第一篇：新時代全國高等學校本科教育工作會議“成都宣言”

新時代全國高等學校本科教育工作會議“成都宣言”

2018年6月21日，教育部在四川成都召開新時代全國高等學校本科教育工作會議。會議強調(diào)，要深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，全面貫徹落實總書記5月2日在北京大學師生座談會上重要講話精神，堅持“以本為本”，推進“四個回歸”，加快建設高水平本科教育、全面提高人才培養(yǎng)能力，造就堪當民族復興大任的時代新人。教育部黨組書記、部長陳寶生出席會議并講話。陳寶生指出，高教大計、本科為本，本科不牢、地動山搖。人才培養(yǎng)是大學的本質(zhì)職能，本科教育是大學的根和本，在高等教育中是具有戰(zhàn)略地位的教育、是綱舉目張的教育。高等教育戰(zhàn)線要樹立“不抓本科教育的高校不是合格的高校”、“不重視本科教育的校長不是合格的校長”、“不參與本科教育的教授不是合格的教授”的理念，堅持“以本為本”，把本科教育放在人才培養(yǎng)的核心地位、教育教學的基礎地位、新時代教育發(fā)展的前沿地位。

高校領導注意力要首先在本科聚焦，教師精力要首先在本科集中，學校資源要首先在本科配置，教學條件要首先在本科使用，教學方法和激勵機制要首先在本科創(chuàng)新，核心競爭力和教學質(zhì)量要首先在本科顯現(xiàn)，發(fā)展戰(zhàn)略和辦學理念要首先在本科實踐，核心價值體系要首先在本科確立。

陳寶生強調(diào)，要推進“四個回歸”，把人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效果作為檢驗一切工作的根本標準。一是回歸常識。要圍繞學生刻苦讀書來辦教育，引導學生求真學問、練真本領。對大學生要合理“增負”，提升大學生的學業(yè)挑戰(zhàn)度，激發(fā)學生的學習動力和專業(yè)志趣，改變輕輕松松就能畢業(yè)的情況，真正把內(nèi)涵建設、質(zhì)量提升體現(xiàn)在每一個學生的學習成果上。

二是回歸本分。要引導教師熱愛教學、傾心教學、研究教學，潛心教書育人。堅持以師德師風作為教師素質(zhì)評價的第一標準，在教師專業(yè)技術職務晉升中實行本科教學工作考評一票否決制。

三是回歸初心。要堅持正確政治方向，促進專業(yè)知識教育與思想政治教育相結(jié)合，用知識體系教、價值體系育、創(chuàng)新體系做，傾心培養(yǎng)建設者和接班人。

四是回歸夢想。要推動辦學理念創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，傾力實現(xiàn)教育報國、教育強國夢。陳寶生強調(diào)，寫好“奮進之筆”，建設高水平本科教育，要推動重點領域、關鍵環(huán)節(jié)改革不斷取得突破。

一是內(nèi)涵發(fā)展更深一些。要著力提升專業(yè)建設水平，推進課程內(nèi)容更新，推動課堂革命，建好質(zhì)量文化。二是領跑發(fā)展更快一些。要加強新工科建設，加強醫(yī)學教育、農(nóng)林教育、文科教育創(chuàng)新發(fā)展，持續(xù)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，努力建設一批新時代中國特色社會主義標桿大學。三是公平發(fā)展更實一些。要補齊區(qū)域發(fā)展短板，充分發(fā)揮高等教育集群發(fā)展的“集聚-溢出效應”，引領帶動高等教育集群整體發(fā)展。四是變軌超車更堅定一些。要推動優(yōu)質(zhì)資源開放共享，重塑教育教學形態(tài)，緊緊抓住信息技術變革帶來的歷史性機遇，推動實現(xiàn)高等教育質(zhì)量的“變軌超車”。五是創(chuàng)新發(fā)展更緊迫一些。要不斷推動高等教育的思想創(chuàng)新、理念創(chuàng)新、方法技術創(chuàng)新和模式創(chuàng)新，更加自信地在世界舞臺、國際坐標和全球格局中去謀劃發(fā)展，參與競爭和治理，創(chuàng)建中國理念、中國標準、中國方法和中國模式，建設世界高等教育新高地。

教育部黨組成員、副部長林蕙青主持會議。上海市教委、江西教育廳、北京大學、清華大學、四川大學、天津大學、東莞理工學院、青海大學做交流發(fā)言。會議在四川大學設主會場，各省教育行政部門和部分高校設分會場。中央有關部門教育司（局）、各省教育行政部門、新疆兵團教育局、各計劃單列市教育局負責同志，教育部有關司局、教育部直屬高校、部省合建高校負責同志，高校管理人員、教師代表等共5.2萬人參加會議。附：

一流本科教育宣言（“成都宣言”）

國以才立，業(yè)以才興?？倳浿赋?，黨和國家事業(yè)發(fā)展對高等教育的需要比以往任何時候都更加迫切，對科學知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強烈，為培養(yǎng)一流人才，建設一流本科教育，我們150所高校匯聚成都，發(fā)出如下宣言：

一、培養(yǎng)堪當民族復興大任的時代新人是高等教育的核心使命。百年大計，教育為本。建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞挠袨槿瞬攀歉叩冉逃臍v史使命。中國特色社會主義進入新時代，世界范圍新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)交革撲面而來，我國高等教育正面臨著千載難逢的歷史機遇和挑戰(zhàn)。只有因時而進，因勢而新，以人才培養(yǎng)作為高校的核心使命，造就一大批堪當大任，敢于創(chuàng)新，勇于實踐的高素質(zhì)專業(yè)人才，才能為民族復興提供堅實的人才基礎。

二、堅持以本為本，推進“四個回歸”是高等教育改革發(fā)展的基本遵循。高教大計，本科為本；本科不牢，地動山搖；人才培養(yǎng)為本，本科教育是根。追根溯源，自現(xiàn)代大學誕生以來，無論大學的職能如何演變，人才培養(yǎng)的本質(zhì)職能從未改變，從未動搖。立足當前，面向未來，我們將把本科教育放在人才培養(yǎng)的核心地位，教育教學的基礎地位，新時代教育發(fā)展的前沿地位，加快建設一流本科教育，為我國高等教育強基固本。我們將把回歸常識、回歸本分、回歸初心、回歸夢想作為高校改革發(fā)展的基本遵循，激勵學生刻苦讀書學習，引導教師潛心教書育人，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，加快建設高等教育強國。

三、我們致力于立德樹人。我們將全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準。堅持社會主義辦學方向，把馬克思主義作為中國特色社會主義大學的“鮮亮底色”。促進專業(yè)知識教育與思想政治教育相融合，發(fā)展素質(zhì)教育，圍繞激發(fā)學生學習興趣和潛能深化教學改革，全面提高學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，交給學生打開未來之門的“金鑰匙”。讓他們能夠敏銳地洞悉未來、自信地擁抱并引領未來。

四、我們致力于教書育人。我們將努力建設高素質(zhì)教師隊伍，把師德師風作為教師素質(zhì)評價的第一標準，引導教師以德立身、以德立學、以德施教，更好擔當起學生健康成長指導者和引路人的責任。全面提升教師教育教學能力，加大對教學業(yè)績突出教師的獎勵力度，改革教師評價體系，引導教師潛心教書育人，享受得天下英才而育之的職業(yè)幸福。

五、我們致力于提升內(nèi)涵。我們將著力建設高水平教學體系，提升專業(yè)建設水平，建設面向未來、適應需求、引領發(fā)展、理念先進、保障有力的一流專業(yè)推進課程內(nèi)容更新，將學科研究新進展、實踐發(fā)展新經(jīng)驗、社會需求新變化及時納入教材；推動課堂革命，把沉默單向的課堂變成碰撞思想、啟迪智慧的互動場所建立學生中心、產(chǎn)出導向、持續(xù)改進的自省、自律、自查、自糾的質(zhì)量文化，將質(zhì)量要求內(nèi)化為師生的共同價值和自覺行為。

六、我們致力于領跑示范。我們必須適應新技術、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式對新時代人才培養(yǎng)約新要求、大膽改革、加快發(fā)展，形成領跑示范效應。加快建設新工科，推動農(nóng)科、醫(yī)科、文科創(chuàng)新發(fā)展，加強基礎科學和文、史、哲、經(jīng)濟學拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。待續(xù)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，造就源源不斷、敢闖會創(chuàng)的青春力量。努力建設新時代出國特色社會主義標桿大學，把“四個自信”轉(zhuǎn)化為辦好中國特色世界一流大學的自信。

七、我們致力于變軌超車。我們將深入推進“互聯(lián)網(wǎng)+高等教育”。打破傳統(tǒng)教育的時空界限和學校圍墻，以教育教學模式的深刻變革推動高等教育變軟超車。大力推動現(xiàn)代信息技術的應用，打造智慧課堂、智慧實驗室、智慧校園、探索實施網(wǎng)絡化、數(shù)字化、智能化、個性化的教育，重塑教育教學形態(tài)。加大慕課平臺開放力度，打造更多精品慕深，推動教師用好兼課和各種數(shù)字化資源，實現(xiàn)區(qū)域之間、校際之間優(yōu)質(zhì)教學資源的共建共享。

八、我們致力于公平協(xié)調(diào)。我們將圍繞國家主體功能區(qū)定位，將學校發(fā)展規(guī)劃與經(jīng)濟帶、城市群、產(chǎn)業(yè)鏈的布局緊密結(jié)合起來。積極配合國家實施“中西部高等教育振興計劃升級版”，推動中西部地區(qū)加快現(xiàn)代化進程。充分發(fā)揮高等教育集群發(fā)展的“集聚一溢出效應”，以區(qū)域經(jīng)濟杜會發(fā)展為目標導向，增強高校的“自我造血能力”，激發(fā)內(nèi)在動力、發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢、辦出特色辦出水平。

九、我們致力于開放合作。我們學匯聚育人合力、深入推進產(chǎn)教融合、教科結(jié)合，健全高校與實務部門、科研院所、行業(yè)企業(yè)協(xié)同育人機制，實現(xiàn)合作辦學、合作育人、合作就豊、合作發(fā)展。擴大對外交流合作，主動服務“一帶一路”建設、加快打造。留學中國。品牌，積極與國外高水平大學開展合作，培養(yǎng)具有寬廣國際視野的新時代人才。

十、我們致力于開拓創(chuàng)新。改革是第一動力、創(chuàng)新是第一引擎，要成就偉大的教育、教育創(chuàng)新就不能停頓。近代以來，世界強國的崛起和高等教育中心的轉(zhuǎn)移，都伴隨著高等教育的變革創(chuàng)新。中國要強盛、要復興，要成為世界主要科學中心和創(chuàng)新高地，首先必須成為世界主要高等教育中心和創(chuàng)新人才培養(yǎng)高地。我們將緊緊把握高等教育發(fā)展的歷史機遇，加快人才培養(yǎng)的思想創(chuàng)新、理念創(chuàng)新、方法技術創(chuàng)新和模式創(chuàng)新，推動一流本科教材建設的洪流奔涌向前，攜手更多高校和社會各界，匯聚起建設高等教育強國的磅礴力量！

第二篇：一流本科教育宣言(成都宣言)

一流本科教育宣言（“成都宣言”）

國以才立，業(yè)以才興?？倳浿赋?，黨和國家事業(yè)發(fā)展對高等教育的需要比以往任何時候都更加迫切，對科學知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強烈。為培養(yǎng)一流人才、建設一流本科教育，我們150所高校匯聚成都，發(fā)出如下宣言：

一、培養(yǎng)堪當民族復興大任的時代新人是高等教育的核心使命。百年大計，教育為本。建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞挠袨槿瞬攀歉叩冉逃臍v史使命。中國特色社會主義進入新時代，世界范圍新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革撲面而來，我國高等教育正面臨著千載難逢的歷史機遇和挑戰(zhàn)。只有因時而進、因勢而新，以人才培養(yǎng)作為高校的核心使命，造就一大批堪當大任、敢于創(chuàng)新、勇于實踐的高素質(zhì)專業(yè)人才，才能為民族復興提供堅實的人才基礎。

二、堅持以本為本、推進“四個回歸”是高等教育改革發(fā)展的基本遵循。高教大計，本科為本；本科不牢，地動山搖；人才培養(yǎng)為本，本科教育是根。追根溯源，自現(xiàn)代大學誕生以來，無論大學的職能如何演變，人才培養(yǎng)的本質(zhì)職能從未改變、從未動搖。立足當前、面向未來，我們將把本科教育放在人才培養(yǎng)的核心地位、教育教學的基礎地位、新時代教育發(fā)展的前沿地位，加快建設一流本科教育，為我國高等教育強基固本。我們將把回歸常識、回歸本分、回歸初心、回歸夢想作為高校改革發(fā)展的基本遵循，激勵學生刻苦讀書學習，引導教 師潛心教書育人，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，加快建設高等教育強國。

三、我們致力于立德樹人。我們將全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準。堅持社會主義辦學方向，把馬克思主義作為中國特色社會主義大學的“鮮亮底色”。促進專業(yè)知識教育與思想政治教育相融合，發(fā)展素質(zhì)教育，圍繞激發(fā)學生學習興趣和潛能深化教學改革，全面提高學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，交給學生打開未來之門的“金鑰匙”，讓他們能夠敏銳地洞悉未來、自信地擁抱并引領未來。

四、我們致力于教書育人。我們將努力建設高素質(zhì)教師隊伍，把師德師風作為教師素質(zhì)評價的第一標準，引導教師以德立身、以德立學、以德施教，更好擔當起學生健康成長指導者和引路人的責任。全面提升教師教育教學能力，加大對教學業(yè)績突出教師的獎勵力度，改革教師評價體系，引導教師潛心教書育人，享受得天下英才而育之的職業(yè)幸福。

五、我們致力于提升內(nèi)涵。我們將著力建設高水平教學體系，提升專業(yè)建設水平，建設面向未來、適應需求、引領發(fā)展、理念先進、保障有力的一流專業(yè)；推進課程內(nèi)容更新，將學科研究新進展、實踐發(fā)展新經(jīng)驗、社會需求新變化及時納入教材；推動課堂革命，把沉默單向的課堂變成碰撞思想、啟迪智慧的互動場所；建立學生中心、產(chǎn)出導向、持續(xù)改進的自省、自律、自查、自糾的質(zhì)量文化，將質(zhì)量要求內(nèi)化為師生的共同價值和自覺行為。

六、我們致力于領跑示范。我們必須適應新技術、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式對新時代人才培養(yǎng)的新要求，大膽改革、加快發(fā)展，形成領跑示范效應。加快建設新工科，推動農(nóng)科、醫(yī)科、文科創(chuàng)新發(fā)展，加強基礎科學和文、史、哲、經(jīng)濟學拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。持續(xù)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，造就源源不斷、敢闖會創(chuàng)的青春力量。努力建設新時代中國特色社會主義標桿大學，把“四個自信”轉(zhuǎn)化為辦好中國特色世界一流大學的自信。

七、我們致力于變軌超車。我們將深入推進“互聯(lián)網(wǎng)+高等教育”，打破傳統(tǒng)教育的時空界限和學校圍墻，以教育教學模式的深刻變革推動高等教育變軌超車。大力推動現(xiàn)代信息技術的應用，打造智慧課堂、智慧實驗室、智慧校園，探索實施網(wǎng)絡化、數(shù)字化、智能化、個性化的教育，重塑教育教學形態(tài)。加大慕課平臺開放力度，打造更多精品慕課，推動教師用好慕課和各種數(shù)字化資源，實現(xiàn)區(qū)域之間、校際之間優(yōu)質(zhì)教學資源的共建共享。

八、我們致力于公平協(xié)調(diào)。我們將圍繞國家主體功能區(qū)定位，將學校發(fā)展規(guī)劃與經(jīng)濟帶、城市群、產(chǎn)業(yè)鏈的布局緊密結(jié)合起來。積極配合國家實施“中西部高等教育振興計劃升級版”，推動中西部地區(qū)加快現(xiàn)代化進程。充分發(fā)揮高等教育集群發(fā)展的“集聚-溢出效應”，以區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展為目標導向，增強高校的“自我造血能力”，激發(fā)內(nèi)在動力、發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢、辦出特色辦出水平。

九、我們致力于開放合作。我們將匯聚育人合力，深入推進產(chǎn)教融合、教科結(jié)合，健全高校與實務部門、科研院所、行業(yè)企業(yè)協(xié)同育 人機制，實現(xiàn)合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展。擴大對外交流合作，主動服務“一帶一路”建設，加快打造“留學中國”品牌，積極與國外高水平大學開展合作，培養(yǎng)具有寬廣國際視野的新時代人才。

十、我們致力于開拓創(chuàng)新。改革是第一動力，創(chuàng)新是第一引擎，要成就偉大的教育，教育創(chuàng)新就不能停頓。近代以來，世界強國的崛起和高等教育中心的轉(zhuǎn)移，都伴隨著高等教育的變革創(chuàng)新。中國要強盛、要復興，要成為世界主要科學中心和創(chuàng)新高地，首先必須成為世界主要高等教育中心和創(chuàng)新人才培養(yǎng)高地。我們將緊緊把握高等教育發(fā)展的歷史機遇，加快人才培養(yǎng)的思想創(chuàng)新、理念創(chuàng)新、方法技術創(chuàng)新和模式創(chuàng)新，推動一流本科教育建設的洪流奔涌向前，攜手更多高校和社會各界，匯聚起建設高等教育強國的磅礴力量！

第三篇：土木工程專業(yè)-2012年全國本科高等學校土木工程等級排行榜

土木工程專業(yè)-2011年全國本科高等學校土木工程等級排行榜

A+等級：

同濟大學清華大學浙江大學哈爾濱工業(yè)大學

重慶大學湖南大學東南大學西南交通大學

河海大學

A等級：

上海交通大學西安交通大學山東大學天津大學

華中科技大學大連理工大學中南大學東北大學

華南理工大學福州大學新疆大學貴州大學

南昌大學武漢理工大學太原理工大學西南大學

合肥工業(yè)大學北京交通大學鄭州大學中國礦業(yè)大學

廣西大學中國礦業(yè)大學(北京)南京農(nóng)業(yè)大學北京工業(yè)大學

華僑大學河南大學南京工業(yè)大學河北農(nóng)業(yè)大學

長沙理工大學石家莊鐵道學院蘭州理工大學安徽理工大學

河南理工大學河南工業(yè)大學廣東工業(yè)大學 沈陽建筑大學

西安建筑科技大學西南科技大學汕頭大學華東交通大學

華北水利水電學院深圳大學長安大學蘭州交通大學

廣州大學山東建筑大學西安科技大學山東科技大學

安徽建筑工業(yè)學院浙江科技學院河北工程大學重慶交通大學北京建筑工程學院廣西工學院蘇州科技學院天津城市建設學院長春工程學院青島理工大學河北建筑工程學院

B+等級：

武漢大學四川大學吉林大學中山大學

廈門大學北京航空航天大學蘭州大學西北工業(yè)大學

北京科技大學暨南大學哈爾濱工程大學南京理工大學

燕山大學內(nèi)蒙古大學河北大學浙江工業(yè)大學

南京航空航天大學中國石油大學(華東)中國石油大學(北京)海南大學中國海洋大學黑龍江大學昆明理工大學西安電子科技大學

中國地質(zhì)大學(北京)成都理工大學濟南大學江蘇大學

北京林業(yè)大學中北大學湘潭大學內(nèi)蒙古科技大學

上海大學上海理工大學江南大學揚州大學

河南科技大學哈爾濱工業(yè)大學（威海）南京林業(yè)大學寧波大學青海大學東北林業(yè)大學上海應用技術學院遼寧工程技術大學

東北農(nóng)業(yè)大學沈陽工業(yè)大學內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學華北電力大學（保定）浙江理工大學東北電力大學中國民航大學四川農(nóng)業(yè)大學

華南農(nóng)業(yè)大學西安理工大學河北理工大學山東農(nóng)業(yè)大學

遼寧科技大學西南石油大學山東理工大學南昌航空大學

中國地質(zhì)大學(武漢)西華大學河北工業(yè)大學集美大學

中南林業(yè)科技大學長江大學福建工程學院四川理工學院煙臺大學遼寧工業(yè)大學平頂山工學院武漢科技大學南華大學湖南工業(yè)大學安徽工業(yè)大學陜西科技大學

湖北工業(yè)大學山東交通學院桂林理工大學內(nèi)蒙古工業(yè)大學大連水產(chǎn)學院三峽大學江西理工大學大連大學

大連交通大學南京工程學院大連民族學院北方工業(yè)大學攀枝花學院湖南理工學院黑龍江科技學院武漢工程大學

安徽工程科技學院鹽城工學院河北科技師范學院黑龍江工程學院吉林建筑工程學院徐州工程學院寧波工程學院浙江海洋學院華北科技學院黃石理工學院魯東大學長沙學院常州工學院合肥學院寧波諾丁漢大學襄樊學院

B 等級：

中國農(nóng)業(yè)大學寧夏大學延邊大學東華大學

上海師范大學云南農(nóng)業(yè)大學貴州師范大學河北科技大學湖南科技大學哈爾濱理工大學哈爾濱商業(yè)大學北華大學溫州大學西北農(nóng)林科技大學福建農(nóng)林大學沈陽農(nóng)業(yè)大學西北民族大學湖南農(nóng)業(yè)大學江西農(nóng)業(yè)大學大慶石油學院東華理工大學貴州民族學院甘肅農(nóng)業(yè)大學大連海事大學

中原工學院鄭州航空工業(yè)管理學院信陽師范學院安陽師范學院廈門理工學院黃淮學院南陽理工學院許昌學院

安陽工學院西安工程大學五邑大學遼寧石油化工大學

佳木斯大學佛山科學技術學院天水師范學院東莞理工學院成都大學紹興文理學院嘉應學院仲愷農(nóng)業(yè)工程學院榆林學院石家莊經(jīng)濟學院沈陽大學江蘇科技大學湖南工程學院南通大學江蘇工業(yè)學院西南林學院聊城大學孝感學院塔里木大學重慶三峽學院淮海工學院遼東學院淮陰工學院皖西學院

黑龍江八一農(nóng)墾大學江西科技師范學院浙江林學院重慶科技學院武漢工業(yè)學院湖南工學院井岡山大學西昌學院

湖南科技學院青島農(nóng)業(yè)大學防災科技學院湖南城市學院邵陽學院濰坊學院白城師范學院泰山學院同濟大學浙江學院

惠州學院華東交通大學理工學院長沙理工大學城南學院青島理工大學琴島學院

哈爾濱學院重慶大學城市科技學院四川大學錦城學院中國礦業(yè)大學徐海學院

華中科技大學武昌分校四川大學錦江學院武漢理工大學華夏學院浙江大學寧波理工學院

武漢科技大學城市學院北京城市學院浙江大學城市學院茂名學院唐山學院福州大學至誠學院北京工業(yè)大學實驗學院天津大學仁愛學院

C+等級：

南陽師范學院商丘師范學院莆田學院三明學院

武夷學院洛陽理工學院宜春學院九江學院臺州學院南昌工程學院嘉興學院黃山學院廊坊師范學院

金陵科技學院新鄉(xiāng)學院臨沂師范學院遼寧科技學院

山西大同大學江蘇科技大學南徐學院呼倫貝爾學院東南大學成賢學院福州大學陽光學院江南大學太湖學院福建農(nóng)林大學金山學院沈陽建筑大學城市建設學院

河南大學民生學院南京理工大學紫金學院廈門大學嘉庚學院吉林建筑工程學院建筑裝飾學院

武漢科技大學中南分校蘇州科技學院天平學院吉林建筑工程學院城建學院中國地質(zhì)大學江城學院

南京工業(yè)大學浦江學院黑龍江東方學院湖北工業(yè)大學商貿(mào)學院大慶石油學院華瑞學院

三峽大學科技學院湘潭大學興湘學院麗水學院江西藍天學院華僑大學廈門工學院

哈爾濱工業(yè)大學華德應用技術學院湖南科技大學瀟湘學院浙江樹人大學南昌大學科學技術學院

河北理工大學輕工學院中南林業(yè)科技大學涉外學院寧波大學科學技術學院南昌航空大學科技學院

華北電力大學科技學院湖南農(nóng)業(yè)大學東方科技學院浙江理工大學科技與藝術學院銅陵學院

南昌理工學院石家莊鐵道學院四方學院廣東技術師范學院天河學院浙江海洋學院東?？茖W技術學院

北京科技大學天津?qū)W院中國地質(zhì)大學長城學院廣東工業(yè)大學華立學院山東科技大學泰山科技學院

燕山大學里仁學院河北工業(yè)大學城市學院廣西工學院鹿山學院安徽工業(yè)大學工商學院

北華航天工業(yè)學院中國海洋大學青島學院揚州大學廣陵學院西南科技大學城市學院

安徽建筑工業(yè)學院城市建設學院成都理工大學工程技術學院太原理工大學現(xiàn)代科技學院

C等級：

閩南理工學院 黃河科技學院青島濱海學院武漢工業(yè)學院工商學院江蘇工業(yè)學院懷德學院

湖南文理學院芙蓉學院南通大學杏林學院湖南理工學院南湖學院江蘇大學京江學院

湖南工業(yè)大學科技學院浙江林學院天目學院南華大學船山學院紹興文理學院元培學院

湖南工程學院應用技術學院溫州大學甌江學院桂林理工大學博文管理學院安徽新華學院

東華理工大學長江學院江西理工大學應用科學學院遼寧石油化工大學順華能源學院江西科技師范學院理工學院

河北大學工商學院河北農(nóng)業(yè)大學現(xiàn)代科技學院青島農(nóng)業(yè)大學海都學院河北科技大學理工學院

河南理工大學萬方科技學院河北工程大學科信學院長江大學工程技術學院三江學院

武漢工程大學郵電與信息工程學院南京理工大學泰州科技學院

D+等級：

沈陽大學科技工程學院院

D等級：

孝感學院新技術學院

嘉興學院南湖學院信陽師范學院華銳學院廣東白云學

第四篇：2012年全國教育工作會議

2012年全國教育工作會議

2012年全國教育工作會議1月6日至7日在京舉行。中共中央政治局委員、國務委員劉延東出席會議并發(fā)表重要講話。教育部黨組書記、部長袁貴仁在會上強調(diào)，黨的十七屆六中全會、中央經(jīng)濟工作會議、中央農(nóng)村工作會議等重要會議都對教育工作作出了重要部署，為深入貫徹落實教育規(guī)劃綱要、做好2012年教育工作指明了方向。教育系統(tǒng)要認真學習，深刻領會，扎扎實實推進教育規(guī)劃綱要貫徹落實。

袁貴仁指出，2011年是我國教育改革發(fā)展史上十分重要的一年，教育系統(tǒng)全面貫徹落實教育規(guī)劃綱要，按照優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量的要求，全面部署學前教育，全面完成“兩基”國檢，深度構(gòu)建職業(yè)教育行業(yè)企業(yè)合作機制，全面謀劃提高高等教育質(zhì)量，系統(tǒng)構(gòu)建支持民族教育發(fā)展新體制，著手構(gòu)建教師隊伍建設標準體系，建立完整的學生資助政策體系，健全落實4%目標的政策框架，全面啟動教育體制改革試點，創(chuàng)新黨建和思想政治工作，努力推進教育事業(yè)改革發(fā)展，各方面工作都取得了明顯進展。

袁貴仁強調(diào)，2012年是教育規(guī)劃綱要貫徹落實的關鍵一年，也是我國發(fā)展進程中具有特殊重要意義的一年，我們黨將召開十八大，做好今年教育改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作意義重大。要以更加強烈的責任感和使命感，求真務實，銳意進取，不斷把教育規(guī)劃綱要貫徹落實工作推向前進。一是加強改進黨建和思想政治工作，著力維護教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。要把營造和諧穩(wěn)定的環(huán)境作為今年的首要政治任務，切實加強改進教育系統(tǒng)黨的建設，切實加強德育和思想政治教育。二是加強重點領域和薄弱環(huán)節(jié)，著力推進各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。要扎實推進學前三年行動計劃實施，全面推進義務教育均衡發(fā)展，整體推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設，全面落實提高高等教育質(zhì)量的政策措施，加大民族地區(qū)、貧困地區(qū)教育支持力度。三是深入推進教育體制改革，著力在關鍵環(huán)節(jié)取得突破。當前要強化統(tǒng)籌指導，注重示范推廣，從國家、地方和學校幾個層面協(xié)同推進，努力在教育體制機制的關鍵環(huán)節(jié)和破解群眾關心的熱點難點問題上取得實質(zhì)性進展。重點是推進重大改 1 革項目，加強改革試點指導，推廣試點成功經(jīng)驗，擴大教育對外開放。四是優(yōu)化配置資源，著力提高教育改革發(fā)展保障水平。要用好管好教育經(jīng)費，整體推進教師隊伍建設，加快推進教育信息化，推進依法治教。

袁貴仁要求，當前教育改革發(fā)展任務十分繁重，必須轉(zhuǎn)變思維方式、管理方式、工作方式，真正用科學的方法推進教育事業(yè)科學發(fā)展。要轉(zhuǎn)變觀念，更加注重人民群眾關切;要因地制宜，更加注重創(chuàng)造性開展工作;要穩(wěn)中求進，更加注重防范風險隱患;要改進作風，更加注重深入基層一線;要凝心聚力，更加注重教育宣傳工作。

教育部黨組副書記、副部長杜玉波作會議總結(jié)。教育部黨組成員出席會議。

北京、黑龍江、山西、天津、江蘇、重慶6省(市)作了經(jīng)驗交流。各省(區(qū)、市)、計劃單列市、新疆生產(chǎn)建設兵團教育部門負責人，國家教育體制改革領導小組辦公室成員單位有關負責人，全國人大教科文衛(wèi)委員會、全國政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會、中央和國家機關有關部門負責人，各民主黨派中央有關部門負責人，中央主要新聞單位有關部門負責人，教育部各司局、直屬單位負責人參加了會議。

第五篇：全國教育工作會議學習心得

全國教育工作會議學習心得

2011年5月以來，我參加了中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)組織開展的學習貫徹全國教育工作會議遠程專題培訓，通過視頻講座、專家答疑、網(wǎng)上討論等方式，我系統(tǒng)地學習了《教育規(guī)劃綱要》，并全面了解《教育改革規(guī)劃綱要》的主要內(nèi)容，對今后一個時期國家教育的改革與發(fā)展有了新的認識，進一步強化了戰(zhàn)略思維和全局意識。通過學習，這使我深深地感到自己肩負的重大責任，也深切地體會到政府對教師的厚望。作為一名教育工作者，我對這幾個方面感觸頗深。

一、以人為本

通過這次學習，使我明白了教育要堅持以人為本，遵循教育規(guī)律，面向社會需求，一切以促進學生身心健康和全面發(fā)展為根據(jù)，注重培養(yǎng)學生社會責任感和民族精神，注重培養(yǎng)學生自主學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。

教育要育人為本?！毒V要》中指出教育要以學生為主體，以教師為主導，充分發(fā)揮學生的主動性，把促進學生成長作為學校工作得出發(fā)點和落腳點。尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學生提供適合的教育。教育的根本任務是培養(yǎng)人才。黨的教育方針是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。新時期教育改革發(fā)展的主要任務，就是全面貫徹黨的教育方針，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)水平，做到因材施教，鼓勵個性發(fā)展，促進人人成才，形成人才輩出、拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)的局面。

二、加強教師隊伍建設。正確處理骨干教師或高層次教師隊伍建設與整個教師隊伍建設的關系，促進整個教師隊伍素質(zhì)提高。教師隊伍分層次，只是相對而言的。各層次實際是互相依存、上下承接。以骨干教師或高層次教師隊伍建設為龍頭，通過骨干教師或高層次教師隊伍建設來帶動整個教師隊伍素質(zhì)的提高，促進教師隊伍的協(xié)調(diào)發(fā)展，從而形成多渠道、分梯級的教師隊伍建設格局。正確處理加強教師職業(yè)道德建設與提高教師業(yè)務素質(zhì)的關系。業(yè)務能力建設和職業(yè)道德建設是教師隊伍建設的不可或缺的兩個方面，兩個方面都要抓。業(yè)務能力不強.就不能適應全面實施素質(zhì)教育的需要；職業(yè)道德不過硬，整個教師隊伍建設就不能健康發(fā)展。教育大計，師德為本。要切實把師德教育擺在首位，強化師德教育，加強師德宣傳，嚴格考核管理，強化監(jiān)督檢查，使熱愛教育，熱愛學生成為每一個教師的基本素養(yǎng)。

三、全面推進素質(zhì)教育

推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才和杰出人才，關鍵要深化課程和教學改革，創(chuàng)新教學觀念、教學內(nèi)容、教學方法，著力提高學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力。要為學生創(chuàng)造充分的自由發(fā)展空間。注重維護學生的尊嚴和人格，尊重學生的意愿和選擇，激發(fā)學生的學習興趣和好奇心。讓學生有更多的時間去思考，去鍛煉，去選擇性地讀課外書，去了解社會，去接觸書本上沒有的知識，促進學生身心健康、全面發(fā)展。要改革課程內(nèi)容，使之具有時代特點、適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要、有利于提高學生素質(zhì)。要調(diào)整專業(yè)設置，更新課程設計和教學內(nèi)容，注重培養(yǎng)學生應對變化、把握機會和解決問題的能力。要改革教學方式方法，注重啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學。教育不僅要傳授知識，更重要的是啟發(fā)思維，培養(yǎng)學習思考能力。愛因斯坦說，想象力比知識更重要。要鼓勵學生獨立思考、自由表達，增強他們的自信心，保護和激發(fā)他們的想象力、創(chuàng)造力。要注重學思結(jié)合，知行并重，讓學生不僅學到知識，還要學會動手，學會動腦，學會做事，學會生存，學會與別人共同生活。

通過綱要的學習，收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。這些思考和理論需要我在今后的工作中不斷的去嘗試和運用，我將在以后的工作中逐步完善自己。