第一篇：以大愛奉獻(xiàn) 用青春踐行 演講稿（最終版）

以大愛奉獻(xiàn) 用青春踐行

——另解教育之三重境界

王國維的《人間詞話》把人生分為三重境界，“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！薄氨娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！苯裉煳乙盟鼇碓忈屛覍處熉殬I(yè)的理解，她以這三重遞進(jìn)散發(fā)著迷人光環(huán)，正是這種光環(huán)，讓我堅(jiān)定，讓我行進(jìn)，讓我追尋！

一、昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。

教育面前，我一直懷著虔誠之心。虔誠，也是求知者必須的心態(tài)。學(xué)海無涯，在汪洋恣肆的知識海洋里，我顯得渺小，僅能憑自己的求知欲不斷汲取。要給學(xué)生一滴水，自己得有一泉源頭活流。從剛踏入校園到今天，我一直保持著一月一本書的習(xí)慣。無論是文學(xué)名著還是教育論著，無論是大家風(fēng)范還是實(shí)踐之談，只要翻開，必將其啃完。說是“啃”，真的很艱難。面對大千世界的百般嘈雜，要靜下心去讀書，豆燈之下，除了寂寞還是寂寞。但是我深知書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，不勤，不苦，何談?chuàng)碛校?/p>

知識的傳承與發(fā)展，還得我這個(gè)老師去穿針引線。知識的板塊，我琢磨著化為課堂的教學(xué)。課堂，便成為我亟待開墾的土壤。從剛上講臺的靦腆小伙到如今的慷慨先生，因?yàn)檎n堂的某個(gè)環(huán)節(jié)，我一次次修改課件，斟酌語句，排練動(dòng)作；因?yàn)樽鳂I(yè)的某個(gè)難點(diǎn)，我一遍遍講解，板演，強(qiáng)化；因?yàn)榭荚嚨哪硞€(gè)疏忽，我一個(gè)個(gè)找學(xué)生分析，談心，訂正。一的疊加，便成了無數(shù)！正是這無數(shù)，曾讓我覺得繁復(fù)枯燥。學(xué)生放學(xué)了，我留在教室，老師下班了，我留在辦公室，靜校鈴響了，我打開辦公室的燈。一個(gè)人，始終是一個(gè)人的事情，一個(gè)人的寂靜。

“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！北M管寂寞甚至蕭瑟，但當(dāng)我登高而望之下，目標(biāo)便會在我眼中堅(jiān)定成一座不滅的燈塔，呼喚我靠近，靠近，再靠近??而我也就走得堅(jiān)定，堅(jiān)定，更堅(jiān)定。

二、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

我常想，是什么力量讓教師甘于兩袖清風(fēng)的廉潔，直至蠟燭燃燒般滴盡最后一滴燭油？是理想！她的執(zhí)著在前途閃耀，照亮教師穿透無邊的黑暗，引領(lǐng)學(xué)生抵達(dá)精神的高地。如果說理想是教師激情奮進(jìn)的航船，那么無私的愛則是奮勇劃行的漿，讓教師鼓足了馬力。當(dāng)學(xué)生被這只渡船送到理想的彼岸，歡呼著撲向各自的未來，返航的教師，重又開始了下一個(gè)班次的航程。

而我的馬力來自于一個(gè)叫秦伊凡的孩子，她是我工作第一年所教的學(xué)生，我們至今保持聯(lián)系。每個(gè)教師節(jié)，她都會托媽媽送上一大束鮮花，而逢年過節(jié)更是祝福短信不斷。她向我傾吐成長的煩惱，訴說學(xué)習(xí)的困惑，匯報(bào)取得的成績，與我書信交流。她的每一封來信，都促使我用更大的激情投入到現(xiàn)在的工作中。那不是簡單的信，是學(xué)生對我的認(rèn)可，是大愛換取的真心，是行為傾注的動(dòng)力。于是，我在課堂上身影更加挺拔，語調(diào)更加激昂；在教育學(xué)生時(shí)更加春風(fēng)化雨，潤物無聲。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”當(dāng)我愛上這個(gè)職業(yè)，我便深深地，深深地眷戀??

三、眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處

在向著燈塔行進(jìn)中，我也曾彷徨過，失落過。當(dāng)某節(jié)公開課遺落了一個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生考試成績不太理想的時(shí)候，當(dāng)給一個(gè)后進(jìn)生補(bǔ)習(xí)無果的時(shí)候，想到自己追尋許久功名未就的時(shí)候，我不止一次地感到迷茫。但當(dāng)我看到自己的學(xué)生成了工程師，成了公務(wù)員，成就了一個(gè)個(gè)成功人生，我又何嘗不能堅(jiān)守在教師崗位上！這不是悲觀的宿命，而是一種守望的境界。這種守望的背后，是一種大徹大悟的人生，是一種淡化了現(xiàn)世浮華與金錢膜拜后的返樸歸真，是一種樸素的大美，是一種守望人生永恒價(jià)值的終極追求，是一種深刻的美的極致??

“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！?/p>

哦！我想我找到了，教育的真諦不就在這三個(gè)詩句中嗎？我時(shí)時(shí)記起，常常念及——

昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。燈火闌珊處，讓我以大愛奉獻(xiàn)，用青春踐行！

第二篇：以奉獻(xiàn)譜寫青春 用耐心踐行責(zé)任--

以奉獻(xiàn)譜寫青春 用耐心踐行責(zé)任

“護(hù)理工作是平凡的工作，然而，護(hù)理人員卻用真誠的愛去撫平病人心靈的創(chuàng)傷，用火一樣的熱情去點(diǎn)燃患者戰(zhàn)勝疾病的勇氣。” ——南丁格爾

本人XXX年XXX月從XXX畢業(yè)。2013年3月來到XXXXXX工作。從踏上護(hù)理工作崗位的第一天起，就懷著一種對護(hù)理工作無比熱愛的情懷，傾注全力的投入到了護(hù)理工作。時(shí)光匆匆，不知不覺已在腫瘤科護(hù)理工作崗位工作3個(gè)年頭，從一名剛出校門的小丫頭成長為一名合格的白衣天使，工作期間愛崗敬業(yè)，不斷學(xué)習(xí)醫(yī)療護(hù)理知識，不斷培養(yǎng)自己各方面的能力，從思想上，學(xué)習(xí)上，工作中，生活中，各方面嚴(yán)格要求自己。

自從我走進(jìn)醫(yī)院，穿上潔白的護(hù)士服，戴上漂亮的燕尾帽時(shí)，就在心中暗暗告訴自己：一定要像南丁格爾一樣，做一名純潔的天使，用同情心和一雙愿意工作的手，撫慰每一位腫瘤患者的心靈和身上的病痛。在護(hù)理工作的每個(gè)日日夜夜，始終堅(jiān)持著自己的信念：“用心做好每一件事，認(rèn)真對待每一天。”平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)醫(yī)療護(hù)理知識，兢兢業(yè)業(yè)做好日常護(hù)理工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定，病人，家屬衷心感謝。

一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷提高自己能力

工作踏實(shí)，頭腦靈活，工作不久我就深刻意識腫瘤科護(hù)理工作對護(hù)理人員業(yè)務(wù)水平的要求較高，要求護(hù)理人員不但有良好的職業(yè)道 德，一切工作要以病人為中心，而且必須熟練掌握護(hù)理專業(yè)理論知識和技術(shù)操作。護(hù)士不僅要能夠減輕病人的痛苦，使病人在承受最小痛苦的同時(shí)，取得滿意的治療效果，還要有積極向上，健康陽光的心態(tài)，引導(dǎo)病人擯棄悲觀情緒，樂觀向上。要做到這些，僅僅靠學(xué)校學(xué)到的知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，為了想讓病人少一份痛苦，領(lǐng)導(dǎo)多一份放心，我認(rèn)真學(xué)習(xí)腫瘤科醫(yī)療護(hù)理的知識，刻苦訓(xùn)練腫瘤科護(hù)理所需要掌握的技能，終于獲得了豐厚的回報(bào)。

腫瘤科是一個(gè)特殊的科室，每天面對放化療病人，化療對病人血管損傷很大，由于經(jīng)濟(jì)原因，大部分患者不愿意安置PICC或CVC，反復(fù)化療后，病人血管條件越來越差，這就對護(hù)士的穿刺技術(shù)要求很高。為了減輕病人痛苦，不斷學(xué)習(xí)和掌握護(hù)理新知識、新技術(shù)，廣泛吸取醫(yī)學(xué)營養(yǎng)，豐富護(hù)理知識，從而具備了豐富的專業(yè)理論知識和嫻熟的護(hù)理操作技能；在患者化療時(shí)，密切觀察病人的病情變化，隨時(shí)巡視病房，切實(shí)保證化療病人的護(hù)理質(zhì)量和護(hù)理安全，贏得病人的肯定和認(rèn)可，多次收到病人及家屬的表揚(yáng)。

二、以病人為中心，開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)

在工作中非常善于不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持以病人為中心，以安全為重點(diǎn)，以質(zhì)量為追求，努力完成各項(xiàng)護(hù)理任務(wù)。為了達(dá)到優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的要求，反復(fù)學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的工作流程，努力把各個(gè)護(hù)理要求，整個(gè)護(hù)理流程牢牢記在心里，慢慢變成習(xí)慣，真正融入工作。

為了建立良好的護(hù)患關(guān)系，始終堅(jiān)持上班不帶情緒，始終面帶微笑的工作態(tài)度，在患者入院伊始，就積極主動(dòng)幫病患辦理各種手續(xù)，給病人和其家屬一個(gè)良好的第一印象，為后期的護(hù)理工作打下良好的基礎(chǔ)。

為了消除患者初到陌生環(huán)境的不適和恐懼，向自己接待的患者及其家屬，主動(dòng)進(jìn)行自我介紹，并且介紹管床醫(yī)生和責(zé)任護(hù)士、病區(qū)護(hù)士長，介紹病房周圍的環(huán)境、呼叫鈴的使用、作息時(shí)間及有關(guān)管理規(guī)定等。使患者及其家屬，很快穩(wěn)定情緒。進(jìn)一步加深雙方了解。鼓勵(lì)患者及其家屬表達(dá)自己的訴求和擔(dān)心，建立信賴關(guān)系，減輕患者住院的陌生感或孤獨(dú)感。

不僅在疾病的治療過程中，更將自己的愛心與責(zé)任心灌注到患者生活的小細(xì)節(jié)中，如幫生活不能自理者協(xié)助更換衣物，提供適宜的病房溫度，叮囑患者注意保暖。經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持空氣新鮮。無論多苦多累總是臉帶微笑，以溫暖的雙手和一顆圣潔善良的心，撫慰和挽救了一個(gè)個(gè)垂危的生命；驅(qū)散了無數(shù)患者身心的痛苦和憂傷。

通過開展這種以病人為中心，全天候關(guān)懷，全程規(guī)范護(hù)理，提高了護(hù)理服務(wù)的質(zhì)量，和諧了護(hù)患矛盾，減少了護(hù)患糾紛。

開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，要求對患者進(jìn)行24小時(shí)的周到服務(wù)，這就要求護(hù)理人員有互相協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，工作積極，和人交往中，嚴(yán)于律己，寬以待人。待人誠懇，甘于奉獻(xiàn)。和同事們結(jié)下了深厚的友誼，形成了良好的工作氛圍，大家互幫互助，互相學(xué)習(xí)，共同提高，使工作開展起來非常順利。

三、任勞任怨愛崗敬業(yè)，關(guān)愛患者奉獻(xiàn)愛心

腫瘤科是個(gè)特殊的科室，這里都是患有癌癥的病人，病情一般都 比較嚴(yán)重，我們都知道癌癥病人要進(jìn)行放療和化療?；熕幬飳θ梭w的危害很大，光是呼吸道就會有所傳播，要是將藥液不慎濺入眼內(nèi)或與皮膚直接接觸，受到低劑量藥物的影響，可導(dǎo)致誘變性、染色體畸變，具有致癌、致畸及臟器損害等潛在的危險(xiǎn)，通常明顯的會有白細(xì)胞減少，脫發(fā)，月經(jīng)異常等癥狀的發(fā)生。腫瘤科護(hù)士在服務(wù)患者的過程中也承擔(dān)著不小的風(fēng)險(xiǎn)。

由于世人對癌癥的誤解和偏見，腫瘤病人得不到于正常人同等的待遇，在一部分人眼里，癌癥就是死亡的代名詞。當(dāng)面對世人異樣的眼光時(shí)，癌癥患者們的目光是那么的無助，而有甚者甚至覺得自卑，進(jìn)而采取逃避的態(tài)度，漸漸的將自己封閉起來。

有句俗話是這樣說的“十個(gè)癌癥九個(gè)是嚇?biāo)赖摹薄：芏嗖∪嗽诘弥约夯颊甙┌Y后，精神防線瞬間崩潰，從此一蹶不振，自暴自棄，不能配合治療。而很多接受化療、放療的患者因?yàn)樽陨砣菝驳母淖兌扇∽蚤]的生活態(tài)度，終日郁郁寡歡。最終并非死于疾病本身，而是死于精神上的摧殘，這樣的事例，工作中并不少見。

還記得，那是去年夏天的一個(gè)下午，我剛為XX床的一位喉癌病人XXX做完氣管切開護(hù)理，又如往常一樣穿梭在病房的每一個(gè)角落。再次巡視病房時(shí)，我發(fā)現(xiàn)該病人將氣管導(dǎo)管拔出，頓時(shí)病員呼吸困難、煩躁不安，立即通知醫(yī)生。只見病人提著凳子沖向窗戶邊。還沒等我回過神，該病人已將一只腳邁出窗外。當(dāng)時(shí)我顧不上想多想什么，奮力的沖上去，用身體緊緊地抱住了這位輕生的病人。同時(shí)呼叫其他醫(yī)護(hù)人員，在大家的共同努力下，終于將該病人安全地轉(zhuǎn)移到了床上，并對其進(jìn)行心理疏導(dǎo)。原來這個(gè)喉癌患者，剛進(jìn)行完氣管切開術(shù)，他實(shí)在忍受不了那種無法呼吸的痛苦，想自尋短見，一死了之。經(jīng)過醫(yī)護(hù)人員和病人家屬的極力勸解，患者的情緒慢慢穩(wěn)定下來，最終歸堅(jiān)持下來，繼續(xù)進(jìn)行治療。出院時(shí)病人和家屬都對我表達(dá)了由衷的感謝。

現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)也不覺得什么，就是憑著一股本沖能上去阻止他，后來同事們都來了，才感到害怕，腿都嚇軟了。只有心里時(shí)刻想著病人，只有心里時(shí)刻想著奉獻(xiàn)的人，才能在險(xiǎn)情發(fā)生時(shí)，本能的沖向前去，時(shí)刻想著自己安危的人，出現(xiàn)情況時(shí)，只會遠(yuǎn)遠(yuǎn)逃離。

俗話說“久病床前無孝子”，癌癥病人的家屬在承受巨大精神壓力和經(jīng)濟(jì)壓力下，難免會有些情緒，或者因?yàn)槟承┰虿荒芘阍诨颊呱磉?，每每這個(gè)時(shí)候，我們就會主動(dòng)幫患者打打飯菜，買買東西。盡量讓病人感受到關(guān)愛，不會產(chǎn)生自己是不是已經(jīng)被拋棄了之類的消極情緒。

其實(shí)，自己特別理解病人的病痛以及家屬的擔(dān)憂，癌癥，在人們的心目中是多么可怕的兩個(gè)字啊，幾乎和死神掛上了鉤。我們能做的，除了本職工作以外，還要給予病人以希望，用自己陽光的服務(wù)，喚起患者生的希望。因此，我非常注意收集放化療延長患者生存期、提高生活質(zhì)量的病例，并在合適的時(shí)間，講給患者聽。我的情緒也感染著病房里的病人，每當(dāng)我巡視病房時(shí)，都會有患者跟我說，“剛才還非常難受呢，你來以后感覺好多了。”

腫瘤晚期病人通常伴有疼痛，為減輕病人疼痛，提高癌痛規(guī)范化治療，初期，很多病人對止痛藥的認(rèn)識存在誤區(qū)：對嗎啡成癮性和不 良反應(yīng)過分擔(dān)憂，不愿接受嗎啡止痛治療。因此，他們往往強(qiáng)忍著疼痛的折磨，每當(dāng)遇到這樣的病人，我總會耐心的指導(dǎo)病員遵醫(yī)囑用藥，并告訴他們疼痛治療的相關(guān)專業(yè)知識，以幫助他們走出對疼痛治療的誤區(qū)，樹立信心，戰(zhàn)勝疾病。疼痛患者在通過正規(guī)的疼痛滴定之后，都能夠通過服用長效的緩釋片，有效的控制疼痛，這與我們耐心的宣教息息相關(guān)。

多年來，我送別過經(jīng)放、化療后出院的患者，送別過治療無效離開人間的患者，無論面對多少悲歡，在腫瘤科的病房里，始終堅(jiān)持“大德為醫(yī)，大醫(yī)在德”的服務(wù)理念，并且說過：“我的理想就是像南丁格爾一樣，做一名優(yōu)秀的護(hù)士，我愿意用我的同情心和一雙愿意工作的手，幫助他們減輕悲傷，早日恢復(fù)健康。”

我深知自己和“雙百優(yōu)雙十佳護(hù)士”距離相差甚遠(yuǎn)，且和那些擁有豐功偉績的前輩們相距很大，但我一直以他們?yōu)榘駱?，在日常?shí)際工作中，用榜樣的力量踐行著自己，做之所做，全力以赴，完善“雙百優(yōu)雙十佳護(hù)士”天使之夢。期盼在此次“雙百優(yōu)雙十佳護(hù)士”展示的舞臺上，讓我這只初出茅廬的“雛鳥”能夠脫穎而出，增我信心，讓我展翅翱翔，變成一只“祥鷹”。在這平凡的工作崗位上盡職盡責(zé)為人類的安康貢獻(xiàn)自己的青春。

第三篇：演講稿：用愛書寫青春

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師：

大家上午好!今天我演講的題目是《用愛書寫青春》。

青春，是一個(gè)充滿活力和激情的字眼;青春，是一個(gè)凝聚知識和力量的標(biāo)識;青春，也是一個(gè)承載著責(zé)任和未來的名詞。蘇格拉底曾經(jīng)說過：“世界上最快樂的事情，莫過于對理想的追求”，作為新時(shí)代的青年，我們要用愛來書寫青春的激情、力量和責(zé)任，用愛來為人類最光輝的工程---教育事業(yè)這一崇高理想而追求不止、奮斗不止。

都說“家庭是孩子的第一任教師，而母親對孩子的影響更是深刻而持久的，甚至是一生的”，我的母親對我的影響也是這樣的。母親是一名普普通通的人民教師，看著母親每天忙忙碌碌的身影，備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生;在偶爾的空閑里，她充實(shí)而又幸福的向我訴說著她的工作的意義和價(jià)值，絮叨著這個(gè)學(xué)生那個(gè)學(xué)生成長路上的進(jìn)步與成功。在她的影響下，我很小就夢想有一天我也能像母親一樣，踏上三尺講臺，手持三寸粉筆，畫出天地方圓，寫盡學(xué)海茫茫。帶著這份激情與夢想，高考結(jié)束后，我毫不猶豫地選擇了師范院校。四年專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，四年社會實(shí)踐的磨礪，我踏上了由知識、愛心、信念、理想鑄就而成的三尺講臺。從此，我擁有了一個(gè)和母親一樣神圣的職業(yè)名稱——人民教師!

回顧短短一年的支教生涯，漸漸平息了我初為人師時(shí)的那份有些惶恐也夾雜幾分莽撞的熱情，多的是一份沉淀后的自信和成熟。站在三尺講臺上，看著那幾十張?zhí)煺婵蓯鄣孽r活面孔，凝視著這幾十雙渴求知識的眼睛，我深刻的體會到：做好這份事業(yè)，僅有自己大學(xué)時(shí)候所系統(tǒng)學(xué)習(xí)的專業(yè)知識，僅有為教育事業(yè)獻(xiàn)身的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這項(xiàng)偉大的事業(yè)，需要的東西還有很多很多，比如：心理學(xué)知識、教育學(xué)知識、管理學(xué)知識。而作為剛走上工作崗位不久的我來說，需要學(xué)習(xí)什么，如何讓這些東西內(nèi)化成自己的教學(xué)風(fēng)格，這些都是需要思考和實(shí)踐的。而這些思考和實(shí)踐背后，我想更是需要愛心的支撐和澆灌。

這些朝氣蓬勃的祖國花朵們，這些未來祖國建設(shè)的中流砥柱們，是一塊塊需要用愛來培育的苗圃，是一棵棵需要用愛來修剪的小樹啊!“學(xué)高為師，身正為范”，師德建設(shè)我認(rèn)為應(yīng)該是眾多環(huán)節(jié)中的關(guān)鍵一環(huán)，這也會是我今后學(xué)習(xí)工作中的重中之重。工作一年之久的我深感：肩上責(zé)任的重大，而這份責(zé)任對一個(gè)民族昂首挺胸的屹立于世界民族之林、一個(gè)國家意氣風(fēng)發(fā)的展現(xiàn)在世界舞臺上，具有不言而喻的價(jià)值。

朝早起，夜眠遲，回首這三百多個(gè)日夜，我不禁感慨萬千：其中有悲傷煩惱，也有歡樂喜悅，但和孩子們的朝夕相處我更多感受到是幸福像花兒一樣燦爛和芬芳。每天迎著清晨的朝霞，我已站在教室門口，渴盼我的學(xué)生們來到知識的殿堂;踏著落日的余暉，我又站在了教室門口，期盼這群孩子回家能再次拿起馨香的課本，遨游知識的海洋。

和學(xué)生一起快樂的學(xué)習(xí)著，成長著，從中我體會到：孩子們有他們自己奇異精彩的內(nèi)心世界;他們純真善良，用愛的眼睛看著著這個(gè)多彩的世界;他們都渴望著家長和老師的關(guān)心、關(guān)注和關(guān)愛;他們對知識內(nèi)容的了解和感悟超出你的想象;他們都是一張由七色組合起來的白紙，等著你去描繪，等著你去塑造，只要你用愛、用心去描繪塑造，他們就會成為你所希望的樣子。當(dāng)然，也有一些孩子會很叛逆，我嘗試用各種方式與他們交流，打開他們的心門，走進(jìn)他們的內(nèi)心，用自己的實(shí)際行動(dòng)去和他們用心交流，讓孩子明白遵守紀(jì)律的重要性，盡量讓更多的孩子體味到學(xué)習(xí)的樂趣，讓學(xué)生們感受到家長、老師都喜歡愛思考、優(yōu)秀的孩子，而他們只要勤奮付出，都可以成為這樣的孩子。我積極的學(xué)習(xí)著、借鑒著，我的付出換來了最豐碩的成果——那就是學(xué)生的喜歡和綜合能力的提升，家長的理解和各方面工作的配合，同事的鼎力支持和真誠稱贊。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我深知：我的認(rèn)識還是不夠深刻，我的閱歷還是不夠豐富，我需要學(xué)習(xí)的還有很多。讓我們以愛做動(dòng)力，不斷加強(qiáng)自身的師德建設(shè)，給學(xué)生樹立一個(gè)模仿和學(xué)習(xí)的榜樣;讓我們以愛做翅膀，不斷融入進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐中去，讓學(xué)生們快樂的學(xué)習(xí)，幸福的成長;讓我們以愛為風(fēng)帆，揚(yáng)起青春的航船，駛向知識的彼岸，為教育這項(xiàng)光榮而神圣的事業(yè)增添更加深厚的根基。

愛是世界上最美麗的語言，用這份獨(dú)特而美麗的語言，讓我們的青春，在三尺講臺上熠熠生輝，我相信：教育的明天會更加輝煌和燦爛。

第四篇：演講稿：用行動(dòng)踐行青春的誓言

用行動(dòng)踐行青春的誓言

青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過天邊，用所有熱情換回時(shí)間，讓年輕的夢沒有終點(diǎn)！我非常欣賞《烈火青春》里面的這段話，并一直用它激勵(lì)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活。我認(rèn)為，青春就應(yīng)該燃燒，發(fā)出亮光才有價(jià)值！人的一生可能燃燒也可能腐朽，既然這樣，我不愿腐朽，也不能腐朽，我愿意燃燒起來！

青春，是我們一生中最美麗的季節(jié)，她孕育著早春的生機(jī)，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩果，昭示著寒冬的希望，充滿詩意而不缺乏拼搏的激情，時(shí)尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。當(dāng)一個(gè)人的青春融匯到一個(gè)時(shí)代、一份事業(yè)中，這樣的青春就不會遠(yuǎn)去，而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。

說到這里，我想起了這樣一句話：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！鄙囊饬x在于活著,那么活著的意義又是什么呢？當(dāng)然不是為了活著而活著，答案只有兩個(gè)字，奉獻(xiàn)！同樣這也需要我們用行動(dòng)去做最好的詮釋。我們可以設(shè)想一下，不付出、不創(chuàng)造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去，回首過往，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處彌漫著嘆息。我想，這絕對不是我們存在的意義。

還記得第一天到信訪局報(bào)道時(shí)的情景：不怎么寬敞的一樓大廳站滿了人，有說的、有笑的、有生氣大喊大叫的，看著在嘈雜的環(huán)境中向群眾耐心解釋的信訪局的領(lǐng)導(dǎo)和干部，我內(nèi)心五味雜陳，于是，我懷著復(fù)雜的心情開始了信訪局的服務(wù)工作。

最初我分在了辦公室，辦公室的工作比較繁雜需要我按照事情的輕重緩急來細(xì)心、快速、認(rèn)真的完成，辦公室又是整個(gè)單位人流流動(dòng)最快的地方，因地理位置原因上訪群眾首先來到的必定是辦公室，當(dāng)我認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作時(shí)經(jīng)常會被上訪人打斷，我想大多數(shù)人遇到這樣的事情都會很煩。有一次正在校對一份文件，突然一位大叔與一位年輕人進(jìn)來，要領(lǐng)導(dǎo)的電話，我說：你有什么事情，他講：向領(lǐng)導(dǎo)了解我們反映事情的進(jìn)展情況，當(dāng)時(shí)因?yàn)槲募容^著急就說你到樓下去問吧，他這時(shí)候就開始講他的女兒在懷孕檢查時(shí)一切都正常，但是生產(chǎn)過程中去世了，孩子也沒有保住，還沒有講幾句就哭了，特別的傷心。我看著也好難過，我大概知道他們的事情，心里特別的后悔自己剛才的態(tài)度，趕快去協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)。我知道來上訪的群眾都是有困難的事情需要我們解決，不能因?yàn)樽约旱墓ぷ鞅淮驍嗑屠淅涞木芙^，假如我們?nèi)テ渌胤睫k事，連問幾個(gè)辦公室都推脫，自己也是特別的不好受。從此以后我學(xué)會了換位思考，盡自己的綿薄之力為我接待的每一位上訪群眾提供幫助。

作為志愿者的我，在信訪局服務(wù)快滿2年了，從最初對信訪工作的抱怨、厭煩到現(xiàn)在理解、熱愛，改變最大的是我的思想以及我的內(nèi)心，我不斷努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，讓自己有能力更好的為社會服務(wù)，為人民服務(wù)，我將青春最美好的兩年獻(xiàn)給了信訪工作，獻(xiàn)給了服務(wù)人民群眾的崗位，而這里回報(bào)我的是耐心、堅(jiān)韌以及滿滿的愛，我對自己兩年前的選擇將永遠(yuǎn)無怨無悔。

人的幸福就像一杯水，如果你的水是滿的，自然就會溢出來，會影響到身邊的每一個(gè)人，你勤奮、努力的去做公益項(xiàng)目去做服務(wù)就會吸引更多的人加入到你，我很佩服每一位現(xiàn)在還奮斗在志愿服務(wù)中的朋友，佩服他們面對公益事業(yè)巨大壓力時(shí)仍然繼續(xù)向前，其實(shí)大家都一樣，是最堅(jiān)韌的開拓者，用自己的方式蜿蜒前行，當(dāng)我們用最堅(jiān)韌的方式辟破荊棘時(shí)，我們會發(fā)現(xiàn)自己曾有過這樣無悔的青春。

第五篇：教師演講稿：夢想我用青春踐行

教師演講稿：夢想我用青春踐行

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，各位老師： 大家上午好！

我是來自***鎮(zhèn)**中學(xué)的老師，我叫**，我很榮幸能有這樣的機(jī)會參加今天的演講，我今天演講的題目是“夢想我用青春踐行”。

朝夕更迭，我迎來了一個(gè)又一個(gè)平凡的日子，雖然我所做的一切看似平淡，又是那么微不足道，但我卻非常的珍惜，慢慢地，與學(xué)生一起，站在講臺上的快樂成了我人生中一種寧靜的修養(yǎng)，一種生命的永恒。

不能忘記，半年后的我，是祁門恬靜的美，是喬山可愛的孩子，是喬山中學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭讓我找到了歸屬感，讓我重新認(rèn)識了自己，改變了自己，完善了自己，讓我相信和堅(jiān)持著自己的選擇。

陪伴我一路走來的是孩子們清澈透亮的心和燦爛的笑，在經(jīng)歷一次次的掙扎與挑戰(zhàn)時(shí)，是孩子們的愛溫暖了我的心房，是孩子們的純真鼓勵(lì)著我堅(jiān)強(qiáng)。每天早上，我喜歡看著我的學(xué)生們從各個(gè)方向來到學(xué)校，帶著山的清秀，帶著山里人的樸實(shí)，帶著綠茶的純香，聆聽著孩子們朗朗的讀書聲，宛如一縷薄霧，飄出教室，飄向山間，飄向遠(yuǎn)方，變成了美麗的夢，一個(gè)大家共有的中國夢。

今天站在這里，我沒有前行人的豐富閱歷，沒有旁人華麗的辭藻，更沒有高談闊論者的遠(yuǎn)大奢想，我想說我有著一個(gè)鄉(xiāng)村平凡女教師應(yīng)有的那份堅(jiān)貞與奉獻(xiàn)，我愿護(hù)守老師的那份責(zé)任，我深知abcd對山里孩子開啟英語大門的那種渴望，更堅(jiān)信china對孩子樹立中國夢想的那份偉大。

法國作家雨果說過：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是胸懷?！苯處煿ぷ麟m然忙碌，但現(xiàn)在的我過得充實(shí)。不為名所苦、不為利所累，少一些計(jì)較、少一些埋怨，樂在其中。看著幾十雙稚嫩的小手，描繪著美好的未來，足以使我快樂；一張張?zhí)煺鏌o邪的小臉，一顆顆純潔善良的童心，一次次與學(xué)生的情感交流，一回回與學(xué)生的心靈碰撞，都為我平添了一份驚喜、一份幸福、一份期待。是他們讓我擁有了一顆平常的心，一顆感恩的心。我深知教育，是燃燒自己照亮他人的那份奉獻(xiàn)，是捧著一顆心來，不帶半根草去的那份追求。