吸煙！”“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪！”等卻用中文書寫。你說這是為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸來的游客。”同學(xué)們，你們看：不文明行為真是國(guó)恥??？

講文明、懂禮貌是我們從幼兒園開始就常常聽到的話，它從我們上學(xué)的第一天起就一直陪伴著我們走到現(xiàn)在，然而這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字又有幾個(gè)同學(xué)能真正做到呢？你是否在接受了老師的幫助后，客氣地說一聲“謝謝您”，你是否在和老師碰面時(shí)，微笑的說一聲“老師好”，你是否在放學(xué)的路上見到老師時(shí)禮貌地說一聲“老師再見”，你是否在違反了學(xué)校紀(jì)律時(shí)，抱歉的向老師說一聲“老師對(duì)不起”。一聲“謝謝”表達(dá)了對(duì)對(duì)方的無限感激，一聲“老師好”傳遞了對(duì)老師由衷的欽敬；這些最樸實(shí)的話語，流露出的是我們發(fā)自內(nèi)心的真摯情感，他們感受到的是我們100度的熱情！

也許我們很多同學(xué)不善言表，也許我們很多同學(xué)不好意思正視老師的面龐，只愿在心里為老師默默祝愿……孰不知，當(dāng)我們把自己的感激和祝福用言行表達(dá)出來時(shí)，不僅讓為我們辛勤耕耘的園丁們感到由衷的欣慰，更重要的是它展現(xiàn)出了我們的人格品質(zhì)，折射出了我們的'素質(zhì)涵養(yǎng)！

新的學(xué)期，新的開始。我代表初一、三班的全體同學(xué)向全校的同學(xué)們發(fā)出倡議：同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個(gè)學(xué)子的自覺言行！讓文明禮儀不再是外在強(qiáng)加的約束，而是自我內(nèi)化的一種快樂！讓我們攜起手來，共同創(chuàng)建和美的文明校園，人人爭(zhēng)做“文明少年”當(dāng)我們得到別人幫助時(shí)，客氣地說一聲“謝謝你”，當(dāng)遇到老師時(shí)，微笑地說聲“老師好”，當(dāng)給別人添了麻煩時(shí)說一聲“對(duì)不起”……讓我們共同努力，為構(gòu)建和諧美麗的校園做出我們每個(gè)人的貢獻(xiàn)，讓萬第中學(xué)成為我們共同的美好家園。

謝謝大家!

校園文明禮貌演講稿范文6

老師們，同學(xué)們：

大家好!

非常高興我們又相聚在這美好的早晨。

孔子說“不學(xué)禮無以立”。禮儀是律己、敬人的一種行為.禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式，最為莊嚴(yán)。

這凝聚了文明與熱血的'國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國(guó)歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。我們要禮貌待人、不打架、不罵人、不隨地亂扔垃圾、做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、守紀(jì)、文明、節(jié)約、衛(wèi)生的好少年。同學(xué)們讓我們從現(xiàn)在做起!讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個(gè)學(xué)生的自覺言行!讓文明禮儀不再是外在強(qiáng)加的約束，而是自我內(nèi)化的一種快樂! 希望同學(xué)們學(xué)習(xí)文明禮儀，實(shí)踐文明禮儀，倡導(dǎo)文明禮儀。做一個(gè)儀表花一樣端莊、言行花一樣優(yōu)雅、心靈花一樣美麗的花樣少年!我相信，通過大家共同的努力，一定能營(yíng)造更加和諧文明的人文環(huán)境，一定能沐浴文明禮儀所帶來的溫暖。

校園文明禮貌演講稿范文7

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我講的題目是《文明禮儀伴我行》。

梁?jiǎn)⒊f過：“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！痹谶@里我卻要大聲說：

“少年文明，則國(guó)家昌盛?！痹谝粋€(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體，對(duì)于個(gè)人來說什么最重要呢我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。

曾看到這樣一則報(bào)道，說的是新加坡，新加坡是一個(gè)英語的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語重心長(zhǎng)地說：“不文明行為也是國(guó)恥!” 。

以上的事例表明，文明其實(shí)是由點(diǎn)滴細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為，可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)下課時(shí)追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的.學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。

現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，文明是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

希望每一位同學(xué)要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明中學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

校園文明禮貌演講稿范文8

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

同學(xué)們當(dāng)你踏著光潔的地板走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候，你是否會(huì)想起那位經(jīng)常手拿拖把，埋頭辛苦擦地同學(xué);當(dāng)你在操場(chǎng)上與朋友盡情嬉戲的時(shí)候，你是否想到我們擁有如此好的學(xué)習(xí)條件應(yīng)該珍惜;當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候，你是否感覺到那位拖垃圾車的阿姨的辛勞。我們知道，我們的生活是美好的，可你更應(yīng)該知道我們的校園應(yīng)該是純潔、文明的!

在這么美麗的校園里，同學(xué)們，你怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手?你怎么忍心讓潔白的墻壁，留下串串腳印，還發(fā)出幸災(zāi)樂禍的笑聲呢?，怎么能在你同窗好友的面前上演刀光劍影、推打哄搶呢?難道你沒有察覺到師長(zhǎng)眼神中那一絲擔(dān)心嗎?同學(xué)們，美麗的校園不僅僅只需要?jiǎng)e人的付出，更需要你我的文明舉止呀! 目前，我們__小校園內(nèi)不文明的行為總結(jié)起來有以下幾點(diǎn)：

1、早上最后一節(jié)體育課的同學(xué)常常愛在操場(chǎng)上留下自己的.丟棄的紙屑、礦泉水瓶和籃球。

2、下課時(shí)間不論低中高的同學(xué)們愛在走廊上追跑。

3、四樓的個(gè)別同學(xué)愛從樓上扔紙屑和水瓶。

4、高段的個(gè)別男同學(xué)總破壞學(xué)校的公共設(shè)施。

5、放學(xué)排路隊(duì)時(shí)愛大聲吵罵。

同學(xué)們文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們互相監(jiān)督，互相提醒不做以上五點(diǎn)不文明的事，每個(gè)同學(xué)都爭(zhēng)當(dāng)引領(lǐng)文明風(fēng)氣的文明學(xué)生! 我相信通過我們的努力，會(huì)使我們的__小像春天一樣充滿希望、充滿活力!謝謝大家!

第五篇：傳美之花綻放校園

傳美之花綻放校園

工作單位：四川省宜賓市大塔小學(xué)

內(nèi)容摘要：為了充分發(fā)揮少先隊(duì)在學(xué)校集體中的主體作用，開展一系列有利于他們發(fā)展的活動(dòng)：“國(guó)旗下講話”宣講傳統(tǒng)美德；學(xué)科教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德教育；結(jié)合我縣的地方課程《與美德同行》開展傳美教育;開展豐富多彩的活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐的活動(dòng)中接受傳美教育。通過這一系列活動(dòng)的開展，培養(yǎng)隊(duì)員從小講道德、講文明、做一個(gè)具有中華民族傳統(tǒng)美德的好公民。

關(guān)鍵詞：理論聯(lián)系實(shí)際、理論與實(shí)踐、習(xí)慣培養(yǎng)、探索與創(chuàng)新

少先隊(duì)組織是學(xué)校工作的一個(gè)先進(jìn)的團(tuán)體，是發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)校期間起到帶頭的作用，在各方面為他人做出表率，帶動(dòng)他人積極進(jìn)取的團(tuán)體作用。而我們學(xué)校的孩子都是生長(zhǎng)在農(nóng)村，而且大部分的家長(zhǎng)都在外打工，所以，孩子們的見識(shí)狹窄，由于家庭教育、生活環(huán)境等因素的影響，很多學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)美德認(rèn)識(shí)不足，孝敬親長(zhǎng)觀念比較薄弱，或者不懂得勤儉節(jié)約，隨意浪費(fèi)資源；在尊敬師長(zhǎng)方面做得較差，交朋友講究吃喝玩樂有一種攀比心理。因此，我們認(rèn)為，在學(xué)生中開展學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)美德的教育，是我們教育工作者放到首位的非常必要的一項(xiàng)工作，這有利于幫助學(xué)生從小認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)美德，做一個(gè)中華傳統(tǒng)美德的繼承者和傳承人，有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，有利于建設(shè)良好的校風(fēng)，以促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展。

一、開展“傳美”教育研究的具體措施 在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、校德育處和少先隊(duì)大隊(duì)部的嚴(yán)密監(jiān)控下，有計(jì)劃、有目標(biāo)的開展有益的教育活動(dòng)，進(jìn)行“傳美”教育的宣傳活動(dòng)，定期邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來我校視導(dǎo)工作，結(jié)合傳美活動(dòng)的“課題”開報(bào)告會(huì)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，明確活動(dòng)開展的分工，并按照方案積極開展活動(dòng)。

二、“傳美”教育滲透校園每項(xiàng)工作

1、創(chuàng)設(shè)具有“傳美”特色的育人氛圍

學(xué)校利用現(xiàn)有的設(shè)施和環(huán)境，由校行政牽頭提出校園板報(bào)版圖、班級(jí)文化墻、黑板報(bào)等構(gòu)思框架，全體教師進(jìn)行充分討論，確定幾個(gè)校園專欄園地以及各班聯(lián)系實(shí)際開辦：耕種者園地、藝術(shù)之花、才藝大比拼等等。每個(gè)專欄都有它深刻的寓意，使學(xué)生受到熏陶，成功創(chuàng)設(shè)了具有 “傳美”特色的校園文化氛圍。

2、“國(guó)旗下講話”宣講傳統(tǒng)美德。

充分發(fā)揮國(guó)旗下講話的育人功能，學(xué)校每月安排1-2次的國(guó)旗下講話宣講傳統(tǒng)美德內(nèi)容，提高師生對(duì)傳統(tǒng)美德的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)傳統(tǒng)美德的氛圍。

3、學(xué)科教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)美德教育。

課堂教學(xué)活動(dòng)是教育的主陣地，是學(xué)生接受各科教育的直接渠道，我校在開展“傳美”課題探索中，學(xué)科滲透“傳美”教育的做法是：深入鉆研教材，充分發(fā)掘教材中所蘊(yùn)含的“傳美”因素，使“傳美”滲透科學(xué)化、經(jīng)?；⑾盗谢?。各學(xué)科的教材都是依據(jù)本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)和該學(xué)科特有的知識(shí)體系編排的。而“傳美”的內(nèi)容就蘊(yùn)含于知識(shí)內(nèi)容之中

如：語文科，結(jié)合一些有代表性的課文，如《桂林山水》、《狼牙山五壯士》等進(jìn)行熱愛祖國(guó)和為祖國(guó)而獻(xiàn)身的高尚品德教育。如：周恩來的“為中華之崛起而讀書”；孔子的“學(xué)而不厭，誨人不倦”；韓愈的“業(yè)精于勤，荒于嬉”等名言以及孝親觀念，敬長(zhǎng)行為，節(jié)約美德，科學(xué)精神等都可滲透于課堂教學(xué)中。

數(shù)學(xué)科，開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的社會(huì)調(diào)查、收集數(shù)據(jù)，以及教材中一些具體數(shù)據(jù)，反映家鄉(xiāng)的巨變和我國(guó)實(shí)行改革開放以來的成就，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)創(chuàng)造世界的教育。英語科結(jié)合教材中的問話、對(duì)話等進(jìn)行文明禮貌教育，通過英、漢語的比較，了解各自的優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生知道我國(guó)的方塊漢字是世界獨(dú)一無二的，中華民族是智慧的偉大的民族。音樂是一種聲音的藝術(shù)，既能陶冶學(xué)生的情操，又能促進(jìn)身心健康發(fā)展，是開展愛國(guó)主義教育不可多得的教材，如欣賞《國(guó)歌》《黃河大合唱》等，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義思想，懂得今天的幸福生活是先烈們用鮮血換來的。激發(fā)學(xué)生們倍加珍惜生活和愛護(hù)祖國(guó)，用自己的實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國(guó)。美術(shù)科，通過欣賞一些有代表性的作品和介紹我國(guó)一些著名的畫家，如徐悲鴻，使學(xué)生懂得畫家們通過藝術(shù)表達(dá)他們愛憎分明和高尚的愛國(guó)主義的民族情感。其他科目根據(jù)實(shí)際也可把“傳美”滲透其中。

三、結(jié)合地方課程聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行美德教育

1、地方課程的教育活動(dòng)

結(jié)合我縣的地方課本《與美德同行》和學(xué)校的實(shí)際聯(lián)系在一起，根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律進(jìn)行傳美校本課程的教育，以及開展切合實(shí)際的主題班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行，低年級(jí)開展“美德認(rèn)識(shí)”；中年級(jí)“美德行為”；高年級(jí)“美德實(shí)踐”的教育。通過學(xué)科滲透、主題活動(dòng)、自我教育、自我體現(xiàn)，發(fā)掘和運(yùn)用傳統(tǒng)美德資源。使學(xué)生從中感知、體驗(yàn)和接受中華民族的美德，使之沁人心田，內(nèi)化成為他們的思想意識(shí)和自覺行為，讓中華民族傳統(tǒng)美德世代相傳，光照千秋。

2、實(shí)踐活動(dòng)的“傳美”教育

開展多樣的活動(dòng)，讓隊(duì)員聯(lián)系活動(dòng)，感悟活動(dòng)的意義。如：我校開展了“我行動(dòng)、我快樂”的實(shí)踐活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)主要分為“學(xué)雷峰樹新風(fēng)、校園春意濃” 活動(dòng)；“我讓媽媽露笑臉”活動(dòng)和“保護(hù)環(huán)境、美化校園”活動(dòng)，多雨的天氣并沒有影響同學(xué)們參與此項(xiàng)活動(dòng)的熱情，他們行動(dòng)著，快樂著。

在“學(xué)雷峰樹新風(fēng)、校園春意濃”活動(dòng)中，有的幫低年級(jí)同學(xué)洗飯盒、有的主動(dòng)幫助差生補(bǔ)功課。在“我讓媽媽露笑臉”活動(dòng)中，有的給媽媽洗腳；有的照顧生病的媽媽。在“保護(hù)環(huán)境、美化校園”活動(dòng)中，有的班級(jí)組織同學(xué)在校園里栽了小樹；有的撿草坪上的垃圾。每個(gè)同學(xué)都寫下了自己不同的感受：有的說我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)后，雖然很累，但看到媽媽臉上欣慰的笑容，我很開心；有的說我?guī)托聞e人補(bǔ)習(xí)功課后，感受到了幫助別人的同時(shí)，也充實(shí)了自己，心中的快樂的是無法用語言表達(dá)的；有的說我撿完了校園里草坪上的一些小紙片，看到校園變得更美了，我很開心。

四、在開展素質(zhì)教育活動(dòng)中進(jìn)行“美德”教育。

1、美術(shù)興趣組

美術(shù)興趣組每次開展活動(dòng)，輔導(dǎo)老師都注意結(jié)合傳美“的內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)畫畫和書法，用色彩鮮艷的圖畫描繪我國(guó)優(yōu)良的傳統(tǒng)美德和書寫中華傳統(tǒng)美德格言，學(xué)生通過畫、寫既領(lǐng)悟傳統(tǒng)美德的豐富內(nèi)涵，又提高書畫的水平。

2、開展語言類的朗讀競(jìng)賽

結(jié)合中心校的工作安排，開展了語言類的朗讀競(jìng)賽各個(gè)中隊(duì)進(jìn)行初賽，大隊(duì)復(fù)賽，讓孩子們通過朗讀一些對(duì)贊美家鄉(xiāng)、歌頌祖國(guó)的詩篇來進(jìn)行“傳美”的教育，最后推薦27名隊(duì)員在2011年元月參加市“語言朗讀類”的比賽，有17名隊(duì)員獲得市級(jí)獎(jiǎng)，五、在抓好課內(nèi)的同時(shí)做好課外的擴(kuò)展工作。

在校內(nèi)不但要抓好隊(duì)員們的“傳美”教育，還利用開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)講解“傳美”教育宣傳資料；并要求學(xué)生回家向家長(zhǎng)講一個(gè)“傳美”的故事和做一件孝敬師長(zhǎng)的事。通過學(xué)生影響家長(zhǎng)，使“傳美”教育在課外得到伸延。

六、老師以身作則為隊(duì)員樹榜樣

在教育教學(xué)中教師以身作則，帶頭學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的楷模，形成一種互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的良好風(fēng)氣，學(xué)校在去年被評(píng)為“市師德建設(shè)先進(jìn)單位?！?/p>

七、開展形式多樣的活動(dòng)，深化傳統(tǒng)美德教育。在校結(jié)合各種節(jié)日開展活動(dòng)： 1、9月10日教師節(jié)開展“我為老師做件事”的尊師活動(dòng)。2、10月1日國(guó)慶節(jié)開展愛國(guó)主義教育

10月1日，祖國(guó)媽媽的生日，利用演講等形式，培養(yǎng)隊(duì)員們對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的熱愛。并讓他們明白在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在少先隊(duì)輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，積極進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，為中華民族的發(fā)展做好接班人準(zhǔn)備。

3、“九九”重陽節(jié)為孤寡老人送溫暖等活動(dòng)。

利用“九九”重陽節(jié)，組織愛老敬老的活動(dòng)，我們基點(diǎn)片小的校行政向轄區(qū)內(nèi)8所小學(xué)的師生發(fā)起“尊老敬老”的倡議，要求師生弘揚(yáng)中華民族尊老、愛老、養(yǎng)老的傳統(tǒng)美德，開展“讀敬老書、寫敬老文、做敬老事”等敬老活動(dòng)。在“重陽節(jié)”來臨之際，恭請(qǐng)朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上榮退軍人“鄧天才”老人為大塔小學(xué)全體教師和學(xué)生講述“上甘嶺的戰(zhàn)斗”的光榮事跡，聽光榮退伍軍人余延松講述抗美援朝中可歌可泣的英雄事跡。組織少先隊(duì)員佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，敲鑼打鼓到孤寡老人家里、到志愿軍榮退軍人余延松、余延金等人家里，跳水、掃地，獻(xiàn)上祝福的歌舞，送上師生們捐資購(gòu)買的節(jié)日禮品，周圍的老人們歡聚一堂感受著此情此景，情不自禁的連聲稱贊：“共產(chǎn)黨好，老師和學(xué)生們好。”這樣的活動(dòng)讓孩子們體驗(yàn)到了我們的幸福來之不易，尊老愛幼是我們每一個(gè)隊(duì)員應(yīng)該領(lǐng)先為他人樹立好榜樣。

4、“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”紀(jì)念日，開展大做好人好事活動(dòng)，低年級(jí)在校內(nèi)進(jìn)行，中、高年級(jí)走出校門，服務(wù)社會(huì)，義務(wù)為群眾服務(wù)，打掃街道，用實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐了雷鋒的精神。

5、結(jié)合3.12植樹節(jié)開展綠化、美化校園活動(dòng)。學(xué)生積極響應(yīng)少先隊(duì)大隊(duì)倡議的“我為校園綠化出分力”，紛紛捐出零用錢，買樹苗和花草美化我們的校園。

6、清明節(jié)組織隊(duì)員們?yōu)榱沂繏吣梗拺迅锩沂?。學(xué)習(xí)烈士的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)他們?yōu)閲?guó)捐軀的革命精神。

7、學(xué)校還開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)，師生踴躍捐款，為我校的白血病患者華培志同學(xué)(三年級(jí))捐款8864.3元。還有一些學(xué)生自發(fā)組織用不同的形式為需幫助的困難學(xué)生捐資捐物，表達(dá)對(duì)他人的關(guān)愛，體現(xiàn)中華民族互相關(guān)愛的優(yōu)良美德。

我校把開展《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》教育活動(dòng)與“傳美教育”有機(jī)地結(jié)合在一起，旨在培養(yǎng)學(xué)生從小做一個(gè)好公民。低年級(jí)在教師的組織下，用講故事、討論的形式開展，中、高年級(jí)舉行“公民道德知識(shí)”競(jìng)賽、“傳統(tǒng)美德”辯論會(huì)、“我佩服的同學(xué)”作文競(jìng)賽、“一個(gè)先進(jìn)人物”的事跡調(diào)查、“公民道德格言”書法競(jìng)賽等，通過開展這一系列的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從小講道德、講文明、做一個(gè)高尚的好公民。讓中華民族傳統(tǒng)美德之花在校園中長(zhǎng)開不敗，為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化培養(yǎng)合格的勞動(dòng)者和接班人。

作者簡(jiǎn)介：傅介芳 女 43歲，小學(xué)高級(jí)