第一篇：看華為如何接地氣的培訓(xùn)新員工？

最近對華為的新員工培訓(xùn)體系做了一些了解，覺得華為的新員工培訓(xùn)有了一些新的變化，比過去更加務(wù)實，也更有針對性。

主要表現(xiàn)在四個方面：一是把實踐作為提升能力的重要手段，二是將培訓(xùn)提至入職以前，三是將導(dǎo)師作用發(fā)揮到位，四是任職資格與利益緊密掛鉤。這些做法，值得其他民企學(xué)習(xí)。明確“721”培訓(xùn)法則

多年來，華為對自己的培訓(xùn)體系不斷進行優(yōu)化，尤其近幾年來，華為取消了過去的授課式培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)化授課方式，在培訓(xùn)指導(dǎo)思想上進行了較大的調(diào)整，明確提出了“721”培訓(xùn)法則，即70％的能力提升來自于實踐，20％的能力來自于導(dǎo)師幫助，10％的能力來自于課堂學(xué)習(xí)。

這一培訓(xùn)法則的確立，是華為根據(jù)各方面變化做出的調(diào)整，并據(jù)此合理安排各個階段的培訓(xùn)內(nèi)容和時間安排，強調(diào)“實踐出真知”，強調(diào)實踐對新員工未來成長的重要性，也給新員工明確了一個信號，就是要想有所作為，就必須撲下身子實干。華為的這一觀點，也反映了華為的務(wù)實態(tài)度，值得有些民企思考?！叭齻€階段”環(huán)環(huán)相扣

華為對新員工的培訓(xùn)，可以劃分為三個階段：入職前的引導(dǎo)培訓(xùn)，入職時的集中培訓(xùn)，入職后的實踐培訓(xùn)。實踐培訓(xùn)是三個階段的重點。

華為的校園招聘一般安排在每年的11月份，對擬錄用的人員，華為會將他們安排到各個業(yè)務(wù)部門，并提前安排每人的導(dǎo)師。為防止擬錄用人員在畢業(yè)前這個階段的變化，華為要求導(dǎo)師每月必須給他們打一次電話，通過電話進行溝通，了解他們的個人情況、精神狀態(tài)、畢業(yè)論文進展、畢業(yè)離校安排等，并對他們進行未來崗位情況的介紹，提出崗位知識學(xué)習(xí)要求等等，讓他們順利走向崗位做好思想上的準備。

新員工入職后，華為要對他們進行為期一周的集中培訓(xùn)，要全部到深圳總部進行。這個階段的培訓(xùn)時間已經(jīng)比過去大大壓縮，培訓(xùn)的內(nèi)容側(cè)重華為有關(guān)政策制度和企業(yè)文化兩個方面。也就是說，作為一個新人，應(yīng)該對華為了解些什么，應(yīng)該清楚公司的政策制度為什么這樣規(guī)定，應(yīng)該清楚自己作為華為一員的基本行為規(guī)范，等等。

在集中培訓(xùn)結(jié)束后，華為會針對新員工的工作崗位安排，進行有針對性的實踐培訓(xùn)。對國外營銷類員工，會安排在國內(nèi)實習(xí)半年到一年，讓他們掌握運行流程、工作方法等。對技術(shù)類員工，會首先帶他們參觀生產(chǎn)線，讓他們對接產(chǎn)品，了解生產(chǎn)線上組裝的機器，讓他們看到實實在在的產(chǎn)品。研發(fā)類員工在上崗前，安排做很多模擬項目，以便快速掌握一門工具或工作流程。新員工全部在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，在一線進行實踐，在實戰(zhàn)中掌握知識、提高自己。

以上三個階段的培訓(xùn)，相信很多民企除了第一階段沒做之外，其他兩兩個階段都在做。第一階段借鑒華為做法并不難，第二階段的培訓(xùn)盡量縮短時間，難的可能是第三個階段的培訓(xùn)，可根據(jù)自己企業(yè)情況進行斟酌。導(dǎo)師作用發(fā)揮到位

華為是國內(nèi)最早實行“導(dǎo)師制”的企業(yè)，實施的效果也非常好，主要是必須制定相應(yīng)的保證措施。

華為對導(dǎo)師的確定必須符合兩個條件：一是績效必須好，二是充分認可華為文化，這樣的人才有資格單位導(dǎo)師。同時規(guī)定，導(dǎo)師最多只能帶兩名新員工，目的是確保成效。

華為對導(dǎo)師有相應(yīng)的激勵政策：一是晉升限制，規(guī)定凡是沒有擔(dān)任過導(dǎo)師的人，不能得到提拔；二是給予導(dǎo)師補貼；三是開展年度“優(yōu)秀導(dǎo)師”評選活動，以及導(dǎo)師和新員工的“一對紅”評選活動，在公司年會上進行隆重表彰。這些措施，激發(fā)了老員工踴躍擔(dān)任導(dǎo)師的積極性，和帶好新員工的責(zé)任感。

華為還規(guī)定，導(dǎo)師除了對新員工進行工作上指導(dǎo)、崗位知識傳授外，還要給予新員工生活上的全方位指導(dǎo)和幫助，包括幫助解決外地員工的吃住安排，甚至化解情感方面的問題等。

華為的導(dǎo)師制，和過去國企推行的“師徒制”有相似的地方，但又有很大的不同，華為對導(dǎo)師和徒弟都有非常明確的責(zé)任要求，并和個人發(fā)展緊密掛鉤，保證了導(dǎo)師制能夠落地，發(fā)揮積極作用。這也是一些民企推行類似的制度不能見到成效的原因。任職資格與利益掛鉤

如何才能讓新員工主動學(xué)習(xí)、提高自己呢？華為采取的辦法是推行任職資格制度，并進行嚴格的考核，從而形成了對新員工培訓(xùn)的有效激勵機制。

譬如華為的軟件工程師可以從一級開始做到九級，九級的待遇相當(dāng)于副總裁的級別。新員工進來之后，如何向更高級別發(fā)展，怎么知道差距？華為有明確的規(guī)定，比如一級標(biāo)準是寫萬行代碼，做過什么類型的產(chǎn)品等，有明確的量化標(biāo)準，新員工可以根據(jù)這個標(biāo)準進行自檢。

任職資格制度的實施，較好地發(fā)揮了四個方面的作用：一是鏡子的作用，照出自己的問題；二是尺子的作用，量出與標(biāo)準的差距；三是梯子的作用，知道自己該往什么方向發(fā)展和努力；四是駕照的作用，有新的崗位了，便可以應(yīng)聘相應(yīng)職位。

除了任職資格制度之外，華為還通過嚴格的績效考核，運用薪酬分配這個重要手段，來實現(xiàn)“不讓雷鋒吃虧”承諾。即使考核結(jié)果僅僅相差一個檔次，可能收入差別就是十萬二十萬甚至更多，所以在華為不存在“大鍋飯”的問題，華為就是通過這樣的方式，來識別最優(yōu)秀的人，給他們更多的資源、機會、薪酬和股票，以此牽引員工不停地向上奮斗。勤勞的蜜蜂有糖吃

第二篇：報道要“看天氣” 也要“接地氣”

人民日報高云才：報道要“看天氣” 也要“接地氣”2015年04月14日 14:46:35 來源： 中國記協(xié)網(wǎng)

編者按：認識新常態(tài)、適應(yīng)新常態(tài)、引領(lǐng)新常態(tài)，是當(dāng)前和今后一個時期我國經(jīng)濟發(fā)展的大邏輯。如何準確解讀重大經(jīng)濟政策，及時反映經(jīng)濟發(fā)展中的新變化、新亮點，深入解析難點，有效引導(dǎo)熱點，是新聞界面臨的新課題。圍繞“如何做好新常態(tài)下的經(jīng)濟報道”這一主題，中國記協(xié)4月9日舉辦“傳媒沙龍”，邀請中央新聞媒體從事經(jīng)濟報道的編輯記者，交流采寫心得，分享實踐經(jīng)驗，探討提高經(jīng)濟報道專業(yè)水平的方法和途徑。今天推出人民日報經(jīng)濟社會部主編高云才同志的發(fā)言，與大家分享。

關(guān)于新常態(tài)下的采寫技巧和心得體會，我想說一些人民日報的具體做法，也說一些個人的認識和體會。主要講三個方面：第一，怎么認識新常態(tài)，新常態(tài)意味著新機遇和新作為。第二，做新常態(tài)報道的一些方法，并上升到方法論考量。第三是心得，主要是講一下我們對于新常態(tài)采寫的一些體會，奮力作為。

新常態(tài)是新起點、新形態(tài)、新發(fā)展

去年5月，總書記在河南調(diào)研，談到對中國經(jīng)濟問題現(xiàn)狀認識的時候提出了中國經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，作為經(jīng)濟工作的一個重要認識提出來。習(xí)總書記對新常態(tài)的認識，是從中國經(jīng)濟社會發(fā)展的全局，從國家治理體系和國家治理能力現(xiàn)代化建設(shè)這樣一個戰(zhàn)略高度來看待新常態(tài)、認識新常態(tài)。

怎么看經(jīng)濟新常態(tài)？中央經(jīng)濟工作會議談了我國經(jīng)濟新常態(tài)的九大趨勢，九大趨勢里面包括方方面面，我個人理解，這九大方面綜合起來概括為四個新常態(tài)：改革新常態(tài)、開放新常態(tài)、發(fā)展新常態(tài)和方式新常態(tài)，這個方式顯然是轉(zhuǎn)變發(fā)展方式。

2005年，西方學(xué)者就提出中國經(jīng)濟面臨中等收入陷阱問題。步入中等收入陷阱序列，是指人均GDP達到5000美元。在這個方面我們做了大量的調(diào)查研究，也發(fā)了大量的報道，其中最有影響的一篇是北京大學(xué)光華管理學(xué)院院長蔡洪濱寫的怎么認識中等收入陷阱問題的文章。在華爾街金融危機之后，我們又緊緊抓住這個契機，在研究新常態(tài)方面有了重大突破，并且我們連續(xù)大量地報道了新常態(tài)。

習(xí)總書記在河南調(diào)研之后，APEC會議召開之前，人民日報社做了兩件事，第一件事在人民日報頭版推出一個專欄叫“新常態(tài)·新亮點”，這個專欄很打人、效果非常好。第二件事我們從經(jīng)濟深度上進行新常態(tài)的研究，人民日報社經(jīng)濟社會部有一個經(jīng)濟周刊，我們在經(jīng)濟周刊第一版以整版篇幅連續(xù)多期采訪國內(nèi)各個方面的專家，對中國經(jīng)濟新常態(tài)進行深入的研究、刻畫，希望發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律性的東西。

對于目前經(jīng)濟形勢，像中央分析的那樣，下行壓力加大、困難增多，機遇和挑戰(zhàn)并存。我個人認為，新常態(tài)是新起點，新常態(tài)是新形態(tài)，新常態(tài)是新發(fā)展。

人云亦云不行 閉門造車更不行

經(jīng)濟新常態(tài)采寫的技巧，我們立足于在5個方面來做：中國經(jīng)濟發(fā)展的新潛力、新途徑、新突破、新成效、新步伐。

宣傳新常態(tài)，必須講技巧，人云亦云不行，閉門造車更不行。要通過內(nèi)容的深刻，展示新聞技巧，并通過新聞技巧體現(xiàn)新常態(tài)宣傳的效果。新聞技巧，努力體現(xiàn)尊重客觀現(xiàn)實的新聞專業(yè)主義。準確、全面、客觀、生動，是我們的基本表述方式。我們不為技巧而技巧，我們只為內(nèi)容而技巧。

宣傳新常態(tài)的內(nèi)容通道，是著力中國經(jīng)濟發(fā)展的“五新”，即新潛力、新途徑、新突破、新成效和新步伐。這里舉一個我們在尋找中國經(jīng)濟發(fā)展的新潛力方面的例子。最近，我們報社編委會牽頭組織雄厚的采編力量在祖國的東西南北調(diào)研新常態(tài)。由一位副總編輯帶隊，帶上記者做深度調(diào)研，第一波人馬從浙江剛剛趕回來，講東部地區(qū)新常態(tài)下的新潛力。關(guān)于新潛力、新途徑、新突破、新成效、新步伐，經(jīng)濟報道部門會分期分批來做，圍繞中央的部署，宣傳中國經(jīng)濟的光明，給國人以信心，給經(jīng)濟發(fā)展以信心。

朝著深處挖 面向人群走

對技巧的思考并上升為經(jīng)驗，就是方法論。這里，我主要說四個導(dǎo)向意識。

人民日報經(jīng)濟部有一個傳統(tǒng)，是研究型部門，做研究型報道，關(guān)注社會輿論，引導(dǎo)社會輿論，把黨的經(jīng)濟路線和政策化為人民群眾的自覺行動。朝著深處挖、面向人群走，是經(jīng)濟部的工作方法和報道的特別之處。朝著深處挖、面向基層走，就是要樹立四個導(dǎo)向意識。

1·問題導(dǎo)向——主要是講經(jīng)濟發(fā)展的矛盾，經(jīng)濟發(fā)展的問題究竟在哪里？我舉一個非常具體的例子，以水為例，水的問題體現(xiàn)在哪里呢？核心是水資源量問題，有四類矛盾，第一類矛盾是水多還是少，是旱還是澇。第二類矛盾是，是污還是凈。第三類矛盾是亂和治，這個水是亂的還是治的。第四類矛盾，是供和需的矛盾。我們做水的報道要在這四個矛盾的方面進行突破。

2·改革導(dǎo)向——主要講經(jīng)濟發(fā)展的頂層制度設(shè)計。如果說去年是改革準備年、改革元年，那么2015年是真正的全面深化改革年的再進發(fā)。大家最關(guān)心的包括分配制度改革，政府機制改革，土地制度改革，社會保障改革。中央深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組開了多次會議，就各項改革的推進進行頂層設(shè)計和決策部署。農(nóng)村改革的核心問題，除了承包土地深化改革之外，還集中體現(xiàn)在農(nóng)村土地征收制度改革，農(nóng)村集體建設(shè)用地制度改革，農(nóng)村宅基地制度改革。就城市改革而言，其突破點是混合所有制改革、公共產(chǎn)品供給改革。公共產(chǎn)品供給改革提法，國家文件里沒有，是我們自己總結(jié)的。

3·焦點導(dǎo)向——對焦點問題我們不回避，迎著上，深研究。我們有一個原則叫尋著社會熱點難點而去，尋著困難而去，尋著經(jīng)濟新聞而去，尋著社會關(guān)注而去。這是我們焦點導(dǎo)向的四句話，算是經(jīng)驗心得吧。

我舉一個例子，講轉(zhuǎn)基因問題，全社會都非常關(guān)注。

轉(zhuǎn)基因問題是關(guān)系到我們國家未來經(jīng)濟發(fā)展的一個很重要的導(dǎo)向問題，這個認識要堅定，不能模糊。目前，關(guān)于轉(zhuǎn)基因的謠言很多，吃轉(zhuǎn)基因會得癌癥，吃轉(zhuǎn)基因會不生育等等。任由社會傳言、謠言到處飛，這不是我們媒體應(yīng)該看到的現(xiàn)狀，如果真理在錯誤面前，在謠言面前變得這么蒼白、變得這么謙卑，在輿論引導(dǎo)上，就是我們黨的新聞人的恥辱，所以我覺得我們應(yīng)該花大力氣做解釋工作，要做基本的宣傳報道工作。

轉(zhuǎn)基因是上世紀80年代一項偉大的生物技術(shù)發(fā)明，極大地提高了農(nóng)產(chǎn)品谷物的產(chǎn)量，解決了大量貧困人口吃飯問題，而且它作為一項科學(xué)技術(shù)對經(jīng)濟發(fā)展的重大作用是時刻體現(xiàn)的。

一項科學(xué)的研究應(yīng)該經(jīng)過多項實證，它的結(jié)果應(yīng)該是公正、透明的。不能讓戴著人道主義假帽徽的所謂“公知”的偏僻言論，毀掉了科學(xué)的殿堂，毀掉了中國經(jīng)濟在世界百舸爭流的機會。目前，我們國家種的棉花90%以上全部是轉(zhuǎn)基因，我們國家種的木瓜全部是轉(zhuǎn)基因。如果轉(zhuǎn)基因技術(shù)不嫁接到木瓜上，木瓜這個物種就滅絕了，全世界的木瓜都是轉(zhuǎn)基因。其他，像小西紅柿、小黃瓜等等，都不是轉(zhuǎn)基因。我國作物中，食物只有一樣轉(zhuǎn)基因，就是木瓜。植物就一種，就是棉花，其他統(tǒng)統(tǒng)沒有。

實際上美國90%以上的農(nóng)作物都是轉(zhuǎn)基因。美國食物中，轉(zhuǎn)基因標(biāo)識是非強制性標(biāo)識，所以百貨大樓、超級市場里面是看不到轉(zhuǎn)基因食品或者很少看到的。但是在中國，轉(zhuǎn)基因的標(biāo)識是強制性的，含量標(biāo)準標(biāo)識很嚴，不標(biāo)就罰你，所以經(jīng)?？吹?。日本、韓國轉(zhuǎn)基因的標(biāo)識也是強制性標(biāo)識，但是含量標(biāo)準標(biāo)識比較松，所以看到的也不多。

今年中央1號文件強調(diào)，對轉(zhuǎn)基因要研究，許多人才忽然恍然大悟。如果說轉(zhuǎn)基因是一場生物技術(shù)革命，美國的杜邦公司就是通過技術(shù)控制中國的種子，轉(zhuǎn)基因種子用一年，第二年就變代，長期下去你必須依賴人家的種子，人家通過種子來控制我們國家的經(jīng)濟命脈。我們關(guān)注這樣的新常態(tài)下的新問題，關(guān)注這樣的經(jīng)濟問題的背后。

4·互聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)向——目前是我們媒體生態(tài)必須面臨的一個新的大局面。就像克強總理在今年政府工作報告講到“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念，我們媒體如果輕視互聯(lián)網(wǎng)，或者是不理互聯(lián)網(wǎng)，媒體等于自己失去了一個重要支撐。所以，互聯(lián)網(wǎng)是我們中央主流輿論的一個重要陣地。我們做經(jīng)濟報道不能跟著互聯(lián)網(wǎng)跑，我們要克服一種互聯(lián)網(wǎng)依賴癥和互聯(lián)網(wǎng)幼稚病，靠什么，靠我們心中有定盤星。這樣，在互聯(lián)網(wǎng)面前，才能克服“跟”的被動，才能創(chuàng)造“領(lǐng)”的主動。

我舉一個例子。有一個網(wǎng)站發(fā)了一個關(guān)于土地出讓金的新聞，這些年土地出讓金是多少自己算了一個數(shù)，而實際上現(xiàn)在財政部公布的不是這個數(shù)。文章認為，這個差額就是“跑冒滴漏”，就發(fā)了一個重大的新聞。事實是這樣的嗎？不是。因為我們土地出讓狀態(tài)是動態(tài)的，根據(jù)新規(guī)定，土地出讓狀態(tài)如果一年內(nèi)不使用，對不起，地收回來了。那個數(shù)字，不是真實的中國土地交易形態(tài)。你以一種虛假的數(shù)據(jù)來描述中國經(jīng)濟治理的一種現(xiàn)實，就是對政府治理的歪曲，這種東西我們可以強有力地駁斥它，因為我們要有定盤星。這個定盤星一來自中央政策，二來自政府部門的客觀數(shù)據(jù)，三來自我們集體智慧、協(xié)商型智慧的結(jié)果，我們已經(jīng)形成了制度性的策劃安排。

加強輿論引導(dǎo)能力的學(xué)習(xí)和再造

對于我們來說，這么大的報紙，承擔(dān)著這么重要的責(zé)任，又是作為中央機關(guān)報，所以我們時刻要有能力上的恐慌。所以，我們必須加強學(xué)習(xí)，樹立問題導(dǎo)向、改革導(dǎo)向、焦點導(dǎo)向和互聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)向意識，不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。要說心得，加強輿論引導(dǎo)能力的學(xué)習(xí)和再造，這就是第一個心得。

第二個心得，關(guān)于輿論引導(dǎo)方式。不能跟著網(wǎng)絡(luò)跑，輿論引導(dǎo)跟著政府引導(dǎo)走，要跟著真理和科學(xué)走。要讓輿論跟著主流媒體走，而不是反過來跟著網(wǎng)絡(luò)跑。

第三個心得，關(guān)于經(jīng)濟輿論的政策。關(guān)注社會熱點，回應(yīng)社會熱點，在社會熱點面前我們不當(dāng)鴕鳥，不能任由不正確的輿論像洪水滔天一樣綿延，比如說南水北調(diào)，有人說引到北京的水是毒水、污水。我們必須回應(yīng)，我們回應(yīng)是靠政府支撐、專家支撐、數(shù)據(jù)支撐，靠平實的數(shù)據(jù)支撐。

第四個心得，關(guān)于經(jīng)濟輿論的優(yōu)化。經(jīng)濟輿論不能在渺小時偉大，也不能在偉大時渺小。

我說一個失敗的例子，即在渺小時就該渺小。4月8日，我們資本市場摸到4000點，群情振奮，我覺得該寫一篇東西，因為這一天是值得紀念的一天，就像3月12日這一天是中國值得紀念的一天，因為英國加入了亞投行，摸到4000點也是資本市場值得紀念的一天，所以人民日報應(yīng)該有一點反映。交稿時，我寫了三個理由說明為什么會站在4000點，第一是中國經(jīng)濟改革的邏輯必然，因為我們這么多的改革，繁榮了經(jīng)濟，資本市場繁榮是一個邏輯必然，4000點的到來必然有其合理性。第二我講是4000點的到來是中國宏觀經(jīng)濟政策的必然，因為我們經(jīng)濟新常態(tài)下，中央經(jīng)濟工作會議講積極的財政政策要更加有力度，穩(wěn)健的貨幣政策要松緊有度。經(jīng)濟發(fā)展因此具備足夠的充分的流動性，而這種流動性客觀上也推動了資本市場的成長。第三個理由我就講資本市場制度改革的必然。在多年資本市場建設(shè)改革和發(fā)展的基礎(chǔ)上，去年5月份國務(wù)院公布了《關(guān)于進一步推進資本市場健康發(fā)展的決定》，一共是九條，被市場稱為“新國九條”。多層次的、健康的資本市場體系建設(shè)正在得以不斷推進和不斷完善，所以，資本市場繁榮有制度必然性。但是因為當(dāng)天4000點沒站住，我們這么快的發(fā)聲是不合適的。就是說，我們在加強輿論引導(dǎo)的同時，不僅要衡量時效性，更要衡量科學(xué)性和準確性。

總之，宣傳新常態(tài)，對具體的經(jīng)濟報道者來說，要有經(jīng)濟新常態(tài)思維，經(jīng)濟新常態(tài)思維是我們經(jīng)濟報道的重要戰(zhàn)略支撐，我們要堅持渠道為王和內(nèi)容為王并重。我們過去是強調(diào)內(nèi)容為王，但是現(xiàn)在要完善為渠道亦為王，所以兩手都要抓，朝著基層走、朝著人群走，朝著真理走，向著深處挖、向痛點挖、向重點挖，看天氣、接地氣，上新臺階。（高云才）

第三篇：數(shù)學(xué)教學(xué)如何“接地氣”

數(shù)學(xué)教學(xué)如何“接地氣”

摘 要：特殊教育學(xué)校智障學(xué)生“接地氣”的數(shù)學(xué)課堂，是學(xué)生心馳神往的真課堂。只有盤活數(shù)學(xué)教學(xué)資源，站得要高――源于生活的數(shù)學(xué)課堂引入；看得要遠――基于生活的數(shù)學(xué)課堂設(shè)計；研得要細――用于生活的數(shù)學(xué)課堂擴展；做得要大――高于生活的數(shù)學(xué)課堂反思。在實踐和體驗實際生活中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用自己所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決生活中一些簡單的數(shù)學(xué)問題，這樣才能真正實現(xiàn)教學(xué)“接地氣”，才能有效促進學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的協(xié)調(diào)發(fā)展和全面提高。

關(guān)鍵詞： 特殊教育 智障學(xué)生 數(shù)學(xué)教學(xué) 接地氣

“接地氣”是民間用語之一，意思是要廣泛接觸老百姓的普通生活，與廣大人民群眾打成一片，反映最底層普通民眾的愿望、訴求、利益。特殊教育學(xué)校智障學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)要“接地氣”，教師必須關(guān)注學(xué)生的心理需求，解放學(xué)生的思維，釋放學(xué)生的生命力，以實現(xiàn)真正意義上的與學(xué)生“零距離”接觸?！敖拥貧狻钡臄?shù)學(xué)課堂，才是學(xué)生心馳神往的課堂，才是真課堂。只有盤活數(shù)學(xué)教學(xué)資源，讓數(shù)學(xué)課堂體現(xiàn)生活，才能有效促進學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的協(xié)調(diào)發(fā)展和全面提高。

一、站得要高――源于生活的數(shù)學(xué)課堂引入

數(shù)學(xué)新課標(biāo)指出：“生活中處處有數(shù)學(xué)?！毙睦韺W(xué)研究表明：當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生熟悉的生活越貼近，學(xué)生自覺接納知識的程度就越高。所以，教師在教學(xué)中應(yīng)“站得要高”，充分挖掘生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，讓學(xué)生感悟到生活中數(shù)學(xué)問題的存在，從而促使其積極主動投入到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)與探索中。

例如，教學(xué)“認識時間”一課，由于時間是非常抽象的概念，課前我播放“時間都去哪了”的音樂，再讓學(xué)生認真觀察（課件）鐘面上有些什么？鐘面上一共有多少個大格？每一個大格里有幾個小格呢？鐘面上一共有多少個小格嗎？強調(diào)有關(guān)分針指到每一個數(shù)字是多少分的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生觀察時針的位置分為幾時多一些、幾時半、幾時多得多這三種情況，加深對時針的正確認識。這一引入充分考慮了學(xué)生現(xiàn)實學(xué)習(xí)的起點，既包括知識積累的起點，又包括生活經(jīng)驗的起點，從而使課堂導(dǎo)入體現(xiàn)了關(guān)聯(lián)性――讓所學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活及已有經(jīng)驗的密切相關(guān)；體現(xiàn)了興趣性――課堂導(dǎo)入的材料和方式是學(xué)生感興趣的情境；體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)味”和“生活化”。

二、看得要遠――基于生活的數(shù)學(xué)課堂設(shè)計

課堂教學(xué)設(shè)計的能力是一種動態(tài)設(shè)計的能力，更是一種現(xiàn)場診斷和決策的能力。數(shù)學(xué)教師應(yīng)“看得要遠”，嘗試數(shù)學(xué)生活化教學(xué)，為智障學(xué)生打開數(shù)學(xué)與生活的屏障，讓學(xué)生感悟生活中的數(shù)學(xué)魅力，享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。只有在課堂教學(xué)的設(shè)計和實踐中，實現(xiàn)了“基于生活”的指標(biāo)，學(xué)生的主體性才能真正得以體現(xiàn)。

例如，在教學(xué)“兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法”這一課時，為了讓學(xué)生更好地掌握進位加法，我讓學(xué)生自主選擇喜歡的學(xué)具進行操作，在小組內(nèi)進行交流，驗證14+28結(jié)果到底是三十多，還是四十多。啟發(fā)學(xué)生思考：是先從個位加起比較方便，還是先從十位加起比較方便？在指導(dǎo)動手操作的過程中，學(xué)生感受到知識的生成過程，明白了算理，掌握了計算方法，并且總結(jié)出筆算進位加法需要注意的事項。在反復(fù)的強化練習(xí)中，學(xué)生提高了計算正確率，從而把“學(xué)數(shù)學(xué)”變?yōu)椤白鰯?shù)學(xué)”。

三、研得要細――用于生活的數(shù)學(xué)課堂擴展

數(shù)學(xué)家華羅庚說過：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，日月之繁，無處不用數(shù)學(xué)。這是數(shù)學(xué)與生活的精彩描述。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目標(biāo)之一就是要將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于生活。在特殊教育學(xué)校的小學(xué)數(shù)學(xué)教材中，許多知識含有豐富的實踐活動因素，教師應(yīng)“研得要細”，充分利用這些因素，讓學(xué)生到生活中拓展學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的渠道，更好地架起數(shù)學(xué)和生活的橋梁，感受數(shù)學(xué)實踐的無所不在、無所不能。

例如，教學(xué)“乘除兩步應(yīng)用題”時，分析、解決問題是本節(jié)課的教學(xué)難點。在教學(xué)探究新知的部分，我引導(dǎo)學(xué)生思考：怎樣解決“買5條這樣的毛巾需要多少錢？”這個問題？你覺得還要知道什么條件才能算出來呢？（需要知道每條毛巾的價錢）教師充分把握“扶”、“放”的“度”，誘導(dǎo)學(xué)生從題目的條件入手，根據(jù)“買3條同樣的毛巾需要24元”，你能求出每條毛巾的價錢是多少嗎？課堂教學(xué)中注重呈現(xiàn)學(xué)生的錯例分析，暴露學(xué)生的思維過程，在分析和綜合的認知沖突中理清解決問題的步驟。

四、做得要大――高于生活的數(shù)學(xué)課堂反思

特殊教育學(xué)校的小學(xué)數(shù)學(xué)教材中，重要的數(shù)學(xué)概念與數(shù)學(xué)思想體現(xiàn)了螺旋上升的原則。生活本身就是一個巨大的數(shù)學(xué)課堂，用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活，以生活的情景學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，教師應(yīng)“做得要大”，要創(chuàng)造性地使用教材，積極開發(fā)、利用各種教學(xué)資源，把高于生活的數(shù)學(xué)課堂反思貫穿于教學(xué)始終。

例如，學(xué)習(xí)了“軸對稱”這一節(jié)后，教師要及時反思本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是否達到了預(yù)設(shè)，分別從知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)和德育目標(biāo)反思梳理，對教學(xué)行為進行系統(tǒng)化的分析，更清楚地認識課堂教學(xué)中的得當(dāng)與不得當(dāng)，從而進一步明確“美麗課堂夢”的方向。本節(jié)課的“亮點”是教師引導(dǎo)學(xué)生通過折一折、辨一辨、試一試、議一議、比一比等操作，實現(xiàn)對軸對稱圖形的理解，突破難點、突出重點，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)的習(xí)慣。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)呼喚“高于生活”的民主化模式，呼喚尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生認識到數(shù)學(xué)知識已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪械囊环N基本技能。

當(dāng)今數(shù)學(xué)教學(xué)正向問題化、活動化、生活化方向發(fā)展。生活是教育的出發(fā)點和最終歸宿。在智障學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要以學(xué)生的發(fā)展為本，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和心理發(fā)展規(guī)律，在實踐和體驗活動中，學(xué)會用自己所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決生活中一些簡單的數(shù)學(xué)問題，這樣才能真正實現(xiàn)教學(xué)“接地氣”。

參考文獻：

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第四篇：(征文)淺談黨員干部如何接地氣

淺談黨員干部如何接地氣

市委辦公室 白立紅

古希臘神話中戰(zhàn)神安泰，身體只要接觸大地，便可獲得源源不斷的力量，常常戰(zhàn)無不勝。一次戰(zhàn)斗中，對手大力神拉克勒斯發(fā)現(xiàn)了這個秘密，把他高舉在空中，脫離大地的安泰，最終被赫拉克勒斯扼死。安泰悲劇產(chǎn)生的原因，在中國俗話說就是“不接地氣”。什么是“接地氣”？概括講就是大地富有無限氣息和巨大能量，與其相接便可促進事物茁壯成長。萬物生長接了地氣，生命才會欣欣向榮。人類接了地氣，身體才會健健康康。

那什么是我們黨員干部的地氣？地就是群眾，接地氣就是深入群眾。我們黨向來重視群眾路線，群眾路線是毛澤東思想三個“活的靈魂”之一，鄧小平曾指出“共產(chǎn)黨什么都不怕，就怕脫離群眾”。胡錦濤同志在建黨九十周年講話時強調(diào)“密切聯(lián)系群眾是我們黨最大的政治優(yōu)勢，脫離群眾是我們黨最大的危險”。以習(xí)近平同志為核心的黨中央，更加重視堅持黨的群眾路線教育，明確指出: “群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。失去了人民擁護和支持，黨的事業(yè)和工作就無從談起?！比欢?，群眾路線活動中，見了群眾，是不是就會自然而然地“接地氣”？當(dāng)然不是。黨員干部只有擯棄 1

“四風(fēng)”之毒害，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，帶著對人民群眾的深厚感情，切實為百姓辦實事辦好事，才能受到人民群眾擁戴，才能說“接地氣”，否則只能是淺嘗輒止、蜻蜓點水。

在照鏡子中“接地氣”。古代人鄒忌愛與城北徐公比美，常問美于妻子、小妾、客人，答案自是肯定。但鄒忌看到徐公后，才發(fā)現(xiàn)對方更美一籌。后鄒忌反思自省悟出，妻子愛他，小妾怕他，客人有求于他故贊美他，但他們都說了謊話?，F(xiàn)實生活中我們部分黨員干部也是“鄒忌”，雖不是妻妾成群，但手中掌有公權(quán)，愛者、懼者、有求者如過江之鯽，溜須拍馬的話聽多了，高帽子戴久了，日積月累，久而久之，也開始認為自己“智商超群、才華橫溢、能力非凡、功績卓著”，理所當(dāng)然“較徐公美甚”。這樣的干部在群眾眼中毫無美感。社區(qū)干部趙峰十年如一日在社區(qū)里干最臟、最亂、最差的活，鏡子里的他蓬頭垢面沒個人樣，群眾眼中的他卻是最美的，也是最接地氣的。黨員干部“接地氣”，要把群眾滿不滿意作為出發(fā)點和落腳點，照一照身上是否有鄉(xiāng)土氣息；照一照內(nèi)心與群眾距離的遠近，要照出自己的不足，照出幫助群眾的打算?！罢甄R子”不是錦上添花更不是隔靴搔癢，只有在與群眾“面對面”的直接聯(lián)系中，在“進家門” 2

過程中，學(xué)會“說土話”、“聽鄉(xiāng)音”，主動融入群眾土壤這股“地氣”，群眾根基才能扎的深、扎的穩(wěn)。

在正衣冠中“接地氣”?！痘实鄣男卵b》中，每天只想著穿好衣服的皇帝，在大臣、裁縫等人的欺騙中穿著世間獨一無二的“裸體華服”盛裝游行，最終被群眾貽笑大方。一些黨員干部也喜好這種自欺欺人的正衣冠，每下基層，不想傾聽民意、體察民情，解決民憂；只想衣著光鮮，笑容可掬，談吐不凡。往往干部前腳拍掌走人，后腳群眾怨氣沖天。群眾面前，如此可恥“衣冠”，不要也罷?！耙鹿凇贝碇男蜗蠛妥黠L(fēng)，黨員干部只有注重理想信念的“衣冠”、組織面前的“衣冠”、群眾面前的“衣冠”，才是持之以恒的“正衣冠”，才能在群眾心中烙下印記。注重理想信念的衣冠，就是要經(jīng)常查一查理想信念是否堅定、道德節(jié)操是否秉持、有沒有與黨的紀律特別是政治紀律相違背。注重組織面前的衣冠，增強自重意識，時刻不忘共產(chǎn)黨員的應(yīng)有形象和神圣職責(zé)，講究人格，注重品德，珍惜名譽，愛惜形象。注重在群眾面前的衣冠，就是要經(jīng)常問一問自己“為了誰、依靠誰、我是誰”，牢記黨的宗旨，不忘責(zé)任擔(dān)當(dāng)；審一審自己的言語是否出格、行為是否出軌，決策指示是否貫徹、崗位職責(zé)是否履行。在“正衣冠”過程中，放下身段到群眾中去，想群眾所想，急群眾所急，與群眾打成一片，就可以接地氣，身正、“衣冠”正、作風(fēng)正，才能獲得群眾的真心支持。

在洗洗澡中“接地氣”。一些黨員干部深入群眾，不怕招待規(guī)格高，就怕身沾灰，腳沾泥。更有甚者農(nóng)村土炕不敢坐，田間地頭不敢踩，回家清水沖一沖。這種洗身不洗心的干部，只會讓群眾反感失了“地氣”。黨員干部取得群眾的信賴與支持，就要做到“四勤洗”。一要勤“洗腦”，時刻保持頭腦清醒，堅定理想信念，經(jīng)得住大是大非的考驗，站在黨和人民的立場想問題、做事情。二要勤“洗耳”，防止耳朵閉塞。既聽順耳之言，也聽逆耳之言，多傾聽群眾的心聲、意見和訴求，多換位思考，自覺把群眾的心聲作為工作出發(fā)點，把群眾的需求作為第一選擇。三要勤“洗手”，保持清正廉潔。洗掉手上的“貪”字，手不亂伸，不該拿的東西堅決不能拿、管住自己的手、用潔凈的雙手為群眾多辦事、辦實事。四是要勤“洗腳”，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。要洗掉腳上的“懶”字，邁開雙腳，多到基層、多下一線，腳踏實地，勤政為民。這種“四洗”干部，在群眾面前清清白白、干干凈凈，最受群眾歡迎，最接“地氣”。

在治治病中“接地氣”。衣冠正不正，照了鏡子才知道；臉上臟不臟，旁人看得最清楚。身體病不病，進了醫(yī)院才知曉。一些黨員干部在四風(fēng)毒害中昏昏然，在群眾面前飄飄然，“久病不覺”自我感覺良好。更有甚者，明知作風(fēng)有問題，卻粉飾惡習(xí)“帶病”工作，此類干部群眾深惡痛絕。干部“帶病”不可怕，就怕諱疾忌醫(yī)，久拖不治，病入膏肓。“帶病”

干部深入群眾，更要做到未病時預(yù)防，小病及時治，大病要根治。未病時預(yù)防，時刻警醒自己樹立正確的人生觀、價值觀，敬畏群眾，堅信“水能載舟，亦能覆舟”的道理，自覺抵御各種誘惑，做到防微杜漸。小病及時治，不治將恐深?！侗怡o見蔡桓公》中扁鵲說：“君有疾在腠理，不治將恐深?！薄凹苍陔砝?，湯熨之所及也”小病用簡單的方法就可以治好，但要及時。善意對待群眾的批評和監(jiān)督，及時改正錯誤，才能取得群眾的理解與信任。大病要根治，不治將益深。大病往往是沉疴固疾，反反復(fù)復(fù)。治大病就要持之以恒。何為黨員干部大??？就是以為群眾辦事之名，某己之利。治療這種大病，最好的藥方就是深入群眾，了解民生，了解百姓的訴求，從內(nèi)心真正樹立為人民服務(wù)的大局意識，糾正腐敗利己思想，深入群眾中，接受人民群眾的檢驗和洗禮。

群眾路線活動中，黨員干部只有“接地氣”才能得人氣，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，始終立足實際，真正在思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，群眾才會點贊，打高分。

第五篇：年輕干部接地氣

年輕干部“接地氣”方能“長才氣”

當(dāng)前，相當(dāng)一部分年輕干部是直接從校門進入機關(guān)門，沒有到基層一線工作，缺乏基層實踐和艱苦環(huán)境的鍛煉，這無論是對黨和國家事業(yè)發(fā)展，還是對干部自身的成長進步，都是不利的。年輕干部要自我成長、健康成長、擔(dān)當(dāng)重任，就要到基層一線去、到艱苦困難的地方去、到獨當(dāng)一面的崗位上去砥礪意志、錘煉作風(fēng)、歷練才干，多“接地氣”方能“長才氣”。而一些年輕干部片面認為：上級機關(guān)條件好、待遇高，發(fā)展空間大、機會多，比基層提拔快；有的擔(dān)心到基層不能獨當(dāng)一面，應(yīng)付不了繁瑣、復(fù)雜局面；有的眼睛一直向上看，一心往上走，不愿到基層做艱苦工作。其實，這些思想認識要不得。

基層雖然事務(wù)繁瑣、情況復(fù)雜，在基層工作，更需要直接面對群眾，直接面對各種矛盾和問題，各項工作都要親力親為，但是“艱難困苦，玉汝于成”，年輕干部如果主動“接地氣”，零距離接觸普通群眾，一起感受幸福與快樂、困難與艱辛，就能夠培養(yǎng)出與人民的深厚感情和血肉聯(lián)系，也能夠比較深切地了解基層、熟諳世情、洞察民意，辦事情、想問題、做決策也就越容易貼近群眾、依靠群眾，符合黨的根本宗旨要求。

年輕干部到基層“接地氣”，在艱苦復(fù)雜的環(huán)境中經(jīng)受一番摔打，能夠更好地培養(yǎng)吃苦耐勞、堅忍不拔的優(yōu)秀品格和腳踏實地、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，這不僅有利于加深對國情的了解，增進與人民群眾的感情，而且能夠較快提高駕馭全局和處臵復(fù)雜問題的能力，積累比較全面的工作經(jīng)驗。

作為年輕干部，要立志做大事，把心思更多地用在增長本領(lǐng)、做好工作上，主動到基層一線去“接地氣”，在推動發(fā)展、服務(wù)群眾的實踐中不斷增長自己的“才氣”