第一篇：演講稿：從舉手之勞做起

從舉手之勞做起

親愛的老師、同學(xué)們：

大家早上好！今天我講話的題目是“從舉手之勞做起”

學(xué)校是我們學(xué)習(xí)和生活的地方，我們都希望有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，因此我們更需要珍視它。就讓我們從身邊做起，從我們每一個(gè)人開始，從舉手之勞做起。舉手之勞就是在舉手投足之間輕而易舉、毫不費(fèi)力能夠完成的事情。其表面看來微不足道，但窺斑見豹、見微知著，一個(gè)人的素質(zhì)乃至一個(gè)民族的素質(zhì)，也往往能在一件小事上得以彰顯和反映。

新聞媒體曾報(bào)道了這樣一則新聞：某“十一”黃金周的第二天，新疆烏魯木齊市南山旅游景區(qū)出現(xiàn)了80多名韓國(guó)游客集體撿垃圾的場(chǎng)面，其中包括30多名兒童。這些遠(yuǎn)道而來的客人在游覽途中看到景區(qū)垃圾遍地，便自發(fā)地組織起來清理垃圾，在短短的十幾分鐘內(nèi)，方圓近1公里的垃圾被清理得干干凈凈。垃圾被清理結(jié)束后，韓國(guó)游客才安心繼續(xù)游玩。參加集體撿垃圾的韓國(guó)游客說：“野外應(yīng)該是一片凈土，但令人驚訝的是，這么漂亮的地方卻有很多垃圾。” 韓國(guó)人揀垃圾之事并非什么壯舉，其實(shí)，對(duì)眾多游客而言，撿幾片垃圾不過是舉手之勞的小事。只要具備了這種意識(shí)，人人都能把它做得十分完美。

我們身邊有許多小事，不用花很多精力，舉手投足就可以做好。

一、從我做起，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明學(xué)生。不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑、食品包裝等垃圾。

二、有禮貌地提醒和阻止別的同學(xué)亂扔、亂丟。看見地上有果皮、紙屑等雜物要主動(dòng)撿起，扔到垃圾堆放處。

三、在餐廳就餐時(shí)要有禮貌，講究秩序，提倡節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)。

四、愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，從我做起。樹立“學(xué)校是我家，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生靠大家”的意識(shí)。積極認(rèn)真地搞好校園綠化、美化、凈化，愛護(hù)每一片綠地，做到不踩踏綠地，不攀折花木。

同學(xué)們，關(guān)掉嘩嘩浪費(fèi)的自來水是你的責(zé)任，向師長(zhǎng)俯身問好是你的修養(yǎng)，彎腰撿起紙屑是你的美德，上下樓的謙讓是你的高尚，珍惜時(shí)間是你對(duì)自己生命的珍愛??同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在起，從小事做起，從舉手之勞做起，成為最可

愛的杜中人。

第二篇：小學(xué)生講話稿：從舉手之勞做起

小學(xué)生講話稿：從舉手之勞做起

小學(xué)生講話稿：從舉手之勞做起

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我們演講的題目是《從舉手之勞做起》。

風(fēng)和日麗，愜意舒適的五月即將來臨，我們也將迎來又一個(gè)五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)！《勞動(dòng)最光榮》這首歌唱到：“幸福的生活哪里來，要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造。”是勞動(dòng)讓平地起高樓，是勞動(dòng)讓荒山變良田，是勞動(dòng)創(chuàng)造了我們幸福的生活。

那么，作為小學(xué)生的我們，應(yīng)該做些什么，來繼承和發(fā)揚(yáng)熱愛勞動(dòng)、艱苦奮斗的優(yōu)良品德呢？

海爾集團(tuán)首席執(zhí)行官張瑞敏說：“把每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。”有個(gè)船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補(bǔ)好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：“工錢已經(jīng)給過了”。船主說：“這是感謝補(bǔ)船漏洞的錢”。漆工說：“那是順便補(bǔ)的”。船主說：“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來了。因?yàn)榇嫌新┒?，現(xiàn)在他們卻平安歸來，所以我感謝你！”可見，舉手之勞，只是順手就可以辦到的事情，卻發(fā)揮了無窮的力量。

也許我們現(xiàn)在還做不了特別偉大的事情，但我們身邊有許多小事，不用花很多精力，舉手投足之間就可以做好。生活中，我們不隨地亂扔垃圾而是投入就近的垃圾箱；食堂吃完飯后，我們將碗盤收起，放在回收處；教室里，我們主動(dòng)承擔(dān)值日，把教室打掃得窗明幾凈。課堂上，我們認(rèn)真聽講，勤做筆記，課下獨(dú)立完成作業(yè)，字跡工整。這些都是舉手之勞，卻能表達(dá)對(duì)他人勞動(dòng)的尊重，給他人減少麻煩，帶去溫暖，傳播正能量。

在我們開元，“護(hù)綠小義工”每周四上午大課間去教室、辦公室回收廢紙，送到綠色驛站整理，保護(hù)花草樹木，值日生每天打掃衛(wèi)生區(qū)，維護(hù)校園的美麗和整潔；“書報(bào)小義工”定期整理圖書角；有的班級(jí)利用空余時(shí)間組織植樹活動(dòng)，為世界增添一片綠色；教師節(jié)，我們舉行“當(dāng)一天小老師”活動(dòng)，體會(huì)老師的辛勤與勞苦。

同學(xué)們，仔細(xì)想想，回到家里，沒有了老師和同學(xué)們的監(jiān)督，你是否還能繼續(xù)踐行“舉手之勞“呢？早晨起床，你是能夠主動(dòng)疊好被子，整理好床鋪，還是扔給爸爸媽媽？用餐之后，你是能夠承擔(dān)洗碗和擦桌子的任務(wù)，還是連句感謝也不說，大搖大擺地跑去看電視？你是否不需要家長(zhǎng)的催促，及時(shí)完成學(xué)校布置的作業(yè)，然后自覺檢查、改錯(cuò)、整理書包？

其實(shí)，“舉手之勞”表面看來微不足道，但它可以由微見著，由小見大。細(xì)小的行為舉止往往是一個(gè)人素質(zhì)高低的外在反映。窺斑能見豹、小處見真章，一個(gè)人的素質(zhì)乃至一個(gè)民族的素質(zhì)，也往往能在一件小事上得以彰顯。

同學(xué)們，中國(guó)有句古話“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”從舉手之勞做起，是一種良好的習(xí)慣，它督促我們不浪費(fèi)一分一秒的時(shí)間，懂得一寸光陰一寸金；從舉手之勞做起，是一種正確的心態(tài)，它要求我們不好高騖遠(yuǎn)，懂得千里之行，始于足下；從舉手之勞做起，是一種優(yōu)秀的品格，它激勵(lì)我們不斷完善細(xì)節(jié)，成就偉業(yè)。正如漠視細(xì)節(jié)的努力，縱是豪氣沖天，壯志凌云，也難以成就豐功偉績(jī)。

第三篇：國(guó)旗下講話 從舉手之勞做起

從舉手之勞做起

老師們、同學(xué)們：

上午好！今天我講話的題目是“從舉手之勞做起”。

舉手之勞就是在舉手投足之間輕而易舉、毫不費(fèi)力能夠完成的事情。其表面看來微不足道，但一個(gè)人的素質(zhì)乃至一個(gè)民族的素質(zhì)，也往往能在一件小事上得以彰顯和反映。

新聞媒體曾報(bào)道了這樣一則新聞：某“十一”黃金周的第二天，新疆烏魯木齊市南山旅游景區(qū)出現(xiàn)了80多名韓國(guó)游客集體撿垃圾的場(chǎng)面，其中包括30多名兒童。這些遠(yuǎn)道而來的客人在游覽途中看到景區(qū)垃圾遍地，便自發(fā)地組織起來清理垃圾，在短短的十幾分鐘內(nèi)，方圓近1公里的垃圾被清理得干干凈凈。垃圾被清理結(jié)束后，韓國(guó)游客才安心繼續(xù)游玩。參加集體撿垃圾的韓國(guó)游客說：“野外應(yīng)該是一片凈土，但令人驚訝的是，這么漂亮的地方卻有很多垃圾?！?韓國(guó)人揀垃圾之事并非什么壯舉，其實(shí)，對(duì)眾多游客而言，撿幾片垃圾不過是舉手之勞的小事。只要具備了這種意識(shí)，人人都能把它做得十分完美。

我們身邊有許多小事，不用花很多精力，舉手投足就可以做好。生活中，我們不隨地吐痰、吐口香糖，而是用紙包起來投入垃圾箱；不亂扔果皮、紙屑、垃圾而是投入就近的垃圾箱；路旁的標(biāo)示牌倒了，我們順手把它扶起來；隨手關(guān)燈和水龍頭；在學(xué)習(xí)上，我們上課認(rèn)真聽講，獨(dú)立完成作業(yè)，勤做筆記，字跡工整。這些都是舉手之勞，卻能給他人減少麻煩，帶去溫暖，也能讓自己的生活和學(xué)習(xí)有條不紊。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，漠視細(xì)節(jié)的努力，縱是豪氣沖天，壯志凌云，也難以成就豐功偉績(jī)。海爾集團(tuán)首席執(zhí)行官張瑞敏曾經(jīng)說過：“把每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡?！睆呐e手之勞做起，是一種良好的習(xí)慣，它督促我們不浪費(fèi)一分一秒的時(shí)間，懂得一寸光陰一寸金；從舉手之勞做起，是一種正確的心態(tài)，它要求我們不好高騖遠(yuǎn)，懂得千里之行，始于足下；從舉手之勞做起，是一種優(yōu)秀的品格，它激勵(lì)我們不斷完善細(xì)節(jié)，成就偉業(yè)。

舉手之勞是美德，把方便讓給別人，把困難留給自己。舉手之勞是一種淡雅，是一種致遠(yuǎn)的情懷。

同學(xué)們，讓我們從舉手之勞做起，從小事做起，路，就在腳下，小，終能成大！

我的講話完了，謝謝大家！

第四篇：第8周國(guó)旗下講話——從舉手之勞做起

??做德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生 國(guó)旗下的講話??加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量 ——國(guó)旗下講...??第九周國(guó)旗下講話——重陽敬老??承繼傳統(tǒng)美德 弘揚(yáng)民族精神 國(guó)旗下講話??自信是成功的階梯 國(guó)旗下講話??改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率 教師代表演講 文 章來源免費(fèi) 教育 w ww.Edu wg.Co m文稿網(wǎng)

親愛的老師、同學(xué)們：

大家早上好！學(xué)校是我們學(xué)習(xí)和生活的地方，我們都希望有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，因此我們更需要珍視它。就讓我們從身邊做起，從我們每一個(gè)人開始，從舉手之勞做起。

舉手之勞，顧名思義就是去做順便、隨手可以完成的小事情，但這些小事卻可以給他人帶來方便。我們身邊有許多小事，不用花很多精力，舉手投足之間就可以做好。

一、從我做起，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明學(xué)生。不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑、食品包裝等垃圾。

二、有禮貌地提醒和阻止別的同學(xué)亂扔、亂丟?？匆姷厣嫌泄?、紙屑等雜物要主動(dòng)撿起，扔到垃圾堆放處。

三、在餐廳就餐時(shí)要有禮貌，講究秩序，提倡節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)。

四、愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，從我做起。樹立“學(xué)校是我家，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生靠大家”的意識(shí)。積極認(rèn)真地搞好校園綠化、美化、凈化，積極參加校內(nèi)外植樹活動(dòng)，愛護(hù)每一片綠地，做到不踩踏綠地，不攀折花木。

同學(xué)們，關(guān)掉嘩嘩浪費(fèi)的自來水師你的責(zé)任，向師長(zhǎng)俯身問好是你的修養(yǎng)，彎腰撿起紙屑是你的美德，上下樓的謙讓是你的高尚，珍惜時(shí)間是你對(duì)自己生命的珍愛……同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在起，從小事做起，從舉手之勞做起，成為最可愛的百樹人。

>>《第8周國(guó)旗下講話——從舉手之勞做起》

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第五篇：舉手之勞演講稿

《真愛孩子從舉手之勞做起》

劉 瑞

教師，其實(shí)很平凡，也很辛苦！相信在座的各位老師或多或少也有這樣的想法，印度詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我們來干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜的垂著她的綠蔭的?！?/p>

真愛幼兒，就要細(xì)心地去了解他們，他們的世界是一個(gè)特殊的世界，他們有著自己的標(biāo)準(zhǔn)，有自己的歡樂和愛好。作為一名幼兒園教師，我們每天都是做著平凡而瑣碎的事情，作為托班的老師更是如此，我們的孩子在接受老師幫助與關(guān)心的時(shí)候，他們的內(nèi)心也會(huì)得到相應(yīng)的溫暖。我們班級(jí)的孩子年齡小，自理能力比較弱，那么作為他們的老師要經(jīng)常伸出雙手去幫助這些孩子。每天一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)我們都不能忽視，例如：現(xiàn)在天氣變涼了，寶寶們的衣服穿的多了，我們要多幫助孩子穿、脫衣服，一層一層幫他們?nèi)?，保護(hù)好他們的小肚子；天氣冷了，寶寶的鼻涕也隨之增多了，那么作為托班老師現(xiàn)在我已經(jīng)養(yǎng)成每天身上要隨時(shí)帶著面巾紙，隨時(shí)幫寶寶擦鼻涕；中午到了午睡時(shí)間我們會(huì)提前進(jìn)入睡房，將被子先整理好，寶寶進(jìn)入睡房的時(shí)候就直接進(jìn)入被窩里面就可以了，防止凍受涼；這些都是小事，每天順便的事情，隨手可做的事情，但是卻可以給寶寶帶來很多方便，同時(shí)也能給家長(zhǎng)吃上定心丸，放心的把寶寶交到我們老師手中。還記得前段時(shí)間我們班級(jí)的寶寶尿褲子想象比較嚴(yán)重，每天總是那幾個(gè)寶寶會(huì)尿褲子，總結(jié)一下原因，首先個(gè)別寶寶要小便的時(shí)候不會(huì)叫老師，站在教室里就直接“解決”了，其次有的寶寶也按時(shí)上廁所了，但是總是在走過場(chǎng)，進(jìn)了衛(wèi)生間卻不小便，只是在那里逛一下就出去了??其實(shí)原因很多，所謂辦法總比困難多，我們班級(jí)四位老師積極配合，每天孫老師會(huì)定時(shí)的叫那幾個(gè)寶寶去小便，而且會(huì)一個(gè)一個(gè)盯著他們，每天上床的時(shí)候我們老師也會(huì)一個(gè)一個(gè)檢查，確保寶寶全部小便了才讓他們上床，在起床的時(shí)候?qū)O老師每天都會(huì)做一件“大事”，就是帶著寶寶一個(gè)一個(gè)在尿盆里面小便，以“不放過一個(gè)漏網(wǎng)之魚”為準(zhǔn)則，這樣既可以較少尿褲子的現(xiàn)象，也可以降低寶寶著涼的幾率。平時(shí)在寶寶上衛(wèi)生間的時(shí)候，我們也會(huì)教寶寶如何上廁所，上廁所的是要把衣服整理好，防止褲子或衣服被尿濕??這樣的小事，每天都在我們班級(jí)都上演著，也許這些并不是什么大事，并不是讓每一位教師感動(dòng)流淚的事情，都是大家每天都要做的事情，也是必須做得事情，也許在座的老師做得比我們跟更出色，更細(xì)致，更完美。但是正因?yàn)槲覀冏龊昧嗣恳患∈?，把每一件?jiǎn)單的事情做好了，也許這就是不簡(jiǎn)單的，就是不平凡的。珍愛孩子不僅要珍視他們，還要真正的去愛他們，孩子的世界時(shí)神秘的，是歡樂的。

當(dāng)我們真正珍愛他們的時(shí)候，為他們做好每一件事情的時(shí)候，才能慢慢進(jìn)入這個(gè)神秘之宮的大門，成為孩子的知心朋友，取得孩子們的信任和愛戴。還記得剛接手托班工作的時(shí)候，說真的很累，事情真的很繁瑣，我沒有結(jié)過婚，也沒有自己的寶寶，沒有細(xì)致的照顧過寶寶，所以帶起這幫孩子真的很累，但是每天看見寶寶的笑臉，他們的笑給了我最好的補(bǔ)償，使我感到欣慰，看著他們一張張可愛的笑臉，我深深地感到，教師只要用一顆真正珍愛孩子的心，才能換來累累的碩果。那么在將來的工作中我們小托班的老師會(huì)繼續(xù)努力，讓真愛在工作中永存。

愛不愛孩子別由你的心情來決定

孩子哭鬧時(shí)，不少家長(zhǎng)會(huì)忍不住心煩，也許還會(huì)沒好氣地對(duì)他說，“這有什么好哭的！”、“不許哭了！”之類的話，等平靜下來的時(shí)候，往往又十分后悔，怕挫傷了孩子的感情。

讓孩子日后學(xué)會(huì)體貼、關(guān)懷他人，家長(zhǎng)首先要幫助孩子學(xué)會(huì)分辨情緒和感情。孩子需要我們幫他定義哪些是情緒哪些是感情，讓他明白什么是高興、什么是憤怒、什么是難受、什么是委屈，這樣，孩子才能逐步學(xué)會(huì)分辨和體會(huì)別人的感情，包括愛的感覺。

一家人相親相愛 孩子也會(huì)耳濡目染

榜樣的力量是無窮的，也是最有效的。要使孩子富有愛心，父母必須從自己做起，平時(shí)就要注意自己的言行舉止，從小事開始做起，言傳身教。

父母之間關(guān)系和諧，經(jīng)常給對(duì)方夾夾菜、捶捶背等，出差回來時(shí)，給家人帶些喜歡的禮物，語言方面不因?yàn)槭且患胰司涂梢圆豢蜌?，比如：親愛的，你辛苦了！需要我來幫你嗎？歇會(huì)兒吧！別著急，不要緊，謝謝你幫我做的一切！等等。常懷著感恩的心，很容易培養(yǎng)出有愛心的孩子。

要讓孩子擁有善良的根本，家長(zhǎng)除了渲染好家庭環(huán)境外，還要給孩子多創(chuàng)設(shè)關(guān)愛他人的機(jī)會(huì)。

豐富孩子的感官埋下愛的種子

讓孩子學(xué)會(huì)“感同身受”，是培養(yǎng)孩子愛心的另一種能力。讓他能設(shè)身處地地為他人著想、感受他人情感的能力。如當(dāng)別人有疾苦時(shí)，讓孩子回憶自己過去生病和疼痛經(jīng)驗(yàn)、體諒別人的痛苦，為別人提供力所能及的幫助。

正如兒童教育專家盧勤所說：“孩子的愛心是稚嫩的，你在乎它，它就會(huì)長(zhǎng)大；你忽視它，它就會(huì)枯萎；你打擊它，它就會(huì)死去?！睆男〗o予孩子同情心和憐憫的情感，培植善良和仁愛。

點(diǎn)滴做起給孩子關(guān)愛他人的機(jī)會(huì)

讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)懷他人，更重要的是落實(shí)于生活中的一點(diǎn)一滴。其實(shí)，舉手之勞就可以幫助別人，大人別吝嗇這樣的機(jī)會(huì)，讓孩子一起感受幫助他人所體驗(yàn)到的快樂。

勿以惡小而為之，勿以善小而不為，讓愛與奉獻(xiàn)成為一種習(xí)慣

孔子云“仁者，愛人”。泱泱中華，禮儀之邦，五千年的中華文明需要我們傳承，“老吾老以及人

之老，幼吾幼以及人之幼”，優(yōu)良的民族傳統(tǒng)需要我們發(fā)揚(yáng)光大。

作為一名幼兒教師，我們每天都在做著平凡而瑣碎的事情，作為一名托班的教師，更是如此

1· 愛不愛孩子別由你的心情來決定

我們身邊有許多小事，不用花很多精力，舉手投足就可以做好。

帶去溫暖，也能讓自己的生活和學(xué)習(xí)有條不紊。

其實(shí)，“舉手之勞”表面看來微不足道，但它可以由微見著，由小見大。細(xì)小的行為舉止往往是一個(gè)人素質(zhì)高低的外在反映?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，漠視細(xì)節(jié)的努力，縱是豪氣沖天，壯志凌云，也難以成就豐功偉績(jī)。正如海爾集團(tuán)首席執(zhí)行官張瑞敏所說：“把每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。”窺斑能見豹、小處見真章，一個(gè)人的素質(zhì)乃至一個(gè)民族的素質(zhì)，也往往能在一件小事上得以彰顯，例如撿一片廢紙，幫助一位殘疾人，奉獻(xiàn)一次愛心??“小事”是涓涓細(xì)流中的沙金，只有積少成多才能煥發(fā)光芒。

從舉手之勞做起，是一種良好的習(xí)慣，它督促我們不浪費(fèi)一分一秒的時(shí)間，懂得一寸光陰

一寸金；從舉手之勞做起，是一種正確的心態(tài)，它要求我們不好高騖遠(yuǎn)，懂得千里之行，始于足下；從舉手之勞做起，是一種優(yōu)秀的品格，它激勵(lì)我們勿以善小而不為，勿以惡小而為之。舉手

之勞是美德，把方便讓給別人，把困難留給自己是善德。舉手之勞是一種淡雅，是一種致遠(yuǎn)的情懷。同學(xué)們，讓我們從舉手之勞做起，從小事做起，路，就在腳步下，小，終能成大！