第一篇：大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告 趙鑫

暑期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

2009級(jí)趙鑫

實(shí)踐目的：了解濕地的生態(tài)環(huán)境以及棲息物種 實(shí)踐地點(diǎn)：雙鴨山——紅興隆 實(shí)踐時(shí)間：7月25日—7月30日 實(shí)踐成員：高智晟老師，任阿楠等11人

7月25日從學(xué)校出發(fā)，目的地紅興隆，車行400公里抵達(dá)目的地，紅興隆分局位于黑龍江省三江平原中南部，區(qū)域東林烏蘇里江西至倭肯河畔，南至完達(dá)山，北涉松花江，到達(dá)紅興隆之后，我們?nèi)チ思t興隆博物館。進(jìn)入館內(nèi)講解員向我們進(jìn)行介紹，對(duì)我們進(jìn)行愛國(guó)教育，館內(nèi)有模型，情景再現(xiàn)，聽著講解員的講解，大家對(duì)紅興隆的開發(fā)，發(fā)展都有了一個(gè)深入的了解，體會(huì)到了開荒的艱辛。

7月26日我們到達(dá)了597農(nóng)場(chǎng)（長(zhǎng)林島）。首先，我們到達(dá)了長(zhǎng)林島的科技園，看著整齊排列的作物，定距有不同品種的簡(jiǎn)介，下午我們來到了597農(nóng)場(chǎng)的濕地。分三區(qū)，核心區(qū)；緩沖區(qū)；實(shí)驗(yàn)區(qū)。大家到了濕地之后很是震驚，看到一片片的綠色海洋，大地與天空相接，我們呼吸著這里的空氣，展開雙臂去擁抱綠色的海洋，大家都說到這里來是享受，享受這美好的一切，濕地管理員向我們介紹濕地，當(dāng)?shù)亻L(zhǎng)居鳥類，植物，大家一一詳記。

27日，我們有來到了濕地，管理員建議我們?nèi)ビ^鳥臺(tái)看看，會(huì)有更大的收獲，大家紛紛上了觀鳥臺(tái)，把臺(tái)下的風(fēng)景一覽眼下，到了臺(tái)上不禁感嘆，真是風(fēng)光無限好啊，要是不

來肯定后悔死了。站在臺(tái)上感覺云彩在自己的頭上飄過，清晰的看著他們移動(dòng)，管理員說要帶我們?nèi)ハ乱粋€(gè)地點(diǎn)調(diào)研，大家都舍不得離開這里，舍不得這風(fēng)景，但大家沒忘此行的目的，進(jìn)入濕地繼續(xù)調(diào)研。

7月28日，一大早我們便出發(fā)了，奔向第二站——853農(nóng)場(chǎng)，途中聽人說853以大濕地大農(nóng)業(yè)大機(jī)械而稱，大家都很好奇充滿了期待，我們到了853農(nóng)機(jī)管理服務(wù)中心，工作人員把我們帶到機(jī)械庫，一進(jìn)庫里大家都不敢相信自己的眼睛，沒見過這么大的車，車輪比我們都要高，這是模型吧！工作人員向我們介紹它們的產(chǎn)地，功能。有了它們減少了很多人力物力使大家的耕種更有效率提高產(chǎn)量，是大家的好幫手。隨后，我們?nèi)チ?53農(nóng)場(chǎng)水稻科技園區(qū)，參觀了853智能化種子催芽廠，現(xiàn)代化的器械，讓我們大開眼界，我們又去了西瓜試驗(yàn)田，全程監(jiān)控，觀察西瓜生長(zhǎng)動(dòng)態(tài)，大家都不由說現(xiàn)在農(nóng)業(yè)真發(fā)達(dá)。

下午，我們來到了燕窩島，到這里我們要坐船來游島，讓大家很興奮，上船后，大家仔細(xì)觀察周圍的鳥類和植物，逐一記錄，在返回住宿地的途中，我們還去了烈士陵園掃墓，有三位烈士，張德信；羅海榮；陳越玖。

7月29日，我們到達(dá)紅旗嶺，我們的最后一站，首先我們來到了紅塔——防洪瞭望塔。該塔在1997年修建，2007年又重新修建，東臨完達(dá)山，西鄰饒麗河，七層八面，海拔

三千多米，在紅塔內(nèi)，墻上掛著很多英雄人物的名字，光輝歷程，大家都認(rèn)真詳讀，上塔以后，大家一覽塔下的風(fēng)景，這里建設(shè)的極其整齊，依山傍水，下塔之后，大家開始觀察塔周圍的植物，有認(rèn)不準(zhǔn)的，都采回去研究。隨后我們又來到紅旗嶺的林業(yè)局，觀察了他們的標(biāo)本室，一進(jìn)去大家都很震驚，不是專業(yè)人員怎么能做的這么生動(dòng)呢？只是他們對(duì)這份工作的熱愛，這里的標(biāo)本有野豬、雪兔、鹿、松鼠等，活靈活現(xiàn)，之后我們到了千島湖，看成群的鳥在一起嬉戲，你追我趕，擁抱著美麗的大自然，我們又到了紅旗管理站，動(dòng)物保護(hù)站，進(jìn)行學(xué)習(xí)，管理員帶我們上了鳥蛋，上不了鳥巢上鳥蛋，大家爭(zhēng)先恐后的上了鳥蛋，觀察周圍的鳥類，比之前看到的都要多，種類多，數(shù)量也多，大家都想在這里多待一段時(shí)間，進(jìn)行更全面的調(diào)查，管理員要帶我們?nèi)ハ乱坏攸c(diǎn)，我們依依不舍的下了鳥蛋，我們來到了農(nóng)場(chǎng)，這里用飛機(jī)撒藥，大家感覺現(xiàn)在的農(nóng)業(yè)太發(fā)達(dá)了，這都是在電視里才能看到的，我們看到了飛機(jī)起飛，播藥、降落。我們又進(jìn)了機(jī)艙進(jìn)行觀察，在機(jī)艙內(nèi)留影紀(jì)念，我們的最后一站也調(diào)研完了，意味著我們的社會(huì)實(shí)踐也要結(jié)束了。

為期六天的社會(huì)實(shí)踐很快就結(jié)束了，每天都有不一樣的開始，不一樣的結(jié)束，每天都有新的收獲，都有新的體會(huì)。一方面我們通過與不同的人的接觸中收獲了與人交往的不同技巧，總結(jié)出面對(duì)不同的人說不同的話，要學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)

總結(jié)；另一方面，加深了對(duì)社會(huì)的了解，使我們向著真正的社會(huì)邁進(jìn)了一大步，在總結(jié)為人處世的技巧的同時(shí)，學(xué)會(huì)順應(yīng)社會(huì)，學(xué)會(huì)利用各種有利條件以圓滿完成任務(wù)；最重要的是面對(duì)挫折我們應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)，找出失敗的原因，不能害怕失敗，更不能一蹶不振，勇敢的嘗試，利用挫折磨礪內(nèi)心，增強(qiáng)抗壓能力；最后一點(diǎn)，幾天的分工合作加深了我們小團(tuán)體成員之間的友誼，理智的面對(duì)沖突，學(xué)會(huì)了互相謙讓，互幫互助，互相信任，互相鼓勵(lì)，這對(duì)于我們一群九零后的孩子來說是難能可貴的，這也是我們這次社會(huì)實(shí)踐的最大收獲。

下面是在濕地記下的生物 植物：蒼 耳--菊 科

白屈菜--罌粟科

色木槭--槭樹科 芙地陵--薔薇科

澤 瀉--澤瀉科

莧 菜--藜 科

慈 菇--澤瀉科

花 楸--薔薇科

興安毛蓮菜--菊科

楊 柳—楊柳科

還陽參--菊科 動(dòng)物： 春榆--榆科 牛蚌--菊科 山苦菜--菊科

野豌豆--豆科 小葉樟--禾本科 萬年蒿--菊科 豬毛蒿--菊科 狗尾草--禾本科 邁平草--石竹科 巖敗將--敗將科 蒲公英--菊科 龍亞草--薔薇科 野黃薺--豆科 酸膜葉蓼--蓼科 桔梗繁縷--石竹科

白 鷺 大 雁 蒼 鷹 銀 鷗 草 鷺黃 鼬 家 鼠 鵲 鷂 鸕 鶿家 燕 黑水雞 白骨頂 白琵鷺 斑嘴鴨 綠頭鴨 灰鹡鸰 松翠鷹白翅浮鷗 鳳頭鴄鵜

東方白鸛 黑井鴄鵜

第二篇：大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告 趙鑫

暑期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

2009級(jí)趙鑫

實(shí)踐目的：了解濕地的生態(tài)環(huán)境以及棲息物種

實(shí)踐地點(diǎn)：雙鴨山——紅興隆

實(shí)踐時(shí)間：7月25日—7月30日

實(shí)踐成員：高智晟老師，任阿楠等11人

7月25日從學(xué)校出發(fā)，目的地紅興隆，車行400公里抵

達(dá)目的地，紅興隆分局位于黑龍江省三江平原中南部，區(qū)域

東林烏蘇里江西至倭肯河畔，南至完達(dá)山，北涉松花江，到

達(dá)紅興隆之后，我們?nèi)チ思t興隆博物館。進(jìn)入館內(nèi)講解員向

我們進(jìn)行介紹，對(duì)我們進(jìn)行愛國(guó)教育，館內(nèi)有模型，情景再

現(xiàn)，聽著講解員的講解，大家對(duì)紅興隆的開發(fā)，發(fā)展都有了

一個(gè)深入的了解，體會(huì)到了開荒的艱辛。

7月26日我們到達(dá)了597農(nóng)場(chǎng)（長(zhǎng)林島）。首先，我們到

達(dá)了長(zhǎng)林島的科技園，看著整齊排列的作物，定距有不同品

種的簡(jiǎn)介，下午我們來到了597農(nóng)場(chǎng)的濕地。分三區(qū)，核心

區(qū)；緩沖區(qū)；實(shí)驗(yàn)區(qū)。大家到了濕地之后很是震驚，看到一

片片的綠色海洋，大地與天空相接，我們呼吸著這里的空氣，展開雙臂去擁抱綠色的海洋，大家都說到這里來是享受，享

受這美好的一切，濕地管理員向我們介紹濕地，當(dāng)?shù)亻L(zhǎng)居鳥

類，植物，大家一一詳記。

27日，我們有來到了濕地，管理員建議我們?nèi)ビ^鳥臺(tái)看

看，會(huì)有更大的收獲，大家紛紛上了觀鳥臺(tái)，把臺(tái)下的風(fēng)景

一覽眼下，到了臺(tái)上不禁感嘆，真是風(fēng)光無限好啊，要是不

來肯定后悔死了。站在臺(tái)上感覺云彩在自己的頭上飄過，清

晰的看著他們移動(dòng)，管理員說要帶我們?nèi)ハ乱粋€(gè)地點(diǎn)調(diào)研，大家都舍不得離開這里，舍不得這風(fēng)景，但大家沒忘此行的目的，進(jìn)入濕地繼續(xù)調(diào)研。

7月28日，一大早我們便出發(fā)了，奔向第二站——853

農(nóng)場(chǎng)，途中聽人說853以大濕地大農(nóng)業(yè)大機(jī)械而稱，大家都

很好奇充滿了期待，我們到了853農(nóng)機(jī)管理服務(wù)中心，工作

人員把我們帶到機(jī)械庫，一進(jìn)庫里大家都不敢相信自己的眼

睛，沒見過這么大的車，車輪比我們都要高，這是模型吧！

工作人員向我們介紹它們的產(chǎn)地，功能。有了它們減少了很

多人力物力使大家的耕種更有效率提高產(chǎn)量，是大家的好幫

手。隨后，我們?nèi)チ?53農(nóng)場(chǎng)水稻科技園區(qū)，參觀了853智

能化種子催芽廠，現(xiàn)代化的器械，讓我們大開眼界，我們又

去了西瓜試驗(yàn)田，全程監(jiān)控，觀察西瓜生長(zhǎng)動(dòng)態(tài)，大家都不

由說現(xiàn)在農(nóng)業(yè)真發(fā)達(dá)。

下午，我們來到了燕窩島，到這里我們要坐船來游島，讓大

家很興奮，上船后，大家仔細(xì)觀察周圍的鳥類和植物，逐一

記錄，在返回住宿地的途中，我們還去了烈士陵園掃墓，有

三位烈士，張德信；羅海榮；陳越玖。

7月29日，我們到達(dá)紅旗嶺，我們的最后一站，首先我們來到了紅塔——防洪瞭望塔。該塔在1997年修建，2007

年又重新修建，東臨完達(dá)山，西鄰饒麗河，七層八面，海拔

三千多米，在紅塔內(nèi)，墻上掛著很多英雄人物的名字，光輝

歷程，大家都認(rèn)真詳讀，上塔以后，大家一覽塔下的風(fēng)景，這里建設(shè)的極其整齊，依山傍水，下塔之后，大家開始觀察

塔周圍的植物，有認(rèn)不準(zhǔn)的，都采回去研究。隨后我們又來

到紅旗嶺的林業(yè)局，觀察了他們的標(biāo)本室，一進(jìn)去大家都很

震驚，不是專業(yè)人員怎么能做的這么生動(dòng)呢？只是他們對(duì)這

份工作的熱愛，這里的標(biāo)本有野豬、雪兔、鹿、松鼠等，活

靈活現(xiàn)，之后我們到了千島湖，看成群的鳥在一起嬉戲，你

追我趕，擁抱著美麗的大自然，我們又到了紅旗管理站，動(dòng)

物保護(hù)站，進(jìn)行學(xué)習(xí)，管理員帶我們上了鳥蛋，上不了鳥巢

上鳥蛋，大家爭(zhēng)先恐后的上了鳥蛋，觀察周圍的鳥類，比之

前看到的都要多，種類多，數(shù)量也多，大家都想在這里多待

一段時(shí)間，進(jìn)行更全面的調(diào)查，管理員要帶我們?nèi)ハ乱坏攸c(diǎn)，我們依依不舍的下了鳥蛋，我們來到了農(nóng)場(chǎng)，這里用飛機(jī)撒

藥，大家感覺現(xiàn)在的農(nóng)業(yè)太發(fā)達(dá)了，這都是在電視里才能看

到的，我們看到了飛機(jī)起飛，播藥、降落。我們又進(jìn)了機(jī)艙

進(jìn)行觀察，在機(jī)艙內(nèi)留影紀(jì)念，我們的最后一站也調(diào)研完了，意味著我們的社會(huì)實(shí)踐也要結(jié)束了。

為期六天的社會(huì)實(shí)踐很快就結(jié)束了，每天都有不一樣的開

始，不一樣的結(jié)束，每天都有新的收獲，都有新的體會(huì)。一

方面我們通過與不同的人的接觸中收獲了與人交往的不同

技巧，總結(jié)出面對(duì)不同的人說不同的話，要學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)

總結(jié)；另一方面，加深了對(duì)社會(huì)的了解，使我們向著真正的社會(huì)邁進(jìn)了一大步，在總結(jié)為人處世的技巧的同時(shí)，學(xué)會(huì)順

應(yīng)社會(huì)，學(xué)會(huì)利用各種有利條件以圓滿完成任務(wù)；最重要的是面對(duì)挫折我們應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)，找出失敗的原因，不能

害怕失敗，更不能一蹶不振，勇敢的嘗試，利用挫折磨礪內(nèi)

心，增強(qiáng)抗壓能力；最后一點(diǎn)，幾天的分工合作加深了我們

小團(tuán)體成員之間的友誼，理智的面對(duì)沖突，學(xué)會(huì)了互相謙讓，互幫互助，互相信任，互相鼓勵(lì)，這對(duì)于我們一群九零后的孩子來說是難能可貴的，這也是我們這次社會(huì)實(shí)踐的最大收

獲。

下面是在濕地記下的生物

植物：蒼耳--菊科

白屈菜--罌粟科

色木槭--槭樹科

芙地陵--薔薇科

澤瀉--澤瀉科

莧菜--藜科

慈菇--澤瀉科

花楸--薔薇科

興安毛蓮菜--菊科

楊柳—楊柳科

還陽參--菊科

動(dòng)物：

春榆--榆科 牛蚌--菊科 山苦菜--菊科 野豌豆--豆科小葉樟--禾本科 萬年蒿--菊科 豬毛蒿--菊科 狗尾草--禾本科 邁平草--石竹科 巖敗將--敗將科 蒲公英--菊科 龍亞草--薔薇科 野黃薺--豆科 酸膜葉蓼--蓼科 桔梗繁縷--石竹科白鷺大雁蒼鷹銀鷗草鷺黃鼬家鼠鵲鷂鸕鶿家燕黑水雞白骨頂白琵鷺斑嘴鴨綠頭鴨灰鹡鸰松翠鷹白翅浮鷗鳳頭鴄鵜 東方白鸛黑井鴄鵜

第三篇：大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告

一、吉莊現(xiàn)狀

（4）吉莊的孩子。這里的孩子雖家境不好但都十分懂事，他們活潑熱情，尊師守紀(jì)，在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)突出。近年來，學(xué)校學(xué)生參加全縣各類奧數(shù)競(jìng)賽有20多人獲獎(jiǎng)。同學(xué)們都是德智體美全面發(fā)展的。但卻存在一個(gè)令人震驚的現(xiàn)象。據(jù)了解，孩子們?cè)诩f讀完六年級(jí)后，就要到很遠(yuǎn)的地方去完成自己的學(xué)業(yè)?？蓮拇謇锍鋈サ暮⒆?，大都遭受到這樣一種遭遇，那就是農(nóng)村的孩子被人瞧不起。唉。。

二、留守兒童問題。留守兒童是中國(guó)長(zhǎng)期的城鄉(xiāng)二元體系松動(dòng)的一群“制度性孤兒”。留守兒童的出現(xiàn)不僅成為外出務(wù)工農(nóng)民的后顧之憂，而且也給正在成長(zhǎng)中的未成年人身心健康帶來巨大影響。在《中國(guó)青年報(bào)》上他們被看作是當(dāng)下中國(guó)最容易受傷的人。當(dāng)今社會(huì)，留守兒童問題越來越受到人們的關(guān)注。

xiexiebang.com范文網(wǎng)(FANWEN.CHAZIDIAN.COM)

結(jié)合家訪以及調(diào)查，我們了解到，在吉莊小學(xué)讀書的200多名學(xué)生中50%以上的學(xué)生都是留守兒童。他們的父母、哥哥或姐姐常年在外打工，一般往上海、蘇州、無錫等地，只有農(nóng)忙時(shí)才回家，家里只留下老人在家作家務(wù)撫養(yǎng)他們。分析其原因，家庭因素占主導(dǎo)地位。在經(jīng)濟(jì)收入與子女教育之間取舍失衡。為了改善家庭生活，越來越多的農(nóng)民離開了土地，到城市里務(wù)工謀生。他們希望自己的生活越來越好，也希望給下一代成長(zhǎng)提供更充裕的經(jīng)濟(jì)支持。但外出打工，使家長(zhǎng)的教育能力與孩子的教育需求形成了落差，外出務(wù)工的家長(zhǎng)整日忙于打工，沒有時(shí)間與精力過問孩子的學(xué)習(xí)，留在家里的老人忙于操持家務(wù)，對(duì)孩子的教育關(guān)注僅限于讓孩子完成作業(yè)，家庭教育基本處于空白狀態(tài)。孩子的學(xué)習(xí)生活和身心發(fā)展受到了極大的影響。但值得慶幸的是，吉莊的孩子在周老師的細(xì)心關(guān)懷和精心教育下，不僅懂事而且成績(jī)和生活自理能力都很優(yōu)秀。

孩子是未來、是希望，中國(guó)不能無視他們的存在！我們應(yīng)該給他們更多一些的關(guān)心和幫助，使他們能更健康快樂的成長(zhǎng)。

三、農(nóng)村政策問題。為貫徹落實(shí)黨的十六屆六中全會(huì)精神，切實(shí)解決農(nóng)村貧困人口的生活困難，國(guó)務(wù)院決定，2007年在全國(guó)建立農(nóng)村最低生活保障制度。建立農(nóng)村最低生活保障制度的目標(biāo)是：通過在全國(guó)范圍建立農(nóng)村最低生活保障制度，將符合條件的農(nóng)村貧困人口全部納入保障范圍，穩(wěn)定、持久、有效地解決全國(guó)農(nóng)村貧困人口的溫飽問題。

這一政策的頒布和實(shí)施，不知解決了多少貧困農(nóng)民的生活問題。但吉莊村的村民，卻沒人知道有這么一個(gè)政策，可以幫助他們解決他們的溫飽問題。他們種的是小麥和水稻，生活過的是還好。在人人都在為構(gòu)建社會(huì)主義

第四篇：大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告

大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)

告

XX年7月22日，我們隊(duì)（新城區(qū)三分隊(duì)）在隊(duì)長(zhǎng)王壽江、副隊(duì)長(zhǎng)翟xx的帶領(lǐng)下參加了以“永遠(yuǎn)跟黨走，青春獻(xiàn)祖國(guó)”為主題的社會(huì)實(shí)踐。炎暑時(shí)節(jié)，我們冒著熊熊的烈日，參加了這一年一度的大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)期間，隊(duì)長(zhǎng)有效地組織我們參觀了內(nèi)蒙古農(nóng)科院、呼市交通設(shè)計(jì)研究院、呼市鍋爐廠和公主府公園等科研單位、企業(yè)以及生態(tài)園。

首先，第一站是內(nèi)蒙古農(nóng)科院，我們帶著雀躍的心情，邁著矯健的步伐，細(xì)細(xì)的觀摩完農(nóng)科院的一草一木，一花一枝，都是那么栩栩驕生，生意盎然，顯現(xiàn)出生命的活力和大自然的魅力。一片片的玉米地株株生長(zhǎng)茁壯，向日葵林更是繁茂高大，土豆叢生長(zhǎng)的密密麻麻，如今想起還是那樣歷歷在目，萬類霜天竟自由的感覺油然而生。幾乎好半天時(shí)間，我們與樹木花草為伴，沉浸在大自然旖旎的風(fēng)光之中，久久不愿前行。在萬般不舍中，終于，我們悻悻的離開了農(nóng)科院。

其次，在半個(gè)多小時(shí)的公交車車程之后，我們來到了呼市交通設(shè)計(jì)研究院。在院內(nèi)相關(guān)部門通知的帶領(lǐng)與陪同下，我們參觀了各種各樣的交通設(shè)計(jì)和交通疏導(dǎo)的研究。話說條條大路通羅馬，但在這些工作人員的手中，卻是道路無處不在，交通自由自在。翻著一張張涂改的莫可名狀的交通設(shè)計(jì)圖，聽著解說人員口中出現(xiàn)的一個(gè)個(gè)陌生的名詞，我們?nèi)粲兴虻念I(lǐng)略了前輩們研究的精神與風(fēng)范，在他們的背后，是一座座危樓高高聳起的現(xiàn)代化城市，是一幕幕歌舞升平、車水馬龍的繁華景象。但有誰能體會(huì)得到，她們的神筆在無數(shù)個(gè)燈火通明的夜晚無盡的消磨苦思的場(chǎng)景呢？

然后，我們又接著來到了呼市鍋爐廠，生產(chǎn)鍋爐在南方地區(qū)雖說少見，但在酷暑嚴(yán)寒的北方地區(qū)，鍋爐對(duì)現(xiàn)代化城市的重要性不言而喻?？粗仩t廠里生產(chǎn)流水線上整齊劃一，結(jié)構(gòu)嚴(yán)整、生機(jī)勃勃的生產(chǎn)景象，不有的是我們聯(lián)想起社會(huì)的不斷進(jìn)步和人民生活水平的不斷改善，明天的生活會(huì)更加的美好。我們始終堅(jiān)信，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，因此生產(chǎn)過程的把關(guān)，技術(shù)上的突破無疑是我們工作和生產(chǎn)過程中應(yīng)注意的重點(diǎn)。在每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)操作過程，都不能疏忽。過程控制和技術(shù)操作的嚴(yán)密性越來越重要，使得管理者或生產(chǎn)商對(duì)技術(shù)人員的工作要求越來越高。

最后一站，我們懷著收獲的心情來到了呼市公主府公園。在與美麗的景色相伴的同時(shí)，我們隊(duì)今天的所見所聞進(jìn)行系統(tǒng)的回顧與理性的思考。夏日的午后，艷陽普照，大地蒸騰，萬物似在燃燒，又似在劇烈的顫抖，我們的心情從歡呼變得沉悶，又漸漸的轉(zhuǎn)為輕松。今天是不同尋常的一天，今天更是難以忘懷的一天，今天有過無數(shù)精彩的瞬間，有過很多難以企及的心靈感觸。公園里的秀麗與優(yōu)雅，萬千花朵競(jìng)相開放，樹木叢生，生靈崢嶸有致，使人的心情無比的輕松自由，思緒空前的清晰開闊，靜待半晌，我們登上了歸途的木筏，各奔住所而去，就此為這次美好而神圣浩大的活動(dòng)畫上了完美的句號(hào)。

活動(dòng)結(jié)束后，我們感觸良多。在豐收的喜悅之后，面面對(duì)著眼前尚且存在的一幕幕場(chǎng)景，開始做這次活動(dòng)報(bào)告。展現(xiàn)自我，認(rèn)識(shí)自我，提高自我，超越自我，緊密的圍繞著“永遠(yuǎn)跟黨走，青春獻(xiàn)祖國(guó)”這一偉大的主題，我們又一次深入而又真切的培養(yǎng)了自己的社會(huì)實(shí)踐能力，歷造了為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，為明天鋪好道路的指標(biāo)。放眼明天，一切經(jīng)在自己的掌握，學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，實(shí)踐也在慢慢的趨于真實(shí)化，三下鄉(xiāng)活動(dòng)，僅是我們鍛煉自己的平臺(tái)，我們不能只拘泥于這些表面的程序性工作，更應(yīng)該切合實(shí)際，一切從實(shí)際出發(fā)，把握好眼前的機(jī)會(huì)，多實(shí)踐，才不負(fù)黨和人民以及社會(huì)對(duì)我們的期望。

第五篇：大學(xué)生暑期"三下鄉(xiāng)"社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告

蓮山 課件 w ww.5 Y

K J.CO

M 4

大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告

2010年8月23日至8月25日，我們揚(yáng)州大學(xué)廣陵學(xué)院部分同學(xué)來到江蘇省泰興市新街鎮(zhèn)吉莊小學(xué)，開展大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在吉莊小學(xué)的三天中，我們幫助學(xué)校拆遷D級(jí)房屋，整理裝訂資料、為小學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo)功課，深入農(nóng)民之中調(diào)查研究等等。在農(nóng)村里，我們學(xué)到了好多書本上學(xué)不到的東西，同時(shí)也看到了一些問題。這是我第一次如此熱衷于教育問題和農(nóng)村問題，并且如此深入地思考這些問題?，F(xiàn)將在活動(dòng)過程中了解到的一些情況做以下匯報(bào)。

一、吉莊現(xiàn)狀

（1）吉莊簡(jiǎn)介。吉莊小學(xué)創(chuàng)建于1953年9月，學(xué)校位于新街鎮(zhèn)政府所在地東南面，距鄉(xiāng)政府13公里，坐落在吉莊村中心，未通公路，從學(xué)校步行到村級(jí)公路約需26分鐘，而步行到吉莊村中心街則需1.5個(gè)小時(shí)左右。學(xué)校服務(wù)新街鎮(zhèn)的車馬、杏塘、陸野、嚴(yán)堡等五個(gè)純天然的小農(nóng)村，轄區(qū)人口3500人，適齡兒童30多人。校園占地面積750平方米，有磚混結(jié)構(gòu)教學(xué)用房一棟，建筑面積210平方米，有教室六間，辦公室兩間（其中一間兼做教師宿舍），沒有磚瓦結(jié)構(gòu)師生生活用房，建筑面積50平方米。學(xué)?，F(xiàn)在有教師11人，開設(shè)六個(gè)年級(jí)，現(xiàn)有在校學(xué)生200多人，適齡兒童入學(xué)率為100%，輟學(xué)率為0。吉莊小學(xué)辦學(xué)效益好，教學(xué)質(zhì)量最高的全縣民族教育窗口學(xué)校。

（2）艱苦的條件。作為一個(gè)在較貧困地區(qū)。

1、學(xué)校師生生活用房緊缺影響師生學(xué)習(xí)，工作和生活。

2、交通不便。吉莊小學(xué)位于居民區(qū)，道路平坦。

3、學(xué)校的設(shè)備還不完善。

4、用水緊張。水龍頭只有2個(gè)，在村里，人們的生活用水都是靠井水。

（3）師資短缺。辦學(xué)以來，先后有二十幾位老師在這所學(xué)校任教，但因環(huán)境艱苦，辦學(xué)條件差而不能堅(jiān)持。學(xué)校也因多方面原因于面臨停學(xué)。1983年9月，周春生到該校任教后，他以一顆火熱的心和無私奉獻(xiàn)的精神，經(jīng)過近28年的努力拼搏和苦心經(jīng)營(yíng)，把學(xué)校辦成全鄉(xiāng)同類學(xué)校教學(xué)質(zhì)量最高、辦學(xué)條件最好、學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展、極具典型的中心學(xué)校。但是，全校只有11個(gè)老師。

（4）吉莊的孩子。這里的孩子雖家境不好但都十分懂事，他們活潑熱情，尊師守紀(jì)，在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)突出。近年來，學(xué)校學(xué)生參加全縣各類奧數(shù)競(jìng)賽有20多人獲獎(jiǎng)。同學(xué)們都是德智體美全面發(fā)展的。但卻存在一個(gè)令人震驚的現(xiàn)象。據(jù)了解，孩子們?cè)诩f讀完六年級(jí)后，就要到很遠(yuǎn)的地方去完成自己的學(xué)業(yè)?？蓮拇謇锍鋈サ暮⒆?，大都遭受到這樣一種遭遇，那就是農(nóng)村的孩子被人瞧不起。唉。。

二、留守兒童問題。留守兒童是中國(guó)長(zhǎng)期的城鄉(xiāng)二元體系松動(dòng)的一群“制度性孤兒”。留守兒童的出現(xiàn)不僅成為外出務(wù)工農(nóng)民的后顧之憂，而且也給正在成長(zhǎng)中的未成年人身心健康帶來巨大影響。在《中國(guó)青年報(bào)》上他們被看作是當(dāng)下中國(guó)最容易受傷的人。當(dāng)今社會(huì)，留守兒童問題越來越受到人們的關(guān)注。

結(jié)合家訪以及調(diào)查，我們了解到，在吉莊小學(xué)讀書的200多名學(xué)生中50%以上的學(xué)生都是留守兒童。他們的父母、哥哥或姐姐常年在外打工，一般往上海、蘇州、無錫等地，只有農(nóng)忙時(shí)才回家，家里只留下老人在家作家務(wù)撫養(yǎng)他們。分析其原因，家庭因素占主導(dǎo)地位。在經(jīng)濟(jì)收入與子女教育之間取舍失衡。為了改善家庭生活，越來越多的農(nóng)民離開了土地，到城市里務(wù)工謀生。他們希望自己的生活越來越好，也希望給下一代成長(zhǎng)提供更充裕的經(jīng)濟(jì)支持。但外出打工，使家長(zhǎng)的教育能力與孩子的教育需求形成了落差，外出務(wù)工的家長(zhǎng)整日忙于打工，沒有時(shí)間與精力過問孩子的學(xué)習(xí)，留在家里的老人忙于操持家務(wù)，對(duì)孩子的教育關(guān)注僅限于讓孩子完成作業(yè)，家庭教育基本處于空白狀態(tài)。孩子的學(xué)習(xí)生活和身心發(fā)展受到了極大的影響。但值得慶幸的是，吉莊 的孩子在周老師的細(xì)心關(guān)懷和精心教育下，不僅懂事而且成績(jī)和生活自理能力都很優(yōu)秀。

孩子是未來、是希望，中國(guó)不能無視他們的存在！我們應(yīng)該給他們更多一些的關(guān)心和幫助，使他們能更健康快樂的成長(zhǎng)。

三、農(nóng)村政策問題。為貫徹落實(shí)黨的十六屆六中全會(huì)精神，切實(shí)解決農(nóng)村貧困人口的生活困難，國(guó)務(wù)院決定，2007年在全國(guó)建立農(nóng)村最低生活保障制度。建立農(nóng)村最低生活保障制度的目標(biāo)是：通過在全國(guó)范圍建立農(nóng)村最低生活保障制度，將符合條件的農(nóng)村貧困人口全部納入保障范圍，穩(wěn)定、持久、有效地解決全國(guó)農(nóng)村貧困人口的溫飽問題。

這一政策的頒布和實(shí)施，不知解決了多少貧困農(nóng)民的生活問題。但吉莊村的村民，卻沒人知道有這么一個(gè)政策，可以幫助他們解決他們的溫飽問題。他們種的是小麥和水稻，生活過的是還好。在人人都在為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)而努力的社會(huì)里，有這樣的村莊，這樣的事情發(fā)生，我確實(shí)震驚了。對(duì)于國(guó)家對(duì)農(nóng)村的一些優(yōu)惠政策，這里的村民似乎都是一問三不知，這里似乎已是一個(gè)無人問津的山寨。國(guó)家政府應(yīng)給予他們更多的關(guān)注和幫助，只有這樣，構(gòu)建和諧社會(huì)，建立新農(nóng)村，關(guān)注民生，這些國(guó)家對(duì)貧困農(nóng)村的優(yōu)惠政策才可以真正實(shí)現(xiàn)啊。

這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)雖然早已結(jié)束，但它給我們留下了許多思考，使我們這些“讀圣賢書”的人也開始關(guān)心“窗外事”。它時(shí)時(shí)刻刻提醒我們，在生活著九億多農(nóng)民的廣大農(nóng)村中，還存在著許許多多這樣或那樣問題，那里的經(jīng)濟(jì)還不夠發(fā)達(dá)，那里的政治體制還不夠健全，非常需要我們這些大學(xué)生為祖國(guó)的繁榮昌盛，為人民生活水平的整體提高，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，盡自己應(yīng)盡的一份力，作出自己應(yīng)做的一份貢獻(xiàn)！

蓮山 課件 w ww.5 Y

K J.CO

M 4