第一篇：2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)八年級(jí)物理試卷(含答案)

2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

八年級(jí)物理試卷

2.搭載著３位航天員的神舟九號(hào)飛船與在軌運(yùn)行的天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器順利“牽手”時(shí)，天宮一號(hào)和神舟九號(hào)組合體正以7.8km／s的速度，自西向東飛越祖國(guó)上空。神舟九號(hào)和天宮一號(hào)在自動(dòng)交會(huì)對(duì)接過(guò)程中相對(duì)人類居住的地球是的。（填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）

3.2013年樅陽(yáng)縣初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)男生1000m長(zhǎng)跑成績(jī)4min45s屬于及格水平，則獲得這個(gè)成績(jī)的學(xué)生，在長(zhǎng)跑中的平均速度是_________m/s。

4．男低音歌唱時(shí)女高音輕聲伴唱，男低音與女高音相比較，男低音的響度，女高音的音調(diào)。

5.“超聲波噴霧降溫扇”，它的原理是利用超聲波具有的，把水打擊為很細(xì)小的水霧，在風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)噴出,從而達(dá)到降溫的目的。把干冰（固態(tài)二氧化碳）放入鋁罐里一段時(shí)間，罐外壁結(jié)了一層霜，這層霜是由____________這種物態(tài)變化形成的。

6.取一支大注射器，拉動(dòng)活塞使注射器里吸進(jìn)一些乙醚，取下針頭，用橡皮帽把注射器的小孔堵住。向外拉動(dòng)活塞，到一定程度時(shí)，注射器里的液態(tài)乙醚消失，這是___________現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱）；然后向下推動(dòng)活塞，到一定程度時(shí)，可以觀察到會(huì)有液態(tài)乙醚出現(xiàn)，這表明用______________方法可以使氣體液化。

7.我縣蓮花湖公園已建成開(kāi)放性城市公園，各式現(xiàn)代建筑依湖矗立，充滿時(shí)代氣息。建筑物在湖中的“倒影”是由光的所形成的虛像，這些“倒影”看起來(lái)比建筑物本身“暗”一些，主要是因?yàn)橛幸徊糠止獍l(fā)生進(jìn)入了水中。

8.一束光線與界面成30°角從A物質(zhì)射到B物質(zhì)，反射光線恰好與折射光線垂直，則入射角為_(kāi)______，折射角為_(kāi)______。

9．一塊鋁投入裝滿酒精的燒杯中，溢出酒精的質(zhì)量是8g，則此鋁塊的體積是cm；若把此鋁塊投入裝滿水的燒杯中，溢出水的質(zhì)量是g。（鋁塊均浸沒(méi)，ρ

八年級(jí)物理第1頁(yè)(共4頁(yè))酒精3

一、填空題（每空2分，共32分）1.如圖所示，甲為用刻度尺測(cè)量一物塊的長(zhǎng)度，該物塊的長(zhǎng)度為cm；乙中體溫計(jì)所示溫度是℃。甲 第1題圖 乙 =0.8×10kg/m）3

3二、選擇題

（每小題3分，共30分）

10．“??駐足傾聽(tīng)，隱隱傳來(lái)‘威風(fēng)鑼鼓’的節(jié)奏，漸漸地鼓聲、鑼聲變得

雄壯、喧騰起來(lái)，匯成一片歡樂(lè)的海洋??”對(duì)文中“隱隱傳來(lái)”的理解，不正確的是【】

A．空氣可以傳聲B．鑼鼓聲響度很小 C．鑼鼓聲傳播速度很小D．觀察者離聲源很遠(yuǎn) 11．以下是某位同學(xué)對(duì)部分詩(shī)句中蘊(yùn)涵的物理知識(shí)的理解．其中正確的是【】 A．“孤帆一片日邊來(lái)”——“孤帆”的運(yùn)動(dòng)，是以江岸為參照物的 B．“露似珍珠月似弓”——露實(shí)際是小水珠，是由冰熔化形成 C．“人畫(huà)桃花相映紅”——桃花是光源，發(fā)出的紅光映紅了人的臉 D． “不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”——“高”是指聲音的特征“音調(diào)”

12．用圖象可以表示物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，圖中用來(lái)表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是【】

第12題圖

A．甲和丁B．甲和丙C．甲和乙D．乙和丁

13．我們可以用路程來(lái)描述物體的運(yùn)動(dòng)，還可以從初位置到末位置作出一條線段來(lái)表示物體位置的變化。如圖，某物體分別沿兩條路徑從M點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到N點(diǎn)：第一次先從M到P，再?gòu)腜到N；第二次直接從M到N。則物體的兩次運(yùn)動(dòng)【】

A.路程相等，位置的變化相同B.路程不等，位置的變化相同 C.路程相等，位置的變化不同D.路程不等，位置的變化不同 第13題圖 14.下列實(shí)例中利用液化放熱原理的是【】

A．液化石油氣B．仙人掌針狀葉C．紙鍋燒水D．蒸汽熨斗 15.小林同學(xué)利用太陽(yáng)光測(cè)量凸透鏡的焦距，方法如圖所示。他讓凸透鏡正對(duì)陽(yáng)光，但沒(méi)有仔細(xì)調(diào)節(jié)紙片與透鏡的距離，在紙片上的光斑并不是最小時(shí)，就測(cè)出了光斑到凸透鏡中心的距離

L，那么，凸透鏡的實(shí)際焦距【】

A．一定小于LB．一定大于L C．可能小于L、也可能大于LD．可能等于L 16.如圖所示，下列成語(yǔ)與其物理知識(shí)相符的是【】

A.鑿壁偷光----光的折射B．井底之蛙----光的反射第15題圖 C.猴子撈月----光的折射D.杯弓蛇影----光的反射

17.某同學(xué)在上學(xué)去的路上，用0.8m/s的速度走完前一半路程，又用1.2m/s的速度走完后一半路程，則他在整個(gè)路程中的平均速度是【】

八年級(jí)物理第2頁(yè)(共4頁(yè))

A.0.8m/sB.0.96m/sC.1.0m/sD.1.2m/s

18.物體在凸透鏡前20cm處，可以得到倒立放大的像，現(xiàn)將物體向透鏡移近10cm后，得到的像是【】

A.倒立放大的實(shí)像B.倒立等大的實(shí)像

C.正立放大的虛像D.條件不足，無(wú)法判定。

19．某研究性學(xué)習(xí)課題小組在教師的指導(dǎo)下，完成了“水的體積隨溫度變化”的研究，得到如圖所示的圖線，根據(jù)這個(gè)圖線，當(dāng)水的溫度從8℃降低至2℃的過(guò)程中水的密度【】 A．先變小后變大 B．保持不變 C．一直變大

白色硬紙板上發(fā)生從而被我們所觀察，同時(shí)也能方便地測(cè)量；以法線ON為軸線，將白色硬紙板的B面繞法線ON向后旋轉(zhuǎn)，此時(shí)反射光線的位置（選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化。

22.逸凡同學(xué)在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，用如圖所示的裝置在光屏上得到一個(gè)清晰的像A，接著她保持蠟燭的位置不變，用另一個(gè)焦距為f'的凸透鏡代替原來(lái)焦距為f 的凸透鏡并保持透鏡的位置不變，移動(dòng)光屏使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像B，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，她發(fā)現(xiàn)像B比像A變大了。⑴根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可以判斷f'與f大小關(guān)系是__________。

⑵在光屏上得到清晰的像B之后，保持透鏡的位置不變將光屏向右移動(dòng)一小段距離，為在光屏上得到清晰的像，蠟燭應(yīng)向___________移動(dòng)。

⑶由實(shí)驗(yàn)可知：當(dāng)用變焦照相機(jī)拍照時(shí)，如果想使被拍攝景物的像變大些，應(yīng)調(diào)節(jié)相機(jī)的焦距變__________些。

23.逸凡同學(xué)利用天平、水和燒杯來(lái)測(cè)量一不規(guī)則小石塊的密度，請(qǐng)將她的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。

八年級(jí)物理第3頁(yè)(共4頁(yè))

（1）把托盤(pán)天平放在水平臺(tái)面上，將標(biāo)尺上的游碼移到零刻度處，調(diào)節(jié)天平的使天平平衡。

（2）用天平測(cè)量小石塊的質(zhì)量，右盤(pán)中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如左圖所示，則小石塊的質(zhì)量為_(kāi)________g。

50g

10g

取出小石塊

再加水至標(biāo)記

第23題圖

（3）如右圖所示:

a.往燒杯中加入適量的水，把小石塊浸沒(méi)，在水面到達(dá)的位置上作標(biāo)記； b.取出小石塊，測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量為153g；

c.往燒杯中加水，直到標(biāo)記處，再測(cè)出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為183g； d.計(jì)算出小石塊的體積為cm3。

kg/m3。

四、推導(dǎo)與計(jì)算題（第24小題6分，第25小題8分，共14分；解答要有

必要的公式和過(guò)程，只有最后答案的不能得分）

24.兩種金屬的密度分別為ρ

1、ρ

2，取質(zhì)量相同的這兩種金屬做成合金，試推

導(dǎo)出該合金的密度ρ合 = 2ρ1?ρ2 /（ρ1+ρ2）（假設(shè)混合過(guò)程體積不變）．

25．如圖所示為甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量體積圖象，請(qǐng)根據(jù)圖象計(jì)算下列問(wèn)題：

（1）甲物質(zhì)的密度是乙物質(zhì)的密度的幾倍？

（2）當(dāng)質(zhì)量均為1.08kg時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的體積各為多少？

八年級(jí)物理第4頁(yè)(共4頁(yè))

第25題圖

2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

八年級(jí)物理試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、填空題（每空2分，共32分）

1.1.4536.72.運(yùn)動(dòng)3.3.51m/s4.大 高5.能量 凝華6.汽化加壓7.反射 折射； 8.60°;30°9.1010

二、選擇題（每小題3分，共30分）

三、作圖與實(shí)驗(yàn)題（第20題4分，其它每空2分，共24分）

20.凹透鏡(圖略)

21.漫反射反射角和入射角不發(fā)生 22.⑴f'＞f⑵右（或透鏡）⑶大

23.(1)平衡螺母（2）62.0(3)30（4）2.07×10

四、推導(dǎo)與計(jì)算題（第24小題6分，第25小題8分，共14分；解答要有必要的公式和過(guò)程，只有最后答案的不能得分）

24.證明：

設(shè)兩種金屬的質(zhì)量都為m，則合金的質(zhì)量為：m合=2m------------------2分

合金的體積為：V合=V1+V2=m/ρ1+m/ρ2------------------2分 合金的密度為：ρ合= m合/ V合=2m/(m/ρ1+m/ρ2)= 2ρ1ρ2/(ρ1+ρ2)------------------2分 25.解：

（1）由圖象可知：ρ甲＝2.7g/cm3ρ乙＝0.9g/cm3------------------2分∴n＝ρ甲/ρ乙＝2.7g/cm3/0.9g/cm3 ＝3倍------------------2分（2）當(dāng)m甲＝m乙＝1.08kg =1080g根據(jù) ρ＝m /V

得V甲＝m甲/ρ甲＝1080g /2.7g/cm3=400cm3------------------2分 V乙＝m乙/ρ乙＝1080g /0.9g/cm3＝12 00cm3------------------2分

八年級(jí)物理第5頁(yè)(共4頁(yè))

第二篇：2017-2018學(xué)年第一學(xué)期期末 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)高二物理

2017－2018學(xué)年第一學(xué)期期末 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè) 高二物理

第I部分(選擇題共48分)

一、單項(xiàng)選擇題(本題包括8小題，每小題3分，共24分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，多選、錯(cuò)選均不得分)1．拉一條導(dǎo)線平行地放在如圖所示磁針的上方附近，當(dāng)導(dǎo)線中有電流時(shí)，磁針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。首先觀察到這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的物理學(xué)家是()A．庫(kù)侖 B.法拉第

C．安培

D．奧斯特

2．真空中兩個(gè)點(diǎn)電荷相距為d，相互作用力大小為F，保持兩點(diǎn)電荷的電荷量不變，改變它們之間的距離，使之相互作用力大小為4F，則兩點(diǎn)之間的距離應(yīng)是()A.4d B.2d

C.dD.d4

3．如圖所示，三根長(zhǎng)直導(dǎo)線垂直于紙面放置，通以大小相同方向如圖所示的電流，ac⊥bd，且ab?ad?ac，則a點(diǎn)處磁感應(yīng)強(qiáng)度B的方向?yàn)?)A．垂直于紙面向外 B．垂直于紙面向里 C.沿紙面由a向d

D.沿紙面由a向c

4．如圖所示，水平放置的平行板電容器，上板帶負(fù)電，下板帶正電，帶電小球以速度v0水平射入電場(chǎng)，恰好沿下板邊緣飛出。若下板不動(dòng)，將上板上移一小段距離，小球仍以相同的速度v0從原處飛入，則帶電小球()A．將打在下板上

B．仍沿原軌跡由下板邊緣飛出 D．小球可能會(huì)打到下板的中央 C．不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，沿直線運(yùn)動(dòng)

5．如圖所示，在兩根平行長(zhǎng)直導(dǎo)線M、N中，通入同方向同大小的電流，導(dǎo)線框abcd和兩導(dǎo)線在同一平面內(nèi)，線框沿著與兩導(dǎo)線垂直的方向，自左向右在兩導(dǎo)線間勻速移動(dòng)，在移動(dòng)過(guò)程中，線框中感應(yīng)電流的方向?yàn)?)A．沿abcda如不變

B.沿adcba不變 D．由adcba變成abcda C．由abcda變成adcba

6．如圖所示，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭P向右移動(dòng)時(shí)，三個(gè)燈泡亮度的變化情況是（）

A．L1變亮，l2和L3皆變暗 B．L1變暗，L2和L3皆變亮 C.L1變亮，L2不能確定，L3變暗 D．L1變亮，L3變亮，L3變暗

7．如圖所示，A、B、C、D是勻強(qiáng)電場(chǎng)中一正方形的四個(gè)頂點(diǎn)。已知A、B、C三點(diǎn)的電勢(shì)分別為?A＝15V，?B?3V，?C＝3V，由此可知，D點(diǎn)的電勢(shì)為()A．3V

C．9V

B．6V D.12V

8．如圖所示為電磁軌道炮的工作原理圖。待發(fā)射彈體與軌道保持良好接觸，并可在兩平行軌道之間無(wú)摩擦滑動(dòng)。電流從一條軌道流入，通過(guò)彈體流回另一條軌道。軌道電流在彈體處形成垂直于軌道平面的磁場(chǎng)(可視為勻強(qiáng)磁場(chǎng))，磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小與電流，成正比。彈體在安培力的作用下從靜止開(kāi)始滑行L后離開(kāi)軌道，離開(kāi)軌道時(shí)的速度大小為v0。為使彈體射出時(shí)的速度變?yōu)?v0，理論上可采用的方法有()。

A．只將軌道長(zhǎng)度L變?yōu)樵瓉?lái)的2倍 B．只將電流I變?yōu)樵瓉?lái)的2倍

C．只將電流I變?yōu)樵瓉?lái)的4倍

D．只將彈體質(zhì)量變?yōu)樵瓉?lái)的2倍

二、多項(xiàng)選擇題(本題共6小題，每小題4分，共24分。至少有2項(xiàng)符合題目要求。全部選對(duì)的得4分，選對(duì)但不全的得2分，有選錯(cuò)的得0分)9．右圖中距離較近而面積較大的M、N兩板帶電量分別為＋Q、－Q。MN間電壓為U，A點(diǎn)與兩板的距離皆為r。放在場(chǎng)中的電荷q在A處所受電場(chǎng)力為F，則A點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)為()A．2kQr

2B.Fq

C.U2r

D.0 10．如圖所示的各圖中，閉合線框中能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是()

A．甲和乙 B．甲和丙

C．乙和丁

D．丙和丁

11．如圖所示的U－I圖象中，直線I為某電源路端電壓與電流的關(guān)系圖線，直線II為某一電阻R的U－I圖線。用該電源與電阻R連接成閉合電路，由圖象可知()A．R的阻值為1.5?

B.電源電動(dòng)勢(shì)為3.0V，內(nèi)阻為l.5? C．電源的輸出功率為3.0W D．電阻R消耗的功率為l.5W

12.如圖所示，空間某一區(qū)域內(nèi)同時(shí)存在豎直向下的勻強(qiáng)電場(chǎng)、垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)。帶電微粒a、b、c所帶電荷電性和電量都相同，以相同的速率在此空間分別向右、向左、向里做勻速運(yùn)動(dòng)。以下判斷正確的是()A．它們都帶正電 B.它們都帶負(fù)電

C．b的質(zhì)量最大

D．a(chǎn)的質(zhì)量最大

13．如圖所示，虛線a、b和c是某靜電場(chǎng)中的三個(gè)等勢(shì)面，電勢(shì)分別為?a、?b和?c，且?a??b??c，一帶正電的粒子射入電場(chǎng)中，運(yùn)動(dòng)軌跡如實(shí)線KLMN所示，則()A．粒子從K到L的過(guò)程中，加速度增大 B．粒子從L到M的過(guò)程中，電場(chǎng)力不做功 C．粒子從K到L的過(guò)程中，電勢(shì)能增加 D.粒子從M到N的過(guò)程中，動(dòng)能減少

14．如圖所示，電路中A、B為兩塊豎直放置的金屬板，C是一只靜電計(jì)，開(kāi)關(guān)S閉合后，靜電計(jì)指針張開(kāi)一個(gè)角度，下述做法可使靜電計(jì)指針張角增大的是()A.開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，使A、B兩板靠近一些 B．開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)后，在A、B兩板間放入電介質(zhì) C.開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)后，使B板向右平移一些 D.開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)后，使A、B正對(duì)面積減小一些

第II部分(非選擇題共52分)

三、實(shí)驗(yàn)題(本題共2小題，共l4分。答案或圖必須填寫(xiě)在答題卡上指定區(qū)域的指定位置)15．(6分)如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路。

（1）為了檢測(cè)小電珠是否斷路，可以將開(kāi)關(guān)________斷開(kāi)，把多用電表選擇開(kāi)關(guān)旋轉(zhuǎn)到“×l?”檔；進(jìn)行歐姆調(diào)零后，將紅、黑表筆分別與小電珠兩極相接觸，若電表指針偏轉(zhuǎn)如圖所示，則可判定小電珠_(kāi)_________斷路(填“有”或“沒(méi)有”)。

(2)為了測(cè)量小電珠的電流，應(yīng)將選擇開(kāi)關(guān)置于直流電流檔，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)___________，閉合開(kāi)關(guān)__________，然后將紅、黑表筆分別接S2的左、右接線柱。

16．(8分)某同學(xué)用如圖所示的電路來(lái)測(cè)定電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻。

(1)圖1為連好的部分電路，請(qǐng)完成連線；為了安全，測(cè)量前，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于靠近_____________(填k或f)處。

(2)該同學(xué)測(cè)得如上表所示的五組數(shù)據(jù)。根據(jù)數(shù)據(jù)在答題卡中的圖2中作出U－I圖線。

(3)從圖線中得到電源的電動(dòng)勢(shì)E＝________V，內(nèi)電阻r?_______?。(結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)

四、計(jì)算題(本題共3小題，共38分。要求寫(xiě)出必要的文字說(shuō)明、方程式和重要演算步驟，寫(xiě)出最后答案的不能得分。有數(shù)值計(jì)算的題，答案中應(yīng)明確寫(xiě)出數(shù)值和單位。答案或圖必須填寫(xiě)在答題卡上指定區(qū)域的指定位置)17．(10分)如圖所示，在平行帶電金屬極板MN的電場(chǎng)中，將電量為－4×10C的負(fù)點(diǎn)電荷從A點(diǎn)移到M板，克服電場(chǎng)力做功8×lOJ，把該點(diǎn)電荷從A點(diǎn)移到N板，電場(chǎng)力做正功為4×10J。則：(1)將該點(diǎn)電荷從M板附近移到N板過(guò)程中，電荷的電勢(shì)能變化多少?M、N兩板的電勢(shì)差UMN等于多少?(2)M板的電勢(shì)?M和A點(diǎn)的電勢(shì)?A分別是多少？ －

4－4

－6

18．(12分)兩平行金屬導(dǎo)軌間的距離L＝0.40 m，金屬導(dǎo)軌所在的平面與水平面夾角??37°，在導(dǎo)軌所在平面內(nèi)，有磁感應(yīng)強(qiáng)度B＝0.5 T且垂直于導(dǎo)軌所在平面的勻強(qiáng)磁場(chǎng)(方向如圖所示)。金屬導(dǎo)軌的一端接有直流電源和可變電阻R，現(xiàn)把一個(gè)質(zhì)量m＝0.05 kg的導(dǎo)體棒ab放在金屬導(dǎo)軌上，處于靜止?fàn)顟B(tài)，導(dǎo)體棒與金屬導(dǎo)軌垂直且接觸良好。己知:ab棒與導(dǎo)軌間的動(dòng)摩擦因數(shù)?＝0.15(可認(rèn)為最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力),導(dǎo)體棒電阻R0＝2.5?；直流電源的內(nèi)阻r?0.5?,電動(dòng)勢(shì)E＝l8V,g取10 m／s,sin37°＝0.60，cos 37°＝0.80。則：

(1)若使ab棒所受的摩擦力恰好為零，此時(shí)通過(guò)導(dǎo)體棒的電流為多大?(2)要想ab棒處于靜止?fàn)顟B(tài)，則可變電阻R取值范圍為多少?

219．(16分)如圖所示，一個(gè)板長(zhǎng)為L(zhǎng)，板間距離也是L的平行板電容器上極板帶正電，下極板帶負(fù)電。有一初速度為v0、質(zhì)量為m、帶電量為?q的粒子從極板正中水平射入，恰能從上極板邊緣飛出。粒子重力不計(jì)，求：

(1)兩極板間勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度三的大?。?/p>

(2)在極板右邊的空間里存在著垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，為使粒子又能從下極板邊緣返回電場(chǎng)，則磁感應(yīng)強(qiáng)度B應(yīng)為多少?

第三篇：蚌埠市2017～2018學(xué)第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)八年級(jí)地理

____ __題___：號(hào)位座答 _____要__________：不名姓 _內(nèi)___________線___________訂________：裝學(xué)校蚌埠市2017～2018學(xué)

．①②③④

D

第四篇：第一學(xué)期人教版九年級(jí)物理上冊(cè)教學(xué)質(zhì)量期末檢測(cè)試卷含答案

2020—2021學(xué)第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試 九年級(jí)物理試題（卷）題 號(hào) 卷面分 一 二 三 四 五 總 分 得 分 考生注意：本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分（其中含3分卷面書(shū)寫(xiě)）?？荚嚂r(shí)間90分鐘。請(qǐng)將第Ⅰ卷的答案填寫(xiě)在題后相應(yīng)的答題欄內(nèi)。

第Ⅰ卷（選擇題 共30分）得 分 評(píng)卷人 一、選擇題（每小題2分，共30分，每小題有且只有一個(gè)正確答案)1．香椿木被稱為“中國(guó)的桃花心木”，是因?yàn)樗牟馁|(zhì)不但細(xì)密堅(jiān)韌，花紋美觀，而且散發(fā)的香椿素氣味清香持久，可以健胃開(kāi)脾，增加食欲，還可以防蟲(chóng)蛀。這里的“清香”是因?yàn)椋ǎ〢．氣體分子間隙大 B．氣體分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) C．氣體分子間有斥力 D．氣體分子間存在引力 2．如圖所示，對(duì)于圖片中描述的的物理過(guò)程，下列敘述中正確的是（）A．圖甲，厚玻璃內(nèi)空氣被壓縮時(shí)，空氣的內(nèi)能減小 B．圖乙，瓶子內(nèi)的空氣推動(dòng)塞子跳起時(shí)，空氣的內(nèi)能增大 C．圖丙，試管內(nèi)的水蒸氣推動(dòng)了塞子沖出時(shí)，水蒸氣的內(nèi)能減小 D．圖丁，汽缸內(nèi)的氣體推動(dòng)活塞向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，氣體的內(nèi)能增大 3．關(guān)于熱和能的知識(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（）A．生火燒水，是利用做功的方法增大水的內(nèi)能 B．北方冬天的“暖氣”輸送，用水作介質(zhì)，是因?yàn)樗哂斜葻崛荽蟮奶攸c(diǎn) C．內(nèi)燃機(jī)的做功沖程，是將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 D．燃料燃燒時(shí)放出了熱量，所以能的總量增加 4．兩個(gè)相同的容器分別裝了質(zhì)量（此處質(zhì)量應(yīng)改為質(zhì)量和初溫）相同的兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示。根據(jù)圖線可知，下列說(shuō)法中正確的是（）A．如果升高相同的溫度，兩種液體吸收的熱量相同 B．加熱時(shí)間相同，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量 C．加熱時(shí)間相同，甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多 D．甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容 5．關(guān)于電現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（）A．摩擦起電就是創(chuàng)造了電荷 B．帶電物體所帶的電不是正電就是負(fù)電 C．帶電物體能夠吸引帶同種電荷的物體 D．電流方向與電子定向移動(dòng)方向相同 6．如圖所示的電路由電源、三個(gè)燈泡、一個(gè)開(kāi)關(guān)組成。關(guān)于該電路，下列說(shuō)法中正確的是（）A．L1、L2并聯(lián)，開(kāi)關(guān)S閉合后，L3不亮 B．L1、L2、L3并聯(lián) C．L1、L2串聯(lián)，L2、L3并聯(lián) D．L1、L2、L3串聯(lián) 7．如圖所示，保持電源電壓不變，開(kāi)關(guān)S由斷開(kāi)到閉合。下列說(shuō)法中正確的是（）A．電流表示數(shù)變大 B．電流表示數(shù)變小 C．電壓表示數(shù)變大 D．電壓表示數(shù)不變 8．在圖（a）所示電路中，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后，兩個(gè)電壓表指針偏轉(zhuǎn)均為圖（b）所示，則下列說(shuō)法中正確的是（）A．電阻R1兩端的電壓為1.2V B．電阻R2兩端的電壓為4.8V C．電源電壓為6V D．電阻R1、R2兩端總電壓為7.2V 9．小華設(shè)計(jì)了一種輸液提示器，能在護(hù)士站觀察到藥液量的變化。當(dāng)袋中藥液量減少時(shí)，為使電壓表示數(shù)隨之減小，下列選項(xiàng)中符合要求的電路圖是（）A B C D 10．某同學(xué)在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”時(shí)，發(fā)現(xiàn)通過(guò)電阻a、b的電流隨電壓變化情況如圖所示，則下列說(shuō)法中與圖象相符的是（）A．兩電阻阻值的關(guān)系是Ra＞Rb B．電壓相同時(shí)，通過(guò)a的電流較大 C．電流相同時(shí)，b兩端的電壓較大 D．電阻一定時(shí)，電流隨著電壓的增大而減小 11．小明同學(xué)按照如圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，下列判斷中正確的是（）A．燈泡L1和L2是并聯(lián)的 B．電壓表測(cè)量的是電源兩端的電壓 C．若L1短路，電流表有示數(shù)，電壓表無(wú)示數(shù) D．若L1斷路，電流表、電壓表都無(wú)示數(shù) 12．如果電視機(jī)、電烙鐵和電風(fēng)扇上都標(biāo)有“220 V 60 W”的字樣，它們都在額定電壓下工作相同時(shí)間，則下列說(shuō)法中不正確的是（）A．消耗的電能一樣多 B．電流做的功一樣多 C．產(chǎn)生的熱量一樣多 D．電烙鐵產(chǎn)生的熱量最多 13．如圖所示，電源電壓恒定，小燈泡L1、L2均標(biāo)有“12V 6W”字樣（設(shè)燈絲電阻不變），當(dāng)S1、S2閉合時(shí)，燈L1正常發(fā)光，當(dāng)S1閉合、S2斷開(kāi)時(shí)，兩盞燈的總功率為（）A．3W B．6W C．12W D．1.5W 14．如圖甲所示，粗細(xì)均勻的電阻絲AB（AB的阻值不隨溫度變化）通過(guò)滑片P連入電路，小燈泡的額定電壓為6V。閉合開(kāi)關(guān)S后，滑片P從最左端A滑到最右端B的過(guò)程中，小燈泡的I-U圖象如圖乙所示。下列選項(xiàng)中計(jì)算結(jié)果正確的是（）A．電源電壓為9V B．小燈泡的額定功率為3W C．電阻絲AB的最大電阻為3Ω D．滑片P滑至A端時(shí)，1min內(nèi)電阻絲AB產(chǎn)生的熱量為135J 此題中圖乙有誤，因?yàn)殡娐烽_(kāi)關(guān)閉合后滑片P從最左端A滑到最右端B的過(guò)程中小燈泡的電流和電壓不可能為0，因此應(yīng)將圖象0至0.5部分曲線去掉或者改為虛線，否則無(wú)法解答。

改后的圖如下：

15．如圖所示是小明家上月月初和月末的電能表表盤(pán)示意圖，表盤(pán)上“1600 imp/(kW·h)”表示用電器每消耗1 kW·h的電能，電能表上的指示燈閃爍1600次。斷開(kāi)其他用電器，只讓電飯鍋單獨(dú)工作2 min，指示燈閃爍32次。下列選項(xiàng)中正確的是（）A．小明家干路中的電流不得超過(guò)10 A B．小明家上月消耗的電能為911 kW·h C．小明家使用的電飯鍋消耗的電能為0.02 kW·h，合7.2×104 J D．指示燈每小時(shí)閃爍1600次 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 第Ⅱ卷（非選擇題 共67分）得 分 評(píng)卷人 二、填空題（每空1分，共25分）16． 劣質(zhì)的油性油漆、板材、涂料、黏合劑等材料含有較多的甲醛、苯、二甲苯等有毒有機(jī)物，如果用來(lái)裝修房屋，會(huì)造成室內(nèi)環(huán)境污染，這是因?yàn)?。用黏合劑可以把裝修板材粘在一起，這說(shuō)明_____________________________________。

17．天然氣的熱值為4.2×107J/kg，表示的物理意義是：1kg天然氣 放出的熱量為4.2×107J；

某市出租車用天然氣代替燃油，減小了污染，降低運(yùn)營(yíng)成本。某出租車在一段時(shí)間內(nèi)消耗了500g天然氣，若這些天然氣完全燃燒，可放出________J的熱量。

18．收音機(jī)的音量控制旋鈕是一個(gè)電位器，它實(shí)際上是一個(gè)，它通過(guò)改變接入電路中電阻絲的______來(lái)改變電阻大小從而改變電流，達(dá)到改變聲音大小的目的。

19．在鋁、銅、硅、塑料四種材料中，可以制作二極管的半導(dǎo)體材料是______，屬于絕緣體的是______，從導(dǎo)電性能方面考慮，制作導(dǎo)線時(shí)選用______最好。

20．小明用干燥的毯子將家中的長(zhǎng)毛狗包裹起來(lái)并來(lái)回摩擦，結(jié)果小狗的長(zhǎng)毛豎了起來(lái)，像一只可愛(ài)的刺猬，這是因?yàn)楣访驗(yàn)槟Σ翈狭薩____(填“同種”或“異種”)電荷而互相排斥。狗毛帶電的實(shí)質(zhì)是______在毛毯和狗毛之間發(fā)生了轉(zhuǎn)移。

21．如圖甲所示的電路，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，電流表測(cè)量的是流過(guò)（選填“電源”、“L1”或“L2”）的電流，電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，如果燈泡L1和L2的電阻之比為1：2，則此電路中干路的電流大小為。

甲 乙 22．隨著我市成功通過(guò)國(guó)家義務(wù)教育均衡化驗(yàn)收，所有學(xué)校教室都配備了多功能一體機(jī)和標(biāo)準(zhǔn)的日光燈照明設(shè)備，多功能一體機(jī)正常工作的電壓為_(kāi)___伏，多功能一體機(jī)與日光燈之間是_____的（選填“并聯(lián)”或“串聯(lián)”）；

額定功率為40W的日光燈正常工作１h，消耗的電能是________J。

23．電荷的 形成電流，電流是有方向的，把________定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向。

24．如圖所示為一個(gè)小燈泡L和一個(gè)定值電阻R的I﹣U圖象，由圖象可知L的阻值是變化的，導(dǎo)致其阻值變化的根本原因是_____變化；

當(dāng)把它們串聯(lián)在0.4A的電路中時(shí)，L的電阻為_(kāi)____Ω，當(dāng)把它們并聯(lián)在2V電路中時(shí)，電路的總功率為_(kāi)____W。

24題圖 25題圖 25．如圖所示，R1=R2=R3=10Ω，某同學(xué)誤將一電流表并聯(lián)在R2兩端，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為1.5A，據(jù)此可推知U=_____V；

若用一只電壓表代替電流表并聯(lián)在R2的兩端，則電壓表的示數(shù)為_(kāi)___ V。

26．張營(yíng)鎮(zhèn)光伏發(fā)電廠占用小屯舊村800余畝采煤塌陷地，建起了10兆瓦（1兆瓦=106瓦）的太陽(yáng)能光伏發(fā)電系統(tǒng)。該項(xiàng)目將實(shí)現(xiàn)年產(chǎn)值4200萬(wàn)元，有力的促進(jìn)了張營(yíng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。光伏發(fā)電是將______能轉(zhuǎn)化為電能。該地區(qū)一天的有效光照時(shí)間按8h計(jì)算，該光伏發(fā)電系統(tǒng)一天共發(fā)電______千瓦時(shí)。

得 分 評(píng)卷人 三、作圖題（每圖3分，共6分）27．在圖中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線補(bǔ)上兩根導(dǎo)線，要求：(1)燈L1和L2并聯(lián)；

(2)電鍵只控制L2。

28．如圖所示為一實(shí)物電路，請(qǐng)?jiān)谔摼€框內(nèi)畫(huà)出所對(duì)應(yīng)的電路圖。

得 分 評(píng)卷人 四、實(shí)驗(yàn)，探究題（共20分）29．（8分）如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同。燃料的質(zhì)量都是10g，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同。

（1）比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇 兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，燃料完全燃燒放出的熱量，是通過(guò) 來(lái)反映的（選“溫度計(jì)上升示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）；

（2）比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點(diǎn)：

①應(yīng)選擇_____兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

需要的測(cè)量器材除如圖所示外，還需要_____和_____。

②不同物質(zhì)吸熱的多少是通過(guò) 來(lái)反映的（選填“溫度計(jì)上升示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）；

③若液體b的比熱容是 4.0×103J/（kg·℃），液體a的比熱容是_____J/（kg·℃）。

30．（12分）在“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω。

甲 乙 丙（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物電路連接完整。

（2）閉合開(kāi)關(guān)前，圖中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于______(選填“A”或“B”)端。

（3）小明同學(xué)移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成如圖乙所示的I?U圖象，根據(jù)圖象信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是______W。

（4）小劉同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，原因可能是(寫(xiě)出一種即可)。

（5）小羅想利用這些器材以及一個(gè)已知阻值的電阻R0測(cè)量另一個(gè)未知電阻Rx的阻值，但發(fā)現(xiàn)電流表已經(jīng)損壞。小華幫他設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：利用圖丙所示的電路：①先閉合開(kāi)關(guān)S、S1，記下電壓表示數(shù)U1；

②再_ _此空答案改在后面答案中，記下電壓表示數(shù)U2。則Rx=_____(表達(dá)式用測(cè)得的量與已知量表示)。

得 分 評(píng)卷人 五、計(jì)算題（每小題8分，共16分）31．遼寧日?qǐng)?bào)訊：2017年11月23日，在燈塔市大河南鎮(zhèn)全家村的一塊大田里，一臺(tái)“大機(jī)器”正張開(kāi)巨大的“嘴巴”，將田里的玉米秸稈“盡收囊中”，不一會(huì)兒，它就“吐出”一個(gè)直徑約1.3米、高約1.5米的圓柱形玉米秸稈，如圖甲所示。有了這個(gè)機(jī)器以后，減少勞作成本，改善農(nóng)村焚燒秸稈帶來(lái)的環(huán)境污染，為企業(yè)的生產(chǎn)提供了原料，打捆后的秸稈可用于生產(chǎn)秸稈顆粒燃料如圖乙所示。（已知秸稈顆粒的熱值q=1.5×107J/kg；

c水=4.2×103J/(kg?℃)，水的沸點(diǎn)為100℃）（1）完全燃燒20kg秸稈顆粒能放出多少熱量？（2）將質(zhì)量為5kg、初溫為20℃的水燒開(kāi)飲用需要多少熱量？（3）在上個(gè)問(wèn)題中使用秸稈顆粒燃料來(lái)燒水，爐子的效率為30%，需要燃燒多少千克的秸稈顆粒？（計(jì)算保留兩位有效數(shù)字）甲 乙 32．如圖甲所示是某品牌電燉盅，它能夠先用400W的功率將食物加熱，達(dá)到一定溫度時(shí)，溫控開(kāi)關(guān)會(huì)自動(dòng)改變?yōu)檩^低的功率緩慢加熱，直至沸騰，這有利于鎖住食物營(yíng)養(yǎng)成分。其簡(jiǎn)化電路圖如圖乙所示，電源電壓為220V，R2 =363Ω，R1、R2均為加熱電阻，開(kāi)關(guān)S1為溫控開(kāi)關(guān)。求：

甲 乙（1）電阻R1的阻值；

（2）溫控開(kāi)關(guān)自動(dòng)改變后，電燉盅的功率；

（3）電燉盅把質(zhì)量為2kg、20℃的湯加熱20min時(shí)，溫控開(kāi)關(guān)自動(dòng)改變功率，這時(shí)湯的溫度是多少?[不計(jì)熱量損失，c湯=4.0×103J/(kg?℃)] **2019—2020學(xué)第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試 九年級(jí)物理試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 一、選擇題（每小題2分，共30分，每小題有且只有一個(gè)正確答案)1．B 2．C 3．B 4．D 5．B 6．A 7．D 8．C 9．C 10．A 11．C 12．C 13．A 14．D 15．C 二、填空題（每空1分，共25分）16．分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) 分子間存在引力 17．完全燃燒 2.1×107 18．滑動(dòng)變阻器 長(zhǎng)度 19．硅 塑料 銅 20．同種 電子 21．L2 0.84A 22．220 并聯(lián) 1.44×105 23．定向移動(dòng) 正電荷 24．溫度 2.5 1.6 25．30 10 26．太陽(yáng) 8×104 三、作圖題（每圖3分，共6分）27． 28．如圖所示 四、實(shí)驗(yàn)，探究題（共20分）29．（8分，除注明外，每空1分）（1）甲、乙 溫度計(jì)上升示數(shù)（2）①甲、丙 秒表 天平 ②加熱時(shí)間 ③2.0×103（2分）30．（12分）（1）（2分）（2）A（2分）（3）0.5（2分）（4）燈泡斷路（2分）（5）②斷開(kāi)S1（2分）此題答案應(yīng)將斷開(kāi)S1 該為閉合S，斷開(kāi)S1，（U1－U2）R0/U2（2分）五、計(jì)算題（每小題8分，共16分）31．（1）3×108J（2）1.68×106J（3）0.37kg 32．（1）121Ω（2）100W（3）80℃

第五篇：第一學(xué)期八年級(jí)物理期末檢測(cè)試卷分析

第一學(xué)期八年級(jí)物理期末檢測(cè)試卷分析

龍街中學(xué) 劉穩(wěn)全

一、試卷特點(diǎn)

（一）試卷結(jié)構(gòu).從上表可以看出試卷中各知識(shí)塊的結(jié)構(gòu)、比例較合理，加強(qiáng)了主要知識(shí)的考查，增加了實(shí)驗(yàn)探究部分的占分比例，有利于考查學(xué)生能力。

（二）注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查試題注重基本概念和規(guī)律、基本現(xiàn)象理解，有70%的容易題，盡可能從基礎(chǔ)知識(shí)著手，題目的難度雖降低了，但注意到了試題的靈活性。

（三）體現(xiàn)新課程的指導(dǎo)思想試題體現(xiàn)了過(guò)程與方法，從生活走向物理，從物理走向社會(huì)的新課程理念。在注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能考查的同時(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)探究、信息搜集與處理等多種能力進(jìn)行了考查。

（四）加強(qiáng)了物理與生活實(shí)際的聯(lián)系試題加大了與實(shí)際聯(lián)系的力度，有很多試題的情景取之于生活中，學(xué)生都比較熟悉，并且這些題都不是為聯(lián)系而聯(lián)系，而是真實(shí)地反映了“物理就在你身邊”，幫助學(xué)生打破物理的神秘感，消除對(duì)物理的畏難情緒，提高學(xué)習(xí)物理的興趣，體現(xiàn)“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的新理念。

（五）實(shí)驗(yàn)探究的考查力度試卷中的實(shí)驗(yàn)與探究作為一個(gè)獨(dú)立的大題旗幟鮮明地單列出來(lái)，且分值占13分，以此突出實(shí)驗(yàn)探究在新課程中的地位，充分體現(xiàn)新課程的“三維目標(biāo)”，有利于指導(dǎo)物理教師的日常教學(xué)?？疾閷W(xué)生對(duì)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力。

二、考試情況分析

（一）低分群較大，相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)物理學(xué)科失去興趣和信心在這部分學(xué)生已不僅僅是物理知識(shí)沒(méi)有掌握，而是喪失了學(xué)物理的興趣，從他們的答卷可以看出這一點(diǎn)。

（二）基本的物理概念和規(guī)律理解不到位基本的概念和規(guī)律理解不透徹，往往表現(xiàn)在無(wú)法準(zhǔn)確識(shí)別、判斷那些似是而非的問(wèn)題

（三）學(xué)生的實(shí)驗(yàn)、探究能力水平低試卷中的實(shí)驗(yàn)、探究的考查比較全面，涉及到對(duì)實(shí)驗(yàn)基本技能、基本現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析處理、實(shí)驗(yàn)過(guò)程和方法，但得分率都不高，說(shuō)明在教學(xué)中這一環(huán)節(jié)還薄弱，有待進(jìn)一步加強(qiáng)、提高，需要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念；改變過(guò)去重知識(shí)輕能力、重結(jié)論輕過(guò)程的教學(xué)觀念，用新的教學(xué)理念指導(dǎo)日常教學(xué)，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

三、今后教學(xué)的建議考試不是目的，考試只是一種評(píng)價(jià)手段，考試的意義應(yīng)該在考試之外，這次質(zhì)量檢測(cè)帶給我們重要的啟迪和反思。

（一）重視基本知識(shí)的教學(xué)新課程提出了“改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向”、“從單純注重傳授知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的要求這并不是不注重基本知識(shí)，而是要讓學(xué)生經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象、產(chǎn)生物理知識(shí)的過(guò)程，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，把知識(shí)的學(xué)習(xí)作為培養(yǎng)能力的途徑和載體。因此對(duì)物理基本知識(shí)的教學(xué)不是削弱而是加強(qiáng)了，要求更高、更科學(xué)了。在這次考試中，考分在50-70分段的考生，大多數(shù)是在基礎(chǔ)知識(shí)上失分嚴(yán)重。

（二）重視實(shí)驗(yàn)、探究教學(xué)在日常的教學(xué)中，不要為實(shí)驗(yàn)而實(shí)驗(yàn)，要正確理解實(shí)驗(yàn)與知識(shí)的聯(lián)系，重視演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生自己動(dòng)手的小實(shí)驗(yàn)，特別是探究實(shí)驗(yàn)，真正讓學(xué)生體驗(yàn)探究過(guò)程，讓學(xué)生通過(guò)自己的親身經(jīng)歷過(guò)程，自然而然地得到知識(shí)。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)中還要注重對(duì)學(xué)生的科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)后，留給學(xué)生思索的空間和回味的時(shí)間，讓學(xué)生學(xué)會(huì)整理，內(nèi)化為學(xué)生的能力。要想提高物理教學(xué)成績(jī)，必須要把實(shí)驗(yàn)與探究落到實(shí)處。

（三）重視學(xué)生能力的培養(yǎng)這次期末測(cè)試題“不難”，但“較活”。一個(gè)“活”字很形象地表達(dá)了考查的主要東西——學(xué)生的能力。

那么，在教學(xué)中要讓學(xué)生通過(guò)物理知識(shí)的學(xué)習(xí)，物理過(guò)程的經(jīng)歷，物理方法的領(lǐng)悟，達(dá)到養(yǎng)成良好的物理思維習(xí)慣，形成解決問(wèn)題的多種能力。過(guò)去的那種只重視知識(shí)、結(jié)論，不重視過(guò)程和方法，讓學(xué)生一味地套公式的做法，只會(huì)把知識(shí)教“死”，把學(xué)生教“呆”，嚴(yán)重影響學(xué)生的發(fā)展，當(dāng)然，也不可能達(dá)到理想的效果。