第一篇：一年級(jí)一班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

一年級(jí)一班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)，下午好！

首先，非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，尤其是感謝各位年長(zhǎng)的前輩和遠(yuǎn)路而來(lái)的家長(zhǎng)。在此，我首先祝賀您的孩子在這半學(xué)期的時(shí)間里取得了很大的進(jìn)步，同時(shí)也向今天所有到來(lái)的或者沒有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝您對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝您信任我，支持我，配合我的工作。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。

今天我們開這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的就是在今后的學(xué)習(xí)和生活中如何使我們的孩子更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。通過(guò)我們的共同努力，搞好學(xué)生的工作，希望大家暢所欲言，集思廣益，真正把這次會(huì)議開成是有意義的家長(zhǎng)會(huì)。下面，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況簡(jiǎn)要地向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

一、介紹開學(xué)半學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)情況

經(jīng)過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候聽課注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，知道學(xué)習(xí)，集體榮譽(yù)感增強(qiáng)，衛(wèi)生已經(jīng)會(huì)打掃了。大部分學(xué)生知道上課是什么。這首先得益于家長(zhǎng)的支持。

當(dāng)然，我們班也存在不少的問(wèn)題，例如，個(gè)別同學(xué)作業(yè)不認(rèn)真完成，甚至不做作業(yè)。上課做小動(dòng)作，不注意聽講，自己管不住自己，課下不注意安全，不遵守紀(jì)律等等，為了孩子的健康成長(zhǎng)，今天借此機(jī)會(huì)，和各位家長(zhǎng)共同交流一下。期中考試情況介紹：本班44人，男生26人，女生18人。優(yōu)秀（90分以上）語(yǔ)文18人，數(shù)學(xué)29人，其中，語(yǔ)文100分的是顏俊盛、石聰銳、董玲吉、談丹；數(shù)學(xué)100分的是張爍、王倩、胡啟涵、許志軒、李傲森、王浩、郭俊哲、顏冬智；數(shù)學(xué)和語(yǔ)文都考100分的是胡啟涵、許志軒。每個(gè)人的學(xué)習(xí)能力不同，不要過(guò)分看重孩子的成績(jī)，成績(jī)單上的等級(jí)不代表一切，重在發(fā)現(xiàn)孩子暴露的問(wèn)題。問(wèn)題找到了，及時(shí)糾正孩子身上存在的問(wèn)題，樹立自信心，自信心能引發(fā)孩子無(wú)限的潛力，使孩子盡可能地進(jìn)步，成績(jī)自然就上去了。

表?yè)P(yáng)

守紀(jì)律：寧廷佳、褚延箴、郭夢(mèng)嬌、王涵、王弘彬、高舒賢等同學(xué)。

講衛(wèi)生：許可心、郭夢(mèng)真、寧夢(mèng)涵、李萌萌、李恒瑞 李驍婧等

愛學(xué)習(xí)：郗亞軒、胡啟涵、許志軒、楊鑫源、李傲森、顏冬智、郭一珂、張爍等等

愛勞動(dòng)：馬宏驁、任文慧、寧尚建、郭俊哲、寧召遠(yuǎn)、李佳旭、許文聰、王倩、寧尚陽(yáng)、王建輝、吳曉涵、胡曉涵、王浩、李瀟玉、任文慧、寧尚梁。等等。

二、家長(zhǎng)需要知道的

1、學(xué)具的準(zhǔn)備。書包、文具盒、削好的鉛筆幾只、橡皮幾塊。實(shí)用就行，切忌玩具化、高檔化。

我們班有些學(xué)生老是忘這忘那，今天忘帶鉛筆、明天忘帶練習(xí)本。有的學(xué)生主動(dòng)去借別人的或強(qiáng)自己同位的，有的則呆呆的坐著，直到老師發(fā)現(xiàn)他沒帶，而這時(shí)候往往別的孩子已經(jīng)做了很多作業(yè)了。家長(zhǎng)在頭天晚上檢查一遍學(xué)生的用品。有的家長(zhǎng)，問(wèn)一遍學(xué)生就算完事了，這是不行的，一定要確保孩子都準(zhǔn)備好。

2、學(xué)生做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)忌在家中看電視、打麻將或頻繁地問(wèn)這問(wèn)那，而應(yīng)讓學(xué)生獨(dú)立的完成作業(yè)。

3、按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不磨蹭；書本作業(yè)本保持整潔，不亂涂、亂撕等。寫作業(yè)時(shí)，要注意書寫規(guī)范。一年級(jí)也是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期。家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子的書寫。我們班寫字比較好的是：馬毅源、董玲吉、石聰銳、楊曉悅。

4、經(jīng)常檢查學(xué)生作業(yè)。有些學(xué)生老是忘記帶課本、練習(xí)本回家。課本都沒帶，又怎么完成作業(yè)呢。

三、家長(zhǎng)與學(xué)校配合的幾點(diǎn)建議。

作為孩子的班主任，我愛每一個(gè)孩子。我們的心情是一樣的。所以在教學(xué)和班級(jí)管理中我也盡自己的所能，力爭(zhēng)使這個(gè)班的每一個(gè)孩子都得到不同程度的提高，但有時(shí)也是心有余而力不足。如果我工作中有想不到、做不到之處，期望家長(zhǎng)能及時(shí)與我們交流，只要為了孩子，我們一定盡力而為。

有些父母看到孩子成績(jī)不理想就斥責(zé)甚至懲罰孩子，這是不妥的。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是需要有一個(gè)過(guò)程的，家長(zhǎng)要關(guān)注這個(gè)過(guò)程，學(xué)習(xí)的習(xí)慣和態(tài)度，定會(huì)有好成績(jī)

四、家長(zhǎng)發(fā)言 剛才說(shuō)的都是我自已一些想法，難免有片面之處。在座的那么多的家長(zhǎng)肯定有比我更好的教育孩子的方法。尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視。最后，請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。謝謝大家！

關(guān)于習(xí)慣的問(wèn)題：

一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

第一、專心致志。家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

第二，獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。拿我們的作業(yè)為例吧,家長(zhǎng)要不要幫孩子檢查是一個(gè)值得思考的問(wèn)題.我個(gè)人認(rèn)為要,從我過(guò)去教過(guò)的學(xué)生情況來(lái)看,一部分同學(xué)非常粗心.那么我們家長(zhǎng)就要通過(guò)檢查幫他改正這個(gè)缺點(diǎn).這也就要求我們檢查不是把答案告訴他,而是要讓她知道這題錯(cuò)了,至于錯(cuò)在哪里讓孩子自己去思考.第三、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于培養(yǎng)孩子勤于思考的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)引導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。

關(guān)于時(shí)間問(wèn)題：

學(xué)校執(zhí)行冬季作息時(shí)間。要求學(xué)生早上7點(diǎn)50以前到校，下午1點(diǎn)30以前到校；中午11點(diǎn)15分接，下午3點(diǎn)15分接。平時(shí)讓孩子養(yǎng)成好的作息習(xí)慣早睡早起。早晨也不要送來(lái)的太早以免發(fā)生安全意外。所以請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)接送。

關(guān)于作業(yè)問(wèn)題

我們現(xiàn)在使用的是人教版的新教材，教材本身的編排、教改的理念是為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，但考評(píng)制度與新教材并不配套，所以在新教材實(shí)施的過(guò)程中由于考試這一杠桿的導(dǎo)向，致使我們對(duì)許多知識(shí)點(diǎn)不得不要求孩子盡量掌握。這就無(wú)形中提高了對(duì)孩子的要求。如果家庭教育跟不上，孩子平時(shí)課外積累的知識(shí)又少，學(xué)習(xí)起來(lái)就有難度。所以每次的作業(yè)需要您耐心的督促與檢查，在檢查中可發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，及時(shí)查露補(bǔ)缺，在及時(shí)有針對(duì)性的指導(dǎo)。所以請(qǐng)家長(zhǎng)盡量每天抽出時(shí)間檢查孩子的作業(yè)并簽字。其實(shí)您在檢查中無(wú)形也培養(yǎng)了孩子良好的作業(yè)習(xí)慣、還培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從而也就提高了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。請(qǐng)家長(zhǎng)做好這方面的配合，因?yàn)槎际菫榱俗约旱暮⒆印?/p>

有的孩子發(fā)下作業(yè)從不看看自己做的怎么樣，直接就往下做。其實(shí)孩子的錯(cuò)誤正是他正是他知識(shí)上的缺陷，正是應(yīng)加強(qiáng)的地方，請(qǐng)家長(zhǎng)在檢查時(shí)翻翻以前的作業(yè)，如有錯(cuò)誤一定要他及時(shí)改正、弄明白，才會(huì)學(xué)的更扎實(shí)。

有的孩子依賴性很強(qiáng)，一有不明白的就想問(wèn)，這時(shí)家長(zhǎng)一定要幫孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。不會(huì)的可以先看看書、查查資料自己獨(dú)立解決，確實(shí)不會(huì)才請(qǐng)教家長(zhǎng)。培養(yǎng)孩子遇事動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。對(duì)于拖拖拉拉的孩子來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)就需要讓孩子限時(shí)寫作業(yè)，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。這需要家長(zhǎng)狠下心來(lái)管理才能收到好的效果。

一年級(jí)語(yǔ)文的作業(yè)每天其實(shí)都是類似的，1、會(huì)讀當(dāng)天課堂里學(xué)的拼音或生字，如果是四會(huì)的，也就是識(shí)字

（二）的還要求會(huì)寫。

2、當(dāng)天所學(xué)的拼音或者生字各寫兩行。

3、完成自己課外買的輔導(dǎo)教材。根據(jù)美國(guó)學(xué)者研究，即使是100個(gè)完全學(xué)會(huì)的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已?？墒峭蟮挠洃洔p少就很慢了，1個(gè)月后大概還能記住20%，為了不將學(xué)過(guò)的忘記，復(fù)習(xí)很有必要。當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶猶新，所以學(xué)習(xí)過(guò)的能記住，也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感。如果兩三天后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差，如果完全不復(fù)習(xí)的話，學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí)，課業(yè)一定跟得上，而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。47個(gè)學(xué)生，必定有幾個(gè)接受能力慢的孩子，而一節(jié)課只有30-40分鐘，所以就需要家長(zhǎng)在家里多對(duì)他指點(diǎn)了。

如果孩子在家里能多讀，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，那第二天到學(xué)校就能及時(shí)到我這里通過(guò)檢測(cè)。這樣幾次下來(lái)，他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師面前讀錯(cuò)或者不會(huì)寫，怎么可能一直很有勁地學(xué)習(xí)呢？

細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)一年級(jí)的重點(diǎn)不僅僅是拼音、字、詞，還有句子的練習(xí)、閱讀和寫話的練習(xí)。由此看出我們語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是由字－詞－句－段－篇，只有打好基礎(chǔ)知識(shí)才能去閱讀、寫作。學(xué)生的成績(jī)差距往往就是閱讀和寫作的差距。因此我們從一年級(jí)起就準(zhǔn)備開始讓學(xué)生練習(xí)寫日記。每周一篇?？捎械膶W(xué)生不會(huì)找素材，抓不住重點(diǎn)，記流水帳，將一天中的事情都記下來(lái)，因此，家長(zhǎng)的指導(dǎo)尤為重要，因?yàn)槔蠋煵豢赡芤灰恢笇?dǎo)，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解。孩子的文章寫得出色，是跟孩子的平時(shí)的觀察、閱讀和家長(zhǎng)輔導(dǎo)分不開的。

家長(zhǎng)跟學(xué)校配合的幾點(diǎn)建議：

作為孩子的班主任，我愛每一個(gè)孩子。我們的心情是一樣的。所以在教學(xué)和班級(jí)管理中我也盡自己的所能，力爭(zhēng)使這個(gè)班的每一個(gè)孩子都得到不同程度的提高，但有時(shí)也是心有余而力不足。如果我們工作中有想不到、做不到之處，盼望家長(zhǎng)能及時(shí)與我們交流，只要為了您的孩子盡快成長(zhǎng)，我們一定盡力而為。

有些父母看到孩子成績(jī)不理想就斥責(zé)甚至懲罰孩子，這是不妥的。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是需要有一個(gè)過(guò)程的，家長(zhǎng)要關(guān)注這個(gè)過(guò)程，學(xué)習(xí)的習(xí)慣和態(tài)度，定會(huì)有好成績(jī)

幾個(gè)建議僅供參考： 抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、認(rèn)真、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，書寫要工整，清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾。抓作業(yè)。要保質(zhì)保量，規(guī)定放學(xué)必須先寫作業(yè)，自己檢查，確任無(wú)誤后家長(zhǎng)在檢查，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。家長(zhǎng)輔導(dǎo)一定要有耐心，不要間斷，成績(jī)的提高才有保證。抓技能。如想問(wèn)題，做作業(yè)時(shí)要準(zhǔn)確、迅速，在質(zhì)中求快。語(yǔ)言表達(dá)要清楚、生動(dòng)。手工操作、口頭背誦要求熟練。抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力，在課余時(shí)間要鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)觀察與思考。

孩子年齡小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查、有的家長(zhǎng)要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)得空子。只有對(duì)孩子具體要求，認(rèn)真檢查，才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而要約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣定能夠養(yǎng)成，學(xué)習(xí)成績(jī)也能得到提高。

1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系，尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方互相配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再找老師。

2、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動(dòng)作迅速，對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤多，而從培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)作業(yè)，作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查，遇到問(wèn)題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)正確，不睡懶覺，自己的事情自己做等等。有時(shí)也可以用一些策略來(lái)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如：孩子喜歡晚上看動(dòng)畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)沒有錯(cuò)題，你就可以看動(dòng)畫片，超過(guò)兩個(gè)錯(cuò)，動(dòng)畫片不能看。這就是說(shuō)，達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就的獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情，孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了，習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

3、有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚孩子是能夠自己解答的，我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這樣的孩子在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

4、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安臨的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話，爭(zhēng)論，看電視等。

我們了解到很多家長(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法，只要孩子能聽到電視的聲音，是無(wú)法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)的?

5、給孩子樹立自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫的畫拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來(lái)孩子越畫越好，取得了不少成績(jī)。有家長(zhǎng)注重孩子學(xué)習(xí)環(huán)境的布置，有專門的書架，放上孩子的書，讓孩子能向別人展示自己的書，還有日記本需要準(zhǔn)備專門的，以便能很快展示自己的作品。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。

6、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。抽讀、抽背、聽寫、考題等。

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。下面，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況簡(jiǎn)要地向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

一、介紹開學(xué)半學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)情況

經(jīng)過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候聽課注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，知道學(xué)習(xí)，集體榮譽(yù)感增強(qiáng)，衛(wèi)生已經(jīng)會(huì)打掃了。大部分學(xué)生知道上課是什么。這首先得益于家長(zhǎng)的支持。

當(dāng)然，我們班也存在不少的問(wèn)題，例如，個(gè)別同學(xué)作業(yè)不認(rèn)真完成，甚至不做作業(yè)。上課做小動(dòng)作，不注意聽講，自己管不住自己，課下不注意安全，不遵守紀(jì)律等等，為了孩子的健康成長(zhǎng)，今天借此機(jī)會(huì)，和各位家長(zhǎng)共同交流一下。期中考試情況介紹：這次，我們班的成績(jī)非常好。本班37人，男生17人，女生20人。優(yōu)秀（90分以上）語(yǔ)文18人，數(shù)學(xué)29人，其中，語(yǔ)文100分的是任德康、胡啟涵、許志軒郗亞軒；數(shù)學(xué)100分的是張爍、王倩、胡啟涵、許志軒、李傲森、王浩、郭俊哲、顏冬智；數(shù)學(xué)和語(yǔ)文都考100分的是胡啟涵、許志軒。每個(gè)人的學(xué)習(xí)能力不同，不要過(guò)分看重孩子的成績(jī)，成績(jī)單上的等級(jí)不代表一切，重在發(fā)現(xiàn)孩子暴露的問(wèn)題。問(wèn)題找到了，及時(shí)糾正孩子身上存在的問(wèn)題，樹立自信心，自信心能引發(fā)孩子無(wú)限的潛力，使孩子盡可能地進(jìn)步，成績(jī)自然就上去了。

表?yè)P(yáng)

守紀(jì)律：寧廷佳、褚延箴、郭夢(mèng)嬌、王涵、王弘彬、高舒賢等同學(xué)。

講衛(wèi)生：許可心、郭夢(mèng)真、寧夢(mèng)涵、李萌萌、李恒瑞 李驍婧等

愛學(xué)習(xí)：郗亞軒、胡啟涵、許志軒、楊鑫源、李傲森、顏冬智、郭一珂、張爍等等

愛勞動(dòng)：馬宏驁、任文慧、寧尚建、郭俊哲、寧召遠(yuǎn)、李佳旭、許文聰、王倩、寧尚陽(yáng)、王建輝、吳曉涵、胡曉涵、王浩、李瀟玉、任文慧、寧尚梁。等等。

家長(zhǎng)需要知道的

1、學(xué)具的準(zhǔn)備。書包、文具盒、削好的鉛筆幾只、橡皮幾塊。實(shí)用就行，切忌玩具化、高檔化。

咱班有些學(xué)生老是忘這忘那，今天忘帶鉛筆、明天忘帶練習(xí)本。有的學(xué)生主動(dòng)去借別人的或強(qiáng)自己同位的，有的則呆呆的坐著，直到老師發(fā)現(xiàn)他沒帶，而這時(shí)候往往別的孩子已經(jīng)做了很多作業(yè)了。家長(zhǎng)在頭天晚上檢查一遍學(xué)生的用品。有的家長(zhǎng)，問(wèn)一遍學(xué)生就算完事了，這是不行的，一定要確保孩子都準(zhǔn)備好。

2、學(xué)生做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)忌在家中看電視、打麻將或頻繁地問(wèn)這問(wèn)那，而應(yīng)讓學(xué)生獨(dú)立的完成作業(yè)。

3、按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不磨蹭；書本作業(yè)本保持整潔，不亂涂、亂撕等。寫作業(yè)時(shí)，要注意書寫規(guī)范。一年級(jí)也是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期。家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子的書寫。咱班寫字語(yǔ)文寫字比較好的，都貼到了班級(jí)文化墻上，數(shù)學(xué)寫字比較好的是：郗亞軒、寧尚建、胡啟涵、王宇軒。

4、經(jīng)常檢查學(xué)生作業(yè)。有些學(xué)生老是忘記帶課本、練習(xí)本回家。課本都沒帶，又怎么完成作業(yè)呢。就昨天而言，沒帶走語(yǔ)文課本的就有三名小朋友。

四、家長(zhǎng)與學(xué)校配合的幾點(diǎn)建議。

作為孩子的班主任，我愛每一個(gè)孩子。我們的心情是一樣的。所以在教學(xué)和班級(jí)管理中我也盡自己的所能，力爭(zhēng)使這個(gè)班的每一個(gè)孩子都得到不同程度的提高，但有時(shí)也是心有余而力不足。如果我們工作中有想不到、做不到之處，盼望家長(zhǎng)能及時(shí)與我們交流，只要為了您的孩子盡快成長(zhǎng)，我們一定盡力而為。

有些父母看到孩子成績(jī)不理想就斥責(zé)甚至懲罰孩子，這是不妥的。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是需要有一個(gè)過(guò)程的，家長(zhǎng)要關(guān)注這個(gè)過(guò)程，學(xué)習(xí)的習(xí)慣和態(tài)度，定會(huì)有好成績(jī)

五、家長(zhǎng)發(fā)言

剛才說(shuō)的都是我自已一些想法，難免有片面之處。在座的那么多的家長(zhǎng)肯定有比我更好的教育孩子的方法。尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視。最后，請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。謝謝大家！

第二篇：一年級(jí)班上學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

一年級(jí)（1）班上學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友，大家下午好！

一、感謝詞

首先我要感謝大家在百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)！本次家長(zhǎng)會(huì)是您的孩子步入小學(xué)階段的第一次正式的家長(zhǎng)會(huì)。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)希望家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，共同探討接下來(lái)要怎樣讓孩子全面發(fā)展，在學(xué)習(xí)上有更多的收獲。下面，作為本班的班主任和數(shù)學(xué)老師，我把班級(jí)的有關(guān)情況簡(jiǎn)要地向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

二、班級(jí)情況介紹 ：

我班 44 人，男孩20人，女孩24人。我們班學(xué)生年齡偏小，孩子們自覺性不夠，給老師的教學(xué)管理工作增加了一定的難度。

從開學(xué)到現(xiàn)在，總體來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了一定的進(jìn)步。記得他們?cè)趧偵蠈W(xué)時(shí)，有些小朋友上課隨隨便便，想干什么就干什么?？涩F(xiàn)在去瞧，他們上課已經(jīng)基本上能夠按老師的要求去做了，適應(yīng)了學(xué)校生活，他們懂得了尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心班集體。從目前來(lái)看，我班的大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性高，他們愛好廣泛、求知欲強(qiáng)。同時(shí)，由于各種原因，我班同樣存在一些問(wèn)題。如：班容量較大，這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛可能還不夠，個(gè)別同學(xué)自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；此外個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

三、提要求和希望

一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)的四十四分之一，而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：

（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

1、培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）培養(yǎng)孩子專心的習(xí)慣。孩子年紀(jì)小，注意力不容易集中，因此家長(zhǎng)要求孩子做到：放學(xué)回家，最重要的事情就是要先完成家庭作業(yè)，在這之前，可以在短時(shí)間內(nèi)喝水、吃東西、上廁所、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等；桌子上不放與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的玩具和其他物品；做作業(yè)前就要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，不能半途中去找學(xué)習(xí)用品；作業(yè)少了要一氣完成，作業(yè)量大了可以中間休息幾分鐘再接著做；完成作業(yè)才可以看電視、玩玩具。

（2）獨(dú)立思考的習(xí)慣重在養(yǎng)成。孩子在完成作業(yè)的過(guò)程中，會(huì)遇到一些不會(huì)解答的問(wèn)題，向家長(zhǎng)請(qǐng)教。父母不要代替做，先讓孩子自己再讀讀題，多想想，或者把今天學(xué)的內(nèi)容再看看。如果實(shí)在做不出來(lái)，家長(zhǎng)再給予必要的幫助，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、自己解決問(wèn)題的能力和習(xí)慣。

（3）家長(zhǎng)要教孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真細(xì)致，幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，而決不能馬虎了事，拖拖拉拉。為了提高正確率，培養(yǎng)責(zé)任感，從一年級(jí)就要讓孩子養(yǎng)成寫完作業(yè)及時(shí)檢查的習(xí)慣。家長(zhǎng)也要進(jìn)行檢查，但并不是發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤馬上指出來(lái)，可以暗示孩子哪一行有一個(gè)錯(cuò)字或錯(cuò)題，然后讓孩子重點(diǎn)檢查有錯(cuò)誤的地方，這樣檢查的效率會(huì)比較高些；再往后，家長(zhǎng)檢查后，只告訴孩子作業(yè)上有錯(cuò)，但不告訴他錯(cuò)在哪兒，讓他自己檢查出來(lái)；直至到孩子能做完作業(yè)自己檢查，家長(zhǎng)最后把關(guān)。正確的學(xué)習(xí)態(tài)度有助于學(xué)習(xí)效率的提高，是學(xué)習(xí)成功的必要條件。做為教師與家長(zhǎng)在平時(shí)的教育中要及時(shí)糾正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

（4）要培養(yǎng)孩子的記憶能力。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些故事書。

（5）知識(shí)重在積累，要養(yǎng)成看書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，可以為孩子購(gòu)買古詩(shī)書，每隔幾天可以教孩子背一首古詩(shī)。為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，這樣讓孩子從小和好書交朋友，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)大有益處。

2、培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要注意以下幾點(diǎn)：

（1）創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。要讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)首先自己安下心來(lái)，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，您可讀讀書，看看報(bào)，或做一些不出聲，不惹孩子發(fā)生興趣的事?！吧斫讨赜谘越獭薄?/p>

（2）不要跟孩子嘮叨。有的父母出于感情交流的需要，喜歡在孩子做功課時(shí)關(guān)心孩子。一會(huì)兒?jiǎn)枴敖裉煸趯W(xué)校表現(xiàn)好不好，有沒有受老師表?yè)P(yáng)(或批評(píng))”，一會(huì)問(wèn)“肚子餓了嗎，要不要吃點(diǎn)心”；有的父母還愛在旁督促，“做幾道了?還有幾道?”“做快點(diǎn)，要吃飯了 ” 等等。這樣不時(shí)地干擾孩子，弄得孩子一陣急，一陣惱，無(wú)法集中注意力。

（3）多表?yè)P(yáng)樹立自信心。孩子具有一定的自信心，才樂(lè)于學(xué)習(xí)，盡量表?yè)P(yáng)孩子，要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。千萬(wàn)不要在別人面前責(zé)罵孩子或老拿一些優(yōu)秀的孩子做比較，（說(shuō)他怎么這么笨，你看人家同學(xué)多厲害，你有他一半就好了。）這樣說(shuō)是會(huì)傷害孩子的自尊心，對(duì)自己失去信心，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦。有時(shí)孩子沒考好，家長(zhǎng)不要一看成績(jī)就沖動(dòng)，應(yīng)該坐下來(lái)，和孩子一起尋找原因，幫他弄懂，更正。告訴他下次要努力。

（二）安全方面

安全工作是一切工作的重中之重。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

社會(huì)上的安全隱患也比較多，一年級(jí)孩子小，必須有家長(zhǎng)接送。接孩子在校外等候，車輛擺放整齊有序，給孩子做好榜樣。都說(shuō)平安是福，我們要培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)放學(xué)后不在馬路上追跑打鬧，不橫穿馬路，不做危險(xiǎn)的游戲，不帶危險(xiǎn)的玩具，不要和搭訕的陌生人說(shuō)話。

（三）學(xué)習(xí)方面

學(xué)習(xí)方面我只想說(shuō)一點(diǎn)就是請(qǐng)各位家長(zhǎng)因材施教。想必通過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì)你對(duì)你的孩子的學(xué)習(xí)情況有了基本地了解。我希望各位家長(zhǎng)根據(jù)自已孩子的實(shí)際情況有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。本著因材施教，揚(yáng)長(zhǎng)避短，笨鳥先飛，多鼓勵(lì)少批評(píng)的原則，制訂出適合自己孩子的輔導(dǎo)方案。如果你的孩子成績(jī)不錯(cuò)，我希望你在平時(shí)的輔導(dǎo)當(dāng)中嚴(yán)要求，要求他們基礎(chǔ)知識(shí)全部掌握，提高準(zhǔn)確率。防止他們由于驕傲，或者粗心做不全對(duì)，如果養(yǎng)成粗心地習(xí)慣，他的成績(jī)將很難提高。另外在掌握基礎(chǔ)知識(shí)地基礎(chǔ)上讓他們多接觸一些比較難的題型，提高他們思維及應(yīng)變能力。如果你的孩子學(xué)習(xí)處于中等，那你對(duì)他們的要求不要太高，掌握基礎(chǔ)知識(shí)是重點(diǎn)。然后慢慢地提高。如果你的孩子學(xué)習(xí)跟不大上，你就需要好好考慮怎么做對(duì)孩子的學(xué)習(xí)最有利，一但下定決心，就需要家長(zhǎng)有足夠地耐心和精力來(lái)應(yīng)付孩子多變的狀況。你需要付出比別人多幾倍的精力在孩子的學(xué)習(xí)上，數(shù)著孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，和他一起成長(zhǎng)。我不會(huì)放棄班上的任何一個(gè)孩子，所以請(qǐng)您也不要放棄，落后不可怕，可怕的是放任自流永遠(yuǎn)落后。我相信只要用心付出，你會(huì)有回報(bào)的。

家長(zhǎng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫、算、默、背是否過(guò)關(guān)，有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，并簽字證明。（老師要求家長(zhǎng)簽字，并不只是簡(jiǎn)單的簽上你家長(zhǎng)的名字，關(guān)鍵是要檢查孩子的作業(yè)是否正確，督促孩子按質(zhì)按量地完成。）

現(xiàn)在一年級(jí)的孩子，學(xué)習(xí)時(shí)候有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去看別人的。這樣的同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。我也非常理解做父母的心情。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。此外要與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。

除了這幾方面，我還有幾件小事，補(bǔ)充著說(shuō)一說(shuō)：

1、督促孩子按時(shí)上學(xué)，晚上要讓孩子早點(diǎn)睡(一般 9 點(diǎn)上床),保證第二天上課有充足的精神,不打瞌睡。早餐要吃好，但盡量在家里吃，學(xué)校是用來(lái)學(xué)習(xí)的地方，到校不要遲到。要嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣。

2、為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意進(jìn)入學(xué)校，有事可以打電話聯(lián)系。

3、病、事假學(xué)生不能到校，必須由家長(zhǎng)向老師請(qǐng)假。家長(zhǎng)打電話請(qǐng)假，事后補(bǔ)交請(qǐng)假條。特殊情況下，學(xué)生在校時(shí)要臨時(shí)外出，家長(zhǎng)必須向老師請(qǐng)假。

4、接送孩子：建議盡量讓相對(duì)固定的人來(lái)接送，以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子，要及時(shí)聯(lián)系我；

5、每天要帶喝水杯，不帶零食，在校期間不準(zhǔn)吃零食，更不能帶錢來(lái)校。讓孩子懂得節(jié)約。同時(shí)也不能帶手機(jī)，電子產(chǎn)品進(jìn)校。

6、提醒孩子不要在課桌，椅凳，墻壁上亂寫亂畫，愛護(hù)公物，學(xué)生損壞公共用品照章賠償。

7、安全問(wèn)題，重中之重，嚴(yán)禁追逐打鬧，在樓梯扶手上滑行，樓梯上故意擁擠推搡，爬窗戶等等。

四、總結(jié)

俗話說(shuō)：“土地不種荒一年，子女不教誤一生?！笨梢娂彝ソ逃闹匾?。然而，在與家長(zhǎng)的平時(shí)接觸中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育實(shí)在是教育當(dāng)中一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。不少家長(zhǎng)認(rèn)為教育是學(xué)校的事，不做好孩子的榜樣。其實(shí)家長(zhǎng)是孩子一生的老師。一個(gè)家庭教育的好壞能影響一個(gè)孩子成長(zhǎng)的質(zhì)量。因此，家長(zhǎng)只有加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長(zhǎng)，成為有用之才。望家長(zhǎng)重視，總之,我將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女, 我的學(xué)生，說(shuō)得不當(dāng)之處, 敬請(qǐng)批評(píng)指正, 再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。為了孩子讓我們一起努力吧！謝謝!

第三篇：三年級(jí)一班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

三年級(jí)一班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

班主任張靜

各位家長(zhǎng)：

大家好！從一年級(jí)第一次與大家見面至今，和大家默契合作已跨入第三個(gè)年頭了。雖然彼此都比較熟悉了，但由于升入三年級(jí)的特殊性，所以我也非常期待著這一次的家長(zhǎng)會(huì)，希望能夠借此機(jī)會(huì)和大家一起交流，針對(duì)三年級(jí)出現(xiàn)的新問(wèn)題共商對(duì)策，以便我們的孩子能夠順利過(guò)這道“坎”。

一、我們得對(duì)三年級(jí)做一個(gè)充分的了解和認(rèn)識(shí)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：

一、二年級(jí)為低段；

三、四年級(jí)為中段；

五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí)，其實(shí)也是低中段的跳躍。因?yàn)槿昙?jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強(qiáng)轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過(guò)度階段。我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化：

1、學(xué)習(xí)方面：從三年級(jí)開始，學(xué)習(xí)需要拿出真本事。三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是一道坎，如果不能努力對(duì)待，很可能會(huì)使學(xué)生掉隊(duì)，甚至越拉越遠(yuǎn)。低年級(jí)的時(shí)候呢，我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，孩子們都比較聰明，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績(jī)。但是，從三年級(jí)開始，就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫就怎么寫。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄。同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。

學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，并開始練習(xí)寫作文，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí)，寫作也就困難了，因?yàn)閷懽魑谋仨氁惺聦?shí)的語(yǔ)言，如果積累少了，寫作文時(shí)就沒話說(shuō)。學(xué)習(xí)方面的改變更表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了，這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入中年級(jí)以后就更不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)?！本退憷蠋熍紶枦]布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。因?yàn)橐陨系母淖?，所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好，或者有著明顯的進(jìn)步。而有一部分的同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕苦，怕累。也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，可想而知這類學(xué)生要想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一些。可見，三年級(jí)是一個(gè)兩極分化的階段。如果這一年能保持優(yōu)秀成績(jī)的話，以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。相反則會(huì)變得更困難。所以現(xiàn)在孩子的成績(jī)偶爾下滑是正常的，關(guān)鍵在于如何正確幫助他們順利學(xué)好這一年。

2、心理方面：三年級(jí)的孩子是形成自信心的關(guān)鍵期，他們?cè)诮邮軇e人的評(píng)價(jià)中能發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，產(chǎn)生興奮感，自豪感，對(duì)自己充滿信心。有的還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自我確定、自我主張，對(duì)自己的評(píng)價(jià)偏高，甚至有時(shí)“目空一切”，容易導(dǎo)致自負(fù)的心理。但由于生活經(jīng)驗(yàn)不足，他們又往往會(huì)在各種情況下，產(chǎn)生緊張的情緒，自我調(diào)節(jié)能力較差，情緒很不穩(wěn)定，容易激動(dòng)、沖動(dòng)，常會(huì)為一點(diǎn)小事而爭(zhēng)得面紅耳赤。此外，三年級(jí)的學(xué)生剛進(jìn)入少年期，會(huì)出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求獨(dú)立和擺脫成人控制的欲望，也就是說(shuō)想的事情多了，開始有自己意向，自己有自

己的打算想干什么。有了自己的思想，但是又還沒有形成正確的是非觀念，又不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。因此，很容易產(chǎn)生逆反心理。

3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長(zhǎng)說(shuō)的：“我們孩子越來(lái)越不聽我們家長(zhǎng)的話了?！钡撬麄兊谋鎰e能力弱，不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要指出的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。

二、語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面：

第一“抓閱讀”。孩童時(shí)期是記憶的黃金時(shí)期，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)，最擅長(zhǎng)背誦。多讀多背多寫，語(yǔ)文不會(huì)差。班里寫作水平不高、閱讀短文不會(huì)做、經(jīng)常寫莫名其妙病句的肯定是不愛看書的同學(xué)。所以，我鼓勵(lì)學(xué)生每天在家中有閱讀的時(shí)間。挑選好的課外書，做完作業(yè)后看半小時(shí)左右。

第二“抓作文”。寫作是語(yǔ)文的靈魂，但很多孩子不喜歡寫作，主要原因：一是無(wú)話可寫（其根本原因就是閱讀量少），二是不知道怎么寫。久而久之，孩子便怕寫，不愿意寫。三是懶惰的孩子不愿意寫。面對(duì)這三大難題，作為家長(zhǎng)，首先要消除“速戰(zhàn)速?zèng)Q”，“一勞永逸”的念頭。作文非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。

首先，課外閱讀注意積累。多看課外書其實(shí)對(duì)寫作很有幫助。我們可以不定期的摘錄課外書中的好詞好句，就像俗話說(shuō)的“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”?！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！弊魑牟煌谄渌?xí)題，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就，不能明天要測(cè)驗(yàn)了，我們今天來(lái)練練作文，起不到效果。只能靠平時(shí)日積月累，逐步提高。其次，接觸生活，加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)。作文是什么，就是把你看到的、聽到的、想到的寫下來(lái)，把你要對(duì)別人說(shuō)的寫下來(lái)，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要。平時(shí)可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界，見見世面，寫作文時(shí)有話可說(shuō)，有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進(jìn)行一些語(yǔ)言交流，看到遇到什么事讓他說(shuō)一說(shuō)，聽聽他的意見，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了，寫作文也會(huì)有進(jìn)步，其實(shí)這就是“口頭作文”，又不加重負(fù)擔(dān)，又有效果。

第三“抓寫字”。中年級(jí)是孩子最能練出字的階段，在這個(gè)階段，孩子們將從鉛筆字向鋼筆過(guò)渡，能讓孩子寫出一手好字，相信是每個(gè)家長(zhǎng)的樂(lè)事。想提醒各位家長(zhǎng)的是：讓孩子養(yǎng)成“提筆即練字”的習(xí)慣，每一次作業(yè)，甚至留個(gè)便條，都應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真寫好它。

第四、抓做人。我教的學(xué)生，我始終要向他們傳遞這樣一個(gè)觀念：做人第一，學(xué)習(xí)第二。

誠(chéng)信是首要。我總是在學(xué)生面前說(shuō)到做到，不食言?。ㄓ行┦虑橐苍S你們家長(zhǎng)見了認(rèn)為是小題大做，沒事情找茬?？蓪W(xué)校沒小事，件件是大事。否則，老師怎么會(huì)在孩子心目中會(huì)那樣敬畏？家長(zhǎng)的話為什么有時(shí)會(huì)沒有作用？而且隨著孩子年齡的增大，家長(zhǎng)的話會(huì)越來(lái)越不靈驗(yàn)。我想，其中的原因就在于此。）對(duì)待孩子說(shuō)謊，有的家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因?yàn)閷?duì)孩子來(lái)說(shuō)，騙過(guò)了一次，就可以減少一次“災(zāi)難”?？墒呛⒆诱f(shuō)的謊話，往往站不住腳，很容易被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說(shuō)謊，家長(zhǎng)的態(tài)度會(huì)更加強(qiáng)硬；而為了逃避挨打，孩子下一次做錯(cuò)事后更會(huì)說(shuō)謊，這樣就

構(gòu)成了惡性循環(huán)。遇到這樣的情形的時(shí)候，我們一定要注意恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。如：可以給孩子三次機(jī)會(huì)，第一次說(shuō)理，第二次提醒，第三次再懲罰也不遲。這樣，給孩子改正錯(cuò)誤一個(gè)緩沖，孩子就不會(huì)有害怕恐懼的心理了。

其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。對(duì)父母，對(duì)老師，對(duì)同學(xué)，對(duì)生活??他懂得感恩了，一定會(huì)把學(xué)習(xí)搞好。一個(gè)善解人意的人誰(shuí)不喜歡？哪樣的社會(huì)不歡迎？

再次，還需要我們幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心?？蓱z天下父母心，每天都有父母把孩子忘記的東西，紅領(lǐng)巾、校服、書、本子送來(lái)。家長(zhǎng)的寬容縱容了孩子責(zé)任感的缺失。我建議家長(zhǎng)提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料，而不是包辦。自己能解決的事情自己做，承擔(dān)一定的家庭責(zé)任。我也是這樣有意識(shí)地教育孩子的，做錯(cuò)了事情我就會(huì)要求孩子用實(shí)事來(lái)彌補(bǔ)，而不只是留于口頭教育，在實(shí)際的行動(dòng)中讓孩子意識(shí)到自己對(duì)待生活和學(xué)習(xí)都有一定的責(zé)任。

擁有了責(zé)任，我們還需要在日常生活中培養(yǎng)孩子的耐挫力?，F(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)陂L(zhǎng)輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現(xiàn)為：聽得進(jìn)表?yè)P(yáng)聽不進(jìn)批評(píng)，偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。培養(yǎng)孩子不僅贏得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。

最后，我們要培養(yǎng)孩子的“肚量”。現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，容易出現(xiàn)“氣量小”的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無(wú)他人，往往只看自己優(yōu)點(diǎn)，只看別人缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。因此，家長(zhǎng)必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，為了一點(diǎn)兒小事就鉆了牛角尖。

第五、好的習(xí)慣終身受益。接下來(lái)，我就專門從培養(yǎng)孩子“抓緊時(shí)間不拖欠”這個(gè)方面來(lái)談一談培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

首先，讓孩子迅速開始。有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時(shí)，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品；或東翻翻語(yǔ)文，西翻翻數(shù)學(xué)；或一會(huì)兒喝點(diǎn)水，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西，一會(huì)兒瞄瞄電視，一會(huì)兒聽聽大人們閑聊，一會(huì)兒又插話??時(shí)間就不知不覺地過(guò)去了。那么怎樣才能做到迅速開始做作業(yè)呢？第一，請(qǐng)你給孩子一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，一坐下來(lái)，就可以做作業(yè)了。而其他事情，如看閑書、喝茶、聊天、吃點(diǎn)心什么的都必須到別的地方去。其次，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做作業(yè)，時(shí)間一到，做沒做完都必須結(jié)束。

其次，要求孩子集中注意力。學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善，因而其注意的穩(wěn)定性和集中性較差。若環(huán)境中存在各種干擾性因素，小學(xué)生就易分心。第一，做作業(yè)時(shí)要盡量避免電視、電話的干擾。若來(lái)了客人，又無(wú)法避開的，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做。一邊聊天一邊做，得不償失。第二，不要在兒童做作業(yè)的時(shí)候批評(píng)、教育孩子，這樣一來(lái)教育無(wú)效，二來(lái)作業(yè)效率低下，長(zhǎng)此以往，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。

最后我就本班的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議：重視家庭教育。

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)們能多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

１、在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，希望家長(zhǎng)配合的是：① 督促孩子細(xì)致及時(shí)完成作業(yè)，并請(qǐng)家長(zhǎng)檢查孩子的字是否已經(jīng)認(rèn)真書寫。最后，還請(qǐng)您別忘了給孩子的作業(yè)簽

名。② 督促孩子完成作業(yè)后多讀一讀課文。語(yǔ)文和數(shù)學(xué)不一樣，沒有厚積是不可能有薄發(fā)?？科綍r(shí)多讀多積累。該讀的讀，該背的背，一定要一絲不茍要求孩子，毫不馬虎和隨意。③ 督促孩子認(rèn)真閱讀課外書。

２、在日常生活中，希望家長(zhǎng)們能夠做到的是：① 盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通。② 教會(huì)孩子善于與人溝通。當(dāng)孩子和同學(xué)發(fā)生矛盾了，要教會(huì)孩子用語(yǔ)言去化解矛盾，學(xué)會(huì)和別人溝通，并解決問(wèn)題。③ 分享孩子的歡樂(lè)和痛苦。有些家長(zhǎng)看到孩子考好了獎(jiǎng)勵(lì)一頓肯德雞，考差了恨鐵不成鋼，回家狠狠揍一頓。這樣做是不妥當(dāng)?shù)?。看到孩子試卷的時(shí)候，別光盯著分?jǐn)?shù)，希望您能幫助孩子一起分析錯(cuò)誤原因，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標(biāo)。分享孩子學(xué)習(xí)中的苦樂(lè)，理解孩子。

3、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。我班曾出現(xiàn)到小店買零食吃、買玩具玩的情況，而且屢教不改。

最后，我希望每個(gè)家長(zhǎng)，多一份責(zé)任，少一分放任；多一份鼓勵(lì)，少一份訓(xùn)斥；多一份關(guān)心，少一份隨意；多一份理解，少一份責(zé)備；多一份賞識(shí)，少一份自棄。

再次感謝家長(zhǎng)們前來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，謝謝大家

第四篇：三一班班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

三一班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿唐志恒

各位家長(zhǎng)：

上午好！我是三一班的班主任唐志恒，非常感謝你們的到來(lái)。很高興我們今天又有這個(gè)機(jī)會(huì)坐在一起交流，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，健康和成長(zhǎng)問(wèn)題。其實(shí)每一個(gè)老師都希望自己的每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的非常出色，每一位家長(zhǎng)也希望自己的孩子表現(xiàn)的非常出色，而每一個(gè)學(xué)生也都希望自己的成績(jī)也能非常出色。我們的目標(biāo)都是一樣的。我們也都在為這個(gè)目標(biāo)而努力，但在這個(gè)過(guò)程中總會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題，所以希望各位家長(zhǎng)、老師能通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，在一起溝通，向這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。

今天我講話的內(nèi)容有四個(gè)方面：

1、說(shuō)一說(shuō)開學(xué)以來(lái)班級(jí)的總體情況。

2、總結(jié)本次的期中考試及下一階段的教學(xué)計(jì)劃。

3、孩子在校的生活。

4、談?wù)労⒆拥某砷L(zhǎng)問(wèn)題。

首先，我來(lái)說(shuō)一下班級(jí)開學(xué)以來(lái)的總體情況：我們班共有43名學(xué)生，男生29人，女生14人。這學(xué)期我都們班新迎來(lái)10名新生。自開學(xué)以來(lái)，班里的紀(jì)律一直在進(jìn)步。大部分同學(xué)都能坐姿端正，認(rèn)真聽課。像李祥旭、付奧運(yùn)、柳海文、史保飛、吳志豪、趙紫杭等同學(xué)上課都能積極發(fā)言，問(wèn)問(wèn)題。特別是吳志豪同學(xué)在學(xué)習(xí)上很積極，有時(shí)還自愿提出讓語(yǔ)文老師給他補(bǔ)習(xí)。還有武永豪、呂騰蕭、張嘉豪、劉雨奇、王康、楊新寶、胡文猛、王振博等同學(xué)在每一次的活動(dòng)中都能積極參與，正是因?yàn)橛辛怂麄兊母冻?，才為班?jí)換來(lái)了一次次的榮譽(yù)。勞動(dòng)委員唐宇樂(lè)每天都能細(xì)心地檢查班級(jí)的衛(wèi)生，為班級(jí)的衛(wèi)生做出了許多貢獻(xiàn)，班里新來(lái)的同學(xué)，也能很快的融入到三一班這個(gè)集

體中去。像李夢(mèng)、李夢(mèng)萍、陳賽婭、劉續(xù)、李浩、李宇奇等同學(xué)嫩能很好的和其他同學(xué)相處。還有徐寧啟、吳迪、時(shí)其宇、宋寶同的成績(jī)有了很大的進(jìn)步，變得聽話多了。總之，開學(xué)以來(lái)每一個(gè)同學(xué)都在進(jìn)步，都能團(tuán)結(jié)一起去解決問(wèn)題。為我們班級(jí)的建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

第二：我就本次數(shù)學(xué)期中考試和各位家長(zhǎng)一起探討一下。這次期中考試各科平均成績(jī)都比第一次月考有所提高，許多同學(xué)的成績(jī)都有了較大的進(jìn)步，像趙紫杭、時(shí)其宇、陳賽婭、劉續(xù)、徐寧啟、李宇奇。特別是時(shí)其宇、陳賽婭、徐寧啟這三位同學(xué)的成績(jī)進(jìn)步較明顯，這和他們認(rèn)真聽課和努力學(xué)習(xí)是分不開的。還有鄭策、胡文猛、李夢(mèng)姜雪晗、王闊、徐貝貝、郭甜甜、穆瑞強(qiáng)、李夢(mèng)萍、李松等同學(xué)也在這次期中考試中取的了較好的成績(jī)。在這次的數(shù)學(xué)考試中，盛隨隨、王振博、武永豪、李松等同學(xué)的成績(jī)也有了很大的提升。這里我先就我?guī)У臄?shù)學(xué)課和大家一起交流。三年級(jí)的數(shù)學(xué)是小學(xué)數(shù)學(xué)中的一個(gè)很重要的階段。不少知識(shí)都很抽象，學(xué)生理解起來(lái)也就很困難。所以第1、就需要學(xué)生一步一步的去掌握，不能一口吃個(gè)胖子。

2、書本中的練習(xí)很少，所以就需要學(xué)生在課后多做練習(xí)。特別是月休作業(yè)，各位家長(zhǎng)一定要督促學(xué)生認(rèn)真完成。因?yàn)橹豢空n堂四十多分鐘的時(shí)間去學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以還需要課后多練習(xí)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3、三年級(jí)的小學(xué)生記憶的很快，但忘得也快，這就要經(jīng)常提醒學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的知識(shí)。

4、養(yǎng)成學(xué)生愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，什么時(shí)候?qū)W什么，我們班每天的早晨、下午、晚自習(xí)的第一節(jié)課都安排有小老師帶領(lǐng)學(xué)生讀語(yǔ)、數(shù)、英。就算老師不在班，他們也能自覺地朗讀。所以養(yǎng)成學(xué)生愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣能很好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

第三、我想和家長(zhǎng)們說(shuō)一下孩子在學(xué)校的生活，我想這也是除了成績(jī)外家長(zhǎng)很關(guān)心的。沒有好的生活學(xué)習(xí)成績(jī)提升起來(lái)也很困難，這一點(diǎn)我想分三點(diǎn)說(shuō)：第一點(diǎn)就是健康，如今已進(jìn)入冬季，天氣也在慢慢變冷，所以現(xiàn)在食堂在學(xué)生都進(jìn)入餐廳后在給學(xué)生打飯。我在孩子吃飯時(shí)也很注意，像王鳳云胃不好不能吃辣的，李夢(mèng)不愛吃蔬菜，還有唐宇樂(lè)、胡文猛、張嘉豪因?yàn)樯眢w容易過(guò)敏也不能吃太辣的，還有學(xué)生的穿衣情況，每次晚自習(xí)放學(xué)我都會(huì)叮囑學(xué)生第二天早晨要穿厚點(diǎn)，只要看到衣服穿的少，就立即讓他去換厚衣服。有些學(xué)生早晨穿的衣服是不少，可一到中午運(yùn)動(dòng)起來(lái)身體熱了就開始脫衣服，這一點(diǎn)我也經(jīng)常提醒學(xué)生不能隨便脫衣服。特別像王康、李祥旭等有鼻炎的同學(xué)更要經(jīng)常提醒他們穿衣服。在宿舍里我們生活老師對(duì)學(xué)生照顧的也體貼，特別是男生宿舍的李老師對(duì)此學(xué)生照顧的很細(xì)心，夜里只要聽到學(xué)生咳嗽，他就會(huì)下床走到孩子的床邊聽一會(huì)，看看有孩子有沒有感冒，前一陣子連她自己也凍感冒了。第二點(diǎn)是衛(wèi)生，我們班學(xué)生的衛(wèi)生情況這學(xué)期都有很大的改變，孩子們都愛干凈了，不再動(dòng)不動(dòng)就趴地上了。其實(shí)衛(wèi)生和健康是密不可分的，做好孩子的的個(gè)人衛(wèi)生也會(huì)使學(xué)生少得病。第三點(diǎn)：也是最重要的一點(diǎn)，就是孩子在校的安全，俗話說(shuō)：安全無(wú)小事。學(xué)校每周一下午的第三節(jié)課是安全課，我會(huì)給孩子講一些交通安全方面和其他安全方面的知識(shí)。平時(shí)經(jīng)常提醒學(xué)生在玩耍時(shí)要注意安全。特別是月休前總會(huì)一遍遍的叮囑孩子路上注意安全，在家要注意防水、防火、防電，同時(shí)也希望月休在家時(shí)一定要注意孩子玩耍時(shí)注意安全。

第四 我想和各位家長(zhǎng)談一下孩子的教育問(wèn)題：每個(gè)孩子只要耐心教育都能成為有用的人，三年級(jí)的孩子在心理方面比一二年級(jí)的學(xué)生成熟了許多，特別我們班的孩子比以前都聽話、懂事多了。像劉芯羽、每次他媽媽來(lái)到學(xué)校都說(shuō)芯羽回到家經(jīng)常幫著做家務(wù)。還有我們班的班長(zhǎng)楊夢(mèng)遠(yuǎn)，很關(guān)心我們班的每一位同學(xué)，記得有一次在食堂吃飯，楊夢(mèng)遠(yuǎn)那個(gè)餐桌的饃不夠吃，結(jié)果就楊夢(mèng)遠(yuǎn)手里剩了一個(gè)饃，王老師讓他把饃分一半給唐宇樂(lè)，他給過(guò)之后，發(fā)現(xiàn)坐在自己旁邊的楊新寶也沒有饃吃，就直接把手里的半塊饃給了楊新寶，這件事我聽說(shuō)后，真的感到很欣慰，楊夢(mèng)遠(yuǎn)不僅是老師眼中的好學(xué)生，更是同學(xué)們心中的好班長(zhǎng)。所以在教育孩子的時(shí)候首先要了解學(xué)生的內(nèi)心，多和孩子談心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子所出現(xiàn)的問(wèn)題。像我們班的孩子大部分爸爸媽媽常年在外地只有爺爺奶奶在家照顧小孩，一方面大部分爺爺奶奶都沒有知識(shí)，另一方面有的爺爺奶奶在家也干點(diǎn)小活，所以也沒有太多的時(shí)間去關(guān)注孩子的教育問(wèn)題。大部分小孩的爺爺奶奶都是關(guān)心小孩能不能吃飽、穿暖。而對(duì)小孩的成長(zhǎng)教育問(wèn)題關(guān)心的較少。這里我想和各位家長(zhǎng)交流一下如何教育孩子，首先在家要確定好孩子學(xué)習(xí)和玩的時(shí)間，什么時(shí)候玩，什么時(shí)候?qū)W習(xí)，多抽點(diǎn)時(shí)間檢查孩子作業(yè)的完成情況。對(duì)孩子犯的錯(cuò)誤，及時(shí)提出，并督促其改正，也不能一次就要求孩子完全改正，需要時(shí)間。其次就是對(duì)孩子優(yōu)秀的地方多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，讓他對(duì)自己更充滿信心?？傊?，教育孩子是一個(gè)漫長(zhǎng)而又耐心的事，還需要家長(zhǎng)和教師多多配合，努力給每一個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)！

接下來(lái)我想說(shuō)的是每位家長(zhǎng)把孩子送到育才學(xué)校，都是想讓自己的孩子多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，多懂得一些做人的道理，能在將來(lái)更好地生活，一年到頭在外地辛辛苦苦掙得錢，有很大一部分都用到了孩子的身上，今天有不少孩子的爸爸媽媽沒有來(lái)到這里，雖然他們遠(yuǎn)在外地，但心卻一直和孩子們連在一起，經(jīng)常給我打電話了解孩子在校的情況。特別有一次李松的媽媽準(zhǔn)備外出，和他奶奶來(lái)學(xué)?？纯此?dāng)時(shí)在班里他媽媽也沒說(shuō)幾句話，就是讓他要聽話，好好學(xué)習(xí)，說(shuō)到過(guò)年媽媽就回來(lái)了，最后說(shuō)著說(shuō)著眼淚就點(diǎn)下來(lái)了，其實(shí)每個(gè)父母都舍不得離開自己的孩子。爺爺奶奶也是經(jīng)常來(lái)學(xué)?？春⒆?，像我們班徐貝貝、穆瑞強(qiáng)的奶奶，還有胡亞濤等同學(xué)的爺爺，一到氣溫下降就會(huì)急忙的給我打電話，詢問(wèn)孩子衣服穿的少不少，注意孩子別感冒了。我想說(shuō)孩子們也懂得家長(zhǎng)對(duì)他們的愛，在作文中，日記中，還有我們的心愿墻上都有孩子們對(duì)親人的思念和祝愿。像。。

最后謝謝各位家長(zhǎng)這一路走來(lái)對(duì)我工作的大力支持，如有講的不完善的地方請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多諒解。再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，我的講話完了，謝謝大家！

第五篇：八三班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

班主任發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

你們好！

首先感謝你們能抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這即是對(duì)您的孩子的關(guān)心，也是對(duì)我們學(xué)校教育工作的支持！從現(xiàn)在坐的座位上來(lái)看呢，我們大多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)都到齊了，非常感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持與理解。開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)三個(gè)月了，我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這些日子的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃?？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？我們召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的就是加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同探討一條適合孩子成長(zhǎng)和發(fā)展的道路。

一、班集情況

下面我先簡(jiǎn)單向大家介紹一下我班的總體情況。我班現(xiàn)在共有28名學(xué)生。其中女生14人，男生14人。我覺得，他們個(gè)個(gè)都很聰明活潑，都有學(xué)習(xí)的天分。開學(xué)至今已經(jīng)三個(gè)月的時(shí)間，許多孩子適應(yīng)了中學(xué)校園生活，也給我們老師留下了深刻的印象。比如：李嘉，茍鵬超，張露，李嘉欣等學(xué)生上課踴躍發(fā)言，見解獨(dú)特；翟慧芳，任榮榮等學(xué)生的作業(yè)讓人覺得賞心悅目；韓亞兵，鄭盼，鄭佳欣等學(xué)習(xí)認(rèn)真、踏實(shí)；胡寧，齊雪萍，張苗苗，楊振等學(xué)生活潑開朗，真的，我覺得每個(gè)孩子身上都藏著無(wú)窮的潛力，都能達(dá)到最好。

我作為八年級(jí)三班的班主任。我會(huì)用我的愛心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識(shí)，與他們一起學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。

八年級(jí)總共有四個(gè)平行班，我們班整體情況較好，班級(jí)總分位于年級(jí)之首，與其他班有一定差距，其中，杜老師的政治，我的數(shù)學(xué)位于年級(jí)第一，吳老師的語(yǔ)文，榮老師的英語(yǔ)，周老師的物理位于第二，其他史地生都位于第一。年級(jí)前30名，我班有九名，年級(jí)前60名有18名。年級(jí)前90名有25名。

二、學(xué)習(xí)情況

現(xiàn)在八年級(jí)的孩子，回家作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去看別人的。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?，俗話說(shuō)得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

三、給家長(zhǎng)的建議

因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，而且八年級(jí)這個(gè)階段學(xué)生的思想波動(dòng)大，容易情緒化，所以工作中難免不能面面俱到。實(shí)際上，教育學(xué)生是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時(shí)，你是否了解過(guò)您孩子最近一段

時(shí)間的各方面情況？我想，如果單靠老師的力量是不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：

1、每天請(qǐng)及時(shí)督促學(xué)生按時(shí)上學(xué)。

2、注意每天督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，八年級(jí)作業(yè)量相對(duì)大些，在學(xué)校沒有充足的時(shí)間完成作業(yè)，大多需要回家完成，希望家長(zhǎng)回家后能陪著孩子完成作業(yè)。很多家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)漠不關(guān)心，只是管自己的事情，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不聞不問(wèn)，久而久之，導(dǎo)致學(xué)生自己對(duì)學(xué)習(xí)也喪失了信心。那試問(wèn)一下，你自己的小孩你都不夠關(guān)心，你又怎么指望別人呢？實(shí)事證明，經(jīng)常關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，他的子女在學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大很快。另外還要提醒我們的家長(zhǎng)，在孩子完成作業(yè)后要求孩子自己整理好學(xué)習(xí)用具，以免經(jīng)常出現(xiàn)忘帶書本，鉛筆盒現(xiàn)象。

3、晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。有些學(xué)生課堂上睡覺現(xiàn)象還大有存在。請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。

4、上學(xué)期間最好不要讓孩子帶零食，由于孩子自控力差，經(jīng)常出現(xiàn)上課吃零食現(xiàn)象，上學(xué)期間不要給孩子零花錢，以免在校門后買不衛(wèi)生的零食吃。

5、請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，多多和我們老師聯(lián)系，了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況。

6、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。

7、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。

8、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

我們面對(duì)的幾十個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，老師又不是圣人，在工作中也難免會(huì)有些不足之處。作為家長(zhǎng)，切忌在孩子面前議論教師的不是。所以，希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合。作為我們學(xué)校，我們希望家長(zhǎng)和老師成為好朋友，為好朋友做事是心甘情愿的。不管是那方，要有一顆寬容的心，這樣受益最大的是你的孩子，我們的學(xué)生。就輔導(dǎo)教育孩子等問(wèn)題一起交流溝通，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。這里我還想特別提出的是，當(dāng)我們的老師或?qū)W(xué)校有些工作你感到不滿意，可以向我們提出，相信我們一定能協(xié)商解決好！不要?jiǎng)硬粍?dòng)就把問(wèn)題搞得復(fù)雜化。出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們都來(lái)個(gè)換位思考，在和諧的氛圍中，問(wèn)題解決才是最好的。社會(huì)的和諧穩(wěn)定靠我們大家！同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見建議，或如實(shí)反映一些情況。我們待會(huì)兒會(huì)在發(fā)下去的成績(jī)檢測(cè)表里，有一個(gè)空欄留給我們家長(zhǎng)填寫意見和建議的。

由于時(shí)間關(guān)系，我就先講到這里，有什么地方講得不到位的，待會(huì)兒數(shù)學(xué)老師再做補(bǔ)充，如果有什么地方說(shuō)得不對(duì)的，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。最后，再次對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝！

八年級(jí)三班家長(zhǎng)會(huì)議程

一、家長(zhǎng)簽到；

二、致歡迎詞

三、蒞會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及教師介紹

四、學(xué)校情況介紹及本次家長(zhǎng)會(huì)目的五、八年級(jí)整體情況介紹

六、班級(jí)情況介紹

七、發(fā)學(xué)生本期的檢測(cè)成績(jī)一覽表

期中考試情況：

1．班級(jí)各科在年級(jí)中的排名； 2．年級(jí)前30名中本班所占人數(shù)；

3．班級(jí)前15名；

4．班級(jí)單科狀元；

5、學(xué)習(xí)進(jìn)步生

同時(shí)從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：

1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)；

2、學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問(wèn)題；

3、部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目；

4、最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)重，要引起重視，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育；

5、書寫潦草。

6、其他

八、代課老師發(fā)言

九、學(xué)優(yōu)生經(jīng)驗(yàn)交流

十、希望和建議

1、強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量。

2、要把教育孩子如何做人放在第一位

3、安全警鐘長(zhǎng)鳴

4、對(duì)你的孩子要有信心

5、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好的習(xí)慣的養(yǎng)

成要從小抓起，從小事抓起。

6、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流