第一篇：初等教育學(xué)生認(rèn)知實(shí)習(xí)日記

2012.5.21 今天第一天見習(xí)，我懷著興奮而期待的心情到了我們班所分配到的見習(xí)學(xué)?！闹菔袑?shí)驗(yàn)小學(xué)。

走進(jìn)校門，滿是學(xué)生的雀躍，讓我一瞬間有了回到童年的感覺。升旗儀式開始，伴隨著熟悉的旋律，小學(xué)們舉手敬禮? 領(lǐng)導(dǎo)講話，說關(guān)于“寬容”的話題，我也是有所感觸的。

組長帶隊(duì)走進(jìn)四年三班的教室，朗朗的讀書聲充斥著整個教室。自我介紹后，他們彬彬有禮的向我們問好，一聲“老師好”，仿佛讓我從童年長大成一位教師。

一開始就是班主任的語文課，在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)總是老師發(fā)問學(xué)生，而學(xué)生也積極踴躍的回答老師提出的問題，整個課堂一下子就被調(diào)動起來了！英語課，用字卡展示的方式，讓學(xué)生具體的記住單詞，在用具體的動作加以描述，進(jìn)一步加強(qiáng)了記憶并且活躍了課堂。

初等教育學(xué)生認(rèn)知實(shí)習(xí)日記1 2012.5.22 第二天，我一如昨日早早的來到見習(xí)學(xué)校指導(dǎo)小學(xué)生早讀。一走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)他們比我還早到教室，有說話的，亂跑的，打掃衛(wèi)生的，在講臺寫題目的等等。我幻想他們聽話的早讀就這么破滅了。

當(dāng)數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室后，只聽她說“拿出單元小測卷六”，一大群的學(xué)生不約而同的坐好，真是太實(shí)在了。接下不用說也知道，講評試卷。在講評考卷時，不時的說“有找到相應(yīng)題目的同學(xué)舉手”并走下講臺對學(xué)生進(jìn)行觀察，從而提醒學(xué)生跟上上課節(jié)奏；學(xué)生有發(fā)現(xiàn)老師出錯的地方，舉手并大聲說出錯處，老師糾正并及時表揚(yáng)學(xué)生，這樣能進(jìn)一步提升課堂師生互動程度和提高學(xué)生回答的積極性。

音樂課，讓學(xué)生舉手?jǐn)?shù)節(jié)拍并動手劃節(jié)拍，加強(qiáng)學(xué)生的專注能力。在教學(xué)唱歌時，能用動感的伴奏音樂，調(diào)動學(xué)生想去唱的興趣，活躍了課堂。初等教育學(xué)生認(rèn)知實(shí)習(xí)日記2 2012.5.23 第三天，早讀，也許是熟悉了我們這些見習(xí)生吧！有些教乖的學(xué)生還算配合，有的讀書，有的收地，但還是那些調(diào)皮怪還是自己做自己的，說他反而更故意了?.總之，有所改善。數(shù)學(xué)課上，老師讓學(xué)生自己朗讀題目并說出答案，充分發(fā)揮了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；老師在解答部分?jǐn)?shù)學(xué)題目是要用畫圖的方式，幫助學(xué)生理解；做題目不止圖答案，而要懂里面具體含的條件意思，是學(xué)生進(jìn)一步深究題目。可惜，也許是學(xué)生太多了，前排的學(xué)生很認(rèn)真，但是后排的學(xué)生做小動作走神沒有注意到，沒能及時糾正！語文課上，新課《西門豹》教學(xué)，老師樣提問課文情節(jié)的方式，引起學(xué)生對課文的了解興趣。之后，有感情的反復(fù)朗讀課文，邊讀還邊要求想問題并用橫線畫出重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的理解能力。

今天的我們，在上課的間隙改起了作業(yè)。各種累意，我算是體會到了老師改作業(yè)的辛苦了！初等教育學(xué)生認(rèn)知實(shí)習(xí)日記3 2012.5.24 倒數(shù)第二天，有點(diǎn)累意的我來到了見習(xí)學(xué)校，依舊指導(dǎo)學(xué)生早讀，可是今天的早讀竟然出乎我的意料，沒有其他老師在的情況下，他們認(rèn)真的讀起來了。就這一點(diǎn)感動了我，是我今天的累意瞬間即失，開始有些干勁了??之后我才知道原來早讀語文要小測，不過，這么認(rèn)真還是值得表揚(yáng)的！

語文課，新課《女媧補(bǔ)天》教學(xué)。這回老師用了ppt，他用其展示了幾幅圖片引入教學(xué)，更加形象生動。反復(fù)朗讀課文后分組討論課文的思考內(nèi)容并抽問每組的代表，說完后又讓學(xué)生自評，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。再來就是生詞教學(xué)，老師采用“開火車”的方法，讓學(xué)生讀出生詞，提高課堂效率。

跟特別的是勞動老師竟然是數(shù)學(xué)老師來上的，這也不必大驚小怪吧！應(yīng)為身為小學(xué)老師就要是全能的，要服從學(xué)校的安排！大部分的課本內(nèi)容都是叫學(xué)生齊讀，如果學(xué)生有什么不懂得，及時提出，老師加以講解，周末作業(yè)就是做課上的手工。不足的是如果是勞動課，就應(yīng)該在課堂上有所勞動，而不是課后勞動！純理論的東西不實(shí)際，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?? 初等教育學(xué)生認(rèn)知實(shí)習(xí)日記5 2012.5.25 最后一天了，不舍的感覺！今天的早讀有點(diǎn)特別，學(xué)生跟著ppt 讀英語。我們還幫數(shù)學(xué)老師檢查昨天的作業(yè)是否有訂正，充分利用了時間。美術(shù)課上，老師漫不經(jīng)心的教完了新課程《剪紙》，就讓學(xué)生自己動手做剪紙了。由此，我們可以下課堂與學(xué)生互動。這樣的教學(xué)，讓學(xué)生有多余的時間可以實(shí)踐，完成他們自己的作品，不錯?？墒牵蠋熖^嚴(yán)謹(jǐn)，讓學(xué)生放不開！

科學(xué)課，講評試卷時，以日?？梢姷默F(xiàn)象發(fā)問學(xué)生，引起學(xué)生興趣進(jìn)而使學(xué)生能深入思考。班會，班主任讓我們見習(xí)生為學(xué)生宣傳有關(guān)手足口病等健康知識，剛開始，學(xué)生亂成一團(tuán)，但是進(jìn)過我們幾番說教后，學(xué)生們明白了，繼續(xù)上課? 宣傳還算是成功，學(xué)生們跟上我們的節(jié)奏。

第二篇：初等教育學(xué)生認(rèn)知實(shí)習(xí)日記

初等教育學(xué)生認(rèn)知實(shí)習(xí)日記

2012.5.21

今天第一天見習(xí)，我懷著興奮而期待的心情到了我們班所分配到的見習(xí)學(xué)?！闹菔袑?shí)驗(yàn)小學(xué)。

走進(jìn)校門，滿是學(xué)生的雀躍，讓我一瞬間有了回到童年的感覺。升旗儀式開始，伴隨著熟悉的旋律，小學(xué)們舉手敬禮… 領(lǐng)導(dǎo)講話，說關(guān)于“寬容”的話題，我也是有所感觸的。

組長帶隊(duì)走進(jìn)四年三班的教室，朗朗的讀書聲充斥著整個教室。自我介紹后，他們彬彬有禮的向我們問好，一聲“老師好”，仿佛讓我從童年長大成一位教師。

一開始就是班主任的語文課，在聽課過程中，我發(fā)現(xiàn)總是老師發(fā)問學(xué)生，而學(xué)生也積極踴躍的回答老師提出的問題，整個課堂一下子就被調(diào)動起來了！英語課，用字卡展示的方式，讓學(xué)生具體的記住單詞，在用具體的動作加以描述，進(jìn)一步加強(qiáng)了記憶并且活躍了課堂。

初等教育學(xué)生認(rèn)知實(shí)習(xí)日記1

2012.5.22

第二天，我一如昨日早早的來到見習(xí)學(xué)校指導(dǎo)小學(xué)生早讀。一走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)他們比我還早到教室，有說話的，亂跑的，打掃衛(wèi)生的，在講臺寫題目的等等。我幻想他們聽話的早讀就這么破滅了。

當(dāng)數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室后，只聽她說“拿出單元小測卷六”，一大群的學(xué)生不約而同的坐好，真是太實(shí)在了。接下不用說也知道，講評試卷。在講評考卷時，不時的說“有找到相應(yīng)題目的同學(xué)舉手”并走下講臺對學(xué)生進(jìn)行觀察，從而提醒學(xué)生跟上上課節(jié)奏；學(xué)生有發(fā)現(xiàn)老師出錯的地方，舉手并大聲說出錯處，老師糾正并及時表揚(yáng)學(xué)生，這樣能進(jìn)一步提升課堂師生互動程度和提高學(xué)生回答的積極性。

音樂課，讓學(xué)生舉手?jǐn)?shù)節(jié)拍并動手劃節(jié)拍，加強(qiáng)學(xué)生的專注能力。在教學(xué)唱歌時，能用動感的伴奏音樂，調(diào)動學(xué)生想去唱的興趣，活躍了課堂。

初等教育學(xué)生認(rèn)知實(shí)習(xí)日記2

2012.5.23

第三天，早讀，也許是熟悉了我們這些見習(xí)生吧！有些教乖的學(xué)生還算配合，有的讀書，有的收地，但還是那些調(diào)皮怪還是自己做自己的，說他反而更故意了….總之，有所改善。

數(shù)學(xué)課上，老師讓學(xué)生自己朗讀題目并說出答案，充分發(fā)揮了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力；老師在解答部分?jǐn)?shù)學(xué)題目是要用畫圖的方式，幫助學(xué)生理解；做題目不止圖答案，而要懂里面具體含的條件意思，是學(xué)生進(jìn)一步深究題目。可惜，也許是學(xué)生太多了，前排的學(xué)生很認(rèn)真，但是后排的學(xué)生做小動作走神沒有注意到，沒能及時糾正！

語文課上，新課《西門豹》教學(xué)，老師樣提問課文情節(jié)的方式，引起學(xué)生對課文的了解興趣。之后，有感情的反復(fù)朗讀課文，邊讀還邊要求想問題并用橫線畫出重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的理解能力。

今天的我們，在上課的間隙改起了作業(yè)。各種累意，我算是體會到了老師改作業(yè)的辛苦了！

初等教育學(xué)生認(rèn)知實(shí)習(xí)日記3

2012.5.24

倒數(shù)第二天，有點(diǎn)累意的我來到了見習(xí)學(xué)校，依舊指導(dǎo)學(xué)生早讀，可是今天的早讀竟然出乎我的意料，沒有其他老師在的情況下，他們認(rèn)真的讀起來了。就這一點(diǎn)感動了我，是我今天的累意瞬間即失，開始有些干勁了……之后我才知道原來早讀語文要小測，不過，這么認(rèn)真還是值得表揚(yáng)的！

語文課，新課《女媧補(bǔ)天》教學(xué)。這回老師用了ppt，他用其展示了幾幅圖片引入教學(xué)，更加形象生動。反復(fù)朗讀課文后分組討論課文的思考內(nèi)容并抽問每組的代表，說完后又讓學(xué)生自評，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。再來就是生詞教學(xué)，老師采用“開火車”的方法，讓學(xué)生讀出生詞，提高課堂效率。

跟特別的是勞動老師竟然是數(shù)學(xué)老師來上的，這也不必大驚小怪吧！應(yīng)為身為小學(xué)老師就要是全能的，要服從學(xué)校的安排！大部分的課本內(nèi)容都是叫學(xué)生齊讀，如果學(xué)生有什么不懂得，及時提出，老師加以講解，周末作業(yè)就是做課上的手工。不足的是如果是勞動課，就應(yīng)該在課堂上有所勞動，而不是課后勞動！純理論的東西不實(shí)際，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)……

初等教育學(xué)生認(rèn)知實(shí)習(xí)日記5

2012.5.25

最后一天了，不舍的感覺！今天的早讀有點(diǎn)特別，學(xué)生跟著ppt 讀英語。我們還幫數(shù)學(xué)老師檢查昨天的作業(yè)是否有訂正，充分利用了時間。

美術(shù)課上，老師漫不經(jīng)心的教完了新課程《剪紙》，就讓學(xué)生自己動手做剪紙了。由此，我們可以下課堂與學(xué)生互動。這樣的教學(xué)，讓學(xué)生有多余的時間可以實(shí)踐，完成他們自己的作品，不錯?？墒?，老師太過嚴(yán)謹(jǐn)，讓學(xué)生放不開！

科學(xué)課，講評試卷時，以日?？梢姷默F(xiàn)象發(fā)問學(xué)生，引起學(xué)生興趣進(jìn)而使學(xué)生能深入思考。

班會，班主任讓我們見習(xí)生為學(xué)生宣傳有關(guān)手足口病等健康知識，剛開始，學(xué)生亂成一團(tuán)，但是進(jìn)過我們幾番說教后，學(xué)生們明白了，繼續(xù)上課… 宣傳還算是成功，學(xué)生們跟上我們的節(jié)奏。

最后離別時刻，我百感交集，聽著學(xué)生由衷發(fā)出的“老師，再見“聲音，我又再次感受到，之前的辛苦瞬間煙消云散，感受到做一名教師的光榮！

第三篇：建筑工程認(rèn)知實(shí)習(xí)日記

實(shí)習(xí)日記

2012年9月17日

星期一

晴

今天是開學(xué)第一天，在第一周的時間里我們即將進(jìn)行為期一周的認(rèn)識實(shí)習(xí)課。早上老師為我們工程管理專業(yè)舉行動員大會，讓我們了解認(rèn)識實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容。我們將通過實(shí)習(xí)了解城市建設(shè)領(lǐng)域工程項(xiàng)目的全過程管理，鞏固所學(xué)土木工程技術(shù)等基本知識和基本理論，初步取得專業(yè)實(shí)踐知識。實(shí)習(xí)主要過程是以觀摩為主和聘請專業(yè)工程管理人員授課為輔的形式，了解工程管理的特點(diǎn)、獲得城市建設(shè)領(lǐng)域企業(yè)管理方面的實(shí)際知識。對土木工程技術(shù)中的施工現(xiàn)場、施工工藝、施工組織、施工過程形成比較全面的、初步的認(rèn)識，為我們即將的專業(yè)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。老師的講解激發(fā)了從未真正接近施工現(xiàn)場的我們的好奇，我們將以飽滿的熱情迎接實(shí)習(xí)，認(rèn)真完成實(shí)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)的同時做好總結(jié)。期待明天的到來，我將以我最大的努力做好認(rèn)識實(shí)習(xí)。

2012年9月18日

星期二

晴

今天早上九點(diǎn)的時候我們工程管理專業(yè)在老師的帶領(lǐng)下，來到了位于天津市河北區(qū)意式風(fēng)情區(qū)的天津城市規(guī)劃展覽館。仰面展覽館，展覽館正門的龐然大氣讓我不由感嘆。在講解人員帶領(lǐng)下，我們步入展覽館，首先迎面而來的是天津作為世界重要港口城市的形式浮雕圖。然后我們在二層展廳俯視天津目前最新規(guī)劃的全城區(qū)模型圖，精致的模型配合炫目的燈光，我們不由的感嘆天津在近年來的飛速發(fā)展，我們在進(jìn)一步了解天津的同時，也初步認(rèn)識到一個城市的規(guī)劃的重要性。接著我們參觀了中心城區(qū)規(guī)劃、濱海新區(qū)規(guī)劃、海河規(guī)劃、名城保護(hù)規(guī)劃、旅游規(guī)劃等重要展區(qū)。不知不覺中我們在講解人員的帶領(lǐng)下，順著展覽館設(shè)計(jì)完美的游覽路線，已經(jīng)有一層上到三層又回到了終點(diǎn)，結(jié)束了我們的參觀。但展覽規(guī)劃館的內(nèi)容絕不是我們一個早上就可以體會的，假如有機(jī)會，我一定回重來學(xué)習(xí)，更加深刻的學(xué)習(xí)城市規(guī)劃，體驗(yàn)天津走向國際大都市的步伐。

2012年9月19日

星期三

晴

今天是實(shí)習(xí)的第三天，我們終于有機(jī)會真正的走進(jìn)我們將來的工作場所，人稱工地的地方。工地對我們一直在課堂學(xué)習(xí)的同學(xué)是一個熟悉而又陌生的地方。早上十點(diǎn)多我們一行人在市中心下車，據(jù)介紹我們參觀的是天津現(xiàn)代城二期工程。工程總建筑面積約25萬平方米，兩棟主樓其中寫字樓地下5層、地上62層，高338米；酒店地下5層、地上49層，高209.65米。承建單位的中建三局北京公司張工耐心的為我們講解工程的整體進(jìn)度管理、施工過程技術(shù)難點(diǎn)攻克、現(xiàn)場施工管理等方面的內(nèi)容，并帶我們親自在現(xiàn)在觀看施工過程。在體驗(yàn)到一個工程的浩大之后，我們不經(jīng)為自己的課本學(xué)識而羞愧，一個卓越的工程是知識的堆積，是智慧的結(jié)晶。我們在以后的學(xué)習(xí)中必須注重實(shí)踐，相信參觀過后，我們每個人心中都會有一個自己的工程夢。我們會為此更加努力學(xué)習(xí)。

2012年9月20日

星期四

晴

在參觀完規(guī)劃、施工中的不同工程后，今天早上我們來到了位于海河一側(cè)的即將竣工的正在進(jìn)行內(nèi)部裝修的海河大劇院施工現(xiàn)場。劇院不同于一般工程，裝修中含有很多非常規(guī)的裝飾材料。例如剛步入劇院大廳的半圓穹頂，以及舞臺升降設(shè)計(jì)，特別燈光裝飾等。我們的好奇略顯我們知識的不足。在戀戀不舍中我們結(jié)束了我們的參觀。我們內(nèi)心的疑問在只有在我們不斷學(xué)習(xí)之后慢慢揭示。

下午是視頻學(xué)習(xí)課，老師為我們播放了系列《優(yōu)質(zhì)工序》的部分內(nèi)容。從混凝土澆筑、模板的安裝拆卸、鋼筋的綁扎、土方開挖及地下水的處理、環(huán)境保護(hù)管理等工程施工過程工序要點(diǎn)的依次總結(jié)，我們清晰地了解到施工的具體步驟，學(xué)習(xí)的同時我們更加充分的理解作為一個建筑業(yè)管理人員的職責(zé)。我們是工程管理專業(yè)的學(xué)生，即將學(xué)習(xí)專業(yè)知識的我們對工程有著無限的好奇，我一定會用淵博的知識來滿足我的好奇。

2012年9月21日

星期五

陰 今天是實(shí)習(xí)的最后一天了，早上九點(diǎn)時候我們參加在學(xué)校舉行的關(guān)于施工過程管理的一個講座。老師為我們請來中原監(jiān)理集團(tuán)的余總監(jiān)作為主講人。已有四十年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的余總作為一位長者，用母親般的謙虛和老師般耐心，通過天津站交通樞紐等案例分析生動而具體向我們講解作為監(jiān)理的管理過程。我由此重新對監(jiān)理有了新的認(rèn)識。監(jiān)理作為一名管理人員，身負(fù)工程質(zhì)量的責(zé)任，要擔(dān)當(dāng)此任，必須要有牢固的基礎(chǔ)知識和鮮明的遠(yuǎn)見。于總教給我們的不僅是實(shí)踐的知識，更是作為一個合格的監(jiān)理人員所必備的素質(zhì)。

下午的時候，我們小組成員內(nèi)討論總結(jié)了五天來的所見到的和所學(xué)到的。準(zhǔn)備了所需要的實(shí)習(xí)報(bào)告的材料，接下來的時間里我們將會堅(jiān)持到最后，認(rèn)真完成實(shí)習(xí)報(bào)告，為我們?yōu)槠谝恢艿恼J(rèn)識實(shí)習(xí)畫上完美的句號，更為后來的實(shí)踐學(xué)習(xí)打下踏實(shí)的基礎(chǔ)。

第四篇：建筑認(rèn)知實(shí)習(xí)日記

建筑認(rèn)知實(shí)習(xí)日記

院（系）： 建筑工程學(xué)院 專業(yè)班級：12級建筑藝術(shù)學(xué)生姓名：楊路亮

日期：2013.11.21

實(shí)習(xí)第天

建筑認(rèn)知實(shí)習(xí)日記

院（系）： 建筑工程學(xué)院 專業(yè)班級：12級建筑藝術(shù)學(xué)生姓名：楊路亮

日期：2013.11.20

實(shí)習(xí)第天

建筑認(rèn)知實(shí)習(xí)日記

院（系）： 建筑工程學(xué)院 專業(yè)班級：12級建筑藝術(shù)學(xué)生姓名：楊路亮

日期：2013.11.19

實(shí)習(xí)第天

建筑認(rèn)知實(shí)習(xí)日記

院（系）： 建筑工程學(xué)院 專業(yè)班級：12級建筑藝術(shù)學(xué)生姓名：楊路亮

日期：2013.11.18

實(shí)習(xí)第天

第五篇：土木工程認(rèn)知實(shí)習(xí)日記

7月20日 星期一

為期四天的認(rèn)知實(shí)習(xí)從今天下午正式開始了，上午徐老師和黃老師為我們作了一個建設(shè)方面的講座，他們以不同角度向我們講述了建筑工程的概況，并且就當(dāng)前國內(nèi)形勢以及三峽大學(xué)的實(shí)際，展望了我們專業(yè)的前景，給我感觸最深的是他們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊睂W(xué)態(tài)度，使我認(rèn)識到作為一個土木工程工作者，必須有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和負(fù)責(zé)的態(tài)度，“干土木這行的已經(jīng)有一只腳踏進(jìn)了監(jiān)獄”

下午，我們開始了認(rèn)知實(shí)習(xí)的第一項(xiàng)：參觀建筑工地和結(jié)構(gòu)廳。

下午2：30我們準(zhǔn)時到達(dá)實(shí)習(xí)現(xiàn)場：三峽大學(xué)云霞小區(qū)1#樓，在樓下的公告欄中我們了解到該樓的建筑面積是47000平方米，工程造價是4036。48萬元，再仰望旁邊的在建的13層的公寓樓，不禁有一種崇敬之感!

然后，在趙工的帶領(lǐng)下，我首先參觀了這樓的地下室，經(jīng)趙工介紹，我們才知道，這不是一個普通的地下室。平時這是一個很大的地下停車場，而在戰(zhàn)時則將作為這個社區(qū)的人防地下室。在地下室，趙工向我們詳細(xì)介紹了這棟樓的結(jié)構(gòu)。之后我們上了二三層進(jìn)行，參觀了該樓的內(nèi)部布局。我們了解到這樓應(yīng)用了很多新工藝新材料，比如該樓的自重墻用的是粉煤灰磚，其每立方米的質(zhì)量不超過800kg，也就是說把這種磚放入水中，會浮在水面上。這無疑減輕了梁柱的承重。而使用的水泥是親水水泥，可以不用粉刷就可直接上涂料，而在外墻的表面使了保溫材料和高強(qiáng)防裂纖維，使房子既節(jié)能又美觀。

參觀完了建筑工地之后，我們又參觀了三峽大學(xué)的結(jié)構(gòu)廳，看到了很多我們專業(yè)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和大致的實(shí)驗(yàn)流程，了解到實(shí)驗(yàn)在土木工程中的重要性。

通過今天的實(shí)習(xí)，我對我們專業(yè)又有了一些新的認(rèn)識。

7月21 星期二

今天下午，我們從學(xué)校乘車去三峽大壩認(rèn)知實(shí)習(xí)，車子出校門不久便上了三峽專用通道，這條路素有世界隧道與橋梁博物館，果然名不虛傳，由于西陵峽山峻水險(xiǎn)，專用公路南昌逢山開洞，逢水架橋，從使整條路的路基都很平坦，坐在車上感覺忽而飄游于山間，忽而潛入地下，令人感嘆的是隧道之長，幾乎有一半的路程是在穿越隧道，經(jīng)過了一個半小時的行程，我終于到達(dá)了壩區(qū)。

首先，我們參觀了五級船閘，正巧碰上第二級船閘在閉門，只見巨大的鋼門緩緩閉合，最后合在一起，并奇怪的是閉合的的形狀不是一字形而是人字形，聽老工程師講解，這樣閉合的目的是為了減少為壓力對門軸的作用，使其閉合式得更加密實(shí)，細(xì)觀之果然滴水不漏，難怪美國訪問團(tuán)的專家懷疑此門不是中國制造的。接著我們又驅(qū)車來到壩頂，腳下踩著這個混凝土巨物，學(xué)過工程材料就會知道，澆注這么一個巨物難度很高，再加上配套的巨型機(jī)組，和其他設(shè)備，此刻方能真正體味三峽工程為何用“舉世矚目“來形容。壩里是高峽平湖，壩外如萬丈深淵，而我們站在寬厚的壩上，此時心中有一種很美妙的感覺。

接著我們又乘車來到了壩底，令人稱奇的是，江水經(jīng)過了一百多米的高差，竟絲毫沒有波濤洶涌的脾氣，而是波平浪盡地翻滾流淌著，經(jīng)老工程師的介紹，這是由于水的熱能的98.6%的被水能機(jī)吸收了。而一臺機(jī)組每天能造價值六千萬的電能，嘆為觀止!再次仰望大壩，不能不感嘆土木人的智慧與力量，這使我大受鼓舞!

下午5時，驅(qū)車回校!

7月22日 星期二

今天以是實(shí)習(xí)的第三天了，老師是安排上午聽關(guān)于道路與橋梁的講座。下午是去參觀宜昌公路大橋和夷陵長江大橋。

上午8點(diǎn)半由樊老師和黃老師分別做了道路與橋梁兩個方面的講座。樊老師給我們大致的介紹了公路的等級的劃分，公路的路基的防護(hù)以及路面的構(gòu)成等方面的知識。黃老師則給我們講述了巖土方向的知識，他以自已豐富的閱歷向我們展示了巖土工程在城市建設(shè)中的應(yīng)用，使我了解到基坑工程的特點(diǎn)和施工方法。

下午兩點(diǎn)我們乘校車去參觀了夷陵長江大橋和宜昌公路大橋，有了之前的講座我們這次不再向以前那樣只是看風(fēng)景了而是以一個土木工程專業(yè)的視角距離的觀察了橋的結(jié)構(gòu)和承重部分。

宜昌公路大橋是一座現(xiàn)代化的懸索橋給我印象最深的是該橋的錨錠，該橋主索分為104個副索，在地下40多米的深處固定在錨錠上，使得橋面的全部受力都作用在錨錠上，而夷陵長江大橋是一斜掛橋與宜昌公路大橋不同的是其橋的全部重力通過斜索集中到三個主橋塔上。這些斜索的角度都是通過精密力學(xué)計(jì)算設(shè)計(jì)的。這么雄偉壯麗的工程，其實(shí)和我們的力力學(xué)專業(yè)課有緊密的聯(lián)系的。所以平時我一定要把專業(yè)學(xué)好，為以后打好礎(chǔ)。

下午五點(diǎn)半，我們坐車回來了。

7月23日 星期三

今天，我們的實(shí)習(xí)安排是在校園內(nèi)自由見習(xí)建筑物，于是我選了我們學(xué)校比較典型的建筑三峽大學(xué)圖書館進(jìn)行參觀。

三峽大學(xué)的圖書館從外觀上看像一本厚重的書，于2003年完工，所以看上去就很現(xiàn)代化。盡管平時也經(jīng)常來圖書館，但今天我更深切的體會到了圖書館的設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。其最大的特點(diǎn)就面積大，空間跨度大，而透光性很好，即使在圖書室館的中央位置也不會有絲陰暗的感覺，再觀察圖書館的窗戶，發(fā)現(xiàn)其高度和大小都設(shè)計(jì)得很合理。

參觀完后，本次實(shí)習(xí)就落下了圍幕。但是這次實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多東西，使我了解到了土木工程專業(yè)的前景廣闊，培養(yǎng)了我對我們土木工程專業(yè)的興趣，使我在以后的學(xué)習(xí)中有了方向。