第一篇：2018-2019學(xué)年上學(xué)期七年級(jí)道德與法治期中測(cè)試卷

八五六農(nóng)場(chǎng)中學(xué)2018－2019學(xué)年上學(xué)期中測(cè)試

6.列寧說(shuō)：“我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一是學(xué)習(xí)；第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)?！绷袑幹赃@樣說(shuō)是因?yàn)?/p>

（）①學(xué)習(xí)，打開了生命的視窗，讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩

②學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式

③學(xué)習(xí)，改變了思維方式和行為，提升了我們的能力和智慧

④學(xué)習(xí)是我們生命的全部

A．②③④

B．①②④

C．①③④

D．①②③

7.下列語(yǔ)句是對(duì)學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)的描述，其中以學(xué)習(xí)為樂(lè)事的是

（）A.頭懸梁，錐刺股

B.書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟 C.梅花香自苦寒來(lái)

D.知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者

8.比起小學(xué)來(lái)，中學(xué)可以用“三多一少”來(lái)概括：課程多，書本多，老師多，老師“盯”得少?！叭唷闭f(shuō)明中學(xué)階段所學(xué)知識(shí)量增加了，知識(shí)難度加大了；“一少”說(shuō)明初中老師不再像小學(xué)老師那樣管得那么細(xì)了。面對(duì)這些不同，我們應(yīng)該

（）

①學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)接受新知識(shí)

②逐步養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)、及時(shí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣

③照搬班里優(yōu)等生的學(xué)習(xí)方法

④向古人學(xué)習(xí)，苦學(xué)、死學(xué)

A.①②③④

B.①②

C.①②④

D.③④

9.當(dāng)你開始了解自己，人生的小船就開始揚(yáng)帆遠(yuǎn)航?！边@句話強(qiáng)調(diào)的是

（）A.正確認(rèn)識(shí)自己很重要

B.看重自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)

C.用一成不變的眼光看待自己

D.看重自己的短處和缺點(diǎn)

10.朋友和友誼是人生有恒的話題，下列名言中贊美友誼的是

（）

A.洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺

B.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)

C.欲窮千里目，更上一層樓

D.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A

11.東方網(wǎng)：“我不是王濛的影子！我就是我！”雖然和王濛相似，一樣的敢拼、直率、快言快語(yǔ)，-----考場(chǎng)：

考號(hào)：

班級(jí)：

姓名：

七 年 級(jí) 道 德 與 法 治 試 卷

一.選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，有一個(gè)是最符合題意的，請(qǐng)選出，并將字母填入題后的括號(hào)內(nèi)，每小題2分。共30分）

1.在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)改變?cè)诟改?、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)“我”，這個(gè)“我”不包括的品質(zhì)是（）A.越來(lái)越有活力，能堅(jiān)持，有韌勁

B.越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)合作，能包容

C.在集體中不能突出自己

D.越來(lái)越有主見(jiàn)，敢于表達(dá)自我

裝2.剛走進(jìn)中學(xué)的我們，面對(duì)的一切都是新的，有的同學(xué)很興奮、激動(dòng)，也有的同學(xué)彷徨、失落，無(wú)論怎樣，已經(jīng)進(jìn)入中學(xué)的我們都應(yīng)該（）

A.積極適應(yīng)新生活，融入新集體

B.能適應(yīng)則適應(yīng)，不能適應(yīng)則不適應(yīng)

C.全靠老師和家長(zhǎng)，沒(méi)有自己的努力

D.順其自然，得過(guò)且過(guò)

3.“理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們就會(huì)沐浴在理想的光輝之中?！睂?duì)巴金這句話訂線的理解，不正確的是（）

A.只要不懈努力，理想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)

B.只有付出努力，理想才能變成現(xiàn)實(shí)

C.有努力才有希望

D.有努力就有改變

4.關(guān)于中國(guó)夢(mèng)，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

（）A.其基本內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)，民族振興，人民幸福 B.實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)與我們青少年沒(méi)有關(guān)系，那是國(guó)家的事 C.實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須走中國(guó)道路

D.中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國(guó)精神，必須凝聚中國(guó)力量

5.“學(xué)習(xí)”一詞最早出自

（）A.《簡(jiǎn)愛(ài)》

B.《朝花夕拾》

C.《禮記.月令》

D.《活著》

七年級(jí)道德與法治試卷第1頁(yè)（共4頁(yè)）但冬運(yùn)會(huì)女子短道速滑新科500米冠軍范可新并不喜歡被稱為“小王濛”?！拔也皇峭鯘鞯挠白?！我就是我！”對(duì)這句話理解有誤的是（）

A.每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，不可替代的B.每一個(gè)人都是一個(gè)“獨(dú)特的我” C.范可新太高傲，目中無(wú)人

D.我們要做自己，沒(méi)必要成為別人

12.右側(cè)漫畫啟示我們，正確認(rèn)識(shí)自己，要（）A．善于表現(xiàn)自己

B．掩飾自身不足 C．積極接納自己

D．排斥他人評(píng)價(jià)

13.嗷嗷待哺的嬰兒主要是與媽媽交流，蹣跚學(xué)步的孩子主要在父母的引導(dǎo)下逐步跑跳自如，咿呀學(xué)語(yǔ)的幼兒開始與熟悉的小朋友一起嬉戲……上述現(xiàn)象（）

①說(shuō)明了人隨著年齡的增長(zhǎng)，交往的范圍會(huì)逐步擴(kuò)展 ②啟示我們積極交往，不斷擴(kuò)大交往范圍，提高交往能力

③說(shuō)明了擴(kuò)大交往范圍，越快越好

④說(shuō)明了人們都會(huì)交往

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

14.“世界上沒(méi)有比友誼更美好、更令人愉快的東西了；沒(méi)有友誼，世界仿佛失去了太陽(yáng)?！?這一名言告訴我們（）A.只有遇到困難和挫折時(shí)，才需要友誼

B.友誼能給人帶來(lái)歡樂(lè)，能幫人排除憂愁 C.建立友誼必須堅(jiān)持原則

D.友誼建立的基礎(chǔ)是相互幫助和相互關(guān)心

15.我們都想成為受歡迎的人，受歡迎的人的共同特征是（）

A.無(wú)原則地寬容他人

B.真誠(chéng)、友好、善良，溝通能力強(qiáng)

C.成績(jī)優(yōu)秀，考上名牌學(xué)校 D.善于推卸責(zé)任

二、不定項(xiàng)選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，至少有一個(gè)是符合題意的答案，請(qǐng)選出正確的答案，并將字母填入題后的括號(hào)內(nèi)，有選錯(cuò)的該題不得分，漏選一項(xiàng)扣1分。每題2分，共20分。）“人最大的優(yōu)點(diǎn)就在于能夠適應(yīng)環(huán)境，并且能夠利用環(huán)境，如果你覺(jué)得應(yīng)該改變自己去適應(yīng)環(huán)境，可

以試試，反正環(huán)境是不會(huì)去適應(yīng)你的?！?/p>

16.下面屬于我們，中學(xué)生活新變化的是

（）A.學(xué)習(xí)科目比小學(xué)增多了 B.課程學(xué)習(xí)難度增大

C.學(xué)校的生活豐富了，有各種各樣的活動(dòng)等待著我們參與 D.老師不再像小學(xué)時(shí)那樣關(guān)心我們了

17.面對(duì)這些變化，我們要從自身做出改變，以下有助于我們很好地適應(yīng)這種變化的想法有

（）A.以前我很優(yōu)秀，可是現(xiàn)在不行了，還不如回到以前呢 B.這些變化都是發(fā)展自我，培養(yǎng)自己綜合素質(zhì)的好機(jī)會(huì) C.環(huán)境變了，我也要積極做出自我調(diào)整 D.別人怎么做我就怎么做

18.“夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？”一句網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)說(shuō)出了無(wú)數(shù)人的內(nèi)心追求。要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，必須

（）A.堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，即使夢(mèng)想很難實(shí)現(xiàn)也要為之奮斗 B.付出行動(dòng)，不懈地追夢(mèng)、圓夢(mèng)才能改變生活

C.努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) D.堅(jiān)持努力，即使過(guò)程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一步

19.對(duì)美國(guó)著名女作家海倫.凱勒，一歲半時(shí)即雙目失明，雙耳失聰，但她不屈不撓的與命運(yùn)抗?fàn)帲诩彝ダ蠋煹闹笇?dǎo)下學(xué)習(xí)盲文，還學(xué)會(huì)了說(shuō)話，在20歲時(shí)考進(jìn)哈佛大學(xué)女子學(xué)院，她用自己的毅力締造了知識(shí)改變命運(yùn)的神話，海倫.凱勒傳奇經(jīng)歷說(shuō)明

（）A.家庭學(xué)習(xí)要比學(xué)校學(xué)習(xí)更重要 B.知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命 C.學(xué)習(xí)有助于自我更新、自我提升 D.學(xué)習(xí)給生命添加養(yǎng)料，造就自己

20中學(xué)生要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)下列同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，你認(rèn)為正確的是 A.為了迎接期末考試，小麗無(wú)限延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間 B.寒假期間，小美把學(xué)習(xí)任務(wù)徹底丟到了一邊 C.小強(qiáng)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，勞逸結(jié)合

D.小田喜歡和同學(xué)交流學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，遇到自己不會(huì)的題，主動(dòng)問(wèn)老師和同學(xué)

21.作家蕭伯納說(shuō)過(guò)：“如果你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，我們每個(gè)人仍只有一個(gè)蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想。”

七年級(jí)道德與法治試卷第2頁(yè)（共4頁(yè)）這些話啟示我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要

（）

考場(chǎng)：

考號(hào)：

班級(jí)：

姓名：

A.學(xué)會(huì)探究學(xué)習(xí)

B.學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)

C.掌握自學(xué)技巧

D.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

22.王老師為了讓同學(xué)們更好的認(rèn)識(shí)自己，她在班級(jí)內(nèi)組織召開了一次“民主生活會(huì)”，其中一個(gè)環(huán)節(jié)是給同學(xué)分組，兩人一組，針對(duì)對(duì)方的不足互相寫下自己的意見(jiàn)，面對(duì)他人的意見(jiàn)，每人有不同的看法，你不贊同下列哪種看法

（）A.我就是我，我不需要?jiǎng)e人給我提意見(jiàn)

B.別人的意見(jiàn)也許是對(duì)的，但是我做不到，提了也白提

C.我要認(rèn)真分析別人給我的意見(jiàn)，盡己所能，有則改之，無(wú)則加勉 D.別人的意見(jiàn)都不對(duì)

23.下列關(guān)于改正缺點(diǎn)的說(shuō)法正確的是

（）A.改正缺點(diǎn)的過(guò)程就是自我完善、自我發(fā)展的過(guò)程----------------------分。共10分）

26.中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。

（）

27.夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望，它能不斷激勵(lì)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩

（）

28.少年有夢(mèng)，心里想想就可以了，不需要付諸行動(dòng)。

（）29.中學(xué)生的學(xué)習(xí)僅僅局限在學(xué)校范圍內(nèi)。

（）30.學(xué)習(xí)中遇到困難和阻撓時(shí)，我們需要調(diào)節(jié)不良情緒，堅(jiān)定學(xué)習(xí)意志，并作出努力。（）31.認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過(guò)程。隨著年齡的增長(zhǎng)，生活閱歷的增加，我們不斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己。

（）32.認(rèn)識(shí)自己就是要一天多幾次照鏡子，仔細(xì)觀察自己外貌。

（）33.真心誠(chéng)意、彬彬有禮，就能廣受歡迎、廣交朋友。

（）34.友誼是平等的、雙向的。

（）35.競(jìng)爭(zhēng)會(huì)傷害友誼，朋友之間不可以競(jìng)爭(zhēng)。

（）四．簡(jiǎn)要回答問(wèn)題（12分）36.閱讀下面材料，回答問(wèn)題：

夢(mèng)是心靈的思想，是我們的秘密真情。——杜魯門·卡波特

夢(mèng)想只要能持久，就能成為現(xiàn)實(shí)。我們不就是生活在夢(mèng)想中的嗎？——丁尼生

夢(mèng)想的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)之間是有關(guān)聯(lián)的，夢(mèng)想改變著現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活也在不斷改變著夢(mèng)想?！聻I

夢(mèng)想一旦被付諸行動(dòng)，就會(huì)變得神圣?！赠i飛 一切活動(dòng)家都是夢(mèng)想家?！病す峥?夢(mèng)想永遠(yuǎn)是現(xiàn)在式，而絕非將來(lái)式！——周國(guó)平（1）少年的夢(mèng)想有哪些特點(diǎn)？(4分)

（2）你的夢(mèng)想是什么？為什么會(huì)有這樣的夢(mèng)想？（3分）裝--------------訂B.改正缺點(diǎn)可以從最容易改正的缺點(diǎn)開始

C.改正缺點(diǎn)的前提是要能正確認(rèn)識(shí)和描述自己的缺點(diǎn) D.改正缺點(diǎn)需要堅(jiān)定的決心和堅(jiān)持不懈的毅力

24.今年暑假，李萌獨(dú)自隨團(tuán)到華東六省旅游，這趟旅程讓她認(rèn)識(shí)了很多的新朋友，并和他（她）們玩的很開心，她還主動(dòng)幫助旅游團(tuán)的叔叔阿姨做事，給大家講故事、唱歌，她覺(jué)得旅游特別能鍛煉人的交際能力，下列對(duì)此理解正確的是

（）

A.李萌的朋友圈擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了 B.李萌的朋友圈縮小了，但是交往更深入了 C.交往越廣泛,越有利于我們拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí) D.參加公益活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，是擴(kuò)大交往范圍的好方式

25.七年級(jí)小李經(jīng)常進(jìn)入網(wǎng)吧玩游戲，他的好朋友小王知道后，不但沒(méi)有和他一起去網(wǎng)吧玩游戲，反而嚴(yán)厲地批評(píng)他。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是

（）A．小王能與小李坦誠(chéng)相見(jiàn)，這是真正的朋友

B．小王這樣做是堅(jiān)持原則的表現(xiàn)，有利于小李改正錯(cuò)誤

C．小王這樣做不顧小李的情面，不講“哥們兒義氣”，不能算是好朋友 D．當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼

三．判斷正誤（判斷下列觀點(diǎn)的正誤，正確的在相應(yīng)括號(hào)內(nèi)畫“√ ”，錯(cuò)誤的畫“×”。每題1 線七年級(jí)道德與法治試卷第3頁(yè)（共4頁(yè)）

（3）夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)離不開努力，你是如何理解“努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間橋梁”這句話的？（3分）

（4）中國(guó)夢(mèng)是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想，請(qǐng)你闡述什么是中國(guó)夢(mèng)。（2分）

五.探究與實(shí)踐（20分）

37.今天的班會(huì)課令我又憂又喜。首先，本周班干部總結(jié)時(shí)，點(diǎn)名批評(píng)了我，由于我不認(rèn)真打掃清潔區(qū)，造成班級(jí)被扣分，我頓時(shí)羞得滿面通紅。接著，班主任總結(jié)時(shí)，表?yè)P(yáng)了部分學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)，我也名列其中，我頓時(shí)轉(zhuǎn)憂為喜。反省我這星期的表現(xiàn)，我認(rèn)識(shí)到自己……

（1）走進(jìn)中學(xué)，也就是走進(jìn)了青春期，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己每天都在變。日新又新我常新，你該怎樣正確認(rèn)識(shí)自己？（3分）

（2）學(xué)會(huì)欣賞自己會(huì)讓我們變得更加自信。學(xué)會(huì)欣賞自己，要欣賞自己的哪些方面（2分）

（4）從上述日記可以看出，材料中的“我”有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足？對(duì)此“我”應(yīng)該怎么做才能讓自己飛得更高、更遠(yuǎn)，做更好的自己？（5分）

38.“千里難尋是朋友，朋友多了路好走，以誠(chéng)相見(jiàn)，心誠(chéng)則靈，讓我們從此事朋友?！边@是一首家喻戶曉的歌曲，它表達(dá)了人們對(duì)友情的渴望和對(duì)友情的真諦的探求。

某校七年級(jí)（1）班的同學(xué)準(zhǔn)備以上述歌詞為背景材料開展一個(gè)主題活動(dòng)，假如你是該班的學(xué)生，請(qǐng)完成下列任務(wù)：

（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)主題。（2分）

（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩條與友情有關(guān)的宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）

（3）圍繞活動(dòng)主題設(shè)計(jì)幾種活動(dòng)形式。（2分）

（4）結(jié)合自己的體會(huì)，寫一份關(guān)于怎樣交友的經(jīng)驗(yàn)材料或談?wù)剬?duì)交友的看法。（4分）

六．分析說(shuō)明題（8分）

39.初中的學(xué)習(xí)生活是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程，會(huì)發(fā)現(xiàn)、會(huì)探索，才能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，領(lǐng)略知識(shí)的樂(lè)趣。琪琪從進(jìn)入初中以來(lái)就是優(yōu)等生，但到了初三后就感覺(jué)學(xué)習(xí)時(shí)間總是不夠用。于是她便早起晚睡，下課不出去，一放學(xué)還留下來(lái)多學(xué)習(xí)一會(huì)兒。導(dǎo)致上課總是瞌睡，注意力分散，成績(jī)沒(méi)提高反而下降了不少。

(1)初中階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)包括哪三個(gè)方面呢？（3分）

（3）中學(xué)生要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樂(lè)學(xué)善學(xué)，請(qǐng)你告訴琪琪應(yīng)該如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？（3分）

（4）請(qǐng)你送一句勸慰的話給琪琪，讓它懂得“學(xué)習(xí)也是一種快樂(lè)和享受”的道理。（2分。不得摘抄試卷內(nèi)容。）

七年級(jí)道德與法治試卷第4頁(yè)（共4頁(yè)）

七年級(jí)道德與法治試卷第5頁(yè)（共4頁(yè)）

第二篇：2017-2018學(xué)年上學(xué)期七年級(jí)道德與法治期末調(diào)研測(cè)試卷

2017—2018學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末試題

道德與法治參考答案

注意事項(xiàng)：

1．本試卷分為比較與選擇、辨別與分析、觀察與思考、活動(dòng)與探索四種題型，全卷滿分為70分。

2．評(píng)卷組織單位應(yīng)根據(jù)參考答案、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和考生答題實(shí)際，制訂出相應(yīng)的評(píng)分細(xì)則。

3．評(píng)卷時(shí)應(yīng)尊重考生的主體地位和個(gè)性特點(diǎn)，鼓勵(lì)創(chuàng)新。主觀性試題應(yīng)采

意給分。

一.比較與選擇（共20分）

▲單項(xiàng)選擇(4小題，每題2分，共8分）

1、C

2、B

3、C

4、D

▲多項(xiàng)選擇(4小題，每題3分，共12分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，至少有兩項(xiàng)是符合題意的，多選、錯(cuò)選均不得分。少選者；若有兩個(gè)正確選項(xiàng)，只選一項(xiàng)者得l．5分；若有三個(gè)正確選項(xiàng)，每選一項(xiàng)得l分；若有四個(gè)正確選項(xiàng)，選三項(xiàng)者得2分，選一、二項(xiàng)者均得l分)

5、ACD

6、ABC

7、AB

8、CD 二.辨別與分析(10分)9.①生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提，人的生命是不可重復(fù)的，人的生命只有一次，而且是短暫的。（2分）②生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手，就更能體會(huì)自己生命的價(jià)值。（3分）

③人類生命具有獨(dú)特性，每個(gè)人的的生命不同，人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑等方面也呈現(xiàn)出多樣性。（3分）

④珍愛(ài)生命、悅納自己，在自我基礎(chǔ)上是自己得到良好發(fā)展，同時(shí)要加強(qiáng)社會(huì)輿論引導(dǎo)，宣傳健康才是真的美。（2分）

三.觀察與思考(2小題，每題10分，共20分)10.（1）正確認(rèn)識(shí)自我；善于學(xué)習(xí)；敢于競(jìng)爭(zhēng)；明辨是非善惡等（4分）

（2）轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式．學(xué)會(huì)自主、合作、探究式學(xué)習(xí)；選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，勤奮努力；養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣等．（6分）

11.（1）贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情；認(rèn)真聆聽(tīng)，聆聽(tīng)中獲得教益；幫助父母，用行動(dòng)感動(dòng)親人；學(xué)會(huì)換位思考，理解父母的良苦用心；積極加起與父母溝通的橋梁，主動(dòng)與父母交流等．（3分）（2）從老師的角度看問(wèn)題；正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)；原諒老師的錯(cuò)誤，對(duì)老師有禮貌；尊重老師的勞動(dòng)，積極與老師溝通．（3分）

（3）真誠(chéng)、善良、負(fù)責(zé)任；開放自我、積極交往；尊重差異、積極溝通；學(xué)會(huì)欣賞贊美他人；平等待人．（4分）

四．活動(dòng)與探索(2小題，每題10分，共20分)

12、（1）編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題；夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩，有夢(mèng)就有希望；有了夢(mèng)想才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。（4分）

（2）少年有夢(mèng)不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)；努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁；努力需要立志；努力需要堅(jiān)持；努力也有方法。堅(jiān)持不懈地努力，并落實(shí)到每天的具體行動(dòng)中（6分）

13.（1）磨礪意志，書寫堅(jiān)強(qiáng)人生。（2分）

（2）有利于磨煉意志、強(qiáng)健體魄；增強(qiáng)學(xué)生不怕苦，不怕累的吃苦精神；培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。（4分）

（3）①必須樹立明確的目標(biāo)；②要從細(xì)微之處做起，從身邊的小事做起；③應(yīng)善于管理自己；④要主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。（4分）

第三篇：七年級(jí)道德與法治上冊(cè)測(cè)試卷

2016-2017年上學(xué)期七年級(jí)期末測(cè)試卷

道德與法治

1.中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期中學(xué)生活（）

①對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著新的機(jī)會(huì)和可能 ②意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn) ③為我們提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì) ④我們可以遠(yuǎn)離父母的嘮叨，學(xué)習(xí)獨(dú)立的生活 A．①②③④

B．②③④

C．①②④

D．①②③

2.“如果你不想在這個(gè)世界上虛度一生，那么你就要學(xué)習(xí)一輩子。”給我們的啟示是（）①學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，應(yīng)該多到社會(huì)這所大學(xué)中學(xué)習(xí)更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) ②學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力

③人有學(xué)習(xí)的天性，在校學(xué)習(xí)不好不要緊，可以長(zhǎng)大后再慢慢學(xué)習(xí)④學(xué)習(xí)是自己的事，讓學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)，要樹立終身學(xué)習(xí)的理念 A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

3.“要想了解自己，最好先問(wèn)問(wèn)別人。”這句諺語(yǔ)啟示我們要通過(guò)（）

A．自我評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己 B.他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己 C.興趣愛(ài)好認(rèn)識(shí)自己 D.外在體征認(rèn)識(shí)自己 4.小強(qiáng)在日記中寫到：“我學(xué)習(xí)好、身體好、紀(jì)律好、道德品質(zhì)好，至今還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己有什么缺點(diǎn)?！边@表明（）

A.小強(qiáng)能用發(fā)展眼光看待自己

B.小強(qiáng)已經(jīng)學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己

C.小強(qiáng)是一個(gè)十全十美的學(xué)生

D.小強(qiáng)只看到自己的優(yōu)點(diǎn)沒(méi)有看到缺點(diǎn) 5.兒子：“爸爸，你說(shuō)我長(zhǎng)大后能有出息嗎？”爸爸：“為什么這么問(wèn)？”兒子：“因?yàn)槲以趯W(xué)校學(xué)習(xí)不算好……”爸爸的回答最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.你需要正確認(rèn)識(shí)自己

B.你需要學(xué)會(huì)自主自立

C.你需要學(xué)會(huì)發(fā)泄情緒

D.你需要拒絕不良誘惑

6.青少年如何才能讓未來(lái)夢(mèng)想成真呢？下列做法可取的是（）

①全面認(rèn)識(shí)自己，改正自己的不足 ②積極適應(yīng)新的生活 ③珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) ④處處以自我為中心

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④ 7.初中階段之所以是人生的重要一跳，是因?yàn)椋ǎ〢.這個(gè)階段我們長(zhǎng)高了 B.這個(gè)階段我們將逐步走上社會(huì)

C.繁重的學(xué)業(yè)

D.這個(gè)階段為我們實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想奠定基礎(chǔ)

8.時(shí)間是生命的年輪，我們要倍加珍惜。下列行為中，屬于珍惜時(shí)間的表現(xiàn)是（）A.一到下課，小李就急忙掏出手機(jī)與人聊天

B.上課要遲到了，小楊闖紅燈過(guò)馬路 C.小趙課堂上一邊聽(tīng)課一邊寫作業(yè)

D.小明制訂學(xué)習(xí)時(shí)間表，并且嚴(yán)格執(zhí)行

9.“朋友是肩膀，可以讓你依靠著哭泣；朋友是巨浪，可以令你熱情高漲；朋友是一口井，可以讓你放心地傾訴痛苦；朋友是一雙手，可以把你從絕望中拉出來(lái)?！边@告訴我們（）A.每個(gè)人都渴望得到真正的友誼

B.生活中要與所有人交往 C.朋友能帶給我溫暖、支持和力量

D.要明智而謹(jǐn)慎地對(duì)待朋友

10.“友誼像花朵，好好的培養(yǎng)，可以開的心花怒放，可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼，這朵心上盛開的花，可能立即枯萎凋謝?！边@句話啟示我們中學(xué)生（）A.友誼之花會(huì)經(jīng)常凋謝

B.維護(hù)友誼要講原則 C.離開友誼人就無(wú)法生活

D.友誼需要精心呵護(hù)

11.網(wǎng)絡(luò)聊天已成為現(xiàn)代人交友的一種新時(shí)尚，很多人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聊天開闊了視野，增進(jìn)了友誼，但也有不少人上當(dāng)受騙。因此，我們青少年在網(wǎng)絡(luò)交往中，要學(xué)會(huì)（）A.大大方方與網(wǎng)友見(jiàn)面

B.提供個(gè)人虛假信息，以免個(gè)人隱私被泄露 C.對(duì)人坦誠(chéng)，毫無(wú)保留

D.理性辨別，慎重選擇 12.無(wú)論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。面對(duì)不同風(fēng)格的老師，我們的正確做法是（）①不要主動(dòng)和老師交往

②發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的特點(diǎn)

③了解老師教育行為的目的 ④承認(rèn)老師的差別

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④

13.元旦前夕，好朋友小祥過(guò)生日時(shí)邀請(qǐng)你和他一起去KTV喝酒、唱歌，并告訴你，那里的雞尾酒非常高檔，味道很獨(dú)特。這時(shí)，下列做法你覺(jué)得可取的是（）A.以中學(xué)生不宜為由勸阻朋友不要去

B.有點(diǎn)不太愿意，但不能掃朋友的興 C.很好奇雞尾酒的味道，高興的接受了 D.介紹另外一個(gè)同學(xué)去

14.“我想有個(gè)家，一個(gè)不需要華麗的地方……不需要多大的地方，在我受驚嚇的時(shí)候，我才不會(huì)害怕。”之所以戀家、想家，主要是因?yàn)椋ǎ?/p>

①家是我們身心的寄居之所 ②家里有親人，家中有親情 ③是我們隨心所欲的活動(dòng)場(chǎng)所 ④家是我們心靈的港灣

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④

15.自己變了，對(duì)方變了，環(huán)境變了，在這些改變中，有些友誼得到保持，有些友誼逐漸淡出。這說(shuō)明（）

A.友誼能得到精神上的滿足

B.友誼具有不一樣的特質(zhì) C.友誼是一成不變的D.友誼是在不斷變化的 16.“家風(fēng)正，則后代正，則源頭正，則國(guó)正?！薄爸渭覈?yán)，家乃和；居鄉(xiāng)恕，鄉(xiāng)乃睦?！薄凹绎L(fēng)如春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！边@些話啟示我們（）①要認(rèn)識(shí)自己的家，了解自己的父母 ②要繼承好家風(fēng)，學(xué)習(xí)家人的優(yōu)秀品質(zhì) ③要立志為家庭做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn) ④子女與父母的關(guān)系不可選擇 A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

17.一位老師在日記中寫道：我班有名學(xué)困生，學(xué)習(xí)成績(jī)落后，情緒十分低落。于是，我經(jīng)常為她進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。在她生日的時(shí)候，我送上一張親手制作的賀卡向她表示祝福。漸漸地，課上她敢于大膽發(fā)言了，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了；課下她也像其他女孩子一樣圍在老師周圍嬉笑。對(duì)此，下列理解正確的是（）A.老師是良師益友，要感激老師B.老師是合作者，要與老師交往 C.每位老師都無(wú)私，要回報(bào)老師D.老師具有權(quán)威性，要尊敬老師

18.老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，在與老師交往中，尊重老師是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)。以下屬于尊重老師的表現(xiàn)的是（）A.暗地里給老師取綽號(hào)，廣泛地傳播

B.小麗上課不認(rèn)真聽(tīng)講，偷看小說(shuō)

C.小明向老師請(qǐng)教問(wèn)題后會(huì)說(shuō)“謝謝”

D.對(duì)于每周老師布置寫的隨筆，小芳敷衍了事

19.一項(xiàng)有關(guān)初中生家庭教育的調(diào)查顯示，對(duì)于學(xué)習(xí)不適應(yīng)問(wèn)題，學(xué)生多認(rèn)為是因?yàn)閮?nèi)容變難、科目增多，家長(zhǎng)則多認(rèn)為是孩子學(xué)習(xí)不用功、方法不當(dāng)；在家庭學(xué)業(yè)支持方面，學(xué)生大多喜歡自我管理，家長(zhǎng)則選擇督促孩子學(xué)習(xí)和搞好后勤服務(wù)。這給我們的啟示是（）A.應(yīng)加強(qiáng)親子溝通以促進(jìn)彼此理解

B.初中生的自主學(xué)習(xí)能力明顯增強(qiáng) C.課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重容易導(dǎo)致家庭矛盾

D.父母關(guān)愛(ài)子女并且不求任何回報(bào) 20．“最美孝花”朱萌萌，是河南科技學(xué)院資源與環(huán)境專業(yè)的一名學(xué)生，她雖然只有22歲（2015年），但已經(jīng)當(dāng)了12年的“家長(zhǎng)”。從上大學(xué)起，她就把生病的母親接到了學(xué)校，在校外租了一間小屋，開始了一邊伺候母親一邊學(xué)習(xí)的生活。很快，朱萌萌帶母上學(xué)的事跡感動(dòng)了眾人，隨后她入選“感動(dòng)中原十大人物候選人名單。下列標(biāo)題與這則新聞最符合的是（）A.刻苦學(xué)習(xí)，持之以恒

B.笑對(duì)挫折，永爭(zhēng)第一 C.感動(dòng)中原，從我做起

D.孝親敬長(zhǎng)，盡在當(dāng)下

21.俗話說(shuō)：“人生天地之間，若白駒之過(guò)隙，忽然而已?！边@主要說(shuō)明（）A.生命是獨(dú)特的B.時(shí)間流逝飛快 C.生命是短暫的 D.時(shí)間一去不返 22.能讓衛(wèi)星上天的是人才，能讓馬桶不漏水的也是人才?！案哞F焊接大師”李萬(wàn)君、火箭“心臟”焊接人高鳳林等大國(guó)工匠們的成功之路不是上名高中、進(jìn)名大學(xué)，而是追求職業(yè)技能的完美和極致，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅(jiān)守，他們成為國(guó)寶級(jí)的頂級(jí)技工，成為一個(gè)領(lǐng)域不可或缺的人才。這啟示我們

（）

A.只要學(xué)習(xí)好，一定成國(guó)寶

B.不同的人生，同樣能精彩

C.要想成人才，技工行業(yè)來(lái)

D.人才有多種，高薪受尊重

23.期中考試試卷發(fā)下來(lái)了，由于過(guò)度緊張，小強(qiáng)的成績(jī)不理想，遠(yuǎn)低于正常水平。這時(shí)，下列想法中小強(qiáng)可取的是

（）

A.悲觀失望，灰心喪氣

B.唉！我不是學(xué)習(xí)的料兒

C.我怎么會(huì)這么倒霉呢

D.分析原因，勇敢面對(duì)

24．面對(duì)各種災(zāi)害，掌握有效的逃生、急救知識(shí)和技巧，是中學(xué)生必備的能力。下列做法中正確的是（）A.遭遇雷雨天氣時(shí)，可以站在大樹下躲雨 B.發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，急忙跑過(guò)去將其拉開 C.當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，通過(guò)跳樓等方式逃離火場(chǎng) D.遇到大雨或洪災(zāi)時(shí)，遠(yuǎn)離水庫(kù)河流等地點(diǎn) 25.從年初到年末，“見(jiàn)義勇為最美人物”“最美老有所為人物”“最美職工”“最美基層法官”“最美志愿者”等最美人物的先進(jìn)事跡不斷發(fā)布，一個(gè)個(gè)感人的故事催人奮進(jìn)，一個(gè)個(gè)響亮的名字傳遍大地。從最美人物身上我們深深感到()①實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值方式具有多樣性 ②生命的價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn) ③要在服務(wù)社會(huì)中提升生命價(jià)值 ④每個(gè)人的生命都是最美的生命 A.①②③④

B.①②③

C.②③④

D.①②④

二、問(wèn)答題。（共26題）

26.2016年11月17日12時(shí)41分，神舟十一號(hào)飛船與天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室成功實(shí)施分離，航天員景海鵬、陳冬踏上回家路。兩名航天員在天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室已工作生活了30天，創(chuàng)造了中國(guó)航天員在太空駐留時(shí)間的新紀(jì)錄。開創(chuàng)了我國(guó)載人航天事業(yè)發(fā)展的新局面。為紀(jì)念中國(guó)航天事業(yè)創(chuàng)建60周年，迎接神舟十一號(hào)載人飛船的返回家園，中國(guó)航天歌手高謙獻(xiàn)上主題原創(chuàng)歌曲《戈壁情 航天夢(mèng)》，再次為航天事業(yè)放歌。“航天夢(mèng)”的一次次夢(mèng)想成真，告訴我們，要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，每個(gè)少年都有應(yīng)該有自己的夢(mèng)，有夢(mèng)就有希望。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答：為什么說(shuō)每個(gè)少年都應(yīng)該有自己的夢(mèng)？

27.七年級(jí)一名中學(xué)生說(shuō)：“我一無(wú)所長(zhǎng)，籃球打不好，足球也不行，個(gè)子矮，長(zhǎng)得又胖又難看，我不如意的地方太多了，我覺(jué)得班上的同學(xué)都有意躲著我，不想與班上的同學(xué)來(lái)往；我抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)，效果也不好。唉，我真不知道該怎么辦？” 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)他應(yīng)該怎樣做更好的自己？

28.初中生優(yōu)優(yōu)經(jīng)常利用課余時(shí)間上網(wǎng)查資料、聊天，分享學(xué)習(xí)、生活中的心得。有時(shí)也會(huì)對(duì)網(wǎng)友產(chǎn)生好奇心，甚至產(chǎn)生見(jiàn)面的沖動(dòng)。你認(rèn)為我們中學(xué)生要怎樣慎重結(jié)交網(wǎng)友？

29.一天課外活動(dòng)時(shí)，甲、乙、丙三名同學(xué)聊起了家庭交往話題。同學(xué)甲說(shuō)：“我都上初中了，父母還把我當(dāng)成小孩子看待。無(wú)論我做什么事兒，他們總是不放心，一遍一遍地囑咐，沒(méi)完沒(méi)了，真煩死我了！” 同學(xué)乙說(shuō)：“父母不理解我，無(wú)論我交朋友、穿著打扮，還是吃東西、看課外書，只要是我的事，他們都要干涉，我一點(diǎn)兒自由都沒(méi)有?！?同學(xué)丙說(shuō)：“我的母親常常嘮叨我。她讓我干這件事，我偏要干那件事；她不讓我干，我偏要干?！?/p>

如果你是他們的好朋友，請(qǐng)你幫助他們完成下列問(wèn)題：（1）你如何看待父母的囑咐、干涉和嘮叨？（4分）

（2）與父母發(fā)生沖突時(shí)，你有哪些溝通的技巧？（4分）

三、分析說(shuō)明題。

30.今天數(shù)學(xué)練習(xí)課上，老師讓我發(fā)言。由于我還沒(méi)有完成，就拿起同桌的本子回答，被老師發(fā)現(xiàn)了。老師狠狠地批評(píng)了我，并對(duì)我的同桌說(shuō)：“不要讓小林影響你的學(xué)習(xí)，看來(lái)我該給你調(diào)座位了?！甭?tīng)到這話，我愣住了，沒(méi)想到這話竟然出自我最喜歡的老師之口。為什么老師要這樣說(shuō)？仿佛我成了一個(gè)“危險(xiǎn)分子”，讓人避之不及，老師您的話深深地刺痛了我。結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，思考下列問(wèn)題：

(1)我們應(yīng)該怎樣建立教學(xué)相長(zhǎng)的新型師生關(guān)系？（6分）

(2)針對(duì)課上這種情境，你想對(duì)小林說(shuō)些什么？（6分）

31.2015年評(píng)委會(huì)給“感動(dòng)中國(guó)”人物朱敏才、孫麗娜（被中央電視臺(tái)評(píng)為“最美鄉(xiāng)村教師”）的頒獎(jiǎng)詞是：他們走過(guò)半個(gè)地球，最后在小山村駐足，他們要開一扇窗，讓孩子發(fā)現(xiàn)新的世界。發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂。夕陽(yáng)最美，晚照情濃。信念比生命還重要的一代，請(qǐng)接受我們的敬禮。朱敏才曾是一名外交官，妻子孫麗娜曾是一名高級(jí)教師，退休后兩人沒(méi)有選擇安逸的日子，而是奔赴貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)支教。9年來(lái)，他們的足跡遍布貴州的望謨縣、興義市尖山苗寨、貴陽(yáng)市孟關(guān)等地。2010年夫婦二人扎根遵義縣龍坪鎮(zhèn)，繼續(xù)它們的支教生涯。（1）說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該怎樣守護(hù)生命？（6分）

（2）聯(lián)系朱敏才和孫麗娜夫婦的事跡，結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勗鯓泳`放生命之花？(6分)

第四篇：七年級(jí)道德與法治上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

七年級(jí)上冊(cè)思想品德道德與法治教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生雙基能力、學(xué)習(xí)方法和非智力因素情況分析

本學(xué)期任教七年級(jí)七個(gè)班的思想品德課。思想品德雖然在小學(xué)階段有過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，但進(jìn)入初中把它作為文化考試科目還是第一次，也是第一次接觸心理方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。另外就開學(xué)的情況來(lái)看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高，思想也比較活躍，但由于第一次接觸政治學(xué)科，許多能力還有待培養(yǎng)，課改實(shí)施也有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，因此，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，加大課堂改革力度的基礎(chǔ)上，還要加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）總目標(biāo)

初中《思想品德》新的課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)新課程的總目標(biāo)確定為：以加強(qiáng)初中學(xué)生思想品德教育為主要任務(wù)，幫助學(xué)生提高道德素質(zhì)，形成健康的心理品質(zhì)，樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)，弘揚(yáng)民族精神，樹立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的好公民奠定基礎(chǔ)。

總目標(biāo)是對(duì)思想品德課程教學(xué)活動(dòng)整體的基本要求和規(guī)定。對(duì)這個(gè)總目標(biāo)應(yīng)該有一個(gè)層次遞進(jìn)的理解?；A(chǔ)性的目標(biāo)就是幫助初中學(xué)生提高道德素質(zhì)品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健全人格。在這個(gè)基礎(chǔ)上，還應(yīng)該幫助他們牢固樹立公德意識(shí)，懂得自尊和榮辱，學(xué)會(huì)尊重他人，再次就是成為“四有”新人。

（二）分目標(biāo)

《思想品德》新課程的分類目標(biāo)分為情感態(tài)度價(jià)值觀、能力、知識(shí)三個(gè)維度。“三維目標(biāo)”不是彼此獨(dú)立的三大塊，也不是分別完成的三個(gè)環(huán)節(jié)，而是一個(gè)整體。只有從整體上把握這三維目標(biāo)，才能達(dá)到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展這一最終的教育教學(xué)宗旨。

“知識(shí)“是思想品德形成和發(fā)展的基本要素，是提高道德認(rèn)知能力的基本條件，是實(shí)現(xiàn)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的載體?！澳芰Α笔擎溄又R(shí)和情感、態(tài)度、價(jià)值觀兩個(gè)維度目標(biāo)的橋梁，是獲得知識(shí)，體驗(yàn)情感，形成正確態(tài)度與價(jià)值觀所不可缺少的要素，而學(xué)生實(shí)踐自己道德認(rèn)識(shí)的能力是道德知識(shí)和提高道德水平不可缺少的基本條件。這次課程改革，轉(zhuǎn)變以學(xué)科知識(shí)為主的教學(xué)觀念，突出顯現(xiàn)對(duì)學(xué)生在“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”方面的培養(yǎng)。這里需注意的是情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)是無(wú)法通過(guò)課堂講授來(lái)實(shí)現(xiàn)，它需要通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，創(chuàng)造氛圍，通過(guò)學(xué)生自己去體驗(yàn)去領(lǐng)悟。在學(xué)生有了體驗(yàn)后，自然就會(huì)在情感上，價(jià)值觀上發(fā)生變化，不會(huì)再輕視他人，而是從內(nèi)心里產(chǎn)生幫助他人的愿望。越是情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)，越需要通過(guò)親身體驗(yàn)和思考來(lái)實(shí)現(xiàn)。

三、教材分析

本冊(cè)教材共分四個(gè)單元：第一單元“成長(zhǎng)的節(jié)拍”、第二單元“友誼的天空”、第三單元“師長(zhǎng)情誼”、第四單元“生命的思考”。

第一單元：成長(zhǎng)的節(jié)拍

本單元包括第一課中學(xué)時(shí)代、第二課學(xué)習(xí)新天地和第三課發(fā)現(xiàn)自己。第二單元：友誼的天空

本單元包括第四課友誼與成長(zhǎng)同行、第五課交友的智慧。第三單元：師長(zhǎng)情誼

本單元包括第六課師生之間、第七課親情之愛(ài)。第四單元：生命的思考

本單元包括第八課探問(wèn)生命、第九課珍視生命、第十課綻放生命之花。

四、教學(xué)措施

(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作

1、認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認(rèn)真細(xì)致批改學(xué)生作業(yè),全收全改,及時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),及時(shí)檢測(cè)。

2、虛心學(xué)習(xí),本期聽(tīng)課不少于20節(jié),多聽(tīng)與政治歷史科相關(guān)教師的課。

3、認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃和總結(jié),按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。(二)、積極參加教研,提高業(yè)務(wù)水平

1、積極參加教研活動(dòng),承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的一節(jié)公開課,提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說(shuō)服力。

(三)、激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)

1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)主要采用三生課堂教學(xué)模式,讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

2、靈活輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作,利用課余時(shí)間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)生自信心。

3、開展幫帶活動(dòng)。鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生,把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組,落實(shí)責(zé)任和要求,組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),及時(shí)反饋,提高整體教學(xué)效果。

4、嚴(yán)抓思想工作。及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況,做好工作, 嚴(yán)格要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

(四)、強(qiáng)化德育功能,開展課堂活動(dòng)

(1)、配合德育, 挖掘功能。配合學(xué)校德育活動(dòng),充分挖掘思想品德課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動(dòng), 開展一些課外活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

(2)、嚴(yán)于律己,教書育人。立足本職,熱心向?qū)W生傳授真理,言傳身教,平等待生、愛(ài)護(hù)學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),教育學(xué)生曉之以理,動(dòng)之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)思想品德課,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

第五篇：2017-2018學(xué)七下道德與法治期中測(cè)試卷

2017-2018學(xué)七下道德與法治期中測(cè)試卷

[考試范圍第一～二單元 完卷時(shí)間70分鐘 滿分100分]

一、選擇題(每小題2分，共30分)1.進(jìn)入青春期后，許多同學(xué)都遇到了一些問(wèn)題，例如，小強(qiáng)原來(lái)是班級(jí)的音樂(lè)委員，但最近唱歌的聲音很難聽(tīng)；漂亮的小麗臉上最近長(zhǎng)了一些青春痘，心里很煩；亮亮夢(mèng)想著自己能成為一個(gè)身材魁梧的軍人，可自己的身高讓自己頭疼……針對(duì)這些現(xiàn)象，下面觀點(diǎn)正確的有()①進(jìn)入青春期，臉上長(zhǎng)青春痘是正常的生理現(xiàn)象 ②變聲是非常嚴(yán)重的生理現(xiàn)象，應(yīng)該盡快看醫(yī)生

③進(jìn)入青春期，我們身體的發(fā)育情況各不相同，這屬于正常的現(xiàn)象 ④不因自己的生理變化而自卑，不嘲弄同伴的生理變化

A.①②④

B.①②③

C.②③④

D.①③④ 2.進(jìn)入青春期后，我們會(huì)出現(xiàn)一系列的矛盾心理。對(duì)待這些矛盾心理，我們應(yīng)該()①正確認(rèn)識(shí)，坦然對(duì)待

②學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”

③想方設(shè)法掩蓋它，增強(qiáng)自控能力

④以積極的心態(tài)去接納和調(diào)適 A.①②④

B.①②③

C.②④

D.①③④

3.“在信念的形成過(guò)程中，批判性思維者并不被動(dòng)地接受他人的信念。相反，他們自己認(rèn)真考慮所處的環(huán)境和情勢(shì)，在認(rèn)識(shí)到合理的權(quán)威作用的同時(shí)，拒絕接受不合理的權(quán)威意見(jiàn)?！边@說(shuō)明，青春期的我們培養(yǎng)批判精神()①要有質(zhì)疑的勇氣

②要尊重權(quán)威，服從權(quán)威

③要固守并敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，向一切權(quán)威挑戰(zhàn) ④要敢于表達(dá)不同的觀點(diǎn)，但不能只是一味否定

A.①②

B.①③

C.①④

D.③④ 4.生活中，我們常會(huì)聽(tīng)到這樣的說(shuō)法：“你怎么像女孩子一樣？那么嬌氣！”“你怎么不像個(gè)男子漢？”“她是女孩子，你要讓著她呀?！蹦泻⒆拥沽?，其父母可能常常鼓勵(lì)他自己站起來(lái)；而一個(gè)女孩子跌倒了，其父母極有可能馬上扶她起來(lái)。這說(shuō)明()A.到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯 B.男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的

C.社會(huì)中人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響 D.男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)

5.在青春期的異性交往中，下列選項(xiàng)中不應(yīng)該提倡的是()A.欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短

B.異性之間盡量不交往，因?yàn)楫愋越煌菀鬃屓嗣舾?、遭到質(zhì)疑，破壞同學(xué)友誼

C.相互理解、相互幫助、相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步 D.正確認(rèn)識(shí)不同性別的個(gè)體差異，相互尊重

6.“世間萬(wàn)物各有時(shí)節(jié)，過(guò)早地成熟，就會(huì)過(guò)早地凋謝。我們既然是在春天，就不要去做秋天的事?！边@給我們的啟示是()A.青春期的愛(ài)情是脆弱的，我們?nèi)狈﹃P(guān)愛(ài)他人的能力和一定的物質(zhì)基礎(chǔ) B.青春期萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感是自控力不強(qiáng)的表現(xiàn)，要加以克制 C.要善于保護(hù)自己，盡量少跟異性同學(xué)交往

D.面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的青春期朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理 7.青春是一首酣暢的山歌，青春是一篇甜美的樂(lè)章，擁有青春，我們是幸福的。下列對(duì)青春的理解正確的有()①青春有格，我們要知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為 ②青春要打扮新奇，穿著時(shí)尚

③我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，不用父母和老師管了

④青春，意味著向上的活力，我們要珍惜青春

A.①④

B.①②③

C.②③④

D.①③ 8.“陽(yáng)光”一詞常用來(lái)形容一個(gè)人良好的氣質(zhì)，它最恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)是()A.人格獨(dú)立，自信負(fù)責(zé) B.追求“高檔”，出手闊綽 C.執(zhí)拗反叛，我行我素 D.奇裝異服，追求個(gè)性

9.2016年自強(qiáng)自立美德少年羅貴健，因?yàn)槌錾鷷r(shí)長(zhǎng)時(shí)間缺氧，羅貴健成了腦癱兒。他的手不能像其他小朋友一樣活動(dòng)自如，他的腿完全沒(méi)辦法站立，甚至連說(shuō)話都結(jié)巴、很吃力。每天早晨八點(diǎn)整，我們就可以看到瘦小的、佝僂著身子的羅貴健在媽媽的攙扶下，一步一步慢慢地走向教室……就這樣，三年來(lái)，他從來(lái)不曾遲到。我們要學(xué)習(xí)羅貴健________的品質(zhì)。()①戰(zhàn)勝自己、超越自己 ②意志堅(jiān)強(qiáng)，積極進(jìn)取

③熱心助人 ④自強(qiáng)不息，持久地堅(jiān)持

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

10.“一切對(duì)人不利的影響中，最能使人短命夭亡的是不利的情緒，如憂愁、頹廢……”“生命的潮汐因快樂(lè)而升，因痛苦而降?！鄙鲜雒哉f(shuō)明()A.情緒影響人的身體健康

B.情緒有害于人的身體健康 C.情緒影響著我們的觀念和行動(dòng)

D.人的情緒是無(wú)法控制的 11.古詩(shī)“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”表達(dá)的情緒是()A.悲傷

B.興奮

C.憂愁

D.恐懼 12.下面是小明和小紅的對(duì)話：

小明：“雖然我平時(shí)成績(jī)很好，但總擔(dān)心考不進(jìn)理想的學(xué)校?！?/p>

小紅：“你應(yīng)該放輕松點(diǎn)，考試前試著去做一些自己喜歡的事情?！?小紅所說(shuō)的調(diào)節(jié)情緒的方法是()A.合理宣泄 B.改變認(rèn)知評(píng)價(jià) C.轉(zhuǎn)移注意 D.放松訓(xùn)練 13.下列行為中屬于美好情感體驗(yàn)的有()①通宵打撲克、搓麻將

②吃了晚飯后適當(dāng)散步、休息

③為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，把課余時(shí)間都用來(lái)做作業(yè) ④做完作業(yè)后，適當(dāng)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)等

A.①② B.②④ C.②③ D.①③

14.生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。在品味情感中成長(zhǎng)，就要()①學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力

②通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感 ③祈求或強(qiáng)迫他人給予我們美好的情感 ④傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量 ⑤創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)，杜絕一切負(fù)面的情感體驗(yàn)

A.①②④⑤

B.②④⑤

C.①③⑤

D.①②④ 15.狄德羅說(shuō)：“只有情感，而且只有大的情感，才能使靈魂達(dá)到偉大的成就?！蔽覀兠總€(gè)人的內(nèi)心都有一個(gè)情感世界，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。這是因?yàn)?)①情感是人最基本的精神需求 ②我們的情感也是復(fù)雜的

③情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念

④豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

二、非選擇題(共70分)16.(10分)如果將人的一生比作四季，那么青春期就是生命的春季?！按杭尽笔侨松蠲篮玫哪耆A，它既給我們帶來(lái)青春的遐想和成長(zhǎng)的渴望，也帶來(lái)一些莫名的煩惱和困惑。

(1)要實(shí)現(xiàn)青春的遐想和成長(zhǎng)的渴望，我們應(yīng)怎樣走過(guò)青春之路？(5分)

(2)我們應(yīng)該怎樣對(duì)待青春期那些莫名的煩惱和困惑？(5分)

17.(25分)材料一 2016年8月21日，山東煜辰地理信息科技有限公司在齊魯股權(quán)交易中心掛牌上市。這是第一家入駐聊城市“省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范園”的企業(yè)，公司從注冊(cè)到成立，還不到一年的時(shí)間，但公司員工已接近百人，坐擁千萬(wàn)訂單，馬上要上市……這一系列成績(jī)的創(chuàng)造者，竟是一名大學(xué)沒(méi)畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)的學(xué)生——齊琛琛。

(1)青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。青春的我們應(yīng)怎樣開發(fā)創(chuàng)造潛力？(10分)

(2)你有過(guò)青春的創(chuàng)造嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明。(至少兩例)(5分)

材料二 沒(méi)有思維的獨(dú)立就沒(méi)有批判的精神，沒(méi)有批判的精神就不會(huì)有青春的創(chuàng)造。

(3)你對(duì)青春期思維的獨(dú)立是怎樣認(rèn)識(shí)的？(10分)

18.(15分)材料一 某日深夜，劉某為發(fā)泄個(gè)人情緒，一怒之下，駕駛一輛兩輪摩托車，持磚頭砸壞了停放在小區(qū)多處停車場(chǎng)的33輛汽車前擋風(fēng)玻璃。隨后，劉某被公安機(jī)關(guān)抓獲。

材料二 衡水中學(xué)班主任貼在教室的一條忠告：知道你很辛苦，但也請(qǐng)不要將負(fù)面情緒發(fā)泄到你的父母和老師身上，他們做的一切都是為了你能有一個(gè)美好的將來(lái)。

做情緒的主人，我們應(yīng)怎樣管理自己的情緒？

19.(20分)材料一 “正能量”指的是一種健康樂(lè)觀、積極向上的動(dòng)力和情感，是社會(huì)生活中積極向上的行為。當(dāng)下，中國(guó)人為所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿希望的人和事，貼上“正能量”標(biāo)簽。它已經(jīng)上升成為一個(gè)充滿象征意義的符號(hào)，與我們的情感深深相系，表達(dá)著我們的渴望、我們的期待。

材料二 珍妮是個(gè)總愛(ài)低著頭的小女孩，她一直覺(jué)得自己長(zhǎng)得不夠漂亮，因此很自卑。有一天，她到飾品店去買了只綠色的蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)很漂亮，珍妮雖不信，但是也很高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，連出門與人撞了一下都沒(méi)在意。珍妮走進(jìn)教室，迎面碰上了她的老師，“珍妮，你昂起頭來(lái)真美！”老師愛(ài)撫地拍拍她的肩說(shuō)。

那一天，她得到了許多人的贊美。她想：“一定是蝴蝶結(jié)的功勞。”可當(dāng)她往鏡前一照時(shí)，才發(fā)現(xiàn)頭上根本就沒(méi)有蝴蝶結(jié)，原來(lái)蝴蝶結(jié)早就在她出飾品店時(shí)與人碰撞弄丟了。

(1)為什么說(shuō)“正能量”與我們的情感深深相系，表達(dá)著我們的渴望和期待？(10分)

(2)“蝴蝶結(jié)”給珍妮帶來(lái)了什么情感“正能量”？請(qǐng)你收集一條有關(guān)這種“正能量”的格言或警句，與珍妮共勉。(5分)

(3)你該如何尋找自己生命中的“蝴蝶結(jié)”？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的錦囊妙計(jì)。(至少兩條)(5分)