第一篇：班級(jí)圖書角籌建計(jì)劃（范文）

147班級(jí)圖書角籌建計(jì)劃

一、推薦圖書管理員。

二、把圖書編上號(hào)，如從1號(hào)到100號(hào)。

三、制定借閱程序。

做一個(gè)圖書目錄表（標(biāo)明相應(yīng)的圖書管理員）貼在墻上。同學(xué)借閱時(shí)，先在目錄表上找到自己喜愛的圖書編號(hào)和管理員名字，然后直接找管理員借，管理員手中各有自己所管圖書的登記冊(cè)，登記借閱和歸還情況。

四、要及時(shí)清查。每天放學(xué)后圖書管理員負(fù)責(zé)清理圖書，歸還到圖書角（柜子）。

五、要樹立典型，做好獎(jiǎng)勵(lì)。每月評(píng)出最負(fù)責(zé)任的圖書管理員，給予表彰。

六、為方便同學(xué)們借閱圖書和防止遺失，兩項(xiàng)措施：第一項(xiàng)是，同學(xué)們?cè)诮淌议喿x時(shí)，可直接向管理小組成員借閱，但看完以后必須當(dāng)場(chǎng)還給管理小組；第二項(xiàng)是，如果同學(xué)們要借回家看，就要在借書證上做好登記（借閱時(shí)間和歸還時(shí)間）。

七、如果出現(xiàn)書弄丟或損壞情況，要進(jìn)行人性化的處罰，如果書丟了就由責(zé)任人要再捐贈(zèng)一本圖書，如果書破損了，就要粘貼破了的圖書，在還書的時(shí)候還要檢查，書的完好程度。

八，實(shí)行圖書管理輪換制，圖書管理員可以推薦其他人員擔(dān)當(dāng)，使更多的同學(xué)得到為集體服務(wù)的機(jī)會(huì)，可謂一舉兩得。

組建一個(gè)班級(jí)圖書角，可以充分激發(fā)同學(xué)們的自我管理意識(shí)，為同學(xué)們創(chuàng)造閱讀課外書的機(jī)會(huì)，這對(duì)于全面提高班級(jí)的閱讀水平，豐富同學(xué)們的知識(shí)積累有很大的推動(dòng)作用，讓書香溢滿全班。

第二篇：紅星學(xué)校班級(jí)圖書角計(jì)劃

紅星學(xué)校班級(jí)圖書角建立與管理辦法

為了使學(xué)生豐富知識(shí)，開拓視野，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高閱讀能力，最大化共享圖書資源，學(xué)校要求各班在本班建立圖書角，在本班建立合理的圖書交流機(jī)制，并能有效的保護(hù)圖書，規(guī)范圖書管理，特制定本辦法。這樣能提高同學(xué)們的閱讀能力，多識(shí)字。因?yàn)橥瑢W(xué)們家里都有書，有些已經(jīng)看過多次了，沒有新鮮感了。我們建立一個(gè)圖書角以后，可以讓大家的圖書流動(dòng)起來，讓閱讀更有趣大家都知道書是我們最親密的朋友，與書為友，與書結(jié)伴，好書能成為我們的良師摯友，讀書則會(huì)成為我們?nèi)粘Ｉ钪械囊环N自覺行動(dòng)，讓我們一起用真心和真情去收獲真知，豐富精神，完善人格，成為一個(gè)個(gè)愛讀書的好學(xué)生。同學(xué)們應(yīng)該知道，讀書對(duì)于一個(gè)人來說，影響很大，如果一個(gè)人不讀書，他會(huì)變得無知；一個(gè)民族不讀書，她會(huì)變得落后。讀書的多少更成為一個(gè)人，一個(gè)民族素質(zhì)高低的象征。為此，學(xué)校行政、團(tuán)委共同協(xié)商，我們決定在各班級(jí)內(nèi)創(chuàng)建一個(gè)“班級(jí)圖書角”，全面啟動(dòng)“好書接力”讀書漂流活動(dòng)。希望各位老師能積極參與讀書活動(dòng)。希望通過讀書活動(dòng)，我們的班級(jí)能形成濃厚的讀書氛圍，為創(chuàng)建書香型班級(jí)奠定基礎(chǔ)，為此我們發(fā)出如下倡議：

一、圖書來源

圖書來自班級(jí)每一個(gè)參加圖書交流的同學(xué)。建議每人向班級(jí)圖書角提供一本優(yōu)秀圖書（班主任應(yīng)過目把關(guān)，杜絕不良讀物進(jìn)入校園），經(jīng)圖書管理員歸納、分類、編號(hào)、登記，收藏在班級(jí)圖書柜。

二、管理措施

1、組織管理：班主任負(fù)總責(zé)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主管理作用。每班至少安排一名圖書管理員，具體負(fù)責(zé)圖書的管理與借閱工作。在組織管理上班主任起主導(dǎo)作用，學(xué)生可以自己保存圖書，互相交換。

2、收集登記：每月交流的圖書都要按類別認(rèn)真登記學(xué)生姓名、書名、價(jià)格、新舊程度、交來時(shí)間等；類別主要有小說、作文、社會(huì)、自然、雜志等。分好類后在圖書上貼上口取紙，標(biāo)明以上內(nèi)容。

3、借閱登記：每個(gè)同學(xué)都能借閱，但借閱時(shí)必須登記，遵守借閱制度，保護(hù)好圖書。圖書管理員應(yīng)設(shè)計(jì)好借閱登記表，注明借閱時(shí)間、書名，并讓借書人簽字；歸還時(shí)也要填時(shí)間，并讓借書人再次簽字。凡借閱的圖書周日可以帶回家中，假期內(nèi)教室不要存書。

4、借閱制度：班里應(yīng)制定借閱制度，并組織每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)，教育大家自覺交書，定期借閱，按時(shí)歸還，愛護(hù)圖書，不折頁不圈點(diǎn)，不損壞不丟失。

三、效果指導(dǎo)與監(jiān)督

1、領(lǐng)導(dǎo)組織：

班級(jí)圖書角建立與管理領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)

班主任 組員

各班班長(zhǎng)

學(xué)習(xí)委員

職責(zé)：（1）配置班級(jí)圖書柜。（2）檢查圖書內(nèi)容，剔除和收繳不良讀物。（3）指導(dǎo)班級(jí)圖書管理員開展工作。（4）開展各種形式的讀書競(jìng)賽活動(dòng)。

2、班主任作為本班圖書角的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)任命與調(diào)換管理員，組織任課教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀，組織學(xué)生參加學(xué)校組織的讀書活動(dòng)。各班的任課老師，特別是語文老師要擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，指導(dǎo)學(xué)生讀什么書，怎么讀書，記哪些內(nèi)容，做哪些筆記，思考哪些問題，同時(shí)應(yīng)考慮安排那些活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生更濃厚的讀書興趣，鼓勵(lì)學(xué)生重復(fù)閱讀、多角度閱讀、多種方式閱讀，養(yǎng)成從小熱愛讀書的良好習(xí)慣，真正把讀書作為了解世界的手段，從讀書中獲得更多的知識(shí)。

四、圖書角建立管理成果的驗(yàn)收

1、檢查時(shí)間：2014年10月24日

2、檢查人員：學(xué)校各中層老師及學(xué)生會(huì)代表

3、檢查方式：根據(jù)各班圖書角建立和管理方法做出評(píng)分，根據(jù)評(píng)分評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)

4、獎(jiǎng)項(xiàng)分布：一年級(jí)~二年級(jí)

一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)1個(gè)、三等獎(jiǎng)1個(gè)。

三年級(jí)~六年級(jí)

一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)1個(gè)、三等獎(jiǎng)1個(gè)。

七年級(jí)~九年級(jí)

一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)2個(gè)、三等獎(jiǎng)2個(gè)。

5、獲獎(jiǎng)班級(jí)將會(huì)有由團(tuán)委頒發(fā)的獎(jiǎng)狀,同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)和班主任考核分?jǐn)?shù)

一等獎(jiǎng)：班級(jí)8分，班主任：25分

二等獎(jiǎng)：班級(jí)6分，班主任：20分

三等獎(jiǎng)：班級(jí)4分，班主任：15分

海

二

珠〇

區(qū)一

紅四

年星九學(xué)月

校二

校十

團(tuán)五

委 日

第三篇：班級(jí)圖書角圖書管理制度

北宮小學(xué)班級(jí)圖書角管理制度

為了有效地管理好班級(jí)圖書角的圖書，更有效地激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，培養(yǎng)熱愛讀書、自覺讀書的行為習(xí)慣和心理品質(zhì)，提高班級(jí)圖書角圖書的使用效果,營(yíng)造書香班級(jí)，針對(duì)本班實(shí)際，特制定以下管理制度：

一、班級(jí)圖書管理制度：

1、班級(jí)圖書為班級(jí)同學(xué)捐獻(xiàn)，同學(xué)捐獻(xiàn)時(shí)請(qǐng)寫好姓名，書名，單價(jià)以便日后歸還。

2、學(xué)生借閱圖書應(yīng)先翻閱《圖書目錄》后，向圖書管理員提出所要借閱的書名及編號(hào)，每位每次只能借書一本，不準(zhǔn)隨意在圖書角亂翻。借閱圖書時(shí)，聽從圖書管理員的安排，不得擠、搶或其他影響秩序行為，視情節(jié)輕重給予停借1－5次。

3、借閱圖書者應(yīng)愛護(hù)圖書，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫線、批注或涂寫，如有發(fā)現(xiàn)者，視其情節(jié)輕重進(jìn)行相應(yīng)賠償罰款。

4、借出的圖書，管理員應(yīng)認(rèn)真登記好圖書書名、編號(hào)、借閱時(shí)間及圖書完好程度。

5、借出的圖書兩周內(nèi)必須歸還圖書角，歸還圖書時(shí)管理員應(yīng)檢查破損情況，及時(shí)處理賠款事宜。若因特殊原因不能歸還者，必須在最后之日補(bǔ)辦續(xù)借手續(xù)。

6、借閱的圖書若被遺失，應(yīng)按原價(jià)賠償，破損的圖書視其破損程度酌情賠償。有偷竊圖書的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按情節(jié)輕重按原價(jià)的5-10倍進(jìn)行賠償。（圖書丟失由該讀者賠償，如是由于管理員沒有認(rèn)真記錄造成無法找到遺失，則由管理員賠償）；

7、兩周內(nèi)未歸還也未辦理續(xù)借手續(xù)的，由管理員及時(shí)把借書人的姓名及書名、單價(jià)抄送班主任，班主任應(yīng)指令其及時(shí)歸還或賠償。

8、設(shè)班級(jí)圖書管理員3名，其中1名負(fù)責(zé)櫥內(nèi)圖書，1名負(fù)責(zé)登記本的整理，1名具體負(fù)責(zé)圖書的外借管理等工作；

9、放假前一周，由圖書管理員清查一次借出的圖書，把未還圖書人的姓名及書名、單價(jià)抄送班主任處理。

10、學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)前必須歸還清楚所借圖書。

11、圖書角不向其他班級(jí)、校外開放。貴重圖書應(yīng)經(jīng)班主任同意后借閱。

二、班級(jí)圖書管理員職責(zé)：

1、圖書管理員在班主任的幫助和指導(dǎo)下將圖書編號(hào)，便于整理、分類和進(jìn)行借閱記載。

2、負(fù)責(zé)記錄同學(xué)們的借閱情況，利用課間整理，管理圖書。

3、查看還回的圖書是否完好，如有損壞及時(shí)記錄并向老師匯報(bào)，督促損壞圖書的同學(xué)粘補(bǔ)或賠償。逾期不還者，督促將書收回。

4、期末前兩周將所有外借的圖書收回，清理后歸還給圖書的主人。

5、協(xié)助班主任或年級(jí)組開展各種讀書活動(dòng)。

三、獎(jiǎng)懲辦法：

對(duì)于工作出色的班級(jí)圖書管理員，在每學(xué)期或每學(xué)年結(jié)束時(shí)，評(píng)為“優(yōu)秀圖書小管理員”。并且在每學(xué)月中的班級(jí)德育量化中獎(jiǎng)勵(lì)1至2分。對(duì)于工作不負(fù)責(zé)的班級(jí)圖書管理員，則經(jīng)過班委會(huì)討論后重選。

第四篇：班級(jí)圖書角管理制度

班級(jí)圖書角管理制度

班級(jí)圖書角是營(yíng)造書香班級(jí)的有效途徑之一。本班圖書全是師生捐獻(xiàn)所得，為了更好的管理，為了有效的激發(fā)同學(xué)們的讀書熱情，培養(yǎng)大家愛護(hù)圖書、自覺讀書的行為習(xí)慣，全面提升大家的文學(xué)素養(yǎng)，特制定以下制度：

1、凡師生所帶的圖書到班，需先交老師審核，再由圖書管理員進(jìn)行登記。希望大家都自覺自發(fā)的把家中藏書帶到班級(jí)與同學(xué)們資源共享，最大限度的發(fā)揮書的價(jià)值。

2、凡借書者每次只能借閱一本圖書。借閱期限最短三天，最多一周。

3、凡借閱的書籍借書人必須妥善保管，要愛護(hù)圖書，不得折頁、撕頁、剪切、卷折等，不得在圖書上亂寫亂畫，不得轉(zhuǎn)借。

4、班級(jí)每一位成員都是圖書保管員，都要自覺維護(hù)班級(jí)圖書的安全，一定要做到期末時(shí)讓每一本圖書都能物歸原主。

5、借閱的圖書只能在課余時(shí)間閱讀，課堂上嚴(yán)禁閱讀，作業(yè)未全部完成也嚴(yán)禁閱讀。如有此類現(xiàn)象發(fā)生，發(fā)現(xiàn)一次即取消一個(gè)月的借閱資格。

6、圖書角開放時(shí)間：周一至周五課間休息時(shí)間和下午1:40——2:00之間，其他時(shí)間不得借閱。

7、班級(jí)將定期開展“讀書小博士”“閱讀之星”評(píng)比活動(dòng)，每月統(tǒng)計(jì)的借書情況作為評(píng)比依據(jù)之一。

石橋鎮(zhèn)拱齊小學(xué)

2013年2月

第五篇：班級(jí)圖書角管理制度

班級(jí)圖書角管理制度

為了有效地管理好班級(jí)圖書角的圖書，激發(fā)同學(xué)們的讀書熱情，培養(yǎng)同學(xué)們熱愛讀書、自覺讀書的行為習(xí)慣和良好品質(zhì)，提高班級(jí)圖書角圖書的使用效果，營(yíng)造書香班級(jí)，特制定以下管理制度：

1、圖書角的圖書一部分借閱學(xué)校圖書館的圖書，一部分為同學(xué)們自愿捐獻(xiàn)的圖書，捐書時(shí)請(qǐng)認(rèn)真填寫《班級(jí)圖書角捐書登表》。

2、班級(jí)圖書角采用開放式管理，同學(xué)們自愿借閱，自主登記，自覺歸還。

3、借閱圖書時(shí)，自覺排隊(duì)，不得擁擠，不準(zhǔn)隨意在圖書角亂翻，并認(rèn)真填寫《班級(jí)圖書角借閱登記表》

4、借閱圖書者應(yīng)愛護(hù)圖書，尤其要保護(hù)好貼在書脊上的標(biāo)簽和扉頁的條形碼，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫線、批注或涂寫，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，視其情節(jié)輕重進(jìn)行相應(yīng)罰款和賠償。

5、每位同學(xué)每次只允許借一本圖書，借出的圖書兩周內(nèi)必須歸還到圖書角，以便于其他同學(xué)借閱；還書時(shí)要把圖書擺放整齊，并在借書登記表上簽上還書時(shí)間，到期后仍需繼續(xù)使用者可續(xù)借并進(jìn)行續(xù)借登記。

6、借閱的圖書若遺失，應(yīng)加倍賠償，破損的圖書視其破損程度酌情賠償。

7、由同學(xué)們自愿申請(qǐng)、班委會(huì)任命決定圖書管理員人選，圖書管理員要做好圖書角防盜、防潮、防蛀等保護(hù)工作；做好書刊的清點(diǎn)、整理、修補(bǔ)、保管等工作。

8、學(xué)校放假，學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)前必須歸還清所借閱的圖書。放假前一周，由圖書管理員清查一次借出的圖書，把未還圖書人的姓名及書名、單價(jià)抄送班主任處理。

9、圖書角不向其他班級(jí)、校外開放。借閱的圖書只能自己閱讀，不能轉(zhuǎn)借給他人。如有發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)厲批評(píng)，并取消本學(xué)期借閱資格。

書籍是人類進(jìn)步的階梯，希望同學(xué)們做真正的讀書人，做真正的愛書人，認(rèn)真閱讀并做好讀書筆記，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。學(xué)期結(jié)束時(shí)對(duì)熱心班級(jí)圖書管理工作的管理員給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)根據(jù)同學(xué)們借閱圖書的情況及讀書筆記完成情況評(píng)選出“班級(jí)小書蟲”。

班級(jí)圖書借閱制度

為了充分利用班級(jí)圖書，進(jìn)一步深入持久的開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)全體學(xué)生把人生最美好的時(shí)間用在讀書上，同時(shí)為了加強(qiáng)班級(jí)圖書管理，依據(jù)學(xué)校安排，經(jīng)全體學(xué)生討論通過，特制定本借閱制度

一、班級(jí)圖書借閱的對(duì)象為全體老師和本班全體學(xué)生。同時(shí)要加強(qiáng)班際之間的圖書流通。

二、借閱班級(jí)圖書的每一個(gè)人，必須經(jīng)過圖書管理員，簽寫好借閱手續(xù)，不能私自亂**翻圖書。

三、借閱的圖書必須在自借出之日起，一月內(nèi)歸還。不得以任何理由及原因推遲歸還時(shí)間。

四、要愛護(hù)借閱的圖書，不能隨意撕毀，或在書籍上涂寫、批注、點(diǎn)評(píng)等，應(yīng)原樣歸還給圖書管理員。

五、借閱的圖書若已丟失，按照原書籍定價(jià)的2倍予以賠償；若有破損等情況，則由圖書管理員及時(shí)匯報(bào)班主任，視其具體情況進(jìn)行適度處罰。

六、班級(jí)學(xué)生必須積極借閱班級(jí)和學(xué)校的圖書，班主任和管理員要對(duì)學(xué)生借閱圖書的情況，及時(shí)總結(jié)、反饋。對(duì)借閱圖書滯后或不借閱的學(xué)生要采取措施，責(zé)令限時(shí)改進(jìn)，并與班級(jí)德育考核結(jié)合起來。