第一篇：數(shù)學(xué)教育專業(yè)實(shí)習(xí)心得

數(shù)學(xué)教育專業(yè)實(shí)習(xí)心得

教育實(shí)習(xí)是師范學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎(chǔ)。為使學(xué)生掌握教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排,我系XX級(jí)本科班（西北師大委培）33名同學(xué)，自XX年9月11日至XX年10月29日，分別在海南州藏文中學(xué)、海南州民族師范學(xué)校、黃南州民族師范學(xué)校、同仁縣民族中學(xué)等四個(gè)點(diǎn)進(jìn)行了教育教學(xué)實(shí)習(xí)。現(xiàn)將我系XX級(jí)本科班（西北師大委培）的實(shí)習(xí)工作做如下總結(jié)：

一、教育教學(xué)實(shí)習(xí)工作的基本情況

該班33名同學(xué)于XX年9月13日分成兩組，到達(dá)海南州和黃南州。海南州兩個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)由銀措吉老師指導(dǎo)，其中海南州藏文中學(xué)有我系的8名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)、海南州民族師范學(xué)校有我系的9名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)；黃南州兩個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)由格日措毛老師指導(dǎo)，其中黃南州民族師范學(xué)校有我系的6名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)、同仁縣民族中學(xué)有我系的10名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)。

在實(shí)習(xí)期間，兩位指導(dǎo)教師兢兢業(yè)業(yè)，工作踏實(shí)。每位實(shí)習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，虛心求教，實(shí)習(xí)期間每位實(shí)習(xí)生的周課時(shí)是8-14節(jié)，承擔(dān)了四個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校高中、初中的代數(shù)、幾何、計(jì)算機(jī)、化學(xué)、物理、藏文、音樂等課程，每人承擔(dān)了一個(gè)班的班主任工作；在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一堂課，同時(shí)積極互相學(xué)習(xí)，每位實(shí)習(xí)生的聽課記錄20次以上。在班主任工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，深入學(xué)生了解班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢的開展班主任工作。有班主任工作計(jì)劃，課外活動(dòng)開展計(jì)劃，班主任工作記錄等?？傊?，每位同學(xué)都兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)。

這次教育實(shí)習(xí)中，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生，每個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)的小組長分別負(fù)責(zé)和監(jiān)督生活、教學(xué)、紀(jì)律等方面的情況，他們都認(rèn)真負(fù)責(zé)，在實(shí)習(xí)中做了大量工作，取得了良好成績，象謝周尼瑪同學(xué)，在搞好自己的教學(xué)工作和班主任工作的同時(shí)，協(xié)助指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)海南民族師范學(xué)校實(shí)習(xí)生的生活、上課、考勤、紀(jì)律等方面，監(jiān)督實(shí)習(xí)生的到崗情況，他對(duì)管理工作和教學(xué)工作都認(rèn)真細(xì)致，實(shí)習(xí)生中存在的各種問題及時(shí)向指導(dǎo)教師反饋，自己在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、教學(xué)思路清晰、教學(xué)方法靈活，體現(xiàn)出了一定的管理能力和社會(huì)實(shí)踐能力，得到了大家的信任和一致好評(píng)，等等。

二、取得的成績

40多天的教育實(shí)習(xí)，我們按照《青海師大教育實(shí)習(xí)綱要》的條例和實(shí)習(xí)大綱的要求，使實(shí)習(xí)生盡職盡責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行宿舍作息制度，認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的建議，在40多天的時(shí)間里，使他們的教學(xué)方法有了明顯改進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有了明顯的提高，也獲得了很多從書本上無法學(xué)到的東西，無論從教學(xué)工作和班主任工作、紀(jì)律等各方面來說，這次的教育實(shí)習(xí)是成功的，受到了實(shí)習(xí)學(xué)校的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)，這與同學(xué)們兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致的工作精神和4年來我們對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求是分不開的。

通過這次教育實(shí)習(xí)，同學(xué)們普遍反映，他們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的一些技能，學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和管理的一些方法，增長了知識(shí)，開闊了眼界，同時(shí)也嘗到了教師的辛苦、樂趣和光榮，對(duì)人民教師這一神圣職業(yè)有了一種全新的認(rèn)識(shí)。

三、存在的問題

這次我們的教育實(shí)習(xí)是比較成功的，但通過有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及教師于10月份到實(shí)習(xí)點(diǎn)的看望也發(fā)現(xiàn)了一些問題，今后需進(jìn)一步加強(qiáng)。

1． 由于擔(dān)任科目較多、課時(shí)量大，有些課程準(zhǔn)備不充分，內(nèi)容不夠熟練，教學(xué)效果不太好。

2． 由于條件的限制，少數(shù)同學(xué)不能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，做不到藏漢雙語教學(xué)。

3． 專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，需進(jìn)一步加強(qiáng)。

青海師范大學(xué)民族師范學(xué)院數(shù)學(xué)系

XX年11月11日

[數(shù)學(xué)教育專業(yè)實(shí)習(xí)心得]

第二篇：數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)心得

數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）王瑩瑩2011302023

教育實(shí)習(xí)心得

曾在語文的學(xué)習(xí)中，深深地記得這樣一句話“師者，傳道授業(yè)解惑也”，也曾在書中看到“教師是人類靈魂的工程師”類似的標(biāo)語。帶著這樣的目標(biāo)和驕傲，我開始了我的教師實(shí)習(xí)，一學(xué)期的時(shí)間里，教育理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，管生澀，但在慢慢地的成熟之中，快樂，當(dāng)然也少不了挫折和困難的存在。

2012年9月

班級(jí)是高中一年級(jí)

擔(dān)憂，害怕自己無法勝任在班級(jí)的各項(xiàng)工作。

候，我坐在教室最后面，經(jīng)過了指導(dǎo)老師的介紹，學(xué)生邊鼓掌邊轉(zhuǎn)過頭來看我，我掃視了下他們。從這一刻起，我的角色轉(zhuǎn)換了，從一個(gè)即將畢業(yè)的研究生轉(zhuǎn)換成一個(gè)實(shí)習(xí)老師。

關(guān)于教學(xué)方面，剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，我的主要任務(wù)是聽課，聽著我的指導(dǎo)老師季明廣老師講課，方式，我總結(jié)、思考之后，我從中吸取了許多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，指導(dǎo)老師季老師是濟(jì)南中學(xué)教齡最大老師中的一個(gè)，面有著廣泛而深刻的經(jīng)驗(yàn)。

如，并且將上課的重難點(diǎn)與高考的考點(diǎn)緊緊相扣，加上多媒體技術(shù)，使很多抽象的數(shù)學(xué)問題動(dòng)態(tài)地展現(xiàn)出來，漸漸地也嘗試了面對(duì)面的教學(xué)。盡讓我的實(shí)習(xí)生活充滿了未知、驚喜、1日，我來到我的實(shí)習(xí)學(xué)校——濟(jì)南中學(xué)。我實(shí)習(xí)的17、18班，在接觸這兩個(gè)班級(jí)之前，我心里有點(diǎn)記得第一次去聽課的時(shí) 再回顧以前教過我的任課老師的授課或許這就是教無定論的真正含義。我的對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)方在課堂上，季老師對(duì)于學(xué)生的回答應(yīng)對(duì)自課堂氣氛很活躍，學(xué)生很激

烈地討論著老師提出的問題，都會(huì)大膽地說出自己的想法。

幾個(gè)星期聽課下來，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗(yàn)的過程，了解教學(xué)流程，也注意到一些好的教學(xué)方式。第三周，我便開始自己走上講臺(tái)，第一節(jié)課上的是習(xí)題課，習(xí)題課說簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，不過想要真正上好習(xí)題課也是不簡(jiǎn)單的，我把要講的習(xí)題的過程詳細(xì)地寫出來了，還考慮了各種各樣做這種題目會(huì)出現(xiàn)的想法。我提前五分鐘來到教室里，讓學(xué)生先準(zhǔn)備好上課要講的兩張?jiān)嚲?，學(xué)生得知這節(jié)課是我上很激動(dòng)，有幾個(gè)學(xué)生還為我加油，真是一幫可愛的學(xué)生。當(dāng)鈴聲響起的時(shí)候，面對(duì)著學(xué)生一張張的面孔，我有些許的緊張，這節(jié)課的內(nèi)容還是蠻多的，可是我卻提前講完了，學(xué)生覺得我講得太快了，我想也許是我太緊張，語速很快。課后，季老師給了我一些建議，我也意識(shí)到了自己有很多的不足，不過，這是我第一次站在講臺(tái)上，季老師還是給予了鼓勵(lì)。一個(gè)星期之后，我要上一堂新課了。我提前好多天準(zhǔn)備課件，準(zhǔn)備好之后給老師講一下整個(gè)上課的流程，經(jīng)過幾次的修改之后，終于算是定稿了。上課的前一天，我去聽了下其他實(shí)習(xí)老師上這堂課，想取長補(bǔ)短，結(jié)果確實(shí)有收獲。然后，我自己去了一個(gè)空的教室開始演練一遍。下午第一節(jié)課，是學(xué)生午覺后的第一節(jié)課，我擔(dān)心學(xué)生會(huì)沒有反應(yīng)。我又是提前來到班級(jí)，把多媒體的設(shè)備連接好。站在講臺(tái)桌前，看著班級(jí)里的學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)入班級(jí)。學(xué)生看著我站在講臺(tái)桌前，就已經(jīng)猜測(cè)到這節(jié)課是我上的，有一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地幫我擦黑板，還有幾個(gè)學(xué)生走到講臺(tái)桌和我講，讓我講得慢一點(diǎn)，讓我上課多提問。上

課鈴聲響后，隨著上課同學(xué)好老師好的聲音開始了這堂課，整堂課學(xué)生都配合得很好，我輕松愉快地結(jié)束了本次的課堂。上完課后，指導(dǎo)老師季老師耐心地為我分析上課時(shí)的優(yōu)缺點(diǎn)。季老師的鼓勵(lì)和學(xué)生的支持給了我很大的信心。幾次的上課實(shí)踐，讓我深深體會(huì)到了備課的重要性，也增強(qiáng)了我的責(zé)任心，使我明白自己的工作將影響到班級(jí)五十多位學(xué)生，只有認(rèn)真負(fù)責(zé)才能更好地將知識(shí)傳遞給學(xué)生。

平時(shí)除了聽課、上課之余，我還會(huì)批改學(xué)生的作業(yè)。在批改時(shí)，我都會(huì)指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，寫上激勵(lì)的評(píng)語。耐心地解答學(xué)生的問題，并且強(qiáng)調(diào)訂正錯(cuò)題的重要性，根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)和開導(dǎo)。把我平時(shí)的學(xué)生方法和學(xué)生探討，希望他們可以學(xué)習(xí)到一些對(duì)自己有用的學(xué)習(xí)方法，身為教育工作者，必須要用足夠的耐力和毅力去愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生。整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。高一年紀(jì)的學(xué)生，已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們?cè)趺醋?，學(xué)生們總是有很多自己的想法和主張。由于我年紀(jì)和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問題，我就以朋友的角色與他們傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們建議。

時(shí)間過得飛快，為期一學(xué)期的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了。在這段時(shí)間的實(shí)習(xí)充實(shí)了我的學(xué)習(xí)生活，讓我學(xué)到了許多書本上無法體驗(yàn)的知識(shí)。通過實(shí)習(xí)，我感慨頗多，對(duì)許多問題多了深一層次的思考。作為一名數(shù)學(xué)老師，基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)，知識(shí)面要寬廣，平時(shí)要做有心人，多多細(xì)心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中。

作為一名教師我深深體會(huì)到教學(xué)相長的道理。其實(shí)，學(xué)生也是我的老師，從學(xué)生身上我也可以學(xué)到一些事情，我們一起成長成熟。十年樹木，百年樹人。這將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。實(shí)習(xí)生活雖然結(jié)束了，但我的教師生涯才剛剛開始，知識(shí)是無止境的，我會(huì)時(shí)刻不忘超越自己，而對(duì)教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。在此，感謝那些可愛的學(xué)生們，她們教會(huì)了如何去做一名好老師，也要感謝我的指導(dǎo)老師，他教會(huì)了我如何去成為一名優(yōu)秀的老師！

第三篇：數(shù)學(xué)專業(yè)師范生實(shí)習(xí)心得

實(shí)習(xí)心得

“師者，傳到授業(yè)解惑也”，“教師是人類靈魂的工程師”······

帶著這樣的目標(biāo)和驕傲，我開始了我的教師實(shí)習(xí)之旅。兩個(gè)多月的時(shí)間里，教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué)。盡管生澀，但在慢慢的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生活充滿未知、驚喜、快樂，當(dāng)然也少不了有挫折和困難。

來?xiàng)顦蛞恢袑?shí)習(xí)兩個(gè)月了，這兩個(gè)月里，酸甜苦辣皆有。可謂豐富多彩。俗話說：“紙上得來終覺淺，決知此事要躬行。”在學(xué)校幾年不如在社會(huì)一個(gè)月。從未工作過的我，現(xiàn)在才算是正真體會(huì)到工作的辛苦，剛開始上課，難免會(huì)緊張，說話有點(diǎn)結(jié)巴；即使備好課，自己明白，自己懂了，但上課時(shí)不一定說得清，道明白。紀(jì)律也不知道怎么管。我煩惱過，我抱怨過，甚至想過放棄，到最終我堅(jiān)持下來了。我明白，現(xiàn)在角色不同了責(zé)任加重了，我必須扮演好自己的角色，承擔(dān)起自己的責(zé)任，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。

在實(shí)習(xí)中，我教數(shù)學(xué)并兼班主任。由于是定崗實(shí)習(xí)，上課和管理班級(jí)都落在我一個(gè)人的肩膀上，說實(shí)話，確實(shí)很累，即要備課批作業(yè)，還要處理學(xué)生大大小小的問題，不過，在教育和管理方面，我都得到了很大的鍛煉，成長了很多。小朋友們特別可愛，會(huì)給我講笑話，沖我做鬼臉，但么非常搗蛋，總有那么幾個(gè)小朋友上課不認(rèn)真聽講，還擾亂課堂秩序。

對(duì)于搗蛋的小朋友，我施行語言教育的方法，他們采取“虛心聽取，就是不改”應(yīng)對(duì)方案，我實(shí)在頭疼，打是不能打，罵是不會(huì)改?？赡芤?yàn)槲沂菍?shí)習(xí)老師，他們都不怕我；但更多的原因是，我在管理教育方面，還欠缺很多很多，我必須多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)管理班級(jí)，管理學(xué)生的方法。

有一天中午的作業(yè)課，我剛到教室門口，紀(jì)律委員就哭著跑到我面前，說她不當(dāng)紀(jì)律委員了。問了半天，我才知道，原來是有幾個(gè)同學(xué)在作業(yè)課上鬧，她批評(píng)了他們，而這幾個(gè)鬧的同學(xué)，非但沒靜下來，還罵了她。我去教室把那幾個(gè)同學(xué)叫到辦公室，打算嚴(yán)厲地批評(píng)他們，沒想到他們沖我做鬼臉，把我都逗笑了（自制力還要提高）。我忍住笑，“披上狼皮”，板起臉，嚴(yán)厲地盤問了一通。的確和紀(jì)律委員說的一樣，沒有撒謊，他呢承認(rèn)了錯(cuò)誤，但沒準(zhǔn)備道歉。沒辦法，我有“掲下狼皮，換上羊皮”，苦口婆心地給他們講道理“知錯(cuò)要能改，傷害了別人就要道歉”，事情最終以他們道歉獲得原諒結(jié)束。

通過這件事情，我也明白了，管理學(xué)生要軟硬皆施。除此之外，課堂上要嚴(yán)格，批評(píng)要嚴(yán)厲，拿出老師的范兒；但在課余時(shí)間，要放下老師的架子，像朋友一樣和學(xué)生聊天，更多的了解他們，了解他們這個(gè)年齡段的心理特點(diǎn)，這樣才能更好地管理他們。

在上課的過程中，我也遇到了大麻煩，首先是教材不熟悉，備課需大量時(shí)間，重難點(diǎn)把握不是太好，以至于在講課的過程中，主次不太分明，一節(jié)課的內(nèi)容，我需要兩節(jié)課，導(dǎo)致進(jìn)度慢于其他老教師。其次是他們已學(xué)過那些知識(shí)不太清楚，課堂上偶爾會(huì)插入他們沒學(xué)過的知識(shí)，結(jié)果是他們一臉茫然，只好從新整理思路，用他們已學(xué)過的知識(shí)講解，然后是對(duì)于一些知識(shí)點(diǎn)，自己是清楚明白的，但在講的時(shí)候，卻不是那么的清晰透徹，正所謂：“茶壺里煮餃子——有口道不出。”始終于真正的面對(duì)一群可愛有渴望知識(shí)的學(xué)生?？梢姡髮W(xué)里老師說的“備教材，備學(xué)生”是多么的重要。

俗話說：“知之者不如好之者好之者不如樂之者?！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來，使他們?cè)诳鞓分兄鲃?dòng)學(xué)習(xí)，逐漸愛上學(xué)習(xí)。我采取以“學(xué)生為主，老師為輔”的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評(píng)，我再加以補(bǔ)充、糾正。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

一星期前，學(xué)校召開了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。在選運(yùn)動(dòng)員時(shí)，有的同學(xué)積極報(bào)名參加，希望能為班集體爭(zhēng)取榮譽(yù)，同學(xué)報(bào)名之后，有的項(xiàng)目還是空著沒人參加，實(shí)在沒辦法，我只好根據(jù)體能測(cè)試的成績，找到擅長體育的同學(xué)，勸說他們參加，最后都同意了。一星期后，就是運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，大部分同學(xué)都表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。運(yùn)動(dòng)員們都竭盡全力的參加比賽，而其他的同學(xué)，也積極地做好后勤工作，為班集體出一份力。雖然這個(gè)班比起其他班是鬧了點(diǎn)，但是，在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，他們表現(xiàn)出了積極向上、相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)互助的精神。他們是一個(gè)集體，一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。越有競(jìng)爭(zhēng)，同學(xué)之間就越團(tuán)結(jié)，就越表現(xiàn)出集體榮譽(yù)感。

兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺可以說不錯(cuò)，真的很不錯(cuò)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好，我有時(shí)覺得自己真的被叫上癮了。

兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。在這兩個(gè)多月里有我的很多第一次:第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生說了很多話、第一次有人叫我老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位的一筆財(cái)富。

我還想感謝我的同學(xué)和搭檔。沒有他們的幫助,我根本不可能順利完成這次的實(shí)習(xí)任務(wù)。從開始評(píng)課,修改教案,到我們的試講以及后來的正式講課。每個(gè)人都付出了認(rèn)真的工作,非常辛苦。老師更是為了我們費(fèi)了不少心,花了好多時(shí)間來指導(dǎo)我們講課。她的態(tài)度感動(dòng)著我。也許兩年后,我就會(huì)成為一名真正的教師。負(fù)起一個(gè)教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。這次的教育實(shí)習(xí)是我人生一筆巨大的財(cái)富。要當(dāng)好一名教師,我還有很長的路要走……

總之,教師是一個(gè)崇高神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師更不容易,在次實(shí)習(xí)中,我也看到了自己的很多不足之處,社會(huì)的不斷進(jìn)步,使學(xué)校對(duì)教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深,這就是要求我們不斷完善自己,準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。

第四篇：數(shù)學(xué)教育專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

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數(shù)學(xué)教育專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

數(shù)學(xué)系XX屆數(shù)學(xué)本科班教育實(shí)習(xí)總結(jié)

教育實(shí)習(xí)是師范學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎(chǔ)。為使學(xué)生掌握教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排,我系XX級(jí)本科班（西北師大委培）33名同學(xué)，自XX年9月11日至XX年10月29日，分別在海南州藏文中學(xué)、海南州民族師范學(xué)校、黃南州民族師范學(xué)校、同仁縣民族中學(xué)等四個(gè)點(diǎn)進(jìn)行了教育教學(xué)實(shí)習(xí)?，F(xiàn)將我系XX級(jí)本科班（西北師大委培）的實(shí)習(xí)工作做如下總結(jié)：

一、教育教學(xué)實(shí)習(xí)工作的基本情況

該班33名同學(xué)于XX年9月13日分成兩組，到達(dá)海南州和黃南州。海南州兩個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)由銀措吉老師指導(dǎo)，其中海南州藏文中學(xué)有

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我系的8名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)、海南州民族師范學(xué)校有我系的9名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)；黃南州兩個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)由格日措毛老師指導(dǎo)，其中黃南州民族師范學(xué)校有我系的6名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)、同仁縣民族中學(xué)有我系的10名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)。

在實(shí)習(xí)期間，兩位指導(dǎo)教師兢兢業(yè)業(yè)，工作踏實(shí)。每位實(shí)習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，虛心求教，實(shí)習(xí)期間每位實(shí)習(xí)生的周課時(shí)是8-14節(jié)，承擔(dān)了四個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校高中、初中的代數(shù)、幾何、計(jì)算機(jī)、化學(xué)、物理、藏文、音樂等課程，每人承擔(dān)了一個(gè)班的班主任工作；在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一堂課，同時(shí)積極互相學(xué)習(xí)，每位實(shí)習(xí)生的聽課記錄xxxx年來我們對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求是分不開的。

通過這次教育實(shí)習(xí)，同學(xué)們普遍反映，他們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的一些技能，學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和管理的一些方法，增長了知識(shí)，開闊了眼界，同時(shí)也嘗到了教師的辛苦、樂趣和光榮，對(duì)人民教師這一神圣職業(yè)有了一種全新的認(rèn)識(shí)。

三、存在的問題

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這次我們的教育實(shí)習(xí)是比較成功的，但通過有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及教師于10月份到實(shí)習(xí)點(diǎn)的看望也發(fā)現(xiàn)了一些問題，今后需進(jìn)一步加強(qiáng)。

1． 由于擔(dān)任科目較多、課時(shí)量大，有些課程準(zhǔn)備不充分，內(nèi)容不夠熟練，教學(xué)效果不太好。

2． 由于條件的限制，少數(shù)同學(xué)不能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，做不到藏漢雙語教學(xué)。

3． 專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，需進(jìn)一步加強(qiáng)。

青海師范大學(xué)民族師范學(xué)院數(shù)學(xué)系

XX年11月11日

第五篇：教育技術(shù)學(xué) 廣電專業(yè)實(shí)習(xí)心得

專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)心得

教技0720703014034張立穩(wěn)寧強(qiáng)電視臺(tái)

短短50多天的專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，感覺在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)到了很多的東西，收獲真的很大。本來還老以為實(shí)習(xí)就只是做做樣子，僅僅進(jìn)行一個(gè)階段的過程而已，但是當(dāng)我真的投入到實(shí)習(xí)中的時(shí)候，我的那種激情促使著我不斷的努力，真真實(shí)實(shí)的實(shí)踐一次，去感受一下實(shí)習(xí)的整個(gè)過程。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的社會(huì)知識(shí)，更加的認(rèn)識(shí)到了自己專業(yè)知識(shí)方面存在的不足，我將在之后的時(shí)間里更加的嚴(yán)格要求自己力爭(zhēng)做的更好。

第一階段是對(duì)于設(shè)備的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)階段。自實(shí)習(xí)的第一天開始，我就投入到了實(shí)習(xí)的過程當(dāng)中。剛開始的時(shí)候?qū)τ趯?shí)習(xí)電視臺(tái)的攝像機(jī)還不是很熟悉，雖然在學(xué)校我們也經(jīng)常使用攝像機(jī)拍攝東西，可我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)用的設(shè)備和電視臺(tái)的設(shè)備是不一樣的，根據(jù)攝像機(jī)的原理我慢慢的請(qǐng)教那里帶我的那幫記者們。他們把攝像機(jī)上的每個(gè)按鍵的功能以及調(diào)整的方法逐一的向我介紹，然后就拍攝和回放對(duì)我進(jìn)行手把手的傳授。我在自己進(jìn)行拍攝的時(shí)候，在調(diào)整的時(shí)候給我指導(dǎo)，使我從多個(gè)方面對(duì)攝像機(jī)有了更加深入的了解。

接下來就是學(xué)習(xí)關(guān)于磁帶方面的知識(shí)。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容包括：磁帶的安裝和卸取、磁帶上的各個(gè)部分的作用、磁帶的復(fù)制等。在這個(gè)環(huán)節(jié)中我學(xué)習(xí)到了如何復(fù)制磁帶，如何有選擇的將有用的磁帶復(fù)制到另一個(gè)磁帶上。在這個(gè)環(huán)節(jié)中存在一個(gè)問題就是有的時(shí)候我們復(fù)制的磁帶只有視頻或者只有聲音，出現(xiàn)這個(gè)問題的主要原因是因?yàn)樵趶?fù)制磁帶的時(shí)候必須同時(shí)按下錄制的那2個(gè)鍵。復(fù)制磁帶的用途有2個(gè)方面，一個(gè)就是方便采集而進(jìn)行的，另一個(gè)方面是為其他地方或者其他人復(fù)制的，例如從實(shí)習(xí)基地向漢中電視臺(tái)送新聞材料或者的給其他的需要材料的復(fù)制。

第二階段就是對(duì)于拍攝技術(shù)的實(shí)習(xí)。在我進(jìn)入實(shí)習(xí)單位的第二天就下鄉(xiāng)去拍攝東西，在拍攝的過程中我結(jié)合學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)將其發(fā)揮在實(shí)習(xí)當(dāng)中。因?yàn)樵趯W(xué)校學(xué)習(xí)中只是學(xué)習(xí)理論的知識(shí)，沒能結(jié)合實(shí)際拍攝，在拍攝的時(shí)候存在種種的問題，我總結(jié)了有以下幾個(gè)方面：1.實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)少，拍攝的時(shí)候老是手晃，鏡頭不穩(wěn)。處理的方法就是多進(jìn)行實(shí)地的拍攝，經(jīng)過長期的鍛煉手拍的時(shí)候就不會(huì)發(fā)抖。2.拍攝的構(gòu)圖存在部分的不足，這個(gè)問題的解決方法是應(yīng)該結(jié)合實(shí)際的情況進(jìn)行構(gòu)圖，不能將攝影方面的知識(shí)全全加在攝像之中。3.在拍攝時(shí)候拍攝角度的選擇方面，我們應(yīng)根據(jù)不同高度的場(chǎng)景及拍攝對(duì)象調(diào)整鏡頭的高度。比如在拍攝小朋友，個(gè)子比較低的人的時(shí)候應(yīng)該調(diào)整將整體機(jī)位下降，不能俯拍；對(duì)于拍攝主體比較高的時(shí)候更不能仰拍。因?yàn)闊o論是俯拍還是仰拍都會(huì)個(gè)觀看者帶來各種視覺的心里感覺。4.拍攝的總體構(gòu)思不夠全面。在拍攝前我們就應(yīng)該提前想好要拍攝的主要目的，去了之后直接拍攝。構(gòu)思一定要全面，不然就會(huì)出現(xiàn)缺少素材的現(xiàn)象。5.對(duì)于不同場(chǎng)景的拍攝方法不能很好的靈活轉(zhuǎn)換。比如拍攝各種會(huì)議的新聞，我們應(yīng)該以“米”字型對(duì)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行不同方位的拍攝，但是對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的講話等則應(yīng)該正面的特寫鏡頭等。

第三階段的實(shí)習(xí)過程就是對(duì)于拍攝素材的處理階段。在拿到拍攝的磁帶后，首先做的就是采集素材，在這里我們就要使用到硬件（采集機(jī)）和軟件（Edius）來進(jìn)行采集。采集機(jī)大體上就和我們經(jīng)常見到的VCD或者DVD基本都差不多，上面也是基本的界面。但是對(duì)于軟件Edius的采集很多人是不會(huì)的，首先在采集錢我們應(yīng)該選擇好要采集的方式，然后才調(diào)整磁帶到我們想要的地方，最后點(diǎn)擊采集進(jìn)行采集。因?yàn)檐浖牟煌杉臅r(shí)間也有不同（分為1：1同比時(shí)間的采集和大比例的快速采集兩種）。

對(duì)于采集下來的素材我們根據(jù)不同的用途進(jìn)行不同的方式進(jìn)行編輯。例如新聞的編輯，新聞主要目的是反映事件的真實(shí)性，所以新聞要求我們?cè)诓シ诺臅r(shí)候應(yīng)該給觀眾展現(xiàn)出時(shí)間、地點(diǎn)、事件的主要內(nèi)容。對(duì)于重要的情節(jié)應(yīng)該帶上同期聲（例如領(lǐng)導(dǎo)的重要講話、體現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)的周邊環(huán)境的音頻效果）因?yàn)樾侣労枚喽际莿h除現(xiàn)場(chǎng)同期聲后期配音的。新聞是真實(shí)的事件，所以在做新聞的時(shí)候編輯處理是絕對(duì)不添加任何的特效的，主要就是對(duì)素材的剪輯，但是在做專題片或者娛樂等其他節(jié)目的時(shí)候，根據(jù)素材、稿本以及配音等我們應(yīng)該加上各種特效，以提高作品的收視率，給觀眾的營造各種不同的視覺效果。

處理編輯完各種素材之后，最艱難的就是給作品制作片頭。因?yàn)橹谱鞯臅r(shí)候會(huì)運(yùn)用到各種的東西（視頻、音頻、字幕、3D特效等），只有一個(gè)好的片頭才能引起觀眾的觀看興趣。完整的作品分為片頭、節(jié)目和字幕三部分，所以最后我們制作的就是字幕。字幕的制作基本就是慢慢調(diào)整觀看，以達(dá)到最佳效果。這里值得注意的就是字幕的內(nèi)容一定要正確不能出錯(cuò)。

一部大家觀看完整的電視節(jié)目制作流程：撰稿--拍攝—采集—編輯處理—輸出—傳送至服務(wù)器—播出部播出。

通過在寧強(qiáng)電臺(tái)實(shí)習(xí)的這一段時(shí)間，我從中獲得大量的知識(shí)，這些都使我終身受益。實(shí)習(xí)不光讓我學(xué)習(xí)到了更多的專業(yè)知識(shí)，更為重要的是讓我學(xué)習(xí)到了更多的社會(huì)知識(shí)。有了這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，他將對(duì)我接下來的學(xué)習(xí)以及找工作將帶來更多的幫助。對(duì)于本次實(shí)習(xí)我學(xué)習(xí)到的知識(shí)我總結(jié)了主要有以下幾個(gè)方面：

1.增加專業(yè)知識(shí)的鍛煉。我們平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候雖然也拿攝像機(jī)出去拍攝東西，可都是5—6個(gè)人一個(gè)小組，拍攝的時(shí)間也比較的短，平均每個(gè)人真實(shí)接觸到攝像機(jī)的機(jī)會(huì)特別的少。在實(shí)習(xí)當(dāng)中，我們可以獨(dú)自一個(gè)人拿著攝像機(jī)出去采訪，出去進(jìn)行實(shí)地拍攝。有的時(shí)候還有人手把手的進(jìn)行指導(dǎo)。在進(jìn)行實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里面，我積極的參加所有我能去的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使得我的拍攝技能以及撰寫稿件的能力大大提升。

2.對(duì)于攝像設(shè)備有了更深的了解。以前我們只是對(duì)于學(xué)校使用的攝像機(jī)進(jìn)行了初步的了解，但是攝像器材是非常多的，實(shí)習(xí)期間我親自使用了和學(xué)校不同的各種攝像機(jī)，學(xué)會(huì)了不同型號(hào)設(shè)備對(duì)于其基礎(chǔ)的白平衡、亮度等的調(diào)整。

3.能夠很好的做好各種不同環(huán)境的組織工作。不同的拍攝環(huán)境就要求我們能夠有不同的方法，但是在有的時(shí)候是需要我們自己去進(jìn)行組織安排環(huán)境的。例如拍攝的九運(yùn)會(huì)羽毛球比賽的時(shí)候，有一次是在晚上，因?yàn)楣饩€不太好，所以我們應(yīng)該要求工作人員將比賽場(chǎng)所安排在光線好的地方。對(duì)于沒有圍觀的比賽現(xiàn)場(chǎng)，為我們應(yīng)該組織所有的觀眾都集中到被拍攝的場(chǎng)所進(jìn)行鼓掌加油等。雖然只是個(gè)實(shí)習(xí)，但也讓我非常好的提升著我的組織能力。

4.社會(huì)中人際交往以及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累。我們一直在學(xué)校里面學(xué)習(xí)，對(duì)于社會(huì)中的各種人際交往一點(diǎn)都不知道，從實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里面讓我增長了很多的社會(huì)知識(shí)。步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而這往往是我們這些學(xué)生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。我們作為學(xué)生平日面對(duì)的無非是同學(xué)、老師、家長，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是其它人接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。

一方面實(shí)習(xí)讓我學(xué)會(huì)很多學(xué)校學(xué)習(xí)不到的知識(shí)，另一方面也讓我認(rèn)識(shí)到了自己自身存在的一些問題：1.在學(xué)校的時(shí)候?qū)τ趯I(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠深入。平時(shí)學(xué)校上課的時(shí)間本來就不是很多，大量的空余時(shí)間我沒能充分的利用，而且上課學(xué)習(xí)的很多東西也沒能夠?qū)W習(xí)的很明白。2.自身的實(shí)踐太少。實(shí)習(xí)中我們拍攝的時(shí)候老是手晃，拍出的畫面不是很美觀，追究起主要原因就是我們平日實(shí)踐的機(jī)會(huì)太少，沒能打下基礎(chǔ)。3.接觸社會(huì)少，對(duì)社會(huì)知識(shí)了解太少。平日我們接觸的人少，所以對(duì)于陌生人我不太習(xí)慣說話，但是從實(shí)習(xí)中我得出的道理就是多與人溝通多和人交往我們才能獲取到更多的信息。4.缺乏社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于社會(huì)中的各種潛規(guī)則了解的太少，工作經(jīng)驗(yàn)不足，關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)以及同事之間的關(guān)系不能很迅速的處理好。

本次實(shí)習(xí)就這樣的結(jié)束了，雖然實(shí)習(xí)的時(shí)候天天都很忙，幾乎沒有周末，每天早上六點(diǎn)多起床晚上十點(diǎn)多才休息，但是我卻始終保持著很高的激情。通過這次實(shí)習(xí)一方面讓我學(xué)會(huì)了很多的專業(yè)知識(shí)，另一方面還讓我學(xué)習(xí)到了更多的社會(huì)知識(shí)。學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)固然很重要，但是我們只有將學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)當(dāng)中，才能起到學(xué)習(xí)的作用。實(shí)習(xí)真的讓我增長了很多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，本次實(shí)習(xí)非常的成功。