第一篇：少林學(xué)校2014年春季學(xué)習(xí).弟子規(guī)演講主持詞doc

少林學(xué)校2015年我愛讀經(jīng)典演講比賽主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們！

大家下午好！

中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典我們每天誦讀。《弟子規(guī)》伴我們同行，我們沐浴經(jīng)典成長。經(jīng)典誦讀，讓傳統(tǒng)文化的種子播撒在我們的心里，生長在我們的精神家園。今天，我們歡聚在這里，共同誦讀圣賢經(jīng)典.今天，我們登上這多彩的舞臺，共同聆聽先賢教誨。

少林學(xué)校小學(xué)部我愛讀經(jīng)典演講比賽現(xiàn)在開始。

一、開會

二、致開幕詞

三、宣布出場順序

四、演講比賽正式開始

經(jīng)過緊張的比賽，參加演講的選手已全部演講完畢。

下面請大家稍等，我們的老師正在緊張的計算分?jǐn)?shù)，稍后我們將公布選手比賽成績。

五、公布成績：

下面請 公布參賽選手得分并公布得獎名單，獲得本次演講比賽一等獎的是 獲得二等獎的是 獲得三等獎的是

下面為獲獎選手頒獎，首先請獲得三等獎的同學(xué)上臺領(lǐng)獎，（音樂）請獲得二等獎的同學(xué)上臺領(lǐng)獎，（音樂）

請獲得一等獎的同學(xué)上臺領(lǐng)獎，（音樂）（發(fā)獎結(jié)束）

六、請少林學(xué)校 講話。

《弟子規(guī)》的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響?！兜茏右?guī)》的諄諄教誨還在我們心頭蕩漾。

誦讀《弟子規(guī)》，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀《弟子規(guī)》，讓智慧民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽?。愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

少林學(xué)校小學(xué)部演講比賽到此圓滿結(jié)束。請各班在體育老師指揮下有序退場

第二篇：弟子規(guī)演講主持詞

開幕詞

乙：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，甲乙丙丁合：大家晚上好！

甲：我們贊美你

乙：因為你就是冬雪、夏花和那春天里萌動的春泥

丙：我們歌頌?zāi)?/p>

?。阂驗槟憔褪秋L(fēng)雨、日月和那甘霖之后的虹霓

甲乙丙丁合：你就是弟子規(guī)，是我們?nèi)松较虻臒羲?，也是我們年輕心靈的皈依 甲：曾幾何時，喧囂充盈了雙耳，再也聽不見母親那一聲聲帶血的呼喚

乙：曾幾何時，烏云遮蔽了雙眼，再也看不見兄弟姐妹們那一幕幕關(guān)切的眼神 丙：曾幾何時，魯莽、沖動控制著我每一根的神經(jīng)，我?guī)缀蹙磉M(jìn)罪惡的漩渦 ?。涸鴰缀螘r，欺騙占據(jù)著我的心靈，黑暗籠罩了我的天空。

丙：弟子規(guī)，正是你那孝、悌、謹(jǐn)、信的航燈照亮了我們漫漫長夜的路 丁：弟子規(guī)，你是我們做人的準(zhǔn)則，也是我們生活中那永恒的旋律

乙：今天我們齊聚一堂，來共同聆聽你那嘹亮的聲音

甲乙丙丁合：唐坊高中弟子規(guī)學(xué)習(xí)演講比賽現(xiàn)在開始

甲：有請本次演講比賽總評委致辭。

乙：親愛的同學(xué)們，面對大自然的奧秘，我們可以懷疑；面對科技的神奇，我們可以懷疑；面對朋友的許諾，我們可以懷疑；惟獨面對父母的愛心，我們不可以懷疑。因為從小到大，父母一直呵護(hù)著我們成長，他們?yōu)槲覀冏龀隽俗顐ゴ蟮臓奚c奉獻(xiàn)。接下來演講的是來自高一七班的畢靚玲同學(xué)，她演講的題目是《感激父母那無私的奉獻(xiàn)》。

甲：誠信，是人最基本的素質(zhì)與道德要求，是人與人之間關(guān)系得以維持的基礎(chǔ)，是我們立身于天地之間的基石，是茫茫大荒漠中那“一點浩然之氣”。接下來演講的是2號選手，來自高一二班的高玉鎖，她演講的題目是《誠信無價》。

甲：去掉一個最高分分，去掉一個最低分分，１號選手畢靚玲最后得分分。接下來演講的是3號選手，來自高一三班的薄蘭霞，她演講的題目是《弟子規(guī)——“孝”自在人心》。

?。喝サ粢粋€最高分分，去掉一個最低分分，２號選手高玉鎖最后得分分。接下來演講的是4號選手，來自高一八班的陳蕾，她演講的題目是《愛與生，孝在中》。

甲：去掉一個最高分分，去掉一個最低分分，3號選手薄蘭霞最后得分分。接下來演講的是5號選手，來自高一一班的王琪，她演講的題目是《孝與仁同行》。

乙：去掉一個最高分分，去掉一個最低分分，４號選手陳蕾最后得分分。接下來演講的是6號選手，來自高一五班的高巖，她演講的題目是《緊緊抓住今天，莫要奢望明天》。

乙：去掉一個最高分分，去掉一個最低分分，５號選手王琪最后得分分。接下來演講的是7號選手，來自高一八班的王夢娜，她演講的題目是《可憐天下父母心》。

?。喝サ粢粋€最高分分，去掉一個最低分分，６號選手高巖最后得分分。接下來演講的是8號選手，來自高一五班的肖明朗，她演講的題目是《感恩的心》。

丙：去掉一個最高分分，去掉一個最低分分，７號選手王夢娜最后得分分。接下來演講的是9號選手，來自高一七班的高寒，她演講的題目是《學(xué)會感恩，孝敬父母》。

乙：去掉一個最高分分，去掉一個最低分分，８號選手肖明朗最后得分分。接下來演講的是10號選手，來自高一五班的董帥，她演講的題目是《感恩的心，感謝父母》。

丁：去掉一個最高分分，去掉一個最低分分，９號選手高寒最后得分分。接下來演講的是11號選手，來自高一四班的韓靜茹，她演講的題目是《弟子規(guī)，教我感悟人生》。

?。喝サ粢粋€最高分分，去掉一個最低分分，１０號選手董帥最后得分分。接下來演講的是１2號選手，來自高一六班的劉冀菲，她演講的題目是《孝感動天》。

甲：去掉一個最高分分，去掉一個最低分分，１１號選手韓靜茹最后得分分。接下來演講的是１3號選手，來自高一五班的杜雪麗，她演講的題目是《論孝心與誠信》。

?。喝サ粢粋€最高分分，去掉一個最低分分，１２號選手劉冀菲最后得分分。接下來演講的是14號選手，來自高一八班的李諾，她演講的題目是《感恩父母，善孝為先》。

?。喝サ粢粋€最高分分，去掉一個最低分分，１３號選手杜雪麗最后得分分。接下來演講的是15號選手，來自高一二班的張森森，她演講的題目是《用孝與行共畫同心圓》。

乙：去掉一個最高分分，去掉一個最低分分，１４號選手李諾最后得分分。接下來演講的是１６號選手，來自高一三班的劉子君，她演講的題目是《領(lǐng)悟愛，回報愛》。

乙：接下來請我們敬愛的孫校長做總結(jié)發(fā)言。

甲：去掉一個最高分分，去掉一個最低分分，１５號選手張森森最后得分分。

乙：去掉一個最高分分，去掉一個最低分分，１６號選手劉子君最后得分分。

甲：下面請允許我們公布本次演講比賽獲獎名單：

甲：獲得優(yōu)秀獎的名單：

乙：獲得三等獎的名單：

甲：獲得二等獎的名單：

乙：獲得一等獎的名單：

?。航酉聛碚埆@得優(yōu)秀獎的同學(xué)上臺，請為他們頒獎，請大家報以熱烈的掌聲。

?。航酉聛碚埆@得三等獎的同學(xué)上臺，請為他們頒獎，請大家報以熱烈的掌聲。

?。航酉聛碚埆@得二等獎的同學(xué)上臺，請為他們頒獎，請大家報以熱烈的掌聲。

?。航酉聛碚埆@得一等獎的同學(xué)上臺，請為他們頒獎，請大家報以熱烈的掌聲。

閉幕詞：

?。鹤屛覀冊俅斡脽崃业恼坡晫ρ葜v的同學(xué)表示衷心的祝賀！

甲：弟子規(guī)，你以致密的情感，波動我的心弦

乙：弟子規(guī)，你以深厚的思想，教育我如何做人

丙：我雖不是古人，但血管里有你的呼吸,?。何译m不是學(xué)者，但心跳里有你的步履

甲：接受你，并不需要言語，文明的行為，是對你最好的表達(dá)

乙：報答你，并不需要財富，純潔的感情，是對你最好的安慰

丙：你，將恒久地點燃我們前進(jìn)的航燈

?。耗悖瑢⒂肋h(yuǎn)成為我們生活的主旋律

合：唐坊高中弟子規(guī)演講比賽現(xiàn)在圓滿結(jié)束。

宣布演講比賽勝利結(jié)束

甲：高巖；乙：韓靜茹；丙：李諾；丁：畢周穎

《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)演講比賽程序

一、入場。播放音樂

二、開場詞

三、總評委公布演講規(guī)則

四、串詞

共16名演講學(xué)生

第1號、高一七班的畢靚玲同學(xué)，題目《感激父母那無私的奉獻(xiàn)》 第2號、高一二班的高玉鎖同學(xué)，題目《誠信無價》。演講結(jié)束，主持人上臺當(dāng)眾宣布第1名學(xué)生成績（應(yīng)包括最高分、最低分、最后平均成績）

第3號、高一三班的薄蘭霞同學(xué)，題目《奉獻(xiàn)父母，兒女情結(jié)》。第4號、高一八班的陳蕾同學(xué)，題目《愛與生，孝在中》 第5號、高一一班的王琪同學(xué)，題目《孝與仁同行》。

第6號、高一五班的高巖同學(xué)，題目《緊緊抓住今天，莫要奢望明天》。

第7號、高一八班的王夢娜同學(xué)，題目《可憐天下父母心》。第8號、高一五班的肖明朗同學(xué)，題目《感恩的心》。

第9號、高一七班的高寒同學(xué)，題目《學(xué)會感恩，孝敬父母》。

第10號、高一五班的董帥同學(xué)，題目《感恩的心，感謝父母》。第11號、高一四班的韓靜茹同學(xué)，題目《弟子規(guī)，教我感悟人生》。第12號、高一六班的劉冀菲同學(xué)，題目《孝感動天》。

第13號、高一五班的杜雪麗同學(xué)，題目《論孝心與誠信》。第14號、高一八班的李諾同學(xué)，題目《感恩父母，善孝為先》。第15號、高一二班的張森森同學(xué)，題目《用孝與行共畫同心圓》。第16號、高一三班的劉子君同學(xué)，題目《領(lǐng)悟愛，回報愛》。

五、第16名學(xué)生演講結(jié)束后，校長做總結(jié)發(fā)言

六、主持人當(dāng)眾宣布第15、16名學(xué)生成績

七、主持人宣布獲獎名單

八、頒獎

按順序，優(yōu)秀獎、三等獎、二等獎、一等獎分別上臺領(lǐng)獎

九、閉幕詞

第三篇：弟子規(guī)演講

知行合一，功在當(dāng)代，利在千秋

——學(xué)《弟子規(guī)》演講稿

大塘中學(xué)八年級（1）班蔡蕊蕊

指導(dǎo)老師：程城

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！我是來自大塘中學(xué)八<1>班的蔡蕊蕊，今天能站在臺上演講是我的榮幸。今天我要講的題目是學(xué)《弟子規(guī)》，知行合一，功在當(dāng)代，利在千秋。薄薄的一本書只有1056個字，卻包含著博大精深的思想。一本朗朗上口的三字組成的語句，卻孕含著治療現(xiàn)代疾病的良方。這就是弟子規(guī)，從弟子規(guī)中，我學(xué)到了做人的道理，獲得了無窮的力量。

“父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶?！弊屛叶昧诵⒕锤改钢陵P(guān)重要；“凡是人，皆須愛，天同覆，地同載?！弊屛覍W(xué)會了心存愛心；“借人物，及時還，后有急，借不難”讓人明白了與人的相處之道……一本《弟子規(guī)》包含了通俗卻又深刻的哲理，是給后人取之不盡、用之不竭的思想寶庫。

“本是同根生，相煎何太急？”，這是帝王之家為爭王位做出的讓后世人不齒的故事。在今天，又有多少人為財而反目成仇，彼此互相傷害。倘若他們能謹(jǐn)記“財物輕，怨何生，言語忍，忿自泯”，情況也許會大為改觀。

網(wǎng)上流傳著這樣一個笑話，說中國人似乎已經(jīng)習(xí)慣這樣的生活：早晨掀開黑心棉的被子起床,用致癌牙膏刷完牙,喝一杯含三聚氰胺的牛奶,吃一根洗衣粉油條,外加一個蘇丹紅鴨蛋。中午在飯店吃到一份用地溝油炒的魚香肉絲,加一盤敵敵畏噴過的辣白菜。晚上吃有福爾

馬林的火鍋，喝兩杯甲醛啤酒。這些現(xiàn)象不是危言聳聽，而是真真切切發(fā)生在我們身邊。試想如果人人都知道弟子規(guī)里“凡出言，信為先，詐與妄，系可焉?！蹦敲串?dāng)今社會還會有如此多欺詐現(xiàn)象出現(xiàn)嗎？

說完社會現(xiàn)象，再說說我自己。弟子規(guī)的每一句話都是靈魂深處的話語，細(xì)細(xì)品味，耐心學(xué)習(xí)，讓人受用終生。

過去我放學(xué)回家后，衣服脫了隨便一扔，寫完作業(yè)攤一桌，書本看了隨處丟。第二天上學(xué)時，找東找西，丟三落四?！兜茏右?guī)》中說“置冠服、有定位、勿亂頓、致污穢”。學(xué)了弟子規(guī)后，現(xiàn)在回家我能自覺把衣物書本放在固定的位置，做完功課收拾好文具，上學(xué)再也沒有落過東西。

以前我纏著媽媽給買新衣服，衣服沒有穿舊就不愿意穿了。學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》里的“衣貴潔，不貴華”以后，我及時改掉自己的毛病，再也不纏著媽媽買衣服了。

相信我們很多中學(xué)生都喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，看一些打殺之類的漫畫書吧，我也一樣?！兜茏右?guī)》中說：“非圣書，屏勿視，蔽聰明，壞心志。”，不好的書籍對我們學(xué)生是有害的，我們應(yīng)該把有限的精力都用到學(xué)習(xí)上。

大道至簡、微言大義。同學(xué)們，我已經(jīng)感受到《弟子規(guī)》的巨大力量，這是一門大學(xué)問。還要記住《易經(jīng)》里的兩句話：天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢坤，君子以厚德載物。最后一個還要記住：只有博學(xué)，把學(xué)習(xí)成績搞好，方能自強(qiáng)不息！讓我們共同學(xué)習(xí)弟子規(guī)，做一個好學(xué)生，做一個好子女，做一個大家的好朋友，讓每個人都成為和諧社會的一個和諧因子，共同構(gòu)建我們和諧的社會！

我的演講完畢，謝謝大家！

第四篇：弟子規(guī)演講

苦覓育人良方 幸得治世瑰寶 淇縣職業(yè)中專：劉智鋒

踏入教育，書伴左右。一路走來，一路追尋，一路探索，追尋教育的真諦，探索生命的意義。從求學(xué)時懵懂無知，到工作后教初中再到教職業(yè)高中，到教普通高中，再到學(xué)習(xí)心理學(xué)，一直在追尋探索著。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了心理學(xué)之后，我知道她是一門能讓人幸福的學(xué)問，認(rèn)識到每個人都可以做的比現(xiàn)在更好，就希望每個人都能悅納自我、尊重他人、感恩生活、理解社會，知道了“助人為樂，助人自助”的真實含義，體驗到了“幫助別人，快樂自己”的真諦，就很愿意為她而努力終生，讓更多的人因心理學(xué)而受益。

但考過心理咨詢師證只是一個開始，越是學(xué)習(xí)越感到自己的能力不足，選擇了心理學(xué)也就選擇了終身學(xué)習(xí)，選擇了與書為伴，為了提高自己的業(yè)務(wù)我不斷地學(xué)習(xí)著，這三年為了學(xué)習(xí)我付出了大量的時間、精力和金錢，投入了三萬多元，光買相關(guān)的書就有一千多元了，從淇縣到鶴壁，再到新鄉(xiāng)、鄭州，再到商丘、北京。跟樊富珉、鄭日昌，申何永，童玉娟，韋志中、徐敬東、徐清照等都學(xué)習(xí)過，在教兩個班語文課同時做個別咨詢和專題講座。做咨詢后我發(fā)現(xiàn)人們一下子很難接受心理咨詢，并且每個有問題的學(xué)生背后都有一個有問題的環(huán)境和家庭，渾身是鐵又能打多少釘兒，個體咨詢的力量太小了。就又去學(xué)習(xí)了團(tuán)體心理輔導(dǎo)，我曾為了學(xué)習(xí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)專門到北京與商丘上樊富珉和韋志中的工作坊；后來又悟出影響和改變?nèi)怂枷牒挽`魂最快的要數(shù)公眾演說，為了提高演講水平上鄭州學(xué)習(xí)演講學(xué)，跟著培訓(xùn)師當(dāng)助教學(xué)習(xí)控場能力，再加上做了十幾年的語文老師尤其是教了7年普高，又有多次代表學(xué)校參加演講比賽，做節(jié)目主持人，當(dāng)招生宣傳員，給動漫配音的經(jīng)驗，可以說有一定的公眾演說能力，也很著迷站在舞臺上侃侃而談的感覺。經(jīng)過不懈努力現(xiàn)在我已經(jīng)準(zhǔn)備了從感恩勵志講座到親子關(guān)系講座，從新生適應(yīng)到考前心理輔導(dǎo)，從壓力調(diào)適到潛能開發(fā)，從職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)管理到婚戀指導(dǎo)等多個專題講座。

然而新的困惑又來了，我接手一個網(wǎng)絡(luò)成癮的孩子，他無視老師的諄諄教誨和父母的苦口婆心，一個人自私自利麻木不仁的沉浸在網(wǎng)絡(luò)的世界里，不分白天黑夜殺個不停，看著父母無心工作愁白了頭，我使出了渾身的解數(shù)，心理學(xué)中的認(rèn)知療法、系統(tǒng)脫敏療法、滿貫療法等都用遍了，效果也不太好。再聯(lián)系現(xiàn)實生活中有太多的孩子，上不孝敬父母，中不尊敬師長，下不團(tuán)結(jié)同學(xué)，好吃懶做，只知傻玩，只知個人享樂，沒有奮斗目標(biāo)，沒有敬畏心，沒有責(zé)任感，我在反思心理學(xué)又能有多大功效呢，我迷茫、我困惑、我期待。直到今年6月份參加了鶴壁市首屆傳統(tǒng)文化公益論壇接觸了《弟子規(guī)》，我豁然開朗“人不愛其親，爾愛他人者，謂之悖德”，對一個從來不把父母放在眼里的不孝子，對一個只顧個人享樂，不管親人感受的孩子來說心理學(xué)只能是治標(biāo)不治本。那么多孩子不愛學(xué)習(xí)、頂撞老師、責(zé)罵家長、沉迷網(wǎng)吧就是因為孝道的根基沒有扎牢。在沒有細(xì)讀《弟子規(guī)》之前，我也覺得她是孩子的啟蒙讀物，甚至覺得她有些過時了，心中的抵觸情緒更多些。細(xì)細(xì)品味發(fā)覺以《弟子規(guī)》為代表的傳統(tǒng)文化真是祖先留下的瑰寶。用一個字概括傳統(tǒng)文化就是“孝”，古人云：“百善孝為先” 一個人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。孝悌是中國文化的基礎(chǔ)，“小孝治家，中校治企，大孝治國”，天下平必先國治，國治必先家齊，家齊必先修身，修身必先盡孝。用兩個字來概括傳統(tǒng)文化是“道德”時人不是紛紛感嘆信仰危機(jī)道德淪喪么，古人早就有言 “厚德載物”德者本也，才者末也，有才有德是正品，有德無才是廢品，有才無德那是危險品，干部要“常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心”，我們普通人要努力做一個有道德的人。用四來概括傳統(tǒng)文化的內(nèi)容是“孝親、尊師、護(hù)生、愛物”孝親之人才會尊師，尊師才會信道，信道才能學(xué)成，護(hù)生愛物，就不會有損害公物浪費東西的現(xiàn)象，就不會有物種滅絕，生態(tài)危機(jī)和自然災(zāi)害，社會就會更和諧。用五來概括傳統(tǒng)文化是人人不可逃離開的五倫大道——君臣有義、父子有親、夫婦有別、長幼有序、朋友有信，這五倫關(guān)系都是在要求人施恩助人利人，他對人與人間的要求是相互的，君要仁臣要忠，父要慈子要孝，兄要友弟要恭。用八個字來概括就是“孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥”哪一個不是時代在呼喚的，時下最為奇缺的。傳統(tǒng)文化最注重身教，率先垂范，以身作則，要求別人做到的自己首先做到，“己所不欲勿施于人，行有不得反求諸己”。由此可見以《弟子規(guī)》為代表的傳統(tǒng)文化并未過時，而是時代所需，社會所盼，和諧之道。

細(xì)讀《弟子規(guī)》，發(fā)現(xiàn)其中涵蓋出門在家、待人接物、為人處世、求學(xué)做事等方面的禮儀與規(guī)范，特別注重家庭教育和生活教育，其中的道理看似小，卻是我們最無知和薄弱的地方。古人訓(xùn)誡做人要孝順父母、友愛兄弟、關(guān)懷朋友，誠實守信、目標(biāo)遠(yuǎn)大、自立自強(qiáng)都因為心懷感恩，正因為感恩，所以對人對物多了虔誠的敬仰之心，尊敬發(fā)至內(nèi)心，而后謙虛謹(jǐn)慎的做人。時下不少的年輕人，強(qiáng)勢的自我，對人對物都少了一份感恩之心，自私自利而后麻木冷血，目空一切而后標(biāo)新立異，自由散漫而后無法無天。要改變就首先要恢復(fù)傳統(tǒng)文化，尤其是要植入孝道之根。

欣喜，通過最近兩個月在職專學(xué)生中間宣講和誦讀，學(xué)生很積極，效果也不錯，學(xué)生不是像想象中的孺子不可教，人之初，性本善，人人都想學(xué)好，人人皆可為堯舜，人人心中有座佛，勿自暴勿自棄，圣與賢可馴致，人都是可以通過教化改變的。我現(xiàn)在明確了以《弟子規(guī)》為首的道德教育是根本，心理學(xué)只是技術(shù)和方法。我感恩讀到了《弟子規(guī)》，我堅信弘揚《弟子規(guī)》為代表的傳統(tǒng)文化會讓鶴壁更美好，社會更和諧。

有這樣一本書，字字珠璣，讀來讓人有醍醐灌頂?shù)拿托?；有這樣一種文化，是幾千年民族智慧的結(jié)晶；有這樣一種真理，放之四海而皆準(zhǔn)；有這樣一種教育，它能授之以漁，讓你終身受益。這就是《弟子規(guī)》，這就是經(jīng)典，這就是教育的瑰寶。“人遺子、金滿籝，我遺生、唯一規(guī)”。

第五篇：弟子規(guī)學(xué)習(xí)總結(jié)(學(xué)校)

弟子規(guī)學(xué)習(xí)總結(jié)

《弟子規(guī)》全編講解了如何孝順父母、對待兄弟、長輩，如何為人處世，如何讀書求學(xué)的道理。下列我對本校學(xué)生近段時間學(xué)習(xí)弟子規(guī)作一總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)目的繼承傳統(tǒng)，傳承文明，把學(xué)生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會主義接班人。

二、學(xué)習(xí)過程

從上學(xué)期起，我校無償贈給學(xué)生《弟子規(guī)》這本書，并組織班級每天課前十分鐘進(jìn)行朗讀，每周開以弟子規(guī)為主題的班會，學(xué)習(xí)和分享弟子規(guī)。我班學(xué)生每天課前唱感恩歌曲或朗讀五分鐘弟子規(guī)，逢雙周組織學(xué)生出一次弟子規(guī)專題的黑板報，并在教室的墻壁設(shè)置了一個弟子規(guī)分享專欄，讓學(xué)生寫體會談感想；周內(nèi)多次進(jìn)行力行弟子規(guī)工作表的問卷調(diào)查，開展批評和自我批評。我要求學(xué)生將《弟子規(guī)》的教導(dǎo)融進(jìn)日常生活之中，重實效不搞形式化的學(xué)習(xí)活動，面對全班學(xué)生，同時也注重個性化的學(xué)習(xí)形式。

班會分享，我校要求各班在每周一的班會課組織學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》分享活動。也許是新的學(xué)習(xí)環(huán)境還未完全適應(yīng)，也許是學(xué)習(xí)得不夠深入，也許是學(xué)生害羞不敢于表達(dá)，一開始的效果并不是很理想。但隨著學(xué)習(xí)的深入，學(xué)生們能夠結(jié)合自己的實際進(jìn)行探討，發(fā)表看法，慢慢地，大家就在不知不覺中學(xué)到了最基本的做人道理，并敢于拿出來與同學(xué)們一起分享。這是一位學(xué)生對于愛的感悟：學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》讓我學(xué)會

與周圍的人（物）和諧友好相處“凡是人，皆須愛”。學(xué)會愛父母，愛兄弟姐妹，愛老師同學(xué)，愛朋友……明白人生最重要的事情莫過于孝敬父母，友愛兄弟。由愛而生敬，由敬而生禮，那么，我們的人生就會在互助互愛中得到許多助力，人人都更容易獲得幸福美滿的人生。通過各班學(xué)生的班級分享活動，不僅有利于《弟子規(guī)》的深入開展，而且對班級的良好班風(fēng)建設(shè)有莫大的幫助。德育培訓(xùn)，我校組織學(xué)生開展了以學(xué)習(xí)實踐《弟子規(guī)》為主題的德育培訓(xùn)活動。每天早上早讀組織全體學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》，全體學(xué)生都一起誦讀感恩詞（“感謝國家培養(yǎng)護(hù)佑，感謝父母養(yǎng)育之恩，感謝老師辛勤教導(dǎo)，感謝同學(xué)關(guān)心幫助，感謝農(nóng)夫辛勤勞作，感謝大眾信任支持）；并且輔之以聽感恩講座，唱感恩歌曲、看感恩電影等形式讓學(xué)生深入學(xué)習(xí)理解《弟子規(guī)》。觀看電影《暖春》時，不少同學(xué)流下了感動的眼淚。我想，其中更不乏慚愧的淚水。一次次心靈上的深刻洗禮，讓他們懂得珍惜父母的愛然后去愛父母；懂得老師的辛苦然后去尊敬老師，并在日常學(xué)習(xí)生活中去踐行《弟子規(guī)》，當(dāng)學(xué)生遇到老師，每每向老師行標(biāo)準(zhǔn)的90度鞠躬禮時，那種發(fā)自內(nèi)心的真誠、那種對中國傳統(tǒng)文化的熱忱及謙卑的態(tài)度，令教師們深受感動。

三、學(xué)生變化

不少學(xué)生改變了對父母的看法，尊敬長輩、老師，體貼老人，主動做力所能及的家務(wù)活。自開展讀書活動以來，班里的許多學(xué)生改正了不良的行為習(xí)慣，也出現(xiàn)了不少的好人好事；同學(xué)間的關(guān)系也較為

融洽，吵架打架現(xiàn)象極為少見。以前生活懶散的同學(xué)思想意識有了大轉(zhuǎn)變，在家搶做家務(wù)，上學(xué)不遲到，不曠課。

總之，通過問卷調(diào)查、家庭反饋，在家校共同努力下，許多學(xué)生在某方面或多方面有了長足的進(jìn)步，四、存在問題

學(xué)生中還存在不少問題，如不知道勤儉節(jié)約，亂花零錢，學(xué)習(xí)不夠積極，仍有打鬧現(xiàn)象發(fā)生，作業(yè)完成不及時。

五、以后打算

我班的《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)活動會繼續(xù)進(jìn)行下去，堅持以“以詩文鋪德，塑造人格美；以詩文踐行，引導(dǎo)行為美；以詩文益智，滲透智慧美；以詩文陶情，欣賞藝術(shù)美”的宗旨，將繼續(xù)深入我班的教育教學(xué)之中。