第一篇：國防教育

基本信息編輯

【注音】guófángjiàoyǜjīdì

烈士陵園、革命遺址和其他具有國防教育功能的博物館、紀念館、科技館、文化館、青少年宮等場所，具備下列條件的，經省、自治區(qū)、直轄市人民政府批準，可以命名為國防教育基地：

（一）有明確的國防教育主題內容；

（二）有健全的管理機構和規(guī)章制度；

（三）有相應的國防教育設施；

（四）有必要的經費保障；

（五）有顯著的社會教育效果。

2001年4月全國人民代表大會常務委員會公布的《中華人民共和國國防教育法》規(guī)定：“國防教育基地應當加強建設，不斷完善，充分發(fā)揮國防教育的功能?！?法律法規(guī)編輯

國防教育基地命名管理辦法（國家國防教育辦公室）2007年9月7日 第一章 總 則

第一條 為了加強和規(guī)范國防教育基地建設，推動全民國防教育普及和發(fā)展，根據《中華人民共和國國防教育法》，制定本辦法。

第二條 國防教育基地是具備國防教育功能，經省、自治區(qū)、直轄市人民政府命名的國防教育場所。主要是：用于緬懷紀念的場所，包括紀念館、紀念地、領袖故居、烈士陵園、革命和歷史遺址等；用于觀摩學習的場所，包括博物館、科技館、文化館、青少年宮、國防園、兵器館、部隊榮譽（軍史）館等；用于開展軍事訓練的場所，包括民兵訓練基地、學生軍訓基地、少年軍校等；以及其他具有國防教育功能的場所。

第三條 國防教育基地是開展全民國防教育的重要陣地，應當堅持建用并重的原則和鞏固、提高、發(fā)展、創(chuàng)新的方針，不斷加強建設，完善設施，充分發(fā)揮國防教育功能，促進全民國防教育深入開展。

第四條 國防教育基地應當把社會效益放在首位，為公民接受國防教育提供便利，對有組織的國防教育活動實行優(yōu)惠或者免費；對現(xiàn)役軍人、革命傷殘軍人和有組織的中小學生免費開放；在全民國防教育日向社會免費開放。

第五條 省、自治區(qū)、直轄市國防教育工作機構負責國防教育基地的命名管理工作。國家國防教育辦公室負責從國防教育基地中評選國家國防教育示范基地。

第六條 命名國防教育基地應當堅持標準，注重實效，保證質量，實行動態(tài)管理。第二章 國防教育基地的條件

第七條 國防教育基地應當符合《中華人民共和國國防教育法》第二十八條的規(guī)定，具備以下基本條件：

（一）主題內容鮮明。緊扣國防教育主題，弘揚愛國主義主旋律，具有思想性、知識性、可鑒賞性，有助于普及國防知識，增強群眾國防觀念，陶冶公民愛國情操。

（二）管理正規(guī)有序。有專門的管理機構，有健全的規(guī)章制度，管理規(guī)范，運作有序，無不正當經營，無違章違規(guī)現(xiàn)象。

（三）基礎工作扎實?；窘ㄔO比較完善，教育資料完整詳實，師資或者講解員隊伍素質較高，配套設施齊全，更新及時，適合開展國防教育活動需要，具有較強的吸引力和感染力。

（四）經費保障落實。有必要的經費保障，能夠保證正常運轉。

（五）社會效果顯著。按照當?shù)攸h委、政府有關部門和國防教育工作機構的部署和要求，經常開展各種形式多樣、豐富多彩的國防教育活動，并產生良好的社會影響。

第八條 省、自治區(qū)、直轄市國防教育工作機構可會同有關部門，結合當?shù)貙嶋H，制定國防教育基地命名的具體條件。第三章 命名程序

第九條 國防教育基地由地級市（地區(qū)、自治州、盟、直轄市市轄區(qū)）人民政府推薦，經省、自治區(qū)、直轄市國防教育工作機構考核，報省、自治區(qū)、直轄市人民政府批準，同時報國家國防教育辦公室備案。

第十條 國防教育基地一般每五年命名一次，根據需要可以召開命名大會，授予牌匾，頒發(fā)證書。

第十一條 國家國防教育示范基地應當從已命名的國防教育基地中遴選，由省、自治區(qū)、直轄市國防教育工作機構按照有關規(guī)定和程序擇優(yōu)推薦，國家國防教育辦公室會同有關部門進行綜合考評。

第十二條 國家國防教育示范基地一般每五年評選一次，由國家國防教育辦公室命名，授予牌匾，并頒發(fā)證書。

第四章 國防教育基地的管理

第十三條 國家國防教育辦公室會同省、自治區(qū)、直轄市國防教育工作機構，每年對國防教育基地進行一次抽查，并視情通報檢查情況。

第十四條 對工作無創(chuàng)新發(fā)展或者發(fā)生問題造成不良影響的國防教育基地，省、自治區(qū)、直轄市國防教育工作機構應當及時給予批評幫助，并限期整改。

第十五條 國防教育基地不再具備本辦法第七條規(guī)定條件的，由省級國防教育工作機構報原批準機關撤銷命名，同時報國家國防教育辦公室備案。

第十六條 國家國防教育示范基地不具備相應條件的，由國家國防教育辦公室決定撤銷。第五章 國防教育基地的保障

第十七條 各級國防教育工作機構應當會同有關部門，按照《中華人民共和國國防教育法》的有關規(guī)定，加強對國防教育基地的規(guī)劃、建設和管理，在政策上給予扶持，在財力、物力上給予支持，為其發(fā)揮作用提供必要的保障。

第十八條 各級國防教育工作機構可以會同有關部門，對開展國防教育活動費用支出較大的國防教育基地，給予適當經費補助或者采取其他方式予以扶持。

第十九條 鼓勵社會組織和個人提供或者捐贈所收藏的具有國防教育意義的實物，用于國防教育基地開展國防教育活動。國防教育基地對提供使用的實物應當妥善保管，使用完畢及時歸還。

第二十條 國防教育基地開展國防教育活動所需的軍隊退役裝備，按照有關規(guī)定和程序辦理。第六章 附 則

第二十一條 本辦法自頒發(fā)之日起施行。

第二十二條 各地區(qū)制定的規(guī)定與本辦法不一致的，以本辦法為準。[1] 常見國防教育基地編輯

如部分中小學校選擇的軍訓基地。

某些著名的紅色旅游景點，如白洋淀，井岡山，各類烈士的紀念館也是一處國防教育基地。國防教育示范基地 國防教育示范基地——彭德懷紀念館 彭德懷紀念館

彭德懷紀念館坐落于彭德懷同志的故鄉(xiāng)—湖南省湘潭縣烏石鎮(zhèn)，是系統(tǒng)地介紹彭德懷同志生平業(yè)績的傳記性專館。彭德懷紀念館控制面積30公頃，占地面積160畝，于1996年9月16日奠基，1998年10月20日建成開館，累計投資6000余萬元，現(xiàn)為副處級全民事業(yè)單位，歸口中共湘潭縣委管理。擔負著彭德懷故居、紀念館、彭德懷銅像、德懷墓、德懷亭等紀念設施的管理和宣傳、彭德懷革命文物資料收藏和保護的職責和任務，同時兼有彭德懷生平業(yè)績和思想研究的重任。

彭德懷紀念館開館以來，始終堅持“游客滿意就是我們最大的心愿”的服務宗旨，并以其精美的陳列、恢弘的氣勢、優(yōu)雅的環(huán)境和優(yōu)質的服務，先后榮獲98年度十大陳列展覽精品獎、全國愛國主義教育示范基地、全國重點文物保護單位、國家AAAA級旅游景區(qū)（點）、全國百家紅色旅游經典景區(qū)、中國紅色旅游十大景區(qū)、首批國家國防教育示范基地、國家二級博物館等殊榮。相繼被上海同濟大學、湖南大學、中國農業(yè)銀行上海分行、湖南步步高連鎖有限公司等160余家企事業(yè)單位確定為愛國主義教育基地和德育教育基地。

第二篇：國防教育

國防教育

基本信息

國防教育是為捍衛(wèi)國家主權、領土的完整和安全，防御外來侵略、顛覆威脅的建設與斗爭，對全民傳授與國防有關的思想、知識、技能的社會活動。國防建設的重要組成部分，國防教育包括為增進全民的國防思想、國防知識、國防技能和身體素質，以及有利于形成和增強國防觀念、國防能力的各種類型的社會活動。

國防教育是對全體公民進行的一項基本教育，涉及到各個方面，內容豐富，范圍廣泛。國防建設的整體性決定國防教育內容，現(xiàn)代國防不僅僅是指軍隊建設和武器裝備及戰(zhàn)場和戰(zhàn)略要地的建設，而且同國家的經濟實力、政治狀況、民族心理、文化水平和人口素質等因素息息相關。

國防教育是國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家的主權、統(tǒng)一和領土完整，對全體公民進行具有特定目的和內容的普及性教育活動。國防教育是國防建設的重要組成部分，且在小學、中學、大學附上國防教育。

國防教育重要地位

1.國防教育是建設和鞏固國防的基礎，具有提高全民素質的重要作用。

2.國防教育是關系到國家生死存亡的社會工程，國防教育的根本目的在于增強全民的國防意識和國防精神。

3.國防教育是國防建設的重要措施，是增強民族凝聚力的重要途徑。國防教育國防建設

國防建設指為國家安全利益需要，提高國防能力而進行的各方面的建設。包括精神和物質兩個方面建設，是維護國家安全利益的需要，建立和發(fā)展國防力量的措施和行為，是國家建設的重要組成部分。

國防建設的內容主要包括：武裝力量建設：戰(zhàn)場建設，人力物力的多種動員準備：邊防、海防，空防和人防建設，戰(zhàn)略物資的儲備，國防工業(yè)建設和國防科學技術研究：對人民群眾和學生進行國防教育和軍事訓練，發(fā)展國防體育事業(yè)，建立，建全國防法規(guī)體系：軍事理論研究，發(fā)展軍事科學，制定并完善符合實際的戰(zhàn)略戰(zhàn)術原則：后備力量的建設，以及與國防相關的鐵路、公路、水運、民航、郵電、能源、水利、造林、氣象、衛(wèi)生、航天等方面的建設。重點是武裝力量建設。

目的和意義

我國的國防教育是社會思想教育總體系的重要組成部分，是國防建設的思想基礎。國防教育要由政府組織、軍隊配合，其他社會團體和個人積極參與。國防教育有明確的目的和深遠的意義。國防教育質量直接影響到公民的國防觀念和國民素質，從根本上關系到國防的強弱與國家的安危。

一、國防教育的目的

國防教育是以增強公民的國防觀念、掌握國防知識、樹立愛國情感和強化國家安全意識為目的，是有組織、有計劃、有規(guī)范內容和特定形式的教育活動?！秶澜逃ā返?條規(guī)定：“國防教育是建設和鞏固國防的基礎，是增強民族凝聚力、提高全民素質的重要途徑?！备鶕@些規(guī)定，可以把國防教育的目的歸結為四個方面的內容：第一，通過國防教育，提高公民的國防觀念；第二，通過國防教育，使公民掌握必要的國防知識；第三，通過國防教育，增強國民保衛(wèi)國防的責任；第四，通過國防教育，強化公民的國防安全意識。其中最主要的是增強公民國防觀念。公民有了明確而強烈的國防觀念，就能夠把自己的切身利益與國家的安危緊密聯(lián)系在一起。國家的安全受到威脅，公民就會自覺地迸發(fā)出保衛(wèi)國家的強烈意識。反之，如果公民缺乏國防安全意識，就會把國家安危當做與己無關的事情。當國家面臨外部侵略時，國民可能麻木不仁，視而不見。

要實現(xiàn)國防教育的目的，政府必須負起國防教育責任。國防教育從根本上講，是關系到國家安危和民族凝聚力的教育。雖然政府鼓勵國民自覺地進行國防教育，但是，這項活動在本質上卻是國家或政府行為。如果一個國家把關系到自身安危的重大活動，當做國民自發(fā)的行為，那么，這個國家的安全遲早會遇到危機。為此，江澤民早在上海工作期間，就指出過，通過政府組織、軍隊配合、輿論宣傳、學校教育等一系列措施，使全民國防教育走向社會化、制度化。只有在政府組織下，通過制度約束，有計劃、有措施地開展國防教育，才能實現(xiàn)增強公民國防觀念，加強國防力量的目的?？v觀世界各國，凡是負責任的政府，都把國防教育列為重要的政府活動，并以法律形式規(guī)定下來。例如，美國國會于1958年8月頒布的《國防教育法》，闡述了美國關于國防教育的基本政策，規(guī)定了聯(lián)邦政府對國防教育的具體計劃，包括國防教育基金計劃、國防學生貸款計劃、地區(qū)專業(yè)教育計劃等，并規(guī)定了每年完成各項計劃的指標。美國國會將該法的制定視為美國教育史上最重要的發(fā)展之一，它是美國聯(lián)邦政府督促、協(xié)助各州政府教育機構加強國防教育的基本法律依據。

我國政府也非常重視國防教育活動。李鵬在七屆人民代表大會一次會議的《政府工作報告》中提出：“在人民群眾中廣泛進行國防教育，提高國防觀念。”黨的第十三次代表大會的政治報告中也強調：“應當加強國防教育，提高人民的國防觀念?！背它h和國家領導人在許多重要講話中強調國防教育的重要性之外，還于2001年4月28日，由第九屆全國人民代表大會常務委員會第二十一次會議通過了《中華人民共和國國防教育法》。該法規(guī)定：“國家通過開展國防教育，使公民增強國防觀念。??自覺履行國防義務?！痹谶@里，已經非常明確地以法律形式。表明了“國防教育”是“國家行為”。也就是說，國家為了國防安全，需要設立專門的國防教育機構，提供必要的國防教育經費，并有計劃、有目的地開展國防教育活動。有了法律保證和政府行為，國防教育的目的才能實現(xiàn)。

二、國防教育與國防觀念

通過各種形式的教育，增強國防觀念，是國防教育的重要意義所在。增強公民國防觀念，既是國防教育的目的，又表現(xiàn)為國防教育的意義：國防觀念，是公民對國防與自身利益的關系以及自己對國防的責任的認識。國防觀念包含了三層內容：第一層是公民是否認識到自己的根本利益；第二層是公民是否認識到自己對國防負有的責任與義務；第三層是公民是否愿意為履行國防義務奉獻自己的一切。國家的安危關系到每一個公民的生存與安寧。國家安全，需要有鞏固的國防。有鞏固的國防，才會有國家的安全，國家的主權和領土完整才有保證。有這個前提下，公民個人的利益才有可能得到保障。這是客觀事實。問題在于，公民對于這個客觀事實是否有基本的認識。江澤民指出：“只要有國家，就要有國防”。有國防就要有人承擔國防責任，這個責任屬于全體公民。公民對國防負有法定的義務。國家的安全靠全體公民負責。每一個公民都有保衛(wèi)國家安全的責任。對這種法定責任的認識程度，構成了公民國防觀念的重要內容。公民的國防觀念有強與弱之分。能夠充分認識到國家安全與自身利益的關系以及懂得自己所應該承擔的國防責任，是國防觀念強的表現(xiàn)。反之，看不到國家安全與個人利益的關系，缺乏保衛(wèi)國家的責任意識，是國防觀念弱的表現(xiàn)。公民的國防觀念強與弱，直接關系到國家的安危。公民的國防觀念強，就會把國家的安危放在頭等重要的位置，形成自覺保衛(wèi)國家的意識，并把履行保衛(wèi)祖國的義務當做責無旁貸的責任或使命。國家一旦遇到外來的威脅，公民就能夠同仇敵愾，不惜代價保衛(wèi)祖國。當全民都關心國家安危，并團結保衛(wèi)國家的時候，這個國家就不怕任何外來侵略，也就能夠戰(zhàn)勝任何外來侵略，也就能夠戰(zhàn)勝任何強敵。相反，如果公民的國防觀念淡薄，就會對國家的安危漠不關心，甚至拒絕履行保衛(wèi)國家的義務。那么，這個國家距離滅亡就不遠了。公民的國防觀念的強與弱不是自發(fā)產生的，而是教育和環(huán)境影響的結果。公民關心國家安危，國家重視國防教育，公民的國防觀念肯定較強。相反，國家不重視國防教育，不引導公民關心國家安危，那么，公民的國防觀念就可能薄弱。

幾點啟示

1、強大的國防，是國家、民族生存與發(fā)展的基本條件；

2、正確處理國防建設與經濟建設的關系是建設強大國防的重要前提；

3、科學技術是建設強大國防的根本動力；

4、人民群眾是建設強大國防的力量源泉；

5、堅持黨的領導和建立一支忠于黨、忠于人民的現(xiàn)代化革命軍隊是建設強大國防的根本保證。

第三篇：國防教育

學習貫徹《國防教育法》扎實推進國防教育深入開展

2001年4月28日，《中華人民共和國國防教育法》頒布實施。它不僅對全民國防教育進行了強化和規(guī)范，而且也為我市開展國防教育工作注入了新的活力，為遼陽人民愛國擁軍帶來了新的機遇?！秶澜逃ā奉C布實施五年來，市委、市政府、遼陽軍分區(qū)黨委高度重視，把貫徹落實《國防教育法》作為愛國主義的重要內容，以學習貫徹落實《國防教育法》為己任，緊緊圍繞經濟建設這個中心，緊密聯(lián)系推進中國特色軍事變革的偉大實踐，緊貼當前形勢和任務，在抓好經濟和各項社會事業(yè)建設的同時，堅持盯住普及做工作，扭住“五進”抓落實，在國防教育機制上，堅持“五個納入”，在教育對象上，突出干部、學生、民兵和企事業(yè)單位公職人員等“四個層次；在教育方式上，發(fā)揮媒體宣傳、宣講輔導、典型引導和執(zhí)法監(jiān)督等”四個作用“；在工作運行中，注重抓好與政治教育、法制教育、傳統(tǒng)教育、文化活動和共建活動”五個結合“，全市國防教育工作呈現(xiàn)出積極健康向上的態(tài)勢，為國防建設奠定了堅實的群眾基礎，為建設富庶文明和諧遼陽凝聚了力量。

五年來，全市各級黨委、政府和軍事機關高度重視國防教育，不斷建全組織、配套政策、明確責任、規(guī)范制度，逐步建立了政府、軍隊、社會、學校和家庭”五位一體“的國防教育體系。把學習貫徹落實《國防教育法》作為學習實踐”三個代表“重要思想的一項重要內容來抓，下發(fā)了《關于認真學習宣傳貫徹〈國防教育法〉的通知》，對宣傳貫徹《國防教育法》的工作作出全面部署和安排。各級黨委把學習《國防教育法》列入黨委中心組學習的重要內容、納入”四五“、”五五“普法規(guī)劃、納入領導干部學法用法考核之中，帶頭學習宣傳《國防教育法》，并以”學法律、講權利、講義務、講責任“為主題，開展”一學、三講、二促“活動（一學：就是深入學習《國防教育法》；三講：就是講權利、講義務、講責任；二促：就是促進《國防教育法》進機關、進鄉(xiāng)村、進社區(qū)、進學校、進企業(yè)、進單位，促進國防教育工作在城鄉(xiāng)的全面落實）。各級黨政軍領導堅持做到：在黨委議軍等重要會議上，必講國防形勢和頒布《國防教育法》的重大意義；利用調研和檢查工作的時候，給廣大干部群眾講普及《國防教育法》的重要性和緊迫性；主動參加領導干部軍事日、國防教育報告會和座談會以及其他國防教育宣傳活動，為廣大干部群眾起到了很好的示范作用，增強了全市廣大人民群眾依法接受國防教育的自覺性和積極性。

五年來，各級黨委政府緊緊圍繞全市的中心任務，按照《國防教育法》的要求，堅持重點教育與普及教育相結合，突出重點對象，區(qū)分不同層次，以活動為載體，推進了全市國防教育的普及與延伸。通過組織中心組學習、開展一日兵、參觀軍營、講國防形勢、輕武器操作等活動抓好各級領導干部的國防教育。各級黨校把國防教育作為干部培訓的必修內容，做到有教育安排、有教學計劃、有考核驗收。在具體教學上，突出法律法規(guī)及相關政策，突出國家安全形勢和領導干部國防職責教育等內容。近年來，市委黨校舉辦的40余個干部培訓班都開設了國防教育課，受教育人數(shù)達2000余人，使學員在學習培訓中接受國防教育。青少年學生的國防教育已納入各類學校的教學計劃、納入督學評學內容，規(guī)定課時、訂購教材、開展多種形式的教育活動，每年全市23所小學的少年軍校，17所高級中學和職專都開展了軍訓，通過舉辦國防教育講座、報告會、戰(zhàn)地防空救護宣傳、軍訓會操、軍事夏（冬）令營、新學年軍訓、觀看軍事表演和參觀部隊內務等活動，使學生受到了生動直觀的國防教育，2005年大中專小學校有16000名新生接受了軍訓，市人防辦對全市8000余名中學生進行了”三防“知識考試，較好地培養(yǎng)了學生愛軍習武的尚武精神。遼陽職業(yè)信息技術學院等大中專院校均開設了軍事理論課，學校的國防教育逐步走上了規(guī)范化、制度化的軌道。民兵預備役人員國防教育主要采取以”四課“教育為主要形式，結合民兵整組、訓練、完成重大任務、集中活動等時機，對民兵進行《國防教育法》、國防知識、國防時事等教育，著力強化廣大民兵預備役人員的憂患意識，增強履行國防義務的自覺性，帶頭發(fā)揮生力軍和突擊隊作用，使國防教育與民兵建設有機結合起來。每年全市2000多人的民兵預備人員接受軍事訓練時，10％的國防教育時間得到較好落實。在突出重點對象教育的同時，還注重抓了非公制經濟組織,社區(qū)等方面的國防教育，并通過媒體把教育內容、教育成果輻射到城鄉(xiāng)。

五年來，為了使《國防教育法》在全市人民群眾中入耳、入腦、入心，各單位通過豐富多彩的宣傳活動，廣泛普及《國防教育法》。舉辦國防知識競賽，編印《國防教育法》學習宣傳輔導材料，下發(fā)基層作為參加知識競賽和普及《國防教育法》的參考讀物；在《遼陽日報》上陸續(xù)刊載《國防教育法》知識；組織開展以”國防連著你我他，安寧維系千萬家"等為主題的國防教育征文評選活動，激發(fā)廣大干部群眾、部隊官兵和青少年學生愛國熱情，擴大國防教育的覆蓋面和影響力，增強國防教育的滲透力和感召力。每年９月份的第３個星期六是全民國防教育日，各級主管國防教育的領導在報紙、廣播、電視發(fā)表文章和講話，民兵、預備役人員進行軍事比武和軍事表演，文藝工作者奉獻精彩的文藝演出，青年志愿者在廣場、主要街區(qū)散發(fā)有關國防和國防教育的宣傳單，法律工作者開設《國防法》、《國防教育法》、《兵役法》等法律法規(guī)的咨詢站，出動宣傳彩車在城鄉(xiāng)主干道進行廣播宣傳，各級各類國防教育陣地免費向廣大軍民開放。全市各級新聞單位發(fā)揮本部門的媒體優(yōu)勢，加大了報紙、廣播、電視、互聯(lián)網等新聞媒介的國防教育宣傳力度，開辦專欄和專題節(jié)目，擴大了國防教育的幅射面、宣傳面和教育面，推進了《國防教育法》在全市的深入貫徹落實。

遼陽市國防教育辦公室

2006年9月

第四篇：國防教育

國防教育主題班會教案

活動目的: 1.通過此次班會,使學生了解掌握部分淺易的國防常識、國防科技等知識,懂得“兵強國安”的道理。

2.通過此次班會，使學生從中接受愛國主義教育，了解進行國防教育的重要性和必要性?；顒訙蕚?制作主題班會多媒體課件?；顒拥攸c：教室

參加人員：班主任、全班學生 感受盛典，走近國防

1.教師播放閱兵式相關視頻。

2.教師：同學們，我們偉大的祖國,是每一位中華兒女的母親。母親的安危，同每一個公民的利益息息相關。我們每個公民都應該熱愛祖國，熱愛母親，為保衛(wèi)祖國主權和領土的完整做出貢獻。在去年國慶盛典上的閱兵儀式，充分展示了我們保衛(wèi)偉大祖國、保衛(wèi)我們母親的堅定決心和能力，同時也展現(xiàn)了我國強大的國防力量。下面哪一位同學能為我們談談你所理解的“國防”。3.學生自由發(fā)言，談自己對“國防”的理解。（發(fā)言略）我們中學生應該怎樣去愛國? 學生自由發(fā)言，談自己對“國防”的理解。知識競賽

1.我國法定的全民國防教育日是什么時間？(每年9月的第三個星期六。)2.被譽為中國?“導彈之父”的是錢學森。3.我國第一大島是臺灣島。4.在兵役登記方面：年滿_18周歲的男性公民都必須按規(guī)定進 公民不進行兵役登 記。

5我國最南端的城市是三沙市。

6.我國最早的海防建設是從_明朝_開始的？ 7.抗美援朝中我國的總司令是__彭德懷。

8.全國的國防教育工作由誰領導？(國務院。)9.《國防教育法》規(guī)定我國國防教育的方針是什么？(全民參與，長期堅持，講求實效。)10.當前我國國防政策優(yōu)先關注的重點是什么？（維護祖國統(tǒng)一。）11.防空襲預報（預備警報）——鳴36秒，停24秒，重復三遍為一周期，每周期為三分鐘。

12.防空襲警報（緊急警報）——鳴6秒，停6秒，重復15遍為一個周期每周期為三分鐘。教師總結：

國防，是為保衛(wèi)國家的主權、領土完整和安全,防御外來的武裝侵略和顛覆所采取的一切措施，現(xiàn)代國防包括武裝建設、國防體制、軍事科技和工業(yè)、國防工程、軍事交通通信、人力動員、國防教育、國防法規(guī)諸多方面，是一個龐大而復雜的系統(tǒng)。從最高元首到每個公民，從軍事到政治、經濟、文化、教育、科技和意識形態(tài)都與之密切相關。

學習國防知識是每一位公民應盡的責任和義務，對于激發(fā)青少年的愛國熱情，樹立為建設祖國、保衛(wèi)祖國而努力學習的正確學習目的，可以促進青少年德、智、體全面發(fā)展。學習國防知識對我們青少年學生的成長和發(fā)展有著十分重要的作用。

第五篇：國防教育專題

國防教育專題

一、對開展國防教育必要性、緊迫性的認識

加強全民國防教育，是落實“三個代表”的重要思想、積極適應全面建設小康社會的新形勢和做好軍事斗爭準備的需要。學校的國防教育是全民國防教育的重要組成部分，是加強學生素質教育和思想道德教育的有效形式。學生是祖國的未來，是未來先進生產力的開拓者，是先進文化的傳承者，是最廣大人民利益的維護者，是新世紀的創(chuàng)造者和接班人。學生的國防教育是全民國防教育的基礎，又是實施素質教育的重要內容。持久、深入地開展國防教育是對學生進行愛國主義、社會主義和集體主義教育的有效途徑，對提高學生國防意識、振奮民族精神、激發(fā)愛國熱情、增強民族責任感具有重要的意義。

當今世界風云變幻，雖然和平與發(fā)展已成為世界的主流。但是各個國家和地區(qū)之間的矛盾仍然存在，民族沖突不斷，在新的世界政治經濟格局尚未形成之前，各種勢力的斗爭日趨激烈，霸權主義強權政治仍然存在，世界并不安寧。在新的世紀，我國現(xiàn)代化建設步伐不斷加快，改革不斷深入。在綜合國力不斷增強的同時，面臨的國防壓力也不斷加大，部分西方大國不愿看到中國的強大，想方設法阻擾中國的前進。作為培養(yǎng)社會主義接班人的學校，必然要為新世紀中華民族的偉大復興做好人才的準備，加強國防教育，增強國防意識，從小樹立青少年報效祖國的意識，培養(yǎng)保衛(wèi)祖國的強大后備軍，是我們教育者義不容辭的責任。

加強國防教育，提高干部的國防意識，是單位國防教育工作的主要內容之一，也是愛國主義教育的組成部分。它關系到國家安全和民族前途，關系到干部能否成為祖國和人民所需要的合格干部。俗話說，“國無防不立，民無兵不安”。國防是國家生存與發(fā)展的安全保障。國家的生存與發(fā)展，離不開國家的主權獨立、領土完整、安全統(tǒng)一和穩(wěn)定。無論是確保國家的內政不被干涉、主權不被侵犯、領土不被分割，還是實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，促進國家的長治久安和人民的安居樂業(yè)，都不能沒有強大的國防。國家興亡，匹夫有責。我們必須在完成科學知識傳授的基礎上，有的放矢的開展國防教育系列活動，這是一項功在當代、利在千秋的工作，我們有義務有責任做好它。

（一）、國防教育的內容

1、幫助單位樹立正確的國防觀念，增強國防意識。

2、進行中國近代史、現(xiàn)代史教育，國史、軍史的教育，幫助單位干部了解中國人民革命的歷程，激發(fā)學生的愛國熱情和獻身精神。

3、進行科技強軍、國防軍事形勢教育，增強學生掌握科學文化知識，報效祖國的責任感、緊迫感。

4、定期進行軍事化訓練，培養(yǎng)干部的組織紀律觀念和頑強的意志。

5、向單位干部普及國防軍事知識，了解重大國防事件，居安思危，幫助干部樹立憂患意識。

實施國防教育的措施

1、建立國防教育例會制度。每季度召開一次會議，研究布置國防教育的具體內容，形成計劃，并落實專人負責，使國防教育走上制度化，規(guī)范化的軌道。

2、有意識的向學生滲透國防知識，把知識的傳授與國防教育愛國、報國結合起來。

3、利用宣傳欄、黑板報、讀報欄，廣泛張貼國防教育知識，創(chuàng)設較好的學習氛圍。

4、利用升旗儀式，結合國內外重大時事，對干部進行有國必有防、落后就要挨打的教育。

5、通過紀念日，舉辦演講會、報告會、進行革命傳統(tǒng)教育，樹立建設強大祖國的思想。

6、每年舉行一次軍事化集訓，培養(yǎng)干部的集體主義思想和組織紀律觀念。

7、每年建軍節(jié)期間，舉辦黑板報展覽、國防知識答卷、國防征文活動，積極宣傳《國防法》、《兵役法》等法律知識，在武裝部的指導下開展系列參觀活動。

策勒縣人民醫(yī)院

2014年6月27日