第一篇：中學(xué)音樂(lè)社團(tuán)簡(jiǎn)單的解說(shuō)詞

中學(xué)音樂(lè)社團(tuán)解說(shuō)詞

各位領(lǐng)導(dǎo)好，這是我們學(xué)校的音樂(lè)社團(tuán)。它就是學(xué)生的第二課堂，豐富的社團(tuán)活動(dòng)為有藝術(shù)特長(zhǎng)的孩子們提供了很好的發(fā)展機(jī)會(huì)，為了讓我們有機(jī)會(huì)、有能力、有平臺(tái)的展示自己的風(fēng)采，我校也可以更好地挖掘?qū)W生的音樂(lè)潛能，進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)。

另外，我們的音樂(lè)社團(tuán)主要以合唱為主，為了幫助我們掌握一個(gè)正確的歌唱方法，我們教師辛勤努力，通過(guò)有情感地歌唱，使同學(xué)們真正感受到合唱藝術(shù)的魅力，從而喜愛(ài)音樂(lè)，能在音樂(lè)本身的旋律中體會(huì)合唱藝術(shù)的美，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生合唱的興趣?？偟膩?lái)說(shuō)，“讓孩子多一些天真爛漫的笑容，讓教師多一個(gè)展示才華的舞臺(tái)，讓校園多一點(diǎn)悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，”這就是我們音樂(lè)社團(tuán)每一個(gè)成員心中的夢(mèng)。最后真心地感謝每一位老師能光臨我們的音樂(lè)社團(tuán)，謝謝！感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)留下寶貴意見(jiàn)。

第二篇：中學(xué)音樂(lè)社團(tuán)實(shí)施方案

中學(xué)音樂(lè)社團(tuán)實(shí)施方案

課外音樂(lè)活動(dòng)是音樂(lè)教育中的重要的組成部分，是音樂(lè)課外教學(xué)的延伸。合唱作為一門(mén)高雅的藝術(shù)，被廣人民群眾喜愛(ài)并可直接參與的群眾性藝術(shù)形式。它豐富學(xué)生 校園文化生活，中學(xué)生就應(yīng)該多參加這樣的場(chǎng)合。以下就是小編為大家整理的方案內(nèi)容，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)音樂(lè)社團(tuán)實(shí)施方案 1 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我們以做優(yōu)秀的世界公民和永遠(yuǎn)的中國(guó)人為目標(biāo)，關(guān)注時(shí)事生活，拓展實(shí)踐空間，讓學(xué)生有選擇的權(quán)利，讓每位學(xué)生享有成功的喜悅，真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

二、統(tǒng)籌安排，確定課程 本學(xué)期，我們將堅(jiān)持務(wù)實(shí)有效的工作原則和方法，在原有的基礎(chǔ)上對(duì)一些活動(dòng)課程進(jìn)行改革與調(diào)整。

三、尊重主體，實(shí)行雙選 我們將在興趣小組實(shí)施過(guò)程中繼續(xù)實(shí)行雙選制度：活動(dòng)前，教師根據(jù)課程的開(kāi)設(shè)情況，鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)自身特長(zhǎng)，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學(xué)會(huì)觀(guān)察，學(xué)會(huì)分析，從而創(chuàng)造真正屬于自己的個(gè)性空間。

四、落實(shí)常規(guī)，健全制度 為加強(qiáng)常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅(jiān)持“六定”。

一定活動(dòng)課程，在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，開(kāi)設(shè)興趣小組課程;二定活動(dòng)目標(biāo)，針對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目，學(xué)校將在確實(shí)可行的情況下把它作為評(píng)優(yōu)和考核的重要依據(jù);三定活動(dòng)時(shí)間，興趣小組活動(dòng)列入教學(xué)計(jì)劃，每周兩課時(shí)的固定活動(dòng)時(shí)間;四定活動(dòng)內(nèi)容，每個(gè)興趣小組活動(dòng)必須嚴(yán)格按照計(jì)劃上活動(dòng);五定輔導(dǎo)教師;六定活動(dòng)地點(diǎn)，我們會(huì)確保各興趣小組固定的活動(dòng)地點(diǎn)。

五、科學(xué)管理，追求質(zhì)量實(shí)效

1、準(zhǔn)時(shí)到崗，不早退。活動(dòng)課前 2 分鐘的預(yù)備時(shí)間，教師要帶領(lǐng)學(xué)生準(zhǔn)備的活動(dòng)器材等，及時(shí)到位。下課鈴未響，學(xué)生不得提前脫離活動(dòng)狀態(tài)。

2、興趣小組要切實(shí)加強(qiáng)安全教育，認(rèn)真落實(shí)安全措施，教師須自始至終擔(dān)任指導(dǎo)組織工作，活動(dòng)巡視指導(dǎo)要面向全體。不坐堂批改作業(yè)或干其它有礙于指導(dǎo)的事，輔導(dǎo)教師如有特殊情況需事先請(qǐng)假，并通知到本組所有成員。

3、教師要做好活動(dòng)班組學(xué)生活動(dòng)期間的常規(guī)教育和管理工作，建立點(diǎn)名制度，對(duì)學(xué)生的教育要加強(qiáng)與班主任和聯(lián)系，不可隨意將學(xué)生退出活動(dòng)班組。專(zhuān)用活動(dòng)室負(fù)責(zé)老師要做好活動(dòng)室內(nèi)物品保管、門(mén)窗關(guān)鎖工作。

六、活動(dòng)過(guò)程：年上半年：月：1、組織學(xué)生訓(xùn)練 2、訓(xùn)練舞蹈《三峽我的家鄉(xiāng)》 4 月：1、準(zhǔn)備百靈藝術(shù)節(jié)活動(dòng) 2、進(jìn)行各種比賽 5 月：1、訓(xùn)練相聲《吹?！?2、訓(xùn)練獨(dú)唱及小合唱 6 月：1、準(zhǔn)備六、一的各項(xiàng)節(jié)目排練 2、慶六、一文藝匯演 中學(xué)音樂(lè)社團(tuán)實(shí)施方案 2 一.成立興趣小組 充分利用班里的人才資源，營(yíng)造互相學(xué)習(xí)的氣氛，成立個(gè)興趣小組，并設(shè)負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)該小組。同學(xué)們可自由參加，互相學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在抓起，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積累節(jié)目，積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為日后爭(zhēng)取更多演出機(jī)會(huì)，為日后找工作作好充分準(zhǔn)備。

(1)舞蹈組負(fù)責(zé)人：

(2)聲樂(lè)組負(fù)責(zé)人：

古箏組負(fù)責(zé)人：

笛子組負(fù)責(zé)人：

(3)樂(lè)器組鋼琴組負(fù)責(zé)人：

小提琴組負(fù)責(zé)人：

(4)ban 隊(duì)負(fù)責(zé)人：

二.活動(dòng)進(jìn)行要求 1.負(fù)責(zé)人必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，安排好每周的排練時(shí)間，保證每周至少又一次的排練時(shí)間，并要寫(xiě)一份詳細(xì)的排練報(bào)告。

2.各小組組員必須認(rèn)真排練，應(yīng)大膽爭(zhēng)取實(shí)踐機(jī)會(huì)。

3.為更好實(shí)施方案，希望同學(xué)們不要參加多個(gè)小組，要根據(jù)自身情況合理安排時(shí)間。

4.在排練期間，不可以無(wú)故缺席;不可以刁難負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人野不可以針對(duì)某些組員，必學(xué)互相尊重，互相學(xué)習(xí)。

三.邀請(qǐng)指導(dǎo)老師 為給同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)臺(tái)，確保排練節(jié)目的質(zhì)量，建議個(gè)負(fù)責(zé)人可視情況而定邀請(qǐng)指導(dǎo)老師。在活動(dòng)進(jìn)行期間遇到任何難題可起腳指導(dǎo)老師。也可以通過(guò)指導(dǎo)老師爭(zhēng)取更多的時(shí)間機(jī)會(huì) 附：

班會(huì)費(fèi)和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)說(shuō)明 在校期間，避免不了班會(huì)費(fèi)的支出，在舉行這些實(shí)踐小組活動(dòng)時(shí)，也避免不了經(jīng)費(fèi)的支出。為減輕班會(huì)費(fèi)的負(fù)擔(dān)，為幫助活動(dòng)計(jì)劃的順利進(jìn)行，因此作出以下說(shuō)明。

1.若活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，需要班會(huì)費(fèi)的支援，可向班里素拓小組提出申請(qǐng)，再由素拓小組提出舉行全班會(huì)議，并與班主任商量，經(jīng)集體商量后給予結(jié)果。

2.每組小組參加了活動(dòng)，須告知素拓小組。活動(dòng)中得到的回饋經(jīng)費(fèi)，必須獻(xiàn)出三分之一或二分之一或以上的回饋費(fèi)用作為班會(huì)費(fèi)。

中學(xué)音樂(lè)社團(tuán)實(shí)施方案 3 一、指導(dǎo)思想 為了全面貫徹國(guó)家教育方針，堅(jiān)持“以人為本”的教育理念，樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，使學(xué)生能在大自然中、在陽(yáng)光下、在操場(chǎng)上體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，調(diào)動(dòng)師生積極向上的熱情，展現(xiàn)良好的精神面貌，推動(dòng)學(xué)校特色建設(shè)(風(fēng)云在握、彩練當(dāng)空)的良性發(fā)展，為學(xué)校增添活力。同時(shí)也為了促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高與發(fā)展，融育智、育德于健體習(xí)藝之中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育和藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，根據(jù)國(guó)家教育部、省教育廳關(guān)于實(shí)施中小學(xué)課外文體活動(dòng)工程的通知精神，特啟動(dòng)“塘市小學(xué)‘體藝 2+1，快樂(lè)大課間’活動(dòng)”。

二、內(nèi)容和形式 1.根據(jù)我校場(chǎng)地小，學(xué)生多的特點(diǎn)，大課間活動(dòng)內(nèi)容為：有利于健康的游戲、集體舞、器械活動(dòng)和趣味體育活動(dòng)、器樂(lè)演奏、棋類(lèi)比賽、歌詠等，將藝術(shù)、體育融為一體。

2.形式：以集體活動(dòng)與分班活動(dòng)相結(jié)合;第一課堂與社團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合。

三、組織機(jī)構(gòu) 組 長(zhǎng)：陳靜 副組長(zhǎng)：徐衛(wèi)海 徐海霞 成 員：全體教師 其中文體指導(dǎo)組：

組 長(zhǎng)：胡含宇 錢(qián)海燕 時(shí)人杰 成員：全體體育、藝術(shù)老師 四、活動(dòng)過(guò)程 1.入場(chǎng)：由班主任在教室組織好學(xué)生，在音樂(lè)的伴奏下帶領(lǐng)學(xué)生有秩序地進(jìn)入指定活動(dòng)地點(diǎn)。

2.活動(dòng)：

(1)各班根據(jù)下午文體活動(dòng)的安排表，分項(xiàng)目進(jìn)行活動(dòng)。

(2)學(xué)?！八囆g(shù)團(tuán)體 ”開(kāi)展活動(dòng)。

3.音樂(lè)控制 從入場(chǎng)到結(jié)束的整個(gè)過(guò)程，均為音樂(lè)控制，各個(gè)環(huán)節(jié)由音樂(lè)變化，沒(méi)有語(yǔ)音提示，音樂(lè)背景均為學(xué)生所喜愛(ài)的音樂(lè)。

五、管理措施 (一)加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí) 充分發(fā)揮宣傳陣地的作用，大力宣傳大課間活動(dòng)對(duì)學(xué)生教育意義和健體的作用，使師生達(dá)到共識(shí)：大課間不僅能提高學(xué)生的身體素質(zhì)，而且可以帶動(dòng)學(xué)校的其他工作健康和諧的向前發(fā)展。

(二)完善制度，強(qiáng)化管理 為使大課間活動(dòng)真正的落實(shí)到實(shí)處，高質(zhì)量的進(jìn)行，我校除了在時(shí)間和課程計(jì)劃給予保障以外，還要在制度上為大課間活動(dòng)給予保障。

各年級(jí)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和督導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)安排：

一、二年級(jí)：徐敏美 顧曉燕 三、四年級(jí)：徐海霞 孫汝英 五、六年級(jí)：邵 奇 陳麗萍 巡 視：徐衛(wèi)海 胡含宇 錢(qián)海燕 值日老師 七、活動(dòng)要求：

1.注意有序開(kāi)展活動(dòng)，安全第一。帶班活動(dòng)的老師必須強(qiáng)調(diào)大課間活動(dòng)紀(jì)律與安全，并及時(shí)、認(rèn)真地作好活動(dòng)情況的記載。

2.各年級(jí)活動(dòng)內(nèi)容可以輪換，可以打破年級(jí)界限。負(fù)責(zé)每次大課間活動(dòng)的體育教師要提前到位，準(zhǔn)備好器材和音樂(lè)。

3.各項(xiàng)目活動(dòng)限在規(guī)定的活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行。行政值日領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真做好當(dāng)天記錄。

4.如有活動(dòng)變化，將及時(shí)通知各班。雨天各班自己安排室內(nèi)的活動(dòng)。

第三篇：社團(tuán)解說(shuō)詞

二樓社團(tuán)活動(dòng)解說(shuō)詞

各位領(lǐng)導(dǎo)：

歡迎來(lái)到二樓，這里是我們學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的展示。請(qǐng)看西墻，“培養(yǎng)興趣、激發(fā)潛能、發(fā)展特長(zhǎng)、張揚(yáng)個(gè)性”這是我們社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施的原則。我校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是以推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為核心，為更好地開(kāi)闊視野，發(fā)展?jié)撃?，為豐富學(xué)生的校園文化生活，為了我們能參加文明、健康的課外活動(dòng)而開(kāi)設(shè)的。

請(qǐng)看東墻，這是我們學(xué)校開(kāi)設(shè)的所有社團(tuán)活動(dòng)的菜單，我們有學(xué)校社團(tuán)，有年級(jí)社團(tuán)，是老師們依據(jù)自身的特長(zhǎng)和我們學(xué)生的多元需求與發(fā)展需要自主研發(fā)的課程，我們是“選修、必修相結(jié)合，自主選擇、走班上課”。不同年級(jí)不同的走班上課時(shí)間，我們每個(gè)年級(jí)都有很多的課程可以選擇，上自己喜歡的課，做自己喜歡的事，那是我們最快樂(lè)的時(shí)光。

在樓道東墻，我們首先看到的是學(xué)生參賽照片，每年都有很多學(xué)生積極參加各級(jí)別的藝術(shù)活動(dòng)比賽。整個(gè)東側(cè)樓道墻上懸掛的是我們學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)里完成的作品，有靜物、色彩，還有許多數(shù)字油畫(huà)。

西側(cè)樓道中間我們首先看到的是學(xué)生獲獎(jiǎng)?wù)掌?，我校學(xué)生每年獲藝術(shù)類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)達(dá)200人以上，看他們燦爛的笑容，我都為他們驕傲。西側(cè)樓道依次懸掛著學(xué)生十字繡作品、師生書(shū)法作品、學(xué)生線(xiàn)描畫(huà)、手工制作、國(guó)畫(huà)，這些作品滲透著我們社團(tuán)活動(dòng)的成效，也體現(xiàn)出我們特長(zhǎng)的發(fā)揮。

第四篇：音樂(lè)解說(shuō)詞

音樂(lè)解說(shuō)詞

1.個(gè)人認(rèn)為開(kāi)場(chǎng)ppt可以先簡(jiǎn)單的介紹一個(gè)愛(ài)情的各個(gè)階段，然后正式開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候再開(kāi)始放正式的片子，最好就按照文學(xué)史老師講詩(shī)經(jīng)的那幾個(gè)階段演進(jìn)，適當(dāng)加入自己的看法，有一些亮點(diǎn)，不必太過(guò)花哨，但在畫(huà)面上能夠契合歌曲的節(jié)奏以及表達(dá)，更高的要求是能在一定程度上給人那個(gè)愛(ài)情階段特有的心境感受，鋪陳完畢，下面開(kāi)始。

2.這是最廣泛接受的四階段，僅供參考： 第一個(gè)階段：共存。

這是熱戀時(shí)期，不論何時(shí)何地總希望能膩在一起。第二個(gè)階段：反依賴(lài)。

等情感穩(wěn)定，一方想多一點(diǎn)時(shí)間做自己想做的事，這時(shí)另一方就會(huì)感到被冷落。第三個(gè)階段：獨(dú)立。

這是第二個(gè)階段的延續(xù)，要求更多獨(dú)立自主的時(shí)間。第四個(gè)階段：共生。

這時(shí)新的相處之道成形，你們已經(jīng)成為最親密的人。你們?cè)谝黄鹣嗷シ龀?、一起開(kāi)創(chuàng)屬于你們?nèi)松?。你們?cè)谝黄鸩粫?huì)互相牽絆，而會(huì)互相成長(zhǎng)。他（她）就像是你的親人。

3.第一段音樂(lè)為暖場(chǎng)曲

戀愛(ài)ing

五月天

跟進(jìn)解說(shuō)詞：《戀愛(ài)ing》是五月天演唱的一首歌，由阿信填詞譜曲，收錄于2005年五月天發(fā)行的專(zhuān)輯《知足》里，是2011年電視劇《門(mén)當(dāng)父不對(duì)》的片頭曲?！癇e動(dòng)詞+動(dòng)詞ing”是英文的現(xiàn)在進(jìn)行式，五月天始終和音樂(lè)戀愛(ài)ing，所以也快樂(lè)ing，“快樂(lè)到讓人想到海邊裸奔！”阿信說(shuō)：“高中時(shí)第一次抱著吉他，生澀地?fù)軓?，我完全不?huì)彈，卻記得好清楚，第一次聽(tīng)到自己彈出來(lái)的聲音，那種心中那種久久無(wú)法平息的悸動(dòng)?！蔽逶绿旌鸵魳?lè)這一段驚天動(dòng)地的“戀愛(ài)ing”，已經(jīng)邁入第十七個(gè)年頭，陪伴無(wú)數(shù)人成長(zhǎng)、感動(dòng)無(wú)數(shù)耳朵，而他們還要繼續(xù)愛(ài)下去，愛(ài)到地老天荒、海枯石爛，愛(ài)到?jīng)]完沒(méi)了。這首歌不禁讓人想到了戀人之間的熱戀期，甩開(kāi)所有束縛的快樂(lè)進(jìn)行式，純感官暢快的五月天電動(dòng)馬達(dá)！速度很快、氣氛很快樂(lè)的那種快樂(lè)，因?yàn)槭菓賽?ài)進(jìn)行式，所以聊天聊到爆肝、逛街逛成扁平足都沒(méi)關(guān)系，因?yàn)橐恢碧幱跓釕贍顟B(tài)，所以“你”成了陽(yáng)光、空氣、水，永遠(yuǎn)在四周，讓“我”賴(lài)以維生。（這時(shí)候放的就是之前的一個(gè)簡(jiǎn)單的愛(ài)情階段介紹，為之后正式開(kāi)始暖場(chǎng)拉開(kāi)序幕，之后的愛(ài)河狂想曲整個(gè)階段才正式開(kāi)始）4.第二段音樂(lè)為

“憧憬愛(ài)情”階段

愛(ài)河狂想曲

陶笛阿志

跟進(jìn)解說(shuō)詞：這是一首陶笛吹奏的曲子，陶笛阿志，一個(gè)用陶笛音樂(lè)改變?nèi)藗兩畹膭?chuàng)作者，從《陶笛奇遇記》、《陶笛異想樂(lè)園》開(kāi)始，已經(jīng)有愈來(lái)愈多人加入這個(gè)快樂(lè)的陶笛王國(guó)。每一天，許多真實(shí)的故事正在發(fā)生：有些年屆退休的老師學(xué)陶笛，或許比其他老師同學(xué)更吃力，但他們絲毫不露疲憊或厭煩的臉色，反而更努力地反覆練習(xí)，他們說(shuō)：“我想要把陶笛學(xué)好，然后就可以去醫(yī)院教那些重病或癌癥患者，希望他們可以從這些快樂(lè)的音樂(lè)當(dāng)中獲得一些鼓勵(lì)。專(zhuān)輯中值得矚目的《愛(ài)河狂想曲》，是阿志應(yīng)高雄市政府之邀特地為愛(ài)河所創(chuàng)作的。其實(shí)，高雄市長(zhǎng)謝長(zhǎng)廷本身就喜歡陶笛這小樂(lè)器，不止自己練習(xí)學(xué)會(huì)許多曲子，這次還請(qǐng)阿志為這條注滿(mǎn)高雄歷史的愛(ài)河用陶笛創(chuàng)作新曲；并且，謝長(zhǎng)廷希望高雄當(dāng)?shù)亓鱾鞯囊皇酌裰{曲調(diào)《萬(wàn)枝調(diào)》，能夠與這首新曲結(jié)合一起。于是，阿志如市長(zhǎng)所冀望地特別將《萬(wàn)枝調(diào)》的旋律加進(jìn)《愛(ài)河狂想曲》當(dāng)中，使之融入了高雄當(dāng)?shù)氐娜宋娘L(fēng)采。這個(gè)夏天，阿志繼續(xù)以堅(jiān)定的腳步開(kāi)展“陶笛共和國(guó)”的旅程，用陶笛吹出一曲接一曲悠揚(yáng)的旋律，并且化作一個(gè)一個(gè)“簡(jiǎn)單的禮物”，期望帶給每個(gè)人夢(mèng)想與祝福，在音樂(lè)中繼續(xù)傳遞著快樂(lè)的種子。

5.第三段音樂(lè)是

緣分讓我遇見(jiàn)你（美麗邂逅）遇見(jiàn) 孫燕姿

跟進(jìn)解說(shuō)詞：這首歌是孫燕姿為電影“向左走向右走”獻(xiàn)”聲”的作品，歌詞也朝著“向左走向右走”電影劇情做設(shè)計(jì)填寫(xiě)。這部電影讓孫燕姿相當(dāng)有感覺(jué)，所以她在唱這首《遇見(jiàn)》的時(shí)候用了非常多的感情?！队鲆?jiàn)》很好的發(fā)揮了孫燕姿的嗓音特點(diǎn)，是其代表作之一。用簡(jiǎn)單的吉他和鋼琴譜寫(xiě)了最優(yōu)美的旋律，用明快的格調(diào)和略顯無(wú)奈地情懷抒寫(xiě)了簡(jiǎn)潔的歌詞。歌曲有些許傷感，但是又透露出堅(jiān)強(qiáng)，透過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈很容易勾起人的感情回憶，讓人沉浸在愛(ài)情的悵惘意境中。通過(guò)以下歌詞可以看出：“我遇見(jiàn)誰(shuí)，會(huì)有怎樣的對(duì)白，我等的人，她在多遠(yuǎn)的未來(lái)?！庇秩绺柙~“我看著路夢(mèng)的入口有點(diǎn)窄，我遇見(jiàn)你，是最美麗的意外?！薄翱傆幸惶煳业闹i底會(huì)解開(kāi)！” 電影《向左走，向右走》中播放這段音樂(lè)的時(shí)候是梁詠琪和金城武兩個(gè)人在池塘邊上坐著的時(shí)候，兩個(gè)人是一人一邊，背對(duì)著對(duì)方。MTV當(dāng)中依舊是梁詠琪和金城武在演繹一段唯美的愛(ài)情故事，簡(jiǎn)化了電影中的故事，講述了一對(duì)相愛(ài)的人常常出現(xiàn)在相同的地點(diǎn)，卻總是在生活中鬼使神差的錯(cuò)過(guò)，到頭來(lái)愛(ài)情無(wú)疾而終，讓人扼腕嘆息。

6.第四段音樂(lè)為

愛(ài)的前奏

豎笛協(xié)奏曲愛(ài)和樂(lè)

跟進(jìn)解說(shuō)詞：豎笛音色溫潤(rùn)純樸并具有田園風(fēng)味，因此曲調(diào)多平靜悠揚(yáng)，樂(lè)曲從歡樂(lè)愉快至哀傷沉重都可表達(dá)，適合表達(dá)男女在相戀時(shí)的種種小心思。7.第五段音樂(lè)為戀愛(ài)中的溫馨

浪漫來(lái)襲 蕭亞軒

跟進(jìn)解說(shuō)詞：《浪漫來(lái)襲》是《16個(gè)夏天》偶像劇主題曲。由蕭亞軒演唱，收錄在蕭亞軒2014年全新專(zhuān)輯《不解釋親吻》中。輕快的節(jié)奏中ELVA以嬌甜的歌聲唱出浪漫的氣息，歌詞當(dāng)中“愛(ài)的出現(xiàn)，一點(diǎn)都不講理，玫瑰花一瞬間，開(kāi)滿(mǎn)了大地。”

描述當(dāng)愛(ài)情發(fā)生時(shí)既突然又充滿(mǎn)戲劇性，一點(diǎn)都不講理，讓人不知所措的同時(shí)又帶有一絲期待的感覺(jué)?！暗降讗?ài)你好不好 我還不知道只知道心在動(dòng)搖丘比特在微笑”表現(xiàn)出在愛(ài)情來(lái)臨時(shí)心中沒(méi)有把握卻又躍躍欲試的一種復(fù)雜心理。高潮部分反復(fù)的“我的心怦怦怦怦怦跳 它怦怦怦怦怦 為了你怦怦怦怦怦跳 它怦怦怦怦怦跳”則更加直白的表達(dá)了戀愛(ài)當(dāng)中心中的悸動(dòng)，不禁讓人想到怦然心動(dòng)這個(gè)詞，簡(jiǎn)單而真實(shí)，看見(jiàn)幸福來(lái)臨心怦怦的跳，《浪漫來(lái)襲》帶來(lái)意想不到的美好。

8.第六段音樂(lè)為

不見(jiàn)時(shí)的思念

此最相思

琵琶曲

跟進(jìn)解說(shuō)詞：琵琶曲有文武之分，此曲屬于典型的琵琶曲當(dāng)中的文曲。文曲憑借它優(yōu)美抒情的旋律,，深刻的內(nèi)心思想感情的表達(dá)和身臨其境的藝術(shù)境界，受到了人們的喜愛(ài)。此曲音樂(lè)意境優(yōu)美，淡雅朦朧，樂(lè)曲整體風(fēng)格偏向安靜婉轉(zhuǎn)。它的主題旋律盡管變化不大，卻在不斷轉(zhuǎn)換末尾，抒情也在不斷深化，聽(tīng)起來(lái)十分和諧。能從格格不同角度揭示樂(lè)曲的意境，深化音樂(lè)表現(xiàn)的內(nèi)容。旋律古樸、典雅、節(jié)奏比較平穩(wěn)、舒展，用含蓄的手法表現(xiàn)了深遠(yuǎn)的意境，具有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。《此最相思》的音樂(lè)構(gòu)思非常巧妙，隨著音樂(lè)主題的不斷變化和發(fā)展，樂(lè)曲所描繪的意境也逐漸地變換，時(shí)而幽靜，時(shí)而熱烈，就似一個(gè)閨中少婦正在霜寒露重的夜晚望月思夫，用靈動(dòng)的琵琶聲訴說(shuō)著心中的柔情與小女人情懷，表達(dá)著對(duì)離人深深的思念。

9.第七段音樂(lè)為 在對(duì)的時(shí)間遇見(jiàn)對(duì)的人

你是對(duì)的人

戚薇，俊昊 跟進(jìn)解說(shuō)詞：現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，多少戀人在錯(cuò)的時(shí)間遇到對(duì)的人卻又形同陌路抑或是在對(duì)的時(shí)間遇到錯(cuò)的人之后不歡而散，演出了一幕幕感情悲劇，因此愛(ài)情中最大的幸運(yùn)莫過(guò)于在對(duì)的時(shí)間遇到對(duì)的人。《你是對(duì)的人》是戚薇和俊昊演唱的一首歌曲，這首歌是電視劇《愛(ài)情回來(lái)了》的片尾曲。戚薇將電視劇《愛(ài)情回來(lái)了》中的愛(ài)情故事一字一句寫(xiě)進(jìn)歌詞中，想要告訴在愛(ài)情十字路口的人們，不論是向左轉(zhuǎn)還是向右轉(zhuǎn)，一定可以遇到生命中的那個(gè)對(duì)的人?！赌闶菍?duì)的人》由女主角扮演者戚薇親自填詞，把女生的細(xì)膩恰如其分帶入，編曲上呈現(xiàn)輕巧的節(jié)奏鋪陳。而演唱者戚薇和俊昊兩個(gè)人的嗓音搭配及情感表達(dá)，也把相互的感覺(jué)表達(dá)得惟妙惟肖，后部分的rap部分設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)別具匠心，正如戀人之間的呢喃獨(dú)白，末句“你是對(duì)的人 不得不承認(rèn)無(wú)可取代的認(rèn)真”不僅拉開(kāi)了音樂(lè)的起伏，也把甜蜜的氛圍一步步的推向高潮。

10.第八段音樂(lè)為

愛(ài)戀最終的幸福

今天你要嫁給我陶喆&蔡依林

跟進(jìn)解說(shuō)詞：《今天你要嫁給我》是陶喆和蔡依林合唱的一首歌，由陶喆作詞、編曲，收錄在陶喆第五張專(zhuān)輯《太美麗》中，是一首非常經(jīng)典的男女對(duì)唱情歌，現(xiàn)在已經(jīng)成為新婚男女結(jié)婚典禮必備曲目之一。巧妙地運(yùn)用四季更迭的意象描繪出男女從戀愛(ài)到結(jié)婚的甜蜜過(guò)程，并將結(jié)婚進(jìn)行曲與象徵美滿(mǎn)家庭的兒童嘻笑聲拼貼在歌曲中，甚至還把牧師的證婚誓詞編成饒舌歌詞。男女組合、精湛的歌唱實(shí)力、朗朗上口的民謠旋律、優(yōu)美輕快的口琴吹奏。蔡依林首度與陶喆合作的抒情浪漫小調(diào)。輕快的曲風(fēng)，甜蜜到讓人心中都會(huì)沁出一絲絲的甜來(lái)。歡快的節(jié)奏加上朗朗上口的歌詞，馬上將人帶入輕松愉悅的歡快氣氛當(dāng)中，歌曲末尾的婚禮進(jìn)行曲添加的恰帶好處，將熱戀男女即將邁入婚姻殿堂的欣喜表達(dá)得淋漓盡致。《今天你要嫁給我》已成為戀人心中情共處浪漫季節(jié)的最佳合唱曲。

2014.10.30

第五篇：籃球社團(tuán)解說(shuō)詞

大灘小學(xué)籃球社團(tuán)解說(shuō)詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好！

歡迎您來(lái)到大灘小學(xué)籃球社團(tuán)。首先，我代表全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校視察工作表示歡迎和感謝。

籃球社是為豐富校園文化生活，推動(dòng)校園體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)而存在?；@球社成立于2015年3月，于4月份修改一些社團(tuán)制度完善、明確分工。加強(qiáng)對(duì)有能力干事的培養(yǎng)，鍛煉新人，提高社團(tuán)整體素質(zhì)水平。

一、發(fā)展方向

1、我們將推動(dòng)學(xué)院的體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展，尤其是籃球運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)與其他兄弟社團(tuán)之間的聯(lián)系，勇于創(chuàng)新，走在學(xué)院社團(tuán)組織的前列，爭(zhēng)創(chuàng)星級(jí)社團(tuán)。

2、籃球社團(tuán)活動(dòng)體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，以學(xué)生組織、管理為主，教師指導(dǎo)為輔助。積極利用校園資源和開(kāi)發(fā)家庭教育、社會(huì)教育的資源，開(kāi)展了班級(jí)籃球賽、結(jié)合各學(xué)科的籃球技能綜合比賽、籃球文化節(jié)、“小學(xué)生走進(jìn)籃球文化”綜合實(shí)踐課堂等校園社團(tuán)活動(dòng)。

二、社團(tuán)活動(dòng)成效：

1、籃球社團(tuán)以形式多樣的活動(dòng)豐富了學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的組織管理能力，同時(shí)提高了學(xué)生的交往能力，使校園精神文明建設(shè)工作、陽(yáng)光體育工作邁上了一個(gè)新臺(tái)階。

2、新課程改革的理念得到了具體的落實(shí)，籃球并不是以一個(gè)孤立的元素在活動(dòng)中存在，它和各個(gè)學(xué)科知識(shí)緊密整合在一起，在增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的同時(shí)，發(fā)展了學(xué)生思維創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，得到了各科教師的支持、家長(zhǎng)們的贊同、社區(qū)群眾的認(rèn)可。

三、干部選拔

1、內(nèi)設(shè)：社長(zhǎng)1名，主要成員有四、五、六年級(jí)學(xué)生組成.。

籃球社社長(zhǎng)由教練馬金寶（我）擔(dān)任，部長(zhǎng)由各年級(jí)選拔一人擔(dān)任

2、副部長(zhǎng)、組長(zhǎng)從籃球社成員中選拔，可自薦、推優(yōu)，社長(zhǎng)有否決權(quán)。

三、成員管理

1、凡是大灘小學(xué)在讀學(xué)生均可報(bào)名參加本社團(tuán)

2、凡是本社成員均要遵守社團(tuán)各項(xiàng)章程與規(guī)定

3、籃球社成員如需退社，需遞交退社申請(qǐng)，經(jīng)社長(zhǎng)批準(zhǔn)后方可退社