第一篇：香坊區(qū)2009-2010學(xué)年度上學(xué)期學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試物理試卷(九年級(jí))(含參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn))

香坊區(qū)2009——2010學(xué)年度上學(xué)期

九年級(jí)期末調(diào)研測(cè)試

物 理

1．下列現(xiàn)象中不能說(shuō)明分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是：

A．春暖花開(kāi)時(shí)，能聞到花的香味 B．打開(kāi)酒瓶蓋能聞到酒的氣味

C．空氣中飄動(dòng)的浮塵 D．在盛有熱水的杯子中放幾片茶葉，過(guò)一會(huì)整杯水都變成茶水 2．下列各圖是生活中的一些常見(jiàn)物理現(xiàn)象，其中解釋不正確的是：

A．甲圖：古希臘的德謨克利特認(rèn)識(shí)到花香撲鼻的原因——擴(kuò)散現(xiàn)象

B．乙圖：年幼的瓦特看到蒸汽將壺蓋頂起的現(xiàn)象——水蒸氣對(duì)蓋子做功，將水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為蓋子的機(jī)械能

C．丙圖：將裝有一小半沙子的試管用力晃動(dòng)多次，觀察到溫度計(jì)的示數(shù)升高——做功改變內(nèi)能

D．丁圖：沿海地區(qū)白天和夜晚的風(fēng)向不同的原因——陸地上沙石的比熱容比海水的比熱容小，同樣吸、放熱時(shí)，溫度變化小

3．將質(zhì)量相同的三塊金屬甲、乙、丙加熱到相同的溫度后，放到表面平整石蠟上。經(jīng)過(guò)一

定時(shí)間后，觀察到的現(xiàn)象如圖。則三塊金屬的比熱容：

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A．甲最小 B．乙最小 C．丙最小 D．一樣

4．兩個(gè)相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示。根據(jù)圖線可知： A．甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容

B．如果升高相同的溫度，兩種液體吸收的熱量相同 C．加熱時(shí)間相同，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量 D．加熱時(shí)間相同，甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多

5．如圖，把螺線管沿東西方向水平懸掛起來(lái)，然后給螺線管通電。你認(rèn)為會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是： A．通電螺線管一定保持靜止不動(dòng) B．通電螺線管轉(zhuǎn)動(dòng)，直至S極指向地理的南極 C．通電螺線管能在任意位置靜止 D．通電螺線管轉(zhuǎn)動(dòng)，直至S極指向地理的北極 6．結(jié)合圖中所示，下列說(shuō)法中不正確的是：

A．金屬中的電子大部分被束縛在原子核的周圍，幾乎不能自由移動(dòng)。B．在金屬導(dǎo)體中只有自由電子定向移動(dòng)，從而形成電流。

C．鐵和銀的導(dǎo)電性之所以不同，是因?yàn)樗鼈儍?nèi)部的自由電子情況不同。D．導(dǎo)體中的電流方向與電荷定向移動(dòng)方向相同。7．下列說(shuō)法中，正確的是: A．開(kāi)關(guān)必須接在電源正極和用電器之間才能控制用電器 B．所有電源都是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置 C．不能把電壓表直接接到電源兩端 D．不能把電流表與被測(cè)用電器并聯(lián)

8．小東家的衛(wèi)生間按圖所示的電路安裝了照明燈和換氣扇，它們: A．只能各自獨(dú)立工作，而不能同時(shí)工作 B．只能同時(shí)工作，而不能各自獨(dú)立工作 C．工作時(shí)，兩端的電壓一定相等 D．工作時(shí)，通過(guò)的電流一定相等 9．如圖所示電路，下列分析正確的是: A．Sl斷開(kāi)，S2、S3閉合，電路總電阻最大 B．S3斷開(kāi)，S

1、S2閉合，電路總電阻最小 C．S3閉合，S1、S2斷開(kāi)，Ll、L2并聯(lián) D．S1閉合，S2、S3斷開(kāi)，L1、L2串聯(lián)

lO．如圖所示，是某同學(xué)測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)電路，閉合開(kāi)關(guān)，觀察到電流表、電壓表指針均稍有偏轉(zhuǎn)，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是: A．滑動(dòng)變阻器短路 B．滑動(dòng)變阻器連入電路中的阻值較大 C．定值電阻開(kāi)路 D．定值電阻的阻值較大

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11．如圖所示，V1和V2是完全相同的兩個(gè)電壓表，都有最大測(cè)量值是3V和15V兩個(gè)量程，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)電壓表指針的偏轉(zhuǎn)角度相同，則: A．Rl:R2=1:4 B．Rl:R2=4:1 C．Rl:R2=1:5 D．R1:R2=5:l 12．如圖所示的電路中，電源兩端電壓為6V并保持不變。定值電阻Rl的阻值為lOΩ，滑動(dòng)變阻器R2的最大阻值為50Ω。當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合，滑動(dòng)變阻器的滑片P由b端移到a端的過(guò)程中,下列說(shuō)法中正確的是: A．電壓表的示數(shù)變大，電流表的示數(shù)變小 B．電流表和電壓表的示數(shù)都不變 C．電流表的示數(shù)變化范圍為0.6A～O.2A D．電壓表的示數(shù)變化范圍為lV～6V 13．如圖所示，電路中的電源電壓相同且保持不變，所有的燈泡規(guī)格相同，且不考慮溫度對(duì)電阻的影響，閉合開(kāi)關(guān)，以下比較a、b、d三燈實(shí)際功率的大小關(guān)系式中正確的是：

A．Pa=Pd=Pb B．Pa>Pd>Pb C．Pa=Pd>Pb D．Pa

14．(4分)秋天夜晚，同學(xué)們?cè)谝巴馑逘I(yíng)，圍坐在熊熊燃燒的篝火旁會(huì)感到暖和，是因?yàn)楦赡静袢紵懦隽?，使周圍空氣?nèi)能，從能的轉(zhuǎn)化角度看是干木柴的 能轉(zhuǎn)化為 能。

15．(3分)用劣質(zhì)的油性油漆、板材、涂料、膠粘劑等材料含有較多的甲醛、苯、二甲苯等有毒有機(jī)物，用來(lái)裝修房屋，會(huì)造成室內(nèi)環(huán)境污染，這是因?yàn)橛卸居袡C(jī)物向室內(nèi)空氣中慢慢。這種現(xiàn)象在夏天特別嚴(yán)重，因?yàn)?越高, 越劇烈。16．(4分)如圖是小東同學(xué)正在為了讓筆桿熱起來(lái)傷腦筋呢!請(qǐng)你幫他出主意(給出兩種原理不同的方法)。

① ； ② ； 兩種方法的區(qū)別是。

17．(4分)裝飾路旁小樹(shù)的節(jié)日小彩燈(如圖甲)，可以烘托節(jié)日的氣氛，但是小紅發(fā)現(xiàn)，這個(gè)電路有一個(gè)缺點(diǎn)，如果一個(gè)小燈泡燒壞了，將使整串燈泡全部熄滅，所以他和同學(xué)一起改進(jìn)了節(jié)日彩燈(如圖乙)，請(qǐng)你對(duì)她的方案分別從優(yōu)缺點(diǎn)兩方面作出簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)：

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(1)；(2)。

18．(2分)如圖將分別載有一根條形磁鐵的兩輛小車同時(shí)釋放后，小車向相反方向運(yùn)動(dòng)．最后靜止。此現(xiàn)象能說(shuō)明很多物理規(guī)律，請(qǐng)你總結(jié)出和磁現(xiàn)象有關(guān)的物理知識(shí)： ；磁極間作用力的大小隨磁極間距離的增大而(選填“增大”、“減小”或“不變”)。19．(2分)我國(guó)每年消耗數(shù)千萬(wàn)桶原油用于制造塑料袋。己知原油的熱值為4.4×lOJ／kg完全燃燒lkg原油，能釋放出

J的熱量，自2008年6月1日起，我國(guó)開(kāi)始限制塑料袋的使用，目的是(寫(xiě)出一條即可)。

20．(3分)小東看到每天傍晚，公路旁的路燈就一起亮，第二天早晨又一起熄滅，你認(rèn)為，同一公路上的各個(gè)路燈的連接方式是，你的理由是。2l.(2分)小東家中有一只標(biāo)有“PZ220—100”字樣的白熾燈泡，正常工作5h消耗的電能為 kW.h。若燈泡兩端電壓減小，燈泡的亮度將(選填“變亮”、“變暗”

或“不變”)。

22．(3分)小東家有一個(gè)標(biāo)有“220V 880W”的電爐，當(dāng)它正常工作時(shí)的電功率是 W。通過(guò)電爐絲的電流為 A；在一次單獨(dú)使用它時(shí)，小東家標(biāo)有“1200r／kw.h”的電能

表在2min的時(shí)間里轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過(guò)了30轉(zhuǎn)，則此時(shí)電爐的電功率是 W。

23．(2分)一個(gè)標(biāo)有“220V 1000W”的電熱水壺，要在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下將1kg溫度為20℃的水燒開(kāi)，水至少需要吸收的熱量是 J，若不計(jì)熱損失，電熱水壺正常工作時(shí)燒開(kāi)這壺水需要的時(shí)間是 s。(水的比熱容為4.2×10J／(kg.℃)24．(3分)為測(cè)量待測(cè)電阻Rx阻值，小東設(shè)計(jì)了如圖所示的電路，R0的阻值已知，且電源電壓不變，在不改拆電路的情況下，她 測(cè)出Rx的阻值(填“能”或“不能”)，其原因是。

25．如圖所示，是開(kāi)關(guān)閉合后，小磁針在條形磁體和通電螺線管的共同作用下，在圖中位置

處于靜止?fàn)顟B(tài)，請(qǐng)你根據(jù)條形磁鐵的極性標(biāo)出小磁針和通電螺線管的南、北極以及電源 的正、負(fù)極。

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26．汽車上都裝有一個(gè)用來(lái)提醒司機(jī)是否關(guān)好車門的指示燈。兩個(gè)車門中只要有一個(gè)門沒(méi)關(guān)

好(相當(dāng)于一個(gè)開(kāi)關(guān)斷開(kāi))，該指示燈就會(huì)發(fā)光。請(qǐng)?jiān)谏峡蛑挟?huà)出符合要求的模擬電路圖。

27．在連接電路時(shí)，(1)開(kāi)關(guān)必須(斷開(kāi)／閉合)。

(2)導(dǎo)線的兩端要接在接線柱上，并 時(shí)針旋緊(順／逆)。(3)某實(shí)驗(yàn)小組連好圖示電路時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)規(guī)格相同的

兩個(gè)燈都不亮，急忙向老師求援。老師走過(guò)來(lái)，將L1輕輕一按，L1亮起來(lái)了，L2還是不亮。

老師微笑著問(wèn)：“這說(shuō)明了L1處發(fā)生了什么故障呢?”

你能替同學(xué)們回答嗎??！澳敲碙2為什么還不亮呢?”同學(xué)們又困惑了??

如果L2處有故障，能是什么故障呢?親愛(ài)的同學(xué)，你說(shuō)說(shuō)看：。你判斷此種故障的理由是。28．小東同學(xué)學(xué)習(xí)了燃料的熱值后，自己設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究煤油和菜籽油的熱值大小關(guān)系。

他組裝了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄結(jié)果見(jiàn)下表：

(1)為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性，小東同學(xué)選擇了兩套相同裝置，在實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)控制相同 的量有：、。

(2)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的是。(3)小東同學(xué)利用此實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)出了煤油和菜籽油的熱值，你認(rèn)為小東測(cè)出的熱值將比真實(shí)值(偏大／偏小)，其原因是。29．小東同學(xué)為了探究“功率跟電阻的關(guān)系”，他找來(lái)額定電壓分別是3.8V和2.5V的L1、L2兩只燈泡。將兩燈串聯(lián)起來(lái)，按照如圖所示的電路開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)探究(不考慮溫度對(duì)電阻的影響)。

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(1)如圖甲、乙所示，在閉合開(kāi)關(guān)前，請(qǐng)你幫助小東完成他還沒(méi)有完成的操作?（2）完成上述操作后，小東移動(dòng)滑片，測(cè)量出了燈L1、L2兩端的電壓和電路中的電流。并計(jì)算出實(shí)際功率和對(duì)應(yīng)的電阻。記錄結(jié)果見(jiàn)下表：

由實(shí)驗(yàn)記錄可知，燈Ll的額定功率為 W。根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以近似得出：“燈泡的實(shí)際功率與燈泡的電阻成正比”。若此結(jié)論成立，這個(gè)結(jié)論成立的條件是：。

(3)根據(jù)小東同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案及得出的結(jié)論，你認(rèn)為有什么需要改進(jìn)和不合理的地方?

30．如甲圖所示是某小組同學(xué)制作的一個(gè)風(fēng)力測(cè)試儀。電源電壓為4V，R1=lOΩ，R2=30Ω，R2是粗細(xì)均勻的電阻絲，木球用金屬絲(電阻不計(jì))懸掛于A點(diǎn)，A點(diǎn)接入電路且金屬絲與線狀電阻R2接觸良好，無(wú)風(fēng)時(shí)金屬絲剛好接觸于電阻絲最右端。電阻絲R2接入電路的電阻與小球所能承受風(fēng)力F的關(guān)系如圖乙所示。(l)分析Rl的作用。

(2)請(qǐng)通過(guò)計(jì)算得出風(fēng)力為ON、720N時(shí)，電壓表的示數(shù)。并在電壓表表盤(圖丙)上標(biāo)出風(fēng)力為ON、720N的刻度位置。

(3)小組的同學(xué)認(rèn)為此裝置存在一些不足，于是他們利

用現(xiàn)有的器材對(duì)此裝置進(jìn)行了改進(jìn)(圖丁)所示。針 對(duì)甲圖裝置的不足請(qǐng)你對(duì)他們改進(jìn)的電路進(jìn)行合

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理評(píng)價(jià)(至少寫(xiě)出兩條)。

(4)請(qǐng)你對(duì)改進(jìn)后的裝置在制作或使用過(guò)程，應(yīng)注意的問(wèn)題提出兩條合理的建議。

2009—2010學(xué)年度(上)期末調(diào)研測(cè)試 九年級(jí)物理參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

說(shuō)明：1.請(qǐng)九年備課組的閱卷教師，在批閱試卷前，組內(nèi)統(tǒng)一答案后進(jìn)行批卷。

2.提供的答案除選擇題外，不一定是唯一正確的，對(duì)于那些與此不同的答案，只要是正確的，同樣給分。

3.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)只是按一種思路與方法給出的，在閱卷過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)各種不同的情況，可參照本評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的精神，定出具體處理辦法，并相應(yīng)給分。

一、單項(xiàng)選擇題(每題3分共39分)

二、填空題(共32分)14．(4分)熱量；增加；化學(xué)能；內(nèi)能 15．(3分)擴(kuò)散；溫度；分子運(yùn)動(dòng)

16．(4分)①摩擦筆桿(1分)②對(duì)筆桿加熱(1分)③做功、熱傳遞(2分)《此題開(kāi)放合理即可得分)17．(4分)(1)優(yōu)點(diǎn):一個(gè)小燈泡損壞其他的燈還可以工作(2分)(2)不足：制造相同長(zhǎng)度彩燈用較多的燈或連接電路時(shí)，比較復(fù)雜等(2分)(此題是開(kāi)放性題，其它答案合理也可)18．(2分)同名磁極相互排斥；減小

19.(2分)4.4×10J；保護(hù)環(huán)境或節(jié)約能源等

20．(3分)并聯(lián)(1分)；任意一盞熄滅了，其它燈還能正常發(fā)光(2分)21．(2分)0.5； 變暗 22．(3分)880； 4； 750 23．(2分)3.36×lOJ； 336 24.(3分)不能(1分)；在測(cè)量?jī)纱坞妷簳r(shí)，電流的方向是相反的，在不進(jìn)行改接時(shí)會(huì)損壞電壓表(2分)。

三、畫(huà)圖題(共6分，每題3分)57九年級(jí)物理第 7 頁(yè)

四、實(shí)驗(yàn)及計(jì)算題：(共23分)(27題5分、28題5分、29題6分、30題7分)

27、(5分)(1)斷開(kāi)(2)順(3)Ll出現(xiàn)開(kāi)路 L2出現(xiàn)短路，Ll能夠發(fā)光說(shuō)明電路中有電流通過(guò)，而L2還不亮只能是短路或電阻過(guò)小，可是兩個(gè)燈泡的規(guī)格有相同，所以只能是L2出現(xiàn)短路(每空1分)

28、(5分)(1)水的質(zhì)量相同、煤油、菜籽油的質(zhì)量相同(2)煤油(3)偏??；燃料燃燒不充分，有很多熱損失(每空1分)

29、(6分)(1)(2分)如圖，在閉合開(kāi)關(guān)前你還應(yīng)幫助小明該完成的步驟有：

①按電路圖連好實(shí)物圖，并在如圖中用筆劃線代替導(dǎo)線，將實(shí)物圖連接完整(注意量程)(1分)。②將滑片置于B端(1分)。

(2)(2分)l.14；電流相等(或串聯(lián)電路中)(每空1分)(3)(2分)①同時(shí)取多個(gè)燈泡或電阻串聯(lián)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

②只研究了串聯(lián)電路，還應(yīng)該研究并聯(lián)電路

③用阻值已知的定值電阻代替燈泡做實(shí)驗(yàn)更方便些

④根據(jù)數(shù)據(jù)分析不便于得出定量的關(guān)系，可以得出定性的關(guān)系。

(答出其中3點(diǎn)可得2分，答出一點(diǎn)或兩點(diǎn)得1分，不用把改進(jìn)和不合理的地方分別答出來(lái))30．(7分)(1)分析R1的作用是保護(hù)電路，防止風(fēng)力過(guò)大時(shí)，電路短路，損壞電源。(1分)(2)(3分)當(dāng)F＝O時(shí)，由圖乙得R2＝30Ω U1／U2＝R1／R2；(U-U2)／U2＝R1／R2 ；

(4V-U2)／U2＝10Ω／30Ω； U2＝3V(1分)當(dāng)F＝720N時(shí)，由圖乙得R2＝0Ω U2＝0V(1分)在丙圖3V和0V位置分別標(biāo)出ON和720N。如圖(兩個(gè)答案：選0―3V或O―15V的量程都可以。(1分)(3)評(píng)價(jià)：(1分)①改進(jìn)后的方案，當(dāng)風(fēng)力增強(qiáng)時(shí)，電壓表示數(shù)變大，符合人們的認(rèn)知習(xí)慣。

②無(wú)論風(fēng)力大小，電路消耗的總功率較小，節(jié)約電能。③電壓表的示數(shù)與風(fēng)力的變化成正比，示數(shù)均勻。(答出以上三條中的兩點(diǎn)即可得滿分，其他答案合理即可得分)(4)建議：(2分)九年級(jí)物理第 8 頁(yè)

①電壓表選用小量程，當(dāng)風(fēng)力變化較小時(shí)時(shí)，其示數(shù)變化明顯，便于觀察 ②電源電壓、R1、R2及電壓表的量程配置要合理，防止風(fēng)力過(guò)大時(shí)，損壞電路；

③將小球換成面積較大輕質(zhì)擋風(fēng)板，使風(fēng)力測(cè)試儀更加靈敏。

④使用時(shí)，其朝向要正確。

⑤保證金屬絲與R2接觸良好且摩擦較小。

(答出以上幾條中的兩點(diǎn)即可得滿分，答出一點(diǎn)得1分，其他答案合理叩可參照得分)

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第二篇：2012學(xué)年海珠區(qū)第一學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試九年級(jí)試卷

2012學(xué)年海珠區(qū)第一學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試九年級(jí)試卷

本試卷分第Ⅰ卷（選擇題，閉卷作答）和第Ⅱ卷（非選擇題，開(kāi)卷作答）兩部分，共三大題23小題，總分100分?？荚嚂r(shí)間80分鐘，前15分鐘為閉卷考試，后65分鐘為開(kāi)卷考試。

第Ⅰ卷（選擇題）注意事項(xiàng)：

1．第Ⅰ卷閉卷作答，有兩大題共17小題?？荚嚂r(shí)間15分鐘。

2．答題前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫(xiě)自己的考生號(hào)、姓名、座位號(hào)，再用2Ｂ鉛筆將對(duì)應(yīng)號(hào)碼的標(biāo)號(hào)涂黑。

3．每小題選出答案后，用2Ｂ鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。寫(xiě)在試題卷上的答案不予評(píng)分。

4.考生務(wù)必保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將本卷和答題卡一并交回。

一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共22分）

在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題意的。請(qǐng)選出該選項(xiàng)。（要求：把最符合題意的選項(xiàng)選出后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。）

1、學(xué)校元旦文藝匯演的任務(wù)，班主任要求班委組織同學(xué)們完成，可是工作并不好做。體現(xiàn)同學(xué)們積極承擔(dān)責(zé)任的做法有

Ａ．視回報(bào)來(lái)確定自己采取的態(tài)度和行動(dòng) Ｂ．“我承擔(dān)，我無(wú)悔”，視其為不可推卸的責(zé)任承擔(dān) Ｃ，做好做不好無(wú)所謂，完成任務(wù)即可 Ｄ．以初三學(xué)習(xí)任務(wù)繁重為由，堅(jiān)決不參加

2、課堂討論中，某同學(xué)發(fā)言：“2011年，據(jù)國(guó)際最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值超過(guò)日本，排名全球第二。但是，我國(guó)當(dāng)代的基本國(guó)情沒(méi)有改變?！蔽覈?guó)基本國(guó)情是指 Ａ．落后的社會(huì)生產(chǎn)不能滿足人民日益增長(zhǎng)物質(zhì)和文化需要 Ｂ．正處于社會(huì)主義初級(jí)階段

Ｃ．改革創(chuàng)新的較發(fā)達(dá)的社會(huì)主義國(guó)家 Ｄ．中國(guó)特色社會(huì)主義國(guó)家

3、胡錦濤總書(shū)記指出：我國(guó)過(guò)去30多年的快速發(fā)展靠的是改革開(kāi)放，我國(guó)未來(lái)也必須堅(jiān)定不移依靠改革開(kāi)放。這是因?yàn)?，改革開(kāi)放是 Ａ．我國(guó)的立國(guó)之本 B.我國(guó)的基本國(guó)策

C.我們黨和國(guó)家興旺發(fā)達(dá)、長(zhǎng)治久安的根本要求 D.我們黨和國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉

4、近年來(lái)，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)多次強(qiáng)調(diào)要加快調(diào)整國(guó)民收入分配結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)階段我國(guó)應(yīng)堅(jiān)持和完善的分配制度是

Ａ．以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展 Ｂ．按勞分配為主，多種分配方式并存 Ｃ．人民代表大會(huì)制度 Ｄ．民族區(qū)域自治制度

5、今年8月12日，《北京日?qǐng)?bào)》報(bào)道，一名即將上大學(xué)的女孩，要求母親給她買iPhone 4s、iPad

3、和MacBook“蘋果三件套”，母親拒絕了。女孩說(shuō)“不買，就是讓我在大學(xué)丟臉?！迸⒌男袨?/p>

Ａ．是注重精神消費(fèi)

Ｂ．表明大學(xué)生的消費(fèi)觀念向享受型和發(fā)展型轉(zhuǎn)變 Ｃ．是盲目攀比、不理性消費(fèi) Ｄ．促進(jìn)消費(fèi)，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展6、2012年10月26日，十一屆全國(guó)人大常委會(huì)會(huì)議表決通過(guò)對(duì)未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等作出修改，還表決通過(guò)了精神衛(wèi)生法。這體現(xiàn)了依法治國(guó)方略的______________具體要求。

Ａ．有法可依

Ｂ．有法必依

Ｃ．執(zhí)法必嚴(yán)

Ｄ．違反必究7、2011年，廣州市政府《關(guān)于加強(qiáng)我市農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)工作的實(shí)施意見(jiàn)》規(guī)定扶貧單位“人、錢、責(zé)”到位，開(kāi)展科技扶貧和智力扶貧?？萍己椭橇Ψ鲐殻孩袤w現(xiàn)了共同富裕是社會(huì)主義根本原則

②表明依靠科技才能最終擺脫落后局面

③說(shuō)明社會(huì)形成了尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的氛圍

④告訴我們脫貧致富的根本是提高自我發(fā)展的能力 A． ① ② ③

B．② ③ ④

C．① ③ ④

D． ① ② ③

④

8、近年來(lái)，我們身邊涌現(xiàn)了很多“最美人物”：“最美老師”張麗莉、“最美司機(jī)”吳斌、“最美戰(zhàn)士”高鐵成．．．．．．還有最美“托舉哥”：廣州市的周沖、肇慶市的鄧雄飛、福州市的黃建國(guó)．．．．．．這些人物的“美”體現(xiàn)在他們

Ａ．舍生取義的氣概

Ｂ． 自強(qiáng)不息的作風(fēng)

Ｃ．扶危濟(jì)困、勇于擔(dān)當(dāng)

Ｄ． 傳承了孝親敬長(zhǎng)的傳統(tǒng)9、2012年11月29日，中共中央總書(shū)記習(xí)近平等來(lái)到到國(guó)家博物館，參觀《復(fù)興之路》陳列，發(fā)表重要講話：“現(xiàn)在，大家都在討論中國(guó)夢(mèng)，我以為，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想?！睂?shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”：① 就是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興

② 和我們每個(gè)人的“夢(mèng)”緊密相連

③ 要大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神

④ 要堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路

Ａ．① ② ③

Ｂ．② ③ ④

Ｃ．③ ④

Ｄ．① ② ③ ④10、2011年，廣東省將每年的９月定為全省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳月。2012年8月31日，廣州市2012年民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳月活動(dòng)啟動(dòng)儀式隆重舉行。對(duì)“民族團(tuán)結(jié)”認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是 Ａ．維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是國(guó)家的事，與未成年學(xué)生關(guān)系不大 Ｂ．民族團(tuán)結(jié)原則已經(jīng)載入我國(guó)的憲法和法律

Ｃ．民族團(tuán)結(jié)是中國(guó)處理民族問(wèn)題的根本原則，也是中華民族政策的核心內(nèi)容 Ｄ． 維護(hù)民族團(tuán)結(jié)要民族堅(jiān)持平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮的原則

11、第六次全國(guó)人口普查從2010年11月1日起正式展開(kāi)。依法每10年開(kāi)展一次人口普查，是掌握國(guó)情國(guó)力的重要手段，也是科學(xué)制定經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃的基本依據(jù)。國(guó)家重視人口普查是因?yàn)?/p>

A．人口問(wèn)題本質(zhì)上是發(fā)展問(wèn)題

B．人口問(wèn)題本質(zhì)上是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題

C．我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家

D．人口問(wèn)題要求我國(guó)實(shí)施計(jì)劃生育的基本國(guó)策

二、多項(xiàng)選擇題（每小題3分，共18分）

在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，至少有兩個(gè)是符合題意的。全部選對(duì)得3分，少選且正確的給1分；錯(cuò)選、多選的不給分。（要求：選出符合題意的選項(xiàng)，用鉛筆在答題卡上將該題相對(duì)應(yīng)的答案標(biāo)號(hào)涂黑。）

12、“每個(gè)人把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體，集體才會(huì)展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩。”創(chuàng)建優(yōu)秀集體應(yīng)該

Ａ．懂得樹(shù)立社會(huì)主義義利觀

Ｂ．明白維護(hù)集體利益和保障個(gè)人利益并不矛盾 Ｃ．服從集體的安排，各盡所能奉獻(xiàn)集體 Ｄ．善于團(tuán)結(jié)他人，與集體成員互助前行13、2012年4月，陳某涉嫌故意傷害他人，當(dāng)警察到他家欲將他帶走協(xié)助調(diào)查時(shí)，陳某的父親亮出人大代表證，拒絕警察帶走兒子，并強(qiáng)調(diào)一切責(zé)任由自己承擔(dān)。這位父親的做法 Ａ．情有可原，因?yàn)檫@是父親對(duì)兒子的愛(ài)

Ｂ．錯(cuò)誤，因?yàn)槲覈?guó)是堅(jiān)持依法治國(guó)的國(guó)家，在法律面前人人平等 Ｃ． 錯(cuò)誤，因?yàn)檎l(shuí)對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，誰(shuí)就要對(duì)不負(fù)責(zé)任的行為負(fù)責(zé) Ｄ．無(wú)可厚非，因?yàn)槿舜蟠淼母赣H替兒子承擔(dān)責(zé)任是應(yīng)該的14、2012年9月3日，全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)王兆國(guó)指出：“要以紀(jì)念憲法施行30周年為鍥機(jī)，深入開(kāi)展憲法宣傳活動(dòng)，在全社會(huì)進(jìn)一步樹(shù)立憲法意識(shí)和憲法權(quán)威”。之所以要樹(shù)立憲法意識(shí)和憲法權(quán)威，是因?yàn)?Ａ．憲法是國(guó)家的根本大法

Ｂ． 憲法是實(shí)行依法治國(guó)的根本依據(jù) Ｃ．憲法是治國(guó)安邦的總章程

Ｄ．憲法對(duì)刑事、民事、經(jīng)濟(jì)、行政等國(guó)家生活的各個(gè)方面都作了具體規(guī)定15、2012年11月8日，黨的十八大在北京人民大會(huì)堂開(kāi)幕，胡錦濤作了題為《堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)為全面建成小康社會(huì)二奮斗》的報(bào)告。報(bào)告指出：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，為建成全面小康社會(huì)而奮斗。中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系包括

Ａ．毛澤東思想

Ｂ．鄧小平理論

Ｃ．“三個(gè)代表”重要思想

Ｄ．科學(xué)發(fā)展觀16、2012年8月，日本政府宣稱釣魚(yú)島是“日本領(lǐng)土”，并宣布“購(gòu)買”釣魚(yú)島及其附屬島嶼。針對(duì)日本“購(gòu)島”鬧劇，中國(guó)政府采取了措施進(jìn)行反制：公布釣魚(yú)島及其島嶼的領(lǐng)海基點(diǎn)基線；派6艘艦船抵達(dá)該海域維權(quán)執(zhí)法；發(fā)表《釣魚(yú)島是中國(guó)的國(guó)有領(lǐng)土》白皮書(shū)。我國(guó)政府的舉措

Ａ．表明中國(guó)堅(jiān)持走和平發(fā)展道路，在任何情況下都不使用武力 Ｂ．表明解決釣魚(yú)島爭(zhēng)端是目前黨和國(guó)家的中心工作 Ｃ．體現(xiàn)了中國(guó)政府捍衛(wèi)國(guó)家領(lǐng)土和主權(quán)的決心和意志 Ｄ．表明中國(guó)有能力、有信心捍衛(wèi)領(lǐng)土和主權(quán)完整

17、日前，央視播出的紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》繪聲繪色地展現(xiàn)了中國(guó)的美食文化,讓海內(nèi)外觀眾感受到中國(guó)的文化傳統(tǒng)和社會(huì)變遷?！渡嗉馍系闹袊?guó)》的播出，有利于 A ．人們了解中華飲食文化傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng) B ．讓其他國(guó)家的觀眾認(rèn)識(shí)中國(guó)文化，了解中國(guó)的文化

C ．人們領(lǐng)略中華飲食之美，感知中國(guó)的文化傳統(tǒng)和社會(huì)變遷

D ．使中華兒女對(duì)祖國(guó)和家鄉(xiāng)產(chǎn)生親近感，增強(qiáng)文化認(rèn)同感和歸屬感

注意事項(xiàng)：

?

閉卷作答時(shí)間結(jié)束（以鈴聲為準(zhǔn)）即停止作答，將本卷及答題卡放在桌面上讓監(jiān)考教師收齊。（不能提前交卷，也不能離開(kāi)試室）然后按照監(jiān)考教師的要求取回開(kāi)卷考試用的課本和資料，迅速返回原座位準(zhǔn)備開(kāi)卷考試。?

第Ⅱ卷作答準(zhǔn)帶的課本和資料只限于九年級(jí)《思想品德》（人民教育出版社出版）全一冊(cè)。不得攜帶其他資料進(jìn)入考場(chǎng)。

海珠區(qū)2012學(xué)年第一學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試 九年級(jí)思想品德試卷 第Ⅱ卷（非選擇題）問(wèn)卷

注意事項(xiàng)：

1．第Ⅱ卷開(kāi)卷作答，有一大題共六小題?？荚嚂r(shí)間65分鐘。

2．答題前，考生務(wù)必在答題卡上用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫(xiě)自己的考生號(hào)、姓名、座位號(hào)，再用2Ｂ鉛筆把對(duì)應(yīng)號(hào)碼的標(biāo)號(hào)涂黑。

3．必須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上，并請(qǐng)注意題號(hào)順序；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案，改動(dòng)后的答案也不能超出指定的區(qū)域；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。4．考生必須自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律，答卷獨(dú)立完成，考生間不得傳遞資料或討論。5．考生務(wù)必保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將本卷和答題卡一并交回。

三、問(wèn)答題（6小題，共60分）18．（8分）閱讀材料，回答問(wèn)題。

2012年3月5日至3月14日，第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議在北京召開(kāi)。來(lái)自全國(guó)各個(gè)地方的各民族的全國(guó)人大代表齊聚北京，共商國(guó)家發(fā)展大計(jì)。

請(qǐng)將下面的圖表①、②的內(nèi)容補(bǔ)充完整，并簡(jiǎn)要說(shuō)明在我國(guó)人民怎樣行使當(dāng)家作主的權(quán)力。

19、（10分）當(dāng)代青年是無(wú)比幸運(yùn)的一代，又是責(zé)任重大的一代，要爭(zhēng)當(dāng)奉獻(xiàn)社會(huì)的模范，帶頭學(xué)雷鋒，多做扶貧濟(jì)困、扶弱助殘的實(shí)事好事，大力傳播“我為人人，人人為我”的社會(huì)公德。在我們的身邊，處處涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)雷鋒式的人物和組織，他們繼承弘揚(yáng)了雷鋒精神，為其注入了新的內(nèi)涵——這就是當(dāng)代的志愿者和志愿組織。

（1）要成為一名志愿者，爭(zhēng)當(dāng)奉獻(xiàn)社會(huì)的模范，我們中學(xué)生必須具備哪些良好素質(zhì)？(2)“參與志愿活動(dòng)熱心公益、服務(wù)社會(huì)，成為越來(lái)越多人的自覺(jué)行為和人生追求?！闭?qǐng)你運(yùn)用責(zé)任的相關(guān)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)此觀點(diǎn)的看法。

20、（10分）材料一：以2002年黨的十六大召開(kāi)為起點(diǎn)，當(dāng)代中國(guó)又走過(guò)了極不平凡的十年。10年發(fā)展最突出的特征是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度快，經(jīng)濟(jì)總量從12萬(wàn)億元增加到47萬(wàn)億元，以年均10%以上的速度增長(zhǎng)，不僅有效應(yīng)對(duì)了國(guó)際金融危機(jī)的巨大沖擊，而且成為帶動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的重要引擎。高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，是實(shí)現(xiàn)10騰飛的最根本原因。材料二：2012年7月6至7日，在全國(guó)科技創(chuàng)新大會(huì)上，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人強(qiáng)調(diào)要全面落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要，以提高自主創(chuàng)新為核心，以促進(jìn)科技與經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密結(jié)合為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化科技體制改革，充分發(fā)揮科技在轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式和調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中的支撐引領(lǐng)作用。

（1）當(dāng)代中國(guó)取得一切成績(jī)和進(jìn)步的根本原因是什么？（2）結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)勎覈?guó)為什么強(qiáng)調(diào)“促進(jìn)科技與經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密結(jié)合為重點(diǎn)”。

21、（10分）2012年5月9日，廣東省第十一次黨代會(huì)鄭重提出，要大力宣傳和實(shí)踐“厚于德、誠(chéng)于信、敏于行”的新時(shí)期“廣東精神”?！皬V東精神”具有豐富內(nèi)涵、鮮明特色和內(nèi)在邏輯，“厚于德”側(cè)重于對(duì)嶺南文化優(yōu)秀文化的傳承和弘揚(yáng)，是廣東精神的來(lái)源和基礎(chǔ)；“誠(chéng)于信”側(cè)重于對(duì)以誠(chéng)信為主要內(nèi)容的現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)倫理的融合和堅(jiān)守，是廣東精神的時(shí)代要求；“敏于行”側(cè)重于對(duì)敏行、敢為、實(shí)干的當(dāng)代廣東鮮明特色精神的彰顯，是廣東精神不斷發(fā)展并永葆生機(jī)的內(nèi)在動(dòng)力。

（1）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)勑聲r(shí)代弘揚(yáng)“廣東精神”的現(xiàn)實(shí)意義。（2）作為中學(xué)生，弘揚(yáng)和培育“廣東精神”應(yīng)該做些什么？

22、（10分）材料一：廣州市的城市整治工程中，主干道花基和路沿石使用花崗巖。廣州市民認(rèn)為這是鋪張浪費(fèi)，為此直接向政府有關(guān)部部門反映，市政府接納了市民的意見(jiàn)。此項(xiàng)工程因此節(jié)省高達(dá)5000萬(wàn)元的開(kāi)支。

材料二：2012年12月3日是第21個(gè)國(guó)際殘疾人日。深圳殘障人士代表二級(jí)視力殘疾人楊仁良向深圳市交委寄送了一封信息公開(kāi)申請(qǐng)，希望深圳政府設(shè)置一定數(shù)量的無(wú)障礙公交車，照顧殘障人士的需要。

（1）材料一和材料二分別體現(xiàn)了我國(guó)公民依法行使

權(quán)和

權(quán)。（2）為了使深圳殘疾人士提出的問(wèn)題能得到解決，你建議他們還可以通過(guò)什么渠道來(lái)反映該情況？

（3）廣州和深圳市民的做法對(duì)你參政議政、正確行使政治權(quán)利有什么啟示？

23、（12分）材料一：2011年4月1日《廣州市城市生活垃圾分類管理暫行規(guī)定》施行，這是國(guó)內(nèi)第一個(gè)立法

實(shí)施城市垃圾分類的城市。2012年9月19日，廣州市教育系統(tǒng)垃圾分類處理部署大會(huì)召開(kāi)。全廣州市260萬(wàn)師生將在校園和家庭里進(jìn)行生活垃圾分類。

材料二：2012年11月8日黨的十八報(bào)告提出，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各個(gè)方面和全過(guò)程，努力建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。

某學(xué)校九年級(jí)（1）班的學(xué)生開(kāi)展“參與垃圾分類，建設(shè)美麗中國(guó)”的主題活動(dòng)。班委組織以“問(wèn)題競(jìng)答”的形式開(kāi)展宣傳活動(dòng)。請(qǐng)你完成以下知識(shí)競(jìng)賽題：（1）“參與垃圾分類，建設(shè)美麗中國(guó)”的活動(dòng)體現(xiàn)了我國(guó)什么基本國(guó)策和發(fā)展戰(zhàn)略？（2）結(jié)合材料，從我國(guó)資源、環(huán)境國(guó)情出發(fā)，向同學(xué)們宣傳把生態(tài)文明建設(shè)放在突出位置，建設(shè)美麗中國(guó)的必要性。

（3）建設(shè)美麗中國(guó)是我們的責(zé)任也是我們的榮耀。根據(jù)材料，你覺(jué)得自己應(yīng)該且能夠做些什么？

海珠區(qū)2012學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)期末調(diào)研測(cè)試

思想品德參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

第Ⅰ卷

閉卷部分（40分）

一、單項(xiàng)選擇題 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 B B D B C A D C D A A

二、多項(xiàng)選擇題 題號(hào) 12 13 14 15 16 17 答案 ABCD BC ABC BCD CD ABCD

第Ⅱ卷

開(kāi)卷部分（60分）18．（8分）

①人民

②人民代表

（各1分，共2分）

在我國(guó)，一切權(quán)力屬于人民。人民選出人民代表，由他們組成人民代表大會(huì)，組成國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。再由國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生行政、審判、檢察等機(jī)關(guān)，分別行使管理國(guó)家、維護(hù)社會(huì)秩序的各項(xiàng)權(quán)力。全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)是人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)。人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度，是實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主的根本制度保障。（6分）

19．（10分）

（1）應(yīng)該具備的素質(zhì)有：①承擔(dān)社會(huì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神；②高度的社會(huì)責(zé)任感；③高尚的思想道德素質(zhì)等④或者直接抄材料中的，具有扶貧濟(jì)困助弱助殘的美德等。（寫(xiě)出其中2點(diǎn)，得4分）

（2）①參與志愿活動(dòng)熱心公益，服務(wù)社會(huì)是具有高度社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn)。（或：主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)。）

②我們的社會(huì)是互幫互助、人人相互關(guān)愛(ài)的社會(huì)，主動(dòng)承擔(dān)對(duì)他人的責(zé)任，在幫助他人的過(guò)程中使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任，我們的社會(huì)生活才更加安全、更加多彩，更加溫暖，更加充滿希望。

③做自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任的公民，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂(lè)，共同營(yíng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍，為建設(shè)和諧幸福社會(huì)貢獻(xiàn)力量，這也必將成為越來(lái)越多中學(xué)生的自覺(jué)行為和人生追求。（寫(xiě)出其中2點(diǎn)，得6分）

20．（10分）

（1）根本原因是：開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。（如抄材料的“高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟”也應(yīng)酌情給分。）（4分）（2）①以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心就是要把集中力量發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力擺在首要地位。以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國(guó)之要，是黨和國(guó)家興旺發(fā)達(dá)、長(zhǎng)治久安的根本要求。②科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技創(chuàng)新能力已越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素，缺乏自主創(chuàng)新能力，就難以擺脫技術(shù)落后的局面。發(fā)展科技，深化科技體制改革是實(shí)行經(jīng)濟(jì)振興和社會(huì)主義現(xiàn)代化的根本大計(jì)。

③我國(guó)要實(shí)行社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，具有決定性的一條就是把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)。我國(guó)要保持經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，就要深化科技體制改革，充分發(fā)揮科技在轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式和調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中的支撐引領(lǐng)作用。（寫(xiě)出其中2點(diǎn)，得6分）

21．（10分）

（1）①?gòu)V東精神是中華民族精神的重要組成部分，中華民族精神始終是鼓舞我們民族生存和發(fā)展的不竭力量。②弘揚(yáng)廣東精神，既使中華民族精神的蘊(yùn)涵更加豐富，又使民族精神在保持優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時(shí)更具現(xiàn)代氣息和時(shí)代風(fēng)貌。③弘揚(yáng)廣東精神，有利于結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，為民族精神增添新的富有生命力的內(nèi)容。④弘揚(yáng)廣東精神，有利于堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，提高人們思想道德水平，培育文明道德風(fēng)尚，促進(jìn)廣東文化強(qiáng)省建設(shè)，推進(jìn)廣東經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展。（此點(diǎn)在時(shí)事小冊(cè)子第一期第5頁(yè)）

（答①得3分，答②③④其中一點(diǎn)的得2分，共5分）

（2）①我要努力成為廣東精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者，大力弘揚(yáng)“厚于德、誠(chéng)于信、敏于行”的廣東精神。

②繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，宣傳優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（嶺南文化），為全面提升國(guó)家文化的軟實(shí)力作貢獻(xiàn)。

③立足于發(fā)展中國(guó)特色的社會(huì)主義偉大實(shí)踐，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。④要正確對(duì)待外來(lái)文化，取其精華，去其糟粕，為廣東精神增添更多新的富有生命力的內(nèi)容。⑤自覺(jué)履行公民基本道德規(guī)范，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，提高思想水平和境界，培育文明道德風(fēng)尚。

⑥樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，積極主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任；要熱心公益活動(dòng)。??（①得3分，答②③④等內(nèi)容的其中一點(diǎn)的得2分，共5分）（或：參考時(shí)事小冊(cè)子第一冊(cè)第7頁(yè)內(nèi)容，也得5分）

22．（10分）

（1）監(jiān)督權(quán)、建議權(quán)（2分）

（2）渠道：可以向身邊的人大代表或當(dāng)?shù)氐娜舜蟪Ｎ瘯?huì)反映意見(jiàn)；可以通過(guò)電視等媒體反映情況等。（4分）

（3）啟示：①在我國(guó)，一切權(quán)力屬于人民，人民有權(quán)決定國(guó)家的重大事務(wù)；②我國(guó)是人民當(dāng)家做主的法治國(guó)家。③我國(guó)政府接受人民的監(jiān)督，執(zhí)政為民。④公民要積極參與國(guó)家的政治生活，關(guān)心國(guó)家的建設(shè)，履行對(duì)國(guó)家的義務(wù)；⑤公民要在法律允許的范圍內(nèi)，通過(guò)正確的渠道來(lái)正確行使監(jiān)督權(quán)、建議權(quán)等政治權(quán)利；等等。（至少兩點(diǎn)，言之有理均可得4分）23．（12分）

（1）活動(dòng)體現(xiàn)了我國(guó)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的基本國(guó)策，可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。（3分）（2）①現(xiàn)階段，我國(guó)面臨嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)和資源形勢(shì)。我國(guó)資源人均資源占有量少，長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)資源開(kāi)發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué)造成的浪費(fèi)損失十分嚴(yán)重，資源短缺等，嚴(yán)重地制約了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平的提高，直接影響到子孫后代的生存。（4分）②把生態(tài)文明建設(shè)放在突出的位置體現(xiàn)了我國(guó)貫徹落實(shí)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源基本國(guó)策和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。有利于把我國(guó)建設(shè)成為資源節(jié)約型、環(huán)境友好型的社會(huì)，促進(jìn)人與自然的協(xié)調(diào)，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路；實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展，建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。（3分）

（3）①學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，樹(shù)立保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)；②在日常生活中落實(shí)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的行動(dòng)，例如不亂扔垃圾，保護(hù)周圍的環(huán)境；③養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣，隨手關(guān)水龍頭、關(guān)燈，紙張雙面使用；落實(shí)垃圾分類的做法等；④向周圍的人宣傳環(huán)境、資源的重要性，并對(duì)浪費(fèi)資源，破壞環(huán)境的行為給予指正。（從意識(shí)、行動(dòng)、宣傳等角度來(lái)回答，答出一點(diǎn)得1分，共2分）

第三篇：陽(yáng)城縣2009――2010學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)物理期末調(diào)研測(cè)試

陽(yáng)城縣2009―2010學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)物理期末調(diào)研測(cè)試

分析報(bào)告

東冶鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)按縣局通知，我校于元月二十六日上午八點(diǎn)至九點(diǎn)半舉行了物理期末測(cè)試，現(xiàn)就本次考試的試題和學(xué)生答卷分析如下：

一、關(guān)于試題

本次九年級(jí)物理期末試題滿分100分，共分五大題，31小題，分別為選擇題30分，填空題24分，作圖與簡(jiǎn)答題8分，實(shí)驗(yàn)探究題28分、計(jì)算題10分，包含了九年級(jí)上冊(cè)的幾乎所有知識(shí)點(diǎn)，基本上覆蓋了主要教學(xué)內(nèi)容，無(wú)偏題，無(wú)怪題。本次試題，我認(rèn)為有以下特點(diǎn)：

1、堅(jiān)持以學(xué)生為本，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性。

堅(jiān)持以學(xué)生為本，做到了怎樣教就怎樣考。試題注重基本概念和規(guī)律、基本現(xiàn)象的理解，有60%的容易題，盡可能從基礎(chǔ)知識(shí)著手，題目的難度雖降低了，但注意到了試題的靈活性。

2.體現(xiàn)新課程理念，強(qiáng)調(diào)能力立意。

試題體現(xiàn)了過(guò)程與方法，從生活走向物理，從物理走向社會(huì)的新課程理念。在注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能考查的同時(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)探究、信息搜集與處理等多種能力進(jìn)行了考查。有不少題分別考查了學(xué)生的理解能力、分析能力、物理思維能力、想象能力、分析處理信息能力、發(fā)散思維能力、解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力等。例如：第25、26、27、28、29題

3.加強(qiáng)了物理與生活實(shí)際的聯(lián)系

試題加大了與實(shí)際聯(lián)系的力度，有很多試題的情景取之于生活中，學(xué)生都比較熟悉，并且這些題都不是為聯(lián)系而聯(lián)系，而是真實(shí)地反映了“物理就在你身邊”，幫助學(xué)生打破物理的神秘感，消除對(duì)物理的畏難情緒，提高學(xué)習(xí)物理的興趣，體現(xiàn)“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的新理念。例如：第1、4、5、11、13、17、20、24題

4.加大了實(shí)驗(yàn)探究的考查力度

試題中的實(shí)驗(yàn)與探究作為一個(gè)獨(dú)立的大題旗幟鮮明地單列出來(lái)，且分值占28分，以此突出實(shí)驗(yàn)探究在新課程中的地位，充分體現(xiàn)新課程的“三維目標(biāo)”，有利于指導(dǎo)物理教師的日常教學(xué)。例如：第26、27、28、29題

從整份試題來(lái)看，也存在不足之處：

1、雖然注重了圖文并茂，但有兩幅插圖存在錯(cuò)誤。如：第2題，第31題。

2、雖然注重了語(yǔ)言敘述簡(jiǎn)潔，但有兩處敘述不準(zhǔn)確。如：第6題，條件不足，應(yīng)補(bǔ)充“當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)”。第18題，“跳時(shí)”應(yīng)改為“跳繩”。

二、關(guān)于試卷

我校九年級(jí)物理參考人數(shù)324人，平均分72.8分，及格率73.3%，從試卷樣本

和統(tǒng)計(jì)結(jié)果不難看出在考生中存在以下幾個(gè)突出的問(wèn)題：

1、低分群較大，相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)物理學(xué)科失去興趣和信心

抽樣的100份試卷中，最低分8分，40分以下占7人，這部分學(xué)生已不僅僅是

物理知識(shí)沒(méi)有掌握，而是喪失了學(xué)物理的興趣，從他們的答卷可以看出這一點(diǎn)。

2、基本的物理概念和規(guī)律理解不到位

基本的概念和規(guī)律理解不透徹，往往表現(xiàn)在無(wú)法準(zhǔn)確識(shí)別、判斷那些似是而

非的問(wèn)題，如第10題，有一部分學(xué)生沒(méi)有真正掌握歐姆定律，不會(huì)判斷電表示數(shù)如何變化。

3、學(xué)生的實(shí)驗(yàn)、探究能力水平低

試卷中的實(shí)驗(yàn)、探究的考查比較全面，涉及到對(duì)實(shí)驗(yàn)基本技能、基本現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析處理、實(shí)驗(yàn)過(guò)程和方法、學(xué)生的創(chuàng)新能力的考查，但得分率都不高，說(shuō)明在教學(xué)中這一環(huán)節(jié)還薄弱，有待進(jìn)一步加強(qiáng)、提高，需要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念；改變過(guò)去重知識(shí)輕能力、重結(jié)論輕過(guò)程的教學(xué)觀念，用新的教學(xué)理念指導(dǎo)日常教學(xué)，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。如第26題,對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程評(píng)估能力差;第27題，學(xué)生處理信息能力較差;第28題，實(shí)驗(yàn)故障原因的判斷能力低;第28題，電流表指針偏轉(zhuǎn)角度小的原因是何時(shí)發(fā)生的判斷不清,誤把實(shí)驗(yàn)前未校零判斷成實(shí)驗(yàn)過(guò)程中選用小量程,平時(shí)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)習(xí)慣差.三、今后教學(xué)的建議

考試不是目的，考試只是一種評(píng)價(jià)手段，考試的意義應(yīng)該在考試之外，這次期末調(diào)研測(cè)試帶給我們重要的啟迪和反思。

1、重視基本知識(shí)的教學(xué)

新課程提出了“改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向”、“從單純注重傳授知識(shí)

轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的要求這并不是不注重基本知識(shí)，而是要讓學(xué)生經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象、產(chǎn)生物理知識(shí)的過(guò)程，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，把知識(shí)的學(xué)習(xí)作為培養(yǎng)能力的途徑和載體。因此對(duì)物理基本知識(shí)的教學(xué)不是削弱而是加強(qiáng)了，要求更高、更科學(xué)了。在樣卷分析中，考分在50-70分段的考生，大多數(shù)是在基礎(chǔ)知

識(shí)上失分嚴(yán)重。

2、重視實(shí)驗(yàn)、探究教學(xué)

在日常的教學(xué)中，不要為實(shí)驗(yàn)而實(shí)驗(yàn)，要正確理解實(shí)驗(yàn)與知識(shí)的聯(lián)系，重視

演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生自己動(dòng)手的小實(shí)驗(yàn)，特別是探究實(shí)驗(yàn)，真正讓學(xué)生體驗(yàn)探究過(guò)程，讓學(xué)生通過(guò)自己的親身經(jīng)歷過(guò)程，自然而然地得到知識(shí)。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)中還要注重對(duì)學(xué)生的科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)后，留給學(xué)生思索的空間和回味的時(shí)間，讓學(xué)生學(xué)會(huì)整理，內(nèi)化為學(xué)生的能力。要想提高物理教學(xué)成績(jī)，必須要把實(shí)驗(yàn)與探究落到實(shí)處。

3、重視學(xué)生能力的培養(yǎng)

這次期末測(cè)試題“不難”，但“很活”。一個(gè)“活”字很形象地表達(dá)了考查的主要東西——學(xué)生的能力。那么，在教學(xué)中要讓學(xué)生通過(guò)物理知識(shí)的學(xué)習(xí)，物理過(guò)程的經(jīng)歷，物理方法的領(lǐng)悟，達(dá)到養(yǎng)成良好的物理思維習(xí)慣，形成解決問(wèn)題的多種能力。過(guò)去的那種只重視知識(shí)、結(jié)論，不重視過(guò)程和方法，讓學(xué)生一味地套公式的做法，只會(huì)把知識(shí)教“死”，把學(xué)生教“呆”，嚴(yán)重影響學(xué)生的發(fā)展，當(dāng)然，也不可能達(dá)到理想的效果。

簽名：執(zhí)筆人：崔育波分管領(lǐng)導(dǎo)：

2010年2月1日

第四篇：2012年下學(xué)期九年級(jí)物理期末檢測(cè)試卷分析

2012年下學(xué)期九年級(jí)物理期末檢測(cè)試卷分析

一、試卷的命題特點(diǎn)

1、注重基本知識(shí)和基本技能的考查，內(nèi)容符合學(xué)生認(rèn)知水平、物理課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，初步認(rèn)識(shí)能量、能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移、機(jī)械能、內(nèi)能等內(nèi)容。試卷注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本知識(shí)和基本能力的考查。

2、注重對(duì)信息進(jìn)行評(píng)估和對(duì)信息進(jìn)行處理能力的考查、物理課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生知道物理學(xué)不僅指物理知識(shí)，而且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度，通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)信息處理方法，有對(duì)信息的有效性作出判斷的意識(shí)。

3、注重理論聯(lián)系實(shí)際，考查學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究的能力。物理課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品中的物理學(xué)原理，激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。致用。

二、學(xué)生答卷過(guò)程中暴露的問(wèn)題

1、填空題審題不仔細(xì)

部分學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真審題，用已有的思維定勢(shì)去思考、回答問(wèn)題，導(dǎo)致用基本概念和規(guī)律分析問(wèn)題時(shí)出錯(cuò)。

2、計(jì)算題答題不規(guī)范

計(jì)算題是物理中考中傳統(tǒng)題型，“中考說(shuō)明”要求淡化計(jì)算，但不是放棄計(jì)算，畢竟它有自己獨(dú)特的考查學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的功能。閱卷中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生不寫(xiě)物理公式，純數(shù)字運(yùn)算，缺乏正確的單位等。

3、說(shuō)理題的文字表達(dá)不精準(zhǔn)

由于在平時(shí)的練習(xí)過(guò)程中，學(xué)生沒(méi)有引起足夠重視，教師在指導(dǎo)方面也沒(méi)有嚴(yán)格要求，在需要學(xué)生作出必要的文字說(shuō)明時(shí)，學(xué)生的表述出現(xiàn)不科學(xué)或不全面的現(xiàn)象。

三、對(duì)今后教學(xué)的建議

1、明確考試內(nèi)容和要求，研究中考試卷

本次考試是學(xué)生進(jìn)入初三階段學(xué)習(xí)以來(lái)的第一次最大規(guī)模的統(tǒng)考，初三教師應(yīng)以此為契機(jī)，認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)，讓學(xué)生理解基本概念的內(nèi)涵外延，把握基本規(guī)律的適用范圍，明白基本實(shí)驗(yàn)的過(guò)程方法，努力讓學(xué)生構(gòu)建一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能體系。

隨著課程改革的深入，新題型，新情景不斷出現(xiàn)，從應(yīng)考的角度考慮，可以對(duì)近幾年各地市中考卷作出比較，分析，了解它們的特色及命題走向，并做好相應(yīng)的針對(duì)性訓(xùn)練，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)水平。

2、搞好基本概念和基本規(guī)律的教學(xué)

俗話說(shuō)，萬(wàn)變不離其中。無(wú)論是調(diào)研檢測(cè)還是升學(xué)考試，都會(huì)對(duì)物理的主干知識(shí)進(jìn)行考查?；靖拍詈突疽?guī)律是物理學(xué)基石中重要組成部分，所以在新課教學(xué)中，老師要千方百計(jì)引領(lǐng)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)新概念的理解和新規(guī)律的掌握，注意幫助學(xué)生理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，及時(shí)把新知識(shí)納入到原有的知識(shí)體系，并嘗試讓學(xué)生解決一些具體的實(shí)際問(wèn)題，從而不斷提高學(xué)生的綜合能力。

3、強(qiáng)調(diào)認(rèn)真審題，捕捉解決問(wèn)題的有效信息

課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)能力立題，主要考查學(xué)生獲取信息、處理信息和分析概括的能力。平時(shí)教學(xué)中，要學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題，捕捉題干關(guān)鍵字詞的習(xí)慣，給他們機(jī)會(huì)，獨(dú)立地對(duì)所遇到的問(wèn)題進(jìn)行具體分析，弄清其中的物理狀態(tài)、物理過(guò)程，找出其中的有效信息及信息間的聯(lián)系，再靈活地運(yùn)用物理知識(shí)綜合解決問(wèn)題。

4、答題格式要規(guī)范，按題型要求作答

不同的物理題型有不同的答題規(guī)范，按規(guī)范答題有利于理清題思路，有利于正確解答，有利于獲得分值。實(shí)際教學(xué)中，可以作些解題技巧指導(dǎo)，比如計(jì)算題，要寫(xiě)出過(guò)程項(xiàng)目，強(qiáng)調(diào)列出已知，求，解，答；探究題的文字表述，想辦法尋找題目中是否有可以借鑒的句型等。

何

杰

2013年01月23日

第五篇：九年級(jí)物理第一學(xué)期 期末中考試試卷分析

九年級(jí)物理第一學(xué)期期末考試試卷分析

試卷有益于引導(dǎo)教師關(guān)注課堂教學(xué)，積極參加課程改革，促進(jìn)教師在教材處理，合理利用教學(xué)資源，教學(xué)重點(diǎn)的體現(xiàn)難點(diǎn)的突破等諸多方面進(jìn)行深入的思考和探討。

一、試卷分析：

本套試題共四大題，二十七個(gè)小題，選擇題36分，填空題26分，實(shí)驗(yàn)題30分，計(jì)算題20分。內(nèi)容比較符合《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，試卷結(jié)構(gòu)穩(wěn)定主要考查了從第十三章到第十七章的主要知識(shí)點(diǎn)。試卷能反映出各章節(jié)教學(xué)目標(biāo)和要求。注重基本知識(shí)和技能的考查，注重物理試驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)技能的檢驗(yàn)。試卷基本能反映出學(xué)生學(xué)習(xí)物理的水平和能力，也能有效的考查教師平時(shí)的教學(xué)情況，具有一定的信度和效度。

二、成績(jī)分析：

優(yōu)秀人數(shù)：9人 及格人數(shù)：38人平均分：35.62 從總成績(jī)來(lái)看，優(yōu)秀率偏低，及格率偏低，平均分也不理想。這除了有客觀因素的影響外（在學(xué)生錯(cuò)誤原因里分析），也反映了學(xué)生對(duì)知識(shí)理解和掌握的程度：即對(duì)基本的概念，定律，公式能基本掌握，但是對(duì)于有難度和靈活運(yùn)用的題目，缺乏解決和應(yīng)變能力。在總成績(jī)中最高分90分，最低分只有4分，這表明了學(xué)生的成績(jī)兩級(jí)分化的問(wèn)題。在教學(xué)中，如何才能在培養(yǎng)優(yōu)等生的同時(shí)照顧到這部分成績(jī)較差的學(xué)生，是課堂教學(xué)中一個(gè)非常嚴(yán)峻的問(wèn)題。

三、錯(cuò)誤原因分析

1.選擇題：

1）分值：36分 得分情況：一般，錯(cuò)誤原因分析：

錯(cuò)誤主要出現(xiàn)在后面五道題，涉及到的物理知識(shí)有：比熱容、熱值以及電路中電流表和電壓表的使用方法。

2.填空題： 1)分值：30分 2)得分率：較差 3)錯(cuò)誤原因分析： 同學(xué)們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不夠牢靠。

3．作圖與實(shí)驗(yàn)探究：

實(shí)驗(yàn)題學(xué)生不能從物理現(xiàn)象中提煉出物理問(wèn)題和物理知識(shí)，語(yǔ)言拉雜，錯(cuò)誤較多，同時(shí)畫(huà)圖不規(guī)范。

4，綜合應(yīng)用計(jì)算題：

綜合學(xué)生的答題與得分情況可以看出，大多數(shù)學(xué)生對(duì)基本知識(shí)：如概念公式能理解但不能靈活的加以應(yīng)用。這反映了學(xué)生的技能的缺失，對(duì)過(guò)程和方法沒(méi)有掌握，在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)缺乏隨機(jī)應(yīng)變的能力。這也說(shuō)明了在教學(xué)過(guò)程中存在的一個(gè)不容忽視的問(wèn)題：既如何提高學(xué)生的試驗(yàn)探究能力，如果對(duì)知識(shí)有效的消化總結(jié)，使學(xué)生能做到舉一反三，靈活多變的應(yīng)用物理知識(shí)來(lái)解決生活中的常見(jiàn)現(xiàn)象和實(shí)際的問(wèn)題。

四、方法和措施：

1、抓好課堂教學(xué)

課堂四十分鐘是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要途徑，所以要想提高教學(xué)質(zhì)量，就要在課堂教學(xué)在下功夫。俗話說(shuō)：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。課堂上的要想精彩又有成效離不開(kāi)課下精心的設(shè)計(jì)，如何激發(fā)學(xué)生興趣，如何開(kāi)動(dòng)學(xué)生思維，如何對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固等等，這都需要教師在課外時(shí)間靜下心來(lái)認(rèn)真細(xì)致的備課。

2、做好課外輔導(dǎo)：

根據(jù)人的大腦的遺忘規(guī)律，學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)，在一天后會(huì)遺忘大部分，因此學(xué)生做好復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固的重要方法。而學(xué)生的復(fù)習(xí)如果是在老師的指導(dǎo)下，更有事半功倍的效果。所以，在課外要經(jīng)常下班輔導(dǎo)，督促學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生的疑難問(wèn)題加以解答，在課外分層次，分目標(biāo)給學(xué)生布置難度不同的作業(yè)，起到培優(yōu)補(bǔ)差的作用。

3、注重對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力的培養(yǎng)：

當(dāng)今的教育，不僅僅是教授給學(xué)生知識(shí)，更重要的是對(duì)學(xué)生能力的提高，其中包括創(chuàng)新能力，動(dòng)手操作能力，實(shí)驗(yàn)探究能力等等。這些能力的培養(yǎng)離不開(kāi)對(duì)過(guò)程和方法的指導(dǎo)與點(diǎn)撥。在教學(xué)中要注重學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，注重啟發(fā)式教學(xué)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維，使學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，從而有更大的提高。具體方法有：多做演示實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計(jì)和操作實(shí)驗(yàn)，分組合作探究一些物理問(wèn)題等等。

4、加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)：

現(xiàn)在的考試要求學(xué)生根據(jù)物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的試題較多，而學(xué)生對(duì)物理知識(shí)、物理語(yǔ)言掌握不是太好，在分析實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候無(wú)法準(zhǔn)確把握問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，在敘述的時(shí)候就無(wú)法表達(dá)準(zhǔn)確，在平時(shí)老師要加強(qiáng)語(yǔ)言敘述試題的訓(xùn)練，加強(qiáng)方法的指導(dǎo)，提高得分率。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，物理教學(xué)是一門高深的藝術(shù)，所以在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)不斷探索，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)甚至是教訓(xùn)，提高自己的教育和教學(xué)能力，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才不懈努力。