第一篇：臨沂發(fā)展規(guī)劃

近日，《臨沂市近期建設(shè)規(guī)劃(2011-2015年)》通過市政府批復(fù)。根據(jù)規(guī)劃，我市將“沿河發(fā)展，北上東進(jìn)”作為近期發(fā)展的戰(zhàn)略，城市主要往北發(fā)展，重點(diǎn)建設(shè)北城新區(qū)及河?xùn)|區(qū)北部。

據(jù)了解，規(guī)劃確定的建設(shè)用地規(guī)劃范圍，共包括北城新區(qū)、蘭山區(qū)、羅莊區(qū)、高新片區(qū)、河?xùn)|區(qū)、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)和機(jī)場共5個(gè)區(qū)塊，具體為北起三和十三街、南到南外環(huán)路、西起京滬高速、東達(dá)臨東路范圍內(nèi)建設(shè)用地范圍，總面積約287.58平方公里。重點(diǎn)建設(shè)的北城新區(qū)及河?xùn)|區(qū)北部，具體區(qū)域涉及蘭山區(qū)聚才路、大山路以北的商貿(mào)物流園區(qū)和雙嶺路以北臨沂大學(xué)城；北城新區(qū)公共中心建設(shè)及三和五街以北居住社區(qū)建設(shè)；河?xùn)|區(qū)沿東興路發(fā)展沂河?xùn)|岸的濱河住宅區(qū)；以及羅莊區(qū)、高新區(qū)、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的工業(yè)園區(qū)建設(shè)。

該規(guī)劃不僅確定了我市近期發(fā)展重點(diǎn)，還對交通、文化、教育、體育、醫(yī)療衛(wèi)生等公共服務(wù)設(shè)施做出了具體規(guī)劃。這將進(jìn)一步完善城市綜合服務(wù)功能，改善市民的生活環(huán)境，也讓外來游客享受便捷的服務(wù)。規(guī)劃確定“一河六片”多城區(qū)組團(tuán)式空間布局

據(jù)市規(guī)劃局有關(guān)人員介紹，依據(jù)我市城市近期發(fā)展規(guī)模和發(fā)展方向，以“十二五”規(guī)劃綱要及城市發(fā)展策略為主導(dǎo)，結(jié)合一些大型建設(shè)項(xiàng)目的開發(fā)建設(shè)，規(guī)劃確定“一河六片”結(jié)構(gòu)，確定六片區(qū)近期重點(diǎn)發(fā)展區(qū)域。

蘭山片區(qū)：片區(qū)范圍包含蘭山區(qū)老城部分，涉及金雀山、銀雀山、蘭山區(qū)三個(gè)街道辦事處的規(guī)劃城市建設(shè)區(qū)用地。遠(yuǎn)期規(guī)劃為城市的經(jīng)濟(jì)中心和商貿(mào)物流中心、歷史文化中心、旅游集散中心。近期以舊城改造為主，重點(diǎn)改造解放路以南、沂蒙路以東、金源路以北、沂河以西區(qū)域。改造內(nèi)容包括住宅升級改造、道路交通貫通疏解等。

北城新區(qū)片區(qū)：片區(qū)范圍涵括蘭山區(qū)南坊街道辦事處的城市建設(shè)用地。遠(yuǎn)期規(guī)劃為城市未來的行政中心、文化娛樂中心、體育中心和科研、休閑療養(yǎng)基地。近期建設(shè)為繼續(xù)完善公共軸建設(shè)，結(jié)合地產(chǎn)開發(fā)和景觀建設(shè)提高新區(qū)人氣。羅莊片區(qū)：范圍包含羅莊行政區(qū)的規(guī)劃城市建設(shè)區(qū)用地，主要指雙月街道辦事處及盛莊、羅莊、羅西街道辦事處的建設(shè)用地范圍。遠(yuǎn)期規(guī)劃為城市的主要工業(yè)基地。近期建設(shè)的重點(diǎn)為村莊整治，工業(yè)引進(jìn)，壯大產(chǎn)業(yè)規(guī)模。

河?xùn)|片區(qū)：片區(qū)范圍為河?xùn)|行政區(qū)的九曲街道辦事處的城市建設(shè)用地。遠(yuǎn)期規(guī)劃為城市的航空港和大型物資集散中心，重點(diǎn)發(fā)展民營企業(yè)。近期建設(shè)重點(diǎn)為以房地產(chǎn)開發(fā)帶動沂河?xùn)|岸景觀帶建設(shè)，同時(shí)依托臨沂火車站北站的建設(shè)發(fā)展倉儲轉(zhuǎn)運(yùn)產(chǎn)業(yè)。

高新技術(shù)開發(fā)區(qū)：片區(qū)范圍為沂河路、工業(yè)路、西外環(huán)路和羅六路圍合的區(qū)域。遠(yuǎn)期規(guī)劃為城市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要載體，近期建設(shè)的重點(diǎn)為村莊整治，產(chǎn)能落后和高污染企業(yè)的改造，現(xiàn)代化高新產(chǎn)業(yè)引進(jìn)。

經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)：片區(qū)范圍包含芝麻墩、梅埠街道辦事處的建設(shè)用地區(qū)域。遠(yuǎn)期規(guī)劃為對外貿(mào)易加工基地，以國家經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)為主體，建成主要出口貨物加工集散地。近期建設(shè)重點(diǎn)為現(xiàn)代工貿(mào)物流業(yè)等工業(yè)園區(qū)建設(shè)，并穩(wěn)妥推進(jìn)村莊改造。各片區(qū)用地規(guī)劃采用集中布局，六片區(qū)之間由河流、鐵路和綠帶自然分隔，形成既相互獨(dú)立，又聯(lián)系緊密，具有水系景觀特色、環(huán)境優(yōu)美的用地布局結(jié)構(gòu)。城區(qū)形成“三橫、兩縱、一環(huán)”格局

為完善城市出入口規(guī)劃，提高公、鐵、航空等多種交通方式的聯(lián)運(yùn)，拓展運(yùn)輸市場和腹地，鞏固臨沂作為全國商貿(mào)中心之一的地位，該規(guī)劃以通道建設(shè)引導(dǎo)新區(qū)開發(fā)和跨河發(fā)展的思路，將臨沂城區(qū)規(guī)劃形成“三橫、兩縱、一環(huán)”的路網(wǎng)系統(tǒng)大結(jié)構(gòu)，充實(shí)城市內(nèi)部交通結(jié)構(gòu)，緩解改善城區(qū)交通擁堵狀況，構(gòu)筑高效便捷、公平有序、安全舒適、節(jié)能環(huán)保的交通環(huán)境。

據(jù)悉，“三橫”規(guī)劃對解放路和沂河路進(jìn)行升級改造，陶然路向東延伸與內(nèi)環(huán)路對接，加強(qiáng)沂河?xùn)|西兩岸各片區(qū)的交通聯(lián)系；規(guī)劃沂河路和陶然路建設(shè)成為東西向的快速路，升級解放路，近期為交通性主干路，遠(yuǎn)期將改造成快速路?！皟煽v”規(guī)劃對東興路和蒙山大道——羅四路進(jìn)行升級改造，形成城區(qū)2條南北向的快速干道，加強(qiáng)南北城區(qū)的交通聯(lián)系?！耙画h(huán)”規(guī)劃對東外環(huán)路——沃爾沃路、G206——羅十路進(jìn)行升級改造，與南外環(huán)、三和十三街形成城區(qū)外部環(huán)形快速路，引導(dǎo)過境交通繞外圍走，疏解城區(qū)交通。

打造“兩心四片”公共服務(wù)結(jié)構(gòu)

根據(jù)規(guī)劃，至2015年，建成區(qū)范圍內(nèi)公共設(shè)施用地達(dá)到4412.73公頃，占城市總建設(shè)用地的19.11%，人均公共設(shè)施用地21.01平方米。規(guī)劃形成“兩心四片”的公共服務(wù)中心體系結(jié)構(gòu)。

“兩心”：蘭山綜合服務(wù)中心及北城新區(qū)行政服務(wù)中心?！八钠保汉?xùn)|片為物資集散、倉儲轉(zhuǎn)運(yùn)、批發(fā)貿(mào)易及大型基礎(chǔ)設(shè)施基地配套的片區(qū)中心；羅莊片為南部工業(yè)基地及居住區(qū)配套的片區(qū)中心；高新區(qū)片為高新技術(shù)開發(fā)區(qū)工業(yè)基地及居住區(qū)提供配套區(qū)級公共服務(wù)設(shè)施；經(jīng)開區(qū)片為經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)工業(yè)基地及居住區(qū)配套的片區(qū)中心。

蘭山部分行政辦公西遷。規(guī)劃至2015年建成區(qū)范圍內(nèi)行政辦公用地達(dá)到328.34公頃，占城市總建設(shè)用地的1.42%，人均用地1.56平方米。近期市屬行政辦公用地進(jìn)一步向北城新區(qū)行政中心搬遷，集中布置，結(jié)合沂河水系，展示臨沂新的城市形象。蘭山部分行政辦公結(jié)合古城保護(hù)，搬遷至蘭山西部工業(yè)大道和臨西九路之間小涑河北岸，促進(jìn)蘭山區(qū)西部公共服務(wù)設(shè)施水平的提高。

城區(qū)商業(yè)中心升級。規(guī)劃中確定，至2015年建成區(qū)范圍內(nèi)商業(yè)金融業(yè)用地將占城市總建設(shè)用地13.02%，人均用地14.31平方米。按“市級-區(qū)級-居住區(qū)級”結(jié)構(gòu)安排商業(yè)金融用地，設(shè)置市級商業(yè)服務(wù)中心1處、區(qū)級商業(yè)中心6處、居住區(qū)級商業(yè)中心多處。其中市級商業(yè)中心位于雙嶺路與北涑河之間，蒙山大道以西，占地約800公頃，以商貿(mào)批發(fā)交易為主。

規(guī)劃新建23所小學(xué)。規(guī)劃至2015年建成區(qū)范圍內(nèi)教育科研設(shè)計(jì)用地達(dá)到510.6公頃，占城市總建設(shè)用地的2.21%，人均用地2.43平方米。以大學(xué)城為基礎(chǔ)形成蘭山區(qū)文教中心，繼續(xù)擴(kuò)充臨沂各高校的教學(xué)與科研實(shí)力，并盡快在其周圍形成產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的教育科研產(chǎn)業(yè)基地及高新創(chuàng)業(yè)園區(qū)；保留現(xiàn)有的各類專業(yè)技術(shù)院校。規(guī)劃新建23所小學(xué)，4所九年一貫制學(xué)校，6所初級中學(xué)，1所高級中學(xué)。小學(xué)服務(wù)半徑原則按照500米規(guī)劃控制，特殊地區(qū)不超過1000米；中學(xué)服務(wù)半徑原則按照1000米控制。

４年內(nèi)建成保障性住房9.8萬套。規(guī)劃中確定，至2015年，臨沂市城區(qū)總?cè)丝谶_(dá)210萬，規(guī)劃居住用地約為7567.06h平方米(不含中小學(xué)用地)，占總建設(shè)用地的32.8%，人均居住用地36.0平方米。至2015年，建設(shè)保障性住房約9.8萬套，供地730公頃，主要安排在蘭山片區(qū)南部、蘭山片區(qū)北部、羅莊片區(qū)北部、河?xùn)|片區(qū)北部、經(jīng)開區(qū)北部等地段。其中蘭山片區(qū)南部238公頃(合3.2萬套)、蘭山片區(qū)北部240公頃(合3.2萬套)、羅莊片區(qū)北部80公頃(合1.1萬套)、河?xùn)|片區(qū)北部85公頃(合1.2萬套)、經(jīng)開區(qū)北部87公頃(合1.1萬套)。古城遺址將被劃為歷史街區(qū)

規(guī)劃中，還對我市建成區(qū)的歷史文化遺產(chǎn)和風(fēng)景資源保護(hù)進(jìn)行了規(guī)劃，將逐步恢復(fù)護(hù)城河，重點(diǎn)整治河道寬度。通過清淤、治理排放、建設(shè)公園綠地和濕地公園等方式，改善城內(nèi)河道水質(zhì)。

整治金雀山和銀雀山的山體景觀，通過山體綠化，再現(xiàn)歷史風(fēng)貌；控制金、銀雀山及其周邊地的建筑高度，調(diào)整用地性質(zhì)和拆遷不協(xié)調(diào)建筑，塑造城市景觀界面。古城遺址將被劃為歷史街區(qū)。劃定北至涑河、南至解放路、東至沂河、西至螞蚱廟街的臨沂古城遺址區(qū)域?yàn)闅v史街區(qū)。保護(hù)現(xiàn)存建筑和街區(qū)傳統(tǒng)肌理，標(biāo)識古城城池和重要建筑位置，恢復(fù)古城的圍合感和歷史景觀節(jié)點(diǎn)的標(biāo)識性；控制古城及周邊地區(qū)的建筑高度，將歷史古城區(qū)作為城市歷史文化研究與展示的中心。臨沂高新區(qū)西部三大功能園區(qū)完成規(guī)劃

2010-12-27 昔日寸草不生的荒廢石料場，如今成了遍地黃金的“聚寶盆”。這一奇跡正在臨沂高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)西部園區(qū)上演。12月中旬，當(dāng)記者再次來到曾經(jīng)被稱為“亂石崗”的馬廠湖廢舊工礦用地時(shí)，見這里已今非昔比，猶如寒冬中的一抹春色，道路整齊，空氣清新，不少廠房正在緊張的建設(shè)中。這個(gè)廢舊工礦用地上即將建起兩平方公里的新興光電工業(yè)園區(qū)，主要定位于引進(jìn)新能源、新材料、信息網(wǎng)絡(luò)和高端制造產(chǎn)業(yè)等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)類項(xiàng)目和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，目前已有10余家企業(yè)簽訂了入園協(xié)議。記者了解到，將馬廠湖廢舊工礦用地打造成兩平方公里新興光電工業(yè)園是高新區(qū)深入推進(jìn)西部園區(qū)建設(shè)的又一大手筆。

“2008年，市委、市政府對高新區(qū)進(jìn)行區(qū)劃調(diào)整后，高新區(qū)的發(fā)展空間在西部，園區(qū)建設(shè)的重點(diǎn)在西部，招商引資和項(xiàng)目建設(shè)的潛力也在西部?！备咝聟^(qū)黨工委書記、管委會主任李玉洪表示，開發(fā)建設(shè)西部新園區(qū)，是實(shí)現(xiàn)高新區(qū)“二次創(chuàng)業(yè)”目標(biāo)的關(guān)鍵所在，是經(jīng)濟(jì)總量和發(fā)展水平再上一個(gè)大臺階、跨入國家級高新區(qū)行列的一個(gè)強(qiáng)有力的支撐平臺。因此，高新區(qū)鮮明地提出了“提升東部，開發(fā)中部，突破西部”的發(fā)展構(gòu)思，全力把這項(xiàng)事關(guān)高新區(qū)長遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措抓緊、抓實(shí)、抓好，將西部園區(qū)打造成全區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“動車組”。今年以來，高新區(qū)以轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)為發(fā)展主線，緊緊抓住全市“加快工業(yè)發(fā)展年”活動的契機(jī)，以爭創(chuàng)國家級高新區(qū)為動力，以西部園區(qū)建設(shè)為載體，深入推進(jìn)“西部園區(qū)建設(shè)年”活動，掀起了工業(yè)經(jīng)濟(jì)大干快上的新高潮。全區(qū)呈現(xiàn)出了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化、經(jīng)濟(jì)總量迅速膨脹、發(fā)展增幅不斷攀升的良好局面。

規(guī)劃的高度決定發(fā)展的速度。高新區(qū)高點(diǎn)定位，聘請國內(nèi)一流專家對西部新區(qū)進(jìn)行了科學(xué)合理規(guī)劃。按照“繁榮東部、提升中部、突破西部”的發(fā)展布局，高新區(qū)在西部規(guī)劃建設(shè)了三大園區(qū)，分別是以解放路為北軸線，依托臨沂西郊批發(fā)市場，規(guī)劃建設(shè)商貿(mào)物流園區(qū)；以啟陽路為中軸線，利用現(xiàn)有的加工制造業(yè)基礎(chǔ)，規(guī)劃建設(shè)馬廠湖先進(jìn)制造業(yè)園區(qū)；以湖北路為南軸線，利用“西氣東輸”的氣源優(yōu)勢，規(guī)劃建設(shè)新型低碳工業(yè)園區(qū)。三大園區(qū)總規(guī)劃面積15平方公里。

圍繞三大園區(qū)的開發(fā)建設(shè)，高新區(qū)成立了3個(gè)園區(qū)建設(shè)指揮部，分別確定了一名管委會領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任總指揮，將園區(qū)建設(shè)任務(wù)與招商團(tuán)隊(duì)年度指標(biāo)、項(xiàng)目入園安商服務(wù)等工作捆在一起進(jìn)行考核，實(shí)行招商、安商和園區(qū)建設(shè)“三位一體”的工作新機(jī)制，全力加快推進(jìn)西部新辟園區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和招商引資工作。目前，3個(gè)園區(qū)已完成了高標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)劃，開工建設(shè)了化武路、工業(yè)路、鎮(zhèn)東路、工業(yè)二路南段、銀雀山路西段等6條支線道路，正在完善供排水、強(qiáng)弱電、燃?xì)夤艿赖扰涮自O(shè)施。

為了優(yōu)化西部發(fā)展環(huán)境，進(jìn)一步完善基礎(chǔ)設(shè)施，高新區(qū)頂住各種壓力，采取果斷措施，于2008年下半年集中關(guān)停了西部120多家石料開采場、石子加工場和石灰窯，徹底解決了西部粉塵污染源的老大難問題，也為今年“創(chuàng)?！惫ぷ髯龀隽素暙I(xiàn)。同時(shí)，還積極開展西部生態(tài)綠化建設(shè)，再造西部秀美山川，把西部“C”型生態(tài)觀光帶建設(shè)成為集植物園、采摘園、休閑園為一體的生態(tài)休閑旅游區(qū)，為西部園區(qū)的招商引資營造了良好的生態(tài)環(huán)境。

筑牢招商引資平臺，項(xiàng)目落地自然水到渠成。在招商引資過程中，為確保入駐園區(qū)項(xiàng)目質(zhì)量，高新區(qū)堅(jiān)持“寧舍金山銀山，不舍青山綠水”的原則，重點(diǎn)吸引符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展導(dǎo)向、能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重大戰(zhàn)略性項(xiàng)目和具有自主創(chuàng)新能力的高科技項(xiàng)目。如今，西部園區(qū)正發(fā)生著翻天覆地的變化。去年7月份集中奠基的高升建筑機(jī)械、魯興膠業(yè)、華強(qiáng)家具、航宇汽車配件等6個(gè)項(xiàng)目，總投資3.6億元，全部于今年6月之前投產(chǎn)運(yùn)營，截至目前以上6個(gè)項(xiàng)目共實(shí)現(xiàn)利稅3600萬元。最近在深圳舉辦的“高新區(qū)科技項(xiàng)目合作暨人才引進(jìn)懇談會”上，高新區(qū)憑借良好的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)和強(qiáng)勁發(fā)展勢頭，一舉簽下了臨沂中孚工業(yè)園建設(shè)項(xiàng)目、綠色能源產(chǎn)業(yè)園建設(shè)項(xiàng)目、電子信息以太網(wǎng)項(xiàng)目、三角家用電器制造項(xiàng)目等4個(gè)投資額高達(dá)29億元的高科技項(xiàng)目。年底前，高新區(qū)還將有浙江名門世業(yè)集團(tuán)公司投資的西部新城項(xiàng)目、深圳諾普信農(nóng)化股份公司投資的園林植保機(jī)械項(xiàng)目等十幾個(gè)總投資超百億的項(xiàng)目進(jìn)行簽約。

盤活遺留違規(guī)項(xiàng)目，是高新區(qū)加速西部發(fā)展的又一重要舉措。近幾年來，高新區(qū)為破解發(fā)展中的土地制約瓶頸，一方面積極爭取建設(shè)用地指標(biāo)、增減掛鉤的指標(biāo)；另一方面，加大力度，狠抓挖潛，努力協(xié)調(diào)解決區(qū)劃調(diào)整前遺留的違規(guī)占地和停產(chǎn)企業(yè)、閑置低效土地問題，使擱置的多個(gè)項(xiàng)目再次啟動起來。今年以來，高新區(qū)共在馬廠湖鎮(zhèn)工業(yè)一路南段盤活11個(gè)違規(guī)停建項(xiàng)目，這些項(xiàng)目總投資5.6億元，占地面積576畝，涉及機(jī)械制造、塑料加工、家具生產(chǎn)等行業(yè)領(lǐng)域。目前，盛永動力、雨興管業(yè)、鵬飛輪胎、威孚電源等項(xiàng)目正在緊張施工中，部分企業(yè)車間等主體工程已基本結(jié)束，年底前均可投產(chǎn)。這些項(xiàng)目全部投產(chǎn)運(yùn)營后，年可實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值近7億元、利稅6000萬元。

高新區(qū)人正是憑借著一股努力拼搏的勁頭，扎實(shí)進(jìn)取，永不言棄，從而實(shí)現(xiàn)了西部園區(qū)的蝶變。隨著沂星電動汽車、銀寶機(jī)電市場、鐵馬特種車輛等一大批重點(diǎn)項(xiàng)目紛紛落戶西部園區(qū)，一個(gè)獨(dú)具特色的現(xiàn)代工業(yè)園區(qū)和環(huán)境亮麗的市區(qū)“西大門”閃亮登場。與此同時(shí)，高新區(qū)也為全市人民交上了一份足以令人驕傲的答卷：省科技廳、省統(tǒng)計(jì)局9月份公布的全省14個(gè)高新區(qū)9項(xiàng)主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)中，高新區(qū)保持了地方財(cái)政收入、地方稅收收入和規(guī)模以上固定資產(chǎn)投資、工業(yè)總產(chǎn)值、工業(yè)增加值5項(xiàng)指標(biāo)增幅第一，技工貿(mào)總收入、批準(zhǔn)入?yún)^(qū)項(xiàng)目2項(xiàng)指標(biāo)增幅第二。

采訪的最后，高新區(qū)黨工委書記、管委會主任李玉洪表示：“當(dāng)前，臨沂市形成了以北城新區(qū)為龍頭，東、南、北三面各具特色、各顯優(yōu)勢的功能區(qū)，唯有西部空間巨大、商機(jī)無限，急待開發(fā)。高新區(qū)作為臨沂的西部，自我加壓，開拓奮進(jìn)，隨著高新區(qū)西部園區(qū)建設(shè)的強(qiáng)力推進(jìn)，將在較短時(shí)間內(nèi)打造一個(gè)與東、南、北三面遙相呼應(yīng)的臨沂西部新城區(qū)?！?/p>

第二篇：臨沂高級技工學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃

臨沂高級技師學(xué)院五年發(fā)展規(guī)劃

（教育教學(xué)規(guī)劃）

一、總體發(fā)展目標(biāo)

力爭用5年的時(shí)間，把學(xué)校建成以高等職業(yè)教育為主，以制造類、化工類、商務(wù)物流類專業(yè)為主要特色，人才培養(yǎng)與社會服務(wù)共同發(fā)展，專業(yè)技術(shù)教育與人文素質(zhì)教育密切結(jié)合，規(guī)模適度、質(zhì)量較高、特色明顯、社會服務(wù)能力較強(qiáng)的高職院校。通過不懈努力，最終實(shí)現(xiàn)“特色鮮明、省內(nèi)一流、國內(nèi)知名”的辦學(xué)目標(biāo)。

二、學(xué)校教學(xué)工作發(fā)展戰(zhàn)略

堅(jiān)持規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展的工作思路，采取“整體規(guī)劃，分步實(shí)施，滾動發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略，總體上分為“三步走”，即“整合融合階段、內(nèi)涵建設(shè)階段、質(zhì)量優(yōu)化階段”。

2009年至20010年為整合融合建設(shè)階段，工作重點(diǎn)是“定制度、抓落實(shí)；抓建設(shè)，打基礎(chǔ)；抓規(guī)模，見效益；抓教學(xué)，保質(zhì)量”

20011年至2012年為內(nèi)涵發(fā)展階段，工作重點(diǎn)是“加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，以人才強(qiáng)校；深化校企合作、教學(xué)改革、質(zhì)量工程，以質(zhì)量立校；打造重點(diǎn)專業(yè)、精品課程、精品教材、出名師，以特色興校”；

2013年之后為質(zhì)量優(yōu)化階段，工作重點(diǎn)是“強(qiáng)化特色、培育優(yōu)生、樹學(xué)校品牌”。從而基本實(shí)現(xiàn)“省內(nèi)一流，國內(nèi)知名”的戰(zhàn)略目標(biāo)。

三、具體目標(biāo)要求

1、制度建設(shè)

進(jìn)一步加強(qiáng)和完善教學(xué)管理制度，本著邊建立、邊執(zhí)行、邊修訂的原則，使之與學(xué)校一體化教學(xué)改革相適應(yīng)。規(guī)范、完善教學(xué)管理、督導(dǎo)相關(guān)材料，進(jìn)一步加強(qiáng)檔案管理，為學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)做好提供保障。此項(xiàng)工作應(yīng)在2010年前完成。

2、專業(yè)建設(shè)

在專業(yè)建設(shè)中，主動與重點(diǎn)企業(yè)聯(lián)系，在專業(yè)設(shè)置、課程開發(fā)、技術(shù)交流、師資交流等方面與重點(diǎn)龍頭企業(yè)開展深度的校企合作，到2013年，重點(diǎn)建成數(shù)控加工技術(shù)、模具鉗工、機(jī)電一體化、維修電工、化工工藝、化工檢驗(yàn)、會計(jì)電算化、服裝、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等10個(gè)技師、高級技工層次的專業(yè)，并以市場需求和人才就業(yè)為導(dǎo)向適時(shí)調(diào)整。從2010年起，以平均每年新增1－2個(gè)專業(yè)（方向）的發(fā)展速度進(jìn)行建設(shè)，同時(shí)適時(shí)淘汰1－2個(gè)不適應(yīng)市場的專業(yè)（方向），到2013年專業(yè)（方向）總數(shù)基本穩(wěn)定在20個(gè)左右。力爭建成國家級重點(diǎn)專業(yè)2個(gè)，省級重點(diǎn)專業(yè)至少6個(gè)，校級重點(diǎn)專業(yè)至少10個(gè)，教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)。

3、課程開發(fā)與教材建設(shè)

大力加強(qiáng)課程和教材建設(shè)。建設(shè)好三大課程體系，一是各專業(yè)通用的綜合素質(zhì)教育課程體系，二是基礎(chǔ)課程體系，三是實(shí)踐課程體系。加強(qiáng)重點(diǎn)課程建設(shè)和課程開發(fā)。選擇專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的核心、關(guān)鍵課程為重點(diǎn)課程，建立重點(diǎn)課程主講教師制度。開發(fā)綜合課程，將與職業(yè)能力相關(guān)的內(nèi)容綜合化，將理論教學(xué)、實(shí)

驗(yàn)實(shí)習(xí)、技能訓(xùn)練一體化。全面啟動學(xué)校精品課程建設(shè)工作，定期開展精品課程評審，支持和鼓勵(lì)教師積極爭取申報(bào)國家級、省級精品課程。重點(diǎn)培育精品課程，力爭到2011年，建成6門市級精品課程，至少1門省級精品課程。2013年，建成10門市級精品課程，至少3門省級精品課程

進(jìn)一步加大教材開發(fā)力度，改變學(xué)校專業(yè)自編教材空白的現(xiàn)象。各專業(yè)中的專業(yè)課程教材，除選用社會公認(rèn)的教材外，要結(jié)合我校實(shí)際及企業(yè)需求開發(fā)符合一體化要求的自編教材，形成符合職業(yè)教育規(guī)律要求，體現(xiàn)我校專業(yè)優(yōu)勢和特點(diǎn)的教材體系，力爭2011年前每個(gè)系重點(diǎn)專業(yè)的專業(yè)課都有一門自編教材。

4、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地與圖書資料建設(shè)

吸引企業(yè)到學(xué)校建立生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，將這些企業(yè)的生產(chǎn)線搬進(jìn)來，形成生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)中心。到2011年，建成校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)中心1個(gè)，實(shí)習(xí)車間4個(gè)，2013年實(shí)訓(xùn)車間達(dá)到8個(gè)，各類實(shí)驗(yàn)室，教學(xué)儀器設(shè)備滿足教學(xué)要求。與20家以上規(guī)模較大的企業(yè)建立相對穩(wěn)定、深度合作的校外實(shí)訓(xùn)基地，滿足各專業(yè)學(xué)生工學(xué)交替和頂崗實(shí)習(xí)的需要。使學(xué)生到校按照：專業(yè)基礎(chǔ)、課題實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、走向企業(yè)的梯次過渡，實(shí)現(xiàn)學(xué)生出校門到企業(yè)的無縫對接，進(jìn)而向產(chǎn)、學(xué)、研一體化邁進(jìn)。

年新增圖書5000冊以上，2013年使圖書總數(shù)達(dá)到10萬冊以上，其中專業(yè)圖書不低于7萬冊。

5、電子校務(wù)與電子教學(xué)建設(shè)

全面實(shí)現(xiàn)辦公自動化。2010年80%的教務(wù)管理內(nèi)容實(shí)行計(jì)算

機(jī)管理。80%的教師會使用多媒體教學(xué)。50%的課程實(shí)行多媒體教學(xué)，包括多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，建設(shè)數(shù)字化校園。

6、科研和社會服務(wù)

積極承擔(dān)省、市級科研課題，加大高水平科研成果獎(jiǎng)勵(lì)力度，鼓勵(lì)教師和對實(shí)用技術(shù)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的研究。積極為我市制造業(yè)、化學(xué)工業(yè)、物流業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)等提供技術(shù)服務(wù)。各系在保證教學(xué)的同時(shí)，要廣開門路，力爭2010創(chuàng)收有根本突破，使各系逐步建立起自身造血功能，從而更好地為教學(xué)服務(wù)。

四、實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的主要措施

1、進(jìn)一步解放思想、更新觀念

加強(qiáng)對省內(nèi)外先進(jìn)高職院校的考察學(xué)習(xí)，在教職工中廣泛開展高職教育辦學(xué)思想大討論，普遍樹立現(xiàn)代高職教育的人才觀、質(zhì)量觀、教育觀、發(fā)展觀，逐步明晰辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、教學(xué)思想，探索并形成符合高等職業(yè)教育辦學(xué)規(guī)律的人才培養(yǎng)模式。

2、全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，全面統(tǒng)籌規(guī)模擴(kuò)張與內(nèi)涵建設(shè)的關(guān)系、階段性重點(diǎn)工作和一般長期性工作之間的關(guān)系、做大與做強(qiáng)的關(guān)系、事業(yè)發(fā)展與人的全面發(fā)展的關(guān)系，努力使我?！耙?guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益”同步、協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施建設(shè)

根據(jù)教育部辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)發(fā)展需要，合理規(guī)劃教學(xué)、實(shí)驗(yàn)用房，不斷充實(shí)、更新、完善教育教學(xué)設(shè)施，加大各系專用

微機(jī)房、實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、學(xué)校圖書館、閱覽室的建設(shè)力度，使學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)到或超過部頒標(biāo)準(zhǔn)。

4、拓寬專業(yè)服務(wù)面向，提高專業(yè)建設(shè)水平

堅(jiān)持以市場需求為導(dǎo)向，主動適應(yīng)地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和勞動力市場變化，根據(jù)魯南經(jīng)濟(jì)帶和我市制造業(yè)、化學(xué)工業(yè)、物流、服務(wù)業(yè)的發(fā)展趨勢，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，靈活設(shè)置和調(diào)整專業(yè)，積極拓寬專業(yè)服務(wù)面，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)適應(yīng)性和針對性。建立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，與我市行業(yè)協(xié)會及有關(guān)企業(yè)緊密合作。以優(yōu)勢、長線專業(yè)為重點(diǎn)，努力培植特色專業(yè)、重點(diǎn)專業(yè)，形成以特色專業(yè)為龍頭、以重點(diǎn)專業(yè)為側(cè)重點(diǎn)、各專業(yè)全面協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。

5、完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和保障體系

加強(qiáng)規(guī)范管理和科學(xué)管理，健全管理規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理手段的數(shù)字化、信息化和現(xiàn)代化；完善教師教學(xué)考核機(jī)制；逐步實(shí)行模塊化教學(xué)，為學(xué)生提供更大的選擇空間和自主權(quán)；優(yōu)化教學(xué)管理隊(duì)伍的素質(zhì)，提高常規(guī)教學(xué)管理水平。以“過程控制”為重點(diǎn)，逐步建立起以系部為核心、行政部門為保障、全校參與的教學(xué)質(zhì)量保障體系。

6、積極實(shí)施人才培養(yǎng)模式改革

以校企合作、工學(xué)結(jié)合為切入點(diǎn)，把握住實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，探索訂單培養(yǎng)、工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動、項(xiàng)目導(dǎo)向、頂崗實(shí)習(xí)等有利于增強(qiáng)學(xué)生能力的教學(xué)模式。改革學(xué)生成績考核辦法，建立校內(nèi)成績考核、企業(yè)實(shí)踐考核、以賽代考等的評價(jià)機(jī)

制，把校企聯(lián)合、工學(xué)結(jié)合落在實(shí)處。

7、深化課程建設(shè)和教學(xué)內(nèi)容改革

以系部、教研室、教學(xué)團(tuán)隊(duì)為中堅(jiān)力量，積極開展教研活動，大力改革教學(xué)方法和手段，融“教、學(xué)、做”為一體，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。要大力加強(qiáng)教材建設(shè)，積極參與國家規(guī)劃教材的編寫，與行業(yè)企業(yè)共同開發(fā)緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際的實(shí)訓(xùn)教材，確保優(yōu)質(zhì)教材進(jìn)課堂。把現(xiàn)代信息技術(shù)作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，提高優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的使用效率，不斷推進(jìn)教學(xué)資源的共建共享，擴(kuò)大受益面。

8、加大實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)力度

要高度重視實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，采取有力措施全面加強(qiáng)校內(nèi)和校外的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，每個(gè)專業(yè)都要建設(shè)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，不斷更新教學(xué)設(shè)施和儀器設(shè)備，提高現(xiàn)代技術(shù)含量，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間參與高質(zhì)量的實(shí)踐訓(xùn)練。要以實(shí)訓(xùn)基地為載體，參與企業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)改造，開展職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)資格認(rèn)證等，實(shí)現(xiàn)校企雙贏。要建立實(shí)訓(xùn)基地資源共享機(jī)制，充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地在教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)服務(wù)等方面的功能，最大限度地發(fā)揮使用效益。

附表1：機(jī)械系專業(yè)建設(shè)投資計(jì)劃表

附表2：商務(wù)系專業(yè)建設(shè)投資計(jì)劃表

附表3：化工系專業(yè)建設(shè)投資計(jì)劃表

附表4：電氣系專業(yè)建設(shè)投資計(jì)劃表

教務(wù)處2009.12.9

第三篇：臨沂沂州實(shí)驗(yàn)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

（2015年—2018年）

第一部分 學(xué)校發(fā)展背景分析

臨沂沂州實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所臨沂市教育局直屬的“九年一貫制”學(xué)校，學(xué)校前身是隸屬于濟(jì)南鐵路局教委的兩所鐵路職工子弟學(xué)校，即臨沂鐵路小學(xué)、臨沂鐵路中學(xué)，1997年6月合并為臨沂鐵路職工子弟實(shí)驗(yàn)學(xué)校。隨著鐵路改革的深入發(fā)展，學(xué)校于2003年12月移交地方，成為一所市直學(xué)校，更名至今。學(xué)校占地41.4畝，建筑面積21790平方米，現(xiàn)有教學(xué)班60個(gè)，其中小學(xué)36個(gè)班，初中24個(gè)班，在校學(xué)生3942人，在職教職工236人。

近年來，學(xué)校先后獲得：山東省規(guī)范化學(xué)校，山東省規(guī)范漢字書寫特色教育學(xué)校，臨沂市教育科學(xué)研究示范學(xué)校，臨沂市素質(zhì)教育示范學(xué)校，臨沂市初中教學(xué)工作先進(jìn)單位，臨沂市小學(xué)教學(xué)工作先進(jìn)單位，山東省家長示范學(xué)校，山東省中小學(xué)遠(yuǎn)程研修先進(jìn)單位，山東省科普創(chuàng)新示范學(xué)校，全國青少年科普創(chuàng)新示范學(xué)校，全國優(yōu)秀家長學(xué)校，全國“平安校園”建設(shè)先進(jìn)學(xué)校，全國教育科研先進(jìn)集體，全國語文教改示范校，臨沂市中小學(xué)心理健康教育先進(jìn)單位，臨沂市家庭教育工作先進(jìn)集體，臨沂市師德建設(shè)先進(jìn)集體，臨沂市未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)

號。

一、學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢

（一）辦學(xué)條件相對較好。

近幾年來，學(xué)校高起點(diǎn)高標(biāo)準(zhǔn)新建了兩座教學(xué)樓，改建了一座科技樓，學(xué)校完成了整個(gè)校園的硬化、綠化和美化，高標(biāo)準(zhǔn)配齊配足了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，安裝了大屏幕一體機(jī)65套，完成了標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)字校園基本硬件建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了信息教學(xué)“綠色班班通”，建成了標(biāo)準(zhǔn)化考場60個(gè)，建有室內(nèi)體育館和鋪設(shè)塑膠跑道的田徑場各一個(gè)，有舞蹈、陶藝、技術(shù)、圖書、閱覽、微機(jī)、實(shí)驗(yàn)、機(jī)器人、科技活動等功能教室。校園環(huán)境優(yōu)美，教風(fēng)學(xué)風(fēng)濃郁，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，是學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長的樂園。

（二）師資力量比較雄厚。

目前，學(xué)校在職教職工236人。其中高級教師30人，一級教師85人，具有研究生學(xué)歷22人，本科學(xué)歷192人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％?，F(xiàn)有省特級教師3人，沂蒙名師1人，省優(yōu)秀教師2人，市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任21人，市教學(xué)能手15人。性別結(jié)構(gòu)：男教師：76人，女教師160人。年齡結(jié)構(gòu)：30歲以下教師90人，占38%；31-50歲教師112人，占47%；50歲以上34人，占15%。合理的師資結(jié)構(gòu)、較強(qiáng)的師資力量，為學(xué)校的持續(xù)快速發(fā)展提供了保障。

（三）前期的改革探索奠定了較好基礎(chǔ)。

近年來，我們對“九年一貫制”學(xué)校的辦學(xué)模式進(jìn)行了積極的探索，明確了 “九年奠定一生”的辦學(xué)理念，樹立了“以學(xué)生為中心”的育人觀，構(gòu)建了“一二三四”辦學(xué)策略，確立了“科技先行，特色強(qiáng)?！卑l(fā)展之路，形成了比較鮮明的科技特色。在深化課程課堂教學(xué)改革方面，我們進(jìn)行了小組合作學(xué)習(xí)、語文主題學(xué)習(xí)、音體美選課走班、德育序列化教育的改革與探索，取得了初步成效。改革創(chuàng)新給學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展帶來生機(jī)和活力。

二、學(xué)校發(fā)展中面臨的主要問題

（一）學(xué)校規(guī)模和班額過大。

學(xué)校現(xiàn)有60個(gè)教學(xué)班，3942名在校學(xué)生。按照標(biāo)準(zhǔn)要求：小學(xué)生均占地不小于26.01平方米；初中生均占地不小于24.32平方米。而學(xué)校占地面積僅41.4畝，生均占地面積只有5.53平方米。

學(xué)校現(xiàn)有小學(xué)36個(gè)班，學(xué)生2380人，平均班額66人；初中24個(gè)班，學(xué)生1562人，平均班額65人。超大的規(guī)模和過大的班額給教育教學(xué)管理帶來不小的困難，因材施教的教育理念還不能很好的落實(shí)。

（二）課程建設(shè)不夠優(yōu)化。

主要表現(xiàn)為：課程理念還沒有達(dá)到高度的認(rèn)同，課程建設(shè)與學(xué)校育人目標(biāo)吻合度不高，課程的整合還處在設(shè)想階段，課程體系架構(gòu)不夠

到位。

（三）課堂教學(xué)改進(jìn)有待深入。

主要表現(xiàn)為：教師課堂教學(xué)理念略顯沉舊，教學(xué)方式有些傳統(tǒng)單一，小組合作學(xué)習(xí)還處于起始階段，語文主體學(xué)習(xí)剛剛起步，整體教學(xué)雖然有所改進(jìn)，但仍處于低位徘徊，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)提升推廣不夠。

（四）教師隊(duì)伍建設(shè)有待于加強(qiáng)。

主要表現(xiàn)為：教師成長缺少規(guī)劃，成長路徑不夠明確，教師個(gè)人成長規(guī)劃不夠清晰，成長助推方式不豐富。教師缺乏專業(yè)引領(lǐng)，外出學(xué)習(xí)機(jī)會不夠多。

（五）教研科研活動不夠深入。

主要表現(xiàn)為：缺少教研科研的制度設(shè)計(jì)，學(xué)科組教研流于事務(wù)性工作，科研活動與實(shí)際需要解決的問題相偏離。整體教科研氣氛不濃，積極性不高。

（六）德育序列化設(shè)計(jì)與實(shí)踐不到位。

主要表現(xiàn)為：缺少從一年級至九年級的系統(tǒng)性設(shè)計(jì)，階段性、年級性目標(biāo)指向不夠明確，實(shí)際運(yùn)作中過于碎片化。學(xué)生的自主管理還有待加強(qiáng)，家校攜手還有待加強(qiáng)。

（七）九年一貫制學(xué)校的優(yōu)勢沒能充分發(fā)揮。

主要表現(xiàn)為：中小學(xué)壁壘未徹底消除?？v向很長，橫向較短的結(jié)構(gòu)導(dǎo)致年級內(nèi)教研效益不高，跨年級教研不易開展?！?.5+3.5”的學(xué)制構(gòu)建還不成熟。課程的整合還不到位。資源還沒能實(shí)現(xiàn)優(yōu)化配置。

（八）信息化“引擎”作用發(fā)揮不充分。

主要表現(xiàn)為：信息化校園建設(shè)還缺少整體設(shè)計(jì)，信息技術(shù)與教學(xué)活動、學(xué)習(xí)活動的結(jié)合還不緊密。

第二部分 學(xué)校三年發(fā)展目標(biāo)

思想是行動的先導(dǎo)。學(xué)校發(fā)展，理念先行。學(xué)校在辦學(xué)實(shí)踐中逐漸形成了“九年奠定一生”的辦學(xué)理念。

“九年奠定一生”是一種客觀的實(shí)際。我校是九年一貫制學(xué)校，學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間長達(dá)九年，這九年恰恰是學(xué)生身體心智品質(zhì)飛速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生從懵懂孩童長成睿智少年，身體長高了，心智成熟了，思維品質(zhì)——抽象思維、邏輯思維、辯證思維、批判思維日漸形成，知識學(xué)養(yǎng)、道德修養(yǎng)、人文涵養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)日漸豐厚。由此不能不說，九年的教育將奠定學(xué)生的一生。

“九年奠定一生”是一種教育的理想。教育是一項(xiàng)急不得的事業(yè)，不能急于求成，不能太過功利，需要我們慢下來，慢慢用心去做。而這九年在人的一生中是起始階段的關(guān)鍵九年，也是一段很漫長的時(shí)光。任何一名兒童，只要我們遵循教育規(guī)律，遵循少年兒童身心發(fā)展的規(guī)律，潛下心去用九年的時(shí)間精心培育，就一定能把他（她）培養(yǎng)好，從而為其一生奠定基礎(chǔ)。

“九年奠定一生”是一種責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。學(xué)生在校接受九年的教育，“九年不成，責(zé)任在我”。作為學(xué)校，作為教育者，責(zé)無旁貸，不能推責(zé)：既不能縱向推——推給幼兒園、高中、大學(xué)；也不能橫向推——推給家長、社會。

作為學(xué)校的教育者，從校長到老師，要勇于擔(dān)起這種教育的責(zé)任。因此，“九年奠定一生”是一種教育的承諾，是一種責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。

“九年奠定一生”是一種人文的情懷。給我九年，就能奠定學(xué)生的美好人生，這是對人的高度的尊重和美好的期待。根據(jù)現(xiàn)代多元智能理論，人的能力是多元的，無論其家庭背景如何，無論其個(gè)體差異多大，教育只要契合，人人都可成才。

“九年奠定一生”蘊(yùn)含著一股暖暖的善意，一種博愛的情懷，一片對學(xué)生的無限的尊重和美好的期待。學(xué)校要堅(jiān)定不移地秉承這一理念。由此，學(xué)校確立了三個(gè)層次的立體發(fā)展目標(biāo)。

要把沂州實(shí)驗(yàn)學(xué)校辦成有教育理想、有辦學(xué)品位、有學(xué)校特色、有美好未來的家門口的好學(xué)校。

依據(jù)義務(wù)教育學(xué)校免試就近入學(xué)的原則，學(xué)校就把發(fā)展目標(biāo)定位在要辦家門口的好學(xué)校?！昂脤W(xué)?！钡臉?biāo)準(zhǔn)就是：家長愿意并放心地把孩子和孩子的未來托付給學(xué)校。具體說來：

讓學(xué)生：喜歡老師，喜歡學(xué)校，喜歡學(xué)習(xí)，幸福而有未來；

讓老師：熱愛學(xué)生，熱愛工作，熱愛教育，幸福而有尊嚴(yán)；

讓校園：生 動 動、活 潑 潑、快 樂 樂，幸福而有生機(jī)；

讓家長：認(rèn)同老師，認(rèn)同學(xué)校，認(rèn)同教育，幸福而有信心。

二、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：有未來的人

這里當(dāng)然是指更加美好的未來，那么，著眼學(xué)生的未來發(fā)展應(yīng)該培養(yǎng)哪些素質(zhì)？人文精神、科學(xué)素養(yǎng)、全面發(fā)展、個(gè)性特長。

具體的講就是：人文+科學(xué)，基礎(chǔ)+特長。

人文+科學(xué)：人文即有人文精神，側(cè)重通人情達(dá)事理；科學(xué)即有科學(xué)素養(yǎng)，側(cè)重實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。

+特長：基礎(chǔ)即要全面發(fā)展，側(cè)重全面；特長即要個(gè)性特長，側(cè)重個(gè)性。

三、教師成長目標(biāo)：德能兼?zhèn)?/p>

德，即師德。促使全體老師重新認(rèn)識教師職業(yè)，永葆教師職業(yè)良知，用心育人、全心做事，愛崗敬業(yè)、為人師表；能，即師能。促使5%的老師成為省級名師，10%的老師成為區(qū)域名師，20%的老師成為市級骨干教師，30%的教師成為校級骨干教師，50%的教師成為校級教學(xué)能手；80%的教師成為學(xué)科優(yōu)秀教師；100%的教師成為學(xué)科合格教師。

第三部分 改革的路徑和措施

一、徹底解決學(xué)校規(guī)模班額過大問題

（一）增量要“縮”：減少初始年級的招生人數(shù)。小學(xué)一年級招生2016年平均班額控制在60人以內(nèi)，2017年控制在50人以內(nèi)，2018年控制在45人以內(nèi)。初中一年級招生采取本校六年級直升的方式，2016年平均班額控制在60人以內(nèi)，2017年控制在55人以內(nèi)，2018年控制在50人以內(nèi)。

（二）存量要“擴(kuò)”。改擴(kuò)建中學(xué)實(shí)驗(yàn)樓，增加教室數(shù)量，適當(dāng)

“稀釋”大班額。

（三）實(shí)行內(nèi)部挖潛、外部引進(jìn)等措施，解決教師和其他資源不足的問題。

二、充分挖掘九年一貫制學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢

做好“九年一貫制”的文章，要從管理體制的設(shè)置上，管理機(jī)制的運(yùn)行上，從學(xué)校資源的配置上，從學(xué)校課程的開發(fā)上，從德育教育的序列化設(shè)計(jì)上，真正“一以貫之”的“貫”起來，充分發(fā)揮九年一貫制的優(yōu)勢。

（一）小學(xué)六年級學(xué)生直升我校初中，不再對外招收七年級新生。這就使學(xué)校得以將學(xué)生的9年學(xué)習(xí)時(shí)間作為一個(gè)整體統(tǒng)一規(guī)劃，小學(xué)、初中實(shí)現(xiàn)無縫銜接。

（二）進(jìn)一步深化管理體制和運(yùn)行機(jī)制改革。

學(xué)校致力于建立依法治校、自主管理、社會參與、民主監(jiān)督的現(xiàn)代學(xué)校制度。召開教代會，成立家長委員會，成立學(xué)術(shù)與道德委員會、教師發(fā)展委員會、課程建設(shè)委員會、教育教學(xué)委員會，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部法人治理結(jié)構(gòu)的改革。

1.成立了“四大學(xué)段”。各學(xué)段成立學(xué)段管理委員會，對本學(xué)段的教育教學(xué)負(fù)起全面責(zé)任，讓最了解實(shí)際情況的人作出最符合實(shí)際情況的選擇，提高了管理的效益。

成立了“四大學(xué)院”，即少科院、書畫院、文學(xué)院、藝體院，四大學(xué)院的職責(zé)是面向全校進(jìn)行特色教育。

“四大學(xué)段”和“四大學(xué)院”的建立，構(gòu)建了“分段管理，條塊結(jié)合，職責(zé)分明，運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)”的高效管理體制。

3.實(shí)行了競聘上崗。學(xué)校進(jìn)行了領(lǐng)導(dǎo)干部競聘上崗和教職工雙向選擇競聘上崗，讓想干事的有機(jī)會，能干事的有舞臺，競爭出活力，合作出效益，讓智慧的涌流涌現(xiàn)，讓教育的生涯出彩，讓人生的夢想實(shí)現(xiàn)。

（三）探索實(shí)行“5.5+3.5”學(xué)制改革。

根據(jù)我校九年一貫制的特點(diǎn)，通過課程整合進(jìn)行學(xué)制改革的探索，實(shí)現(xiàn)“6+3”學(xué)制向“5.5+3.5”學(xué)制轉(zhuǎn)化。從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生從小學(xué)到初中的自然平滑過渡，也期待著學(xué)生獲得更好的發(fā)展。

三、大力推進(jìn)課程建設(shè)

課程是實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)的載體，為了加強(qiáng)課程的研究、開發(fā)、建設(shè)、管理，學(xué)校將成立課程委員會，專門負(fù)責(zé)全校的課程工作。

（一）課程構(gòu)建

1.制定學(xué)校課程方案，全面系統(tǒng)規(guī)劃學(xué)校課程目標(biāo)、課程內(nèi)容與 結(jié)構(gòu)、課程實(shí)施、課程評價(jià)、課程管理等。

2.研究并構(gòu)建系統(tǒng)的學(xué)校課程體系，制作成圖，并發(fā)布學(xué)校課程研發(fā)指南。

3.優(yōu)化師資，規(guī)范設(shè)置課程總表，確保開齊、開足國家課程和地方課程。4.加大對國家課程和地方課程的校本化改造，進(jìn)行二度開發(fā)、二度創(chuàng)造：跨年級縱向整合學(xué)科課程，跨學(xué)科橫向整合年級課程。5.積極構(gòu)建兩類校本課程：

（1）一類是學(xué)科延伸類，積極參與“語文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，“問題導(dǎo)向”德育課程項(xiàng)目，借助有關(guān)專家的現(xiàn)場指導(dǎo)，研發(fā)出有學(xué)校特色和教師特點(diǎn)的優(yōu)質(zhì)校本課程。

（2）一類是綜合拓展類，結(jié)合四大校園的創(chuàng)建，積極研發(fā)對學(xué)校 發(fā)展目標(biāo)、育人目標(biāo)相適應(yīng)的校本課程，并由四大學(xué)院積極開設(shè)與學(xué)院任務(wù)相符的特長發(fā)展課程。

6.探討建設(shè)小初學(xué)段銜接學(xué)科教學(xué)和管理方面的引橋課程，從語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品社等五門學(xué)科入手，打通中小學(xué)學(xué)科教學(xué)方面的鴻溝，并融德育教育進(jìn)品社，增強(qiáng)德育教育的實(shí)效性。

7.積極參與教育部“學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)”項(xiàng)目。積極參與、認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力實(shí)踐，盡快轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)成果，提升學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)及教師自身對課程的領(lǐng)導(dǎo)力，提升學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)水準(zhǔn)。

（二）課程實(shí)施。

規(guī)范實(shí)施國家課程和地方課程，配齊配好課任教師，開齊、開足、開好國家課程和地方課程。

1.探討課堂教學(xué)改革，引導(dǎo)教師創(chuàng)新課程實(shí)施方式，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂效率。

2.針對校本課程、音體美整合課程等實(shí)行選課走班，由教師申報(bào)課程、學(xué)生網(wǎng)上選報(bào)課程、學(xué)生走班上課等途徑來實(shí)現(xiàn)。

組織學(xué)生參加校外綜合實(shí)踐活動課程，開展社會服務(wù)和社會實(shí)踐。4.繼續(xù)深入推進(jìn)臨沂市“問題導(dǎo)向德育課程”的實(shí)踐研究。

臨沂市教育局以學(xué)生成長過程中存在的突出問題為導(dǎo)向，啟動了問題導(dǎo)向德育課程開發(fā)，在充分調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，確立了孝敬、誠信、感恩、分享、責(zé)任、愛國、交往、早戀、交流合作、手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)、挫折與減壓、沖動與自控、人生理想、法制教育、生命與安全等15個(gè)專題進(jìn)行課程開發(fā)，以視頻教學(xué)和學(xué)生討論為主要形式。我校作為實(shí)驗(yàn)校積極參與實(shí)踐研究。

（三）課程評價(jià)。

1.對于學(xué)科課程，實(shí)行過程性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合的評價(jià)方式，將分?jǐn)?shù)評價(jià)、等級評價(jià)和描述性評價(jià)三者結(jié)合著使用。

2.對于校本走班課程，實(shí)行學(xué)分管理，建立學(xué)分管理規(guī)章制度。3.建立多元評價(jià)機(jī)制，將學(xué)生、小組、學(xué)科教師、班主任等都作為評價(jià)主體，探討綜合評價(jià)的運(yùn)作機(jī)制，出臺評價(jià)工作操作流程、評價(jià)細(xì)則等一系統(tǒng)評價(jià)制度。

四、深入推進(jìn)課堂教學(xué)變革

1.編制關(guān)于課堂教學(xué)方面的理論讀本，組織教師深入學(xué)習(xí)課堂教學(xué)新理論，更新教師課堂教學(xué)理念。

完善學(xué)校課堂教學(xué)策略和課堂教學(xué)觀測量表，組織教師學(xué)習(xí)，引領(lǐng)課堂教學(xué)改進(jìn)活動。

3.歸納形成不同學(xué)段、不同學(xué)科、不同課型的課堂教學(xué)模式，并進(jìn)行探討形成學(xué)校課堂教學(xué)模式體系。

4.開展創(chuàng)建“靈動課堂”品牌活動，組織人員深入研究“有靈魂、有靈性、有靈氣，情緒高漲、智力振奮、思維靈動?！钡恼n堂。

5.開展課堂教學(xué)改進(jìn)研討活動，舉行“人人都上公開課、節(jié)節(jié)都是展示課”活動，分層次舉辦知名教師示范課、骨干教師展示課、青年教師匯報(bào)課等活動，歷練教師的課堂教學(xué)水平。

6.響應(yīng)上級“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，組織全員上錄相課，結(jié)合錄相課開展好曬課、評課、研課、磨課活動，引導(dǎo)教師關(guān)注并研究課堂教學(xué)。

7.構(gòu)建合作學(xué)習(xí)運(yùn)作模式，深入研究小組劃分、職責(zé)界定、文化構(gòu)建、小組評價(jià)等工作，組織人員研究小組運(yùn)作過程中的問題，做好小組成員培訓(xùn)、小組表彰等引領(lǐng)性工作。

8.組織課堂教學(xué)方面的專題研討活動，組織全校性、全員性賽課活動和“我的課堂教學(xué)法”教學(xué)論文比賽活動、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽活動、說課比賽活動等，促使教師自我反思提升。

出臺教師備課制度，從備課流程、備課內(nèi)容、備課呈現(xiàn)等方面規(guī)范、提升教師備課。

10.參加教育部“深度學(xué)習(xí)”教學(xué)改進(jìn)項(xiàng)目，爭取有更多的專家進(jìn)校園、進(jìn)課堂，努力轉(zhuǎn)變教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式。

11.繼續(xù)推進(jìn)語文主題學(xué)習(xí)。學(xué)校將進(jìn)一步推進(jìn)語文主題學(xué)習(xí)，在傳承以往教學(xué)改革沉淀下來的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化語文課程改革，提升“語文主題學(xué)習(xí)”水平，讓學(xué)生在大量的閱讀中快樂成長，讓老師在陪伴學(xué)生閱讀中感受到職業(yè)幸福。

五、繼續(xù)推進(jìn)德育序列化教育

充分利用九年一貫制學(xué)校學(xué)生九年在校接受教育的契機(jī)，針對影響學(xué)生發(fā)展的品德、品行進(jìn)行系統(tǒng)、有效的培養(yǎng)，積極促進(jìn)學(xué)生情商的發(fā)展，立足九年，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)，分步實(shí)施，有序推進(jìn)學(xué)校德育工作。

（一）構(gòu)建“以德育人、全員參與、自主管理”的全員育人的德

育工作體系。實(shí)施學(xué)段、班級、學(xué)生自主管理育人模式，形成通力協(xié)作、齊抓共管教育的格局，實(shí)行全員育人、全面育人、全程育人、全方位育人。

（二）規(guī)劃德育系列方案。縱向設(shè)計(jì)為“童蒙養(yǎng)正”“少年養(yǎng)志”，即低年級側(cè)重習(xí)慣養(yǎng)成；高年級側(cè)重責(zé)任擔(dān)當(dāng)，橫向設(shè)計(jì)為“孝、善、禮、慧、志”，以四大校園建設(shè)為平臺，構(gòu)建學(xué)生的入校課程、開學(xué)課程、節(jié)日

礎(chǔ)而全面的培養(yǎng)目標(biāo)，通過經(jīng)典誦讀、日行一善、科技創(chuàng)新、學(xué)習(xí)力提升訓(xùn)練等活動，培養(yǎng)學(xué)生成為：一個(gè)誠實(shí)正直的人，一個(gè)有責(zé)任心的人，一個(gè)情感豐富的人，一個(gè)學(xué)有所成的人。

（三）實(shí)行全員育人導(dǎo)師制。在響應(yīng)上級“十萬教師進(jìn)百萬家庭”活動的前提下，開展全員育人導(dǎo)師制，建立全體教師與所輔導(dǎo)學(xué)生及家長的定向聯(lián)絡(luò)機(jī)制，就聯(lián)系的方式、聯(lián)系的內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃，并充分利用信息化手段開展好家校聯(lián)絡(luò)、家長教育等對家庭教育具有指導(dǎo)意義的活動，促進(jìn)家校之間的有益溝通，引導(dǎo)家庭教育的正能量。

（四）開發(fā)家庭教育課程，創(chuàng)建家長學(xué)校，組織家長學(xué)校上課活動。一方面對家長進(jìn)行通識教育，明晰家校雙方工作要點(diǎn)，開展好家校合作；另一方面邀請優(yōu)秀家庭教育專家和優(yōu)秀學(xué)生家長參與對家長的培訓(xùn)，指導(dǎo)家庭教育。

六、不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長

健全組織機(jī)構(gòu)。成立教師發(fā)展中心，明確工作職責(zé)、確立工作目標(biāo)及任務(wù)，專門負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)。

1.擬定培訓(xùn)規(guī)劃。學(xué)校擬定教師專業(yè)成長三年規(guī)劃，即培訓(xùn)規(guī)劃；教師擬定個(gè)人專業(yè)成長三年規(guī)劃；構(gòu)建“一年即合格，三年成新秀，五年成能手，十年成骨干，十五年成學(xué)科帶頭人，二十年成專家型教師”的教師發(fā)展道路。

建立業(yè)務(wù)檔案。建立教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)檔案、教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展檔案等，搜集教師成長過程材料，記錄教師成長足跡，為研究教師培養(yǎng)提供材料支撐。

3.制定規(guī)章制度。擬定教研活動制度，出臺教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、校級骨干教師評選制度、校級教學(xué)新秀評選制度、教育科研考評細(xì)則等規(guī)章制度。

4.成立讀書組織。組建骨干教師讀書會、青年教師讀書會、班主任讀書會，開展“讀一本教育名著，講一處精彩篇章，寫一篇心得體會”活動，對各個(gè)層面的教師開展系統(tǒng)的理論知識培訓(xùn)。

5.設(shè)立“沂州講堂”。定期舉行教育教學(xué)論壇，開展學(xué)科教師和班主任的校內(nèi)經(jīng)驗(yàn)交流，并邀請區(qū)域內(nèi)名師進(jìn)校講學(xué)，邀請知名專家進(jìn)校講學(xué)。6.開展師德培訓(xùn)活動。印制師德培訓(xùn)材料，加強(qiáng)師德建設(shè)，組織教師學(xué)習(xí)“師德警戒線”等文件，同時(shí)不斷結(jié)合時(shí)事，組織教師學(xué)習(xí)廉政建設(shè)和反腐敗方面的文件，采用自查自糾和簽署承諾書的方式，促使老師升華教師的職業(yè)修養(yǎng)，強(qiáng)化教師的職業(yè)道德，提高老師的師德素養(yǎng)。7.開展教師基本功培訓(xùn)活動，組織教師“兩字一話一機(jī)”基本功比賽，提升教師教學(xué)基本技能。

派教師外出學(xué)習(xí)。外派教師參加國家、省、市有關(guān)部門組織的教研活動，選送教師到北京、上海等參觀學(xué)習(xí)，開闊教師教育視野、豐厚教師教育底蘊(yùn)。

9.成立名師工作室，實(shí)施“領(lǐng)雁工程”，開展骨干教師培養(yǎng)活動。10.實(shí)施“青藍(lán)工程”，對青年教師進(jìn)行幫扶，開展青年教師培養(yǎng)活動。11.落實(shí)全校學(xué)科組“大教研”活動，全校統(tǒng)一時(shí)間，學(xué)科教師全員參加，邀請專家入校進(jìn)行面授。

12.落實(shí)學(xué)段備課組“小教研”活動，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定主講人。13.學(xué)校規(guī)劃教育科研方向，設(shè)計(jì)課題選題指南，組織課題研究培訓(xùn)會、指導(dǎo)會，鼓勵(lì)教師參與課題研究，提升教師的科研能力。

14.組織開展教師的教學(xué)論文、教學(xué)反思等研究成果的評比活動，引導(dǎo)教師總結(jié)個(gè)人研究成果，不斷提升個(gè)人教學(xué)研究能力和課程資源開發(fā)能力。

15.組織開展校級骨干教師、教學(xué)新秀的評比活動。

16.建立健全教師評價(jià)制度和考評機(jī)制。建立以績效考核為目標(biāo)的獎(jiǎng)懲性評價(jià)和以教師成長為目標(biāo)的成長性評價(jià)。

七、彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，大力加強(qiáng)四大校園建設(shè)

四維校園建設(shè)是一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一的整體，書香校園重在讀寫，科技校園重在創(chuàng)新，人文校園重在養(yǎng)德，生態(tài)校園重在和諧。

（一）書香校園。

書寫：書寫的普及目標(biāo)是，從我校畢業(yè)的所有學(xué)生人人能寫一手漂亮的、流暢的、實(shí)用的硬筆書法——行楷字；提高目標(biāo)是讓部分愛好書法的學(xué)生寫一手有相當(dāng)藝術(shù)水準(zhǔn)的毛筆字。為此我們的做法是：循序漸進(jìn)，持之以恒，水到渠成，人人過關(guān)；編寫教材，確定教程，配置教師，保障時(shí)間，分配空間；及時(shí)展示，加強(qiáng)評價(jià)，不斷強(qiáng)化。

閱讀：閱讀的意義在于塑造靈魂，提升修養(yǎng)，完善人格。對于教師而言，只有廣泛閱讀，才能保證自己的專業(yè)知識更為精深、才能獲取成功進(jìn)行教育教學(xué)活動的理論知識，真正承擔(dān)起教書育人的重任。對于學(xué)生而言，閱讀能夠激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，能夠韻潤心靈，能夠樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和審美觀。

學(xué)生閱讀根本的要解決兩個(gè)問題：一是讀什么？二是怎么讀？ 讀什么——讀中華傳統(tǒng)經(jīng)典；讀優(yōu)秀古詩文；讀現(xiàn)代文。

怎么讀——形式多樣，反復(fù)誦讀。對經(jīng)典和古詩文達(dá)到熟記程度，現(xiàn)代文要有相當(dāng)?shù)拈喿x量。

附：臨沂沂州實(shí)驗(yàn)學(xué)校讀經(jīng)次第方案：

二年級：《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《千字文》《詩經(jīng)》《孝經(jīng)》 三年級：《弟子規(guī)》《詩經(jīng)》《孝經(jīng)》《論語》

四年級：《弟子規(guī)》《詩經(jīng)》《孝經(jīng)》《論語》《大學(xué)》《中庸》《易經(jīng)》

五年級：《弟子規(guī)》《孝經(jīng)》《論語》《大學(xué)》《中庸》《易經(jīng)》《道德經(jīng)》

六年級：《弟子規(guī)》《孝經(jīng)》《論語》《大學(xué)》《易經(jīng)》《道德經(jīng)》 七年級：《弟子規(guī)》《孝經(jīng)》《論語》《大學(xué)》《道德經(jīng)》《孟子》 八年級：《弟子規(guī)》《孝經(jīng)》《論語》《大學(xué)》《道德經(jīng)》《莊子》 九年級：《弟子規(guī)》《孝經(jīng)》《論語》《大學(xué)》《道德經(jīng)》《菜根譚》

（二）科技校園。

科技是生產(chǎn)力，科技是文化力，科技是教育力。通過科技教育，讓少年兒童成為教育行為的主體，讓其與火熱的社會相聯(lián)系，與神秘的大自然相接觸，與前沿的科技信息相連接。

高點(diǎn)定位，打造科技教育活動平臺。

學(xué)校成立“銀河之星”少年科學(xué)院，加大資金投入，配置科技設(shè)備，培訓(xùn)科技教師，開發(fā)課程資源，拓寬教育渠道。組建“小實(shí)驗(yàn)家”活動室，舉辦以“科技給我力量，創(chuàng)新伴我成長”為主題的校園科技節(jié)，組織開展了院士進(jìn)校園、科普大篷車進(jìn)校園、雞蛋撞地球、紙飛機(jī)比賽、科技故事大王演講比賽、科技征文比賽、變廢為寶手工制作比賽、撲克牌疊高創(chuàng)意比賽、科技電影周、我是小小發(fā)明家等十項(xiàng)科技主題活動，確保每一個(gè)學(xué)生都參加一項(xiàng)科技活動，積極為青少年科技教育活動搭建平臺，努力把少年科學(xué)院辦成青少年科學(xué)探究的家園、健康成長的樂園。

挖掘資源，拓展科技教育渠道。

一是通過學(xué)科教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。我們以“依靠課堂主渠道，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力”為指導(dǎo)思想，以課程為抓手，全體師生共同參與，強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新思維的訓(xùn)練，使科技教育落實(shí)到教育教學(xué)全過程。

二是“走出去”體驗(yàn)科技的無窮魅力。借助“銀河之星”少年科學(xué)院這個(gè)平臺，讓學(xué)生們走出教室，到中國航空博物館、中國氣象館、中國天文館、中國科技館、中國地震救援中心、中國空間研究院、西昌衛(wèi)星發(fā)射基地等科技場所，直觀感受，親身體驗(yàn)，走近科學(xué)、熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)。

三是“請進(jìn)來”助力科技校園的形成。聘請國際歐亞科學(xué)院崔偉宏院士、中科院動物研究所研究員周紅章教授、全國十佳科技輔導(dǎo)員周幼紅

讓科學(xué)家走進(jìn)校園與同學(xué)們零距離交流，激發(fā)同學(xué)們的科技熱情，開闊同學(xué)們的科技視野。

（三）人文校園。

以學(xué)生為本，以教師為本，追求真善美的境界，營造和諧的人文環(huán)境，讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，讓教師幸福的工作。

堅(jiān)持從細(xì)微處著手，從小事做起，傾注人文關(guān)懷。如：課前健腦操，課間一杯水，隨時(shí)開窗透氣，有效控制噪音。打造生本課堂，打造人文課堂。

構(gòu)建豐富的校本課程讓學(xué)生選擇，選擇體現(xiàn)尊重，選擇呈現(xiàn)快樂，在選擇中激發(fā)興趣，在興趣中透視未來。

形成彼此信任、相互支持的職場文化，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，教師的職業(yè)幸福在課堂，教師的職業(yè)幸福在專業(yè)成長。

以學(xué)生為本——讓學(xué)生自主快樂學(xué)習(xí)、幸福健康成長。

以教師為本——促進(jìn)教師的專業(yè)成長，幸福工作。

（四）生態(tài)校園。

工業(yè)革命以來，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，人類追求文明與幸福的理想正在逐步實(shí)現(xiàn)，但同時(shí)卻面臨著嚴(yán)重的生態(tài)危機(jī)，基于此，畏生命、追求公正。為此我們致力于：

對學(xué)生進(jìn)行生態(tài)理念教育。努力達(dá)到三種境界： 求真-----樹立正確的自然觀； 揚(yáng)善-----實(shí)踐人與自然的和諧發(fā)展； 致美-----開拓人與自然和諧發(fā)展的視野。

打造綠色生態(tài)校園。讓整個(gè)校園充滿綠色、充滿生機(jī)、充滿活力；對校園進(jìn)行綠化、美化和文化。校園不大、美麗如畫。

打造生態(tài)課堂。教室的物理環(huán)境是生態(tài)的，光線充足、溫度適宜、噪音可控；課堂教學(xué)是生態(tài)的，民主、開放、支持、生成、情感相通、思維靈動。構(gòu)建生態(tài)課程。

八、加強(qiáng)校園信息化建設(shè)，讓信息化助推教育的現(xiàn)代化

為實(shí)現(xiàn)信息化與學(xué)校教育的深度融合，并在融合的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的創(chuàng)新，學(xué)校在未來三年，將以實(shí)施“12345”信息化應(yīng)用工程為突破口，加快推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。

（一）建設(shè)——教育信息化的基礎(chǔ)。

齊全、先進(jìn)的設(shè)備是開展信息化工作的重要前提。實(shí)現(xiàn)WIFI校園全覆蓋，購置大型教育網(wǎng)絡(luò)資源網(wǎng)站（中考資源網(wǎng)、小學(xué)資源網(wǎng)等）和管理應(yīng)用平臺（大集體備課資源平臺等），校內(nèi)精品教案、精品學(xué)案、課堂視頻和課件資源等優(yōu)質(zhì)資源共建共享。

（二）管理——教育信息化的前提。

為更好的發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，遵循設(shè)備要“有人管、有人用”和教師要“會用、用好”的思路，逐步提高信息化技術(shù)的應(yīng)用能力，提升全校的教育信息化管理水平。一是要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，二要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，三是做好培訓(xùn)工作，四是完善評價(jià)方案。

（三）應(yīng)用——教育信息化的核心。

以實(shí)施“12345”信息化應(yīng)用工程為突破口，引導(dǎo)全體師生自覺 應(yīng)用教育信息技術(shù)這個(gè)“引擎”撬動課堂，引發(fā)教學(xué)變革。

“1”即一平臺：教育云平臺。依托市教育局平臺定制開發(fā)集網(wǎng)絡(luò)教研、網(wǎng)絡(luò)個(gè)人備課、網(wǎng)絡(luò)集體備課、網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)、班級空間、學(xué)生空間、家長空間、教師空間為一體的、互聯(lián)互通的大型綜合教育服務(wù)平臺?！?”即兩資源：大集體備課資源和優(yōu)課（微課）資源。

通過教育城域網(wǎng)，把全部課程的課時(shí)資源、骨干教師編寫的教案和學(xué)案上傳到大集體備課平臺，再傳輸?shù)矫恳婚g辦公室、每一口教室。

“3”即三空間：教師空間、學(xué)生（家長）空間、班級空間。

學(xué)生（家長）空間：可以發(fā)布個(gè)人博文，記錄學(xué)生數(shù)字成長檔案?？稍诰€創(chuàng)建興趣活動小組。

班級空間：可共享學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)建班級特色欄目，發(fā)布家庭作業(yè)、導(dǎo)學(xué)案，并能在線互動。

教師空間：能接收教學(xué)研修資訊，實(shí)現(xiàn)教師的個(gè)人備課和集體備課，發(fā)布個(gè)人博文等，能夠參加教研室組織的在線網(wǎng)絡(luò)個(gè)人備課和網(wǎng)路集體備課。并能夠上傳下載教學(xué)資源?？稍诰€進(jìn)行教育反思、理論實(shí)踐等。“4”即四化：教師備課電子化、集體備課網(wǎng)絡(luò)化、師生交流空間化和學(xué)校辦公信息化。

“5”即五活動：“微課”評選活動、“優(yōu)課”評比活動、電腦作品評選活動、“同步課堂”教學(xué)活動、“智慧課堂”教學(xué)活動。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。臨沂沂州實(shí)驗(yàn)學(xué)校將乘教育改革與發(fā)展的東風(fēng)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，繼續(xù)譜寫臨沂教育改革與發(fā)展的新篇章，努力把學(xué)校打造成有教育理想、有辦學(xué)品位、有學(xué)校特色、有美好未來的家門口的好學(xué)校

第四篇：臨沂好人

2012首屆“臨沂好人”評選活動方案

活動主題

文明社會，和諧社會，他們也許默默無聞，他們也許毫不起眼，卻在平凡中溫暖著你我。2012年臨沂好人不斷涌現(xiàn)，他們有的見義勇為，有的助人為樂，有的孝老愛親，有的拾金不昧?！?012首屆“臨沂好人”評選即將啟動”，我們愿用尋覓的眼光去發(fā)現(xiàn)臨沂好人，我們期待他們的事跡被更多人知曉，我們希望“好人”的事跡被更多人傳揚(yáng)。

活動形式

征集線索

電視展播

市民投票

頒獎(jiǎng)晚會

一、活動介紹

活動名稱：2012首屆“臨沂好人”評選活動 臨沂好人評選頒獎(jiǎng)晚會時(shí)間：2013年1月15日

二、活動進(jìn)展安排

第一階段：線索征集階段（2012年10月1日-2012年10月30日）1、10月1日起，活動角標(biāo)信息、評選宣傳片開始在臨沂市廣播電視臺各欄目中播出，主題為尋找2012“臨沂好人”線索。

2、魯南視線網(wǎng)同步推出尋找“臨沂好人”專題網(wǎng)頁，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)征集線索。3、2012首屆“臨沂好人”評選活動大賽組委會開通熱線電話，進(jìn)行電話征集線索。4、2012年11月1日起，整理線索啟動采訪，記者赴沂水、沂南、蒙陰、莒南、費(fèi)縣、郯城、蘭山、河?xùn)|等地制作20個(gè)典型好人故事。

5、制作張貼2012首屆“臨沂好人”評選活動宣傳海報(bào)。第二階段：好人事跡展播階段 1、2012年12月1日-2012年12月20日在臨沂市廣播電視臺黃金時(shí)間播出2012首屆“臨沂好人”評選候選人物展播，每天播出一位候選人物連續(xù)播出20期。2、2012年10月1日起在臨沂市廣播電視臺《直播臨沂》、《馬上就辦直通車》等欄目中播出2012首屆“臨沂好人”評選宣傳片。

3、《臨沂新聞》對2012首屆“臨沂好人”評選活動進(jìn)行專題報(bào)道。第三階段：市民投票階段（2012年12月1日-2013年1月10日）1、2012年12月1日起開始接受短信、電話投票。

2、魯南視線網(wǎng)站專題報(bào)道20位先進(jìn)人物事跡報(bào)道，并接受網(wǎng)絡(luò)投票。3、2012年12月21日起印制有20位候選人事跡的海報(bào)進(jìn)行張貼。

4、在臨沂廣電雜志專版報(bào)道20位候選人物的先進(jìn)事跡。

5、在《瑯琊周刊》每期專版報(bào)道2位候選人物的先進(jìn)事跡。第四階段：2012首屆“臨沂好人”評選頒獎(jiǎng)晚會?！ね頃谥迹簽楹萌祟C獎(jiǎng) 向好人致敬 傳播好人精神 學(xué)好人 做好人 ·晚會基調(diào)：熱烈 樸實(shí) 感動 ·晚會時(shí)間：90分鐘

·現(xiàn)場設(shè)置：中心舞臺 互動平臺（選出市民代表參與活動，發(fā)布對 獲獎(jiǎng)人物的評價(jià)）觀眾平臺（贊助及協(xié)辦單位舉廣告牌）

三、宣傳推介方式 電視宣傳：

1、在臨沂市廣播電視臺各大品牌欄目中播出2012首屆“臨沂好人”評選宣傳片每天不低于30次。

2、在臨沂市廣播電視臺晚間黃金劇場加掛2012首屆“臨沂好人”評選宣傳角標(biāo)。

3、在臨沂市廣播電視臺新聞?lì)l道、公共頻道、農(nóng)科頻道、動作電影頻道、快樂7頻道頻道播出2012首屆“臨沂好人”評選宣傳流動字幕，每天不低于30次。

4、在臨沂市廣播電視臺黃金時(shí)間播出2012首屆“臨沂好人”評選候選人物展播，次日重播。其他媒體宣傳：

1、在《瑯琊周刊》開辟專版對2012首屆“臨沂好人”評選進(jìn)行報(bào)道。

2、魯南視線網(wǎng)站開設(shè)專題，報(bào)道20位先進(jìn)人物事跡報(bào)道。

3、在臨沂人民廣播電臺新聞廣播、經(jīng)濟(jì)文藝廣播、交通音樂廣播、都市之聲廣播、評書故事廣播播出2012首屆“臨沂好人”評選活動宣傳片。

4、在臨沂廣電雜志專版報(bào)道20位候選人物的先進(jìn)事跡。

5、臨沂在線、臨沂信息港、臨沂大眾網(wǎng)等媒體進(jìn)行宣傳報(bào)道?；顒淤澲M(fèi)用： 2012首屆“臨沂好人”評選總冠名費(fèi)用30萬元。廣告回報(bào)： 1、2012首屆“臨沂好人”評選頒獎(jiǎng)晚會將在臨沂市廣播電視臺新聞?lì)l道、公共頻道播出，冠名企業(yè)標(biāo)示隨晚會一同播出，播出時(shí)間不低于每次40分鐘。

2、活動評出植入冠名企業(yè)名稱，如評選活動名稱為“◎◎◎2012首屆臨沂好人評選”正式啟動。

3、在臨沂市廣播電視臺新聞?lì)l道、公共頻道、農(nóng)科頻道、動作電影頻道、快樂7頻道、臨沂人民廣播電臺新聞廣播、經(jīng)濟(jì)文藝廣播、交通音樂廣播、都市之聲廣播、評書故事廣播、《瑯琊周刊》、魯南視線網(wǎng)、臨沂在線、臨沂信息港、臨沂大眾網(wǎng)等媒體上播出的所有宣傳片，全部帶有冠名企業(yè)名稱。

4、在播出的活動宣傳流動字幕中全部帶有冠名企業(yè)名稱。

5、活動期間對冠名企業(yè)進(jìn)行公益采訪不低于2次。

6、冠名企業(yè)15秒品牌宣傳，在《直播臨沂》中插播出60天。

7、冠名企業(yè)總經(jīng)理在頒獎(jiǎng)晚會上發(fā)布致辭，并為獲獎(jiǎng)人物頒獎(jiǎng)。

8、冠名企業(yè)可以組織員工組成方隊(duì)，現(xiàn)場觀看頒獎(jiǎng)晚會盛典。

9、頒獎(jiǎng)晚會現(xiàn)場主LED屏幕印有冠名企業(yè)名稱。

臨沂市廣播電視臺廣告中心

2012年7月2日

第五篇：臨沂函授站

一、學(xué)?；厩闆r

臨沂大學(xué)是國家設(shè)立、山東省政府直屬管理的綜合性大學(xué)，“山東省應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色名校工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)。學(xué)校坐落在風(fēng)景秀美、人文薈萃的歷史文化名城、商貿(mào)物流之都、濱水生態(tài)之城、紅色旅游城市、全國文明城市山東省臨沂市。前身是1941年由中共濱海區(qū)委和抗大一分校共同創(chuàng)建的濱海建國學(xué)院。在76年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校始終秉承“實(shí)”的校風(fēng)和“明義、銳思、弘毅、致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，不斷解放思想，開拓創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了超常規(guī)跨越式發(fā)展。

學(xué)?，F(xiàn)有各類在校學(xué)生45000余人，其中：全日制本科生22000余人，博、碩士研究生1800余人，成人本?？粕s9600人。學(xué)校在職教職工2100多人，其中：雙聘院士3人，專任教師1100多人，教授、副教授等高級專業(yè)技術(shù)人員500多人。學(xué)校擁有一支教學(xué)水平較高、師德良好、創(chuàng)新能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍和一批由省部級拔尖人才、學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師組成的優(yōu)秀學(xué)術(shù)創(chuàng)新群體。學(xué)校是安徽省和周邊地區(qū)高層次人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新的重要基地。

學(xué)校全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把人才培養(yǎng)作為根本任務(wù)，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，不斷深化教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)有社會責(zé)任感、理論和實(shí)踐能力強(qiáng)、富有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。形成了“厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐、求創(chuàng)新、高素質(zhì)”的育人特色和“志存高遠(yuǎn)、追求卓越、求真務(wù)實(shí)”的校園精神，先后培養(yǎng)了葉青、濮洪

九、程安東、高祀仁、姚繼元、王淑森、宋孝賢、王鶴齡、王珉、毛光烈、趙岸青、任啟興、謝廣祥等一批省部級干部，彭蘇萍、袁亮成為中國工程院院士，以及一批大型國有企事業(yè)單位的負(fù)責(zé)人和重大工程項(xiàng)目的總設(shè)計(jì)師、總工程師等。近年來，學(xué)校本科畢業(yè)生就業(yè)率均為96％以上，兩次被教育部授予“全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”稱號；連續(xù)六次被評為“安徽省普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作標(biāo)兵單位”，被授予“20ll—2012全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高?！?。學(xué)校在教育部本科教學(xué)工作水平評估中獲得“優(yōu)秀”。

二、培養(yǎng)目標(biāo)及待遇

培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的，德、智、體全面發(fā)展的高級工程技術(shù)和管理人才。

三、招生對象及報(bào)考條件

1、?？疲悍簿哂懈咧小⒅袑?、技校、職高等學(xué)歷均可報(bào)名

2、本科：凡具有國家承認(rèn)的專科及以上畢業(yè)證書者均可報(bào)名

四、招生專業(yè)

1、?？疲簩W(xué)前教育、小學(xué)教育、法律事務(wù)、護(hù)理、藥學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理、行政管理、人力資源管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、建筑工程技術(shù)、道路橋梁工程技術(shù)、學(xué)前教育、工商管理、機(jī)械電子工程、法學(xué)、項(xiàng)目管理、人力資源管理等

2、本科：初等教育、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、通信工程、土木工程、護(hù)理學(xué)、藥學(xué)、法學(xué)、行政管理、人力資源管理、會計(jì)學(xué)、金融學(xué)法學(xué)、教育學(xué)、市場營銷、工商管理、項(xiàng)目管理、、電子商務(wù)等。

五、報(bào)名辦法及報(bào)名時(shí)間 1、2018年成人高考報(bào)名繼續(xù)實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名與現(xiàn)場確認(rèn)相結(jié)合的形式，每年三月份開始報(bào)名，具體報(bào)名時(shí)間及招生專業(yè)均以學(xué)校通知為準(zhǔn)。及時(shí)掌握網(wǎng)上報(bào)名和現(xiàn)場確認(rèn)的具體時(shí)間。

2、自即日起，考生也可直接到臨沂大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院或在各市地教學(xué)點(diǎn)辦理預(yù)先報(bào)名登記。

3、考生報(bào)名需繳納130元（高起專、專升本）考試費(fèi),170元（高起本）考試費(fèi)。

六、考試科目和考試日期

考試科目：

1、報(bào)考理科?？疲焊咧姓Z文、數(shù)學(xué)（理）、英語。

2、報(bào)考文科?？疲焊咧姓Z文、數(shù)學(xué)（文）、英語。

3、報(bào)考理科高起本科：高中語文、數(shù)學(xué)（理）、英語、理化綜合。

4、報(bào)考文科高起本科：高中語文、數(shù)學(xué)（文）、英語、史地綜合。

5、報(bào)考專科起點(diǎn)升本科：

理工類：政治、英語、高數(shù)

（一）；

考試日期：

全國成人高考統(tǒng)一考試日期為2018年10月27日－10月28日。

七、錄取辦法和錄取原則

1、錄取時(shí)間：2018年11月－2018年12月。

2、考試成績達(dá)到安徽省各批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線者，我校由高分到低分擇優(yōu)錄取。

3、被我校錄取的考生，由我校發(fā)放錄取通知書和報(bào)到須知等新生入學(xué)報(bào)到所需材料，到校本部或指定函授站報(bào)到；我校從不委托任何中介機(jī)構(gòu)或個(gè)人進(jìn)行發(fā)放錄取通知書。

八、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

.執(zhí)行山東省物價(jià)局、財(cái)政廳、教育廳魯價(jià)費(fèi)發(fā)（2013）93號文件規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。