第一篇：2012巴西狂歡節(jié)

巴西的狂歡節(jié)最為著名，被稱為世界上最大的狂歡節(jié)，素有“地球上最偉大的表演”之稱。在巴西的狂歡節(jié)中，人們不但可以領(lǐng)略巴西桑巴舞的性感嫵媚，更可以暫時拋掉所有的煩惱，讓自己的心靈盡情狂歡，感受這一民族獨特的風情。

狂歡節(jié)對于巴西人就像是農(nóng)歷新年對中國人一樣重要。上月31日開始，巴西巴伊亞州警察開始舉行大罷工，約4000人占領(lǐng)了首府薩爾瓦多市議會大樓并提出了一系列提高工資待遇的要求。他們選擇這個時間罷工其實就有著自己的“小算盤”，因為這里不但是2014年世界杯賽場之一，而且每年二月下旬還將舉行盛大的狂歡節(jié)活動，吸引世界各國數(shù)十萬游客參與。如果沒有足夠警力維持秩序，當?shù)刂伟矊⒚媾R滅頂之災(zāi)，當?shù)鼐炀褪窍肜眠@一時機逼迫政府讓步。那么巴西的狂歡節(jié)究竟是什么樣的，在巴西人心中又占有怎樣的地位呢？

狂歡節(jié)400年前從歐洲傳入

狂歡節(jié)傳入巴西的時間大約是十七世紀左右。當時巴西是葡萄牙的殖民地，文化多受歐洲的影響。當時的狂歡節(jié)也如同意大利和法國狂歡節(jié)一樣，但是規(guī)模較小，多是一些當?shù)刭F族組織的盛裝舞會，人們精心打扮，戴著各種面具，互相投擲雞蛋、水、面粉，盡情狂歡。

目前規(guī)模和影響最大的里約狂歡節(jié)起源于1846年。據(jù)歷史學(xué)家維埃拉稱，在這一年，里約的一名叫做阿澤維多的葡萄牙鞋匠帶領(lǐng)樂隊和鼓手走上了里約街頭。隨著節(jié)奏明快的樂曲，不管是黑人還是白人，也不管是窮人還是富人，男女老少都跳起來了，整個城市歡騰起來了。阿澤維多的這一行動獲得了巨大的成功，成為里約熱內(nèi)盧狂歡節(jié)發(fā)展史上的一個里程碑，標志著狂歡節(jié)成了大眾的節(jié)日。

在十九世紀末，巴西狂歡節(jié)規(guī)模逐漸擴大，影響力也不斷提高。慢慢形成了盛裝游行以及彩車巡游的傳統(tǒng)。在這一天，人們費盡心思把自己打扮成各種有趣的形象，跟隨著造型各異的彩車隊伍在市內(nèi)巡游，盡情唱歌跳舞，釋放激情。

到了二十世紀，巴西狂歡節(jié)的影響力和知名度越來越高，逐漸成為了享譽世界的活動，也成為了巴西展示自身文化和民族特點的名片。

桑巴：狂歡節(jié)的靈魂

說到巴西狂歡節(jié)就不得不提到桑巴舞。每年的狂歡節(jié)中，桑巴舞無疑是最有特點、最吸引人眼球的一項內(nèi)容。桑巴被譽為巴西“國舞”，最初是由被販賣到巴西的黑奴傳入巴西，相傳桑巴起源于安哥拉的一種民族舞蹈。傳入巴西后，桑巴音樂在黑人音樂的基礎(chǔ)上逐漸融合了爵士、搖滾以及巴西當?shù)匾魳?，形成了自己的特色。這種節(jié)奏感強、自由度高的舞蹈受到了巴西人的熱愛。早在1928年，巴西就成立了第一所桑巴學(xué)校，1932年開始舉行第一次桑巴巡游比賽，1934年成立了桑巴學(xué)校聯(lián)盟。后來每年狂歡節(jié)還將舉行桑巴舞比賽。有了桑巴舞比賽后，每個桑巴學(xué)校參加大賽的隊伍多達四五千人，除了領(lǐng)舞和領(lǐng)唱的是專業(yè)演員外，大部分人都是桑巴學(xué)校所在社區(qū)的普通百姓，都是自發(fā)參與。

為了鼓勵桑巴大賽的發(fā)展，里約、圣保羅等城市的政府投資建設(shè)了專用場地。里約的桑巴大道可容納7.5萬觀眾。里約市政府還建立了桑巴城，供各個桑巴學(xué)校集中制作在巡游大賽中使用的大型花車。

為了能在高手如云的桑巴巡游中拔得頭籌，各所參賽學(xué)校都絞盡腦汁確定桑巴舞表演主題，希望出奇制勝。有趣的是，“中國元素”諸如萬里長城、故宮、大熊貓等也曾出現(xiàn)在比賽當中，充分體現(xiàn)了巴西狂歡文化的包容與創(chuàng)新。

狂歡節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)目

巴西很多地區(qū)都有狂歡節(jié)，其中就有前文提到的薩爾瓦多狂歡節(jié)、圣保羅狂歡節(jié)和亞馬遜狂歡節(jié)等等，其中規(guī)模最大、最有代表性的是里約狂歡節(jié)。每年里約狂歡節(jié)開幕式上，里約市長都要親自出席，然后把象征里約城門的“金鑰匙”交給狂歡節(jié)國王“莫莫王”，標志著一年一度的里約狂歡節(jié)開幕。莫莫王的人選都是由市民在狂歡節(jié)開始前兩個月選出的，候選人必須人品高雅、充滿快樂，還有一條就是體重要120公斤以上。最后這一條近幾年由于肥胖等社會健康問題逐漸被廢除了。快樂的莫莫王不會真的代替市長行使職權(quán)，他的任務(wù)就是帶領(lǐng)民眾盡情狂歡。

莫莫王帶領(lǐng)桑巴巡游

在莫莫王以及一名“狂歡節(jié)王后”和兩名“狂歡節(jié)公主”的帶領(lǐng)下，里約狂歡節(jié)正式開始。在規(guī)模盛大的桑巴舞巡游中，一輛輛精心裝扮的各類主題彩車緩緩開出，車上播放著桑巴舞曲，車上站著的桑巴舞小姐身著性感的桑巴舞服，伴著樂曲跳著歡快的桑巴舞。成千上萬的人簇擁在彩車前后，一邊和歌手一起歌唱，一邊隨著節(jié)奏跳著桑巴舞。

一路上不斷有人加入狂歡的隊伍，很多人穿著奇裝異服把自己打扮成各種有趣的形象。不論男女老少在這一天都是平等的，所有人都盡情唱歌跳舞，享受這狂歡的氣氛。有趣的是，熱情好客的巴西人如果看到外國游客在旁邊觀看桑巴巡游，他們很有可能會邀請游客參與其中共享狂歡的樂趣，但是要注意的是，如果巴西人對你說“待會見”的話，多半就是要告別而不是真的要“等下再見”，這只是他們的一種傳統(tǒng)表達方式。

今年的巴西狂歡節(jié)除了桑巴巡游、桑巴比賽這些傳統(tǒng)項目之外，還組織了狂歡節(jié)派對等活動，而且游客還可以免費參觀花車巡游彩排，甚至還可以參加一些桑巴學(xué)校開設(shè)的桑巴速成班親身體驗巴西人民的熱情。

一場獨特的文化盛宴

狂歡節(jié)對于巴西不單單是一個節(jié)日，更能夠給巴西帶來豐厚的經(jīng)濟利益。盡管世界上很多國家眼下都在歷經(jīng)著一場全球性經(jīng)濟危機，但巴西的里約熱內(nèi)盧卻籠罩在一片熱鬧的氣氛中，據(jù)里約熱內(nèi)盧市旅游局預(yù)計，狂歡節(jié)期間，前來里約熱內(nèi)盧的外來游客數(shù)量可能比往年同期有所下降。盡管如此，眼下里約熱內(nèi)盧臨海酒店幾乎全部客滿。據(jù)預(yù)測，前來參加狂歡節(jié)的游客人數(shù)約為71.9萬，較去年的70.5萬仍有所增長。據(jù)悉，這次狂歡節(jié)將會為里約市帶來5.21億美元的收益，高于去年的5.1億美元。

據(jù)2012年里約狂歡節(jié)官方網(wǎng)站顯示，19日到25日的桑巴比賽門票價格大約在120到200雷亞爾左右，約合人民幣440至730元，除少量高價貴賓票外，各個區(qū)域坐票都已售罄，足見狂歡節(jié)熱度之大。

除了狂歡節(jié)本身收益，借此機會巴西可以吸引更多游客到巴西旅游，還在一定程度上展示了巴西國家形象，為國家?guī)泶罅可虣C。

但是，狂歡節(jié)也給巴西帶來了一些令人頭疼的問題，其中最主要的就是治安問題。因為參加狂歡節(jié)的當?shù)厝擞泻艽笠徊糠侄际秦毭窨叩木用瘢^度放縱使得社會治安問題頻發(fā)，暴力、搶劫等事件在狂歡節(jié)期間數(shù)量激增。一家外國旅行社就在網(wǎng)站上告誡計劃參加狂歡節(jié)的游客在狂歡期間要提高警惕，不要到偏僻人少的地方以免發(fā)生危險。

另外，由于各地游人數(shù)量巨大，造成里約交通擁堵問題嚴重，交通事故有日益上升的趨勢，這些都讓里約的警察高興不起來。

盡管還有這樣和那樣的問題，但是巴西狂歡節(jié)仍然是巴西向世界展示自身文化的重要途徑，是快樂、熱情、樂觀的巴西人釋放活力的重要節(jié)日，也是一場世界上獨特的文化盛宴。

第二篇：巴西范文

巴西教學(xué)設(shè)計

【教材分析】

巴西是拉美面積最大、人口最多、經(jīng)濟最發(fā)達的國家。巴西是拉美的縮影，對巴西的學(xué)習不僅僅是是了解一個國家，實際上也是見解地了解了拉美地區(qū)。巴西是歐洲資本主義的重要殖民地，因此它的各項發(fā)展自始至終都受到殖民統(tǒng)治的影響，在整課內(nèi)容有一根重要線索貫穿始終——殖民統(tǒng)治的影響。

主要內(nèi)容：

1、居民構(gòu)成和文化特點。

2、經(jīng)濟發(fā)展過程和文化成就。

3、發(fā)展經(jīng)濟過程中所面臨的主要環(huán)境問題——雨林的破壞。

【教學(xué)目標】

知識與能力：

1了解巴西的名族融合。

2借助地圖認識巴西的位置范圍和自然環(huán)境。3了解巴西工農(nóng)業(yè)發(fā)展狀況。

4歸納亞馬孫熱帶雨林的危機和保護。過程與方法：

1利用圖片資料讓學(xué)生認識巴西是一個名族大熔爐。

2利用世界政區(qū)圖和巴西地形圖讓學(xué)生直觀認識巴西的位置范圍和自然環(huán)境。3通過數(shù)字圖表，了解巴西工農(nóng)業(yè)的發(fā)展狀況。

4使用資料認識巴西熱帶雨林的危機，通過合作探究保護措施。

【教學(xué)重點】

1.巴西的位置范圍、地形、氣候、資源等自然環(huán)境。

2.了解巴西的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特色和熱帶雨林的危機。

【教學(xué)難點】

1.如何利用資源說明巴西不同名族文化和融合。2.理解巴西的工業(yè)多集中于東南沿海的原因。3.如何用資源說明熱帶雨林的危機以及保護措施。

【教學(xué)準備】

世界政區(qū)掛圖、巴西地形圖、城市分布圖，巴西氣候圖等?！窘虒W(xué)方法】

講述法，繪圖教學(xué)法，討論分析法。

【課時安排】 一課時 【教學(xué)過程】

導(dǎo)入新課：通過我的描述大家來猜猜我說的是哪個國家？這里有世界上最盛大的節(jié)日——狂歡節(jié)；這里有世界流量最大的河流——亞馬孫河；這里有世界上最絢麗的足球——桑巴足球；這里有世界上最大的高原——巴西高原，這就是位于南美洲面積最大的國家——巴西。（板書）第二節(jié) 巴 西

引導(dǎo)：首先我們來了解這個國家的開發(fā)歷史。

閱讀：請同學(xué)們看課本的P89前三段內(nèi)容及有關(guān)文字，了解巴西的發(fā)展歷史,討論分析并回答幾個問題。

提問：A.當?shù)赝林用袷鞘裁慈耍?/p>

B.侵入拉丁美洲的殖民者是誰？到達了什么地方？

C.黑人奴隸從哪里來？為什么要販賣黑人奴隸？

學(xué)生：看書討論回答并指圖說明。

總結(jié)：所以說，巴西具有濃厚殖民色彩的歷史。

板書：

一、發(fā)展歷史：

1具有濃厚殖民色彩的歷史

閱讀：P90閱讀材料，了解印第安人和瑪雅文化。

學(xué)生讀圖：課本插圖“卞卡一家”，理解混血種人的含義及形成原因。

總結(jié)：通過上面我們了解到巴西種族復(fù)雜，有大量混血種人。

板書：2種族復(fù)雜，有大量混血種人

教師：由于種族的融合，必然導(dǎo)致民族文化的相互融合、發(fā)展，使其形成了具有特色的拉丁美洲文化。

過度：了解完了巴西的歷史，我們簡單認識一下它的自然環(huán)境。板書：

二、自然環(huán)境

看圖：教師展示世界政區(qū)圖，讓學(xué)生了解巴西在世界中的位置

講述：巴西位于南美洲，是南美洲面積最大的國家，東臨大西洋，西部與阿根廷，巴拉圭等國家接壤，大部分位于北緯4°到南緯32°之間，所以光熱資源豐富。板書：位置：南美洲面積最大的國家 過度：看完位置我們簡單了解一下地形。看圖：展示巴西的地形圖，認識巴西地形。

提問：1從圖中能夠看出巴西地形主要是以什么為主？

2在圖中找出巴西高原，亞馬孫平原。3找出巴西最長的河流——亞馬孫河。

（老師指導(dǎo)學(xué)生看圖，進行總結(jié)）

總結(jié)：地形以平原和高原為主，最大平原亞馬孫平原，最大高原巴西高原，亞馬孫河是世界流域面積最廣，水量最大的河流，也是世界第四長河。

板書：地形：地形以平原和高原為主，世界最大平原—亞馬孫平原，世界最大高原—巴西高原

河流：世界第二長河—亞馬孫河

教師承轉(zhuǎn)：巴西是拉丁美洲經(jīng)濟最發(fā)達的國家，它是怎樣發(fā)展起來的？又有什么樣的工農(nóng)業(yè)特征？

板書：

二、發(fā)展中的工農(nóng)業(yè)大國

引導(dǎo)：首先我們來看看“二次大戰(zhàn)”之前的經(jīng)濟特征

閱讀：教師指導(dǎo)同學(xué)們閱讀課本P93閱讀材料。

師生總結(jié)：單一生產(chǎn)農(nóng)礦產(chǎn)產(chǎn)品，現(xiàn)代工業(yè)不發(fā)達

引導(dǎo)：繼續(xù)了解“二次大戰(zhàn)”之后的經(jīng)濟特征

講述：“二戰(zhàn)”后，巴西經(jīng)濟發(fā)展較快，尤其加快了工業(yè)化的步伐，逐步改變單一經(jīng)濟結(jié)構(gòu)。

承轉(zhuǎn)：巴西利用本國豐富的鐵礦資源和水能，迅速發(fā)展了現(xiàn)代工業(yè)。提問：那么巴西主要的工業(yè)部門是什么？（學(xué)生讀圖找答案）

學(xué)生：主要的工業(yè)部門有鋼鐵、造船、汽車等。板書：c.工業(yè)——鋼鐵、造船、汽車、飛機制造等 過渡：看完工業(yè)，我們簡單了解一下農(nóng)業(yè)。讀圖：看圖“巴西的農(nóng)產(chǎn)、礦產(chǎn)和工業(yè)” 提問：1巴西有哪些主要的農(nóng)作物？

2集中分布在哪一帶？ 3結(jié)合圖“巴西的地形”，說明這里有哪些發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件？

（引導(dǎo)學(xué)生從地形、氣候、海運交通、城市消費等方面分析。）

學(xué)生：咖啡、甘蔗、橡膠、可可、玉米、棉花、大豆等，分布于東南沿海。這里地形平坦，海拔較高，氣候宜人，沿海多港口，海運便利，這里城市密集，人口眾多，便于就地消費。

板書：d.農(nóng)業(yè)——咖啡、甘蔗、柑橘

總之，巴西經(jīng)過戰(zhàn)后幾十年的建設(shè)，成為了發(fā)展中的工農(nóng)業(yè)大國。

課堂小結(jié)（略）

過渡：下面我們來看幾幅圖片，展示亞馬孫熱帶雨林風光照片，激發(fā)學(xué)生興趣。亞馬孫熱帶雨林被稱為地球之肺，現(xiàn)在正在遭受毀滅性的破壞，并出現(xiàn)危機。下面我們一起來了解一下本節(jié)課第三個內(nèi)容，熱帶雨林的危機。

板書：

三、熱帶雨林的危機

展示材料：熱帶雨林生物資源極為豐富，有巴西木、紅木、烏木等珍貴木材，而且有許多獨特動物，如樹獺、大食蟻獸巨嘴鳥等，是人類的珍貴生物資源寶庫。

討論：那么大家想想熱帶雨林都有什么作用？（學(xué)生討論，老師進行簡單指引）學(xué)生回答：略

看圖：其實課本上就有，P85頁圖9.25亞馬孫熱帶雨林的作用?？纯磮D中的和大家想的有什么不一樣。

板書：1熱帶雨林的作用：涵養(yǎng)水源，保持水土，調(diào)節(jié)氣候，維護生物多樣性。

承轉(zhuǎn)：熱帶雨林有如此重要的環(huán)境效益，但是，巴西從20世紀60年代開始，對亞馬孫地區(qū)的熱帶雨林進行了大規(guī)模的開發(fā)。

板書：2熱帶雨林的開發(fā)利用

讀圖：閱讀教材圖“熱帶雨林地區(qū)原始的遷移農(nóng)業(yè)”，分析理解遷移農(nóng)業(yè)的形成過程及這種原始種植方式的危害。

總結(jié)：森林遭到破壞，水土流失嚴重，珍貴生物遭劫，全球生態(tài)環(huán)境受到嚴重威脅，全球氣候惡化。

講述：巴西政府在20世紀90年代就意識到了這個問題，向聯(lián)合國環(huán)境發(fā)展大會提交了一些關(guān)于熱帶雨林開發(fā)與保護問題的報告。可持續(xù)發(fā)展的含義是：指既滿足當代人的需求，又對子孫后代的生活環(huán)境不構(gòu)成危害的發(fā)展。然而，熱帶雨林的保護與開發(fā)，仍有很多問題不好解決。

活動：讀課本P96圖9.27，根據(jù)三位中學(xué)生的對話，談?wù)劥蠹叶紵釒в炅珠_發(fā)后保護的看法。

討論：分組討論，合作探究，找三位同學(xué)發(fā)言。

總結(jié)：保證砍伐與更新相結(jié)合，使雨林面積不再減少；控制人口數(shù)量，使人口與資源環(huán)境相協(xié)調(diào)；積累資金技術(shù)，逐步開發(fā)東部高原

學(xué)生辯論：教材提供的關(guān)于亞馬孫熱帶雨林開發(fā)與保護的“活動”。

承轉(zhuǎn)：最后我們了解一下巴西幾個重要城市

巴西利亞：首都，1956年巴西為加強內(nèi)地的開發(fā)和管理，避免出現(xiàn)城市環(huán)境問題，將首都遷至此。城市形如巨型飛機。（讓學(xué)生看圖9.31）

2里約熱內(nèi)盧：巴西第二大城和巴西最大海港。位于巴西國土的東南部，南臨大西洋，2016年奧運會舉辦地，2018年足球世界杯舉辦地。

3圣保羅：南美洲最大的城市，位于圣保羅州東南部，人口1400萬。

小結(jié)：略

【教學(xué)反思】：導(dǎo)課用巴西特有的景觀，層層推進來激發(fā)學(xué)生的興趣。授課時一改往日先講國家的自然環(huán)境，再講經(jīng)濟的八股式方法。先通過巴西的發(fā)展歷史進入新課,再講述自然環(huán)境，最后講工農(nóng)業(yè)和主要城市。本課“教學(xué)相長”有充分體現(xiàn)，學(xué)生敢想敢問，思路開闊，教師通過點撥與補充，對學(xué)生進行一定的指導(dǎo)和深入的交流。但盡管如此，我仍覺得在知識點的銜接方面不盡如人意，尚需改進。

第三篇：狂歡節(jié)感悟

狂歡節(jié)感悟

本周五我們參加了來到七寶之后的第一個狂歡節(jié)，度過了歡快的一天。

上午先舉行了開幕式，開幕式上多彩的節(jié)目吸引人的眼球，高一學(xué)生對各位老師的模仿惟妙惟肖，幽默風趣被同學(xué)們喜愛。開幕式結(jié)束后就是盛裝游行，我也參加了游行，夾雜在一堆奇裝異服之中，大家互相取笑著繞著學(xué)校走了一圈。上午有各個社團的展示，組織各種活動來換取獎券。下午各個班級組織游園會，綠地廣場上有歌舞比賽，國團體育館中有QBA全明星和枕頭大戰(zhàn)，晚上學(xué)校還組織了篝火晚會。這一天的活動真是精彩紛呈，讓人目不暇接。

狂歡節(jié)是七寶中學(xué)豐富多彩的校園文化的一個縮影，也體現(xiàn)了七寶中學(xué)濃郁的人文精神和自由熱情的氛圍。在狂歡節(jié)中，每個人都會露出自己最真實的一面，盡情地狂歡，盡情地釋放壓力，展現(xiàn)自我，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的宗旨。

狂歡節(jié)充分地體現(xiàn)了七寶中學(xué)民主自由平等的校風，在狂歡節(jié)這一天，同學(xué)們可以親切地稱呼仇忠海校長為海哥。一年一度的狂歡節(jié)是七中學(xué)子緩解學(xué)業(yè)壓力的最好方式。在這一天，每個人都能夠得到最好的狂歡。

激勵了這一次狂歡節(jié)，我對七寶中學(xué)的校園文化有了更深層次的認識。

高一（3）班

汝澤

第四篇：動物狂歡節(jié)

《動物狂歡節(jié)》說課稿范例

音樂欣賞《動物狂歡節(jié)》說課稿

一、領(lǐng)悟教材 把握重點

1、教學(xué)內(nèi)容及教材分析：本課共三首描寫天鵝的樂曲。第一首：管弦樂組曲《動物狂歡節(jié)》中流傳最廣的一首樂曲，描繪了潔白高雅的天鵝在碧波漣漣的湖面上悠然漫游的優(yōu)美形象。用兩架鋼琴伴奏表現(xiàn)清澈明麗、波光粼粼的湖面。由法國作曲家圣-桑作曲的大提琴獨奏《天鵝》；第二首是大家都很熟悉的《四小天鵝舞曲》；第三首是芭蕾舞劇《天鵝湖》的場景音樂《天鵝》。重點欣賞第一首。

2、教學(xué)目標 ：通過三首“天鵝”音樂的欣賞，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗和已有的音樂知識來感受同一主題卻不同性格、形象、意境的三首樂曲，提升音樂審美情趣，讓學(xué)生在感受美的基礎(chǔ)上創(chuàng)造美，從而獲得感受與鑒賞、表演、創(chuàng)造及交流合作的能力。

3、教學(xué)重點：調(diào)動多種感官感受、理解大提琴獨奏曲《天鵝》的情緒和意境。

4、教學(xué)難點 ：用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式表達自己對《天鵝》音樂的獨特感受與見解。

5、教學(xué)準備：多媒體課件、大提琴、天鵝頭飾若干、水彩筆、畫畫紙、檢測表格四張。

二、精選教法 在愉快中學(xué)

高爾基說過：“在聽賞音樂時得用自己的經(jīng)驗、印象和知識去補充┅┅”“興趣是最好的老師?！苯逃睦韺W(xué)認為：學(xué)習者能同時開放多個感知通道，比只開放一個感知通道（如聽）能更準確有效地掌握學(xué)習對象。為了實現(xiàn)本堂課的教學(xué)目標，我采用了“借助動覺，展示聽覺體驗”的方法。動包含了：動口回答問題、動腦想像意境形象、動體態(tài)模仿天鵝舞、動手描出天鵝畫，最終使學(xué)生動情（表現(xiàn)在上課的興趣及對天鵝樂曲的喜愛），這是使學(xué)生從感知音樂到理解音樂、創(chuàng)造音樂的手段。因此，本堂課我精選了以下教學(xué)方法：

1、把生活融入課堂，激發(fā)感受與鑒賞的興趣。

2、多渠道調(diào)動學(xué)生的多個感知通道參與運用于整個教學(xué)過程，使學(xué)生主動參與音樂教學(xué)，并獲得獨特感受與見解。

具體教法有：演示法、談話法、講授法、討論法、律動法、描述法、繪畫法共七種。

三、暗授學(xué)法

根據(jù)小學(xué)生年齡小、注意力集中時間短、好動、愿意表現(xiàn)自我的心理特征，我設(shè)計了以下學(xué)法：

1、用聽、想、看、說、動等多種形式體驗音樂，交流互動，升華情感。

2、用畫、舞、頌等藝術(shù)表現(xiàn)形式表達各自對《天鵝》的獨特感受與見解。

這些方法能使學(xué)生的心理得到滿足，同時各顯其能：能畫的畫一幅《天鵝》畫，能舞的跳一段《天鵝》舞，能寫的寫一首《天鵝》頌，并能使學(xué)生揚長避短，充分表達自己對音樂的感受。

四、巧設(shè)程序

1、組織教學(xué)：放舞劇《天鵝湖》場景音樂學(xué)天鵝飛進教室，唱師生問好歌。

2、導(dǎo)入：天上飛的有哪些動物？既可在天上飛又能在水里游的動物又有哪些？誰愿意說說自己心中天鵝的形象？這節(jié)課老師將和同學(xué)們一道去一個很美的地方欣賞天鵝、感受天鵝。

3、初聽：放課件：大提琴獨奏的錄音《天鵝》。請同學(xué)們閉上眼睛扒在桌上乘著音樂的翅膀進行想像并思考三個問題：樂曲是用哪些樂器演奏的？（大提琴獨奏，鋼琴伴奏）各種樂器表現(xiàn)的是什么形象？透過音樂你看到了一幅什么畫面？學(xué)生回答，以此溫故而知新（鞏固弓弦樂器及其音色）。

4、復(fù)聽：進一步感受、理解作品。接著放課件觀賞繪畫音樂《天鵝》。（我們來看看美術(shù)大

師是怎樣理解剛才這首樂曲的）欣賞完后請同學(xué)們各抒己見（你有要說的嗎？誰能談?wù)勛约旱母惺?？?/p>

5、簡介樂曲的作者及創(chuàng)作背景，以及大提琴的音色和它在管弦樂隊中的作用，并出示大提琴 試奏。

6、再聽：進一步加深對作品的理解。教師跟伴奏音樂演唱由上面這首《天鵝》樂曲改編的歌曲《天鵝》。

7、檢測學(xué)生對樂曲的理解程度：分組討論完成檢測表。將全班分成四組，每組發(fā)一張檢測表 進行選擇：

情緒（用你認為合適的顏色表示）第一句旋律線條示意（這是一個難點，學(xué)生不易意境幽靜熱鬧得出答案，這時教師應(yīng)邊啟發(fā)學(xué)生哼唱旋律，邊節(jié)奏舒展緊湊用手勢示意旋律起伏的線條走向）

速度緩慢快速

力度較弱較強

然后各組派代表將填好的表格貼在黑板上，集體評議出優(yōu)勝組給予獎勵。

8、獎勵欣賞《四小天鵝舞曲》。放課件聽賞動畫音樂《四小天鵝舞曲》，進一步感受“天鵝” 的音樂美，并簡介芭蕾舞劇《天鵝湖》的劇情。要求學(xué)生聽賞完后將樂器的性格、形象、意境與前一首《天鵝》對比，用最恰當、最簡潔的詞語慨括它們的典型特點（前一首是高雅憂傷的天鵝，后一首是天真活潑的四小天鵝），學(xué)生回答后再欣賞芭蕾舞《四小天鵝舞曲》，并請愿意上臺表演的同學(xué)上臺戴上天鵝頭飾模仿或自編動作隨音樂表演《四小天鵝舞曲》，其余同學(xué)起立隨音樂即興舞蹈。（這是本堂課的高潮之處）

9、欣賞舞劇《天鵝湖》場景音樂：放課件觀賞芭蕾舞劇中的場景音樂劇情。由學(xué)生慨括這首樂曲的性格、形象、和意境（美麗、動人）后教師歸納三首樂曲的特點：（展示板書）主題相同，都很好聽、很美，但性格、形象和意境卻不相同。

10、動手表現(xiàn)音樂，抒發(fā)各自的獨特感受與見解，放課件：大提琴獨奏的實景片《天鵝》做 背景，學(xué)生在如詩如畫的背景音樂中畫天鵝、頌天鵝。然后展示、朗頌并講評、獎勵。（這是本堂課的難點所在，此時，教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己已有的知識、技能和親身體驗過的經(jīng)歷進行聯(lián)想，發(fā)揮想像來創(chuàng)造、表現(xiàn)）

11、課堂小結(jié)：如詩如畫的四十分鐘很快就要結(jié)束了，今天我們欣賞了三首描繪“天鵝”的樂曲（看板書）：有高雅憂傷的天鵝、有歡快活潑的天鵝、還有美麗動人的天鵝，但愿今天的課能給同學(xué)們留下美好的回憶，同時也希望同學(xué)們在今后的生活、學(xué)習中養(yǎng)成良好的聽賞習慣，善于發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造出更多更美的藝術(shù)形象，為我們的生活增添色彩。隨后，學(xué)生在激昂的場景音樂聲中隨音樂學(xué)天鵝飛出教室。

五、感悟與反思：俗話說：教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。隨著教 育改革的不斷深入和新課程標準的實施，具備人本思想的教育理念，自由活潑的教學(xué)方式，為我們教師開啟了一片教育新天地。一堂好的音樂欣賞課應(yīng)該體現(xiàn)“課堂教學(xué)生活化”的教學(xué)理念，讓課堂教學(xué)充滿生命活力，通過師生之間、學(xué)生之間平等互動與交流，使學(xué)生在饒有趣味和充滿情感的情境中輕松愉快地接受美的熏陶，提高審美能力，主動獲得感受與鑒賞、表演、創(chuàng)造、評價等多方面的藝術(shù)能力，完成審美教育。

第五篇：動物狂歡節(jié)

《動物狂歡節(jié)》教案

教材：人民教育出版社 音樂 八年級 上冊

授課人：彭麗娜年級：八年二班 教學(xué)內(nèi)容

欣賞法國作曲家圣—桑管弦樂套曲《動物狂歡節(jié)》第1、2、4、5、13段。教學(xué)目標

知識：了解作曲家圣—桑；音樂知識——管弦樂套曲。

技能：能夠聽辨樂曲中樂器的音色。哼唱樂曲部分旋律。

德育：通過音樂感受動物的活潑可愛，宣讀保護動物倡議書，為建立綠色的地

球而努力。

教學(xué)重點

引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲所描寫的情緒及樂器音色的辨別。

教學(xué)難點

學(xué)生能夠聽辨在一種樂器上表現(xiàn)的動物形象和通過多種樂器表現(xiàn)的動物形象的異同。

教學(xué)手段

多媒體教學(xué)

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課——播放動畫片《動物狂歡節(jié)》

師：剛才我們觀看的動畫片是以法國作曲家圣—桑的器樂作品為背景音樂，創(chuàng)作的同名動畫片《動物狂歡節(jié)》。這節(jié)課我們就來共同欣賞這部作品。

二、出示學(xué)習目標（幻燈片3）

三、知識學(xué)習

a、作曲家圣—桑：1835年出生，是法國著名的作曲家.?動物狂歡節(jié)? 創(chuàng)作于1886年,是他的代表作之一。（幻燈片4）

b、音樂知識管弦樂套曲：是一種由多樂章組合而成的大型器樂曲。大型管弦樂套曲,通常含三至四個樂章.就如平時寫作文那樣有好幾大段落，開始-過程-結(jié)尾，每大段落又可分幾個小段落進行詳細描寫。

套曲各個樂章表達的音樂情感不同，有平緩抒情樂章，有快板高潮的樂章，有重復(fù)，有對比，有分別表現(xiàn)各種樂器的華彩樂句樂段，這樣管弦樂音樂作品的統(tǒng)一性和完整性比其他形式更能顯出強烈的音樂效果。（幻燈片5）

c、作品的三個特點

1、由十四個組曲構(gòu)成。

2、由鋼琴和九件樂器組成。

3、樂曲的旋律不但有自己的還有其他大師的旋律,并且他把這些旋律夸大變形。（幻燈片6）

四、介紹作品14個樂段（重點欣賞1、2、4、5、13段）(幻燈片7)

1.引子與獅王進行曲2.公雞和母雞3.野驢4.烏龜5.象6.袋鼠7.水族館

8.長耳朵角色9.林中杜鵑10.大鳥籠11.鋼琴家12.化石13.天鵝14.終曲

五、初聽(幻燈片8)

思考：速度、力度、情緒。

六、練習聽辨樂器音色(幻燈片9)

鋼琴、小提琴、大提琴、低音提琴、單簧管

七、分段欣賞(幻燈片10—15)

思考：1.以下五段音樂用了哪幾種樂器?

2.作曲家描繪了哪幾種動物形象？

八、哼唱旋律(幻燈片16)

九、知識拓展(幻燈片17)

地球上的生物不可能單獨生存，在一定環(huán)境條件下，它們是相互聯(lián)系、共同生活的。生物學(xué)家指出，在自然狀態(tài)下，物種滅絕的種數(shù)與新物種出現(xiàn)的種數(shù)基本上是平衡的。隨著人口的增加和經(jīng)濟的發(fā)展，這種平衡已經(jīng)受到破壞。從1600年到1996年，世界上消失了164種鳥；從1871年到1970年，獸類滅絕了43種。地球上自有生命以來，共出現(xiàn)過25億種動植物，其中有將近1／2是在最近3個世紀內(nèi)消失的。物種平衡的破壞，使人類生存環(huán)境惡化，人類本身將遭到巨大災(zāi)難?，F(xiàn)在，地球上平均不到兩年就有一種野生動物滅絕，不少動物也處于滅種的邊緣。

十、學(xué)生活動 宣讀倡議書（幻燈片18—19）

師：為保護動物上的生物的多樣性，保護野生動物資源，我們可以做些什么呢? a、寫一條保護動物的宣傳標語

b、寫一封保護動物的倡議書

十一、總結(jié) 師：為了人類共同的生存環(huán)境，為了我們的家園更加美好，讓我們共同努力，一起行動起來，從我做起，從小事做起；共同創(chuàng)建綠色美好家園！