第一篇：數(shù)字測(cè)圖校外頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)
校 外 頂 崗 實(shí)習(xí)總 結(jié)
學(xué)校姓名專業(yè)指導(dǎo)老師
一、實(shí)習(xí)目的
通過在河南省測(cè)繪工程院的實(shí)習(xí)，使學(xué)生掌握外業(yè)相關(guān)測(cè)繪知識(shí)，從而達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的目的。本實(shí)習(xí)的任務(wù)是使學(xué)生通過實(shí)習(xí)掌握攝影測(cè)量調(diào)繪的原理、影像處理方法、成圖方法，掌握利用電腦信息獲取、圖像處理、分類判讀及制圖的方法和作業(yè)程序。進(jìn)一步鞏固和深化理論知識(shí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合。培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是、吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。要求學(xué)生必須參加每一個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，協(xié)作完成實(shí)習(xí)任務(wù)，獨(dú)立完成實(shí)習(xí)報(bào)告。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1)航空母線圖的野外調(diào)繪； 2)南方 Cass 軟件的學(xué)習(xí)；
3)用南方 Cass 繪出個(gè)人所調(diào)繪地區(qū)的數(shù)字地形圖，并輸入屬性信息； 4)撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，提交成果。
三、實(shí)習(xí)設(shè)備與資料
1)航空攝影母線圖的準(zhǔn)備：母線影像（包括駐馬店遂平縣和項(xiàng)城市1:1千母線圖）。2)南方 Cass 軟件學(xué)習(xí)：南方 Cass 軟件。
3)航空母線圖的野外調(diào)繪：介紹信、夾子若干、圖板一個(gè)、航空母線圖一張、工具袋一個(gè)（內(nèi)裝鉛筆、彩色筆、橡皮、尺子等用品）、調(diào)繪手簿一本。4)南方 Cass 繪圖：野外調(diào)繪所得數(shù)據(jù)、南方 Cass軟件。
四、實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)和單位
時(shí)間：2011年2月23日——2011年7月30日。地點(diǎn)：河南省駐馬店遂平縣，河南省項(xiàng)城市 單位名稱：河南省測(cè)繪工程院
單位介紹：河南省測(cè)繪工程院是新中國(guó)最早成立的測(cè)繪單位之一。前身是國(guó)家測(cè)繪總局第一地形測(cè)量隊(duì)，一九九五年更名為河南省第一測(cè)繪院，二00一年更名為河南省測(cè)繪工程院，是一支具有光榮傳統(tǒng)的測(cè)繪隊(duì)伍。是首批榮獲國(guó)家甲級(jí)測(cè)繪資質(zhì)和通過ISO9000質(zhì)量管理體系認(rèn)證的重點(diǎn)測(cè)繪單位，被國(guó)家測(cè)繪局授予“全國(guó)測(cè)繪質(zhì)量表彰單位”，2006年被國(guó)家人事部和國(guó)家測(cè)繪局聯(lián)合授予全國(guó)測(cè)繪系統(tǒng)“先進(jìn)集體”。是國(guó)家測(cè)繪局?jǐn)?shù)字化生產(chǎn)基地骨干單位之一，并且是武漢大學(xué)、河南理工大學(xué)、黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院、平頂山工學(xué)院、鄭州測(cè)繪學(xué)校教學(xué)示范基地。全院有在職研究生9人，其中具有教授級(jí)高工技術(shù)職稱1人，高級(jí)工程師12人，測(cè)繪專業(yè)工程師及相關(guān)專業(yè)中級(jí)職稱人員30人。下設(shè)辦公室、財(cái)供科、人事教育科、計(jì)劃經(jīng)營(yíng)科、總工辦、質(zhì)檢科、生產(chǎn)科、第一測(cè)繪隊(duì)、第二測(cè)繪隊(duì)、GPS中心、管線探測(cè)中心、數(shù)字化中心、地理信息中心等部門。
建院五十多年來，我院秉承科技興院、質(zhì)量立院、誠(chéng)信為本、持續(xù)改進(jìn)的質(zhì)量方針，以科技增強(qiáng)實(shí)力，以誠(chéng)信和質(zhì)量占領(lǐng)市場(chǎng)，以持續(xù)的改進(jìn)謀求長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。已實(shí)現(xiàn)了測(cè)繪生產(chǎn)的數(shù)字化、自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化，并且順利完成了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的調(diào)整，以GPS衛(wèi)星大地定位測(cè)量、全數(shù)字航空攝影測(cè)量、內(nèi)外業(yè)一體化數(shù)字地形測(cè)量、數(shù)字地籍測(cè)量和地下管線探測(cè)，4D及其融合產(chǎn)品生產(chǎn)、遙感影像處理及地理信息系統(tǒng)研建等測(cè)繪高新技術(shù)為核心的綜合信息化測(cè)繪生產(chǎn)體系已形成規(guī)模。擁有天寶、阿斯泰克、索佳、SMART等不同型號(hào)的GPS接收機(jī)四套十六臺(tái)，全數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量系統(tǒng)二十六套，遙感影像處理軟件三套。內(nèi)外業(yè)一體化數(shù)字化測(cè)圖系統(tǒng)四十余套，影像滾筒式掃描儀一臺(tái)、A1以上幅面HP繪圖儀5臺(tái)，各種全站儀六十余臺(tái)，圖形工作站及微機(jī)一百余臺(tái)。院數(shù)字化中心及地理信息中心布有干線千兆局域數(shù)據(jù)交換網(wǎng)絡(luò)。擁有一個(gè)120平方的設(shè)備齊全的現(xiàn)代資料管理中心。
五、實(shí)習(xí)過程
5.1南方Cass 軟件學(xué)習(xí)
5.1.1 前期工作
使用appload加載各種小命令，使用3D將母線三維多線段轉(zhuǎn)換為二維多線段，再用convert選p再選a，將二維多線段轉(zhuǎn)換為多線段，將多線段高度全改為0，再用dupvertex將房子的多線段改為閉合且刪除多余點(diǎn)。（為了用s刷房子）
在畫線時(shí)如果畫的線為二維多線段，使用plinetype將值改為2。
5.1.2各種命令介紹 Appload 加載應(yīng)用程序 Dragmode 拖影開關(guān)
Dblclkedit 雙擊模式開關(guān)（雙擊修改字體）Offset 偏移
Adherepl 靠線（本電腦快捷命令qq）可以隨意設(shè)置
Jzwxx 修改房屋結(jié)構(gòu)和層次（快捷命令aa）可以隨意設(shè)置 Wipeout 文字消隱
Dupvertex 刪除多余點(diǎn)并閉合 3D 三維線轉(zhuǎn)二維線
Convert 二維線轉(zhuǎn)多線段
Xref 外部參照管理器（接邊專用）Mssx 過濾
Ddptype 點(diǎn)樣式
Purge 清理圖層（只有空?qǐng)D層才能清掉）Menuload 菜單加載
繪圖命令（命令可以隨意設(shè)，每臺(tái)電腦不一樣）
在c：/program files/CASS2008/SYSTEM/中用記事本打開acad文件，根據(jù)相應(yīng)格式更改快捷命令。
5.1.3繪房子的常用命令 End 端點(diǎn) App 交點(diǎn) Cen 圓心 Mid 中點(diǎn) Per 垂足點(diǎn) Pl 繪線 X 繪線 Cc 畫圓
H 線型方向轉(zhuǎn)換
U 回到上個(gè)操作（回退）
Rr 重構(gòu)（選擇帶有骨架線的地物）M 移動(dòng)
Aa 改層數(shù)和屬性 Qq 靠線 Fy 改房檐
F 繪制已有的地物，（選擇已有地物不用再?gòu)牡匚锢L制菜單中選了）S 先畫線再添加屬性 E 刪除 C 復(fù)制 G 加高程點(diǎn) N 擬合
Ctrl+4另一種改檐命令（推薦）需要設(shè)置 J（joinpl）復(fù)合線連接 Z 范圍居中 Regen 重生成
Polygon_topu 拓?fù)錂z查（加載后管用）JC 地物點(diǎn)位檢查（加載后管用）
5.2航測(cè)相片的野外調(diào)繪
我們拿著由內(nèi)業(yè)采集的航攝圖像母線圖，到實(shí)地去調(diào)繪，5.2.1調(diào)繪準(zhǔn)備工作
在進(jìn)行野外調(diào)繪之前，將調(diào)繪圖平放在調(diào)繪板上，然后再固定，認(rèn)真準(zhǔn)備好調(diào)繪圖。準(zhǔn)備好足夠的水筆鉛筆，帶上介紹信，尺子。首先在室內(nèi)確定調(diào)繪范圍，然后到實(shí)地直接判讀地物、地貌，對(duì)于清晰的可以先用鉛筆與尺子按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)地形圖圖式將其邊界勾勒在透明紙上。對(duì)于在調(diào)繪圖上無法直接判讀的，均應(yīng)帶上調(diào)繪圖到實(shí)地對(duì)各種地物進(jìn)行對(duì)比。
5.2.2野外調(diào)繪內(nèi)容
（1）、測(cè)量控制點(diǎn)
外業(yè)應(yīng)核實(shí)內(nèi)業(yè)展繪的控制點(diǎn)是否正確。（2）、居民地和垣柵
房屋一般不綜合，應(yīng)逐個(gè)表示。對(duì)房屋不同層次、不同結(jié)構(gòu)性質(zhì)、主要房屋和附加房屋之間的關(guān)系都應(yīng)用分割線區(qū)分表示出來。對(duì)城鎮(zhèn)區(qū)的老居民區(qū)街坊，房屋毗連，庭院套遞的地物特征，應(yīng)根據(jù)房屋結(jié)構(gòu)形式不同，屋脊前后不齊等作分割表示。<1>屋檐改正的方法與要求。屋檐寬度大于0.1米的均應(yīng)調(diào)注改正；具有屋檐寬度的建筑物，根據(jù)其特點(diǎn)，采用以下方法進(jìn)行屋檐改正： 房檐寬度可采用鉛垂線法，將房屋檐外邊線垂直引至地面，用鋼卷尺量取屋檐外邊線垂直投影至墻角基間距，誤差≤5㎝。
對(duì)于屋檐寬度不便于量測(cè)且兩邊等寬的，可量測(cè)房屋寬度，用（圖上房頂寬-量測(cè)房屋寬）/2計(jì)算屋檐寬度。
<2>幾種特殊房檐的處理：
1）有些房子的房檐很不規(guī)則，但墻基相當(dāng)規(guī)整，例如在一條直線上，這種情況可通過量距，直接繪出墻基線，房檐部分打“×”；
2）臨街經(jīng)商用的房屋如商店、飯館、卡拉OK廳等的門面招牌或裝飾用的凸出部分若系磚、混凝土等固定建筑，則如實(shí)表示，簡(jiǎn)易的打“×”去掉； 3）棚房不改房檐；
4）廊房改房檐但要注意不能把全部廊房當(dāng)房檐改掉； <3>房屋：
1）房屋的性質(zhì)注記：
a、鋼、鋼筋混凝土、磚混結(jié)構(gòu)的房屋既注結(jié)構(gòu)性質(zhì)（砼、混）又注層次。b、磚結(jié)構(gòu)的房屋不注結(jié)構(gòu)性質(zhì)只注層次，結(jié)構(gòu)性質(zhì)在圖外注記。2）陽臺(tái)：
所有陽臺(tái)均根據(jù)陽臺(tái)實(shí)際情況表示，全封閉落地陽臺(tái)，綜合到主題建筑內(nèi)；一般陽臺(tái)用《圖式1》4.3.97符號(hào)表示，用虛線表示的陽臺(tái)不需構(gòu)成閉合線。3）門頂：
門頂是指大門的頂蓋，凡大門墩依比例尺表示的門頂或長(zhǎng)度大于3米的門頂應(yīng)按實(shí)際投影繪出。
<4>、居民區(qū)院落內(nèi)的違章搭建房屋設(shè)施，在其高度不超過正常圍墻高度的不表示。
<5>、在扣除屋檐寬度后，經(jīng)外業(yè)丈量確認(rèn)房屋基腳輪廓線凹凸在圖上小于圖上0.4mm，簡(jiǎn)易房屋小于圖上0.6mm時(shí)，可適當(dāng)作綜合取舍。
<6>對(duì)房屋樓層高度低于2.2m和該層實(shí)際投影面積不足下層樓房面積范圍1/2的假樓可不表示，即不能與下層等同或用同一層數(shù)邊線計(jì)入該樓房的層數(shù)中。電梯房、水箱不算樓層。圖上房屋層數(shù)注記從1層起注。帶地下室的房屋按《圖式1》4.3.1的要求表示。
<7>、在建建筑物，基本成型但未建成的普通房屋及建筑物應(yīng)繪出墻基外角的連線，加注“建”字；在調(diào)繪截止期限后已經(jīng)拆遷、推土仍在建或停建的地塊，其范圍用地類界繪出，加注“施工區(qū)”和調(diào)注日期，其內(nèi)部鋪裝地面應(yīng)適當(dāng)加注高程點(diǎn)。
<8>、工地上臨時(shí)性的工棚和可搬移的售貨報(bào)亭可不表示。正規(guī)的自行車棚用棚房表示。<9>、凡用油毛氈、石棉瓦、塑料制品和鐵皮等材料構(gòu)建的房屋均用簡(jiǎn)單房屋表示；上述材料做頂，周圍是鋼結(jié)構(gòu)或磚混結(jié)構(gòu)的生產(chǎn)車間，應(yīng)按房屋表示，加注“車間”。
<10>、永久性的溫室、花房雖然用塑料膜覆蓋，但其內(nèi)部是鋼筋、水泥柱支架或某一側(cè)是磚墻結(jié)構(gòu)的，仍用《圖式1》4.3.35溫室符號(hào)表示。
<11>、房屋挑層: 建筑剖面超出房屋墻基的樓層稱挑層。
不落地距地面1m以下的挑層，均按落地處理，與主題房屋綜合表示。其他房屋挑層區(qū)分三種情況，表示方法如下：
a、挑層寬度圖上大于0.6㎜時(shí)，按《圖式1》4.3.98表示。
b、挑層寬度圖上小于0.6㎜時(shí)，與主題房屋綜合表示，房屋的輪廓線以挑層的投影位置為準(zhǔn)。
c、挑層下若有柱子、消防栓、地下通道入口處等地物時(shí)，均應(yīng)以相應(yīng)符號(hào)在實(shí)測(cè)位置上用實(shí)線表示。
居民樓門洞（區(qū)別于建筑物下通道式門洞）:居民樓建有進(jìn)出口的突出部分稱為門洞，按下列情況區(qū)別對(duì)待：
a、若門洞與居民樓上下整體突出，綜合到整體建筑內(nèi)。b、僅在底層有門洞，按照《圖式1》4.3.98a符號(hào)表示。<12> 圖上長(zhǎng)度小于1㎝的柵欄、活樹籬笆等可不表示。
<13>具有專項(xiàng)業(yè)務(wù)用途的房屋，按《圖式1》4.3.41-4.3.35的要求，區(qū)分表示。（3）、工礦建(構(gòu))筑物及其它設(shè)施按《圖式1》內(nèi)容調(diào)繪。（4）、交通及附屬設(shè)施
調(diào)繪道路時(shí)，要求等級(jí)分明、位置正確，應(yīng)按真實(shí)路邊線位置表示，線段曲直和交叉位置的形式要反映逼真。道路通過居民地不可隨意中斷，應(yīng)根據(jù)實(shí)地情況正確表示。公路進(jìn)入城區(qū)時(shí)，公路符號(hào)以街道線代替，城區(qū)街道上的永久性的安全島、人行綠化帶和街心花園均按照花壇繪出，安全島加注文字說明。城區(qū)街道按《圖式1》4.4.14的要求，區(qū)分主干路、次干路和支路。
a、寬度在2m以上能通行手扶拖拉機(jī)的道路，用大車路符號(hào)表示。
b、寬度在0.7m-2m之間，或者寬度2米以上，但無法通行手扶拖拉機(jī)的道路，按鄉(xiāng)村路符號(hào)表示，但應(yīng)成網(wǎng)，并反映出疏密特征。雙線道路下的涵管要正確表示。
c、寬度0.7m以下的農(nóng)村道路，用小路表示。（5）、管線及附屬設(shè)施
a、永久性的電力線、通訊線均要表示，電桿、鐵塔均按真實(shí)位置測(cè)繪。電力線以桿位為定位點(diǎn)，高壓線以線段相連，中間不得斷開；低壓線桿位間不連線。高壓線穿圖幅而無桿位時(shí)，利用地面投影點(diǎn)將線繪出后，在投影點(diǎn)設(shè)立高壓線箭頭符號(hào)，不繪桿位符號(hào)。電力線或電信線入戶線應(yīng)雙向繪制，一般不能省略，如桿位靠近房屋，只繪桿上入戶的電力線或電信線符號(hào)。同一桿架上同方向有多種線路時(shí)，只表示主要的一種。電力線入地、斷頭應(yīng)調(diào)繪表示。b、地面上架空管線應(yīng)表示，墩架應(yīng)實(shí)測(cè)表示，墩架密集時(shí)可作適當(dāng)取舍，但在管線拐彎處和跨越地物兩側(cè)的不應(yīng)取舍。地下電力、通訊的電纜標(biāo)應(yīng)表示。
c、位于城區(qū)主要街道和主要交通干線上的閥門等均應(yīng)表示。各類井蓋均應(yīng)測(cè)繪。消火栓要正確表示，當(dāng)一排消防栓過于密集且用符號(hào)難以區(qū)分時(shí)，應(yīng)定準(zhǔn)兩端中心位置，而在中間消防栓可適當(dāng)取舍。
d、居民地外的公用水井和水龍頭應(yīng)表示。
e、對(duì)大型鐵塔、電線架、加粗的電桿的表示必須嚴(yán)格按照?qǐng)D式要求，該依比例尺的必須依比例尺符號(hào)表示，不得采用不依比例尺符號(hào)表示，如園形高壓電鐵塔直徑大于1m以上時(shí)，應(yīng)依比例尺實(shí)際繪制。（6）、水系及附屬設(shè)施
a、河流、湖泊、運(yùn)河、水庫(kù)、水渠、水塘等水壓線，不論測(cè)繪時(shí)是否有水，均應(yīng)表示，表示方法應(yīng)按照《圖式1》4.2要求。
b、河流、湖泊、運(yùn)河、水渠底（有水時(shí)按上口）等圖上每隔20㎝處應(yīng)測(cè)注水位點(diǎn)。c、水塘、魚塘應(yīng)加注“塘”或“魚”。有水生作物的水塘，除繪出水生作物符號(hào)外，應(yīng)加注水生作物名稱。
d、溝渠寬度超過圖上1mm以雙線依比例尺表示，小于圖上1mm以單線表示，有岸堤的溝渠應(yīng)測(cè)注堤頂高程。所有河流溝渠均應(yīng)繪出流向，單雙線溝可加注“溝”。e、對(duì)圖內(nèi)主要河流兩側(cè)的防洪墻，一般取圖上20㎝左右的間距，在河兩側(cè)同一位置防洪墻的頂部和墻腳處測(cè)注高程注記點(diǎn)。（7）、境界
各級(jí)境界《圖式1》4.6要求表示。（8）、地貌和土質(zhì) a、碎部點(diǎn)高程測(cè)定
鋪裝地面的高程注記點(diǎn)用水準(zhǔn)儀、全站儀、GPS-RTK等散點(diǎn)法測(cè)定。散點(diǎn)法測(cè)站點(diǎn)高程，可采用起閉于等外及以上等級(jí)水準(zhǔn)點(diǎn)的圖根水準(zhǔn)點(diǎn)敷設(shè)施測(cè)一次附合測(cè)圖水準(zhǔn)路線，其長(zhǎng)度在8km以內(nèi)，視距小于200m，閉合差不大于±20cm。注意不得在測(cè)圖水準(zhǔn)點(diǎn)上再發(fā)展次一級(jí)的水準(zhǔn)路線。在施測(cè)過程中如通過路口等地方，應(yīng)盡可能多地留一些固定的地物點(diǎn)（如地下設(shè)備、各類檢修井等）的高程，以備檢測(cè)和使用，并要在手簿中詳細(xì)記錄其位置，便于查找。水準(zhǔn)點(diǎn)散點(diǎn)法中，測(cè)站至碎部點(diǎn)標(biāo)尺的前、后視距離，地物點(diǎn)不大于80 m，地貌點(diǎn)不大于120m。全站儀散點(diǎn)法中，測(cè)距最大長(zhǎng)度為300m，并做好記錄有關(guān)數(shù)據(jù)。
b、在鐵路、公路、主要街道及大車路的中心線處，圖上每隔8-15㎝應(yīng)測(cè)注一處高程注記點(diǎn)，在道路交叉口和轉(zhuǎn)換處，以及地形明顯變換處也應(yīng)測(cè)注高程注記點(diǎn)。（9）、植被
a、所有植被范圍邊界均以地類界表示，植被的性質(zhì)由外業(yè)調(diào)繪時(shí)定性，所有植被均要繪出植被符號(hào)，有些需加附注說明。b、居民地附近的散樹可擇要表示。
c、沿道路、溝渠、土堤、河流、水塘等成行排列的樹木，以行樹符號(hào)表示。
d、有影像的田埂均應(yīng)表示，如果田埂密集（圖上間隔在2㎝以內(nèi)）時(shí)擇要表示（舍去的打×表示）。田埂用實(shí)線表示，田埂寬度在圖上大于1mm的用雙線表示，小于1mm的用單線表示。
e、房前屋后、單位院子里的零星菜地不表示。f、季節(jié)性的打谷場(chǎng)不表示。
2g、居民住宅前的水泥地面積小于圖上2㎝時(shí)不表示。（10）、地理名稱和注記
a、村名、街道名等以民政部門提供的標(biāo)準(zhǔn)地名為準(zhǔn)，否則以實(shí)地地名牌為準(zhǔn)。
b、所有名稱應(yīng)使用國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的簡(jiǎn)化字。方言字、地方字應(yīng)注出拼音字母和漢字諧音。c、有名稱的橋、閘、廣場(chǎng)、道路、街巷、工礦企業(yè)單位、機(jī)關(guān)、學(xué)校、醫(yī)院、文化體育建筑、名勝古跡及河流、水庫(kù)、湖泊等都應(yīng)正確調(diào)注名稱。
d、注記字體要清晰易讀，指向明確。全名較長(zhǎng)者可省略注出，但應(yīng)含義確切。（11）、外業(yè)調(diào)繪圖幅進(jìn)行接邊后，方可上交。除地物、地貌常規(guī)接邊內(nèi)容外，也應(yīng)進(jìn)行地物屬性接邊。
5.2.4調(diào)繪注意事項(xiàng)
當(dāng)?shù)乩砻Q注記過密時(shí)，可適當(dāng)取舍。
調(diào)繪工作應(yīng)按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的地形圖圖式進(jìn)行，說明性質(zhì)的注記應(yīng)采用“簡(jiǎn)注表”，不得任意命名。
實(shí)際調(diào)繪工作中，均應(yīng)按行調(diào)繪或者按列調(diào)繪，不得隨意調(diào)繪。調(diào)繪要按照實(shí)地情況嚴(yán)格進(jìn)行，不得偽造，篡改。
在調(diào)繪好的調(diào)繪圖上，圖名注于調(diào)繪片正上方，像片號(hào)注于調(diào)繪片右上角，調(diào)繪者姓名及調(diào)繪日期等信息在調(diào)繪航片的右下角。
5.3數(shù)字化成圖
利用南方Cass進(jìn)行數(shù)字成圖工作，繪圖時(shí)要注意屬性的正確，使圖形與屬性信息建立關(guān)聯(lián)。
5.4撰寫報(bào)告，提交成果
提交材料
1.修改后的數(shù)字地形圖； 2.打點(diǎn)數(shù)據(jù)及其調(diào)繪成果； 3.自檢記錄。
4.精度統(tǒng)計(jì)表（高程、間距、平面）
5.實(shí)習(xí)周記和報(bào)告，要求有詳細(xì)的步驟敘述及圖片輔助，要有心得體會(huì)，格式按模板執(zhí)行。
6實(shí)習(xí)心得
離開學(xué)校，我在河南省測(cè)繪工程院開始了為期五個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)。我被分到了大比例尺數(shù)字地形圖繪制項(xiàng)目，開始了外業(yè)調(diào)繪測(cè)量，內(nèi)業(yè)編圖的工作。我開始跟隨校外指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)一些調(diào)繪的方法和技巧，以及調(diào)繪時(shí)的注意事項(xiàng)，在老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我學(xué)到了許多平時(shí)在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)，更讓我感到我要抓住這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，多向老師是學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，并努力工作嚴(yán)格要求自己，鍛煉自己！
在實(shí)習(xí)的期間，我從頭做起，從跟隨指導(dǎo)老師調(diào)繪開始，回到項(xiàng)目部向老師學(xué)習(xí)利用軟件編圖，我們主要利用南方cass軟件進(jìn)行編圖，從老師那里我學(xué)到許多作圖時(shí)的技巧，開拓了我的視野，也提高了我的工作效率。在實(shí)習(xí)的五個(gè)月我去了許多地方，看到了許多不同的地物地貌，增加了我的閱歷。我體會(huì)到了測(cè)繪精神：特別能吃苦，意志堅(jiān)強(qiáng)，熱愛工作，艱苦奮斗，保守機(jī)密。我想一個(gè)人能夠經(jīng)過這次鍛煉，一生都會(huì)受益匪淺！更加有利于我事業(yè)取得成功
雖然實(shí)習(xí)工作是非常辛苦的，但是我們從汗水中收獲了成功的喜悅。我和其他幾名同學(xué)一起早上早早起床去測(cè)區(qū)開始調(diào)繪，晚上回到項(xiàng)目部又開始編圖，一天的時(shí)間被安排的滿滿的，在緊張的工作中獲得充實(shí)。我們平常雖然很辛苦，但是生活很充實(shí)，很快樂!實(shí)習(xí)期間我們不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)，獲得了經(jīng)驗(yàn)，而且學(xué)習(xí)如何做人，如何與人融洽相處，團(tuán)結(jié)合作。
現(xiàn)在回顧實(shí)習(xí)，真的挺懷念這段美好的日子，因?yàn)槲覐暮顾袑W(xué)習(xí)了知識(shí)，獲得了經(jīng)驗(yàn)，懂得了許多道理，我想這段實(shí)習(xí)將在我大學(xué)期間留下濃重的一筆，也會(huì)在我今后的學(xué)習(xí)工作影響深遠(yuǎn)。
第二篇：數(shù)字測(cè)圖實(shí)習(xí)總結(jié)
數(shù)字測(cè)圖實(shí)習(xí)總結(jié)
實(shí)習(xí)總結(jié)
1.實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
(1)關(guān)于草圖繪制
每張草圖紙應(yīng)含日期、測(cè)站、后視、測(cè)量員、繪圖員信息，遷站時(shí)盡量換張草圖紙，如果不方便也要記錄下哪些點(diǎn)隸屬于哪些測(cè)站。我覺得我們這次實(shí)習(xí)過程中草圖的質(zhì)量不夠高，主要是草圖畫得太小，室內(nèi)成圖時(shí)不方便閱讀，有些地方只有畫圖本人才辨得清楚是怎么連接的。我覺得好的草圖不僅要畫圖本人清楚，更重要的是其他人看了草圖也能很快在室內(nèi)連線成圖。因此，高質(zhì)量的草圖也是提高室內(nèi)成圖效率的一個(gè)重要因素。
(2)后視點(diǎn)計(jì)算坐標(biāo)與已知坐標(biāo)的核對(duì)
如果兩者相差較大，則說明測(cè)站后視數(shù)據(jù)有誤或者是測(cè)站后視點(diǎn)點(diǎn)位有錯(cuò)誤。因此對(duì)于后視點(diǎn) 的核對(duì)也是很重要的一步，以免定向錯(cuò)誤造成不必要的返工。
(3)關(guān)于核對(duì)點(diǎn)名
觀測(cè)員與繪圖員之間要不時(shí)的檢查核對(duì)點(diǎn)號(hào)，點(diǎn)號(hào)不對(duì)應(yīng)時(shí)就可以有效的將錯(cuò)誤控制在最近時(shí) 間間隔內(nèi)，以便及時(shí)更正，方便室內(nèi)成圖。
(4)關(guān)于盤左盤右的問題
盤左定向后，碎部點(diǎn)的測(cè)量依然要由盤左來完成，不能轉(zhuǎn)到盤右來觀測(cè).(5)關(guān)于跑尺
跑尺員應(yīng)當(dāng)熟悉<<城市測(cè)量規(guī)范中>>的相關(guān)要求，正確的取舍測(cè)量?jī)?nèi)容。比如，房屋的輪廓應(yīng)以墻基外角為準(zhǔn)，臨時(shí)性房屋可以舍去，建筑物和圍墻輪廓凸凹在圖上小于0.4mm,簡(jiǎn)單房屋小于0.6mm時(shí)可以用直線連接，校園內(nèi)道路應(yīng)將車行道、人行道按實(shí)際位置測(cè)繪，電線桿位置應(yīng)實(shí)測(cè)，地下管線檢修井、消防栓均應(yīng)測(cè)繪表示等等.（6)皮尺的利用
對(duì)于不能通過全站儀直接測(cè)量坐標(biāo)的某些特征點(diǎn)（通常是房角凹進(jìn)去的點(diǎn)以及被遮擋住的點(diǎn)），可以靈活的運(yùn)用皮尺，延長(zhǎng)量邊，垂直量邊，距離交會(huì)，記錄下丈量的距離，室內(nèi)成圖時(shí)照樣可以通過軟件的一些繪圖功能比如說延伸拉長(zhǎng)、量算端點(diǎn)支距點(diǎn)、垂足點(diǎn)、直角轉(zhuǎn)折點(diǎn)、三點(diǎn)房、兩點(diǎn)房、距離交會(huì)點(diǎn)等把這些點(diǎn)展繪上去。
（7）內(nèi)業(yè)處理
主要是圖根控制點(diǎn)的平差處理（含三角高程計(jì)算、三維坐標(biāo)最后平差），個(gè)人覺得Excel擁有比較強(qiáng)大的計(jì)算功能，可以插入許多現(xiàn)成的公式，也可以自己編寫公式，而且Excel還有一個(gè)特別方便的“拖拉”功能，可以將公式進(jìn)行復(fù)制，這樣定義好一個(gè)后，其他的一下便可以自動(dòng)生成出來。因此，我覺得用Excel足夠應(yīng)付我們的內(nèi)業(yè)計(jì)算了，不僅方便，而且高效。
（8）繪圖軟件的利用
我覺得要用好繪圖軟件需要一個(gè)長(zhǎng)期的過程，只有多練習(xí)才能熟能生巧。除了一些基本的繪圖功能，如畫線、畫圓、圓弧、矩形，基本的操作像延伸、修剪、鏡像、陣列等，我們還應(yīng)該靈活的運(yùn)用軟件“工程”里面的計(jì)算功能，像距離、方位角、端點(diǎn)支距點(diǎn)、三點(diǎn)房、距離交會(huì)點(diǎn)等等，以及面積計(jì)算、土方計(jì)算，還有縱橫斷面圖的生成，這些都是應(yīng)該掌握的。我覺得最重要的是對(duì)圖層的靈活運(yùn)用與管理，像GIS里面的數(shù)字地形圖都是分層管理的。不同屬性的物體可以在不同的圖層里面進(jìn)行操作，像圖廓層、點(diǎn)號(hào)層、高程注記層、文字注記層等等，這樣我們便能更加方便的操作，關(guān)閉適當(dāng)?shù)膱D層，更便于我們以后對(duì)數(shù)字地形圖的查閱與管理。
2.對(duì)這次實(shí)習(xí)的幾點(diǎn)思考
（1）貫穿這次實(shí)習(xí)遇到的最大問題就是：軟件成的圖一部分與實(shí)地圖的相對(duì)位置不一致，多半是要旋轉(zhuǎn)180度才與實(shí)地圖恰好吻合，與其他組交流時(shí)也都出現(xiàn)過類似的情況。最初的解釋是盤左定向之后可能轉(zhuǎn)到了盤右去觀測(cè)，如果僅是一次兩次出現(xiàn)這樣的問題盤左盤右的解釋還過得去，但是有好幾個(gè)組都出現(xiàn)了這個(gè)問題那就不是盤左盤右的問題了，而且個(gè)人覺得用盤左調(diào)焦很方便為什么會(huì)突然轉(zhuǎn)到盤右去操作呢。所以只可能是其他的原因。我們組有過返工的經(jīng)歷，而且兩次都是我操作的。我試圖從測(cè)量的數(shù)據(jù)中找出原因，但無功而返。最后基本上找出了原因：是后視定向的問題。一開始我們組定向的時(shí)候并沒有對(duì)后視點(diǎn)的坐標(biāo)進(jìn)行核對(duì)，因此定向的時(shí)候觀測(cè)的模式是角度，這樣當(dāng)然檢查不出出錯(cuò)的原因在哪里了。返工的時(shí)候，我特意關(guān)注了一下后視定向。調(diào)用后視點(diǎn)坐標(biāo)后，觀測(cè)時(shí)采用的是坐標(biāo)模式，結(jié)果測(cè)得的坐標(biāo)與已知坐標(biāo)相差好幾十米，但我又確實(shí)瞄準(zhǔn)了后視棱鏡的中心。于是又重復(fù)了一次操作，從測(cè)站點(diǎn)輸入到后視點(diǎn)輸入，再進(jìn)行坐標(biāo)觀測(cè)，奇跡般地發(fā)現(xiàn)坐標(biāo)與已知值相差甚少。我都不太清楚究竟是怎么一回事，同樣地操作卻有截然不同的結(jié)果。我想：只有一個(gè)可能的解釋，那就是全站儀里面的程序可能存在一些Bug,就像我們編的某些程序一樣，雖然可以通暢的編譯通過，但最后返回的值卻有點(diǎn)莫名其妙，有時(shí)甚至差了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。就像某些二級(jí)考試評(píng)分系統(tǒng)一樣，改錯(cuò)后正確答案是“A
（2）本人還找到一個(gè)間接檢查后視定向的方法
開測(cè)之前，找一固定目標(biāo)（如樓角），記下水平角讀數(shù)，分若干時(shí)間段重新瞄準(zhǔn)該目標(biāo)，核對(duì)水平角值與記錄值的差是否可以忽略，相差太遠(yuǎn)則說明前段數(shù)據(jù)有誤，應(yīng)當(dāng)記錄下來，必要時(shí)要重測(cè)，之后需重新定向后才可繼續(xù)觀測(cè)。對(duì)于在某測(cè)站觀測(cè)大量碎部點(diǎn)時(shí)，此方法來的比較實(shí)際，以免引起不必要的大片返工。
（3）大地坐標(biāo)系與獨(dú)立坐標(biāo)系
在龍泉山的實(shí)習(xí)，因?yàn)槲覀兪侨齻€(gè)組同時(shí)觀測(cè)三個(gè)相同的棱鏡，所以我覺得用大地坐標(biāo)系比獨(dú)立坐標(biāo)系來的好。一方面這樣可以相互檢核，另一方面，即使有兩組觀測(cè)數(shù)據(jù)與實(shí)際地形不符，也可以避免返工。因?yàn)槭谴蟮刈鴺?biāo)系，所以三組的數(shù)據(jù)除了控制點(diǎn)外可以共用，而且龍泉山上本來就提供了控制點(diǎn)數(shù)據(jù)給我們，況且三組同時(shí)出錯(cuò)的可能性也很小。我們?nèi)齻€(gè)小組就是用的獨(dú)立坐標(biāo)系，結(jié)果第一天有一組觀測(cè)有問題，第二天在不影響大組進(jìn)度的前提下，趁午間休息返了工，第二天又有一組要返工。試想，如果大家都使用大地坐標(biāo)系的話，那么就不需要返工了。
(4）關(guān)于一步測(cè)量法
其實(shí)對(duì)于數(shù)字測(cè)圖，一步測(cè)量法是比較適用的。即埋石設(shè)標(biāo)后，在已知控制點(diǎn)上設(shè)站，先觀測(cè)下一站圖根點(diǎn)的坐標(biāo)，然后再施測(cè)本測(cè)站碎部點(diǎn)的坐標(biāo)。這樣對(duì)圖根控制測(cè)量少設(shè)一次站，少定一回向，少跑一遍路，大大提高了作業(yè)效率。待導(dǎo)線測(cè)到最后一站如P點(diǎn)，可得P點(diǎn)坐標(biāo)，與已知點(diǎn)坐標(biāo)會(huì)有一個(gè)閉合差，若沒超限，可平差計(jì)算各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)，可根據(jù)平差后的坐
標(biāo)值重新計(jì)算各碎部點(diǎn)的坐標(biāo)；若閉合差超限，返工重測(cè)也僅限于圖根點(diǎn)的返工，而碎部點(diǎn)原始測(cè)量數(shù)據(jù)仍可用，閉合后，重算碎部點(diǎn)即可。
（5）關(guān)于地形圖方位的問題
事實(shí)上，我們實(shí)習(xí)當(dāng)中對(duì)起始方位角的假定普遍都存在不正確的想法。隨便假定一條起始邊的方位角，由假定起始點(diǎn)坐標(biāo)依次算得各圖根點(diǎn)坐標(biāo)，并進(jìn)行平差處理，由此觀測(cè)的碎部點(diǎn)在軟件中展點(diǎn)成的圖往往會(huì)與實(shí)際位置差一定的角度。這正是我們胡亂假定起始邊方位角才出現(xiàn)的問題。實(shí)際上，在CAD中，上北下南，左西右東，這就要求我們最后的地形圖要與實(shí)地圖方位一致。而正確的起始邊方位角的計(jì)算應(yīng)該是這樣的：架設(shè)全站儀，以實(shí)際地區(qū)正北方向?yàn)榱愣冉欠较?，觀測(cè)一個(gè)連接角，這樣算出的起始邊方位角才合理，因此是不能隨便假定起始邊方位角的。當(dāng)然，在軟件中有個(gè)旋轉(zhuǎn)功能，能幫我們糾正方位不對(duì)的地形圖，但是我們更應(yīng)該一開始便采取正確的觀測(cè)方法。
（6）關(guān)于金球軟件有待升級(jí)的問題
裝上金球及2002版的CAD，當(dāng)然能夠滿足我們絕大部分的操作需求，但本人認(rèn)為，有些功能還是有待加強(qiáng)。比如說，上面提到的一步測(cè)量法里面的碎部點(diǎn)坐標(biāo)重算，金球就沒有這個(gè)功能，我覺得這個(gè)功能是必須的，其次，由金球生成的圖幅表不夠完善，比如說如果采用西南角坐標(biāo)編號(hào)，對(duì)應(yīng)圖幅的四個(gè)角上的數(shù)字根本沒有對(duì)應(yīng)相應(yīng)的坐標(biāo)，只能夠由我們手動(dòng)一個(gè)一個(gè)的修改了，這顯然有點(diǎn)不方便，再者，像等高線處理里面，等高線圖層的顏色好像就改不了，好像也由三維坐標(biāo)生成不了三維曲面圖?？偠灾S著全站儀、PDA掌上電腦、GPS接受機(jī)等先進(jìn)硬件系統(tǒng)進(jìn)入我們測(cè)繪這一領(lǐng)域，并不斷普及，軟件的升級(jí)與更新也應(yīng)當(dāng)跟上時(shí)代的步伐。
第三篇：數(shù)字測(cè)圖實(shí)習(xí)報(bào)告（推薦）
數(shù)字測(cè)圖實(shí)習(xí)報(bào)告.txt2機(jī)會(huì)靠自己爭(zhēng)取，命運(yùn)需自己把握，生活是自己的五線譜，威懾呢們不親自演奏好它？
一、實(shí)習(xí)計(jì)劃
日期 星期 組別 任務(wù)
8.23 一 2 實(shí)習(xí)動(dòng)員，領(lǐng)儀器，水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)，找圖根控制點(diǎn)
8.24 二 2 找圖根控制點(diǎn)，實(shí)地勘察，選擇控制點(diǎn)，8.25 三 2 全站儀的檢驗(yàn)，水準(zhǔn)測(cè)量
8.26 四 2 水準(zhǔn)測(cè)量，部圖根控制點(diǎn)，平差處理
8.27 五 2 水準(zhǔn)測(cè)量，平差處理
8.28 日 2 全站儀對(duì)中、整平、水平角度練習(xí)測(cè)量
8.30 一 2 水平角測(cè)量，距離測(cè)量，數(shù)據(jù)處理
8.31 二 2 水平角測(cè)量，距離測(cè)量，數(shù)據(jù)處理
9.1 三 2 數(shù)據(jù)處理，9.3 五 2 經(jīng)緯儀檢驗(yàn)
9.5 日 2 經(jīng)緯儀畫圖
9.8 三 2 碎步點(diǎn)測(cè)量（13、c201、c202、c203）
二、實(shí)習(xí)報(bào)告（至少2000字）
（一）前言
1、實(shí)習(xí)目的：
認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是測(cè)繪工程學(xué)生必須參與的一項(xiàng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，通過實(shí)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、分析問題與解決問題的能力以及實(shí)際動(dòng)手能力，充實(shí)理論教學(xué)中不能學(xué)到的知識(shí)和技能，使學(xué)生具有嚴(yán)格認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度、實(shí)事求是的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的勞動(dòng)態(tài)度以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體觀念；同時(shí)，也使學(xué)生在業(yè)務(wù)組織能力和實(shí)際工作能力方面得到鍛煉，為今后從事測(cè)繪工程工作打下良好基礎(chǔ)。
2、實(shí)習(xí)要求：
（1）熟練掌握常用測(cè)量?jī)x器（水準(zhǔn)儀、全站儀）的使用方法。
（2）掌握導(dǎo)線測(cè)量、四等水準(zhǔn)測(cè)量、三角高程測(cè)量的觀測(cè)方法和計(jì)算方法。
（3）了解大比例手工測(cè)圖的基本方法和測(cè)圖過程。
（4）掌握大比例尺數(shù)字測(cè)圖方法和數(shù)字成圖軟件的使用。
3、實(shí)習(xí)任務(wù)：
（1）圖根控制測(cè)量（包括選點(diǎn)、埋石、觀測(cè)和計(jì)算）；
（2）測(cè)繪一幅1:500比例尺常規(guī)地形測(cè)圖（20×20）；
（3）測(cè)繪一幅1:500比例尺分區(qū)給定面積的野外數(shù)字地形測(cè)圖。
（二）實(shí)習(xí)內(nèi)容
1、實(shí)習(xí)項(xiàng)目：
（1）實(shí)習(xí)動(dòng)員、借領(lǐng)儀器；儀器操作練習(xí)。
（2）儀器檢驗(yàn)校正；控制方案制定、選點(diǎn)埋點(diǎn)。
（3）圖根控制測(cè)量：外業(yè)觀測(cè)及內(nèi)業(yè)計(jì)算。
（4）經(jīng)緯儀法地形圖測(cè)繪。
（5）大比例尺野外數(shù)字地形圖測(cè)繪。
（6）CASS軟件使用，數(shù)字地形圖的繪制。
（7）測(cè)量學(xué)基本知識(shí)與儀器操作考核。
（8）資料整理及上交、編寫實(shí)習(xí)報(bào)告，實(shí)習(xí)總結(jié)、還儀器。
2．測(cè)區(qū)概況：
我們分到的B測(cè)區(qū)和F測(cè)區(qū)，B測(cè)區(qū)是我們學(xué)校由教學(xué)1號(hào)樓和2號(hào)樓和1號(hào)大課室和一塊草地組成的B區(qū)，F(xiàn)測(cè)區(qū)是行政樓和對(duì)面半塊山地。在碎步測(cè)量中，B測(cè)區(qū)主要測(cè)量：房屋，柱廊，樓梯，道路，路燈，草地，花圃，井蓋等，在上下課期間會(huì)形成密集的人流，阻礙我們測(cè)量工作；山地主要測(cè)量：山地等高線，花圃，樹林，石路等，山地的草木茂盛導(dǎo)致通視困難和難于踏進(jìn)去立鏡，要拿木棍開路。
3、作業(yè)方法：水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀，全站儀，CASS繪圖
（1）先對(duì)儀器進(jìn)行檢驗(yàn)和校正工作：水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)和校正，經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)和校正，全站儀的檢驗(yàn)、校正和設(shè)置。
（2）水準(zhǔn)儀和全站儀測(cè)量：①水準(zhǔn)儀架在兩個(gè)控制點(diǎn)的中間，距離兩點(diǎn)大致相等，在前后兩點(diǎn)各立水準(zhǔn)尺一把，瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺讀取上中下絲，記錄并檢核數(shù)據(jù)。②全站儀大致（架頭）對(duì)中整平，用光學(xué)對(duì)中器（三個(gè)腳螺旋）調(diào)到對(duì)中；粗平，伸縮腳架使圓氣泡居中；精平，三個(gè)腳螺旋使長(zhǎng)水準(zhǔn)管氣泡居中；精確對(duì)中，平移基座；精平，精對(duì)中，瞄準(zhǔn)棱鏡中心測(cè)量，記錄并檢核數(shù)據(jù)。
（3)平面控制測(cè)量（圖根導(dǎo)線測(cè)量）：①坐標(biāo)系統(tǒng)：西安80坐標(biāo)系；85高程基準(zhǔn)。②選點(diǎn)：選出一條至兩條約1km以內(nèi)的附合或閉合導(dǎo)線。導(dǎo)線點(diǎn)在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)、便于長(zhǎng)期保存的地方，方便安置儀器，通視良好，便于施測(cè)碎部。③如不是校內(nèi)已有的控制點(diǎn)，立即打釘或者打木樁并在樁頂釘一小釘或畫“＋”作標(biāo)記，寫上四位數(shù)的標(biāo)號(hào)。
（4）地形圖測(cè)繪：①大比例尺傳統(tǒng)地形測(cè)圖主要選用經(jīng)緯儀測(cè)圖法（配合半圓議）進(jìn)行。施測(cè)碎部點(diǎn)可采用極坐標(biāo)法、方向交會(huì)法、距離交會(huì)法、方向距離交會(huì)法、直角坐標(biāo)法等進(jìn)行。測(cè)圖現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)時(shí)繪制測(cè)站草圖。②數(shù)字測(cè)圖：實(shí)習(xí)測(cè)圖采用南方測(cè)繪公司的全站儀來采集數(shù)字測(cè)圖。成圖軟件采用CASS7.0。碎部點(diǎn)坐標(biāo)測(cè)量采用極坐標(biāo)法，也可采用量距法和交會(huì)法等，碎部點(diǎn)高程采用三角高程測(cè)量。
4、技術(shù)要求：
實(shí)習(xí)主要參考《工程測(cè)量規(guī)范》GB50026-2007 的技術(shù)要求進(jìn)行作業(yè)，主要技術(shù)指標(biāo)及限差如下：
坐標(biāo)系統(tǒng)：西安80坐標(biāo)系，3度投影帶第38帶；
高程系統(tǒng)：85高程基準(zhǔn)。
表1圖根導(dǎo)線測(cè)量的技術(shù)要求應(yīng)符合下表規(guī)定
等
級(jí) 導(dǎo)線
長(zhǎng)度≤（m）平均
邊長(zhǎng)
（m）測(cè)角中誤差 測(cè)距儀 角度測(cè)量
測(cè)回?cái)?shù)
J2(J6)距離測(cè)量
測(cè)回?cái)?shù) 導(dǎo)線相對(duì)
閉合差 方位角
閉合差
圖根 1000 100 ≤±20? Ⅱ級(jí) 1 3 ≤ 1/4000n 為測(cè)站數(shù)。測(cè)距：電磁波測(cè)距單程觀測(cè)3測(cè)回，每測(cè)回讀數(shù)3次，讀數(shù)較差≤10mm取平均值。
表2數(shù)字測(cè)圖平坦開闊地區(qū)圖根點(diǎn)的密度（點(diǎn)/km2）
測(cè)圖比例尺 1:500 1:1000 1:2000
圖根點(diǎn)密度 64 16
4表3光電測(cè)距極坐標(biāo)法測(cè)量技術(shù)要求
項(xiàng)目 儀器類型 方法 測(cè)回?cái)?shù) 最大邊長(zhǎng) 圓周角
不符值
1:500 1:1000 1:2000
測(cè)距 Ⅱ級(jí) 單程觀測(cè) 1 300 400 800-
測(cè)角 DJ6 方向法，連測(cè)兩個(gè)已知方向。1≤±40″
注：1 邊長(zhǎng)不宜超過定向邊長(zhǎng)的3倍；
表4水準(zhǔn)測(cè)量的主要技術(shù)要求
等級(jí) 每公里高差全中誤差（mm）路線長(zhǎng)度
(Km)水準(zhǔn)
儀的型號(hào) 水
準(zhǔn)
尺 觀 測(cè) 次 數(shù) 往返較差、附合或環(huán)線閉合差
與已知
點(diǎn)聯(lián)測(cè) 符合或
環(huán)線平地
（mm）山 地
（mm）
四 等 10 ≤16 DS3 雙面 往返
各一次 往一次
注：L為附合路線或環(huán)線長(zhǎng)度，n為測(cè)站數(shù)。（L為水準(zhǔn)路線長(zhǎng)度，單位：km）
表 5水準(zhǔn)測(cè)量測(cè)站限差
等 級(jí) 視線長(zhǎng)度/ m 前后視距差
m 前后視距
累積差/m 黑紅面讀數(shù)差
mm 黑紅面高差之差/mm
四 80 5 10 3
5表6圖根光電測(cè)距三角高程測(cè)量的技術(shù)要求
每千米高差全中誤差
（mm）附和路線長(zhǎng)度
(km)儀器精度等級(jí) 中絲法
測(cè)回?cái)?shù) 指標(biāo)差
較差 豎直角
較差
對(duì)向觀測(cè)
高差較差
(mm)附和路線或環(huán)線高差閉合差(mm)≤ 5 6″級(jí)儀器 2 ≤ 25″ ≤ 25″
5、計(jì)算成果：
我們組布設(shè)了兩條閉合水準(zhǔn)路線
序號(hào) 水準(zhǔn)閉合差 限差 路線長(zhǎng)度+4mm ±23mm 1333.641m-0.5mm ±20mm846.567m
兩條閉合水準(zhǔn)路線在限差以內(nèi)
我們組布設(shè)了三條附合導(dǎo)線
序號(hào) 導(dǎo)線閉合差 限差 導(dǎo)線全長(zhǎng) 相對(duì)閉合差k+70” ±106” 846.567m1/19688＋10” ±89”487.074m1/54119－60” ±126” 511.979m1/700000
三條導(dǎo)線的導(dǎo)線閉合差都在限差以內(nèi)，且相對(duì)閉合差都達(dá)到要求精度(k<1/4000)。
（三）實(shí)習(xí)總結(jié)
為期一個(gè)月緊張而又難忘的數(shù)字測(cè)圖實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，就要放國(guó)慶長(zhǎng)假了。雖然實(shí)習(xí)整天在太陽下暴曬，但經(jīng)歷了這么多以后，卻覺得真的很充實(shí)，很有意義。
這次實(shí)習(xí)我們是第二組，被分配到B區(qū)和F區(qū)，那里有老師給我們的一些已知坐標(biāo)，我們整B區(qū)域大部分是地物，還算比較好測(cè)，我們用的已知點(diǎn)是13、21和22。整個(gè)進(jìn)度大致按照老師的安排。先開始踏勘布點(diǎn)，然后再進(jìn)行控制測(cè)量，控制測(cè)量包括水平角測(cè)量，水平距離測(cè)量和三角高程測(cè)量。在內(nèi)業(yè)處理數(shù)據(jù)得到誤差在允許范圍之內(nèi)的數(shù)據(jù)后再進(jìn)行野外數(shù)據(jù)采集。
最后用Cass畫圖。然而由于我們的知識(shí)不夠熟練和準(zhǔn)備的不夠充分。在整個(gè)實(shí)習(xí)中，我們進(jìn)行的不夠順利，重測(cè)了兩次。但是，我覺得重測(cè)了不算是壞事，這給了我們很多經(jīng)驗(yàn)，也讓我們從中學(xué)習(xí)了很多。
在這個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我們組遇到的問題有5點(diǎn)：
（1）我們第一周實(shí)習(xí)的時(shí)候，我們那天做四等水準(zhǔn)測(cè)量，可是當(dāng)我們回到宿舍整理數(shù)據(jù)時(shí)才發(fā)現(xiàn)我們的數(shù)據(jù)閉合差超限，后來通過看書找到了原因，擺站點(diǎn)到前后視點(diǎn)間的距離大于了允許誤差范圍（5米）。我們選擇了用水準(zhǔn)儀算水平距離的公式D=Kl，大概估算前后視距的距離，然后算視距差。每次前后視距積累差增大，我們就讓前視距長(zhǎng)一點(diǎn)，但是要保證前后視距差在5m之內(nèi)。這樣精確量測(cè)確保數(shù)據(jù)精度更高，這或許也是一件好事，畢竟我們?cè)趯?shí)習(xí)當(dāng)天就發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤能及時(shí)的改正，當(dāng)晚上回來的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我們的成果精度果然很高，閉合差為零。
（2）我們是在山上布水準(zhǔn)點(diǎn)，由于沒有什么四等水準(zhǔn)測(cè)量經(jīng)驗(yàn)，一開始我們組的兩點(diǎn)水準(zhǔn)點(diǎn)很遠(yuǎn)，但是在一些比較斜的坡上，前尺讀不到下絲，后尺讀不到上絲，于是我們只能在兩個(gè)圖根點(diǎn)間布置很多的轉(zhuǎn)點(diǎn)，由于我組經(jīng)過兩天的水準(zhǔn)測(cè)量的訓(xùn)練，我們山上的水準(zhǔn)測(cè)量一天就搞完。在山上樹多而且密，我們?cè)诓贾脠D跟點(diǎn)時(shí)還要考慮通視的問題。
（3）在部圖根導(dǎo)線時(shí)，我們組在布設(shè)圖根導(dǎo)線時(shí)，把一些已知點(diǎn)也布設(shè)在圖根導(dǎo)線上。老師也經(jīng)常強(qiáng)調(diào)不能把已知點(diǎn)布設(shè)在圖根導(dǎo)線，我們只有把B區(qū)的閉合導(dǎo)線分成兩個(gè)符合導(dǎo)線，這樣就加測(cè)一個(gè)站，不用重新角度測(cè)量，和距離測(cè)量。
（4）我們測(cè)到B區(qū)的矩形花圃時(shí)，有一個(gè)天井我們是測(cè)到三個(gè)角點(diǎn)的投影，但旁邊那個(gè)只能測(cè)到其中一個(gè)角，之前我聽老師在實(shí)習(xí)前說過測(cè)量是能測(cè)就測(cè)，能量就量，“測(cè)”加“量”合稱“測(cè)量”，后來我們組想出用量距和定一條邊方向的方法，但不太確定量距會(huì)不會(huì)違反測(cè)量規(guī)定，所以最后還是問了老師確定后才用量距的方法。這方法也解決我們測(cè)量教學(xué)樓一號(hào)樓二號(hào)樓內(nèi)部通視野難的點(diǎn)。
（5）我們組在導(dǎo)出數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)過有圖根控制點(diǎn)的y軸輸錯(cuò)的，我們把那些數(shù)據(jù)通過CASS的“數(shù)據(jù)”——“批量修改坐標(biāo)數(shù)據(jù)”來修改由那圖根控制點(diǎn)測(cè)出的所有碎步點(diǎn)的y軸。此外，我們?cè)?4號(hào)點(diǎn)上把x軸和y軸調(diào)換了。在cass展點(diǎn)是我們的點(diǎn)就旋轉(zhuǎn)了180度。還好我們組通過測(cè)出的點(diǎn)需要全部通過“旋轉(zhuǎn)”來解決?！?/p>
在這次實(shí)習(xí)過程，我的收獲：
（1）與老師交流：抓住與老師相處的時(shí)間，與老師交流，學(xué)習(xí)他們?cè)诠ぷ髦蟹e累的知識(shí)、豐富的外業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
（2）一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。我們完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作，而不是搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。所以，我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀察，記錄每一站，并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎，直至符合測(cè)量要求為止。
（3）過這次野外工程實(shí)習(xí)，加強(qiáng)了自身掌握數(shù)字測(cè)圖外業(yè)數(shù)據(jù)采集方法與內(nèi)業(yè)作圖方法，更加深刻的理解了數(shù)字測(cè)圖在野外的運(yùn)用，數(shù)字測(cè)圖帶來的不但是數(shù)據(jù)采集速度的提高，工作效率的增加，更加減輕了工作人員的工作強(qiáng)度；明白了在數(shù)據(jù)采集過程中應(yīng)該注意的問題，使自己在課堂上學(xué)到的知識(shí)得到了在實(shí)際中的運(yùn)用。學(xué)會(huì)了如何繪制草圖，快速采集數(shù)據(jù)，布置導(dǎo)線點(diǎn)，分析典型地形特征如（，各種房屋，大車道、，污水井等），如何判斷山脊線、山谷線等眾多重要內(nèi)容，在學(xué)習(xí)實(shí)際操作能力的同時(shí)也學(xué)會(huì)了分析數(shù)據(jù)，在布設(shè)圖根導(dǎo)線時(shí)對(duì)數(shù)據(jù)的檢查與校正，如何選擇碎部點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量，對(duì)內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理，更加熟練的掌
握了對(duì)全站儀的操作方法。
在這次實(shí)習(xí)過程，我的體會(huì)：
（1）為了避免大氣折光的影響我們盡可能早的起床和在太陽不大的時(shí)候測(cè)量。
（2）在作業(yè)前應(yīng)做好準(zhǔn)備工作，所需儀器帶齊，全站儀的電池、備用電池均應(yīng)充足電；收工時(shí)要檢查儀器是否丟失。
（3）草圖繪制人員要提前觀察好下一步要測(cè)的地形
（4），在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率；提高自身的測(cè)量水平，降低誤差水平；通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法（距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正，多次測(cè)量取平均值等）來減少誤差。通過實(shí)習(xí)，學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。
（5）組長(zhǎng)起帶頭作用，擬定工作計(jì)劃。組員的組織也是一個(gè)不可忽視的，一個(gè)好的組是每個(gè)組員都積極主動(dòng)地參與，那么這組就可以較快完成任務(wù)的。
（5）時(shí)間的安排也是一個(gè)重點(diǎn)。在B區(qū)有些控制點(diǎn)會(huì)受到下課人流密集的影響，所以我們?cè)谀切c(diǎn)的測(cè)量時(shí)間安排是盡量避開人流高峰期的。
為了讓同學(xué)們更加深刻地掌握本學(xué)期所學(xué)專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)同學(xué)們的動(dòng)手能力和分析問題解決問題的能力，學(xué)院為我們安排了本次為期一個(gè)月左右的實(shí)習(xí)。通過實(shí)踐，我們可以更加深刻地掌握全站儀、水準(zhǔn)儀等儀器的基本使用方法以及在使用過程當(dāng)中應(yīng)該注意的一些東西。通過重復(fù)多次的練習(xí)，我們可以更加熟練地掌握儀器的調(diào)平技巧，通過實(shí)習(xí)后基本上可以在較短的時(shí)間內(nèi)將儀器調(diào)平。從理論中走到實(shí)踐中去，我們?cè)趯?shí)習(xí)的過程中深刻地掌握了全站儀和水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)方法及檢驗(yàn)過程中的注意事項(xiàng)。我們實(shí)習(xí)是以小組為單位進(jìn)行的，所以在實(shí)習(xí)過程中我們學(xué)會(huì)了如何團(tuán)隊(duì)合作，深知了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，同時(shí)我們還明白了欲速則不達(dá)的道理，如果只注重效率不注重質(zhì)量，到頭來效率反而會(huì)非常低，因?yàn)橐坏?shù)據(jù)不過關(guān)，就必須返工?？傊?，實(shí)習(xí)中我們有歡有笑，有苦有樂，但最為重要的是，我們有了許多收獲。
實(shí)習(xí)主要分兩個(gè)階段和兩個(gè)大的任務(wù)。第一階段就是為期一周左右的城市三維導(dǎo)線測(cè)量，主要任務(wù)包括全站儀的檢驗(yàn)、全站儀水平角方向觀測(cè)、城市二級(jí)三維導(dǎo)線測(cè)量三個(gè)部分，全站儀的檢驗(yàn)又分為視準(zhǔn)軸垂直于橫軸的檢驗(yàn)、豎盤指標(biāo)差的檢驗(yàn)、測(cè)距儀加常數(shù)的檢驗(yàn)幾個(gè)部分，城市二級(jí)三維導(dǎo)線測(cè)量又分為選點(diǎn)、觀測(cè)、導(dǎo)線計(jì)算幾個(gè)階段。第二階段就是為期一周左右的三等水準(zhǔn)測(cè)量。其中包括水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)、三等水準(zhǔn)測(cè)量?jī)蓚€(gè)部分，三等水準(zhǔn)測(cè)量中又有選擇水準(zhǔn)路線、觀測(cè)和計(jì)算幾個(gè)部分。
第一部分：城市二級(jí)導(dǎo)線測(cè)量（全站儀三維導(dǎo)線）
我們小組在信息學(xué)部國(guó)際軟件校區(qū)進(jìn)行的這個(gè)部分進(jìn)行了第一階段的實(shí)習(xí),我們?cè)趪?guó)軟地區(qū)選擇了十個(gè)點(diǎn)閉合成一條導(dǎo)線，再在這些點(diǎn)的附近就近選了10個(gè)點(diǎn)作為第二條導(dǎo)線的控制點(diǎn)，這樣，兩條閉合導(dǎo)線的選擇就完成了。
下面就是測(cè)量的部分。我們組首先按照任務(wù)書的要求，對(duì)儀器（經(jīng)緯儀）進(jìn)行了基本的檢驗(yàn)，其中包括視準(zhǔn)軸垂直于橫軸的檢驗(yàn)、豎盤指標(biāo)差的檢驗(yàn)、測(cè)距儀加常數(shù)檢驗(yàn)。大概用了一個(gè)上午的時(shí)間對(duì)儀器進(jìn)行的檢驗(yàn)，檢驗(yàn)結(jié)果在限差以內(nèi)，符合要求。隨后，我們組在學(xué)院教學(xué)
樓附近選取了10個(gè)控制點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量。10個(gè)控制點(diǎn)組成一個(gè)閉合導(dǎo)線，采用對(duì)向觀測(cè)法，對(duì)每一條導(dǎo)線進(jìn)行了往返測(cè)，在得出各個(gè)控制點(diǎn)的坐標(biāo)的基礎(chǔ)上還要測(cè)量各個(gè)控制點(diǎn)的高程，利用三角高程測(cè)量的原理進(jìn)行三維導(dǎo)線測(cè)量。
我們首先在各個(gè)控制點(diǎn)上架設(shè)全站儀，在相鄰的兩個(gè)控制點(diǎn)上架設(shè)棱鏡，分別對(duì)全站儀和棱鏡進(jìn)行對(duì)中整平，對(duì)中整平完成后，分別記錄兩個(gè)棱鏡和一個(gè)全站儀的儀器高（量取兩次）。分別用全站儀對(duì)準(zhǔn)其中一個(gè)棱鏡(一盤是后面的點(diǎn)),對(duì)準(zhǔn)棱鏡的中心后，在將全站儀稍移到旁邊一點(diǎn)，然后將水平角置盤0度0分0秒，再將全站儀移到棱鏡中心，并記錄此時(shí)的水平角、天頂距和斜距。用同樣的方法觀測(cè)另一方向的棱鏡，記錄下相關(guān)的數(shù)據(jù)。接下來換為盤右，重復(fù)以上步驟，以上就是第一測(cè)回的所有內(nèi)容。第二測(cè)回時(shí)，瞄準(zhǔn)后視方向水平角置盤90度，其余操作與第一測(cè)回相同。每個(gè)測(cè)站測(cè)量步驟相同。每一測(cè)回盤左觀測(cè)值與盤右觀測(cè)值取平均作為這一測(cè)回的觀測(cè)值，兩測(cè)回再取平均值作為此控制點(diǎn)的多邊形內(nèi)角觀測(cè)值。
測(cè)量完畢后，數(shù)據(jù)分兩部分處理，第一部分計(jì)算多邊形的內(nèi)角（水平角）及各控制點(diǎn)的坐標(biāo)，第二部分計(jì)算三角高程（豎直角和斜距）。第一部分：每個(gè)控制點(diǎn)處測(cè)得的內(nèi)角之和與多邊形的真實(shí)內(nèi)角和之差即為閉合差（限差，n為控制點(diǎn)數(shù)）,若超限則應(yīng)重測(cè)，若未超限則將閉合平分到各個(gè)內(nèi)角，我們測(cè)得的十變形內(nèi)角和1439度59分51秒，閉合差為-9秒，沒有超限。假設(shè)第一個(gè)控制點(diǎn)與第二個(gè)控制點(diǎn)連線的方位角，并根據(jù)多邊形各內(nèi)角改正后的值推算其他控制點(diǎn)之間連線的方位角，用斜距和豎直角計(jì)算平距，再用平距和方位角計(jì)算坐標(biāo)增量并計(jì)算坐標(biāo)增量的閉合差（相對(duì)閉合差1/5474），最后按平距分配閉合差對(duì)坐標(biāo)增量進(jìn)行改正，假設(shè)第一個(gè)控制點(diǎn)的坐標(biāo)并用坐標(biāo)增量改正后的值推算其余控制點(diǎn)的坐標(biāo)。第二部分：用斜距和豎直角計(jì)算高差，再與儀器的高度差相加得到兩控制點(diǎn)的高差測(cè)量值，并往返取平均（往返高差限差0.1*S m，S為斜距），用所有導(dǎo)線點(diǎn)間往返的高差求閉合差（限差，S為測(cè)距邊長(zhǎng)）。
第四篇：數(shù)字測(cè)圖實(shí)習(xí)報(bào)告
數(shù)字測(cè)圖實(shí)習(xí)報(bào)告范文
一、實(shí)習(xí)目的這次實(shí)習(xí)目的是鞏固和運(yùn)用所學(xué)的全部知識(shí)，掌握數(shù)字測(cè)圖外業(yè)數(shù)據(jù)采集與內(nèi)業(yè)作圖方法。以做到理論聯(lián)系實(shí)際，從而提高實(shí)際成圖技能。
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學(xué)院校外實(shí)習(xí)基地
三、引言
近幾年隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，數(shù)字化測(cè)圖以其測(cè)圖精度高、數(shù)據(jù)采集快，產(chǎn)品的使用與維護(hù)方便、快捷、利用率高，廣泛用于測(cè)繪生產(chǎn)、土地管理、城市規(guī)劃等部門，并為廣大用戶所接受。它能夠更方便傳輸、處理、共享的數(shù)字信息，通過控制圖形圖層數(shù)據(jù)將用戶所需專用信息輸出來，即數(shù)字地形圖，為信息時(shí)代地理信息的發(fā)揮產(chǎn)生積極的影響。
四、作業(yè)原理
數(shù)字化測(cè)圖的主要作業(yè)過程分為三個(gè)步驟：數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理及地形圖的數(shù)據(jù)輸出。
本次在實(shí)習(xí)中測(cè)圖采用的方法為地面數(shù)字測(cè)圖，利用全站儀進(jìn)行野外數(shù)字采集，在內(nèi)業(yè)計(jì)算機(jī)上采用CASS軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理成圖。在本次作業(yè)中采用CASS軟件進(jìn)行內(nèi)業(yè)處理。
五、內(nèi)容
為期一個(gè)月的數(shù)字測(cè)圖實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。在這些天的實(shí)習(xí)過程中，雖然感到好累但我的收獲的確不小，對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。
測(cè)量學(xué)是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓。實(shí)習(xí)初期我們首先用的是GpS控制測(cè)量，我們班的每一組用學(xué)校所給的控制點(diǎn)，用GpS儀器進(jìn)行數(shù)據(jù)采集，GpS儀器給我們帶來一種現(xiàn)代高科技的感覺，也讓我們看到了測(cè)量專業(yè)在這幾年中發(fā)展有著質(zhì)的飛躍！它只需要幾臺(tái)儀器同時(shí)開機(jī)，同步接收衛(wèi)星信號(hào)收集數(shù)據(jù)，然后同時(shí)傳到計(jì)算機(jī)中就可以。所以說開始時(shí)GpS測(cè)量還是比較輕松了~
GpS測(cè)量結(jié)束后老師給我們分配了兩天的水準(zhǔn)測(cè)量，因?yàn)樗疁?zhǔn)測(cè)量是我們學(xué)習(xí)測(cè)量這個(gè)專業(yè)的基礎(chǔ)，我們自然就操作得很好，這次用的水準(zhǔn)儀還是那種自動(dòng)整平的，用起來速度也就快了，我們小組要測(cè)的地點(diǎn)是V1到銅礦嶺。一天下來50多站也就結(jié)束了。對(duì)于水準(zhǔn)測(cè)量我還有幾點(diǎn)注意要說：1標(biāo)尺要立直，盡量避免晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)行讀取。在讀數(shù)前一定將水準(zhǔn)儀視野的水準(zhǔn)氣泡調(diào)平，否則造成的誤差會(huì)很大。2當(dāng)用經(jīng)緯儀測(cè)量角度時(shí)，如果目標(biāo)較小，最好使單線與目標(biāo)重合，如果目標(biāo)有一定寬度，可以用雙絲夾住目標(biāo)。3在測(cè)量時(shí)候一定要小心，因?yàn)樯晕⑴隽艘幌聝x器，就要重新調(diào)整對(duì)中水平，否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，也可能導(dǎo)致儀器的損壞。4在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決，任何人的一個(gè)小錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢。對(duì)于這些基本的操作我們都是必須要注意的！
接下來就是本次實(shí)習(xí)最重要的階段了，我們開始用全站儀進(jìn)行數(shù)字測(cè)圖。首先我們進(jìn)行的是選控制點(diǎn)，因?yàn)槲覀円獪y(cè)的V4附近的測(cè)區(qū)較特殊，有居民區(qū)、廠房、山地、公路等，我們克服了覆蓋本測(cè)區(qū)范圍面積大，地勢(shì)比較復(fù)雜測(cè)圖找通視點(diǎn)視難題，在兩樓之間、道路旁邊和樹林里分別釘了4個(gè)控制點(diǎn)以便我們測(cè)出附近300米以內(nèi)的地物。
儀器的操作步驟：1.定向 ；2.檢核 ；3.測(cè)量。
碎部測(cè)量步驟：1.定向 ；2.檢核 ；3.測(cè)量。定向即將全站儀架在已知點(diǎn)，將棱鏡架在另一已知點(diǎn)，將全站儀對(duì)準(zhǔn)棱鏡，再將已知點(diǎn)輸入。檢核就是把棱鏡架在另一已知點(diǎn)，將全站儀對(duì)準(zhǔn)它進(jìn)行測(cè)量，如果得出的數(shù)據(jù)和以有數(shù)據(jù)的誤差在允許的范圍內(nèi)，表明全站儀已經(jīng)架好，可以進(jìn)行測(cè)量，否則要重新定向。
碎部測(cè)量中，為了讓我們每一個(gè)人都能熟練掌握數(shù)字測(cè)圖過程中的每一步操作，小組的9名隊(duì)員采用了輪換作業(yè)的方法，每一項(xiàng)工作都由小組成員輪流擔(dān)任，使每人都有練習(xí)的機(jī)會(huì)。我在不同的時(shí)段承擔(dān)分別全站儀測(cè)量、記錄數(shù)據(jù)、手工地形圖展點(diǎn)、繪制草圖、立棱鏡的工作。
擔(dān)任全站儀測(cè)量工作時(shí)：架設(shè)儀器，一定要擰緊連接螺旋的腳架制緊螺旋，并由兩三個(gè)人復(fù)查；要檢查儀器與腳架的中心螺旋是否擰緊，觀測(cè)員必須始終守護(hù)在儀器旁；要保證儀器架穩(wěn)，一般是將三腳架的腿間距稍微放大些，保證平穩(wěn)，角度過大將導(dǎo)致全站儀過低，給觀測(cè)帶來不便，同時(shí)也影響觀測(cè)員的行動(dòng)；角度過小時(shí)全站儀放置不穩(wěn)，存在儀器損害的潛在危險(xiǎn)。觀測(cè)前要進(jìn)行儀器的校驗(yàn)，對(duì)準(zhǔn)已知點(diǎn)，以保證數(shù)據(jù)均為可信數(shù)據(jù)。
繪制草圖時(shí)對(duì)于地物的綜合取舍等要心中有數(shù)，并且應(yīng)在先于立棱鏡的同學(xué)確定好所測(cè)區(qū)域立棱鏡的線路，盡量避免走冤枉路。
我們每天回到宿舍還對(duì)當(dāng)天畫的草圖進(jìn)行研究，加深了對(duì)測(cè)區(qū)概況的了解，并對(duì)下一步的測(cè)圖工作進(jìn)行計(jì)劃安排。
數(shù)據(jù)采集結(jié)束后，我們?nèi)ゼ悍竭M(jìn)行內(nèi)業(yè)處理。內(nèi)業(yè)成圖方法：在外業(yè)無碼作業(yè)數(shù)據(jù)采集的基礎(chǔ)上，內(nèi)業(yè)將利用外業(yè)草圖，采用南方CASS 5.1軟件進(jìn)行成圖。成圖比例尺為1：2000和1：1000。地貌與實(shí)地相符，地物位置精確，符號(hào)利用要正確。所成的電子地圖進(jìn)行了嚴(yán)格分層管理，可出各種專題地圖的要求。
實(shí)習(xí)中體會(huì)到的技巧
（1）為了避免大氣折光的影響我們盡可能早的起床和在太陽不大的時(shí)候測(cè)量（盡管如此但為了如期的完成任務(wù)還是不可不免的要在烈日下測(cè)量，這也讓我第一次體會(huì)到了戶外測(cè)繪的艱辛）。
（2）在作業(yè)前應(yīng)做好準(zhǔn)備工作，所需儀器帶齊，全站儀的電池、備用電池均應(yīng)充足電；收工時(shí)要檢查儀器是否丟失。
（3）草圖繪制人員要提前觀察好下一步要測(cè)的地形，并預(yù)先通跑棱鏡的人這一區(qū)域跑鏡的線路，盡量避免走冤枉路；碎部點(diǎn)要在草圖上標(biāo)明位置，每隔20個(gè)碎部點(diǎn)互通點(diǎn)號(hào)，防止出錯(cuò)。
（4）盡量在測(cè)站的可視范圍進(jìn)行數(shù)據(jù)采集，在通視不良的地方或者需要通過舉高支桿來觀測(cè)的時(shí)候，引點(diǎn)到附近設(shè)站進(jìn)行采集數(shù)據(jù)，避免由于鏡桿偏離地形地物點(diǎn)位而帶來的人為誤差。
（5）對(duì)于一些重要的無法通視的觀測(cè)點(diǎn)，應(yīng)通過一定的位移來替代觀測(cè)或者需要通過舉高支桿來觀測(cè)，這樣的點(diǎn)要在草圖上詳細(xì)注記。
（6）實(shí)地?cái)?shù)據(jù)采集時(shí)，配合要默契，不在測(cè)站可視范圍，跑棱鏡的人在鏡高變化時(shí)要及時(shí)向全站儀操作人員匯報(bào)。
（7）建筑物比較方正的可只需測(cè)出三點(diǎn)，第四點(diǎn)可由計(jì)算機(jī)來完成；對(duì)于只能看到一邊的建筑物，只需測(cè)出該邊的兩端點(diǎn)，并用鋼尺量未知邊的長(zhǎng)度。
（8）能夠測(cè)量到的點(diǎn)盡量實(shí)測(cè)，盡量避免用鋼尺量取。因?yàn)橛萌緝x所測(cè)量的速度遠(yuǎn)非皮尺量取所能比的，而且精度也會(huì)高些。
（9）不規(guī)則的地貌應(yīng)盡量能多測(cè)一些點(diǎn)，因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)測(cè)圖中一些細(xì)小的變化可通過手工來完成，但計(jì)算機(jī)的模擬是無法比較真實(shí)的反映出這些實(shí)際地形的。
（10）觀測(cè)目標(biāo)時(shí)利用好儀器的粗瞄準(zhǔn)器，可以快且好地找到觀測(cè)目標(biāo)。
六、實(shí)習(xí)收獲
（1）與指導(dǎo)老師交流：抓住與指導(dǎo)老師相處的時(shí)間，與老師交流，學(xué)習(xí)他們?cè)诠ぷ髦蟹e累的知識(shí)、豐富的外業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
（2）實(shí)習(xí)中，應(yīng)加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。小組內(nèi)、各組之間、各班之間都應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，以保證實(shí)習(xí)任務(wù)的順利完成。小組人員每天輪流操作全站儀，培養(yǎng)了大家的熟練程度，采集數(shù)據(jù)速度一天天提高，增加了我對(duì)測(cè)繪的熱愛之情，更加深刻的理解了測(cè)繪工程在國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要作用，與此同時(shí)，在實(shí)習(xí)中也培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼。
（3）實(shí)習(xí)中要戒驕戒躁，一步一個(gè)腳印的把每一項(xiàng)工作做到位，切不可單獨(dú)追求實(shí)習(xí)進(jìn)度。同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何做人，做人就應(yīng)該不怕辛苦，要認(rèn)真對(duì)待自己所測(cè)的每一個(gè)數(shù)據(jù)，每一件事情，只要這樣自己才能夠成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人，無論在什么崗位上均是如此。
（4）通過這次野外工程實(shí)習(xí)，加強(qiáng)了自身掌握數(shù)字測(cè)圖外業(yè)數(shù)據(jù)采集方法與內(nèi)業(yè)作圖方法，更加深刻的理解了數(shù)字測(cè)圖在野外的運(yùn)用，數(shù)字測(cè)圖帶來的不但是數(shù)據(jù)采集速度的提高，工作效率的增加，更加減輕了工作人員的工作強(qiáng)度；明白了在數(shù)據(jù)采集過程中應(yīng)該注意的問題，使自己在課堂上學(xué)到的知識(shí)得到了在實(shí)際中的運(yùn)用。學(xué)會(huì)了如何繪制草圖，快速采集數(shù)據(jù)，布置導(dǎo)線點(diǎn)，分析典型地形特征如（獨(dú)立石、陡石山、假山，各種房屋，大車道、圍墻、鐵絲網(wǎng)，深槽、水池，污水井等），如何判斷山脊線、山谷線等眾多重要內(nèi)容，在學(xué)習(xí)實(shí)際操作能力的同時(shí)也學(xué)會(huì)了分析數(shù)據(jù)，在布設(shè)圖根導(dǎo)線時(shí)對(duì)數(shù)據(jù)的檢查與校正，如何選擇碎部點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量，對(duì)內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理，更加熟練的掌握了對(duì)全站儀的操作方法。
七、實(shí)習(xí)體會(huì)
我要感謝感謝學(xué)校和老師給以了我這次參加數(shù)字測(cè)圖實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在這個(gè)為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)中無論在心理上還是在生理上我都得到了很好的鍛煉。
首先，通過這次數(shù)字測(cè)圖測(cè)量實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多，比如對(duì)儀器的操作更加熟練，加強(qiáng)了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。書上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在實(shí)習(xí)中，面對(duì)的是實(shí)實(shí)在在的任務(wù)，來不得半點(diǎn)推委和逃避，野外作業(yè)也沒有給你回去翻書的時(shí)間，一切都必須在現(xiàn)場(chǎng)解決。因此，這讓我深深明白理論知識(shí)的重要，在學(xué)校余下的時(shí)間里，我要安心把所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行梳理和回顧，做到胸中有溝壑，一目了然。為以后實(shí)際的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，拓展了組員間的合作的能力。我深感一次測(cè)量工作的圓滿完成，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能快速而高效。因此，在以后的工作中自己在不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的同時(shí)，要學(xué)會(huì)和同伴和睦相處，學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)忍受。
再次，通過實(shí)習(xí)我也認(rèn)識(shí)到虛心求教的重要性。我會(huì)虛心求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)持理論和實(shí)際相結(jié)合，使自己更快的成為一名合格的測(cè)量人員。
第五篇：數(shù)字測(cè)圖實(shí)習(xí)心得
實(shí)習(xí)心得
不知不覺，三周的數(shù)字測(cè)圖實(shí)習(xí)圓滿的結(jié)束了。無論是當(dāng)時(shí)不滿者，還是當(dāng)初的躍躍欲試者，都不能否認(rèn)自己從中得到了很多。作為個(gè)人，專業(yè)的技巧在這次實(shí)習(xí)中都得到了諸多的鍛煉。作為團(tuán)隊(duì)，大家團(tuán)結(jié)一致，合力攻克難題，這份情誼必將永存在我們之間，而這段光景也會(huì)成為我們?nèi)松胁豢赡ㄈサ慕k爛華章。
想當(dāng)時(shí)，外面還是漆黑一片，一層的寢室就響起了洗漱的聲音，雖然紛雜，但是依然可以感覺到每個(gè)人的急切。說起來，大家都已經(jīng)習(xí)慣了大學(xué)的節(jié)奏，不會(huì)再像高中那般熱衷早起了，一時(shí)要起得那么早，大家都還有些不適應(yīng)。可是，就算有多少的勞累和疲憊，大家還是都起來了。原因無它，大家都知道實(shí)習(xí)的意義，它絕不是一番走過場(chǎng)而已，平時(shí)我們只能接觸到書本上的數(shù)據(jù)和圖像，而實(shí)習(xí)提供給我們接觸儀器的機(jī)會(huì)，它的重要性可想而知。
其實(shí)，早就從學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐那里得知實(shí)習(xí)的艱苦，寒冷的冬天，遙遠(yuǎn)陌生的東湖學(xué)院，這些都有理由成為我們屈服的對(duì)象，但是我們還是挺過來了。我們?cè)缇妥龊昧顺钥嗟拇蛩?，再苦再累我們都承受得起，只是因?yàn)槲覀冇X得能從中學(xué)到那些平時(shí)學(xué)不到的東西，能夠?qū)W到一生受用的東西，事實(shí)上，我們確實(shí)得到了這些。當(dāng)然，因?yàn)榇蠹抑T多的不同，學(xué)到的自然也很難完全一樣，基礎(chǔ)扎實(shí)的可以完全消除平時(shí)的疑惑，基礎(chǔ)稍弱的則可以從他們那兒得到更多的教導(dǎo)，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，也必然更深刻地了解到專業(yè)的技術(shù)和方法。
第一次到東湖學(xué)院的印象已經(jīng)有些模糊了，只記得當(dāng)時(shí)驚訝于校區(qū)的空曠，諾大的校園，宿舍幾乎都集中在一地，其它的地方則仿佛人跡罕至。有時(shí)會(huì)想這地方是否真的就是為我們這群測(cè)繪學(xué)者精心準(zhǔn)備的呢？如武大一樣的水準(zhǔn)點(diǎn)，實(shí)在會(huì)讓我們有種莫名的親切感。下車之后，我們就急忙趕赴了待測(cè)地點(diǎn)，位于食堂一側(cè)的校區(qū)。剛開始大家都迫不及待，定向選點(diǎn)也不是那么輕松的了，得盡量趕去占好點(diǎn)，不然就是漫長(zhǎng)的等待，抑或重新的選點(diǎn)。然后就是觀測(cè)，對(duì)于徠卡的全站儀，剛開始需要一段時(shí)間的熟悉，設(shè)站和輸入數(shù)據(jù)等等也都是捉摸之后才了然于心的。那時(shí)才真切的體會(huì)到，眼過千遍不如手過一遍，要記住書本上空洞乏味的步驟和過程很難，在實(shí)踐中摸索到的才能銘記于心。再后就是跑尺，也就是扶棱鏡。棱鏡桿是金屬制的，天氣寒冷，徒手扶著棱鏡真的有些吃力，只能向別人借手套來克服，以后每一次都有戴手套，不再挑戰(zhàn)冰冷的氣候了，畢竟身體是革命的本錢，還沒有完成實(shí)習(xí)就病倒，就真的不值了。有時(shí)候，打心里覺得扶尺真的算最辛苦的，要在寒風(fēng)中保持沒有大的動(dòng)作，當(dāng)然最好是靜止不動(dòng)，這絕對(duì)是一種煎熬??！雖說如此，但對(duì)于我們這些從小受盡寵愛的新一代來說，吃苦挨凍未必不是一種絕佳的鍛煉方式，至少我們的意志不會(huì)如從前那樣脆弱，天氣一冷，我們只會(huì)龜縮在空調(diào)房中。
在陌生的校園，嘗嘗它的食堂也是一種貼近它的方式。我們能夠繪出它校區(qū)的形狀，但卻不能完全體會(huì)到它其中的生活，而食堂卻是學(xué)校生活的重要角色，學(xué)生可以選擇窩在寢室，也可以浸在書海中，但是食堂卻是必不可少的?？偟脕碚f，食堂還是能夠墊我們的饑的，吃上熱熱的一碗飯，一碗面，一天的艱苦工作看起來也不是那么不能承受。三座小山雖然沉重，但是在勤勞吃飽的測(cè)繪學(xué)子面前，還不夠王屋山的等級(jí)的。
經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我更加地了解和熟悉了測(cè)繪的各項(xiàng)工作和流程，我的專業(yè)技術(shù)和團(tuán)體合作意識(shí)都得到了極大的提高，因此，這次實(shí)習(xí)也必然會(huì)使我受益終身。從專業(yè)技術(shù)方面來講，平時(shí)盡管已經(jīng)對(duì)導(dǎo)線測(cè)量和碎步測(cè)量有了初步的了解，但
是那完全可以說如紙上談兵一般，我也很難將自己的知識(shí)可行地應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)實(shí)踐中。而這次實(shí)習(xí)給了我諸多的機(jī)會(huì)，觀測(cè)跑尺以及繪圖，這些說出來可能會(huì)覺簡(jiǎn)單，但是精確地重復(fù)上述工作絕非易事，在寒冷的冬季，克服身體上的不適和精神上的倦怠顯得尤為必要。同時(shí)，這次實(shí)習(xí)是以小組形式進(jìn)行的，遇到難題，大家也會(huì)一起討論和解決，雖然并非每次都盡善盡美，但每個(gè)組員都基本解決了平時(shí)產(chǎn)生的一些小疑惑。通過大家的合作與討論，大家的知識(shí)也得到了補(bǔ)充，而這些在平時(shí)是很難發(fā)現(xiàn)和解決的。下面來大概介紹下我在實(shí)習(xí)中做的主要工作：
1觀測(cè)的工作需要不斷的重復(fù)，要注意不能按錯(cuò)鍵，有時(shí)大意一 1.觀測(cè)：○
下，就會(huì)記錄錯(cuò)一個(gè)點(diǎn)，這時(shí)就需要觀測(cè)者和繪圖者的及時(shí)交流，每隔幾點(diǎn)就要
2因?yàn)楹藢?duì)一下點(diǎn)號(hào)，記錄錯(cuò)誤時(shí)還可以改正，舍棄一點(diǎn)有時(shí)也是很有必要的?！?/p>
觀測(cè)者和跑尺員有時(shí)會(huì)相隔很遠(yuǎn)，跑尺員很難知曉觀測(cè)員是否記錄完畢，所以作
3對(duì)中整平的過程中，為觀測(cè)者在測(cè)量完畢后，要即時(shí)通知跑尺員選擇下一個(gè)點(diǎn)?！?/p>
要注意踩實(shí)和來往的人流，因?yàn)楫?dāng)?shù)氐穆访婧湍嗤了沙冢袝r(shí)重力的踩踏地面就可以影響到全站儀的水平，這些會(huì)增加對(duì)中整平的難度。同時(shí)在測(cè)量過程中，也
4測(cè)量時(shí)，要準(zhǔn)確無誤，做到快準(zhǔn)狠兼?zhèn)?。?yīng)當(dāng)注意儀器的安穩(wěn)與安全。○
1在扶尺的過程中，2.跑尺：○應(yīng)盡量保持棱鏡的豎直平穩(wěn)，不能三心二意，2由于有時(shí)和觀測(cè)者相不必要的晃動(dòng)會(huì)增加觀測(cè)的難度，也會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間?！?/p>
3調(diào)整距很遠(yuǎn)，因此需要時(shí)常注意觀測(cè)者的動(dòng)作，手勢(shì)還有喊話都要仔細(xì)揣摩?！?/p>
4注意點(diǎn)的選取，要能夠有代鏡高時(shí)，要記得及時(shí)通知觀測(cè)者，以便他的更改?！?/p>
表性和可觀測(cè)性，盡量排除障礙物的阻擋，有樹枝草木阻擋視線時(shí)，可以請(qǐng)組員排除。
1時(shí)刻與觀測(cè)者交流，確保點(diǎn)號(hào)繪圖的正確?！?幫助跑尺員選取3.繪圖：○
精確地選擇點(diǎn)，記錄下特殊點(diǎn)，準(zhǔn)確地繪出草圖。
總之，從這次實(shí)習(xí)中我得到了很多知識(shí)和教訓(xùn)，期待下一次的實(shí)習(xí)，希望能夠?qū)W到更多專業(yè)的技巧，還有和大家一起交流合作的時(shí)光，我會(huì)倍加珍惜！
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