第一篇：小學(xué)生“撒謊作文”現(xiàn)象的反思

小學(xué)生“撒謊作文”現(xiàn)象的反思

【內(nèi)容摘要】小學(xué)中，不少學(xué)生說著大而空洞的假話，唱著大而無當(dāng)?shù)母哒{(diào)，套用俗而陳舊的套路而壓抑了自己的真情實(shí)感，迷失了自己的思想，丟掉了原本屬于自己的純真?zhèn)€性。這是什么？這是典型的?撒謊作文?，?撒謊作文?在中學(xué)作文，成人文章中隨處可見，對于小學(xué)生，這種可怕的現(xiàn)象日趨明顯。文章嘗試探究小學(xué)生?撒謊作文?的原因，嘗試提出相應(yīng)的對策。

【關(guān) 鍵 詞】小學(xué)生 撒謊作文 現(xiàn)象 反思

【熱點(diǎn)聚焦】

熱點(diǎn)一：《成都商報(bào)》報(bào)道，成都某小學(xué)四年級學(xué)生的作文中，班上40多個(gè)孩子有30多個(gè)寫的是自己如何智斗人販或小偷，其中26個(gè)同學(xué)承認(rèn)自己是瞎編的。

熱點(diǎn)二：《武漢晨報(bào)》7月5日報(bào)道，去年4月期中考試，高三學(xué)生李紅豪在一篇作文中，措辭激烈地抨擊教育弊端，該作文得到了閱卷老師批寫的?自毀前程?四個(gè)字。

【熱點(diǎn)爭鳴】

1、數(shù)據(jù)爭鳴。中國青年報(bào)社會調(diào)查中心通過民意中國網(wǎng)和互動百科網(wǎng)進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)（2639人參加，其中51.0％是?80后?，32.5％是?70后?）。

數(shù)據(jù)一：，83.3％的人承認(rèn)自己在上學(xué)期間也曾經(jīng)編過作文，只有10.8％的人明確表示沒有，還有5．9％的人表示?不記得了?。

數(shù)據(jù)二：76.7％的人認(rèn)為學(xué)生之所以會在寫作文時(shí)瞎編是因?yàn)?生活實(shí)踐太少，只能閉門造車?；69.3％的人表示學(xué)生缺乏觀察生活的能力，才使寫作文成了苦差事。

數(shù)據(jù)三：50.2％的人表示出現(xiàn)?撒謊作文?是作文評分標(biāo)準(zhǔn)有問題，38.2％的人認(rèn)為是因?yàn)閷W(xué)生思維僵化、缺乏創(chuàng)新能力。

數(shù)據(jù)四：85.4％的人首選?應(yīng)試教育體制?，61.7％的人認(rèn)為責(zé)任在于?社會風(fēng)氣?，43.1％的人認(rèn)為?語文老師?該負(fù)責(zé)，26.4％的人選擇?家長?，22.9％的人認(rèn)為?學(xué)生本身?也有責(zé)任。

數(shù)據(jù)五：75.6％的人認(rèn)為?撒謊作文?不利于培養(yǎng)孩子觀察生活的能力；74.3％的人認(rèn)為會抑制孩子真實(shí)情感的表達(dá)；60.1％的人認(rèn)為讓孩子從小就開始撒謊、誠信缺失。僅有6．5％的人認(rèn)為沒什么不利影響。

數(shù)據(jù)六：74.0％的人認(rèn)為要改變作文課教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣；70.1％的人表示要鼓勵(lì)學(xué)生多接觸生活和社會；70.0％的人認(rèn)為應(yīng)該改革應(yīng)試教育的體制；61.2％的人建議改變作文的評分標(biāo)準(zhǔn)，以真實(shí)作為最重要標(biāo)準(zhǔn)。

2、觀點(diǎn)爭鳴。

清華大學(xué)肖鷹教授：現(xiàn)在中國文化、學(xué)術(shù)缺少誠信就是撒謊作文帶來的后果，如果不消除撒謊作文產(chǎn)生的社會基礎(chǔ)、文化土壤，將來社會就談不上真性情、真文章。

作家韓寒：人生的第一次撒謊常常是從作文里開始的。

少年兒童研究所所長孫宏艷：孩子寫作文經(jīng)常會遇到兩個(gè)問題：一方面是缺少生活體驗(yàn)，尤其是城市里的孩子，做不到有感而發(fā)；另一方面也與學(xué)業(yè)要求有關(guān)，作文也有標(biāo)準(zhǔn)化傾向，孩子的作文成了八股文，寫作時(shí)需要的體驗(yàn)、情感、想象、思考等能力慢慢被標(biāo)準(zhǔn)化磨掉了。

?80后?大學(xué)生：?我覺得小時(shí)候作文大部分都是編的。像‘難忘的一件事’這個(gè)題目，不知寫了多少次，哪有這么多難忘的事??？只好虛構(gòu)。?

天津市一生家長：?每次作文題目一下來，我都會幫著啟發(fā)一下孩子的思維，有時(shí)候?yàn)榱藢懫魑奈疫€會特地帶他出去玩或參加活動，這樣孩子下筆會比較有內(nèi)容，所以我們家孩子的作文成績很好，但不好的地方在于對父母的依賴程度比較高。?

思考：我們的學(xué)生整天生活在別人設(shè)計(jì)的真空里，接觸、了解社會生活的實(shí)踐太少太少了，那還怎么寫得好作文？寫出真實(shí)的作文來呢？

【熱點(diǎn)鏈接】

1、女兒的習(xí)作。女兒三年級了，有一天，她送我一篇作文《媽媽的愛》，要我為她提意見。內(nèi)容如下：

俗話說得好，母愛是偉大的。而對我來說，母愛有著無窮的力量，自己為別人付出，也不后悔。

就跟你們說一說那一件事吧！大家聽了以后肯定會羨慕我有一個(gè)這樣的好媽媽。

那時(shí)一個(gè)星期四的晚上，我寫完作業(yè)就去睡覺了，我睡著睡著，忽然覺得身體很冷，媽媽拿來一個(gè)溫度計(jì)給我一量，39.5°！

媽媽趕緊把我背著，到醫(yī)院。在來的過程中，天上下起了大雨，媽媽把衣服脫下來，披在我的身上，到了醫(yī)院。媽媽全身都濕了，媽媽守了我一天一夜，眼睛都沒合上，早上起來，媽媽的眼睛都黑了。

媽媽為了我，來回跑了幾十里的路。媽媽的愛像春風(fēng)溫暖我，媽媽的愛像細(xì)細(xì)的春雨滋潤著我的心田。

思考：

⑴孩子說的發(fā)燒的事情是真的，但是不高燒。在家用點(diǎn)藥處理一下，沒有去醫(yī)院。

⑵難道表現(xiàn)母愛的事例僅有發(fā)高燒才深刻？在去醫(yī)院的過程中，非要有惡劣的天氣？

⑶現(xiàn)在的社會條件，需要來回跑幾十里的路打點(diǎn)滴的事情不是很多。⑷受偽劣作文書的影響，簡單復(fù)制了人家的作文情節(jié)，作文思想。一夜沒有睡覺，不至于眼睛也黑了，再說，星期四的晚上發(fā)燒，后來怎么成了一天一夜？

⑸9歲孩子充滿童趣的語言哪去了？為什么不到三百字的習(xí)作中有那么多成人的話語？公式化的描述？

⑹生活中，留在孩子腦海中的母愛有哪些？哪些事情讓孩子留下很深的印記？

2、學(xué)生的習(xí)作。

學(xué)生一：《母親》結(jié)尾寫道：?我們的祖國不正是我們的母親嗎？她像千千萬萬個(gè)平凡而偉大的母親一樣，哺育著她的兒女……?

學(xué)生二：給出一段材料：有人攔腰切蘋果，發(fā)現(xiàn)蘋果里有星星——果核呈五星組合。有同學(xué)竟聯(lián)想生發(fā)為：?五星?象征著五星紅旗，代表祖國，吃蘋果時(shí)要想著祖國。

學(xué)生三：要學(xué)生寫《游東海島》，有學(xué)生寫道：?……我看見一只軍艦在大海里游弋，我們的幸福生活多虧了這些軍艦，頓時(shí)我覺得我肩上的責(zé)任很重，我們是新世紀(jì)的驕子……?接下來作者用了近200字的篇幅抒發(fā)自己對軍人的仰慕和自己向軍人學(xué)習(xí)的決心。

學(xué)生四：讓學(xué)生以?我終于學(xué)會了……?為題進(jìn)行作文，超過一半的學(xué)生就寫了?我終于學(xué)會了做飯?然后是?我終于學(xué)會了騎自行車?和?我終于學(xué)會了洗衣服?。全班四十幾個(gè)學(xué)生，內(nèi)容竟然只限于三個(gè)題材。

……

反思：這是什么？這是典型的?撒謊作文?，?撒謊作文?在中學(xué)作文，成人文章中隨處可見，對于小學(xué)生，描述為?撒謊作文?的并不多見。何謂小學(xué)生作文撒謊作文? 小學(xué)生作文撒謊作文就是指小學(xué)生以機(jī)械模仿、機(jī)械復(fù)制為主要手段來完成作文從而導(dǎo)致作文成品個(gè)性化思想缺失、個(gè)性化表達(dá)喪失的一種作文現(xiàn)象。這類作文的突出特點(diǎn)就是假、空、套，文中無我，缺乏真情實(shí)感，內(nèi)容蒼白，沒有自己的主張，寫作時(shí)主要采用機(jī)械復(fù)制的手段。這類作文沒有自己的話語系統(tǒng)，沒有自己的個(gè)性化語言，照搬別人的詞匯和語法；這類作文不能與現(xiàn)實(shí)對話，作文內(nèi)容、思想情感遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)，或者搬別人的作文材料，或者復(fù)制他人的思想情感。

【問題歸因】

1、社會話語環(huán)境的影響。今天學(xué)生所處的話語環(huán)境不容樂觀，他們正被一種虛假、浮躁的語境所?污染?。學(xué)生在家?聽父母?的，在校?聽老師?的，在社會上?聽報(bào)紙?的，結(jié)果不敢說、不想說、不愿說。而在這?三聽?中聽得最多的又是假話、套話、官話、廢話。長此以往，學(xué)生思維懶惰、受阻，思想貧乏，以流行為好，時(shí)尚為高，面對紛繁的世界，只能不知所云，或人云亦云。

2、教師的原因。

⑴傳統(tǒng)的語文教學(xué)個(gè)性話語缺失。①在教學(xué)方法上，我們過分注重對課文?主題思想?的挖掘，對作品理解存在單一化和絕對化現(xiàn)象。學(xué)生因而牽強(qiáng)附會地發(fā)議論，不露真情，更缺童心。②語文教材的話語內(nèi)容和話語方式存在個(gè)性缺失。作為?例子?的課文忽視了青少年思維、語言與成人的差異，強(qiáng)迫未成年的中學(xué)生服從、模仿成人的思維和語言，學(xué)說大人的話，逐步喪失了表述的習(xí)慣，進(jìn)而喪失了表述自我的能力。

⑵作文教學(xué)問題重重。①學(xué)生看到什么，想到什么，做了什么就會在作文中如實(shí)地寫出來，沒有虛假，沒有做作，真實(shí)中透露出兒童的天真，真實(shí)中反映出他們純真的情感世界。往往這樣的作文卻被我們的老師扣上沒有新意的帽子，認(rèn)為學(xué)生的選材沒有創(chuàng)意，認(rèn)識膚淺，中心思想不夠突出，寫得再好，也頂多打個(gè)中等分。這樣一來，學(xué)生為了追求所謂的新意，導(dǎo)致他們在作文中無話可說，假話連篇，找一些自己都不理解的詞句東拼西湊。這樣原本想象豐富、思維活躍的童心，由于沒有了親身經(jīng)歷，寫出來的東西往往蒼白無力，毫無生趣可言。②強(qiáng)調(diào)謀篇的完美，在作文教學(xué)中，教師便不厭其煩地將一些到了中學(xué)才應(yīng)掌握的甚至一些成人化的寫作知識和技巧公式一樣樣地拋給學(xué)生，讓他們死記硬背，套用現(xiàn)成的模式和材料。習(xí)作時(shí)，學(xué)生想得多的不是寫什么內(nèi)容，而是琢磨如何去寫才能把文章寫得別具一格，才能讓老師讀了耳目一新。這種過高地強(qiáng)調(diào)布局謀篇的完美，模式化的僵化訓(xùn)練，漠視了兒童個(gè)性的發(fā)展，導(dǎo)致他們丟掉了開啟心靈的鑰匙，沒有了自己的思想，過早地失去了童真，失去了自我。③關(guān)注作文的實(shí)用，我們的小學(xué)作文教學(xué)卻過早地關(guān)注了考試這根?指揮棒?。許多教師樂于猜題目，根據(jù)應(yīng)考的走向、語文課本的習(xí)作題型、參考書上的要求、甚至出卷教師的命題特點(diǎn)，期中、期末、畢業(yè)考試可能會考什么，這段時(shí)間就練什么。至于兒童這個(gè)年齡階段需要什么，對什么感興趣，想寫什么或愿不愿意寫則是次要的。于是，學(xué)生感興趣的或想寫的東西沒有機(jī)會去表達(dá)，學(xué)生不想寫的卻三天兩頭要強(qiáng)迫學(xué)生去寫。④追求美文的引用，在批改學(xué)生的作文時(shí)，許多教師總是睜大雙眼在搜尋文中的好詞佳句；評講學(xué)生的作文時(shí)，總

喜歡讀那些經(jīng)過加工后的?經(jīng)典?詞句。

3、學(xué)生自身的原因。其一表現(xiàn)在學(xué)生主觀上對寫作文存在著認(rèn)識誤區(qū)，認(rèn)為寫作文就是完成老師布臵的作業(yè)，就是為了考試得高分，于是就有了為作文而作文的現(xiàn)象，有了胡編亂選、抄襲代筆、弄虛作假的文章。其二表現(xiàn)在學(xué)生客觀上存在著寫作水平低下的現(xiàn)象，具體表現(xiàn)為思考能力、想象能力、語言運(yùn)用能力的低下。面對寫作的源泉——社會生活，他們熟視無睹，又缺乏必要的思考，面對豐富的語言、巧妙的表達(dá)他們又一樣都不會。

【對策舉隅】

1、轉(zhuǎn)變觀念

小學(xué)作文教學(xué)中，因循守舊，固步自封，沿襲傳統(tǒng)教學(xué)陳舊教學(xué)模式的現(xiàn)象還普遍存在；為文而文，就事論事，不關(guān)注學(xué)生的發(fā)展或國家民族命運(yùn)的還大有人在。我們的作文教學(xué)應(yīng)從傳統(tǒng)教學(xué)的桎梏中解脫出來，與時(shí)俱進(jìn)，?家事、國事、天下事，事事關(guān)心?，引導(dǎo)學(xué)生不僅注意觀察周圍的人和事，還應(yīng)關(guān)心社會時(shí)事，多留意報(bào)刊、電視、電腦網(wǎng)絡(luò)等媒體的熱點(diǎn)問題的討論。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考，思考人生、社會、自然和生命；思考社會熱點(diǎn)話題，如臺灣問題、體育比賽、升學(xué)問題、交通問題。通過寫作，整理自己的想法，形成自己的觀點(diǎn)，并逐步使自己的觀點(diǎn)更加周全，更加深刻。通過有效的指導(dǎo)，使孩子們寫下對當(dāng)前社會某些熱點(diǎn)問題的見解，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考的能力，開拓他們的社會視野和知識視野。

2、形式開放

四年級上冊的作文題目為例：?老師，我想對你說??寫朝夕相處的人??寫你喜歡的動物??寫自己印象深刻或喜歡的活動??寫生活中讓你感動的事情??寫你最感興趣的故事??選擇你感興趣的內(nèi)容進(jìn)行想象，寫下來??寫你與家人之間發(fā)生的事?，這些作文題目分別從寫一個(gè)人、寫一件事、寫一種動物等角度來確定，內(nèi)容僅僅涉及學(xué)生所見所聞的人、事、物，視野比較狹窄。教學(xué)實(shí)踐中我們看到老師這樣作歸納指導(dǎo)：寫人的文章，就從人物的?外貌──語言──行動?三方面寫來突出人物 的品質(zhì)；寫事的文章，就按事情的?起因──經(jīng)過──結(jié)果?三步把事情寫清楚；寫動物的文章，就按動物的?樣子──習(xí)性──特點(diǎn)?三步把動物寫具體等等。誠然，對學(xué)生的啟蒙作文進(jìn)行基本知識的規(guī)范訓(xùn)練，讓學(xué)生了解作文的基本格式和框架，也未嘗不可，但是，如果將這?三步曲?式的機(jī)械過程來分析人的寫作過程，程序化地描繪人、事、物，形成一種模式，機(jī)械模仿，生搬硬套，對于發(fā)展學(xué)生的語言能力能起什么作用呢？只能把作文教學(xué)導(dǎo)向模式化、類型化、程式化的機(jī)械訓(xùn)練。教師苦口婆心地教，學(xué)生煞費(fèi)苦心地學(xué)，卻未獲得作文教學(xué)的好效果，反而出現(xiàn)尷尬局面：學(xué)生作文千篇一律，千人一面，一個(gè)模式，令人啼笑皆非。

我們應(yīng)把作文教學(xué)的視野拓向各個(gè)層面，不僅關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，學(xué)生身邊的人、事、物、景，還應(yīng)描繪和暢想未來生活；教學(xué)實(shí)踐證明，只有當(dāng)學(xué)生能夠真正?自由表達(dá)?時(shí)，才可能出現(xiàn)?有創(chuàng)意的表達(dá)?。只有不拘形式地寫，才能寫出個(gè)性鮮明，富有童真、童趣和童心的作文。

3、關(guān)注實(shí)用

小學(xué)作文教學(xué)，為考試而教，追求急功近利的現(xiàn)象比較普遍。大多數(shù)老師的態(tài)度是你考什么，我就教什么；你怎么考我就怎么教。為應(yīng)付考試，教師、學(xué)生找范文、套模式、背?范文?，為的是爭取考試的高分，以這些虛假的分?jǐn)?shù)來應(yīng)付學(xué)生、家長及學(xué)校，全然不顧對學(xué)生的作文能力是否有提高，對學(xué)生的終身發(fā)展是否有作用。所以，我們的作文教學(xué)，應(yīng)該立足應(yīng)用，面向?qū)嵺`，順應(yīng)社會發(fā)展的潮流，可指導(dǎo)學(xué)生寫一些調(diào)查報(bào)告、廣告、小新聞、產(chǎn)品說明書等等。把作文教學(xué)當(dāng)作一種生存技能的理念滲透在作文教學(xué)中，著眼于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，適應(yīng)未來人才培養(yǎng)的需要。

4、豐富想象

課改以來，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：?能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文?；?寫想象中的事物?；?運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容?；?激發(fā)學(xué)生展開想象和幻想，鼓勵(lì)寫想象中的事物?。這是對傳統(tǒng)作文教學(xué)對學(xué)生思維束縛太多的一個(gè)矯正。傳統(tǒng)的命題作文，大多拘泥于記人或記

事，為學(xué)生提供的發(fā)揮空間很小，而想象作文適合兒童富于幻想的天性，最大程度地減少了對兒童的約束，為兒童創(chuàng)造性思維的發(fā)展提供了廣闊的空間，鼓勵(lì)學(xué)生寫想象中的事物，老師應(yīng)解放思想，大膽放手。首先讓學(xué)生的思維能夠放得開，能夠縱橫馳騁，然后再進(jìn)行一些合理想象等方面的訓(xùn)練，對培養(yǎng)兒童的想象力可以起到巨大的作用。

【參考文獻(xiàn)】

①教育部《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》，北京師范大學(xué)出版社，2001。

②喻國明《傳媒影響力》，南方日報(bào)出版社，2003年6月版，第34頁。

③倪文錦，歐陽汝穎主編。語文教育展望[C]。上海：華東師范大學(xué)出版社，2002。

姓 名：仲利

工作單位：沭陽縣龍廟中心小學(xué)

聯(lián)系電話：***

第二篇：撒謊作文

第1篇：撒謊 作文

2010年5月4日 星期二 晴

今天下午，因?yàn)槲艺也坏教K，就偷偷地從儲蓄罐里掏了5角錢去買跳繩。到了學(xué)校，我手一直往口袋里摸。爸爸問我口袋里放的是什么？我說：“沒有啊?！卑职植环判?，他要檢查一下。我走過去讓爸爸檢查，最后，5毛錢還是被爸爸找到了。爸爸就把錢沒收了，還罵我說：不能偷偷地拿錢出去。

回到家，我把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，并承認(rèn)了我的錯(cuò)誤。媽媽說：“知錯(cuò)就改還是好孩子?！?我以后一定要做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。福建莆田新度中心小學(xué)二年級：連奕晨

第2篇：撒謊 作文

撒謊

溫嶺市澤國小學(xué)四《4》班鄭茜雅 現(xiàn)在，小木偶有了人類所有的表情。

“爸爸，我想去買點(diǎn)東西?！毙∧九枷残︻侀_地說。

“你去買什么呀？老木匠問，“千萬不要去買吃的，上次你不是吃壞了肚子嗎？” “好，好，好?！毙∧九寄弥膫€(gè)硬幣爽快的說?？墒撬南?，我去外面吃東西，爸爸又看不見，沒事。

小木偶來到小店前，買了好吃的東西，三下兩下就吃光了，還舔著嘴唇說：“好好吃啊！”回到家里，老木匠聞到了一陣香味。“好像是吃的東西?！崩夏窘匙匝宰哉Z地說。“孩子，你是不是吃了社么東西呀？”老木匠說。“沒有，沒有?！毙∧九技泵妻q?！澳悄阗I了社么東西呀？”

“我在路上碰到了一只狐貍和一只貓，他們兩個(gè)對我很好，對我說：‘你想讓這幾個(gè)硬幣變成兩千個(gè)嗎？跟我們來，我們帶你上“奇跡寶地”去?！蔽艺f：“咱們走吧?！彼麄冋f：“咱們在“紅蝦旅館”歇會兒，過了半夜在走?！钡任倚褋?，他們已經(jīng)不在了，他們走了。于是我一個(gè)人走。夜黑的要命。路上我碰到兩個(gè)殺人強(qiáng)盜，身上套著裝炭的口袋。他們對我說：“把錢拿出來?！蔽艺f：“我沒錢?！币?yàn)槲野涯撬膫€(gè)硬幣藏在嘴里了。一個(gè)殺人強(qiáng)盜想把手伸進(jìn)我的嘴巴。我一口咬下他的手，把他吐出來。可吐出來的不是手，是一只貓爪子。兩個(gè)殺人強(qiáng)盜就追我。我拼命的逃。最后他們把我抓住，套著脖子給吊在林子里的一棵樹上，說：“我們明天再來，到時(shí)候你就死了，嘴巴張開了，我們就把你藏在舌頭底下的金幣拿出來。’”

小木偶一說謊話，本來已經(jīng)夠長的鼻子現(xiàn)在變的更長了。

第3篇：撒謊 作文 撒謊

四川省宜賓市 宜賓天原小學(xué)三年級(一)班 杜陽宵 我以為我是最誠實(shí)的，可我今天撒了一次謊。

今天，媽媽下班回家，可我還在做作業(yè)。媽媽說她去買點(diǎn)菜叫我別看電視，我同意地點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽剛走一會，我就把電視打開了，不過一會媽媽就回來了，我看媽媽回來急忙關(guān)電視。媽媽進(jìn)門后非常生氣，狠狠地打了我一頓。

在《小灰雀》這篇文章里，列寧說過：“知錯(cuò)就改的孩子是個(gè)好孩子?！蔽乙戳袑幷f的話去做，以后不做撒謊的孩子。指導(dǎo)教師：羅紅艷

第4篇：撒謊 作文 撒謊

四川省綿陽市 八一小學(xué)三年級三班 薛蕤 上午放學(xué)時(shí)，同學(xué)告訴我，今天下午5點(diǎn)半，電視臺要播放《哪吒傳奇》。這可是我最喜歡看的節(jié)目。我心花怒放，一直盼望著下午的來臨。吃過午飯，又到了我討厭的午睡時(shí)間。為了能看成《哪吒傳奇》，我得利用中午時(shí)間把作業(yè)趕完。我放下筷子，向自己的房間走去，回過頭，對爸爸媽媽微笑著說：“我去睡覺了啊。”爸爸媽媽用驚奇的眼神看著我：咦，這小家伙今天怎么變乖了？我迅速關(guān)上房門，一邊做作業(yè)，一邊聽著外面的動靜，真害怕爸爸突然闖進(jìn)來。就這樣，時(shí)間一分一秒地過去了，我膽戰(zhàn)心驚地做完了作業(yè)，開門看了看客廳里的鐘表，還沒到起床時(shí)間，便脫掉衣服鉆進(jìn)了被窩?！扳??，鈴??”鬧鐘終于響了，我急忙蓋好被子，閉上眼睛，假裝睡著的樣子。爸爸媽媽進(jìn)來喊“醒”我，并直夸我：“今天中午表現(xiàn)不錯(cuò)?！毕挛缟险n的時(shí)候，老師在講臺上繪聲繪色地講著，而我的上下眼皮直打架，精力總是集中不起來。我真后悔中午沒好好睡上一覺，更不該向爸爸媽媽撒謊。

直到現(xiàn)在，爸爸媽媽還不知道這件事?？磥砣鲋e不是一件好事，我以后再也不撒謊了。指導(dǎo)教師：顧娟

讀了小蕤的故事，也勾起了老師的回憶。小孩子對午睡的不喜歡似乎大都如此哦！[推薦給朋友] [顯示打印] 第5篇：撒謊 作文 撒謊

浙江省寧波 寧波市鎮(zhèn)明中心小學(xué)403 黃曉蔚 暑假的一天，爸爸媽媽上班去了，我一個(gè)人在家。

做完作業(yè)，我就看電視。電視節(jié)目真好看，看得我連中飯也忘了吃。一晃到了下午二點(diǎn)多，媽媽打來電話催我去游泳。好看的童話片正看得興致勃勃，放下電話，我繼續(xù)看。不知不覺中時(shí)間過得真快，一眨眼功夫，等我看鬧時(shí)，我傻了眼，啊，四點(diǎn)半了！錯(cuò)過游泳時(shí)間了，約好五點(diǎn)在媽媽單位大門口等的。如果讓媽媽發(fā)現(xiàn)我沒去游泳，那晚上又得讓媽媽大發(fā)雷霆一番。這怎么辦？

我腦子快速地一轉(zhuǎn)，唉，有了。我急匆匆地把游泳衣、毛巾往水里一浸，絞干放入塑料袋，帶上游泳用具，轉(zhuǎn)了兩趟車，終于在媽媽下班之前趕到媽媽單位的大門口。沒等多長時(shí)間，媽媽走來了。我像往常一樣和媽媽一起說說笑笑地走到快餐店吃晚飯，吃飯時(shí)媽媽問我：“蔚蔚，今天游泳學(xué)得怎么樣？”我馬上臉不改色心不跳地編了個(gè)謊：“杜老師，今天教我們學(xué)蛙泳。我還和同學(xué)羅斌等一起玩，我們一會兒仰泳、一會兒自由泳、一會兒翻轉(zhuǎn)泳、一會兒蛙泳，我們?nèi)齻€(gè)還在水中玩打水仗，真是好玩?！?/p>

晚上，媽媽幫我洗游泳褲，發(fā)現(xiàn)游泳褲的內(nèi)襯是干的，媽媽馬上嚴(yán)肅地找我談話，開始我一口咬定，說自己今天真的去游泳過了。后來媽媽說：“明天，我去問問杜老師。”我想：“這次，完了?！敝坏霉怨缘叵驄寢尳淮耸虑榈慕?jīng)過，結(jié)果媽媽氣得說不出話，叫來爸爸，我被他倆狠狠地批評了一頓。

我原以為，我做得天衣無縫，一定能瞞過媽媽，想不到還是躲不過媽媽的火眼金睛，被媽媽逮了個(gè)正著。怪不得，人家常說：說謊等不到天亮，總是要被人戳穿的。[推薦給朋友] [顯示打印] 第6篇：撒謊 作文

撒謊 n1，不夠格

你們?nèi)鲞^謊嗎？我撒過，而且被打屁股了。那天，我約好朋友沈卓立一起去柯橋中學(xué)乒乓球，路上正好遇到了爸爸。爸爸問我們?nèi)ジ墒裁?，我們回答說去打乒乓球。爸爸很支持我們打球，笑著對我們說：“打完球可以來找我，我給你們買飲料喝?！蔽覀兏吲d地答應(yīng)了。

我倆打完乒乓球。已是滿頭大汗，我去找爸爸要了十元錢。在商店，我買了一瓶三元五角的“激活”，沈卓立買了一杯二元的桔片爽，我感覺他買的桔片爽很好喝，于是也給自己買了一杯，這樣就只剩二元五角了。我想如果跟爸爸說我買了兩瓶飲料，爸爸一定會批評我的，還是在爸爸面前隱瞞我多買的這杯桔片爽吧。我立刻把桔片爽喝了個(gè)精光，對沈卓立說：“沈卓立，等會見到我爸爸，就說我喝的‘激活’是四元五角，你喝的桔片爽是三元，怎么樣？”“好吧?！鄙蜃苛⒉惶樵傅鼗卮?。

見到爸爸以后，我把剩余的錢交給爸爸，將剛才的話說了一遍。爸爸說：“這兩杯飲料要花七塊五，不會吧！”我的臉?biāo)⒌丶t了，“唉，說實(shí)話吧！”我結(jié)結(jié)巴巴地告訴了爸爸真相，爸爸二話沒說，先打了我的屁股，再對我說：“要敢再撒慌，小心打爛你的屁股?？茨憬裉熳詈笳f了實(shí)話，就對你從輕處罰了！”

第7篇：撒謊 作文

撒謊 劉鈺懿

雖然，撒謊不是一件好事，可那天，自己還是撒謊了。那次撒謊，讓我心里久久不能平息。那天我回到家，家里一個(gè)人也沒有，有的，只是那死氣沉沉的家具，無邊的寂靜，孤獨(dú)的身影，咸咸的淚．．．．．．我知道媽媽到姨婆家玩，家里才會這么寂靜。我擦掉臉頰上的淚，換掉一只鞋，又換掉一只鞋，拿起作業(yè)做?！八⑺⑺ⅲ⑺⑺ⅰ?，作業(yè)做完了。我躺在沙發(fā)上，靜靜的想著心事。突然，我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)了我的最愛－－經(jīng)典閱讀，我一把抓起它，津津有味的看了起來．正當(dāng)我看的入迷時(shí)，“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴”一陣清脆的電話鈴聲響了，我知道是媽媽打電話來催我吃飯，我極不情愿的去接電話：“喂是不是吃飯了”？“恩，你作業(yè)做完沒有”？“沒有”。其實(shí)我的作業(yè)早做完了。“還沒有做完?。∧悄阕鐾贲s緊來姨婆家吃飯”。“恩”。掛了電話，我有種如釋重負(fù)的感覺，因?yàn)槲覄偛湃鲋e了。不過我并不覺得愧疚，因?yàn)槲胰鲋e是為了多讀書，所以我不感到愧疚。我掛下電話，重新拿起書看?？蓻]過多長時(shí)間，媽媽又打電話來了：“作業(yè)做完沒”？“沒有”。“你們作業(yè)好多哦！還剩多少”？“一點(diǎn)點(diǎn)兒”。“那么你做完了趕緊來姨婆家吃飯，我還沒吃，我等著你”。聽了這話，我心里象打翻了五味瓶，不知是啥滋味，我的衣袖碰到了臉，我才發(fā)現(xiàn)我已拭下了熱淚：“你先吃嘛！我的作業(yè)馬上就做完了，你先吃嘛”！“不了，我等著你，你快點(diǎn)來”！掛下電話，我心里久久不能平靜。媽媽給我的是濃濃的愛，我給媽媽的是什么呢？

第8篇：撒謊 作文

撒謊

我上三年級時(shí)，一天早上上學(xué)前，爸爸媽媽都起床了，我是最后一個(gè)起的，起床后洗漱完畢，早飯也吃過了，上樓去拿書包，拿好書包后，奶奶在樓下等我，我拿著書包路過媽媽他們房間時(shí)，看見她們床頭柜上放著一張紙幣，我走近一看，是一張五元的，當(dāng)時(shí)我很矛盾，我要不要拿這個(gè)錢，我很想要的，可是就在矛盾的時(shí)候，奶奶在樓下催我快點(diǎn)，我心一橫就迅速拿著錢放進(jìn)口袋下樓咯。

到校后，我懸著的心放松了一點(diǎn)，可是還是很擔(dān)心回去后媽媽她會知道，我很怕媽媽會罵我。我的同學(xué)，好多家長都會給他們一點(diǎn)零用錢，可是我家人都不給我，我拿著這個(gè)錢，不知道該不該用，在中午時(shí)我沒帶杯子，很渴，別人都有水喝，可是我沒有，我想到了我口袋里的五元錢，就拿著錢去買了一瓶飲料喝。一個(gè)下午很快就過去啦，到了放學(xué)的時(shí)候了，奶奶來接我回家，回到家后媽媽在家，我把書包放下準(zhǔn)備寫作業(yè)了，看見媽媽再找東西，我就問：“媽媽你在找什么啊”媽媽說她在找錢，我心一驚，可還是問了：“多少錢??？”媽媽說5元。我突然很害怕，怕被媽媽知道，準(zhǔn)備走了，媽媽突然問我：“你有沒有看見啊”我頓了一下，然后慌著說：“沒、、、沒有??！”媽媽疑惑地說：“真的？”我低著頭說：“額、、、、恩！”媽媽看我說話結(jié)結(jié)巴巴的，就追問我：“你真的沒看見”，我低著頭不說話，可是還是抵不住良心的譴責(zé)，還是和媽媽說了真相，媽媽很生氣，問我：“你知不知道你以后要是在社會上拿人家的錢，那叫偷啊，是犯法的，現(xiàn)在拿家里的錢算小錯(cuò)，你現(xiàn)在承認(rèn)錯(cuò)誤，就沒事了，可是要是犯法的話，你后悔都沒用啦！”我被媽媽這么一說，就覺得自己犯了大錯(cuò)了，眼淚不自覺的掉了下來，哭著說：“媽媽，我再也不敢了，媽媽，我錯(cuò)了，嗚嗚。?！眿寢屢贿厧臀也裂蹨I，一邊對我說：“乖，你知錯(cuò)就改，還知道自己做錯(cuò)了，下次不要再犯就好啦，記住不要為了自己的利益去撒謊！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

這件事后，我知道啦，撒謊不利人也不利己的行為，我以后不會騙人了，同時(shí)也希望所有人也不要做一個(gè)自私的牧羊人哦！方思雨 四（3）班

第9篇：撒謊 作文

雖然，撒謊不是一件好事，可那天，自己還是撒謊了。那次撒謊，讓我心里久久不能平息。那天我回到家，家里一個(gè)人也沒有，有的，只是那死氣沉沉的家具，無邊的寂靜，孤獨(dú)的身影，咸咸的淚．．．．．．我知道媽媽到姨婆家玩，家里才會這么寂靜。我擦掉臉頰上的淚，換掉一只鞋，又換掉一只鞋，拿起作業(yè)做?！八⑺⑺ⅲ⑺⑺ⅰ?，作業(yè)做完了。我躺在沙發(fā)上，靜靜的想著心事。突然，我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)了我的最愛－－經(jīng)典閱讀，我一把抓起它，津津有味的看了起來．正當(dāng)我看的入迷時(shí)，“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴”一陣清脆的電話鈴聲響了，我知道是媽媽打電話來催我吃飯，我極不情愿的去接電話：“喂是不是吃飯了”？“恩，你作業(yè)做完沒有”？“沒有”。其實(shí)我的作業(yè)早做完了。“還沒有做完?。∧悄阕鐾贲s緊來姨婆家吃飯”?！岸鳌?。掛了電話，我有種如釋重負(fù)的感覺，因?yàn)槲覄偛湃鲋e了。不過我并不覺得愧疚，因?yàn)槲胰鲋e是為了多讀書，所以我不感到愧疚。我掛下電話，重新拿起書看?？蓻]過多長時(shí)間，媽媽又打電話來了：“作業(yè)做完沒”？“沒有”?！澳銈冏鳂I(yè)好多哦！還剩多少”？“一點(diǎn)點(diǎn)兒”?！澳敲茨阕鐾炅粟s緊來姨婆家吃飯，我還沒吃，我等著你”。聽了這話，我心里象打翻了五味瓶，不知是啥滋味，我的衣袖碰到了臉，我才發(fā)現(xiàn)我已拭下了熱淚：“你先吃嘛！我的作業(yè)馬上就做完了，你先吃嘛”！“不了，我等著你，你快點(diǎn)來”！掛下電話，我心里久久不能平靜。媽媽給我的是濃濃的愛，我給媽媽的是什么呢？

第10篇：撒謊 作文

謊言是一種壞毛病，一旦迷上會后患無窮，而我撒了一次謊媽媽告訴我了這道理。有一天清晨，媽媽出去買菜我一人在家便餓得慌，我到處搜搜看哪兒有錢我的目光從這轉(zhuǎn)到哪兒，我的目光停留在臺子上——發(fā)現(xiàn)上面有5快，我便拿著錢小跑到了樓下的商店，然后又小跑到了我家，我打開電視機(jī)躺在床上看電視，我看吃得差不多了便“收拾案發(fā)現(xiàn)場”，然后去裝模作樣的去寫作業(yè)，媽媽回來了目光先是轉(zhuǎn)到了臺子上又轉(zhuǎn)到我身上，問我拿了沒那臺子上的5元，我頓時(shí)不知該怎么說，辦法沒想出卻嚇出一身冷汗，便結(jié)結(jié)巴巴地說:“沒 沒拿。”媽媽說：“好你不承認(rèn)我有辦法?！边@時(shí)我被媽媽嚇得心不經(jīng)一顫，還沒等我反應(yīng)過來，媽媽便把我拽到小房間，被窗簾拉上的小房間顯得更加陰暗使我更顯得害怕。頓時(shí)我心跳加速兩腳發(fā)抖頭皮發(fā)麻，老媽好像聽見了什么，便把我拽進(jìn)了一步，問是什么跳得怎么快，我不敢回答只好呆呆地站那聽候老媽的懲罰，老媽把我拽到問口說：“走我?guī)闳柹痰昀习濉?。我又哭泣的說：“是我拿的”媽媽把我放下告訴我了一個(gè)道理，是在柔和的月光下說的。

媽媽告訴我撒謊是一種習(xí)慣，一旦養(yǎng)成是不好的。

第11篇：撒謊作文

撒謊 三（7）薛振

這幾天媽媽很忙，早上媽媽給我布置了作業(yè)就去上班了。我看了看鬧鐘，才七點(diǎn)半，早得很，我想先看會兒電視吧1我看了《西游記》、《寶蓮燈》??.忽然，我想起昨天晚上停電，我那兩集《快樂星球》還沒看，那可是最驚險(xiǎn)的兩集！于是我把作業(yè)的事又拋到九霄云外去了，津津有味地看起了電視。真爽。今天的電視看得真過隱！不知不覺地六點(diǎn)了，媽媽快回來了，怎么辦呢？我想，媽媽這幾天很忙，反正沒時(shí)間檢查我的作業(yè)，不如撒個(gè)謊吧。過了一會兒，樓下傳來了媽媽急促的腳步聲，媽媽回來了！我的心也緊張起來心提到了嗓門上。媽媽見我，第一句話就問：“作業(yè)寫完了嗎？”我竭力鎮(zhèn)定，結(jié)結(jié)巴巴地說：“寫寫??寫完了?！眿寢屢宦牶芨吲d沒看我的作業(yè)，就去吃飯了。雖然沒被媽媽發(fā)現(xiàn)，不過，我的心理還是有點(diǎn)緊張不安，心想：“老師不是教我們誠實(shí)是寶嗎？還是實(shí)話實(shí)說吧！”我紅著臉走到媽媽跟前，說：“我今天電視看了一天，什么作業(yè)也沒寫?！闭f完后我的心怦怦直跳，等著媽媽挨罵！更讓我出乎意料的是，媽媽不但沒有批評我，還摸了摸我的腦袋，溫和地說：“你是個(gè)誠實(shí)的孩子。知錯(cuò)就改就是一個(gè)好孩子！” 從此以后我再也不撒謊，要做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。撒謊 作文 佚名 600字

第12篇：撒謊 作文

撒謊 王東豪 撒 謊 五(1)班 王東豪

這一次數(shù)學(xué)期中考試我考得不怎么好，在回家的路上，我正思索著怎么讓媽媽簽名：平時(shí)媽媽都很信任我，這一次撒個(gè)善意的謊言，下一次再努力考好就行了。想著想著，我懷著忐忑不安的心情回到了家中。

一回到家，我拿出試卷讓媽媽簽名，撒謊說：“這一次考試最好的是朱淵沖，他考了九十分；我么，大約在第二、三 名?！眿寢尣]有說什么，只是讓我看自己的試卷，認(rèn)為自己覺得應(yīng)該能考幾分。我說能考九十八分，媽媽又對我說了幾句讓我以后不要太粗心之類的話，就在試卷上簽下了名。

我本以為此事我已僥幸逃脫。但“門后面拉屎—總要天亮”的。果然，在這周星期一，我過了一個(gè)難忘的夜晚。

那一天傍晚，我像往常一樣回家，媽媽也像往常一樣用平靜的語氣對我說：“東東，吃飯。”等我吃完飯后，媽媽又說：“東東，你過來。我要問你一個(gè)事情，那次數(shù)學(xué)考試朱淵沖到底考了幾分？”此時(shí)，我心想：完了，媽媽一定知道了朱淵沖的分?jǐn)?shù)了。只好坦白說：“考了??九十八點(diǎn)五分?！鳖D時(shí)，媽媽板起了臉，用一種威嚴(yán)的目光看我，我嚇得直哆嗦。媽媽又讓我把尺子去拿來，我慢吞吞地去拿了。慘了慘了，這次非得吃苦了。但男子漢大丈夫，犯了錯(cuò)誤應(yīng)當(dāng)接受懲罰。可當(dāng)把尺子拿過來時(shí)，媽媽卻讓我打她，說自己是一位失敗的母親。因?yàn)樵谖覄倓偠聲r(shí)，媽媽就教育我不要撒謊。我把尺子藏到背后，哭喪著臉說不，以后我一定會改正撒謊這個(gè)毛病的，可媽媽卻說不行，一定要我打她，我無奈地地舉起尺子，夾著淚水給媽媽像撓癢癢似的打了幾下。媽媽又說不行，這不算數(shù)，一定要打得重。我一邊哭喪著臉，一邊舉起尺子，打吧！可犯錯(cuò)誤的是我，受懲罰的卻是媽媽，我的手好似千斤重量，打也打不下去，又一次對媽媽懇求說：“媽媽，能不能不打？”“不能！打！”媽媽斬釘截鐵地說。我只好邊含淚邊重重地打了下去，每打一下，我的心好像就被兩倍的力量打在我自己身上，我看到了自己的“成果”。媽媽的手被我打得通紅通紅的，眼淚又一次掉落下來。之后，媽媽語重心長地對我說：“只有用這種方法才能讓你真正地改正錯(cuò)誤，也讓你體驗(yàn)一下媽媽以前打你時(shí)的滋味?！贝_實(shí)，這種滋味一點(diǎn)兒都不好受，以前犯了錯(cuò)誤媽媽打我，我還要記仇。然而，我并不懂得媽媽的心。現(xiàn)在我終于明白了打人的滋味比被打的滋味更加痛苦。若要人不知，除非己莫為。希望同學(xué)們不要像我一樣對父母撒謊。

第13篇：撒謊 作文

紅領(lǐng)巾是國旗的一角，它是用中國人民的鮮血染紅的。每次看到哥哥姐姐們的胸前都掛著鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí)，我羨慕得不得了，真希望我也能早日掛上那紅領(lǐng)巾。一年級，我終于參加了少先隊(duì)員，掛上了自己夢寐以求的紅領(lǐng)巾。心中的喜悅無以述說。有一天早上，我發(fā)現(xiàn)我那鮮艷的紅領(lǐng)巾不在我的小柜子里。我連忙從臥室找到廚房，又從廚房找到衛(wèi)生間，又從衛(wèi)生間找到陽臺，不但沒找到，還把家翻得亂七八糟。我想：紅領(lǐng)巾一定忘在學(xué)校了?？墒菦]掛紅領(lǐng)巾，會給班級扣分，這可怎么辦？我左思右想，才想出了一個(gè)辦法：來到學(xué)校直接沖過去。我背上書包，走出了家門，一路上心驚膽戰(zhàn)的。來到校門口，我哈了一口氣，提了提書包帶，飛快地跑進(jìn)了學(xué)校。檢查紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員緊跟后面，她見我跑遠(yuǎn)了，就沒追了。我來到教室里，來到了自己的座位上，拿出紅領(lǐng)巾在胸前掛好。這時(shí)，我感到紅領(lǐng)巾正瞪著我，我感到十分慚愧。

第14篇：撒謊 作文

今天我考完試了，老師說：“考完試了，校長說放4天沒有作業(yè)的假?！碑?dāng)老師的話音剛落，同學(xué)們就大聲的歡呼?？晌覜]有歡呼，因?yàn)閿?shù)學(xué)卷上的好幾道題我都錯(cuò)了，所以我不高興，就擔(dān)心星期一公布成績。

星期一，老師公布成績了。數(shù)學(xué)：97`5分、語文：106`

5、英語：92分。然后，老師讓我們算總分，我一算是345分。中午，媽媽問我考了多少分？在班里第幾名？我說：“我考了382分，在班里第4名。”可當(dāng)我說完我的心就“撲通撲通”的跳。

到了下午，老師發(fā)獎狀可我沒發(fā)著?；氐郊椅野职志蛦栁遥骸鞍l(fā)著獎狀了嗎？”我說“沒有?！卑职终f：“為什么！”我爸爸有點(diǎn)火了。我沒有說。我爸爸正打算給我老師打電話。我開口了：“我沒考第4名！”我哭著對我爸爸說。我爸爸看我說了實(shí)話，就對我說：“就這一次！”這才饒了我。我保證以后不敢了。

第15篇：撒謊 作文

一天英語課上，我與前后桌在抱怨作業(yè)也太多，在下面談得熱火朝天，不亦樂乎?！安苎┍?！你在干嘛?”我壓根沒聽到老師在說什么，以為是我前面的人在叫我！“曹雪冰！”我有些嫌煩了生氣的說著“干嘛？”我的臉也轉(zhuǎn)向了前方，呀！完了！我一驚：天?。±蠋熓鞘裁磿r(shí)候過來的？？我站了起來，心想：完了完了！下課后，我像一只小老鼠跟著一只臭老貓一樣走進(jìn)的辦公室結(jié)果寫了檢查！加簽字！完了！老爸要知道這事不打死我也會罵死我呀！有了！回家后我拿出較薄的紙，寫呀寫呀，寫的昏天黑地日月無光，終于寫完了！我開始認(rèn)真了———因?yàn)槲乙_始做一個(gè)偉大的事情，描老爸的簽字！現(xiàn)在的我可不想做數(shù)學(xué)題是的粗心，真的很認(rèn)真！

第二天我的心一直是懸著的！很害怕老師會發(fā)現(xiàn)！不過功夫不顧有心人，我昨日的努力最終沒有白費(fèi)。放學(xué)后老媽準(zhǔn)備帶我吃肯德基。突然，一條短信使我立即從天堂掉入地獄。我終究是逃不過老師那像貓一樣的眼睛，結(jié)果是必然的，我不僅沒撈到好處，好免費(fèi)的品嘗了痛苦的滋味。

所以我明白了：騙別人就等于傷害自己！“謊言”之所以稱為“謊言”，是因?yàn)樗翘摷俚?、不真?shí)的、騙人的話語。一個(gè)人如果經(jīng)常有謊言流與口中，從而去哄騙他人，久而久之，他便會失去人們的信任。就如同《撒謊的孩子》文中的那個(gè)孩子一樣，每天都喊“狼來了”以尋求刺激、開心，而當(dāng)狼真的來時(shí)，他只有一個(gè)人獨(dú)立去面對，自己去承受，再怎么喊叫也無濟(jì)于事，也不會有人再來幫助他。因?yàn)?，可能來幫助他的人已?jīng)習(xí)慣了他的喊叫，以為又是他在“逗你玩”呢，可見，謊言有礙于誠信。

馬克?吐溫曾經(jīng)說過這樣一段話：“當(dāng)你拿不定主意時(shí)，就說實(shí)話。它將令你的對手感到窘困，令你的朋友感到釋然。”

很久以前，西方有位哲人曾經(jīng)說過：這個(gè)世界上只有兩樣?xùn)|西能引起人內(nèi)心深深地震動：一個(gè)是我們頭頂上燦爛的星空，一個(gè)就是我們心中崇高的道德準(zhǔn)則―誠信。顯而易見，沒有什么比心靈美更美麗無邪的，而誠信恰恰是內(nèi)心美的表現(xiàn)之一。

我明白了，騙人是一種藥，會上癮，一旦你騙多了，就會變成習(xí)慣。希望大家都以一顆誠實(shí)的心，來對待別人，對待整個(gè)世界。

第三篇：《撒謊》作文

撒謊的味道_500字

2014-01-22 標(biāo)簽撒謊 味道 500字作文 六年級 敘事作文

糖的味道是甜的，橘子的味道是酸的，未成熟果子的味道是澀的。那么，撒謊的味道是什么呢？經(jīng)歷了那一次，我明白了。

那一次，是我考試不進(jìn)前十名，在學(xué)校一直想這該怎么辦？于是，便決定找一張以前的獎狀，和一本本子。在這段期間我的心一直撲通撲通的跳著，在想爸爸會不會發(fā)現(xiàn)?；丶視r(shí)，一邊想一邊走回家，不知不覺，已經(jīng)走回家了。怎么辦？怎么辦？算了，兵來將擋，水來土掩。見機(jī)行事吧！

一回到家門，爸爸便問我的成績，我結(jié)結(jié)巴巴地說：“第??九名，挪，這是獎品?！蹦菚r(shí)，我的臉紅了起來。爸爸翻了翻本子，然后把本子往桌子上用力一扔說：“你老實(shí)說，為什么這個(gè)本子沒有蓋上學(xué)校的印章？”“可??能是??學(xué)校??忘了吧！”“是嗎？那我明天回你學(xué)校叫老師給你蓋上吧！”“不要。我老實(shí)說吧。”

于是，我便把事情的來龍去脈講給了爸爸聽。

后來爸爸批評了我很久，我很高興爸爸這次能夠批評我，我以后再也不會撒謊了。

撒謊是什么滋味？忐忑？難過？痛苦？撒謊就像是一塊多味糖，剛開始會讓人忐忑，讓人的心靈飽受煎熬；再后來是辣，燒紅你的臉，燒慚愧你的新；最后是苦從舌尖苦到心頭，連留下的淚也是苦的。但心里卻平靜了。

你們嘗過撒謊的滋味嗎？

說謊作文_1000字

人無完人，世界上每個(gè)人都說過謊，就算是再偉大的人，一生中也難免說過謊。

小孩子都是天性聰明的，但淘氣會使他們犯一些錯(cuò)，大人們責(zé)問多，小孩子便會說謊。為什么呢？說了實(shí)話便要挨打。相比之下，說謊免挨打會好一些。但有些孩子的謊言會被大人們揭穿，于是這個(gè)說了謊的孩子便會被大人斥責(zé)甚至于動手打。吸取了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)后，孩子們不但不會改正，反而會想怎樣來“圓謊”，直至他們說謊面不改色心不跳，這樣，說謊便成了孩子的“家常便飯?！?/p>

小孩說謊是罪過，大人說謊是應(yīng)付。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)打電話來找他有事，他卻讓妻子說自己不在，外出有事。女兒大叫著說：“爸爸說謊?！彼皇切Φ溃骸斑@叫應(yīng)付。”這叫應(yīng)付么？與其說是應(yīng)付，還不如說是推卸，他們所犯的錯(cuò)比小孩子大得多，卻編造了“應(yīng)付”這個(gè)理由。不僅向領(lǐng)導(dǎo)說了謊，還向孩子說了謊。這種雙向性的謊言，其實(shí)更加可惡。

孩子的謊言大多數(shù)是為了自己不受懲罰而編造的。比如一個(gè)孩子打碎了花瓶，媽媽便問：“這個(gè)花瓶是你打碎的么？”如果回答“是我不小心??”屁股便難免遭到一頓打。但如果回答：“是小貓碰的?！北銜桨矡o事。相比于兩種回答，我想聰明的人都會選第二種，這也不怪孩子們，畢竟他們還小，不想被打屁股，出于不想被打的想法之下，說謊便是唯一的選擇。畢竟花瓶已經(jīng)打破了，孩子被不被打也挽救不回來，如果為了讓孩記住這個(gè)教訓(xùn)，那也難免太牽強(qiáng)了點(diǎn)，正常點(diǎn)的孩子都不會熱衷于打碎花瓶吧！因此孩子在這種情況下說謊也算是正常的。再者這些孩子說一些小謊也不會影響到他人的利益，既不損人也不損己，就不算是大錯(cuò)了。而說謊為“應(yīng)付”的那些大人們卻不同了。他們之間是可以相互包庇的，只要是對自己有利，管他撒什么彌天大謊，都與我無關(guān)。正所謂“不關(guān)我，莫閑管?！痹谒麄冄壑?，利益是最重要的，隨便找一個(gè)借口說謊來維護(hù)自己的利益，甚至謀取更多的利益。他們不管是否損害他人的利益，畢竟自己才是中心，才是最重要的，往往不顧及他人，只為自己著想，將“應(yīng)付作為保護(hù)傘，還具有一點(diǎn)誠信嗎？

孩子說謊，罪過？大人說謊，應(yīng)付？

愛說謊的媽媽作文_400字

愛說謊的媽媽

我有一個(gè)好媽媽，但她愛說謊。

有一天，媽媽做家務(wù)累得滿頭大汗，我說：“媽媽，我?guī)蛶湍！眿寢屨f：“我不累?！蔽蚁雼寢尷鄣脻M頭大汗，還說不累，我知道媽媽是在騙我。有一次媽媽正在看她最喜歡的節(jié)目《超級女聲》，我只好放學(xué)回家，媽媽立即管掉電視，我說：“您不看《超級女聲》?”媽媽說：“我不愛看?！蔽抑缷寢層衷隍_我，她是怕影響我學(xué)習(xí)。又有一次，媽媽給我煮我最愛吃的刀子魚，我說：“媽媽，一塊吃吧。”媽媽還是那句話：“我不愛吃?！蔽抑缷寢屓匀或_我。

一天放學(xué)回家，我買了一串糖葫蘆，帶回家給媽媽吃，到家媽媽還是那句老話：“我不愛吃?！蔽艺f：“我在路上已經(jīng)吃過一串了，這是給您的?！眿寢尳舆^了糖葫蘆。對我說：“乖”。

嘿嘿嘿，我也撒了一次謊。

讀《說謊的牧童》有感作文_900字

還記得那一天，我讀了伊索故事，里面的《說謊的牧童》這個(gè)故事使我的心久久不能平靜。

《 說謊的牧童》這個(gè)故事主要講述一個(gè)牧童，經(jīng)常欺騙農(nóng)民有狼來了，時(shí)間久了農(nóng)民開始不信任他。最終，狼來了，把他的羊給吃掉了，結(jié)果沒有一個(gè)農(nóng)民幫他。這一個(gè)故事告訴我們?nèi)瞬灰f謊，要誠實(shí)地去面對一切事物，否則會得不到別人的信任。這樣想著，便想起以前牧童的我??

那時(shí)我讀一年級。一次考試，數(shù)學(xué)老師把我們考試的卷子發(fā)了下來。我一看，才99.5分，我看了看試卷，原來我把“0”寫成了“6”。真是的，怎么這么粗心呀？可是我“啞巴吃黃連——有苦說不出?。　闭l叫我是班上的學(xué)習(xí)委員，即使心里不高興，臉上都要扮開心。我故意去問問這個(gè)同學(xué)的分?jǐn)?shù)，那個(gè)同學(xué)的分?jǐn)?shù)，結(jié)果他們都說是100分，我難過極了。放學(xué)了，我把試卷放在柜子里，沒帶回家。回到家，爸爸媽媽問我考了多少分，我裝成興奮的樣子說：“100分！班上只有我一人?！卑职謰寢屝Σ[了眼，可我心里十分難受。時(shí)間一分一秒地過去了，我緊張得直冒冷汗，爸爸看見了還以為我熱。到了后來，爸爸覺得我今天的表現(xiàn)好古怪，但他什么也沒有說。這時(shí)，說謊的牧童出現(xiàn)在我面前，好像在說：“你看你，還說我說謊，你不也一樣？哈哈??”羞愧的我，想了好久，終于壯著膽，疾步走到爸爸媽媽身邊，勇敢地對他們說：“爸媽，其實(shí)我這次考試只考了99.5分，請你們原諒我說了假話?！彼麄儾]有罵我，只是嚴(yán)肅地對我說：“以后不要再這樣了，說謊是不對的?！?/p>

我寫完作業(yè)，再一次翻開伊索故事，里面的牧童又出現(xiàn)在我面前。他又對我說：“這樣做才對，你不應(yīng)該說假話，要誠實(shí)地面對事實(shí)?！庇谑牵诙?，我回到學(xué)校，把昨天的錯(cuò)題認(rèn)真的改了一次。直到現(xiàn)在，不管在什么時(shí)候，我都會一直記得牧童的那一句話??我說謊了作文_400字

一天，我正在家里看書。突然，一只小蜜蜂飛進(jìn)來了，我急忙拿著一個(gè)打蒼蠅的拍子去打它，不料，蜜蜂沒打著, 卻打破了玻璃窗。我心想：糟了，媽媽回家了一定會大發(fā)雷霆的。這時(shí)一陣巨大的響聲把我嚇了一大跳。原來鄰居家的玻璃被風(fēng)吹破了。我眼前一亮，有辦法了。正在這時(shí)，媽媽回來了。我就把編好的謊話說了一遍，媽媽果然相信了，我又繼續(xù)看書。

雖然這事已經(jīng)過去了幾天，但我的心里一直不好受。我想告訴媽媽，可是又怕讓媽媽發(fā)火。我該怎么辦呢？

愛說謊的小猴子作文_800字

很久以前，有一座猴子王國，其中里面?zhèn)€愛說謊的小猴子，這個(gè)小猴子很喜歡吃甜美的桃子。

有一次，小猴子來到一個(gè)陌生的地方，它非常的害怕，它繼續(xù)向前走去，突然，眼前出現(xiàn)了好多甜美的桃子，它準(zhǔn)備吃的時(shí)候，看見上面寫著“大王宮”。這下小猴子才明白了這原來是自己大王的房間，可是它特喜歡吃桃子，心想：大王不在，我應(yīng)該可以上去偷吃幾個(gè)吧！于是，小猴子就跳上了桃子堆里，小猴子大吃一場，它只想偷吃幾個(gè)，沒想到，后來把所有大王的桃子吃了一大半。大王回來了！小猴子一聽，有人的腳步聲，急忙躲了起來！它一看是大王回來了，它很害怕，大王回來一看，咦，我的桃子怎么少了那么多？大王很生氣！小猴子趁大王不注意的時(shí)候急忙跑出了房間。

今天大王在調(diào)查每個(gè)猴子的房間，結(jié)果沒有查到，小猴子看見大王說：“大王我昨天看見大猴子去你的房間，不知在干什么？”“會是大猴子偷的嗎？”大王心想。大王繼續(xù)查，最后查到大猴子床上有桃子的毛，其實(shí)是小猴子弄的。然后，大王叫猴子們紛紛前來房間，把大猴子處分了。處分得站不起來?？墒切『镒硬恢诟模^續(xù)說謊，這回它不是偷吃，而是偷東西。這是因?yàn)橐惶?，小猴子想玩一下另一只小猴子的玩具，可是那只小猴沒給它，因?yàn)檫@只小猴不愛跟它玩，所以小猴生氣，晚上的時(shí)候，小猴趁晚上它睡的時(shí)候，偷偷把另只小猴的玩具搶來，藏在自己的被里。早晨的時(shí)候，另只小猴醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的玩具不見了，非常傷心。那只小猴在房外找了一圈，還是沒找到，小猴子傷心的回到了房間。

此時(shí)，小猴感到很慚愧，小猴心想：我不該冤枉大猴子，也不應(yīng)該偷另只小猴的玩具，可是小猴怕大王責(zé)備。所以它沒有告訴大家真相?？墒谴笸跤X得應(yīng)該不是大猴子偷桃，還有小猴不可能把自己的玩具弄不見。所以大王繼續(xù)調(diào)查，原來，桃是小猴偷吃的，玩具是小猴偷的。大王查出真相后，把小猴叫到房間，也叫了一群小猴作證，查出了小猴說謊的事實(shí)。

后來，小猴受到教育，從此以后，小猴再也不敢說謊了，成了一個(gè)受人喜愛的小猴子！說謊的原因作文_500字

說謊的原因

關(guān)鍵的時(shí)候還真的不能沒有它，你們知道這個(gè)“它”指的是什么嗎？聰明的我來告訴各位——是鑰匙。

暑假里我住在外婆家，時(shí)間長了，想要回家。外婆家開了一個(gè)店，我在店里玩，但衣服這些都在后屋里，這時(shí)候需要鑰匙去開了。外婆有一把，外公也有一把，我先向外婆要鑰匙，外婆為了留我再住幾天，便隨口對我說：“我沒有鑰匙，鑰匙在你外公那兒呢”。我為了拿回這串鑰匙，更為了回家，便對外婆撒謊說：“我跟外公那兒找過了，但外公說在您這兒”。我心里在想，我為了回家說了個(gè)慌，這是對的還是錯(cuò)的呢，外婆瞪大眼睛猶豫了，便隨手從口袋里拿出了鑰匙。我急忙的跑到后屋，手忙腳亂的把東西收好，正好趕上了回家的班車，我高高興興地回到了家。

現(xiàn)在想起這件事來，我真不該對外婆撒謊。

論說謊作文_500字

說謊是一種不好的行為，這是人人皆知的話，可為什么知道了還要這樣做呢？有些人覺得人人騙我，我騙人人，是天經(jīng)地義的。就像生意人說的：“不說謊是買不出去的?！?/p>

難道一定要說謊才賣得出去嗎？如果在顧客買之前先說它的好和不足，將來要怎么樣改進(jìn)，讓顧客覺得這樣誠實(shí)的推銷不會吃虧的。難道你喜歡滔滔不絕地介紹這是如何的好，如何的棒，簡直是天衣無縫后，讓顧客買完后，一用，卻是個(gè)偽劣產(chǎn)品，那種失落的神態(tài)你喜歡嗎？像有些商場做活動，說什么買夠多少錢就送一樣精美大禮包，有些人覺得很值，便不停地花，直到獲得那個(gè)精美大禮包，等打開一看，只不過是幾只牙膏。他會感到很生氣，因?yàn)槔习迤垓_了他。可老板不以為然，很高興地看著他用騙人的手段獲得的錢。

像這樣的騙人廣告有很多。某某美容院說包你7天年輕10歲；某某廠家黃金首飾超低價(jià)出售；某某醫(yī)院能治好任何大病??

都說父母是孩子的第一位老師，讓孩子學(xué)會很多東西，但有些時(shí)候父母會給孩子留下不好的印象。比如在買車票時(shí)，讓我們把腿收著，看著會很矮，這樣就可以逃過買票了。

謊言就像一個(gè)面具，把我們的真面目給遮住了。只有我們不撒謊，才能享受真正的陽光。

我的第一次說謊作文_300字

人人都會說謊，對的，我就說過謊。

那天早上，我在學(xué)?？匆姅?shù)學(xué)考卷，“?。?'76分。我想：完了，回去一定死的很慘的！那我就騙爸爸?jǐn)?shù)學(xué)考卷不用帶回家，問我分?jǐn)?shù)是多少，我就說忘記了。好，就這樣做。剛開始，我自信滿滿，后來竟然還是被打了；我說完后，爸爸不信，問了同學(xué)后，就知道了一切。爸爸很生氣，我拿回來考卷。爸爸看了后，說；”

你這次考試成績沒有考好，沒事，但是我們不可以說謊。你不能因?yàn)楹ε聭土P而想一些躲避現(xiàn)實(shí)的方法來躲避，你要知道：應(yīng)該受到的懲罰不光你用什么方法都沒法逃避的，要面對現(xiàn)實(shí)?！?哦。''我這才明白了。

從此以后，我把爸爸今天說的話來永遠(yuǎn)記住了。

第四篇：科研論文：小班幼兒的“撒謊”現(xiàn)象

科研論文：小班幼兒的“撒謊”現(xiàn)象

科研論文：小班幼兒的“撒謊”現(xiàn)象

【摘要】兒童說謊的行為是近些年兒童心理學(xué)研究的焦點(diǎn)，說謊行為在兒童生活中普遍存在，并且伴隨著他們的成長，因此說謊行為對于兒童心理發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。本文主要內(nèi)容包括說謊的概念的界定，說謊的分類及其動機(jī)因素和原因，說謊行為的發(fā)展，說謊發(fā)展的理論假設(shè)，還有應(yīng)對說謊行為的方法及對策。

【關(guān)鍵字】兒童 說謊行為 心理研究說謊理論

對策

《心理學(xué)》中將“撒謊行為”視為心理障礙，是指為了達(dá)到某種目的，故意編造出某些情節(jié)或理由，即以欺騙的方式歪曲事實(shí)真相以達(dá)到某種目的的一種不良行為。[1]幼兒的撒謊問題已引起眾多幼教工作者的關(guān)注，有些家長甚至產(chǎn)生恐懼心理，擔(dān)心孩子品質(zhì)變壞。其實(shí)幼兒的撒謊行為是一個(gè)復(fù)雜的現(xiàn)象，我們不能一概而論，都認(rèn)為是幼兒品行不良。由于幼兒的生理發(fā)展和心理發(fā)展的特點(diǎn)，幼兒的撒謊行為是性質(zhì)各異的，幼兒的撒謊行為可分為無意撒謊和有意撒謊。[2]無意撒謊指的是撒謊者并沒有什么自覺的撒謊目的，或者并沒有意識到這種目的，甚至完全意識不到自己在撒謊，無意撒謊是由幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn)決定的，無須用道德標(biāo)準(zhǔn)來衡量。有意撒謊指的是撒謊者意識到自己在撒謊，并且有明確的目的，就是掩蓋錯(cuò)誤，欺騙別人，不利于幼兒良好品質(zhì)的形成，不利于幼兒行為的健康發(fā)展。

一、現(xiàn)象分析

在諸多品格特質(zhì)中,父母通常最在意“誠實(shí)、不說謊”,甚至認(rèn)為這是一切善良人格的基本要件,一個(gè)人若沒有誠信,一切表現(xiàn)便難以為人所信賴。這也是為什么許多大人都無法忍受孩子說謊、不誠實(shí),甚至認(rèn)為說謊為“萬惡之源”,孩子容易一錯(cuò)再錯(cuò),說一個(gè)謊話,事后必須說一連串謊言來掩飾。有時(shí)家長會正面教育，有時(shí)也會出現(xiàn)錯(cuò)誤舉措，如誆孩子“說謊鼻子會變長”、說謊就打等。

二、幼兒“撒謊”的原因

（一）幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)對幼兒撒謊行為形成的影響

1．幼兒把現(xiàn)實(shí)的與想象的混淆，從而撒謊。

孩子的想象力是很豐富的，有時(shí)孩子把他所想象的事物當(dāng)成了現(xiàn)實(shí)，因?yàn)樗€分不清想象的情景和現(xiàn)實(shí)之間的界限。比如王一說騎在老虎背上，可能就是他的想象，而成人往往把孩子的各種想象和說謊混為一談，這樣責(zé)怪孩子是很不公平的。幼兒的這種無意識地和不自覺地撒謊，這與品德行為無關(guān)。

2．幼兒自身能力限制，各方面能力發(fā)展欠缺，理解力差，情緒容易波動，從而撒謊

比如在手工課上，有小朋友錯(cuò)誤地理解為是剪刀剪壞了自己的燈籠，而不是自己的操作失誤，從而大罵剪刀，殊不知責(zé)任是人，而不是物，這是其自身能力限制，出現(xiàn)這種現(xiàn)象成人看似可笑，其實(shí)應(yīng)該多一份理解。

3．幼兒年幼無知，為了滿足自己的虛榮心，從而撒謊。

小朋友的種種吹牛類、攀比類的撒謊均是由于自己的虛榮心在作怪，為了引起同伴的羨慕，虛構(gòu)很多本來沒有的東西。

以上撒謊是因?yàn)橛變簳r(shí)期，心理發(fā)育尚未健全，感知事物的能力和成人還有一定的差別。有時(shí)，幼兒常會把希望得到的東西當(dāng)成已經(jīng)得到的。這是由于孩子的心理活動和思維發(fā)展尚不完善，因而產(chǎn)生了“幻想”，并非真在撒謊。做父母、教師的不能加以責(zé)怪，傷害孩子的自尊心。

4．出于自我保護(hù)，逃避責(zé)任，害怕被懲罰，從而撒謊

有些父母在孩子做錯(cuò)事情時(shí)，會以打罵的方式教育孩子。為了避免挨打，孩子會用說謊來掩飾自己的過錯(cuò)。幼兒為了避免受譴責(zé)或?yàn)榱送菩敦?zé)任或逃避任務(wù)而撒謊。幼兒的這類撒謊，往往是恐懼心理所致。幼兒對情感的需求，主要表現(xiàn)在對愛的需求上，特別是對父母愛的需求。[4]那些沒有充分得到父母愛的幼兒，較之充分得到父母愛的幼兒其撒謊行為明顯。有的小朋友的父親脾氣比較暴躁，經(jīng)常生氣，并且對于孩子不信任，很多事情都會調(diào)查到水落石出為止。由此可見，他們的回家自夸撒謊及在幼兒園里推卸責(zé)任類的撒謊就可以理解了。

（二）成人的教育方式對幼兒撒謊行為形成的影響

1．父母的不良行為而導(dǎo)致幼兒撒謊。

其實(shí)，孩子的說謊可以從大人身上找到原因，這也許是很多家長沒有意識到的。譬如，經(jīng)訪談，筆者了解到班級有的小朋友的親子作業(yè)沒做，分明是家長忘記了，家長卻說落在家里了明天帶過來；有的小朋友上幼兒園遲到，分明是父母起床晚了，卻說路上堵車。慢慢地，孩子就潛移默化地學(xué)會了撒謊，孩子的許多言行都模仿自己的父母，無疑父母這種“身教”撒謊給幼兒起了榜樣作用。所以，做父母的要以身作則，做誠實(shí)的人，不要在孩子面前說謊。

2．父母要求過高導(dǎo)致幼兒撒謊

如果父母對孩子的期望值過高,即使孩子付出努力也很難達(dá)到父母的要求,孩子就易用撒謊來暫時(shí)解決問題。有的家長把老師獎勵(lì)給孩子五角星看得非常重要，因此出現(xiàn)了孩子會把地上撿到的五角星說成老師獎勵(lì)的。

3．父母的不信任導(dǎo)致幼兒撒謊

由于父母對于孩子的不信任，有的小朋友經(jīng)過老師說過一次之后幼兒的愛撒謊行為已經(jīng)在父母心中定型了，孩子的每一句話都會遭到父母、老師、同伴的質(zhì)疑，這無疑對孩子的發(fā)展是不利的，也會引起孩子的逆反心理。

4．教師有時(shí)不能履行自己的承諾也會導(dǎo)致幼兒撒謊

教師有時(shí)候不經(jīng)意的一句話，可能會在孩子的心目中留下很深的烙印，他們會牢牢地記在心中，幼兒園老師由于工作比較繁忙，可能會忘記自己許下的承諾，作為幼兒心中的權(quán)威人物都說話不算數(shù)，幼兒自然可以撒謊。

三、矯正幼兒的撒謊行為的策略

幼兒撒謊行為是由多種因素引起的，性質(zhì)各不相同，在矯正幼兒的撒謊行為時(shí)，應(yīng)具體問題具體分析：

（一）優(yōu)雅地欣賞幼兒的無意撒謊同時(shí)，適時(shí)告訴幼兒的真相

認(rèn)真分析孩子的撒謊行為，如果屬于無疑撒謊，沒有對任何人造成損害，而只是他的大膽想象，家長應(yīng)該靜下心來優(yōu)雅地欣賞孩子的表現(xiàn)，選擇合適的機(jī)會告訴孩子的真相，但不要傷害孩子的自尊。研究表明，這種情況是2—4歲的幼兒自我中心化的外在表現(xiàn)，屬于幼兒心理發(fā)展的正?，F(xiàn)象。一般來說，這類撒謊隨著年齡的增加和認(rèn)知的發(fā)展會逐步減少，大約5歲以后就消失了。[5]

（二）尊重幼兒的個(gè)性，準(zhǔn)確地引導(dǎo)幼兒的有意撒謊

有意撒謊與幼兒的品行有關(guān)，應(yīng)引起家長、教師的重視。在矯正幼兒的有意撒謊上，筆者建議采取以下策略：

1．及時(shí)表揚(yáng)孩子的誠實(shí)行為

當(dāng)孩子真實(shí)地表達(dá)一件事情時(shí)，無論他扮演的那個(gè)角色在事件是對是錯(cuò)，成人都應(yīng)該予以肯定，幼兒是在講述一件真實(shí)的事情，正面引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒講真話，不撒謊。

2．相互交流，互相尊重，搭起互吐心聲的橋梁

著名作家周國平曾說：“被自己的孩子視為朋友，這是為人父母者所獲得的最大的成功?！彼约议L在對幼兒的撒謊行為進(jìn)行矯正時(shí)，應(yīng)注意傾聽幼兒的想法，走進(jìn)幼兒的心理世界，和幼兒講道理，耐心的和幼兒一起努力。家長應(yīng)做到：

（1）給予孩子充分的關(guān)注

多抱一抱、親一親孩子，聽聽孩子的想法，讓幼兒感受到自己在父母心中的地位，父母親并沒有因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ鲆曀麄?。得到了父母的關(guān)注和愛撫，幼兒就不會為了引起家長的注意而去說些小謊話。

（2）要曉之以理，動之以情

孩子說了謊是要懲罰的，但懲罰只有通情達(dá)理，既使孩子明白咎由自取，亦使孩子明白父母雖為他的撒謊而煩惱，但仍喜歡他，才能收到預(yù)期的效果。須知，過嚴(yán)的懲罰，只會使孩子感到不公，為了反抗這種不公正，更學(xué)會了撒謊。

（3）以故事的方式，復(fù)述幼兒的“謊言”

家長選擇合適的情況下，將幼兒的撒謊內(nèi)容編成小故事，講述給幼兒聽，讓他找出其中哪些內(nèi)容是真實(shí)的，哪些內(nèi)容是虛構(gòu)的，這有利于幼兒掌握正確地區(qū)分現(xiàn)實(shí)與想象、真實(shí)與謊言，但是家長應(yīng)注意尺度，點(diǎn)到為止，不宜傷害到幼兒的自尊心。

3．防微杜漸

孩子的撒謊并不可怕，可怕的是父母被孩子的謊言所騙，讓謊言屢屢得逞，終成習(xí)慣。謊言露餡時(shí)，孩子窘迫難受。這時(shí)，孩子只要直言不諱地承認(rèn)，父母就應(yīng)伸出手來從人格上加以贊許。這種動之以情、曉之以理的鼓勵(lì)，孩子會終身難忘，并將成為未來的做人信條。

4．以身作則，做孩子的楷模

幼兒周邊的成人都應(yīng)該加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不要當(dāng)著孩子的面撒謊，以身示范，做孩子的楷模。在如何矯正幼兒撒謊行為的問題上，家長、教師的態(tài)度應(yīng)當(dāng)是一致的。有研究結(jié)果表明：如果父母、家長在教育孩子的問題上經(jīng)常意見不一致，那么孩子在成長過程中問題就會得到強(qiáng)化，等長大后可能會出現(xiàn)各種問題。只有父母、家長在對幼兒行為矯正的過程中有共同的原則和方向，即使采取的具體方法不同，也會產(chǎn)生相同的效果，使幼兒的撒謊行為盡快得到矯正。

參考文獻(xiàn)

[1]申宜真.如何看待幼兒的撒謊現(xiàn)象.2003

[2]商繼宗.中外中小學(xué)教師的待遇.教育研究,1985,9.21

[3]李松.談?wù)動變弘p語情境的作用.北京：人民教育出版社，2003, 22 [4]劉曉東.兒童精神哲學(xué).南京：南京師范大學(xué)出版社, 1999, 26頁

第五篇：撒謊作文

撒謊作文：愛撒謊的姐姐 今天晚上，我姐姐又撒謊了，就被媽媽狠狠地打了一頓。媽媽讓我不要像姐姐一樣老是撒謊，不然她就會被我和姐姐氣死的。我聽了就答應(yīng)了媽媽的話，我一定要把她說的每一個(gè)字記在心里。我不想失去我最親的媽媽，所一我要好好的學(xué)習(xí)讓媽媽高興。我要好好的讀書讓媽媽放心，我不想要后媽。我愛我的媽媽！

撒謊作文

今天，我有些慚愧。因?yàn)槲医裉烊隽艘淮沃e。我后悔莫及。

事情是這樣的，今天媽媽給了我3元備用錢，加上公交車費(fèi)，一共6元。

早上媽媽拿了一元錢，我放進(jìn)口袋，可我四處一摸，竟摸不著，我認(rèn)為應(yīng)該從我的破(撒謊作文)洞口袋“溜”出去了吧。我又向媽媽索取了一塊錢?？捎直凰锍鋈チ?。我見公交車來了，又混上了車，才到了校。

漸漸地放學(xué)了，我往書包里摸剩下的兩塊錢，卻摸到了四塊錢，我拿出了兩塊錢，正好陳櫟旭拿著兩盆植物，見我拿著兩塊錢，就說：“鄭以勒，我想拿這一盆植物，換著兩塊錢?！蔽倚廊煌饬?。

我回到班級，放回植物，坐回了公交車。到了家，我放下書包，去吃飯了。媽媽忽然叫了我一聲：“勒勒，你過來，書包里的兩元錢去哪了：”我嚇了一跳，說：“放學(xué)校了，爸爸說：”從你的眼神就能看出你在撒謊：“我還說：”放在學(xué)校里！“媽媽說：”快說實(shí)話?！拔矣謬樍艘惶坏貌徽f實(shí)話：”好了好了，我說實(shí)話?！埃骸逼鋵?shí)我那兩塊錢，去換了一株植物。“媽媽不再理我。

我真是慚愧，撒了謊，唉！我不敢在撒謊了。

撒謊作文

昨天中午上學(xué)前，我給兒子削了一個(gè)蘋果，讓他在路上吃，就在下樓的一會功夫里，他就說他把蘋果吃完了，我向他進(jìn)行詢問，他還信誓旦旦地說：“這么小的蘋果，還不夠塞我的牙縫呢？”下午下班回家上樓的過程中，我發(fā)現(xiàn)樓道里都是蘋果，我回去嚴(yán)厲的質(zhì)問健健，是不是他把蘋果丟在樓道里的，他承認(rèn)了，我讓他把褲子脫了，狠狠的揍了他一頓。(撒謊作文)我告訴兒子：“撒謊是一項(xiàng)特別不好的品德，尤其是對關(guān)心，愛護(hù)你的父母，更是不能撒謊，你有保持沉默的權(quán)利，但一定不要撒謊。不論社會發(fā)展到什么程度，也不管你長大后從事什么工作，我始終希望你做一個(gè)真誠，正直的人。”

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父母和老師從小就教育我不要撒謊，說撒謊不是好孩子，但在前幾天我卻犯下了這個(gè)錯(cuò)誤，事情經(jīng)過是這樣的：近段時(shí)間老師發(fā)現(xiàn)我成績稍有退步，上課總是走神，作業(yè)不認(rèn)真，考試成績不理想，就讓我叫媽媽來學(xué)校一趟，當(dāng)時(shí)我心想，如果告訴媽媽，我肯定沒好果子吃，于是我就向老師撒了謊，說媽媽沒時(shí)間來學(xué)校，當(dāng)時(shí)我沒有預(yù)料到后果。老師聽了就給我爸爸打了電話，謊言一下就被戳破了。(撒謊作文)此時(shí)我無話可說，事情變得更嚴(yán)重了，這個(gè)謊言讓我付出了代價(jià)：老師批評教育了我并發(fā)出了警告，下次再撒謊就要受懲罰了。父母嚴(yán)厲的批評我說：“學(xué)習(xí)不認(rèn)真可以努力呀，你知道撒謊的情節(jié)有多嚴(yán)重嗎？這樣下去父母和老師下次能相信你嗎？這不僅是個(gè)謊言，而且最重要的是你這個(gè)孩子以后的道德品質(zhì)在我們眼里會受到影響，知道嗎？”我接受了批評并反思了一下，心想，以后再也不撒謊了，不能做一個(gè)壞孩子。

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今天，我撒了一次謊，心里真不舒服。事情是這樣的：今天晚上做完作業(yè)時(shí)間還很早，爸爸出門工作了，媽媽今天去雁蕩山旅游了。爸爸在出門前再三叮囑我說：“期末了多多復(fù)習(xí)，不能玩電腦了?！笨墒前职殖鲩T后，我很想玩電腦又不敢玩，想玩是因?yàn)樯现苣┤ズ认簿屏?，沒有時(shí)間玩電腦，很“想念”電腦！不敢玩是因?yàn)榇饝?yīng)了爸爸，不能出爾反爾。此時(shí)此刻我心里有兩個(gè)小人在爭吵，壞小人說：“玩吧，玩吧，反正你爸爸要出去一段時(shí)間，他不知道的。”好小人也大叫起來：“不能玩，不能玩，你是好孩子，好孩子是不能撒謊的！”兩個(gè)小人爭來吵去?？墒沁^了一會兒壞小人贏了，我忐忑不安地打開電腦，小心翼翼地玩起了游戲來。

游戲可真精彩，玩著玩著，我入迷了，忘了時(shí)間。突然，我聽見了開門的聲音，我趕緊把電腦關(guān)掉，可惜已經(jīng)來不及了，老爸走進(jìn)了我的房間，看見電腦開著，生氣極了，“教訓(xùn)”了我一頓。

我知道父母的嘮叨和約束都是為了我好，下次我一定遵守約定，不再撒謊，不讓父母失望！

打開記憶的大門，里面有許多記憶，不過我都記得不太清楚了，但有一件事讓我記憶猶新。

記得在一次二年級數(shù)學(xué)競賽里，老師一發(fā)試卷，我心里暗暗開心，因?yàn)樵嚲砬懊娴念}目都非常簡單，我想：這一次我一定能拿個(gè)第一名，但是做著做著，有一道題目把我的美夢給打破了，我絞盡腦汁，也想不出答案，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

正在這時(shí)，我的橡皮一不小心掉到了地上。于是，我慢慢地彎下腰，伸出手，去撿橡皮。正在這時(shí)，我靈機(jī)一動，我可以看別人的呀！于是我坐在位置上，拿起筆，假裝在思考。但其實(shí)我正在“搜索”同桌的答案，此時(shí)，我緊張得心里怦怦直跳，真怕被老師發(fā)現(xiàn)，但最后沒有被老師發(fā)現(xiàn)，第一次作弊就得手了。

很快，成績下來了，果然不出我所料，我的到了第一名的好成績，看著獎項(xiàng)，我卻高興不起來。我聽著爸爸媽媽和老師對我的稱贊，我的臉火辣辣的，心里像壓了一塊大石頭，矛盾極了：承認(rèn)錯(cuò)誤的話，就聽不到爸爸媽媽和老師的稱贊了，也得不到獎項(xiàng)了，但如果不承認(rèn)錯(cuò)誤的話，我心里就會不舒服。就在這時(shí)，我想起了《狼來了》的故事，我決定我要做個(gè)誠實(shí)的好孩子。

于是，我鼓起勇氣，向老師和爸爸媽媽坦白。我心里的大石頭終于落地了。

我笑了，老師和爸爸媽媽也笑了。因?yàn)槲页姓J(rèn)了錯(cuò)誤，我是一個(gè)誠實(shí)的孩子。