白墻美化方案（共5則范文）

第一篇：白墻美化方案（共）

白墻美化方案

背景：公司二樓辦公區(qū)進(jìn)門右手邊，有一片白墻，長約1.2m，高度3m，為了讓辦公環(huán)境，或者說是我們共同的家更加有意思，更加有活力，更加有凝聚力，或者其他別的?，F(xiàn)在需要在這面白墻上添加一些有趣的元素。

解決思路：目前的話，解決思路有這樣幾個，一個就是公告欄方向，簡單，大氣一點的；第二個就是照片墻，團(tuán)隊文化建設(shè)為主的，表現(xiàn)所有員工特征的；第三就是涂鴉類型的；還有一種就是標(biāo)語，或者是口號之類的，讓每個員工振奮精神用的。以下就是我的幾個方案。方案一：簡單的公告欄

記錄每天的事情，把每天要做的事情，直接貼在每天的計劃上，因為地方很大，而且每塊板的寬度都很大，可以把這周的計劃都寫在上面，然后每天都能回顧，做完可以撕掉或者替換新的提醒。

方案二：照片墻。

記錄員工的點點滴滴，把每次聚會的照片打印出來，張貼到墻上。在墻上可以張貼那種藝術(shù)型的樹，然后把沒人的照片貼上去。我目前有兩種這樣的造型；

一個就是讓小陸畫一棵帥氣的樹出來，然后周圍釘一些造型的框子，里面可以放上一些綠植之類的植物，或者放一些讀物，或者書籍之類的。公司的產(chǎn)品介紹也可以。樹的樣子，就是這個樣子：

周圍的話，就是用板子，或者帶顏色的框子，里面放一些大家喜歡的物件。

第二種的話，就是用軟木墻布，上面，一部分可以把公司員工的照片放上去，別的部分可以放一些公告啊，通知啊，獎懲之類的。因為是軟木，所以可以在上面隨便插釘子或者隨意按壓涂抹，不會有痕跡。

類似這個樣子的。

方案三：涂鴉墻。

所謂涂鴉墻，就是在墻面上貼上一層那種易于清洗的涂鴉紙，白色或者綠色，每個人都可以把自己想畫的，想寫的都畫上去，寫上去，因為是涂鴉紙，貼照片也可以，也方便清洗，只要濕抹布擦一下就可以了。

有三種顏色可以選擇，白色，綠色，還有黑色的。方案四：標(biāo)語。

在墻上，貼上一些標(biāo)語，激勵大家努力向前。

類似這樣的。

目前的有這四個方案，當(dāng)然還有別的，不過我覺得不是很符合我們公司的現(xiàn)狀。因為我們是一家科技公司，不能太死板和枯燥，我也需要多學(xué)習(xí)這方面的知識和經(jīng)驗。才能創(chuàng)造出更加優(yōu)秀和貼合我們公司的企業(yè)文化墻。

第二篇：白墻家長學(xué)校規(guī)章制度

白墻家長學(xué)校規(guī)章制度

（一)家長學(xué)校校長職責(zé)

1、認(rèn)真貫徹《浙江省家長學(xué)校工作規(guī)程》和《浙江省家長學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)綱要》。

2、制定家長學(xué)校的各項規(guī)章制度并認(rèn)真檢查、督促、執(zhí)行。

3、制定教學(xué)計劃，協(xié)調(diào)各項工作，保障教學(xué)工作順利進(jìn)行。

4、督促、檢查教育教學(xué)活動。

5、成立家長委員會，按《章程》發(fā)揮全體委員的作用。

6、負(fù)責(zé)的家長學(xué)校檢查、考核、評比、總結(jié)工作。

(二)家長學(xué)校教務(wù)主任職責(zé)

1、編制教學(xué)計劃，確定教學(xué)內(nèi)容、方法，安排授課時間。

2、負(fù)責(zé)教學(xué)、教研活動。組織教育教學(xué)活動評議，使學(xué)校和家長形成雙向交流，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)活動。

3、做好學(xué)員的登記、注冊及日常管理。

4、及時收集、聽取教師、學(xué)員的建議和要求，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。

(三)家長學(xué)校班主任工作職責(zé)

1、協(xié)助學(xué)校做好本班學(xué)員的組織管理工作，每次學(xué)習(xí)前及時通知學(xué)員，布置好教室。

2、每次上課，提前30分鐘到校，接待家長，與家長溝通思想，向家長匯報學(xué)生在校情況，讓家長看學(xué)生作業(yè)及試卷，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，家校共育。

3、掌握學(xué)員家教動態(tài)，按時向講師反映情況，以便有針對性的教學(xué)。

4、認(rèn)真組織教學(xué)，課前負(fù)責(zé)學(xué)員的點名，課上與學(xué)員一起聽課，課后及時反饋學(xué)員意見，收集典型事例。

5、認(rèn)真做好聽課筆記，整理搜集有關(guān)資料。

6、組織好家長參與學(xué)校的教育活動。

7、負(fù)責(zé)考勤工作，組織學(xué)員考核及優(yōu)秀學(xué)員的評比工作。

(四)講師備課制度

1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求認(rèn)真?zhèn)湔n，做到備課要備家長、備社會、備教材、備方法、備語言、備討論實踐題，選用身邊的事例理論聯(lián)系實際，并有完整的備課記錄。

2、講師講課理論要講透，事例要典型，方法要多樣，語言要通俗，作業(yè)要指導(dǎo)實踐。

(五)學(xué)員登記制度及守則

1、凡我校家長都應(yīng)報名注冊，認(rèn)真填寫報名登記表的各項內(nèi)容，成為家長學(xué)校

成員，并遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定。

2、每位學(xué)員應(yīng)準(zhǔn)時參加聽課，不得隨意曠課，有特殊情況須請假。

3、上課認(rèn)真聽講，積極參加校內(nèi)各項教學(xué)活動。

4、遵守課堂紀(jì)律，不得擾亂課堂紀(jì)律。如講話、做事、抱孩子等。

5、愛護(hù)校園內(nèi)公物，不得損壞校園內(nèi)物品。

（六)家訪制度

1、班主任每學(xué)期對每位學(xué)生進(jìn)行一次家訪，遇到特殊情況的，還需進(jìn)行跟蹤家訪。

2、家訪工作應(yīng)同學(xué)生教育相結(jié)合，及時溝通家校之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。

3、家訪應(yīng)有目的性，要認(rèn)真準(zhǔn)備，對學(xué)生有客觀的分析。通過家訪要解決問題。

4、家訪工作應(yīng)有記錄，尤其是特殊學(xué)生、特殊事件的家訪。

5、家訪要關(guān)心學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活、勞動等情況，此項列入優(yōu)秀班主任評比條件之一。

(七)信息反饋制度

1、家長學(xué)校每次授課或活動后，教師要積極收集學(xué)員的意見并及時整理。

2、認(rèn)真做好家校聯(lián)系欄的信息交流工作，并有資料記錄。

3、學(xué)員們要積極配合，將自己的想法及時反映給教師們，從而促進(jìn)相互的交流。

(八)學(xué)員考勤、結(jié)業(yè)、表彰制度

1、家長學(xué)校實行考勤制度，由班主任負(fù)責(zé)對每位家長的出、缺度進(jìn)行詳細(xì)的記載，并將此作為學(xué)員結(jié)業(yè)的一個重要依據(jù)。

2、建立一定的測試制度，一次系列講座以后，進(jìn)行必要地書面測試，并記好分，作為學(xué)員結(jié)業(yè)的主要依據(jù)。

3、對學(xué)習(xí)優(yōu)秀者，評為好家長。并在學(xué)生休業(yè)式上，由校長為他們頒發(fā)榮譽(yù)證書。

4、出勤率低于70%，考核不合格者不得結(jié)業(yè)，必須重新參加下一輪學(xué)習(xí)。

5、對出勤率高，成績優(yōu)秀的學(xué)員學(xué)校將給予獎勵，制度另定。

(九)優(yōu)秀學(xué)員評比制度

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)家教理論，遵守學(xué)員守則及《家長教育行為規(guī)范》，每年出勤率達(dá)90%以上，考試成績?yōu)?5分以上者。

2、積極參與學(xué)校組織的各項家?；顒樱浜现С謱W(xué)校的各項教育活動。

3、上課專心聽講，不隨便講話，做好家庭作業(yè)，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、運(yùn)用家教理論，教子有方，家庭教育有成效。

5、每學(xué)年中，評出3名優(yōu)秀學(xué)員。

(十)檔案管理制度

1、各項活動都要建立相應(yīng)的資料，注意收集、整理和保存。

2、每年定期地將各項制度、計劃、實施、檢查、考核、學(xué)員名冊、考勤、備課記錄、試卷、優(yōu)秀學(xué)員名冊、宣傳材料等及時收集、整理、裝訂、編號、歸檔。

3、家長學(xué)校資料要單獨(dú)立卷。

小學(xué)家長學(xué)校工作常規(guī)

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和黨的十五大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實全國第三次教育工作會議和省、市教育工作會議的精神，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部教職工隊伍建設(shè)，規(guī)范教職工的教育教學(xué)工作。

二、教育常規(guī)基本要求：

1、堅持黨的基本路線，全面貫徹教育方針。教學(xué)育人，管理育人，服務(wù)育人，使德育工作貫穿于各項工作的過程中。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，關(guān)心國內(nèi)外時事。自覺參加政治學(xué)習(xí)、升旗儀式等各類集體活動，態(tài)度嚴(yán)肅、認(rèn)真，不遲到、早退，不無故缺席。

3、嚴(yán)格執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)教職工自身的師德修養(yǎng)，為人師表，作風(fēng)正派，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)協(xié)作，具備優(yōu)良的師德。

4、面向全體學(xué)員，堅持正面教育，不歧視后進(jìn)學(xué)員，不諷刺挖苦學(xué)員。

5、自覺遵守國家的法律、法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項同規(guī)章制度。

6、愛崗敬業(yè)，關(guān)心學(xué)員，服從大局。

7、注重業(yè)務(wù)進(jìn)修，更新知識，著力全面提高學(xué)員素質(zhì)。

8、有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，不缺勤，完成規(guī)定的工作量，工作到位。

三、教學(xué)常規(guī)基本要求：

（一）備課

1、教師備課必須對照大綱，深入鉆研教材，精心設(shè)計教案，從學(xué)員實際出發(fā)，既備書又備人。

2、教案既要有每章（每單元）總的要求，又要分課時寫好教案。

3、教案既要有文化知識要求，又要有德育滲透內(nèi)容，同時重視挖掘教材的智能因素，培養(yǎng)學(xué)員的自學(xué)能力和分行性地解決問題的能力。

4、教案中要有預(yù)習(xí)要求、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)方法、教學(xué)過程、板書設(shè)計和教后感等環(huán)節(jié)。

（二）上課

1、準(zhǔn)時上課，不遲到，不拖課，不缺課、曠課。

2、課堂教學(xué)必須堅持“教師為主導(dǎo)，學(xué)員為主體，訓(xùn)練為主線”的原則。

3、努力用普通話教學(xué)，教學(xué)語言要規(guī)范、準(zhǔn)確、精練、生動。

4、板書板畫的設(shè)計力求合理、科學(xué)、精練、嚴(yán)密。

5、用足用好我?，F(xiàn)代化教學(xué)手段，加強(qiáng)實驗教學(xué)，重視教學(xué)軟件建設(shè)。

6、課堂例題要有典型性，課堂練習(xí)要有針對性，達(dá)到示范引路，鞏固知識，提高能力的目的。

（三）輔導(dǎo)

課外輔導(dǎo)要制度化、經(jīng)?；龅健拔迓鋵崱保ń處熉鋵?、學(xué)員落實、內(nèi)容落實、時間落實、地點落實）。

（四）考查

1、每學(xué)期學(xué)校考查一次。

2、教師應(yīng)經(jīng)常用提問、筆答、課內(nèi)外作業(yè)等形式進(jìn)行考查。

第三篇：《黑瓦白墻》教案

《古橋映水》

適合年段：中段

學(xué)習(xí)要點：

1、欣賞與感受江南拱橋的曲線美,了解文化與意義;

2、探究與嘗試用水墨的方式表現(xiàn)江南古橋，圖片寫生江南古橋;

3、。

知識點：意蘊(yùn)感受、水墨圖片寫生重點與難點：

教學(xué)重點：運(yùn)用中國畫的筆墨表現(xiàn)江南古橋的特點。教學(xué)難點：江南古橋的造型及畫意組合、筆墨韻味的體現(xiàn)。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

師：去過江南嗎？江南的建筑與美好景致會讓你想起什么？課件出示圖片的畫面，師生交流回憶：中國人歲月的一些美好總在對物的一些記憶中，面對它們，（實物展示PPT）每個人都會產(chǎn)生一些不由自主的溫情與憐愛！你們看，黑瓦，是江南人記憶中的一個符號；倚著木窗，是舊時江南人看風(fēng)景的一個畫面；輕叩老門，是江南人老友約見的一種召喚；斑駁的白墻，是江南人最樸素的情感。江南民居建筑黑瓦白墻的樸素、和諧、古雅、內(nèi)韻等，帶給了我們無限的聯(lián)想與美好感受！

2、其實，對它們的那份感情，那些祖輩居住在江南景致里的他們是最有真切感受的。塘西是一個由黑瓦白墻建筑與運(yùn)河美景構(gòu)成的江南古鎮(zhèn)，欣賞下面這段視頻，我們來聽聽爺爺奶奶們的話，說說哪那個畫面最讓你感動與難忘！——（視頻展示）

師：從他們的話語中，你體會到了一份怎樣的情感？

老師小結(jié)并揭示課題：是的，江南民居黑瓦白墻，在他們的歲月里有著平淡卻無比醇厚的情感與記憶。那是我們中國人的黑白世界；那是我們江南人的詩情畫意。

3、今天我們這節(jié)課就一起來研究一下如何用水墨的表現(xiàn)方式來表現(xiàn)江南民居黑瓦白墻獨(dú)有的建筑特色和藝術(shù)美感。

出示課題《黑瓦白墻》

二、深入觀察，探究水墨表現(xiàn)

1、引導(dǎo)觀察，展開討論：

（出示組合圖PPT）風(fēng)晴雨露、晨暮古今，江南民居的黑瓦白墻各不相同，卻各有韻味。同學(xué)們，你們看：這不同時節(jié)，不同天氣、不同遠(yuǎn)近中的瓦是純黑的嗎？墻只是純白的嗎？仔細(xì)觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)？——學(xué)生觀察，交流回答。

這是教學(xué)重點，可以讓學(xué)生充分地發(fā)現(xiàn)黑瓦與白墻無數(shù)單純中的變化，樸素中的內(nèi)涵。如：細(xì)節(jié)結(jié)構(gòu)、光影變化、質(zhì)地效果、虛實呈現(xiàn)、黑白關(guān)系、歲月印痕、美學(xué)氣息等。）

老師小結(jié)：同學(xué)們說得真好，認(rèn)真觀察與感受下，我們發(fā)現(xiàn)：江南名居黑瓦和白墻的單純卻又無比的豐富，它們使得江南民居建筑呈現(xiàn)出一種與自然相和諧，與江南人柔軟又無比堅韌性格的一種內(nèi)在契合。樸素而靜雅的灰色調(diào)，在某種程度上更體現(xiàn)了我們東方美學(xué)的韻味和意境。

2、初步嘗試，探究表現(xiàn)：

下面老師要來考考同學(xué)們，老師給大家準(zhǔn)備了組合圖中的每人一張圖片（有的同學(xué)是一面晴天的屋頂；有的同學(xué)是一片雨中的屋頂；有的甚至的一堵白墻。）我想請聰明的你們嘗試著結(jié)合自己對江南建筑的感受，將圖片中呈現(xiàn)的不同的黑瓦或白墻畫在桌上的作業(yè)板上（特制插板模型），老師要看看：你是用什么水墨方法來表現(xiàn)的？你們的水墨表現(xiàn)是否很好地表現(xiàn)了對它們的韻味與內(nèi)涵。等會兒我們一起來展示交流。

學(xué)生嘗試初步探究，教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)、收集優(yōu)秀作品投影儀放大展示交流，提煉解決方法。

4、教師示范：

師：看來，水墨表現(xiàn)的方法可以是多樣的，重要的是自己的感覺的表達(dá)。老師來畫一畫對這個比較難畫的黑瓦白墻局部的感覺。

①、面對這個古老的民居建筑，老師覺得它的結(jié)構(gòu)非常漂亮，黑色也顯得深沉古雅，因此，老師選狼毫筆，洗凈毛筆后，吸去筆中多余水分，接著用筆尖蘸上濃墨，并在調(diào)色盤里略感覺一下，墨色所需的干濕濃淡，然后，直接開始勾畫。

②、老師先勾建筑的外輪廓，注意線條的輕松自然，然后用線條仔細(xì)地勾畫內(nèi)部結(jié)構(gòu)，注意線條的疏密、虛實、外形。

③、看不清的濃黑處，老師直接沒骨概括。

④、遠(yuǎn)處包括白墻，老師用略淡的墨線來表達(dá)自己的感覺。⑤、墻上歲月的斑駁和一些好看的光影，我們可以用什么方法來表現(xiàn)啊？（學(xué)生回答后，可以鼓勵學(xué)生上來試著皴擦，然后老師進(jìn)一步示范講解清楚——皴擦的要點和技法。）

▲ 我們在皴擦?xí)r，一定要把筆中的墨吸干，甚至于干到可以形成散鋒，然后邊感覺，邊反復(fù)皴擦，直到自己滿意的效果為止。

⑥、在墨色半干后，我們可以用更淡的墨色進(jìn)行渲染，表現(xiàn)出更豐富的光影感覺與水墨韻味。

4、了解畫法，畫作欣賞：

你們覺得老師畫得怎么樣？其實老師只是畫出了自己的感覺，我們來看看藝術(shù)家們是怎樣畫的好嗎？——播放微視頻，欣賞藝術(shù)家作品。

提醒表現(xiàn)注意點，欣賞學(xué)生作品。

三、水墨寫生，巡回指導(dǎo)

師：現(xiàn)在，就要請同學(xué)們來大顯身手了，請你們在剛才畫過的畫板的反面，結(jié)合發(fā)給你們的參考圖片，用自己喜歡的水墨方法，也可以適當(dāng)融入你的想象，描繪出你對圖中江南民居黑瓦白墻獨(dú)有的感覺與意境。

（學(xué)生創(chuàng)作，老師巡視指導(dǎo)，完成后指導(dǎo)組合成集體裝置作品進(jìn)行展示。）

四、作業(yè)展評，鼓勵創(chuàng)新

1、師：看，這是我們共同創(chuàng)作的作品。你喜歡嗎？為什么喜歡？評價一下我們今天共同完成的這一件水墨裝置作品。

2、找一找你心中誰的江南民居、黑瓦白墻最美、最具水墨的韻味？

3、老師小結(jié)：同學(xué)們筆下的江南民居真美，也讓我們這件水墨裝置作品獨(dú)具神味！

五、課后拓展，升華主題

1、師：同學(xué)們，我們的祖輩們常常覺得黑瓦白墻，小橋流水那是他們最幸福、最美好的生活與時光。

通過學(xué)習(xí)，我們也發(fā)現(xiàn)黑瓦白墻不僅是我們江南人的精神記憶，更是一種典型的藝術(shù)形式。

然而，現(xiàn)在的人們卻不時地在親手將它們拆除，你們看：（PPT圖片）拆了……毀了……再也沒了……然后，無比勤勞地重建他們心中認(rèn)為的理想家園！

對此你有什么看法？——（學(xué)生談感想，老師開放點評。）

2、結(jié)束語：

同學(xué)們說得真好，歷史雖然是前進(jìn)的，可我們的記憶卻常常是永恒的。愿我們都能多留存一份鄉(xiāng)情，堅守那一份樸素與自然的美好！

第四篇：白墻小學(xué)經(jīng)典誦讀方案2018.3.22

2017--2018學(xué)年

白墻小學(xué)學(xué)生經(jīng)典誦讀活動實施方案

一、開展經(jīng)典誦讀活動的重要意義

開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，有益于傳承中華文化。在誦讀中親近經(jīng)典，感受到民族文化淵遠(yuǎn)流長；在親近中熱愛經(jīng)典,從經(jīng)典中去吸取民族精神的源頭活水，在熱愛中弘揚(yáng)中華文化,不斷增強(qiáng)對中華民族優(yōu)秀文化的認(rèn)同與自信。

開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，有利于提高人文素質(zhì)。能夠引導(dǎo)學(xué)生接受優(yōu)秀文化和人文精神的熏陶，在潛移默化中提升境界，豐富內(nèi)涵、凈化靈魂、啟迪智慧，為終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，是學(xué)校教育引領(lǐng)社會教育的有效途徑。能夠在廣大學(xué)生中打下良好的中華傳統(tǒng)美德基礎(chǔ)，并通過學(xué)生影響家庭、影響社會，使學(xué)生關(guān)系、生生關(guān)系及家庭、社會的人際關(guān)系得到明顯改善，純凈社會風(fēng)氣、提振精神信心、構(gòu)建和諧社會。

二、開展經(jīng)典誦讀活動的基本原則

1、堅持以德為本、德智兼修。開展國學(xué)經(jīng)典誦讀，不僅要提升全體學(xué)生的語文素養(yǎng)，而且要使廣大學(xué)生懂得為人做事的基本道德，形成文明生活的基本素養(yǎng)，教他們學(xué)會正確處理人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系，學(xué)會互相尊重、互相關(guān)懷、互相照顧、互相合作。

2、堅持貼近生活、身體力行。開展國學(xué)經(jīng)典誦讀，既要體現(xiàn)優(yōu)良傳統(tǒng)，又要貼近現(xiàn)實、貼近生活、貼近心靈。要針對不同年齡對象的特點及接受能力，從他們的思想實際和生活實際出發(fā)，深入淺出，循序漸進(jìn)，長期堅持。要注意實踐教育、養(yǎng)成教育，注重自覺實踐、自主參與，引導(dǎo)廣大學(xué)生在讀經(jīng)典的同時，自覺遵循傳統(tǒng)道德規(guī)范，自覺在生活中運(yùn)用。

3、堅持汲取精神精華、反對生搬硬套。要把經(jīng)典誦讀與堅持汲取當(dāng)代生活、科學(xué)精神和革命傳統(tǒng)相銜接。

4、堅持合力推進(jìn)、典型引路。正確處理好學(xué)校教育、家庭教育、社會教育三者關(guān)系，充分發(fā)揮學(xué)校教育引領(lǐng)社會教育的功能，鼓勵和組織廣大學(xué)生在家庭和社區(qū)組織開展誦讀活動。充分挖掘人民群眾對傳統(tǒng)文化的深厚情感，在全社會營造國學(xué)經(jīng)典教育的良好氛圍，要注意培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)好的典型，積極扶持，大力倡導(dǎo)，以點帶面，深入推進(jìn)。

三、經(jīng)典誦讀活動的對象和內(nèi)容

全校各年級學(xué)生統(tǒng)一參與經(jīng)典誦讀活動。每學(xué)期誦讀一本經(jīng)典。前期誦讀內(nèi)容為《弟子規(guī)》，后期誦讀內(nèi)容為《唐詩》、《宋詞》。

四、誦讀活動的基本方法

假期誦讀，提倡學(xué)生和家長一起誦讀，有條件的可做到把讀經(jīng)典與看講座和家庭討論結(jié)合起來。在校期間誦讀要求做到以下四點：

（1）誦讀：每天10分鐘集體誦讀《弟子規(guī)》原文或《唐詩》、《宋詞》。

（2）講座：每周一個課外活動開展講座，或組織學(xué)生觀看名家視頻講座，或由學(xué)校教師開展專題講座，以解難答疑。（3）對照座談:每周開展一次學(xué)用國學(xué)經(jīng)典討論會。以班為單位，組織學(xué)生對照經(jīng)典要求，反思自身言行。亦可組織學(xué)生把學(xué)用經(jīng)典給自己和家人帶來的變化寫出來，在討論會上交流。

（4）展示與檢查：每學(xué)期一次。以班單位，每學(xué)期組織一次學(xué)生經(jīng)典誦讀成果（體會）競賽展演或經(jīng)典誦讀演講；每學(xué)期開展一次“經(jīng)典誦讀大家談”征文競賽和一次國學(xué)經(jīng)典知識統(tǒng)一考試。還可通過音樂、美術(shù)、舞蹈等多種藝術(shù)手段，組織演出，突出國學(xué)經(jīng)典的文化韻味和教育內(nèi)涵。

五、切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保經(jīng)典誦讀活動取得實效

1、建立機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立國學(xué)經(jīng)典誦讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組。付校長薛東亮任組長，林小麗、王麗萍、姬星老師為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組要高度重視，并精心組織，和常規(guī)工作一道統(tǒng)籌安排，一并檢查。

2、明確責(zé)任，全面展開。國學(xué)經(jīng)典誦讀活動是一項長期的工作。各班要結(jié)合本班實際，認(rèn)真制訂實施方案；要組織相關(guān)老師開展經(jīng)典教學(xué)與研究；要建立相關(guān)制度，確保人員及活動經(jīng)費(fèi)。誦讀原文學(xué)校免費(fèi)提供，不得向?qū)W生收取費(fèi)用（學(xué)生及家長自愿到書店購買除外）。要形成教務(wù)處具體抓、班主任和語文教師天天抓、全體教師共同抓、所有學(xué)生都參與的活動格局。

3、深入推進(jìn)，逐步延伸。經(jīng)典誦讀要與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，與教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合。在誦讀過程中，要做到“三個統(tǒng)一”，即統(tǒng)一誦讀內(nèi)容、統(tǒng)一誦讀時間、統(tǒng)一誦讀考核標(biāo)準(zhǔn)。鼓勵各班因地制宜開展多種形式的誦讀活動，注重活動由校內(nèi)向校外延伸，利用假期與家長共讀經(jīng)典，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時達(dá)到學(xué)生帶動家長，教師帶動家人，學(xué)校帶動社會的教育效果。

2017.9.10

正村鎮(zhèn)全鎮(zhèn)小學(xué)“經(jīng)典誦讀比賽”活動簡報

為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，提升正村鎮(zhèn)小學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)生的誦讀水平，構(gòu)建和諧校園語言生活，在全鎮(zhèn)小學(xué)掀起誦讀、學(xué)經(jīng)典美文的新熱潮，營造濃郁的校園文化氛圍，正村鎮(zhèn)中心校在2018年3月21日下午組織了小學(xué)“經(jīng)典誦讀比賽”活動?；顒釉谥性佬W(xué)禮堂舉行。3月21日下午，中岳小學(xué)到處彩旗招展，教學(xué)樓前“國學(xué)經(jīng)典穿越千年時空，讀經(jīng)誦典傳承中華文明”的電子橫幅格外醒目，中岳小學(xué)全校學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下整齊入座，正村小學(xué)、白墻小學(xué)、中岳小學(xué)誦讀代表隊有序進(jìn)入會場。隨著主持人的宣布，國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽在熱烈的氣氛中開始。各個代表隊分別誦讀了《弟子規(guī)》、《唐詩》、《宋詞》等國學(xué)名篇，有片段誦讀，有全文誦讀，形式多樣，氣勢恢宏?；顒又袇①惖膸熒鷤兏星槌渑妫Z調(diào)抑揚(yáng)頓挫，既像山洪暴發(fā)、又像涓涓溪流，再一次詮釋了古代經(jīng)典詩文在朗誦上平仄、押運(yùn)的美感。同時也展示同學(xué)們追求美、欣賞美、展示美、歌頌美的情操。同學(xué)們以歌、舞、唱、誦等不同的形式對古典詩歌進(jìn)行了淋漓盡致的展示。此次誦讀活動歷經(jīng)二個小時，在各校選手精彩的表演中，評委老師最后評出了優(yōu)秀展示獎3名，校領(lǐng)導(dǎo)并為獲獎團(tuán)隊頒發(fā)了獎狀。最后中心校領(lǐng)導(dǎo)郭智敏做了精彩點評，郭智敏校長為獲獎代表隊頒獎。

他在點評中鼓勵全體同學(xué)要養(yǎng)成大量閱讀、大量背誦經(jīng)典美文的好習(xí)慣，用經(jīng)典熏陶氣質(zhì)、培養(yǎng)品德，讓經(jīng)典美文誦讀活動在校園里異彩紛呈、經(jīng)久不衰！通過此次活動，激發(fā)了我鎮(zhèn)學(xué)生對古詩文學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)生對古詩文的思想意境了解得更加透徹，自我約束力得到提高，道德品質(zhì)有效提升，勤奮好學(xué)、尊敬師長、孝敬長輩等傳統(tǒng)美德，已悄然化成學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和言行。

幾年來，正村鎮(zhèn)中心校始終重視經(jīng)典誦讀活動的開展，以“誦經(jīng)典、品美文、培美德”為主題，全體語文教師充分利用晨讀、閱讀課等時間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)和背誦，在全校同學(xué)中掀起了誦讀經(jīng)典的熱潮。通過以賽促讀，讓中華民族傳統(tǒng)美德和民族精神深深融入了每個小學(xué)生的心靈。

比賽雖然結(jié)束了，但經(jīng)典誦讀的活動還將持續(xù)進(jìn)行，相信在以后的日子里，我們的學(xué)生們會更加珍惜時間，多讀書，讀好書，好讀書，讓心靈徜徉書海，讓書香溢滿校園?！墩褰逃罚ㄅ艘ぃ?018.3.25

白墻小學(xué)經(jīng)典誦讀活動總結(jié)

學(xué)校自開展經(jīng)典誦讀活動以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下堅定不地抓好這項工作。本學(xué)期，我們要求全體教師參與讀書活動，不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價。同時加強(qiáng)誦讀的資料積累。學(xué)校定期組織專人進(jìn)行誦讀檢查，使經(jīng)典誦讀活動逐漸成為學(xué)校的特色?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一、營造良好誦讀氛圍，激發(fā)學(xué)生誦讀熱情

學(xué)校充分利用教室的空間和角落，用詩文、詩畫的名言佳句裝點教育墻壁。懸掛學(xué)生的詩文書法作品，舉行書法比賽。教育環(huán)境體現(xiàn)班級特色，重在展示學(xué)生閱讀經(jīng)典的活動成果，包括讀后感、手抄報等等。鼓勵學(xué)生家長為孩子訂閱報刊、購買圖書，建立小書柜。大力宣傳，營造濃厚的誦讀氛圍。每天定時朗誦，讓學(xué)生感其聲，領(lǐng)其情，通過系列活動，營造濃厚的誦讀氛圍。

二、科學(xué)整合安排時間，確保誦讀活動扎實開展

學(xué)校根據(jù)書香校園建設(shè)工作，結(jié)合學(xué)校的作息時間安排，堅持做到讓學(xué)生每天誦讀時間在30分鐘以上。為此，語文教師在日常教學(xué)和班級管理中合理穿插安排。即每天利用晨誦和午讀時間，檢查學(xué)生的誦讀進(jìn)度，總結(jié)交流誦讀的經(jīng)驗，更可以開展有趣的誦讀活動。

三、靈活運(yùn)用多種誦讀形式，有效提高誦讀成效

為了提高學(xué)生誦讀的積極性，避免單調(diào)枯燥的背誦，學(xué)校采取多種誦讀方式穿插其間，例如：師生對誦、男女生對誦、接龍讀、擂臺誦、詩詞誦讀大比拼等生動活潑的愉快形式；有時還積極引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)典誦讀手抄報，融詩詞、繪畫、書法于一體；有時也指導(dǎo)學(xué)生在課外游戲中借用瑯瑯上口的詩文誦讀。本學(xué)期還開展了大型詩歌朗誦會——親子活動，此次活動得到了家長們的認(rèn)同與支持，讓孩子和家長一起背誦，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合。這樣，既鞏固和傳播了經(jīng)典文化，又提高了學(xué)生誦讀的興趣。

四、將誦讀活動與校園文化建設(shè)相結(jié)合

經(jīng)典誦讀活動是一項系統(tǒng)工程，因此，學(xué)校將此項活動滲透到各項教育活動中。在歌曲賞唱過程中，播放兒童喜歡的古詩新唱；在學(xué)校的“紅領(lǐng)巾廣播站”的節(jié)目中，也適時播放經(jīng)典詩文的誦讀錄音；校園讀書節(jié)中，都要安排有經(jīng)典誦讀活動項目，例如“大型詩歌朗誦會”、“晨誦展示”、“詩配畫”比賽等。

經(jīng)典誦讀活動開展后，學(xué)生語文素養(yǎng)得到有效提高。首先是閱讀能力的提高。學(xué)生在朗讀水平大面積提高的同時，形成了良好的語感，對語言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識面的擴(kuò)大。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過程中，不但提高文學(xué)修養(yǎng)，而且開闊了視野，知識面不斷擴(kuò)大。再次是表達(dá)能力的提高。俗語說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語言素材，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”。誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。從學(xué)生的一篇篇習(xí)作中，我們可以看出學(xué)生天天在進(jìn)步。

經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來了一片生機(jī)。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。

2018.2.10

經(jīng)典誦讀頒獎詞陽春三月，是一個柳絮翻飛，百花爭艷的季節(jié)在這美好的日子里，正村鎮(zhèn)中心學(xué)校舉行了大型的經(jīng)典誦讀比賽。比賽的內(nèi)容或童趣盎然，或悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，或氣勢磅礴，充分展示了小學(xué)生的誦讀才華，參加誦讀的學(xué)生們哥哥精神飽滿，聲情并茂，他們以優(yōu)美的語言為大家誦讀了歷代名家們膾炙人口的傳世經(jīng)典之作。

在老師和同學(xué)們的共同努力下，各校代表隊都獲得了優(yōu)異的成績，現(xiàn)把比賽結(jié)果公布如下：

一等獎：白墻小學(xué)

二等獎：中岳小學(xué)

三等獎：正村小學(xué)

正村鎮(zhèn)小學(xué)經(jīng)典誦讀組委會

2018年3月21日

第五篇：《黑瓦白墻》

《黑瓦·白墻》

適合年段：中高段