第一篇：2018年國家公務(wù)員考試最容易陷入的五大“神坑

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2018年國家公務(wù)員考試最容易陷入的五大“神坑

公考的競技場上，考生要面對的不僅是能力的比拼，更是意志的磨練，心態(tài)和方法在一定程度上決定著我們的公考命運。下面?zhèn)淇?018年國家公務(wù)員考試最容易陷入的五大“神坑”，小伙伴們，你們都成功避開了嗎?

一、目標不堅定

備戰(zhàn)公考的過程中，很多考生都是剛開始熱情高漲，但一段時間之后，就逐漸疲倦、松懈，到最后甚至選擇放棄。出現(xiàn)這些問題的根本原因就是“目標不夠堅定”，周圍的很多小伙伴都出現(xiàn)過類似的問題，但咬牙堅持到最后的幾乎都考上了，有的考了很多年，有的可能不那么聰明，但是他們最終都考入了不錯的單位，就像那句老話說的“黃天不負有心人”。

夢想不是一個決定或者一個口號，夢想是需要你堅定不移，為之堅持的。二、一心多用

很多人在大三的時候就開始糾結(jié)，“到底是考研、考公務(wù)員還是就業(yè)?”然后就一直這么糾結(jié)著錯過了很多。別人都在專心復(fù)習，你也背了一摞子書去上自習，有考公務(wù)員的也有考研的，這個看兩眼那個看兩眼，這本翻幾頁那本翻幾頁，一問你還信誓旦旦的解釋“我是在多手準備”，但最后的結(jié)果可想而知。

其實，你所謂的“多手準備”只是怕自己一件事都做不好，給自己留條后路罷了，“走馬觀花”的結(jié)果一定是“一無所獲”。該決定的時候拖拖拉拉、猶猶豫豫，只會讓你在下一次做決定的時候更加糾結(jié)。如果你選擇了公考，就一定要煞下心來，堅持到底!

三、畏難情緒

提到公務(wù)員考試，很多人都覺得“難于上青天”，“是千軍萬馬過獨木橋”，但其實公考并沒有大家想象的那么可怕。立志成為公務(wù)員的小伙伴們，一定要端正自己的心態(tài)，相信憑著自己的努力和堅持，一定能考上公務(wù)員，如果不能改變客觀壓力，就改變自己的態(tài)度吧!如果自己對自己都沒有信心，那么別人勝出的幾率一定會更大。

相信大部分考生都是有備而來，那還等什么?既然選擇了遠方，就風雨兼程吧!

四、片面追求量

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在公考備考的過程中，很多考生都會應(yīng)用“題海戰(zhàn)術(shù)”，但是題海戰(zhàn)術(shù)并不意味著只要多做題就能拿高分，過度貪多但不求甚解是沒用的。但考生要注意刷題時要把握策略、方法，根據(jù)自身情況分階段做題，邊做邊思考、總結(jié)才會有事半功倍的效果。

五、缺乏實踐

很多人的備考計劃都是從技巧學習開始，這當然沒錯，技巧掌握的程度不僅決定著你做題的速度，更決定著你的正確率。但是，有很大一部分人的備考就只停留在了技巧學習階段，甚至到最后臨進考場都沒有按時做過一套真題，對很多知識點也都是知道但不會用，這就是很多人分數(shù)不低也不高的原因。其實真題演練才是提高分數(shù)的關(guān)鍵步驟，但是很多學生都重視技巧而忽視做題，這是備考階段最大的一個“坑”，小伙伴們一定要注意!注意：

1.“實戰(zhàn)”時一定要嚴格按照考試時間做題，上午做行測，下午做申論。2.做題時選擇圖書館或教室等學習氛圍好的環(huán)境，最好不要在家里。最后，預(yù)?？忌茼樌荛_這些“神坑”，在2018年國家公務(wù)員考試中上岸!

第二篇：2018年國家公務(wù)員考試報名別陷入這五大誤區(qū)

2018年國家公務(wù)員考試報名別陷入這五大誤區(qū)

很多第一次參加國考的考生,由于對考情不了解,經(jīng)常將一些道聽途說來的消息當真,造成在報考中存在一些誤區(qū),這些誤區(qū)如同一個個雷區(qū),考生踩上去很難“幸存”.那么,在2018年國家公務(wù)員考試的報名中,考生如何避免“踩雷”呢?以下,中政教育網(wǎng)將為考生作詳細分析:

【誤區(qū)一】報考招考人數(shù)較多的職位

在報考職位填報過程中,很多考生為了使自己獲取更多的錄取機會而去報考那些招考人數(shù)相對比較多的職位.比如垂直管理的省市地一級的部門,它可能招考的職位不是一個兩個的,而是相對比較多的像5個10個等等,這樣的招考職位對于考生來說概率會不會大一些呢?這樣我們得看相對的比例,招考的人數(shù)多,但是報考的人數(shù)同樣也很多,報考的人數(shù)平均到招考的人數(shù)比例,它實際上也是幾百個人競爭一個崗位.所以,當你這樣想的時候,你的競爭對手也是這樣想的.所以考生在報考的時候,不要單一的考慮報考人數(shù),還要綜合全面的考慮報考的職位.【誤區(qū)二】在職人員有一定優(yōu)勢,因此錄取幾率一定會高于應(yīng)屆生.要全面分析在職人員和應(yīng)屆生各自的優(yōu)劣勢,理性報考.首頁,在職人員有一定的優(yōu)勢是因為有很多職位是要求有相關(guān)幾年工作經(jīng)驗的,這就為社會在職人員提供了一個很好的機會平臺,但是也不能忽視在職人員自身的劣勢.在職人員的年齡、心理和各種生活壓力都相對來說比較大而且工作、家庭等瑣碎事情占據(jù)了生活的全部.雙重因素也會導(dǎo)致在職人員信心受挫,備考失利.【誤區(qū)三】為解決就業(yè),盲目選擇不合適的職位

很多考生迫于就業(yè)等外在壓力,抱著這樣的想法:只要我能考上公務(wù)員,職位在哪里、是不是適合自己等都無所謂了.1.這種不考慮各種因素,只是一味的為了就業(yè)壓力、工作環(huán)境不好等因素,簡單的就把考公務(wù)員作為救命稻草一樣僅僅抓住不放,這種想法本身就是不夠全面的.2.眾所周知,中國人“家庭觀念”是非常強烈的,很多獨生子女的父母都希望孩子在身邊工作,好照顧他們;成了家的更是不能離開自己組建的小家庭,所以中政教育網(wǎng)提醒廣大考生在選報時要慎重考慮,理性對待,不能盲目進行選擇.3.不管是應(yīng)屆生還是在職人員一定要針對自身的特點去選擇適合的職位,什么是最好的,適合的就是最好的.【誤區(qū)四】所學專業(yè)較偏,只好報沒有專業(yè)要求限制的崗位

在報考職位填報過程中,很多考生發(fā)現(xiàn)自己所學的專業(yè)較偏,可以選擇的余地很小,但是又不敢報太冷門的職位,是不是應(yīng)該報那些沒有專業(yè)要求限制的崗位是唯一的選擇呢? 1.關(guān)于專業(yè)的問題,要辯證地看待,所謂“冷門”,一定相對“熱門”而言,我們所謂的絕對的“冷門”,也就是說沒有任何職位需要和專業(yè)限制的,這個專業(yè)沒有任何一個職位滿足你,這肯定是不存在的,只能說明一個問題是你對自己的職位信息表沒有進行通覽和了解.強烈建議考生通覽一下職位表,對照自己的情況,自己決定報考的職位,不能隨便下決定,要相信總有一個適合自己所學專業(yè)的職位,不要輕易放棄,或讓別人幫你做決定.2.沒有專業(yè)限制往往是熱門職位.縱觀往年國家公務(wù)員考試報考的情況,可以發(fā)現(xiàn)大部分的熱門職位都是一些沒有專業(yè)限制的職位,很多考生都填報這樣的職位,從而造成了職位填報的擁堵,相反一些崗位卻無人問津,導(dǎo)致報考比例嚴重失調(diào).綜上所述,廣大考生應(yīng)該知己知彼,方能百戰(zhàn)不殆.“知己”就是先對自我進行全方位的定位,了解自身情況,對癥下藥.可以在紙上寫明自己的專業(yè)、學歷、特長、適應(yīng)能力等等情況,看起來一目了然.“知彼”就是根據(jù)所分析的情況,在填報職位的變數(shù)中找到一個基準點,在填報過程中,考生應(yīng)該在不同時段關(guān)注你所報考的職位變數(shù),競爭比例怎么變化,有什么樣的趨向,對所填報的職位有一個規(guī)劃.【誤區(qū)五】主觀認為自己適合職位,不考慮職位要求

有考生提出了這樣的問題:考生是本科學歷,在學校有學生干部的經(jīng)歷、也組織過相關(guān)的演出活動,很有創(chuàng)意、文筆功底也不錯,我是不是就可以報考跟文化相關(guān)的部門?如:國考中文化部的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)司管理處主任以下科員、國務(wù)院國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員離退休干部局文體活動處和宣傳部的相關(guān)職位.1.這位考生對自己的定位還不錯,但是,還要提醒考生的一些潛在的風險,就像這位考生所要報考的文化部的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)司,它有沒有相應(yīng)專業(yè)要求,是否符合職位所要求的基本條件,還有會對我國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的管理的文件以及制度,我國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的現(xiàn)狀以及問題,這些情況的背景知識,有一個大概的了解,對于崗位的選擇應(yīng)該站在客觀的角度,不要主觀的認為,我有這個熱情、這個能力、我做過相關(guān)的活動,我很適合這個職位等等這些主觀的因素來決定這個職位.2.考生在報考職位的時候一定要對自己各個方面性別因素,性格特點、身體條件、工作環(huán)境的等等綜合起來分析,仔細研究報考要求,這樣就可以選擇適合自己,自己適合的職位.從總體上來說,公務(wù)員報考是一個共性見之于個性的過程,考生既不要碰運氣,也不要認死理.考生一定要綜合考量自己的性格、喜好、能力及對崗位的了解等因素,目標明確,理性報考.

第三篇：2018年國家公務(wù)員考試最容易忽視的6項政策

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2018年國家公務(wù)員考試最容易忽視的6項政策

公務(wù)員考試政策發(fā)布以后，立即下載職位表查找自己能報考哪些職位，不去看其余報考政策，是很多考生的通病，每年的國考亦是如此。殊不知，考生已犯下了報名大忌。

目前，2018年國家公務(wù)員考試報名筆試時間已經(jīng)確定，報名時間為：10月30日至11月8日；筆試時間為：12月10日?？荚囌吆螘r發(fā)布時間暫未公布，在此，國家公務(wù)員考試網(wǎng)提醒考生報考2018年國考，你可能有或即將有以下這些困惑：

“我的專業(yè)能報考哪些職位，能推薦一些好職位給我參考一下嗎”

“留學生學歷能報考嗎，自考或函授的學歷呢”

“審核不通過，說我不符合應(yīng)屆生身份怎么修改，是什么意思，還能改報其他職位嗎”

“職位表中的要求我都符合，為什么審核不通過”

“為什么我報名的時候沒讓我上傳照片，國考報名不需要傳照片嗎”

“審核通過了，檢查后發(fā)現(xiàn)學校名稱寫錯了一個字，能修改嗎，怎么改”

“報名入口打不開了，為什么我登陸不進去”

“昨天報名結(jié)束了，今天還能補報名嗎，有什么補救的辦法”

??

如何解決這些問題，讓自己能順利報考呢？其實，每年國考期間也會有很多考生向我們咨詢這類問題，小編也盡可能的回答了，但說實話有些問題因為表述不詳，小編也無從答起。為此，提醒考生：有很多問題在發(fā)布的考試政策中都有標準答案，大家可以對照自身情況查看政策，很快就能解除疑惑。

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那么，2018年國家公務(wù)員考試政策都有哪些呢？

除了2018年國家公務(wù)員考試職位表，還有2018年國家公務(wù)員考試公告、2018年國家公務(wù)員考試報考指南、2018年國家公務(wù)員考試大綱、專業(yè)分類目錄、報考咨詢電話、招錄部門單獨發(fā)布的報考說明等。

2018年國家公務(wù)員考試有這么多考試政策，我該怎么看，重點看什么？別急，下面小編來為你一一梳理：

一看2018年國家公務(wù)員考試公告，查看自己是否具有報考資格以及確定報考流程等。

公告中包含了很多重要的內(nèi)容，如報名網(wǎng)址、時間與流程；考試內(nèi)容、時間和地點；面試和專業(yè)能力測試；體檢、考察、擬錄用等相關(guān)各項信息，這些考生都需要仔細查看，有需要的可以把報考流程及時間列出來，提醒自己及時報考。

除此之外，公告中還會有報考基本要求，這些在職位表中都是沒有寫進去的，如在職公務(wù)員不得報考、報考年齡要在18周歲以上，35周歲以下，應(yīng)屆碩士研究生和博士研究生（非在職）人員放寬到40歲以下。很多考生就容易忽視這些。這也是為什么每年都有考生來質(zhì)疑，明明我完全符合職位表中的要求，卻審核不通過的原因。

二看專業(yè)分類目錄，了解自己專業(yè)所屬哪一個專業(yè)大類。

對報考專業(yè)有疑問是很多考生都會遇到的問題，因此考生要把專業(yè)分類目錄放在第二順序看，找出自己的專業(yè)屬于哪一個專業(yè)大類，以便在查看職位表時不遺漏自己專業(yè)所屬大類的那一類職位。

這里需要說明一下：國考一般不會發(fā)布專業(yè)分類目錄，目前網(wǎng)絡(luò)上參考的是教育局發(fā)布的專業(yè)分類目錄，考生可參考，如果對報考職位專業(yè)要求有疑問，可直接電話咨詢報考單位。

三看2018年國家公務(wù)員考試職位表，查找自己能報考的職位。

這條不必多說，相信考生肯定不會錯過。小編在此提醒考生：

第一，職位表中的職位只有完全符合其報考要求，才可以報考這一職位，因此考生千萬不可以忽略職位表中備注項，因為有些要求會寫在備注項里。在這里有一類職位，會在備注項里注明該職位條件艱苦，適合男性報考，那么女生能不能報考呢？其實是可以的，但報考前要想清楚自己能不能吃這份苦，不要等到報考以后才后悔。

第二，職位表中各招錄部門有聯(lián)系電話，如果考生對報考要求有疑問可以直接撥打電話咨詢。

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四看2018年國家公務(wù)員考試報考指南，確定報考細節(jié)。

報考指南顧名思義，就是指導(dǎo)你如何報考。對于初次參加公務(wù)員考試的考生而言，更要仔細閱讀。如果在報考過程中有任何疑問，不管對報考條件、還是報考流程等問題，都可以先在報考指南中尋找答案，如果找不到，再考慮電話咨詢報考單位，畢竟在報名期間咨詢電話因為超負荷而占線打不通的情況十分常見。

五看其余相關(guān)考試政策，如部分招錄部門會單獨發(fā)布報考說明。

有些部分會單獨發(fā)布一些報考說明，為什么會單獨發(fā)布，就說明報考這些部門的考生有必要了解。如，2017年國考外交部、商務(wù)部、教育部、海關(guān)等多個部門就單獨發(fā)布了報考程序、咨詢電話、報考注意事項的說明等政策。

小編提醒考生2018年國考政策發(fā)布以后，打算報考這些部門的考生就要注意了，如有單獨發(fā)布的政策也要仔細閱讀，不要遺漏。如果考生擔心會遺漏一些政策信息，可關(guān)注本站，政策發(fā)布后本站會推出國考專題政策匯總，方便考生查看。

六看2018年國家公務(wù)員考試大綱，了解筆試考什么。

如果你不知道筆試考什么，就看考試大綱。國考除了行測、申論公共科目筆試會發(fā)布考試大綱，其余專業(yè)科目也會有筆試大綱，對筆試內(nèi)容不了解的考生一定不能錯過。而且，對比最新考試大綱是否和往年有所不同，還可以為自己的備考提供方向。

而現(xiàn)階段，很多考生遲遲不復(fù)習的理由正是：國考政策還沒有發(fā)布，我不知道筆試考什么，復(fù)習無從下手。在此，小編就來敲醒你：國考筆試公共科目每年都是行測與申論，考生也可以看看去年的考試大綱，了解下筆試考什么，然后開始復(fù)習；退一步講，如果你覺得考試大綱不直觀，那就看國考歷年真題、看2018年國家公務(wù)員考試一本通復(fù)習教材。

畢竟目前距離2018年國考筆試只有不到3個月的時間了，時間真的很緊迫。至于專業(yè)科目的復(fù)習，如果你實在擔心自己白復(fù)習了，那就等到報完名確定自己會加試專業(yè)科目以后再著手復(fù)習。

寫在結(jié)尾：

目前可以確定的是，2018年國家公務(wù)員考試公告及相關(guān)政策會在10月30日前相繼發(fā)布，發(fā)布以后，考生也不必過于擔心，在報名開始前肯定會預(yù)留有時間給考生好好查閱考試政策，屆時考生可按照以上順序仔細閱讀，找出適合自己報名的職位，順利報考。

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第四篇：2014國家公務(wù)員考試申論五大熱點

2014國家公務(wù)員考試申論熱點1：收入分配改革新方案

核心提示： 2012年10月17日，國務(wù)院總理溫家寶在近日主持召開國務(wù)院常務(wù)會議時表示，四季度將會制定收入分配制度改革總體方案。

【背景鏈接】

2012年10月17日，國務(wù)院總理溫家寶在近日主持召開國務(wù)院常務(wù)會議時表示，四季度將會制定收入分配制度改革總體方案。

【標準表述】

[深入分析]

收入分配制度改革是“兼顧公平與效率”原則實現(xiàn)的核心，沒有收入分配制度的改革，社會階層之間的分化就會加劇。倘若放任目前貧富差距放大，那么階層固化的趨勢將會導(dǎo)致“馬太效應(yīng)”——窮者越窮、富者越富，社會發(fā)展的公平性和穩(wěn)定性更是難以保證。一旦社會體系的穩(wěn)定出現(xiàn)問題，效率將難以為繼。

從經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整的角度來看，中國經(jīng)濟已經(jīng)到了接近必須改革的時期，傳統(tǒng)出口型經(jīng)濟模式已無空間，而內(nèi)需拉動型 教育經(jīng)濟有待提升。拉動內(nèi)需主要依靠整體消費能力的提升，而整體消費能力則依賴于整體收入水平的提高。目前金字塔型的收入結(jié)構(gòu)整體消費能力肯定偏弱，廣大中低收入階層有消費欲望，但是缺乏實際可支配收入。而少數(shù)高收入階層要么已經(jīng)過度消費，要么將消費能力轉(zhuǎn)移至海外，對中國經(jīng)濟的消費支撐作用非常有限。

宏觀方面，政府、企業(yè)在整個收入分配格局中占比較高，且有明顯的上升趨勢，而個人的收入占比則處于正常水平下方。

微觀方面，高收入群體往往處于整個收入分配和社會階層食物鏈的頂端，其所能動用的資源是其他階層難以匹敵的，事實上這一群體往往在享有大量灰色收入的同時擁有極高的避稅能力。

[措施]

教育專家認為，從總體來看，收入分配改革事關(guān)社會政治穩(wěn)定和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整的全局，必須加以審慎穩(wěn)妥的推進。

一方面，高收入群體的灰色收入和避稅能力需要得到有效的監(jiān)測。“提低、擴中、控高”三大戰(zhàn)略中最難操作的可能就是“控高”，并且這直接關(guān)系到眾多監(jiān)管者自身的利益。

另一方面，要關(guān)注“提低”過程中的公平性問題。收入分配制度改革的一個重要功能就是確保公眾在起點上的一致性，增強階層流動以提高社會發(fā)展的推動力。如果在“提低”的過程中忽略了公平性的問題，則很可能惡化起點的公平。譬如在 教育完善社會保障時，將經(jīng)濟適用房分配給隱性的高收入人群，而廣大中低收入階層卻連分配廉租房的機會都沒有，那么這樣的資源錯配只會增加不公平的挫折感，不會對“提低”產(chǎn)生任何益處。

2013國家公務(wù)員考試申論熱點2：莫言效應(yīng)

【背景鏈接】

自從莫言獲得2012年諾貝爾文學獎后，“莫言”幾乎成了大街小巷無人不知、無人不曉的名字，莫言家鄉(xiāng)山東高密也借莫言這個東風唱起了經(jīng)濟的大戲：計劃投資千萬種植萬畝高粱，成立紅高粱莊園，打造旅游區(qū)；巨資修繕莫言故居，成立文化館、莫言文化體驗區(qū)；整個山東的旅游口號由“一山一水一圣人”改成“一山一水一圣人一文豪”等等。

如今，不少發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的冒進笑話還是人們的談資：號稱300億元的中華文化標志城，最初聲勢浩大，最后落寂收場；曹操墓的“廬山真面目”還沒搞清楚，搭車的經(jīng)濟開發(fā)就一擁而上，令人哭笑不得；虛無縹緲的“女媧”留下的“疑似”頭蓋骨尚無定論，旅游開發(fā)就“捷足先登”?? 【標準表述】

[綜合分析]

地方消費名人、大搞名人“故居熱”本來無可厚非，畢竟，適度而合理地宣揚名人效應(yīng)，對傳播名人思想、發(fā)展地方經(jīng)濟，都有好處。但山東高密的做法，不僅讓人反感，更讓人覺得擔憂。莫言獲得諾貝爾文學獎，高密政府出頭搞點慶?；顒?，尚屬情理之中事情。若是中 公版權(quán)莫言因為獲獎，變成了地政府唱經(jīng)濟大戲的舞臺，這不僅會“矮化”名人存在的其它價值，也會“矮化”整個民族對精神生活的追求。優(yōu)秀的民族不僅要擁有先進的物質(zhì)文明，更需要占有先進的精神文明。但是這種

一是源于地方政府錯誤的政績觀。

近年來，地方政府盲目發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的沖動屢見不鮮，現(xiàn)在許多地方政府的思維是，文化搭臺，經(jīng)濟必唱戲，必須要體現(xiàn)出商業(yè)價值，人們對這種頭腦發(fā)熱、躍進發(fā)展的做法頗為擔憂，對炒作概念、做表面文章的短視政績工程深惡痛絕。

二是既沒有尊重文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的客觀規(guī)律，也沒有尊重經(jīng)濟發(fā)展的客觀規(guī)律。

借助文化平臺，發(fā)展經(jīng)濟本是個好策略，但是文化產(chǎn)業(yè)有其自身發(fā)展的規(guī)律，不以人的意志為轉(zhuǎn)移。發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)不能急于求成，文化產(chǎn)業(yè)也只能從當?shù)氐奈幕Y源中生長出來的。從經(jīng)濟方面來說，當?shù)胤N植紅高粱已經(jīng)是過去的歷史，如今經(jīng)濟收益不佳的紅高粱沒人愿意再種植，賠本也要種植萬畝紅高粱，違背了百姓的意愿，給本就貧窮的高密百姓更增加了中 公版權(quán)經(jīng)濟和生活負擔。到頭來只能是經(jīng)濟文化兩不收。這種失敗的現(xiàn)象并不少見，很多地方政府為了發(fā)展經(jīng)濟打造旅游城市，不惜犧牲歷史文化古物建筑等，以致毀了歷史文化的原滋原味，得不償失。

由此可見，一個非理性的“高熱度”的“造神”，最大的可能是熱度一過，留下一地無法料理的“后事”——勞民傷財?shù)墓こ?、遍地的“政績高粱”。而這一切的一切卻是嚴重違背諾獎的獲得者莫言的初衷和本意的，[對策措施]

一方面，政府決策時要堅持科學決策，理性論證。在決策中要少些沖動，多些理性論證，尊重文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的科學規(guī)律。在做法上，不能貪大求全，寄希望于投資幾億、“砸”幾個大項目來發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，要知道，如果最初方向是錯的，投資巨大的文化工程一旦倉促上馬，最后背負的包袱會更重，經(jīng)營更加困難。

另一方面，立足群眾需求和文化民生，發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)。文化的大發(fā)展大繁榮，不等同于經(jīng)濟上的大項目、大投入，首先要滿足群眾的文化需求、立足文化民生，讓百姓真心擁戴。這樣的文化建設(shè)才能腳踏實地，這樣的文化產(chǎn)業(yè)才能走得更穩(wěn)、更遠。

總之，發(fā)展經(jīng)濟是硬道理，但是更應(yīng)該保護和傳承當?shù)匚幕?，?jīng)濟和文化本就是相互促進、相互作用，文化變味了，經(jīng)濟也不會好到哪去。不管是傳承原生文化還是發(fā)展經(jīng)濟都要以人為本，讓百姓得到更多實惠，提升生活水平。

2013國家公務(wù)員考試申論熱點3：就業(yè)腐敗

【背景鏈接】

就業(yè)是民生之本，安國之策，與每個人、每個家庭都息息相關(guān)。就業(yè)腐敗不僅踐踏了社會公平正義，傷害了大多數(shù)人的利益，也必然傷害政府的公信力，嚴重影響社會肌體的健康發(fā)展。只有堅決遏制就業(yè)腐敗，才能建立一個正常、健康的就業(yè)環(huán)境。

【標準表述】

[表現(xiàn)形式]

就業(yè)腐敗主要是指國家機關(guān)、國有企事業(yè)單位或工作人員在辦理人員錄用等公務(wù)活動中，違規(guī)操作，利用職權(quán)為配偶、子女、親友或者身邊工作人員在就業(yè)工作方面謀取特殊照顧的行為。中公教育[微博]專家認為，就業(yè)腐敗主要表現(xiàn)為以下幾種形式。

內(nèi)部招聘，“壟斷”就業(yè)。個別企事業(yè)單位的用人政策就是安排本單位本系統(tǒng)職工的子女，當然包括通過“招聘”安排。一些國有企業(yè)特別是效益好的壟斷行業(yè)，一般都是本著“肥水不流外人田”的原則，除少數(shù)特殊人才外，外部普通就業(yè)者通過正常的招考途徑很難進去。

權(quán)力交換，“交叉”安排。安插親友“走后門”，以前是被人們深惡痛絕的，中公教育現(xiàn)在卻司空見慣了，其最巧妙的方法是相互交換，你給我安排兒子，我給你安排女兒。如此這般，各得其所，皆大歡喜。至于“公開招聘”、“考試錄用”的規(guī)定，也只是為了掩人耳目、走個形式罷了。

用人唯親，“近親繁殖”。少數(shù)地方招工、人員調(diào)配不是面向社會，公平競爭，擇優(yōu)錄用，而是通過種種渠道，將親戚朋友安排到本部門、本單位，致使工作崗位上親屬集聚。中公教育 如媒體報道，湖南省平江縣林業(yè)局副局長曾某，其妻子等9名親屬都在該縣林業(yè)系統(tǒng)工作，被稱為“平江史上最牛的局長”。中公教育版權(quán)

設(shè)置門檻，量身定做。個別地方和部門雖然實行公開招聘，在形式上貌似公開而規(guī)范，但在具體的環(huán)節(jié)和操作上設(shè)置了條條框框，為照顧某些人就業(yè)“量身定做”。如媒體報道，福建省屏南縣財政局將招聘條件限定為“國外學士學位，25歲以下女性”，符合條件的只有某領(lǐng)導(dǎo)千金一人。中公教育版權(quán)

比例不足，“圍標”招聘。一些公開招聘有的是參考人員借用別人的身份證同時報名，有的則利用假身份證湊數(shù)達到開考比例，待開考時便有大量人員缺考，好比招投標過程中的圍標行為。如媒體報道，湖南省岳陽縣衛(wèi)生系統(tǒng)事業(yè)單位招聘，85人報名專業(yè)技術(shù)人員考試，缺考人數(shù)達58人。

[成因剖析]

就業(yè)腐敗問題的出現(xiàn)，究其根源主要表現(xiàn)在：

一是相關(guān)制度不完備，部分人員招聘不規(guī)范。近年來，通過筆試、面試、體檢、政審等環(huán)節(jié)進入事業(yè)單位已漸成常態(tài)，但更多的是掌握在個別領(lǐng)導(dǎo)手中。個別地方黨政機關(guān)，按照公務(wù)員[微博]人數(shù)的10%―15%配備后勤服務(wù)人員，這些人員的招聘全由用工單位自行決定。程序不公開、不嚴格，招聘暗箱、隨意。

二是制度執(zhí)行力不夠，外部監(jiān)督流于形式。雖然“配偶子女從業(yè)情況”早已列入黨政領(lǐng)導(dǎo)干部報告?zhèn)€人有關(guān)事項的內(nèi)容，但在執(zhí)行過程中，中公教育 外界很難了解具體情況，群眾監(jiān)督、社會監(jiān)督無法完全發(fā)揮作用。按照規(guī)定，公開招聘的范圍、條件、程序等必須全部公開，但事實上，有的部門并沒有公開，而是內(nèi)部消化，有的部門公開的卻是已經(jīng)扭曲的信息。中公教育版權(quán)

三是對權(quán)力監(jiān)督缺失，繞過制度安排人事。目前，我國的監(jiān)督體系已比較完善，但“辦事一揮手，花錢一支筆，用人一句話”的情況從未削弱，對權(quán)力有效監(jiān)管缺失。少數(shù)公職人員利用手中的特權(quán)，能輕易繞過制度約束，安排子女進入自己所在的單位，或者通過其廣闊的人脈關(guān)系安排子女進入其他好的單位并獲得相應(yīng)編制，充分利用“隱性”的特權(quán)和“潛規(guī)則”，以多種方式幫助子女發(fā)展。中公教育版權(quán)

四是對腐敗處罰過輕，違規(guī)成本代價偏低。長期以來，父母安排子女的工作被視為一種“人之常情”。一些單位違規(guī)招人、暗箱操作被舉報揭發(fā)后，往往只是將不合規(guī)矩的人清退而已，大多沒有受到嚴厲處罰。一旦違法違規(guī)的成本代價偏低，不少人會根據(jù)收益預(yù)期繼續(xù)膽大妄為地如法炮制。

[對策措施]

防治就業(yè)腐敗不是某一個部門單打獨斗的事，必須把制度的約束力、監(jiān)督的制衡力和懲治的威懾力有機結(jié)合起來。

首先，要健全規(guī)章制度，注重源頭預(yù)防。制度帶有根本性和穩(wěn)定性，建立制度是預(yù)防就業(yè)腐敗的有效手段。要深化事業(yè)單位體制改革，使單位的性質(zhì)與用人的“門檻”相適應(yīng)，而“門檻”又必須與招聘的機制相適應(yīng)，消除可以鉆空子的“灰色地帶”。擴大“凡進必考”范圍，國有大中型企業(yè)、事業(yè)單位新進人員，必須進行公開招聘。緊扣“一把手”的用權(quán)過程，對其在用人上的權(quán)力范圍、行使方式以及決策責任作出具體規(guī)定，使之既有利于工作，又能受到有效制約。中公教育版權(quán)

其次，要提高制度執(zhí)行力，確保公開透明。制度的效用取決于制度的執(zhí)行力。真正執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部“配偶、子女從業(yè)情況”的有關(guān)規(guī)定，將公職人員子女的上學、就業(yè)等事項向社會輿論和新聞媒體公開。嚴格執(zhí)行官員回避制度，尤其是子女報考領(lǐng)導(dǎo)干部所在單位或下屬機關(guān)的，必須公開考試情況，涉及調(diào)查、討論、審核、決定的事宜時，當事人應(yīng)主動回避。認真執(zhí)行公開招聘規(guī)定，除非崗位有特殊要求，嚴禁招聘單位有過多的要求，徹底杜絕“因人設(shè)崗”等行為。

再次，要發(fā)揮監(jiān)督合力，實現(xiàn)“陽光”招聘。陽光是最好的“防腐劑”，加強監(jiān)督是確保公開公正招考的必要措施。中公加強對權(quán)力行使的制約和監(jiān)督，防止和克服“一把手”在用人問題上獨斷專行，隨意安排人員進入單位。加大問責力度，針對領(lǐng)導(dǎo)干部錄用自己的子女為公務(wù)員、事業(yè)編制人員的腐敗現(xiàn)象，強化媒體輿論監(jiān)督，在網(wǎng)絡(luò)、電視、電臺和傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體上開辟監(jiān)督就業(yè)腐敗專欄，以拓寬社會監(jiān)督、群眾監(jiān)督和輿論監(jiān)督的渠道。中公教育版權(quán)

最后，加大查處力度，強化警示作用。查辦案件是懲治腐敗的主要途徑，也是防治就業(yè)腐敗的有力手段。堅決查處就業(yè)腐敗問題，堅決清理違規(guī)、違紀招錄進來的人員，并建立違規(guī)人員信用檔案，對其實行嚴格的從業(yè)限制；給予違規(guī)公職人員相應(yīng)的黨紀政紀處分，對觸犯刑法的，堅決移送司法機關(guān)追究法律責任；建立公務(wù)行為終身負責制度，在人事招聘活動中推行責任到人、記錄在案、問題倒查的公務(wù)行為終身負責制。通過嚴厲的懲處，使搞就業(yè)腐敗的責任人為過錯付出沉重代價，使其他人員認為就業(yè)腐敗不值，從而不敢腐敗。

2013國家公務(wù)員考試申論熱點4：基本公共服務(wù)均等化

【背景鏈接】

在市場經(jīng)濟條件下，政府主要承擔著“經(jīng)濟調(diào)節(jié)、市場監(jiān)管、社會管理、公共服務(wù)”的職能。因而，公共服務(wù)本身就是政府的主要職能之一。公共服務(wù)的提供和分配，是國家調(diào)控收入分配差距、促進社會公平正義、保障社會穩(wěn)定和秩序、提升全體國民福利水平的一種制度化手段和機制?；竟卜?wù)的分配必須以均等為原則。中公教育[微博]版權(quán)

“十二五”規(guī)劃綱要則進一步明確提出，要“把基本公共服務(wù)制度作為公共產(chǎn)品向全民提供，完善公共財政制度，提高政府保障能力，建立健全符合國情、比較完整、覆蓋城鄉(xiāng)、可持續(xù)的基本公共服務(wù)體系，逐步縮小城鄉(xiāng)區(qū)域間人民生活水平和公共服務(wù)差距” 【標準表述】

[存在問題]

改革開放以來特別是進入新世紀以來，我國政府的基本公共服務(wù)意識和能力不斷提高，不僅提供的基本公共服務(wù)總量不斷增加，而且質(zhì)量不斷上升，越來越注重基本公共服務(wù)的均等化。但是，長期以來，因為受制于經(jīng)濟發(fā)展水平，加上人們的思想認識不到位，我國基本公共服務(wù)不僅供給總量不足，不能滿足人民群眾對公共服務(wù)的需求，而且基本公共服務(wù)的供給結(jié)構(gòu)不合理，分配不均等?？梢哉f，總量不足、分配不均等，這是我國基本公共服務(wù)方面存在的兩個最主要的問題。中公教育版權(quán)

一是基本公共服務(wù)總量不足。近年來，我國不斷加大財政對基本公共服務(wù)的投入，以增加基本公共服務(wù)的總量，但是，由于歷史欠賬太多，以及政府職能轉(zhuǎn)變不到位，財政支出中用于公共服務(wù)的比重仍然偏低。

二是基本公共服務(wù)分配不均等。我國的基本公共服務(wù)不僅總量不足，不能滿足人民日益增長的公共服務(wù)需求，而且分配和享用不均等，在城鄉(xiāng)、區(qū)域和不同人群之間存在相當大的差異。

[措施]

推進基本公共服務(wù)均等化，必須抓住基本公共服務(wù)均等化的薄弱環(huán)節(jié)、重點領(lǐng)域和主要著力點。

第一，推進基本公共服務(wù)均等化，必須著力解決城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)不均等的問題。中公我國基本公共服務(wù)的不均等，突出體現(xiàn)在城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)的不均等。而城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)的不均等，一是突出體現(xiàn)在城鄉(xiāng)公共基礎(chǔ)設(shè)施供給的不均等，二是突出體現(xiàn)在城市中的城鎮(zhèn)戶籍居民與農(nóng)民工基本公共服務(wù)供給的不均等。這是推進基本公共服務(wù)均等化必須著力解決的兩大問題。中公教育版權(quán)

第二，推進基本公共服務(wù)均等化，必須加快政府職能轉(zhuǎn)變，建設(shè)服務(wù)型政府。強化政府在公共產(chǎn)品供給中的主體地位和主導(dǎo)作用，加快建設(shè)公共服務(wù)型政府，是實現(xiàn)基本公共服務(wù)均等化的關(guān)鍵所在。

第三，推進基本公共服務(wù)均等化，必須深化財政體制改革，中公教育健全均等化的財政轉(zhuǎn)移支付制度。基本公共服務(wù)均等化，是公共財政的基本目標之一，基本公共服務(wù)均等化的主要實現(xiàn)手段就是政府間轉(zhuǎn)移支付制度。

2013國家公務(wù)員考試申論熱點5：三公經(jīng)費的是與非

【背景鏈接】

2012年3月以來，媒體從業(yè)者廖紅波為申請“三公經(jīng)費"信息公開，起訴多個鎮(zhèn)政府，但至今僅有3個鎮(zhèn)政府較為完整地提供了相關(guān)信息。廖紅波稱，有官員拒絕公開三公經(jīng)費，稱他在給政府找麻煩，“如果老百姓都來問東問西，政府啥事兒都干不成了”?！緲藴时硎觥?[原因分析] 誠然，不公開“三公經(jīng)費”的原因錯綜復(fù)雜，但歸結(jié)起來應(yīng)有四個大類原因： 一是基層群眾不懂得行使監(jiān)督權(quán)。這在很大程度上“寵壞”了相關(guān)政府不愿意接受 “三公經(jīng)費公開”的監(jiān)督，并理直氣壯的聲稱是“給政府找麻煩”； 二是法律法規(guī)不健全。關(guān)于三公經(jīng)費的預(yù)、決算法律法規(guī)的不健全，客觀上為“三公經(jīng)費”的不公開制造了大環(huán)境；

三是鄉(xiāng)鎮(zhèn)等基層財務(wù)管理制度不健全。各級政府，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，由于財務(wù)制度的不健全，致使包括“三公經(jīng)費”的資金使用管理和記錄不科學、不規(guī)范，超支太多，不敢公開；

四是問責力度不到位。正是因為三公經(jīng)費不公開少有問責，公開了是自找麻煩，當事官員自然多一事不如少一事，才致使三公經(jīng)費的公開一拖再拖。[措施] 基層政府“三公經(jīng)費”公開需要來自公眾監(jiān)督的壓力，需要完善后續(xù)跟進制度。同時當然要重視行政機構(gòu)內(nèi)部由上而下的壓力和上級部門的示范作用。具體可從以下幾個方面做出反應(yīng)。

一是加強法制教育。促成像廖紅波這樣的權(quán)力斗士越來越多，通過他們的努力實踐，帶動起更多的基層群眾產(chǎn)生監(jiān)督政府公開三公經(jīng)費的意識，提高他們監(jiān)督能力，以社會監(jiān)督倒逼政府部門及早全面公開“三公經(jīng)費”。中公版權(quán)

二是法律法規(guī)的不斷健全和執(zhí)行力度的不斷加大。通過強有力的制度執(zhí)行，讓那些不公開“三公經(jīng)費”的政府的違法成本大幅度提升，使他們產(chǎn)生“我要公開”的主動意識和主動作為。中公版權(quán)

三是地方政府的持久貫徹落實。地方政府必須掃清財務(wù)管理不規(guī)范障礙，腳踏實地、真心實意、一以貫之的抓好“三公經(jīng)費”公開的落實工作。唯有政府的有力貫徹，才能使其他各方的努力變成推動“三公經(jīng)費”公開的有力推手，真正促進“三公經(jīng)費”的合理化、最小化。中公版權(quán)

四是加強制度建設(shè)。建立督促基層政府如實申報的制度，保證公開結(jié)果的真實性。對未作申報、故意作不準確申報、其他罪狀三方面加大處罰力度。建立積極的監(jiān)督監(jiān)察制度。紀檢監(jiān)察機關(guān)要主動出擊，對廉政風險高的崗位進行重點排查，積極、主動的發(fā)現(xiàn)問題、追查問題。同時要創(chuàng)造良好的環(huán)境讓廣大群眾敢于舉報、樂于舉報。中公版權(quán)

同時，要加快三公公開立法步伐，確立統(tǒng)一標準、統(tǒng)一規(guī)范、統(tǒng)一格式的三公信息公開樣本。

第五篇：高考家長最容易陷入的十大志愿填報誤區(qū)解析

高考家長最容易陷入的十大志愿填報誤區(qū)解析

一考生家長正在搜集高考(論壇)填報志愿信息

誤區(qū)一：越俎代庖，大包大攬

填報志愿時，最緊張的可能不是孩子，而是家長。說實話，大多數(shù)高三孩子對目前我國大學專業(yè)設(shè)置不是十分了解，對于想報考的專業(yè)既不了解其培養(yǎng)目標，也不知道相應(yīng)課程，對就業(yè)方向和前景更不清楚。要想詳實了解這些信息又需要花費大量時間，正在緊張學習的高三考生難以有較多精力顧及，這時作為家長，不妨代做資料搜集的功課，但又萬萬不能在孩子選擇專業(yè)方向上越俎代庖。

一些家長喜歡把自己的意愿強加給孩子，最終造成一些不該發(fā)生的悲劇，好事演變成壞事。家長圈里有一位山東家長，他孩子是復(fù)讀生，2007年高考成績不理想，復(fù)讀一年后上了重點線，孩子因為喜歡熟悉的環(huán)境想在山東省內(nèi)一所普通大學找一個好專業(yè)就讀，但是他覺得孩子不上重點學校可惜了。為保證孩子能被重點院校錄取，硬是讓孩子報考了西部一所“985”高校，還在專業(yè)調(diào)劑上填寫了“服從”，結(jié)果孩子被那所“985”高校的冷門專業(yè)錄取了。從填報志愿到踏上西去的火車，孩子心中的喜悅一點點地熄滅。到了學校后，孩子不適應(yīng)當?shù)氐牡乩砗蜌夂颦h(huán)境，經(jīng)常生病，對所學專業(yè)也毫無興趣，漸漸地開始曠課、不參加考試、和同學吵架。這位家長千里迢迢幾次探望和開導(dǎo)均沒有結(jié)果，最后，孩子甚至產(chǎn)生了心理問題，不得不退學回家。

圈主點撥：家長對考生選擇志愿加以正確引導(dǎo)，是很有必要的。但如果忽視考生的主體作用，任由長輩大包大攬，強制考生做出某種選擇，就難免出現(xiàn)偏頗。建議家長和考生盡量都站在彼此的立場折中處理，家長在孩子填報志愿時在給出中肯建議的同時，最好以孩子的興趣愛好為主。

誤區(qū)二：好高騖遠，冒險填報

這是高分考生家長易犯的錯誤?！秾O子兵法》云：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。然而，很多家長并不能真正掌握孩子自身的真實水平，盲目追高，結(jié)果導(dǎo)致志愿失誤，影響了孩子的前程。

2007年家長圈里有一河南李姓家長，孩子考后估分超過640分，欲填報中國人民大學。向我征求意見時，我綜合分析各方面情況，建議他“提前批”填報北京師范大學，“一本”第一志愿在北京理工大學、哈爾濱工業(yè)大學、武漢大學、廈門大學中任選一所填報，因為這些學校以往在河南的錄取分數(shù)線較中國人大要稍微低一些，考生選擇這些學校更有把握，而且還可能上一個自己比較喜歡的專業(yè)。可他并未采納，沒有填報“提前批”，“一本”第一志愿只填報中國人民大學。分數(shù)出來后，孩子考了643分，比河南當年理科一本省控線高出54分。有關(guān)高校2007年的錄取情況如下：中國人民大學648分、北京師范大學630分、北京理工大學636分、哈爾濱工業(yè)大學632分、武漢大學631分、廈門大學639分，孩子雖然估分很準，考分高達643分，但志愿失敗了，本能上一所名牌大學，最后卻不得不走進“高四”的教室。

圈主點撥：考生選擇院校時有兩點必須要注意：一是準確定位。充分了解自己所在中學歷年的上線、錄取情況和有關(guān)院校近三年來的招生情況(包括招生計劃、錄取最高分、錄取最低分、錄取平均分，以及第一志愿投檔分與相應(yīng)批次省控線之差)，并根據(jù)當年考題的難易程度及自己的成績選擇相應(yīng)層次的大學。二是合理設(shè)置“地域梯度”。填報志愿時應(yīng)將眼界放寬，不要死盯住天(津)、南(京)、(上)海、北(京)，將選擇的范圍放大，不但能減少落榜發(fā)生的幾率，而且能提高志愿的“質(zhì)量”。

誤區(qū)三：不明就里，望“名”填報

不少家長易感性判斷，認為“信息化”就是學計算機，“新聞學”就是當記者等等。而一些高校為了吸引生源，刻意把專業(yè)與“貿(mào)易”“信息”等聯(lián)系起來，一些考生不掌握真實內(nèi)情，紛紛報考，結(jié)果并未如愿。前幾年計算機專業(yè)大熱的時候，河南一家長的孩子高分考取了某高校“會計信息化”專業(yè)。這個家長認為信息化大概就是計算機類相關(guān)專業(yè)，“會計信息化”又是會計又是計算機，熱門專業(yè)大聯(lián)手，毅然決然地讓孩子報考了會計信息化?？墒呛⒆拥搅藢W校后發(fā)現(xiàn)，原來的想法太傻了，會計信息化專業(yè)其實還是會計專業(yè)，只不過把計算機系統(tǒng)的應(yīng)用作為教學輔助手段和會計應(yīng)用的新平臺。孩子本來對計算機專業(yè)一往情深，原本想成為以計算機專業(yè)為主要方向的復(fù)合型人才，將來做個IT精英，無奈選錯了專業(yè)。

圈主點撥：今天的家長可能很少會再犯類似的錯誤，要提醒家長朋友的是，碰到許多名字好聽但是不了解專業(yè)內(nèi)涵的，一定要多請教志愿填報方面的專業(yè)人士，最好能登陸相關(guān)網(wǎng)站，查看該專業(yè)的介紹及課程設(shè)置，甚至到開設(shè)該專業(yè)的院校貼吧里發(fā)帖求教等，這樣就能避免望文生義給報志愿帶來的負效應(yīng)。

誤區(qū)四：缺乏分析，不知規(guī)則

在知分知線的情況下，填報志愿同樣要慎重，如果不加分析地填報，也容易報錯志愿。2007年江西省一本和二本志愿首次知分填報，并且在第二志愿里實行平行志愿。家長圈里一家長得知孩子考了561分時，終于松了一口氣。因為這個分數(shù)高出二本線40分。在知分、知線的情況下，這位家長采取“對號入座”的辦法為孩子選擇學校。

江西一家長為孩子填報的志愿表

從該填報志愿的方法來看無疑是正確的，用自己的實力去對比合適的大學。從表中可以看出憑他的高考成績，完全可以跨過所選大學的門檻?？墒嵌驹盒Ｕ猩Y(jié)束后，他等來的卻是無情的現(xiàn)實——高考落榜！相關(guān)學校的錄取情況如下：

考生填報志愿高校錄取分數(shù)線

高考家長最容易陷入的十大志愿填報誤區(qū)解析

2010年03月19日10:51高校招生我要評論(3)字號：T|T

這個家長錯在忽視志愿梯度，誤將平行絕對化。該家長認為，第一志愿填報中國民航大學本

應(yīng)是十拿九穩(wěn)的事，但他沒有想到該校2006年5月30日前還叫中國民用航空學院，升格后投檔分會提高。最可惜的是第二志愿的平行志愿沒填好。雖說平行志愿是并列志愿，按照“分數(shù)優(yōu)先”的原則向?qū)W校投檔，可有效避免“志愿優(yōu)先”產(chǎn)生的一些弊端，但并非考分高于被選院校的投檔分就會被錄取。一般來說，只有當院校第一志愿生源不足時，才會考慮第二志愿考生。而這個家長所選的高校都是歷年來第一志愿生源充足的高校。再則，平行志愿間同樣需要保持“志愿梯度”，即平行志愿中的幾所院校應(yīng)參考歷年調(diào)檔分從高到低排列，而他填報的四所院校并未形成梯度。

圈主點撥：填報第二志愿要把握三原則：1.“有效落差”原則。所謂“有效落差”是指那些第一志愿上線生源不足的院校，才會給第二志愿考生錄取的機會，所以應(yīng)該把那些近年來出現(xiàn)第一志愿生源不足的院校作為第二志愿的主要選擇對象；2.把握“先后順序”原則。平行志愿的組合和排序是有技巧的，不能隨意。一般來說，應(yīng)將自己最想就讀的院校和喜歡的專業(yè)排在前面；3.把握“保底錄取”原則。當?shù)谝恢驹嘎溥x后，確保能被錄取到符合最低要求的學校是填報第二志愿的主要目的，因此必須選擇一所第一志愿錄取不會滿額的學校作為保底志愿，以確保不出現(xiàn)上線落榜現(xiàn)象。

誤區(qū)五：草率從事，馬虎填報

如果孩子估分不準，家長在幫助填報志愿時更要三思后行，且不可草率應(yīng)付，否則追悔莫及。2008年高考，家長圈里有一江西家長的孩子學習成績極不穩(wěn)定，平時月考在班上的名次時上時下。高考后填報“提前批志愿”時，孩子分都沒估，就說：“考砸了，上‘二本’都成問題?！奔议L便信手為孩子填報了兩所普通院校。高考分數(shù)和分數(shù)線公布，2008年江西省理科一本線為512分，而孩子的成績?yōu)?32分，高出一本線20分，完全可以被很多一本大學錄取的他，卻不得不“高分低就”，就讀一所二本院校。

2009年，河南一考生估分570分，實際考了590分，本來可以讀一所名牌大學，家長卻在一批一志愿里幫她報考了南方一所普通大學，孩子被錄取后后悔得要命，最后選擇了復(fù)讀。

圈主點撥：估分不準無疑給填報志愿增加了難度，這對填報志愿要求更加嚴格，倘若再草率填報志愿，更容易失誤而后悔。對一些應(yīng)屆生來說，放棄錄取，選擇復(fù)讀，或許是條以退為進的上策，但是復(fù)讀的不確定性太大，誰又能保證復(fù)讀一年后還能考出原來甚至更好的成績呢？而對大多數(shù)家長和考生來說，只能吞下“馬虎”帶來的苦果。

誤區(qū)六：服從調(diào)劑，就會吃虧

2008年高考，高三家長圈里一甘肅家長的孩子考了560分，超過一本線2分，因為志愿填報失誤，她與重點大學擦肩而過。這位家長填報志愿前反復(fù)比較一本高校在本省的最低錄取分數(shù)線后，在一本志愿欄里填報了蘇州大學、鄭州大學和南京工業(yè)大學，但在是否服從專業(yè)調(diào)劑時都填了“不服從”，結(jié)果與一本無緣。后來得知，孩子成績高出蘇州大學最低錄取分數(shù)(558分)2分，未被錄取完全是“不服從”給害的。

圈主點撥：如果“服從專業(yè)調(diào)劑”，考生檔案被投進某所大學后，所報的各專業(yè)均未被錄取時，有可能被調(diào)劑到該校未錄取滿額的專業(yè)。對于不具備分數(shù)優(yōu)勢，又不愿復(fù)讀的考生，最好服從專業(yè)調(diào)劑。特別是對孩子心儀的大學，如果它的所有專業(yè)孩子都能夠接受的話，應(yīng)該選擇

“服從專業(yè)調(diào)劑”。但對于專業(yè)傾向很明顯的孩子，或者所報的學校里有孩子不能接受的專業(yè)，還是不服從調(diào)劑為好，否則一旦調(diào)劑到孩子不喜歡的專業(yè)，孩子學習起來如同嚼蠟，可能年年“掛科”、年年補考，四年下來只是混了張文憑，也就失去了意義。

誤區(qū)七： 盲目隨從，不切實際

家長和考生填報志愿時，根據(jù)估分或高考分數(shù)認真分析即可，切莫三心二意、左右搖擺。2007年，河南省一位考了632分的同學想報武大，老師覺得可行，志愿草表上填的也是武大，可交正式表那一刻他卻聽從家長意見改報前幾年較冷的哈爾濱工業(yè)大學，結(jié)果孩子分數(shù)高出武大錄取線2分卻低于哈爾濱工業(yè)大學錄取2分，未能如愿。為此，家長后悔，孩子流淚，不得不再復(fù)習一年。還有一些家長填報志愿沒自己的主心骨，看人家孩子報什么，也就跟著報什么。孩子的成績不一樣，志趣不一樣，人家填報的學校、專業(yè)能被錄取，而盲目跟著人家走，不一定就能被錄取。

圈主點撥：填報高考志愿是一種個人行為，應(yīng)該完全由個人根據(jù)自己的實力和所掌握的信息做出最佳選擇，別人的意見只能作為參考，切忌填報志愿時不根據(jù)自己的情況，盲目跟風。

誤區(qū)八：提前批一定要填

提前批錄取的院校越來越多，提前批雖然增加了考生被錄取的機會，但它還具有攔截功能，把握不好就會帶來損失。2004年，一名女生考了開封市文科狀元，本來可以讀北大等名校，但估分填報志愿時，家長卻因為求穩(wěn)，在提前批報了東北師大而最終與北大無緣。這幾年聽到太多孩子本可以上北大、清華，卻因報了提前批院校被錄取，而無法再去自己填報的一本志愿院校。為此，廣大家長在為孩子填報提前批志愿時，最好要填報略高于自己孩子實力的高校，即便錄不了也不吃虧，對于在全省排名靠前的頂尖高手，報提前批更要慎重。

圈主點撥：“提前批志愿”是把“雙刃劍”，它既能增加一次被錄取的機會，也能阻止考生進入下一批次的錄取，所以要舞好這把劍需慎之又慎。若估分不準，特別是平時成績忽高忽低的考生，“提前批志愿”尤其要慎重，因為一本及二本的招生計劃多，考生選擇余地會更大。

誤區(qū)九：目光狹隘，故土難離

不少地方，特別是直轄市和東部沿海一些城市的家長不愿讓孩子到外地上學，寧可躲在“家里”讀二本，也不愿到外地讀一本。2009年高考，北京一位家長的孩子考了542分，比北京文科一本線高出8分。家長一心只想把孩子留在身邊，本科一批次全部填了北京高校，一志愿報了北京語言大學，二志愿報了首都經(jīng)濟貿(mào)易大學，結(jié)果沒被錄取。

圈主點撥：應(yīng)當看到，各地都不乏部屬重點以及特色鮮明的普通高校，與北京高校相比，這些學校的錄取分數(shù)相對較低，當考生競爭北京的大學實力不足時，可以主動把眼界放寬，根據(jù)個人實際情況選擇其他地方的大學。填報志愿要以上學為目的，特別是要找到適合個人興趣的學校和專業(yè)，如果僅僅以地域加以區(qū)分就會舍本逐末，失去好的錄取機會。

誤區(qū)十：專業(yè)選擇只追熱門

很多名校的熱門專業(yè)報考人數(shù)過于集中，第一志愿在同批錄取控制分數(shù)線以上的人數(shù)為計劃招生人數(shù)的數(shù)倍之多，“撞車”現(xiàn)象嚴重。家長圈里江西一位家長朋友的孩子2006年高考志愿里報了廈門大學最熱門的會計學、財政學等專業(yè)，且不服從專業(yè)調(diào)劑。分數(shù)出來后，孩子雖然超過廈大投檔線2分，卻因為不服從專業(yè)調(diào)劑落榜，最終走上了復(fù)讀之路。

圈主點撥：志愿的選擇并不等同于未來的職業(yè)選擇，特別是偏文的漢語言文學、法學、新聞學等專業(yè)，將來從事的工作與本專業(yè)有關(guān)的約為百分之三十左右，所以孩子報志愿時，最好以走為上策。既要選報“熱門”專業(yè)也不要忽視“冷門”專業(yè)，要綜合分析填報，慎重從容。

其實，繞過以上誤區(qū)并非難事。填報志愿時，對比評估各高校、專業(yè)的錄取情況，充分利用相關(guān)數(shù)據(jù)、資料，綜合分析，得出結(jié)論，大膽填報，做到情況熟悉、目標明確、選擇慎重、信心充足、有后路可走，這樣自然會取得合情合理、令人如意的戰(zhàn)績。