第一篇：山東省東營市2017-2018學(xué)年七年級(jí)道德與法治下學(xué)期期中試題 五四制

山東省東營市2017-2018學(xué)年七年級(jí)道德與法治下學(xué)期期中試題

(總分100分 考試時(shí)間60分鐘)

一、選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是最符合題意的，請(qǐng)選出并將答案填涂在答題卡上。每題4分，共48分）

1、著名教育家羅戈說：“處于青春期的人，在生理和心理上都會(huì)發(fā)生巨大的變化?！毕铝型瑢W(xué)的變化不屬于青春期生理變化的是（）

A．張欣身高迅速增長，一個(gè)學(xué)期就長高了5厘米 B．李靜原本光潔的臉上冒出了很多小痘痘 C．薛剛的近視度數(shù)進(jìn)一步加深，不得不戴上眼鏡 D．魯杰的聲音開始變得沙啞

2、進(jìn)入初中以來，我有心里話不愿意對(duì)別人講了。其實(shí)我挺希望有人能理解我．我在青春期矛盾心理主要表現(xiàn)為（）

A.獨(dú)立與依賴的矛盾 B.勇敢與怯懦的矛盾 C.閉鎖與開放的矛盾 D.自制與沖動(dòng)的矛盾

3、青春期的中學(xué)生容易出現(xiàn)的“青春誤讀”有（）

①取笑同學(xué)的生理變化 ②追求裝扮上標(biāo)新立異和行為的故作姿態(tài) ③對(duì)異性同學(xué)間的關(guān)系過于敏感 ④情緒和情感豐富而強(qiáng)烈，但不穩(wěn)定 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④

4、下列男女同學(xué)的“交往風(fēng)景”中，屬于正常交往的有（）

①男女同學(xué)一起學(xué)跳校園交誼舞 ②籃球場(chǎng)上，女同學(xué)為男同學(xué)加油助威

③男女同學(xué)經(jīng)?！皢为?dú)交流”

④男同學(xué)拿“玩具蛇”捉弄女同學(xué) A．①② B．②③ C．①③ D．③④

5、在日常生活中，下列做法屬于成長的渴望的是（）

①想成為畫家，就想象自己成功的情景 ②每次碰到難題的時(shí)候，我總是對(duì)自己說“我是世界上最笨的人” ③每次失敗的時(shí)候，我總是安慰自己“辦法總比困難多” ④盡管現(xiàn)在我還沒有發(fā)表過文章，但是我仍然堅(jiān)信向報(bào)社投稿一定會(huì)成功

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

6、“行己有恥”出自《論語·子路》。春秋時(shí)期的孔子曾說：“行己有恥，使于四方，不辱君命，可謂士矣?！毕铝行袨橹?，沒有做到“行己有恥”的是（）

①拿別人的缺點(diǎn)、缺陷、姓名開玩笑 ②經(jīng)常幫助同學(xué)，特別是身體殘疾的同學(xué) ③喜歡散播小道消息，專門講同學(xué)的糗事 ④上課時(shí)給同學(xué)們講故事聽，讓同學(xué)們發(fā)笑 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④

7、有一首歌這樣唱道：“請(qǐng)讓我來幫助你，就像幫助我自己；請(qǐng)讓我去關(guān)心你，就像關(guān)心我自己，這世界會(huì)變得更美好……”讓世界變得更美好，這是“止于至善”的完美詮釋。關(guān)于“止于至善”，下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是()A．它是人的一種精神境界，是一種“至善”追求 B．它是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程

C．可以從點(diǎn)滴小事做起，直到達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)就可以不用再審查自己的行為了 D．是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)

8、七年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)在班級(jí)里是學(xué)習(xí)委員，尤其喜歡鉆研數(shù)學(xué)，被同學(xué)們稱為數(shù)學(xué)“小博士”。小強(qiáng)對(duì)自己的數(shù)學(xué)成績信心滿滿，可在最近的一次測(cè)驗(yàn)中，小強(qiáng)的數(shù)學(xué)考得一塌糊涂，他也因此十分傷心、難過。此時(shí)影響小強(qiáng)的情緒的主要因素應(yīng)該是（）

A.個(gè)人的生理周期B.對(duì)某件事情的預(yù)期C.自然環(huán)境 D.周圍情況的變化

9、“成功的秘訣就在于懂得怎樣控制痛苦與快樂這股力量，而不為這股力量所反制。”這句話告訴我們()A．人的基本情緒包括喜怒哀懼 B．情緒具有相通性和感染性 C．積極的情緒有利于成功 D．要學(xué)會(huì)用理智調(diào)控自己的情緒

10、法律由統(tǒng)治階級(jí)制定，必然要維護(hù)統(tǒng)治階級(jí)的利益和秩序，本質(zhì)上為統(tǒng)治階級(jí)服務(wù)。這說明()

①法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn) ②法律是用來統(tǒng)治國家、管理社會(huì)的工具

③有了法律人類就走上了依法治國的道路

④法律是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

11、兩個(gè)20歲出頭的小伙子由于經(jīng)濟(jì)拮據(jù)不謀正業(yè)，走上了持刀搶劫的犯罪道路。某區(qū)人民法院作出一審判決：認(rèn)定兩人犯搶劫罪，判處有期徒刑四年六個(gè)月，并處罰金一萬元。這說明（）A.法律規(guī)定人們應(yīng)享有的權(quán)利 B.法律是協(xié)調(diào)眾多不同利益關(guān)系最有效的準(zhǔn)則 C.法律通過制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善 D.法律保證每個(gè)人的自身權(quán)益不受損害

12、內(nèi)有“打虎”，外有“獵狐”。境外不是法外，違法犯罪分子即使逃到天涯海角，也要把他們追回來繩之以法。這說明（）

①法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施 ②我國法律是懲治違法犯罪的有力武器 ③法律只嚴(yán)懲外逃人員 ④法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③

二、情景分析：（12分）

13、時(shí)光飛逝，我們告別了童年，邁進(jìn)了少年時(shí)代。我們感受著青春的喜悅；同時(shí)，也體驗(yàn)著成長帶來的煩惱。

情景一：我原是一個(gè)樂觀快樂的女孩，但我的快樂似乎隨著我的成長而逐漸減少了。我開始厭倦長輩們的管教，盼望能獨(dú)立、自主。開始想離開家長的懷抱，去追求屬于自己的一片藍(lán)天，盼望在藍(lán)天下自由地奔跑、飛翔。記得有一次，我正在打掃房間，媽媽上來了，便對(duì)我說：“掃地不是這樣掃的，你東掃掃西掃掃的，怎能掃得干凈呢？”媽媽還沒說完，我便跑到自己的房間，把門反鎖起來，偷偷地啜泣。心想：媽媽，我已經(jīng)長大了，我不再是充滿稚氣的小女孩了，您為什么就不能讓我做一次主呢？

（1）情景一中“我”想自己做一次主體現(xiàn)了青春期思維的哪個(gè)變化？（1分）你是如何理解這種變化的？（4分）

情景二：中國青年網(wǎng)評(píng)論員楊麗在一篇題為《網(wǎng)創(chuàng)青春不可限》的網(wǎng)評(píng)中指出：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人，青年人有無限可能，不拘泥于已有的成果、不禁錮于繁雜的條條框框，不沉溺于舒適平庸的生活，敢于突破才叫青春。”“作出重大發(fā)明創(chuàng)造的年輕人，大多是敢于向千年不變的戒規(guī)、定律挑戰(zhàn)的人，他們做出了大師們認(rèn)為不可能的事情來，讓世人大吃一驚?！碑?dāng)今，世界都期待青年們能靠著創(chuàng)新智慧，繼續(xù)為人類開辟新的疆域，讓世人“大吃一驚”。（2）這篇?jiǎng)?lì)志材料啟示我們實(shí)現(xiàn)青春的夢(mèng)想需要培養(yǎng)什么思維？（1分）怎樣才能使自己具有這種思維？(6分)

三、價(jià)值判斷：（下列各題的敘述中，都包含一定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)或行為選擇，請(qǐng)予以判斷,在橫線上寫明“正確”或“錯(cuò)誤”，并簡(jiǎn)要說明理由。每小題6分，共24分）14、13歲的小文最近越來越胖，她對(duì)自己的身材很不滿意，同桌也經(jīng)常嘲笑她的身材。判斷： 理由：

15、李明認(rèn)為中學(xué)生與異性交往不是件好事，因?yàn)槿菀着c異性談戀愛。判斷： 理由：

16、王梅在考試時(shí)，因緊張過度導(dǎo)致許多原本會(huì)做的題目做不出來，她一怒之下把試卷撕了，并哭著離開了考場(chǎng)。判斷： 理由：

17、中學(xué)生劉某出于好奇，多次撥打火警“119”謊稱學(xué)校失火，依據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》公安機(jī)關(guān)追究了劉某的法律責(zé)任。判斷: 理由:

四、生活實(shí)踐:（16分）

18、【青春咨詢室】在人們的傳統(tǒng)印象中，男孩子應(yīng)該是調(diào)皮搗蛋，皮實(shí)堅(jiān)強(qiáng)的，女孩子是動(dòng)不動(dòng)就會(huì)掉“金豆豆”的愛哭鬼。但生活中也有這樣一些現(xiàn)象，有的男生說話細(xì)聲細(xì)氣，性格含蓄內(nèi)向；有的女生裝扮中性，粗獷豪放……

(1)男生女生通常會(huì)表現(xiàn)出一定的性別角色，談?wù)勀銓?duì)這種性別角色的認(rèn)識(shí)。（6分）

【青春的證明】2017年8月，東營市積極爭(zhēng)創(chuàng)“全國文明城市”。下面是我市文明創(chuàng)城過程中的幾個(gè)鏡頭：

鏡頭一嬉水公園：清明假期，公園里的郁金香開得正艷，游人紛紛擠進(jìn)花圃競(jìng)相合影，正在公園散步的魯寧同學(xué)隨手撿拾起游人丟在地上的酸奶盒子；為了把美留住，一個(gè)女孩折了幾束郁金香帶走了；看到晨練老人暈倒，正在公園游玩的青年小陳趕忙跑過去救助，并撥打“120”急救電話。鏡頭二濟(jì)南路口：“小黃帽”“熒光衣”等交通志愿者們正在積極開展文明交通勸導(dǎo)，協(xié)助交警保護(hù)學(xué)生出行安全；孔杰上學(xué)就要遲到了，可在路口又遇到紅燈，他看到有人通過也跟著闖了過去；孟飛騎車時(shí)不慎撞上了路邊?？康膶汃R車，他主動(dòng)留下聯(lián)系方式，并留下字條向車主道歉……（2）鏡頭一、二告訴我們作為青少年在彰顯美德的過程中怎樣做到“止于至善”?(8分)

（3）以榜樣為伴,你也會(huì)走向“至善”。請(qǐng)你列舉一下追求“至善”的兩件事。(2分)

答案

一、選擇題

C、C、B、A、C、B、C、B、D、D、C、C

二、非選擇題

13．1）思維的獨(dú)立性（1分）

①我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展，對(duì)問題開始有更多的見解。我們的思維逐漸具有獨(dú)立性，對(duì)未知的事物充滿好奇。②思維的獨(dú)立性并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見。（4分，每條兩分）（2）創(chuàng)造思維（1分）

①敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路；②關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對(duì)國家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者；③創(chuàng)造離不開實(shí)踐。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧與雙手去嘗試、探索、實(shí)踐、通過勞動(dòng)改變自己，影響世界。（6分，每條兩分）

14、判斷：錯(cuò)誤（2分）

理由：我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。(2分)生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重（1分）不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重。（1分）

15、判斷：錯(cuò)誤（2分）

理由：與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征（1分），我們能從對(duì)方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)（1分）。只要我們內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體，這份友誼就會(huì)成為我們青春美好的見證。（2分）

16、判斷：錯(cuò)誤（2分）

理由：情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動(dòng)。它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。（2分）適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)的處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。（2分）我們要學(xué)會(huì)合理的調(diào)節(jié)情緒。

17、判斷：正確（2分）

理由：法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為（1分）我們懂得在社會(huì)生活中可以做什么，應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎樣做、不應(yīng)該怎樣做。（2分）我們?cè)u(píng)判、預(yù)測(cè)自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。（1分）

18、（1）①在社會(huì)中，人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響。有時(shí)我們也會(huì)這樣認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)身邊的同學(xué)、朋友。

②對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處。

③但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮（6分，每條兩分）

（2）①每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”，積少成多，積善成德。②“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。③“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，“日省其身，有則改之，無則加勉”。檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和深慎獨(dú)，端正自己的行為，“止于至善”。

④青春，需要我們?nèi)ソ?jīng)歷，去體驗(yàn)。以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲，是對(duì)青春最好的證明。

（3）去敬老院做公益活動(dòng)、為山區(qū)捐款、為西部地區(qū)捐書等（2分）

第二篇：道德與法治期中試題

設(shè)，依法撤銷違憲違法的規(guī)范性文件。這說明()

①全國人大及其常委會(huì)行使監(jiān)督憲法實(shí)施的職權(quán) ②監(jiān)督權(quán)力行使離不開你我的參與 ③監(jiān)督

時(shí)間：45分鐘

滿分：100分

是權(quán)力正確行使的根本保證

④憲法具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共45分)

8．在我國第四個(gè)國家憲法日暨全國法制宣傳日到來之前，某中學(xué)的同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，走1．我國憲法第六條規(guī)定：中華人民共和國的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)是生產(chǎn)資料的社會(huì)主義公進(jìn)社區(qū)，向居民分發(fā)憲法日宣傳單，介紹憲法歷史，解答憲法相關(guān)問題。設(shè)立國家憲法日的主要目有制，即全民所有制和勞動(dòng)群眾集體所有制。社會(huì)主義公有制消滅人剝削人的制度，實(shí)行各盡所能、的是()按勞分配的原則。這一規(guī)定說明()A．規(guī)定公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)

A．憲法規(guī)定了社會(huì)主義政治制度 B．憲法規(guī)定了社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度 B．增強(qiáng)全社會(huì)的憲法意識(shí)，弘揚(yáng)憲法精神，全面推進(jìn)依法治國 C．憲法明確了人民行使國家權(quán)力的基本途徑和形式 C．體現(xiàn)憲法制定和修改的程序比普通法律更嚴(yán)格 D．憲法規(guī)定了廣泛的公民基本權(quán)利及其保障措施 D．進(jìn)一步豐富和完善法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī) 2．右邊的漫畫說明尊重和保障人權(quán)()9．盧梭曾言：一切法律之中最重要的法律既不是刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是銘刻A．是現(xiàn)代法治國家立法活動(dòng)的基本要求 在公民的內(nèi)心里。憲法的生命和力量源泉在民眾心里，公民的憲法意識(shí)才是憲法充滿活力的根本保B．要求行政機(jī)關(guān)堅(jiān)持依憲施政、依法行政 證。為增強(qiáng)憲法意識(shí)，我們應(yīng)該()C．要求審判機(jī)關(guān)依照憲法和法律獨(dú)立行使審判權(quán) ①了解我國憲法產(chǎn)生和發(fā)展的歷程 ②領(lǐng)會(huì)憲法原則和精神 ③理解并認(rèn)同憲法的價(jià)值 ④嚴(yán)D．要求檢察機(jī)關(guān)依照憲法和法律獨(dú)立行使檢察權(quán) 格遵守憲法和法律規(guī)定 3．2017年7月25日上午，安徽省十二屆人大常委會(huì)第三十九次會(huì)議在省人大會(huì)議中心開幕。A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 省委書記、省人大常委會(huì)主任李錦斌主持會(huì)議。安徽省人民代表大會(huì)屬于國家的()10．我國憲法第三十五條規(guī)定，中華人民共和國公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威A．權(quán)力機(jī)關(guān) B．行政機(jī)關(guān) C．審判機(jī)關(guān) D．檢察機(jī)關(guān) 的自由。公民享有這些自由()4．古人云：“居官守職以公正為先，公則不為私所惑，正則不為邪所媚?！泵珴蓶|曾給自己定A．是公民參與管理國家和管理社會(huì)的基礎(chǔ) 下三條原則：戀親，但不為親徇私；念舊，但不為舊謀利；濟(jì)親，但不以公濟(jì)私。下列理解正確的B．有助于公民參與國家政治生活，充分表達(dá)自己的意愿 是()C．有助于國家機(jī)關(guān)及其工作人員依法行使權(quán)力

①要讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行 ②要用好權(quán)力，造福于民 ③領(lǐng)導(dǎo)干部必須放棄個(gè)人利益 ④要按D．表明我國公民可以為所欲為地行使自己的權(quán)利 照憲法的規(guī)定行使權(quán)力 11．右邊漫畫中的做法有利于保障公民的()A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ A．人身自由 B．經(jīng)濟(jì)權(quán)利 5．2017年9月5日至6日，全國人大常委會(huì)委員長張德江在廣西調(diào)研時(shí)指出，十二屆全國人C．受教育權(quán) D．文化權(quán)利 大及其常委會(huì)認(rèn)真履行憲法法律賦予的職責(zé)，完善人民代表大會(huì)制度相關(guān)法律，積極推進(jìn)民法典編 纂工作，加快構(gòu)建國家安全法律制度體系，加強(qiáng)社會(huì)、民生、文化、生態(tài)等領(lǐng)域立法，依法支持和12．公民權(quán)利如果受到損害，要懂得依照法定程序進(jìn)行維護(hù)。維護(hù)權(quán)利的方式包括協(xié)商、調(diào)解、推動(dòng)全面深化改革，以憲法為核心的中國特色社會(huì)主義法律體系不斷完善。下列對(duì)上述材料理解最仲裁和訴訟等。下列對(duì)這些維權(quán)方式認(rèn)識(shí)不正確的是()準(zhǔn)確的是()A．日常生活中大量的權(quán)益爭(zhēng)議是通過協(xié)商解決的

A．憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則 B．憲法具有最高的法律效力 B．調(diào)解以國家法律和政策以及社會(huì)公德為依據(jù) C．憲法制定和修改程序比其他法律更加嚴(yán)格 D．憲法是國家所有法律的總和 C．公民與其他個(gè)人或組織之間發(fā)生合同糾紛，可以申請(qǐng)仲裁 6．右邊漫畫告訴我們()D．公民可以通過訴訟向人民檢察院起訴，依法維權(quán) A．憲法具有最高的法律效力 13．2017年7月1日實(shí)施的新修訂的《測(cè)繪法》將維護(hù)國家地理信息安全寫入立法總則，規(guī)定B．憲法與我們中學(xué)生息息相關(guān) 各級(jí)政府和有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)國家版圖意識(shí)的宣傳教育，增強(qiáng)公民的國家版圖意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)地圖C．憲法是治國安邦的總章程 編制、出版、展示、登載和互聯(lián)網(wǎng)地圖服務(wù)的監(jiān)督管理，保證地圖質(zhì)量。這是因?yàn)楣裼芯S護(hù)國家D．憲法監(jiān)督國家權(quán)力正確行使 ______的義務(wù)()7．黨的十八屆四中全會(huì)提出，完善全國人大及其常委會(huì)憲法監(jiān)督制度，加強(qiáng)備案制度和能力建①安全 ②榮譽(yù) ③利益 ④秩序

期中檢測(cè)卷

道德與法治期中檢測(cè)卷

A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③

14．八年級(jí)學(xué)生小富說：“受教育是我的權(quán)利，我愿放棄就放棄?！彼?，該生上課不遵守紀(jì)律，經(jīng)常不完成學(xué)習(xí)任務(wù)，甚至逃課曠課。小富同學(xué)的錯(cuò)誤在于()①?zèng)]有正確認(rèn)識(shí)到受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù) ②只享受了受教育的權(quán)利，沒有履行受教育的義務(wù) ③割裂了權(quán)利與義務(wù)的一致性 ④沒有認(rèn)真履行遵守學(xué)校紀(jì)律、尊敬老師，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)

A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 15．右下邊漫畫告訴我們()A．法律所鼓勵(lì)的行為積極去做，法律不鼓勵(lì)的行為可以去做 B．公民實(shí)施法律禁止的行為，會(huì)受到法律制裁 C．網(wǎng)絡(luò)世界太復(fù)雜，我們必須遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)

D．公民有言論自由，他人無權(quán)干涉，公安機(jī)關(guān)濫用職權(quán)

四、材料分析題(共15分)

18．閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題。

材料一：“我宣誓：忠于中華人民共和國憲法，維護(hù)憲法權(quán)威，履行法定職責(zé)??”2017年9月6日上午，安徽省高級(jí)人民法院43名新任命法官面向國旗，右手握拳，向憲法鄭重宣誓。法官們表示，將牢記承諾，時(shí)刻用誓言提醒、警醒自己，進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、提升履職能力，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)黨和人民的信任。

材料二：調(diào)查結(jié)果顯示，公眾對(duì)憲法的了解，并不令人樂觀：84.3%的受訪者未完整讀過《憲法》，其中33.2%的人從未讀過，51.1%的人讀過但未讀完，完整讀完的人數(shù)僅占15.7%。

(1)根據(jù)材料一談?wù)剣覚C(jī)關(guān)工作人員向憲法宣誓的重要意義。(6分)

(2)材料二中的調(diào)查結(jié)果說明了什么？(4分)

(3)請(qǐng)你就中學(xué)生如何增強(qiáng)憲法意識(shí)、維護(hù)憲法權(quán)威出謀劃策。(5分)

五、探究題(共18分)

19．列寧說，憲法是寫著人民權(quán)利的一張紙。換句話說，憲法是人民權(quán)利的保障書。從公民出生開始，就與憲法息息相關(guān)，都受到她的保護(hù)。

(1)我國憲法規(guī)定的公民的基本權(quán)利有哪些？(4分)

二、漫畫題(共10分)16．觀察漫畫，回答下列問題。(1)右邊漫畫說明了什么？(4分)

(2)根據(jù)漫畫，請(qǐng)你提幾點(diǎn)建議。(6分)

三、簡(jiǎn)答題(共12分)17．“用手機(jī)可不可以下載國歌作為手機(jī)鬧鐘的服務(wù)鈴聲或者作為手機(jī)的來電鈴聲？”2017年9月1日下午，在全國人大常委會(huì)辦公廳舉行的新聞發(fā)布會(huì)上，有記者針對(duì)獲通過的國歌法提出了這樣的問題。全國人大常委會(huì)法工委國家法室主任武增回應(yīng)：“這種情況我是沒有遇到過。國歌法規(guī)定，不能在不適宜的場(chǎng)合演奏、使用、播放國歌，要維護(hù)國歌的尊嚴(yán)?！蔽湓鼋榻B，2004年將國歌寫入憲法，確立了國歌的憲法地位，一直以來，國歌奏唱使用總體情況是比較好的，但社會(huì)生活中，也存在著奏唱國歌不規(guī)范、參與者舉止不得體等問題。

(1)根據(jù)上述材料談?wù)勚贫▏璺ǖ闹匾饬x。(6分)

(2)你認(rèn)為在哪些場(chǎng)合適合奏唱國歌？(6分)

期中檢測(cè)卷

近年來，侵害公民個(gè)人信息類違法犯罪日益突出。據(jù)公安部數(shù)據(jù)顯示，2016年公安機(jī)關(guān)偵破侵犯?jìng)€(gè)人信息犯罪案件1800余起，抓獲犯罪嫌疑人4200余人，查獲各類公民個(gè)人信息300余億條。其中，抓獲涉及40余個(gè)行業(yè)和部門的內(nèi)部人員390余人、“黑客”近百人。

2017年10月1日起實(shí)施的民法總則第111條明確規(guī)定“自然人的個(gè)人信息受法律保護(hù)”。(2)民法總則第111條的規(guī)定有利于保護(hù)公民的____________權(quán)。(2分)(3)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)談?wù)剣彝ㄟ^立法保護(hù)公民這項(xiàng)權(quán)利的必要性。(6分)

沸沸揚(yáng)揚(yáng)的山東惠民縣人民醫(yī)院醫(yī)鬧事件近日有了最新處理結(jié)果，事情出現(xiàn)戲劇性翻轉(zhuǎn)。2017年8月29日《法治周末》記者了解到，6名參與醫(yī)鬧的犯罪嫌疑人被采取強(qiáng)制措施，惠民縣人民醫(yī)院賠償給死者家屬的30萬元被追回，對(duì)惠民縣衛(wèi)生和計(jì)劃生育局局長進(jìn)行誡勉談話，對(duì)惠民縣人民醫(yī)院黨支部書記、院長進(jìn)行誡勉談話，縣公安局局長被免職。近年來，醫(yī)鬧事件屢屢發(fā)生，嚴(yán)重影響了社會(huì)治安，擾亂了其他患者的正常就醫(yī)秩序，同時(shí)也惡化了醫(yī)患關(guān)系。

(4)從這起醫(yī)鬧事件中，你得到了哪些啟示？(6分)

期中檢測(cè)卷

1．B 2.A 3.A 4.C 5.A 6．B 點(diǎn)撥：漫畫中的“受教育權(quán)”是我們中學(xué)生現(xiàn)在正在享受的權(quán)利，可見，憲法與我們中學(xué)生息息相關(guān)。故選B。

7．C 點(diǎn)撥：題干材料告訴我們，全國人大及其常委會(huì)行使監(jiān)督憲法實(shí)施的職權(quán)，憲法具有最高的法律效力。可見，①③④符合題意。②在題干材料中沒有體現(xiàn)，應(yīng)該排除。故選C。

8．B 9.D 10.B 11．C 點(diǎn)撥：漫畫顯示我國實(shí)行教師輪崗制度。這一制度是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的新舉措，有利于保障我們的受教育權(quán)。故選C。

期中檢測(cè)卷

12．D 點(diǎn)撥：這是一道逆向選擇題。公民可以通過訴訟向人民法院起訴，依法維護(hù)自身權(quán)益。故選D。

13．D

14．A 點(diǎn)撥：權(quán)利與義務(wù)具有一致性。小富上課不遵守紀(jì)律，經(jīng)常不完成學(xué)習(xí)任務(wù)，甚至逃課曠課。這不僅是不依法履行義務(wù)的行為，也是不依法行使權(quán)利的行為?？梢?，應(yīng)該排除②。故選A。

15．B

16．(1)現(xiàn)實(shí)生活中，有的國家機(jī)關(guān)及其工作人員不能依法履行職責(zé)，存在懈怠、推諉現(xiàn)象；有的國家機(jī)關(guān)及其工作人員缺乏憲法意識(shí)，不珍惜憲法賦予的權(quán)力；等等。(至少2點(diǎn)，每點(diǎn)2分)(2)規(guī)范權(quán)力運(yùn)行程序；提高國家機(jī)關(guān)及其工作人員的責(zé)任意識(shí)；依法追究瀆職、失職人員的法律責(zé)任；加強(qiáng)憲法監(jiān)督；提高國家公職人員的憲法意識(shí)；等等。(至少3點(diǎn)，每點(diǎn)2分)

17．(1)有利于提升公民的國家觀念和愛國意識(shí)；有利于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；有利于弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神；有利于激勵(lì)全國各族人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而共同奮斗；等等。(至少3點(diǎn)，每點(diǎn)2分)(2)憲法宣誓儀式；升國旗儀式；國家公祭儀式；重大外交活動(dòng)；重大體育賽事；等等。(至少3點(diǎn)，每點(diǎn)2分)

18．(1)有利于維護(hù)憲法權(quán)威，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神；有利于增強(qiáng)國家機(jī)關(guān)工作人員的憲法意識(shí)；有利于促進(jìn)依法治國、依憲治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家；有利于憲法的實(shí)施，形成尊崇憲法的社會(huì)氛圍；等等。(至少3點(diǎn)，每點(diǎn)2分)(2)憲法被不少人束之高閣，國家要加強(qiáng)對(duì)公民的憲法教育；學(xué)法、尊法、守法、用法不僅僅是宣傳口號(hào)，更需要公民的落實(shí)。(言之有理即可，4分)(3)思想上：樹立憲法意識(shí)，自覺維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。(2分)行動(dòng)上：①自己主動(dòng)要學(xué)習(xí)憲法，遵守憲法，維護(hù)憲法的尊嚴(yán)。②積極向身邊的同學(xué)和廣大人民群眾宣傳憲法的內(nèi)容和精神，宣傳其重要性。③要敢于同違反憲法的行為作斗爭(zhēng)。(每點(diǎn)1分，共3分)

19．(1)政治權(quán)利與自由；人身自由權(quán)利；社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利；平等權(quán)；宗教信仰自由；等等。(至少4點(diǎn)，每點(diǎn)1分)(2)隱私(或人格尊嚴(yán))。(3)尊重和保障人權(quán)是我國的憲法原則；尊重和保障人權(quán)是現(xiàn)代法治國家立法活動(dòng)的基本要求；公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都應(yīng)當(dāng)享有受到他人和社會(huì)尊重的權(quán)利；我國憲法規(guī)定，公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害；等等。(至少3點(diǎn)，每點(diǎn)2分)(4)①任何權(quán)利都是有范圍的。公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。②公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。③公民行使權(quán)利應(yīng)依照法定程序，按照規(guī)定的活動(dòng)方式、步驟和過程進(jìn)行。④我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，依法行使權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，自覺履行法定的義務(wù)。等等。(至少3點(diǎn)，每點(diǎn)2分)

期中檢測(cè)卷

第三篇：七年級(jí)道德與法治期中測(cè)試

期中測(cè)試

一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共45分）

進(jìn)入青春期后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己變化挺大的：臉上長了青春痘；男生說話的聲音變得沙??；對(duì)異性同學(xué)敏感起來;有了心事不愿和大人交流。回答1一2題。1.上述變化（）

A.是病態(tài)的生理變化

B.是不正常的心理現(xiàn)象 C.是我們成長中的正?，F(xiàn)象

D.只發(fā)生在個(gè)別同學(xué)身上

2.面對(duì)上述生理和心理的巨大變化，正確地對(duì)待方式是（）①做好心理準(zhǔn)備坦然地面對(duì)這些變化 ②盡量少跟他人接觸，以免暴露缺點(diǎn)

③發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，充滿自信地學(xué)習(xí)和生活 ④科學(xué)地認(rèn)識(shí)自己的生理和心理特點(diǎn)

A.①③④

B.①②④

C.①②③

D.②③④

3.有些青少年盲目地“隨大溜”去模仿別人:看到別人吸煙，自己也吸;看到別人崇拜明星，自己也去“追星”。青少年會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是（）A.熱衷于參加集體活動(dòng)

B.有主見，不受周圍人的影響 C.缺乏思維的獨(dú)立性和批判性

D.愿意和同伴一起分享快樂，分擔(dān)痛苦

4.下列能描述異性之間正確的交往態(tài)度的是（）A.自然、廣泛、疏遠(yuǎn)

B.熱情、自傲、大方 C.尊重、坦誠、適度

D.羞怯、欺騙、主動(dòng)

5.下列交往中，屬于男女同學(xué)之間不正常、不健康的交往方式的是（）A.小剛與小紅既是同學(xué)又是鄰居，兩人經(jīng)常遞紙條，單獨(dú)約會(huì) B.小明與小麗既是同學(xué)又是鄰居，他們經(jīng)常在一起寫作業(yè) C.班里的女同學(xué)遇到困難時(shí)，小軍十分樂意幫助 D.體育課上，小輝經(jīng)常與班上的女同學(xué)一起進(jìn)行鍛煉

6.(2016天津薊縣期中）青春讓每個(gè)人都開一次花，但不擔(dān)保讓每個(gè)人都結(jié)一次果，能不能結(jié)果往往取決于你還是一朵花的時(shí)候。這句話告訴我們

（）A.要珍惜青春年華，努力充實(shí)自己

B.度過青春期后，我們都會(huì)成為有才華的人 C.要盡情享受青春，因?yàn)榍啻憾虝?D.不是每個(gè)人都能擁有青春 7.青春是一本無字的書，每個(gè)人都想讓它燦爛、充實(shí)。下列做法正確的是（）①及時(shí)行樂，肆意放縱

②青春有格，行己有恥 ③培養(yǎng)青春的自信與自強(qiáng)

④止于至善，積善成德 A.①③④

B.①②④

C.①②③

D.②③④ 8.侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館的大門口刻有“300000”的字樣。這樣做的主要目的是（）

A.讓世人了解南京大屠殺的受害者數(shù)目 B.丟中國人的丑，讓世人恥笑

C.讓我們知恥而后勇，記住恥辱，奮發(fā)圖強(qiáng) D.讓我們記住仇恨，伺機(jī)報(bào)復(fù)

9.“己所不欲，勿施于人”，這需要我們做到止于至善。下列名言可以表達(dá)“止于至善”積極意義的是（）A.親善產(chǎn)生幸福，文明帶來和諧

B.業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨 C.人皆有錯(cuò)，過分謙虛即是一錯(cuò)

D.嫉妒——心靈上的腫瘤

10.(2016海南瓊海期末）張雨與好朋友李露發(fā)生了口角，她心情特別郁悶。于是，她下午放學(xué)后到家附近的廣場(chǎng)去散心。張雨排解不良情緒的方法是（）A.轉(zhuǎn)變認(rèn)知評(píng)價(jià)

B.合理宣泄

C.放松訓(xùn)練

D.轉(zhuǎn)移注意 11.(2016江西撫州期末）人們常說：“生氣，就是拿別人做錯(cuò)的事來懲罰自己?！边@句話說明（）

A.不良情緒都是別人的過錯(cuò)引起的B.人的情緒是不可調(diào)控的

C.要善于調(diào)控不良情緒

D.人與人之間的情緒會(huì)相互感染

12.(2016湖北黃梅期末)2015年11月9日，中國消防博物館特別推出“銘記‘8?12’天津港化危品倉庫特大火災(zāi)爆炸事故消防英雄展”，重點(diǎn)展示了一線消防官兵和天津港專職消防員舍生忘死、全力處置事故的英雄事跡。一件件實(shí)物、一張張圖片、一部部視頻短片，將觀眾迅速帶人8月12日那場(chǎng)驚心動(dòng)魄的滅火戰(zhàn)斗現(xiàn)場(chǎng)中,英雄們的事跡震撼著展臺(tái)前的每一位觀眾，很多人淚流滿面，甚至失聲痛哭。展臺(tái)前觀眾們的感受說明了（）A.不同情緒的發(fā)泄方式是完全相同的 B.人與人之間的情緒會(huì)相互感染 C.憂郁的情緒能引起人們的共鳴 D.崇高的精神能激發(fā)人們樂觀的情緒

13.2016年11月珠海航展上，中國自主研制的許多飛機(jī)首次亮相。飛行員還進(jìn)行了飛行展示，技驚四座，逞威珠海藍(lán)天。對(duì)此，每一個(gè)中華兒女都應(yīng)該產(chǎn)生（）

A.自豪感

B.同情感

C.理智感

D.榮譽(yù)感 14.在看電影時(shí)，同學(xué)們會(huì)被故事情節(jié)所感動(dòng)而一起大悲

大喜;在讀書比賽中，同學(xué)們一起得到了心靈的凈化；在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你追我趕，同學(xué)們一起體驗(yàn)成功的喜悅。這說明（）①青少年分不清楚情感的高雅和庸俗

②青少年時(shí)期是一個(gè)情感豐富、熱情奔放的時(shí)期 ③培養(yǎng)豐富的情感離不開社會(huì)生活和集體

④豐富的文化生活是培養(yǎng)情感的唯一途徑

A.①②

B.②③

C.①③

D.③④

15.在學(xué)習(xí)完“品出情感的韻味”這一內(nèi)容后，七年級(jí)（6)班的同學(xué)產(chǎn)生了以下觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的是（）①小軍:高尚情感是天生的，不用培養(yǎng)

②小紅:我們可以通過正面的情感體驗(yàn)來培育高尚情感 ③小明：我們要通過追求正義、善良來培育高尚情感 ④小偉:我們可以通過欣賞美的事物來培育高尚情感

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

二、綜合題（共55分）

16.清代河南巡撫葉存仁，在他離任時(shí)僚屬們派船為他送行，大家依依話別，難舍難分。夜深人靜時(shí)，只見一葉小舟劃來，船上栽有許多禮品。原來，僚屬們想送禮品給他，為避人耳目，小舟才故意來遲。葉存仁見此情景，當(dāng)即寫下了一首詩：“月明風(fēng)清夜半時(shí)，為舟相送故遲遲。感君情重還君贈(zèng)，不畏人知畏己知?！比~存仁拒絕了僚屬們的禮品和心意。

(1)葉存仁“不畏人知畏己知”，這說明了什么？（4分）

(2)學(xué)習(xí)葉存仁“不畏人知畏己知”的精神，我們青少年應(yīng)該怎么辦？（6分）

17.最近，童童遇到了一件煩心事：她對(duì)班里的一位男同學(xué)有了異樣的感覺，見到他就會(huì)臉紅、心跳加快、耳根發(fā)熱，注意力不集中。因此她總是躲避那位男同學(xué)，也不敢與其他男同學(xué)說話。

(1)青春期男女同學(xué)正常交往有什么意義？（4分）

(2)針對(duì)這種情況，你想對(duì)她說什么？（6分）

18.劉陽與田浩既是好朋友，又是同班同學(xué)。他們同時(shí)接到某重點(diǎn)中學(xué)的入學(xué)通知書，又分在同一個(gè)班級(jí)，二人非常高興，都下決心要在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中更加努力，取得好成績。由于學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，二人都感到有些不太適應(yīng)，期中考試過后，二人的成績均不是很理想。看到同樣不理想的成績，二人的情緒感受并不一樣。

劉陽與老師認(rèn)真分析了造成成績不好的原因，并認(rèn)為一次考試不能代表將來，于是調(diào)整好自己的情緒，更加努力學(xué)習(xí)，課上認(rèn)真聽講，不懂就問，積極參加班級(jí)的活動(dòng)，成績提高很快。

田浩看到成績，很氣憤地將試卷揉成一團(tuán)扔到地上，沒有理瞇任何人就走了。接下來的日子，田浩無精打采，每次測(cè)驗(yàn)都緊張、出汗，成績不斷下滑。

(1)面對(duì)同樣不理想的成績，劉陽與田浩表現(xiàn)出的情緒分別是哪種類型的情緒？（4分）

(2)不同的情緒表現(xiàn)給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來了哪些不同的影響？（6分）

(3)上述材料帶給我們哪些啟迪？（6分）

19.科學(xué)泰斗錢偉長早年攻讀物理學(xué)，曾留學(xué)加拿大并顯露出非凡的才華?？箲?zhàn)結(jié)束后，錢偉長堅(jiān)持回到祖國。在國內(nèi)艱苦的條件下，錢偉長拒絕了美國科學(xué)界的誘惑，忠于祖國，為新中國開創(chuàng)了力學(xué)科學(xué)體系。他學(xué)貫中西，對(duì)中國科學(xué)事業(yè)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。錢偉長曾說:“我沒有專業(yè)，國家的需要就是我的專業(yè)?！彼昧嗄甑膱?bào)國路詮釋了自己一直堅(jiān)持的專業(yè)：愛國。(1)錢偉長的感人事跡說明了什么？（3分）

(2)錢偉長的愛國之情表現(xiàn)在哪些方面？（8分）

(3)讀了以上材料,你有何感想？（8分）

第四篇：七年級(jí)道德與法治期中考試卷

七年級(jí)道德與法治期中考試卷

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共28小題，每小題3分，共60分。在各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有—項(xiàng)是最符合題意要求的答案。請(qǐng)將正確選項(xiàng)前面的字母填入該題后面的括號(hào)里）

9月1日是新生開學(xué)的日子?！拔议L大了，我是中學(xué)生了！”面對(duì)即將到來的新生活、新環(huán)境，王曉紅期待著、幢憬著、興奮著。假如你和王曉紅一樣，也將成為一名中學(xué)生。據(jù)此回答1-2題。

1.和小學(xué)相比，你所了解到的中學(xué)生活特點(diǎn)有：()

①學(xué)校更大、更寬敞了②學(xué)習(xí)科目增多了③作業(yè)量變多了

④課堂上老師更多地倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)及探究學(xué)習(xí)⑤學(xué)校生活更加豐富多彩了

A．①②③B．①②③④C．②③④⑤D．①②④⑤

2.踏進(jìn)中學(xué)生活，你可能遇到的情況有：()①興奮和激動(dòng)②學(xué)習(xí)科目多、難度大，感到壓力③中學(xué)老師不如小學(xué)老師關(guān)心、愛護(hù)我們 ④離開父母的呵護(hù)，感覺自理能力比較差⑤比自己學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)有很多，心理上產(chǎn)生了很大落差

A．①②③B．①②④⑤C．②③④⑤D．①②③④⑤

3.2014國家最高科技獎(jiǎng)獲得者于敏婉拒“中國氫彈之父”的稱號(hào)。他說：“核武器是成千上萬人的事業(yè)，一個(gè)人的力量是有限的，你少不了我，我缺不了你，必須精誠團(tuán)結(jié)，密切合作?！边@啟示我們()

A．人人為我和我為人人相互一致B．集體利益要服從個(gè)人利劍益

C．個(gè)人能力決定集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)D．團(tuán)結(jié)合作有助于事業(yè)成功

4.李克強(qiáng)總理在<2015年政府工作報(bào)告>中指出，為切實(shí)把教育事業(yè)辦好，我們要保證投入，花好每一分錢。堅(jiān)持義務(wù)教育免試就近入學(xué)政策。讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)通過教育改變自身命運(yùn)。由此，可以看出()

A．義務(wù)教育是公民一項(xiàng)可以自由支配的權(quán)利B．義務(wù)教育是國家必須予以保障的公益性事業(yè)

C．免試就近入學(xué)政策體現(xiàn)了對(duì)未成年人的呵護(hù)照顧D．義務(wù)教育具有強(qiáng)制性，每個(gè)公民必須履行受教育的義務(wù)

7.進(jìn)入青春期后，閉鎖心理經(jīng)常會(huì)困擾青少年，打開心靈之窗，走出閉鎖心理，擁抱燦爛陽光，才有利于我們健康成長。下列做法中正確的有：()①父母越來越不理解自己了，要找機(jī)會(huì)和他們談?wù)勑蘑谂龅讲桓吲d的事情，盡量悶在心里，不讓別人知道 ③課堂上沒有把老師講的內(nèi)容弄懂，主動(dòng)去請(qǐng)教老師④離家出走，獨(dú)自一人去網(wǎng)吧、游戲廳玩?zhèn)€痛痛快快

A．①②B．③④C．①③D．②④

8.認(rèn)識(shí)新同學(xué)以后，我們將在這個(gè)班集體中共同學(xué)習(xí)和生活，我們都希望彼此和諧相處，共同進(jìn)步，生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的班集體中。為此，我們應(yīng)該：（）

①珍視新友誼，不講原則地維護(hù)新友誼。②珍視新友誼，積極主動(dòng)地維護(hù)新友誼。

③和同學(xué)和睦相處，互相幫助，共同發(fā)展新友誼。④少和同學(xué)交往，以免引起不必要的麻煩。

A．①②③B．②③C．①④D．②③④

9.小麗愛好演唱，善于組織，她負(fù)責(zé)班上的文藝活動(dòng)；小玲學(xué)習(xí)好，愛幫助同學(xué)，她是班上的學(xué)習(xí)委員；小華書法好，愛動(dòng)腦筋，他負(fù)責(zé)板報(bào)?這說明：()

①每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)，都可以在班級(jí)中找到自己的位置。②只有當(dāng)班干部才能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和作用。

③每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該把智慧和熱情貢獻(xiàn)給班集體的建設(shè)。④如果自己沒有特長就不能給班級(jí)做貢獻(xiàn)。

A．①②B．①③C．②③④D．①②④

10.吳迪有愛耍小性子的毛病，在與同學(xué)交往時(shí)往往不讓人，不肯吃虧，不尊重別人，所以他也難以從同學(xué)那里得到溫暖。他的內(nèi)心很痛苦，很希望克服這個(gè)性格弱點(diǎn)，搞好與同學(xué)之間的關(guān)系。下面幾項(xiàng)中有利于同學(xué)間團(tuán)結(jié)合作的做法是：()

①與同學(xué)平等相處，尊重對(duì)方的人格。②寬容待人，學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助別人。

③學(xué)會(huì)換位思考，體諒對(duì)方的情感。④我行我素，一切順其自然。

A．①②④B．②④C．①②③D．②③④

11.習(xí)近平指出：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)一批又一批好老師則是民族的希望?！边@是因?yàn)?)

A．老師能讓我們?nèi)〉脙?yōu)異成績，考取好的大學(xué)。B．老師能幫助學(xué)生找到好的工作，享有幸福的人生。

C．老師是學(xué)生成長道路上的引路人，使人不犯錯(cuò)誤。D．老師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。

2016年5月23日，“2015感動(dòng)中國--江蘇十大感動(dòng)人物”頒獎(jiǎng)典禮在南京舉行。連云港市灌云縣的一名小學(xué)教師范松林拄著雙拐努力地走上了頒獎(jiǎng)臺(tái)，她說：“只要能站起來，我就要去給孩子上課?！笔嗄陙恚恢睆?qiáng)忍著病痛，堅(jiān)持去七八公里外的學(xué)校上課。據(jù)此回答下列12---14問題：

12.“國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅則法度存?！碑?dāng)你面對(duì)老師的批評(píng)時(shí)，應(yīng)該：()①虛心接受，有錯(cuò)即改②默默忍受，記恨在心③深刻反思，鞭策自己④理解老師，聆聽教誨

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

13.當(dāng)遇到老師的不公平對(duì)待時(shí)，作為學(xué)生，應(yīng)該：()

①有意疏遠(yuǎn)老師，避免再次發(fā)生誤會(huì)。②選擇恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，主動(dòng)解釋清楚。

③銘記在心，借此機(jī)會(huì)批駁老師。④學(xué)會(huì)從老師的角度想一想。

A．①③B．②③④C．②④D．①②④

14.在學(xué)校生活中，我們偶爾會(huì)被老師誤解，也會(huì)與老師發(fā)生矛盾，正確的處理方法是：()A．找來家長質(zhì)問老師。B．拒絕聽課，與老師對(duì)抗。

C．不分場(chǎng)合與老師頂撞。D．主動(dòng)與老師溝通。

15.他被稱為“最好玩的大學(xué)微積分教授”，150名學(xué)生的課，會(huì)被3000多人“爭(zhēng)搶”。每天通過微博為全國學(xué) 生答疑的他，其實(shí)雙眼有超高度的近視，久看電腦、手機(jī)有視網(wǎng)膜脫落的危險(xiǎn)。他是“要為學(xué)生留下美好青春

回憶”的浙江大學(xué)教師蘇德礦。蘇德礦老師的品格正是教師職業(yè)的詮釋。可見，教師：()①是人類文明的傳遞者②肩負(fù)著教書育人的神圣職責(zé)

③對(duì)人類文明做的貢獻(xiàn)值得我們尊敬④都是學(xué)生的良師益友

A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④

18.在學(xué)校生活中，我們應(yīng)該尊敬老師，建立良好的師生關(guān)系。下列做法錯(cuò)誤的是：()A．被老師誤解時(shí)，通過恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠交流。B．在追求獨(dú)立自主的同時(shí)，自覺接受老師的指導(dǎo)。C．教師節(jié)送上一張親手制作的賀卡。D．在老師有過失或犯錯(cuò)誤時(shí)，以對(duì)立的態(tài)度度冷淡、疏遠(yuǎn)老師。

21.師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，下列屬于平等、民主、和諧師生關(guān)系的有：()①小強(qiáng)向王老師提出班級(jí)管理的建議②小剛不服劉老師的批評(píng)，頂撞老師

③晚會(huì)上，王老師和小麗表演的啞劇讓同學(xué)們好開心④放學(xué)后，小敏和張老師交流自己與同學(xué)交往中的煩心事

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

22.“時(shí)間都去哪兒了？還沒好好感受年輕就變老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了??”真實(shí)平凡的歌詞感動(dòng)了全國上下，作為子女報(bào)答父母應(yīng)：()①從生活的點(diǎn)滴小事做起②尊重父母，熱愛父母

③對(duì)父母有禮貌、聽取父母教誨、體貼父母辛勞④滿足父母的一切要求 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

23.有這樣一幅廣告畫畫：過節(jié)了，年邁的母親盼望已成家立業(yè)的兒女回家，可是電話傳來的都是兒女不回家的消息。失望的母親面對(duì)豐盛的晚餐，倍感孤獨(dú)和無奈。這則公益廣告給我們的啟示是：()①孝敬父母，要落多實(shí)在具體的行動(dòng)。②要回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，傳承中華傳統(tǒng)美德。③子女孝順父母是世界上最無私、最偉大的愛。④子女已成家立業(yè)，不再有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。

A．①②B．①③C．②④D．③④

24.“全面二孩”政策出臺(tái)后，一段視頻在網(wǎng)絡(luò)走紅：男孩邊哭鬧邊控訴，甚至以死相威脅，堅(jiān)決不讓父母生“二胎”。對(duì)此段視頻的理解正確的是：()A．孩子和父母是平等的，男孩不允滸父母生“二胎”是正確的。

B．父母應(yīng)該換位思考，設(shè)身處地為孩子著想，不能生“二胎”。

C．父母和孩子之間應(yīng)該加強(qiáng)溝通，達(dá)到相互理解。D．男孩的行為是不珍愛生命的表現(xiàn)，但維護(hù)了自身的權(quán)利。

26.“我要走進(jìn)你的世界，你不讓；我想讓你走進(jìn)我的世界，你又不來?！边@是一位母親的難言與無奈。步入青春期后，我們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些逆反心理，這在一定程度上影響了自己與父母的交流。對(duì)此，我們應(yīng)該：（）

①端正自己的態(tài)度，理解父母的苦心②尊重父母，與父母有分歧時(shí)，注意控制自己的情緒

③創(chuàng)造機(jī)會(huì)，多與父母交流、溝通④不隨意發(fā)脾氣，不做讓父母?jìng)牡氖虑?/p>

A．①②③B．①②④C．①②③④D．②③④

27.如圖漫畫《父母陪讀》中的中學(xué)生應(yīng)該（）

（注：漫畫中文字為：“今后，這學(xué)校是我們的新家了！”）

①學(xué)會(huì)獨(dú)立，自己管好自己。②自己安排好自己的學(xué)習(xí)。

③克服依賴，做到對(duì)自己負(fù)責(zé)。④完全擺脫對(duì)父母的依賴，獨(dú)立生活。

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

二、簡(jiǎn)答題(8分)

29.小強(qiáng)是初一新生。在入學(xué)不到兩個(gè)月的時(shí)間里，和同學(xué)打架多次，都是因?yàn)橐粌删湓挼牟煌稒C(jī)，或無意的相互碰撞；多次不交作業(yè)，不是不會(huì)，而是時(shí)間不夠。沒有寫完，或者是忘記了帶作業(yè)本；課間或自習(xí)課上，他常常一個(gè)人坐著發(fā)呆，若有所思；不能習(xí)慣學(xué)校嚴(yán)格的作息制度；早操前，來不及收拾被褥，幾次被值班老師點(diǎn)名批評(píng)；晚上，不習(xí)慣自己去打熱水、洗漱?

閱讀上述材料，回答下列問題：

（1）請(qǐng)你用一句話歸納小強(qiáng)的表現(xiàn)。（1分）

（2）你有什么好的辦法告訴他，使他盡快走近新同學(xué)？（4分）

（3）你還有什么好的忠告告訴他，讓他盡快適應(yīng)初中新生活呢？（3分）

三、辨析題(10分。僅作判斷不說明理由者不得分)

30.有些同學(xué)認(rèn)為與自己的父母發(fā)生矛盾沖突很正常，也不會(huì)帶來什么危害，因此他們覺得與父母之間產(chǎn)生矛盾沖突時(shí)可以置之不理。請(qǐng)你對(duì)此觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。

四、分析說明題（12分）

31.某校七年級(jí)(5)班的班徽：廣闊的天地間，代表著七年級(jí)(5)班45個(gè)同學(xué)的45只海燕，隨著七年級(jí)(5)班這顆太陽的升起而飛翔。它們團(tuán)結(jié)，它們奮進(jìn)，它們具有頑強(qiáng)的生命力。太陽因?yàn)橛辛?5只海燕的跟隨而生機(jī)勃勃，海燕因?yàn)橛辛颂柕恼找】党砷L。請(qǐng)回答：

（1）你認(rèn)為七年級(jí)(5)班這個(gè)優(yōu)秀班集體有什么特點(diǎn)？（2分）

（2）他們?nèi)绱酥匾曔@個(gè)班集體，那中學(xué)階段的生活對(duì)七年級(jí)（5）同學(xué)的成長有何重要意義？（4分）

（3）45只海燕構(gòu)成了七年級(jí)(5)班良好的班集體，這啟示我們要建設(shè)和諧、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步的班集體，我們應(yīng)作出哪些努力？（6分）

五、綜合探究題(10分)

32.某校七年級(jí)(l)班的道德與法治老師組織同學(xué)們開展了一次主題為“良好師生關(guān)系大家談”的探究學(xué)習(xí)活動(dòng)，現(xiàn)請(qǐng)你參與。

（1）【理性思考】建立良好師生關(guān)系有什么重要意義？（2分）

（2）【指點(diǎn)迷津】有一天，林老師讓小米去黑板前聽寫上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語單詞。由于媽媽最近生病住院，爸爸出差在外，小米既要護(hù)理媽媽又要照顧弟弟，沒有來得及復(fù)習(xí)，所以寫錯(cuò)了不少。林老師批評(píng)了小米，小米覺得挺委屈，便頂撞了林老師。到現(xiàn)在，小米一直躲著林老師。

想一想：小米應(yīng)該如何處理？（4分）

（3）【行動(dòng)建議】談?wù)勀阍谏钪惺侨绾闻c老師交往，構(gòu)建良好關(guān)系的，有何建議？（4分）

七年級(jí)道德與法治科參考答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共56分）

題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 C B D C B C C B B C D B C D 題號(hào) 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 答案 C D C D D C B A A C C C A B

二、簡(jiǎn)答題：（8分）

29.參考建議：

答：（1）小強(qiáng)同學(xué)的種種異常表現(xiàn)，都源于他對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)不良。（1分）

(2)①敞開心扉，主動(dòng)伸出友誼的手。（4分，每點(diǎn)1分）

②與同學(xué)坦誠交流，相互了解。

③熱情待人，關(guān)心他人。

④展示文明的形象，做個(gè)受歡迎的人。

(3)①需要培養(yǎng)積極主動(dòng)的心態(tài)。（3分，每點(diǎn)1分）

②需要盡快完成角色轉(zhuǎn)換。

③需要調(diào)整生活節(jié)奏。

解析：第(1)問，材料中小強(qiáng)的表現(xiàn)體現(xiàn)出他對(duì)新環(huán)境的不適應(yīng)；

第(2)問，圍繞積極主動(dòng)結(jié)識(shí)新伙伴、新同學(xué)回答，言之有理均可；

第(3)問，可圍繞如何積極適應(yīng)新生活回答。

三、辨析題（10分）

30.參考建議：答：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。（1分）

（1）認(rèn)為與自己的父母發(fā)生矛盾沖突不會(huì)帶來危害是錯(cuò)誤的，“愛的沖突”的危害有：使父母憂心（1分）；使自己煩惱，使父母憂心（1分）；使家庭氣氛緊張（1分）；（3分）

（2）認(rèn)為與父母產(chǎn)生沖突后可以置之不理也是錯(cuò)誤的。與父母之間產(chǎn)生沖突我們要努力化解，理解與溝通是最重要的途徑（1分）。作為子女，我們應(yīng)該從自己做起：

① 時(shí)時(shí)記住父母的良苦用心，發(fā)生矛盾時(shí)不發(fā)脾氣，不鬧對(duì)立；

②經(jīng)常與父母談心，讓他們了解自己的學(xué)校生活和朋友關(guān)系；

③遇事多與父母商量，多聽取他們的意見，特別是一些重要的事，不要自作主張； ④對(duì)父母的承諾要說到做到，誠實(shí)守信；

⑤做了錯(cuò)事主動(dòng)檢討，不逃避責(zé)任；

⑥了解父母的工作，體諒他們的難處和心情；

⑦學(xué)習(xí)父母的良好品德，在生活中幫助父母，在精神上支持父母，做父母的朋友；

⑧發(fā)現(xiàn)父母言行有誤，敢于指出，耐心說服糾正，在家庭生活中也能堅(jiān)持正確原則。

（任選5點(diǎn)，每點(diǎn)1分，共5分）

四、分析說明題（12分）

31.參考建議：

答：（1）有共同的目標(biāo)；每個(gè)同學(xué)各盡所能，發(fā)揮所長；團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。（2分）

(2)中學(xué)階段是人生的美好花季，這是我們的身心和智能迅速成長和發(fā)展的時(shí)期，也是我們掌握知識(shí)塑造自我的黃金時(shí)期。(2分)在中學(xué)，我們將接受良好的教育，喚醒自身的潛力，鍛煉自己的才能，使自己在德智體各方面全面發(fā)展。（2分，或從中學(xué)階段對(duì)學(xué)生成長的意義方面回答，言之有理可得分，1點(diǎn)1分）

（3）①樹立共同目標(biāo)，每個(gè)人心往一處想，力往一處使；

②各盡所能，發(fā)揮所長。在班級(jí)建設(shè)中找到自己的位置，積極參加學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)；

③增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，通過自己的行動(dòng)維護(hù)集體的榮譽(yù)，不做損害集體榮譽(yù)的的事情；

④增強(qiáng)集體的凝聚力，集體成員團(tuán)結(jié)友愛，相互理解，分工合作，成果共享。（共6分）

解析：第(1)問只要答案夠體現(xiàn)出集體的團(tuán)結(jié)、有共同的目標(biāo)即可；

第(2)問可圍繞中學(xué)階段對(duì)人的成長有何重要意義回答；

第(3)問可緊扣問題要求回答出如何建設(shè)一個(gè)優(yōu)良的班集體，為班集體做貢獻(xiàn)即可。（1點(diǎn)1分，2點(diǎn)3分，3點(diǎn)5分，4點(diǎn)6分）

五、綜合探究題(共14分)32.參考建議：

答：(1)良好的師生關(guān)系是學(xué)校生活的重要內(nèi)容。良好的師生關(guān)系有利于提高我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量和老師的教學(xué)效果，促進(jìn)我們的身心健康發(fā)展。（2分，1點(diǎn)1分）

(2)當(dāng)被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)冷靜思考，通過恰當(dāng)?shù)姆绞街鲃?dòng)與老師溝通，和老師坦誠交流。比如，根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況，向老師作出解釋，說明情況；要禮貌待師，不能不分場(chǎng)合頂撞老師；不能對(duì)老師不理不睬，不能對(duì)老師產(chǎn)生怨恨心理，更不能采取消極態(tài)度與老師對(duì)百對(duì)抗；等等。

（6分，學(xué)生可從多方面作答，一個(gè)角度2分）

(3)建議采取以下措施構(gòu)建和諧師生關(guān)系：①理解和溝通是關(guān)鍵；②尊重和信任老師；③理解和體諒老師；④關(guān)心和幫助老師，和老師做朋友。（4分）⑤聯(lián)系實(shí)際，寫自己在生活中做法（2分）

第五篇：山東省東營市東營區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)（五四學(xué)制）下學(xué)期第一次月考語文試題

2020-2021

學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)學(xué)科素養(yǎng)測(cè)評(píng)語文試題

時(shí)間：120

分鐘

分值

:

120

分

一、積累運(yùn)用(共

分)

1.根據(jù)拼音寫出漢字,給加點(diǎn)的字注音。(2

分)

鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的diàn

基人和開拓者。張愛萍將軍稱他為“‘兩彈’

元?jiǎng)住?他是當(dāng)之無愧的。

．

①diàn

②勛

2.依次填入下列句中空缺處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2

分)（）

文化是民族的根。中華民族優(yōu)秀的文化,積淀著久遠(yuǎn)的歲月印痕

;它

在春節(jié)繽紛的花炮中,在京劇斑斕的臉譜中,在書法醇美的墨香中,在二胡

悠揚(yáng)的弓弦上,傳揚(yáng)在詩詞浪漫的意境里。

A.綻放



閃爍



跳動(dòng)



飄散

B.飄散



綻放



跳動(dòng)



閃爍

C.閃爍



跳動(dòng)



綻放



飄散

D.綻放



閃爍



飄散



跳動(dòng)

3.下列句中加點(diǎn)的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2

分)（）

A.今天的中國在世界具有舉足輕重的地位,這是千千萬萬人努力的結(jié)果,是許許多多可歌

．

．

可泣的英雄人物創(chuàng)造出來的偉大勝利。

．

．

B.在老師孜孜不倦的教誨以及自身鍥而不舍的努力下,他終于考上了夢(mèng)寐以求的大學(xué)。

．

．

．

．

C.相同的文學(xué)主張,共同的鑒賞能力,使他們兩人常常不以為然

;一見面,兩人都不約而同

．

．

．

．

地感到相互理解的愉快。

D.神州七號(hào)載人飛船取得圓滿成功,完成了中國人第一次太空行走的航天員翟志剛因此

而成為了家喻戶曉的英雄。

．

．

．

．

4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（2

分）（）

A.他無法理解勞動(dòng)內(nèi)涵、珍視勞動(dòng)價(jià)值的根本原因是沒有經(jīng)歷過勞動(dòng)造成的。

B.能否在公眾場(chǎng)所保持人與人之間的安全距離，是鞏固防疫成果的重要前提。

C.參加慶功會(huì)的老科學(xué)家們歡聚一堂，興致勃勃地暢談祖國航天事業(yè)的未來。

D.通過搭建自然資源運(yùn)營管理平臺(tái)，使我市實(shí)現(xiàn)生態(tài)保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的平衡。

5.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（2

分）（）

A.“這園子雖荒涼，卻富有野趣”。小石笑著對(duì)我說道，“可以算做我們倆的地上樂園

啦”！

B.這里給人

“家徒四壁”的感覺：樸素吸音的墻壁，一張榻榻米，僅此而已。這樣的布置，簡(jiǎn)單得幾乎到了

“苦寒”的地步。

C.邀請(qǐng)名家開講打造《讀書沙龍》，組織歌手演出打造《民謠季》，舉辦兒童畫展打造

《藝術(shù)空間》……暑假期間這家書店開展的系列活動(dòng)成為了縣城的一道文化風(fēng)景。

D.近年來，禁止手機(jī)進(jìn)校園的呼聲不絕于耳。看來，中小學(xué)生是完全杜絕使用手機(jī)？還

是有選擇地使用手機(jī)？這已成為人們共同思考的問題。

6、填空。（5

分）

①子曰：“君子和而不同。

②子貢問曰：

“有一言而可以終身行之者乎?”

子曰：

“其恕乎!。

”

③深林人不知。

④有詩云：

“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回?！薄赌咎m詩》中與之相似的兩句詩

是：。

⑤《木蘭詩》中描寫木蘭奔赴戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)矯健英姿的句子是：。

7.名著閱讀。(2

分)

拉著空車走了幾步,他覺出由臉到腳都被熱氣圍著,連手背上都流了汗。可是,見了座

兒,他還想拉,以為跑起來也許倒能有點(diǎn)風(fēng)。他拉上了個(gè)買賣,把車?yán)饋?他才曉得天氣的厲害已經(jīng)到了不允許任何人工作的程度。一跑,便喘不過氣來,而且嘴唇發(fā)焦,明知心里

不渴,也見水就想喝。不跑呢,那毒花花的太陽把手和脊背都要曬裂。好歹的拉到了地方,他的褲褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇搧搧,沒用,風(fēng)是熱的。他已經(jīng)不知喝了幾氣涼水,可

是又跑到茶館去。兩壺?zé)岵韬认氯?他心里安靜了些。茶由口中進(jìn)去,汗馬上由身上出來,好像身上已是空膛的,不會(huì)再藏儲(chǔ)一點(diǎn)水分。他不敢再動(dòng)了。

該選段出自老舍的小說《

》,“他”指

。請(qǐng)結(jié)合原著補(bǔ)寫

兩個(gè)與“他”相關(guān)的情節(jié)

:。

8．綜合性學(xué)習(xí)。（5

分）

“德”文化意蘊(yùn)深厚，華夏民族積淀傳承了優(yōu)秀的傳統(tǒng)美“德”。請(qǐng)你參加“‘德’

文化的魅力”綜合性學(xué)習(xí)。

“德”源追蹤

（1）德甲骨文寫作，從“”，從“?！啊奔葱新?，泛指行為；

“”

即直視或看著直線?！肮乱在炝P，眾皆是之，惟戚弟慍”中的“德”即用其本

義

:________________。

“夫以德勝人者昌，以力勝人者亡”中的“德”則引申為：

________________。

“德”遠(yuǎn)流長

（2）

試根據(jù)下列材料概括“德”所包括的文化內(nèi)涵。

①天行健，君子以自強(qiáng)不息?！吨芤住で浴罚?/p>

②上善若水，水善利萬物而不爭(zhēng)。（《老子》）

③子曰：

“人而無信，不知其可也。大車無貌，小車無軏，其何以行之哉？”（《論

語

·為政》）

④茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。（林則徐《赴戍登程口占示家人》）

立“德”厲行

（3）

班級(jí)在“世界文化發(fā)展日”舉辦“傳承中華美德”主題活動(dòng)，請(qǐng)?zhí)岢鲆豁?xiàng)倡議。

二、閱讀欣賞(共

分)

(一)(4

分)

晚春

[唐]韓愈

草樹知春不久歸,百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無才思,惟解漫天作雪飛。

9.這首詩運(yùn)用了什么修辭手法?結(jié)合詩句具體分析這一手法。(2

分)

10.詩歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2

分)

(二)(12

分)

【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：

“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：

“孤豈

欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所

益。蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：

“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”

蒙曰：

“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

【乙】濮州刺史龐相壽坐貪污解任，自陳嘗在秦王幕府。上憐之，欲聽還舊任。魏征諫

曰：“秦王左右，中外甚多，恐人人皆恃恩私，足使為善者懼?！鄙闲廊患{之，謂相壽

曰：“我昔為秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海之主，不得獨(dú)私故人。大臣所執(zhí)如

是，朕何敢違!”賜帛遣之。相壽流涕而去。

(節(jié)選自司馬光《資治通鑒》)曰：

11.解釋下列句中的加點(diǎn)詞。(2

分)

(1)及魯肅過尋陽

(2)蒙辭以軍中多

(3)濮州刺史龐相壽坐貪污解任

(4)不得獨(dú)私故人

.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4

分)

(1)孤常讀書，自以為大有所益。

(2)恐人人皆恃恩私，足使為善者懼。

.【甲】文

“結(jié)友而別”與【乙】文

“相壽流涕而去”各有什么妙處?(2

分)

.【甲】中孫權(quán)是怎樣說服呂蒙的？(2

分)

L5

.聯(lián)系實(shí)際，談?wù)剰墓适轮械玫降膯⑹尽?2

分)

（三）（7

分）

閱讀《說和做一-記聞一多先生言行片段》選段，完成后面的題目。

①作為爭(zhēng)取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只

有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對(duì)獨(dú)

裁，點(diǎn)能爭(zhēng)取民主!

②他在給我的信上說：

“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個(gè)痛快!

③他“說”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了?，F(xiàn)

在，他“說”了就“做”。言論與行動(dòng)完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為

代價(jià)的。

④1944

年

月

日，他給了我一封信，最后一行說：，“另函寄上油印物二張，代表

我最近的工作之一，請(qǐng)傳觀?！?/p>

⑤這是為爭(zhēng)取民主，反對(duì)獨(dú)裁，他起稿的一張政治傳單!

⑥在李公樸同志被害之后，警報(bào)迭起，形勢(shì)緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會(huì)上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：

出“你們站出來!你們站出來!

⑦他“說”了。說得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地!

⑧他“說”了：“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門?！?/p>

⑨他

“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長須

飄飄。他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的“言”和

“行”

⑩聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。

16、選段中作者選取了哪幾件事來表現(xiàn)作為育

“革命家的方面”的聞一多先生

“言”“行”完全一致?（3

分）

17、請(qǐng)?jiān)谶x文中找出穿插的形象描寫，說說這些描寫的作用。

（2

分）

18、為什么文章最后贊揚(yáng)聞一多先生是

“口的巨人”和“行的高標(biāo)”?（2

分）

（四）（11

分）

老山界(節(jié)選)

①滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多

“之”字形，一

直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的奇觀。

②大家都知道這座山是怎樣地陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好

快些翻過山去。

③“不要掉隊(duì)呀!

④“不要落后做烏龜呀!”

⑤“我們頂著天啦!

⑥大家聽了，哈哈地笑起來。

⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空；

向下

看，簡(jiǎn)直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。

19.“這真是我生平?jīng)]見過的奇觀”中

“奇觀”指什么景象?有什么作用?這一句表達(dá)了

作者怎樣的心情?(3

分)

20.在艱難的爬山過程中不斷傳出紅軍的喊聲、笑聲，從中可以看出什么?(2

分)

2l.選文中人物的心理活動(dòng)寫得很傳神，試舉例分析心理活動(dòng)的作用。(3

分)

22.第①⑦兩段寫景的觀察點(diǎn)有何不同?請(qǐng)說說這兩段景物描寫的作用。(3

分)

(五)(14

分)

植物也有語言

夏愛蘭

①語言是人類溝通的工具,也是相互之間交流情感的橋梁。動(dòng)物也有屬于它們自己的“語言”,比如通過叫聲或者肢體去表達(dá)意圖。那么,植物有“語言”嗎?很多人覺得植

物既不會(huì)動(dòng)也不會(huì)說話,無論周邊環(huán)境發(fā)生怎樣的變化,它們都無動(dòng)于衷,怎么可能有自

己語言呢?

②20

世紀(jì)

年代,一位澳大利亞科學(xué)家研究了植物對(duì)氣候環(huán)境的反應(yīng),發(fā)現(xiàn)在嚴(yán)重

干旱時(shí)期,植物會(huì)發(fā)出一些奇特的聲音。通過進(jìn)一步的測(cè)量和收集數(shù)據(jù),他發(fā)現(xiàn)聲音的源

頭在植物體內(nèi)的輸水管上,植物在缺水的情況下會(huì)發(fā)出微小的震動(dòng)。另一位加拿大科學(xué)家

發(fā)現(xiàn),植物缺水時(shí)發(fā)出的響聲大小和缺水程度是有相關(guān)性的,缺水越嚴(yán)重,發(fā)出的響聲越

大。但是,當(dāng)時(shí)還無法對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行合理的解釋。倘若是因?yàn)橹参锶彼幸獍l(fā)出這種

聲音的話,這種具有意識(shí)性的表現(xiàn)實(shí)在令人驚嘆。

③隨著研究的進(jìn)一步深入,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)植物的語言非常奇特且魅力十足,它們所發(fā)出的聲音往往會(huì)隨著外界環(huán)境的變化而變化。為了揭開植物發(fā)聲的奧秘,英國科學(xué)家羅德和

．

．

日本科學(xué)家?guī)r尾憲三發(fā)明了一種“植物活性翻譯機(jī)”,通過連接放大器和合成器,就能夠

清晰地聽到植物的聲音。利用這臺(tái)翻譯機(jī),他們發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象。比如有些植物若

長時(shí)間處于黑暗之中,一旦受到強(qiáng)光的照射,會(huì)發(fā)出較高音調(diào)的聲音,如同人受到驚嚇一

般

;有些植物在遭遇強(qiáng)風(fēng)或者缺水時(shí),發(fā)出的聲音是低音調(diào)的,如同人承受到很大的痛苦

一般

;有些植物在經(jīng)歷生長環(huán)境變化后聲音會(huì)產(chǎn)生較大的差異,比如突然有舒適的陽光照

射在身上或者在缺水的狀態(tài)下突然被澆灌,聲音會(huì)從刺耳變得很悅耳,這便是它們表達(dá)愉

悅的一種方式。

④科學(xué)家對(duì)不同種類的植物聲音進(jìn)行研究后發(fā)現(xiàn),物種間的聲音也會(huì)有所差別。為了

探索植物之間的聲音差異,美國科學(xué)家通過儀器對(duì)植物的聲音進(jìn)行測(cè)量。在植物葉片的不

同位置放置兩個(gè)微型電板,電極的作用是接收植物發(fā)出的信號(hào),再通過一種特殊的儀器將

這種信號(hào)轉(zhuǎn)換成聲音,并通過增幅機(jī)進(jìn)行放大處理,形成一個(gè)完整的測(cè)試系統(tǒng)。通過對(duì)比

測(cè)試,不同種類的植物會(huì)有其獨(dú)特的聲音。比如,豆科植物中有的聲音類似口哨,有的聲音

猶如哭泣

;而茄科植物西紅柿卻能發(fā)出響亮動(dòng)聽的聲音。

⑤植物的“語言”本質(zhì)上來說是對(duì)外界環(huán)境變化做出的反應(yīng),就像人類感情中的喜怒

哀樂。通過植物的這一特性,人們便可知曉植物在生長過程中的變化和需求,從而進(jìn)行針

對(duì)性照顧,有效地提升它們的生命力。

(選自《科普中國》,有刪改)

23.舉例說明本文運(yùn)用的一種說明方法及其作用。（3

分）

24.文章第③段中加點(diǎn)詞語“往往”能否刪掉?為什么?(3

分)

25.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,概括“植物語言”的特點(diǎn)。(4

分)

26.“植物活性翻譯機(jī)”的發(fā)明,讓我們發(fā)現(xiàn)了生活中許多有趣的現(xiàn)象,也還有許多的發(fā)明

創(chuàng)造給我們的生活帶來了很大的變化。請(qǐng)你聯(lián)系現(xiàn)實(shí)舉例說明,注意語言的科學(xué)、嚴(yán)密和

準(zhǔn)確。(4

分)

三、寫作(共

分)

27.閱讀下面文字,按要求作文。

在成長過程中,總會(huì)有失意有彷徨的時(shí)候。在這種時(shí)候,有些人或事會(huì)帶給我們力量,讓我們?cè)诔砷L路上找到方向,繼續(xù)前行。

請(qǐng)以“是

給了我力量”為題,寫一篇作文。

要求

:除詩歌外,文體不限,不少于

600

字。