第一篇：我愛(ài)父母主題班會(huì)(實(shí)用)

甲：同學(xué)們，是誰(shuí)，把我們帶到這美麗的世界？

（齊答）乙：同學(xué)們，是誰(shuí)，呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們？

（齊答）合：沒(méi)錯(cuò)，正是我們的父母！甲：媽媽，那么親切的字眼！乙：爸爸，多么誠(chéng)摯的稱呼！

甲： 人生在世，誰(shuí)沒(méi)有沐浴過(guò)父母的養(yǎng)育之恩。從呱呱墜地，到長(zhǎng)大成人，誰(shuí)也不能離開(kāi)父母的呵護(hù)，教誨，影響和扶持。

乙： 子女的一個(gè)個(gè)足跡，哪一個(gè)不印記著父母的深深情誼；子女的一步步成長(zhǎng)，哪一步不浸透這父母的殷殷心血？

甲： 父母對(duì)子女的感情是人世間最真誠(chéng)，最無(wú)私，最深厚，最崇高的感情。

乙：愛(ài)自己的孩子是所有父母的共同特點(diǎn)，不信我們看看下面這個(gè)游戲《老鷹捉小雞》。

看完節(jié)目，我有幾個(gè)問(wèn)題要問(wèn)大家。

（播放《老鷹捉小雞》視頻）

a、雞媽媽看見(jiàn)老鷹來(lái)了，為什么把自己的寶寶藏在身后？

（王陽(yáng) 由涵文 李瀟瀟）b、雞媽媽不怕被老鷹抓走吃掉嗎？

（齊答）

甲：其實(shí)我們的爸爸媽媽也像雞媽媽那樣，全力保護(hù)我們，呵護(hù)我們，讓我們從小到現(xiàn)在一直都生活在幸福的環(huán)境中。

乙：他們從小把我們撫養(yǎng)大，從不讓我們受一點(diǎn)委屈，我相信每個(gè)同學(xué)的爸爸媽媽都非常的愛(ài)自己的孩子。

甲：下面，就讓我們一起來(lái)夸一夸我們的爸爸媽媽吧！說(shuō)說(shuō)父親母親怎樣關(guān)愛(ài)養(yǎng)育我們的。

（指名說(shuō)： 李佳瑤 遲寒萌 徐鈺皓 遲鑫宇）甲：爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)，我們已深深牢記；

乙：同學(xué)們，讓我們用自己的歌聲來(lái)感謝爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)吧！

（示意遲寒萌起頭歌曲《世上只有媽媽好》）

甲：爸爸媽媽在生活上的關(guān)心體貼我們；在學(xué)習(xí)上督促指導(dǎo)我們，還常常教育我們?cè)鯓幼鋈?。乙：是啊，父母之?ài)如一縷縷春風(fēng)撫慰著我們，又如一絲陽(yáng)光溫暖著我們． 甲：爸爸媽媽愛(ài)心柔善象碧月，常在心里問(wèn):何日?qǐng)?bào)? 乙：但在我們周圍卻有很多同學(xué)表示對(duì)與父母難以溝通，在困惑和苦惱時(shí)不愿向父母傾訴．如何對(duì)待這個(gè)問(wèn)題。

甲：請(qǐng)?jiān)?jīng)被父母懲罰過(guò)的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)自己做錯(cuò)了什么？同學(xué)們暢所欲言：（請(qǐng)同學(xué)們大膽發(fā)言： 姜飛

遲俊杰

徐凱 趙康）

甲：雖然媽媽爸爸曾經(jīng)訓(xùn)斥過(guò)我們，甚至動(dòng)手打過(guò)我們，但是我們?cè)诟改傅南ば恼疹櫹陆】党砷L(zhǎng)，父母是我們每個(gè)人的摯愛(ài)親人，那么我們對(duì)爸爸媽媽有多少了解呢？

乙：讓我們一同走進(jìn)我們的父母——誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽最喜歡什么呢？最討厭什么？

（答：李錦秀 李新超 李海洋 王陽(yáng)）

甲：那么你知道爸爸媽媽的生日嗎？知道爸爸媽媽生日的同學(xué)請(qǐng)舉手。

乙：知道爸爸媽媽生日的孩子只有幾個(gè)，但我們班所有的爸爸媽媽都知道自己孩子的生日，此刻我們發(fā)現(xiàn)我們對(duì)父母竟是這么的缺乏關(guān)心。

乙：父母無(wú)私地深愛(ài)著我們，而我們卻在有意或無(wú)意地傷害了他們，可他們卻從不計(jì)較，一如既往地為我們默默付出，怎能讓兒女不感激呢？你愛(ài)自己的爸爸媽媽嗎？那你就該告訴他們。乙：（出示字幕：“爸爸媽媽，我愛(ài)你們！”）請(qǐng)把這句話喊出來(lái)！甲：父母生我們，養(yǎng)我們，對(duì)我們恩重如山。

乙：無(wú)論天荒地老，無(wú)論滄海桑田，我們唯有用人間的至孝，來(lái)回報(bào)。甲：讓我們通過(guò)朗誦詩(shī)歌把對(duì)父母深深的愛(ài)融入這首詩(shī)的朗誦中。合：下面請(qǐng)大聲朗誦《游子吟》。

甲：同學(xué)們大家想一想，此時(shí)此刻，你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)什么或做什么？或者說(shuō)你打算怎樣去愛(ài)你的爸爸和媽媽呢？（指名答：徐子璐

李德群 孫成杰 徐凱 王陽(yáng)）

乙：同學(xué)們都談了自己的想法，希望今后大家要向你所說(shuō)的那樣去做，去愛(ài)你的爸爸媽媽，好嗎？讓我們把最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話或最想為爸爸媽媽做的事用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫到愛(ài)心卡紙上，然后來(lái)填滿我們的大愛(ài)心。播放《感恩的心》 甲：請(qǐng)同學(xué)們思考：

1、寫一寫，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時(shí)間

2、想一想，父母容不容易？你有沒(méi)有分擔(dān)父母的艱辛？怎么與父母交流? 乙：父母是不能調(diào)換，我們就一定要包涵、接納自己的父母，并盡量和父母多一點(diǎn)交流。那我們?cè)撛趺春透改附涣髂?？（同學(xué)發(fā)言：遲寒萌 王雅茹 徐睿 遲朝靜 李曉囡 姜靖禛）走近父母的方法 ：

1、多向父母表達(dá)你愛(ài)他們。

2、主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)； 紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物；

3、遇特別情況寫一封信表達(dá)感激；

4、適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。

5、和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思考，站在父母的角度上去想一想。

6、應(yīng)讓父母感覺(jué)你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。

7、多向父母說(shuō)說(shuō)自己的情況，自己的愿望； 多傾聽(tīng)父母的話； 遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。

8、回家和外出主動(dòng)給父母打招呼。

甲： 只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。

乙：也許你曾經(jīng)和父母發(fā)生過(guò)誤會(huì)，也許你曾經(jīng)和父母發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵，不必?zé)?，不必?fù)?dān)憂，因?yàn)閻?ài)與理解會(huì)融化這一切。

甲：現(xiàn)在有請(qǐng) 李騰林 同學(xué)來(lái)朗誦詩(shī)歌《愛(ài)》：

《愛(ài)》

山，沒(méi)有母親的愛(ài)高；

海，沒(méi)有父親的愛(ài)深；

他是春天里的風(fēng)，帶給我們無(wú)限的溫暖；

他是夏日里的烈焰，帶給我們強(qiáng)烈的震撼！

天，沒(méi)有母親的愛(ài)廣闊；

地，沒(méi)有父親的愛(ài)包容；

她是秋天里的夕陽(yáng)，帶給我們彩色的人生；

她是冬日里的日出，帶給我們無(wú)限的希望！甲：下面有請(qǐng)班主任于老師為我們的主題班會(huì)總結(jié)發(fā)言

在生活中，我們要學(xué)會(huì)感恩，感恩陽(yáng)光給予我們燦爛的光輝，感恩小草賦予我們清新的空氣，更要感恩父母對(duì)我們付出無(wú)私的愛(ài)。羊有跪乳之恩,鴉有反哺之恩。同學(xué)們，讓我們帶著一棵感恩的心去回報(bào)父母吧！在家里幫媽媽做家務(wù)，給爸爸送上一杯熱茶，你們的每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)讓父母感到幸福。讓我們用心去愛(ài)自己的爸爸媽媽，同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！乙：通過(guò)這次班會(huì)，我們了解了父母的辛勞。

甲：我們將會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

乙：二年級(jí)一班《感恩父母，擁抱親情》主題班會(huì)到此結(jié)束。合：謝謝大家，我們下周再見(jiàn)。

第二篇：“父母愛(ài)我我愛(ài)父母”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方究

三年級(jí)

“父母愛(ài)我我愛(ài)父母”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方究

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，講述人間真情。

2、體會(huì)父母付出的辛勞，做一個(gè)通通 為父母分擔(dān)擾愁，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)父母的好孩子。

二、課前準(zhǔn)備：故事《可貴的沉默》，《媽媽的賬單》。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、老師講故事

學(xué)生坐在座位上聽(tīng)，教師深情地講故事，講完后，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么？你覺(jué)得故事中的小朋友們做對(duì)了嗎？為什么？

2、班會(huì)主題引入

3、幫助學(xué)生體會(huì)情感

（1）教師讓學(xué)生在準(zhǔn)備好的練習(xí)本上寫我知道了什么？我體會(huì)到了什么？并署上姓名，（老師一一讀內(nèi)容）

（2）學(xué)生再寫我想對(duì)爸爸、媽媽說(shuō)什么？寫出對(duì)父母的意見(jiàn)，不需要署名。（老師一一讀

內(nèi)容）

4、教師小結(jié)

新聞

春游

老師告訴我們3月3日去春游，地點(diǎn)是徐家后槽，全班一聽(tīng)要春游，就一個(gè)勁的歡呼，直到老師讓我們坐好，我們?nèi)匀恍某迸炫取?/p>

時(shí)間過(guò)得真慢，終于等到春游這天。校廣播里說(shuō)：“請(qǐng)三、四、五年級(jí)排好隊(duì)準(zhǔn)備出發(fā)?！蔽覀兙拖駵?zhǔn)備上戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)士，個(gè)個(gè)精神煥發(fā)。

到了目的地，只等老師一聲令下，每個(gè)班級(jí)以班為單位舉行準(zhǔn)備好的節(jié)目，同學(xué)們表演得非常認(rèn)真，而且很精彩。我們班還請(qǐng)班主任老師上臺(tái)表演民節(jié)目。

轉(zhuǎn)眼到了回家的時(shí)間了，同學(xué)們依依不舍。

啊，這次后槽之游真好玩呀！

心系玉樹，愛(ài)心無(wú)價(jià)——三年級(jí)師生為玉樹捐款紀(jì)實(shí)

4月14日7點(diǎn)49分，青海玉樹縣發(fā)生7.1級(jí)地震，空情嚴(yán)重。面對(duì)這楊災(zāi)難，全國(guó)人民正在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全力投入搞震救災(zāi)?！耙环接须y，八方支援”，災(zāi)情牽動(dòng)著全國(guó)人民的心，也牽動(dòng)著青川縣建峰小學(xué)校每位師生的心。在學(xué)校黨支部，工會(huì)的號(hào)召下，我們的師生也紛紛行動(dòng)起來(lái)，積極為空區(qū)捐款，當(dāng)日上午，倡議全班同學(xué)伸生友愛(ài)的手，對(duì)受災(zāi)群眾給予力所能及的經(jīng)濟(jì)上的援助，盡自已的微薄之力幫助全們度過(guò)難關(guān)。

4月16日，我班組織全體學(xué)生向青海省玉樹縣地震災(zāi)區(qū)捐款活動(dòng)。老師帶頭慷慨解囊，學(xué)生們個(gè)個(gè)積極涌躍捐款。用實(shí)際行動(dòng)詮釋大愛(ài)無(wú)疆。同學(xué)們表示：希望以這種形式，為抗震

救災(zāi)貢獻(xiàn)一份力量，為玉樹加油。雖然我們班捐款的數(shù)額不多，但匯聚千千萬(wàn)萬(wàn)同胞的力量，一定可以為玉樹撐起一片不一樣的天空。以此來(lái)表達(dá)我們班全體師生與災(zāi)區(qū)人民攜手同心、共渡難關(guān)的信心和決心。

文章

媽媽的汗珠

范玉紅

“媽媽，你愛(ài)我嗎？”我有時(shí)心里這樣悄悄地問(wèn)。

在我的記憶中，媽媽總是很忙碌，沒(méi)有更多的時(shí)間陪伴我。每當(dāng)看到別的小朋友牽著母親的手走出院門郊外時(shí)，我就充滿了深深的羨慕。于是，我認(rèn)為媽媽可能不愛(ài)我。

一個(gè)夏天的晚上，我突然病了，渾身發(fā)燙，媽媽使用了她能想到的所有方法都沒(méi)有效果，只得背著我往醫(yī)院跑。伏在媽媽的背上，我感到大滴大滴的汗珠浸濕了我的衣袖。到了醫(yī)院，醫(yī)生為我輸液，我也慢慢沉入了睡夢(mèng)中，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，媽媽還在不停地用濕毛巾為我擦拭，順著媽媽的臉頰落到我臉上的汗珠，像甘露一樣滋潤(rùn)著我幼小的心田。那一刻，我多么幸福，我突然明白了，媽媽是愛(ài)我的。

病好以后，我們進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)后，我遲遲不敢拿出試卷讓媽媽簽字，因?yàn)槲以诓辉撳e(cuò)的地方栽了跟頭。媽媽看見(jiàn)我為難的樣子，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，知道自已錯(cuò)了也是一種進(jìn)步，相信你下次會(huì)小心的。”說(shuō)完媽媽拿著試卷耐心給我講解，分析出錯(cuò)的原因。雖然窗外涼風(fēng)習(xí)習(xí)，但是媽媽靠近臺(tái)燈的額頭上卻布滿了晶瑩的汗珠。

我恍然大悟，這不也是愛(ài)嗎？媽媽的每一滴汗珠都凝聚著深沉的愛(ài)！

學(xué)游泳

徐貴涵

暑假的一天，許多小朋友在水上飄來(lái)飄去的，很好玩，我就跑上去問(wèn)：“你們?cè)诟墒裁囱?？”他們說(shuō)：“我們?cè)谟斡尽！蔽倚南耄骸坝斡臼鞘裁礀|東呀？”于是我就跑去問(wèn)爸爸，他說(shuō)：“游泳就是像小魚那樣在水中游來(lái)游去?！甭?tīng)了這句話我說(shuō)：“我也要游泳?！薄昂冒桑魈鞄闳ビ斡??！卑职终f(shuō)。

第二天中午，我爸爸果然帶我去小河學(xué)習(xí)游泳。

開(kāi)始，我把衣裳褲子脫光了，然后，腳尖一沾水就冷得直哆嗦，爸爸說(shuō)：“先把水往身上澆一澆，再下水。”我發(fā)覺(jué)這個(gè)辦法還真靈，下水后就不太冷了。我雙腳立在水中后，自已就去游，結(jié)果身子一下子沉了下去，嗆了幾口水，幸虧爸爸及時(shí)趕到，把我拉出水面。然后，爸爸對(duì)我說(shuō)：“游泳時(shí)，要先吸一口氣，再把雙手合攏從胸前推出，然后迅速向身后劃水，同時(shí)雙腳向后蹬，借助水的反推力前進(jìn)，這樣不屢后日這個(gè)動(dòng)作，就會(huì)游泳了，如果嘴在水中，就只能呼氣，不能吸氣?！蔽艺罩职终f(shuō)的話反復(fù)練習(xí)，最后終于學(xué)會(huì)了游泳。游泳是一項(xiàng)有趣的體育活動(dòng)，但要在父母的監(jiān)督下進(jìn)行，否則是很危險(xiǎn)的。

可愛(ài)的我白磊

記得以前我五歲的時(shí)候，照鏡子看見(jiàn)自已有一雙又大又圓明亮的眼睛，大大的耳朵、圓圓的臉蛋、矮矮的鼻子，還長(zhǎng)著一雙白白胖胖的小手，別人都夸我“可愛(ài)極了！”。但我覺(jué)得最可愛(ài)的是我八歲時(shí)去北京看到哈哈鏡里的我，一會(huì)兒又高又瘦，一會(huì)我又矮又胖。

在生活中我也很可愛(ài)。我吃飯的時(shí)候，不需要菜，只要一碗飯就足夠了，但是我爸爸對(duì)我說(shuō)：“多吃菜才有營(yíng)養(yǎng)?！蔽抑荒苊銖?qiáng)吃少量的蔬菜了！

我的性格比較內(nèi)向，別人向我打招呼，我卻不好意思回答，也從不向別人打招呼。有一次在家，我舅舅問(wèn)我：“吃飯了嗎？”我低著腦袋沒(méi)有回答，我奶奶就說(shuō)我：“別人問(wèn)你的時(shí)候，你不回答，就是沒(méi)禮貌?！甭?tīng)了奶奶的話，我就暗暗下決心：“我一定要改掉這個(gè)毛病?！?我以前比較愛(ài)學(xué)習(xí)，但不知怎么了，現(xiàn)在我的作文總是寫不好，困難特別大，我真希望有人能指導(dǎo)我，讓我作文下子就寫好?。?/p>

你說(shuō)我可愛(ài)嗎？和你比起來(lái)，誰(shuí)更可愛(ài)呢？是否討厭我呢？

好強(qiáng)的我陳添

我叫陳添，在建峰鄉(xiāng)中心小學(xué)校上學(xué)。

我長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，一雙胖乎乎的小手和一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。

我的缺點(diǎn)是好強(qiáng)，我的優(yōu)點(diǎn)出是好強(qiáng)，特別是在學(xué)習(xí)上不服輸。有一次，一個(gè)同學(xué)上次期未考試的分?jǐn)?shù)比我高，我想，這次一定要考過(guò)她，因?yàn)槲移綍r(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，獨(dú)立思考，終于在這次考試中取得了好成績(jī)。還有一次，我看見(jiàn)一些同學(xué)跑得很快，我也想和她們一樣，所以我也就跑了起來(lái)，但是，不到一會(huì)兒，我的肚子就不爭(zhēng)氣的痛了起來(lái)，沒(méi)看見(jiàn)前面有一塊石頭，被拌倒了，但是我又爬了起來(lái)，繼續(xù)跑了起來(lái)，最后終于成功了。

這就是我，你想和我交朋友嗎？如果想的話就來(lái)我們學(xué)校找我吧！

玉樹，讓我們心手相連

李盼

為了表達(dá)對(duì)玉樹地震遇難同胞的深切哀悼，2010年4月22日，我們建峰小學(xué)舉行了哀悼活動(dòng)，下半旗致哀！隨后，我們?nèi)w師生積極向玉樹災(zāi)區(qū)捐款，大家紛紛解囊，學(xué)生們把自已平時(shí)節(jié)省下來(lái)的零花錢：1元、2元、5元、50元——全捐出來(lái)了，老師們更加踴躍，50元、100元、200元——全體師生將自已對(duì)災(zāi)區(qū)的心意輕輕放進(jìn)捐款箱，一供為玉樹捐款10300元。

“天災(zāi)無(wú)情，人間有愛(ài)”，我們也以歷了2008年汶川大地震，我們得到了全國(guó)人民及全世界人民的關(guān)愛(ài)！我們學(xué)會(huì)了感恩！

“一樹的小朋友們，伸出我的手，伸出大家的手，共建美好家園”，這是我衷心的祝愿！告別悲傷，重塑堅(jiān)強(qiáng)！

第三篇：我愛(ài)讀書主題班會(huì)

“我愛(ài)讀書”主題班會(huì)

2016.0511

一、活動(dòng)目的

1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白書是知識(shí)的源泉，書也會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣！從而使更多的學(xué)生愛(ài)看書。

2、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白讀書要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書。

二、活動(dòng)主持人：孫俊怡 朱喆

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、在黑板上寫“我愛(ài)讀書”四個(gè)大字，并配些圖畫。

2、準(zhǔn)備一個(gè)小黑板，寫上有關(guān)讀書的名人名言。

3、準(zhǔn)備一些名人讀書的小故事，如: 《酷愛(ài)讀書的李政道》。

4、準(zhǔn)備一些有關(guān)讀書的知識(shí)考題和紅星。

四、活動(dòng)過(guò)程

1、主持人開(kāi)場(chǎng)白,合：“書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是我們的精神食糧，現(xiàn)在，就讓我們與書為 伴，在書的海洋里盡情遨游吧！二（1）中隊(duì)，“我愛(ài)讀書”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！”

嘉達(dá)：如果有人問(wèn)：“伴隨你成長(zhǎng)的是什么？”

孫俊怡：也許有人會(huì)說(shuō)是糖果，也許有人說(shuō)是玩具，也許還有人說(shuō)是奧特曼和變形金剛。

合：但是，有誰(shuí)會(huì)說(shuō)，伴隨著我們一路成長(zhǎng)的不是其它東西，而是知識(shí)的源泉——書籍！

2、明確讀書的重要性

朱喆：現(xiàn)代作家郁達(dá)夫曾說(shuō)過(guò)：“世界上的大思想家和大發(fā)明家，都是從書堆中進(jìn)去，再?gòu)臅阎谢貋?lái)的。

孫俊怡：古今中外的名人對(duì)于讀書都有著深刻的體會(huì)和獨(dú)到的見(jiàn)解，下面就讓我們來(lái)看看他們是怎么說(shuō)的吧?。P(guān)于讀書的名人名言。小黑板出示學(xué)習(xí)。）例：

1、書讀百遍，其義自現(xiàn)。

2、書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

3、光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)。

4、讀書給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。

5、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。......朱喆：書是人類的一種既偉大而又美妙的發(fā)明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無(wú)一不是一位愛(ài)讀書的人。

孫俊怡：下面就請(qǐng)英雯同學(xué)來(lái)讀讀故事《酷愛(ài)讀書的李政道》。

3、了解該讀什么書

朱喆：記得一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書要有選擇地讀，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠(yuǎn)不朽。

孫俊怡：哦，我知道了，我們小學(xué)生應(yīng)該多讀那些知識(shí)性強(qiáng)，具有一定文學(xué)價(jià)值的書籍。其實(shí)呢，我知道我們班的同學(xué)也都十分愛(ài)讀書，下面就讓我們來(lái)一次閱讀大比拼，看看誰(shuí)能爭(zhēng)當(dāng)今天的“閱讀之星”。

朱喆：緊張的讀書知識(shí)競(jìng)賽開(kāi)始了，誰(shuí)搶答的題目多而正確就能得到紅星。

（孫俊怡出題，朱喆指名回答，并分發(fā)紅星）

孫俊怡：同學(xué)們，在這次競(jìng)賽中誰(shuí)得到的紅星最多？下面讓我們用熱烈的掌聲祝賀他獲得今天的“閱讀之星”。

4、合：快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫，班隊(duì)課要結(jié)束了，希望大家通過(guò)這次班隊(duì)活動(dòng)，更加熱愛(ài)讀書，讓自己變得更加富有知識(shí)！下面，我宣布：“二（1）班“我愛(ài)讀書”主題班會(huì)，到此結(jié)束！下課！”

教學(xué)反思：通過(guò)本次班隊(duì)活動(dòng)，孩子們對(duì)讀書的意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)，從而有了更明確的目標(biāo)，有了前進(jìn)的動(dòng)力！

第四篇：我愛(ài)閱讀主題班會(huì)

“我愛(ài)閱讀”主題班會(huì)

班會(huì)目的

1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白書是知識(shí)的源泉，書也會(huì)給你們還來(lái)無(wú)限的快樂(lè)！從而使更多的學(xué)生愛(ài)上閱讀。

2、讀書要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書。

活動(dòng)準(zhǔn)備：搜集讀書書籍，給大家分享最愛(ài)的書、朗誦和講故事等節(jié)目。班會(huì)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

師：伴隨你們成長(zhǎng)的是什么？

生：糖果、玩具、奧特曼和變型金剛，還有書。

師從幼兒園到小學(xué)，我們讀了不少的書，讓我們成為一個(gè)講文明、懂禮貌的孩子，所以，我覺(jué)得伴隨我們成長(zhǎng)的是書籍。師：今天，我們的主題班會(huì)“我愛(ài)閱讀”現(xiàn)在開(kāi)始。

二、明確讀書的重要性

人不讀書，便如一艘精美的船舶卻沒(méi)有羅盤，盡管它每天都行駛在歲月的蒼茫之海上，但卻沒(méi)有方向，找不到自己真正想去的目標(biāo)，當(dāng)然，也無(wú)法確定自己的位置所在。人不讀書，猶如農(nóng)夫經(jīng)營(yíng)貧瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但卻總是看不到收獲的希望；投入不少，但卻得不到什么回報(bào)。

常讀書的人，心里總是充滿被感動(dòng)的快樂(lè)和憚悟般的輕松，它們像一個(gè)個(gè)不需要花錢便能走遍天下的旅行者，常常在驟然間展現(xiàn)于眼前的美景妙境，勾起胸中綿綿不盡的詩(shī)意。常讀書的人，心境常常平靜而悠遠(yuǎn)，因?yàn)槊恳槐緯枷袼撵`魂之腳所踏上的一個(gè)臺(tái)階，他雖然置身于凡俗的生活之中，但他的心卻站到了高處看到了更廣闊，更博大的場(chǎng)景。

三、怎樣讀書

1、定向閱讀。

2、選擇閱讀。

3、時(shí)間巧安排。

四、明確為什么而讀書

1、讀書能增長(zhǎng)學(xué)識(shí)。

2、讀書能陶冶情操。

3、讀書能充實(shí)自己，可以滿足心理和感情的需要。

五、讀書的時(shí)候應(yīng)該注意什么

1、養(yǎng)成看書備注的習(xí)慣（無(wú)筆墨不讀書）。

2、選擇適合自己的書籍。

3、堅(jiān)持每天在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看書。

4、愛(ài)護(hù)書籍。

5、勞逸結(jié)合，愛(ài)護(hù)眼睛。

六、在讀書中找到快樂(lè)

1、朗誦比賽。

2、回答問(wèn)題比賽。

七、總結(jié) 師：我們是祖國(guó)的希望，我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們是學(xué)習(xí)的主人。希望同學(xué)們都能養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，在讀書中享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受生活的樂(lè)趣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個(gè)角落。

本次班會(huì)到此結(jié)束！

第五篇：我愛(ài)我家主題班會(huì)

包俊

班會(huì)主題：《 我愛(ài)我“家”》

活動(dòng)時(shí)間：2013、3、26

活動(dòng)地點(diǎn)：二（2）教室

教師姓名：包俊

設(shè)計(jì)背景：低年級(jí)學(xué)生對(duì)班級(jí)的概念還不是很深刻，而且從小嬌生慣養(yǎng)，遇事只想自己、自私自利、懶惰驕傲，在這個(gè)時(shí)候給學(xué)生灌輸班級(jí)的概念，培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感是很重要的，這對(duì)于以后形成良好的班風(fēng)建立良好的斑蝥很有幫助的一、教育目的1．通過(guò)主題班會(huì)，使學(xué)生感受到班級(jí)生活是溫馨美好的，做到愛(ài)他人，愛(ài)集體，愛(ài)生活，做事情積極進(jìn)取、改掉自私自利的壞習(xí)慣。

２．通過(guò)主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級(jí)凝聚力，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

二、班會(huì)重點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作精神，以及學(xué)生的集體榮譽(yù)感以形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力，互親互愛(ài)、共建融洽的班級(jí)氛圍。

三、班會(huì)準(zhǔn)備

1．提前安排主持人，布置活動(dòng)步驟。

2．提前安排參加活動(dòng)和講故事的同學(xué)。

3．課前在黑板上寫上“我愛(ài)我“家”——二年2班”；

四、班會(huì)形式：講故事、游戲、討論

五、班會(huì)過(guò)程

1.主持人開(kāi)場(chǎng)白：

女：我們來(lái)自不同的家庭，男：我們走進(jìn)同一間教室，女：在這里，我們共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。

男：不管前面是風(fēng)是雨，我們相信，合：我們永遠(yuǎn)都是最好的朋友。

女：無(wú)論是過(guò)去，現(xiàn)在，還是將來(lái)，只要你付出友愛(ài)，你一定會(huì)得到別人的關(guān)懷。

合：二（2）班“團(tuán)結(jié)的班級(jí)溫暖的家 ——我愛(ài)我班”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

男：下面請(qǐng)包老師給大家講述小水滴的故事。

2．班主任講述小水滴的故事：

有一滴小水珠，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)大海的懷抱。它對(duì)外面的世界非常好奇。一次偶然的機(jī)會(huì)，它被拋到了高處，剛被拋到高處時(shí)還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。燦爛的陽(yáng)光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海，它陶醉了，沒(méi)想到空中的景色這么美！小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。

1這時(shí)，傳來(lái)了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來(lái)，太陽(yáng)會(huì)把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會(huì)，這兒太美了??”

可還沒(méi)等它說(shuō)完，一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光照過(guò)來(lái)，小水珠瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。

3.班主任心語(yǔ)：小水珠的力量單薄，無(wú)法抵御強(qiáng)烈的太陽(yáng)光，很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無(wú)數(shù)的小水珠，它們緊緊團(tuán)結(jié)在一起，共同抵御太陽(yáng)光，所以沒(méi)有那么容易被蒸發(fā)掉。老師講這個(gè)故事是為了告訴大家一滴水，只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸；一個(gè)人，只有融進(jìn)集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。同學(xué)們，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認(rèn)真的去總結(jié)，讓我們體會(huì)到“集體的凝聚力”是多么的重要。

男：有請(qǐng)劉碩給大家?guī)?lái)朗誦《家》

4.劉碩朗誦《家》

大樹是小鳥的家，池塘是小魚的家，花園是蝴蝶的家，二年2班是我的家。

5．游戲《折小棒》

男：同學(xué)們，我們都愛(ài)我們班這個(gè)大家庭，大家都要團(tuán)結(jié)一心，為她盡一份力，這樣，我們就會(huì)更加幸?？鞓?lè)、力量無(wú)窮！

女：確實(shí)，團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是幸福。下面，我們還是通過(guò)一個(gè)節(jié)目來(lái)從中領(lǐng)會(huì)其中的道理吧。掌聲有請(qǐng)王劍鋒、趙子涵、鄭博文三位同學(xué)上臺(tái)表演《折小棒》。

男：看了這個(gè)節(jié)目，我想，大家對(duì)“愛(ài)我們的班，人人都要為她出一份力”一定會(huì)有更加深刻的認(rèn)識(shí)。女：這個(gè)節(jié)目告訴我們：如果將我們每一位同學(xué)都看作一根小棒，那么我們班就是這一大捆小棒。從剛才這個(gè)節(jié)目中，我們已經(jīng)感受到，一個(gè)人甚至三五個(gè)人的力量，都是有限的，而眾人一心，便堅(jiān)不可摧。男：所以為了我們這個(gè)班，每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，這樣，我們家才會(huì)更強(qiáng)大，才能在學(xué)校組織的各類活動(dòng)和評(píng)比中名列前茅。

6．三句半表演《我是班級(jí)小主人》

女：愛(ài)我們這個(gè)家，維護(hù)我們班集體的榮譽(yù)，使我們這個(gè)集體更優(yōu)秀，我們應(yīng)該在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活等各方面盡自己的能力做到最好。下面請(qǐng)李祥瑞、趙津、白春輝、馬詩(shī)涵等同學(xué)為我們表演的三句半——《我是班級(jí)小主人》。

（甲）我是班級(jí)小主人，（乙）熱愛(ài)集體是第一，（丙）班級(jí)事兒主動(dòng)做，（丁）盡責(zé)！

（乙）我是班級(jí)小主人，（丙）講究衛(wèi)生勤掃地，（甲）看見(jiàn)紙屑就撿起，（?。┍M力！

（丙）我是班級(jí)小主人，（乙）主動(dòng)整理課桌椅，（甲）課本文具都放好，（?。┱R！

（合）我是班級(jí)小主人，保管公物很仔細(xì)，輕拿輕放不損壞，珍惜！

（合）班集體，靠大家，集體榮譽(yù)要珍惜，奮力拼搏爭(zhēng)第一，努力！

7．全班男.女學(xué)生分別朗誦《班級(jí)文明歌》。

女：同學(xué)們，班級(jí)就像一個(gè)大家庭，家的溫馨與和諧、家的進(jìn)步與榮譽(yù)，要靠我們每一個(gè)成員共同去創(chuàng)造、維護(hù)，有了你、有了我、有了大家，我們這個(gè)家才會(huì)更精彩。下面，請(qǐng)接受我們班女同學(xué)送給大家的“十顆心”。

學(xué)習(xí)知識(shí)有恒心，上課聽(tīng)講要專心。

完成作業(yè)要細(xì)心，課間玩耍要當(dāng)心。對(duì)待弱小有愛(ài)心，幫助同學(xué)要熱心。

遇到困難不灰心，團(tuán)結(jié)合作要齊心。對(duì)待集體要關(guān)心，師生互助心連心。

男：女同學(xué)給我們送上的“十顆心”太寶貴了，我們男同學(xué)有什么要送給大家的嗎？

（全班男學(xué)生）有！我們給大家送上“十六點(diǎn)兒”。

男：好！下面，有請(qǐng)全班男同學(xué)為我們朗誦《十六點(diǎn)兒 》。

十六點(diǎn)兒

每天早晨起早點(diǎn)兒，胸卡領(lǐng)巾戴齊點(diǎn)兒。樓道走路安靜點(diǎn)兒，上課聽(tīng)講專心點(diǎn)兒。

發(fā)言聲音洪亮點(diǎn)兒，作業(yè)寫得工整點(diǎn)兒。幫助同學(xué)熱心點(diǎn)兒，同學(xué)之間友善點(diǎn)兒。

接受批評(píng)虛心點(diǎn)兒，改正錯(cuò)誤及時(shí)點(diǎn)兒。益智游戲多玩點(diǎn)兒，課外好書多讀點(diǎn)兒。

愛(ài)護(hù)花草主動(dòng)點(diǎn)兒，打掃衛(wèi)生積極點(diǎn)兒。見(jiàn)到老師禮貌點(diǎn)兒，文明歌謠記牢點(diǎn)兒。

女：同學(xué)們，這個(gè)家需要你、需要我、需要大家，聽(tīng)過(guò)剛才的兩首詩(shī)之后，我們知道應(yīng)該怎么做了吧！男：通過(guò)這次活動(dòng)，我想，同學(xué)們對(duì)“我愛(ài)我班”一定有了更多的感悟，同時(shí)希望我們班這個(gè)家或家中的每一個(gè)成員將來(lái)會(huì)更加美好！

8．主持人宣布班會(huì)結(jié)束

女：我們祈禱，我們希望，我們相信二（2）班的明天會(huì)更好，相信同學(xué)們的明天會(huì)更精彩。

男：現(xiàn)在我宣布：二（2）班主題班會(huì)到此結(jié)束。

9．班主任總結(jié)，共唱《相親相愛(ài)》

六、教學(xué)效果

通過(guò)做游戲展現(xiàn)班集體凝聚力的重要性，這對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)講有很大吸引力，他們的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，課堂氣氛也非?；钴S。班主任的故事深深的觸動(dòng)了學(xué)生，節(jié)目《折小棒》更是讓學(xué)生領(lǐng)悟到了團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是幸福。最后男女生的詩(shī)朗誦互動(dòng)更是把本節(jié)課班會(huì)帶到了高潮，同學(xué)們對(duì)“我愛(ài)我班”有了更多的感悟。

七、課后反思

本次班會(huì)課的課前準(zhǔn)備我并沒(méi)有發(fā)揮班委會(huì)的功能，而是一味的由班主任自己宏觀調(diào)控班會(huì)課各個(gè)環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備情況。我希望下次能發(fā)揮班委會(huì)的功能，讓學(xué)生自己組織屬于自己的班會(huì)課，這樣效果可能會(huì)更好些，他們的領(lǐng)悟會(huì)更深刻。另外，在每個(gè)環(huán)節(jié)表演完之后，要大量的找同學(xué)說(shuō)自己的感受，說(shuō)一說(shuō)從這個(gè)節(jié)目中領(lǐng)悟到什么，這樣其他同學(xué)的參與性會(huì)更強(qiáng)，在最后班主任總結(jié)的時(shí)候應(yīng)該拓展升華一下本節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生談?wù)劷窈笠鯓幼霾拍芨玫慕ㄔO(shè)我們的班集體！