第一篇：2018.03.05張嵩小學(xué)學(xué)雷鋒活動(dòng)簡報(bào)

張嵩小學(xué)學(xué)習(xí)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)簡報(bào)

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，三月花開助人樂。2018年3月5日是毛澤東主席題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”55周年紀(jì)念日，我校積極響應(yīng)靈石縣教育局的號召，組織全校師生開展“不忘初心學(xué)雷鋒 青春建功新時(shí)代”的主題教育志愿服務(wù)活動(dòng)。

3月5日，在隆重莊嚴(yán)的升旗儀式上，我校組織全校師生進(jìn)行了學(xué)雷鋒的動(dòng)員大會(huì)，王曉剛校長生動(dòng)地介紹了雷鋒的感人事跡，向全體同學(xué)發(fā)出了向雷鋒學(xué)習(xí)的倡議，少先隊(duì)員代表表示：要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，爭做雷鋒式的好少年。

課間活動(dòng)，大家積極動(dòng)起來，快速投入到學(xué)雷鋒的活動(dòng)中去。我校志愿者小分隊(duì)走出校園，義務(wù)清掃張嵩村健身廣場、擦洗健身器材，用實(shí)際行動(dòng)踐行雷鋒精神，弘揚(yáng)互助、友愛、進(jìn)步精神，助人一刻，快樂一生。

第三節(jié)課，我們及時(shí)安排班主任利用班會(huì)形式，再對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，學(xué)習(xí)雷鋒精神。同時(shí)還布置學(xué)生續(xù)寫雷鋒日記，記錄自己或他人參與“學(xué)雷鋒”志愿服務(wù)活動(dòng)的感受和體會(huì)，在3月9日前我們將每班評出2名“學(xué)雷鋒”最美志愿者。

今后，我校還會(huì)將學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)與日常教育活動(dòng)充分結(jié)合起來，多一個(gè)雷鋒，多一份關(guān)愛，讓雷鋒精神永放光芒！

第二篇：張嵩小學(xué)2018春季開學(xué)典禮簡報(bào)

張嵩小學(xué)2018年春季開學(xué)典禮簡報(bào)

2018年3月9日下午兩節(jié)課后，我校舉辦了2018年新學(xué)期的開學(xué)典禮。參加會(huì)議的是張嵩小學(xué)的全體師生。

本次開學(xué)典禮既是對上學(xué)期的總結(jié)又是對本學(xué)期的展望。在大會(huì)上，通過學(xué)生代表講話（五年級江鑫蓉），讓學(xué)生們以好的學(xué)生為榜樣，迅速融入到快樂而又緊張的學(xué)習(xí)生活中來；通過教師代表（劉林林）的講話，做出教師應(yīng)有的榜樣，同時(shí)提出對學(xué)生的期望；大會(huì)由教導(dǎo)主任王曉丹主持，我校安保主任李曉丹在大會(huì)上從各方面對學(xué)生進(jìn)行了安全教育，使得我校學(xué)生從一開學(xué)就把安全時(shí)刻放心中，人人都有安全意識。

大會(huì)上我校對上學(xué)期學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、寒假作業(yè)表現(xiàn)優(yōu)秀、以及進(jìn)步、滿分等同學(xué)進(jìn)行了表彰。既是對這些優(yōu)秀同學(xué)的表彰，讓他們再接再厲，又是為其他同學(xué)做榜樣，像他們一樣無論是在家庭還是在學(xué)校都要認(rèn)認(rèn)真真對待。

最后，王校長在大會(huì)上做了重要講話，從學(xué)校生活的禮儀、習(xí)慣、學(xué)習(xí)、為人、衛(wèi)生、安全等各方面，要求教師對學(xué)生嚴(yán)格要求，要求學(xué)生尊師重教，以學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生為榜樣，樹立崇高志向，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！

張嵩小學(xué)開學(xué)典禮獲獎(jiǎng)花名

2017——2018學(xué)年第一學(xué)期寒假作業(yè)優(yōu)秀獎(jiǎng)：(29)黃一軒

裴夢菡

吳夢婧

王佳源

王姝然

郭彥辰 范欣月

吳晨玥

閆紫萱

陳昌煌

江震軒

楊冰雨 范紫悅 任育坤 張宇聰 晁心凱 郭宇航

閆雪薇

曹雅楠

黃一笑

何泓昱

范媛夢

黃銘輝

吳懿潤 李澤博

王佳濤

張旭輝

江懿馨

郭嘉璇 2017——2018學(xué)年第一學(xué)期末成績優(yōu)秀獎(jiǎng)：(30)王姝然

郭彥辰

郭宇飛

郭佳瑤

郭子威

何藝琪

黃曉敏

陳雨婷

陳昌煌

范欣月

閆紫萱

江晨鵬江榮浩 郭紫焱 張煜凡 劉文佳 江竺玲 李秉軒 何泓昱

江騰蛟

黃沛榆

郭宇航

溫佳悅

江鑫蓉 楊佳苗

江懿馨

范媛夢

王佳濤

李澤博

溫贏馨 2017——2018學(xué)年第一學(xué)期末語文滿分獎(jiǎng)：(3)王姝然

陳昌煌

楊佳苗

2017——2018學(xué)年第一學(xué)期末數(shù)學(xué)滿分獎(jiǎng)：(4)王姝然

郭宇飛

陳雨婷

范欣月

2017——2018學(xué)年第一學(xué)期末道德與法治滿分獎(jiǎng)：(2)陳雨婷

陳雨菲

2017——2018學(xué)年第一學(xué)期末英語滿分獎(jiǎng)：(15)江榮浩 郭紫焱 李秉軒

何泓昱

郭宇航

吳稼慧 董舒琪

張藝寒

閆雪薇

張一博

曹雅楠

郭皓宇 溫思琪

郭彥佟

楊書麗

2017——2018學(xué)年第一學(xué)期末科學(xué)滿分獎(jiǎng)：(4)李秉軒

楊佳苗

溫贏馨

張旭輝 2017——2018學(xué)年第一學(xué)期末品生滿分獎(jiǎng)：(1)江鑫蓉

2017——2018學(xué)年第一學(xué)期末進(jìn)步獎(jiǎng)：(30)任振陽

裴夢菡

黃梓妍

吳夢婧

羅天禾

陳家興 郭柯驛

任紫凌

楊晨芯

王悅?cè)?/p>

楊瑤宇

楊家豪

郭怡婷

黃吉祥 黃子義 王俊杰 吳柯冉 閆君昊黃一笑

張藝寒

楊增名

張毓婷

郭政皓

楊瑤賢 陳昌澤

郭嘉璇

楊勝松

何慧忠

黃鶴研

范晨冉 “學(xué)雷鋒”最美志愿者(10)黃一軒

吳柯錦

閆軒辰

劉鑫

江竺玲 張煜凡 范晨玥

黃銘輝

李秉軒

郭彥佟

第三篇：張嵩小學(xué)匯報(bào)材料

挖掘鄉(xiāng)土資源

促進(jìn)校本課程

——張嵩小學(xué)匯報(bào)材料

張嵩小學(xué)多年來堅(jiān)持“德育為首、教學(xué)為本、五育并舉，培養(yǎng)特長”的辦學(xué)方針，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，大膽改革、努力探索，通過全體教職員工的不懈努力以及各級領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心支持，我校的整體辦學(xué)水平穩(wěn)步提高。隨著新課改的進(jìn)一步深入，學(xué)校開展了對校本課程的開發(fā)與實(shí)施。校本課程的開發(fā)與實(shí)施是滿足學(xué)生不同興趣與需求的直接途徑，是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的有效舉措，正體現(xiàn)了“以人為本”，尊重學(xué)生主體地位這一教育思想。我校一直非常重視校本課程的開發(fā)和實(shí)施，并在其中體現(xiàn)我校的辦學(xué)特色——以學(xué)習(xí)習(xí)慣教育為突破口，形成自己的辦學(xué)風(fēng)格。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識校本課程開發(fā)的重要性

校本課程是新一車輪基礎(chǔ)教育課程改革帶來的一個(gè)重要課題，教師對這個(gè)課題不熟悉，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對這個(gè)課題也感到陌生。校本課程開發(fā)又是每一位教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須認(rèn)真研究的一個(gè)課題。因此，我們從理論學(xué)習(xí)入手，開始校本課程實(shí)施艱難探索。在學(xué)習(xí)過程中，領(lǐng)導(dǎo)和教師共同認(rèn)識到：1.校本課程在新的教學(xué)計(jì)劃中所占比重：每周校本課程安排2節(jié)；2.校本課程的開發(fā)，是學(xué)生多樣化發(fā)展的需要，因此學(xué)校要設(shè)置可供學(xué)生學(xué)習(xí)的具有濃厚氣息的的課程，來滿足學(xué)生的需要；3.校本課程的開發(fā)，是滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要。因此，我校要充分給予教師參與開發(fā)課程的機(jī)會(huì)；4.校本課程的開發(fā)，充分吸收家長、社會(huì)人士的智慧，利用了當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的資源。通過學(xué)習(xí)，明確校

本課程的含義及其應(yīng)具有的特點(diǎn)，理解校本課程開發(fā)與實(shí)施的基本理念及意義，從而提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，為校本課程開發(fā)與實(shí)施奠定基礎(chǔ)。

二、積極引導(dǎo)，探索校本課程實(shí)施的有效性。

校本課程已經(jīng)開發(fā)，我們就應(yīng)該充分利用這一資源，引導(dǎo)教師把校本課程落實(shí)到教學(xué)活動(dòng)中，為教學(xué)活動(dòng)服務(wù)：主要體現(xiàn)在:我校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，把校本課程編入“課程表”，統(tǒng)一編排“教學(xué)進(jìn)度表”，保證正常有序的教學(xué)。我們還鼓勵(lì)教師在使用過程中 發(fā)現(xiàn)問題，填寫“校本課程使用反饋表”，提出編寫與教學(xué)建議，不斷的完善。學(xué)校每學(xué)期還安排一次“校本課程”教學(xué)研討專題會(huì)議，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)年末。我們還把校本課程的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行考查，考查結(jié)果納入量化考核。

三、培訓(xùn)師資，保障課程實(shí)施

校本課程不是教學(xué)層面的一種教學(xué)活動(dòng)方式，而是課程層面的一種具有獨(dú)立形態(tài)的課程，是最能體現(xiàn)學(xué)生特色，滿足學(xué)生個(gè)性差異的發(fā)展性課程。面對校本課程的新挑戰(zhàn)，學(xué)校以學(xué)習(xí)和培訓(xùn)為先導(dǎo)，組織教師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《和苑》教材，充分利用學(xué)生離校后的教師學(xué)習(xí)時(shí)間，把研討校本課程擺上議程，使教師樹立起“以人的發(fā)展為本”的新課程理念，進(jìn)一步明確校本課程的目標(biāo)和內(nèi)容。

四、落實(shí)管理，提高課程實(shí)效

學(xué)校制定了校本課程的教學(xué)管理制度。要求與其它學(xué)科一樣，做

到備課、上課、反思，還組織上研討課。在校本課程的課堂教學(xué)中摸索出了一條屬于自己風(fēng)格的路，那就是集講授與活動(dòng)、動(dòng)腦與動(dòng)手、傳承與創(chuàng)造相結(jié)合的教學(xué)模式。

與此同時(shí)，學(xué)校還采用“請進(jìn)來”“走出去”的方式，聘請退休老教師李祥來校講授關(guān)于介子推的傳說故事，教師帶領(lǐng)學(xué)生到紅崖溝“采風(fēng)”，通過實(shí)地考察學(xué)生領(lǐng)略到了大自然優(yōu)美的風(fēng)光，參觀“介廟”學(xué)生的思想跨越千年受到了“忠孝”教育，游覽了王家大院，感受到古人智慧的偉大，欣賞了著名版畫家力群先生的作品，學(xué)生了解了一代大師成才之路。這樣既深化了校本課程內(nèi)容，也為老師指點(diǎn)了迷津，從而提高了使用校本教材的實(shí)效性。

學(xué)校定期開展形式多樣的展示活動(dòng)。從板報(bào)到櫥窗，從班級到校園，從校內(nèi)到校外，都有展覽、交流的陣地。讓學(xué)生一起分享校本課程帶來的成功和喜悅。這些活潑豐富的教育教學(xué)活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的生活，而且更進(jìn)一步挖掘和發(fā)展了校園文化的內(nèi)涵，使其成為校本課程研究的一個(gè)重要內(nèi)容。

五、校本課程內(nèi)容的開發(fā)

為了使我校校本課程開展得有聲有色，校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)學(xué)科組任課教師做出了周密的計(jì)劃。我們從學(xué)生所處的周圍社會(huì)中、生活中尋找有利于學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的各種知識，我們從內(nèi)容、動(dòng)作技術(shù)、表演技術(shù)上研究出一套行之有效的方案。

說唱內(nèi)容方面

1、節(jié)奏童謠

在校本課程開發(fā)上，我校教師動(dòng)了很多腦筋。在初學(xué)階段，既要使學(xué)生對快板這門說唱藝術(shù)感興趣，又不能讓學(xué)生產(chǎn)生枯燥的情緒。于是，我們嘗試了伴隨優(yōu)美的旋律說童謠，打快板，形成了獨(dú)具特色的校本課程。學(xué)生對童謠這種喜聞樂見的形式十分喜愛。我校教師創(chuàng)編了《學(xué)習(xí)習(xí)慣歌》、《禮貌歌》、《八榮八恥歌》等童謠。既朗朗上口，又頗具教育意義。課上課下學(xué)生們說唱童謠積極踴躍，孩子們不但學(xué)會(huì)了一項(xiàng)技能，又規(guī)范了自己的言行、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)。來自與家長及社會(huì)方方面面的稱贊不絕于耳。

2、唱古詩

要保持學(xué)生對這門藝術(shù)的興趣，僅僅一種形式還很不夠，我們又繼續(xù)探索并實(shí)踐了唱的教學(xué)研究。掌握了一套有效的教學(xué)理論與教學(xué)模式后，學(xué)生們的口齒日漸伶俐，思維逐漸靈敏，記憶力越發(fā)強(qiáng)大。我們教給學(xué)生從易到難，從短到長不同難度唱古詩：《詠鵝》、《靜夜思》、《游子吟》、《春曉》學(xué)生們學(xué)唱古詩后，口齒和頭腦的靈活程度都有了進(jìn)步。學(xué)生的進(jìn)步我們看在眼里，喜在心里，同時(shí)，也增強(qiáng)了我們對校本課程研究的信心。

在校本課程開發(fā)與實(shí)施中，我們有以下幾點(diǎn)體會(huì)：1.教師的身上蘊(yùn)含著巨大的潛力，只要我們精心組織，相信教師能夠勝任校本課程的開發(fā)與實(shí)施工作，教師在參與校本課程開發(fā)過程中，自身的專業(yè)素養(yǎng)得到提高；2.教師的課程觀念得到轉(zhuǎn)變，課程資源開發(fā)的思路開拓了，只要我們留心觀察、用心思考、精心設(shè)計(jì)。我們身邊蘊(yùn)藏的豐富 的課程資源就能被開發(fā)；

3、校本課程的有效實(shí)施，能使學(xué)生在了解學(xué)習(xí)之余，還有效提高了他們的收集、處理信息與社會(huì)實(shí)踐等綜合能力?？傊?，校本課程的開發(fā)與實(shí)施過程，是師生共同成長的過程。

第四篇：幸福小學(xué)學(xué)雷鋒活動(dòng)專題簡報(bào)

洛浦縣洛浦鎮(zhèn)幸福小學(xué) 學(xué)習(xí)雷鋒專題活動(dòng)

編?。郝迤宙?zhèn)幸福小學(xué) 2018年 3月 5日

每年的3月5日是毛澤東同志號召向雷鋒同志學(xué)習(xí)的紀(jì)念日，為了在我校廣泛宣傳向雷鋒同志的精神，我校舉行一系列的主題活動(dòng)，包括國旗下講話；學(xué)習(xí)雷鋒行動(dòng)，校園學(xué)習(xí)雷鋒宣傳板報(bào)以及各班出一版學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣的黑板報(bào)，創(chuàng)建干凈整潔校園活動(dòng)學(xué)生們積極參與，學(xué)習(xí)雷鋒的無私奉獻(xiàn)精神,同學(xué)們都認(rèn)為學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣是一件非常有意義的事，都表示以后還要想雷鋒同志學(xué)習(xí)。

學(xué)生們爭先恐后的自愿參與打掃衛(wèi)生，從小養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣！

學(xué)雷鋒宣傳欄 雷鋒這個(gè)偉大的形象，雷鋒精神的感染力，不但沒有被時(shí)間的長河所消磨，反而日久增大，雷鋒就在我們身邊，在我們周圍，此項(xiàng)活動(dòng)開展的很順利，圓滿結(jié)束，今后我們將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)和宣傳雷鋒精神，向雷鋒學(xué)習(xí)，將此項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持不懈的學(xué)下去。

洛浦鎮(zhèn)幸福小學(xué) 2018年3月6日

第五篇：龍井小學(xué)學(xué)雷鋒活動(dòng)簡報(bào)

新店鎮(zhèn)教育系統(tǒng)教育信息活動(dòng)

簡 報(bào)

清鎮(zhèn)市龍井小學(xué) 審核：黃運(yùn)龍 撰稿：黃運(yùn)龍

2012年5月21日

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣

2012.5.21日，我校組織了全校師生進(jìn)行了校會(huì)宣傳活動(dòng)，活動(dòng)中，述進(jìn)到的永們精天向上。

副校長黃運(yùn)龍講了雷鋒同志的先事跡。讓學(xué)生感受雷鋒是我們學(xué)習(xí)好榜樣，他的精神遠(yuǎn)在我們心中，我要繼續(xù)弘揚(yáng)雷鋒神。好好學(xué)習(xí)，天