第一篇：2018四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

尊敬的各位家長(zhǎng)：

今天，因?yàn)楹⒆觽兾覀儾庞芯壪嗑墼谶@里，歡迎各位到來(lái)的同時(shí)也感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持。說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養(yǎng)成才是我們老師和家長(zhǎng)的共同責(zé)任和共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì)，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。

一、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，重視知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程。

四年級(jí)是一個(gè)承上啟下的年級(jí)也是一個(gè)爬坡的年級(jí)，為什么是爬坡的年級(jí)，各位家長(zhǎng)不一定十分清楚。一是四年級(jí)的學(xué)生由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)，二是四年級(jí)課程似乎一下子變得難了：數(shù)學(xué)中的四則運(yùn)算，應(yīng)用題的分析、理解等，與實(shí)際生活聯(lián)系更多了；語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)始注重記憶與閱讀的結(jié)合，要求學(xué)生掌握較多的閱讀知識(shí)；還有英語(yǔ)的單詞量、語(yǔ)法等。所以這一年孩子們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。從四年級(jí)開(kāi)始，學(xué)習(xí)需要拿出真本事。以前，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績(jī)，然而到了四年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能落下來(lái)。當(dāng)然，落后一段時(shí)間可以再追趕上去，但那要花費(fèi)更多的精力。這個(gè)學(xué)年學(xué)到的知識(shí)的深淺將會(huì)影響五、六年級(jí)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步會(huì)影響到中學(xué)的成績(jī)。

上期考試成績(jī)?nèi)嗥骄?2.9，第四名，比往年進(jìn)步了兩名。但是兩級(jí)分化較嚴(yán)重，思維不靈活，有待提高。我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別，有部分學(xué)習(xí)熱情高，這些優(yōu)秀的同學(xué)，學(xué)習(xí)一直讓老師很省心，他們上課能聽(tīng)講專心，發(fā)言積極作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮。他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。主要表現(xiàn)在以下方面： 1.我們班級(jí)拔尖的學(xué)生比較少,個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，主動(dòng)學(xué)習(xí)性差,與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn).2、有個(gè)別學(xué)生難以靜下心來(lái)，有些馬大哈的味道，學(xué)習(xí)不夠細(xì)心，就像上期期末考試中一部分同學(xué)由于審題不清而導(dǎo)致扣分。有些同學(xué)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差，不主動(dòng)，學(xué)習(xí)任務(wù)靠老師盯、組長(zhǎng)查。

3.偏科的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，我們知道小學(xué)只有語(yǔ)數(shù)外這三科，如果再出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，那以后上初中又該怎么班呢？所以這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們注意。

二、重視習(xí)慣的培養(yǎng)，受益終生。

1、上課專心聽(tīng)講的習(xí)慣。

有的家長(zhǎng)在家里覺(jué)得自己的孩子挺聰明，而學(xué)習(xí)成績(jī)則一般？為什么差不多智力的同學(xué)，同樣的上課，學(xué)習(xí)懸殊會(huì)這么大？那就是聽(tīng)課的質(zhì)量。聽(tīng)課，是一個(gè)孩子最基本的獲取知識(shí)的能力！如果上課時(shí)專心聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，數(shù)學(xué)成績(jī)就不會(huì)太差。．善于求異和質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要“，所以要 求家長(zhǎng)們一定要求孩子注意題目中你還能提出什么問(wèn)題？這類題目，這是積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要標(biāo)志。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，使孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦，勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是受益無(wú)窮。．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題習(xí)慣

我發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真審題的習(xí)慣，讀一遍就動(dòng)手做，可結(jié)果多半是錯(cuò)的。平時(shí)在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，學(xué)生做應(yīng)用題時(shí)一定要反反復(fù)復(fù)的多讀幾遍題目，如果還不理解再讀。．培養(yǎng)自覺(jué)訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。

每次的錯(cuò)題一定要嚴(yán)格督促孩子進(jìn)行更正，有時(shí)還應(yīng)適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用。準(zhǔn)備錯(cuò)題本，每天將自己錯(cuò)題抄下來(lái)，每周末再重做，錯(cuò)題本有什么作用呢。通過(guò)錯(cuò)題本可以培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)歸納分析、梳理，抓住問(wèn)題的關(guān)鍵，條理化、系統(tǒng)化地解決問(wèn)題；并通過(guò)錯(cuò)題集解決零散、疏漏等問(wèn)題。而且通過(guò)我們的觀察和統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，整理錯(cuò)題集是優(yōu)秀學(xué)生的一個(gè)特質(zhì)。從初三中考狀元班到近三年的22個(gè)中考狀元，我們可以神奇的發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子人手一本錯(cuò)題本。從這個(gè)例子當(dāng)中，我們可以看出錯(cuò)題本在一定程度上是能夠影響孩子的學(xué)習(xí)的“錯(cuò)題本” 是提高學(xué)習(xí)效率的辦法，是減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的作業(yè)。通過(guò)“錯(cuò)題本”的使用，可以提高思路質(zhì)量，可以更準(zhǔn)確地把握知識(shí)點(diǎn)及概念點(diǎn)，可以極大地改善粗心的現(xiàn)象，可以迅速地提高學(xué)習(xí)成績(jī)。．嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍的習(xí)慣。

書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范，這是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素，它能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。成績(jī)優(yōu)秀的孩子他的書(shū)寫(xiě)也是非常整潔、干凈。所以，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)，就能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。

6.督促學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)整理書(shū)包、帶齊學(xué)習(xí)工具的習(xí)慣。

當(dāng)孩子完成作業(yè)以后，大家應(yīng)提醒孩子馬上整理好桌面上的學(xué)習(xí)用品，以便第二天早上能及時(shí)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)工具，保證課堂的學(xué)習(xí)效率。

這個(gè)年齡段的孩子，除了學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是一項(xiàng)重要工作，因?yàn)檫@些習(xí)慣可能會(huì)影響他們一生的為人處世:認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣、經(jīng)常讀書(shū)的習(xí)慣、按時(shí)作息的習(xí)慣、獨(dú)立處理雜務(wù)的習(xí)慣、與他人和睦相處的習(xí)慣、與他人協(xié)作的習(xí)慣、樂(lè)于助人的習(xí)慣、主動(dòng)關(guān)心集體的習(xí)慣、熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣、主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)的習(xí)慣??這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，他們將受益終生，當(dāng)然，這也是我們做家長(zhǎng)所希望的。

三、重視孩子的思維訓(xùn)練，為聰明插上翅膀。中國(guó)有句古話，”授之以魚(yú)，不如授之以漁"，給孩子現(xiàn)成的知識(shí)和技能，不如讓孩子學(xué)會(huì)自己獲取這些的能力。思維訓(xùn)練就是要交給孩子正確的思維方法，發(fā)展孩子的思維能力。通過(guò)適當(dāng)?shù)乃季S訓(xùn)練，借助一些材料，可以幫助孩子學(xué)會(huì)如何思考、如何學(xué)習(xí)，例如：如何進(jìn)行分析、分類，如何進(jìn)行比較、判斷，如何解決問(wèn)題等。掌握了正確的思維方法，就如插上了一雙翅膀，使孩子的抽象思維能力得到迅速的發(fā)展和提高，從而大大提高孩子的知識(shí)水平和智力水平。孩子成績(jī)的差異原因很復(fù)雜,因人而異.但有一個(gè)重要原因是相同的:那就是成績(jī)一直保持得很好的學(xué)生,學(xué)習(xí)方法科學(xué).學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，思維發(fā)展良好。另一個(gè)原因,教材越來(lái)越難,如果沒(méi)有適合的方法,就不能適應(yīng)難度的提高.因此,家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)不能就題論題,要從題目中歸納出常用的數(shù)學(xué)方法,把方法滲透給孩子.當(dāng)然你不一定說(shuō)出方法的名稱,但可以把這些思想滲透給孩子。一題多解，一題多變，開(kāi)放性習(xí)題，拓展提高補(bǔ)充相關(guān)的思維訓(xùn)練題或簡(jiǎn)單奧數(shù)題目。借助線段圖，數(shù)學(xué)關(guān)系式等方法，幫助理解題意。培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思想，如：分類，數(shù)形結(jié)合，類比，轉(zhuǎn)化，方程，整體，極限，歸納，推理等。學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，將成就孩子終生的幸福。

四、課后服務(wù)，簽訂協(xié)議。關(guān)注孩子每天的作業(yè)是否認(rèn)真做完，包括書(shū)寫(xiě)的，讀背的，查閱資料，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等。

第二篇：四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

四年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

語(yǔ)文

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！首先對(duì)大家的光臨表示歡迎和感謝，歡迎大家在百忙之中抽空來(lái)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，感謝家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。

一、匯報(bào)班級(jí)情況及本次期中考試情況。

作為學(xué)生的語(yǔ)文教師，我和他們雖然只接觸了幾個(gè)月，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。從各方面情況來(lái)看，總體是不錯(cuò)的，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，他們各有所長(zhǎng)，但他們也有一個(gè)共同點(diǎn)就是懂事、勤奮。

我相信，孩子們的這些表現(xiàn)，在座的各位家長(zhǎng)功不可沒(méi)，是你們的努力和督促使孩子們有了今天的進(jìn)步，是你們的言傳身教使孩子們這樣懂事、善解人意。也希望你們一如既往地支持我們，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)您的鼓勵(lì)，我們的工作離不開(kāi)您的理解和支持。、、、、、、、、、、、期中考試成績(jī)、、、、、、、、、、、、下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)本次期中語(yǔ)文考試的情況。本次語(yǔ)文期中考試題目設(shè)置相對(duì)較難，雖然較難，也有同學(xué)答得較好。最高分為97分，??同學(xué)；??同學(xué)96分，??同學(xué)95分。這次考試平均分是84.5分。

85分以上的共有20人（其中90分以上的有11人）；80-84分的 有6人； 70-79分的 有11人，60-70分的有6人，60分以下有3人。語(yǔ)文及格率為93.5%，優(yōu)秀率為45.7。

這些成績(jī)的取得離不開(kāi)孩子們刻苦的努力，更與老師和每一位家長(zhǎng)的辛勤付出是分不開(kāi)的。但同時(shí)，我也為班中出現(xiàn)的兩極分化現(xiàn)象感到深深地?fù)?dān)憂。所以后期固優(yōu)扶差將是我教學(xué)工作的重中之重。

二、存在的一些問(wèn)題：

1、部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)；平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，考前沒(méi)仔細(xì)復(fù)習(xí)。

2、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，馬馬虎虎。

3、部分同學(xué)偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

4、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成績(jī)也就不是很拔尖。這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)給予積極的配合。

三、給家長(zhǎng)教育孩子提幾點(diǎn)建議：

1、多鼓勵(lì)，少點(diǎn)指責(zé)。

對(duì)孩子的表現(xiàn)，有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。比如有兩個(gè)孩子的語(yǔ)文考試不及格，第一個(gè)孩子的家長(zhǎng)說(shuō)：“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語(yǔ)文成績(jī)，我相信這次考試還沒(méi)有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”第二個(gè)孩子的家長(zhǎng)說(shuō)：“你怎么這么笨！這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)做，你以后肯定考不上大學(xué)！”第一個(gè)家長(zhǎng)傳達(dá)的是關(guān)心和愛(ài)護(hù)，能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性；而第二個(gè)家長(zhǎng)帶給孩子的卻是焦慮和指責(zé)，會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子失去自信心。

有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：惡毒的語(yǔ)言是殺人不見(jiàn)血的刀。所以，假如孩子的成績(jī)不理想，假如您心里很生氣，本來(lái)想說(shuō)：你都學(xué)了些啥呀，就考那么一點(diǎn)分，我怎么生了你這么一個(gè)孩子！真是笨死了。以后請(qǐng)盡量不要這樣說(shuō)了，這樣說(shuō)的效果會(huì)適得其反。我們可以肯定孩子某些方面的進(jìn)步，幫孩子找找失敗的原因，給孩子信心，希望下次看到他理想的成績(jī)。每個(gè)人都渴望成功，每個(gè)孩子都想做個(gè)好孩子，做個(gè)好學(xué)生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成長(zhǎng)需要我們的幫助，所以請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子多些鼓勵(lì)，少點(diǎn)指責(zé)，這樣更有助于孩子走向成功。

2、鼓勵(lì)孩子多看書(shū)，而不是限制?。?/p>

四年級(jí)孩子的課外時(shí)間還是很多的。多讀書(shū)吧，孩子養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣，你就不發(fā)愁孩子的課外時(shí)間沒(méi)事做了，讓他好讀書(shū)，讀好書(shū)，多讀書(shū)，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。語(yǔ)文方面的很多知識(shí)，是課本里所學(xué)不到的，讀的書(shū)多了，語(yǔ)感自然就好了，理解能力上去了，表達(dá)能力也上去了，比如??同學(xué)，文筆很美，就是讀的書(shū)多。因此，很有必要讓孩子博覽群書(shū)，再說(shuō)，到中學(xué)后課業(yè)負(fù)擔(dān)重了，讀書(shū)的時(shí)間就很少，趁現(xiàn)在還有時(shí)間，讓孩子多讀點(diǎn)書(shū)吧。

3、可以看電視。電視不是不能看，而應(yīng)該是怎么看的問(wèn)題。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子要求比較嚴(yán)格，甚至苛刻。孩子寫(xiě)完作業(yè)的前提下也不讓看電視?，F(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)是信息社會(huì)了，有人說(shuō)過(guò)：“21世紀(jì)誰(shuí)掌握了信息誰(shuí)就是贏者?！倍措娨暰褪潜容^方便有效的一種獲取信息的途徑。讓孩子在各類電視節(jié)目中多了解一些現(xiàn)實(shí)生活中方方面面的知識(shí)，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，我個(gè)人認(rèn)為是一種比較好的學(xué)習(xí)方式，看電視不僅不應(yīng)當(dāng)限制，還應(yīng)該鼓勵(lì)。尤其是上了初中以后，學(xué)生的知識(shí)面直接影響學(xué)生的成績(jī)。見(jiàn)多識(shí)廣的學(xué)生學(xué)起新知識(shí)來(lái)也表現(xiàn)出更強(qiáng)的接受能力，學(xué)起來(lái)當(dāng)然更順手，成績(jī)也自然更好。

當(dāng)然，要監(jiān)督孩子看電視，要盡量選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)的電視節(jié)目，并合理安排孩子看電視的時(shí)間。一些新聞?lì)惖墓?jié)目我提倡看，因?yàn)橐恍┥鐣?huì)新聞會(huì)成為考試的題目，新聞?lì)惖墓?jié)目比較枯燥，建議家長(zhǎng)也要看，你陪著他看，他也會(huì)喜歡看的。甚至一些廣告也有值得學(xué)習(xí)的地方，因?yàn)橐恍╅_(kāi)放性的題目要求學(xué)生設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)。現(xiàn)在很多廣告語(yǔ)設(shè)計(jì)的都很有水平，何不讓孩子在休閑娛樂(lè)的時(shí)間里快樂(lè)的對(duì)這些有水平的語(yǔ)言進(jìn)行學(xué)習(xí)呢。如果學(xué)生平?？磸V告看的用心，設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)就不成難題了。《人與自然》《動(dòng)物世界》《國(guó)寶檔案》《百家講壇》《大風(fēng)車》??

4、形成良好習(xí)慣。

這非常重要。有句名言說(shuō)，性格決定命運(yùn)，習(xí)慣播種性格。也就是說(shuō)習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣，注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，最終形成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣，認(rèn)真寫(xiě)字的習(xí)慣，生活的習(xí)慣，禮貌的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣，關(guān)心他人的習(xí)慣，孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富。家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成這些好的習(xí)慣，??同學(xué)的家長(zhǎng)就做得比較好，會(huì)后各位家長(zhǎng)可以和薛滿江的爸爸交流一下教子經(jīng)驗(yàn)。

5、嚴(yán)格要求孩子，但不是粗暴施教。

對(duì)待孩子，要從嚴(yán)要求，但嚴(yán)不是打，也不是罵，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。有時(shí)家長(zhǎng)在某些問(wèn)題上會(huì)實(shí)行棍棒教育，當(dāng)然往往只是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子，心理會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。會(huì)出現(xiàn)說(shuō)謊、孤獨(dú)、固執(zhí)、粗暴、怪僻等不良現(xiàn)象，并且他也會(huì)出現(xiàn)暴力傾向，在學(xué)校與同學(xué)稍微發(fā)生摩擦，他就會(huì)拳腳相加，因?yàn)樗鶕?jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，就是用武力解決問(wèn)題。試想，孩子將來(lái)走向社會(huì)，參加工作了，如果還動(dòng)不動(dòng)就武力解決問(wèn)題，那后果會(huì)如何？不敢想，讓人不寒而栗。6.關(guān)于家庭作業(yè)

關(guān)于孩子們的家庭作業(yè)，家庭作業(yè)是鞏固一天所學(xué)的重要步驟，因此家庭作業(yè)完成效果的好壞直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。所以希望各位家長(zhǎng)每天檢查孩子的家庭作業(yè)，欣賞孩子們的作業(yè)本，從孩子的“本子”上能看出一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度是十分重要的。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)，一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高，一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。每天在學(xué)校都有新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，當(dāng)天的作業(yè)是對(duì)當(dāng)天內(nèi)容的鞏固，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)不足了及時(shí)給他糾正，不能拖到第二天，拖到學(xué)校，不然，孩子天天都會(huì)比別的同學(xué)慢半拍，人家學(xué)新的，他補(bǔ)舊的，舊的補(bǔ)著沒(méi)心情，新的也沒(méi)心情學(xué)。

該夸獎(jiǎng)時(shí)，不要吝嗇表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言。該批評(píng)時(shí)，嚴(yán)厲批評(píng)，使其糾正。請(qǐng)各位家長(zhǎng)盡可能多地抽出時(shí)間，督促好學(xué)生的家庭作業(yè)，輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)，家庭作業(yè)完成以后要配合簽上您的名字，以使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多為孩子聽(tīng)寫(xiě)一下生字和積累文章中的優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子。不要對(duì)孩子說(shuō)：你自己默寫(xiě)吧，你自己背吧，連查也不查。只有讓孩子感受到您對(duì)他的關(guān)心，他才會(huì)更加有動(dòng)力進(jìn)步。付出的是汗水，收獲的將是希望。

7、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系。

因?yàn)榻處煹墓ぷ骱軣┈?，不可能每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。特別是如果您對(duì)我們的工作有什么建議更要請(qǐng)您及時(shí)和我們溝通，我們將非常感謝。

各位家長(zhǎng)，教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。

再次感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，一起努力吧！

2012年5月9日

第三篇：四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

各位家長(zhǎng)：

下午好！這么熱的天，你們都能抽出時(shí)間按時(shí)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，作為班主任，我首先表示感謝！謝謝你們對(duì)我們工作的理解與支持！你們是為孩子而來(lái)，我們的家長(zhǎng)會(huì)也是為了孩子而開(kāi)。我們的想法一致，目的相同，希望我們的勁兒也能往一處使！

首先，我向大家簡(jiǎn)單匯報(bào)一下我們的學(xué)習(xí)情況。上期期末，我們3——6年級(jí)都要參加全縣統(tǒng)一抽考，我們年級(jí)級(jí)抽考的是科學(xué)，我們東關(guān)整個(gè)年級(jí)平均成績(jī)是全縣第一名，我們班，是咱們學(xué)校第一名。語(yǔ)文數(shù)學(xué)則是考試后，與其他年級(jí)的老師交換閱卷，我們的數(shù)學(xué)平均成績(jī)是年級(jí)第一。語(yǔ)文成績(jī)也是第一。

本學(xué)期，我們班繼續(xù)保持著良好的班風(fēng)班紀(jì)，全班同學(xué)除了個(gè)別不按時(shí)完成作業(yè)外，都能積極認(rèn)真學(xué)習(xí)。這個(gè)月，我們被學(xué)校授予“流動(dòng)紅旗”，我們班，作為學(xué)校唯一的“優(yōu)秀班級(jí)替”，推薦到縣教委，在六一兒童節(jié)將受表彰。這是很了不起的榮譽(yù)，是各位家長(zhǎng)與我們老師共同努力的結(jié)果。

本學(xué)期，教委不準(zhǔn)教師統(tǒng)一指定課外輔導(dǎo)資料，我們的學(xué)習(xí)就只有課本。所以，平時(shí)我們的家庭作業(yè)只有抄抄生字，詞語(yǔ)，孩子的練習(xí)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠！如果家長(zhǎng)有時(shí)間，最好自己給孩子買一到兩種合適的資料，讓孩子空閑時(shí)間練練閱讀，讀讀作文。作為語(yǔ)文老師，為了提高孩子的語(yǔ)文綜合能力，我也想了很多辦法，除了平常精心備課上課外，我開(kāi)展了好幾項(xiàng)能鍛煉孩子能力的特色活動(dòng)。比如一 “小小新聞5分鐘”我每天利用上語(yǔ)文課前幾分鐘時(shí)間，讓孩子走上講臺(tái)，模仿新聞主持人的樣子，用標(biāo)準(zhǔn)，洪亮的普通話播報(bào)最新的新聞，我的目的有三

1鍛煉孩子的膽量，2練習(xí)說(shuō)好普通話，3從小養(yǎng)成關(guān)心國(guó)家大事，愛(ài)看新聞的好習(xí)慣。

二“開(kāi)心換換換”讓孩子在家，能去讀作文，仔細(xì)品味優(yōu)秀作文，我要求他們能邊讀書(shū)邊勾畫(huà)，劃出好詞，佳句，看看別人的開(kāi)頭結(jié)尾，看后再試著歸納主要內(nèi)容。我的目的是讓孩子多讀，多看，多積累！三“每周5+1”也就是讓孩子，能把平時(shí)看見(jiàn)的好詞佳句記下來(lái)，我要求他們至少寫(xiě)5個(gè)成語(yǔ)及意思，還有一優(yōu)美段落，并要求背給家長(zhǎng)聽(tīng)，希望家長(zhǎng)在家督促好，并簽好字

四“歇后語(yǔ)大PK”我們剛學(xué)完的8單元，學(xué)到了歇后語(yǔ)，我就給孩子說(shuō)，我們來(lái)舉行一個(gè)歇后語(yǔ)海選PK賽，讓他們自己下去收集背誦，然后分四人小組初賽，優(yōu)勝者參加全班決賽。比賽時(shí)用接龍的方式，不能重復(fù)，誰(shuí)大張嘴接不上來(lái)，誰(shuí)就被PK掉。

孩子們興趣很高，熱情很大。特別讓我感觸的是昨天。。這只是我們最近的幾項(xiàng)活動(dòng)。我的目的是讓孩子除了學(xué)習(xí)課本，還能接受多方面的綜合鍛煉。

二

家長(zhǎng)在家庭教育中應(yīng)該注意什么

對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。希望家長(zhǎng)在家，也能花點(diǎn)心思，讓孩子在快樂(lè)中多學(xué)，多看，多練。

前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說(shuō)，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學(xué)校；3孩子所在的環(huán)境；4孩子本人；5書(shū)籍；6偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用，經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢？

一、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。

上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒(méi)有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績(jī)總是上不去，不肯聽(tīng)父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無(wú)是處。正在成長(zhǎng)過(guò)程中的孩子就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。

二、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？

有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的.家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？

第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。我很理解家長(zhǎng)們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，還不是為了你們的孩子，孩子最需要的是什么，你明白嗎？你的孩子在寫(xiě)家庭作業(yè)的時(shí)候，你認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)過(guò)他嗎？你知道你的孩子當(dāng)天學(xué)的什么嗎？你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎？

第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。

第三、抓技能.如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確迅速，如果看到孩子在作業(yè)上浪費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間時(shí)，就要注意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思維在原地畫(huà)圈了。

第四、抓關(guān)愛(ài)?，F(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，每天給孩子做好吃的，可是他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛(ài)。把你的時(shí)間多留一點(diǎn)給孩子：

1、每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。和孩子交流思想，溝通情感。而不是一問(wèn)了之。

2、和孩子一起看書(shū)、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節(jié)目，并互相交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。別讓孩子，每天回家的就是看少兒節(jié)目，多引導(dǎo)他看看增長(zhǎng)知識(shí)的節(jié)目。

3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。甚至有很多的孩子作業(yè)本根本就沒(méi)動(dòng)過(guò)。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。我也要求學(xué)生，不準(zhǔn)到同學(xué)家竄門，特別不準(zhǔn)男生三三兩兩相約一起耍。我覺(jué)得這個(gè)年齡段的孩子特別容易學(xué)壞。

4、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆；鼓勵(lì)伴隨著孩子，他信心倍增；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方；認(rèn)可伴隨著孩子，他愛(ài)心常存；分享伴隨著孩子，他慷慨大方。

第五、抓家校聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不一定事事都能和每個(gè)家長(zhǎng)主動(dòng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話或親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。與學(xué)校共同管理孩子。

三、提出建議。

1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名。

2、請(qǐng)督促孩子背書(shū)，在要求的背誦內(nèi)容旁邊，簽名。

3、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。

4、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。

5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn)，供各位

教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng)、老師平等溝通，和睦相處，讓孩子健康快樂(lè)地度過(guò)他們的童年吧！

第四篇：四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

努力 堅(jiān)持 收獲

——四（1）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 蔣家琴

謝謝各位家長(zhǎng)的準(zhǔn)時(shí)參加。感謝你們的支持和理解，感謝你們每一次的寬容與忍耐。通過(guò)這幾年的接觸，相信在坐的各位對(duì)我工作的熱情以及對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求有所感知，如果在工作中因?yàn)槲业氖韬鲈斐赡愕牟槐憬o你帶來(lái)困擾，也請(qǐng)您多多包涵，再次感謝你們！

我主要從三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行匯報(bào)與交流。首先，我小結(jié)一下寒假作業(yè)情況。

一、寒假小結(jié)

1、全班同學(xué)都能完成暑假作業(yè)，大多數(shù)同學(xué)的作業(yè)完成較好，有幾個(gè)同學(xué)作業(yè)完成比較馬虎。在這我就不點(diǎn)名了，2、家長(zhǎng)都能和孩子制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真總結(jié)假期表現(xiàn)。

3、練字：有幾位同學(xué)效果比較好：何甜甜、江予塵、張欽、羅梓萌、李言藝、李松洋??這幾位同學(xué)開(kāi)學(xué)以來(lái)的作業(yè)書(shū)寫(xiě)很有進(jìn)步。

4、課外閱讀：多的讀了十幾本，少則也有三四本。

通過(guò)這三年的假期作業(yè)的變化，我更要深深的感謝各位家長(zhǎng)，是你們的支持與理解、配合與互動(dòng)，才有了我們孩子今天的進(jìn)步。

二、開(kāi)學(xué)工作

開(kāi)學(xué)第一天，感覺(jué)特別好。同學(xué)們仿佛長(zhǎng)大了許多，與上學(xué)期相比他們上課更專注，進(jìn)入狀態(tài)更快。大部分同學(xué)遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言。有個(gè)別幾個(gè)同學(xué)上課有時(shí)插嘴、做小動(dòng)作。但已有很大的進(jìn)步，隨意說(shuō)話的次數(shù)越來(lái)越少。

作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，尤其課堂作業(yè)本的書(shū)寫(xiě)特別賞心悅目。但練習(xí)冊(cè)的完成質(zhì)量比較差。有一小部分同學(xué)閱讀思考題不善于動(dòng)腦，遇到不會(huì)的不查字典，也不想辦法，空在那里。完整回答問(wèn)題的習(xí)慣還是有部分同學(xué)不太重視。這一點(diǎn)希望家長(zhǎng)和老師一起引起注意，配合老師多檢查多督促多鼓勵(lì)建議家長(zhǎng)多提醒。雙休日麻煩家長(zhǎng)多和孩子交流溝通，小結(jié)這一周的學(xué)習(xí)生活。

接下來(lái)，我把開(kāi)學(xué)這幾周進(jìn)行的一些工作向大家匯報(bào)：

1、制定學(xué)期目標(biāo)

2、班干部競(jìng)選

我們班人人都有自己的崗位，人人都是班長(zhǎng)。我始終覺(jué)得讓孩子子在學(xué)校多做一些事多擔(dān)當(dāng)一些責(zé)任，并始終如一的堅(jiān)持做好，這是一種意志力的較量，一種另外意義上的道德長(zhǎng)跑。

責(zé)任心的形成是日積月累，滴水穿石的工夫，絕對(duì)不是瞬間形成的。我們堅(jiān)持了一年、兩年，很多孩子已經(jīng)發(fā)生了變化。他們經(jīng)過(guò)這幾年的培養(yǎng)，大都樹(shù)立了為人民服務(wù)的思想，知道當(dāng)官是為民做主，知道做班長(zhǎng)是要做事的，并以此為榮，我感到很自豪，他們這樣的成長(zhǎng)是令人欣慰的。

孩子責(zé)任心的培養(yǎng)家長(zhǎng)的榜樣作用自然不可忽視。家長(zhǎng)可以在家里適當(dāng)要求：比如每個(gè)星期安排他做一件事——每天晚上之前關(guān)防盜門，保證全家的安全；負(fù)責(zé)每天丟家里的垃圾或是讓他負(fù)責(zé)養(yǎng)家里的動(dòng)、植物。家里有什么事情可以請(qǐng)他幫忙出主意，讓他意識(shí)到自己也是家庭的小主人。無(wú)論如何，千萬(wàn)別因孩子做得不夠完美而越俎代庖，得讓他們自己承擔(dān)事情的后果，有了一次的教訓(xùn)，就會(huì)有以后漸趨完美。

3、小組合作表演

教師節(jié)，分四個(gè)大組排演節(jié)目，每個(gè)小組出兩個(gè)。其中，何甜甜一組的節(jié)目最精彩。因?yàn)樗麄兘M認(rèn)真準(zhǔn)備全員積極參與，兩個(gè)節(jié)目簡(jiǎn)單但都有新意。排演時(shí)間都一樣，就一個(gè)大課間。但為什么結(jié)果會(huì)不同？其實(shí)從這個(gè)小組活動(dòng)可以聯(lián)想到我們工作中的與同事的合作關(guān)系。暑假，我參加了骨干教師培訓(xùn)。感受最深的就是團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練。所有的團(tuán)隊(duì)都是臨時(shí)組合。每一次的活動(dòng)都會(huì)考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作創(chuàng)新的能力。有些人工作熱情高點(diǎn)子多，有些人不善于和人合作，有些人冷眼旁觀??如何在短時(shí)間把大家的心往一處靠，確實(shí)是一種考驗(yàn)。往往認(rèn)真負(fù)責(zé)生活熱情高的團(tuán)隊(duì)出彩多，樂(lè)趣多。生活的美好是要自己去創(chuàng)造，坐著是一天，站著也是一天，為何不給自己找點(diǎn)樂(lè)子呢？希望我們的家長(zhǎng)多提供這樣的小團(tuán)體活動(dòng)機(jī)會(huì)給孩子，也希望學(xué)校開(kāi)展的這些小團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，家長(zhǎng)能積極支持與配合，讓孩子們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中歷練自己，提升自我。

三、語(yǔ)文學(xué)習(xí)

四年級(jí)是一個(gè)承上啟下的關(guān)鍵一年。我常對(duì)學(xué)生說(shuō)，你們已經(jīng)度過(guò)了兒童期，從現(xiàn)在起，你已經(jīng)是少年期了。這一段時(shí)間，你們要逐漸學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，承擔(dān)壓力，承受失敗。我還和以前一樣期待孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程是快樂(lè)的，輕松的。但是，我現(xiàn)在在此基礎(chǔ)上，要求孩子出成績(jī)。就需要給孩子適當(dāng)?shù)膲毫?，督促其重視學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，盡力爭(zhēng)取最優(yōu)的成績(jī)。

這學(xué)期，我想加重背誦的比例。除去學(xué)校要求的《小學(xué)生必讀古詩(shī)80首》的背誦活動(dòng)，我繼續(xù)開(kāi)展經(jīng)典誦讀，每天一句經(jīng)典語(yǔ)錄，以論語(yǔ)為主。我打算在一個(gè)學(xué)期背會(huì)論語(yǔ)，下學(xué)期讓他們背《宋詞》、《詩(shī)經(jīng)》。我贊同對(duì)古詩(shī)文“不求甚解”的提法，也沒(méi)有人能解得好，不如讓孩子慢慢體會(huì)他的意境，接受是的熏陶，積累著詩(shī)的語(yǔ)言。雖然他們還不具備對(duì)這些經(jīng)典的充分理解，但我們相信隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的豐富，學(xué)識(shí)的積淀，他們自會(huì)體會(huì)名句的真義。

我們的目的不在于培養(yǎng)出多少個(gè)詩(shī)人，更多的是一種情感，民族性格的熏陶。繼承溫柔敦厚、樂(lè)而不淫、哀而不傷的詩(shī)教。一個(gè)人如果他從來(lái)不知道孔子、老子、孟子、莊子是何許人也，從來(lái)沒(méi)有讀過(guò)聽(tīng)過(guò)《詩(shī)經(jīng)》，唐詩(shī)宋詞，如果他對(duì)“富貴不能淫，威武不能屈”和“己所不欲，勿施于人”等都一無(wú)所知的話，他就沒(méi)有資格說(shuō)他是一個(gè)中國(guó)人。因?yàn)樗麩o(wú)法融入中華民族的精神生活。

我也會(huì)在每天的課前三分鐘請(qǐng)學(xué)生講講自己的讀書(shū)心得，以喚起學(xué)生讀書(shū)的興趣。經(jīng)過(guò)兩年的實(shí)踐，很多孩子都喜歡上了閱讀，有一大部分學(xué)生開(kāi)始悄悄地發(fā)生著變化：開(kāi)始自覺(jué)地看書(shū)，寫(xiě)起小說(shuō)來(lái)，對(duì)于他們來(lái)講寫(xiě)作不再是件難事了，甚至有些小朋友養(yǎng)成了每天記日記的好習(xí)慣。四、四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)要求 【必備工具書(shū)】

1、現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典、成語(yǔ)詞典

2、作業(yè)本：

家庭作業(yè)本、讀書(shū)筆記本、日記本。

【學(xué)習(xí)要求】

語(yǔ)文學(xué)習(xí)必須重視四個(gè)字：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)?！皬V泛讀、認(rèn)真聽(tīng)、大聲說(shuō)、勤練筆”，這就是語(yǔ)文學(xué)習(xí)總的要求，具體要求如下：

（一）、做好預(yù)習(xí)。

1、標(biāo)自然段序號(hào)。

2、朗讀課文三遍，讀通讀順，習(xí)慣做批注，在喜歡的詞、句、段的旁邊寫(xiě)下自己的讀書(shū)感悟。（做在書(shū)上）

3、給課后“我會(huì)認(rèn)”和“我會(huì)寫(xiě)”的生字注音、組2個(gè)詞。（做在書(shū)上）

4、選擇文段背誦。

5、不懂的地方打上“？”，提出兩個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題。

6、查與課文相關(guān)的資料，主動(dòng)上網(wǎng)或從課外書(shū)中查找資料，解決疑惑。

（二）、把握課堂

1、上課認(rèn)真聽(tīng)講、巧做筆記、勤于思考、大膽提問(wèn)，積極討論、踴躍作答。

2、學(xué)會(huì)記筆記，將老師板書(shū)在黑板上或者重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容抄寫(xiě)在書(shū)上。

3、提高學(xué)習(xí)效率，在課堂內(nèi)完成本課的練習(xí)冊(cè)及摘抄。朗讀：運(yùn)用普通話，讀得大聲、正確、流利、有感情。默讀：有一定的速度，每分鐘不少于200字。聽(tīng)話：認(rèn)真耐心，抓住要點(diǎn)，能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。說(shuō)話：表達(dá)清楚有條理，語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)適當(dāng)，儀態(tài)禮貌。

（三）、注重積累

1、語(yǔ)文早讀時(shí)間練習(xí)朗讀，完成要求要背的課文內(nèi)容及補(bǔ)充的古詩(shī)文。

2、課后要堅(jiān)持廣泛閱讀，每天安排不少于20分鐘的課外閱讀時(shí)間，堅(jiān)持寫(xiě)讀后感。

3、每天抄寫(xiě)背誦“每日一句”，這學(xué)期是《論語(yǔ)》。

4、每周一篇周記，記錄本周內(nèi)的見(jiàn)聞感受，積累寫(xiě)作素材。要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔。

（四）、堅(jiān)持練字

自己準(zhǔn)備字帖，每天寫(xiě)一張，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔，有一定的速度。

（五）、作業(yè)要求：

1、要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。

2、要求獨(dú)立完成作業(yè)。

3、要求按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)。

4、每天早晨用1分鐘，交完所有作業(yè)。組長(zhǎng)檢查，并向?qū)W習(xí)委員匯報(bào)。

5、練習(xí)冊(cè)及時(shí)訂正，評(píng)講過(guò)的作業(yè)一次訂正對(duì)，如果再錯(cuò)，錯(cuò)的每個(gè)抄3遍。

五、提一些建議。

1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名。

2、請(qǐng)督促孩子背書(shū)，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名。

3、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。

4、隨時(shí)與老師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。

5、經(jīng)常帶孩子去接觸社會(huì)，利用雙休日、假期交交朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。

第五篇：四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：大家下午好！

首先非常感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)校參加這次家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，歡迎你們一起來(lái)探討您的孩子在教育、學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題。感謝大家對(duì)我們學(xué)校工作的支持。

下面，我就先將本班學(xué)生本次語(yǔ)文期中檢測(cè)情況向各位家長(zhǎng)做簡(jiǎn)單的匯報(bào)：平均分82分，最高分97分，85分以上的分別是19人?？荚嚦煽?jī)只能作為一個(gè)階段的總結(jié)，作為我們老師和家長(zhǎng)，我們更應(yīng)關(guān)注的是孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。而語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面：上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。下面我就從這幾方面進(jìn)行匯報(bào)：

上課：是語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的關(guān)鍵。學(xué)生知識(shí)的獲得主要是課堂聽(tīng)講?？梢哉f(shuō)上課一分鐘抵得過(guò)課后一小時(shí)的自學(xué)效果。如果上課不認(rèn)真聽(tīng)講，那么課后是難以彌補(bǔ)的。咱們班上大多數(shù)學(xué)生上課聽(tīng)講比較認(rèn)真，發(fā)言比較積極，尤其是李勛超、黃親欽、錢嘉藝、王璐瑤等幾位同學(xué)，他們上課時(shí)精力都是跟著老師走的，思維活躍，發(fā)言踴躍，所以每一次的考試都比較優(yōu)秀。而那些考試成績(jī)不太理想的，大多數(shù)上課容易開(kāi)小差，懶于動(dòng)腦思考。

作業(yè)：作業(yè)是學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的檢測(cè)，作業(yè)正確率高，說(shuō)明對(duì)知識(shí)掌握比較好，錯(cuò)誤多就說(shuō)明上課沒(méi)有好好聽(tīng)講。從作業(yè)字跡上可以看出一個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，態(tài)度認(rèn)真了，書(shū)寫(xiě)自然就工整了，也記得牢；態(tài)度馬虎，字跡自然就馬虎，記得不清楚。一馬虎，就是再聰明的頭腦也不會(huì)取得好成績(jī)。咱們班學(xué)生這學(xué)期的漢字書(shū)寫(xiě)質(zhì)量明顯下降，學(xué)生比較浮躁，不按照老師說(shuō)的要求去做，寫(xiě)作業(yè)只是應(yīng)付差事，只圖快。有個(gè)別人干脆就不寫(xiě)。只想著玩。希望家長(zhǎng)回去給孩子多教導(dǎo)。

作文：是語(yǔ)文成績(jī)最重要的一個(gè)方面。語(yǔ)文成績(jī)是否優(yōu)異就看作文。有的學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。怎樣才能把作文寫(xiě)好？我采取的方法就是多練，熟能生巧。每周有一次作文課，要講一種作文類型的寫(xiě)法，平時(shí)課堂上，學(xué)習(xí)到一篇好文章時(shí)，我也會(huì)分析作者的寫(xiě)作方法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)，甚至仿照這種方法來(lái)寫(xiě)作。為了不增加學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，我一般讓學(xué)生平時(shí)多看書(shū)多積累好詞好句，多背里面的優(yōu)美的句段，每周每人寫(xiě)一篇作文，或者某一星期中間有活動(dòng)時(shí)也會(huì)增加作文寫(xiě)作次數(shù)。有的學(xué)生，能按照老師的要求去做，堅(jiān)持積累和運(yùn)用，作文水平就提高的快。

課外閱讀：在語(yǔ)文教學(xué)方面，有一句老話：“三分課內(nèi)，七分課外?！边@不是說(shuō)課內(nèi)不重要，而是說(shuō)要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運(yùn)用，真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識(shí)，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，有時(shí)我們老師家長(zhǎng)說(shuō)一些道理，他們可能覺(jué)得有些煩，但在讀書(shū)的過(guò)程中他卻會(huì)受到潛移默化的影響。我們家長(zhǎng)不要看到孩子看課外書(shū)就認(rèn)為是在看閑書(shū)，就進(jìn)行制止，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書(shū)，如果是有益的書(shū)就要鼓勵(lì)他看，還要給孩子多買一些好的課外書(shū)。

背誦：學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做來(lái)也會(huì)吟。”沒(méi)有豐富的語(yǔ)言積累，學(xué)生就說(shuō)不出精彩的語(yǔ)言，就寫(xiě)不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語(yǔ)，古詩(shī)等。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣，一兩年就能有深厚的語(yǔ)文積累，今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔(dān)心了。

以上是我談了作為語(yǔ)文老師在教學(xué)方面的做法，要想孩子取得優(yōu)異的成績(jī)，最重要的還是要家長(zhǎng)的培養(yǎng)。我們?cè)S多家長(zhǎng)有一個(gè)錯(cuò)誤的想法，認(rèn)為教育是學(xué)校的事情，把孩子送到學(xué)校就不關(guān)自己的事了。還有的家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)不理想，就送到家教那里去。（孛毅凡）在這里，我要說(shuō)的是，這些做法其實(shí)是這些家長(zhǎng)一種不負(fù)責(zé)任的做法。我讀過(guò)許多家教方面的文章，凡事有所作為的人大多是有著良好的家教，比如世界發(fā)明大王愛(ài)迪生就是由母親培養(yǎng)的。在發(fā)達(dá)國(guó)家，包括在我國(guó)的城區(qū)，家長(zhǎng)都是非常注重家教的，比如我們城區(qū)的學(xué)校，學(xué)生回去的作業(yè)家長(zhǎng)都必須要指導(dǎo)檢查并簽名的。這里我也不是給學(xué)校推卸責(zé)任，因?yàn)槲覀兝蠋熓墙桃粋€(gè)班，有幾十個(gè)學(xué)生，我們只能從整個(gè)班出發(fā)，去進(jìn)行教育教學(xué)工作，不能很好的注意到個(gè)體，不能真正做到因材施教。而現(xiàn)在的家長(zhǎng)大多數(shù)是一個(gè)孩子，而且有一定知識(shí)文化，要指導(dǎo)小學(xué)的一些課程，還是有能力的。

我們家長(zhǎng)應(yīng)該多抽出時(shí)間來(lái)陪孩子讀書(shū)，指導(dǎo)教育，檢查作業(yè)，陪陪他一起讀書(shū)，鍛煉身體等。不要等到孩子成績(jī)差了，才責(zé)罵孩子不爭(zhēng)氣。因?yàn)楹⒆映刹排c否，跟你的家庭教育有絕大部分的關(guān)系。

在這里，我希望家長(zhǎng)們以后要做到以下幾點(diǎn)：

（1）、支持全體老師的工作，歡迎提出寶貴的意見(jiàn)及建議；

（2）、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)；（3）、讓孩子多讀健康有益的課外書(shū)；

（4）、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在）。

（5）、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),同時(shí)家長(zhǎng)必須檢查作業(yè)，簽好名字，對(duì)孩子來(lái)講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。因?yàn)橥媸呛⒆拥奶煨?，如果家長(zhǎng)只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視電腦，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學(xué)了，一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應(yīng)付檢查。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多。因此，家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。

（6）、培養(yǎng)孩子定時(shí)專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，只有專心致志、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率，取得良好的成績(jī)。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事。學(xué)生寫(xiě)作業(yè)時(shí)全家人都要安靜下來(lái)，不做容易使孩子分心的事，不要大聲談話、聊天，搓麻將等，看電視時(shí)把聲音關(guān)得小一點(diǎn)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境。也不要一會(huì)兒?jiǎn)柡⒆訉W(xué)校的事，一會(huì)兒批評(píng)孩子書(shū)包弄得太臟、文具放得不整齊，一會(huì)給孩子倒杯水等等，最好是坐下來(lái)做些沒(méi)有聲響的工作。如果這時(shí)父母能坐在孩子旁邊讀書(shū)、看報(bào)，那就更好了，這樣，除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能給孩子樹(shù)立一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的榜樣。按照上面所說(shuō)的去做，孩子就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來(lái)完成，每到學(xué)習(xí)時(shí)間，就會(huì)主動(dòng)坐下來(lái)做功課，再也用不著提醒、叮囑和責(zé)罵了，他們會(huì)很自然地養(yǎng)成定時(shí)、專心的好習(xí)慣。

為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到了一起，為了孩子們的美好前程，我們必須一起努力，希望大家以后能積極配合老師的工作，多提高貴意見(jiàn)和建議。謝謝大家！