第一篇：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè)行業(yè)企業(yè)調(diào)研報(bào)告

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè)行業(yè)企業(yè)調(diào)研報(bào)告

一、調(diào)研背景

（一）調(diào)研目的

通過(guò)調(diào)研了解企業(yè)的用人理念、企業(yè)文化及對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需求情況；了解企業(yè)專業(yè)崗位對(duì)技校學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的要求；為專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、改革技工學(xué)校人才培養(yǎng)模式和課程體系提供理論和實(shí)證的依據(jù)。

（二）調(diào)研意義

根據(jù)學(xué)校示范項(xiàng)目示范專業(yè)建設(shè)的部署，在專業(yè)人才培養(yǎng)方案中切實(shí)體現(xiàn)計(jì)算機(jī)行業(yè)發(fā)展對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)的要求，使專業(yè)建設(shè)和崗位設(shè)置及其能力標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)應(yīng)，因此圍繞該專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定過(guò)程中的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了社會(huì)調(diào)研。

二、調(diào)研基本信息

（一）調(diào)研對(duì)象與內(nèi)容

1.調(diào)研對(duì)象：廣東省內(nèi)與計(jì)算機(jī)專業(yè)相關(guān)的單位（如電腦公司、軟件公司）共13家。主要有星網(wǎng)銳捷網(wǎng)絡(luò)有限公司、廣州神州數(shù)碼有限公司、廣州迅科數(shù)碼科技有限公司等。

2.調(diào)研內(nèi)容：計(jì)算機(jī)行業(yè)企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、計(jì)算機(jī)行業(yè)對(duì)技能人才的需求狀況、對(duì)技能人才的崗位要求和綜合職業(yè) 能力要求

（二）調(diào)研方法與工具 1.調(diào)研方法

走訪企業(yè)（公司）。通過(guò)與企業(yè)（公司）人力資源管理、技術(shù)管理、生產(chǎn)管理人員交流、座談，了解相關(guān)信息。2.調(diào)研工具

（1）企業(yè)專業(yè)人才需求調(diào)查問(wèn)卷（2）技能需求調(diào)查問(wèn)卷（職員用）

（三）調(diào)研過(guò)程與結(jié)果 1.調(diào)研時(shí)間：2011年4月-5月 2.調(diào)研對(duì)象的基本情況

（1）單位性質(zhì)：有兩家國(guó)有企業(yè)，其余的屬于民營(yíng)企業(yè)。

（2）單位員工人數(shù)：8家在300人以下，1家在300-2000人（含300人），4家在2000人以上。（3）單位成立時(shí)間：4家在5年以內(nèi)，5家在5年以上，4家在10年以上 3.調(diào)研結(jié)果

（1）畢業(yè)生主要從事崗位。在調(diào)查中，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技 術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)平臺(tái)搭建（windows，Linux，Unix）占10%，路由交換（網(wǎng)絡(luò)設(shè)備）占15%，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及管理約占20%，網(wǎng)絡(luò)安全占15%，綜合布線占10%，方案設(shè)計(jì)占10%，硬件維護(hù)、技術(shù)服務(wù)15%，有3%做普通技術(shù)工人。

（2）急需人才。目前企業(yè)急需的人才主要是（按先后順序）：網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)平臺(tái)搭建，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及管理管理，技術(shù)服務(wù)，硬件維護(hù)和產(chǎn)品開發(fā)。調(diào)研的這個(gè)結(jié)果對(duì)于我們以后開展教研教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識(shí)與指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)都有了明確的導(dǎo)向。

（3）調(diào)研結(jié)果顯示，不論是網(wǎng)絡(luò)公司的規(guī)模如何，主要的技術(shù)人員分為兩類：網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)人員和網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)施技術(shù)管理人員。一些規(guī)模較大的網(wǎng)絡(luò)公司都是采用具有一定工作經(jīng)驗(yàn)或者中學(xué)歷的人才進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)工作，而聘用的中職生主要是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)工程的實(shí)施和實(shí)施過(guò)程中的管理工作；而規(guī)模較小的網(wǎng)絡(luò)公司則希望招聘的人才最好具有網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)和網(wǎng)絡(luò)實(shí)施管理雙重能力。89.1%的企業(yè)認(rèn)為聘用人才最優(yōu)先考慮的因素需要團(tuán)隊(duì)意識(shí)、81%的認(rèn)為需要職業(yè)道德、67.5%的認(rèn)為需要專業(yè)知識(shí)；56.7%的企業(yè)對(duì)IT類就業(yè)市場(chǎng)信息的了解主要通過(guò)各種媒體；70.2%的企業(yè)最希望的崗前培訓(xùn)方式是就地自己培訓(xùn)；62.1%的企業(yè)認(rèn)為中職學(xué)生工作起薪1200-1500比較合適；大部分企業(yè)認(rèn)為有必要讓員工繼續(xù)學(xué)習(xí)，可不脫產(chǎn)培訓(xùn)。

三、調(diào)研分析

（一）行業(yè)企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)

以微電子、軟件、計(jì)算機(jī)、通信和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的信息技術(shù)，是迄今為止人類社會(huì)技術(shù)進(jìn)步過(guò)程中發(fā)展最快、滲透性最強(qiáng)、應(yīng)用最廣的關(guān)鍵技術(shù)。信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使信息成為重要的生產(chǎn)要素和戰(zhàn)略資源，是優(yōu)化資源配置、推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)不斷升級(jí)和提高社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率的新動(dòng)力。信息產(chǎn)業(yè)持續(xù)高速增長(zhǎng)，成為全球最具活力、規(guī)模最大的產(chǎn)業(yè)之一。“十二五”期間，國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化水平要邁上新臺(tái)階，目標(biāo)是要使網(wǎng)絡(luò)規(guī)模、容量位居世界第一。網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施供給能力顯著增強(qiáng)，基本滿足信息化發(fā)展的需要，普遍服務(wù)能力不斷提高，為網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱的中西部地區(qū)、廣大農(nóng)村地區(qū)和中低收入階層參與信息化發(fā)展創(chuàng)造良好條件。到“十二五”末，計(jì)算機(jī)社會(huì)擁有量將越來(lái)越大，計(jì)算機(jī)技術(shù)的需求量將會(huì)隨之增大，因而從總體來(lái)看，計(jì)算機(jī)方向的人才缺口較大。作為技工學(xué)校，必須了解市場(chǎng)、適應(yīng)市場(chǎng)、依托市場(chǎng)和開發(fā)市場(chǎng)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)和滿足計(jì)算機(jī)類信息產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展的客觀要求的人才。

（二）技能人才需求狀況與崗位職責(zé)要求 1.目前在人才需求方面存在以下問(wèn)題：

（1）人才總量嚴(yán)重不足。根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部發(fā)布的關(guān)于 計(jì)算機(jī)市場(chǎng)構(gòu)成的報(bào)告，截至2007年底，全國(guó)電子信息產(chǎn)品制造業(yè)平均就業(yè)人數(shù)777萬(wàn)人，其中工人約占60%以上，工程技術(shù)人員和管理人員比例較低，遠(yuǎn)不能滿足電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。另一方面，對(duì)于即將進(jìn)入國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的國(guó)際軟件外包、國(guó)外通信運(yùn)營(yíng)商來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)類的人才將會(huì)是他們?cè)趪?guó)內(nèi)發(fā)展的首要選擇。

（2）人才層次結(jié)構(gòu)不合理除高精尖專家人才外，電子信息企業(yè)還需要大批熟練操作的技術(shù)工人。目前，我國(guó)技術(shù)工人文化程度低的多，高的少；技術(shù)等級(jí)低的多，高的少；高等級(jí)技術(shù)工人年齡大的多，年輕的少。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，僅廣東省技術(shù)工人缺口就有400多萬(wàn)，全國(guó)的需求缺口更大。以軟件企業(yè)為例，很多簡(jiǎn)單的編程工作，高中學(xué)歷的人只要經(jīng)過(guò)專業(yè)的軟件職業(yè)培訓(xùn)，完全可以勝任。目前，我國(guó)基礎(chǔ)程序員非常缺乏，一些基礎(chǔ)性工作只能由本科生和碩士生完成，造成人才資源的浪費(fèi)。這說(shuō)明生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理、服務(wù)第一線的技工型人才奇缺。

（3）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展對(duì)人才需求量大大提升。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的生產(chǎn)、檢修、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)等相關(guān)行業(yè)對(duì)應(yīng)用型技術(shù)人才需求不斷增長(zhǎng)，社會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提出了更高的要求，這些都要求人才的素質(zhì)不斷提高，以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展。隨著網(wǎng)絡(luò)的蓬勃發(fā)展，對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的人才需求也將越來(lái)越多。2.對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè)人才才需求狀況

（1）政府機(jī)關(guān)政府上網(wǎng)工程的實(shí)施造就了人才和培訓(xùn)的巨大需求。我們目前正在實(shí)施政府上網(wǎng)工程，現(xiàn)如今政府網(wǎng)站數(shù)量據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國(guó)已有 2000 余個(gè)地(局)級(jí)以上政府機(jī)關(guān)上網(wǎng)建立網(wǎng)站并逐步形成網(wǎng)上辦公?？h(處)級(jí)以下政府機(jī)關(guān)上網(wǎng)單位數(shù)量將更加龐大。粗略統(tǒng)計(jì)，實(shí)現(xiàn)上網(wǎng)的政府機(jī)關(guān)不足政府機(jī)關(guān)總數(shù)的 5%，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)政府機(jī)關(guān)上網(wǎng)的數(shù)量超過(guò) 1 萬(wàn)個(gè)。全國(guó)政府網(wǎng)站待建設(shè)的需求將不少于 15 萬(wàn)個(gè)。保守估計(jì)每個(gè)政府網(wǎng)站的人按照 2 人計(jì)算，從業(yè)人員約 2 萬(wàn)人。未來(lái)從業(yè)總需求將不少于 30 萬(wàn)人。

（2）企業(yè)上網(wǎng)需求量猛增。目前全國(guó)已有企業(yè)網(wǎng)站 18 萬(wàn)個(gè)，按照每個(gè)企業(yè)網(wǎng)站 1 人計(jì)算從業(yè)人員共 18 萬(wàn)人，目前企業(yè)上網(wǎng)總數(shù)不足全部企業(yè)的 5%，與國(guó)外相比還有相當(dāng)大的差距，企業(yè)網(wǎng)站增長(zhǎng)速度將還要大幅度的上升，未來(lái)從事企業(yè)信息化工作的專職人才需求將不少于 100 萬(wàn)人。

（3）現(xiàn)有媒體的網(wǎng)站和商業(yè)、專業(yè)性質(zhì)網(wǎng)站對(duì)專業(yè)人才的渴求更是迫不及待。網(wǎng)站今后的更大發(fā)展需要更加專業(yè)的人才來(lái)開拓。

（4）網(wǎng)絡(luò)行業(yè)仍是熱門行業(yè)。中華英才網(wǎng)發(fā)布最新的十大熱門行業(yè)、職位排行榜。與網(wǎng)絡(luò)工程相關(guān)的就占據(jù)了前 三甲。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)軟硬件及IT服務(wù)行業(yè)表現(xiàn)突出，人才需求旺盛，無(wú)論其所發(fā)布職位數(shù)還是招聘總?cè)藬?shù)均高居各行業(yè)榜首。

（5）專業(yè)發(fā)展前景廣闊

2005年的“十一五”規(guī)劃又在信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的總體目標(biāo)中指出：“信息化推進(jìn)方面，電子信息技術(shù)在企業(yè)信息化、電子政務(wù)、電子商務(wù)等領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用；電子信息技術(shù)在傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造和東北等老工業(yè)基地振興工作中發(fā)揮重要作用。形成較為完善的國(guó)家信息化體系，國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平?！?/p>

3.崗位職責(zé)要求

本專業(yè)的人才崗位主要集中在以下幾個(gè)方面：網(wǎng)絡(luò)管理與系統(tǒng)集成（網(wǎng)絡(luò)工程師、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)工程施工、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)等）、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開發(fā)（網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)頁(yè)平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)軟件開發(fā)等）、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品營(yíng)銷（售前工程師、售后服務(wù)工程師、業(yè)務(wù)經(jīng)理等）、網(wǎng)絡(luò)信息安全、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)等崗位。

普遍企業(yè)認(rèn)為畢業(yè)生必須具備網(wǎng)絡(luò)設(shè)備集成能力、網(wǎng)站管理能力、網(wǎng)絡(luò)安全、系統(tǒng)安全保障；普遍企業(yè)認(rèn)為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè)課程至少應(yīng)包括數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)布線與工程、服務(wù)器配置、網(wǎng)絡(luò)施工、網(wǎng)絡(luò)管理與 安全技術(shù)等課程。

（三）技能人才綜合職業(yè)能力要求

一般企業(yè)認(rèn)為畢業(yè)生在本專業(yè)知識(shí)方面知識(shí)基本恰當(dāng)，能基本滿足工作需要。但是對(duì)計(jì)算機(jī)類企業(yè)（如軟件公司，電腦公司等）來(lái)說(shuō)，學(xué)生的專業(yè)知識(shí)還是有待加深加強(qiáng)的。另一方面溝通協(xié)調(diào)以及團(tuán)隊(duì)合作精神也是很重要的，特別是在計(jì)算機(jī)公司非常注重合作意識(shí)培養(yǎng),本專業(yè)畢業(yè)生在這方面有一定的欠缺。此外，在創(chuàng)新能力上還是存在著很大的不足，對(duì)于發(fā)展迅速的計(jì)算機(jī)行業(yè)，創(chuàng)新能力是必不可少的能力之一。所以在校期間需要加強(qiáng)學(xué)生以上能力的培養(yǎng)。

四、調(diào)研結(jié)論

（一）人才培養(yǎng)方向定位

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程構(gòu)建、Web程序設(shè)計(jì)開發(fā)及網(wǎng)絡(luò)編程、網(wǎng)站建設(shè)等基礎(chǔ)理論知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置方法，掌握網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)分析與設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)應(yīng)用等專門知識(shí)；具備中小型網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)、實(shí)施與維護(hù)以及在Web平臺(tái)進(jìn)行程序開發(fā)的職業(yè)能力；具備一定的新知識(shí)學(xué)習(xí)能力；能在信息產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代制造業(yè)與服務(wù)業(yè)從事網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)站建設(shè)與管理及網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)工作的高素質(zhì)高技能人才。

（二）人才培養(yǎng)層次定位

目前，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)可以分為以下幾個(gè)層次：

第一層次是門市技術(shù)員。需要熟練掌握電子商務(wù)相關(guān)的知識(shí)（Internet的應(yīng)用、數(shù)據(jù)加密技術(shù)、網(wǎng)上購(gòu)物、網(wǎng)上開店等）；計(jì)算機(jī)組裝知識(shí)（windows操作系統(tǒng)及辦公軟件的使用，計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)組裝，計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)組裝，簡(jiǎn)單的電工電子知識(shí)等），外加一定的商務(wù)技巧（職場(chǎng)禮儀和營(yíng)銷技巧）。這一層次為初始層次，所有學(xué)生都必須達(dá)到要求。

第二層次是售后技術(shù)員。需要熟練掌握辦公設(shè)備使用與維護(hù)知識(shí)（包括常用的辦公設(shè)備的使用與維護(hù)，計(jì)算機(jī)常見的軟硬件故障的維護(hù)等），小型局域網(wǎng)應(yīng)用與管理有很好的計(jì)算機(jī)底層基礎(chǔ)，容易在專業(yè)領(lǐng)域發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。該層次屬于基礎(chǔ)層次，所有學(xué)生也都必須達(dá)到要求。

第三層次是網(wǎng)絡(luò)管理員。需要熟練掌握中小型網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建與維護(hù)知識(shí)（包括網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的認(rèn)識(shí)，交換機(jī)實(shí)現(xiàn)廣播隔離，交換機(jī)實(shí)現(xiàn)安全接入，路由器實(shí)現(xiàn)Internet接入，防火墻實(shí)現(xiàn)Internet接入，DHCP設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，網(wǎng)站發(fā)布于管理，郵件服務(wù)器的發(fā)布與管理，OA/ERP系統(tǒng)維護(hù)，遠(yuǎn)程管理與實(shí)現(xiàn)）。該層次屬于提升層次，難度要求比較高，大約60%-70%左右的學(xué)生能達(dá)到要求。第四層次是網(wǎng)絡(luò)工程師。需要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)工程方案設(shè)計(jì)（包括工程方案設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，校園網(wǎng)方案設(shè)計(jì)，企業(yè)網(wǎng)方案設(shè)計(jì)，校園網(wǎng)建設(shè)實(shí)施，企業(yè)網(wǎng)建設(shè)實(shí)施），網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作（包括簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)的制作，個(gè)人網(wǎng)站的制作，購(gòu)物網(wǎng)站的制作）。該層次屬于拓展層次，難度要求高，大約20%-30%左右的學(xué)生能達(dá)到要求。

第五層次是項(xiàng)目實(shí)施技術(shù)主管或項(xiàng)目經(jīng)理。需要具備項(xiàng)目策劃與評(píng)估技術(shù)、項(xiàng)目融資方式與策略、項(xiàng)目建設(shè)總體組織、項(xiàng)目采購(gòu)與合同、項(xiàng)目設(shè)計(jì)與建設(shè)的管理、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)與激勵(lì)等方面堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和較寬廣的知識(shí)面，熟悉項(xiàng)目管理在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展過(guò)程、現(xiàn)狀和趨勢(shì)，能獨(dú)立從事某些工程領(lǐng)域項(xiàng)目策劃、項(xiàng)目評(píng)估、項(xiàng)目計(jì)劃與監(jiān)控、項(xiàng)目融資、項(xiàng)目采購(gòu)管理、項(xiàng)目合同管理等工作。具有較好的外語(yǔ)水平，能順利閱讀相關(guān)文獻(xiàn)并能進(jìn)行一定的口頭和書面溝通。該層次屬于最高層次，難度要求最高。

在技工學(xué)校，對(duì)于中級(jí)學(xué)生而言，其畢業(yè)后主要從事網(wǎng)絡(luò)行業(yè)的基礎(chǔ)工作，因此以培養(yǎng)第一、二層次人才為主。對(duì)于高級(jí)學(xué)生而言，大部分是從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的組建、維護(hù)和管理等業(yè)務(wù)工作，因此應(yīng)當(dāng)保證第一、二層次人才的供給，并以培養(yǎng)第三、四層次專業(yè)技能人才為目標(biāo)。

第二篇：計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)行業(yè)企業(yè)調(diào)研報(bào)告

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)行業(yè)企業(yè)調(diào)研報(bào)告

一、調(diào)研背景

（一）調(diào)研目的

通過(guò)調(diào)研了解企業(yè)的用人理念、企業(yè)文化及對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需求情況；了解企業(yè)專業(yè)崗位對(duì)職校學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的要求；為專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、改革職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)模式和課程體系提供理論和實(shí)證的依據(jù)。

（二）調(diào)研意義

根據(jù)學(xué)校示范項(xiàng)目示范專業(yè)建設(shè)的部署，在專業(yè)人才培養(yǎng)方案中切實(shí)體現(xiàn)計(jì)算機(jī)行業(yè)發(fā)展對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)的要求，使專業(yè)建設(shè)和崗位設(shè)置及其能力標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)應(yīng)，因此圍繞該專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定過(guò)程中的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了社會(huì)調(diào)研。

二、調(diào)研基本信息

（一）調(diào)研對(duì)象與內(nèi)容

1.調(diào)研對(duì)象：廣東省內(nèi)與計(jì)算機(jī)專業(yè)相關(guān)的單位（如電腦公司、軟件公司）共13家。主要有星網(wǎng)銳捷網(wǎng)絡(luò)有限公司、廣州神州數(shù)碼有限公司、廣州迅科數(shù)碼科技有限公司等。

2.調(diào)研內(nèi)容：計(jì)算機(jī)行業(yè)企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、計(jì)算機(jī)行業(yè)對(duì)技能人才的需求狀況、對(duì)技能人才的崗位要求和綜合職業(yè)能力要求

（二）調(diào)研方法與工具 1.調(diào)研方法

走訪企業(yè)（公司）。通過(guò)與企業(yè)（公司）人力資源管理、技術(shù)管理、生產(chǎn)管理人員交流、座談，了解相關(guān)信息。2.調(diào)研工具

（1）企業(yè)專業(yè)人才需求調(diào)查問(wèn)卷（2）技能需求調(diào)查問(wèn)卷（職員用）

（三）調(diào)研過(guò)程與結(jié)果 1.調(diào)研時(shí)間：2011年4月-5月 2.調(diào)研對(duì)象的基本情況

（1）單位性質(zhì)：有兩家國(guó)有企業(yè)，其余的屬于民營(yíng)企業(yè)。（2）單位員工人數(shù)：8家在300人以下，1家在300-2000人（含300人），4家在2000人以上。

（3）單位成立時(shí)間：4家在5年以內(nèi)，5家在5年以上，4家在10年以上 3.調(diào)研結(jié)果

（1）畢業(yè)生主要從事崗位。在調(diào)查中，計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)平臺(tái)搭建（windows，Linux，Unix）占10%，路由交換（網(wǎng)絡(luò)設(shè)備）占15%，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及管理約占20%，網(wǎng)絡(luò)安全占15%，綜合布線占10%，方案設(shè)計(jì)占10%，硬件維護(hù)、技術(shù)服務(wù)15%，有3%做普通技術(shù)工人。（2）急需人才。目前企業(yè)急需的人才主要是（按先后順序）：網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)平臺(tái)搭建，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及管理管理，技術(shù)服務(wù)，硬件維護(hù)和產(chǎn)品開發(fā)。調(diào)研的這個(gè)結(jié)果對(duì)于我們以后開展教研教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識(shí)與指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)都有了明確的導(dǎo)向。

（3）調(diào)研結(jié)果顯示，不論是網(wǎng)絡(luò)公司的規(guī)模如何，主要的技術(shù)人員分為兩類：網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)人員和網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)施技術(shù)管理人員。一些規(guī)模較大的網(wǎng)絡(luò)公司都是采用具有一定工作經(jīng)驗(yàn)或者中專學(xué)歷的人才進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)工作，而聘用的中職生主要是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)工程的實(shí)施和實(shí)施過(guò)程中的管理工作；而規(guī)模較小的網(wǎng)絡(luò)公司則希望招聘的人才最好具有網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)和網(wǎng)絡(luò)實(shí)施管理雙重能力。89.1%的企業(yè)認(rèn)為聘用人才最優(yōu)先考慮的因素需要團(tuán)隊(duì)意識(shí)、81%的認(rèn)為需要職業(yè)道德、67.5%的認(rèn)為需要專業(yè)知識(shí)；56.7%的企業(yè)對(duì)IT類就業(yè)市場(chǎng)信息的了解主要通過(guò)各種媒體；70.2%的企業(yè)最希望的崗前培訓(xùn)方式是就地自己培訓(xùn)；62.1%的企業(yè)認(rèn)為中職學(xué)生工作起薪1200-1500比較合適；大部分企業(yè)認(rèn)為有必要讓員工繼續(xù)學(xué)習(xí)，可不脫產(chǎn)培訓(xùn)。

三、調(diào)研分析

（一）行業(yè)企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)

以微電子、軟件、計(jì)算機(jī)、通信和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的信息技術(shù)，是迄今為止人類社會(huì)技術(shù)進(jìn)步過(guò)程中發(fā)展最快、滲透性最強(qiáng)、應(yīng)用最廣的關(guān)鍵技術(shù)。信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使信息成為重要的生產(chǎn)要素和戰(zhàn)略資源，是優(yōu)化資源配置、推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)不斷升級(jí)和提高社會(huì)勞動(dòng) 生產(chǎn)率的新動(dòng)力。信息產(chǎn)業(yè)持續(xù)高速增長(zhǎng)，成為全球最具活力、規(guī)模最大的產(chǎn)業(yè)之一。“十二五”期間，國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化水平要邁上新臺(tái)階，目標(biāo)是要使網(wǎng)絡(luò)規(guī)模、容量位居世界第一。網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施供給能力顯著增強(qiáng)，基本滿足信息化發(fā)展的需要，普遍服務(wù)能力不斷提高，為網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱的中西部地區(qū)、廣大農(nóng)村地區(qū)和中低收入階層參與信息化發(fā)展創(chuàng)造良好條件。到“十二五”末，計(jì)算機(jī)社會(huì)擁有量將越來(lái)越大，計(jì)算機(jī)技術(shù)的需求量將會(huì)隨之增大，因而從總體來(lái)看，計(jì)算機(jī)方向的人才缺口較大。作為職業(yè)學(xué)校，必須了解市場(chǎng)、適應(yīng)市場(chǎng)、依托市場(chǎng)和開發(fā)市場(chǎng)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)和滿足計(jì)算機(jī)類信息產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展的客觀要求的人才。

（二）技能人才需求狀況與崗位職責(zé)要求 1.目前在人才需求方面存在以下問(wèn)題：

（1）人才總量嚴(yán)重不足。根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部發(fā)布的關(guān)于計(jì)算機(jī)市場(chǎng)構(gòu)成的報(bào)告，截至2007年底，全國(guó)電子信息產(chǎn)品制造業(yè)平均就業(yè)人數(shù)777萬(wàn)人，其中工人約占60%以上，工程技術(shù)人員和管理人員比例較低，遠(yuǎn)不能滿足電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。另一方面，對(duì)于即將進(jìn)入國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的國(guó)際軟件外包、國(guó)外通信運(yùn)營(yíng)商來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)類的人才將會(huì)是他們?cè)趪?guó)內(nèi)發(fā)展的首要選擇。

（2）人才層次結(jié)構(gòu)不合理除高精尖專家人才外，電子信息企業(yè)還需要大批熟練操作的技術(shù)工人。目前，我國(guó)技術(shù)工人文化程度低的多，高的少；技術(shù)等級(jí)低的多，高的少；高等級(jí)技術(shù)工人年齡大的多，年輕的少。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，僅廣東省技術(shù)工人缺口就有400多萬(wàn)，全國(guó)的需求缺口更大。以軟件企業(yè)為例，很多簡(jiǎn)單的編程工作，高中學(xué)歷的人只要經(jīng)過(guò)專業(yè)的軟件職業(yè)培訓(xùn)，完全可以勝任。目前，我國(guó)基礎(chǔ)程序員非常缺乏，一些基礎(chǔ)性工作只能由本科生和碩士生完成，造成人才資源的浪費(fèi)。這說(shuō)明生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理、服務(wù)第一線的職業(yè)型人才奇缺。

（3）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展對(duì)人才需求量大大提升。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的生產(chǎn)、檢修、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)等相關(guān)行業(yè)對(duì)應(yīng)用型技術(shù)人才需求不斷增長(zhǎng)，社會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提出了更高的要求，這些都要求人才的素質(zhì)不斷提高，以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展。隨著網(wǎng)絡(luò)的蓬勃發(fā)展，對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的人才需求也將越來(lái)越多。

2.對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才才需求狀況

（1）政府機(jī)關(guān)政府上網(wǎng)工程的實(shí)施造就了人才和培訓(xùn)的巨大需求。我們目前正在實(shí)施政府上網(wǎng)工程，現(xiàn)如今政府網(wǎng)站數(shù)量據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國(guó)已有 2000 余個(gè)地(局)級(jí)以上政府機(jī)關(guān)上網(wǎng)建立網(wǎng)站并逐步形成網(wǎng)上辦公?？h(處)級(jí)以下政府機(jī)關(guān)上網(wǎng)單位數(shù)量將更加龐大。粗略統(tǒng)計(jì)，實(shí)現(xiàn)上網(wǎng)的政府機(jī)關(guān)不足政府機(jī)關(guān)總數(shù)的 5%，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)政府機(jī)關(guān)上網(wǎng)的數(shù)量超過(guò) 1 萬(wàn)個(gè)。全國(guó)政府網(wǎng)站待建設(shè)的需求將不少于 15 萬(wàn)個(gè)。保守估計(jì)每個(gè)政府網(wǎng)站的人按照 2 人計(jì)算，從業(yè)人員約 2 萬(wàn)人。未來(lái)從業(yè)總需求將不少于 30 萬(wàn)人。

（2）企業(yè)上網(wǎng)需求量猛增。目前全國(guó)已有企業(yè)網(wǎng)站 18 萬(wàn)個(gè)，按照每個(gè)企業(yè)網(wǎng)站 1 人計(jì)算從業(yè)人員共 18 萬(wàn)人，目前企業(yè)上網(wǎng)總數(shù)不足全部企業(yè)的 5%，與國(guó)外相比還有相當(dāng)大的差距，企業(yè)網(wǎng) 站增長(zhǎng)速度將還要大幅度的上升，未來(lái)從事企業(yè)信息化工作的專職人才需求將不少于 100 萬(wàn)人。

（3）現(xiàn)有媒體的網(wǎng)站和商業(yè)、專業(yè)性質(zhì)網(wǎng)站對(duì)專業(yè)人才的渴求更是迫不及待。網(wǎng)站今后的更大發(fā)展需要更加專業(yè)的人才來(lái)開拓。

（4）網(wǎng)絡(luò)行業(yè)仍是熱門行業(yè)。中華英才網(wǎng)發(fā)布最新的十大熱門行業(yè)、職位排行榜。與網(wǎng)絡(luò)工程相關(guān)的就占據(jù)了前三甲。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)軟硬件及IT服務(wù)行業(yè)表現(xiàn)突出，人才需求旺盛，無(wú)論其所發(fā)布職位數(shù)還是招聘總?cè)藬?shù)均高居各行業(yè)榜首。

（5）專業(yè)發(fā)展前景廣闊

2005年的“十一五”規(guī)劃又在信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的總體目標(biāo)中指出：“信息化推進(jìn)方面，電子信息技術(shù)在企業(yè)信息化、電子政務(wù)、電子商務(wù)等領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用；電子信息技術(shù)在傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造和東北等老工業(yè)基地振興工作中發(fā)揮重要作用。形成較為完善的國(guó)家信息化體系，國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。”

3.崗位職責(zé)要求

本專業(yè)的人才崗位主要集中在以下幾個(gè)方面：網(wǎng)絡(luò)管理與系統(tǒng)集成（網(wǎng)絡(luò)工程師、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)工程施工、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)等）、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開發(fā)（網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)頁(yè)平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)軟件開發(fā)等）、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品營(yíng)銷（售前工程師、售后服務(wù)工程師、業(yè)務(wù)經(jīng)理等）、網(wǎng)絡(luò)信息安全、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)等崗位。

普遍企業(yè)認(rèn)為畢業(yè)生必須具備網(wǎng)絡(luò)設(shè)備集成能力、網(wǎng)站管理能 力、網(wǎng)絡(luò)安全、系統(tǒng)安全保障；普遍企業(yè)認(rèn)為計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)課程至少應(yīng)包括數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)布線與工程、服務(wù)器配置、網(wǎng)絡(luò)施工、網(wǎng)絡(luò)管理與安全技術(shù)等課程。

（三）技能人才綜合職業(yè)能力要求

一般企業(yè)認(rèn)為畢業(yè)生在本專業(yè)知識(shí)方面知識(shí)基本恰當(dāng)，能基本滿足工作需要。但是對(duì)計(jì)算機(jī)類企業(yè)（如軟件公司，電腦公司等）來(lái)說(shuō)，學(xué)生的專業(yè)知識(shí)還是有待加深加強(qiáng)的。另一方面溝通協(xié)調(diào)以及團(tuán)隊(duì)合作精神也是很重要的，特別是在計(jì)算機(jī)公司非常注重合作意識(shí)培養(yǎng),本專業(yè)畢業(yè)生在這方面有一定的欠缺。此外，在創(chuàng)新能力上還是存在著很大的不足，對(duì)于發(fā)展迅速的計(jì)算機(jī)行業(yè)，創(chuàng)新能力是必不可少的能力之一。所以在校期間需要加強(qiáng)學(xué)生以上能力的培養(yǎng)。

四、調(diào)研結(jié)論

（一）人才培養(yǎng)方向定位

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程構(gòu)建、Web程序設(shè)計(jì)開發(fā)及網(wǎng)絡(luò)編程、網(wǎng)站建設(shè)等基礎(chǔ)理論知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置方法，掌握網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)分析與設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)應(yīng)用等專門知識(shí)；具備中小型網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)、實(shí)施與維護(hù)以及在Web平臺(tái)進(jìn)行程序開發(fā)的職業(yè)能力；具備一定的新知識(shí)學(xué)習(xí)能力；能在信息產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代制造業(yè)與服務(wù)業(yè)從事網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)站建設(shè)與管理及網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)工作的高素質(zhì)高技能人才。

（二）人才培養(yǎng)層次定位

目前，計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)可以分為以下幾個(gè)層次： 第一層次是門市技術(shù)員。需要熟練掌握電子商務(wù)相關(guān)的知識(shí)（Internet的應(yīng)用、數(shù)據(jù)加密技術(shù)、網(wǎng)上購(gòu)物、網(wǎng)上開店等）；計(jì)算機(jī)組裝知識(shí)（windows操作系統(tǒng)及辦公軟件的使用，計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)組裝，計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)組裝，簡(jiǎn)單的電工電子知識(shí)等），外加一定的商務(wù)技巧（職場(chǎng)禮儀和營(yíng)銷技巧）。這一層次為初始層次，所有學(xué)生都必須達(dá)到要求。

第二層次是售后技術(shù)員。需要熟練掌握辦公設(shè)備使用與維護(hù)知識(shí)（包括常用的辦公設(shè)備的使用與維護(hù)，計(jì)算機(jī)常見的軟硬件故障的維護(hù)等），小型局域網(wǎng)應(yīng)用與管理有很好的計(jì)算機(jī)底層基礎(chǔ)，容易在專業(yè)領(lǐng)域發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。該層次屬于基礎(chǔ)層次，所有學(xué)生也都必須達(dá)到要求。

第三層次是網(wǎng)絡(luò)管理員。需要熟練掌握中小型網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建與維護(hù)知識(shí)（包括網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的認(rèn)識(shí)，交換機(jī)實(shí)現(xiàn)廣播隔離，交換機(jī)實(shí)現(xiàn)安全接入，路由器實(shí)現(xiàn)Internet接入，防火墻實(shí)現(xiàn)Internet接入，DHCP設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，網(wǎng)站發(fā)布于管理，郵件服務(wù)器的發(fā)布與管理，OA/ERP系統(tǒng)維護(hù)，遠(yuǎn)程管理與實(shí)現(xiàn)）。該層次屬于提升層次，難度要求比較高，大約60%-70%左右的學(xué)生能達(dá)到要求。

第四層次是網(wǎng)絡(luò)工程師。需要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)工程方案設(shè)計(jì)（包括工程方案設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，校園網(wǎng)方案設(shè)計(jì)，企業(yè)網(wǎng)方案設(shè)計(jì)，校園網(wǎng)建設(shè)實(shí)施，企業(yè)網(wǎng)建設(shè)實(shí)施），網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作（包括簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)的制作，個(gè)人網(wǎng)站的制作，購(gòu)物網(wǎng)站的制作）。該層次屬于拓展層次，難度要求高，大約20%-30%左右的學(xué)生能達(dá)到要求。

第五層次是項(xiàng)目實(shí)施技術(shù)主管或項(xiàng)目經(jīng)理。需要具備項(xiàng)目策劃與評(píng)估技術(shù)、項(xiàng)目融資方式與策略、項(xiàng)目建設(shè)總體組織、項(xiàng)目采購(gòu)與合同、項(xiàng)目設(shè)計(jì)與建設(shè)的管理、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)與激勵(lì)等方面堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和較寬廣的知識(shí)面，熟悉項(xiàng)目管理在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展過(guò)程、現(xiàn)狀和趨勢(shì)，能獨(dú)立從事某些工程領(lǐng)域項(xiàng)目策劃、項(xiàng)目評(píng)估、項(xiàng)目計(jì)劃與監(jiān)控、項(xiàng)目融資、項(xiàng)目采購(gòu)管理、項(xiàng)目合同管理等工作。具有較好的外語(yǔ)水平，能順利閱讀相關(guān)文獻(xiàn)并能進(jìn)行一定的口頭和書面溝通。該層次屬于最高層次，難度要求最高。

在職業(yè)學(xué)校，對(duì)于學(xué)生而言，其畢業(yè)后主要從事網(wǎng)絡(luò)行業(yè)的基礎(chǔ)工作，因此以培養(yǎng)第一、二層次人才為主。對(duì)于高級(jí)學(xué)生而言，大部分是從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的組建、維護(hù)和管理等業(yè)務(wù)工作，因此應(yīng)當(dāng)保證第一、二層次人才的供給，并以培養(yǎng)第三、四層次專業(yè)技能人才為目標(biāo)。

第三篇：數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)企業(yè)調(diào)研報(bào)告

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)企業(yè)調(diào)研報(bào)告

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展趨勢(shì),大批境外企業(yè)的涌入，中國(guó)正在逐步變成“世界制造中心”。機(jī)械制造業(yè)傳統(tǒng)的加工方式，已逐步被數(shù)控應(yīng)用技術(shù)的加工方式所取代，從大批量的生產(chǎn)規(guī)模到單件小批的生產(chǎn)規(guī)模，數(shù)控加工均被廣泛采用。由于數(shù)控技術(shù)迅速發(fā)展，相關(guān)數(shù)控技術(shù)的人才培養(yǎng)已成為各種層次學(xué)校的熱點(diǎn)。我校也于2003年開辦了數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，配備了師資力量，花巨資引進(jìn)數(shù)控設(shè)備，建立了實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)場(chǎng)所。目前如何培養(yǎng)適合于我校中職層次的數(shù)控技術(shù)人才，如何確定目標(biāo)定位和計(jì)劃，畢業(yè)生的能力結(jié)構(gòu)需求以及畢業(yè)生就業(yè)崗位分布狀況等，已是該專業(yè)建設(shè)重要課題。

因此，我組織了專業(yè)部分教師于2007年11月，浙江、廣東等沿海地區(qū)53家企業(yè)發(fā)出了有關(guān)企業(yè)人才需求在培養(yǎng)目標(biāo)與能力結(jié)構(gòu)要求等方面的調(diào)查，收回30家的調(diào)查表。同時(shí)，對(duì)龍記集團(tuán)等21家企業(yè)進(jìn)行了實(shí)地考察并認(rèn)真聽取了各類用人單位對(duì)中等職業(yè)學(xué)校數(shù)控人才培養(yǎng)的建議。在這51家企業(yè)中，民營(yíng)企業(yè)占40%，外資企業(yè)占20%，國(guó)有企業(yè)占11%。機(jī)械類企業(yè)占80%（其中數(shù)控企業(yè)32家），電子類企業(yè)占4%，機(jī)電類企業(yè)占16%?，F(xiàn)就這一次企業(yè)調(diào)查的具體情況做一個(gè)匯報(bào)。

一、企業(yè)數(shù)控人才需求層次

根據(jù)調(diào)研情況，我們可把數(shù)控技術(shù)人才分為三個(gè)層次：

１、“藍(lán)領(lǐng)層” “藍(lán)領(lǐng)層”是指在生產(chǎn)崗位上承擔(dān)數(shù)控機(jī)床的具體操作及日常簡(jiǎn)單維護(hù)工作的技術(shù)工人，在企業(yè)數(shù)控技術(shù)崗位中占75%，是目前需求量最大的數(shù)控技術(shù)人才。

所需知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)：掌握數(shù)控機(jī)床結(jié)構(gòu)的基本知識(shí)和機(jī)械加工與數(shù)控加工的工藝知識(shí)，具備數(shù)控機(jī)床的操作、日常維護(hù)和手工編程的能

力，了解數(shù)控加工的自動(dòng)編程。

這類數(shù)控技術(shù)人才可通過(guò)中等職業(yè)教育來(lái)培養(yǎng)，企業(yè)也可依靠自身力量從普通機(jī)床操作工中培養(yǎng)。

２、“灰領(lǐng)層”“灰領(lǐng)層”是指在生產(chǎn)崗位上承擔(dān)數(shù)控編程的工藝人員和數(shù)控機(jī)床維護(hù)、維修人員，這類人員在企業(yè)數(shù)控技術(shù)崗位中占20%，其中數(shù)控編程工藝員占9%，數(shù)控機(jī)床維護(hù)、維修人員占11%。所需知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)：

數(shù)控編程工藝員：掌握數(shù)控加工工藝專業(yè)知識(shí)和一定的模具制造基礎(chǔ)知識(shí)，具備數(shù)控機(jī)床的操作、日常維護(hù)和手工編程的能力，能運(yùn)用至少一種三維CAD/CAM軟件進(jìn)行三維造型和自動(dòng)編程。此類人員在模具行業(yè)尤其受歡迎，待遇也較高，這類數(shù)控技術(shù)人才可通過(guò)高等職業(yè)教育來(lái)培養(yǎng)。

數(shù)控機(jī)床維護(hù)、維修人員：掌握數(shù)控機(jī)床的工作原理和結(jié)構(gòu)知識(shí)，掌握主要數(shù)控系統(tǒng)的特點(diǎn)、接口技術(shù)、ＰＬＣ、參數(shù)設(shè)置和機(jī)電聯(lián)調(diào)知識(shí)。具備數(shù)控機(jī)床的操作、手工編程和數(shù)控機(jī)床的機(jī)械和電氣的調(diào)試和維護(hù)維修能力。此類人員需求量相對(duì)少一些，但也非常缺乏，是企業(yè)（特別是民營(yíng)企業(yè)）的搶手人才，待遇較高。由于此類人員專業(yè)知識(shí)與技能要求較高，可能通過(guò)本科或高職教育作基礎(chǔ)培養(yǎng)后，經(jīng)企業(yè)大量實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)積累不斷提高。

３．“金領(lǐng)層”“金領(lǐng)層”人員具備并精通數(shù)控操作、數(shù)控工藝編程和數(shù)控機(jī)床維護(hù)、維修所需要的綜合知識(shí)，并在實(shí)際工作中積累了大量實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)面很廣；精通數(shù)控機(jī)床的機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和數(shù)控系統(tǒng)的電氣設(shè)計(jì)，掌握數(shù)控機(jī)床的機(jī)電聯(lián)調(diào)；能自行完成數(shù)控系統(tǒng)的選型，數(shù)控機(jī)床的安裝、調(diào)試、維修和精度優(yōu)化；能獨(dú)立完成機(jī)床的數(shù)控化改造；

適合于擔(dān)任企業(yè)的技術(shù)負(fù)責(zé)人或機(jī)床廠數(shù)控機(jī)床產(chǎn)品開發(fā)的機(jī)電設(shè)計(jì)主管。

二、數(shù)控技術(shù)人才的學(xué)歷狀況

調(diào)研數(shù)據(jù)表明，60%的數(shù)控技術(shù)人才為中專及以下學(xué)歷，28.4%為大專學(xué)歷，僅有10.6%為本科學(xué)歷，本科以上學(xué)歷僅占1%?？梢钥闯?，中等和高等職業(yè)技術(shù)教育在數(shù)控技術(shù)人才培養(yǎng)方面大有可為。

三、數(shù)控技術(shù)人才的來(lái)源渠道

調(diào)研數(shù)據(jù)表明，企業(yè)現(xiàn)有數(shù)控技術(shù)人才中，依靠企業(yè)自身力量培養(yǎng)提高的占26%，而直接從學(xué)校招收的學(xué)生占58.3%，從社會(huì)招聘占15.7%。這說(shuō)明：

1、職業(yè)院校學(xué)歷教育培養(yǎng)的數(shù)控人才還很難完全滿足企業(yè)的需要。剛走出校門的畢業(yè)生，具有不同程度的英語(yǔ)水平、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、機(jī)械和電氣基礎(chǔ)理論知識(shí)和一定的動(dòng)手能力，但由于在校期間難以積累工藝經(jīng)驗(yàn)，實(shí)際動(dòng)手能力差，難以滿足企業(yè)對(duì)數(shù)控人才的要求。

2、數(shù)控人才的培養(yǎng)并非高不可攀，企業(yè)可以依靠自身力量從普通機(jī)床操作工中培養(yǎng)。這就要求職業(yè)院校進(jìn)一步拓展辦學(xué)功能，加強(qiáng)校企合作，根據(jù)企業(yè)用人“訂單”培養(yǎng)人才，也要為企業(yè)職工提供在崗、轉(zhuǎn)崗數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)。

四、對(duì)職業(yè)素質(zhì)的要求

通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)越來(lái)越重要，企業(yè)往往要求畢業(yè)生能夠同時(shí)擁有多方面的技能，要求基本功扎實(shí)，應(yīng)用能力較強(qiáng)，能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，富于開拓和創(chuàng)新精神，要敬業(yè)愛崗，踏實(shí)肯干，吃苦耐勞，實(shí)際動(dòng)手能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高，具有很強(qiáng)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。

在業(yè)務(wù)方面和專業(yè)技術(shù)方面占有較大的優(yōu)勢(shì)，具體而言要思想積極，政治素質(zhì)高，思維活躍，視野開闊，創(chuàng)造性強(qiáng)，有較強(qiáng)的組織能力和綜

合表達(dá)能力；善于鉆研，謙虛謹(jǐn)慎，勤學(xué)好問(wèn)，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題，能將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來(lái)，在業(yè)務(wù)中起骨干帶頭作用，生活作風(fēng)正派，人格健全，有較好的人際關(guān)系；整體觀念強(qiáng)，有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

五、企業(yè)對(duì)我校畢業(yè)生的綜合評(píng)價(jià)

為了更準(zhǔn)確了解我校往屆數(shù)控專業(yè)畢業(yè)生的工作情況，專業(yè)科和就業(yè)指導(dǎo)中心利用此次實(shí)地考察的機(jī)會(huì)對(duì)往屆畢業(yè)生進(jìn)行了一次回訪，并進(jìn)行了企業(yè)對(duì)我校數(shù)控專業(yè)畢業(yè)生綜合評(píng)價(jià)的問(wèn)卷調(diào)查?？偣舱{(diào)查了8家企業(yè)，156名畢業(yè)生。

調(diào)查的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，企業(yè)對(duì)我校數(shù)控專業(yè)畢業(yè)生的稱職情況的評(píng)價(jià)較好，滿意度較高。綜合評(píng)價(jià)為17%優(yōu)良，83%稱職，0%不稱職。數(shù)據(jù)說(shuō)明數(shù)控專業(yè)畢業(yè)生在社會(huì)中的反應(yīng)良好，基本能經(jīng)得起社會(huì)的檢驗(yàn)，基本能夠勝任本職工作，適應(yīng)相關(guān)崗位的要求。另外，調(diào)查還包括了企業(yè)對(duì)畢業(yè)生其他素質(zhì)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)情況。企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的職業(yè)道德的評(píng)價(jià)為5%好，95%較好，0%一般，0%差；企業(yè)對(duì)畢業(yè)生專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)的評(píng)價(jià)為

4.7%好，95.3%較好，0%一般，0%差；對(duì)畢業(yè)生的基本素質(zhì)的評(píng)價(jià)為8.4%好，91.6%較好，0%一般，0%差。數(shù)據(jù)說(shuō)明用人單位對(duì)數(shù)控專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)道德、專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)和基本素質(zhì)較為認(rèn)可，畢業(yè)生在企業(yè)中能夠表現(xiàn)出較高的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力，數(shù)控專業(yè)開展的職業(yè)素質(zhì)教育對(duì)學(xué)生今后的就業(yè)工作起到了積極的作用。

六、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施

在調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)，從總體來(lái)講我校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式是正確的。但是在具體實(shí)施的過(guò)程中也還存在一些問(wèn)題和不足。

1、學(xué)生專業(yè)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化能力較差，很難將專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中；

2、學(xué)生對(duì)技能的熟練程度和企業(yè)的要求有距離；

3、學(xué)生在學(xué)校進(jìn)行的專業(yè)實(shí)訓(xùn)和企業(yè)真實(shí)的生產(chǎn)環(huán)境有距離；

4、學(xué)生專業(yè)面不寬，造成就業(yè)口徑過(guò)窄。

為了達(dá)到教改方案的培養(yǎng)目標(biāo)和業(yè)務(wù)規(guī)格要求，我們將采取以下措施。

1、緊扣兩個(gè)環(huán)節(jié)。要培養(yǎng)面向生產(chǎn)第一線，專業(yè)實(shí)踐技能強(qiáng)，具有良好職業(yè)素質(zhì)的應(yīng)用性實(shí)用型人才。決定了學(xué)校課程設(shè)置的架構(gòu)必須緊扣“實(shí)用”、“實(shí)訓(xùn)”兩個(gè)環(huán)節(jié)，把崗位技能培養(yǎng)融入到課程體系中去，使課程教學(xué)與技能培養(yǎng)充分“對(duì)接”。

2、完善和加強(qiáng)數(shù)控專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室建設(shè)

我校數(shù)控專業(yè)雖然有了多個(gè)實(shí)訓(xùn)室，但是在設(shè)備數(shù)量上和設(shè)備先進(jìn)性上還有差距。還應(yīng)該建立數(shù)控綜合實(shí)訓(xùn)室，包括數(shù)控線切割機(jī)、數(shù)控雕銑機(jī)、快速成型機(jī)等設(shè)備，以實(shí)現(xiàn)和企業(yè)的無(wú)縫對(duì)接。

3、堅(jiān)持開放式的辦學(xué)體系，實(shí)行校企聯(lián)合，產(chǎn)、學(xué)、研一體化雖然我校在數(shù)控專業(yè)的實(shí)訓(xùn)上投入了較多的資金，實(shí)訓(xùn)設(shè)備條件也相對(duì)較好，但是和企業(yè)的真實(shí)環(huán)境總是有距離的，作為學(xué)校不可能投入太多的資金。我們可以利用校企聯(lián)合、工學(xué)結(jié)合的方式實(shí)現(xiàn)產(chǎn)、學(xué)、研一體化。在辦學(xué)中堅(jiān)持學(xué)校走出去，老師走出去，學(xué)生走出去，課程要走出去。同時(shí)，我們也可以把專家學(xué)者請(qǐng)進(jìn)來(lái)作高層次的學(xué)術(shù)報(bào)告，也可以請(qǐng)有公司一線工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程師來(lái)給我們的學(xué)生講學(xué)，一些課程也請(qǐng)外面工程師來(lái)上，甚至可以讓企業(yè)辦到學(xué)校來(lái)。

4、推行“一專多能、一生多證”

要安排學(xué)生多工種的專業(yè)實(shí)訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)生多方面的技能。同時(shí)要充分利用節(jié)假日和雙休日的時(shí)間，讓所有實(shí)訓(xùn)室向?qū)W生開放。這樣不僅

充分利用了現(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，提高了設(shè)備的利用率，也為學(xué)生考取多個(gè)技能證書提供了條件。

通過(guò)本次調(diào)研活動(dòng)，我們獲得了大量第一手信息；通過(guò)調(diào)研，我們也得到了許多啟發(fā)。我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦谐死^續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)和技能的訓(xùn)練之外，還應(yīng)更進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng)，注重對(duì)學(xué)生的職業(yè)道德教育，提高學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，同時(shí)增加學(xué)校與企業(yè)的交流，為學(xué)生的就業(yè)和工作創(chuàng)造良好的環(huán)境。隨著社會(huì)對(duì)人才的要求越來(lái)越高，走校企聯(lián)合、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)之路將是我校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的發(fā)展方向。

劉毅斌

2007年12月18日

第四篇：數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)企業(yè)調(diào)研報(bào)告

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)企業(yè)調(diào)研報(bào)告模板

一、企業(yè)名稱：

二、調(diào)研時(shí)間：

三、調(diào)研方式：

四、調(diào)研內(nèi)容：1、2、3、4、5、6、7、8、9、企業(yè)數(shù)控人才需求層次： 不同層次所需知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)： 企業(yè)數(shù)控人才需求崗位： 不同崗位所需知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)： 企業(yè)數(shù)控技術(shù)人才的學(xué)歷狀況： 企業(yè)數(shù)控技術(shù)人才的來(lái)源渠道 企業(yè)對(duì)職業(yè)素質(zhì)的要求 企業(yè)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)工作的要求 企業(yè)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)

10、企業(yè)員工培訓(xùn)的需求及方法

11、企業(yè)對(duì)我校畢業(yè)生的綜合評(píng)價(jià)

五、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施

第五篇：數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)企業(yè)調(diào)研報(bào)告

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)企業(yè)調(diào)研報(bào)告

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展趨勢(shì),大批境外企業(yè)的涌入，中國(guó)正在逐步變成“世界制造中心”。機(jī)械制造業(yè)傳統(tǒng)的加工方式，已逐步被數(shù)控應(yīng)用技術(shù)的加工方式所取代，從大批量的生產(chǎn)規(guī)模到單件小批的生產(chǎn)規(guī)模，數(shù)控加工均被廣泛采用。由于數(shù)控技術(shù)迅速發(fā)展，相關(guān)數(shù)控技術(shù)的人才培養(yǎng)已成為各種層次學(xué)校的熱點(diǎn)。因此，我對(duì)安徽省和浙江省的51家企業(yè)進(jìn)行了書面或?qū)嵉卣{(diào)研。在這51家企業(yè)中，民營(yíng)企業(yè)占40%，外資企業(yè)占20%，國(guó)有企業(yè)占11%。機(jī)械類企業(yè)占80%（其中數(shù)控企業(yè)32家），電子類企業(yè)占4%，機(jī)電類企業(yè)占16%?，F(xiàn)就這一次企業(yè)調(diào)查的具體情況做一個(gè)匯報(bào)。

一、企業(yè)數(shù)控人才需求層次

根據(jù)調(diào)研情況，我們可把數(shù)控技術(shù)人才分為三個(gè)層次：

1、“藍(lán)領(lǐng)層” “藍(lán)領(lǐng)層”是指在生產(chǎn)崗位上承擔(dān)數(shù)控機(jī)床的具體操作及日常簡(jiǎn)單維護(hù)工作的技術(shù)工人，在企業(yè)數(shù)控技術(shù)崗位中占75%，是目前需求量最大的數(shù)控技術(shù)人才。

所需知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)：掌握數(shù)控機(jī)床結(jié)構(gòu)的基本知識(shí)和機(jī)械加工與數(shù)控加工的工藝知識(shí)，具備數(shù)控機(jī)床的操作、日常維護(hù)和手工編程的能力，了解數(shù)控加工的自動(dòng)編程。這類數(shù)控技術(shù)人才可通過(guò)中等職業(yè)教育來(lái)培養(yǎng)，企業(yè)也可依靠自身力量從普通機(jī)床操作工中培養(yǎng)。

2、“灰領(lǐng)層”“灰領(lǐng)層”是指在生產(chǎn)崗位上承擔(dān)數(shù)控編程的工藝人員和數(shù)控機(jī)床維護(hù)、維修人員，這類人員在企業(yè)數(shù)控技術(shù)崗位中占20%，其中數(shù)控編程工藝員占9%，數(shù)控機(jī)床維護(hù)、維修人員占11%。

所需知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)：

數(shù)控編程工藝員：掌握數(shù)控加工工藝專業(yè)知識(shí)和一定的模具制造基礎(chǔ)知識(shí)，具備數(shù)控機(jī)床的操作、日常維護(hù)和手工編程的能力，能運(yùn)用至少一種三維CAD/CAM軟件進(jìn)行三維造型和自動(dòng)編程。此類人員在模具行業(yè)尤其受歡迎，待遇也較高，這類數(shù)控技術(shù)人才可通過(guò)高等職業(yè)教育來(lái)培養(yǎng)。

數(shù)控機(jī)床維護(hù)、維修人員：掌握數(shù)控機(jī)床的工作原理和結(jié)構(gòu)知識(shí)，掌握主要數(shù)控系統(tǒng)的特點(diǎn)、接口技術(shù)、PLC、參數(shù)設(shè)置和機(jī)電聯(lián)調(diào)知識(shí)。具備數(shù)控機(jī)床的操作、手工編程和數(shù)控機(jī)床的機(jī)械和電氣的調(diào)試和維護(hù)維修能力。此類人員需求

量相對(duì)少一些，但也非常缺乏，是企業(yè)（特別是民營(yíng)企業(yè)）的搶手人才，待遇較高。由于此類人員專業(yè)知識(shí)與技能要求較高，可能通過(guò)本科或高職教育作基礎(chǔ)培養(yǎng)后，經(jīng)企業(yè)大量實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)積累不斷提高。

3．“金領(lǐng)層”“金領(lǐng)層”人員具備并精通數(shù)控操作、數(shù)控工藝編程和數(shù)控機(jī)床維護(hù)、維修所需要的綜合知識(shí)，并在實(shí)際工作中積累了大量實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)面很廣；精通數(shù)控機(jī)床的機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和數(shù)控系統(tǒng)的電氣設(shè)計(jì)，掌握數(shù)控機(jī)床的機(jī)電聯(lián)調(diào)；能自行完成數(shù)控系統(tǒng)的選型，數(shù)控機(jī)床的安裝、調(diào)試、維修和精度優(yōu)化；能獨(dú)立完成機(jī)床的數(shù)控化改造；適合于擔(dān)任企業(yè)的技術(shù)負(fù)責(zé)人或機(jī)床廠數(shù)控機(jī)床產(chǎn)品開發(fā)的機(jī)電設(shè)計(jì)主管。

二、數(shù)控技術(shù)人才的學(xué)歷狀況

調(diào)研數(shù)據(jù)表明，60%的數(shù)控技術(shù)人才為中專及以下學(xué)歷，28.4%為大專學(xué)歷，僅有10.6%為本科學(xué)歷，本科以上學(xué)歷僅占1%?？梢钥闯觯械群透叩嚷殬I(yè)技術(shù)教育在數(shù)控技術(shù)人才培養(yǎng)方面大有可為。

三、數(shù)控技術(shù)人才的來(lái)源渠道

調(diào)研數(shù)據(jù)表明，企業(yè)現(xiàn)有數(shù)控技術(shù)人才中，依靠企業(yè)自身力量培養(yǎng)提高的占26%，而直接從學(xué)校招收的學(xué)生占58.3%，從社會(huì)招聘占15.7%。這說(shuō)明：

1、職業(yè)院校學(xué)歷教育培養(yǎng)的數(shù)控人才還很難完全滿足企業(yè)的需要。剛走出校門的畢業(yè)生，具有不同程度的英語(yǔ)水平、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、機(jī)械和電氣基礎(chǔ)理論知識(shí)和一定的動(dòng)手能力，但由于在校期間難以積累工藝經(jīng)驗(yàn)，實(shí)際動(dòng)手能力差，難以滿足企業(yè)對(duì)數(shù)控人才的要求。

2、數(shù)控人才的培養(yǎng)并非高不可攀，企業(yè)可以依靠自身力量從普通機(jī)床操作工中培養(yǎng)。這就要求職業(yè)院校進(jìn)一步拓展辦學(xué)功能，加強(qiáng)校企合作，根據(jù)企業(yè)用人“訂單”培養(yǎng)人才，也要為企業(yè)職工提供在崗、轉(zhuǎn)崗數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)。

四、對(duì)職業(yè)素質(zhì)的要求

通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)越來(lái)越重要，企業(yè)往往要求畢業(yè)生能夠同時(shí)擁有多方面的技能，要求基本功扎實(shí)，應(yīng)用能力較強(qiáng)，能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，富于開拓和創(chuàng)新精神，要敬業(yè)愛崗，踏實(shí)肯干，吃苦耐勞，實(shí)際動(dòng)手能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高，具有很強(qiáng)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。

在業(yè)務(wù)方面和專業(yè)技術(shù)方面占有較大的優(yōu)勢(shì)，具體而言要思想積極，政治素質(zhì)高，思維活躍，視野開闊，創(chuàng)造性強(qiáng)，有較強(qiáng)的組織能力和綜合表達(dá)能力；善

于鉆研，謙虛謹(jǐn)慎，勤學(xué)好問(wèn)，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題，能將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來(lái)，在業(yè)務(wù)中起骨干帶頭作用，生活作風(fēng)正派，人格健全，有較好的人際關(guān)系；整體觀念強(qiáng)，有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

五、企業(yè)對(duì)我校畢業(yè)生的綜合評(píng)價(jià)

為了更準(zhǔn)確了解我校往屆數(shù)控專業(yè)畢業(yè)生的工作情況，專業(yè)科和就業(yè)指導(dǎo)中心利用此次實(shí)地考察的機(jī)會(huì)對(duì)往屆畢業(yè)生進(jìn)行了一次回訪，并進(jìn)行了企業(yè)對(duì)我校數(shù)控專業(yè)畢業(yè)生綜合評(píng)價(jià)的問(wèn)卷調(diào)查?？偣舱{(diào)查了8家企業(yè)，156名畢業(yè)生。

調(diào)查的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，企業(yè)對(duì)我校數(shù)控專業(yè)畢業(yè)生的稱職情況的評(píng)價(jià)較好，滿意度較高。綜合評(píng)價(jià)為17%優(yōu)良，83%稱職，0%不稱職。數(shù)據(jù)說(shuō)明數(shù)控專業(yè)畢業(yè)生在社會(huì)中的反應(yīng)良好，基本能經(jīng)得起社會(huì)的檢驗(yàn)，基本能夠勝任本職工作，適應(yīng)相關(guān)崗位的要求。另外，調(diào)查還包括了企業(yè)對(duì)畢業(yè)生其他素質(zhì)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)情況。企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的職業(yè)道德的評(píng)價(jià)為5%好，95%較好，0%一般，0%差；企業(yè)對(duì)畢業(yè)生專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)的評(píng)價(jià)為4.7%好，95.3%較好，0%一般，0%差；對(duì)畢業(yè)生的基本素質(zhì)的評(píng)價(jià)為8.4%好，91.6%較好，0%一般，0%差。數(shù)據(jù)說(shuō)明用人單位對(duì)數(shù)控專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)道德、專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)和基本素質(zhì)較為認(rèn)可，畢業(yè)生在企業(yè)中能夠表現(xiàn)出較高的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力，數(shù)控專業(yè)開展的職業(yè)素質(zhì)教育對(duì)學(xué)生今后的就業(yè)工作起到了積極的作用。

六、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施

在調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)，從總體來(lái)講我校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式是正確的。但是在具體實(shí)施的過(guò)程中也還存在一些問(wèn)題和不足。

1、學(xué)生專業(yè)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化能力較差，很難將專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中；

2、學(xué)生對(duì)技能的熟練程度和企業(yè)的要求有距離；

3、學(xué)生在學(xué)校進(jìn)行的專業(yè)實(shí)訓(xùn)和企業(yè)真實(shí)的生產(chǎn)環(huán)境有距離；

4、學(xué)生專業(yè)面不寬，造成就業(yè)口徑過(guò)窄。

為了達(dá)到教改方案的培養(yǎng)目標(biāo)和業(yè)務(wù)規(guī)格要求，我們將采取以下措施。

1、緊扣兩個(gè)環(huán)節(jié)。要培養(yǎng)面向生產(chǎn)第一線，專業(yè)實(shí)踐技能強(qiáng)，具有良好職業(yè)素質(zhì)的應(yīng)用性實(shí)用型人才。決定了學(xué)校課程設(shè)置的架構(gòu)必須緊扣“實(shí)用”、“實(shí)訓(xùn)”兩個(gè)環(huán)節(jié)，把崗位技能培養(yǎng)融入到課程體系中去，使課程教學(xué)與技能培養(yǎng)充分“對(duì)接”。

2、完善和加強(qiáng)數(shù)控專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室建設(shè)

我校數(shù)控專業(yè)雖然有了多個(gè)實(shí)訓(xùn)室，但是在設(shè)備數(shù)量上和設(shè)備先進(jìn)性上還有差距。還應(yīng)該建立數(shù)控綜合實(shí)訓(xùn)室，包括數(shù)控線切割機(jī)、數(shù)控雕銑機(jī)、快速成型機(jī)等設(shè)備，以實(shí)現(xiàn)和企業(yè)的無(wú)縫對(duì)接。

3、堅(jiān)持開放式的辦學(xué)體系，實(shí)行校企聯(lián)合，產(chǎn)、學(xué)、研一體化

雖然我校在數(shù)控專業(yè)的實(shí)訓(xùn)上投入了較多的資金，實(shí)訓(xùn)設(shè)備條件也相對(duì)較好，但是和企業(yè)的真實(shí)環(huán)境總是有距離的，作為學(xué)校不可能投入太多的資金。我們可以利用校企聯(lián)合、工學(xué)結(jié)合的方式實(shí)現(xiàn)產(chǎn)、學(xué)、研一體化。在辦學(xué)中堅(jiān)持學(xué)校走出去，老師走出去，學(xué)生走出去，課程要走出去。同時(shí)，我們也可以把專家學(xué)者請(qǐng)進(jìn)來(lái)作高層次的學(xué)術(shù)報(bào)告，也可以請(qǐng)有公司一線工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程師來(lái)給我們的學(xué)生講學(xué)，一些課程也請(qǐng)外面工程師來(lái)上，甚至可以讓企業(yè)辦到學(xué)校來(lái)。

4、推行“一專多能、一生多證”

要安排學(xué)生多工種的專業(yè)實(shí)訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)生多方面的技能。同時(shí)要充分利用節(jié)假日和雙休日的時(shí)間，讓所有實(shí)訓(xùn)室向?qū)W生開放。這樣不僅充分利用了現(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，提高了設(shè)備的利用率，也為學(xué)生考取多個(gè)技能證書提供了條件。

通過(guò)本次調(diào)研活動(dòng)，我們獲得了大量第一手信息；通過(guò)調(diào)研，我們也得到了許多啟發(fā)。我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦谐死^續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)和技能的訓(xùn)練之外，還應(yīng)更進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng)，注重對(duì)學(xué)生的職業(yè)道德教育，提高學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，同時(shí)增加學(xué)校與企業(yè)的交流，為學(xué)生的就業(yè)和工作創(chuàng)造良好的環(huán)境。隨著社會(huì)對(duì)人才的要求越來(lái)越高，走校企聯(lián)合、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)之路將是我校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的發(fā)展方向。