第一篇：心得體會(huì) 劉鳳艷

聽課心得體會(huì)

平安堡實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉鳳艷

9月25日，我有幸參加了縣組織的“大量閱讀、快樂寫作”主題的教學(xué)觀摩課，聽到的四節(jié)課中，各位教師各具特色,為我們精心準(zhǔn)備了閱讀課型，讓我學(xué)習(xí)、思考的東西太多太多。下面談?wù)勎疫@次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)：

一、講課的教師在上課之前都善于營造和諧的課堂氛圍。尤其是三小的兩位老師，在上課前組織學(xué)生進(jìn)行了積累的展示，既讓我們看到了苦心訓(xùn)練在學(xué)生身上的提高，又感覺到了教師背后付出的巨大努力。

二、教師在課堂中引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟，注重培養(yǎng)學(xué)生語感?！伴喿x是學(xué)生個(gè)性化的行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐?！苯處煱验喿x的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，給學(xué)生充分的時(shí)間，讓他們潛心讀書，深入思考。如蘭學(xué)風(fēng)老師執(zhí)教的《唯一的聽眾》，抓住重點(diǎn)句子反復(fù)品讀感悟，抓住重點(diǎn)詞語體會(huì)所表達(dá)的思想感情。教師善于為學(xué)生搭石鋪路，各環(huán)節(jié)間的有效銜接體現(xiàn)了十足的語文味。

三、課堂質(zhì)樸、扎實(shí)。“簡簡單單教語文，完完全全為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)促發(fā)展，以簡化的教學(xué)環(huán)節(jié)，簡單的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)省時(shí)高效的教學(xué)效果?！边@樣的教學(xué)理念在本次課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)中得以體現(xiàn)。如侯艷新老師執(zhí)教的《去年的樹》，教師沒有過度追求課堂氣氛的熱烈，而是帶領(lǐng)著孩子們靜下心來認(rèn)真閱讀，和文本進(jìn)行對(duì)話，通過文中人物的對(duì)話，讓學(xué)生讀、品、再讀等教學(xué)方式將一篇通話栩栩如生的呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，加深對(duì)文本的理解。

四、大量的課外閱讀引向課內(nèi)。四節(jié)課，教師都善于發(fā)現(xiàn)文本的拓展，將不同類型的課外閱讀恰到好處的引入到課堂之中，大大的提高學(xué)生的閱讀面，也為學(xué)生的學(xué)以致用奠定了良好的基礎(chǔ)。

總之，這次聽課學(xué)習(xí)，讓我在欣賞別人精彩的同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，在以后的教學(xué)工作中，一定要嚴(yán)格按教研室提出的閱讀的要求，在課堂教學(xué)中不斷的實(shí)踐，將閱讀與寫作真正融入學(xué)生的語文學(xué)習(xí)之中，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

第二篇：劉春艷心得體會(huì)

北京101中學(xué)學(xué)習(xí)心得

劉春艷

我校領(lǐng)導(dǎo)劉珊帶領(lǐng)張春梅及席樹佰老師去北京101中學(xué)進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。回到學(xué)校后和我們?nèi)＝處熯M(jìn)行了交流。他們就自己所教科目進(jìn)行了隨堂聽課。三位教師講的各有特點(diǎn)各有深度，下面談一點(diǎn)我的心得體會(huì);一． 課題選擇的大膽性

就選修課而言，他們課題的選擇非常的大膽。能說完全拋開了課本，純粹性的人文教育。例如王立鵬老師在講的是余秋雨的散文《遙遠(yuǎn)的絕響》，主要講了魏晉時(shí)期的文化風(fēng)韻與“英雄情結(jié)”，講到了文學(xué)的自覺性，講到了魏晉風(fēng)骨，以及那時(shí)人們對(duì)英雄的定義。田淵老師開設(shè)了一個(gè)課堂選修叫《中國戲劇學(xué)》，在上課之前，他借來京劇服飾與化妝道具，帶領(lǐng)學(xué)生到校園的涼亭里，自己化妝，自己穿衣，親身體會(huì)中國戲劇的無限魅力與深厚韻味。課堂上他先給學(xué)生看課前他們活動(dòng)的照片，邊欣賞邊講解。有一個(gè)細(xì)節(jié)讓我驚訝，叫絕。上課時(shí)有一名學(xué)生給每個(gè)學(xué)生發(fā)一只精美的茶杯，泡了一壺龍井茶，邊聽課邊品茶。而田淵老師左手端茶，右手把扇。慢慢品茶，絲絲講解，賽是神仙，課堂上彌漫著濃濃的茶香味與中國傳統(tǒng)文化味。二．課堂文化氣息濃厚

就以上所授知識(shí)而言，此選題本身就含有極其深厚的文化性，課堂上無論是老師的講解，還是學(xué)生的提問，回答，都彌漫著濃郁的文化氣息。張春梅老師說來到校園，發(fā)現(xiàn)十幾個(gè)學(xué)生在草坪上上活動(dòng)課，所學(xué)內(nèi)容是毛澤東的《沁園春??雪》，十幾個(gè)人有坐的，有躺的，圍成一圈，中間站一名學(xué)生，有聲有色的朗誦著，吟唱著，而其他人欣賞著，聆聽著，應(yīng)和著，氣氛極其的融洽和諧，此情此景頗有魏晉風(fēng)范，或是五四情懷。這是學(xué)生自發(fā)組織的活動(dòng)課，足可見101中學(xué)的老師平時(shí)非常重視人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。三． 課堂內(nèi)容的大語文化

聽張春梅老師講述的有身臨其境的感覺，感受到共同反映出一個(gè)授課理念：大語文化。作文材料都是當(dāng)下的社會(huì)熱點(diǎn)，可能是政府性質(zhì)的，可能是娛樂性質(zhì)的，可能是人文性質(zhì)的。他們肯定了學(xué)生是活在當(dāng)下的社會(huì)人，不同與完全的社會(huì)人的是學(xué)生的身心發(fā)育還不夠健全，價(jià)值觀、人生觀還不夠完善。這樣就要求老師給予他們及時(shí)的，積極的引導(dǎo)與教育，甚至是糾正，但絕不是將學(xué)生與社會(huì)隔離，將學(xué)生“裝在套子里”。有些教師，包括家長有偏頗的認(rèn)識(shí)，覺得課堂上不能給學(xué)生講社會(huì)上的事情，要是講了會(huì)影響學(xué)生的健康成長，會(huì)將學(xué)生引上歧路。殊不知學(xué)生是活生生的個(gè)體生命，是有思想，有認(rèn)識(shí)的個(gè)體生命。一味的包裹、偽裝是不切實(shí)際的，是掩耳盜鈴的。而101中學(xué)的材料作文恰恰讓學(xué)生與社會(huì)接軌，呼喊學(xué)生的智力健全，培養(yǎng)學(xué)生的高度情商。至此我想用一句電視節(jié)目的廣告詞來反串總結(jié)：語文，無處不在！四． 注重發(fā)散性思維的培養(yǎng)

培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。劉倩講的內(nèi)容是一個(gè)字“節(jié)”。讓學(xué)生想與“節(jié)”字的詞語組合，以及近義詞或反義詞。學(xué)生的思維一下子活躍起來了。有的想到了：節(jié)制，節(jié)約，節(jié)儉，節(jié)流，節(jié)食等等，有的想到了：約束，克制，浪費(fèi)，放縱，恣肆等等。老師又開始引導(dǎo)追問，“節(jié)”的主語會(huì)是誰？“節(jié)”的賓語又會(huì)是什么？學(xué)生順著老師的引導(dǎo)提問，開始發(fā)散性思考，答案五花八門，但都是合情合理。有的說“節(jié)”的主語應(yīng)是自己，是因?yàn)椤肮?jié)”要從自我做起。有的說“節(jié)”的主語應(yīng)是偉人或是名人，是因?yàn)樗麄冏龅健肮?jié)”能起到帶頭或榜樣的作用。有的說“節(jié)”的賓語應(yīng)是欲望，有的說應(yīng)是資源，甚至有人說應(yīng)是時(shí)間。在老師的引導(dǎo)啟發(fā)下，學(xué)生的思維發(fā)散開了，活躍起來了，課堂的氣氛一下子就升溫了。田淵老師在所講的內(nèi)容也是培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，他以張若虛的《春江花月夜》導(dǎo)入，讓學(xué)生思考宇宙的奧秘，生命的孤獨(dú)，從而發(fā)散性思考與“孤獨(dú)”相關(guān)聯(lián)的詞語。學(xué)生的積極性很高，聽課的精神狀態(tài)很好，課堂互動(dòng)特別的多。以上幾點(diǎn)是我聽張老師經(jīng)驗(yàn)交流后學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，在以后的教學(xué)中要全盤仿照人家是不可能的，也是不切實(shí)際的。但我們學(xué)習(xí)的是人家先進(jìn)的、科學(xué)的教學(xué)理念，提取的是人家精準(zhǔn)的，合理的教學(xué)信息。相信在以后的教育教學(xué)中，我會(huì)本著教書育人的理念和教學(xué)研究的理念，注重自身文化素養(yǎng)與專業(yè)技能的提高，用新的教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)方法武裝自己，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，做到教學(xué)相長，希望在我的引導(dǎo)、教育下，能使每一位學(xué)生健康成長，全面發(fā)展，做一名對(duì)自己，對(duì)社會(huì)，對(duì)祖國有的人。

第三篇：劉艷琴心得體會(huì)

外出聽課學(xué)習(xí)心得體會(huì)

劉艷琴

首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我有一個(gè)學(xué)習(xí)與提高數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)素質(zhì)的機(jī)會(huì)。2012年6月20日至21日，我有幸去棗莊十五中學(xué)學(xué)習(xí)，在這2天的時(shí)間里，走進(jìn)他們的課堂，學(xué)習(xí)他們的好的方法，參觀了他們實(shí)驗(yàn)室，感覺受益匪淺。他們現(xiàn)代的新課標(biāo)理念、新穎的設(shè)計(jì)、清晰的思路、靈活的教法、愉悅的情感、親切的語言給我留下了深刻的印象。在這次活動(dòng)中，我深深感覺到：“走出去，總會(huì)有收獲”。作為一名教師,任何一次聽課或參加其它教研活動(dòng)，都是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì),可以取得不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他們的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，如果用兩個(gè)詞來形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。他們毫無保留的把自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)拿出來與大家分享，深入淺出，幽默風(fēng)趣，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學(xué)技藝無止境，教學(xué)創(chuàng)意無極限。他們滔滔不絕、揮灑自如的講解，我心中十分嘆服。嘆服他們的口才，嘆服他們的自信，嘆服他們的敏銳，嘆服他們的知識(shí)淵博。聽了他們的講解，使我們對(duì)新課程的理念，有了更進(jìn)一步的理解。使我更深刻地感受到了名

校課堂教學(xué)的生活化與藝術(shù)化

下面我就結(jié)合實(shí)際來談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)。

一、必須對(duì)教材充分理解和掌握。

對(duì)教材進(jìn)行深入細(xì)致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好，教材的理解是對(duì)教學(xué)做充分的準(zhǔn)備，教師只有知道上什么，什么是重點(diǎn)、難點(diǎn)才能上好課。學(xué)生也就學(xué)得輕松愉快。聽了棗莊十五中教師的課，使我深有感受他們對(duì)教材理解透徹，真正把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，真正做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)地上好每一堂數(shù)學(xué)課。

二、教師要有良好的自身素質(zhì)。

教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證。有良好的素質(zhì)才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學(xué)過程中來，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)過程中的積極性和主動(dòng)性，讓數(shù)學(xué)課不再讓學(xué)生覺得枯燥乏味，更好地完成教學(xué)任務(wù)。

三、要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

在教學(xué)中，教師不僅要讓學(xué)生掌握新知，更重要的是要重視培養(yǎng)學(xué)生的能力。我聽了他們老師的課后，覺得他們非常重視這一點(diǎn)，在教學(xué)新知時(shí)，都是讓學(xué)生自己去觀察、發(fā)現(xiàn)、探究新知的，并且互動(dòng)形式多樣，注重主體參與。他們教學(xué)新知時(shí)不是急于告訴學(xué)生的方法，而是通過讓學(xué)生去觀察、探索，并重視學(xué)生用語言表述。這樣學(xué)生在自己探索中發(fā)現(xiàn)、掌握。

在這次活動(dòng)中，我看到的是老師與學(xué)生真實(shí)的交流，不再是單純的教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個(gè)統(tǒng)一體。每一位老師都放手讓學(xué)生自主探究解決問題，教學(xué)中，遇到一些簡單的問題，就讓學(xué)生自己通過動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決，為學(xué)生提供了自由發(fā)揮，處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試，主動(dòng)去探索問題，讓每個(gè)學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見的機(jī)會(huì)，讓每位學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。對(duì)于學(xué)生一時(shí)想不出來的問題，教師都很有耐心的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。

在這短短的2天時(shí)間里,讓我近距離地接觸了名校的名師,聆聽名師的示范課，從中我領(lǐng)略到師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù)，他們所設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)情景，不僅絢麗多彩，貼近學(xué)生的生活，而且蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題。學(xué)生通過觀察、試驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流，主動(dòng)地參與探究解決問題。這些名師不但關(guān)注學(xué)生，把握數(shù)學(xué)的解題方法，而且更關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的情感態(tài)度價(jià)值觀，讓人耳目一新。總之，通過這次聽課活動(dòng)，他們的教師所體現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn)遠(yuǎn)不止這些，他們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功，較強(qiáng)的課堂調(diào)控能力，精美的教學(xué)課件，對(duì)教材的深層次把握，都給我留下了深刻的印象，使我學(xué)有所得，也讓我深思，怎樣把他們教師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)盡快融入自身的課堂教學(xué)中，讓自己的課堂教學(xué)變的有特色、有效益。我將借這次活動(dòng)的東風(fēng)，把優(yōu)秀教師當(dāng)作追趕的目標(biāo)，不斷提高自己的教學(xué)水平，努力縮短與優(yōu)秀教師的差距。在以后的教學(xué)中，我將更加努力學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。成長需要內(nèi)驅(qū)，成長需要沉淀，成長需要活材，成長需要蛻變，成長需要追求至善。我會(huì)以此外出學(xué)習(xí)為契機(jī)，繼續(xù)好好研究教材，思考教學(xué)，組織教學(xué)，增進(jìn)自己的教學(xué)水平，給孩子們呈現(xiàn)一堂堂精彩的數(shù)學(xué)課，讓孩子們?cè)跀?shù)學(xué)的世界里快樂的學(xué)習(xí)成長。

第四篇：劉艷演講稿

不忘初心，無悔青春

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師們、同學(xué)們：

大家下午好!很榮幸能夠參加學(xué)校舉行的這次富有深遠(yuǎn)意義的活動(dòng)。

一場(chǎng)關(guān)鍵時(shí)期的盛會(huì)；一個(gè)舉世矚目的重大事件；一段段充滿正能量的報(bào)告；一副副振奮國人的藍(lán)圖；一句句慷慨激昂、鏗鏘有力的承諾……如此的輝煌、如此的鼓舞人心、催人奮進(jìn)！嗯，不錯(cuò)，她就是給我們指方向、明方略、繪藍(lán)圖的指針；她就是給我們領(lǐng)思路、樹信心、謀福祉的十九大！

我們的黨自1921年建立以來，已經(jīng)走過了九十多年坎坷而光榮的歷史道路，她帶領(lǐng)處于水深火熱的全國各族人民，經(jīng)過長期的反對(duì)帝國主義、封建主義、官僚資本主義

I 的革命斗爭(zhēng)。順利地進(jìn)行了社會(huì)主義改造，確立了社會(huì)主義基本制度，并成功地走出了一條建設(shè)中國特色社會(huì)主義的新道路。取得了一系列輝煌的勝利。

中國共產(chǎn)黨是一個(gè)偉大、光榮、正確的黨；我們的黨是一個(gè)負(fù)責(zé)任、重改革、求發(fā)展的黨；我們的黨是一個(gè)辦實(shí)事、謀福祉、重教育的黨！

我們的黨在十九大報(bào)告中明確指出，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。“有質(zhì)量”三字，醒目突出，重如千鈞，清晰指明了未來教育發(fā)展的一大著力點(diǎn)。教育從“廣覆蓋”向“有質(zhì)量”邁進(jìn)，既是百姓的新期待，也是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的必然要求。同仁們，同學(xué)們，我們要緊密團(tuán)結(jié)在

II 以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，不忘初心、牢記使命，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨的十九大精神上來，把智慧和力量凝聚到落實(shí)黨的十九大提出的各項(xiàng)任務(wù)上來。堅(jiān)持文化自信，貫徹落實(shí)黨的教育方針，立足崗位，投身教育改革大潮，將教育發(fā)展的新要求貫穿落實(shí)在我們教書育人的工作中，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育滲透在每節(jié)課里，將素質(zhì)教育和立德樹人工作任務(wù)推向深入，身先示范，擼起袖子，真抓實(shí)干，真正成為習(xí)總書記倡導(dǎo)的學(xué)生錘煉品格的引路人；學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人；學(xué)生創(chuàng)新思維的引領(lǐng)人；學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人；以更加優(yōu)異的業(yè)績贏得社會(huì)認(rèn)可、家長及學(xué)生的滿意。

III 老師們，同學(xué)們：我們是幸福的一代，得八方惠風(fēng)，享四海春光。今天，歷史的舞臺(tái)依然要求我們要有所作為。使命呼喚擔(dān)當(dāng)，使命引領(lǐng)未來；從細(xì)微處見真知，從平凡中見偉大。我們深感責(zé)任的重大。我們要以更加飽滿的熱情投入到工作和學(xué)習(xí)中去，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎勤奮刻苦的工作和學(xué)習(xí)作風(fēng)。不忘初心，方得始終。在這里，我想用詩人汪國真的詩來結(jié)束我的演講：

我不去想是否能夠成功

既然選擇了遠(yuǎn)方

便只顧風(fēng)雨兼程，我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)

既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影

IV 我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，把握瞬間的輝煌

擁抱一片火熱的激情

去裝點(diǎn)生活的風(fēng)景

我無悔于我的選擇 青春無悔生命亦無悔!

最后，祝我們偉大的黨和祖國繁榮昌盛!祝全體老師工作順利，闔家安康！祝所有的同學(xué)們學(xué)有所成、快樂成長！我的演講完了，謝謝大家!

V

第五篇：工作總結(jié)劉艷

工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，三個(gè)月的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，經(jīng)過這三個(gè)月的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在這里感覺有必要總結(jié)一下這三個(gè)月的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方改進(jìn)不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

作為一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，雖然有三年的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，但是實(shí)踐的東西接觸的少，真正的工作能力很弱，缺少經(jīng)驗(yàn)。剛來公司的時(shí)候，完全陌生的環(huán)境和生活狀態(tài)讓我備感壓力，也曾經(jīng)很擔(dān)心不知該怎么與人共處，該如何做好工作。參加工作前的考試，讓我發(fā)現(xiàn)，大學(xué)的這三年，在學(xué)到新的專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也丟失、遺忘了很多原本很基礎(chǔ)的知識(shí)。我開始努力重新拾起，我很感謝這實(shí)習(xí)的三個(gè)月，它讓我收獲很多，讓我有時(shí)間慢慢的去回顧，去重新學(xué)習(xí)和記憶。

說實(shí)話，剛開始參加工作的時(shí)候，我只知道我們?cè)诘牟块T是編輯部，我是一名實(shí)習(xí)編輯，其他的什么也不知道，我不知道編輯是干什么的，具體工作是什么。在經(jīng)過工作培訓(xùn)之后，帶著對(duì)工作的初步了解我開始了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作。在同事和組長的幫助下，慢慢完成了學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變，逐步進(jìn)入工作狀態(tài)，努力開展工作。逐漸融入到嶄新的工作生活中。從最開始字體、字號(hào)都不分的我，到現(xiàn)在可以很流暢的進(jìn)行編寫和改版，真的感覺自己進(jìn)步了很多。很感謝一路伴我成長的同事和領(lǐng)導(dǎo)，她們耐心、手把手的教導(dǎo)，從不厭煩?，F(xiàn)在的我，面對(duì)工作和壓力不再害怕，可以從容的應(yīng)對(duì)。

實(shí)習(xí)編輯這份工作與我大學(xué)專業(yè)還是基本對(duì)口的，我們的工作是編輯、改版中小學(xué)語文教輔資料，而我的專業(yè)也恰好是師范專業(yè)——漢語言文學(xué)，這對(duì)我以后從事教師職業(yè)很有幫助。這三個(gè)月的實(shí)習(xí)，大大的提高了我對(duì)中小學(xué)課程的了解和掌握，同時(shí)也增加了我對(duì)文學(xué)作品、美文佳篇的閱讀量，現(xiàn)在的我可以靜靜的坐下來閱讀，充實(shí)自己，它讓我心靈沉淀，不在浮躁；在工作中對(duì)稿件的審核要一絲不茍，不能漏掉一個(gè)錯(cuò)誤，哪怕一個(gè)標(biāo)點(diǎn)也不可以，它讓我學(xué)會(huì)了細(xì)心和謹(jǐn)慎，不再毛毛躁躁。我覺得無論什么工作最重要的是責(zé)任，作為編輯的我們要編寫、改版中小學(xué)的教輔資料，這要求我們必須一絲不茍，不能出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)誤，因?yàn)槲覀円獙?duì)使用這資料的孩子們負(fù)責(zé)。所以每一份工作最重要的是責(zé)任心。

三個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，在收獲工作經(jīng)驗(yàn)、能力的同時(shí)我也深知自己還存在一定的缺點(diǎn)和不足，例如工作效率不是很高，在工作中不夠謹(jǐn)慎，積極性也不夠。針對(duì)這些缺點(diǎn)和不足我會(huì)不斷努力，不斷改進(jìn)，在未來的工作中不斷提高。現(xiàn)在，我將帶著在上海東方激光所學(xué)習(xí)的一切踏上新的旅程。同時(shí)也帶著對(duì)它的感恩！

劉艷

2013年10月9日