第一篇：劉鳳君 事跡材料

享受并幸福著------優(yōu)秀班主任事跡材料

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，大家好！

我是來自新安鎮(zhèn)一中的劉鳳君，我當(dāng)班主任的年限不長，只有6年。說起當(dāng)班主任的原因就是因為現(xiàn)任職教育部 《人民教育》雜志社，任管理室主任的任小艾的一句話：“在教師生涯中，如果沒有做過班主任的老師，應(yīng)該說不是一個最完美的老師?！边@句話深深地刺激了我。我下了一個決定：要向在大家眼里是煩，累，壓力大的班主任工作發(fā)起挑戰(zhàn)。也許是因為自己發(fā)自內(nèi)心的主動想要做的原因，我用我的青春、自信和激情全身心的投入其中，用智慧和技巧化解一個個在班主任工作中遇到的問題和麻煩。我成長的很快，我的班級在學(xué)校的各項活動，評比中常常名列前茅。在2012年我所帶的班集體獲得市級三好班集體的榮譽稱號。

我深深體會到：作為一個班主任，不僅工作要踏實認(rèn)真，兢兢業(yè)業(yè)，還要用真誠對待學(xué)生，用愛心呵護學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈，在培養(yǎng)良好班風(fēng)的同時，塑造學(xué)生高尚的靈魂，把青春和汗水化作陽光雨露，照耀滋潤每一棵小苗，使每一個孩子都能健康成長、快樂成長。盡管這樣做很苦很累，但職責(zé)所在，苦和累都不足惜，尤其是看到學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步和品行提升，變得有知識有教養(yǎng)，更懂事明是非，自己的喜悅情溢于言表，幸福感充盈內(nèi)心，各種苦累，諸多煩憂，都拋卻腦后，這也許就是班主任工作的魅力所在，單單做個教師教幾節(jié)課是很難收獲這種深刻體驗的?？偨Y(jié)自己的班主任工作，做法主要有如下幾條：

（一）藝術(shù)培養(yǎng)班干部，班級管理借力打力

我個人的實踐證明班主任要擺脫“累”字，那得靠學(xué)生自己管理自己。所以，組建一支優(yōu)良的班干部隊伍十分重要。我在班干部人選上要注意性格和能力的搭配。不但是學(xué)生與學(xué)生之間的性格搭配，還要考慮老師和學(xué)生之間的性格搭配，優(yōu)化組合。充分給予學(xué)生信任的力量，才能最大限度的發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，班級才能活起來。對于班干要嚴(yán)格要求并定期輔導(dǎo)，例如“如何安排工作的程序，才能事半功倍；學(xué)習(xí)和工作之間如何調(diào)整；說話要注意藝術(shù)才能使別人更好地接受你的意見等”。適當(dāng)?shù)臅r候要給予對班級作出巨大貢獻(xiàn)的班干恰當(dāng)?shù)莫剟睿３炙姆e極性。對于班干工作中出現(xiàn)的錯誤要更多地給于理解和指導(dǎo)，而不是指責(zé)。寬容比責(zé)罵更容易讓人樂于改變其行為。

現(xiàn)在我的班級，我只需把學(xué)校布置的各項任務(wù)，傳達(dá)給班干部，他們各負(fù)其責(zé)，各盡其職，各項活動和任務(wù)能有條不紊，按質(zhì)按量完成。我只負(fù)責(zé)查看結(jié)果。

（二）藝術(shù)組創(chuàng)建優(yōu)良班風(fēng)，班級管理事半功倍

班風(fēng)一經(jīng)形成便成為一種強大而又無形的約束力影響著班級中每個成員。因而良好的班風(fēng)是一種巨大的教育力量，對全班學(xué)生起著熏陶感染、潛移默化的作用，推動著班集體的形成、鞏固和發(fā)展。良好的班風(fēng)將為班級學(xué)生的成長、發(fā)展提供一種有效的動力和壓力。使班級里具有親切、和睦和互助的關(guān)系；勤奮進(jìn)取、文明禮貌的氛圍；遵守班集體行為規(guī)范和維護班集體榮譽的精神狀態(tài)。在這方面我的做法是：堅持以特色為龍頭，帶動和挖掘更多更豐富多彩的內(nèi)容：

1、每周或兩周評選一次各方面的標(biāo)兵和進(jìn)步幅度大的學(xué)生，進(jìn)行精神激勵，把評比結(jié)果及時通知家長，大力宣傳，營造健康向上的氛圍，推進(jìn)班風(fēng)建設(shè)。

2、在座位安排上建立競爭機制。每一次月考后，看誰的進(jìn)步幅度大，誰就有被向前調(diào)座的機會，由此激勵學(xué)生逆水行舟，頑強拼搏。

3、把家長會開成幫助學(xué)生分析失敗原因、找出努力方向和解決問題的會議，充分發(fā)揮家長的作用。

4、在活動中調(diào)動學(xué)生的積極性。如果學(xué)生愛好足球，可以規(guī)定不是所有學(xué)生都有資格參加。每次月考后，學(xué)生進(jìn)行評議，只有那些在學(xué)習(xí)、守紀(jì)、勞動、文明禮貌等方面表現(xiàn)好的或進(jìn)步大的學(xué)生才有資格參加活動。不合格的只好努力爭取下一次的機會了.如果有條件的話,還可以組織學(xué)生進(jìn)行郊游,參加者仍由學(xué)生評選,我認(rèn)為這是行之有效的辦法,不妨試一試.（三）藝術(shù)把握學(xué)生在學(xué)習(xí)上的問題，班級管理四兩撥千斤

1、根據(jù)不同學(xué)生的特點進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強學(xué)習(xí)的動力；創(chuàng)造機會讓學(xué)生看到自己哪怕是少許的進(jìn)步，嘗試成功的快樂，樹立信心；幫助學(xué)生端正學(xué)生的學(xué)習(xí)目的；和克服學(xué)習(xí)中的具體困難。

2.教會學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

首先，利用本學(xué)科對他們進(jìn)行限時練習(xí)的訓(xùn)練，提高他們的做題速度。

其次，每年都根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的新問題開了相關(guān)的主題班會，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。第三，把考試后交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗改為考試前交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗。

（四）藝術(shù)處理各種關(guān)系，班級管理錦上添花

智者治亂于前,勇者化劍為犁,仁者善始善終.班主任在班級管理中會面臨幾種關(guān)系，處理的得當(dāng)會錦上添花，處理不好會成為班級管理的絆腳石。我的具體做法如下：

1、在處理與班級學(xué)生的關(guān)系上：

初中學(xué)生，進(jìn)校時，學(xué)生程度參差不齊，差生自卑心理嚴(yán)重，由于底子差，他們不愿學(xué)，上課無精打采，也不愿和老師談心，見了老師躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。針對這些特點，我在平時與學(xué)生的接觸中，我力求把自己放在與學(xué)生平等的地位，遇事盡量以商量的口氣，不用命令的口氣或責(zé)備的語氣說話。盡量在學(xué)生中間創(chuàng)造一種和諧的氣氛與情感。我知道學(xué)生是活生生的人，有個性、有自尊心，有時犯一些小錯誤也是正常的，要正確引導(dǎo)，不要大驚小怪、小題大做，更不要為此去處罰他們。平時對學(xué)生多一分關(guān)懷少一分訓(xùn)斥;多一點鼓勵少一些批評。俗話說：尺有所短，寸有所長，每個人都有它的優(yōu)點和缺點，我主動去接近他門，了解他們，關(guān)心他們，使他們認(rèn)識到路就在自己的腳下，消除自卑心理，重新認(rèn)識自己，以積極的心態(tài)發(fā)掘自身的“閃光點”，從而激勵他們奮發(fā)向上。初中學(xué)生年齡正處于“一半是兒童，一半是成人”的特殊時期，其要面子，渴望被人尊重，被人理解，對在這一年齡段的學(xué)生，班主任更應(yīng)該運用好批評的技巧，動之以情，曉之以理，重在引導(dǎo)，把嚴(yán)厲和寬容相結(jié)合，多采用鼓勵性批評，只有這樣學(xué)生才能樂意接受批評，而且產(chǎn)生改正錯誤的勇氣和力量。

2、在處理與課任教師的關(guān)系上：

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

3、在處理與學(xué)生家長的關(guān)系上：

要以了解學(xué)生家庭狀況是溝通的前提。以誠相待架起溝通的橋梁。用行動贏得家長的信任，作為班主任，我覺得首先必須充分 了解孩子的情況，如：孩子的學(xué)習(xí)成績、性格特點、特長和愛好、優(yōu)點和缺點等等。和家長談及孩子的發(fā)展情況時是比較具體的，不籠統(tǒng)、模糊和泛泛而談。沒把握和不準(zhǔn)確的不說，讓家長感到我對孩子的關(guān)心和重視，感覺到我工作的細(xì)致、認(rèn)真和負(fù)責(zé)。對孩子的評價也是客觀而全面的，既肯定孩子的優(yōu)點與進(jìn)步，也真誠地提出其不足之處及改進(jìn)辦法。另外，我多半情況下會“多報喜，巧報憂”。

我的六年的班主任工作，用一句話概括，那就是：“享受并幸福著?！毕硎墚?dāng)班主任的過程，幸福當(dāng)班主任的成就。最后我用一句話，作為結(jié)束語：讓我一天天在學(xué)生的進(jìn)步中肯定自我，讓我一天天在學(xué)生的成長中收獲成功，讓我一天天把桃李滿天下的理想放飛，讓我??這是局外人永遠(yuǎn)也無法體驗得到的幸福。

享受并幸福著

新安鎮(zhèn)一中 劉鳳君

第二篇：劉鳳君 低年級組 工作總結(jié)

2012-2013學(xué)第一學(xué)期低年級組主要工作總結(jié)：

劉鳳君

一、低年級組工作概況：

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，老師們圓滿地完成了學(xué)期初所制定的各項計劃，并取得了較滿意的成績，讓我們所有老師為之感到興奮和驕傲?；仡欉@半年來的忙忙碌碌，點點滴滴，覺得作為老師之偉大、之了不起。下面就對這半年來我們低年級組所做的工作做如下總結(jié)：

低年級組共有10位老師，期中有5個班級。五位班主任工作實實在在。大家在和諧的氛圍中共建著一個上進(jìn)、愉悅的年級大家庭。

劉瑞麗老師雖是本學(xué)期剛到我校的年輕老師，又是這個學(xué)期剛剛擔(dān)任班主任工作。班主任的工作是千頭萬緒的，特別是對于一個新班主任來說，更有些手忙腳亂之感，但是我們看到的是劉老師荊荊業(yè)業(yè)的身影，總在教室里忙碌的身軀。

劉艷琴老師可以說是一位“老教師”，更是這五位班主任中最資深的老師。劉老師對自己的學(xué)生就如同是對自己的孩子一樣，每一個在班上的孩子都有一種家的歸屬感。劉老師工作起來更是有條不紊，不急不躁，踏踏實實，而且每天早出晚歸。

秦娜老師是一位散發(fā)著青春活力老師，做起事來，干練得很，在班級管理中更有自己的“殺手锏”。秦老師很注重個性化班級的建設(shè)，學(xué)生學(xué)的輕松、學(xué)的愉快，學(xué)生的動作和秦老師一樣。

霍穎實老師雖不年輕，但依然活力不減。她很有經(jīng)驗，管里班級有條不紊，不急不躁，踏踏實實，細(xì)致到位。很注重班級學(xué)生的禮貌教育，個個孩子都那么熱情，個個都那么體貼，無論是在操場上，還是在教室里，只要有一班孩子在的地方，你都能聽到孩子那親切的問候聲，這與老師平時的教育是不可分割的。

馮彩俠老師，雖說是剛來本校，但她很快容入了學(xué)校中，很快進(jìn)入了工作，對孩子細(xì)致入微，生怕自己哪里做不好，經(jīng)常問這問那，虛心好學(xué)。馮老師年輕而有朝氣，小孩子們特別喜歡上他們的課，活動更是他們的最愛，她特別注重語、數(shù)優(yōu)生的培養(yǎng)，在馮老師的辛勤教育下，一批能說能寫能活動會管理的學(xué)生出現(xiàn)了。馮老師是一位很有教學(xué)方法，善于與小孩子溝通的老師，每次上課都能聽到的都是孩子們的一片喝彩聲。

周文娟老師的英語課、高文老師的音樂課、何嵐老師的美術(shù)課、宋帥老師的體育課，上的是有聲有色，深受學(xué)生的喜愛。

二、常規(guī)工作：

我們是一個團結(jié)的年級組，是一個上進(jìn)的年級組，全組人齊心協(xié)力，風(fēng)雨共濟，為這個學(xué)期的工作，劃上了一個較為完滿的句號。

1、實抓常規(guī)工作。

低年級學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，由于年齡小，自制力差，再加上受社會或家庭環(huán)境的影響，形成了很多不良的行為習(xí)慣，這將直接影響著學(xué)生今后的發(fā)展、成長。為此，在學(xué)期初，我們年級老師就商量決定把學(xué)生的“常規(guī)教育”作為本學(xué)期的工作要點。五位班主任都加大了要求力度，特別是在開學(xué)初的第一個月里，只要有孩子們在的地方，就可以看到班主任老師的身影。教室里，除了告訴孩子們該如何上課外，還每天教孩子如何掃地？如何拖地？如何整理桌洞？如何擺放桌椅？如何扔垃圾？并在自己的課堂上一次次地實踐，一次次地校正，課后提醒學(xué)生怎樣做好課前準(zhǔn)備，可以做哪些有益的游戲；午餐中，告訴學(xué)生該如何坐，如何吃，每一餐飯都要等到學(xué)生坐穩(wěn)了，才急急忙忙地吃上一口飯；下午放學(xué)直到看到每一個孩子都離開了學(xué)校，才能安心地下班。由于老師們跟得緊，抓得實，所以低年級的學(xué)生很快就進(jìn)入了狀態(tài)。接下來的工作中，班主作老師又不斷地強化常規(guī)要求，經(jīng)常開展一些以“常規(guī)”為內(nèi)容的班會活動，就是靠這種不間斷地教育，學(xué)生們做得越來越好了。當(dāng)然，這其中也有各位科任老師的協(xié)調(diào)配合，共同努力。例如：班主任老師外出進(jìn)修繼教、身體不適看病、家中有事請假、雪天路滑晚到校……，這時副科老師高文、何嵐、宋帥老師會服從分配，進(jìn)班代課，并進(jìn)行嚴(yán)格管理。特別在中午小飯桌的看班過程中很負(fù)責(zé)任，像班主任在班一個樣一點都不放松。經(jīng)過一個學(xué)期全組老師的共同努力下，孩子們的行為習(xí)慣有了明顯的改變。

2、實抓教學(xué)工作。

低年級是一個基礎(chǔ)階段，行為習(xí)慣的養(yǎng)成對于孩子來說十分重要，同樣也要讓孩子打下堅實的知識基礎(chǔ)。從學(xué)生入學(xué)的第一天開始，五位班主任認(rèn)真上好每一節(jié)課。每個中午都呆在教室里陪著學(xué)生，特別是對一些不懂學(xué)習(xí)方法，接受能力慢的學(xué)生加強了輔導(dǎo)力度，縮小了學(xué)生之間的差距。老師們還特別注重學(xué)生書寫方面的指導(dǎo)，果然收到了較好的效果，孩子的作業(yè)寫得干凈而工整。老師們從早晨踏進(jìn)學(xué)校的大門開始，一呆就是一天，幾乎沒有出去過，這對于我們學(xué)校來說已經(jīng)習(xí)以為常。老師們也經(jīng)常犧牲中午的休息時間，為學(xué)生批改作業(yè)，進(jìn)行單獨的輔導(dǎo)，有時下班批改到很晚才離開。副科教師也不放松，上好每一節(jié)課，加強課上班級的管理。正是由于全組老師嚴(yán)抓實管，給低年級學(xué)生打下了堅實的知識基礎(chǔ)，為學(xué)生邁向更高的臺階奠定了基礎(chǔ)。

三、開展豐富多彩的活動，讓學(xué)生感受校園生活之精彩。

我們校的辦學(xué)理念是：“為學(xué)生的一生幸福奠基”我組老師：致力于每個學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展做好服務(wù)工作。盡力讓每位學(xué)生在學(xué)校都能快快樂樂、高高興興地度過每一天，做到熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，并且讓學(xué)生在獲取書本知識的同時，又鍛煉了學(xué)生的能力，既教會了學(xué)生學(xué)習(xí)，又教會了學(xué)生做人。教書育人兩不誤！

1、九月份：

每班進(jìn)行美化教室，設(shè)計班牌工作，讓學(xué)生能在寬敞、明亮、舒適的環(huán)境里學(xué)習(xí)。開展了慶祝教師節(jié)活動，對于新生來說受到了一次尊敬師長的教育，很好地給他們上了第一堂尊師重教課。為迎接校運動會，各班做著各項準(zhǔn)備工作。校運會”前夕，各位班主任放棄了休息時間，和孩子們一起鍛煉體育項目，鼓舞孩子們的斗氣；年級組在緊鑼密鼓地練習(xí)著入場式的小隊員。

2、十月份：（1），在“校運會”的開幕式上由低年級孩子組成的氣球、花束隊格外引人注目，一個個精神的樣子離不開各位老師的加緊訓(xùn)練。在運動會其間，各班有序地參加體育項目，力求讓每一個孩子體驗到鍛煉的快樂。各班觀看隊員整齊、文明地給運動員加油。比賽結(jié)束后，各班運動員分別取得了可喜成績、大獲全勝。二2班獲得低年級組第一名、二1班獲得低年級組第二名、一1班獲得低年級組第三名團體獎。一1班、二1班獲得精神文明班級。

3、十一月份：（1）“開放日”展示活動：

展示課：本組的高文、何嵐老師，幫助李麗媛老師一起準(zhǔn)備她那節(jié)音樂展示課。從課件的制作、內(nèi)容的選擇、畫面的設(shè)計上……很是下了一番功夫。他們的付出沒有白費，課后得到了聽課領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與夸獎。

展示活動：全員參加的手語操表演，作為我們低年級學(xué)生來說是件很困難的事情。我組宋帥老師為了讓低年級學(xué)生與中、高年級學(xué)生一致，課下沒少下工夫，一個動作一個動作進(jìn)行糾正，一句歌詞一個動作進(jìn)行配合。最終把最亮眼的一面展示給了所有來賓，轟動了全場，感動了每一個人。高文、何嵐、老師也沒閑著，在場地的另一面忙著給有節(jié)目學(xué)生換衣服，保障了后勤服務(wù)。使學(xué)生的展示節(jié)目一個接一個順利進(jìn)行。

工作匯報：我?！皵?shù)學(xué)教研組教學(xué)活動總結(jié)”撰寫工作，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、幫助。前期劉靜主任的初稿、中期教科所老師、王立華校長、賈軍華校長、吳雅芳校長指點后的一遍一遍修改、后期賈校長的一條一條的把關(guān)審查，最終形成。為了更好地說明還制作了Ppt，在制作過程中得到了張志靜主任、李紅、何嵐老師的幫助，提供了相關(guān)的畫面。圖文并貌全方位的把學(xué)校數(shù)學(xué)教研組最具實效、最有亮點的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作了匯報。得到了他們的認(rèn)可。（2）研討課：

全組十位任課教師，響應(yīng)學(xué)校的號召，積極參加了所任學(xué)科的研討課的活動中。每個人課前都在認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計、課件制作，為了把自己高水平的教學(xué)展示給聽課老師，付出了辛勤的工作。（3）其他：

科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、十項技能大賽順利進(jìn)行；組織學(xué)生打預(yù)防流感疫苗順利完成；家長會順利召開；一年級家長學(xué)校順利結(jié)業(yè)。

4、十二月份：

（1）主題中隊會：二

1、二2中隊的中隊輔導(dǎo)員進(jìn)行了積極地準(zhǔn)備工作，組內(nèi)老師積極配合，又是找道具、又是幫排練、又是幫打印活動程序和內(nèi)容。通過活動培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力。體現(xiàn)了全組教師的相互配合、齊心合力。（2）、西片的展示活動：何嵐老師的美術(shù)課上的非常精彩。課堂上讓每一個孩子都一展風(fēng)采，巧用了對稱形，裝點出許多物件。當(dāng)然這背后所浸潤著的是老師的辛勤汗水。課后得到區(qū)級和市級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。

（3）為了讓全體教師有一個寬松、祥和、快樂的工作場所，校領(lǐng)導(dǎo)組織大家開展了撲克牌比賽、冬季長跑、春節(jié)聯(lián)歡多項活動。全組老師積極參加，表現(xiàn)很好。

（4）期末復(fù)習(xí)工作：全體教師積極投入到緊張的復(fù)習(xí)工作中，力求幫助學(xué)生考一個好成績。

四、存在的問題及改進(jìn)措施：

因為新課程，學(xué)習(xí)任務(wù)比較煩重，平時各班對學(xué)習(xí)抓得比較緊，忽視了給學(xué)生創(chuàng)造更多可以娛樂的時間和空間。我想：下個學(xué)期，各班努力爭取更多的時間，盡量與體育老師配合好，每個學(xué)生課間都能到操場上去活動，讓每個孩子在學(xué)好的同時，也能玩得好，

第三篇：教學(xué)反思 王鳳君

承德縣六溝學(xué)區(qū)教育

借助高標(biāo)準(zhǔn)通過省二輪督導(dǎo)評估的東風(fēng)，發(fā)揚成績，注重學(xué)校特色打造，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)區(qū)！我所講的課題是小學(xué)3年級英語第五單元A·Let’s learn，教學(xué)反思 王鳳君。本節(jié)課是讓學(xué)生學(xué)會6個關(guān)于事物的單詞。難點是單詞hamburger，F(xiàn)rench fries的讀音。

在教學(xué)過程中，我采用了復(fù)習(xí)、新知、理解、運用、評價五個環(huán)節(jié)，教學(xué)反思《教學(xué)反思 王鳳君》。在新知呈現(xiàn)時，利用圖片詞卡及歌謠來教學(xué)新單詞。在出示歌謠時，教師應(yīng)先領(lǐng)讀，再讓學(xué)生讀，讀的時間再多一些，效果會更好。

小組活動時，沒能充分發(fā)揮組長作用，致使組員沒能準(zhǔn)確快速的記住本節(jié)所學(xué)單詞的讀音。

總之，本節(jié)課沒能達(dá)到預(yù)期效果，在今后的教學(xué)中，去本節(jié)課的經(jīng)驗，逐步完善自己的課堂教學(xué)。

第四篇：崔鳳君心得體會

心得體會

六道河小學(xué)：崔鳳君 今天六道河中心校語文研訓(xùn)員趙宏芳老師組織全體語文教師學(xué)習(xí)了《<導(dǎo)學(xué)案>問題診斷與矯正》、《關(guān)于提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的幾點思考》和《小學(xué)語文閱讀教學(xué)高效課堂基本模式》這三篇文章，感受很多，體會如下：

一、教學(xué)質(zhì)量是生命線，要提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量。首先要強化教學(xué)管理，制定好相關(guān)制度。其次要抓學(xué)校的特色管理。打造良好的教師隊伍也是提高教學(xué)的根本，尤其是中老教師隊伍建設(shè)。

二、《導(dǎo)學(xué)案》是高效課堂的路線圖和方向盤，在課改中具有舉足輕重的作用，所以，導(dǎo)學(xué)案切忌滿“案”“題?！?，其次，以“案”代“本”，第三導(dǎo)學(xué)缺位成死位，第四容量超載課難收，導(dǎo)學(xué)案應(yīng)實行瘦身，問題和練習(xí)都要精選。

二、強化教學(xué)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的保障。首先，要抓好學(xué)校的常規(guī)管理。學(xué)校的每一項工作先做好規(guī)劃，制定出相關(guān)制度，過程做好監(jiān)控，階段要進(jìn)行考核，考核之后要進(jìn)行反思，進(jìn)一步修改完善最初的規(guī)劃。其次，要抓好學(xué)校的特色管理。我覺得學(xué)校特色要專一，認(rèn)準(zhǔn)了一種特色要持續(xù)進(jìn)行打造，從成品到精品直到極品，學(xué)校的各項工作也要緊緊圍繞學(xué)校特色進(jìn)行規(guī)劃。第二，打造教師隊伍是提高教學(xué)質(zhì)量的根本。要通過系統(tǒng)培訓(xùn)、名師工程、比武研討等多種舉措狠抓教師隊伍建設(shè)，尤其是中老年教師隊伍建設(shè)。要從業(yè)務(wù)、理論、師德三個方面進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。第三、推進(jìn)高效課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。提高課堂教學(xué)效率是提高教學(xué)質(zhì)量的根本，聚焦課堂教學(xué)改革是提高教學(xué)質(zhì)量的唯一途徑，所以我們必須全力抓好高效課堂。推進(jìn)高效課堂，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)工作顯得尤為重要，教師位除了要抓好坐、立、走習(xí)慣，讀書、寫字習(xí)慣，博聞強記習(xí)慣，口算習(xí)慣等，要重點抓好學(xué)生在課堂中的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如善思的習(xí)慣、善問的習(xí)慣、善聽的習(xí)慣、善合作的習(xí)慣、善反思的習(xí)慣、善讀的習(xí)慣、善觀察、善操作的習(xí)慣，要引導(dǎo)學(xué)生善于觀察，善于操作。通過操作，既鍛煉手和腦，又能幫助理解，使知識記憶深刻。并要培養(yǎng)學(xué)生動手操作后及時整理好操作用具的好習(xí)慣。

通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為我們要全面貫徹執(zhí)行史局長“夯實基礎(chǔ)，全面提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量”的指示精神，實現(xiàn)五個抓好——抓好校長隊伍建設(shè)，抓好教師隊伍建設(shè)，抓好學(xué)校的常規(guī)管理，抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，全面提高小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

第五篇：讀后感----劉鳳潔

讀《復(fù)興中華 從我做起》有感

下莊學(xué)校

初一年級

劉鳳潔

革命家陳天華，在日本留學(xué)時，聽到沙俄軍隊侵占滿洲，腐敗無能的清政府又要同沙俄私訂喪權(quán)辱國條約的消息后，他悲憤欲絕，立即在留學(xué)生中召開拒俄大會，組織拒俄義勇軍，準(zhǔn)備回國參戰(zhàn)?；氐剿奚岷?，咬破自己手指，以血指書寫救國血書，在血書里陳述亡國的悲慘，當(dāng)亡國奴的辛酸，鼓舞同胞起來戰(zhàn)斗??他一連寫了幾十張，終因流血過多而暈倒，可嘴里還在不停地咸：“救國！救國！”外國人 也一樣。丹麥著名童話作家安徒生跟德國的奧古斯登堡原來是要好的老朋友。1848年普魯士侵入丹麥的國境，這種侵略行為引起安徒生的極大憤怒。四年后，他到德國去旅行。許多德國朋友涌到車站去迎接他。一位朋友說：“奧古斯登堡公爵夫婦在家里等您，希望您去和他們會見?！薄拔也辉溉ヒ娝麄?，奧古斯登堡參加了四年前普魯士侵丹麥的戰(zhàn)爭，我怎么能去看這家人呢？”安徒生憤怒地說著。從此，兩位老朋友斷交了。那么，什么是愛國呢？

愛國是一種信仰，是一種力量，是一個源泉。打開歷史的長卷，因為愛國，岳飛背刻“精忠報國”；因為愛國吉鴻昌“恨不抗日死”；也因為愛國，周總理每天只有兩小時睡眠。再翻開新中國的創(chuàng)業(yè)史，我們又看見了新中國的英雄。有錢三強、鄧稼先、楊振寧等學(xué)識淵博的科學(xué)家。有焦裕祿、任長霞、楊利偉等兢兢業(yè)業(yè)的軍人干部。更有王進(jìn)喜、徐虎、李素麗等艱苦奮斗的普通勞動者。他們在各行各業(yè)的戰(zhàn)線上，釋放著自己全部的光和熱，這就是愛國。

我們不能忘記，昔日的圓明園被英法燒成一片廢墟。我們不能忘記，擁有5000年文明的大國曾淪為歐美列強的樂土，我們不能忘記，駐南斯拉夫使館曾硝煙彌漫。我們更不能忘記，祖國統(tǒng)一大業(yè)尚未完成。

今天，祖國的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入到一個新的時期，新的時期，賦予了我們新的使命，新的時代賦予了愛國新的內(nèi)涵。那么，作為新世紀(jì)的中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣去愛國呢？

我們尚未成年，也許，還不能像周總理那樣，為人民而鞠躬盡瘁，死而后已；也許，還不能像革命烈士那樣，用鮮血和生命去換取光明；也許，還不能像運動健兒那樣，用汗水譜寫祖國的光榮與夢想。但是，我們可以從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，以實際行動去愛國。具體的說，尊重祖國的語言和文字，熱愛中華民族的優(yōu)秀文化，這是愛國。每天節(jié)約一度電，一滴水甚至是一粒米，緩解國家日益緊張的資源危機，這也是愛國。我們每人都多植一棵樹，多栽一株草，多參加一次環(huán)?；顒?，祖國的環(huán)境定然會更加美麗，這是愛國。關(guān)愛家人，關(guān)心集體，熱愛家鄉(xiāng)，崇尚團結(jié)互助的和諧氛圍，這也是愛國。當(dāng)然，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，心

系國家的前途與命運，做一個尚禮明志，博學(xué)善思之人，這更是愛國。

同學(xué)們，少年強則國強，少年富則國富。中華能否振興，祖國能否富強，取決于我們在座的各位能否肩負(fù)起時代的重托。我們要樹立正確的榮辱觀，以實際行動踐行“八榮八恥”，銳意進(jìn)取，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行！今天，為振興中華而努力學(xué)習(xí)，明天，為祖國的繁榮昌盛貢獻(xiàn)力量。