第一篇：我型我秀策劃

“我型我秀”形象設(shè)計(jì)大賽策劃書

一、活動(dòng)名稱： 我型我秀 形象設(shè)計(jì)大賽

二、活動(dòng)主題：張揚(yáng)青春個(gè)性，展現(xiàn)酷我風(fēng)采，普及禮儀知識(shí)，豐富校園文化

三、活動(dòng)背景：大學(xué)時(shí)期是我們進(jìn)入社會(huì)的必經(jīng)階段，在正式踏入社會(huì)之前，我們必須對(duì)形象這一概念有正確的認(rèn)識(shí)。然而，現(xiàn)在許多大學(xué)生對(duì)于形象的認(rèn)識(shí)還存在很大的缺陷，而且，如今的大學(xué)校園里面也存在著許多穿著欠佳、言談不合理的現(xiàn)象，同時(shí)，由于大學(xué)生畢業(yè)生不知道如何對(duì)自己的形象正確定位，在應(yīng)聘時(shí)衣著不得體的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

四、活動(dòng)目的：豐富大學(xué)的校園文化，活躍校園氛圍，給大學(xué)生一個(gè)展示自我個(gè)性的平臺(tái)。同時(shí)，增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)形象的正確認(rèn)識(shí)，對(duì)禮儀知識(shí)的了解，提高大學(xué)生將來在工作中的競爭力。本次活動(dòng)將會(huì)選出最具創(chuàng)意的大學(xué)生和最具表現(xiàn)力的大學(xué)生，來展示我院大學(xué)生獨(dú)具個(gè)性的魅力形象。從而使大學(xué)生對(duì)美有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立健康、良好的形象。

五、活動(dòng)組織單位：河南在財(cái)經(jīng)政法大學(xué)成功學(xué)院藝術(shù)系團(tuán)總支

六、活動(dòng)策劃承辦單位：河南在財(cái)經(jīng)政法大學(xué)成功學(xué)院藝術(shù)系團(tuán)總支

七、活動(dòng)對(duì)象：河南在財(cái)經(jīng)政法大學(xué)全體師生

八、參賽要求：

1、要求各系選手組成團(tuán)隊(duì)參加，各個(gè)團(tuán)隊(duì)人數(shù)不限，至少準(zhǔn)備一男一女兩名模特（男身高178以上，女165以上），其余為設(shè)計(jì)者。比賽的設(shè)計(jì)要禮儀適當(dāng)、穿著得宜、個(gè)性突出，且緊扣服裝風(fēng)格及主題（第二環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)主題為“職場(chǎng)精英”，第三環(huán)節(jié)各系的服裝設(shè)計(jì)風(fēng)格及主題在賽前抽簽決定，具體的服裝設(shè)計(jì)風(fēng)格及主題公布在校學(xué)生會(huì)網(wǎng)頁上，各系下載查看即可）。模特要求五官端正，形象大方，舉止得體，有親和力。

2、比賽分初賽、復(fù)賽兩場(chǎng)進(jìn)行，初賽參賽團(tuán)隊(duì)為17個(gè)，初賽前9名可晉級(jí)復(fù)賽，每場(chǎng)比賽分三個(gè)環(huán)節(jié)第一環(huán)節(jié)：流光溢彩此環(huán)節(jié)為各系模特集體展示走秀環(huán)節(jié)，各系應(yīng)提前對(duì)參賽模特進(jìn)行前期基本培訓(xùn)第二環(huán)節(jié)：職場(chǎng)精英要求各設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)以“職場(chǎng)精英”為主題進(jìn)行設(shè)計(jì)，根據(jù)所選取的職業(yè)設(shè)計(jì)服裝，并要求彰顯其特點(diǎn)、符合職場(chǎng)禮儀規(guī)范，包括妝容、設(shè)計(jì)內(nèi)容包括發(fā)型和整體形象設(shè)計(jì)，服裝色彩搭配等。各系模擬一個(gè)職場(chǎng)場(chǎng)境對(duì)服裝進(jìn)行展示，展示環(huán)節(jié)要求突出其職業(yè)特點(diǎn)及職場(chǎng)禮儀，然后由設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的設(shè)計(jì)代表向評(píng)委及觀眾對(duì)服裝的設(shè)計(jì)風(fēng)格、主題、構(gòu)思理念、成本進(jìn)行介紹，模特展示 30秒職場(chǎng)環(huán)境模擬 1分鐘設(shè)計(jì)主題風(fēng)格、構(gòu)思理念介紹和成本公布 2分鐘第三環(huán)節(jié)：個(gè)性展示此環(huán)節(jié)各系設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)抽取設(shè)計(jì)主題，按照主題進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)。要求模特通過幾個(gè)簡單的Pose對(duì)服裝進(jìn)行單獨(dú)展示，然后由設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的代表向評(píng)委及觀眾對(duì)服裝的設(shè)計(jì)風(fēng)格、主題、構(gòu)思理念、成本進(jìn)行介紹，隨后進(jìn)行服裝禮儀方面的知識(shí)問答。（禮儀知識(shí)問答的題目范圍公布在校學(xué)生會(huì)網(wǎng)頁上，各系下載查看即可）模特展示 半分鐘設(shè)計(jì)主題風(fēng)格、構(gòu)思理念介紹和成本公布 兩分鐘禮儀知識(shí)問答 半分鐘第四環(huán)節(jié)：話劇表演學(xué)生會(huì)文藝部和文工團(tuán)合作排練一個(gè)小型情景話劇，旨在向大家展示禮儀在工作、學(xué)習(xí)、生活中的重要性，并讓同學(xué)們了解一些基本的禮儀知識(shí)。

九、報(bào)名時(shí)間：系里先進(jìn)行初賽 決賽時(shí)間另行通知

十、報(bào)名方式：各系先在本系宣傳，確定團(tuán)隊(duì)人員名單（包括設(shè)計(jì)師和模特）后報(bào)至校學(xué)生會(huì)辦公室，宣傳的詳細(xì)情況請(qǐng)見校學(xué)生會(huì)宣傳部出示的海報(bào)、板報(bào)等，請(qǐng)各系注意宣傳查看。

十一、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

1、把任務(wù)下達(dá)到各系，以系為單位，由系里把任務(wù)下達(dá)到各個(gè)班級(jí)進(jìn)行宣傳，確定參賽人員名單后集體報(bào)名至校學(xué)生會(huì)辦公室。

2、由宣傳部制作海報(bào)、板面對(duì)大賽進(jìn)行全面的宣傳。

3、活動(dòng)前信息部做好音樂試放工作，包括模特走秀背景音樂和頒獎(jiǎng)音樂，確保音樂播放流暢；調(diào)試好話筒音響，準(zhǔn)備好各環(huán)節(jié)所需要的道具，并安排好人員負(fù)責(zé)音樂播放，道具準(zhǔn)備，燈光控制。

4、活動(dòng)開始前一天確定各項(xiàng)工作是否到位，并以具體情況進(jìn)行排練。

十二、活動(dòng)詳細(xì)流程：

1、主持人開場(chǎng)白，點(diǎn)名此次活動(dòng)主題。

2、所有模特上臺(tái)進(jìn)行集體亮相，展現(xiàn)整體服裝的流光溢彩。

3、各團(tuán)隊(duì)參與“職場(chǎng)精英”環(huán)節(jié)的模特和設(shè)計(jì)師分別上臺(tái)，模特模擬職場(chǎng)環(huán)境展示服裝，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)對(duì)服裝及整體設(shè)計(jì)進(jìn)行講解，要求設(shè)計(jì)師說明自己所設(shè)計(jì)服裝的設(shè)計(jì)主題風(fēng)格和設(shè)計(jì)構(gòu)思理念，如何進(jìn)行服裝和飾品的搭配，如何根據(jù)模特的臉型特點(diǎn)進(jìn)行化妝，公布設(shè)計(jì)的成本花銷，整體限時(shí)三分鐘，超時(shí)酌情扣分，評(píng)委適時(shí)點(diǎn)評(píng)并打分。

4、各團(tuán)隊(duì)參與“個(gè)性展示”環(huán)節(jié)的模特和設(shè)計(jì)師分別上臺(tái)，各系模特根據(jù)自己的服裝特點(diǎn)單獨(dú)上臺(tái)設(shè)計(jì)幾個(gè)簡單Pose展示，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行講解，要求設(shè)計(jì)師說明自己所設(shè)計(jì)服裝的設(shè)計(jì)主題風(fēng)格和設(shè)計(jì)構(gòu)思理念，如何進(jìn)行服裝和飾品的搭配，如何根據(jù)模特的臉型特點(diǎn)進(jìn)行化妝，公布設(shè)計(jì)的成本花銷，整體限時(shí)三分鐘，超時(shí)酌情扣分，評(píng)委適時(shí)點(diǎn)評(píng)并打分。

5、主持人讓選手代表抽取問答題，進(jìn)行禮儀知識(shí)問答，評(píng)委打分

6、話劇表演（僅復(fù)賽進(jìn)行表演）

7、由學(xué)習(xí)部匯總成績，設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)若干名

8、主持人宣布獲獎(jiǎng)名單，邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)，并宣布比賽結(jié)束。

十三、獎(jiǎng)項(xiàng)及獎(jiǎng)品的設(shè)置： 一等獎(jiǎng) 1 名 榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品 二等獎(jiǎng) 2 名 榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品 三等獎(jiǎng) 3 名 榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品 最佳創(chuàng)意獎(jiǎng) 5名 榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品 優(yōu)秀獎(jiǎng)若干榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品

第二篇：我型我秀教案

《我型我秀》教學(xué)案例

張志剛

教材版本：浙江攝影出版社 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)環(huán)境：大屏幕、投影儀；教學(xué)控制軟件 教師機(jī)：安裝Windows XP系統(tǒng)，Office 2K 學(xué)生機(jī)：安裝Windows 2K系統(tǒng)，Office 2K 教材分析

本單元是浙江攝影出版社出版的“小學(xué)信息技術(shù)”五年級(jí)下的第二單元，主要是學(xué)習(xí)使用PowerPoint，本節(jié)課是第二單元的第一課時(shí)。在這節(jié)課中要讓學(xué)生了解PowerPoint的界面，學(xué)會(huì)創(chuàng)建一份簡單的演示文稿，能夠在幻燈片中插入文字、藝術(shù)字等對(duì)象，并把這些對(duì)象在幻燈片中編排得具有美感，同時(shí)會(huì)播放幻燈片。這是一節(jié)知識(shí)容量比較大的課，涉及到很多的知識(shí)點(diǎn)，本課旨在合理地安排時(shí)間，創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的情景，讓學(xué)生感受多媒體作品的魅力，從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)做好鋪墊。教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：了解多媒體作品的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)識(shí)PowerPoint界面。

2、技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)創(chuàng)建含有一張幻燈片的演示文稿；能夠在幻燈片中插入文本、藝術(shù)字等對(duì)象，并學(xué)會(huì)修飾文本與藝術(shù)字；能播放及關(guān)閉演示文稿。

3、情感目標(biāo)：通過演示文稿的制作活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作多媒體作品的興趣及熱情；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)熱愛家鄉(xiāng)的思想情感和對(duì)自憶的認(rèn)知能力。教學(xué)重點(diǎn)：

1、體驗(yàn)多媒體作品的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)演示文稿的創(chuàng)作熱情。

2、創(chuàng)建一份含有一張幻燈片的演示文稿。教學(xué)難點(diǎn)：

在幻燈片中對(duì)文本框的操作。教學(xué)方法設(shè)計(jì)

1、通過小組合作，尋找Word和PowerPoint的相同點(diǎn)，進(jìn)而進(jìn)行知識(shí)的遷移。

2、以自主探究為主線，通過學(xué)生的親手操作、親身體驗(yàn)，在不斷的嘗試操作中掌握新知，立足于“做中學(xué)”。

3、精心創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置貼近學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的任務(wù)，提高學(xué)生創(chuàng)作的積極性。學(xué)生分析

教學(xué)對(duì)象是五年級(jí)的學(xué)生，他們從三年級(jí)開始學(xué)習(xí)信息技術(shù)至今，已經(jīng)具備一定的計(jì)算機(jī)操作能力，能夠熟練的打字、上網(wǎng)、使用WORD，初步具備了獲取信息、分析信息、處理信息的能力。教學(xué)媒體和資源選擇 多媒體演示文稿 教學(xué)準(zhǔn)備

發(fā)送素材文件夾到學(xué)生機(jī) 教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課

播放視頻：《杭州西湖》

師：剛才我們欣賞到的視頻是自杭州實(shí)驗(yàn)小學(xué)，他們?cè)凇叭巳藸幾龊贾萋糜涡麄鲉T”活動(dòng)中還做了很多的多媒體作品，我們一起來欣賞一下？

教師播放多媒體作品《美麗的天堂-西湖》

師：《美麗的天堂-西湖》介紹到這里，現(xiàn)在我們來比較一下，沒有演示文稿直接介紹杭州西湖和借助演示文稿進(jìn)行講解，你們覺得哪個(gè)效果更好？好在哪里？

生：有演示文稿更好，好在可以幫助我們更好的講解。生：可以插入圖片、文字、視頻、聲音，有動(dòng)態(tài)效果…… 生：有了演示文稿，我們的講解變得更加的形象生動(dòng)、一目了然。師：是啊，一個(gè)演示文稿可以有文字、圖片、視頻、聲音，可以讓我們的講解更加的形象和生動(dòng)。

設(shè)計(jì)意圖：用爭當(dāng)”杭州旅游宣傳員”活動(dòng)這個(gè)主題來創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生非常感興趣。通過《美麗的天堂-西湖》幻燈片的播放，比較有演示文稿與沒有演示文稿進(jìn)行講解效果的不同，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)PowerPoint的興趣和創(chuàng)作的欲望。

二、看書自學(xué) 了解界面

師：接下來我們就來研究一下這個(gè)軟件，它的名字叫：PowerPoint，它跟我們以前學(xué)習(xí)的Word一樣，都來自于Office大家族。

教師演示，打開PowerPoint軟件。

師：這就是PowerPoint軟件的界面，接下來請(qǐng)同學(xué)們完成任務(wù)一。（課件出示任務(wù)1）。

任務(wù)1：

1、打開PowerPoint軟件，了解界面。

2、把書翻到12頁的“工具準(zhǔn)備”部分，了解PowerPoint各部分的名稱。學(xué)生操作，教師巡視。

師：看得差不多了，接下來老師結(jié)合《美麗的天堂-西湖》這個(gè)作品來考考大家。

師：左邊這個(gè)區(qū)域我們稱它為（大綱視窗），每一張我們稱它為一張幻燈片，你們觀察一下，這個(gè)演示文稿一共由幾張幻燈片組成? 生：31張。

師：右邊這個(gè)區(qū)域我們稱它為？ 生：幻燈片編輯區(qū)。

師：在幻燈片編輯區(qū)，我們可以進(jìn)行哪些操作？ 生：圖片、文字、聲音等。

師：下面有一組小按鈕，你們知道它們有什么用嗎？

學(xué)生根據(jù)自己的理解和書本上的提示進(jìn)行回答，可能不會(huì)按照順序來回答，知道一個(gè)說一個(gè)。教師提示：我們常用的是“普通視圖”，最后一個(gè)按鈕是幻燈片放映按鈕。教師再演示一次《美麗的天堂-西湖》是如何進(jìn)行播放的。

設(shè)計(jì)意圖：五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步具備了自學(xué)能力，再加上學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了好多種常見的軟件，這個(gè)環(huán)節(jié)通過學(xué)生自學(xué)的方式，可以化老師繁瑣的講解為輕松的自學(xué)。

三、小組合作，比較界面及功能

師：剛才老師在巡視的過程中有同學(xué)說這個(gè)軟件怎么跟Word那么相似啊，你們是不是有這樣的感覺？是啊，它們可是一對(duì)好兄弟，大家回憶一下，在Word中我們可以實(shí)現(xiàn)哪些操作？

學(xué)生思考后回答（可以插入文字、圖片、藝術(shù)字，并且可以進(jìn)行簡單的排版等）。

師：那好，接下來同桌兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)同學(xué)打開Word，一個(gè)同學(xué)打開PowerPoint，比較一下兩個(gè)軟件的界面和能實(shí)現(xiàn)的功能，看看哪些地方是相同的，哪些功能是一樣的？

任務(wù)2：同桌之間分別打開 Word和PowerPoint界面，比較它們的相同點(diǎn)。學(xué)生討論、研究，教師巡視。

學(xué)生上臺(tái)反饋發(fā)現(xiàn)兩個(gè)軟件相同的地方，分別有：

1、都可以插入圖片、插入藝術(shù)字等。

2、相似的菜單欄（比如：文件、編輯、插入菜單）、快捷按鈕和繪圖欄。一個(gè)疑問：PowerPoint中插入文字的方式跟Word一樣嗎？讓學(xué)生在后面的嘗試操作中自己摸索。

設(shè)計(jì)意圖： PowerPoint的很多操作與Word是一樣的，所以這個(gè)環(huán)節(jié)我沒有進(jìn)行講解，而是讓學(xué)生進(jìn)行小組合作、協(xié)作學(xué)習(xí)，尋找兩個(gè)軟件的相同點(diǎn)，為第四個(gè)環(huán)節(jié)的嘗試操作做好鋪墊。

四、自主探究，制作作品

師：通過剛才的比較，我們發(fā)現(xiàn)很多Word中的知識(shí)可以遷移到PowerPoint中來，看來我們可以制作一張簡單的演示文稿了。不著急，我們要先選擇好演示文稿的主題。

教師給出參考主題，自我介紹（競選班干部）、幽幽錢江源、濃濃鄉(xiāng)土情，百年名?！_化縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)……

課件出示任務(wù)3：

1、選定主題，制作一張圖文并茂的演示文稿

2、溫馨提示：

（1）遇到不會(huì)的地方可以看書；（2）可以看按鈕提示；（3）可以同桌一起討論。

師：在制作的過程中，如果你遇到無法解決的問題，這里老師有一個(gè)溫馨提示，你可以看書上的第四課“我型我秀”，看軟件的提示按鈕，也可以同桌同學(xué)一起討論，來解決遇到的問題。

學(xué)生開始嘗試操作，教師進(jìn)行巡視。

設(shè)計(jì)意圖：這是PowerPoint軟件教學(xué)的第一課時(shí)，按常理，教師應(yīng)該進(jìn)行范例的演示，可是我沒有進(jìn)行講解，而是通過第二個(gè)環(huán)節(jié)和第三個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己嘗試操作。學(xué)生通過不斷的操作，同桌間的交流等，在摸索和發(fā)現(xiàn)的

過程中進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣不僅讓W(xué)ord的知識(shí)遷移到PowerPoint中，重溫了Word，而且也培養(yǎng)了他們的自主探究能力和協(xié)作學(xué)習(xí)能力。

五、展示作品，解決疑點(diǎn)

師：剛才老師巡視了一圈，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在制作的過程中遇到了一些問題，誰愿意把你的問題或者你遇到的困惑告訴大家，我們一起來研究一下，幫你解決，如何？

生提出疑問。

展示遇到疑點(diǎn)的學(xué)生作品，在教師機(jī)上進(jìn)行演示，已經(jīng)研究出來的同學(xué)上臺(tái)操作，教師在旁邊進(jìn)行簡單的點(diǎn)撥。

學(xué)生在自主探究的過程中可能會(huì)遇到下面這幾個(gè)問題：

1、不會(huì)調(diào)整圖片的大?。刂泣c(diǎn)的調(diào)整）；

2、不會(huì)輸入文字；

3、不會(huì)移動(dòng)和調(diào)整文本框的大??；

4、不會(huì)播放演示文稿；

5、保存文本框；

設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生自主探究的過程中，學(xué)生會(huì)遇到各種各樣的問題，在這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行解決，進(jìn)而鞏固PowerPoint t軟件各種按鈕的使用方法。

六、展示作品，進(jìn)行總結(jié)

學(xué)生繼續(xù)修改作品，完善作品，有能力的學(xué)生可以自己上網(wǎng)查找素材。教師組織學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，發(fā)表自己對(duì)自己作品和他人作品的看法，進(jìn)而進(jìn)行點(diǎn)評(píng)總結(jié)。

師：通過同學(xué)們的文字，通過同學(xué)們的作品，讓我們?cè)僖淮胃惺艿搅诵畔⒓夹g(shù)對(duì)生活，對(duì)學(xué)習(xí)的幫助作用。

在展示同學(xué)們作品的過程中，你們有沒有發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)研究出了更多的PowerPoint中的按鈕？比如說，讓幻燈片對(duì)象在不同的時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)，有些同學(xué)不止做了一張演示文稿，而是做了兩張的演示文稿，看來PowerPoint還有很多的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿?，在下一?jié)課中我們將繼續(xù)研究PowerPoint，這節(jié)課我們就學(xué)到這里，下課。

第三篇：我型我秀 班會(huì)主持稿

五（5）班“我型我秀”主題班會(huì)

（乙）讓暖暖的太陽帶領(lǐng)著我們奔跑在田間，在小路。

（甲）你是不是已經(jīng)慢慢陶醉，慢慢驚喜，仿佛那盛開的嬌艷的花。（乙）同學(xué)們，五（5）班“我型我秀”主題班會(huì)

（合）現(xiàn)在開始——

（甲）城市的步伐慢慢變得深沉，浸潤著二胡的悠揚(yáng)，沉醉著行云流水的中華

千古傳統(tǒng)。

（乙）請(qǐng)聽二胡獨(dú)奏《》。

（甲）二胡獨(dú)奏《》那婉婉的聲音讓人沉醉于夏的浪漫，而我們的現(xiàn)代樂器吉他則為這初夏帶來了一絲活潑一絲歡快。請(qǐng)聽吉他獨(dú)奏《》。（乙）同學(xué)們，隨著美妙的音樂不斷響起，我班的百靈鳥撲動(dòng)著輕盈的翅膀，為大家高歌一首《》。請(qǐng)大家熱烈歡迎。（甲）同學(xué)們，讓我們輕松一下，玩?zhèn)€小游戲

（乙）我們先玩一個(gè)花樣走步的游戲。游戲規(guī)則：排成一排，從第1個(gè)開始走，每個(gè)人走一種姿勢(shì)，什么姿勢(shì)都可以，但是不能重復(fù)，重復(fù)了就被淘汰，一直輪下去，直到剩一個(gè)為止！

（甲）歡樂的笑聲、雷鳴的掌聲不斷在教室響起，我班的能人可真不少?。。ㄒ遥┦前?，在這初夏季節(jié)，他們也盡情地我型我秀，展示著自己的風(fēng)采。（甲）請(qǐng)看，故事大王“”為我們帶來了故事《》。讓我們一起靜靜地聆聽吧。

（乙）同學(xué)們，讓我們?cè)賮硗鎯蓚€(gè)小游戲

（甲）比比誰的眼力好。游戲規(guī)則：參賽者站在啤酒瓶的一側(cè)，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準(zhǔn)瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進(jìn)瓶里，便是優(yōu)勝者，每人有三次機(jī)會(huì)。

（乙）游戲規(guī)則：一個(gè)人做動(dòng)作，另一個(gè)人猜之類的1.東施效顰2.×××3.×××4.×××5.×××

（乙）咦？那是什么聲音，從遠(yuǎn)方漸漸地傳來????

（請(qǐng)表演者上臺(tái)）

（甲）×××的笛子吹得真好，讓我們感覺仿佛在幽靜的竹林中聆聽著天籟之音。（乙）城市總是熱鬧得讓你感覺那股靈動(dòng)的節(jié)奏，強(qiáng)烈的氣息?，F(xiàn)代版的電子琴給人無限的城市韻律。請(qǐng)聽×××的電子琴獨(dú)奏《》和×××的電子琴獨(dú)奏《》。

（這時(shí)，一群吵鬧的學(xué)生上場(chǎng)）

（甲）你們，你們這是干什么呀？

我們也要來展示自己的風(fēng)采。

（乙拍手）好啊好啊，那么你們帶來了什么節(jié)目呢？

小品《》

（甲）夏天，是的季節(jié)，×××

（乙）夏天，也是一個(gè)的季節(jié)，×××

（甲）今天，在我們五（5）班的果園，夏天盡顯它涼爽的本色。同學(xué)們精彩的表演盡顯自己主人的風(fēng)采，我型我秀，我的班會(huì)我作主。

（乙）我們用靈巧的雙手

（甲）我們用甜美的歌喉

（乙）我們用智慧的頭腦

（齊）合演出一曲夏的激情樂章！

（甲、乙）五（5）班“我型我秀” 班會(huì)到此結(jié)束！

第四篇：我型我秀總結(jié)

活動(dòng)總結(jié)

—參加社管辦“我型我秀”活動(dòng)

2010年10月10號(hào)，這百年一遇的十全十美之日，西安工業(yè)大學(xué)教C105（下半場(chǎng)教C205）精彩的“我型我秀”活動(dòng)圓滿結(jié)束。我們演講與口才協(xié)會(huì)有幸參加本次活動(dòng)，并為了此次活動(dòng)做了不少努力，并在活動(dòng)中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。

活動(dòng)的主辦方是社團(tuán)管理辦公室。演講與口才協(xié)會(huì)、書法協(xié)會(huì)、武術(shù)協(xié)會(huì)、環(huán)保協(xié)會(huì)日語協(xié)會(huì)等22個(gè)社團(tuán)參加了這次社團(tuán)之間的活動(dòng)。各社團(tuán)的精彩表現(xiàn)吸引了在場(chǎng)觀眾的眼球。主辦方還邀請(qǐng)了上屆被評(píng)為優(yōu)秀社團(tuán)的負(fù)責(zé)人來做評(píng)委，同時(shí)有攝影協(xié)會(huì)進(jìn)行攝影，記錄美好瞬間?；顒?dòng)開始，便已掌聲雷動(dòng)，加之表演嘉賓的助興更是令人激動(dòng)。

此次活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)是電影片段再現(xiàn)，發(fā)別給定了《奮斗》《花田喜事》《大話西游》《風(fēng)聲》等經(jīng)典電影片段。我們協(xié)會(huì)的題目是《風(fēng)聲》的第38分到42分的那個(gè)片段。那道題目我們主席副主席馬上聯(lián)系所有成員發(fā)動(dòng)大家積極參加，為此我們還進(jìn)行了小小比拼最終選定了參賽代表。其過程公平鄭重，可見我們對(duì)這次活動(dòng)的重視程度。之后在他們的指導(dǎo)下進(jìn)行多次排練并不斷修改其中不妥之處，直到活動(dòng)前30分我們還進(jìn)行了一次排練，希望能拿出最好的狀態(tài)。不負(fù)所望，他們是最棒的，也許是壓力的作用，他們當(dāng)晚的狀態(tài)是最好的，比平時(shí)排練更到位，更投入，簡直就是完美。表演結(jié)束迎來了場(chǎng)下觀眾不絕于耳的掌聲。

第二環(huán)節(jié)是一個(gè)比劃一個(gè)猜。這個(gè)環(huán)節(jié)靠的是表達(dá)能力和默契，但活動(dòng)安排卻是兩組隨意搭配，故無法提前得知對(duì)方是誰，只能碰運(yùn)氣，我們經(jīng)過再三斟酌之下由秘書部干事付朝康出戰(zhàn)。由于是上半場(chǎng)最后一組根據(jù)規(guī)則，需要與在場(chǎng)評(píng)委搭檔。在我們的邀請(qǐng)下社管辦副主任孟祥與我們代表搭檔，主任還算給力，這一環(huán)節(jié)還過得去。

第三環(huán)節(jié)我愛記歌詞共有十二首歌，分別是梁靜茹的《分手快樂》《勇氣》、王力宏的《大城小愛》、阿桑的《一直很安靜》、范瑋琪的《是非題》、樸樹的《那些花兒》、王菲的《紅豆》、孫燕姿的《遇見》、陶喆的《普通朋友》、劉若英的《后來》、周筆暢的《筆記》、陳奕迅的《十年》。十二首歌打亂順序隨機(jī)的選取在領(lǐng)歌的帶領(lǐng)下進(jìn)行接唱，量為零個(gè)可以在任意地方停下要求選手接唱。所以，我們必須找原本就對(duì)這些歌曲有一定了解的人，我們接到歌曲之后通過歌曲和表演不跟一起定的代表。以防萬一，我們把歌曲分成三部分，他們四個(gè)每人記三首，個(gè)人只負(fù)責(zé)自己的那幾首歌，盡量做到萬無一失。排練電影片段的同時(shí)我們也順道對(duì)抽查所記歌曲。未免特殊情況，我們還準(zhǔn)備了替補(bǔ)選手，以備不時(shí)之需。我們的歌曲是遇見，由王潽出戰(zhàn)，她不但歌詞準(zhǔn)確無誤，而且歌聲動(dòng)聽曲調(diào)無誤，這一環(huán)節(jié)我們又打了漂亮的一仗！

第四環(huán)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)給了一首古詞，讓自己譜曲上臺(tái)演唱。很不幸我們的詞我連見都沒見過，最后由頃恒博上臺(tái)。他以夸張通俗搞笑的民歌調(diào)子唱出那首詞，竟贏了個(gè)滿堂彩。勝利在望了。

最后一環(huán)節(jié)是自由展示。原以為會(huì)加分我們這一環(huán)節(jié)也是挑了一位實(shí)力派的干事來參加。他的街舞純屬自學(xué)，不過跳得相當(dāng)不錯(cuò)，下場(chǎng)后馬上就有人前來請(qǐng)教。的只是采取自愿上去表演不予加分，我們的選手也是義無反顧的上了了。除了他就連原本去加油的幾位干事也都毫不吝嗇地分別上臺(tái)秀了一把。王宏斌上臺(tái)高歌一曲紅豆，掌聲不斷。頃恒博有一次上臺(tái)表演了一段脫口秀，激動(dòng)得情緒有點(diǎn)失控。那晚確實(shí)有些過了，有點(diǎn)太高調(diào)了，真是出盡了風(fēng)頭。不過，大家的積極性那么高，說什么我們也不能阻止?？磥韨兘衲甑恼行鹿ぷ鬟M(jìn)行的不錯(cuò)，人才輩出啊!對(duì)于這樣積極的干事我們持鼓勵(lì)態(tài)度，我們以他們?yōu)榘痢?/p>

此次活動(dòng)共設(shè)六個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，分別是一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和三個(gè)最佳獎(jiǎng)本以為他們出色的表現(xiàn)可以拔得頭籌，結(jié)果差強(qiáng)人意獲得了最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。就此該活動(dòng)算是告一段落了，還算付出沒有白費(fèi)。

這次活動(dòng)參加的選手多為大一新生，充分展示了90后的朝氣蓬勃。我們社團(tuán)這次全讓大一新生這次上臺(tái)，就是為了給新人更多的展示機(jī)會(huì)。作為演講與口才協(xié)會(huì)，我們對(duì)成員得勇氣鍛煉很重視。無論是演講還是辯論，亦或是其他形式的口才鍛煉，勇氣是必需的，沒有勇氣把自己展示給別人就無法成為一位合格的演說者！卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要自己有這個(gè)能力擔(dān)任這個(gè)或那個(gè)職務(wù)”事實(shí)上演講與口才也正需要這種精神。而這次他們的表現(xiàn)也是相當(dāng)令人滿意的?；顒?dòng)只夠他們自己也說這次的收獲并不僅僅是那個(gè)獎(jiǎng)，有些東西比哪個(gè)重要。

進(jìn)球的陽光溫馨恬靜，工地的秋風(fēng)和煦輕柔。感謝社團(tuán)管理辦公室清新主辦的此次活動(dòng)，不見你讓我們各個(gè)社團(tuán)共聚一堂，互相了解，促進(jìn)聯(lián)系，也讓我們對(duì)這個(gè)大家庭充滿了期待。

演講與口才協(xié)會(huì)

2010年10月27日

第五篇：我型我秀6

“我型我秀，我愛我家”寢室評(píng)比大賽工作總結(jié)

引言：回顧這次大賽過程，衛(wèi)生部的干部干事收獲很多也有許多感受，發(fā)現(xiàn)了很多不足，先對(duì)我們的工作作出總結(jié)

方式：計(jì)劃——先期宣傳 ——實(shí)踐——初次審評(píng)——改進(jìn)——復(fù)審——總結(jié)

總結(jié)目的：回顧大賽歷程，完善大賽結(jié)果。

一．活動(dòng)回顧——我們做了什么

計(jì)劃：為了培養(yǎng)學(xué)生的寢室意識(shí)，增進(jìn)新生感情，在阿職院院團(tuán)委的帶領(lǐng)下個(gè)分團(tuán)委組織學(xué)生對(duì)宿舍進(jìn)行裝飾清潔工作，并計(jì)劃對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行評(píng)。

宣傳;：首先，我們?cè)卺t(yī)學(xué)系告示欄中貼出此次活動(dòng)的詳細(xì)要求，通知各班班主任組織其班委帶領(lǐng)同學(xué)搞好這次活動(dòng)

活動(dòng)：9月28日，在醫(yī)學(xué)系分團(tuán)委的帶領(lǐng)下衛(wèi)生部及其他部門對(duì)我醫(yī)學(xué)系三百多個(gè)宿舍進(jìn)行初次審評(píng)，選出三十五個(gè)優(yōu)秀宿舍參加10月12日院團(tuán)委的復(fù)評(píng)，通過認(rèn)真考評(píng)我系三十五個(gè)宿舍被評(píng)為優(yōu)秀宿舍

二活動(dòng)感想——我們學(xué)到了什么

1．通過這次活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了同學(xué)們“以宿為家”的意識(shí)，而且增進(jìn)新

生之間的感情

2．通過這次活動(dòng)，激發(fā)了同學(xué)們創(chuàng)作熱情，增強(qiáng)了同學(xué)們的動(dòng)手能力

3．通過這次活動(dòng)，培養(yǎng)了同學(xué)們的“爭優(yōu)創(chuàng)先”意識(shí)，這不僅有利于文

明宿舍的創(chuàng)建，而且對(duì)于學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成具有良好的約束作用。

三存在的不足：活動(dòng)時(shí)間較短，部分宿舍準(zhǔn)備不足

四活動(dòng)的結(jié)果與展望

“我型我秀，我愛我家”寢室評(píng)比大賽雖然只是一次短暫的活動(dòng)，但確是我校的傳統(tǒng)活動(dòng)，說明活動(dòng)的影響是深遠(yuǎn)的，活動(dòng)的發(fā)展前途是廣大的，我認(rèn)為，這樣的活動(dòng)應(yīng)該一直持續(xù)下去，但是這樣的活動(dòng)不應(yīng)該只局限于每年一次的寢室設(shè)計(jì)上，應(yīng)該尋找更廣闊的發(fā)展空間，例如：宿舍手抄報(bào)評(píng)比，宿舍衛(wèi)生大評(píng)比等等。激發(fā)同學(xué)們熱情，使我校文明宿舍創(chuàng)建活動(dòng)發(fā)展的更好

通過這次活動(dòng)，充分展示了當(dāng)代大學(xué)生豐富的知識(shí)，開闊的視野，較強(qiáng)的動(dòng)手能力，增加了學(xué)生對(duì)于學(xué)院的認(rèn)同感，增加了學(xué)生的集體感和責(zé)任。最后：我僅代表醫(yī)學(xué)系全體同學(xué)衷心祝賀這次活動(dòng)舉辦圓滿。