第一篇：班主任教育故事演講稿

與同學(xué)們一起成長(zhǎng)

高三年級(jí) 劉艷麗

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！我是來自高三6班的劉艷麗，很高興在這里和大家一起分享為人師的幸福和快樂，付出與收獲，也很榮幸參加今天的班主任素質(zhì)大賽，我今天演講的題目是《與同學(xué)們一起成長(zhǎng)》。

此時(shí)此刻我的心情既緊張又激動(dòng)，在這么多經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)、老師面前，來講述自己的一些工作經(jīng)歷，確實(shí)顯得微不足道，作為一名剛剛從事教育工作的年輕教師來說，我雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，也沒有驚天動(dòng)地的壯舉，但是我能與學(xué)生魚水相融，共同成長(zhǎng)卻是我最大的收獲。

回首近二年來的班主任工作，收獲中有汗水也有淚水，在真正的經(jīng)歷了班主任工作之后才發(fā)覺這項(xiàng)工作確實(shí)是一門藝術(shù)。

從第一天當(dāng)班主任的那刻起，就一心想這要把我?guī)У陌嗉?jí)管理好，不管遇到什么困難。在正式進(jìn)入班門之前就在心里想著，要讓他們第一眼就怕我，不然以后再立威就困難了。所以不管是課上還是課下，只要是面對(duì)我的學(xué)生，我就從來沒有讓他們看到我的笑臉。這種方式還是有效果的，同學(xué)們表現(xiàn)的也還挺順從。當(dāng)然，其中不乏有一些不太懂事兒的孩子，總想探探你得底線。還記得有這樣一名同學(xué)，每天遲到、上課聊天如果班里有違紀(jì)現(xiàn)象，那里面肯定有他，大小毛病一塊犯，還曾在班里揚(yáng)言“你們

不讓我痛快的玩兒，那你們也別想痛快的學(xué)”?？吹狡渌瑢W(xué)按照班規(guī)做事，他經(jīng)常大笑著說別人傻??最開始對(duì)他是完全按照班規(guī)來的，因?yàn)樵谥贫ò嘁?guī)的時(shí)候就和同學(xué)們說過，不管什么時(shí)候都要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，如果你的行為損害了班級(jí)的利益，那就得對(duì)全班同學(xué)做出交代。時(shí)間長(zhǎng)了，他的毛病并沒有減少，懲罰對(duì)他并沒有作用。于是我換了種方法：自習(xí)課的時(shí)候叫他來辦公室聊天，聊生活、聊新聞??，總之不聊學(xué)習(xí)與紀(jì)律，在聊天的時(shí)候，我完全不用原來嚴(yán)肅的態(tài)度來對(duì)他，而是微笑著、以一個(gè)朋友的身份平等的和他聊。最開始的時(shí)候，大部分時(shí)間都是我再說，他在聽，慢慢的，對(duì)于他感興趣的話題，他也能說很多。看著時(shí)機(jī)，我慢慢地了解他的理想、他對(duì)未來的想法。我相信，在他的心里總會(huì)有一些他想達(dá)到的一個(gè)理想的狀態(tài)。經(jīng)過連續(xù)一周的談話，我在他的印象里不再是只找他茬兒的“容嬤嬤”，他也不再是我心里的那個(gè)“刺兒頭”。平時(shí)在班里的表現(xiàn)也比平時(shí)強(qiáng)了很多，周圍的同學(xué)也都反應(yīng)他變了很多，不再故意擾亂課堂紀(jì)律，看到其他同學(xué)學(xué)習(xí)，也能自覺的閉嘴。最后竟然自己主動(dòng)申請(qǐng)做紀(jì)律委員，我欣然答應(yīng)。記得在他做了一周的紀(jì)律委員之后的班會(huì)課上，輪到他上臺(tái)發(fā)言，他說了這樣一番話“之前從來沒有覺得做班委會(huì)是這么累，也第一次覺得自己之前的違紀(jì)行為是有多么的讓人煩，之前我的行為給班里帶來了很不好的影響，我要給全班同學(xué)道歉，也希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪心芾^續(xù)監(jiān)督我，同時(shí)，也以我為戒。”班里所有的同學(xué)都站起來給他鼓掌。

在遇到這個(gè)學(xué)生之前，我一直覺得：作為一名高中生，最重要也是最基本的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就是違紀(jì)，不學(xué)習(xí)就對(duì)不起在家辛勤勞作的父母。所以我一直把教學(xué)生們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)作為工作的重點(diǎn)，可是現(xiàn)在我覺得更重要的可能是教給他們?nèi)绾翁岣咦约旱木C合素養(yǎng)。教出來的學(xué)生學(xué)習(xí)再好，最基本的做人的素質(zhì)都沒有的話，那我的教育也是失敗的，也就違背了當(dāng)初做老師的初衷。

另外，多和學(xué)生溝通交流我認(rèn)為很重要，多聽聽學(xué)生的想法，哪怕他做錯(cuò)了，也給他個(gè)機(jī)會(huì)去表達(dá)自己，這樣才能更多的了解他們，幫助他們?，F(xiàn)在我和他們說的最多的是：不怕你犯錯(cuò)，但是錯(cuò)了你得有勇氣去改正，你得能從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，不能在同一個(gè)地方被絆倒兩次。

以后的路還很長(zhǎng)，我需要面對(duì)、學(xué)習(xí)的還很多，但是有一點(diǎn)，我相信是不會(huì)變的，那就是活到老，學(xué)到老。在以后的工作當(dāng)中，我會(huì)更加呵護(hù)關(guān)心我的學(xué)生們、遵守我的承諾，與我的學(xué)生們一起成長(zhǎng)。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第二篇：班主任教育故事演講稿

良心大于責(zé)任

洪武學(xué)校 蘆保國(guó)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！今天，我演講的題目是《良心大于責(zé)任》。

我很榮幸，因?yàn)槲覐氖碌氖翘柕紫伦罟廨x的事業(yè)。更幸運(yùn)的是，從教三年來，我一直擔(dān)任班主任工作。在這幾年的班主任生涯中，有諸多說不完的故事。常言道“棍棒出孝子，嚴(yán)師出高徒”，我必須嚴(yán)厲點(diǎn)，要鎮(zhèn)住他們。

因?yàn)橛辛诉@個(gè)故事，在以后的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作，以平等、尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每一個(gè)孩子的心門，不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾。我深切地感受到：作為一名教師，要尊重和善待我們身邊的每一位學(xué)生。只有充滿愛的教育，才是真正的教育！這就是我的教育故事，我愿播種下平凡的點(diǎn)滴，收獲孩子不平凡的人生！

謝謝大家！

第三篇：班主任教育故事演講稿

我的教育故事

趙美云

我很榮幸，因?yàn)槲覐氖碌氖翘柕紫伦罟廨x的事業(yè)。更幸運(yùn)的是，從教十年來，我一直擔(dān)任班主任工作。在多年的班主任生涯中，有諸多說不完的故事。

在我眼里，每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護(hù)。當(dāng)了十年的班主任，我遇到過很多的“小刺頭”，在他們身上，發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動(dòng)的故事。其中有一個(gè)故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪。這事發(fā)生在我剛參加工作時(shí)，當(dāng)時(shí)我接任的是一個(gè)五年級(jí)。面對(duì)個(gè)頭和我差不多高的七十幾名學(xué)生時(shí)，心里總有這樣的感覺：他們怕我這個(gè)矮個(gè)子老師嗎？常言道“棍棒出孝子，嚴(yán)師出高徒”，我必須嚴(yán)厲點(diǎn)，要鎮(zhèn)住他們。當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)出了名的“搗蛋大王”叫郭松虎，他學(xué)習(xí)成績(jī)差，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，全班同學(xué)都怕他。暗地里還給他起了個(gè)了不起的綽號(hào)：郭搗蛋。一次，他又打了班里的同學(xué)，我不由分說將他揪到辦公室，火冒三丈的我對(duì)他進(jìn)行了一頓狠狠的批評(píng)。沒想到，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我，我忍無可忍打了他一個(gè)大耳光。誰知他居然罵罵咧咧地沖出了辦公室。當(dāng)時(shí)我被氣哭了，感到自己受了莫大的委屈和恥辱。

這件事之后，我對(duì)他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課，經(jīng)常變著花樣給我搗亂。下課后，他更加變本加厲地欺負(fù)同學(xué)。當(dāng)時(shí)，我對(duì)這個(gè)孩子既恨之入骨，又無計(jì)可施。

可后來的故事卻改變了他，更醒悟了我。那次，我改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)里有一張字條，上面寫道：“老師，你一定非常非常地討厭

我、恨我吧，但我不討厭你，因?yàn)槲抑滥愫尬疫@塊鐵不能成鋼，可我討厭你對(duì)我毫不留情的訓(xùn)斥，討厭你給我的大耳光”。課下，我把這張字條讀了很多很多遍，內(nèi)心深處有一種說不出的滋味。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我，該是我好好反省的時(shí)候了。我決定找這位同學(xué)好好的談一談。

那天放學(xué)，我和這個(gè)我一直討厭的學(xué)生進(jìn)行了一次和顏悅色的談話。在談話中，我首先向他道歉，不該用粗暴的話語傷害他，更不該動(dòng)手打他。對(duì)著我改變的新面孔，他有些不自在，又好像有點(diǎn)受寵若驚，一改往日那蠻橫的樣子，向我承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。說自己搗亂、欺負(fù)同學(xué)都是故意的，原因就是對(duì)我不滿，想對(duì)我報(bào)復(fù)。他很真誠(chéng)地表示以后不會(huì)這樣了。還十分誠(chéng)懇地對(duì)我說：“老師，我喜歡今天的你，相信我也會(huì)喜歡以后的你?！弊詈筮€問到：“老師，我給你惹了那么多麻煩，你還會(huì)喜歡我嗎？”我當(dāng)時(shí)毫不猶豫地回答：“我會(huì)，我會(huì)把你看成我最好的朋友”。

這件事已過去多年了，但他一直珍藏在我心底。這張給了我教育的紙條我也一直珍藏著，它時(shí)刻提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面，每個(gè)孩子都是鮮活、靈動(dòng)的個(gè)體，有著各自獨(dú)特的性格。作為一名班主任，應(yīng)用自己的和顏悅色，用親切的目光，用慈愛的雙手給每一個(gè)學(xué)生以自尊、自信、關(guān)愛和鼓勵(lì)，只有這樣，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”。

因?yàn)橛辛诉@個(gè)故事，在以后的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作，以平等、尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每一個(gè)孩子的心門，不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾。我深切地感受到：作為一名教師，要尊重和善待我們身邊的每一位學(xué)生。只有充滿愛的教育，才是真正的教育！

第四篇：班主任教育故事演講稿

教育故事演講稿

尊敬的各位老師：

大家好！今天，我演講的題目是《期待每一朵花絢麗綻放》。本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)一年級(jí)的班主任，剛剛接手孩子們時(shí)，經(jīng)驗(yàn)不足的我內(nèi)心也有些忐忑不安，但是面對(duì)孩子們，我選擇了迎難而上。在我眼里，每一位孩子都是一朵含苞待放的花蕾，我有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放。

我們班的情況比較復(fù)雜，我從中嘗到了各種滋味，還有許多磨練我的故事。其中有的故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪。在我剛剛擔(dān)任班主任時(shí)，總是在問自己：他們怕我這個(gè)新老師嗎？常言道“嚴(yán)師出高徒”，所以我認(rèn)為必須嚴(yán)厲點(diǎn)，要鎮(zhèn)住他們。

我們班有一個(gè)出了名的“倔脾氣”,因?yàn)槠獗容^暴躁，所以全班同學(xué)都躲著他。有一次站隊(duì)，他故意站在隊(duì)外，我火冒三丈，不由分說就嚴(yán)厲的批評(píng)了他。沒想到，他理直氣壯地頂撞了我，罵罵咧咧地離開了隊(duì)列。

事后，我采取了冷處理原則，對(duì)他冷若冰霜。而他呢，則更加的肆無忌憚，甚至逃課，不來站隊(duì)，根本不聽使喚。正當(dāng)我對(duì)這個(gè)孩子既恨之入骨，確又無計(jì)可施之時(shí)。

我想起了陶行知獎(jiǎng)學(xué)生糖果的故事，總想給學(xué)生“下馬威”的我頓時(shí)醒悟了，這個(gè)故事也開始轉(zhuǎn)折了。首先，我的心中萌生了幾個(gè)問題，作為一名教師，保護(hù)孩子的自尊心了嗎？發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)了嗎？引導(dǎo)孩子自我批評(píng)了嗎？

那天放學(xué)，我和這個(gè)孩子進(jìn)行了一次和顏悅色的談話。我首先向他道歉，不該用粗暴的言語傷害他。并且表示很欣賞他的個(gè)性，對(duì)著我改變的新面孔，他有些受寵若驚，一改往日那蠻橫的樣子，向我承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。說自己蠻橫的原因就是對(duì)我不滿，想報(bào)復(fù)我。他很真誠(chéng)地表示以后不會(huì)這樣了。最后還問到：“老師，你還會(huì)喜歡我嗎？”我答道：“會(huì)的，老師希望你把這種不服氣的倔精神帶到學(xué)習(xí)中來”。之后我大膽的讓他擔(dān)任組長(zhǎng)，不但改變了他的壞脾氣，還激發(fā)了他積極的一面。

陶行知先生的故事我時(shí)常會(huì)想起，它時(shí)刻提醒我每個(gè)孩子都有他可愛的一面。每個(gè)孩子都是鮮活、靈動(dòng)的個(gè)體，有著各自獨(dú)特的性格。作為一名班主任，應(yīng)該用自己的和顏悅色，用親切的目光，用慈愛的雙手給每一位學(xué)生以自尊、自信、關(guān)愛和鼓勵(lì)，只有這樣，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”。

通過這兩個(gè)故事，我深切地感受到：作為一名教師，要尊重和善待每一位孩子。教育愛使我找到了自信心，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說：沒有愛，就沒有教育。只有充滿愛的教育，才是真正的教育！

這就是我的教育故事，我愿播種下平凡的點(diǎn)滴，收獲孩子不平凡的人生！

我的演講完畢，謝謝大家！

第五篇：班主任教育故事演講稿(原創(chuàng))

尊重生命，塑造陽光人格

瀘縣奇峰鎮(zhèn)學(xué)校

張燕 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！今年開學(xué)工作會(huì)上，學(xué)校一位領(lǐng)導(dǎo)講到：“對(duì)于學(xué)生，要尊重他的生命，更要幫助他塑造陽光的人格?！蔽野堰@句話寫在筆記本上，將它作為班主任工作的方向。因此，我要分享的主題是《尊重生命，塑造陽光人格》。

2013年七年級(jí)入學(xué)一個(gè)月，放晚學(xué)了，劉其清來到辦公室，問我：“老師，你是一個(gè)厚此薄彼的人嗎?”我不知她為何這樣問，要她解釋一下這個(gè)詞語。她說:“你會(huì)專門喜歡家庭富裕而看不起家庭貧窮的學(xué)生嗎？”我快速思考：孩子能這么問我，一定有經(jīng)歷。我笑著回答：“你覺得我是這樣的人嗎？”她說：“目前我覺得您還不是”。

她告訴我她從小家里窮，媽媽有間歇性精神病，爸爸外出務(wù)工時(shí)受過重傷，家里由外婆操持。她喜歡唱歌、表演，上幼兒園了，她想?yún)⒓印傲弧眱和?jié)表演，老師說怕她家拿不出服裝費(fèi)，沒讓她參加。她哭得很傷心，幼小的心靈第一次因?yàn)樨毟F被老師拒絕而受到傷害。上小學(xué)了，她期待小學(xué)老師能幫她走上舞臺(tái)，她主動(dòng)報(bào)名參加“六一”表演，可老師說她頭發(fā)太長(zhǎng)了，不適合表演，她內(nèi)心第二次受到傷害。暑假里，她把心愛的頭發(fā)剪短了。第二年又報(bào)名參加活動(dòng)，老師卻說她頭發(fā)太短了，參加的話會(huì)影響整體效果。這次，她絕望了，她感到老師瞧不起她，從此不再報(bào)名參加節(jié)目，也沒留過長(zhǎng)發(fā)了。她說她是為唱歌而生的，但沒人給她一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，幼兒園起就知道這個(gè)社會(huì)是嫌貧愛富的。

聽完這個(gè)故事，我震驚了，原本天真可愛的年齡從小因?yàn)閷?duì)老師有誤解，對(duì)社會(huì)有不正確的認(rèn)識(shí)，內(nèi)心多么絕望和悲觀啊！我開導(dǎo)她，說：“當(dāng)年的老師只是不想讓你花錢賣服裝，絕對(duì)沒有想過嫌棄你，只是當(dāng)時(shí)老師不知道你如此熱愛唱歌和表演，我想，如果你能主動(dòng)把想法告訴老師，他肯定會(huì)幫助你的?！?/p>

其實(shí)那天，我的嗓子已經(jīng)兩天痛得幾乎說不出話來，但想到孩子心里問題如此嚴(yán)重，還是陪她聊到快天黑了才離開學(xué)校。談話中我感到她不信任許多老師，不相信社會(huì)有真情，但目前對(duì)我是信任的，我要幫助她走出對(duì)老師的誤解，讓她感受生活的美好。第二天，趁劉其清上課時(shí)，我去了家訪。

接下來的日子，我一直尋找她的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)她真的喜歡唱歌，聲音動(dòng)聽悅耳。班會(huì)課上，我組織同學(xué)們觀看電影《音樂之聲》和《放牛班的春天》，希望孩子們特別是劉其清能夠感受到音樂的魅力，對(duì)生活充滿熱愛和希望，我還認(rèn)真批注她的觀后感。其次，我還發(fā)現(xiàn)她喜歡英語，就讓她當(dāng)英語領(lǐng)讀員，交給她方法。我經(jīng)常在她的作業(yè)本上寫鼓勵(lì)性話語，表揚(yáng)她取得的進(jìn)步和感謝她為班級(jí)的付出；課間經(jīng)常找她談心，告訴她，如果要實(shí)現(xiàn)唱歌的夢(mèng)想，只有現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，以后考上專業(yè)學(xué)校深造，才有可能成為一名正真的歌唱家。從此，她努力學(xué)習(xí)了。

到了八年級(jí)，學(xué)校來了專職音樂老師，我主動(dòng)向音樂老師推薦劉其清，希望能改變孩子。后來，指導(dǎo)她參加了2次合唱。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)她笑容多了，能主動(dòng)與同學(xué)交流了。我問她，“你覺得身邊的老師對(duì)你好嗎？”她笑著說：“很好。謝謝你幫我走出多年的困擾?！蔽矣謫査€想實(shí)現(xiàn)歌唱家的夢(mèng)想嗎？她說夢(mèng)想改變了，但她會(huì)一直把唱歌當(dāng)作愛好，目前，只想好好學(xué)習(xí)。

到了九年級(jí)，劉其清學(xué)習(xí)比以前更用心了，但快要中考了，她說不想讀書了，外婆被查出肺癌，現(xiàn)在家里很困難。我鼓勵(lì)她，“有些不幸我們無法改變，困難是暫時(shí)的，我想家人更希望你繼續(xù)讀書。你有出息，家人就有希望。”劉其

清舉起右手，堅(jiān)定地說：“老師，我一定會(huì)做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的女孩”。去年她參加了“六一”兒童節(jié)獨(dú)唱，她的歌聲贏得了觀眾的熱烈掌聲，我淚流滿面地聽完她的演唱，她的歌聲透出成熟，希望，拼搏。后來她順利考進(jìn)了瀘縣五中。

除了劉其清同學(xué)，我把每一個(gè)孩子都看作含苞待放的花朵，我把嚴(yán)厲當(dāng)沃土，用欣賞的眼光照耀，用善良和仁愛澆灌，只為他們能像陽光一樣燦爛。孩子們也感受到了我的付出，去年他們畢業(yè)前，不知是誰在黑板上寫道：“張老師，您辛苦了！”我們的工作有苦更有樂，最大的欣慰莫過于看著孩子自信的笑容和取得的進(jìn)步。

在我辦公室里的一面墻上，貼著我手工制作的幾個(gè)字：不打不罵，仁智教育。每天面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，不同的家庭背景，不同的思想，需要班主任用智慧和仁愛管理他們，因?yàn)橹挥谐錆M愛的教育才是真正的教育！我是一位平凡的教師，沒有驚天動(dòng)地的壯舉，我愿繼續(xù)播種平凡的點(diǎn)滴，收獲孩子陽光的人格和不平凡的人生！謝謝大家！