第一篇：九年級(jí) 音樂(lè)科總結(jié)

2013—2014年度第二學(xué)期九（3）班音樂(lè)

教學(xué)工作總結(jié)

——朱靜

本學(xué)期即將結(jié)束，我將這一學(xué)期九（3）班音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、總體情況：為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，我認(rèn)真根據(jù)《音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案?！耙陨鸀楸尽保选瓣P(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo)。把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。讓音樂(lè)真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè)，喜歡音樂(lè)。

二、課堂教學(xué)：

在音樂(lè)教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)形象的氛圍，為學(xué)生理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)鋪平道路。

首先，在講述樂(lè)理知識(shí)時(shí)，可以巧妙地運(yùn)用形象法。讓學(xué)生能夠

深刻地理解音樂(lè)。如：當(dāng)我在 教《愛(ài)我中華》時(shí)，我找了許多資料，運(yùn)用電腦，讓學(xué)生先了解民族風(fēng)情，觀看少數(shù)民族的舞蹈，把握舞蹈的特點(diǎn)，注意動(dòng)作要領(lǐng)的指導(dǎo)，教師教得輕松，學(xué)生心領(lǐng)神會(huì)，學(xué)得自如。

其次，欣賞課上，要充分運(yùn)用形象法。這樣才能讓學(xué)生深深地理解作品中所蘊(yùn)含的音樂(lè)魅力。先讓學(xué)生仔細(xì)傾聽(tīng)音樂(lè)一遍，然后大膽發(fā)揮想象，聯(lián)想音樂(lè)主題所表現(xiàn)的畫(huà)面，當(dāng)他們?cè)谟淇煜胂髸r(shí)，往往充滿(mǎn)著明亮的色彩，他們的快樂(lè)是不言而喻的。

再次，注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)提供開(kāi)放式的音樂(lè)學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過(guò)小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力、交際能力、合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神等。這些經(jīng)歷告訴我：不要小看自己的學(xué)生，要充分相信他們，他們會(huì)帶給你意外的驚喜。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

總之，學(xué)生對(duì)周?chē)澜绱嬖谥庇^、片面地認(rèn)識(shí)，教師只有將形象法自然地貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中，學(xué)生的積極性才能得到激發(fā)，學(xué)習(xí)的動(dòng)力才能不斷強(qiáng)化，這樣，學(xué)生就能在音樂(lè)的殿堂里展開(kāi)想象，感受到音樂(lè)無(wú)處不在，從而找到真正的快樂(lè)，在音樂(lè)中放飛自己的希望！

2014年7月

第二篇：九年級(jí)音樂(lè)科教學(xué)總結(jié)[最終版]

嶺秀學(xué)校九年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)總結(jié)

徐建龍

今學(xué)期我擔(dān)任九（141）（143）班音樂(lè)教學(xué)，我深入研究教材和教法，認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)課，還虛心向同仁學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況的總結(jié)。

一、完成了教育教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了教學(xué)的目的

本學(xué)期主要通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、演等手段，引領(lǐng)學(xué)生感受、鑒賞和表現(xiàn)音樂(lè)。激發(fā)了學(xué)生的美好情操和提高審美能力。較好的完成了教育教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了教學(xué)的目的。根據(jù)音樂(lè)學(xué)科工作要點(diǎn)的基本精神和要求，結(jié)合本校實(shí)際，制定出具體的、可操作性的工作計(jì)劃。按時(shí)完成教學(xué)計(jì)劃和備好課，積極組織開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、相互學(xué)習(xí)、相互交流、針對(duì)性的教研活動(dòng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、重視課堂教學(xué)的實(shí)踐反思活動(dòng)，注重認(rèn)識(shí)課堂 課堂是學(xué)生的課堂，是師生互動(dòng)的課堂，是充滿(mǎn)生命活力的課堂，要想達(dá)到這種境界，有飽滿(mǎn)的教學(xué)激情和教學(xué)智慧，而教學(xué)的智慧是在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷探索、積累起來(lái)的。學(xué)校音樂(lè)教育不僅要面向全體學(xué)生，同時(shí)要處理好普及與提高、共性與個(gè)性、課堂與課外、長(zhǎng)期與短期的關(guān)系，建立音樂(lè)（舞蹈、）特色項(xiàng)目，打造藝術(shù)優(yōu)質(zhì)品牌。

三、增強(qiáng)工作責(zé)任心、使命感，緊迫感、危機(jī)感 在教學(xué)中養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣、堅(jiān)持不懈地苦練內(nèi)功，在思考、研究狀態(tài)下開(kāi)展工作深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)“基礎(chǔ)教育改革綱要”、“音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)” 的核心內(nèi)容及基本精神。

四、存在問(wèn)題

1、部分學(xué)生演唱的姿勢(shì)不夠正確，不會(huì)運(yùn)氣，發(fā)音、咬字、吐詞不清。

2、大部分學(xué)生做不到音色圓潤(rùn)，唱歌的藝術(shù)技巧掌握不好，音準(zhǔn)、節(jié)奏不正確，對(duì)音樂(lè)形象不夠理解。

五、改進(jìn)措施和努力方向

1、在教學(xué)中，繼續(xù)堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。還可以讓學(xué)生自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的能力得到鍛煉。

2、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。

3、要根據(jù)教學(xué)大綱和教材要求適應(yīng)學(xué)生變聲這一客觀規(guī)律，注重學(xué)生歌唱生理和歌唱心理的保護(hù)，培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣——輕唱、低唱。或通過(guò)演奏樂(lè)器、節(jié)奏律動(dòng)使唱?jiǎng)哟┎暹M(jìn)行，減輕聲帶負(fù)擔(dān)。

第三篇：音樂(lè)科總結(jié)

麻涌鎮(zhèn)漳澎小學(xué)2007-2008學(xué)

(第一學(xué)期)

音 樂(lè) 科 教 學(xué) 工 作 總 結(jié)

甘兆滿(mǎn) 2008.01 麻涌鎮(zhèn)漳澎小學(xué)2007-2008學(xué)第一學(xué)期

音樂(lè)科教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期來(lái)，本人始終本著教書(shū)育人為宗旨，繼續(xù)以國(guó)家新的課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，全面貫徹黨和國(guó)家的音樂(lè)教育方針，在音樂(lè)教學(xué)中能按要求地完成本職工作任務(wù)，取得了一定的成果，現(xiàn)作總結(jié)如下：

作為學(xué)校的專(zhuān)職音樂(lè)教師，本人本學(xué)期能認(rèn)真學(xué)習(xí)新音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新音樂(lè)教材內(nèi)容，能努力探索深入淺出、行之有效的教學(xué)方法，再根據(jù)學(xué)生實(shí)際備好每一節(jié)音樂(lè)課，努力上好每一節(jié)音樂(lè)課，為學(xué)生創(chuàng)造性、開(kāi)放性地學(xué)習(xí)音樂(lè)、發(fā)展個(gè)性創(chuàng)設(shè)了更多的有利條件。在教學(xué)過(guò)程中，本人能細(xì)心地抓住音樂(lè)科教研教改的重點(diǎn)，有目的、有步驟地開(kāi)展音樂(lè)基本素質(zhì)教學(xué)，本學(xué)期繼續(xù)在各年級(jí)加強(qiáng)唱游、活動(dòng)、鑒賞的比重，強(qiáng)化“聽(tīng)聽(tīng)、唱唱、玩玩”的唱游教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生在“動(dòng)中學(xué)、玩中學(xué)、樂(lè)中學(xué)”，讓學(xué)生在聲樂(lè)、樂(lè)理、欣賞、視練等方面均有所涉足，擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，開(kāi)拓了學(xué)生的音樂(lè)視野，較大程度地培養(yǎng)和提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和音樂(lè)修養(yǎng)，令學(xué)生取得了較明顯的進(jìn)步。

比如四年級(jí)，這是本人新接手音樂(lè)教學(xué)的新生級(jí)，起初本人認(rèn)為他們以前沒(méi)有接受過(guò)正規(guī)的音樂(lè)訓(xùn)練，或許對(duì)音樂(lè)各方面的觸感不會(huì)太強(qiáng)太好，又或許對(duì)音樂(lè)這一學(xué)科不存太大的興趣。因此，本人總是憂(yōu)慮這會(huì)防礙音樂(lè)素質(zhì)教育的順利開(kāi)展和深入滲透。然而一學(xué)期下來(lái)，本人發(fā)覺(jué)這種擔(dān)心是多余的。通過(guò)上述過(guò)程和步驟加上一定的循循善誘，更多的寓教于樂(lè)，四年級(jí)的學(xué)生在本學(xué)期的音樂(lè)學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出來(lái)的激情是其他年級(jí)無(wú)法比擬的，學(xué)習(xí)積極性也是全學(xué)校最高的：聲樂(lè)課上，他們總能放聲歌唱，音質(zhì)純而美；綜合訓(xùn)練課上，他們總能勇于思索，舉一反三。這就為以后音樂(lè)課的健康開(kāi)展設(shè)定了美好的基調(diào)，埋下了向往的伏筆；也為提升和完善本人的業(yè)務(wù)水平和工作能力提供了很好的借鑒。

俗語(yǔ)有云，“做到老學(xué)到老”。這一觀點(diǎn)已成為本人人生一大信條。本學(xué)期，正值麻涌鎮(zhèn)舉行音樂(lè)每月一課，借此機(jī)會(huì)本人迫切地進(jìn)行了隨堂聽(tīng)課，積極參與探討音樂(lè)課程改革方案下的新教學(xué)法，從其他音樂(lè)教師身上學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)基本功，取其之長(zhǎng)補(bǔ)己所短，為努力提高自身音樂(lè)教學(xué)水平積累了更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自覺(jué)受益非淺。

本學(xué)期，本人還努力承擔(dān)學(xué)校所交給的額外工作任務(wù)，如少先隊(duì)的儀仗隊(duì)訓(xùn)練等工作，均能按時(shí)按質(zhì)地完成任務(wù)，做出了一定的貢獻(xiàn)。

然而，人非完人，本人在工作上還會(huì)存在某些缺點(diǎn)和不足，望日后能察之改之棄之，繼續(xù)發(fā)揮特長(zhǎng)，在漫漫工作長(zhǎng)途中繼續(xù)散發(fā)自己的光和熱，努力成為領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)、同事珍惜、學(xué)生愛(ài)惜的好老師，為本地素質(zhì)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)！

甘兆滿(mǎn) 2008.01

第四篇：2010音樂(lè)科總結(jié)

2010-2011學(xué)第二學(xué)期音樂(lè)科總結(jié)

一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼又接近尾聲，在這一學(xué)期，我們音樂(lè)組堅(jiān)持課改的大方向，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、堅(jiān)持“以人為本，弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性”的教學(xué)原則，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展盡心盡責(zé)。下面我就這學(xué)期的工作從以下方面總結(jié)。

一、抓好常規(guī)工作，促進(jìn)質(zhì)量提高。

我組嚴(yán)格按照市教研室、學(xué)校的教學(xué)安排，在開(kāi)學(xué)初對(duì)本學(xué)期的重點(diǎn)工作做了研究和討論，然后形成文字性計(jì)劃。在教學(xué)過(guò)程中我們嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展工作，我及時(shí)檢查計(jì)劃的落實(shí)情況，反饋調(diào)控。校內(nèi)老師相互聽(tīng)課，課后進(jìn)行評(píng)課，通過(guò)評(píng)課讓大家互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。

備課是教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié)。這學(xué)期初我們接到區(qū)教研室分配的集體備課任務(wù)，立刻在教研活動(dòng)中發(fā)揮教師的集體智慧，凝思集優(yōu)，認(rèn)真研究，做了大量的準(zhǔn)備工作，備出了一堂堂好課。

二、抓好科研工作，促進(jìn)課程改革

我組積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，努力提高理論水平。時(shí)時(shí)以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作。平時(shí)注意教學(xué)積累、總結(jié)反思。通過(guò)交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使我組老師的教科研水平得到了提高。

三、抓好輔導(dǎo)工作，促進(jìn)全面發(fā)展

音樂(lè)科組在培養(yǎng)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣小組的訓(xùn)練。教師工作目標(biāo)明確，各施其職。給有音樂(lè)特長(zhǎng)的學(xué)生創(chuàng)造施展才華的機(jī)會(huì)，不斷提高他們的音樂(lè)表現(xiàn)能力。

四、今后努力的方向

在音樂(lè)教學(xué)中教師應(yīng)努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，拓寬自身的業(yè)務(wù)水平，更好地指導(dǎo)學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)，并且能掌握一定的音樂(lè)知識(shí)和音樂(lè)技能。在校興趣小組的訓(xùn)練上不能放松，仍然要持之以恒的進(jìn)行訓(xùn)練，以確保文藝隊(duì)的水平不段上升。

前進(jìn)是無(wú)止境的，我們音樂(lè)科組將在今后的工作中加倍努力，為我校作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

列嶼三春小學(xué)音樂(lè)科組

2011-6-10

第五篇：三年級(jí)音樂(lè)科總結(jié)

2013-2014學(xué)第二學(xué)期三年級(jí)

音樂(lè)科總結(jié)

周昌芹

光陰似箭，日月如梭，眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了?；厥滓粚W(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作，有一定的成績(jī)，但也有一定的不足。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

一、基本情況概述

同學(xué)們的音樂(lè)素養(yǎng)越來(lái)越好.在教學(xué)中，我堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐中活動(dòng)

二、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

1、在教學(xué)中，經(jīng)常運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成學(xué)生的思想教育。學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂(lè)的同時(shí)也被音樂(lè)課的獨(dú)特魅力所吸引.2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的演唱姿勢(shì)、正確的呼吸、準(zhǔn)確的發(fā)音、清晰的咬字吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，3、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)整首歌，利用錄音 先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂(lè)程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。

三、存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施

游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)較少，吸引學(xué)生興趣不夠，在以后的教學(xué)中我會(huì)多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些音樂(lè)游戲課件，來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。另外，對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。

在以后的教學(xué)工作中，我要使學(xué)生真正感受到音樂(lè)的美育功能。多讓學(xué)生聽(tīng)好的音樂(lè),唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。在課堂教學(xué)后，反思自己的教學(xué)行為，利用它及時(shí)地思考解決自己的教學(xué)問(wèn)題，使自己的音樂(lè)課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn)。另外，將教材中未涉及到的流行音樂(lè)元素引入課堂，使音樂(lè)教育更多元化，同時(shí)以此增加了音樂(lè)課的魅力，使學(xué)生更喜歡音樂(lè)課了。

當(dāng)然在日后的教學(xué)工作當(dāng)中，我會(huì)更加努力地加強(qiáng)音樂(lè)教師基本功訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。