第一篇：應(yīng)用電子專業(yè)人才需求調(diào)研報告

應(yīng)用電子專業(yè)調(diào)研報告

一、應(yīng)用電子專業(yè)人才的社會需求分析與就業(yè)前景

隨著電子技術(shù)的迅速發(fā)展，電子技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域越來越寬廣，電子產(chǎn)品的生產(chǎn)和使用、服務(wù)等行業(yè)的新工藝、新技術(shù)、新材料、新設(shè)備不斷涌現(xiàn)，對從事電子技術(shù)行業(yè)的技術(shù)人才提出了新的要求。

1、應(yīng)用電子人才需求情況

通過對企業(yè)的調(diào)研，洛陽市對電子技術(shù)專業(yè)的中職畢業(yè)生需求是巨大的，每年都需要一大批技能操作工人來充實生產(chǎn)第一線，前提是畢業(yè)生具備實際工作能力。

⑴、對人才學(xué)歷層次的需求

現(xiàn)在的企業(yè)面臨著日趨白熱化的殘酷的競爭，為了減員增效，提高人才的利用率，不愿意承擔(dān)培訓(xùn)人才的任務(wù)，即企業(yè)不養(yǎng)“閑人”，所以企業(yè)就千方百計地尋找可以直接上崗的人才，為了提高企業(yè)的資質(zhì)等級，對人才的學(xué)歷要求也越來越高，各企業(yè)都需要具有一定動手能力大、中專畢業(yè)生。

⑵、對人才能力的需求

應(yīng)用電子行業(yè)需要的是掌握了一定專業(yè)知識、動手能力強(qiáng)的技能型人才，特別對技能型人才要求比較高，在調(diào)研過程中我們注意到，在企業(yè)內(nèi)很多人都擔(dān)任了不同的工作角色，打破了原有的“一個蘿卜一個坑”的用人模式，倡導(dǎo)“一個蘿卜幾個坑”，從而提高工作效率。幾乎所有企業(yè)都喜歡既懂技能又懂管理，專業(yè)知識面廣，一專多能，具有一定社交能力和組織協(xié)調(diào)能力的專業(yè)人才。

⑶、對人才綜合素質(zhì)的需求

現(xiàn)在的企業(yè)對人才的綜合素質(zhì)也提出了很高的要求，從思想素質(zhì)到職業(yè)道德及人文素質(zhì)都提出了較高要求。勞動強(qiáng)度大，流動性大等特點(diǎn)決定了電子行業(yè)從業(yè)人員必須具備吃苦耐勞、勇于奉獻(xiàn)的職業(yè)道

德精神和品質(zhì)。

2、電子企業(yè)對職業(yè)崗位的要求：

應(yīng)用電子專業(yè)學(xué)生的就業(yè)崗位群主要為電子及相關(guān)企業(yè)生產(chǎn)線上的裝配工、調(diào)試工、檢測工、維修工以及一般的管理員工等。

根據(jù)生產(chǎn)企業(yè)對畢業(yè)生適應(yīng)職業(yè)崗位的要求，總結(jié)出對電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生的知識結(jié)構(gòu)和能力要求，要求學(xué)生必具備以下幾方面的條件：

⑴、具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)、掌握分析問題、解決問題的立場、觀點(diǎn)和方法；

⑵、掌握電子元件的規(guī)格、標(biāo)準(zhǔn)檢測方法；

⑶、掌握計算機(jī)應(yīng)用等方面的基本理論和基本技能;

⑷、有一定的電子電路圖閱讀能力；

⑸、掌握電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的理論和技能，了解其發(fā)展動態(tài)、相關(guān)的產(chǎn)業(yè)政策和知識產(chǎn)權(quán)等法律法規(guī)；

⑹、取得中級維修電工、中級電子產(chǎn)品裝配工、中級家用電子產(chǎn)品維修工等從業(yè)資格證書；

⑺、掌握電子產(chǎn)品的生產(chǎn)管理、技術(shù)管理方面的基本知識；⑻、具有終身學(xué)習(xí)的能力。

3、電子企業(yè)對畢業(yè)生的錄用情況

在錄用和培養(yǎng)電子專業(yè)的畢業(yè)生時，絕大部分的企業(yè)都是非常重視的。對新畢業(yè)的學(xué)生，先進(jìn)行上崗前培訓(xùn)，熟悉企業(yè)各項規(guī)章制度、生產(chǎn)流程，讓其充分了解企業(yè)；對已上崗的畢業(yè)生，采用老員工負(fù)責(zé)指導(dǎo)，主管部門定期考核的辦法，讓他們盡快熟練工作；對動手能力較強(qiáng)、表現(xiàn)較好的畢業(yè)生則實行加薪加酬的辦法，最大限度地提高員工的工作積極性。

二、應(yīng)用電子專業(yè)畢業(yè)生市場需求

我們通過對電子行業(yè)調(diào)查了解到，許多招工單位急需招聘電子技

術(shù)專業(yè)人才，而且主要需用生產(chǎn)一線的技能型、一專多能型人才。所以電子技術(shù)專業(yè)學(xué)生就業(yè)市場前景廣闊。

三、應(yīng)用電子專業(yè)畢業(yè)生四個就業(yè)崗位群各自技能要求

⑴、電子產(chǎn)品營銷崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握電子元器件、材料、電子產(chǎn)品的主要技術(shù)指標(biāo)和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)以及應(yīng)用領(lǐng)域。

⑵、電子產(chǎn)品裝配工崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握常用電子元件的識別辦法、技術(shù)參數(shù)和裝配要求，掌握電子元件的安裝工藝與焊接工藝，熟悉電子產(chǎn)品的裝配工藝過程，掌握電子產(chǎn)品的調(diào)試技術(shù)，能熟練使用各種常用焊接工具與焊接材料，具有較強(qiáng)的PCB板圖和元件裝配圖的識圖能力以及編寫裝配工藝流程卡的能力，具有使用新的焊接設(shè)備與裝配工藝的能力。

⑶、電子產(chǎn)品技術(shù)維修崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握單片機(jī)的工作原理及應(yīng)用技術(shù)，掌握常用電子元器件的技術(shù)參數(shù)和使用要求，并能熟練分析電子產(chǎn)品的工作原理，具備運(yùn)用常用電子測量儀器去測量、分析與判斷電路故障的能力，掌握元器件的替換與焊接技巧，掌握電子產(chǎn)品的運(yùn)行操作能力與調(diào)試技巧，具備良好的電子產(chǎn)品維修技能。

⑷、電子產(chǎn)品一線生產(chǎn)、質(zhì)量檢驗、調(diào)試、管理生產(chǎn)崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握常用電子元器件的技術(shù)性能和裝配要求，掌握電子產(chǎn)品的加工工藝和生產(chǎn)過程，具有較強(qiáng)的組織、溝通與協(xié)調(diào)能力，具有現(xiàn)代化的管理意識和管理能力，較強(qiáng)的生產(chǎn)安排與調(diào)配能力，良好的自學(xué)能力以及主動適應(yīng)現(xiàn)代化生產(chǎn)的管理要求。

四、畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作要求

⑴、加強(qiáng)與用人單位的聯(lián)系，收集用人信息，有效推介畢業(yè)生就業(yè)；

⑵、通過就業(yè)寬帶網(wǎng)發(fā)布畢業(yè)生資源信息，讓用人單位了解畢業(yè)生情況；

⑶、參加人才市場舉辦的全國性校企合作交流會，簽訂供需協(xié)議； ⑷、按照“誠實、扎實、樸實、創(chuàng)新”的八字方針對畢業(yè)生就業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)教育，尤其在吃苦耐勞、忠誠企業(yè)、講究誠信、服從管理等方面要加強(qiáng)培養(yǎng)和教育，培養(yǎng)畢業(yè)生良好的職業(yè)道德和文化素養(yǎng)；

⑸、教育畢業(yè)生克服自卑心理和保守思想，勇敢地走出去，去創(chuàng)造一片屬于自己的天地出。

2012年11月20日

第二篇：應(yīng)用電子專業(yè)人才需求調(diào)研報告

企業(yè)對應(yīng)用電子專業(yè)人才需求調(diào)研報告 隨著電子技術(shù)的迅速發(fā)展，電子技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域越來越寬廣，電子產(chǎn)品的生產(chǎn)和使用、服務(wù)等行業(yè)的新工藝、新技術(shù)、新材料、新設(shè)備不斷涌現(xiàn)，對從事電子技術(shù)行業(yè)的技術(shù)人才提出了新的要求，學(xué)校堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的辦學(xué)思想，秉著更好地在該專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，培養(yǎng)一大批面向生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線需要的、合格的初、中級技術(shù)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，通過對企業(yè)的調(diào)研，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)對電子技術(shù)專業(yè)的中職畢業(yè)生需求是巨大的，每年都需要一大批技能操作工人來充實生產(chǎn)第一線，前提是畢業(yè)生具備實際工作能力。因此，為了服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)，滿足社會急需，我校對電子技術(shù)專業(yè)進(jìn)行了改革調(diào)整，建立了一個科學(xué)、完善、具有職教特色的教學(xué)體系。突出應(yīng)用性、整合性、實踐性的原則，使畢業(yè)生既有一定的專業(yè)理論基礎(chǔ)，更具較強(qiáng)的操作技能。

第一部分 調(diào)研目的與對象

（一）調(diào)研目的通過調(diào)研，了解企業(yè)對電子技術(shù)專業(yè)的學(xué)生技能、專業(yè)建設(shè)、課程改革的建議和需求，以便進(jìn)行課程體系重構(gòu)、課程內(nèi)容重構(gòu)，調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)方法，決策專業(yè)的定位、規(guī)模、層次、發(fā)展、設(shè)備投入和師資建設(shè)，從新制定實施性教學(xué)計劃，將電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)成為省、市級示范性課改專業(yè)，并帶動相關(guān)專業(yè)課程教學(xué)的同步改革與發(fā)展。

（二）調(diào)研時間、地點(diǎn)、對象

2013-7-17長沙市麓谷高新區(qū)長沙威勝股份有限公司

2013-7-18株洲市湖南株洲南車時代電氣股份有限公司 2011-6-3長沙市麓谷高新區(qū)神州光電有限公司

第二部分 調(diào)研方法與內(nèi)容

（一）調(diào)研方法

1、擬定調(diào)研內(nèi)容和提綱，提前與企業(yè)進(jìn)行聯(lián)系，確定調(diào)研時間和內(nèi)容。

2、與企業(yè)相關(guān)人員進(jìn)行座談交流。

3、參觀考察企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場，了解企業(yè)的真實生產(chǎn)環(huán)境、生產(chǎn)的產(chǎn)品和要求。

4、與在廠職工進(jìn)行交流，了解他們的感受、體會和建議。

5、設(shè)計相關(guān)課程內(nèi)容、培訓(xùn)等需求調(diào)查表，請企業(yè)相關(guān)人員如實填寫。

（二）調(diào)研內(nèi)容

1.了解企業(yè)產(chǎn)品情況、電子行業(yè)的發(fā)展趨勢、企業(yè)生產(chǎn)與管理崗位職責(zé)、員工待遇情況。

2、了解企業(yè)對學(xué)生就業(yè)的需求，企業(yè)對電子專業(yè)職業(yè)技能的要求，工作范圍和崗位的業(yè)務(wù)要求等。

3、了解企業(yè)對電子專業(yè)課程體系、課程內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的建議。

4、了解企業(yè)員工的能力情況。

5、網(wǎng)上查找資料

第三部分 調(diào)研分析

（一）調(diào)研數(shù)據(jù)基本分析

（二）職業(yè)工作崗位情況

經(jīng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)生在電子類企業(yè)的工作崗位主要有四類。一類是第一線的操作崗位，主要從事電子產(chǎn)品的裝配工作，人數(shù)占其被調(diào)查數(shù)的95%以上。第二類是管理崗位，如生產(chǎn)調(diào)度、質(zhì)量監(jiān)督、人事管理、線段負(fù)責(zé)人等，中專、職高生所占比例為2%，第三類為從事市場營銷工作，中專、職高生約占其被調(diào)查數(shù)的2%左右，另外一類技術(shù)員所占比例不足1%。

通過調(diào)查了解，企業(yè)對職校畢業(yè)生的技能操作水平的要求較高，持有技能證書的畢業(yè)生，就業(yè)容易，待遇較高，提拔較快。企業(yè)十分希望學(xué)校能培養(yǎng)較高綜合能力和技能的人才，成為企業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)骨干。因此在實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中加強(qiáng)技

能訓(xùn)練，跟上現(xiàn)代生產(chǎn)力的發(fā)展是十分重要的，這一點(diǎn)在課程設(shè)置上應(yīng)給予充分地考慮。

（三）工作環(huán)境分析

電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生的就業(yè)環(huán)境和工資待遇我國深圳、廣東等沿海地區(qū)電子企業(yè)大多來自日本、韓國、臺灣、歐美以及中外合資，當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)部門的勞動保障制度比較健全，管理比較規(guī)范、嚴(yán)格，一般是五天八小時工作制，周六和周日算加班，工資待遇較高，平均月底薪1000元左右，加班另計加班費(fèi)，大部分企業(yè)住宿、吃飯非常優(yōu)惠，有的還為員工買了保險?？傮w上，歐美企業(yè)的用工待遇優(yōu)于合資企業(yè)。

（四）.中職學(xué)生就業(yè)中存在的一些問題

1）有的畢業(yè)生就業(yè)觀念比較落后。雖然大多數(shù)學(xué)校對畢業(yè)生在畢業(yè)前開展了就業(yè)指導(dǎo)工作，但一些畢業(yè)生的就業(yè)期望值很高，怕吃苦，眼高手低，適應(yīng)能力較差。他們把工資待遇放在第一位，而不是根據(jù)自身的條件去正確選擇職業(yè)。

2）近些年來，中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生整體素質(zhì)下降。部分用工單位普遍反映部分畢業(yè)生由于文化理論知識不足、電子技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)知識不扎實，實際操作能力較差，看不懂電路圖、不能熟練操作。

3）一個畢業(yè)生到企業(yè)工作，容易與高工資的人進(jìn)行比較，工資待遇低而使他們心理失衡，出現(xiàn)“跳巢”現(xiàn)象，對企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展帶來了極大的影響。第四部分 關(guān)于專業(yè)的思考與建設(shè)

（一）專業(yè)定位

調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 根據(jù)教育部公布的電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案，從職業(yè)學(xué)校生源狀況的實際出發(fā)，以及各類企業(yè)對電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生的需求和使用情況，電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是工業(yè)電氣控制設(shè)備的操縱與維護(hù)。本專業(yè)畢業(yè)生主要在電子整機(jī)類生產(chǎn)企業(yè)和自動控制程度較高的工礦企業(yè)，從事電子整機(jī)生產(chǎn)、銷售與售后服務(wù)，電氣控制設(shè)備的安裝、操控、調(diào)試與維護(hù)，簡單電子控制產(chǎn)品的設(shè)計與開發(fā)，一線基層生產(chǎn)管理、工藝管理等方面的技術(shù)工作，屬于應(yīng)用型人才層次。

（二）專業(yè)改革意見與建議

1.加大對實驗實習(xí)設(shè)備的投入

實驗室是實踐教學(xué)的基本陣地，是保證實踐教學(xué)質(zhì)量的首要環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)理論教學(xué)與實踐教學(xué)的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，加強(qiáng)實驗室建設(shè)，是保證教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)高質(zhì)量、高水平人才的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。因此我們要建設(shè)科學(xué)、合理、滿足教學(xué)實驗需要的實驗室；加大實驗室投入力度，合理配置教育資源，科學(xué)設(shè)置實驗室，提高實驗室及設(shè)備的利用率。

2．切實搞好畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。

要按照誠實、扎實、樸實、創(chuàng)新、活力、尊重十二字方針對畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)教育十分重要，尤其在吃苦耐勞、忠誠企業(yè)、講究誠信、服從管理等方面要加強(qiáng)培養(yǎng)和教育，培養(yǎng)畢業(yè)生良好的道德和品行。同時，要教育畢業(yè)生克服保守思想，勇敢地走出去，到外省尤其是到南方各工業(yè)區(qū)工作。

3.師資建設(shè)

（1）加強(qiáng)電子專業(yè)及相關(guān)技術(shù)師資的配備，提高技術(shù)力量，使專業(yè)教師盡快適應(yīng)及熟練運(yùn)用實訓(xùn)設(shè)備，以保證理實一體化教學(xué)的順利實施。專業(yè)教學(xué)要適應(yīng)新形勢下的企業(yè)要求，需要教師具有更高的人格素養(yǎng)和創(chuàng)新意識，變模式化教學(xué)為動態(tài)教學(xué)，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，促進(jìn)自身的成長，只有這樣，才能提高學(xué)生的思想文化素質(zhì)，推動學(xué)生的個性發(fā)展，發(fā)揮出學(xué)生內(nèi)在的潛力。

（2）組織專業(yè)教師定期到企業(yè)考察及培訓(xùn)，不斷掌握先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，做到培訓(xùn)內(nèi)容及方式以就業(yè)為導(dǎo)向。更新他們的教育觀念、教育思想，知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，提高實施素質(zhì)教育的能力和教育創(chuàng)新能力，提高實踐動手能力和科技創(chuàng)新能力，促進(jìn)電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的師資建設(shè)。

4、優(yōu)化評價體系

我們本著“以學(xué)生發(fā)展為本”、“以教師發(fā)展為本”、“以學(xué)校發(fā)展為本”的原則，樹立正確的職業(yè)教育人才觀和質(zhì)量觀，突出評價的教育功能，全面反映學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和激發(fā)學(xué)習(xí)者多方面的潛能，幫助學(xué)習(xí)者認(rèn)識自我、建立自信；重視學(xué)習(xí)過程評價，強(qiáng)化綜合實踐能力考核，充分反映學(xué)習(xí)者不同智能類型和水平；廣泛采用筆試、口試、面談、觀測、現(xiàn)場操作、工件制作、提交案例分析報告、成果演示、作品評價、學(xué)習(xí)方法記錄、自評、第三者評價等多種評價方法，建立以能力為本位、評價主體和方式多元的課程評價體系。讓每位教師

充分認(rèn)識到課改是教師發(fā)展的機(jī)遇：教師要在新課程改革的指導(dǎo)下，深入研究教材與學(xué)生，學(xué)習(xí)、實踐、反思、交流、研究、提高。教師才能在課堂中駕輕就熟，伴著學(xué)生的發(fā)展，教師自身也獲得專業(yè)發(fā)展。課改的評價原則是在關(guān)注教師發(fā)展的同時，還要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不僅僅關(guān)注學(xué)生的知識和技能的獲得情況，更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、方式方法以及相應(yīng)的情感態(tài)度和價值觀等方面的發(fā)展。評價不為證明什么，而是為了發(fā)展，評價學(xué)生應(yīng)該多用幾把尺子，“沒有最好，只有更好”，這才是評價的真正目的。

第三篇：電子應(yīng)用專業(yè)人才需求調(diào)研報告

電子應(yīng)用專業(yè)人才需求調(diào)研報告

第九組：黃化民 劉建龍 蘭祥勝

2011年7 月22日，我們在老師的帶領(lǐng)下到湖南開啟時代電子信息技術(shù)有限公司實地調(diào)研。這次的目的是充分了解電子企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)狀、技術(shù)水平、電子生產(chǎn)流程以及對專業(yè)人才的需求情況等。特別要了解的是電子廠對中職畢業(yè)生的招聘要求。

這次調(diào)研全班分小組進(jìn)行，黃化民、劉建龍、蘭祥勝組成一個三人小組，黃化民任組長。我們通過在網(wǎng)絡(luò)上查資料、問卷調(diào)查、平時畢業(yè)生反饋回校的一些信息，在通過這次進(jìn)廠實地調(diào)研、考查。在和廠方技術(shù)人員和一線員工的交談、互動，使我們對電子廠在中職生的需求方面有了一個全方位的了解。

一、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才的社會需求分析與就業(yè)前景

中等職業(yè)教育是直接面向企業(yè)輸送各類一線工作的專業(yè)人才，無論是培養(yǎng)目標(biāo)的確定、教學(xué)計劃的制定、課程的設(shè)置、理論教學(xué)的實施、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的落實，還是學(xué)生畢業(yè)去向和學(xué)校服務(wù)于社會的宗旨都需要行業(yè)的介入和支持，單靠學(xué)校系統(tǒng)封閉的操作是走不通的。因此，它和企業(yè)的關(guān)系更為密切且更富有成果。

1、電子技術(shù)人才需求情況

通過對湖南開啟時代電子信息技術(shù)有限公司的實地調(diào)研，我們了解到廠方更看重的是畢業(yè)生的實際工作能力。因此，為了更好的滿足工廠所需，我們應(yīng)對電子技術(shù)專業(yè)進(jìn)行改革調(diào)整，要突出應(yīng)用型、復(fù)合型、實踐型的現(xiàn)代三型人才，使畢業(yè)生既有一定的專業(yè)理論基礎(chǔ)，更重要的要具有較強(qiáng)的操作動手能力。

2、電子企業(yè)對職業(yè)崗位的要求：

電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生的就業(yè)崗位主要為電子及相關(guān)企業(yè)生產(chǎn)線上的裝配工、調(diào)試工、檢測工、維修工以及一般的管理員工等。

根據(jù)生產(chǎn)企業(yè)對畢業(yè)生適應(yīng)職業(yè)崗位的要求，總結(jié)出對電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生的知識結(jié)構(gòu)和能力要求，要求學(xué)生必須具備以下幾方面的條件：

1）具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)、掌握分析問題、解決問題的立場、觀點(diǎn)和方法；

2）掌握電子元件的規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)的檢測方法；

3）有一定的原理圖閱讀能力；

4）掌握電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的理論和技能，要有較強(qiáng)的動手能力；

5）取得中級維修電工、中級電子產(chǎn)品裝配工、中級家用電子產(chǎn)品維修工等從業(yè)資格證書。

3、電子企業(yè)對畢業(yè)生的錄用情況

在錄用和培養(yǎng)電子專業(yè)的畢業(yè)生時，企業(yè)一般會對新畢業(yè)的學(xué)生，先進(jìn)行上崗前培訓(xùn)，熟悉企業(yè)各項規(guī)章制度、生產(chǎn)流程，讓其充分了解企業(yè)；對已上崗的畢業(yè)生，會進(jìn)行考核進(jìn)級；對動手能力較強(qiáng)、表現(xiàn)較好的畢業(yè)生則實行加薪加酬的辦法，最大限度地提高員工的工作積極性。

4、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生的就業(yè)環(huán)境和工資待遇

湖南開啟時代電子信息技術(shù)有限公司的工作時間為五天八小時工作制，周六和周日算加班，工資待遇一般每月在2000元以內(nèi)，工資比較少。

5、中職學(xué)生就業(yè)中存在的一些問題

1）有的畢業(yè)生就業(yè)觀念比較落后。雖然我校對畢業(yè)生在畢業(yè)前開展了就業(yè)指導(dǎo)工作，但一些畢業(yè)生的就業(yè)期望值很高，怕吃苦，眼高手低，適應(yīng)能力較差。他們把工資待遇放在第一位，而不是根據(jù)自身的條件去正確選擇職業(yè)。

2）近些年來，中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生整體素質(zhì)下降。部分用工單位普遍反映部分畢業(yè)生由于文化理論知識不足、電子技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)知識不扎實，實際操作能力較差，看不懂電路圖、不能熟練操作。

3）一些畢業(yè)生到企業(yè)工作，發(fā)現(xiàn)他們的工資和有些初中畢業(yè)生的工資差不多，甚至還沒有民工都高。工資待遇低而使他們心理失衡，覺得讀不讀中職都一樣、學(xué)不學(xué)都一樣，出現(xiàn)很多“跳巢”、“改行”的現(xiàn)象。

二、結(jié)合實際情況，對電子專業(yè)的幾點(diǎn)思考

1、明確畢業(yè)生面對就業(yè)崗位的技能要求

①電子產(chǎn)品營銷崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握電子元器件、電子產(chǎn)品的主要技術(shù)指標(biāo)和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)以及應(yīng)用領(lǐng)域。

② 電子產(chǎn)品裝配工崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握常用電子元件的識別辦法、技術(shù)參數(shù)和裝配要求，掌握電子元件的安裝工藝與焊接工藝，熟悉電子產(chǎn)品的裝配工藝過程，掌握電子產(chǎn)品的調(diào)試技術(shù)，能熟練使用各種常用焊接工具與焊接材料，具有較強(qiáng)的PCB板圖和元件裝配圖的識圖能力以及編寫裝配工藝流程卡的能力，具有使用新的焊接設(shè)備與裝配工藝的能力。

③ 電子產(chǎn)品技術(shù)維修崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握單片機(jī)的工作原理及應(yīng)用技術(shù)，掌握常用電子元器件的技術(shù)參數(shù)和使用要求，并能熟練分析電子產(chǎn)品的工作原理，具備運(yùn)用常用電子測量儀器去測量、分析與判斷電路故障的能力，掌握元器件的替換與焊接技巧，掌握電子產(chǎn)品的運(yùn)行操作能力與調(diào)試技巧，具備良好的電子產(chǎn)品維修技能。

④ 電子產(chǎn)品一線生產(chǎn)、質(zhì)量檢驗、調(diào)試、管理生產(chǎn)崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握常用電子元器件的技術(shù)性能和裝配要求，掌握電子產(chǎn)品的加工工藝和生產(chǎn)過程，具有較強(qiáng)的組織、溝通與協(xié)調(diào)能力，具有現(xiàn)代化的管理意識和管理能力，較強(qiáng)的生產(chǎn)安排與調(diào)配能力，良好的自學(xué)能力以及主動適應(yīng)現(xiàn)代化生產(chǎn)的管理要求。

2、大力推進(jìn)教學(xué)改革

教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革是教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)，構(gòu)建中職特色的人才培養(yǎng)模式是培養(yǎng)技術(shù)人才的關(guān)鍵。在調(diào)研過程中我們注意到，現(xiàn)在的企業(yè)急需的是技能型人才，要求學(xué)生畢業(yè)后馬上勝任某個崗位的工作，這就要求我們在辦學(xué)過程中打破原有的教學(xué)模式，建立一種能夠適應(yīng)市場需要的新的人才培養(yǎng)模式，實行“ 2＋ 1”教學(xué)模式，即兩年在校學(xué)習(xí)，一年的在廠頂崗實習(xí)。

3、堅持“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合的教學(xué)模式。

大幅度增加實踐教學(xué)的比重，加大教學(xué)設(shè)施的投入，注重校內(nèi)現(xiàn)代電子實訓(xùn)基地的建設(shè)。

4、切實搞好畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作

1）加強(qiáng)與用人單位的聯(lián)系，學(xué)校招生就業(yè)辦派專職人員常駐沿海各省的大中型企業(yè)進(jìn)行實地考察，收集用人信息，有效推介畢業(yè)生就業(yè)；

2)通過就業(yè)寬帶網(wǎng)發(fā)布畢業(yè)生資源信息，讓用人單位了解畢業(yè)生情況；

3)參加人才市場舉辦的全國性校企合作交流會，簽訂供需協(xié)議；

4)依靠市、縣勞動社會保障局職介服務(wù)中心的行業(yè)優(yōu)勢，借助他們駐廣州、深圳、等辦事處的大力支持，將畢業(yè)生輸送到用人單位；

5）按照“誠實、扎實、樸實、創(chuàng)新”的八字方針對畢業(yè)生就業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)教育，尤其在吃苦耐勞、忠誠企業(yè)、講究誠信、服從管理等方面要加強(qiáng)培養(yǎng)和教育，培養(yǎng)畢業(yè)生良好的職業(yè)道德和文化素養(yǎng)。

6）教育畢業(yè)生克服自卑心理和保守思想，勇敢地走出去，去創(chuàng)造一片屬于自己的天地出。

2011年7月24日

第四篇：電子專業(yè)人才需求調(diào)研報告

電子專業(yè)人才需求調(diào)研報告

隨著電子技術(shù)的迅速發(fā)展，遍及各行各業(yè)的電子信息化建設(shè)浪潮為我國電子產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了前所未有的良機(jī)，電子技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域越來越廣，電子產(chǎn)品的生產(chǎn)和使用、服務(wù)等行業(yè)的新工藝、新技術(shù)、新材料、新設(shè)備不斷涌現(xiàn)；計算機(jī)、通信與消費(fèi)電子的融合預(yù)示著一個新的更為廣闊的市場的來臨；在消費(fèi)層面，IT產(chǎn)品與數(shù)碼、家電、手機(jī)等終端設(shè)備的互聯(lián)互通，與移動通訊環(huán)境的平滑對接，引導(dǎo)著電子產(chǎn)品由模擬到數(shù)字的生活變革，數(shù)字電視、3G融合的數(shù)字產(chǎn)品、移動通訊等新應(yīng)用不斷涌現(xiàn)，孕育著巨大的市場，這些都對從事電子技術(shù)行業(yè)的技術(shù)人才提出了新的要求。

為了更好的進(jìn)行專業(yè)建設(shè)，更準(zhǔn)確的進(jìn)行專業(yè)定位，電子信息學(xué)院電子教研室老師在企業(yè)實踐期間對電子專業(yè)就業(yè)崗位、用人需求進(jìn)行了市場調(diào)研，在調(diào)研過程中側(cè)重了解用人單位的相關(guān)崗位能力、素質(zhì)要求，主要地點(diǎn)是中維世紀(jì)科技有限公司。第一部分 調(diào)研目的與對象

（一）調(diào)研目的

通過對企業(yè)調(diào)研，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)對電子技術(shù)專業(yè)的高職畢業(yè)生需求是巨大的，每年都需要一大批技能操作工人來充實生產(chǎn)第一線，前提是畢業(yè)生具備實際操作能力?，F(xiàn)在的企業(yè)面臨著日趨白熱化的殘酷競爭，為了減員增效，提高人才的利用率，不愿意承擔(dān)培訓(xùn)人才的任務(wù)，即企業(yè)不養(yǎng)“閑人”，所以企業(yè)就千方百計地尋找可以直接上崗的人才，為了提高企業(yè)的資質(zhì)等級，各企業(yè)都需要具有一定動手能力的大中專畢業(yè)生。此次調(diào)研的目的是為了創(chuàng)建職業(yè)教育的特色和品牌，深化電子專業(yè)“校企結(jié)合”的專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革，探索適合本專業(yè)本層次培養(yǎng)的基于工作過程系統(tǒng)化的 1

專業(yè)課程體系，提升人才培養(yǎng)品質(zhì)。

（二）調(diào)研時間、地點(diǎn)、對象 時間：2015-1-19至2015-1-30 地點(diǎn)：中維世紀(jì)科技有限公司

對象：本次調(diào)研的對象是校企合作單位——中維世紀(jì)科技有限公司各部門負(fù)責(zé)人和實習(xí)學(xué)生。第二部分 調(diào)研方法

1、企業(yè)專家座談會

調(diào)研中，我們在中維世紀(jì)科技有限公司分別請到了軟件工程師王經(jīng)理、硬件工程師李經(jīng)理參與了座談。會上各專家都發(fā)表了熱情洋溢的講話，對各層次崗位的人才需求及電子專業(yè)人才培養(yǎng)的方向等都表示了不同意見。會上，專家們有一個共同點(diǎn)就是對就業(yè)人才的要求，首先是全方位發(fā)展的人才，能很好地與客戶溝通等；其次才是技術(shù)過硬型人才。至于學(xué)歷，那是沒有制約性的影響的。

2、參觀交流

本次調(diào)研我們參觀了中維世紀(jì)科技有限公司的各部門辦公室和工作室。中維世紀(jì)主要是做安防行業(yè)的，公司創(chuàng)立于2000年，是一家集安防視頻監(jiān)控產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)、銷售和服務(wù)為一體的國家級高新技術(shù)企業(yè)。公司主要研發(fā)方向包括音視頻壓縮算法研究及應(yīng)用，基于云計算技術(shù)的視頻通訊平臺（云視通）的開發(fā)及應(yīng)用，視頻監(jiān)控傳輸技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)化、通訊芯片開發(fā)及應(yīng)用，產(chǎn)品線全面覆蓋模擬攝像機(jī)、IPC、DVR、NVR、音視頻壓縮卡、顯示屏終端及基于云視通平臺的各類行業(yè)解決方案。

至于學(xué)歷、個人品質(zhì)（如積極向上，善于學(xué)習(xí)、溝通能力、服從意識、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識）與崗位的關(guān)系，從交流中發(fā)現(xiàn)，從事銷售業(yè)務(wù)、與客戶溝通等崗位與學(xué)歷沒有直接關(guān)系，而技術(shù)主管、人事經(jīng)理等與學(xué)歷有一定聯(lián)系，而對于維修技術(shù)人員來說，學(xué)歷的影響還是占相當(dāng)?shù)谋戎亍?/p>

3、調(diào)查問卷

針對不同崗位設(shè)置了關(guān)于崗位需求的調(diào)查問卷，獲得了中維世紀(jì)科技有限公司的崗位設(shè)置及崗位所用到的軟件。該公司需要的崗位很多，大約有57種崗位需要招聘，其中軟件開發(fā)工程師、安卓手機(jī)開發(fā)工程師、嵌入式開發(fā)、手機(jī)端開發(fā)、服務(wù)器端開發(fā)等是公司目前緊缺崗位。

三、調(diào)研內(nèi)容

主要從企業(yè)對人才能力的需求，對人才綜合素質(zhì)的需求，企業(yè)對職業(yè)崗位的要求，市場崗位需求等方面調(diào)研。

1、對人才能力的需求

電子行業(yè)需要的是掌握了一定專業(yè)知識、動手能力強(qiáng)的技能型人才，特別對技能型人才要求比較高，在調(diào)研過程中我們注意到，在企業(yè)內(nèi)很多人都承擔(dān)了不同的工作角色，打破了原有的“一個蘿卜一個坑”的用人模式，倡導(dǎo)“一個蘿卜幾個坑”，從而提高工作效率。幾乎所有企業(yè)都喜歡既懂技能又懂管理，專業(yè)知識面廣，一專多能，具有一定社交能力和組織協(xié)調(diào)能力的專業(yè)人才。

2、對人才綜合素質(zhì)的需求

現(xiàn)在的企業(yè)對人才的綜合素質(zhì)也提出了很高要求，從思想素質(zhì)到職業(yè)道德及人文素質(zhì)都提出了較高要求。勞動強(qiáng)度大，流動性大等特點(diǎn)決定了電子行業(yè)從業(yè)人員必須具備吃苦耐勞、勇于奉獻(xiàn)的職業(yè)道德精神和品質(zhì)。

3、企業(yè)對職業(yè)崗位的要求

電子專業(yè)學(xué)生的就業(yè)崗位群主要為電子及相關(guān)企業(yè)生產(chǎn)線上的裝配工、調(diào)試工、檢測工、維修工以及一般的管理員工等。根據(jù)生產(chǎn)企業(yè)對畢業(yè)生適宜職業(yè)崗位的要求，總結(jié)出對應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生的知識結(jié)

構(gòu)和能力要求，要求學(xué)生具備以下及方面的條件：掌握電子元件的規(guī)格、標(biāo)準(zhǔn)檢測方法；掌握計算機(jī)應(yīng)用等方面的基本理論和基本技能；有一定的電子電路圖閱讀能力；掌握應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的理論和技能，了解其發(fā)展動態(tài)、相關(guān)的產(chǎn)業(yè)政策和知識產(chǎn)權(quán)等法律法規(guī)；掌握電子產(chǎn)品的生產(chǎn)管理、技能管理方面的基本知識。

4、市場崗位需求

電子產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，需求大量的應(yīng)用型高級技術(shù)人才，主要體現(xiàn)在以下幾大崗位群：電子產(chǎn)品制造工程師；電子產(chǎn)品技術(shù)支持工程師；電子設(shè)備和儀器儀表的系統(tǒng)設(shè)計、調(diào)試工程師；現(xiàn)代音像工程的設(shè)計、調(diào)試工程師。

上述這4大崗位群又包含了更多的具體崗位，是目前社會需求人才較多的崗位。這些崗位對理論深度和研發(fā)能力要求不太高，強(qiáng)調(diào)從業(yè)人員的實際操作技能；這正是高職院校應(yīng)用電子類畢業(yè)生的特色和優(yōu)勢。第四部分 關(guān)于專業(yè)的思考與建設(shè)

通過本次調(diào)研，認(rèn)識到教育不僅僅是將書本的知識傳授給學(xué)生，作為一名教師，尤其是電子教師更應(yīng)該了解行業(yè)的前沿知識，不可以固守書本。同時發(fā)現(xiàn)企業(yè)很注重對外宣傳，塑造企業(yè)文化，對專業(yè)人才需求迫切。

同時教育是為社會服務(wù)的，所以為崗位量身定做學(xué)生就是高職教育的職責(zé)，為學(xué)生量身定做人才培養(yǎng)計劃更是專業(yè)教師的職責(zé)。通過本次調(diào)研，以及調(diào)研后的教學(xué)計劃改革，一定可以使專業(yè)培養(yǎng)更貼近社會化。

（一）專業(yè)定位

以市場為導(dǎo)向的專業(yè)定位,充分了解市場崗位及崗位能力需求，制定滿足崗位需求培養(yǎng)方案。

（二）專業(yè)改革意見與建議

1、建立較為合理的教學(xué)計劃和課程設(shè)置

使本專業(yè)的課程設(shè)置更能適合技能型人才的培養(yǎng)，在制定教學(xué)計劃時，組織有經(jīng)驗的專家、教師認(rèn)真進(jìn)行研討，并多次進(jìn)行修改完善，并聘請專家進(jìn)行仔細(xì)審核。在課程設(shè)置上，做到了既要保證學(xué)生能掌握足夠的理論知識，又要使他們具備較強(qiáng)的實踐能力，為學(xué)生畢業(yè)時能獲取技能證書創(chuàng)造了充分的條件。

2、建立完善的實驗、實訓(xùn)設(shè)施

培養(yǎng)零適應(yīng)期的應(yīng)用型人才，建有實驗、實習(xí)、實訓(xùn)基地，主要包括：電子實驗室、EDA實驗室、高頻電子實驗室、通訊實驗室、信息處理實驗室，在這些實驗實訓(xùn)室可開展單片機(jī)、嵌入式、DSP、FPGA、光纖通訊、網(wǎng)絡(luò)通訊、信號與系統(tǒng)、現(xiàn)代通信技術(shù)等的實驗、實訓(xùn)、技能培訓(xùn)、及科技創(chuàng)新培訓(xùn)，實現(xiàn)了理論知識和實踐技能的有機(jī)結(jié)合。

3、應(yīng)加強(qiáng)實踐能力的培養(yǎng)

多數(shù)企業(yè)希望應(yīng)聘人員具有較高的實踐能力和項目開發(fā)能力。如果學(xué)生實踐操作競爭力不強(qiáng)，則上崗適應(yīng)時間較長。長期以來，職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生以其動手操作能力強(qiáng)而被市場所認(rèn)同，如果喪失了這一優(yōu)勢，學(xué)生就失去了在社會上的立足點(diǎn)。所以要加強(qiáng)學(xué)生的動手能力的培訓(xùn)，注重實際操作能力。

4、強(qiáng)化學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)

將學(xué)生推向社會時候，必須對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)木蜆I(yè)指導(dǎo)以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時也教會學(xué)生如何面對企業(yè)的面試。學(xué)生的接觸面較窄，學(xué)校有義務(wù)為學(xué)生提供一些就業(yè)聚到，一方面要建立校企掛鉤或校企結(jié)合的機(jī)制，一方面要形成適合軟件專業(yè)特點(diǎn)和區(qū)域特色的學(xué)生就業(yè)推薦模式，建立和疏通學(xué)生就業(yè)渠道。

第五篇：《應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才需求調(diào)研報告》

應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才需求

調(diào)研報告

太原電力高等?？茖W(xué)校

二〇一一年七月

應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才需求調(diào)研報告

一、應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)申報的背景分析

隨著電子技術(shù)的迅速發(fā)展，遍及各行各業(yè)的電子信息化建設(shè)浪潮為我國電子產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了前所未有的良機(jī)，電子技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域越來越廣，電子產(chǎn)品的生產(chǎn)和使用、服務(wù)等行業(yè)的新工藝、新技術(shù)、新材料、新設(shè)備不斷涌現(xiàn)；計算機(jī)、通信與消費(fèi)電子的融合預(yù)示著一個新的更為廣闊的市場的來臨；在消費(fèi)層面，IT產(chǎn)品與數(shù)碼、家電、手機(jī)等終端設(shè)備的互聯(lián)互通，與移動通訊環(huán)境的平滑對接，引導(dǎo)著電子產(chǎn)品由模擬到數(shù)字的生活變革，數(shù)字電視、3G融合的數(shù)字產(chǎn)品、移動通訊等新應(yīng)用不斷涌現(xiàn)，孕育著巨大的市場，這些都對從事電子技術(shù)行業(yè)的技術(shù)人才提出了新的要求。

近幾年來，我國電子產(chǎn)業(yè)以每年25％以上的增長速度迅猛發(fā)展，我國已成為世界的電子制造業(yè)中心。長三角、珠三角、環(huán)渤海地區(qū)是我國電子產(chǎn)業(yè)最發(fā)達(dá)的地區(qū)。

二、人才需求情況

通過對企業(yè)的調(diào)研，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)對電子技術(shù)專業(yè)的高職畢業(yè)生需求是巨大的，每年都需要一大批技能操作工人來充實生產(chǎn)第一線，前提是畢業(yè)生具備實際操作能力。

1、對人才學(xué)歷層次的需求

現(xiàn)在的企業(yè)面臨著日趨白熱化的殘酷競爭，為了減員增效，提高人才的利用率，不愿意承擔(dān)培訓(xùn)人才的任務(wù)，即企業(yè)不養(yǎng)“閑人”，所以企業(yè)就千方百計地尋找可以直接上崗的人才，為了提高企業(yè)的資質(zhì)等級，對人才的學(xué)歷要求也越來越高，各企業(yè)都需要具有一定動手能力的大中專畢業(yè)生。

2、對人才能力的需求

電子技術(shù)應(yīng)用行業(yè)需要的是掌握了一定專業(yè)知識、動手能力強(qiáng)的技能型人才，特別對技能型人才要求比較高，在調(diào)研過程中我們注意到，在企業(yè)內(nèi)很多人都承擔(dān)了不同的工作角色，打破了原有的“一個蘿卜一個坑”的用人模式，倡導(dǎo)“一個蘿卜幾個坑”，從而提高工作效率。幾乎所有企業(yè)都喜歡既懂技能又懂管理，專業(yè)知識面廣，一專多能，具有一定社交能力和組織協(xié)調(diào)能力的專業(yè)人才。

3、對人才綜合素質(zhì)的需求

現(xiàn)在的企業(yè)對人才的綜合素質(zhì)也提出了很高要求，從思想素質(zhì)到職業(yè)道德及人文素質(zhì)都提出了較高要求。勞動強(qiáng)度大，流動性大等特點(diǎn)決定了電子行業(yè)從業(yè)人員必須具備吃苦耐勞、勇于奉獻(xiàn)的職業(yè)道德精神和品質(zhì)。

三、企業(yè)對職業(yè)崗位的要求

應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)崗位群主要為電子及相關(guān)企業(yè)生產(chǎn)線上的裝配工、調(diào)試工、檢測工、維修工以及一般的管理員工等。

根據(jù)生產(chǎn)企業(yè)對畢業(yè)生適宜職業(yè)崗位的要求，總結(jié)出對應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生的知識結(jié)構(gòu)和能力要求，要求學(xué)生具備以下及方面的條件：

1、具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，掌握分析問題、解決問題的立場、觀點(diǎn)和方法；

2、掌握電子元件的規(guī)格、標(biāo)準(zhǔn)檢測方法；

3、掌握計算機(jī)應(yīng)用等方面的基本理論和基本技能；

4、有一定的電子電路圖閱讀能力；

5、掌握應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的理論和技能，了解其發(fā)展動態(tài)、相關(guān)的產(chǎn)業(yè)政策和知識產(chǎn)權(quán)等法律法規(guī)；

6、掌握電子產(chǎn)品的生產(chǎn)管理、技能管理方面的基本知識；

7、具有終生學(xué)習(xí)能力。

四、市場崗位需求

電子產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，需求大量的應(yīng)用型高級技術(shù)人才，主要體現(xiàn)在以下幾大崗位群：

1、電子產(chǎn)品制造工程師。

我國是世界電子產(chǎn)品制造中心，每年需求大量的電子制造業(yè)技術(shù)人才，這類崗位包括：電子產(chǎn)品輔助設(shè)計人員、電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝與管理人員、一線生產(chǎn)人員、質(zhì)量檢測人員等。

2、電子產(chǎn)品技術(shù)支持工程師。

主要包括：電子產(chǎn)品的營銷、售前技術(shù)支持、售后技術(shù)服務(wù)等。龐大的電子產(chǎn)品制造業(yè)，需求大量的產(chǎn)品營銷和技術(shù)支持人員。

3、電子設(shè)備和儀器儀表的系統(tǒng)設(shè)計、調(diào)試工程師。

為了維持迅猛發(fā)展的電子產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)，需求大量的相關(guān)生產(chǎn)設(shè)備，這類設(shè)備本身就是電子產(chǎn)品，設(shè)備需要現(xiàn)場工程師進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計、安裝、調(diào)試，以及后來的技術(shù)維護(hù)。

4、現(xiàn)代音像工程的設(shè)計、調(diào)試工程師。

隨著智能建筑和高級社區(qū)的發(fā)展，電子安全防范系統(tǒng)由傳統(tǒng)的機(jī)關(guān)、金融等要害部門向社會各領(lǐng)域普及；電視監(jiān)控系統(tǒng)也更廣泛的應(yīng)用在工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)，需要大量的系統(tǒng)設(shè)計、安裝、調(diào)試技術(shù)人員。

上述這4大崗位群又包含了更多的具體崗位，是目前社會需求人才較多的崗位。這些崗位對理論深度和研發(fā)能力要求不太高，強(qiáng)調(diào)從業(yè)人員的實際操作技能；這正是高職院校應(yīng)用電子類畢業(yè)生的特色和優(yōu)勢。

五、社會調(diào)研分析

應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)是為企事業(yè)單位培養(yǎng)各類電子設(shè)備的使用和維護(hù)，電子設(shè)備制造、裝配、調(diào)試和質(zhì)量管理的應(yīng)用型人才。在山西、珠三角、廣州市，具有電子控制功能的家電產(chǎn)品的生產(chǎn)廠家眾多，給應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生提供了大量就業(yè)的機(jī)會。

我系領(lǐng)導(dǎo)攜相關(guān)專業(yè)教師在之前做了大量調(diào)查，調(diào)查結(jié)論如下：

1、山西電子類企業(yè)的發(fā)展需要應(yīng)用電子專業(yè)的畢業(yè)生。

山西經(jīng)濟(jì)發(fā)展正在進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，電子產(chǎn)品制造在山西經(jīng)濟(jì)中占的比例小，山西地區(qū)的電子產(chǎn)品制造類企業(yè)大多是中小企業(yè)，主要是依托優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，為之提供技術(shù)支撐與服務(wù)。2008年啟動的“家電下鄉(xiāng)工程”和“3G網(wǎng)絡(luò)工程”，使通信、家電行業(yè)產(chǎn)生了對電子信息專業(yè)人才的較大需求。

2、廣州電子行業(yè)有良好的發(fā)展局面。

中國已成為世界投資創(chuàng)業(yè)的首選地區(qū)，世界電子行業(yè)的制造巨頭，如索尼、三星、松下、七喜等就落戶在廣州，在每年的企業(yè)用工招聘會上，都看到了這些公司對應(yīng)用電子類專業(yè)畢業(yè)生的需求。

3、珠三角的大型家電企業(yè)對應(yīng)用電子類畢業(yè)生有大量需求。

單從廣東格蘭士集團(tuán)有限公司和美的電器有限公司這兩家公司，就需要大量從事智能化家電產(chǎn)品的安裝、檢測的技術(shù)人員。

4、信息類產(chǎn)品的銷售、國內(nèi)外專門電子類產(chǎn)品的銷售需要應(yīng)用電子專業(yè)的畢業(yè)生。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在專業(yè)的電子信息類商場，需要大量熟悉信息類、復(fù)雜的具有特定功能的電子產(chǎn)品，如汽車衛(wèi)星定位系統(tǒng)、電子地圖、彩色膠印機(jī)、攝影器材等的銷售人員，但這些產(chǎn)品的銷售還包含調(diào)試、安裝和技術(shù)培訓(xùn)等內(nèi)容，顯然，沒有一定的專業(yè)技術(shù)知識是不可能勝任的。

5、大量的移動通信基站的建設(shè)、維護(hù)需要應(yīng)用電子專業(yè)的畢業(yè)生。

移動通信基站完成信息的傳輸、交換，有UPS和蓄電池需要維護(hù)，這些地方也需要應(yīng)用電子專業(yè)的畢業(yè)生。

六、結(jié)合調(diào)研情況，分析我系現(xiàn)有的辦學(xué)條件

1、辦學(xué)基礎(chǔ)良好

我系于相繼于2000年和2001年開設(shè)與《電子技術(shù)應(yīng)用》專業(yè)相關(guān)的通信技術(shù)專業(yè)和電子信息工程專業(yè)，在教學(xué)水平、教學(xué)管理、學(xué)生管理等諸方面已積累了一定的經(jīng)驗和能力。

2、有較完善的實驗、實訓(xùn)設(shè)施

為培養(yǎng)零適應(yīng)期的應(yīng)用型人才，我系建有先進(jìn)的實驗、實習(xí)、實訓(xùn)基地，主要包括：電子實驗室、EDA實驗室、高頻電子實驗室、通訊實驗室、信息處理實驗室，在這些實驗實訓(xùn)室可開展單片機(jī)、嵌入式、DSP、FPGA、光纖通訊、網(wǎng)絡(luò)通訊、信號與系統(tǒng)、現(xiàn)代通信技術(shù)等的實驗、實訓(xùn)、技能培訓(xùn)、及科技創(chuàng)新培訓(xùn)，實現(xiàn)了理論知識和實踐技能的有機(jī)結(jié)合。

3、有一支教學(xué)經(jīng)驗豐富的師資隊伍

我系有一支非常優(yōu)秀的教師隊伍，現(xiàn)有校內(nèi)專職教師19人，其中中高級職稱教師人數(shù)7人，占教師總?cè)藬?shù)37%；碩士及以上學(xué)歷教師12人，占教師總?cè)藬?shù)的63％。每年為教師提高各種培訓(xùn)的機(jī)會。技能培訓(xùn)、企業(yè)鍛煉、校本培訓(xùn)等多樣化的培訓(xùn)促進(jìn)了師資隊伍的快速成長。為進(jìn)一步培養(yǎng)應(yīng)用型電子類人才提供了強(qiáng)有力的師資保障。隨著學(xué)校的不斷發(fā)展，我們還將引進(jìn)更多、更高學(xué)歷的優(yōu)秀教師充實到教師隊伍，使我們的教師隊伍素質(zhì)不斷提高，知識不斷更新、教學(xué)能力力爭達(dá)到一流水平。

4、有較為合理的教學(xué)計劃和課程設(shè)置

為使本專業(yè)的課程設(shè)置更能適合技能型人才的培養(yǎng)，我系在制定教學(xué)計劃

時，組織了有經(jīng)驗的專家、教師認(rèn)真進(jìn)行研討、，并多次進(jìn)行修改完善，并聘請專家進(jìn)行仔細(xì)審核。在課程設(shè)置上，我們做到了既要保證學(xué)生能掌握足夠的理論知識，又要使他們具備較強(qiáng)的實踐能力，為學(xué)生畢業(yè)時能獲取技能證書創(chuàng)造了充分的條件。

5、我系有校企合作單位：

(1)山西順達(dá)勝業(yè)通信工程有限公司

(2)北京百科融創(chuàng)教學(xué)儀器設(shè)備有限公司

(3)京信通信通信技術(shù)（廣州）有限公司

這些單位在與我系進(jìn)行合作專業(yè)建設(shè)的同時也為我們的畢業(yè)生提供了相當(dāng)好的就業(yè)機(jī)會。