第一篇：關(guān)于對我院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃實施進(jìn)展初期調(diào)查的通知（模版）

關(guān)于對我院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃

項目實施情況進(jìn)展初期調(diào)查的通知

各系及各項目負(fù)責(zé)人：

為規(guī)范對我院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目的管理和指導(dǎo)，現(xiàn)根據(jù)教育廳《報送大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃實施情況的通知》，對我院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目實施情況進(jìn)行初期調(diào)查。

一、工作內(nèi)容

1.各系負(fù)責(zé)人需加強對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目的管理，包括對項目進(jìn)展情況的監(jiān)控和項目開展的指導(dǎo)等。

2.各項目負(fù)責(zé)人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，按照要求填寫《廣西師范學(xué)院師園學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目進(jìn)展報告》。（進(jìn)展報告下載地址dachuang013@126.com，密碼：shiyuan2013）。（填報說明具體見項目進(jìn)展報告書第2頁）

3.請?zhí)顖笕巳鐚嵦顖箜椖磕壳暗倪M(jìn)展情況、項目開支情況以及目前項目存在的問題、下一步的工作計劃和經(jīng)費開支計劃等內(nèi)容。

二、要求

各項目進(jìn)展情況的填報關(guān)系到項目最終的評價，請各位項目負(fù)責(zé)人認(rèn)真對待。教務(wù)處也將適時組織對各項目進(jìn)行中期檢查。

請各位項目負(fù)責(zé)人在下周二下午下班之前（2013年12月17日）前將《廣西師范學(xué)院師園學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目進(jìn)展報告》紙質(zhì)版交到教務(wù)處教研管理辦公室鐘老師處（新圖書館一樓），電子版發(fā)送到鐘老師郵箱joyoe@126.com。

教務(wù)處

2013年12月12日

第二篇：2014年大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃通知

教務(wù)處關(guān)于開展2014年校級“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”項目申報工作的通知

一年一度的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目申報工作即將開始?，F(xiàn)將2014年申報工作的有關(guān)事宜通知如下：

一、項目類型

創(chuàng)新訓(xùn)練項目是本科生團隊，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新研究項目設(shè)計、研究條件準(zhǔn)備和項目實施、研究報告撰寫、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作。

創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目是本科生團隊，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，團隊中每個學(xué)生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色，通過編制商業(yè)計劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參加企業(yè)實踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報告等工作。

創(chuàng)業(yè)實踐項目是本科生團隊，在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，采用前期創(chuàng)新訓(xùn)練項目（或創(chuàng)新性實驗）的成果，提出一項具有市場前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎(chǔ)開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。

創(chuàng)新訓(xùn)練項目與我校往年開展的項目相同。創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目和創(chuàng)業(yè)實踐項目是我校今年新增加的項目類型，開展這兩類項目在于加強與“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽的對接培育，增強學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和能力。這三類項目的申報需要撰寫不同的申報書（見附件），學(xué)生可以自由選擇申報的項目類型。

二、組織管理

各院（系）負(fù)責(zé)本單位的項目申報、立項評審、中期檢查、結(jié)題驗收、優(yōu)秀項目推薦以及經(jīng)費支配等工作；教務(wù)處負(fù)責(zé)經(jīng)費分配、項目過程監(jiān)督、數(shù)據(jù)匯總等工作。

三、申報條件

參與項目申報的學(xué)生為我校全日制在校本科生（限2012級、2013級），項目負(fù)責(zé)人只能是一名且只能參加一個項目（三類項目任選其一）。項目負(fù)責(zé)人組建的團隊最多為5人（含負(fù)責(zé)人），一名團隊成員最多只能參加2個項目。不批準(zhǔn)單人參與的項目和沒有指導(dǎo)教師的項目。項目組必須邀請一位我校專任教師為指導(dǎo)教師，一位指導(dǎo)教師最多只能指導(dǎo)2個項目。申報項目包括“自選項目”和

“規(guī)定項目”，即學(xué)生自行選擇的課題和各院系指定的課題。院系推薦立項的項目類型原則上“自選項目”和“規(guī)定項目”各占50%。各院（系）應(yīng)按照申報條件嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真評審。

四、立項目標(biāo)

各院（系）應(yīng)參考往年學(xué)生參與情況（見附件1）積極組織學(xué)生申報，保證參與率較前年、去年有所提高，原則上要求參與立項項目的學(xué)生人數(shù)占本科生（2012級、2013級）人數(shù)的比例突破往年，多者不限，鼓勵多立。立項項目中重點項目占40%，一般項目占60%（四舍五入取整）。

五、實施要求

項目實施周期一般為一年（2014年4月至2015年4月）。中期檢查由各院（系）組織，時間為2014年10月，檢查內(nèi)容為項目開展情況、經(jīng)費使用情況等。結(jié)題驗收時間為2015年4月。各院（系）應(yīng)注意項目申報時間、中期檢查時間和結(jié)題驗收時間與往年相比都有所提前。

六、經(jīng)費支持

今年學(xué)校繼續(xù)對重點項目和一般項目進(jìn)行經(jīng)費支持。

繼續(xù)撥付各院（系）管理費用于本單位項目的立項評審、中期檢查、結(jié)題驗收等工作。管理費標(biāo)準(zhǔn)為本單位項目總經(jīng)費的20%（另外撥付，不占用學(xué)生項目總經(jīng)費）。

指導(dǎo)教師指導(dǎo)一個項目順利結(jié)題按8課時（選修課性質(zhì)）計算工作量，同其他課時費一起撥付。

七、工作安排

1月17日～3月14日 申報組織

申報宣傳。各院（系）積極宣傳，將通知內(nèi)容傳達(dá)到每個班級和學(xué)生。項目申報。各院（系）組織項目負(fù)責(zé)人填寫《首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項目申報書》（附件2）或《首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目申請書》（附件3），或《首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐項目申請書》（附件4），并提交給院（系）參加評審。

立項評審。各院（系）專家組對申報項目嚴(yán)格審核，寧缺勿濫，確定立項項目并完成立項項目匯總表（附件5）。

3月17日～3月19日 材料提交

立項評審后，請各院（系）提交紙版立項項目申報書、立項項目匯總表（各1份，簽字蓋章）至博納樓136房間（歐老師，電話：83952221），相應(yīng)的電子版發(fā)送至oxt@cueb.edu.cn。教務(wù)處 2014年1月17日

第三篇：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目通知

關(guān)于組織申報國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目的通知

根據(jù)教育部關(guān)于做好“本科教學(xué)工程”國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目（以下簡稱“計劃”）的通知（教高函2012〕5號）及浙江省教育廳辦公室關(guān)于關(guān)于開展國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃的通知（浙教電傳2012〕309號）通知精神，為做好我校項目申報工作，現(xiàn)將相關(guān)事項通知如下：

一、計劃目標(biāo)

通過實施國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃，促進(jìn)高等學(xué)校轉(zhuǎn)變教育思想觀念，改革人才培養(yǎng)模式，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練，增強高校學(xué)生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)適應(yīng)創(chuàng)新型國家建設(shè)需要的高水平創(chuàng)新人才。

二、計劃內(nèi)容

國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃內(nèi)容包括創(chuàng)新訓(xùn)練項目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目和創(chuàng)業(yè)實踐項目三類。創(chuàng)新訓(xùn)練項目是本科生個人或團隊，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新型研究項目設(shè)計、研究條件準(zhǔn)備和項目實施、研究報告撰寫、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作；創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目是本科生團隊，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，團隊中每個學(xué)生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色，通過編制商業(yè)計劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運行、參與企業(yè)實踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報告等工作；創(chuàng)業(yè)實踐項目是學(xué)生團隊，在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，采用前期創(chuàng)新訓(xùn)練項目（或創(chuàng)新性實驗）的成果，提出一項具有市場前景的創(chuàng)新型產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎(chǔ)開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。

三、經(jīng)費支持及獎勵

每個計劃項目原則上支持經(jīng)費2萬元。

四、項目申報時間安排

9月22日下午5點前，各班科技委員將申報同學(xué)的材料交于學(xué)生會科技部。

第四篇：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目中期進(jìn)展報告

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目中期進(jìn)展報告

（3000字，小四宋體）

項目成員：

高超、孫健、虎強、陳偉、張波 指導(dǎo)教師：錢煒 摘要：

這份報告將簡要介紹一下我們的獨輪平衡車的自2014年3月開展到2014年10月期間的進(jìn)展情況和我們做的工作。

一、項目成果簡介：

1、為了驗證在做實體之前對傳感器的使用和芯片編程等有充足的把握，我們已經(jīng)完成了一個車體模型的測試工作。

2、為了直觀的了解車體的結(jié)構(gòu)和便于讓團隊個成員加入自己的創(chuàng)意，我們初步設(shè)計了車體的機械結(jié)構(gòu)，并用Solidworks建模。

二、項目進(jìn)展：

項目目前進(jìn)度：

我們最初的項目計劃中的寫的是總共分五步走，現(xiàn)在才剛剛10月下旬，我們已經(jīng)完成了前面三步，其中包括3月-5月完成主控芯片程序設(shè)計；6月-7月電路設(shè)計；7月-8月搭建車車模對電路，程序進(jìn)行測試；可以說比我們當(dāng)年預(yù)期的進(jìn)度提前了。

已經(jīng)取得成果：

成果主要有兩方面：

一是車體模型測試，我們主控芯片是采用飛思卡爾的k60系列芯片，JTAG下載器，角度傳感器，直流電機，2600mah的鋰電池，L7805穩(wěn)壓芯片，BTN7971B電機驅(qū)動。測試說明程序和電路的可行性，初步驗證了理想的方案的可行性。具體設(shè)計方案如下：

1、車模的平衡控制原理：當(dāng)車體垂直時，車輪保持靜止，車體向左傾斜時，車輪向左加速運行，車體向右傾斜時，車輪向右加速運行。直立的車?？梢钥闯墒欠胖迷诳梢宰笥乙苿悠脚_上的倒立擺的單擺。普通單擺能夠穩(wěn)定在垂直位置的條件有兩個：（1）受到與位移（角度）相反的恢復(fù)力；（2）受到與運動速度

（角速度）相反的阻尼力。如果沒有阻尼力，單擺會在垂直位置左右擺動。阻尼力會使單擺最終停止在垂直位置。阻尼力過?。ㄇ纷枘幔箚螖[在平衡位置附近來回震蕩。阻尼力過大（過阻尼）會使單擺達(dá)到平衡位置的時間加長。因而存在一個臨界阻尼系數(shù)，是得單擺穩(wěn)定在平衡位置的時間最短。倒立擺之所以不能像單擺一樣穩(wěn)定在垂直位置，就是因為它在偏離平衡位置的時候，所受到的恢復(fù)力與位移的方向相同，而不是相反，因此，倒立擺會加速偏離垂直位置，直至倒下。為了通過控制使得倒立擺能夠像單擺一樣穩(wěn)定在垂直位置，需要增加額外的受力，使得恢復(fù)力與位移方向相反才行。該力與車輪的加速度的方向相反，大小成正比。為了是倒立擺盡快在垂直位置穩(wěn)定下來，還需要增加阻尼力，增加的阻尼力與偏角的速度成正比，方向相反。綜上可以得到車輪控制速度的算法為：a = k1θ+k2 θ’;式中θ為車模傾角，θ’為角速度，k1，k2均為比例系數(shù)。K1決定了車模是否能夠穩(wěn)定在垂直位置，它必須大于中立加速度，k2決定了車?；氐酱怪蔽恢玫淖枘嵯禂?shù)，選取合適的阻尼系數(shù)可以讓車模盡快穩(wěn)定在垂直位置。

車模的加速度是通過控制車輪速度實現(xiàn)的，車輪通過車模因此兩個可以通過電機加速度的控制實現(xiàn)車模平衡穩(wěn)定。電機的運動控制是通過改變施加在其上的驅(qū)動電壓大小實現(xiàn)的。電機的運動分為兩個階段，第一個是加速階段，第二個是恒速階段。在加速階段，電機帶動車模進(jìn)行加速運動，加速度和施加在電機上的電壓成正比。在恒速階段，電機帶動車模后輪進(jìn)行恒速運動，運行速度與施加在電機上的電壓成正比。調(diào)整車模角度的控制周期很短，時間一般是幾個毫秒，此時電機基本運動在家階段，計算得到加速度控制量a在乘上比例系數(shù)即為施加在電機上的控制電壓，這樣便可以控制車模保持直立狀態(tài)。

加速度傳感器MMA761可以測量由地球引力作用或者物體運動產(chǎn)生的加速度，只需測量其中一個方向上的加速度值，皆可以計算出車模的傾角，比如使用z軸方向上的加速度信號。車模直立時，固定在加速度在z軸水平方向，此時輸出信號為0片區(qū)內(nèi)壓信號。當(dāng)車模發(fā)生傾斜=時，重力加速度g便會在z軸方向上新城加速度分量，從而引起該軸輸出電壓的變化。但是在實際車模運動中，由于車模本身的擺動所產(chǎn)生的加速度會產(chǎn)生很大的干擾信號，它疊加在測量信號匯總使得輸出信號無法準(zhǔn)確反映車模的傾角。加速度傳感器安裝的高度越低越好，但是無法徹底消除車模運送的影響。

角速度傳感器利用旋轉(zhuǎn)坐標(biāo)系中的物體會受到科里奧利力的原理可以用來測量物體的旋轉(zhuǎn)角速度，通過積分便可以得到車模的傾角。由于陀螺儀輸出的是車模的角速度，不會收銀島車體運動的影響，因此該信號中噪聲很小。車模的角度又是通過對角速度積分而得，這可進(jìn)一步平滑信號，從而使得角度信號更加穩(wěn)定。因此車?？刂扑枰慕嵌群徒撬俣瓤梢允褂猛勇輧x所得到的信號。但是由于從陀螺儀角速度獲得角度信息，需要經(jīng)過積分運算。如果角速度信號存在微小的偏差和漂移，經(jīng)過積分運算之后，變化形成積累誤差。這個誤差會隨著時間延長逐步增加，最終導(dǎo)致電路飽和，無法形成正確的角度信號。一種簡單的方法就是通過上面的加速度傳感器獲得的角度信息對此進(jìn)行校正。通過對比積分所得到的角度與重力加速度所得到的角度，使用它們之間的偏差改變陀螺儀的輸出，從而積分的角度足部跟蹤到加速度傳感器所得到的角度。

二是實體車體的Solidworks模型，這個參考了市場上已有車型的結(jié)構(gòu)和自己的創(chuàng)意，這只是機械機構(gòu)的初步模型，是為了讓組員能夠方便的交流自己的想法和加入自己的創(chuàng)意。車輪采用普通的電動車的后輪，電機與車輪一體，減少的空間；車座的支撐桿垂直地面，下端連接著可以折疊的腳踏板，上面是可以根據(jù)使用者身高自由調(diào)節(jié)的車座；把手的連桿下端與車座的支撐桿下端同軸相連，兩個支撐桿之間通過兩個絞和連桿連接，因此把手可以繞車軸自由旋轉(zhuǎn)。當(dāng)不使用車時，把手可以向車座旋轉(zhuǎn)，便于放置和搬運，使用車時，可以方便將把手放下。

存在的問題： 現(xiàn)在存在的問題是：程序方面，程序還需要進(jìn)一步優(yōu)化，采用更好的算法。這體現(xiàn)在車體模型雖然能夠正常通過兩個輪子站立起來，但是車體抖動得非常的厲害，還有抗干擾性的能力非常弱，一旦有較大的干擾時，車體便會倒下；傳感器方面：傳感器的性能不是很好，可能需要更換傳感器，選取性能更佳的傳感器。電路方面：穩(wěn)壓元件的發(fā)熱過度，還需要優(yōu)化電路。

后期計劃：

后期我打算做一個獨輪模型，先前的是兩輪模型，主要為了測試我們對傳感器的掌握情況，獨輪模型將更加接近最后的實體結(jié)果，電路和傳感器各方面的配合也會更加實體車的結(jié)果，所以這個還有利于我們根據(jù)模型車的狀況對實體模型的做進(jìn)一步的細(xì)節(jié)設(shè)計，這個我估計需要兩個月來完成，因為技術(shù)難度比較大。這項工作完成后我們就可以大約在11月份下旬正式開始做車的實體模型。

（包括：項目目前進(jìn)度、已經(jīng)取得成果、預(yù)期完成情況、存在的問題、后期計劃等。）

三、主要參考文獻(xiàn)（5個以內(nèi)）

《機械設(shè)計基礎(chǔ)》

王新華主編-化學(xué)工業(yè)出版社

《嵌入式原理與實踐-ARM Coretex-M4 Kinetis 微控制器》

王宜懷，吳瑾，蔣銀珍編著-電子工業(yè)出版社

《電子設(shè)計從零開始》（第二版）

楊欣，萊·諾克斯，王玉鳳，劉湘黔編著 –清華大學(xué)出版社

《TRIZ理論及應(yīng)用》

劉訓(xùn)濤，曹賀，陳國晶編著-北京大學(xué)出版社

《第七屆全國大學(xué)生“飛思卡爾”杯智能汽車競賽電磁組直立行車參考設(shè)計方案》（版本2.0）飛思卡爾競賽秘書處

四、成果相關(guān)圖片 項目測試實體模型： 1.0版本

2.0版本

獨輪平衡車實體的Solidworks初步模型：

第五篇：廈門大學(xué)關(guān)于實施“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”管理辦法

廈門大學(xué)“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”管理辦法(試行)

第一章 總 則

第一條、為進(jìn)一步強化實踐育人理念，改革人才培養(yǎng)模式，強化大學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)適應(yīng)創(chuàng)新型國家建設(shè)需要、適應(yīng)各行各業(yè)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才，特制定本辦法。

第二條、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃（簡稱“大創(chuàng)”）內(nèi)容包括創(chuàng)新訓(xùn)練項目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目和創(chuàng)業(yè)實踐項目。

一、創(chuàng)新訓(xùn)練項目是本科生個人或團隊，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新性實驗方法的設(shè)計、實驗條件的準(zhǔn)備、實驗的實施、數(shù)據(jù)處理與分析、報告撰寫、成果（學(xué)術(shù)交流）等工作。

二、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目是本科生團隊，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，團隊中每個學(xué)生在項目實施過程中扮演一個或多個的具體角色，通過編制商業(yè)計劃書，開展可行性研究、模擬企業(yè)運行、進(jìn)行一定程度的驗證試驗、撰寫創(chuàng)業(yè)報告等工作。

三、創(chuàng)業(yè)實踐項目是學(xué)生團隊，在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，采用前期創(chuàng)新訓(xùn)練項目（或創(chuàng)新性實驗）的成果，提出一項具有市場前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎(chǔ)開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。

四、創(chuàng)新訓(xùn)練項目和創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目研究周期一般不超過3年。創(chuàng)業(yè)實踐項目的周期一般不超過4年。

第二章 組織機構(gòu)

第三條 學(xué)校成立“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組”（簡稱“工作領(lǐng)導(dǎo)小組”）和“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃專家委員會”?！肮ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組”負(fù)責(zé)研究、制定有關(guān)政策，組織項目申報、負(fù)責(zé)監(jiān)督實驗計劃項目的經(jīng)費使用情況等?！皩＜椅瘑T會”進(jìn)行評審、驗收“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”項目，指導(dǎo)各學(xué)院開展相關(guān)工作。

第四條 工作領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校主管教學(xué)副校長任組長，成員包括教務(wù)處、學(xué)生處、校團委和相關(guān)部門的主要負(fù)責(zé)人。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃專家委員會由各學(xué)科教學(xué)科研水平高、有熱情、肯投入且具有一定創(chuàng)業(yè)背景的教師組成。

第五條 工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。辦公室設(shè)在教務(wù)處，負(fù)責(zé)計劃制定工作方案和“大創(chuàng)”項目的日常管理工作。各學(xué)院成立 “大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃工作小組”，負(fù)責(zé)本院項目的實施管理。

第三章 項目申報及立項

第六條 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目面向在校本科生。其中，創(chuàng)新實驗項目以二年級、三年級、四年級（僅限五年制）學(xué)生為主。創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練和創(chuàng)業(yè)實踐項目以三年級、四年級、五年級（僅限五年制）年級為主。

第七條 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目于每學(xué)年春季學(xué)期開始。由學(xué)生個人或?qū)W生團隊向?qū)W院提出申請。

一、申請創(chuàng)新訓(xùn)練項目要求：選題思路新穎，目標(biāo)明確，研究方案及技術(shù)路線可行，經(jīng)費預(yù)算合理。申請學(xué)生應(yīng)當(dāng)對科學(xué)研究具有濃厚興趣并學(xué)有余力，主修專業(yè)課程無不及格。申請項目組的組員一般控制在3-5人，小組成員必須具有相對獨立研究內(nèi)容，且具有明確的分工。同一指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)不超過5人。

二、申請創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目選題要求：項目思路新穎，目標(biāo)明確，商業(yè)計劃方案切實可行，項目前景性、風(fēng)險性、可持續(xù)性、經(jīng)費預(yù)算合理，論證充分。項目是學(xué)生團隊申請，要求團隊成員主修專業(yè)課程無不及格。項目團隊申請的組員不超過5人，團隊成員必須有相對獨立研究內(nèi)容，成員有明確分工。同一指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生團隊不超過2個。

三、申請創(chuàng)業(yè)實踐項目選題要求：項目思路新穎，目標(biāo)明確，方案切實可行。項目是學(xué)生團隊申請，項目團隊申請的組員不超過5人，團隊成員有明確分工。聘請校內(nèi)指導(dǎo)教師和校外具有經(jīng)營企業(yè)經(jīng)驗的指導(dǎo)教師共同指導(dǎo)。

第八條 各學(xué)院組織有關(guān)專家對學(xué)生的申請書進(jìn)行預(yù)審、答辯，擇優(yōu)推薦項目,參加學(xué)校項目評審。學(xué)校組織“專家委員會”對各學(xué)院申報的項目進(jìn)行遴選，確定立項名單。經(jīng)公示,無異議后，由學(xué)校發(fā)文公布。

第四章 項目中期管理

第九條 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目運行實行動態(tài)管理：

一、參加計劃的項目組學(xué)生要遵從導(dǎo)師的安排和指導(dǎo)，合理地安排課程學(xué)習(xí)和課外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練工作。如果學(xué)生在參加計劃項目期間受到學(xué)術(shù)警告或主修課程考試出現(xiàn)不及格，將終止學(xué)生參加資格。

二、項目立項后的第二年春季3-4月，學(xué)校對項目進(jìn)行中期檢查；項目中期檢查不合格，且無改進(jìn)措施確保時間精力投入以達(dá)到原計劃目標(biāo)情況下，學(xué)校將減少或終止經(jīng)費資助。

三、在中期檢查過程中，項目若進(jìn)展順利并取得明顯成效，學(xué)校將給予追加經(jīng)費，并擇優(yōu)推薦優(yōu)秀項目申請省級、國家級項目。

四、在實施過程中，項目一般不得變更項目計劃。項目實施過程中，若發(fā)生學(xué)生興趣轉(zhuǎn)移確實需要變更項目計劃時，項目組應(yīng)提前提出變更申請，經(jīng)指導(dǎo)教師同意，各學(xué)院于當(dāng)年秋季學(xué)期開學(xué)后第4周將變更計劃項目送學(xué)校教務(wù)處備案。

五、項目在實施過程中，如項目組申請?zhí)岢鲅悠?，須在計劃截止日前一個月，向教務(wù)處提出書面申請，詳細(xì)闡明延期的緣由。經(jīng)指導(dǎo)教師同意、學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目工作小組批準(zhǔn)后報教務(wù)處審核、備案。原則上每個項目只能申請一次延期，延期時間最長一年。

第五章 項目結(jié)題管理

第十條 項目結(jié)題驗收包括如下程序：

一、項目完成后，各項目負(fù)責(zé)人填寫《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃結(jié)題申請表》，提交相關(guān)項目研究總結(jié)報告、研究成果，或者項目創(chuàng)業(yè)報告材料等。

二、各學(xué)院“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃工作小組”組織專家組對學(xué)生提出的項目結(jié)題申請材料進(jìn)行審核、答辯和評議，同時提出成果及學(xué)分認(rèn)定意見。

三、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目結(jié)題驗收后，根據(jù)項目組成員工作表現(xiàn)給予0-3學(xué)分，并記錄在學(xué)生成績卡。課程為 “大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練” 選修課。

第六章 指導(dǎo)教師聘請與管理

第十一條 學(xué)院要聘請有熱情、肯投入、責(zé)任心強、學(xué)術(shù)水平高、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)且具有高級職稱或博士學(xué)位的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師。承擔(dān)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的指導(dǎo)教師要求有一定行業(yè)背景和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，鼓勵企業(yè)一線人員參與指導(dǎo)本科生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練或直接擔(dān)任本科生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練導(dǎo)師。創(chuàng)業(yè)實踐項目實施雙導(dǎo)師制，聘請企業(yè)一線人員和本校相關(guān)教師擔(dān)任導(dǎo)師。

第十二條 學(xué)生可根據(jù)項目需要跨學(xué)科聘請指導(dǎo)教師,個人項目指導(dǎo)教師為1人,集體項目指導(dǎo)教師原則上不超2人。

第十三條 指導(dǎo)教師要認(rèn)真履行指導(dǎo)職責(zé)，主動加強過程指導(dǎo)，定期組織學(xué)生討論和交流，指導(dǎo)學(xué)生保質(zhì)保量完成計劃，監(jiān)督學(xué)生按時完成項目，并取得預(yù)期成果。第十四條 項目導(dǎo)師安排應(yīng)盡可能與本科生導(dǎo)師結(jié)合起來。承擔(dān)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目的指導(dǎo)教師工作量按指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文（或畢業(yè)設(shè)計）教學(xué)工作量計算。承擔(dān)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練或創(chuàng)業(yè)實踐項目的指導(dǎo)教師的工作量視同承擔(dān)帶隊實習(xí)的教學(xué)工作量計算。

第十五條

承擔(dān)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目的指導(dǎo)教師，如其指導(dǎo)的項目獲得國家級或省級教學(xué)成果獎，經(jīng)學(xué)校專家委員會認(rèn)定后，在其申請職務(wù)高聘時，同等條件下給予優(yōu)先考慮。

第七章 經(jīng)費管理

第十六條

學(xué)校在“985工程”經(jīng)費中，設(shè)立專項經(jīng)費支持項目實施。對入選國家“大創(chuàng)”計劃的項目，學(xué)校給予配套經(jīng)費支持。

第十七條 項目經(jīng)費?？顚Ｓ茫沙袚?dān)項目的學(xué)生在預(yù)算框架內(nèi)使用，教師不得使用“大創(chuàng)”項目經(jīng)費。經(jīng)費開支項目的報銷由項目負(fù)責(zé)人提出，經(jīng)指導(dǎo)教師審核、確認(rèn)，項目負(fù)責(zé)人簽字方可報銷。

第十八條 項目經(jīng)費主要用于購買（復(fù)印）圖書、資料、藥品及器材，參加學(xué)術(shù)會議、學(xué)術(shù)交流、調(diào)研及文案策劃活動等。院系不得截留或挪用。

第十九條 經(jīng)費使用按批準(zhǔn)申請書中的預(yù)算和學(xué)校財務(wù)管理規(guī)定執(zhí)行。學(xué)校對項目經(jīng)費實行監(jiān)督管理，項目結(jié)束后進(jìn)行決算，并接受審計部門監(jiān)督。

第八章 條件支持和氛圍營造 第二十條 學(xué)?？萍紙@要積極承擔(dān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練任務(wù)。特別要為參與創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練和創(chuàng)業(yè)實踐計劃的學(xué)生提供技術(shù)、場地、政策、管理或孵化服務(wù)。

第二十一條 學(xué)校國家重點實驗室、教育部重點實驗室、各級實驗教學(xué)示范中心要向參加項目學(xué)生開放，同時為申請在實驗室開展“大創(chuàng)”項目的學(xué)生預(yù)留位置和時間。

第二十二條 學(xué)校積極營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。利用短學(xué)期邀請知名校友開設(shè)“校友創(chuàng)業(yè)論壇”，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)欲望。面向全校本科學(xué)生開設(shè)“企業(yè)創(chuàng)新”、“KAB創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”、“ 創(chuàng)業(yè)管理”、“文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”、“證券市場與投資”、“ 公司戰(zhàn)略經(jīng)濟學(xué)”、“ 投資學(xué)”等全校性選修課，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識。學(xué)校每年定期舉辦大學(xué)生“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇”，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供交流經(jīng)驗、展示成果、共享資源的機會。

第九章 表彰與獎勵

第二十三條 每年舉辦優(yōu)秀項目評選活動，由學(xué)校頒發(fā)“榮譽證書”。學(xué)生承擔(dān)項目如獲得國家級或省級突出成果，在保送推薦免試攻讀研究生時，同等條件下可以優(yōu)先推薦。

第二十四條 學(xué)校設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎，評選優(yōu)秀指導(dǎo)教師，并進(jìn)行表彰與獎勵。

第二十五條 學(xué)校圖書館將推薦優(yōu)秀大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目參加OAPS(Outstanding Academic Papers by Students)交流計劃。

第十章

附

則

第二十六條 本管理辦法自發(fā)布之日起施行。原《廈門大學(xué)本科生創(chuàng)新性實驗計劃管理辦法》同時廢止。

第二十七條 各學(xué)院根據(jù)本管理辦法制定實施細(xì)則。

第二十八條 本管理辦法由大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目辦公室負(fù)責(zé)解釋。