第一篇：和諧寢室班會(huì)策劃

“我愛我家”和諧寢室班會(huì)

寢室是學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，和諧的寢室則是推到大學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿ΑＡ己玫膶嬍谊P(guān)系對(duì)班級(jí)的建設(shè)起到積極的促進(jìn)作用。所謂和諧的寢室就是衛(wèi)生、安全、寢室學(xué)風(fēng)都要和諧發(fā)展，要有良好的衛(wèi)生環(huán)境、有可靠的安全保障、更有濃郁的獨(dú)特文化氛圍。

一、活動(dòng)主題：

各班可以自擬與和諧寢室建設(shè)有關(guān)的主題（要求積極向上），也可參考以下主題： 如“寢室是我家，和諧靠大家”，“我愛我的家”等。

二、活動(dòng)時(shí)間：10月18日——10月25日

三、活動(dòng)對(duì)象：湖北工業(yè)大學(xué)理學(xué)院大

一、大二本?？粕?/p>

四、活動(dòng)目的：

通過主題班會(huì)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到構(gòu)建和諧宿舍的重要性，讓同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)，互幫互助，培養(yǎng)集體主義精神和責(zé)任感，更好地營造宿舍融洽的氣氛，構(gòu)建和諧宿舍，和諧班級(jí)。通過班會(huì)的探討，引導(dǎo)同學(xué)們從“要我建設(shè)和諧寢室”為“我要建設(shè)和諧寢室”的思想觀念轉(zhuǎn)換。

五、活動(dòng)形式：

各班可以根據(jù)本班實(shí)際情況，以班為單位進(jìn)行，開展形式多樣的班會(huì)，如以演講、辯論賽，知識(shí)競(jìng)賽等形式開展，形式要生動(dòng)活潑，易于廣大學(xué)生接受。

1主持人主持開場(chǎng)（班上生活委員女生委員）。

2宣讀本次班會(huì)主題、目的，告知班上同學(xué)學(xué)生會(huì)在寢室這一塊的獎(jiǎng)懲措施。3主持人對(duì)如何做到和諧寢室應(yīng)該從哪幾方面做起（衛(wèi)生檢查、安全穩(wěn)定、寢 室學(xué)風(fēng)）

4圍繞與主題開展活動(dòng)（各寢室長對(duì)自己宿舍進(jìn)行介紹）。5互動(dòng)環(huán)節(jié)，各抒己見，發(fā)表自己的想法，提出自己的意見。6主持人對(duì)班會(huì)的總結(jié)。7主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

六、活動(dòng)要求：

（1）、各班級(jí)要充分認(rèn)識(shí)到和諧寢室建設(shè)的重要性和緊迫性。加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)寢室衛(wèi)生、安全的重要性了解。

（2）、各班級(jí)要認(rèn)真組織落實(shí)。充分發(fā)揮學(xué)生干部，班委，積極分子的作用，確?；顒?dòng)進(jìn)展順利，能起到教育作用。

（3）、各班生活委員務(wù)必要求班上的每位同學(xué)都應(yīng)參與和諧寢室建設(shè)主題班會(huì)。出勤率也將會(huì)作為主題班會(huì)的一項(xiàng)重要的評(píng)分指標(biāo)。

（4）、各班級(jí)應(yīng)至少提前一天將班會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)通知生活部，到時(shí)學(xué)習(xí)部將派部員觀模各班班會(huì)開展情況，并做好考勤工作。沒有生活部派出的專人觀模的班會(huì)將視作無效，在班級(jí)評(píng)比中該項(xiàng)得分將為0分。

（5）、各班級(jí)應(yīng)做好會(huì)議記錄工作及攝影工作，會(huì)后整理好材料及照片，并將整理好的材料電子檔及照片于2011年10月27日（第9周星期四）晚7：00之前發(fā)到副部xx郵箱 1143747641@qq.com，逾期不發(fā)者，在班級(jí)評(píng)比中該班該項(xiàng)得分為0。

寢室是大學(xué)生學(xué)習(xí)、工作生活的交集點(diǎn)，是大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要基地。親愛的兄弟姐妹，大學(xué)生活是我們?nèi)松凶罱k爛的。讓我們一起努力！讓我們共同奮斗！讓我們互相督促！打造屬于自己的那一片安靜、整潔的天地。

我相信，在大家的積極參與之下，我院的和諧寢室建設(shè)一定能取得很好的成效！

如有疑問請(qǐng)于生活部部長xxx：***

副部xx ：***聯(lián)系！

理學(xué)院生活部、女生部

2011年10月16日

第二篇：和諧寢室,快樂同住主題班會(huì)策劃方案

和諧寢室，快樂同住主題班會(huì)策劃方案

一、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

1.時(shí)間：2011-5-16星期一（7--8節(jié)課）

2.地點(diǎn)：二教70

4二、活動(dòng)主題：

“和諧寢室，快樂同住”

三、活動(dòng)目的：

通過這次班會(huì)的開展，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)寢室人際關(guān)系的重要性，結(jié)合本寢室實(shí)際情況討論寢室人際關(guān)系和諧的原因及破壞和諧寢室人際關(guān)系的因素和事件；引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣建立和諧的寢室人際關(guān)系，怎樣處理寢室矛盾，倡導(dǎo)互幫互助精神。使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，理解他人，寬容他人，從而增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，共創(chuàng)和諧寢室。

四、活動(dòng)流程：

（1）、開場(chǎng)白：

A.敬愛的老師、親愛的同學(xué)們

合：大家下午好！

A．花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)

B．花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂園中陶冶情操

A．花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長。

B．“和諧”，即增一分太肥減一分太瘦的恰到好處，正所謂中庸之道之美，既沒有過猶不及的缺陷，也沒有美中不足的缺憾。

A．我們從五湖四海來，相聚在同一間寢室，在蕓蕓眾生中我們有這份緣一同學(xué)習(xí)生活，不同的理想繪成一幅顏色豐富的畫卷。

B．寢室是大學(xué)生逗留時(shí)間最長的場(chǎng)所，有研究表明：大學(xué)生一天24小時(shí)，在寢室的時(shí)間除睡眠外長達(dá)5.8小時(shí)，他們?cè)趯嬍页燥垺⒖磿?、上網(wǎng)、聊天??，因此寢室人際關(guān)系就成為大學(xué)生最重要的人際關(guān)系之一。

A．據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)顯示，大學(xué)生每天都會(huì)有超過一半的時(shí)間在寢室活動(dòng)，而這個(gè)時(shí)間又占了課余時(shí)間的80%以上，調(diào)查還先是學(xué)生引發(fā)心理適應(yīng)障礙的原因有38%涉及寢室生活。

B．可見，在大學(xué)，寢室在學(xué)生生活中扮演著重要的角色，它不僅僅是一個(gè)休養(yǎng)生息的地方，而是已經(jīng)成為大學(xué)生的第一社會(huì)、第二家庭、第三課堂，潛移默化地影響著大學(xué)生的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

A．所以，關(guān)于如何構(gòu)建和諧的大學(xué)生寢室關(guān)系的問題，我們召開了此次班會(huì)。下面我宣布： 合：電商1001班“和諧寢室，快樂同住”主題班會(huì)正式開始！

（2）請(qǐng)同學(xué)們講述自己在寢室發(fā)生的事兒

A． 下面就先有請(qǐng)同學(xué)們?yōu)槲覀冎v述講述在自己寢室發(fā)生的事

（同學(xué)們積極發(fā)言中??）

A．剛才我們用了幾分鐘時(shí)間回顧了在寢室里的快樂，這種快樂是怎么產(chǎn)生的，是良好的寢室人際關(guān)系帶給我們的，有了良好的寢室人際關(guān)系，寢室才能真正算得上一個(gè)家，一個(gè)溫暖的地方，一個(gè)讓我們獲得支持不斷感受成長快樂的地方。

B．宿舍是學(xué)生衣食起居的地方，宿舍成員是朝夕相處的兄弟姐妹，沒有和諧的宿舍環(huán)境，沒有融洽的相處氛圍，就沒有健康人際關(guān)系培養(yǎng)的有力后盾，更沒有健全人才成長的肥沃土壤

A．是的，同樣，快樂來自人際關(guān)系，煩惱也來自人際關(guān)系。寢室作為大學(xué)生人際關(guān)系發(fā)生最多的地方，帶給我們的既有快樂，也有煩惱。當(dāng)我們的寢室人際關(guān)系出現(xiàn)問題的時(shí)候，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)？

B．通過大家剛才的討論，我們不難發(fā)現(xiàn)，寢室人際出現(xiàn)問題的根本原因就在于我們有時(shí)只站在自己的立場(chǎng)或利益面上，這個(gè)時(shí)候，誰對(duì)誰錯(cuò)是很難說清楚的A．所以，有時(shí)候面對(duì)寢室問題，我們最需要做的是寬容與理解，多一點(diǎn)換位思考，多考慮一下他人的感受，多看重一點(diǎn)大家集體的利益和要求。

（3）談?wù)勱P(guān)于如何處理寢室關(guān)系的辦法

A．相信每個(gè)寢室都會(huì)有這樣那樣的矛盾吧，每個(gè)人都有自己的生活習(xí)慣，當(dāng)碰到一起的時(shí)候，難免會(huì)產(chǎn)生摩擦。那么，我們?cè)撊绾巫尨蠹叶枷嗵幍挠淇炷兀?/p>

B．其實(shí)，這個(gè)問題，認(rèn)真的討論起來是會(huì)傷感情的，因?yàn)楸舜硕紩?huì)說出對(duì)方的哪里哪里不好。我覺得我們都是成年人了，那么就用成熟點(diǎn)的方法來解決這個(gè)問題吧。

A．下面請(qǐng)同學(xué)們來討論討論如何處理寢室關(guān)系的辦法??希望同學(xué)們踴躍參與?。ㄍ瑢W(xué)們熱烈討論和發(fā)言中??）

附：一是，安全重于泰山。安全問題是寢室和諧的基本前提，沒有寢室成員的人身和財(cái)產(chǎn)安全，和諧就成了空談。大家認(rèn)為全體同學(xué)都應(yīng)該提高安全防火、防盜意識(shí)。寢室成員相互監(jiān)督，絕不使用電熱棒等大功率電器，不亂接電源，不在室內(nèi)抽煙。要防患于未然，在平時(shí)要注意積累火災(zāi)中逃生的知識(shí)。要養(yǎng)成貴重物品和現(xiàn)金隨身帶，出寢室鎖好門的習(xí)慣。嚴(yán)禁陌生人進(jìn)寢室，對(duì)陌生人在室外逗留要提高警惕。

二是，正確處理好寢室成員之間的關(guān)系。寢室成員朝夕相處，共同生活在一片天地，平時(shí)接觸最多。對(duì)于不同的生活習(xí)慣要相互適應(yīng)，體諒和忍讓。不拉幫結(jié)派，不搞對(duì)立，不搞孤立。要樹立寢室是我家，同學(xué)是親人的觀念。

三是，要人人講衛(wèi)生、人人愛勞動(dòng)。寢室是大家共同生活的地方，寢室的環(huán)境靠大家共同維持，寢室的衛(wèi)生靠大家共同清掃。要樹立不講衛(wèi)生可恥，勤于打掃光榮的思想觀念。

A． 剛剛念得這個(gè)只是一個(gè)參考。該怎么維護(hù)室友之間的關(guān)系，主要的還是要靠大家了。我們做的好不好不要緊，重要的在心。

B． 是的，只要有心，誰不可以原諒？你的付出，你的真心，大家都會(huì)看的到。那么。也就

不會(huì)存在矛盾啊，誤解啊。我覺得吧，大家能從各個(gè)對(duì)方聚集到一起，是一個(gè)不小的緣分，所以，我們要懂得珍惜和維護(hù)。

A． 是呢，在一起三年，朝夕相處，感情就是這么積累的，雖然生活難免會(huì)摩擦，但想想我們出門在外，相依為命，這些小事情又算得了什么呢？我想給大家講個(gè)童話故事?? 附：童話故事：《驕傲的桃花》

春天來了，微微輕風(fēng)，綿綿細(xì)雨，大地上萬物復(fù)蘇，到處都可以見到生機(jī)勃勃的景象。花開的最茂盛、美麗的就是桃花了，每當(dāng)人們看到這棵桃樹，總是贊賞到：“多美??！”忍不住去聞一聞，“多香??！”在一次一次的稱贊聲中，有一朵花有些驕傲了，她想：“在這棵桃

樹上，就數(shù)我最香了。我不跟那些花在一起，就一定會(huì)更突出。”在左右的那些花勸到：“你可不要單獨(dú)行動(dòng)呀！那是危險(xiǎn)的事??！”可是那朵驕傲的小花卻說：“我的危險(xiǎn)與你們不相干！”她又想：我如果離開這，人們一看到我，一定會(huì)給我更大的贊美，而且我還能得到自由。不一會(huì)兒，風(fēng)來了，這朵花借著風(fēng)的力量，使勁掙脫了出去。誰知，太陽馬上曬干了這朵花，她使勁的喊 “救命”，可是她再也不能回到樹上去了，后來她終于凋謝了。

B． 這個(gè)故事就是極其淺顯的告訴我們，集體的力量大于天。既然我們同住在一起，就是要

互幫互助，風(fēng)風(fēng)雨雨一起面對(duì)。一個(gè)人的生活是孤獨(dú)和寂寞的，是會(huì)凋謝的，我們彼此一起見證著對(duì)方的成長。多年以后，或許還會(huì)懷念這時(shí)候的沒心沒肺的生活。

（4）互動(dòng)時(shí)間：“舍友默契猜猜猜”

規(guī)則：每組由兩名同學(xué)參與，一位同學(xué)描述班級(jí)里的任意一人，另一名來猜猜他所描述的同學(xué)是誰。通過這些小游戲，同學(xué)們加深了對(duì)彼此的了解，也認(rèn)識(shí)到了構(gòu)建寢室文明的重要性。

A． 說了這么多，大家也深有感觸了吧，那么，現(xiàn)在我們來做做游戲，活躍下氣氛吧。

B． 我來念念游戲規(guī)則：每組由兩名同寢的同學(xué)參與，一位同學(xué)描述班級(jí)里的任意一人，另

一名來猜猜他所描述的同學(xué)是誰。

A． 這個(gè)游戲很簡單啦，大家快點(diǎn)組隊(duì)，隨便你們形容班上的哪一個(gè)，只要猜得對(duì)就行。（同學(xué)們游戲中??）

（5）各個(gè)寢室展風(fēng)采

B． 好了好了，大家都開心過了，那么，接下來就有請(qǐng)各個(gè)寢室的同學(xué)們拿出自己的拿手

節(jié)目來，讓大家見識(shí)見識(shí)你們的團(tuán)結(jié)友助吧。

A． 大家表演的都不錯(cuò)，可以看出你們寢室之間的情誼，其實(shí)好多事情都只是小事，只

要我們能夠多包容，多體貼一下，又有什么不可以。大家在一起朝夕相處，抬頭不見低頭見的，鬧了矛盾多不好啊，是吧。所以，我們要學(xué)會(huì)站在別人的立場(chǎng)想想問題，多多包涵彼此之間的問題，就什么都沒有發(fā)生了，大家開開心心在一起生活那多好啊。

B． 是的呢，不要太小氣啦，寬容一點(diǎn)換來的是別人更大的友好又何樂而不為呢？三年的相處不是一天兩天，我們是兄弟或是姐妹，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛才會(huì)讓我們?cè)谌甑臅r(shí)光里更加的快樂和美好。

（同學(xué)們節(jié)目中??）

（6）集體合唱《相親相愛一家人》

今天，我們專門來討論了我們的“家庭”，這個(gè)“家”在很多時(shí)候總是充滿的歡聲笑語，總是讓我們戀戀不忘；但有時(shí)候在這個(gè)“家”里也會(huì)發(fā)生一些不開心的事情，讓我們煩惱。就把它當(dāng)作一種學(xué)習(xí)的延續(xù)，就把它當(dāng)作一種普通的人際互動(dòng)，相信我們一定能夠處理好這些問題。我們每一個(gè)人都是不一樣的，都有我們的“過人之處”，所以就讓我們帶著一種向他/她學(xué)習(xí)的態(tài)度、一種寬容與大度的胸懷、一種換位思考的習(xí)慣來面對(duì)我們的寢室人際吧。我們相親相愛一家人，來，讓我們唱起來！

（班會(huì)在歌曲中結(jié)束??）

（7）結(jié)束語

A． 有位教育專家說：和諧寢室建設(shè)是構(gòu)建和諧班級(jí)，和諧校園建設(shè)的重要組成部分。寢室是一個(gè)小集體，就如同一個(gè)“家”，“家”里的環(huán)境好了，同學(xué)們的心情就舒暢，就能休息得好，學(xué)習(xí)得順。反之則睡不安寢，學(xué)不順心?！彼f，“寢室和諧主要包括人與人即寢室成員之間的和諧，人與環(huán)境之間即寢室成員與室內(nèi)衛(wèi)生之間的和諧。寢室成員之間能否和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助是構(gòu)建和諧寢室的核心。寢室成員是否人人講究衛(wèi)生，勤于打掃直接關(guān)系到大家住得舒不舒心，同時(shí)也關(guān)系到一個(gè)寢室的對(duì)外形象問題。”

B．專家說的很對(duì)，而我更想說的是，我們?cè)谝黄饡?huì)呆三年，這三年時(shí)間比父母生活的還要

多，彼此的習(xí)性可能也會(huì)很清楚。在這三年里，我們哭過笑過鬧過，矛盾過，誤解過，生氣過，而現(xiàn)在，正是摩擦的時(shí)候，我們要懂得珍惜彼此的緣分，友好相處，團(tuán)結(jié)互愛。

（8）請(qǐng)老師來談?wù)効捶ú⒆隹偨Y(jié)（略）

五、活動(dòng)總結(jié)

經(jīng)過這次班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們交往之間都多了一份善解人意，并消除了一系列的誤會(huì)，彼此間少了一份防備，多了一份對(duì)他人的關(guān)心。希望在之后的兩年多時(shí)間里，同學(xué)們之間的關(guān)系都能越來越融洽，越來越好。也希望同學(xué)們能夠認(rèn)識(shí)到室友之間珍貴的情誼和寢室的團(tuán)結(jié)互助的重要性和發(fā)展性。讓同學(xué)們?cè)诮窈蟮南嗵幍娜兆永?，更加明白室友之間的矛盾所在并積極解決。

六、后期安排

1、主持人（朱恩苗、黃蓉）

2、制作PPT（陳興?。?/p>

3、策劃人（黃蓉）

經(jīng)濟(jì)貿(mào)易電商1001班2011-5-9

第三篇：和諧寢室

如何建立和諧寢室

在四年的大學(xué)生活中，宿舍生活占據(jù)了我們一半的時(shí)間，宿舍就是一個(gè)家。在學(xué)習(xí)，交往中遇到什么煩惱的，開心的青，宿舍可以為你解除煩惱，可以與你一起分享快樂。大學(xué)以來在與以前同學(xué)的練習(xí)中發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)與宿舍成員之間不能和諧相處，導(dǎo)致大一的生活充滿了不悅，不能享受到大學(xué)的美好時(shí)光，生活學(xué)習(xí)都受到了重大影響。

因此，和諧寢室的建立是非常有必要的。首先，宿舍是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想交流的主要場(chǎng)所之一，建設(shè)和諧寢室對(duì)于加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，促進(jìn)學(xué)生成長，構(gòu)建和諧校園等具有重大意義。其次，宿舍可以為你撫平傷口，讓你再次站起來迎接挑戰(zhàn)。再次，宿舍中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴亦可以鍛煉學(xué)生的責(zé)任心，奉獻(xiàn)精神。宿舍的安全，衛(wèi)生，良好的環(huán)境都要寢室所有成員一起努力。每個(gè)人頭上都要擱一根稻草，是每個(gè)人都有小小的責(zé)任，從這個(gè)小小的責(zé)任中，得到人生最有價(jià)值的成果，就是責(zé)任心，我們的奉獻(xiàn)精神。構(gòu)建和諧寢室為我們每個(gè)學(xué)生的安全和全面發(fā)展開辟了無限廣闊的生活空間。

學(xué)生除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能之外，還要學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)正確地對(duì)待他人，正確地對(duì)待自己，正確地對(duì)待公共事務(wù)，正確地對(duì)待紀(jì)律。

構(gòu)建和諧寢室的方法：

1、建立和諧寢室的標(biāo)準(zhǔn)，讓寢室成員們互相監(jiān)督，鼓勵(lì)，為了建設(shè)和諧寢室而一起努力。標(biāo)準(zhǔn)分別包括：衛(wèi)生，安全用電情況，寢室學(xué)習(xí)成績，寢室成員的關(guān)系等從各方面開展。2.進(jìn)行建設(shè)和諧寢室必要性的講座，讓同學(xué)們意識(shí)到和諧寢室建設(shè)的必要性，讓同學(xué)們更有動(dòng)力。

3、將寢室中的情況與獎(jiǎng)學(xué)金等評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)形成聯(lián)系，督促寢室形成和諧寢室。

第四篇：和諧寢室

和諧寢室

寢室人際關(guān)系是寢室文化的重要組成部分。和諧的寢室人際關(guān)系是大學(xué)生專心學(xué)習(xí)、快樂生活與健康發(fā)展的必要條件。作為一個(gè)特殊群體,面對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭,大學(xué)生在寢室人際交往中存在著許多問題。筆者通過對(duì)大學(xué)生在寢室人際交往中存在問題及其原因的分析,嘗試性的提出了構(gòu)建和諧寢室人際關(guān)系的若干建議和我們應(yīng)該努力的方向：

一是要學(xué)會(huì)包容。就是說寬容大度，虛懷若谷，要容得下人，要容得下事，不能把自己的好惡強(qiáng)加給別人。既要聽得進(jìn)相同意見，又要聽得進(jìn)不相同意見；要允許別人進(jìn)步，允許別人比自己強(qiáng)，把別人的成功看成是自己的成功，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，取長補(bǔ)短，為明天更好的發(fā)展做好準(zhǔn)備。在處理與他人關(guān)系，特別是室友之間的關(guān)系時(shí)，不要光說自己的事情主要，別人的事情不重要；不要光說自己忙得不得了，別人閑得不得了；不要光說自己的事情難，別人的事情容易；不要認(rèn)為任何少了自己不行，少了別人可以；不要抱怨自己經(jīng)常吃虧，別人時(shí)常占便宜。

二是要學(xué)會(huì)忍讓。同在一個(gè)寢室生活，相互之間難免會(huì)磕磕碰碰。要做到行事為人如水，能方能圓，能進(jìn)能退，能屈能伸。所謂“方”、“圓”，就是行事要圓活，能隨機(jī)應(yīng)變，但內(nèi)心要方正，有自己的原則和目標(biāo)；所謂“進(jìn)”、“退”，就是該進(jìn)則進(jìn)，該退則退，退一步海闊天空，懂得后退才能更好的前進(jìn)；所謂“屈”、“伸”，就是該放下架子時(shí)要放下架子，善于退步和妥協(xié)，該維護(hù)自己的尊嚴(yán)和權(quán)益時(shí)，要表現(xiàn)出一種舍我其難、當(dāng)仁不讓的氣概，從而為自己創(chuàng)造一個(gè)舒適和諧的學(xué)習(xí)、工作、生活的空間。

三是要學(xué)會(huì)善良。室友之間要相互信任，相互尊重，相互理解，相互鼓勵(lì)支持，多交流思想，多溝通感情。俗話說：“好言一句三冬暖，惡語商人六月寒”。說話做事要顧慮到他人的感覺，他人的情緒，不能傷了感情，壞了和氣?！敖馃o足赤，人無完人”，有長處要相互學(xué)習(xí)，有短處要相互提醒，有難處要相互關(guān)心，有錯(cuò)處要相互幫助。只要“家庭”中的你、我、他心往一處想，勁往一處使，相信我們就可以攻無不克，戰(zhàn)無不勝的組織、集體。

和諧寢室，才會(huì)創(chuàng)造和諧校園。所以和諧寢室從人人做起。

2011/5/13數(shù)碼印刷三班袁琪

第五篇：和諧寢室

人是萬物之靈長，是世界的主導(dǎo)。和諧的人文環(huán)境，良好的人際關(guān)系與意蘊(yùn)豐贍的校園文化都屬于人文的范疇，是和諧校園的靈魂所在，因?yàn)橐欢ǔ潭壬暇褙?cái)富遠(yuǎn)比物質(zhì)財(cái)富來的重要。

我們學(xué)校里的所見、所聞、所感無不是俯拾不完的美麗，清新的空氣中蕩漾著和諧溫馨的氣息，那么心情會(huì)像陽光般燦爛，思想像雄鷹般翱翔，同時(shí)迸發(fā)出青春激昂的火花！唐人有詩云：“山光悅鳥性，潭影空人心。”回首歷代書院大多依山傍水，放眼現(xiàn)在，各高校也以環(huán)境優(yōu)美為亮點(diǎn)，想必為了“借山光以悅?cè)诵?，假湖水以靜心情。”茵茵綠草，鶯鶯鳥語讓我們陶醉，亭榭交錯(cuò)，山水相映讓我們癡迷。沉浸在這樣的環(huán)境里，自然會(huì)潛移默化的受到美的熏陶，放飛美的心靈。

首先探討人文環(huán)境，教師們博古通今、旁征博引、儒雅的氣質(zhì)和風(fēng)度時(shí)刻吸引我們以其為榜樣，提高自己的修養(yǎng)與內(nèi)涵。人文環(huán)境是集體智慧與汗水的結(jié)晶。校園里充盈著優(yōu)雅和諧的氛圍，徜徉其間，熏陶漸染，人的心靈也會(huì)美化，潛意識(shí)里的自尊自愛被喚醒，達(dá)到和諧,豈不易哉？

其次，只有良好的人際關(guān)系才能體現(xiàn)校園的和諧。大學(xué)里學(xué)生之間的接觸比較頻繁，用心營造一種充滿真情與關(guān)愛的氛圍會(huì)使校園融洽起來。在溫暖的關(guān)懷與真切的感動(dòng)里生活，心靈與心靈之間碰撞出心之相映的清脆，難道不是很美的事嗎？

最后，一個(gè)和諧的校園，還應(yīng)有意蘊(yùn)豐贍的校園文化，這是極其重要的一點(diǎn)。豐富多彩的校園文化，是一個(gè)自由的空間，讓學(xué)生的個(gè)性得以像春天的枝葉一樣無拘無束的伸展，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓我們?nèi)玺~得水，暢游知識(shí)的海洋，多種多樣的社團(tuán)活動(dòng)讓我們學(xué)會(huì)辦事學(xué)會(huì)做人。如果沒有校園文化，學(xué)生的精神世界無疑是一片荒漠，而和諧校園文化是一種巨大無聲力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它是難得的甘露，從最微妙最深刻的方式進(jìn)入靈魂深處，滋潤干涸的心靈。

和諧是一幅精美的畫卷，令人驚艷，令人回味，和諧是超凡脫俗的世外高人，深藏不露，飄逸于浮云之上。它會(huì)給空虛的心靈帶來希望，給懵懂的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的靈魂帶來自信。讓我們攜起手來，用心情的音符去譜寫和諧校園的歡快樂章！

一種美，令人驚艷令人回味令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目。

有一種美，飄逸在浮云上深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露。

有一種美，給生命帶來激情給生活帶來溫馨，和諧之美——無時(shí)無刻與我們同在。

她可與幸福同行暢游天地間，她可以讓人間充滿真情，讓我們享受陽光般的溫暖、雨露般的滋潤——寬容之和諧，竟妙不可言。

春風(fēng)是和諧的，她使堅(jiān)冰融化，萬物復(fù)蘇，把人們帶到美好的季節(jié)；春雨是和諧的，她“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。古往今來，和諧思想綿綿不絕。從孔子提倡的“禮之用，和為貴”“和而不同”，到孟子“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的論斷；從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使”的理想方案，到康有為描繪的“人人相親，人人平等，天下為公”的社會(huì)狀態(tài)，從孫中山“大同世界”的理想，到毛澤東“環(huán)球同此涼熱”的追求，悠悠中華幾千年，歷代思想家、政治家，無不推崇團(tuán)結(jié)互助的理念，和諧社會(huì)始終是人們最崇高的理想。和諧就是融洽和睦、協(xié)調(diào)發(fā)展。

要構(gòu)建我們的和諧校園，同學(xué)之間應(yīng)建立起相互尊重、相互激勵(lì)、互相學(xué)習(xí)、平等互助、共同進(jìn)步的新型同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻觯鹬乩蠋煹膭趧?dòng)。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。