第一篇：張嵩小學(xué)《弟子規(guī)》誦讀比賽活動(dòng)方案

雅言傳承文明 經(jīng)典潤(rùn)物無(wú)聲

——張嵩小學(xué)《弟子規(guī)》活動(dòng)方案

國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。為了弘揚(yáng)民族文化，提高同學(xué)們閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的能力，豐富和積累文學(xué)知識(shí)，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，提高道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。為進(jìn)一步推進(jìn)語(yǔ)文規(guī)范、傳承中華文明、振奮民族精神，努力打造書香校園，引導(dǎo)師生共同讀書，與書為伴。我們開(kāi)展“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”,能加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè), 還能使我校學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，從而創(chuàng)造一個(gè)良好的校園育人環(huán)境。

一、活動(dòng)目的：

“雅言傳承文明、經(jīng)典潤(rùn)物無(wú)聲”，開(kāi)展“誦讀《弟子規(guī)》，規(guī)范我自己”誦讀比賽，旨在提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，減少不文明現(xiàn)象，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)文明、有序的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。通過(guò)此次演講比賽，弘揚(yáng)中華民族孝敬父母、誠(chéng)信待人的傳統(tǒng)美德，讓同學(xué)們更加認(rèn)識(shí)到禮、孝、信等古典美德的重要性，陶冶他們的情操，培養(yǎng)優(yōu)良的品德。

二、活動(dòng)主題：

誦讀中華經(jīng)典美文，爭(zhēng)做華夏文明少年

三、活動(dòng)原則：

本著基礎(chǔ)性、趣味性、參與性、發(fā)展性、自主性的原則，各班要精心組織學(xué)生參加活動(dòng)，讓所有學(xué)生全程參與整個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中積累知識(shí)、提高審美情趣、陶冶道德情操、養(yǎng)成讀書習(xí)慣。

四、參賽對(duì)象: 一至五年級(jí)全體學(xué)生。

五、活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程

第一階段：?jiǎn)?dòng)階段

1、營(yíng)造氛圍，創(chuàng)設(shè)環(huán)境：

各班出經(jīng)典誦讀手抄報(bào)，內(nèi)容貼切主題，書寫工整端莊，設(shè)計(jì)大方，色彩明麗。各班每天利用上午早讀、晨會(huì)20分鐘，中午閱讀20分鐘組織學(xué)生開(kāi)展《弟子規(guī)》的誦讀活動(dòng)，步驟為“確定主題——廣播講解——尋找事例——開(kāi)展教育”，并利用班會(huì)開(kāi)展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》心得體會(huì)活動(dòng)。

第二階段：實(shí)施階段

2、“誦讀經(jīng)典，收獲成長(zhǎng)”主題征文 截稿日期：12月29日

內(nèi)容：根據(jù)“誦讀經(jīng)典，收獲成長(zhǎng)” 主題征文

要求：根據(jù)征文主題，圍繞誦讀弟子規(guī)，用筆記錄下自己的成長(zhǎng)故事，每班至少3篇，一年級(jí)不少于100字；二三年級(jí)不少于200字；四五六年級(jí)不少于400字要求內(nèi)容詳實(shí)，事例典型，反映真情實(shí)感，切忌泛泛而談。

3、《弟子規(guī)》誦讀表演 時(shí)間：12月31日

內(nèi)容：（1）集體誦讀：各班圍繞《弟子規(guī)》原文進(jìn)行選擇。

（2）個(gè)人誦讀?！兜茏右?guī)》小故事，各班內(nèi)部評(píng)比后，選送2名學(xué)生進(jìn)行評(píng)比。要求：朗讀、背誦流利、親切，普通話標(biāo)準(zhǔn)，服裝整齊，態(tài)度自然。

六、活動(dòng)形式：

1、以班為單位參加誦讀比賽；順序是從一年級(jí)到五年級(jí)，誦讀時(shí)要求脫稿；時(shí)間控制在3分鐘以內(nèi)。

2、參賽形式以誦讀為主，也可輔以伴奏等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式，但要注意，舞臺(tái)藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。

第三階段：總結(jié)表彰

1.對(duì)于各項(xiàng)活動(dòng)要做好評(píng)選工作，認(rèn)真考評(píng)，審查。2.手抄報(bào)評(píng)選：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名；

征文評(píng)選: 一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名； 評(píng)選“經(jīng)典誦讀”優(yōu)秀班級(jí)；評(píng)選“經(jīng)典誦讀”優(yōu)秀學(xué)生，總結(jié)表彰優(yōu)秀班級(jí)和個(gè)人。

第二篇：《弟子規(guī)》誦讀比賽活動(dòng)方案

肥城市孫伯鎮(zhèn)中心小學(xué)

“誦經(jīng)典，塑人生”《弟子規(guī)》誦讀比賽活動(dòng)方案

為了讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中獲得國(guó)學(xué)經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，提高文化和道德素質(zhì)，落實(shí)肥城市下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展<弟子規(guī)>誦讀活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，孫伯鎮(zhèn)中心小學(xué)決定開(kāi)展“誦經(jīng)典，塑人格”《弟子規(guī)》誦讀比賽活動(dòng)。目的讓學(xué)生從小開(kāi)始，在他們心靈最純凈的時(shí)期，從中華傳統(tǒng)文化里汲取精華，吸取智慧，為培養(yǎng)具有“剛毅之氣厚實(shí)之學(xué)強(qiáng)健之體”的現(xiàn)代合格公民發(fā)揮積極作用。

一、活動(dòng)主題：吟誦國(guó)學(xué)經(jīng)典奠基文明人生

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、使學(xué)生借國(guó)學(xué)誦讀的比賽平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)學(xué)生在道德勸戒、歷史文化知識(shí)、傳統(tǒng)語(yǔ)文教育等方面得到濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

2、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的良好習(xí)慣。

三、參與對(duì)象：全校學(xué)生

四、比賽形式：

1、一二年級(jí)：全班背誦《弟子規(guī)》比賽，可采用齊誦、輪誦、領(lǐng)誦等多種形式。

2、三四年級(jí)：《弟子規(guī)》講故事比賽，每班推薦一名學(xué)生。

3、五六年級(jí)：《弟子規(guī)》讀后感演講比賽，每班推薦一名學(xué)生。

五、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

低年級(jí)：

1、必須用普通話誦讀。語(yǔ)速適中，語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確，正確流利整齊，吐字清晰，不破句。（10分）

2、各班可在誦讀的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂(lè)，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，能輔以合理的動(dòng)作，獲取良好的藝術(shù)效果。（10分）

中高年級(jí)：

1、中高年級(jí)中講故事、演講內(nèi)容來(lái)源于《弟子規(guī)》，創(chuàng)新展示，主題鮮明，富有教育意義。（10分）

2、能很好把握節(jié)奏，富有感情，輕重緩急合理，聲音能傳達(dá)出文章的韻味，儀表得體大方具有感染力。（10分）

六、評(píng)獎(jiǎng)辦法：

1、一二年級(jí)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)1名。

2、三四年級(jí)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)2名。

3、五六年級(jí)各年級(jí)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)2名。

七、活動(dòng)評(píng)委及比賽地點(diǎn)：

活動(dòng)評(píng)委：

謝方軍劉慶泉崔良蔣偉朱玉國(guó)趙海旺陳強(qiáng)雷美豐 王亮賈雪鵬李瑞峰朱甲民鄒曉史惠武小曼

比賽地點(diǎn)：會(huì)議室

八、比賽順序：低中高順序進(jìn)行，年級(jí)內(nèi)抽簽決定。

九、比賽時(shí)間：12月5日下午

第三篇：《弟子規(guī)》誦讀比賽活動(dòng)方案

《弟子規(guī)》誦讀比賽活動(dòng)方案

為了讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中獲得國(guó)學(xué)經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，提高文化和道德素質(zhì)。在“六一”兒童節(jié)來(lái)臨之際，中心校決定開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)。目的讓學(xué)生從小開(kāi)始，在他們心靈最純凈的時(shí)期，從中華傳統(tǒng)文化里汲取精華，吸取智慧，為培養(yǎng)具有“剛毅之氣厚實(shí)之學(xué)強(qiáng)健之體”的現(xiàn)代合格公民發(fā)揮積極作用。

一、活動(dòng)主題：吟誦國(guó)學(xué)書香校園

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的良好習(xí)慣；

2、使學(xué)生借國(guó)學(xué)誦讀的比賽平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)學(xué)生在道德勸戒、歷史文化知識(shí)、傳統(tǒng)語(yǔ)文教育等方面得到濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

三、參與對(duì)象：全校學(xué)生和大班幼兒。

四、要求：

1、《弟子規(guī)》原文。

2、必須用普通話誦讀。語(yǔ)速適中，語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確，正確流利整齊，吐字清晰，不破句，能很好把握節(jié)奏，富有感情，輕重緩急合理，聲音能傳達(dá)出文章的韻味，儀表得體大方具有感染力。

3、各校可在誦讀的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂(lè)，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，能輔以合理的動(dòng)作，獲取良好的藝術(shù)效果。也可輔以其他藝術(shù)表現(xiàn)形式，但要注意，舞臺(tái)藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。

4、服裝統(tǒng)一、整潔，佩戴紅領(lǐng)巾，舉止大方、得體，充滿自信。

5、隊(duì)形整齊、疏密有致，上、下場(chǎng)整齊有序。

五、展示時(shí)間：5月25日上午十點(diǎn)

六、地點(diǎn)：各校大操場(chǎng)。

*******校

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第四篇：弟子規(guī)誦讀比賽活動(dòng)方案

民族中學(xué)七年級(jí)《弟子規(guī)》誦讀比賽活動(dòng)方案

國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。為了弘揚(yáng)民族文化，提高少年兒童閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的能力，豐富和積累文學(xué)知識(shí)，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，提高道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。經(jīng)研究，決定在我年級(jí)開(kāi)展《弟子規(guī)》的誦讀比賽活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題：誦讀中華經(jīng)典美文，爭(zhēng)做華夏文明少年

二、活動(dòng)原則：

本著基礎(chǔ)性、趣味性、參與性、發(fā)展性、自主性的原則，各班要精心組織學(xué)生參加活動(dòng)，讓所有學(xué)生全程參與整個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中積累知識(shí)、提高審美情趣、陶冶道德情操、養(yǎng)成讀書習(xí)慣。

三、參賽對(duì)象:七年級(jí)全體學(xué)生。

四、活動(dòng)時(shí)間：

第一階段以班為單位開(kāi)展《弟子規(guī)》原文誦讀訓(xùn)練活動(dòng)。

第二階段（2012年10月25日）：年級(jí)組織《弟子規(guī)》原文誦讀比賽活動(dòng)。

五、比賽內(nèi)容：《弟子規(guī)》原文。

六、活動(dòng)形式：

1、以班為單位參加誦讀比賽；誦讀時(shí)要求脫稿；時(shí)間控制在3分鐘以內(nèi)。

2、參賽形式以誦讀為主，也可輔以伴奏等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式。

七、比賽規(guī)則：

1、本次比賽分為個(gè)人誦讀和團(tuán)體誦讀接力兩類。

2、個(gè)人誦讀參賽選手由各班上報(bào)30名學(xué)生備選名單，在比賽前臨時(shí)抽取2名學(xué)生參賽，誦讀內(nèi)容在《入則孝》《出則弟》《謹(jǐn)》《信》《泛愛(ài)眾》《親仁》《余力學(xué)文》中臨時(shí)抽取。

3、團(tuán)體接力隊(duì)由七名學(xué)生組成，每班準(zhǔn)備一個(gè)接力隊(duì)參賽，通過(guò)接力方式誦讀完弟子規(guī)全文。

八、評(píng)比辦法:

1、個(gè)人和團(tuán)體得分均要去掉一個(gè)最高分去掉一個(gè)最低分求出平均分，按照平均分排出名次。

2、個(gè)人比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)四名。

3、團(tuán)體接力比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名、鼓勵(lì)獎(jiǎng)二名。

九、組委會(huì)：

組長(zhǎng)：楊平

組員：王小云王澤波楊飛梁順林張虹付顯標(biāo)劉燕呼乃祥

九、評(píng)委組

評(píng)委：馮婭樊勝邢瀕楊平閆蕓萍施雪蓮張虹付顯標(biāo)吳麗芳

計(jì)分組：張海榮李偉民

十、場(chǎng)地音響組：楊平、梁順林、李偉民、呼乃祥

十一、附：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表：

吳麗芳

“弟子規(guī)”誦讀評(píng)分細(xì)則

個(gè)人比賽細(xì)則：

1、背誦完整、熟練、流暢。（50分）

2、感情豐富，語(yǔ)調(diào)處理到位，抑揚(yáng)頓挫切合背誦內(nèi)容（10分）

3、普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰、準(zhǔn)確，聲音洪亮（10分）

4、動(dòng)作表情協(xié)調(diào)自然，富有韻味和表現(xiàn)力，表演形式新穎

（10分）

5、衣著得體，精神飽滿，臺(tái)風(fēng)端正，表演落落大方（10分）

6、上下場(chǎng)致意、答謝（10分）

團(tuán)體接力比賽細(xì)則：

1背誦完整、熟練、接力流暢。（50分）

2、精神飽滿，聲音洪量，普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，停頓合理（10分）

3、形象地表達(dá)朗誦內(nèi)容和思想感情，渲染氣氛，具有藝術(shù)性，富有表現(xiàn)力、感染力（10分

4、服飾統(tǒng)一、大方、自然、得體、舉止從容、端正（10分）

5、朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)伴舞或配樂(lè),或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦（10分）

6、上下場(chǎng)組織安靜、有序、班級(jí)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律（10分）

6、

第五篇：《弟子規(guī)》誦讀比賽活動(dòng)方案

《弟子規(guī)》《千字文》誦讀比賽活動(dòng)方案

國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。為了弘揚(yáng)民族文化，提高少年兒童閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的能力，豐富和積累文學(xué)知識(shí)，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，提高道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。經(jīng)研究，決定開(kāi)展《弟子規(guī)》《千字文》的誦讀比賽活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)做如下安排：

一、活動(dòng)主題：誦讀中華經(jīng)典美文，爭(zhēng)做華夏文明少年

二、活動(dòng)原則：

本著基礎(chǔ)性、趣味性、參與性、發(fā)展性、自主性的原則，各班要精心組織學(xué)生參加活動(dòng)，讓所有學(xué)生全程參與整個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中積累知識(shí)、提高審美情趣、陶冶道德情操、養(yǎng)成讀書習(xí)慣。

三、參賽對(duì)象:一到六年級(jí)學(xué)生。

四、活動(dòng)時(shí)間：

第一階段（2010、11、1——2010、11、15）：以班為單位開(kāi)展《弟子規(guī)》《千字文》原文和與之有關(guān)的故事誦讀訓(xùn)練活動(dòng)。

第二階段（2010、11、19）：學(xué)校組織《弟子規(guī)》《千字文》原文和與之有關(guān)的故事原文誦讀比賽活動(dòng)。

五、比賽內(nèi)容：各班圍繞《弟子規(guī)》《千字文》原文和與之有關(guān)的故事進(jìn)行選擇。

六、活動(dòng)形式：

1、以班為單位參加誦讀比賽；誦讀時(shí)要求脫稿；時(shí)間控制在3—5分鐘以內(nèi)。

2、鼓勵(lì)教師與學(xué)生同臺(tái)誦讀。

3、參賽形式以誦讀為主，也可輔以伴奏等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式，但要注意，舞臺(tái)藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。

七、評(píng)比辦法：

1、為了保證比賽的公平性，評(píng)分采取去掉最高分和最低分，取平均分的形式。2、3——6年級(jí)選出一、二、三等獎(jiǎng)各2名。

八、人員分工：

1、評(píng)委小組 組 長(zhǎng)：朱紅軍

組 員：王 雷、孫海濤、谷志軍、崔 勇、于清柏 徐金玲、趙 鑫、劉文艷、高福杰、郭顯輝

工作職責(zé)：主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)獎(jiǎng)工作，包括評(píng)分、統(tǒng)分、計(jì)分和頒獎(jiǎng)工作。

九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、內(nèi)容：圍繞《弟子規(guī)》原文和與之有關(guān)的故事。（1分）

2、誦讀：聲音響亮，字音準(zhǔn)確，吐字清晰，語(yǔ)調(diào)把握好，富有感情，節(jié)奏韻律明顯。（2分）

3、表情：形體語(yǔ)言得當(dāng)，表情自然大方，誦讀形式有創(chuàng)意。（2分）

4、精神：精神飽滿，衣著得體，隊(duì)形整齊、疏密有致，上、下場(chǎng)整齊有序。（2分）

5、脫稿：（2分）。

6、時(shí)間：控制在3—5分鐘以內(nèi)。（1分）

洪泉小學(xué)

2010年11月1日