第一篇：十二五教育規(guī)劃

金川區(qū)教育局項(xiàng)目建設(shè)工作的匯報(bào)

2010年，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我局上下堅(jiān)持把項(xiàng)目建設(shè)作為教育發(fā)展的主抓手，逐步形成了抓項(xiàng)目、促發(fā)展的良好氛圍和工作合力，進(jìn)一步加快校安工程實(shí)施力度和區(qū)二小建設(shè)的步伐，為區(qū)二小的建成奠定良好的基礎(chǔ)。

為進(jìn)一步做好我局項(xiàng)目工作，健全項(xiàng)目管理與生成機(jī)制，加大項(xiàng)目和資金爭(zhēng)取力度，全面調(diào)動(dòng)爭(zhēng)取項(xiàng)目的積極性，穩(wěn)妥實(shí)施實(shí)施校安工程，進(jìn)一步優(yōu)化教育資源配置。按照初中向城鎮(zhèn)集中、小學(xué)或教學(xué)點(diǎn)向中心村集中的原則，抓好農(nóng)村寄宿制學(xué)校和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，創(chuàng)建一批在全省領(lǐng)先的農(nóng)村示范性學(xué)校，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。高度重視中小學(xué)校舍安全工作，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真實(shí)施中小學(xué)校舍安全工程，切實(shí)抓好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力把學(xué)校建成最牢固、最安全、最讓家長(zhǎng)放心的地方。近期，重點(diǎn)是建設(shè)金川區(qū)第二小學(xué)，爭(zhēng)取在2012年內(nèi)完成項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)。力爭(zhēng)2013年完成雙灣中學(xué)、寧遠(yuǎn)中學(xué)、區(qū)一小、八冶一小、兩鎮(zhèn)中心小學(xué)、天生炕小學(xué)、天生炕分場(chǎng)小學(xué)加固及東四溝小學(xué)D級(jí)危房的重建任務(wù)。2013年后分階段組織實(shí)施農(nóng)村幼兒園建設(shè)

一、全區(qū)教育系統(tǒng)重點(diǎn)建設(shè)和爭(zhēng)取項(xiàng)目的情況：為進(jìn)一步落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》，促進(jìn)基礎(chǔ)教育事業(yè)積極、均衡、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展。結(jié)合我區(qū)教育發(fā)展的實(shí)際和需求，經(jīng)過(guò)多方論證，以下項(xiàng)目作為今后五年我局重點(diǎn)建設(shè)和爭(zhēng)取的儲(chǔ)備項(xiàng)目。

（一）義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)儲(chǔ)備項(xiàng)目

1、新建金川區(qū)第二小學(xué)，建筑面積19357㎡，共需資金8789萬(wàn)元。

2、加固雙灣鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)樓、綜合樓1667㎡及教師周轉(zhuǎn)宿舍175㎡；新建教師周轉(zhuǎn)宿舍805㎡；改造體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地6000平方米。計(jì)劃投資總額611萬(wàn)元。

3、加固雙灣中學(xué)教學(xué)樓4374㎡及教師周轉(zhuǎn)宿舍360㎡；新建教師周轉(zhuǎn)宿舍875㎡；改造體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地7200㎡。計(jì)劃投資總額928萬(wàn)元。

4、加固寧遠(yuǎn)中學(xué)綜合教學(xué)樓、教室2624㎡及教師周轉(zhuǎn)宿舍300㎡；新建教師周轉(zhuǎn)宿舍840㎡；改造體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地6500㎡。計(jì)劃投資總額726萬(wàn)元。

5、加固天生炕分場(chǎng)小學(xué)教學(xué)樓1110平方米；新建教師周轉(zhuǎn)宿舍490㎡及學(xué)生宿舍860㎡；改擴(kuò)建教學(xué)輔助用房及生活用房504㎡；新建教師周轉(zhuǎn)宿舍280㎡；改造體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地4500㎡。計(jì)劃投資總額664萬(wàn)元。

6、加固八冶一小校舍4265㎡；改造體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地7200㎡。計(jì)劃投資總額787萬(wàn)元。

7、加固金川區(qū)第一小學(xué)校舍6065㎡；改造體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)7200㎡。計(jì)劃投資總額967萬(wàn)元。

8、加固天生炕小學(xué)校舍1613㎡；新建教師周轉(zhuǎn)宿舍315㎡；改造體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)6500㎡。計(jì)劃投資總額550萬(wàn)元。

9、改擴(kuò)建東四溝小學(xué)學(xué)生宿舍2270㎡；新建教師周轉(zhuǎn)宿舍385㎡；改造體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)5800㎡。計(jì)劃投資總額821萬(wàn)元。

（二）農(nóng)村學(xué)前教育機(jī)構(gòu)建設(shè)儲(chǔ)備項(xiàng)目

1、新建雙灣鎮(zhèn)中心幼兒園。辦學(xué)規(guī)模15班，滿足450名幼兒就讀。新增用地4590㎡；建筑面積3780㎡；室外活動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)面積1800㎡。共需資金880萬(wàn)元。滿足寧遠(yuǎn)堡鎮(zhèn)下四分村、油籽洼村、新華村和雙灣鎮(zhèn)陳家溝村、龍?jiān)创?、三角城村、龍寨村、營(yíng)盤村、新糧地村、金河村、許家溝村等區(qū)域內(nèi)學(xué)齡前兒童的入園教育。

2、新建寧遠(yuǎn)鎮(zhèn)中心幼兒園。辦學(xué)規(guī)模8班，滿足200名幼兒就讀。新增用地2044㎡；建筑面積1800㎡；室外活動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)面積800㎡。共需資金415萬(wàn)元。滿足寧遠(yuǎn)鎮(zhèn)白家咀村、高岸子村、東灣村、西灣村等區(qū)域內(nèi)及周邊城區(qū)學(xué)齡前兒童的入園教育。、新建寧遠(yuǎn)鎮(zhèn)遠(yuǎn)郊幼兒園。辦學(xué)規(guī)模10班，滿足320名幼兒就讀。新增用地4350㎡；建筑面積2880平方米；室外活動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)面積1280平方米。共需資金672萬(wàn)元。滿足寧遠(yuǎn)鎮(zhèn)寧遠(yuǎn)村、中牌村、山灣村、龍景村等區(qū)域內(nèi)學(xué)齡前兒童的入園教育。

4、新建西坡新村幼兒園。辦學(xué)規(guī)模15班，滿足450名幼兒就讀。新增用地6000㎡；建筑面積3780㎡；室外活動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)面積1800㎡。共需資金889萬(wàn)元。滿足天慶花園西坡新村（包括尚未搬遷的原西坡村部分村隊(duì)）、恒昌花園等周邊城區(qū)學(xué)齡前兒童的入園教育。

5、新建馬家岸新村幼兒園。辦學(xué)規(guī)模12班，滿足360名幼兒就讀。新增用地5000㎡；建筑面積3182㎡；室外活動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)面積1440㎡。共需資金745萬(wàn)元。滿足馬家岸村、夾溝村、金盛華城等區(qū)域內(nèi)學(xué)齡前兒童的入園教育。

6、新建天生炕分場(chǎng)幼兒園。辦學(xué)規(guī)模5班，滿足150名幼兒就讀。新增用地344㎡；建筑面積1350㎡；室外活動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)面積600㎡。共需資金303萬(wàn)元。滿足市、區(qū)園藝場(chǎng)、國(guó)營(yíng)八一農(nóng)場(chǎng)天生炕分場(chǎng)、雙灣鎮(zhèn)九個(gè)井村等區(qū)域內(nèi)學(xué)齡前兒童的入園教育。

7、新建天生炕幼兒園。辦學(xué)規(guī)模4班，滿足120名幼兒就讀。新增用地844㎡；建筑面積1200㎡；室外活動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)面積480㎡。共需資金270萬(wàn)元。滿足雙灣鎮(zhèn)天生炕村、康盛村等區(qū)域內(nèi)學(xué)齡前兒童的入園教育。

8、新建東四溝幼兒園。辦學(xué)規(guī)模6班，滿足180名幼兒就讀。新增用地1684㎡；建筑面積1773㎡；室外活動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)面積720㎡。共需資金404萬(wàn)元。滿足雙灣鎮(zhèn)龍口村、古城村等區(qū)域內(nèi)學(xué)齡前兒童的入園教育。

（三）資金測(cè)算

實(shí)現(xiàn)以上義務(wù)教育階段和學(xué)前教育階段規(guī)劃目標(biāo)，共計(jì)需要建設(shè)資金19430萬(wàn)元。其中幼兒園新建、擴(kuò)建項(xiàng)目資金4578萬(wàn)元，中小學(xué)建設(shè)資金14852萬(wàn)元（新建項(xiàng)目資金8527萬(wàn)元、加固改造項(xiàng)目資金2258萬(wàn)元、改擴(kuò)建項(xiàng)目555萬(wàn)元、建設(shè)改造體育活動(dòng)場(chǎng)地資金3591萬(wàn)元、建設(shè)體育館資金928萬(wàn)元、新增用地征地資金872萬(wàn)元、區(qū)二小附屬及配套2699萬(wàn)元）。

（四）實(shí)施步驟

2010-2012年：完成金川第二小學(xué)的建設(shè)任務(wù)。

2011-2013年：完成寧遠(yuǎn)中學(xué)、雙灣中學(xué)、區(qū)一小、八冶一小、雙灣鎮(zhèn)中心小學(xué)、寧遠(yuǎn)堡鎮(zhèn)中心小學(xué)、天生炕分場(chǎng)學(xué)校、天生炕小學(xué)、東四溝小學(xué)的加固維修及部分校舍的重建任務(wù)，徹底消除我區(qū)的校舍危房。

2013-2015年：完成農(nóng)村學(xué)前教育學(xué)校的建設(shè)任務(wù)。

二、校安工程和區(qū)二小建設(shè)項(xiàng)目月報(bào)制和進(jìn)展情況：為了加快校安工程和區(qū)二小建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度，強(qiáng)化工程監(jiān)管力度，認(rèn)真落實(shí)項(xiàng)目建設(shè)月報(bào)制度。我們及時(shí)將校安工程和區(qū)二小建設(shè)進(jìn)展情況、施工中存在的疑難問(wèn)題以及資金支出報(bào)帳情況報(bào)送區(qū)政府辦和發(fā)改局，同時(shí)結(jié)合日常管理和監(jiān)理督查情況進(jìn)行匯總分析，查找存在問(wèn)題，以簡(jiǎn)報(bào)的形式上報(bào)市校安辦。表?yè)P(yáng)先進(jìn)，堅(jiān)持每月25號(hào)以前，如實(shí)填寫項(xiàng)目建設(shè)月報(bào)表，報(bào)送上級(jí)業(yè)務(wù)分管部門。

三、校安工程和區(qū)二小建設(shè)項(xiàng)目資金情況：2010年，區(qū)二小建設(shè)項(xiàng)目總資金8789萬(wàn)元，占地面積66700㎡，建筑總面積19357㎡。主要包括教學(xué)樓（建筑面積6838㎡）、綜合樓（建筑面積9030㎡）、風(fēng)雨操場(chǎng)（建筑面積3345㎡）、輔助用房（建筑面積144㎡）等?，F(xiàn)已到位到位資金1458萬(wàn)元，其中：中央資金708萬(wàn)元，市級(jí)教育費(fèi)附加150萬(wàn)元，區(qū)級(jí)前期費(fèi)600萬(wàn)元。

四、校安工程和區(qū)二小建設(shè)與管理情況情況：為將校舍安全工程項(xiàng)目和區(qū)二小建成“精品工程”、“放心工程”、“陽(yáng)光工程”和“德政工程”，我們始終把工程質(zhì)量擺在首位，狠抓質(zhì)量管理，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)勘察、鑒定、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理力量，嚴(yán)格執(zhí)行基本建設(shè)程序和工程建設(shè)程序，落實(shí)工程建設(shè)管理各項(xiàng)制度，依法依規(guī)執(zhí)行工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把建筑材料質(zhì)量關(guān)、采購(gòu)關(guān)和驗(yàn)收關(guān)。積極爭(zhēng)取各級(jí)黨委、政府的重視和支持，定期匯報(bào)工程進(jìn)展情況和面臨的困難問(wèn)題，切實(shí)推進(jìn)問(wèn)題解決。在鑒定設(shè)計(jì)、立項(xiàng)審批、工程招標(biāo)、質(zhì)量管理、資金安排、收費(fèi)減免、監(jiān)察審計(jì)等各個(gè)方面與有關(guān)部門主動(dòng)配合、溝通，形成了通暢、高效的工作機(jī)制。切實(shí)加大信息公開力度，及時(shí)向社會(huì)公布校舍安全工程實(shí)施方案、項(xiàng)目招投標(biāo)、工程進(jìn)展和實(shí)施結(jié)果，并在校舍竣工后嵌設(shè)公示牌，將工程實(shí)施的相關(guān)責(zé)任人姓名刻在公示牌上，接受社會(huì)監(jiān)督。充分發(fā)揮監(jiān)察、審計(jì)等部門的作用，把校舍安全工程作為政務(wù)公開、校務(wù)公開的重要內(nèi)容，讓教師、學(xué)生家長(zhǎng)和群眾等有序參與工程監(jiān)督，確保工程建設(shè)質(zhì)量和資金使用效益。2011年區(qū)二小建設(shè)完成后。將拆除撤并高岸子小學(xué)、西坡小學(xué)、馬家岸小學(xué)、小井子小學(xué)、芙蓉小學(xué)、春蕾小學(xué)、大光明小學(xué)、潤(rùn)澤小學(xué)、博林學(xué)校、蘭街學(xué)校、藍(lán)天學(xué)校到金川區(qū)第二小學(xué)，共計(jì)拆除D級(jí)危房11787平方米。

五、校安工程和區(qū)二小建設(shè)中存在的問(wèn)題。

一是工程資金缺口大。根據(jù)省、市校安辦批準(zhǔn)的我區(qū)校舍安全工程三年規(guī)劃，完成校舍安全工程共需資金9364萬(wàn)元，其中中央和省級(jí)承擔(dān)8424萬(wàn)元，但今年中央將原計(jì)劃投入的專項(xiàng)資金由200億調(diào)減為100億，7：2：1的分擔(dān)比例也相應(yīng)發(fā)生變化，致使實(shí)際需求資金和上級(jí)扶持資金之間形成了較大差距。去年以來(lái)，我區(qū)實(shí)際到位各類校安資金僅為1686萬(wàn)元，與批準(zhǔn)計(jì)劃相差甚遠(yuǎn)，嚴(yán)重影響了校舍安全工程按計(jì)劃正常實(shí)施。二是審批程序繁雜。校舍安全工程的資金來(lái)源由兩種渠道，一部分是中央擴(kuò)大內(nèi)需資金，該資金投入少，且由省發(fā)改委和省財(cái)政廳實(shí)施審批和撥付資金；另一部分是省財(cái)政廳和教育廳安排的校安專項(xiàng)資金，該資金由省、市財(cái)政部門和教育部門共同審批和撥付資金。這樣就形成了一項(xiàng)工程或一棟建筑兩種渠道分割審批和撥付資金的格局，致使審批期限加長(zhǎng)、資金爭(zhēng)取難度加大，與“線路圖”和時(shí)間表安排的工程進(jìn)度難以匹配，無(wú)法按規(guī)定動(dòng)作按期推進(jìn)。三是新建項(xiàng)目土地征用和拆遷難度大，影響新建項(xiàng)目按期開工實(shí)施。

第二篇：十二五繼續(xù)教育規(guī)劃

松林坡鄉(xiāng)中心小學(xué)“十二五”（2011—2015年）

教師繼續(xù)教育規(guī)劃

“十二五”是教育事業(yè)在新的歷史起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的重要時(shí)期。松林坡鄉(xiāng)教育事業(yè)應(yīng)立足于分析現(xiàn)狀，努力建立一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、能夠適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要的高質(zhì)量教師隊(duì)伍。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面貫徹落實(shí)各級(jí)安排的相關(guān)工作任務(wù)，以推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)為主線，以全面提高教育發(fā)展水平為主題，以提高教師師德水平和實(shí)施素質(zhì)教育能力為目標(biāo)，不斷完善分級(jí)培訓(xùn)體系，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量，堅(jiān)持創(chuàng)新，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，全面推進(jìn)全鄉(xiāng)教師全員培訓(xùn)，促進(jìn)每一位教師專業(yè)發(fā)展，為造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，為造就一批教學(xué)名師奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

“十二五”的教師培訓(xùn)工作要以提升教師師德、專業(yè)素養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為核心，造就一支師德高尚、具備高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

1、高質(zhì)量完成全鄉(xiāng)每位教師五年共360學(xué)時(shí)的全員崗位培訓(xùn)任務(wù)，完成新錄用教師一年120學(xué)時(shí)的新教師培訓(xùn)任務(wù)。

2、全面推進(jìn)校本研修，構(gòu)建高效的校本研修服務(wù)體系，確保完成每人每年24學(xué)時(shí)的校本研修任務(wù)。進(jìn)一步規(guī)范校本研修工作，形成“百花齊放”的新局面。

3、進(jìn)一步提高全鄉(xiāng)教師學(xué)歷水平，使全鄉(xiāng)教師學(xué)歷全部達(dá)到大專化。并逐漸向本科化和更高學(xué)歷發(fā)展。

4、完善教師培訓(xùn)制度，形成教師培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制，健全教師培訓(xùn)項(xiàng)目管理工作機(jī)制，建立新型的教師培訓(xùn)組織體系、內(nèi)容體系、模式體系和評(píng)價(jià)體系，開創(chuàng)師訓(xùn)工作新局面。

三、工作措施

（一）以學(xué)科培養(yǎng)計(jì)劃為龍頭，形成分層分類培養(yǎng)機(jī)制，構(gòu)建覆蓋全員的教師培訓(xùn)新體系。

根據(jù)公平均衡原則和教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，“十二五”教師培訓(xùn)的重點(diǎn)是構(gòu)建分層分類、覆蓋全員的教師培訓(xùn)新體系，以保障全體教師獲得高質(zhì)量、個(gè)性化的崗位培訓(xùn)?！笆濉逼陂g，教師全員崗位培訓(xùn)將以專業(yè)發(fā)展階段為導(dǎo)向，分為新教師培訓(xùn)、初級(jí)教師培訓(xùn)、中級(jí)教師培訓(xùn)。各級(jí)培訓(xùn)按學(xué)科分類組織，將骨干培訓(xùn)與全員培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，形成全員崗位培訓(xùn)的有序體系。

1、青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃

本計(jì)劃由新教師培訓(xùn)、初級(jí)教師培訓(xùn)兩部分組成。根據(jù)上級(jí)要求，每位新錄用的教師均需接受120學(xué)時(shí)的入職培訓(xùn)。已完成入職培訓(xùn)的青年教師，在其任教2—6年期間將接受初級(jí)教師培訓(xùn)，培訓(xùn)以課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與基本技能、班主任工作能力培養(yǎng)等為主要內(nèi)容，以提高課堂教學(xué)能力為重點(diǎn)。

2、中青年骨干教師成才計(jì)劃

本計(jì)劃以具有初級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱的教師為主要對(duì)象，以解決教學(xué)中的問(wèn)題為主要內(nèi)容，以問(wèn)題研討、反思交流、課題研究為主要方式，以促使教師在解決教育教學(xué)問(wèn)題中不斷前行為主要目的。通過(guò)培訓(xùn)，引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)撰寫教學(xué)案例、教學(xué)論文，不斷積累、提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，參與教學(xué)理論的研討過(guò)程，提高中青年教師專業(yè)理論水平和專業(yè)形態(tài)，促使中青年教師向?qū)I(yè)成熟型教師發(fā)展。通過(guò)培訓(xùn)，培養(yǎng)一批學(xué)科骨干教師，并鼓勵(lì)其參評(píng)省、地、縣學(xué)科骨干和高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱。

（二）以校本研修示范計(jì)劃為著力點(diǎn)，形成上下聯(lián)動(dòng)的組織機(jī)制，構(gòu)建立足自主的教師培訓(xùn)新機(jī)制。

“十二五”教師繼續(xù)教育要實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)機(jī)制的根本轉(zhuǎn)變，堅(jiān)持以人為本的原則，突出參訓(xùn)教師的主體地位，尊重教師的需求差異，提高參訓(xùn)教師的自主選擇性。以校本研修示范計(jì)劃為突破口，引導(dǎo)教師根據(jù)自身特點(diǎn)和學(xué)校發(fā)展需要，制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，將教師發(fā)展需求、學(xué)校發(fā)展需求和上級(jí)部門對(duì)教育的規(guī)范需求有機(jī)結(jié)合，形成上下聯(lián)動(dòng)的教師培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制。在五年內(nèi)修滿規(guī)定的360學(xué)分。

每位教師根據(jù)自己特點(diǎn)和需求制定五年學(xué)習(xí)計(jì)劃。引導(dǎo)教師成為高學(xué)歷、高技能、高職稱、高素養(yǎng)的全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。學(xué)習(xí)計(jì)劃可從學(xué)歷進(jìn)修計(jì)劃、職業(yè)技能達(dá)標(biāo)計(jì)劃、課題研究計(jì)劃、閱讀計(jì)劃等方面考慮，在此基礎(chǔ)上擬定自生學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)校要參與教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的制定與管理，對(duì)教師的發(fā)展過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)；結(jié)合學(xué)校工作安排和經(jīng)費(fèi)條件，統(tǒng)籌安排教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)；每學(xué)年對(duì)教師的發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行評(píng)估，提出改進(jìn)意見(jiàn)和措施；做好骨干教師的跟蹤培養(yǎng)工作。

（三）以教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟建設(shè)為抓手，形成團(tuán)隊(duì)共進(jìn)的研修機(jī)制，開拓基于網(wǎng)絡(luò)的教師培訓(xùn)新渠道。

信息網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用是新時(shí)期教師培訓(xùn)的重要?jiǎng)酉??！笆濉苯處熍嘤?xùn)要整合各級(jí)網(wǎng)絡(luò)資源，以中小學(xué)教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟建設(shè)為抓手，拓展培訓(xùn)渠道，提高培訓(xùn)水平。各校、點(diǎn)應(yīng)以“國(guó)培計(jì)劃”“遠(yuǎn)程班主任培訓(xùn)”為依托全面實(shí)現(xiàn)資源共享、團(tuán)隊(duì)共進(jìn)、滾動(dòng)發(fā)展的運(yùn)作模式。

四、保障機(jī)制

1、進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

各校、點(diǎn)要將教師培訓(xùn)納入學(xué)校發(fā)展整體規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，優(yōu)先保證。加強(qiáng)對(duì)教師參訓(xùn)的教育和管理，建立教師培訓(xùn)工作責(zé)任制，按照有關(guān)規(guī)定，有計(jì)劃地安排教師參加培訓(xùn)，并提供必要的支持和幫助。

2、繼續(xù)加大經(jīng)費(fèi)投入

各校、點(diǎn)要進(jìn)一步加大對(duì)教師培訓(xùn)工作的經(jīng)費(fèi)投入。將教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)納入各校年初預(yù)算，按不少于生均公用經(jīng)費(fèi)的5%預(yù)算作為教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。并加強(qiáng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的管理，提高經(jīng)費(fèi)使用效益，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)做到專款專用，接受財(cái)政、審計(jì)部門監(jiān)督。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)

各校、點(diǎn)教務(wù)處、教研組應(yīng)充分發(fā)揮好自身的職能作用。成立本校教師校本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，根據(jù)實(shí)情認(rèn)真選好輔導(dǎo)教師，輔導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n并作好本校教師校本培訓(xùn)。教務(wù)處注重過(guò)程的監(jiān)督和資料的歸檔整理。各校、點(diǎn)應(yīng)認(rèn)真培養(yǎng)本校骨干教師，使骨干教師為學(xué)校的繼續(xù)教育工作發(fā)揮參謀、助手作用，在實(shí)施培訓(xùn)項(xiàng)目中發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用。

4、加強(qiáng)培訓(xùn)制度建設(shè)

堅(jiān)持“五年一周期”的區(qū)域教師培訓(xùn)工作評(píng)估制度。進(jìn)一步完善評(píng)估體系，加強(qiáng)培訓(xùn)工作過(guò)程評(píng)價(jià)和績(jī)效評(píng)價(jià)，將教師培訓(xùn)工作列為績(jī)效考核工作的重要內(nèi)容，定期開展專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。對(duì)教師培訓(xùn)工作成績(jī)突出的單位和個(gè)人，予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

五、實(shí)施步驟

1、啟動(dòng)階段：2011年11月—12月為啟動(dòng)階段。在啟動(dòng)階段，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)省、地、縣有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)精神，提高思想認(rèn)識(shí)，制定培訓(xùn)規(guī)劃、計(jì)劃。

2、全面實(shí)施階段：2011年12月—2014年底為全面實(shí)施階段。在實(shí)施階段，全面自學(xué)和參加各級(jí)組織的培訓(xùn)。

3、評(píng)估驗(yàn)收階段：2015年1月—12月為評(píng)估驗(yàn)收階段。2015年5月底前迎接鄉(xiāng)“繼教工程”檢查驗(yàn)收；2015年6月底前，迎接縣 “繼教工程”的檢查驗(yàn)收；2015年9月底前，迎接地區(qū)的檢查驗(yàn)收；2015年10—12月，接受省的評(píng)估驗(yàn)收。

第三篇：十二五繼續(xù)教育規(guī)劃2011.3

“十二五”期間繼續(xù)教育規(guī)劃

“十二五”時(shí)期，是我縣基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展進(jìn)入了全面實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)教育公平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的新時(shí)期。建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍，是促進(jìn)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的核心任務(wù)，我校要認(rèn)清形式，緊緊圍繞“強(qiáng)化能力、提升素質(zhì)、堅(jiān)持改革、提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，全力推進(jìn)學(xué)校新一輪教師繼續(xù)教育工程，全面提升教師整體素質(zhì)和專業(yè)化水平。根據(jù)《法庫(kù)縣“十二五”（2011-2015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見(jiàn)》，結(jié)合我校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，十二五”（2010-2015年）教師繼續(xù)教育工程實(shí)施規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平，全面提高教育質(zhì)量為宗旨，打造骨干、推動(dòng)校本、覆蓋全員、整體提升的工作要求，認(rèn)真組織教師全員培訓(xùn)和專項(xiàng)培訓(xùn)。強(qiáng)化培訓(xùn)力度，提高培訓(xùn)質(zhì)量，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)和專業(yè)化發(fā)展。為進(jìn)一步促進(jìn)教育改革深入發(fā)展提供有力的師資保障。

二、目標(biāo)要求

2011-2015年繼續(xù)教育工程圍繞“強(qiáng)化能力、提升素質(zhì)、堅(jiān)持改革、提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提高我校教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以“一德四新”（即師德教育、新理念、新知識(shí)、新方法、新技能）的學(xué)科培訓(xùn)為主要內(nèi)容，以“課堂改革、新教材大練兵”為陣地，以省、地、縣、校各級(jí)骨干教師培訓(xùn)為先導(dǎo)，以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和校園 1 標(biāo)準(zhǔn)化多媒體網(wǎng)絡(luò)教室建設(shè)支撐的校本培訓(xùn)為平臺(tái)，提高教師專業(yè)化水平和業(yè)務(wù)能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。

三、實(shí)施原則

1、堅(jiān)持以教師為本，統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點(diǎn)和按需施訓(xùn)的原則。完善培訓(xùn)機(jī)制、創(chuàng)新培訓(xùn)模式、優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容、改進(jìn)培訓(xùn)方法，增強(qiáng)培訓(xùn)針對(duì)性和實(shí)效性。

2、堅(jiān)持全員培訓(xùn)、專項(xiàng)培訓(xùn)的和骨干研修相結(jié)合，遠(yuǎn)程培訓(xùn)和集中培訓(xùn)相結(jié)合，脫產(chǎn)研修和校本研修相結(jié)合，非學(xué)歷培訓(xùn)和學(xué)歷提升相結(jié)合的原則。

3、堅(jiān)持以學(xué)校為主，強(qiáng)化校本研修，圍繞“減負(fù)提質(zhì)、高效課堂”，提高校本研修和課堂質(zhì)量的原則。

四、培訓(xùn)對(duì)象

培訓(xùn)對(duì)象為全體在職教師。

五、主要任務(wù)及內(nèi)容

全員培訓(xùn)、專項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)歷提升培訓(xùn)

（一）全員培訓(xùn)

計(jì)劃五年時(shí)間以“一德四新”為主要內(nèi)容對(duì)教師進(jìn)行全員培訓(xùn)。堅(jiān)持統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合，并按照因地制宜，按需施教；統(tǒng)一規(guī)劃，分類指導(dǎo)，分步實(shí)施，全面推進(jìn)；注重過(guò)程，講求實(shí)效等原則認(rèn)真開展。培訓(xùn)以教材為主線，以“課堂改革，教材大練兵”為著力點(diǎn)；以著力提高教師技能的業(yè)務(wù)水平為主要目標(biāo)。使每位教師都能按要求參加各級(jí)集中培訓(xùn)，“一德四新”應(yīng)與各學(xué)科培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合展開全員培訓(xùn)。

具體要求如下：

1、師德培訓(xùn)（1）培訓(xùn)內(nèi)容：加強(qiáng)教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水平。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師愛(ài)崗敬業(yè)、以生為本、關(guān)愛(ài)學(xué)生、平等公正地對(duì)待學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，為人師表，做學(xué)生的指導(dǎo)者和引路人。

（2）培訓(xùn)方法：采取集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、專題討論、師德論壇、撰寫心得、師德演講等形式開展教育。

（3）培訓(xùn)目標(biāo)：通過(guò)培訓(xùn)使教師具備良好的思想政治素質(zhì)的職業(yè)素養(yǎng)，熱愛(ài)教育事業(yè)。

（4）培訓(xùn)要求：學(xué)校要有總體培訓(xùn)計(jì)劃，教師要擬定個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃，每學(xué)年末對(duì)教師進(jìn)行考核評(píng)分，全體教師按要求參加各級(jí)培訓(xùn)，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，每人撰定師德學(xué)習(xí)論文或?qū)W習(xí)心得。

2、新理念

（1）培訓(xùn)內(nèi)容：培訓(xùn)以教材為主線，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以關(guān)注全體學(xué)生發(fā)展為主題，積極探索教育教學(xué)改革新路子。

（2）培訓(xùn)方法：結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行創(chuàng)新性研究，教育教學(xué)模式的對(duì)比分析，并進(jìn)行總結(jié)與反思。

（3）培訓(xùn)目標(biāo)：通過(guò)培訓(xùn)提高對(duì)教育基礎(chǔ)課程改革的全面認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性、主動(dòng)性和責(zé)任感，樹立新的教育觀、人材觀和質(zhì)量觀。實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)觀念、教師角色和教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。

（4）培訓(xùn)要求：學(xué)校擬定總體培訓(xùn)計(jì)劃，教師擬定個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃，五年參加各級(jí)集中培訓(xùn)不少于75學(xué)時(shí)，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)年撰寫至少一則案例分析（五年不少于4則）。學(xué)校每學(xué)年要對(duì)新理念培訓(xùn)工作進(jìn)行小結(jié)。

3、新知識(shí)

（1）培訓(xùn)內(nèi)容：樹立終身學(xué)習(xí)的理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，托展知識(shí)視野，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，深化學(xué)科專業(yè)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過(guò)培訓(xùn)使教師知識(shí)素養(yǎng)、學(xué)科知識(shí)水平、教育教學(xué)綜合能力得到提高。

（2）培訓(xùn)方法：采取靈活多樣的小組培訓(xùn)、集中培訓(xùn)，或利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)實(shí)施培訓(xùn)學(xué)習(xí)。以“公開課、示范課、交流課”等活動(dòng)培訓(xùn)教材確定研究課題，以開展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀課件等評(píng)比，切實(shí)提高教師實(shí)施新課程的能力和水平。

（3）培訓(xùn)目標(biāo)：以提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，開展“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵?！贝罅﹂_展校本培訓(xùn)，切實(shí)提高教師對(duì)新課程的理解能力和操作能力。

（4）培訓(xùn)要求：學(xué)校要擬定總體培訓(xùn)計(jì)劃，教師個(gè)人要擬定培訓(xùn)達(dá)標(biāo)計(jì)劃，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，五年中每位教師參加各級(jí)培訓(xùn)累計(jì)不少于75學(xué)時(shí)；聽課、評(píng)課不少于120節(jié)次；上公開課、示范課、說(shuō)課和評(píng)課不少于10次；撰寫教學(xué)案例分析每學(xué)年不少于2則；制作多媒體教學(xué)課件不少于10件；每份課件要附有學(xué)校的評(píng)價(jià)考核表，并在電腦中進(jìn)行備份；上公開課、示范課要有教案?jìng)洳椋宦犝n、評(píng)課和說(shuō)課要有記錄。

4、新方法

（1）培訓(xùn)內(nèi)容：在新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法。

4（2）培訓(xùn)目標(biāo)和方法：通過(guò)培訓(xùn)，能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)方法，改進(jìn)課堂教學(xué)組織方式，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作研究，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性、創(chuàng)新性。

（3）培訓(xùn)要求：學(xué)校要擬定總體培訓(xùn)計(jì)劃，教師個(gè)人要擬定培訓(xùn)達(dá)標(biāo)計(jì)劃，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，五年中每位教師參加各級(jí)培訓(xùn)累計(jì)不少于75學(xué)時(shí)。

5、新技能

（1）培訓(xùn)內(nèi)容：以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，強(qiáng)化和創(chuàng)新備課、說(shuō)課、上課、觀課、議課、教學(xué)反思、學(xué)情分析、考核評(píng)價(jià)、課題研究等基本技能。提高教師指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能。提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，提高課堂教學(xué)有效率。

（2）培訓(xùn)方法：采取多級(jí)培訓(xùn)方式，市、縣級(jí)培訓(xùn)校級(jí)輔導(dǎo)者，校級(jí)培訓(xùn)主要利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)有計(jì)劃、有步驟地開展校本集中自學(xué)自練和對(duì)個(gè)別教師的重點(diǎn)輔導(dǎo)。采取集中面授和自學(xué)自練相結(jié)合的模式，輔以個(gè)別輔導(dǎo)方式進(jìn)行。

（3）培訓(xùn)目標(biāo)：以實(shí)施“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教室工程建設(shè)與運(yùn)用”為契機(jī)，使教師普遍接受新一輪教育技術(shù)培訓(xùn)，提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合的操作能力。

（4）培訓(xùn)要求：學(xué)校擬定總體培訓(xùn)計(jì)劃，教師擬定個(gè)人培訓(xùn)達(dá)標(biāo)計(jì)劃。五年中，除完成新課程培訓(xùn)規(guī)定的多媒體課件任務(wù)外，教師個(gè)人的教育教學(xué)工作計(jì)劃、總結(jié)，學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)等必需通過(guò)現(xiàn)代教育技術(shù)操作來(lái)完成。

學(xué)科培訓(xùn)按分學(xué)科培訓(xùn)。方式采取校本教研和專項(xiàng)培訓(xùn)的辦法進(jìn)行。做到時(shí)間、人員、地點(diǎn)、內(nèi)容落實(shí)。(二)專項(xiàng)培訓(xùn)

以培養(yǎng)骨干，努力構(gòu)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的骨干教師隊(duì)伍，推動(dòng)學(xué)校校本研修活動(dòng)有效開展。

1、骨干教師培訓(xùn)；

2、教師素質(zhì)提升；

3、班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)；

4、教師教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)；

5、學(xué)科教學(xué)滲透法制教育培訓(xùn)；

6、新教師崗前培訓(xùn)；

7、教師團(tuán)隊(duì)提升培訓(xùn)；

（三）學(xué)歷提高培訓(xùn)

以在職為主、脫產(chǎn)為輔，到2015年，我校教師?？茖W(xué)歷達(dá)100%，取得本科學(xué)歷達(dá)98%以上。

六、完善繼續(xù)教育管理制度

七、加強(qiáng)培訓(xùn)能力建設(shè)，創(chuàng)新教師培訓(xùn)服務(wù)體系

八、措施保障

（一）加強(qiáng)組織建設(shè)：成立以校長(zhǎng)為主要負(fù)責(zé)人的“繼續(xù)教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組”

組

長(zhǎng)：-----（統(tǒng)籌安排組織并負(fù)責(zé)指導(dǎo)財(cái)務(wù)人員具體落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)等）

副組長(zhǎng)：--------負(fù)責(zé)并對(duì)各培訓(xùn)計(jì)劃的具體組織、安排、實(shí)施、管理）成員：---------（成員協(xié)助副組長(zhǎng)落實(shí)各項(xiàng)培訓(xùn)工作及資料收集、歸檔、存放）

（二）加強(qiáng)制度建設(shè)完善管理：制定《學(xué)?！笆濉苯處熇^續(xù)教育工程（2011-2015年）實(shí)施規(guī)劃》。

（三）加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，保證教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入，確保在學(xué)校公有經(jīng)費(fèi)總額中的5%作為繼續(xù)教育?？睿糜诮鉀Q教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)所需。

九、實(shí)施計(jì)劃

（一）啟動(dòng)階段：2011年8月底為啟動(dòng)階段。制定各種計(jì)劃和相關(guān)準(zhǔn)備工作。

（二）全面推廣階段：2011年9月---2014年底為全面實(shí)施階段。認(rèn)真組織實(shí)施各種培訓(xùn)計(jì)劃，并認(rèn)真總結(jié)階段工作。

（三）評(píng)估驗(yàn)收階段：2015年為評(píng)估驗(yàn)收階段。做好各種迎接驗(yàn)收評(píng)估工作，接受上級(jí)各部門的驗(yàn)收。

法庫(kù)二中

2011.03

第四篇：10年十二五教育規(guī)劃工作感想

2010年十二五教育規(guī)劃工作感想

2010年十二五教育規(guī)劃工作感想

暑假期間我參加了“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃崗前培訓(xùn)班，現(xiàn)談?wù)勎衣牶蟮男牡皿w會(huì)。教師直接為社會(huì)服務(wù)，是培養(yǎng)人才的人才，因而對(duì)教師的素質(zhì)，包括思想政治、道德品質(zhì)、專業(yè)知識(shí)、科研能力，應(yīng)有較高的要求。

要有正確的政治方向

教師必須熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義，擁護(hù)黨的基本路線，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。樹立科學(xué)的世界觀和方法論，在教學(xué)過(guò)程中能自覺(jué)運(yùn)用馬列主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界。因?yàn)閷W(xué)校的教學(xué)內(nèi)容和方向，只能靠教師來(lái)掌握。所以，必須要求教師有正確的政治方向。

要忠誠(chéng)于社會(huì)主義的教育事業(yè)

要有事業(yè)心。有事業(yè)心才有動(dòng)力，不論碰到什么困難，始終站在教學(xué)第一線，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持為辦好社會(huì)主義的大學(xué)而奉獻(xiàn)畢生的力量。

要熱愛(ài)學(xué)生

教師對(duì)學(xué)生要充滿友愛(ài)的情感，要全面關(guān)心大學(xué)生，要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行全面的指導(dǎo)。要真正做到教書育人，沒(méi)有愛(ài)心是不可能做到的。

對(duì)自己所教的專業(yè)或?qū)W科，要精益求精

教師必須精通自己所教的專業(yè)或?qū)W科，結(jié)合科研或者注意搜集本專業(yè)本學(xué)科的新成果，了解其發(fā)展趨勢(shì)。認(rèn)真?zhèn)湔n，經(jīng)常修改講義，精益求精。多數(shù)教師是在職進(jìn)修，結(jié)合科研和社會(huì)服務(wù)來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量，有條件時(shí)可脫產(chǎn)進(jìn)修，不斷提高教學(xué)的水平。http://

要團(tuán)結(jié)協(xié)作

在學(xué)校里，不論是培養(yǎng)人才或科學(xué)研究，都要靠許多教師的共同努力才能

完成。因此，教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力十分重要。在教學(xué)方面，互相通氣，避免重復(fù)疏漏，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高是不容忽視的。在科學(xué)研究方面，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)明創(chuàng)造，往往需要多種學(xué)科協(xié)作，僅靠個(gè)人的力量，許多課題是很難完成的。必須組織許多校內(nèi)教師，甚至校外專家，能力合作，才能完成。社會(huì)服務(wù)方面也一樣，有許多項(xiàng)目也要靠集體的力量才能完成。因此，教師必須具備團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

這里，要特別強(qiáng)調(diào)教師的職業(yè)道德，即師德問(wèn)題。教師工作對(duì)象是正在成長(zhǎng)的學(xué)生，教師的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用，必須有“誨人不倦”的精神，起“為人師表”的榜樣，才能做到“教書育人”。

第五篇：十二五中小學(xué)繼續(xù)教育規(guī)劃

“十二五”教師繼續(xù)教育達(dá)標(biāo)規(guī)劃

古達(dá)初級(jí)中學(xué) 陶仁芬

提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師，只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生。因此，提高教師的政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體心理素質(zhì)便成為我們教師的當(dāng)務(wù)之急。為了把自己培養(yǎng)成具有新課程理念，具有執(zhí)行新課程的能力，具有一定的課程研究和開發(fā)能力的高素質(zhì)教師，確保基礎(chǔ)教育新課程改革的順利、高效實(shí)施，課題實(shí)驗(yàn)的需要，認(rèn)真實(shí)施好“十二五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程，是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要任務(wù)和主要工作。“十二五”期間是基礎(chǔ)教育全面發(fā)展，信息化不斷推進(jìn)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵時(shí)期，切實(shí)提高教師個(gè)人實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，更是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要前提，因此，根據(jù)教育部頒布的《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)的意見(jiàn)》和《貴州省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》的要求，結(jié)合本人目前的實(shí)際現(xiàn)狀，特制定本人“十二五”教師繼續(xù)教育個(gè)人達(dá)標(biāo)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展，提高自己的整體素質(zhì)為目標(biāo)，以“一德四新”（即師德教育，新理念、新知識(shí)、新方法、新技能）為主要內(nèi)容，努力提高自己教育素質(zhì)能力和水平。

二、目標(biāo)要求

“十二五”要以提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力為主要目標(biāo)，以“一德四新”為主要內(nèi)容，以“決戰(zhàn)課堂、新教材大練兵”為主渠道，以“中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”為引領(lǐng)，以“中小學(xué)教師省級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”和市級(jí)培訓(xùn)為為抓手，以網(wǎng)絡(luò)教育支撐下的校本培訓(xùn)為平臺(tái)，深入扎實(shí)開展個(gè)人繼續(xù)教育工作。進(jìn)一步提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。

三、個(gè)人現(xiàn)狀分析

我自從參加教學(xué)工作以來(lái)，熱愛(ài)教育事業(yè)，工作努力勤奮，一直身處教學(xué)的第一線，不斷地努力實(shí)踐探索，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也得到了學(xué)生們的肯定，面對(duì)每一雙雙求知的眼睛，深感任重而道遠(yuǎn)。雖然渴望能應(yīng)用最科學(xué)有效的方法使學(xué)生獲得最多的知識(shí)，但有時(shí)總覺(jué)得心有余而力不足。因此，更需不斷地學(xué)習(xí)，積累，借鑒別人先進(jìn)的教育方法和教育理念，不斷地經(jīng)歷由理論到實(shí)踐，再由實(shí)踐到理論的升華過(guò)程。使自己的業(yè)務(wù)能力達(dá)到質(zhì)的進(jìn)步。

四、學(xué)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)任務(wù)

在五年的時(shí)間內(nèi)參加不少于360總學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，原則上年均不低于72學(xué)時(shí)。其中，師德教育不少于60學(xué)時(shí)。全員培訓(xùn)以學(xué)科為基礎(chǔ)，將“一德四新”與各學(xué)科培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。

1.師德教育

加強(qiáng)教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，提高自己依法執(zhí)教的能力和水平。通過(guò)種形式的師德學(xué)習(xí)，做到愛(ài)崗敬業(yè)，以學(xué)生為本、關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、平等公正地對(duì)待學(xué)生；關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)；為人師表，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

2.新理念

樹立先進(jìn)的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。

3.新知識(shí)

樹立終身學(xué)習(xí)理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)實(shí)踐成果，拓寬知識(shí)視野，增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，深化學(xué)科專業(yè)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過(guò)培訓(xùn)，了解學(xué)科專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高知識(shí)素養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)水平，促進(jìn)教育教學(xué)綜合能力的提高。

4.新方法

在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法。通過(guò)培訓(xùn)，能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)方法，改進(jìn)課堂教學(xué)組織方式，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

5.新技能

以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，強(qiáng)化和創(chuàng)新備課、說(shuō)課、上課、觀課、議課、課后反思、學(xué)情分析、考核評(píng)價(jià)及課題研究等基本技能；提高指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能，具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽、思考、提問(wèn)、交流等能力；提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，提高課堂教學(xué)有效性。

五、具體學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、結(jié)合貫徹《教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》，開展以教師責(zé)任心和師表形象為重點(diǎn)的師德教育，提高師德修養(yǎng)水平，逐步規(guī)范中學(xué)教師的教育教學(xué)行為。

2、開展對(duì)《有效上課——知識(shí)建構(gòu)型視野下的上課問(wèn)題與對(duì)策》、《教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》、《法制教育與學(xué)科教學(xué)》、《有效教學(xué)——數(shù)學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策》以及所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）的研習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師本體性知識(shí)水平。教師根據(jù)所教學(xué)科課程基本框架、基本理念、課程目標(biāo)，并能依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)制定具體的教學(xué)目標(biāo)；熟悉教學(xué)內(nèi)容和把握教材的知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、思想方法，弄清各章節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系，能夠獨(dú)立地正確處理教材；重點(diǎn)中學(xué)的初中、全體高中教師應(yīng)進(jìn)一步吃透教材，在此基礎(chǔ)上開展學(xué)科教材新知識(shí)的補(bǔ)充學(xué)習(xí)，做好學(xué)科課程資源開發(fā)工作。

3、開展教學(xué)五環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)）基本功的培訓(xùn),掌握新課程理念下教學(xué)常規(guī)的基本要求和一般策略，提升教學(xué)基本技能。

4、開展對(duì)《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用（第二版）》學(xué)習(xí)，并進(jìn)行教育技術(shù)能力分層培訓(xùn)，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教師多媒體課件制作和使用的能力。

六、措施及方法：

1、不斷地充實(shí)自己，讓讀書與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。平時(shí)多讀一些關(guān)于教育教學(xué)的理論書籍，按學(xué)校繼續(xù)教育指南，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。結(jié)合自己的實(shí)際感悟，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

2、認(rèn)真鉆研教材，科學(xué)備課。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況寫出真正實(shí)用的教案，不搞形式主義，人云亦云。把理論與實(shí)際緊密的結(jié)合起來(lái)。這樣才能不斷地提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、積極參加學(xué)歷提高培訓(xùn)和學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。不斷地增加和更新自己的知識(shí)。

4、注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。重視所學(xué)知識(shí)在教育教學(xué)中的運(yùn)用。

5、努力提高自己的師德修養(yǎng)，并把它貫徹于教育教學(xué)中。

6、積極參加學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。并把學(xué)到的知識(shí)及時(shí)實(shí)踐到教學(xué)工作中，做到及時(shí)反饋，及時(shí)彌補(bǔ)不足。

七、學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間及實(shí)施步驟學(xué)

從2011年8月起至20015年1月止。

（一）啟動(dòng)階段：2011年8月底前為啟動(dòng)階段。在啟動(dòng)階段，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)省、市、縣有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)精神，提高思想認(rèn)識(shí)，制定培訓(xùn)規(guī)劃、達(dá)標(biāo)計(jì)劃和計(jì)劃。

（二）全面實(shí)施階段：2011年9月-2014年底為全面實(shí)施階段。在實(shí)施階段，全面自學(xué)和參加各級(jí)組織的培訓(xùn)。

（三）評(píng)估驗(yàn)收階段