第一篇：市民主管理工作情況調(diào)研報(bào)告

淮北市民主管理工作情況調(diào)研報(bào)告

市廠務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

（去年月日）

為認(rèn)真貫徹落實(shí)省廠務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組和省總工會(huì)皖工發(fā)號(hào)文件精神，及時(shí)了解和掌握全市民主管理工作情況，推動(dòng)民主管理工作健康發(fā)展，淮北市廠務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組專門召開會(huì)議，認(rèn)真研究部署全市民主管理調(diào)研工作，并決定從市廠務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位抽調(diào)人員組成調(diào)研組，對(duì)全市的職工民主管理工作進(jìn)行一次較為全面的調(diào)研，具體工作由市廠務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)組織落實(shí)。根據(jù)市廠務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組的意見(jiàn)，我們從月下旬至月上旬對(duì)全市個(gè)系統(tǒng)、個(gè)企事業(yè)單位的民主管理工作，組織開展了全面的督查調(diào)研。督查調(diào)研組分別聽取了上述各系統(tǒng)和各單位民主管理工作情況匯報(bào)，查閱了檔案資料，召開了職工代表座談會(huì)，查看了公開欄的設(shè)置和內(nèi)容等。調(diào)研結(jié)束后，我們對(duì)這次督查調(diào)研活動(dòng)的情況進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致地匯總分析，最后形成了調(diào)研報(bào)告?，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

一、全市企事業(yè)概況及工會(huì)參與企業(yè)改制工作情況

目前，我市共有各類企業(yè)家，其中國(guó)有資產(chǎn)占主體企業(yè)家、集體企業(yè)家、其它各種經(jīng)濟(jì)類型企業(yè)家。共有各類事業(yè)單位個(gè)，其中國(guó)有事業(yè)單位個(gè)、其他事業(yè)單位個(gè)。全市共有基層工會(huì)組織個(gè)，職工萬(wàn)人，會(huì)員萬(wàn)人，職工入會(huì)率為。

某年以來(lái)，我市進(jìn)一步加大了國(guó)有、集體企業(yè)改制改革的力度。全市列入進(jìn)行改制的國(guó)有、國(guó)有控股、國(guó)有參股和集體企業(yè)共家，其中，經(jīng)貿(mào)系統(tǒng)家、商貿(mào)流通系統(tǒng)家、建設(shè)系統(tǒng)家、農(nóng)業(yè)系統(tǒng)家、交通系統(tǒng)家、糧食系統(tǒng)家、供銷系統(tǒng)家，共涉及職工余人。目前，以上列入改制的企業(yè)已有家完成了改制工作。如皖北煤電集團(tuán)公司第四屆職代會(huì)已召開聯(lián)席會(huì)議次，審議了《集團(tuán)公司全額集資建房暫行規(guī)定》、《集團(tuán)公司住房公積金使用暫行規(guī)定》、《集團(tuán)公司職工住房貨幣化分配實(shí)施辦法》、《集團(tuán)公司崗位績(jī)效工資試行方案》、《下崗分流減員提效實(shí)施意見(jiàn)》等十二項(xiàng)議案。

第五，民主評(píng)議干部工作扎實(shí)有效。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年，全市有家企事業(yè)單位已召開了職代會(huì)，有家企事業(yè)單位開展了民主評(píng)議干部工作，共評(píng)議中層以上干部人。各單位都能將評(píng)議結(jié)果及時(shí)在公開欄進(jìn)行公開。全市各級(jí)工會(huì)積極爭(zhēng)取同級(jí)黨政和干部管理部門的支持，堅(jiān)持把職代會(huì)民主評(píng)議干部與組織部門干部考核相結(jié)合，并把評(píng)議結(jié)果作為干部提拔、任免、交流的重要依據(jù)。某年，因職工評(píng)議不稱職，而被免職、降職的干部就有人，保證了民主評(píng)議干部工作的實(shí)效性。

調(diào)查表明，企業(yè)改革、發(fā)展和穩(wěn)定沒(méi)有廣大職工積極參與是絕對(duì)搞不好的，以職工代表大會(huì)為基本形式的企業(yè)民主管理制度，符合企業(yè)的實(shí)際，也為企業(yè)和社會(huì)各界所認(rèn)可。因此，我們必須繼續(xù)堅(jiān)持并在實(shí)踐中不斷發(fā)展。

我市職代會(huì)工作總體上發(fā)展是健康的，但也存在一些不容忽視的問(wèn)題。一是由于職代會(huì)制度建設(shè)的法律法規(guī)相對(duì)滯后，工作缺乏相應(yīng)的約束力，致使堅(jiān)持職代會(huì)制度的手段顯得有些蒼白無(wú)力，職工民主管理工作在很大程度上還依賴于企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)人的個(gè)人素質(zhì)及主觀意識(shí)。二是工作發(fā)展還不平衡?？偟膩?lái)說(shuō)，大中型企業(yè)好于小型企業(yè)；效益好的企業(yè)好于效益差的企業(yè)；企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人民主意識(shí)強(qiáng)的企業(yè)好于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人民主意識(shí)差的企業(yè)。三是民主評(píng)議的效果有待提高，民主評(píng)議成果的利用有待強(qiáng)化。如個(gè)別單位職代會(huì)民主評(píng)議干部的結(jié)果還不能與干部使用相結(jié)合；個(gè)別企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部述職時(shí)報(bào)喜不報(bào)憂，不能真實(shí)反映問(wèn)題；個(gè)別干部職工借機(jī)搞宗派、搞小動(dòng)作，使民評(píng)結(jié)果不能反映真實(shí)情況。

根據(jù)以上存在問(wèn)題，我們建議：一要盡快修改《職工代表大會(huì)條例》，增加非公有制企業(yè)和公司制企業(yè)有關(guān)內(nèi)容，明確對(duì)違反《職工代表大會(huì)條例》所應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任，使修改后的《職工代表大會(huì)條例》具有更強(qiáng)的針對(duì)性、強(qiáng)制性和約束力。二要把職代會(huì)制度納入依法治會(huì)的軌道，從《公司法》、《工會(huì)法》、《勞動(dòng)法》等法律上明確規(guī)定職代會(huì)的地位及其作用，明確規(guī)定職代會(huì)、股東會(huì)、工代會(huì)各自的職能和相互關(guān)系，否則，職代會(huì)就會(huì)成為可堅(jiān)持可不堅(jiān)持的制度。三要努力推動(dòng)職代會(huì)制度在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新、有所突破。要用發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)解決職代會(huì)制度中存在的問(wèn)題，使其具有時(shí)代特色，并能適應(yīng)不同經(jīng)濟(jì)成份的需求，使職工真正成為擁護(hù)、參與、促進(jìn)企業(yè)改革的主力軍。

三、堅(jiān)持廠務(wù)公開制度情況

從總體上來(lái)看，這次被督查調(diào)研的各系統(tǒng)、各單位均能按照中央、省市有關(guān)廠務(wù)公開工作文件的要求，建立廠務(wù)公開工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)，形成黨委領(lǐng)導(dǎo)、紀(jì)委牽頭、工會(huì)主抓、各方參與的運(yùn)行機(jī)制和工作格局，并在制度化、規(guī)范化、網(wǎng)絡(luò)化、經(jīng)常化、實(shí)效性方面取得了新的進(jìn)展，為促進(jìn)基層民主政治建設(shè)和貫徹黨的全心全意依靠工人階級(jí)的根本指導(dǎo)方針，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨風(fēng)廉政建設(shè)，促進(jìn)基層企事業(yè)實(shí)行民主管理、進(jìn)行科學(xué)決策和提高經(jīng)濟(jì)效益，形成心齊氣順、政通人和的發(fā)展環(huán)境，并把精神動(dòng)力轉(zhuǎn)化為發(fā)展生產(chǎn)力的凝聚力，為加快發(fā)展、富民強(qiáng)市，實(shí)現(xiàn)城市轉(zhuǎn)型、全面建設(shè)小康社會(huì)提供了有力的支撐。

第一，公有制企事業(yè)廠務(wù)公開工作在鞏固中發(fā)展、在規(guī)范中提高。一是廠務(wù)公開工作的基礎(chǔ)更加鞏固。全市各級(jí)黨委都能從貫徹落實(shí)黨的十六大精神，擴(kuò)大基層民主政治建設(shè)，推進(jìn)國(guó)有企業(yè)改革、發(fā)展、穩(wěn)定的全局高度，把推行廠務(wù)公開工作納入重要議事日程，認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)更加鞏固；實(shí)行廠務(wù)公開的企事業(yè)單位全部建立了以黨委為主的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，以行政為主的工作機(jī)制，以紀(jì)檢、工會(huì)和職工代表為主的監(jiān)督機(jī)制。全市形成了“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政共同負(fù)責(zé)、職能部門各負(fù)其責(zé)、職工群眾積極參與”的工作局面，組織領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)更加鞏固；全市有家國(guó)有、集體及其控股企業(yè)和事業(yè)單位建立了廠務(wù)公開制度，其中公有資產(chǎn)占主體企業(yè)的建制率達(dá)到了。廣大職工群眾對(duì)廠務(wù)公開工作熱情參與，積極支持，普遍認(rèn)可，群眾基礎(chǔ)更加鞏固。

二是廠務(wù)公開工作的運(yùn)作更加規(guī)范。在公開的內(nèi)容上，各企事業(yè)單位都能圍繞本單位的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、涉及職工切身利益的維護(hù)、黨風(fēng)廉政建設(shè)等三個(gè)方面、十一大類、八十余項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行公開。同時(shí)，還把企業(yè)大額資金的運(yùn)作和技改投資、大宗原材料和設(shè)備的采購(gòu)、基建工程招投標(biāo)、各種社會(huì)保障資金的繳納、安全生產(chǎn)和勞動(dòng)保護(hù)、企業(yè)的轉(zhuǎn)機(jī)建制等內(nèi)容列為公開的重點(diǎn)，推動(dòng)廠務(wù)公開不斷向生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域拓展和延伸；在公開的程序上，各企事業(yè)單位都能按照要求，認(rèn)真抓好公開內(nèi)容的提出、研究、審查、公開評(píng)議、整改和反饋等環(huán)節(jié)，實(shí)行事前、事中、事后全過(guò)程公開，使廠務(wù)公開始終在廣大職工群眾參與和監(jiān)督之下，保證了廠務(wù)公開的真實(shí)性、有效性；在公開的形式上，各企事業(yè)單位都能以職代會(huì)或職工大會(huì)為載體，以公開欄、明白墻為陣地，以廠情發(fā)布會(huì)、職工座談會(huì)、黨政工聯(lián)席會(huì)、廣播、黑板報(bào)等為補(bǔ)充形式，做到定期公開和隨時(shí)公開相結(jié)合。屬于日常規(guī)范性的事項(xiàng)定期公開，屬于階段性或臨時(shí)性的重要事項(xiàng)及時(shí)公開，有效地保證了廠務(wù)公開的規(guī)范運(yùn)作。

三是廠務(wù)公開工作不斷創(chuàng)新。全市各級(jí)工會(huì)都能把廠務(wù)公開與職代會(huì)制度相結(jié)合，重新修訂職代會(huì)實(shí)施細(xì)則和辦法，實(shí)現(xiàn)了廠務(wù)公開的內(nèi)容與職代會(huì)職權(quán)相統(tǒng)一；把廠務(wù)公開與民主評(píng)議工作相結(jié)合，把民主評(píng)議納入廠務(wù)公開的范疇，充實(shí)了廠務(wù)公開的內(nèi)容；把規(guī)范提高與拓展延伸相結(jié)合，對(duì)已建廠務(wù)公開制度的單位，重點(diǎn)抓規(guī)范，對(duì)條件比較成熟的非公有制企業(yè)重點(diǎn)抓好拓展；把廠務(wù)公開與加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)相結(jié)合，把事后監(jiān)督變?yōu)槭虑氨O(jiān)督，做到關(guān)口前移，預(yù)防腐?。话褟S務(wù)公開與實(shí)現(xiàn)國(guó)有企業(yè)改革目標(biāo)相結(jié)合，注意把職工的積極性引導(dǎo)到為企業(yè)改革、脫困獻(xiàn)計(jì)出力上來(lái)，通過(guò)廠務(wù)公開，妥善解決企業(yè)改制中的職工安置、基本生活保障等問(wèn)題，確保企業(yè)穩(wěn)定和不斷發(fā)展。

四是廠務(wù)公開工作的成效更加顯著。

第二篇：市民交通意識(shí)調(diào)研報(bào)告（范文模版）

市民交通意識(shí)調(diào)研

調(diào)查時(shí)間：2012年12月13日

調(diào)查地點(diǎn)：羅定市同富廣場(chǎng)、龍城樂(lè)園、文化廣場(chǎng)、瀧洲南路和工業(yè)一路交叉口

調(diào)查課題：綜合了解市民的交通意識(shí)

調(diào)查目的和意義：通過(guò)對(duì)市民的交通意識(shí)的調(diào)查找出問(wèn)題出現(xiàn)的原因，并對(duì)市民大力宣傳交

通法則法規(guī)，增強(qiáng)市民的交通意識(shí)，并希望可以為有關(guān)部門提出合理建議。

小組成員：馬奔、梁瑩、郭韻湘等

指導(dǎo)老師：譚之通、周曉松、李洋、宋雪

調(diào)查過(guò)程：

在開展調(diào)查活動(dòng)前，我們事先做了仔細(xì)的準(zhǔn)備工作，請(qǐng)學(xué)校的譚之通、周曉松、李洋、宋雪四位老師為我們的指導(dǎo)教師。向老師了解調(diào)查的內(nèi)容范圍及注意事項(xiàng)，我們還去圖書館與上網(wǎng)搜查相關(guān)知識(shí)，準(zhǔn)備好調(diào)查時(shí)使用的調(diào)查設(shè)備及相關(guān)提問(wèn)內(nèi)容，以及部分調(diào)查問(wèn)卷。

為了結(jié)果更加精確，我們選擇了下午人流相對(duì)密集的時(shí)間段進(jìn)行調(diào)查。于13號(hào)下午四時(shí)，我們分四個(gè)小組按安排好的路線出發(fā)，到達(dá)指定地點(diǎn)做了詳細(xì)的調(diào)查，實(shí)行了實(shí)景拍攝作為該地點(diǎn)的直觀證據(jù)。小組成員按照分工情況做著拍照、記錄、采訪等。在調(diào)查過(guò)程中，我們拍下了大量的相片和視頻數(shù)據(jù)，并成功采訪了多位市民，其中包括商店老板、交警叔叔、摩的司機(jī)、學(xué)生、行人等。

來(lái)自一位商店老板：近幾年市內(nèi)車輛明顯增多，人行道和非機(jī)動(dòng)車道幾乎都被機(jī)動(dòng)車所占用，導(dǎo)致行人和非機(jī)動(dòng)車不得不在機(jī)動(dòng)車道上行駛，提高了交通事故的發(fā)生率。希望政府可以在這些車輛多、人多的地方設(shè)立停車場(chǎng)，盡量避免交通事故的發(fā)生，同時(shí)，加大力度宣傳交通法規(guī)，提高市民的交通意識(shí)。

來(lái)自一位摩的司機(jī)：這個(gè)地方交通信號(hào)燈已經(jīng)壞了長(zhǎng)時(shí)間了，而且無(wú)人修理，并且道路上的斑馬線隨著時(shí)間的推移，已經(jīng)漸漸消失了。附近還有學(xué)校以及幼兒園，每天到人流高峰期的時(shí)候就會(huì)頻頻出現(xiàn)不守交通規(guī)則的現(xiàn)象，如橫穿馬路、逆行、載多人開快車的現(xiàn)象等。這樣就影響了交通的暢通，威脅了市民的生命安全。如果可以，請(qǐng)相關(guān)部門盡快修理交通信號(hào)燈，更新斑馬線，加大違規(guī)車輛的出發(fā)力度。

來(lái)自一位學(xué)生：由于上學(xué)、放學(xué)，我需要走這條路段很多次，很早就發(fā)現(xiàn)：車輛行駛速度過(guò)快，不守交通規(guī)則；而行人的交通意識(shí)淺薄，經(jīng)常橫穿馬路，不走斑馬線；還有一些學(xué)生為了方便回家，汽車逆行的現(xiàn)象也會(huì)經(jīng)常發(fā)生。這樣都會(huì)影響交通運(yùn)行，并且威脅著我們的生命。交通部門應(yīng)該加強(qiáng)巡邏的頻率，有必要在十字路口處安裝攝像頭，記錄違規(guī)違章現(xiàn)

象，做出相應(yīng)的處理。

來(lái)自一位行人

……

針對(duì)我是出現(xiàn)的種種現(xiàn)象，我們也想提出一些建議：

1.加大處罰力度，做一系列的交通安全意識(shí)的教育，德治與法治二者兼顧。

2.交通安全意識(shí)要從小抓起，當(dāng)父母與孩子同行時(shí)要注意為孩子樹立遵守交規(guī)的榜樣，這既是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己的孩子負(fù)責(zé)。

3.在各交通路口增設(shè)《交通安全法》宣傳欄。

4.做好道路的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，使交通設(shè)施更加完善，跟上社會(huì)交通發(fā)展的需要，道路規(guī)

劃要走在前面，公民素質(zhì)還需提高。

5.在商業(yè)中心地段設(shè)立公用停車場(chǎng)，方面車輛運(yùn)行。

此外，提高人們的交通道德意識(shí)也是必不可少的，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，愛(ài)護(hù)交通設(shè)施，樹立相互禮讓、健康文明的交通意識(shí)需要依賴社會(huì)道德習(xí)慣的養(yǎng)成，只有提高國(guó)民的素質(zhì)，是人們自覺(jué)遵守交通規(guī)則，才能有效地防止交通事故的發(fā)生。

只要我們加強(qiáng)交通安全意識(shí)，遵守交通安全行為規(guī)范，便可大大減少交通事故的發(fā)生，這樣不僅僅是對(duì)自己的生命安全負(fù)責(zé)，也是對(duì)他人的生命安全負(fù)責(zé)，創(chuàng)建和諧澄城，人人有

責(zé)，路在腳下，我們一起走好。

第三篇：學(xué)校管理工作調(diào)研報(bào)告

學(xué)校管理工作調(diào)研報(bào)告

新村中學(xué) 劉振友

一、基本情況

新村中學(xué)是一所農(nóng)村寄宿制初級(jí)中學(xué)，校園占地面積6000平方米，校舍建筑面積3842平方米，體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積3500平方米?，F(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，在校生316人，教職工44人，專任教師37人，其中具有高級(jí)職稱7人，中級(jí)教師12人，縣級(jí)以上骨干教師6人。學(xué)?，F(xiàn)有校長(zhǎng)一名，教導(dǎo)主任、政教主任、總務(wù)主任各一名，各類組織機(jī)構(gòu)齊全，職責(zé)明確，4名班子成員分工明確，有序推進(jìn)學(xué)校整體工作。學(xué)校成立了由教導(dǎo)處主管的教育教學(xué)小組，下設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合四個(gè)教研組主抓學(xué)校教學(xué)工作；成立了由政教處主管的德育工作小組，下設(shè)團(tuán)小組，主抓學(xué)校精神文明及校園文化建設(shè)，師生政治思想工作，學(xué)生家校聯(lián)系工作；成立了由總務(wù)處主管的后勤工作，下設(shè)法制安全、財(cái)務(wù)衛(wèi)生、后勤服務(wù)，營(yíng)養(yǎng)餐管理，主抓學(xué)校財(cái)務(wù)、后勤、衛(wèi)生、維員、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、科任教師及其他兼職人員工作職責(zé)，做到職責(zé)明確，分工清楚，銜接緊密，不留空檔，體現(xiàn)科學(xué)性，規(guī)范性，公平性，人文性和激勵(lì)性；健立健全教職工學(xué)習(xí)、工作、生活制度，師生請(qǐng)銷修、采購(gòu)、營(yíng)養(yǎng)餐等供應(yīng)管理及實(shí)施。

二、學(xué)校管理現(xiàn)狀

1、修訂完善各類制度，推進(jìn)制度化管理。學(xué)校制定了校長(zhǎng)、班子成假、教學(xué)常規(guī)管理、校本培訓(xùn)、校本教研、集體備課、學(xué)生管理、財(cái)務(wù)管理門衛(wèi)管理等30多項(xiàng)制度，完善學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)、教職工綜合考核評(píng)價(jià)辦法等教育教學(xué)考核評(píng)價(jià)辦法，建立健全教代會(huì)、團(tuán)組織，充分發(fā)揮民主監(jiān)督和參政職能，堅(jiān)持校務(wù)、政務(wù)財(cái)務(wù)公開制度，實(shí)行民主管理，定期召開教職工大會(huì)，完善學(xué)校工作中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)廣大師生的工作積極性。

2、實(shí)施精細(xì)化管理，促進(jìn)“三風(fēng)”轉(zhuǎn)變。學(xué)校一辦人民滿意的教育為目標(biāo)，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，積極實(shí)施管理精細(xì)化，全力推動(dòng)教育改革，全面構(gòu)建和諧校園。緊緊圍繞教育教學(xué)質(zhì)量這一中心，突出素質(zhì)教育和校園文化兩個(gè)重點(diǎn)；實(shí)施集體備課、課堂教學(xué)、師生評(píng)價(jià)三項(xiàng)改革；加強(qiáng)制度建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、質(zhì)量建設(shè)、校園文化和學(xué)生教育管理體系五項(xiàng)建設(shè)；深入開展課改實(shí)驗(yàn)，校本培訓(xùn)，師德師風(fēng)教育、陽(yáng)光體育教育活動(dòng)。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開展，實(shí)現(xiàn)了教職工思想觀念、教育理念、工作作風(fēng)、教學(xué)方式和學(xué)生行為習(xí)慣、校園三風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變。

3、細(xì)化隊(duì)伍管理，提升師德師能。加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德教育，積極開展師德演講和師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)師德百分之化考核，實(shí)行師德一票否決制。建立科學(xué)的教師評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)校通過(guò)在教職工中廣泛征求意見(jiàn)，認(rèn)真修訂了教師工作考核評(píng)價(jià)辦法，建立科學(xué)、合理、公正的教師評(píng)價(jià)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)了廣大教師的工作熱情。加強(qiáng)教師培養(yǎng)和培訓(xùn)工作，采用“走出去學(xué)，請(qǐng)進(jìn)來(lái)教，坐下來(lái)研”等多種方式積極開展教師培訓(xùn)，結(jié)合繼續(xù)教育、“國(guó)培計(jì)劃”和網(wǎng)絡(luò)研修等培訓(xùn)。

4、細(xì)化辦學(xué)行為管理，提升學(xué)校規(guī)范化水平。學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。一是嚴(yán)格開齊開足上好課程。二是堅(jiān)決執(zhí)行規(guī)范作息時(shí)間三是嚴(yán)格控制作業(yè)流量，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。四是積極開展陽(yáng)關(guān)體育活動(dòng)，興趣小組活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及各類文藝體育比賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)切實(shí)增強(qiáng)辦學(xué)的活力和吸引力。五是加強(qiáng)圖示借閱活動(dòng)，把學(xué)生個(gè)體閱讀和班級(jí)集體借閱結(jié)合起來(lái)，在教室內(nèi)建立圖書角，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書，培養(yǎng)自覺(jué)閱讀好習(xí)慣，積極創(chuàng)建書香型學(xué)習(xí)型校園。

5、細(xì)化教學(xué)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

按照新課改理念和要求修訂完善教學(xué)常規(guī)管理制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。建立由校長(zhǎng)主管，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)的教學(xué)管理體制。

第四篇：公務(wù)員管理工作調(diào)研報(bào)告

公務(wù)員管理工作調(diào)研報(bào)告兩篇

篇一

一、公務(wù)員存在不作為、不擔(dān)當(dāng)、不盡責(zé)現(xiàn)象。

少數(shù)公務(wù)員不作為、不擔(dān)當(dāng)、不盡責(zé)根本原因在于理想信念和世界觀、人生觀、價(jià)值觀“總開關(guān)”出了問(wèn)題，必須加強(qiáng)教育引導(dǎo)，打牢公務(wù)員主動(dòng)作為的思想根基。在把解決不作為、不會(huì)為、亂作為問(wèn)題作為重點(diǎn)，提出了“堅(jiān)定信念、忠于國(guó)家、服務(wù)人民、恪盡職守、依法辦事、公正廉潔”的職業(yè)道德建設(shè)內(nèi)容。

其次，平時(shí)考核是從嚴(yán)管理公務(wù)員隊(duì)伍的有效手段。積極推動(dòng)各部門開展公務(wù)員平時(shí)考核，完善考核指標(biāo)體系，改進(jìn)考核流程，把考核結(jié)果與公務(wù)員職務(wù)職級(jí)晉升、獎(jiǎng)勵(lì)、培訓(xùn)等掛鉤，對(duì)考核中發(fā)現(xiàn)的不作為、亂作為現(xiàn)象及時(shí)提醒和糾正，不斷增強(qiáng)公務(wù)員的履職盡責(zé)意識(shí)。為進(jìn)一步規(guī)范這項(xiàng)工作，增強(qiáng)制度剛性，推動(dòng)工作在全面鋪開。

二、基層公務(wù)員隊(duì)伍不穩(wěn)定，招人難、留人難等問(wèn)題。

招人難、留人難”準(zhǔn)確地說(shuō)是“招想要的人難、留想留的人難”，個(gè)中原因主要聚焦于薪酬待遇低、晉升空間窄。“本科畢業(yè)生，考到鄉(xiāng)鎮(zhèn)當(dāng)公務(wù)員，實(shí)領(lǐng)月工資2500元左右，扣除房租、飯錢、回家路費(fèi)，所剩無(wú)幾，去年實(shí)施縣以下機(jī)關(guān)實(shí)行公務(wù)員職務(wù)與職級(jí)并行制度后，基層公務(wù)員和一般干部職業(yè)發(fā)展空間小、晉升通道窄在一定程度上得到緩解。但是，“招人難、留人難”依然困擾著社會(huì)，唯有大力推動(dòng)并盡快實(shí)現(xiàn)地區(qū)均衡發(fā)展，讓各地區(qū)的人們都能享有公平正義，成為幸福的共同體，招人、留人才不難。

三、基層人員混編、混崗問(wèn)題。

我縣部分單位，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府存在混編混崗情況，一般是事業(yè)干部從事政府機(jī)關(guān)工作，由于行政機(jī)關(guān)編制有限，人員老齡化嚴(yán)重，造成機(jī)關(guān)工作人員不足，所以在事業(yè)單位中借調(diào)事業(yè)干部從事政府機(jī)關(guān)工作。幾乎沒(méi)有政府公務(wù)員到事業(yè)單位工作。建議增加鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政公務(wù)員編制，加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員的招考數(shù)量。

四、表彰獎(jiǎng)勵(lì)工作

1.市（地）暫停表彰獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目，對(duì)縣級(jí)公務(wù)員沒(méi)有很大影響，公務(wù)員工作積極性的調(diào)動(dòng)主要依靠公務(wù)員職務(wù)晉升、平時(shí)考核、考核及表彰獎(jiǎng)勵(lì)工作；公務(wù)員獎(jiǎng)勵(lì)嚴(yán)格按照省、市有關(guān)規(guī)定開展，組織人社部門按照干部管理權(quán)限進(jìn)行分工。獎(jiǎng)勵(lì)比例嚴(yán)格控制在在職參評(píng)人數(shù)的15%，嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)金為800元，三等功獎(jiǎng)金為1500元，由縣財(cái)政統(tǒng)一撥付至人社部門，由人社部門統(tǒng)一發(fā)放，公務(wù)員表彰每年進(jìn)行一次，把公務(wù)員平時(shí)考核，考核結(jié)果作為評(píng)選嘉獎(jiǎng)和三等功的依據(jù)，每年表彰近500人，所需經(jīng)費(fèi)30萬(wàn)元；市級(jí)勞模的獎(jiǎng)金在全市表彰時(shí)直接兌現(xiàn)，醫(yī)保保費(fèi)20%補(bǔ)貼，第二年授予市級(jí)勞模每月50元補(bǔ)貼，因縣財(cái)政經(jīng)費(fèi)不足未予兌現(xiàn)。

2.平時(shí)考核工作：我縣近幾年狠抓公務(wù)員平時(shí)考核工作，由組織部門牽頭，按照干部管理權(quán)限分工，年初由組織部門確定試點(diǎn)單位，在狠抓試點(diǎn)單位的同時(shí)，確保整體推進(jìn)，公務(wù)員972人全部參加考核，合格率達(dá)99%，各單位制定平時(shí)考核方案、實(shí)施細(xì)則、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，每半年上報(bào)總結(jié)，大部分公務(wù)員養(yǎng)成每天填寫“記實(shí)簿”的習(xí)慣。存在的主要問(wèn)題是個(gè)別單位因工作忙，業(yè)務(wù)量大，不能完全按照平時(shí)考核要求進(jìn)行。下一步會(huì)同組織部門深入公務(wù)員單位進(jìn)行檢查，對(duì)因工作理解不到位，不能完成平時(shí)考核進(jìn)行的給予指導(dǎo)，對(duì)拒不參加考核的予以通報(bào)批評(píng)，促進(jìn)公務(wù)員平時(shí)考核的順利進(jìn)行。

3.公務(wù)員申訴公正委員會(huì)建設(shè)情況：我縣已成立公務(wù)員申訴公正委員會(huì)，多年來(lái)一直沒(méi)有發(fā)生申訴案件，沒(méi)有開展誠(chéng)信檔案建設(shè)。

五、教育培訓(xùn)

1.2016年公務(wù)員培訓(xùn)工作完成情況，根據(jù)省、市統(tǒng)一安排我縣2015年新錄用公務(wù)員39人，參加任職培訓(xùn)，972名公務(wù)員利用省廳公務(wù)員培訓(xùn)系統(tǒng)參加培訓(xùn)。

2.存在問(wèn)題：

（1）個(gè)別公務(wù)員對(duì)培訓(xùn)工作認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為可有可無(wú)，學(xué)習(xí)積極性不高；

（2）鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員部分因年齡偏大對(duì)電腦、網(wǎng)絡(luò)掌握不熟影響培訓(xùn)。

3、建議：公務(wù)員網(wǎng)上培訓(xùn)方便，時(shí)間靈活，節(jié)省培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，全省共享優(yōu)秀教育資源是發(fā)展趨勢(shì)，但是省公務(wù)員參加培訓(xùn)統(tǒng)一使用省廳培訓(xùn)系統(tǒng)，使用人員多，系統(tǒng)容易卡，影響學(xué)習(xí)效果，建議省廳完善公務(wù)員培訓(xùn)系統(tǒng)，滿足全省公務(wù)員培訓(xùn)需求。

篇二

根據(jù)州人事局《關(guān)于自治州公務(wù)員管理工作情況進(jìn)行調(diào)研的通知》要求，我局認(rèn)真開展調(diào)研活動(dòng)，實(shí)行逐項(xiàng)對(duì)照，摸清實(shí)情，找準(zhǔn)問(wèn)題，有針對(duì)性地提出整改意見(jiàn)，現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機(jī)構(gòu)

局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)調(diào)研工作高度重視，召開了專題會(huì)議，親自部署調(diào)研工作，提出了調(diào)研方向和具體要求，抽調(diào)辦公室、計(jì)財(cái)科、紀(jì)檢監(jiān)察室等科室工作人員成立調(diào)研小組，要求在工作中，嚴(yán)密組織、注重實(shí)效，確保調(diào)研工作質(zhì)量進(jìn)一步推進(jìn)我局公務(wù)員管理工作健康有序發(fā)展。

二、我局公務(wù)員隊(duì)伍基本情況

我局現(xiàn)有行政編制數(shù)26名，其中工勤編制2名，實(shí)有在職人數(shù)共27人（兵地交流超編一名副縣級(jí)干部）。其中：處級(jí)干部11名，科級(jí)干部11名，科員、辦事員3名，工勤人員2名。按年齡分，31-40歲4名，41-50歲19名，51-55歲3名；按學(xué)歷分，大學(xué)本科14名，專科9名，中專3名；按照性別分，18名男性，8名女性。

三、調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及意見(jiàn)和建議

（一）行政工作人員招聘。

我局招聘工作人員是在規(guī)定

1的編制限額內(nèi)，并有相應(yīng)的職位空缺的前提下，向州人事局報(bào)招考計(jì)劃并注明招聘的職位、名額、報(bào)考資格條件。由于我局編制一直屬于滿額，2006年以來(lái)沒(méi)有招考新參加工作人員。我局現(xiàn)有科室及編制數(shù)較少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)前工作需要，不利于發(fā)展。

（二）行政工作人員考核。

我局對(duì)工作人員的考核，按照管理權(quán)限，全面考核工作人員的德、能、勤、績(jī)、重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)。年終考核的結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)檔次。將考核的結(jié)果作為調(diào)整工作人員職務(wù)、級(jí)別、工資以及工作人員獎(jiǎng)勵(lì)、培訓(xùn)、辭退的依據(jù)。2006年以來(lái)無(wú)不合格人員。

針對(duì)借調(diào)人員為體現(xiàn)考核的公正性提出以下意見(jiàn)和建議：

1、為實(shí)事求是評(píng)價(jià)借調(diào)工作人員工作成績(jī)，不影響到個(gè)人工作的積極性和個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展。我們建議全州各局委辦在借調(diào)單位工作一年以上的人員。由州人事局參照州委組織部掛職干部和下派干部年終考核辦發(fā)，按照百分比例定優(yōu)秀指數(shù)，由各局委辦自行推薦上報(bào)人事局，對(duì)借調(diào)人員進(jìn)行評(píng)優(yōu)評(píng)先，確保推薦工作的嚴(yán)肅性，逐步完善借調(diào)人員考核工作。

2、借調(diào)人員不得參與借調(diào)單位的考核表決。因?yàn)橹萆辖o予的評(píng)優(yōu)指數(shù)是按照單位實(shí)有人數(shù)分配的，如果借調(diào)人員

參與借調(diào)單位在職人員評(píng)優(yōu)評(píng)先工作，從一定程度上對(duì)在職干部考核得票權(quán)產(chǎn)生影響。

（三）公務(wù)員管理。

我們貼緊農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)，貼緊公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)的新要求，更新理念、創(chuàng)新思路、積極探索、穩(wěn)步推進(jìn)，著力建立規(guī)范、管用的隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制。在完成公務(wù)員法實(shí)施入軌運(yùn)行的基礎(chǔ)上，全面推行了機(jī)關(guān)事業(yè)單位中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗，并對(duì)新任的中層干部全部進(jìn)行了任職培訓(xùn)；建立了一般干部輪崗交流制度，對(duì)多名機(jī)關(guān)干部赴鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職鍛煉。工作中，我們深刻地認(rèn)識(shí)到，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)對(duì)公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)工作提出了新要求，我們必須進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)新機(jī)制，規(guī)范管理，激發(fā)活力，著力建設(shè)一支“結(jié)構(gòu)優(yōu)、素質(zhì)高、能力強(qiáng)、活力足”的干部隊(duì)伍，努力為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人力支撐。2006年以來(lái)，我局沒(méi)有公務(wù)員退出、紀(jì)律懲戒及公務(wù)員申訴等情況。

（四）公務(wù)員培訓(xùn)工作。

我局有公務(wù)員26人，除組織

參加自治州各類公務(wù)員培訓(xùn)外，局黨組根據(jù)工作實(shí)際，不定期辦班培訓(xùn)，并將培訓(xùn)情況、學(xué)習(xí)成績(jī)作為公務(wù)員考核的內(nèi)容和任職、晉升的依據(jù)。年底培訓(xùn)考核不合格的，考核不得確定為優(yōu)秀等次。自治州應(yīng)加大對(duì)公務(wù)員培訓(xùn)力度，對(duì)于公務(wù)員更新知識(shí)的專項(xiàng)培訓(xùn)班基本沒(méi)有開辦，為了適應(yīng)發(fā)展，應(yīng)該采取多種形式對(duì)全州各行政事業(yè)單位干部進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。

（五）公務(wù)員紀(jì)律懲戒和申訴控告情況。

我局堅(jiān)持考核與行政獎(jiǎng)懲相結(jié)合，與干部使用相結(jié)合，對(duì)考核優(yōu)秀的人員予以精神獎(jiǎng)勵(lì)及物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并把德才兼?zhèn)?、?shí)績(jī)突出、群眾基礎(chǔ)好的人員列入后備干部隊(duì)伍；對(duì)考核排序靠后的人員實(shí)行組織談話制度，進(jìn)行提醒和誡勉。由于現(xiàn)行工資制度都實(shí)行財(cái)政統(tǒng)一發(fā)放，對(duì)于公務(wù)員違反規(guī)章制度等情況沒(méi)有適當(dāng)?shù)膽徒錂?quán)限，因此對(duì)公務(wù)員的懲戒權(quán)限應(yīng)適當(dāng)下放。

三、以調(diào)研為契機(jī)，推進(jìn)我局公務(wù)員管理工作有序發(fā)展

(一)要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)貫徹公務(wù)員法的學(xué)習(xí)。

要把貫徹實(shí)施公務(wù)員法擺上重要議事日程，經(jīng)常研究，切實(shí)解決實(shí)施過(guò)程中遇到的新情況、新問(wèn)題，做到思想認(rèn)識(shí)、組織領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督檢查、保障措施“四到位”。

（二）要抓重點(diǎn)，強(qiáng)化中層管理。

抓好中層干部管理，是推進(jìn)干部隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵。進(jìn)一步完善中層干部任前目標(biāo)、任職監(jiān)督和考核制度。重點(diǎn)抓好中層干部的評(píng)議監(jiān)督，并根據(jù)評(píng)議情況分別落實(shí)提醒、函詢、談話、誡勉等措施；任職期滿，對(duì)中層干部履職盡責(zé)情況進(jìn)行全面考核，依據(jù)工作實(shí)績(jī)確定任職期間考核檔次，作為參與新一輪競(jìng)爭(zhēng)上崗的重要條件。

（三）要抓考核，提高工作效能。

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀，把責(zé)任目標(biāo)考核做為隊(duì)伍建設(shè)的總抓手。一是突出重點(diǎn)分類考核。圍繞發(fā)展、穩(wěn)定和隊(duì)伍建設(shè)三個(gè)重點(diǎn)，根據(jù)不同崗位、不同職位干部所履行的職責(zé)，確定考核內(nèi)容和指標(biāo)。進(jìn)一步擴(kuò)大鎮(zhèn)街公務(wù)員同職位考核排序范圍。二是擴(kuò)大監(jiān)督多元考核。實(shí)施開放式考核，擴(kuò)大民主測(cè)評(píng)范圍，啟動(dòng)服務(wù)對(duì)象滿意度定性考核，由服務(wù)對(duì)象對(duì)公務(wù)員員履行職責(zé)、服務(wù)效能、服務(wù)態(tài)度等情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。實(shí)施動(dòng)態(tài)考核，落實(shí)日常臺(tái)帳和主要領(lǐng)導(dǎo)階段性評(píng)價(jià)，將平時(shí)考核、階段性考核與年終考核結(jié)合起來(lái)，客觀公正地確定干部的考核等次。三是注重考核結(jié)果運(yùn)用。堅(jiān)持考核與行政獎(jiǎng)懲相結(jié)合，與干部使用相結(jié)合，對(duì)考核優(yōu)秀的人員予以精神獎(jiǎng)勵(lì)及物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并把德才兼?zhèn)?、?shí)績(jī)突出、群眾基礎(chǔ)好的人員列入后備干部隊(duì)伍；對(duì)考核排序靠后的人員實(shí)行組織談話制度，進(jìn)行提醒和誡勉

第五篇：學(xué)校管理工作調(diào)研報(bào)告

學(xué)校管理工作調(diào)研報(bào)告

一、基本情況

XX縣XX中心小學(xué)是一所農(nóng)村完全小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班27個(gè)，學(xué)生1266人?，F(xiàn)有教師72人，其中女職工58人。學(xué)?，F(xiàn)有校長(zhǎng)一名，副校長(zhǎng)一名，教導(dǎo)主任、政教主任、總務(wù)主任各一名，各類組織機(jī)構(gòu)齊全，職責(zé)明確，五名班子成員分工協(xié)作，有序推進(jìn)學(xué)校整體工作。學(xué)校成立了由教導(dǎo)處主管的教育教學(xué)工作小組，下設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合四個(gè)教研組，主抓學(xué)校教學(xué)工作；成立了由政教處主管的德育工作小組，下設(shè)黨小組、團(tuán)小組和少先大隊(duì)，主抓學(xué)校精神文明及校園文化建設(shè)，師生政治思想工作，學(xué)生家校聯(lián)系工作；成立了由總務(wù)處主管的總務(wù)后勤工作小組，下設(shè)法制安全、財(cái)務(wù)衛(wèi)生、后勤服務(wù)、營(yíng)養(yǎng)餐管理組，主抓學(xué)校安全、財(cái)務(wù)、后勤、衛(wèi)生、維修、采購(gòu)、營(yíng)養(yǎng)餐供應(yīng)等工作的管理及實(shí)施。

二、學(xué)校管理現(xiàn)狀

1.修訂完善各類制度，推進(jìn)制度化管理。學(xué)校制定了校長(zhǎng)、班子成員、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、科任教師及其他專兼職人員工作職責(zé)，做到職責(zé)明確，分工清楚，銜接緊密，不留空擋，體現(xiàn)科學(xué)性、規(guī)范性、公平性、人文性和激勵(lì)性；建立健全教職工學(xué)習(xí)、工作、生活制度，師生請(qǐng)銷假、教學(xué)常規(guī)管理、校本培訓(xùn)、校本教研、集體備課、學(xué)生管理、財(cái)務(wù)管理、門衛(wèi)管理等42項(xiàng)制度，完善學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)、“和諧五星”創(chuàng)評(píng)、教職工綜合考核評(píng)價(jià)辦法等教育教學(xué)考核評(píng)價(jià)辦法，建立健全教代會(huì)、女工組等群團(tuán)組織機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮民主監(jiān)督和參政議政職能，堅(jiān)持校務(wù)、政務(wù)、財(cái)務(wù)公開制度，實(shí)行民主管理，定期召開教職工代表大會(huì)，妥善解決學(xué)校工作中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性。

2.實(shí)施精細(xì)化管理，促進(jìn)“三風(fēng)”轉(zhuǎn)變。學(xué)校以建辦人民滿意的教育為目標(biāo)，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，積極實(shí)施精細(xì)管理，全力推動(dòng)教育改革，全面構(gòu)建和諧校園。緊緊圍繞教育教學(xué)質(zhì)量這一中心；突出素質(zhì)教育和校園文化兩個(gè)重點(diǎn)；實(shí)施集體備課、課堂教學(xué)、師生評(píng)價(jià)三項(xiàng)改革；加強(qiáng)制度建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、質(zhì)量建設(shè)、校園文化和學(xué)生教育管理體系五項(xiàng)建設(shè)；深入開展課改實(shí)驗(yàn)、校本研訓(xùn)、師德師風(fēng)教育、“五星”創(chuàng)評(píng)、“六園”創(chuàng)建、陽(yáng)光體育六項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開展，實(shí)現(xiàn)了教職工思想觀念、教育理念、工作作風(fēng)、教學(xué)方式和學(xué)生行為習(xí)慣、校園三風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變。

3.細(xì)化隊(duì)伍管理，提升師德師能。（1）加強(qiáng)師德建設(shè)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德教育，積極開展師德演講、“五星園丁”和師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)師德百分制量化考核，實(shí)行師德一票否決制。（2）建立科學(xué)的教師評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)校通過(guò)在教職工中廣泛征求意見(jiàn)，認(rèn)真修訂了教師工作考核評(píng)價(jià)辦法，建立科學(xué)、合理、公正的教師評(píng)價(jià)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)廣大教師的工作熱情。（3）加強(qiáng)教師培養(yǎng)和培訓(xùn)工作。采用“走出去學(xué)，請(qǐng)進(jìn)來(lái)教，坐下來(lái)研”等多種方式積極開展教師培訓(xùn)，結(jié)合繼續(xù)教育、“國(guó)培計(jì)劃”和網(wǎng)絡(luò)研修等培訓(xùn)，積極開展“六個(gè)一”活動(dòng)，即要求每位教師每學(xué)期讀一本教育專著，參與或主持一個(gè)課題研究，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，在校報(bào)校刊發(fā)表一篇作品，寫一篇教學(xué)案例，每天進(jìn)行一次自我反思。

4.細(xì)化辦學(xué)行為管理，提升學(xué)校規(guī)范化水平。學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。一師嚴(yán)格開齊開足上好課程。二是堅(jiān)決執(zhí)行規(guī)定作息時(shí)間。三是嚴(yán)格控制作業(yè)留量，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。四是積極開展陽(yáng)光體育活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)及各類文藝體育比賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，切實(shí)增強(qiáng)辦學(xué)的活力和吸引力。五是加強(qiáng)圖書借閱活動(dòng)，把學(xué)生個(gè)體借閱和班級(jí)集體借閱結(jié)合起來(lái)，在教室內(nèi)建立圖書角，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書，養(yǎng)成自覺(jué)讀書的好習(xí)慣，積極創(chuàng)建書香型、學(xué)習(xí)型校園。

5.細(xì)化教學(xué)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

（1）按照新課改理念和要求修訂完善教學(xué)常規(guī)管理制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。（2）建立由校長(zhǎng)主管，主管教學(xué)的副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處具體實(shí)施的教學(xué)管理工作體制，形成“業(yè)務(wù)校長(zhǎng)—教導(dǎo)主任—備課組長(zhǎng)—教師”相互貫通的教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)。（3）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，采用隨機(jī)抽查和集中檢查相結(jié)合的方式，堅(jiān)持每天抽查一個(gè)班級(jí)、一門學(xué)科的作業(yè)、教案，每周找一名教師和一名學(xué)生談話，每月進(jìn)行一次教案、作業(yè)檢查，每學(xué)期進(jìn)行一次教案、作業(yè)展評(píng)，推行超前一周備課、教案簽字審批、“問(wèn)題”回查及跟蹤督查制度。（4）落實(shí)校長(zhǎng)帶頭上課、聽課、評(píng)課、說(shuō)課、賽教制度。校長(zhǎng)每期聽課不少于30節(jié)，班子成員不少于20節(jié)，一般教師不少于15節(jié)。實(shí)行推門聽課、隨機(jī)聽課，堅(jiān)持有聽必評(píng)，有評(píng)必改和回聽、回查、回訪制度。實(shí)行“2+2+2”評(píng)課模式，即每節(jié)課至少提出兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)、兩個(gè)不足和兩條建議。（5）嚴(yán)把“五個(gè)”關(guān)口，落實(shí)“五字”要求。一是嚴(yán)把集體備課關(guān)，突出一個(gè)“細(xì)”字；二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，突出一個(gè)“新”字；三是嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，突出一個(gè)“精”字；四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，突出一個(gè)“實(shí)”字；五要嚴(yán)把測(cè)試關(guān)，突出一個(gè)“效”字。（6）加強(qiáng)校本教研工作，提高教師教科研能力。各學(xué)科教研組堅(jiān)持每周召開一次教研組會(huì)，組織教師開展集體備課、課標(biāo)學(xué)習(xí)、專題研討及學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，全面推行“集體+個(gè)人”雙色筆備課法，確立了“研課、備課、上課、說(shuō)課、改課”五環(huán)節(jié)備課模式。堅(jiān)持開展教學(xué)基本功大比武、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀案例、教研論文評(píng)選等系列活動(dòng)。

6.細(xì)化評(píng)價(jià)管理，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。（1）建立科學(xué)的學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制。改變單純以考試為手段、以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生評(píng)價(jià)方式，實(shí)行多元評(píng)價(jià)，建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄，做好綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。（2）積極開展“和諧五星”創(chuàng)評(píng)活動(dòng)，制定“五星學(xué)生”評(píng)選辦法和評(píng)選細(xì)則，把“五星學(xué)生”評(píng)選作為學(xué)生評(píng)價(jià)和德育教育的一個(gè)重要載體長(zhǎng)期堅(jiān)持。（3）利用每周升國(guó)旗儀式、校園廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等媒介，通過(guò)開展主題演講、德育講座、重大節(jié)日慶典、“孝敬父母月”“文明禮貌月”“雷鋒在我心中”“感恩勵(lì)志教育”等德育教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五愛(ài)”教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、理想信念、公民意識(shí)和社會(huì)主義榮辱觀教育、民族精神和時(shí)代精神教育，增強(qiáng)了德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

（4）堅(jiān)持課程育人，把德育教育滲透于各門功課的教學(xué)之中，滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的各方面；堅(jiān)持家校聯(lián)系制度，定期進(jìn)行家訪、召開家長(zhǎng)會(huì)（期中、期末各1次），建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的立體育人網(wǎng)絡(luò)。（5）開展主題班會(huì)，落實(shí)學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，建立班紀(jì)班規(guī)和操行評(píng)分細(xì)則，狠抓行為養(yǎng)成教育，持之以恒的開展文明禮儀教育，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生、飲食、行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用品德社會(huì)課、法制講座、板報(bào)宣傳等形式，加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。（6）通過(guò)開展安全知識(shí)問(wèn)答、講座、競(jìng)賽，安全消防疏散演練等活動(dòng)，加強(qiáng)安全教育；逐級(jí)簽訂各類安全責(zé)任書，堅(jiān)持每天的教師值日、領(lǐng)導(dǎo)值班制度，做好課間教師的巡視、路隊(duì)護(hù)送和領(lǐng)導(dǎo)巡查工作，建立學(xué)校安全工作預(yù)案和特殊學(xué)生健康檔案，把學(xué)生的生命安全和身體健康放在第一位。（7）加強(qiáng)體育藝術(shù)教育。堅(jiān)決落實(shí)“陽(yáng)光體育”，開展大課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天1小時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間。積極舉辦各類專項(xiàng)體育比賽，每學(xué)年召開一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，設(shè)立競(jìng)技運(yùn)動(dòng)和趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，使全體師生共同參與。學(xué)校體育隊(duì)堅(jiān)持經(jīng)常訓(xùn)練，在全縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、崆峒武術(shù)比賽等活動(dòng)中取得了令人滿意的成績(jī)。

三、困難和問(wèn)題

1.學(xué)校管理人員數(shù)量不足，精細(xì)化管理落實(shí)不力。學(xué)校現(xiàn)有27個(gè)班，1266名學(xué)生，僅有5名縣教育局任命的班子成員，其中，副校長(zhǎng)郭XX、教導(dǎo)主任李XX、政教主任張XX還擔(dān)任基礎(chǔ)課教學(xué)工作，學(xué)校事務(wù)性工作千頭萬(wàn)緒，對(duì)學(xué)校管理工作分身乏術(shù)，一些教育教學(xué)檢查、評(píng)價(jià)工作交由學(xué)校教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)等中層管理人員去做，但是這些中層管理人員普遍老好人思想嚴(yán)重，怕惹人，不能一針見(jiàn)血的指出問(wèn)題，長(zhǎng)期以往，使一些消極怠工、溜號(hào)鉆空的教師有了可趁之機(jī)，工作落實(shí)不力。

2.學(xué)校管理人員工作積極性不高，主動(dòng)性不足。長(zhǎng)期以來(lái)，由于班子成員數(shù)量少，工作壓力大，加之XX中心小學(xué)地理位置優(yōu)越，是上級(jí)各類檢查必經(jīng)之地，班子成員周末、節(jié)假日經(jīng)常加班加點(diǎn)，比其他老師多付出了很多。但是，根據(jù)現(xiàn)行的激勵(lì)機(jī)制，班子成員多做的工作幾乎沒(méi)有任何回報(bào)。一個(gè)班子成員的工作量是一個(gè)班主任工作量的幾倍，班主任每月有班主任津貼，在職稱評(píng)定、崗位晉升的時(shí)候還予以加分，而班子成員既沒(méi)有任何津貼補(bǔ)貼，又沒(méi)有加分，只能是任勞任怨的奉獻(xiàn)，導(dǎo)致學(xué)校班子成員面對(duì)學(xué)校管理工作缺乏積極性，不能主動(dòng)的思考謀劃工作。

3.教師缺乏奉獻(xiàn)精神，思想功利化。老師普遍認(rèn)為自己就是教書的，備課、上課、批改作業(yè)是自己的份內(nèi)事，其他都是份外事。對(duì)自己有益的事愿意做，對(duì)自己無(wú)益的事想法設(shè)法逃避。多數(shù)老師不愿當(dāng)班主任，不愿承擔(dān)其他兼職工作，遇到迎接檢查的勞動(dòng)、打掃衛(wèi)生、檔案建設(shè)、校園文化建設(shè)，上級(jí)安排的精準(zhǔn)扶貧摸底、掃盲工作等，都是與自己無(wú)關(guān)的事情，學(xué)校把這些工作分配給老師，老師就一百個(gè)不情愿，然后消極怠工，蒙混過(guò)關(guān)，隨便弄個(gè)東西交給班子成員，學(xué)校也沒(méi)有專職人員去做這些事情，最終還得班子成員一一審查修改，比班子成員自己做還費(fèi)力。對(duì)班子成員而言，所有的事情都是份內(nèi)的事，安排給你的你就要負(fù)責(zé)到底，老師干的事情你要干，老師不干的事你也得干，24小時(shí)隨叫隨到，隨時(shí)待命。班子成員有苦無(wú)處訴，老師還會(huì)說(shuō)，誰(shuí)叫你是班子成員呢？你干得多就活該。

4.學(xué)校管理人員思想觀念落后，實(shí)施素質(zhì)教育措施不力。

受社會(huì)大環(huán)境、上級(jí)教育主管部門評(píng)價(jià)指揮棒和學(xué)校安全嚴(yán)峻形勢(shì)的影響，學(xué)校管理人員普遍認(rèn)為在學(xué)校管理中安全第一，成績(jī)第二，把握了這個(gè)前提，凡是有安全風(fēng)險(xiǎn)的活動(dòng)即使對(duì)學(xué)生再好也可以不開展，凡是對(duì)提高學(xué)生成績(jī)無(wú)益的事情能省則省，導(dǎo)致重智育輕德育、重結(jié)果輕過(guò)程、重成績(jī)輕能力的現(xiàn)象依然存在。一些老師在教育教學(xué)過(guò)程中，依然不能做到以學(xué)生發(fā)展為本，只教書，不育人，忽視學(xué)生良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，知法不守法，體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象依然存在。

5.家長(zhǎng)教育觀念落后，掣肘學(xué)校教育。農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)普遍文化素質(zhì)偏低，對(duì)學(xué)校教育不僅不能助力，有時(shí)候還會(huì)起反作用。一是家長(zhǎng)對(duì)孩子溺愛(ài)、嬌慣，不注重良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，部分學(xué)生生活自理能力差、行為習(xí)慣差。有的學(xué)生直到三年級(jí)，穿衣、整理學(xué)習(xí)用具還要家長(zhǎng)協(xié)助完成，離開了家長(zhǎng)，上課時(shí)一會(huì)兒找不見(jiàn)尺子，一會(huì)兒丟了筆；學(xué)校里老師教育學(xué)生不能隨手扔垃圾，見(jiàn)到垃圾要主動(dòng)撿拾，走出校門，接學(xué)生回家的家長(zhǎng)在校門口、公路上隨地吐痰，扔垃圾，讓學(xué)校教育的成果瞬間化為泡影；二是部分家長(zhǎng)不懂教育，不會(huì)教育孩子。有很多家長(zhǎng)常年在外打工，把孩子留給爺爺奶奶照顧，內(nèi)心又覺(jué)得對(duì)孩子有虧欠，于是想通過(guò)金錢彌補(bǔ)，學(xué)校有60%的學(xué)生每天有5角到1元的零花錢，學(xué)生用這些錢在校外的小商店里買麻辣片等各種小零食、小玩具，盡管老師一再教育學(xué)生那些是三無(wú)食品、垃圾食品，但是屢教不改。有的學(xué)生長(zhǎng)期已形成了上學(xué)前買小零食的習(xí)慣，如果家長(zhǎng)不給零花錢，就以不上學(xué)相威脅，家長(zhǎng)的溺愛(ài)造就的壞習(xí)慣讓家長(zhǎng)也束手無(wú)策。有的家長(zhǎng)長(zhǎng)期對(duì)孩子的事情包辦代替，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中動(dòng)作遲緩，跟不上大多數(shù)學(xué)生。三是有的家長(zhǎng)把教育責(zé)任完全推給老師，見(jiàn)到老師就說(shuō)：“他老師，你要把我娃抓緊哩?！钡羌议L(zhǎng)自己，對(duì)孩子的表現(xiàn)不聞不問(wèn)，認(rèn)為只要讓孩子吃飽穿暖不生病，作為家長(zhǎng)的責(zé)任就盡到了，甚至有的家長(zhǎng)認(rèn)為老師教育學(xué)生，是怕學(xué)生不好好學(xué)習(xí)，影響自己的教學(xué)成績(jī)，工資獎(jiǎng)金?？傊议L(zhǎng)的不作為或反作用，給學(xué)校教育造成很大困擾，我們老師深切體會(huì)到：家長(zhǎng)是需要教育的。

四、學(xué)校對(duì)貫徹《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和認(rèn)識(shí)。

《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》是對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)和管理工作提出的具體要求，彰顯“以人為本”的管理理念，為規(guī)范辦學(xué)指明了方向，因此，學(xué)校要根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》，不斷加強(qiáng)學(xué)校的規(guī)章制度建設(shè)，通過(guò)學(xué)校制度化、規(guī)范化的管理和教育，不斷提高教師職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力。在日常教育教學(xué)管理上，以往我們學(xué)校在許多方面的做法是與《標(biāo)準(zhǔn)》相契合的，但要達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》要求，在現(xiàn)行的實(shí)際教學(xué)工作中還存著一定的缺失、問(wèn)題、困惑和難度，例如我校音體美專業(yè)教師缺乏，近年來(lái)各級(jí)組織關(guān)心支持教育，為我校配備了充足的音體美器材，但由于缺乏專業(yè)教師，這些器材的利用率不高。再如在“培養(yǎng)學(xué)生生活本領(lǐng)”方面，由于我校地處農(nóng)村，學(xué)生在家中參與種植養(yǎng)殖等活動(dòng)的機(jī)會(huì)非常多，因此學(xué)校為學(xué)生安排的勞動(dòng)實(shí)踐機(jī)會(huì)較少，今后在這些方面要多做工作，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能。

總之，貫徹落實(shí)《義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)于促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展意義深遠(yuǎn)，我們將深入學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》要求，結(jié)合本校實(shí)際，制定實(shí)施細(xì)則，通過(guò)提高學(xué)校管理水平，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。