第一篇：北郭鄉(xiāng)一中師德師風建設活動方案

北郭鄉(xiāng)一中

2011年師德師風建設活動方案

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，以《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》、《湖北省中小學教師職業(yè)道德規(guī)范‘十不準’》為依據(jù)，以全面貫徹黨的教育方針，端正辦學思想，規(guī)范辦學行為為出發(fā)點，努力建立一支思想素質(zhì)精、育人能力強、教育水平高的教師隊伍。

二、組織領導 組

長：張洪運

副組長：李尚華

孟章印

郝淑靜

組

員：李青峰

高國強

崔國慶

張德善

劉國海

張利民

三、目標與要求

（一）學習目標與要求

1、組織教師學習“三個代表”重要思想，樹立社會主義榮辱觀，領會其精神實質(zhì)。

2、學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為規(guī)范十不準》、《班主任工作條例》及《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等，明確“八榮八恥”內(nèi)容，知道自己在工作中應該怎樣做、如何做。

3、組織教師學習時事，關(guān)心時事，了解國家大事，適應教育改革的潮流，努力提高自己的教育教學工作能力。

（二）、思想目標與要求

1、深刻領會師德師風建設的精神實質(zhì)，以高度的政治責任感和 強烈的事業(yè)心，認識加強師德師風建設的重要性和必要性。

2、使教師認識到加強師德師風建設是我們做好教育教學工作，培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質(zhì)和健全的人格，使能力個性得到全面發(fā)展的需要。

3、把加強師德師風建設提高到實踐“三個代表”的重要思想和增強社會主義榮辱觀上來，努力提高教師的思想道德水平。

（三）行為目標與要求

1、認真組織、積極參與學習活動，愛崗敬業(yè)，以身立教。

2、關(guān)愛學生、尊重學生人格，不挖苦、不諷刺、歧視學生，不體罰、變相體罰學生。

3、為人師表，廉潔從教，不組織學生購買教學輔導資料，不向?qū)W生推銷商品，不以考試名次排座次。

4、模范遵守社會公德，開展抵制“八恥”陋習，爭做“八榮”教工活動。

5、密切與家長聯(lián)系，全面實施素質(zhì)教育，不指責、訓斥學生及家長，正確評價學生，不以考分排名次，不單純以考分評價學生。

四、活動安排 月 份：

1、擬定方案，制定考核細則

2、組織發(fā)動，提高認識 月 份：

1、開展“三愛”師德師風教育活動（愛崗、愛生、愛己）

2、召開家長會，征求家長意見

3、召開學生座談會 4 月 份：

1、開展師德建設大討論活動

2、在家長中進行師德師風問卷調(diào)查

3、樹立典型，組織材料 月 份：

1、聯(lián)系實際搞“查”、“擺”

2、舉行“綠葉情懷”師德演講比賽

3、舉行教師心理健康講座 月 份：

1、組織教師觀看魏書生講座

2、開展“一對一”傳幫帶活動

3、開展學生評教，評出學生心中好老師 月 份：

1、組織教師學習北郭鄉(xiāng)一中關(guān)于禁止有償家教的規(guī)定

2、安排暑期教師自主學習內(nèi)容 9 月 份：

1、實行全員聘任上崗制

2、研究制定本學期師德建設工作落實措施

3、結(jié)合9月份尊師重教活動月，進步加強師德教育 10 月 份：

1、在教職工中舉行師德師風調(diào)查問卷

2、召開學生座談會

3、結(jié)合學生反映情況，制定整改措施 11 月 份：

1、舉行教職工師德師風建設知識競賽

2、教育哲理故事反思大比拼 月 份：

1、師德師風建設反思提高，開展論文評比

2、師德師風建設工作小結(jié)

2011年2月20日

第二篇：北郭鄉(xiāng)一中師德師風先進校創(chuàng)建自查報告

師德師風先進校創(chuàng)建

自評報告

安陽縣北郭鄉(xiāng)第一初級中學

2011年11月6日

北郭鄉(xiāng)一中

師德師風先進校創(chuàng)建自評報告

安陽縣北郭鄉(xiāng)第一初級中學位于北郭鄉(xiāng)政府所在地，1977年建校，現(xiàn)有16個教學班，在校學生1026人，教職工93人。在縣、鄉(xiāng)黨委政府的重視與支持下,在教育部門的具體指導下，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，以社會主義核心價值體系教育為根本，以培養(yǎng)中國特色社會主義“四有新人”為目標，全校師生在校領導班子的帶領下，積極努力，奮發(fā)圖強，在教育教學各方面都取得了良好成績。1997年以來，我校連續(xù)三次被評為“安陽市文明單位”；2007、2008、2009、2010連續(xù)四年榮獲“安陽市教育教學質(zhì)量優(yōu)秀獎”；多次榮獲“河南省先進家長學校”；在“五五”普法期間，被評為“全縣普法依法治縣先進單位”；2005年以來，先后被評為市、縣平安校園建設先進單位、縣“關(guān)心下一代工作先進集體”、縣“安全管理先進單位”和縣“綠色學?！?，今年我校又被評為“安陽市文明標兵學?！薄?/p>

我校以創(chuàng)建“師德師風建設先進?！睘槠鯔C，認真貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關(guān)于進一步加強和改善師德建設的意見》，依據(jù)市教育局《關(guān)于開展師德師風先進校創(chuàng)建活動的通知》的要求和精神，積極開展師德師風先進校創(chuàng)建活動，努力構(gòu)建和諧校園。經(jīng)過我們的努力，自認為已經(jīng)基本符合市建設師德師風先進校的考核要求，特提出師德師風先進校創(chuàng)建申報，現(xiàn)將創(chuàng)建情況做一下自查報告，懇請上級領導批評指正。

一、建立健全組織，強化領導責任意識，制定切實可行的工作規(guī)劃 教師是學校的靈魂，只有高素質(zhì)的教師隊伍，才能為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。我校十分重視對師德師風建設的管理和建設，年初成立了以張洪運校長任組長，三名副校長任副組長，班子成員為組員的師德師風建設領導小組，政教處和教導處分別對教師進行督導學習和監(jiān)管，組織網(wǎng)絡清晰，各成員工作責任明確，各負其責，齊抓共管。領導小組對整個工作進行總體的規(guī)劃和部署。研究制定了《師德師風建設工作規(guī)劃》，分階段，有重點，抓落實，重實效，從宣傳發(fā)動到自覺學習，從教師自律到學生、家長監(jiān)督和教師相互監(jiān)督，從教師反思整改到領導幫帶，學校上下一心，形成了良好的師德師風建設氛圍。

班子成員定期召開分析會，針對不同時期師德建設中出現(xiàn)的新情況進行分析研究，查找原因，提出整改意見，并限期改正。領導進行具體分工，對有問題的教職工一對一幫帶，對于他們進行耐心說服教育，幫其尋找恰當?shù)姆椒ǎM快改掉自身缺點，進一步完善自己，使自己早日成為一名稱職的人民教師。如楊希順老師是一名班主任，工作上可以說是盡心盡職，就是脾氣有時暴躁，處理問題時欠考慮，我校政教處主任李青峰，經(jīng)常與他談心，幫他想一些處理問題的方法，加上他本人的努力，現(xiàn)在有了明顯的進步，同時受到了同學們的歡迎。又如范志杰老師，由于他是一名新教師，擔任語文課，一開始，學校聽他的課，那簡直就不像課堂，沒有教學目標，沒有重難點，一節(jié)課下來，老師是以其昏昏使人昭昭，學生是學的一頭霧水，聽課老師是干著急。學校領導隨即找他談話，副校長孟章印負責，給他綁定一名骨干教師---李桃英老師對他進行具體指導，讓他一周最少聽李桃英老師兩節(jié)課，同時李桃英老師也要聽他兩節(jié)課，發(fā)現(xiàn)問題，找出癥結(jié)，尋找方法，經(jīng)過一段努力，范志杰老師的課進步很多，得到了語文組的認可。

二、加強學習，明確目標，提高教職員工自身修養(yǎng)

俗話說，思想指揮行動。一個人思想水平的高低，直接決定一個人的道德素養(yǎng)和工作態(tài)度。教師要為人師表，必須以高尚的道德感召人，以廣博的知識吸引人，以高超的能力引導人，以健全的人格影響人，讓學生在潛移默化中朝健康方向發(fā)展。為此，學校從以下幾個方面做起，促進教師素質(zhì)的提高。第一，領導班子要成為教師的榜樣：加強自身修養(yǎng)，樹立終身學習觀念；以“師生”為本，樹立“公仆”服務意識：要潔身自好，廉潔自律；要公平公正對待每位教職員工。第二，制定合理的學習計劃，采用集中學習與自主學習相結(jié)合，學校確定每周四為學習日，每位教職工在這一天一定抽出一小時學習，并寫出學習心得。第三，確定學習內(nèi)容：與教育相關(guān)的法律法規(guī)如《教育法》《教師法》《義務教育法》《未成年人保 護法》《預防未成年人犯罪法》等；《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師行為十不準》《班主任工作條例》；學校提供的教育哲理故事；《中小學教師心理健康教育》等。第四，鼓勵教師參加各種形式的培訓、自修。組織教師到外地學習先進經(jīng)驗，訂閱新課程改革叢書等，把握新的教學理念，適應新課程改革的需要，提高自身教育教學的水平。如：觀看名家講座，如魏書生講座、陳大偉講座等，力求使學習達到最好的效果。又如：定期舉行教師心理健康教育講座，并要求教師結(jié)合實際寫出心得體會。第五，結(jié)合學習情況，舉行了師德師風建設知識競賽。第六，反思提高，每次學習要求教師都要寫出心得體會，談談自己的收獲。通過一系列的學習活動，使每一位教師自覺用人類文明的、優(yōu)秀的成果武裝自己，充實自己，提高自己。廣大教師在提高思想認識的同時，心靈也得到了凈化和升華。目前，學校教師隊伍團結(jié)向上、敬崗愛業(yè)，學校的教風正，校風純，學風濃。

三、強化制度，師德師風建設有保障。

加強師德師風建設，重在建立規(guī)范和引導機制，教育和引導廣大教職工模范履行崗位職責，自覺加強道德修養(yǎng)和作風建設。第一，結(jié)合我校的實際，在充分調(diào)研的基礎上，學校制定了《師德師風考核辦法》、《師德師風學習培訓制度》、《班主任工作條例》、《教職工績效工資考核方案》、《教師之星評選方案》、《師德師風建設經(jīng)費保障制度》等一系列相關(guān)的制度措施，為師德師風建設工作的順利開展提供了制度保障。第二，確保經(jīng)費到位，學校每年為每位教職工訂閱學習資料，為班主任訂閱《河南教育》《德育報》等，保障德育活動經(jīng)費不低于規(guī)定標準。第三，學校建立了師德師風建設的長效機制,將師德師風考核與教師績效考核、教師職稱評定、教師評優(yōu)評先掛鉤，實行師德師風一票否決制度。學校為每位教師建立了師德師風檔案，每學年師德考核小組對全體教師進行考評，采取領導考核與群眾考核、學生評教相結(jié)合，綜合評定，把師德師風工作落到了實處。從而不斷激勵教師完善自我形象，加強師德修養(yǎng)，用真誠和愛心點燃學生智慧的靈光，呵護一顆顆純真的心靈，使教師真正成為學生成長道路上的一面旗幟，為他們健康成長引路導航。

四、以活動為依托，把師德師風教育創(chuàng)建落到實處。

教書育人，為人師表是教師的天職；德高為師，身正為范是教師的信條。多年來，我校始終把師德的培養(yǎng)作為首要的工作來抓。

1、每學期伊始，我校教師都要簽訂《教師師德承諾書》，并在班級公布，同時在開學典禮大會和全校家長會上，教師向全體學生和家長公開作出承諾，接受學生和家長的監(jiān)督。家長對學校的做法非常滿意。今年春天，初三學生面臨畢業(yè)，為能在今年的中考中再獲好成績，在中考前100天，我校召開了全校師生家長百日沖刺誓師大會，在會上除了對學生家長提出了合理建議外，畢業(yè)班全體教師集體宣誓向家長和學生們作出了承諾，這一舉動激勵了學生和家長們，今年中考我校取得了比較理想的成績，得到了上級領導和社會的認可。

2、本學期我校開始實行全員聘任上崗，學校在征求意見的基礎上，制定教師聘任方案，學校聘任班主任，班主任聘任教師，落聘教師轉(zhuǎn)崗，使教師在競爭的氛圍中，能夠不斷提高自己的文化素養(yǎng)和師德素養(yǎng)。

3、學校按照師德師風建設工作規(guī)劃，重點抓好班主任隊伍的建設。舉辦班主任工作培訓，注重對年青教師的培養(yǎng)，如《如何發(fā)揮班干部的作用》《如何建立優(yōu)秀班集體》《怎樣開好主題班會》等。我校王煥英老師和狄紅霞老師榮獲市優(yōu)秀班主任，任雪峰老師作為一名年輕班主任，也榮獲了縣優(yōu)秀班主任。大力宣傳身邊的師德師風典型，使其更好地發(fā)揮典范示范作用。并結(jié)合實際在今春舉行了《綠葉情懷》師德演講比賽和弘揚“三平精神”征文活動。今年我校劉麗芬老師參加了縣教體局舉辦的“中華經(jīng)典誦讀”比賽榮獲一等獎，并參加了市、省級比賽，取得了驕人的成績。

4、每學期至少召開兩次學生座談會，對所有任課教師進行師德評價，每學期評選一次學生心目中好老師，并制作版面在櫥窗中展覽。他們既是學生們心中的好老師，又是教職工學習的好榜樣，成了學校公認的師德標兵。

5、在學生中開展了“我心目中好老師的形象”征集，同時有做了“學生最不愿聽老師說的話”征集，學校對學生反映的情況進行了總結(jié)，對學 生渴望的好老師進行定位，制定標準。對學生最不愿聽老師的話進行歸納總結(jié)并在全體教職工會上公布，每位老師對照自己，有則改之，無則加勉。

6、為了全面了解教師在教育教學中的行為，每學期學校召開兩次家長會，針對學校辦學條件、學校管理、教育教學、關(guān)愛學生、家校聯(lián)系情況等方面，下發(fā)調(diào)查問卷。征求家長意見，幫助學校發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題，以便及時更正。

7、每位教師依據(jù)學生、家長的建議，結(jié)合學習后思想認識的提高，積極開展自查自糾，明確目標，采取合適的方法，提高自己的師德修養(yǎng)和教學藝術(shù)水平。

8、在教職工中開展師德師風建設問卷調(diào)查，結(jié)合家長問卷情況，學校進行整理歸納，對學校和教師存在的問題，經(jīng)調(diào)查核實后，限時進行整改，最終得到了學生、家長、社會的認可，并隨時接受社會各界的監(jiān)督。活動的開展，使得教師的職業(yè)道德水平有了顯著的提高，政治思想有了明顯進步。廣大教師能夠樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀。全體教師都能做到敬業(yè)愛崗，勤教樂教，工作認真負責，嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，加強學習，鉆研教材，積極參加業(yè)務進修，不斷提高業(yè)務素質(zhì)，做到了教書育人，為人師表。

五、以人為本，師德師風教育活動成效顯著

在縣教體局的指導下，我校始終把師德建設放在教師專業(yè)成長、教師隊伍建設的首位,從目前學校情況看已初現(xiàn)成效。在尊重教師、關(guān)注教師的基礎上，引領教師把愛與責任貫穿于教育教學活動中，實現(xiàn)學生、教師、學校的整體可持續(xù)發(fā)展。

現(xiàn)在在學校的管理中，我們始終堅持公平公正、民主決策，堅持科學發(fā)展、和諧發(fā)展；學校領導能以身作則，爭做師德表率，爭當師德標兵；全體教師團結(jié)協(xié)作、艱苦奮斗、求實創(chuàng)新、敢于爭先，使“亞民精神”在我校生根開花，成為學校寶貴的精神財富。

六、存在的不足

1、學校在師德建設特色創(chuàng)建方面還有待提高。

2、把師德建設內(nèi)化為教師的自覺需要還是一個過程。

3、活動資料的積累，文字材料的形成方面有待加強。

現(xiàn)實告訴我們，市場經(jīng)濟環(huán)境下，教師的觀念也在發(fā)生著變化，加強師德師風建設仍是各項工作的重中之重，必須常抓不懈。通過本次自查，我們意識到還有大量的工作要做，要不斷完善各種管理制度，進一步強化教育和建設功能，為此，我們將不斷努力，使我校的師德建設更上一個臺階。

七、下階段工作打算：

對前一階段的工作總結(jié)回顧，努力改進工作中的不足。進一步高度重視、堅持不懈做好師德師風教育工作。進一步提高師德教育實效，開展豐富多彩的師德師風教育活動。進一步加大宣傳，探索具有學校特色的師德師風創(chuàng)建形式，打造師德師風建設品牌。

第三篇：北郭一中太極拳進校園活動方案

北郭一中

關(guān)于開展太極拳進校園活動的實施方案

太極拳剛?cè)岵?、博大精深，融匯了中國傳統(tǒng)文化的精髓，是中華民族傳統(tǒng)文化中的一枝奇葩，受到了世界各地人民的喜愛和重視。為弘揚太極文化、推進陽光體育活動開展，豐富校園文化內(nèi)涵，促進學生全面健康成長。推動太極拳普及，提高廣大師生的身體素質(zhì)和文明素質(zhì)，結(jié)合我校實際，特開展太極拳進校園活動。具體安排如下：

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以《中共中央、國務院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》及教育部、國家體育總局和共青團中央《關(guān)于開展全國億萬學生“陽光體育運動”活動的通知》精神為指導，保證學生每天鍛煉一小時為切入點，不斷深化體育教學改革，加強體育活動的組織開展，使“健康第一”的理念深入人心，切實提高青少年學生的體質(zhì)健康水平，不斷推進素質(zhì)教育。

二、工作目標

通過開展太極拳進校園活動，豐富課內(nèi)外體育活動內(nèi)容，保證學生每天在校鍛煉一小時，促進學生體質(zhì)健康和各方面素質(zhì)的全面發(fā)展。

三、工作措施

（一）建立領導小組

組

長：李西保（校長）

副組長：張允旺（副校長）

成員：王流柱、焦小遂和各班班主任

（二）加大宣傳，營造氛圍

充分利用升旗、班會、學校宣傳櫥窗、標語等形式，進行廣泛的宣傳，營造氛圍，使“健康第一”、“學太極拳、練養(yǎng)身”等理念深入人心。通過宣傳，以學生帶動家長，要喚起全社會對學生體質(zhì)健康的廣泛關(guān)注，吸引家庭和社會力量共同支持并且能參與到“太極拳進校園”活動。

（三）注重落實，講求實效

1、把太極拳作為學校體育教學的主要內(nèi)容之一。

在完成體育課程標準要求的內(nèi)容外，從七年級到九年級太極拳作為體育課堂教學的主要內(nèi)容之一。從今年9月份開始要求新生必須在第一學期內(nèi)全部學會太極拳，八年級以上每節(jié)體育課必須復習鞏固練習至少一遍，不斷訓練太極拳基本功和深化太極拳動作要領，九年級打出太極拳的精、氣、神。

2、把太極拳作為學校大課間活動內(nèi)容之一。

每天大課間時間，做完規(guī)定的課間操后，全校至少演練一次太極拳，要求做到動作整齊、要領規(guī)范，各班教師必須到場進行指導和督促，并且把大課間活動情況作為班級常規(guī)管理主要內(nèi)容，納入班主任績效考核。每次大課間活動時，學校組織人員加強檢查，及時（當天大課間結(jié)束后）由學校行政總結(jié)、點評，做好記載。具體組織者：行政值班、政教處。

3、把太極拳推廣作為學校特色打造主要內(nèi)容。

4、在全校師生中開展齊練太極拳活動。

學校教師須學會38式簡化太極拳，根據(jù)學校教師上課時間，因此從5月4日開始，每天下午第三節(jié)課由王流柱老師指導學校教師學習太極拳，力爭在一個月內(nèi)全部教師學會。

5、成立學校太極拳表演隊。

在學校師生中全面學會太極拳的基礎上，挑選優(yōu)秀人員組成一支學校太極拳表演隊，一是負責再次對學校師生進行指導，以提高太極拳動作的規(guī)范性；二是積極參加各級各類表演、比賽活動，以提高學校以及太極拳的普及程度和知名度。太極拳表演隊每周至少集中訓練一次，不少于一節(jié)課時間。

6、每學期至少開展一次班級集體演練太極拳比賽。

為了切實提高師生學習、演練38式簡化太極拳的積極性和主動性，學校每期至少組織一次班集體太極拳演練比賽，給予優(yōu)秀者進行獎勵，并且納入期末班主任績效考核。

7、統(tǒng)一服裝，提高太極拳觀賞性。

提高太極拳觀賞性，學校已經(jīng)購買了40套學生太極拳服裝。相信經(jīng)過努力，北郭一中太極拳進校園工作一定會開展得有聲有色。

四、校級太極拳比賽的開展

說明：本次比賽為38式簡化太極拳，參賽年級為7--9年級，每班選出男女同學各十名參賽，要求服裝統(tǒng)一。

1、評分標準

（1）動作規(guī)范分（5分）手型手法步法身型身法腳法跳躍平衡語與規(guī)格要求基本符合者給予滿分，輕微不符合者，扣0.5分，顯著不符合者，扣1分，嚴重不符合者，扣2分。

（2）表現(xiàn)分（5分）

A、服裝（1分）五個以內(nèi)同學沒有穿校服扣0.25分，五個以上扣0.5分

B、勁力、協(xié)調(diào)（2分）凡符合運動順達、力點準確連貫圓活、手眼身法步配合協(xié)調(diào)給予滿分，凡有5人以下與要求顯著不符合者，扣0.25，多人（10人以下）顯著不符合者扣0.5分，10人以上嚴重不符合者扣1分。

C、精神、與音樂協(xié)調(diào)、整齊度（2分）凡符合神態(tài)自然、意識集中、能與音樂協(xié)調(diào)、速度適宜、較整齊者給予滿分，凡有5人以下與要求顯著不符合者，扣0.25分,多人（10人以下）顯著不符合者扣0.5分，10人以上嚴重不符合者扣1分。

2、比賽時間

5月28日下午第二節(jié)課

3、比賽地點 ?；@球場

4、具體比賽安排

按照從高到低年級的順序進行比賽，配備統(tǒng)一的音樂，提前兩個準備上場。

年級評出優(yōu)勝獎和鼓勵獎。裁判由學校統(tǒng)一安排。

北郭一中 2014年4月

第四篇：2011烏什一中師風師德建設方案

烏什縣第一中學“育師德、正師風、樹師表、鑄師魂”

主題教育實施方案

為加強教師職業(yè)道德建設，深入貫徹落實國家教育部有關(guān)文件精神，提升我園教師師德師風水平，樹立教育、教師的良好形象，我校將深入開展師德師風建設活動，現(xiàn)制定如下活動方案：

一、大力宣傳和弘揚師德典型，營造師德建設的良好氛圍。

我幼兒園將通過設計有關(guān)教學活動、講座、座談、板報等形式向全校教職工和家長宣傳師德主題教育的意義和目的，不斷提高大家對師德師風建設工作重要性的認識，以及如何掌握師德師愛的方法和措施。通過黑板報、宣傳欄、經(jīng)驗交流會等形式宣傳新老典型的先進事跡，大力弘揚先進教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的光榮傳統(tǒng)，在全體教師中形成崇尚先進、學習先進的良好風氣。

二、不斷加強學習，全面提高教師思想品德和人格素質(zhì)。

1、號召全校教師自學。自學政治理論、教育理論、專業(yè)知識、教育法規(guī)等。通過教師自身的不斷努力，提高自我教育、自我約束意識，升華道德境界，提高我校教師隊伍的思想道德素質(zhì)。

2、進行政策法規(guī)方面的教育，增強教師依法施教、科學施教的自覺性。結(jié)合教育教學中的具體案例做專題講座。針對教師的自身素養(yǎng)進行教育，增強教師的職業(yè)素養(yǎng)。要求每位教師認真閱讀幾本教育專著，做好不少于5000字的讀書筆記，進一步促進學習型學校建設，打造書香型教師隊伍。

三、開展有效活動，激勵教師自我完善。

活動一：自主測評

根據(jù)學生及家長對教師的認可程度，反思自己的工作，及時調(diào)整自己的教育教學思路，真正做到有則改之，無則加冕。

活動二：個性承諾 每個老師都有不斷完善自己的愿望和能力，通過教師的個性承諾活動來約束教師的言行。在每個老師心中建立內(nèi)化自律機制，教師在行動中遵循這些規(guī)范時，內(nèi)心會感到欣慰和愉悅；如果違背了自己的承諾，就會內(nèi)疚和自我譴責。

活動三：舉辦家長開放日

在家長開放日活動時，我校安排了家長座談會聽取家長對我校教育的意見、建議和需求。并鼓勵在班級內(nèi)部開展此類家長教育活動，讓家長更多的了解我校教育情況。

活動四：評比表彰宣傳先進

通過 “育師德、正師風、樹師表、鑄師魂”主題師德師風建設活動，總結(jié)在平凡的教育崗位為教育做出非凡貢獻的優(yōu)秀人物、感動事例，并在學校黑板報上著力宣傳先進事跡、典型事例、優(yōu)秀業(yè)績。樹立典型，營造氛圍，使全校教師學有榜樣，讓全社會進一步增進對教師職業(yè)的理解，努力讓教師成為社會上受人尊重、令人向往的職業(yè)。

四、成立領導小組，完善監(jiān)督機

專門成立了由校長擔任組長的師德師風建設工作領導小組，并層層簽訂目標管理責任制，責任落實到人，形成了對全校師德師風建設工作進行全面指導和監(jiān)督的有效管理機制。為切實加強師德師風建設工作，領導小組建立了工作例會制度，以便及時安排、總結(jié)各階段的師德師風建設工作，為師德師風建設工作的順利進行奠定了堅實的組織保障。

五、查找問題，自我剖析。

根據(jù)師德師風主題教育的有關(guān)文件，以提高教職工素質(zhì)，加強校園建設，服務學生和家長，促進學校教育各項工作為目標，號召全體教職工開展自我批評，深刻查找自身存在的問題。首先在班子內(nèi)部深入開展自我剖析，共查找問題若干，班子成員帶頭在教職工代表會議上鄭重承諾，大力整改，認真落實。

六、整改提高，重點落實。

針對存在的問題，特別是教職工關(guān)心的熱點難點問題，及時制定整改方案，提出措施，并召開整改會議，加強相互督促檢查，力爭使群眾反映比較強烈的問題得到明顯改善，師德師風整體狀況得到明顯好轉(zhuǎn)。在這個階段的工作中，把整改提高與解決實際問題結(jié)合起來，調(diào)整工作思路，改善工作方法，從而保護和調(diào)動了廣大教職工的工作積極性。

通過全面的總結(jié)評比，評選出了師德師風先進個人和先進班級，并給予表彰獎勵，通過先進典型，從正面樹立了榜樣，從而把我校的師德師風建設工作引向深入，真正把這項工作落到實處；師德師風評議考核的機制也得到不斷完善，從而保持了師德教育先進成果，集體的戰(zhàn)斗力和凝聚力得到了增強，全體教職工在思想認識、綜合素質(zhì)、工作作風和精神面貌等方面有了新的提高和轉(zhuǎn)變，有力地促進了我校各項工作的深入開展。

烏什縣第一中學 2011年3月21日

第五篇：白沙鄉(xiāng)中心小學師德師風建設活動方案

白沙鄉(xiāng)中心小學師德師風建設活動方案

按照縣教育體育局和鄉(xiāng)學區(qū)的安排，為了提高我校教師職業(yè)道德素質(zhì)，強化學校教師隊伍作風建設，不斷提高教育教學質(zhì)量，制定白沙鄉(xiāng)中心小學師德師風建設活動實施方案。

一、主要內(nèi)容

（一）、加強師德師風教育

提高教師職業(yè)道德水平學校要把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的一項重要內(nèi)容，明確師德師風建設的目標，通過集體學習培訓，學習文件精神，分組討論，個人自學等方式，組織全體教師認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)制度及先進的教學理念，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)，要將師德師風建設活動與教學工作始終結(jié)合，常抓不懈。

（二）、重視校園文化建設

營造良好的教育氛圍 高度重視校園文化建設，營造尊師重教，愛崗敬業(yè)，恪守職守，教書育人的濃厚氛圍。堅持國旗下的講話，學習園地，板報墻報，名人名言，教育格言，校訓班訓等校園文化活動，提高師德師風教育的針對性和實效性。

（三）、開展主題活動

豐富活動載體

通過國慶、元旦的師生演講活動、師德師風精神文明建設知識競賽、教師基本功競賽、優(yōu)質(zhì)課評選等活動，讓廣大教師成為“勤奮學習的楷模、師德修養(yǎng)的典范”，使師德師風和建設任務落到實處。

（四）開展主題活動。積極開展“比修養(yǎng)、比學習、比奉獻、比業(yè)績，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀、教育教學優(yōu)良，學生家長滿意”的“四比兩優(yōu)一滿意”師德主題教育，讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范”，扎實開展“師愛進萬家”專題活動。

⑴每月一訪。即班主任或黨員教師、任課教師每月至少安排一次家訪活動，特殊情況隨訪。每學期至少對本班每個學生進行一次隨訪活動。

主要內(nèi)容：教師向家長介紹學生在校情況及表現(xiàn)；聽取家長對學校和教師工作的意見和建議；與家長共同分析學生的情況，關(guān)注學生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)存在問題和不良傾向，家校合力，采取措施，幫助孩子健康成長。

⑵每月一談。即班主任或黨員教師、任課教師每月至少安排一次與本班學生的個別談話，每學期與本班的每個學生進行一次個別談話。

主要內(nèi)容：了解學生的思想狀況和學習生活情況，以學生為本做好學生思想工作。

（六）舉辦全校教師書畫作品比賽，以高雅的文化藝術(shù)熏陶、感染、帶動全校教師陶冶情操，提升綜合素質(zhì)。

（七）關(guān)注教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力 樹立“尊師重教、科教興鄉(xiāng)”良好氣氛，切實提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負荷，創(chuàng)設一個融洽、溫馨、積極進取的工作環(huán)境，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。

（八）開展“十查十看”活動

一查貫徹黨的教育方針情況，看是否有違背教育方針政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為；

二查熱愛學生、尊重學生人格情況，看是否有諷刺、歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生，工作方法簡單粗暴的行為；

三查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向?qū)W生或家長索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題；

四查遵守社會公德情況，看是否有賭博、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象；

五查樹立教師良好形象及文明上網(wǎng)情況，看是否有不負責任地濫發(fā)帖子，或語言不文明，瀏覽不健康網(wǎng)站等行為；看是否有語言不文明、衣著不得體、言行不檢點行為；

六查關(guān)心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團結(jié)的言行；

七查工作作風、工作紀律情況，看是否有作風不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止的行為；

八查階段性重點工作，看有無在考試、招生等工作中搞不正之風和違紀違法行為；

九查教育科研文風，看有無在教學、學術(shù)論文中弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范，侵占他人成果的不端行為；

十查課堂實效，看是否存在隨意調(diào)課、遲到、早退，課內(nèi)問題課外補講現(xiàn)象。

對有違反以上教師職業(yè)道德的不良行為，要按照《白沙學區(qū)教師管理細則》的要求進行考核，實行師德考核一票否決制。

二、實施步驟及活動內(nèi)容(見附表)

師德師風建設活動方案

白沙鄉(xiāng)中心小學 2013年5月