第一篇：個人五年教育規(guī)劃

個人五年教育規(guī)劃

現(xiàn)代社會是一個競爭型的社會，如何在這個競爭激烈的社會中占有自己的一席之地，是我們的首要任務(wù)。對于個人來說，有效的人生規(guī)劃，是實(shí)現(xiàn)個人價值的有效途徑，如果不進(jìn)行有效地規(guī)劃，勢必造成生命和時間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶有一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地呢？因此，我們應(yīng)該將自己的未來好好的設(shè)計一下，為自己制定一份規(guī)劃。有了目標(biāo)，才能成功。

作為一個師范類專業(yè)的大三學(xué)生，大三下學(xué)期還有2周的教學(xué)見習(xí)，大四將要進(jìn)行親自經(jīng)歷歷時16周的中學(xué)實(shí)習(xí)。不管今后會不會從事教師這個神圣的職業(yè)，我認(rèn)為這是一個很好鍛煉自己能力、磨礪自己意志和提升自身素養(yǎng)的契機(jī)，并從中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和弱點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化自己的優(yōu)勢和完善自己的弱點(diǎn)，為今后的人生發(fā)展道路塑造牢固的能力基礎(chǔ)。因此，很有必要為自己規(guī)劃出一種可行的模板，類似于短期的人生藍(lán)圖。但是，規(guī)劃也要有科學(xué)性和可行性，先達(dá)到一個小目標(biāo)，再一步一步地實(shí)現(xiàn)下一步計劃。

大三是人生抉擇的關(guān)鍵時期，有人選擇了考研，有人選擇了出國留學(xué)深造，也有人選擇了畢業(yè)后就業(yè)，無論是哪種選擇，都逃脫不了內(nèi)心的萬分糾結(jié)之后決定自己的發(fā)展方向，作出決定后就要為自己規(guī)劃將來的行程。為此，經(jīng)過日思夜想、萬分糾結(jié)的慎重考慮之后，我也特地為自己規(guī)劃出了將來5年內(nèi)的發(fā)展行程。

一、自我定位

首先要正確的認(rèn)識自己，自己究竟有什么優(yōu)點(diǎn)，有什么缺點(diǎn)，擅長什么，不擅長什么，喜歡什么，對什么感興趣，都應(yīng)該有明確的了解。

現(xiàn)階段，經(jīng)過了兩年的風(fēng)雨洗禮，我終于明白了自己的缺點(diǎn)所在。我認(rèn)為自己學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，實(shí)驗操作也還行，自主獨(dú)立性也不錯，但是非常致命的弱點(diǎn)就是太怯弱，太不自信，總是會白白錯過了很多鍛煉的機(jī)會，別的人都奮起直追，而我還在原地轉(zhuǎn)圈，這無疑對于我是一個小小的打擊。我咨詢過很多的老師，查了很多了文獻(xiàn)，問了很多同學(xué)，做過了很多測試，從性格上分析自己比較適合做研究。我從大二開始考慮考研究生，我想接觸更深層的科學(xué)，我想專研我自己感興趣的東西，接觸更加優(yōu)秀的人群，那樣的我會很快樂，而且對于我這種師范類專業(yè)的學(xué)生，考研無疑是錦上添花。

我本身并不是很想去當(dāng)老師，至少從我現(xiàn)在怯弱、一站講臺就會語無倫次的狀況來講就不太合適，可能因為緊張導(dǎo)致思維混亂。以前從沒想過去當(dāng)老師，所以很多教學(xué)技能訓(xùn)練我都有些敷衍了事，并不用心，畢竟志不在此。但是我發(fā)現(xiàn)自己越是這樣越過不了那個坎，想做好教學(xué)技能訓(xùn)練，卻怎么也做不好，仔細(xì)想想，我本身并不差，在班上是公認(rèn)的優(yōu)秀學(xué)生，怎能因此而毀掉自己塑造的光鮮形象呢？（寫到這里我偷偷地笑了?。。┯谑呛?，我下定決心要攻克這個難關(guān)，不去為以后能不能當(dāng)老師，不去為保持自己的形象，只為重拾自己的自信，獲得一項能被認(rèn)可的技能，鍛煉自己，相信自己只要付出，就會有收獲，只要努力不斷奮斗，就能更加接近理想，多一條選擇，多一技傍身，即使以后不當(dāng)老師，這都對工作有一定的幫助。所以我堅定了自己的信念，以一個合格優(yōu)秀的中學(xué)教師所具備的教學(xué)技能和知識儲備來訓(xùn)練自己，并從中獲得自信。我覺得自信非常重要，一個自信的人，不論從哪一方面來講，都會給他人傳遞一種積極向上的正能量。除此之外，我還需專心備考，盡量爭取到保研的機(jī)會。

另外我需要說的是，我喜歡日語、喜歡他們那邊的文化，想去學(xué)學(xué)那邊的高科技，不出意外的話，我會去那邊留學(xué)，在我經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下。世界真的很大，我一定要去看看。

二、行程構(gòu)建

（1）2017-2018年

在這一年里，我必須給自己施加壓力，爭分奪秒，努力學(xué)好專業(yè)知識，爭取繼續(xù)保持績點(diǎn)專業(yè)第一，為保研奠下堅實(shí)的基礎(chǔ)，同時，還要多做實(shí)驗，多參與社會實(shí)踐，參加科技比賽，積累更多經(jīng)驗。另外，還有一個相對重要的是教學(xué)技能方面的提升，從而輕松地度過大四的教育實(shí)習(xí)，爭取多一點(diǎn)時間備考。此外還要刷六級的分，給自己定了個小目標(biāo)：600+，現(xiàn)在研究生面試很講究英語的成績和應(yīng)用能力，所以，一定要在英語方面占優(yōu)勢。

在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展： 1)、提高智慧能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。教師的站位高，才能給學(xué)生指引一條正確的思考和認(rèn)識問題的路。切實(shí)把握學(xué)生的真實(shí)情況。2)、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。面對一個學(xué)期的教育教學(xué)對象，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)對教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，有了理論的支撐才有底蘊(yùn)。只有采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法，才能取得好的教育教學(xué)效果。3)、提高管理能力。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，增強(qiáng)集體的凝聚力；創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境，增強(qiáng)抵制不良信息影響的能力；增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。4)、提高教學(xué)能力。領(lǐng)會“課改” 精神，并運(yùn)用其指導(dǎo)教學(xué)的能力、掌握和運(yùn)用教材的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力、因材施教的能力、實(shí)施目標(biāo)教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。

在這一年里，發(fā)奮圖強(qiáng)，心無旁騖，建立起自信心，為今后的科研和工作打下堅實(shí)的保障。

（2）2018-2019年

這一年初，考研或保研差不多已經(jīng)知道結(jié)果，此時要做好復(fù)試或找導(dǎo)師的準(zhǔn)備，盡快完成畢業(yè)論文。這一年里最重要的事情是學(xué)好托福和日語，給托福定個小目標(biāo)：100分；給日語定個小目標(biāo)：N2。這些可能都是在自學(xué)情況下發(fā)生的，因為現(xiàn)在有了一定的基礎(chǔ)，只要目的明確，努力往目標(biāo)攻克，相信自己，會有奇跡發(fā)生。在這一年的前半年，我大學(xué)畢業(yè)了，但我不能松懈，要繼續(xù)修煉。

（3）2019-2020年

這一年我會不斷充實(shí)自己，在研究生階段準(zhǔn)備申請出國留學(xué)的資料，了解那邊的風(fēng)土人情和生活習(xí)慣。由于家里的經(jīng)濟(jì)條件不一定能支撐我出國留學(xué)，我還需要在這一年找個兼職實(shí)習(xí)生的工作，爭取拿研究生的獎學(xué)金，積累一定的資金。然后，在2020年8月，視自己的準(zhǔn)備條件決定是否出國，若是準(zhǔn)備不充分，可能決定研究生畢業(yè)后再出國讀博士。

（4）2020-2021年

這一年，如果我出國留學(xué)了，將會在那邊努力奮斗進(jìn)取，打工爭取生活費(fèi)，能自己養(yǎng)活自己，并且申請獎學(xué)金，在那邊學(xué)習(xí)專業(yè)課程，從那邊汲取他們的教育方式和思維方式，并在學(xué)術(shù)上獲得一個質(zhì)的飛躍，深入研究所探索的學(xué)術(shù)問題；假如我沒有出國留學(xué)，我會在這一年內(nèi)做各種學(xué)術(shù)研究，深入探討自己的研究課題，并從中發(fā)現(xiàn)問題，不斷實(shí)踐，以第一作者發(fā)表論文，并將其轉(zhuǎn)化為一種商機(jī)，運(yùn)用于實(shí)際，引起社會效益，開發(fā)市場，深入了解商場和職場，為將來工作積累經(jīng)驗。這一年會很辛苦，但是我相信自己能堅持。

（5）2021-2022年

這一年里和上一年大同小異，如果是在國外，這個階段應(yīng)該是經(jīng)歷各種專業(yè)學(xué)術(shù)交流和實(shí)習(xí)，如果在國內(nèi)，這一階段開始著手考博或者從事的職業(yè)方向，時間會較充裕，但也不能放松，要想著比自己優(yōu)秀的有人大把人在，所以要不斷用知識和技能武裝自己，才能脫穎而出。在這一年里，最好要有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)收入，本來就打算上研究生后就經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，減輕父母的負(fù)擔(dān)，所以，辛苦點(diǎn)、累點(diǎn)也是值得的。

為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，必須采取的具體措施：

1、制定合理的時間表，每天按時上課，課后及時完成相關(guān)作業(yè)，勤加練習(xí)。

2、在學(xué)習(xí)專業(yè)技能時，要敢于親自嘗試，善于運(yùn)用課本上的專業(yè)知識，將 理論與實(shí)際操作相結(jié)合。

3、對于需考取的證書的專業(yè)知識，不但要學(xué)好課本上的知識，還應(yīng)對相關(guān) 的相似課題進(jìn)行練習(xí)，使之操作時達(dá)到舉一反三的效果，培訓(xùn)時期要抓緊時間，多加練習(xí)。

4、充分利用校內(nèi)圖書館及網(wǎng)絡(luò)，了解時事政事，開闊視野，擴(kuò)展知識范圍。

5、多參加校內(nèi)活動，提高自身交際能力，多參加社會實(shí)踐活動，增加經(jīng)驗，提高自身處事能力。

6、鍛煉自己的自信心，時刻想著“我能行！”

7、學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信等求職技巧，了解和參加學(xué)校一些有關(guān)就業(yè)的信息和活動，為以后參加面試積累經(jīng)驗。

8、鍛煉身體很重要，生命的意義在于運(yùn)動，在學(xué)習(xí)奮斗之余也要不忘提高身體素質(zhì)，以獲得身體的陰陽平衡，健康地生活。

計劃固然好，但重要的是，在于具體實(shí)施并取得成績，這一點(diǎn)都不能忘記。任何目標(biāo)，只說不做，到頭來都只會是一場空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的。定出的目標(biāo)計劃隨時都有可能受到個方面因素的影響。這一點(diǎn)，每個人都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備。當(dāng)然包括我自己。因此在遇到突發(fā)因素時、不良影響時，要注意時刻保持清醒的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇的問題，更應(yīng)該快速果斷的拿出應(yīng)對的方案，爭取做到最好的狀態(tài)。

總之，通過五年的努力奮斗，在前進(jìn)的道路上會付出很多辛勤的汗水，會走許多的崎嶇的彎路，但只要沿著目標(biāo)前進(jìn)，我會時刻對照目標(biāo)，揚(yáng)長避短，不斷進(jìn)步。使自己能夠更上一層樓。

第二篇：第五個五年管理周期繼續(xù)教育規(guī)劃

烏拉斯臺鄉(xiāng)九年制學(xué)校第五輪繼續(xù)教育規(guī)劃

（2014— 2018年）

為了切實(shí)抓好第五個五年管理周期我校+教師繼續(xù)教育工作，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)，努力建設(shè)一支思想高尚、業(yè)務(wù)精湛、適應(yīng)現(xiàn)代化教育的師資隊伍，根據(jù)《新疆維吾爾自治區(qū)第五個五年管理周期中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施辦法》，結(jié)合我校實(shí)際，制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》為依據(jù)，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo)，堅持非學(xué)歷教育與學(xué)歷教育相結(jié)合，學(xué)校教育與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育相結(jié)合，集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，組織開展以師德教育和“新理念、新課程、新技術(shù)”為重點(diǎn)內(nèi)容，以加強(qiáng)教師教學(xué)基本功為抓手，以提高師德水平和課堂教學(xué)技能為重點(diǎn)，以提高培訓(xùn)質(zhì)量為主線，堅持貼近課改、貼近課堂、貼近教師，突出針對性、實(shí)效性和前瞻性，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)、高效、開放的培訓(xùn)模式，努力建設(shè)一支具有扎實(shí)專業(yè)知識、現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新精神的教師隊伍，為尼勒克縣教育改革和發(fā)展提供師資保障。

二、基本原則

(一)以人為本的原則。堅持以人為本，圍繞促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展這一主要目標(biāo)，開展好教師繼續(xù)教育活動。

1(二)依法治訓(xùn)的原則。進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教師法》和關(guān)于教師繼續(xù)教育方面的政策法規(guī)，加快教師繼續(xù)教育工作的法制化進(jìn)程。

(三)堅持服務(wù)的原則。教師繼續(xù)教育工作要堅持為基礎(chǔ)教育課程改革服務(wù)、為中小學(xué)教師服務(wù)，更新培訓(xùn)理念，調(diào)整工作思路。

(四)多元、開放的原則。在強(qiáng)化原有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)力量的同時，要廣泛開發(fā)和利用各種培訓(xùn)資源，逐步建立起多元、開放的培訓(xùn)體系。

三、總體目標(biāo)和主要任務(wù)

(一)總體目標(biāo)

通過全員培訓(xùn)，達(dá)到如下目標(biāo)：

1、逐步養(yǎng)成良好的師德行為，敬業(yè)精神不斷增強(qiáng)；

2、新課程的能力和教學(xué)理論素養(yǎng)基本具備；

3、教學(xué)水平和解決課堂教學(xué)問題的能力進(jìn)一步提高；

4、一線教師教學(xué)基本技能和課堂教學(xué)基本能力明顯提高；

5、教育技術(shù)能力、自主學(xué)習(xí)和研究能力穩(wěn)步提高，自我反思、自我發(fā)展意識進(jìn)一步增強(qiáng)；

6、進(jìn)一步提高班主任管理能力及綜合素質(zhì)。

通過骨干培訓(xùn)，達(dá)到如下目標(biāo)：

1、一支理念新、能力強(qiáng)、想干事、會干事的各學(xué)科隊伍；

2、一支素質(zhì)好、教學(xué)強(qiáng)、具有示范作用的教師帶頭人隊伍；

3、一支以學(xué)科帶頭人為龍頭，以教學(xué)能手為中堅，以教學(xué)新秀為起航的有影響、有專長、能領(lǐng)軍的基礎(chǔ)教育骨干團(tuán)隊；

（二）主要任務(wù)

1、教師全員培訓(xùn)

教師全員培訓(xùn)是教師培訓(xùn)中最基礎(chǔ)也是最重要的項目。必須轉(zhuǎn)變教育觀念、提高職業(yè)道德和教育教學(xué)水平為重點(diǎn)。教師培訓(xùn)工作要進(jìn)一步強(qiáng)化“全員”意識，堅持凡是在教師崗位上從事教師工作的人都應(yīng)完成規(guī)定學(xué)時的培訓(xùn)。在培訓(xùn)的過程中堅持以職業(yè)道德教育為核心內(nèi)容，重視法制教育和心理健康教育；要立足加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，重視班主任培訓(xùn)工作。要始終堅持“先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗”的原則，并在新課程崗前培訓(xùn)任務(wù)基本完成的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化新課程培訓(xùn)工作，尤其是要針對新課程實(shí)施中出現(xiàn)的問題開展專題培訓(xùn)，將新課程師資培訓(xùn)引向深入。

將教學(xué)基本功訓(xùn)練納入全員培訓(xùn)的重點(diǎn)。以提高教師教育教學(xué)實(shí)踐能力為目標(biāo)，分階段、分層次、分學(xué)科地開展教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，努力提高教師課堂教學(xué)能力?；竟τ?xùn)練主要是讓教師以崗位訓(xùn)練、專業(yè)和學(xué)科技能訓(xùn)練為主。

集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)是中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的基本方式。在接受集中培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，將集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來。學(xué)校校本培訓(xùn)要制定專門的校本培訓(xùn)實(shí)施方案和考核標(biāo)準(zhǔn)，及時幫助教師解決日常教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題和困難，確保校本培訓(xùn)的質(zhì)量。學(xué)校要加強(qiáng)校本培訓(xùn)計劃的管理，積極爭取和引入校外資源進(jìn)入校本培訓(xùn)。

2、教師骨干培訓(xùn)

第五個五年管理周期，我校將加大中小學(xué)教師骨干培訓(xùn)的力度。要結(jié)合新課程的全面實(shí)施和骨干教師隊伍建設(shè)的需要，確定骨干培訓(xùn)的計劃，確立目標(biāo)定位和培訓(xùn)內(nèi)容。骨干培訓(xùn)以集中培訓(xùn)為主。培訓(xùn)內(nèi)容參照骨干教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)時間結(jié)合實(shí)際靈活安排。通過骨干培訓(xùn)，不斷提升我校骨干教師隊伍的專業(yè)發(fā)展水平，并在學(xué)校推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育中發(fā)揮骨干帶頭和示范輻射作用。

3、新教師培訓(xùn)

新教師培訓(xùn)要適應(yīng)人事制度改革，適應(yīng)教師“凡進(jìn)必講”的準(zhǔn)入制度。要認(rèn)真分析新教師的實(shí)際情況和素質(zhì)特點(diǎn)，改進(jìn)新教師培訓(xùn)的方式和內(nèi)容，加強(qiáng)新教師培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。

4、班主任上崗培訓(xùn)。實(shí)施班主任全員培訓(xùn)，開展以班主任工作基本規(guī)范、學(xué)生心理健康輔導(dǎo)、班級活動設(shè)計與組織、班級管理、未成年人思想道德教育、相關(guān)教育政策法規(guī)等為主要內(nèi)容的專題培訓(xùn)。

5、“雙語”教師培訓(xùn) 對“雙語”教師培訓(xùn)實(shí)行分級管理，分層、分級、分學(xué)科進(jìn)行培訓(xùn)，確保培訓(xùn)質(zhì)量，以適應(yīng)推進(jìn)“雙語”教學(xué)的要求。

6、現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)

以提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)與課程教學(xué)整合的能力為目標(biāo)，圍繞計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、現(xiàn)代教育資源整合技術(shù)為主要內(nèi)容開展培訓(xùn)，拓展教師自主學(xué)習(xí)的方式和渠道，適應(yīng)教育信息化要求，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

7、專項教師培訓(xùn)

主要根據(jù)教育形勢的發(fā)展和教師現(xiàn)有認(rèn)知水平與能力結(jié)構(gòu)的差距，或針對特殊群體的特殊需要而開設(shè)一些專門性的培訓(xùn)項目，旨在彌補(bǔ)教師某些方面的缺陷與不足，或強(qiáng)化某些方面的能力和水平。如心理健康教育培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)、三筆字訓(xùn)練等。

8、中小學(xué)教師學(xué)歷提升培訓(xùn)

繼續(xù)開展多渠道的教師學(xué)歷提高培訓(xùn)工作。到2018年，教師學(xué)歷合格率保持在100%；其中具有大學(xué)?？萍耙陨蠈W(xué)歷的比例達(dá)到43%以上，具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷的初中教師比例達(dá)到57%以上。

三、主要措施和保障

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，完善培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)

要進(jìn)一步加強(qiáng)對教師繼續(xù)教育的領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，規(guī)范管理，將教師繼續(xù)教育和教師隊伍建設(shè)列入教育管理規(guī)劃之中，并作為促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展的戰(zhàn)略任務(wù)來抓。要積極創(chuàng)造條件，鼓勵和支持教師本著學(xué)用一致、學(xué)以致用的原則，通過多種有效途徑參加培訓(xùn)。要把教師培訓(xùn)工作納入依法治教的范疇，切實(shí)增強(qiáng)教師參加繼續(xù)教育的內(nèi)在動力，認(rèn)真組織好各種教師繼續(xù)教育活動。

進(jìn)一步理順教師培訓(xùn)工作管理體制，完善分級管理、分級負(fù)責(zé)的培訓(xùn)責(zé)任體系，建立教師培訓(xùn)工作責(zé)任制，要進(jìn)一步明確校長對教師繼續(xù)教育的責(zé)任。明確教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展教師繼續(xù)教育的職責(zé)和任務(wù)。

要進(jìn)一步健全和完善培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范教師培訓(xùn)工作的組織實(shí)施。在充分發(fā)揮教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)職能的同時，要調(diào)動起教師參與校本培訓(xùn)的積極性，尤其是要鼓勵和支持廣大教師積極參與各種教師培訓(xùn)活動。

（二）強(qiáng)化管理，完善制度，確保培訓(xùn)質(zhì)量

要嚴(yán)格教師繼續(xù)教育工作的管理，將教師開展的繼續(xù)教育工作納入教師教育督導(dǎo)范疇。

要認(rèn)真貫徹和落實(shí)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，在建立和完善新教師培訓(xùn)、教師全員培訓(xùn)和骨干培訓(xùn)制度的基礎(chǔ)上，將教師繼續(xù)教育制度的實(shí)施與教育人事制度的改革相結(jié)合，把培訓(xùn)情況作為教師業(yè)務(wù)檔案和考核的重要內(nèi)容，作為職務(wù)評聘、評優(yōu)評先的必要條件。教師繼續(xù)教育考核結(jié)果是中小學(xué)教師晉職、晉級、職稱評聘及考核評優(yōu)的重要依據(jù)。校長是實(shí)施中小學(xué)教師繼續(xù)教育的第一責(zé) 任人，要高度重視中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作，根據(jù)教育局規(guī)劃，做好“五五”周期（2014-2018年）教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃的落實(shí)工作。學(xué)校每年要對教師繼續(xù)教育培訓(xùn)落實(shí)情況進(jìn)行督查，對認(rèn)真完成任務(wù)的教師，學(xué)校給予通報表揚(yáng)，對未完成培訓(xùn)任務(wù)的在全校范圍內(nèi)給予通報批評?！拔逦濉敝芷冢?014-2018年）的中期和最后一年學(xué)校對全體教師培訓(xùn)工作進(jìn)行督查。

（三）加大投入，確保暢通

要高度重視教師培訓(xùn)工作，建立和完善教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。

（四）深入研究，優(yōu)化業(yè)務(wù)指導(dǎo)積極探索，創(chuàng)造新型培訓(xùn)模式

要深入研究教師繼續(xù)教育工作中出現(xiàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題。培要有組織地開展校本培訓(xùn)工作的課題研究工作。在具體的培訓(xùn)活動中，堅持以人為本，樹立為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)的意識，積極探索新形勢下教師培訓(xùn)的特點(diǎn)和規(guī)律。注重培訓(xùn)的開放性、民主性和參與性，堅持校本研修、自修提高相結(jié)合，開展形式多樣、生動活潑的培訓(xùn)活動，不斷提高培訓(xùn)的質(zhì)量。

烏拉斯臺九年制學(xué)校 2014年6月

第三篇：第四個五年管理周期繼續(xù)教育規(guī)劃

精河縣第二小學(xué)

第四個五年管理周期（2009—2013年）

教師繼續(xù)教育規(guī)劃

為了切實(shí)抓好第四個五年管理周期教師繼續(xù)教育工作，全面提高教師的整體素質(zhì)，努力建設(shè)一支思想高尚、業(yè)務(wù)精湛、適應(yīng)現(xiàn)代化教育的師資隊伍，根據(jù)《國務(wù)院批轉(zhuǎn)教育部國家教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要的通知》、《新疆維吾爾自治區(qū)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》和《新疆維吾爾自治區(qū)第四個五年管理周期中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施辦法》，結(jié)合我校實(shí)際，制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育》。圍繞新觀念、新課程、新知識、新技術(shù)開展新一輪教師培訓(xùn)工作。整合教師教育資源，突出師德教育、“名師”培養(yǎng)、教師信息技術(shù)培訓(xùn)、基礎(chǔ)教育課程改革和師資培訓(xùn)，積極推進(jìn)教師培訓(xùn)管理體制、培訓(xùn)模式的改革與創(chuàng)新，加大校本培訓(xùn)工作的力度，努力構(gòu)建教師終身教育體系，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力把我校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型學(xué)校。

二、基本原則

(一)以人為本的原則。堅持以人為本，圍繞促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展這一主要目標(biāo)，開展好教師繼續(xù)教育活動。

(二)依法治訓(xùn)的原則。進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教師法》和關(guān)于教師繼續(xù)教育方面的政策法規(guī)，推進(jìn)教師繼續(xù)教育工作的法制化管理。

(三)堅持服務(wù)的原則。教師繼續(xù)教育工作要堅持為基礎(chǔ)教育課程改革服務(wù)、為教師服務(wù)，更新培訓(xùn)理念，調(diào)整工作思路。

(四)多元、開放的原則。在加大教師外出培訓(xùn)的同時，學(xué)校充分利用小課題研發(fā)和校本培訓(xùn)的契機(jī)，要利用遠(yuǎn)程教育資源中的各種培訓(xùn)資源，逐步建立起多元、開放的培訓(xùn)體系。

三、總體目標(biāo)和主要任務(wù)

(一)總體目標(biāo)

1、逐步養(yǎng)成良好的師德行為，敬業(yè)精神不斷增強(qiáng)；

2、新課程的能力和教學(xué)理論素養(yǎng)進(jìn)一步提高；

3、教學(xué)水平和解決課堂教學(xué)問題的能力進(jìn)一步提高；

4、教學(xué)基本技能和課堂教學(xué)基本能力進(jìn)一步提高；

5、教育技術(shù)能力、自主學(xué)習(xí)和研究能力穩(wěn)步提高，自我反思、自我發(fā)展意識進(jìn)一步增強(qiáng)；

6、進(jìn)一步提高班主任管理能力及綜合素質(zhì)。

7、培養(yǎng)一批理念新、能力強(qiáng)、素質(zhì)好、教學(xué)強(qiáng)、具有示范作用的骨干教師和學(xué)科帶頭人；

（二）主要任務(wù)

1、以轉(zhuǎn)變教育觀念、提高職業(yè)道德和教育教學(xué)水平為重點(diǎn)。進(jìn)

一步強(qiáng)化教師培訓(xùn)的“全員”意識，堅持凡是在教育崗位上從事教

師工作的人都應(yīng)完成規(guī)定學(xué)時的培訓(xùn)。學(xué)校將師德教育作為全員培

訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容，多渠道、多層次、有針對性地開展各種形式的師德

教育。

2、始終堅持“先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗”的原則，并

在新課程崗前培訓(xùn)任務(wù)基本完成的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化新課程培訓(xùn)

工作，尤其是要針對新課程實(shí)施中出現(xiàn)的問題開展專題研討活動，將新課程師資培訓(xùn)引向深入。

3、以提高教師教育教學(xué)實(shí)踐能力為目標(biāo)，分階段、分層次、分

學(xué)科地開展教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，努力提高教師課堂教學(xué)能力。

4、認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》

有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)教師教育技術(shù)培訓(xùn)工作，通過結(jié)合教師專業(yè)和所代學(xué)

科，因地適宜地使教師接受教育技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)，并將集中培訓(xùn)

與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來，制定專門的校本培訓(xùn)實(shí)施方案，積極開發(fā)

校本培訓(xùn)課程教材，及時解決校本培訓(xùn)過程中出現(xiàn)的問題和困難，確

保校本培訓(xùn)的質(zhì)量。

5、教師骨干培訓(xùn)

第四個五年管理周期，我校將加大教師骨干培訓(xùn)的力度。要結(jié)合新課程的全面實(shí)施和骨干教師隊伍建設(shè)的需要，確定骨干培訓(xùn)的計

劃，確立目標(biāo)定位和培訓(xùn)內(nèi)容。通過骨干培訓(xùn)，不斷提升我校骨干教

師的專業(yè)發(fā)展水平，并在學(xué)校推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育

中發(fā)揮骨干帶頭和示范輻射作用。

6、新教師培訓(xùn)

認(rèn)真分析新教師的實(shí)際情況和素質(zhì)特點(diǎn)，改進(jìn)新教師培訓(xùn)的方式

和內(nèi)容，加強(qiáng)新教師培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。

7、班主任上崗培訓(xùn)。

開展以班主任工作基本規(guī)范、學(xué)生心理健康輔導(dǎo)、班級活動設(shè)計

與組織、班級管理、未成年人思想道德教育、相關(guān)教育政策法規(guī)等為

主要內(nèi)容的、上崗前或上崗后的專題培訓(xùn)。

8、“雙語”教師培訓(xùn)

對“雙語”教師培訓(xùn)實(shí)行分學(xué)科進(jìn)行培訓(xùn)，確保培訓(xùn)質(zhì)量，以適

應(yīng)推進(jìn)“雙語”教學(xué)的要求。凡在“雙語”教學(xué)崗位上的教師，均納

入教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)。

9、現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)

以提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)與課程教學(xué)整合的能力為目標(biāo)，圍

繞計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、現(xiàn)代教育資源整合技術(shù)為主要內(nèi)容拓展教

師自主學(xué)習(xí)的方式和渠道，適應(yīng)教育信息化要求，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、主要措施和保障

1、認(rèn)真落實(shí)（新政發(fā)[2003]20號）《關(guān)于加快中小學(xué)教師教育

改革和發(fā)展的意見》中關(guān)于“中小學(xué)教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)要以政府撥款

為主，學(xué)校和個人合理分擔(dān)的原則多渠道籌措”的有關(guān)精神。

2、建立教師培訓(xùn)工作責(zé)任制，要進(jìn)一步明確教師繼續(xù)教育的責(zé)

任。

3、鼓勵和支持教師積極參與各種教師培訓(xùn)活動。

4、堅持以教師繼續(xù)教育工作為主要任務(wù)，加強(qiáng)自身隊伍建設(shè)，提升培訓(xùn)質(zhì)量，做好服務(wù)。

5、充分利用遠(yuǎn)程教育資源，結(jié)合本校辦學(xué)特色及教師專業(yè)發(fā)展需

求，設(shè)計符合自身特點(diǎn)的校本培訓(xùn)實(shí)施方案，建立校本培訓(xùn)的長效機(jī)

制。

6、注重培訓(xùn)的開放性、民主性和參與性，堅持集中培訓(xùn)與校本研修、自修提高相結(jié)合，機(jī)構(gòu)培訓(xùn)與教學(xué)研究和實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高培訓(xùn)的質(zhì)量。

2009年8月

第四篇：公司第六個五年法制宣傳教育規(guī)劃1

******第六個五年法制宣傳教育規(guī)劃

（2011-2015）

2011年，是******實(shí)施“十二五”規(guī)劃的開局之年，也是全面實(shí)施“六五”普法規(guī)劃的啟動年。為貫徹落實(shí)******“六五”普法宣傳教育辦公室制定的《******第六個五年法制宣傳教育規(guī)劃》精神，進(jìn)一步推動******系統(tǒng)深入開展法制宣傳教育工作，鞏固“五五”普法成果，繼續(xù)著力把法制宣傳教育與公司業(yè)務(wù)緊密結(jié)合，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營的規(guī)范化、法制化，增強(qiáng)決策者依法決策、依法管理、依法經(jīng)營的能力，進(jìn)一步提高員工的法制觀念、法律意識?，F(xiàn)結(jié)合公司實(shí)際制定《******第六個五年法制宣傳教育規(guī)劃》。

一、指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)和工作原則

（一）指導(dǎo)思想

******公司第六個五年法制宣傳教育工作的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹******“六五”普法工作精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞公司“十二五”規(guī)劃確定的目標(biāo)，按照“依法決策、依法管理、依法經(jīng)營”的總體要求，堅持公司法制教育與公司法治實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)一步深入開展法制宣傳教育，全面推進(jìn)公司法制建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)公司“十二五”發(fā)展目標(biāo)提供法律保障。

（二）主要目標(biāo)

******第六個五年法制宣傳教育工作的主要目標(biāo)是：通過第六個五年普法規(guī)劃的實(shí)施，努力實(shí)現(xiàn)由提高公司廣大員工法律意識向提高廣大員工法律素質(zhì)的轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步提高公司領(lǐng)導(dǎo)依法決策的水平，提高依法治企的能力。法制宣傳教育中的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)將主要集中在從受眾的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)各子公司所屬行業(yè)的不同需求，選取不同的方式和內(nèi)容，使法制宣傳更加貼近公司經(jīng)營管理實(shí)際、貼近公司業(yè)務(wù)發(fā)展需要。把公司普法教育與公司法治實(shí)踐緊密結(jié)合起來，在運(yùn)用法律解決實(shí)際問題的過程中學(xué)習(xí)法律知識、增強(qiáng)法律意識、樹立法治理念，運(yùn)用法律維護(hù)公司合法權(quán)益，確保國有資產(chǎn)保值增值，保障******公司持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。這既是我們追求的目標(biāo)，也是“六五”普法規(guī)劃對我們的要求。

（三）工作原則

******第六個五年法制宣傳教育工作應(yīng)遵循以下工作原則：

1、堅持圍繞中心，服務(wù)大局?！傲濉逼辗ㄆ陂g，******將立足于發(fā)揮法律的保障作用，圍繞******公司“十二五”規(guī)劃確定的目標(biāo)和中心工作，安排和落實(shí)法制宣傳教育各項任務(wù)，使法制宣傳教育與公司科學(xué)發(fā)展觀的全面貫徹落實(shí)，保障公司經(jīng)營的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展和公司和諧進(jìn)步。

2、堅持分類指導(dǎo)，注重實(shí)效?！傲濉逼辗ㄆ陂g******將根據(jù)下屬企業(yè)所屬行業(yè)的不同，普法對象差異的特點(diǎn)，因人施教，因行業(yè)施教，加強(qiáng)對重點(diǎn)對象的教育力度，確定法制宣傳教育的重點(diǎn)內(nèi)容，采取切實(shí)可行的方法，增強(qiáng)法制宣傳教育的針對性和實(shí)效性。

3、堅持學(xué)用結(jié)合，普治并舉。繼續(xù)堅持把法制宣傳教育與******公司依法經(jīng)營管理的實(shí)際相結(jié)合，圍繞公司對法制宣傳教育的根本需要，開展與公司經(jīng)營管理聯(lián)系緊密的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)、宣傳。用法制宣傳教育引導(dǎo)法治實(shí)踐，在法制實(shí)踐中深化法制宣傳教育效果，保障公司各項工作依法合規(guī)順利開展。

4、堅持統(tǒng)一組織，分工負(fù)責(zé)。******公司“六五”普法工作開展期間將在******公司“六五”法制宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，施行分工負(fù)責(zé)制，力爭公司普法在廣度和深度上達(dá)到一個新的水平。

二、主要任務(wù)

根據(jù)******公司第六個五年法制宣傳教育工作的具體要求，******公司將繼續(xù)秉承將法制宣傳與公司經(jīng)營工作的實(shí)際出發(fā)，確定法制宣傳工作任務(wù)。

（一）、加強(qiáng)憲法和國家基本法律制度的宣傳教育。進(jìn)一步學(xué)習(xí)宣傳憲法，深刻理解憲法的基本原則和精神，樹立憲法權(quán)威，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大員工的憲法意識；學(xué)習(xí)宣傳國家基本法律制度，增強(qiáng)廣大員工的民主法制觀念；

（二）、深入學(xué)習(xí)憲法相關(guān)法、行政法、經(jīng)濟(jì)法、社會法、刑法、訴訟與非訴訟程序法等國家基本法律，使廣大員工了解企業(yè)生存的法制環(huán)境，了解、掌握在當(dāng)前法制環(huán)境下促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的必要法律知識；

（三）、深入學(xué)習(xí)與公司業(yè)務(wù)緊密聯(lián)系的有關(guān)規(guī)范商事主體與商事行為的公司法、企業(yè)法、外商投資企業(yè)法、合伙法、破產(chǎn)法、物權(quán)法、合同法、擔(dān)保法等，提高公司依法經(jīng)營、依法管理的水平和能力，預(yù)防和化解法律風(fēng)險，維護(hù)企業(yè)合法權(quán)益；

（四）、深入學(xué)習(xí)規(guī)范國有資產(chǎn)管理、國企改制、境外投資監(jiān)管以及稅收征管的法律法規(guī)和政策，保障企業(yè)依法合規(guī)經(jīng)營，實(shí)現(xiàn)國有資產(chǎn)的保值、增值；

（五）、深入學(xué)習(xí)房地產(chǎn)開發(fā)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、工程承包、資源能源、信息產(chǎn)業(yè)、高新技術(shù)、食品安全等行業(yè)性法律法規(guī)，保障公司所涉行業(yè)業(yè)務(wù)合規(guī)發(fā)展；

（六）、學(xué)習(xí)宣傳與廣大員工工作、生活緊密相關(guān)的重要法律，包括勞動法、勞動合同法、工會法、治安管理處罰法、道路交通安全法、食品安全法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法、婚姻法、繼承法等，增強(qiáng)全體員工在工作生活中依法行使權(quán)力、履行義務(wù)的法制觀念，維護(hù)企業(yè)及員工自身合法權(quán)益。

三、對象和要求

******公司“六五”普法的重點(diǎn)對象是各級經(jīng)營管理人員、公司全體員工。

（一）、進(jìn)一步提高各級經(jīng)營管理人員依法決策能力，大力加強(qiáng)各級經(jīng)營管理人員的法制宣傳教育，要把法制宣傳教育納入各級經(jīng)營管理人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)規(guī)劃，制訂切實(shí)可行的學(xué)法計劃，健全學(xué)習(xí)制度，并抓好落實(shí)，建立公司經(jīng)營管理人員學(xué)法、用法考試考核制度，把依法決策、依法管理、依法經(jīng)營作為考核公司經(jīng)營管理人員的重要依據(jù)。

（二）、加強(qiáng)對各子公司普法依法治理工作的引導(dǎo)和監(jiān)督。針對企業(yè)暴露出來的問題，加強(qiáng)對企業(yè)經(jīng)營管理人員的法制教育和培訓(xùn)。要進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)誠信體系的建設(shè)，探索法制宣傳教育和道德教育、法治實(shí)踐與道德實(shí)踐相結(jié)合的新途徑。

（三）、提高廣大員工的法律素質(zhì)既是促進(jìn)******事業(yè)健康發(fā)展的需要，也是維護(hù)廣大員工合法權(quán)益的需要。******公司將加大對公司員工的普法教育工作力度。

四、工作步驟和安排

******公司“六五”法制宣傳教育工作從2011年開始實(shí)施，到2015年結(jié)束，分為以下三個階段：

（一）、宣傳發(fā)動階段（2011上半年）

2011年8月，******公司根據(jù)******公司“六五”普法辦的要求，制定******公司第六個五年法制宣傳教育規(guī)劃，并成立了******公司“六五”法制宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室，各子公司按照本規(guī)劃要求，制定本公司具體實(shí)施計劃，于2011年9月底前報******公司“六五”普法辦公室，認(rèn)真做好宣傳發(fā)動和組織實(shí)施等工作，全面啟動“六五”普法工作。

（二）、組織實(shí)施階段（2011下半年至2015年上半年）

******公司及各下屬子公司應(yīng)依據(jù)本規(guī)劃的要求和重點(diǎn)，制定本公司的法制宣傳教育計劃，突出工作重點(diǎn)，做到部署及時、措施有效、督促到位，確保******公司第六個五年法制宣傳教育規(guī)劃的順利開展。

（三）、檢查驗收階段（2015年下半年）

根據(jù)******公司第六個五年法制宣傳教育工作的目標(biāo)和要求，以子公司為單位進(jìn)行認(rèn)真的自我檢查和總結(jié)。各子公司應(yīng)于2015年5月底前向******公司普法辦公室上報本單位的總結(jié)材料。2015年7月開始，******“六五”普法辦公室將組織、實(shí)施******系統(tǒng)第六個五年法制宣傳教育工作的全面驗收、總結(jié)。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)和保障

（一）、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全普法工作機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)高度重視，是做好普法工作的根本保證。通過實(shí)施“五五”普法宣傳教育計劃，******公司逐步實(shí)現(xiàn)由提高全體員工法律意識向提高員工，特別是提高領(lǐng)導(dǎo)干部法律素質(zhì)的轉(zhuǎn)變；促進(jìn)企業(yè)依法決策、依法經(jīng)營，不斷提高企業(yè)法制化管理水平。為此，公司成立了以******為組長普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對普法工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和布署。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)普法辦公室，成員以******部為主，具體負(fù)責(zé)普法工作的落實(shí)。公司******部在繼續(xù)完成好原有工作的同時，始終將普法宣教作為一項重要任務(wù)。為避免普法流于形式，******部還調(diào)整人員分工，全體參與，責(zé)任到人，有目標(biāo)，有計劃，有措施，有監(jiān)督的開展各項工作。努力使法制教育落到實(shí)處，并體現(xiàn)出******公司的企業(yè)文化。

（二）不斷創(chuàng)新法制宣傳教育的形式。創(chuàng)新法制宣傳教育形式，動員廣大員工參與，營造良好的企業(yè)氛圍，是做好普法工作的重要條件。******公司除繼續(xù)編制公司內(nèi)部普法刊物******外，將積極豐富法制宣傳教育形式，公司內(nèi)聯(lián)網(wǎng)針對“六五”普法工作開展的需要，專門設(shè)立了“六五”普法專欄，并有專人負(fù)責(zé)及時更新相關(guān)信息，同時公司內(nèi)聯(lián)網(wǎng)與******“六五”普法網(wǎng)做了鏈接，通過為下屬公司開設(shè)VPN帳戶，極大的方便了******系統(tǒng)員工學(xué)習(xí)相關(guān)普法知識。

（三）落實(shí)法制宣傳教育的經(jīng)費(fèi)保障。根據(jù)普法工作實(shí)際，努力保障必要普法教育宣傳經(jīng)費(fèi)的投入，保證“六五”法制宣傳教育工作正常開展。

第五篇：新北區(qū)魏村中心小學(xué)第六個五年法制宣傳教育規(guī)劃

新北區(qū)魏村中心小學(xué)第六個五年法制宣傳教育規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹市、區(qū)教育系統(tǒng)“六五”普法教育規(guī)劃，緊緊圍繞學(xué)校中長期教育發(fā)展規(guī)劃，深入開展法制宣傳教育活動，普及法律知識、弘揚(yáng)法治精神、推動法治實(shí)踐，進(jìn)一步提高全體師生的法律素質(zhì)和法治觀念，全面推進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)、管理等諸項工作法治化進(jìn)程，為促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平健康快速提升，辦人民滿意學(xué)校提供堅實(shí)的法治保障。

二、主要目標(biāo)

通過組織實(shí)施教育“六五”普法規(guī)劃，進(jìn)一步向全體教育行政干部和全體師生宣傳普及憲法和法律知識，不斷提高行政人員、教師、學(xué)生的法律意識，增強(qiáng)法律素質(zhì)，樹立法治信念，進(jìn)一步促進(jìn)教育行政管理由行政手段向法律手段的轉(zhuǎn)變；使全體教師成為師德高尚、教書育人、為人師表的楷模；使全體學(xué)生成為學(xué)法、知法、守法的社會主義建設(shè)者和接班人；全面推行政務(wù)公開、校務(wù)公開，自覺接受有關(guān)部門和社會監(jiān)督，使學(xué)校管理步入法治化軌道。

三、重點(diǎn)任務(wù)

（一）以憲法學(xué)習(xí)為核心開展法制宣傳教育。繼續(xù)抓好憲法的學(xué)習(xí)宣傳，廣泛宣傳憲法的基本內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)，努力提高各級教育行政人員、教師、學(xué)生的憲法意識，引導(dǎo)崇尚憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法權(quán)威的觀念。進(jìn)一步學(xué)習(xí)宣傳國家基本法律制度，深入開展以“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”為主要內(nèi)容的公民法制宣傳教育。加強(qiáng)黨和國家關(guān)于民主法制建設(shè)理論、方針和政策的學(xué)習(xí)宣傳，加強(qiáng)國家基本法律制度的學(xué)習(xí)宣傳。增法治觀念，提高法律素質(zhì)，使遵守法律、崇尚法律、依法辦事成為自覺行為。

（二）以服務(wù)大局為重點(diǎn)開展法制宣傳教育。加強(qiáng)對教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳，尤其是學(xué)習(xí)宣傳保障和落實(shí)國家教育方針、規(guī)范行政管理行為和學(xué)校辦學(xué)行為的法律知識；維護(hù)學(xué)校、師生合法權(quán)益和預(yù)防未成年人犯罪的法律法規(guī)；維護(hù)校園安全、保障學(xué)生人身和財產(chǎn)安全的法律知識，全面切實(shí)提高學(xué)校依法行政、依法治校和實(shí)施素質(zhì)教育的能力與水平。深入開展社會主義法治理念教育，牢固樹立并自覺踐行依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局理念，把融入大局作為開展普法和依法治理工作的根本要求，切實(shí)提高教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部和全體師生的政治意識、大局意識和民主法治意識，帶頭依法辦事，履行職責(zé)，做學(xué)法用法的表率。

（三）以強(qiáng)化青少年法制教育為根本開展法制宣傳教育。圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，把加強(qiáng)青少年法制教育、培養(yǎng)具備現(xiàn)代法治觀念與法律素質(zhì)的合格公民，作為學(xué)校教育中的一項重要任務(wù)，形成科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)校法制教育課程體系，建立學(xué)生法律素質(zhì)的衡量標(biāo)準(zhǔn)和評價指標(biāo)，全面提高學(xué)校法制教育的地位和水平。大力開展法治文化進(jìn)校園活動，努力創(chuàng)新青少年法制教育載體，提升法制教育效果，通過開展系列教育活動，創(chuàng)建法制宣傳教育品牌——人人遵紀(jì)守法，規(guī)范辦學(xué)行為。

（四）以維護(hù)師生合法權(quán)益為關(guān)鍵開展法制宣傳教育。將依法維護(hù)本地生、外地生平等受教育的權(quán)利，依法維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)秩序，依法維護(hù)廣大教師的合法權(quán)益，作為“六五”普法期間的關(guān)鍵工作。學(xué)習(xí)宣傳落實(shí)和保障國家教育方針、規(guī)范行政管理行為和學(xué)校辦學(xué)行為的法律知識。嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，自覺做到不違規(guī)辦班、不違規(guī)招生、不違規(guī)收費(fèi)，自覺接受學(xué)生家長及社會各界的輿論監(jiān)督。

（五）以促進(jìn)依法行政為抓手開展法制宣傳教育。完善學(xué)校依法治理的制度與機(jī)制，形成符合法治理念的校園秩序和文化氛圍，確定每年11月份為我校法制宣傳教育月，并宣傳教育內(nèi)容系列化，形式多樣化，使學(xué)校成為青少年學(xué)生參與法治實(shí)踐、培養(yǎng)法治觀念、提高法律素質(zhì)的重要場所。繼續(xù)爭創(chuàng)市級依法治校示范學(xué)校。

（六）以民主監(jiān)督為保障開展法制宣傳教育。學(xué)校自覺將接受區(qū)、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和人民群眾監(jiān)督，完善和堅持黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制度，把加強(qiáng)教育監(jiān)督和精神文明建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、校園文化建設(shè)等工作有機(jī)結(jié)合，定期檢查評估，積極開展多層次的監(jiān)督評議工作，保障全區(qū)教育系統(tǒng)的法制宣傳教育工作真正落到實(shí)處。

四、普法對象

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及全體成員、教職員工和全體學(xué)生，普法教育針對不同對象，確定不同內(nèi)容，運(yùn)用不同方法，創(chuàng)造性地開展工作。普法宣傳教育重在有的放矢，講求實(shí)效。

五、實(shí)施要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 統(tǒng)籌實(shí)施

一要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校建立健全普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組（組長：陸嶔磊，組員：徐建良、潘建強(qiáng)、各位中層領(lǐng)導(dǎo)干部），完善領(lǐng)導(dǎo)小組定期會議、聽取匯報、工作督導(dǎo)等制度。要將法制宣傳教育工作列入重要議事日程，普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組每年至少要召開１次工作會議，認(rèn)真研究部署法制宣傳教育工作。二要統(tǒng)籌規(guī)劃。結(jié)合實(shí)際，整合宣傳資源，統(tǒng)籌安排，科學(xué)、合理地制定學(xué)期（周）工作計劃或?qū)嵤┓桨?，認(rèn)真組織開展法制宣傳教育工作。每年列出本法制宣傳教育工作計劃，年底對全年工作進(jìn)行專項總結(jié)回顧。三要狠抓實(shí)施把普法教育納入教育學(xué)?？傮w規(guī)劃，納入各部門、各條線、各崗位工作目標(biāo)管理，切實(shí)推進(jìn)“六五”普法規(guī)劃全面實(shí)施。

（二）注重效果 推進(jìn)創(chuàng)新

進(jìn)一步豐富內(nèi)容、創(chuàng)新形式，以滿足法制宣傳教育的新需求為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，增強(qiáng)法制宣傳教育的針對性、實(shí)用性，以喜聞樂見的形式，提高法制宣傳教育的實(shí)際效果。加大法制宣傳教育工作創(chuàng)新力度，形成特色，創(chuàng)造品牌。

（三）重點(diǎn)著眼少年兒童普法教育

根據(jù)少年兒童成長特點(diǎn)和接受能力，以深入貫徹學(xué)生行為規(guī)范，培養(yǎng)文明習(xí)慣和優(yōu)良道德情操為抓手，以學(xué)習(xí)未成人保護(hù)法、預(yù)防和減少青少年違法犯罪等法律法規(guī)為重點(diǎn)，進(jìn)一步培育學(xué)生從小樹立法治意識，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣。充分發(fā)揮德育陣地和課堂教育主渠道作用，培養(yǎng)民主法制觀念、公民意識、愛國意識和遵守法律、崇尚法律、依法辦事的精神，結(jié)合實(shí)際，將課堂教學(xué)與課外教育相結(jié)合，品德教育與法制教育相結(jié)合。繼續(xù)做好學(xué)校法制教育的教材、課程、師資和經(jīng)費(fèi)的落實(shí)工作，探索建立全面、系統(tǒng)的學(xué)校法制教育課程體系，使法制教育成為各級各類學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。

拓展普法空間，建立多種形式的青少年法制教育基地，建立和完善學(xué)校、社會和家庭“三位一體”法制宣傳教育網(wǎng)絡(luò)，依托家庭、社區(qū)、街道開展少兒法制教育，營造有利于少年兒童健康成長的社會環(huán)境。要不斷豐富學(xué)校法制教育的內(nèi)容，創(chuàng)新教育形式和手段，增強(qiáng)青少年法制教育的互動性、趣味性和感染力，提高普法教育的質(zhì)量與效果。廣泛開展“法治文化進(jìn)校園”活動，積極開辟法制教育第二課堂，舉辦法律知識講座與競賽、法律知識演講與表演、模擬法庭、“12?4”全國法制宣傳日以及開展校園法制園地等多種形式的法制宣傳教育活動，努力營造學(xué)法用法氛圍；充分利用青少年法制教育基地和各種教育資源，開展豐富多彩、寓教于樂、參與性強(qiáng)的校外法制教育實(shí)踐活動；充分利用校園廣播、學(xué)校電視、校園網(wǎng)、校報校刊、黑板報等多種陣地，加強(qiáng)法制宣傳教育。

（四）切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)班子和教師的法治觀念和法律素質(zhì)

第一，加大對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的法律培訓(xùn)，提高依法治校的意識和能力。校長要帶頭學(xué)習(xí)法律知識，樹立依法治校觀念，切實(shí)提高依法管理學(xué)校事務(wù)的能力。健全和完善學(xué)校行政辦公會議集體學(xué)法制度，法制教育要作為中小學(xué)校長培訓(xùn)和任職的必修內(nèi)容，學(xué)校要推動健全學(xué)校章程和制度，大力宣傳，并重點(diǎn)著眼于運(yùn)用好學(xué)校制訂的規(guī)章制度，達(dá)到以制度管理學(xué)校的高度。

第二，加強(qiáng)教職員工的法制宣傳教育，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和依法執(zhí)教的自覺性。突出學(xué)習(xí)宣傳憲法，使廣大教職員工牢固樹立黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國有機(jī)統(tǒng)一的觀念，樹立國家一切權(quán)力屬于人民、國家尊重和保障人權(quán)的觀念，樹立權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的觀念。建立教師法律培訓(xùn)制度，將法制教育列為必修課或者考核內(nèi)容，組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)并掌握基本的法律原則和各種必要的法律規(guī)范，重點(diǎn)學(xué)習(xí)宣傳《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《江蘇省中小學(xué)人身傷害事故預(yù)防與處理條例》、《江蘇省學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)條例》等教育法律、法規(guī)和教育規(guī)劃綱要等重大方針政策，保證學(xué)時、學(xué)分，要將法制教育學(xué)習(xí)的內(nèi)容列入教師繼續(xù)教育的范疇。全體教師要把法律學(xué)習(xí)與師德修養(yǎng)相結(jié)合，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，牢固樹立以人為本、愛崗敬業(yè)和為學(xué)生、家長服務(wù)的觀念。

第三，各中小學(xué)繼續(xù)做好聘請法制副校長或法制輔導(dǎo)員工作，進(jìn)一步明確法制副校長、法制輔導(dǎo)員工作職責(zé)，建立法制副校長培訓(xùn)和考核制度。法制副校長或法制輔導(dǎo)員每學(xué)期至少做一次法制講座。

第四，每位在職在編教師要充分利用業(yè)余時間自學(xué)江蘇省教育系統(tǒng)“六五”普法教育讀本（《以案說法》——教育法律問題的處理），從而掌握基本的法律知識體系，用于解決個人工作、生活中遇到的涉及相關(guān)法律的具體問題，解除困擾，維護(hù)正當(dāng)合法權(quán)利，安心從事教育教學(xué)工作。

（六）加強(qiáng)管理，建立保障體系。

第一，完善考評體系。要進(jìn)一步完善法制宣傳教育目標(biāo)管理、任務(wù)落實(shí)、組織保障、工作成效等評估考核指標(biāo)體系，不斷健全完善科學(xué)的法制宣傳教育工作評估考核和激勵、獎懲機(jī)制，推動法制宣傳教育工作不斷創(chuàng)新。

第二，落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障。要把法制宣傳教育工作經(jīng)費(fèi)列入預(yù)算，根據(jù)實(shí)際情況，制定合理的法制宣傳教育工作經(jīng)費(fèi)保障標(biāo)準(zhǔn)，并安排相應(yīng)經(jīng)費(fèi)，保證普法教育工作正常開展。

第三，重視理論研究。不斷更新工作理念，創(chuàng)新方式方法，完善工作機(jī)制，創(chuàng)優(yōu)普法效果，推動法制宣傳教育工作與時俱進(jìn)、科學(xué)發(fā)展。

六、工作步驟和安排

本規(guī)劃從2011年開始實(shí)施，到2015年結(jié)束，分三個階段推進(jìn)：

（一）宣傳動員階段（2011年）。學(xué)校根據(jù)市、區(qū)普法規(guī)劃確定的目標(biāo)、任務(wù)、要求，結(jié)合實(shí)際，研究制定第六個五年普法規(guī)劃，健全工作機(jī)構(gòu)，落實(shí)人員和教材，組織培訓(xùn)，完善保障措施，做好宣傳發(fā)動工作。

（二）組織實(shí)施階段（2011年至2015年）。結(jié)合學(xué)期考評、考評，檢查開展普法教育的進(jìn)展和效果，迎接區(qū)2013年開展的中期檢查和考評。

（三）考核驗收階段（2015年）。自下而上對“六五”普法規(guī)劃實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)驗收，總結(jié)經(jīng)驗，表揚(yáng)先進(jìn)，接收上級部門檢查考核，對先進(jìn)集體和個人進(jìn)行表彰。

2012-11-20