第一篇：畢業(yè)設計(論文)指導書2014

畢業(yè)設計（論文）指導書

一、性質和目的畢業(yè)設計（論文）階段是在學生完成學院規(guī)定的全部課程的基礎上進行的實踐性教學環(huán)節(jié)，是學生全面系統(tǒng)地掌握所學專業(yè)知識的重要組成部分。它具有綜合性強、涉及面廣和實踐性強等顯著特點。通過這一重要環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生具有綜合運用所學的有關理論知識去獨立分析、解決實際問題的能力，為其今后走上工作崗位從事有關實際工作打下一個良好的基礎。

二、畢業(yè)設計（論文）題目

1、選題目的與意義

可行性研究是房地產項目的重要內容和重要環(huán)節(jié)。但目前存在著很多企業(yè)在實際運作中缺乏科學規(guī)范的中指導，直接影響房地產企業(yè)項目決策的有效性和準確性，使開發(fā)表現(xiàn)出很大程度的粗放性，進而影響房地產開發(fā)企業(yè)的經營和效益。項目管理策劃是工程項目實施前對整個實施過程的總體設計和規(guī)劃，對有效實施項目管理具有重要意義，是科學進行項目管理的新發(fā)展，當前實行項目管理策劃的企業(yè)很少，影響工程項目的目標實現(xiàn)程度。通過本課題的研究，一方面鞏固相關課程的知識，如：技術經濟學、房地產開發(fā)、房屋建筑學、城市規(guī)劃、工程造價與計價管理、財務管理、會計學、工程項目管理、施工技術等有關課程。同時增強知識的應用，學習實際操作方法和有關技巧。另一方面，給將來工作打下基礎，了解目前企業(yè)操作中合理運作和存在的缺點以及自己如何運用專業(yè)知識為企業(yè)創(chuàng)造效益。

2、設計（論文）題目

西安文苑新城項目可行性研究與項目管理策劃

西安生態(tài)國際城項目可行性研究與項目管理策劃

西安MALL時代城市綜合體項目可行性研究與項目管理策劃

三、畢業(yè)設計(論文)參考提綱

第一篇 項目可行性研究

1總論

1.1項目概況

1.2項目建設必要性

1.3項目建設條件

1.4項目建設預期目標

1.5項目建設單位

1.6研究主要結論

1.7可行性研究報告編制依據

2項目投資環(huán)境

3項目市場分析研究

4項目開發(fā)條件

5項目建設方案

6項目節(jié)能、環(huán)境影響及勞動安全與消防

7組織機構與人力資源配置

8投資估算與資金籌措

9項目銷售收入估算

10財務評價

11不確定性分析

12綜合評價

13結論及建議

14計算附表

第二篇 項目管理策劃

1項目管理策劃說明與風險分析

2總體目標策劃

3組織結構設計

4合同管理策劃

5信息管理策劃

6安全管理策劃

7質量控制策劃

8進度控制策劃

9成本控制策劃

10其他相關策劃

四、工作階段、內容及要求

1、準備階段

接受畢業(yè)設計任務，熟悉畢業(yè)設計（論文）指導書，查閱有關書籍，收集有關資料，了解項目開發(fā)商對項目開發(fā)建設設想，擬定市場調查方案（調查方式，內容，路線等）和建設條件調查方案。調查方案要切實可行，切能達到獲取所需核心信息的目的。

2、外文翻譯

所選外文資料應該為和設計相關的內容，譯文字數不能少于3000字。

3、調查階段

按照擬定的調查方案實施全面調查。包括收集反映房地產市場宏觀形勢的資料，調查西安市房地產市場有關居住和商業(yè)物業(yè)的供求，位置，結構，功能，租售比例，租售價格，空置率等狀況，考察項目所在地周圍環(huán)境狀況和項目建設的資源供給及外部協(xié)作條件等，調查工程項目管理的控制措施和方法技術等。該階段的工作要盡可能全面細致、深入實際、力爭獲取到第一手資料。

4、統(tǒng)計分析階段

對上個階段所收集到的資料進行整理，并對有關數據作必要的統(tǒng)計分析和銷售預測，進行項目的市場定位，擬定銷售計劃或方案等。

5、技術研究階段

根據市場調查和統(tǒng)計分析結果、項目用地狀況、開發(fā)商的設想及有關部門的要求等，提出并優(yōu)選項目規(guī)劃設計方案及開發(fā)方案。根據項目特點和項目管理技術方法，制定項目管理策劃初步方案。

6、經濟研究與方案確定階段

在完成以上階段的基礎上，進行項目的投資估算，安排項目建設的資金籌措和使用計劃，編制有關的財務報表，計算財務評價指標，進行財務評價（主要是贏利能力和清償能力分析），作項目的風險分析，具體要求是，投資估算方當和估算指標的選用合適，資金籌措和使用計劃的安排得當，財務報表編制規(guī)范，評價指標計算正確，財務評價客觀實際，風險分析能較好地說明項目的抗風險能力。根據可行性研究的相關分析和結論，以及相關數據，結合項目具體情況，研究項目的工程實施管理特點，修改初步策劃方案，最后確定項目管理策劃方案。

7、形成初稿階段

對以上階段涉及到的內容，按照參考提綱的要求和格式進行整理，形成結業(yè)設計（論文）的初稿。

8、修改初稿階段

將初稿先進行自檢，然后將其提交給指導教師和有關人員進行評閱，廣泛征求意見。按照反饋的意見對初稿進行必要的修改、補充和完善。

9、定稿階段

10、答辯準備階段

五、進度計劃安排

本畢業(yè)設計（論文）計劃安排為期十一周，具體各階段進度計劃安排如下：

1、準備階段（1周）

2、調查研究、搜集資料階段（2周）

3、統(tǒng)計分析階段（1周）

4、技術研究階段（2周）

5、經濟研究階段（2.5周）

6、形成初稿，修改初稿，征求意見定稿（1.5周）

7、答辯準備階段（1周）

六、注意事項

1、項目目前所能提供的資料極為有限，且需研究的內容多而復雜、涉及面廣、工作量較大，每為學生應力求本著事實求是的態(tài)度，克服困難，自覺主動積極進行調查、預測、計算、分析和論證。

2、為保證畢業(yè)設計（論文）工作的順利展開，需要項目開發(fā)商予以配合，學生可向開發(fā)商了解和收集以下資料：

有關項目土地的產權證明文件及土地費用；

擬建項目的有關資料；

項目規(guī)劃設計方案的設想；

開發(fā)商有關情況和項目提出的背景；

開發(fā)商現(xiàn)有居住和商業(yè)物業(yè)的銷售和經營狀況；

資金籌措與使用計劃的構想；

項目開發(fā)期、建設期的限制；

項目的市政建設條件等。

3、在畢業(yè)設計期間，應注意各方面的安全問題。由于本畢業(yè)設計需要大量的市場調查，因此，在與有關行政部門、企業(yè)、居民打交道時，應自覺維護我校聲譽，注意自己的言行和處事的方式方法，避免與其發(fā)生沖突。

七、參考資料

1、《建設項目經濟評價方法與參數》，國家計委、建設部發(fā)布，中國計劃出版社；

2、《房地產開發(fā)項目經濟評價方法》，建設部發(fā)布，中國計劃出版社；

3、《房地產開發(fā)項目經濟評價案例》，李明哲，建筑工業(yè)出版社；

4、《房地產項目投資》，潘蜀健中國建筑工業(yè)出版社；

5、《房地產項目投資》（第二版），陳琳潘蜀健，中國建筑工業(yè)出版社；

6、《工程經濟學》，劉嘵君，中國建筑工業(yè)出版社；

7、《民用建筑可行性研究與快速報價》，曹善琪，中國建筑工業(yè)出版社；

8、《房地產開發(fā)》，丁烈云，中國建筑工業(yè)出版社；

9、建設部網站；

10、地方房地產行業(yè)官方網站；

11、期刊（《中國房地信息》、《中國房地產》、《房地產世界》等）。

第二篇：畢業(yè)設計(論文)指導書

徐州工程學院成人教育學院

二〇一〇年九月

徐州工程學院成人教育學院 畢業(yè)設計（論文）管理規(guī)定

畢業(yè)設計（論文）是教學計劃中綜合性、探索性和實踐性較強的教學環(huán)節(jié)，是對學生綜合運用所學的基礎理論、基本知識和技能進行設計、實驗和科研工作的初步訓練，是提高學生分析問題和解決問題的重要途徑，是實現(xiàn)培養(yǎng)目標、保證人才培養(yǎng)質量的重要保證。為保證畢業(yè)設計（論文）的質量，特制訂成人高等教育畢業(yè)設計（論文）管理規(guī)定。

一、主要工作概述

1．畢業(yè)設計（論文）準備工作。畢業(yè)設計（論文）準備工作在畢業(yè)前一個學期進行，成教學院與教學站共同確定指導教師的聘請、設計（論文）指導、答辯（閱審）等事宜，并落實日程安排，指導教師按要求撰寫“學生畢業(yè)設計（論文）指導意見書”，并準備數量充足的設計（論文）題目。

2．畢業(yè)設計（論文）選題。各專業(yè)學生在完成查閱文獻、畢業(yè)實習或實地考察后，進行畢業(yè)設計（論文）選題。學生一般在選題范圍內進行選題，也可自行選題，但需征得指導教師的同意。指導教師根據課題的性質和要求，與學生充分交流，組織學生進行課題調研。學生要在“學生畢業(yè)設計（論文）指導意見書”上完成選題報告，包括：選題方向，題目、論文框架和寫作設想等，在規(guī)定時間提交指導教師。

3．畢業(yè)設計（論文）指導。指導老師分階段對學生進行指導。指導可采取多種方式進行。分為初稿指導、二稿指導和終稿指導。在規(guī)定時間內檢查學生寫作進度、質量，及時提出調整或改進意見等，每次均要在“學生畢業(yè)設計(論文)指導意見書”上做書面記錄。要切實保證學生畢業(yè)設計（論文）的質量。最后在畢業(yè)論文主審意見中給出評語和努力方向。

4．答辯（審閱）前指導。指導教師進行最終指導后定稿。學生將畢業(yè)設計（論文）及其它有關資料按規(guī)定的要求和格式裝訂，并交指導教師初評。

5．畢業(yè)設計（論文）答辯和審閱。?？粕厴I(yè)設計（論文）視情況可采取答辯或審閱的形式評定。答辯日程安排、答辯組成員名單應提前通知學生，并在規(guī)定的時間、地點逐個進行答辯。畢業(yè)論文采取審閱評定的，由教學站(點)教師審閱后給出成績，成教學院抽查復審。本科生畢業(yè)設計（論文）均到成教院進行答辯。

6．畢業(yè)設計（論文）復評。為確保畢業(yè)設計（論文）成績評定的公正、合理性，在答辯和審閱結束后，成教學院將抽查部分優(yōu)秀和不及格學生的畢業(yè)設計（論文）進行復評。

7．畢業(yè)設計（論文）及有關材料存檔。成教學院和教學站進行畢業(yè)設計（論文）的收 取工作。教學站收取畢業(yè)設計（論文）的要求是，本科生每人一式三份，教學站自留一份備查，交成教院一份留檔，一份學生答辯時使用；?？粕咳艘皇蕉?，教學站自留一份備查，交成教院一份。收齊后按照以上要求連同畢業(yè)設計（論文）匯總表、“學生畢業(yè)設計(論文)指導意見書”、實習鑒定表等交送成教院存檔。

二、畢業(yè)設計（論文）的選題 1．選題要求

畢業(yè)設計（論文）的選題應在畢業(yè)前開學時進行，由指導教師提供數量充足、程度適宜的課題供學生選擇，學生根據自己的興趣、特點和知識結構進行選題，教師應指導學生選題工作。學生若選擇選題范圍外的題目，須經指導教師同意。題目一經選定，中途不得隨意改變，如確需更換題目時，必須在課題調整前向指導教師提出申請，經批準后方可改題。

2． 選題原則

（1）畢業(yè)設計（論文）的命題必須體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標、符合專業(yè)培養(yǎng)方向。在滿足教學要求的前提下，盡可能選擇與企業(yè)生產、經營管理、科技開發(fā)、社會發(fā)展需要緊密結合的實際題目。工科各專業(yè)的選題要盡可能結合工程實際。

（2）選題要有一定的綜合性。選題內容應覆蓋本專業(yè)學科的主要方面，學生能從中受到比較全面的訓練；同時要有一定的工作量，深度、難度要適中，大多數學生通過努力能在規(guī)定的時間內完成。

（3）工科類屬工程設計類的題目要具有實用意義，須提供必要的設計圖紙、數據分析、流程圖等附件材料，盡可能體現(xiàn)選題的實用性和推廣應用的價值。

（4）文科和部分理科屬理論研究性質的畢業(yè)論文選題，應盡可能體現(xiàn)學科的前沿性和一定的學術價值，盡可能反映當代社會經濟建設和文化建設中的實際問題、熱點問題。

（5）對于工程量大的設計類課題，可以安排幾個學生共同完成。數名學生共同做一個課題，必須分工明確，保證每個學生有不同的專題，有各自獨立完成的任務和不同的原始數據。

三、指導教師

1．為保證畢業(yè)設計（論文）的質量，畢業(yè)設計（論文）指導教師應由具有實際設計、研究工作經驗，工作作風嚴謹、踏實，并有中級以上職稱或碩士以上學歷的教師或工程、實驗技術人員或研究人員擔任。聘請校外指導教師應具有中級以上職稱。指導教師一經確定，不得隨意更換。

2．指導教師的工作職責：（1）全面負責所指導學生的畢業(yè)設計（論文）工作，組織學生進行課題調研、選題、指導學生實驗、上機運算等各項工作。

（2）指導教師在檢查、指導學生畢業(yè)設計（論文）過程中，不僅要在畢業(yè)設計內容上對學生提出具體要求和規(guī)定，以提高畢業(yè)設計水平和學術規(guī)范性，同時還要對學生的出勤、工作態(tài)度等情況予以考核，同時認真填寫“學生畢業(yè)設計(論文)指導意見書”。

（3）在整個畢業(yè)環(huán)節(jié)中，指導教師對學生的指導時間必須按教學計劃規(guī)定足額完成。教師因公或因病請假，應事先向學生布置任務，再集中時間指導。

（4）指導教師必須在學生答辯前審查完畢業(yè)設計（論文）（包括設計說明書、計算資料、實驗報告、圖紙、源程序或論文等），并認真填寫考核評語，給出初評成績。

（5）對工作不努力、不認真、敷衍了事、回避指導、未完成各階段任務或無故缺勤、嚴重違反學習紀律的學生，指導教師有權不推薦其參加畢業(yè)設計（論文）答辯。

四、對學生的要求

1．學生應重視畢業(yè)設計（論文）工作，明確其目的、意義，端正態(tài)度，嚴格要求自己，自覺遵守有關規(guī)章制度，保證把主要精力和時間投入到畢業(yè)設計（論文）工作中去，在導師的指導下，保質保量獨立完成各階段的工作任務。

2．學生應在規(guī)定的時間、地點進行畢業(yè)設計（論文）工作，接受教師指導和檢查。3．學生應在規(guī)定的時間將論文及其附件材料上交指導老師。本科學生應在規(guī)定時間帶齊論文及其資料到指定的答辯地點參加答辯。

4．學生應獨立完成畢業(yè)設計（論文）工作。若發(fā)現(xiàn)抄襲或請他人代做（代寫）者，一律取消答辯資格，成績以零分計，并不得正常補做、補答辯(審閱)。

五、畢業(yè)設計（論文）的撰寫規(guī)范（詳見附件一）

六、答辯（審閱）

畢業(yè)設計（論文）答辯（審閱）是對畢業(yè)設計（論文）工作實效進行全面檢驗的重要步驟。畢業(yè)設計（論文）結束時，學生應在規(guī)定的時間將畢業(yè)設計（論文）文本按規(guī)定的要求、順序裝訂成冊，連同有關附件資料，送交指導教師初評，然后按答辯小組規(guī)定的時間、地點逐個進行公開答辯或小組審閱。答辯程序如下：

1．答辯工作由系畢業(yè)設計（論文）答辯委員會主持、答辯小組具體實施。答辯委員會由4～6人組成，設主任委員、秘書各1人。答辯委員會根據課題類型、工作需要組織若干 個答辯小組，答辯小組不少于3名成員。全部答辯成員必須由講師（或相當職稱）以上人員擔任。確有需要時，可少量聘請校外專家參加答辯工作。學生較少的專業(yè)，可只成立答辯小組。

2．答辯委員會的主要職責：

（1）組織領導畢業(yè)設計（論文）答辯工作；

（2）審定學生畢業(yè)設計（論文）的評語和成績；

（3）研究和處理小組答辯中出現(xiàn)的各種問題； 3．答辯小組成員的主要工作職責：

（1）具體負責編排本小組答辯次序，逐個組織學生答辯；

（2）答辯前經閱讀有關畢業(yè)設計（論文）資料，了解學生課題內容及指導教師評語；

（3）根據課題的難度及工作量、論文的結構、內容和現(xiàn)完成的質量，以及研究成果的理論與實際意義，需事先重點準備好幾個問題，以便在答辯時提問。

（4）認真聽取學生在答辯中的匯報和對問題的回答。依據評分標準擬定答辯評語、答辯成績。

（5）及時匯報、研究、處理答辯中出現(xiàn)的各種問題。

4．答辯程序：學生報告（5-10分鐘左右）；提問及答辯（10-15分鐘左右）；宣讀指導教師評語；擬定答辯評語，評定答辯成績（暫不公布）。

5．畢業(yè)設計（論文）成績最終評分由指導教師評分及答辯小組評分綜合給出，經答辯委員會審定后向學生公布。

6．畢業(yè)設計（論文）暨（審閱）評分標準

畢業(yè)設計（論文）成績評定應從（1）文獻綜述及選題的情況；（2）學生的業(yè)務水平（包括基礎理論、專業(yè)知識、外文水平、動手能力等）；（3）畢業(yè)設計（論文）的總體質量（包括選題、總體思路、方案設計、設計說明書、圖紙質量、計算及測試結果、文字表達、創(chuàng)新等）；（4）答辯中自述和回答問題的情況等方面進行全面考核，并著重考查學生運用所學知識獨立分析、處理、解決問題的能力。評定時必須堅持標準，嚴格要求、實事求是。優(yōu)秀率一般控制在20%以內。

畢業(yè)設計（論文）暨答辯的評分標準

（1）優(yōu)秀（90及90分以上）：能全面完成畢業(yè)設計任務書規(guī)定的任務；能熟練地運用所學的理論知識解決設計中的問題，且有新意，設計思路合理，計算結果正確，圖面質量高；說明書的文字簡練，系統(tǒng)性，邏輯性較強；答辯時回答問題概念清楚，正確。

（2）良好（80至89分）：能完成畢業(yè)設計任務書規(guī)定的任務；能運用所學的理論知識 解決設計中的問題；設計思路比較合理，計算結果基本正確，答辯時回答問題概念基本清楚，正確。

（3）中等（70至79分）：能完成畢業(yè)設計任務書規(guī)定的主要任務；基本上能運用所學的理論知識解決設計中的問題；設計和計算結果基本合理、正確，圖面質量一般；說明書文字尚通順，基本符合要求；答辯時回答問題基本正確。

（4）及格（60至69分）：尚能完成畢業(yè)設計任務書規(guī)定的主要任務；運用所學的理論知識解決設計中的問題有一定的差距；設計的主要部分和計算結果無原則性的錯誤，圖面有少許錯誤；說明書的文字和敘述達到基本要求；答辯時回答問題有個別概念性的錯誤。

（5）不及格（60分以下）：不能完成畢業(yè)設計任務書規(guī)定的主要任務；基本上不會運用所學的理論知識解決設計中的問題；設計的主要部分和計算結果都有許多錯誤；說明的文字不通順、敘述不清楚；答辯時回答問題基本概念不清，錯誤多。

畢業(yè)設計（論文）暨審閱的評分標準

（1）優(yōu)秀（90及90分以上）：能正確地查閱文獻資料和擬訂調查研究提綱；在調查研究過程中，會主動地搜集有關的資料，能靈活運用所學的理論知識回答實踐中的問題；論文的文字精練，論述切題，論據充分，系統(tǒng)性，邏輯性較強，結論正確。

（2）良好（80至89分）：能順利地查閱文獻資料，擬訂的調查研究提綱符合要求；在調查研究過程中，能搜集有關的資料，能運用所學的理論、知識回答實踐中的問題，論文的文字通順，論述比較切題，論據充分，有一定的系統(tǒng)性、邏輯性，結論基本正確。

（3）中等（70至79分）：基本上會查閱文獻資料，擬訂的調查研究提綱符合基本要求；在調查研究中，所需的資料基本搜齊，基本上能運用所學的理論知識回答實踐中的問題；論文的文字尚通順，論述有一定的條理性，結論無明顯的錯誤。

（4）及格（60至69分）：能一般地查閱文獻資料，擬訂調查研究提綱主要部分基本符合要求；在調查研究中，經指點能搜集有關的資料，運用所學理論知識回答實踐中的問題有少數錯誤；論文的文字、論述都屬一般，結論無原則性錯誤。

（5）不及格（60分以下）：抄襲；不能順利地查閱文獻資料，擬訂的調查研究提綱主要部分不合要求；在調查研究中，經指點仍不能搜集有關的資料，運用所學的理論回答實踐中的問題有較多錯誤；論文的文字不通順，論述沒有切中題意，結論有原則性錯誤。

七、教學管理

1．畢業(yè)設計（論文）是本科教學計劃的重要組成部分，學生必須按教學計劃要求參加和完成畢業(yè)設計（論文）。學生進行畢業(yè)設計（論文）的時間不得少于8周。

2．畢業(yè)設計（論文）工作由成教學院和教學站密切協(xié)作，組織落實好整個畢業(yè)設計日 程安排、組織、指導、答辯工作。

3．各專業(yè)的畢業(yè)設計（論文）工作由成教學院（或教學站）專人牽頭并負責組織，按教學計劃和本規(guī)定的要求，制定工作計劃和有關實施細則。

4．畢業(yè)設計（論文）不能免修。對畢業(yè)設計（論文）不及格的學生，按學籍管理的有關規(guī)定將推遲畢業(yè)。

5.字數要求5000字到8000字。

請嚴格按論文格式樣本要求去做。計劃5月初答辯，4月中旬將論文初稿交上來（紙質），指導教師修改完最后定稿打印。

徐州工程學院成人教育學院

二〇一二年十二月

附件一：徐州工程學院成人教育學院畢業(yè)設計（論文）撰寫規(guī)范 附件二：畢業(yè)設計（論文）格式樣本

第三篇：畢業(yè)設計(論文)指導書

電子與信息工程學院

2009屆畢業(yè)設計（論文）指導書

（本指導書適用范圍：電子通信類、計算機類專業(yè)）

2009年2月26日

目 錄

1．畢業(yè)設計（論文）學時學分及總體時間安排 2．目的與任務 3．選題 4．指導

5．畢業(yè)設計（論文）基本要求 6．答辯 7．成績評定 8．其它 9．附件

1）畢業(yè)設計（論文）任務書

2）畢業(yè)設計（論文）課題一覽表（第6周提交）3）答辯安排表（第13周提交）

4）畢業(yè)設計（論文）基本信息匯總表（第17周提交）5）優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）成果統(tǒng)計表（第17周提交）依據深職院教[2008] 6號文《畢業(yè)設計（論文）工作規(guī)程》文件，并根據學校畢業(yè)設計工作總體安排，制訂電信學院《2009屆畢業(yè)設計指導書》，請各專業(yè)遵照執(zhí)行。

一、畢業(yè)設計（論文）學時學分及總體時間安排

學年學期：2008-2009-2學期 學分：12 學時：十二周（第5～16周）

畢業(yè)設計（論文）一般安排在最后一個學期與畢業(yè)頂崗實習同時進行，具體時間安排如下： 寒假前：學生選題

第1 ～ 4周：教師向學生下達任務書；學生提交開題報告 第5 ～14周：畢業(yè)設計及論文撰寫 第14～15周：答辯資格審定 第15～16周：（含周末）：畢業(yè)答辯 第16～17周：成績評定與錄入 第18周：專業(yè)歸檔畢業(yè)設計資料

二、目的與任務

1、培養(yǎng)學生綜合運用所學專業(yè)知識和技能，分析、解決實際問題的能力。

2、培養(yǎng)學生應用專業(yè)知識，進行課題設計的思想和方法，樹立嚴肅認真的工作作風。

3、培養(yǎng)學生調查研究、查閱技術文獻、資料及編寫技術文檔的能力。

4、通過畢業(yè)設計，要求學生在教師的指導下，獨立完成所分擔的設計課題的全部內容，包括：（1）通過調查研究和畢業(yè)實習，收集和查詢有關技術資料。（2）進行方案的選擇、分析與設計。

（3）根據課題的要求進行實驗調試，完成設計要求。（4）撰寫畢業(yè)設計（論文）。

三、選題

1、選題原則

內容與專業(yè)相關的所有類型課題，都可作為畢業(yè)設計。

2、選題基本要求

（1）畢業(yè)設計（論文）課題要符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標和教學基本要求，體現(xiàn)本專業(yè)職業(yè)工作需要的綜合能力的訓練，使學生受到從事實際職業(yè)工作的綜合鍛煉。

（2）畢業(yè)設計（論文）課題可有多種來源、多種類型。除了傳統(tǒng)的畢業(yè)設計（論文）選題外，課題來源可以是結合指導教師的研究課題；可以是企事業(yè)單位的實際項目，尤其鼓勵學生積極選擇結合頂崗實習（就業(yè)）企業(yè)的實際項目與課題；科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)等方面的課題；學生參加各種設計類大賽、創(chuàng)新工程等項目等等。各專業(yè)面向企業(yè)（行業(yè)）的、針對實際應用的課題，不得低于本單位畢業(yè)設計（論文）課題數目的50％，并力爭逐年提高。

（3）畢業(yè)設計（論文）形式多樣。可以是企業(yè)（行業(yè)）調查報告、崗位（業(yè)務工作）分析報告、市場調查分析報告、技術分析報告、軟件系統(tǒng)剖析報告等；創(chuàng)業(yè)計劃書、商業(yè)策劃書、創(chuàng)意規(guī)劃書等；產品設計、工藝設計、方案設計等；產品改進、工藝改進、業(yè)務流程改進等等。（4）畢業(yè)設計（論文）課題的分量和難易程度要適當，在保證達到畢業(yè)設計（論文）基本要求的前提下，因材施教，使學生能夠在指導教師的指導下在規(guī)定的時間內完成。

（5）畢業(yè)設計可以獨自進行；對大的課題、要求高的課題，允許組成團隊，每個團隊成員一般不超過5人，要求分工明確，每個人都要完成自己承擔的那部分工作。

3、改題

第六周（含）前，畢業(yè)設計（論文）題目因特殊原因需要改題的，學生先提申請，指導教師審定同意方可改題。

第六周后原則上不允許改題。如確因特殊原因需要改題，學生先提出書面申請，指導教師審核同意后簽字，專業(yè)主任審批后，報學院綜合辦備案。

4、各專業(yè)第六周提交《畢業(yè)設計（論文）課題一覽表》電子檔（附件二）給綜合辦。

四、指導

指導教師應由業(yè)務水平較高，實際經驗豐富的教師擔任，也可以聘請相關企業(yè)的兼職教師擔任；一般應具有中級及以上職稱，或是項目負責人。

學校指導教師每人指導的學生人數以8-12人為宜，兼職指導教師每人指導的學生人數以1-3人為宜。

指導教師應完成以下工作

1、根據選題要求提出選題方向和建議，供學生選擇和參考；

2、根據專業(yè)畢業(yè)設計（論文）的規(guī)定、學生的能力和實際情況，布置具體內容及要求，并擬定任務書；

3、指導學生制定畢業(yè)設計（論文）進度計劃，督促學生執(zhí)行進度計劃，并及時糾偏；

4、指導學生制訂畢業(yè)設計方案或論文提綱；

5、指導學生進行畢業(yè)設計、撰寫設計說明書或論文寫作，一般每周對學生進行答疑或質疑一次；

6、對不認真進行畢業(yè)設計（論文）和違反紀律的學生及時地進行幫助；

7、審核學生畢業(yè)設計（論文）的全部資料。根據學生的工作態(tài)度、實際工作能力、畢業(yè)設計（論文）的質量寫出評語和成績（百分制）；

8、指導學生做好答辯前的準備工作

五、畢業(yè)設計（論文）基本要求

1、畢業(yè)設計（論文）的構成（1）題目

（2）內容提要及關鍵詞

（3）目錄

（4）主體內容（正文）

（5）附錄

（6）參考文獻（7）注釋或致謝部分。

2、編寫要求

（1）畢業(yè)論文要條理清楚，文字通順，整齊美觀，用電腦打印。

（2）論文類字數不少于5000，包括圖表，但不包括程序清單。

（3）工程設計類的設計圖幅量為折合零號圖兩張，設計說明書字數不少于3000。（4）提供本人所做工作的實物樣品或程序清單。

3、排版要求

（1）大標題：四號，黑體，加粗。（2）小標題：四號，黑體。

（3）正文：小四，宋體或仿宋，采用多倍行距1.25。

（4）頁面設置：頁眉4.5，頁腳2.54，左邊距2.4，右邊距1.6，頁碼居中或右。

六、答辯

1、答辯組織

1）各專業(yè)第13周成立若干答辯小組，確定具體答辯時間（第15周~ 第16周末內）和地點，并提交《答辯安排表》（附件三）給綜合辦。

2）答辯小組名單由專業(yè)主任提名，可以邀請校外兼職教師參加畢業(yè)設計（論文）答辯。每個答辯小組由3～5人組成（包括組長、秘書各一人），組長統(tǒng)籌安排，秘書負責協(xié)調人員、場地、設備、記錄答辯情況等具體工作。

2、答辯資格

學生第14周提交任務書及論文（打印稿，電子檔），指導教師、評閱教師初審論文，已完成畢業(yè)設計（論文）且合格的學生，方可參加答辯；未完成畢業(yè)設計（論文）的學生或指導教師認為不及格的學生，不允許參加答辯。

3、答辯準備

學生在答辯前應準備畢業(yè)設計（論文）答辯提綱（打印稿一式5份）、演示文檔（PPT），畢業(yè)論文作品等。

4、答辯成績 答辯小組對每位小組成員給出分數統(tǒng)計、匯總，給出答辯小組的平均成績（百分制）；

5、答辯評分參考標準

優(yōu)秀：能夠簡明、正確地闡述課題的主要內容，思路清晰，論點正確，回答問題基本概念清楚，對主要問題回答準確，有很好的語言表達能力。具有良好的禮貌和儀容儀表。

良好：能夠簡明、正確地闡述課題的主要內容，思路清晰，論點基本正確，對主要問題回答準確，有較好的語言表達能力。具有良好的禮貌和儀容儀表。

中等：能夠簡明地闡述課題的主要內容，對主要問題的回答基本正確，但缺乏深入的分析。比較注意禮貌和儀容儀表。

及格：能夠闡述出課題的主要內容，主要問題能回答出，或經答辯老師啟發(fā)答出，回答問題較為膚淺。能注意禮貌和儀容儀表。

不及格：不能正確闡述課題的主要內容，基本概念不清楚，經答辯老師啟發(fā)，回答仍有錯誤或回答不出。

5、答辯程序

（1）答辯人報告畢業(yè)設計（論文）主要內容。時間5-8分鐘，對于團體合作完成的課題，課題組的每個成員都要參加答辯，按照每人5-8分鐘安排時間；（2）答辯小組成員提問，答辯人回答問題，時間5-8分鐘；

（3）每個答辯小組成員分別給答辯人打分（百分制），并記在現(xiàn)場答辯成績表（歸檔）中。

七、成績評定

1、成績評定程序

為全面考核學生畢業(yè)設計（論文）的成績，采用綜合評定方法：指導教師成績占50％、評閱教師成績占20％、答辯成績占30％。

畢業(yè)設計（論文）成績按五級制記分評定，即：優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格，成績優(yōu)秀的學生一般不超過學生總數的20%。

2、畢業(yè)設計成績評定參考標準（1）優(yōu)秀：

① 按課題要求獨立地完成了全部工作。

② 設計（研究）方案合理、可行，?在某些方面有獨到見解和創(chuàng)新。

③ 能正確地綜合運用本專業(yè)的基本知識和技能，熟練掌握核心技術，應用結果準確，較好地聯(lián)系生產實際，有較好的應用價值和理論價值。

④ 對設計中所涉及的基本知識和理論問題，自述概念清楚無錯誤；回答問題正確 全面，論證嚴密，思路敏捷，態(tài)度認真。

⑤ 通過答辯表明學生完成課題有獨到見解，具有較強的分析問題和解決問題的能力。（2）良好：

① 按課題要求獨立地完成了全部工作。② 設計（研究）方案合理、可行，有一定的獨立見解。

③ 能較好地綜合運用本專業(yè)的基本知識和技能，正確掌握核心技術，應用結果準確，能聯(lián)系生產實際，有一定的應用價值和理論價值。

④ 對設計中所涉及的基本知識和理論問題，自述概念清楚，基本無錯誤，回答問題正確，態(tài)度認真。

⑤ 通過答辯表明學生能獨立完成課題任務，有一定的分析問題和解決問題的能力。（3）中等：

① 按課題要求基本上獨立完成全部工作。② 設計（研究）方案合理、可行。

③ 能運用本專業(yè)的基礎知識和基本技能，掌握一般的設計（研究）方法，設計結果準確，尚能聯(lián)系生產實際。

④ 設計中所涉及的基本知識和理論問題，自述概念基本清楚，經提示能正確回答。⑤ 通過答辯表明學生在完成課題任務中具有初步的分析和解決問題的能力。（4）及格：

① 按課題要求基本上完成全部工作。② 設計方案基本合理，原理上正確。

③ 能基本掌握設計（研究）方法，設計結果基本正確。

④ 對設計中涉及的基本知識和理論問題，自述較清楚，經提示尚能回答主要問題。⑤ 通過答辯表明學生在完成課題中基本上受到了分析問題和解決問題能力的培訓。（5）不及格：

① 沒有按任務書的規(guī)定完成設計（論文）。

② 設計（研究）方案不合理，有嚴重的原則性錯誤。③ 設計時不加消化的照搬照抄，基礎知識和技能欠缺。

④ 答辯時自述不清楚，回答問題錯誤較多，或多數問題不能回答。

3、其它，如有下列情況之一者，畢業(yè)設計（論文）成績記不及格（1）完全沒有個人的設計內容。

（2）畢業(yè)設計期間，違背學校的規(guī)章制度。

（3）對于畢業(yè)設計（論文）成績不及格的學生要安排重做，3個月后-2年內學生可以申請重新答辯。

八、其它

1、各專業(yè)第17周提交《畢業(yè)設計（論文）基本信息匯總表》（附件四），《優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）成果統(tǒng)計表》（附件五）給綜合辦。

2、各專業(yè)組織評選優(yōu)秀專兼職指導教師并向學校推薦。

3、各專業(yè)做好畢業(yè)設計（論文）存檔工作，存檔資料包括學生畢業(yè)設計論文及有保存價值的畢業(yè)設計（論文）成果（制做的實物、圖片等）。

4、各專業(yè)推薦評選1～2 篇優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）（刻錄成光盤），報學院匯編成冊。

第四篇：畢業(yè)設計指導書

畢業(yè)設計的目的

畢業(yè)設計,是培養(yǎng)學生綜合運用本專業(yè)基礎理論,基本知識和基本技能分析解決實

際問題能力的一個重要環(huán)節(jié);是本專業(yè)各個先前教學環(huán)節(jié)的深化和檢驗.通過畢業(yè)設計,使學生在實際的電子商務(網站)系統(tǒng)建設,管理,維護工作中,充分利用所學的專業(yè)

知識,理論聯(lián)系實際,獨立開展工作,從而使學生具備從事電子商務工作的實際能力.畢業(yè)設計的具體目的有:

1,培養(yǎng)學生綜合運用所學知識和技能,解決電子商務(網站)系統(tǒng)規(guī)劃,可行性

研究,系統(tǒng)分析,系統(tǒng)設計,以及電子商務(網站)系統(tǒng)管理中實際問題的能力;

2,培養(yǎng)學生調查研究與信息收集,整理的能力;

3,培養(yǎng)和提高學生的自學能力和計算機實際應用能力;

4,培養(yǎng)和提高學生的文獻檢索,收集能力;

5,培養(yǎng)和提高學生的設計,報告等編寫能力;

6,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,求實的科學作風以及刻苦鉆研的精神.畢業(yè)設計的基本要求

l,學生必須充分認識畢業(yè)設計的重要性,嚴格按要求開展畢業(yè)設計工作.2,畢業(yè)設計任務應包括對實際問題的調查分析.3,畢業(yè)設計任務必須由學生本人在指導教師指導下獨立進行.4,畢業(yè)設計必須有進度要求,有明確的階段成果,并定期進行檢查.5,畢業(yè)設計任務應有工作量要求.畢業(yè)設計的選題

3.1 選題依據及范圍

鑒于，電子商務專業(yè)知識具有明顯的復合性(經濟管理與計算機應用技術);

畢業(yè)設計,是校教育的最后一個環(huán)節(jié),選題上應具有較強的綜合性和實踐性;

學生是專科層次

因此,畢業(yè)設計題目,應從下列幾個方面中選擇.⑴電子商務系統(tǒng)規(guī)劃,系統(tǒng)分析,系統(tǒng)設計,系統(tǒng)實施,系統(tǒng)維護與管理的理論,方法和技術.⑵電子商務中的信息資源管理理論和方法的研究與應用.⑶電子商務網站系統(tǒng)的分析與研究.⑷電子商務網站的制作方法.“電子商務”專業(yè)畢業(yè)設計指導書 邱泳昱

3.2 畢業(yè)設計參考題目

⑴試論電子商務營銷策略

⑵×××電子商務企業(yè)組建方案

⑶×××商場(公司)電子商務網站策劃書

⑷×××商場(公司)電子商務網站的設計與制作

⑸×××商場電子商務(網站)系統(tǒng)中的供應商管理

⑹×××網上拍賣電子商務(網站)系統(tǒng)的分析與改進

⑺×××網上鮮花店電子商務(網站)系統(tǒng)的分析與設計

⑻×××商場電子商務(網站)系統(tǒng)中的客戶管理

⑼×××商場(公司)電子商務(網站)系統(tǒng)的支付研究

⑽×××商場(公司)電子商務(網站)系統(tǒng)的安全問題研究

⑾電子商務與傳統(tǒng)商業(yè)

⑿電子商務的第三方物流問題研究

3.3 說明

學生選題時,不局限于上述參考題目,可以根據自己的情況選擇自己熟悉的背景或

易于調研的問題.畢業(yè)設計的文稿

4.1 文稿的基本要求

1,畢業(yè)設計文稿,是考察學生畢業(yè)設計的主要依據,應由學生獨立完成.2,設計要求,概念清楚,內容正確,條理分明,語言流暢,結構嚴謹,符合專業(yè)

規(guī)范.3,畢業(yè)設計的內容,要突出自己的觀點,想法和自己的做法,切忌大段的抄書和

敘述與設計題目無關或關系不大的內容.4,設計寫作過程中要采用腳注的形式注明有關資料,觀點的來源.4.2 文稿的結構

1,畢業(yè)設計題目(以20字為限)

2,關鍵字:為了便于索引,列出3—5個高度反映設計主要內容的詞匯,并譯成英

第五篇：畢業(yè)設計指導書

恩施職業(yè)技術學院經濟管理系

電腦藝術設計專業(yè)、廣告設計與制作專業(yè)

畢業(yè)設計指導書

為了進一步做好電腦藝術設計專業(yè)、廣告設計與制作專業(yè)的畢業(yè)設計工作，全面提高畢業(yè)設計的質量和水平，特制訂本畢業(yè)設計指導書。

一、畢業(yè)設計性質與目的畢業(yè)設計是電腦藝術設計專業(yè)、廣告設計與制作專業(yè)學生畢業(yè)前的最后學習和綜合訓練的階段，是知識深化、拓寬、教學的重要過程，是學生學習和實踐的全面總結，也是對學生綜合素質與實踐能力的全面檢驗，是實現(xiàn)專業(yè)教學培養(yǎng)目標的重要階段。

畢業(yè)設計教學目的是培養(yǎng)學生綜合運用所學的基礎理論、專業(yè)知識和基本技能，提高分析和解決實際問題的能力，使學生得到從事實際工作所必需的基本訓練和初步能力。通過畢業(yè)設計，著重系統(tǒng)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、畢業(yè)設計的選題與要求

選題恰當是做好畢業(yè)設計的前提。課題的選擇應體現(xiàn)教學與生產、現(xiàn)代文化、經濟建設的任務進行，要符合教學基本要求，以利于增強學生面對實際的意識，培養(yǎng)學生嚴謹的科學態(tài)度和一絲不茍的工作精神。也有利于調動學生的積極性，增強責任感和緊迫感。選題的范圍和深度應符合學生的實際情況，開闊學生的眼界，在原有的水平和能力方面有較大的提高。在畢業(yè)設計階段，要求同學們注意研究中國深厚的傳統(tǒng)文化和豐富的民族文化的各種因素以及不同流派、不同風格，并以現(xiàn)代技術設計手段，創(chuàng)造性地進行藝術創(chuàng)作。

三、畢業(yè)設計主題和表現(xiàn)形式

設計的主題——創(chuàng)意·設計·生活

生活是創(chuàng)意的源泉,留心生活中的點點滴滴,你會發(fā)現(xiàn)有很多的地方我們可以讓它變的更好,創(chuàng)意的靈感就在于對生活的熱情和執(zhí)著的追求之中,只要你用心去感覺,你會發(fā)現(xiàn)很多東西可以用思維和雙手去改變。讓我們用行動去改變人們的生活習慣,讓生活變的充滿情趣更富有品味。

原則上學生一人一題。多人合作的較大課題（每組限3人），每人應有明確的分工、完成各自的專題。各指導老師酌情把握。

主張學生自己在社會上找相關企業(yè)進行實戰(zhàn)設計，如果沒有合適主題建議參考以下主題進行認真調研并設計。

（一）參考課題與設計要求

1、廣告設計（主題自定）

參考范圍：商品廣告、校園文化、藝術與科技、公益廣告等

設計要求：運用生活元素，用視覺表現(xiàn)所設計的各種題材作品。

a.商品廣告系列（不少于三幅，規(guī)格120×80cm）

b.公益廣告系列（不少于三幅，規(guī)格120×80cm）

2、廣告策劃（方向自定）

設計要求：學生以小組形式（不超過3人）針對某一品牌的商品宣傳撰寫一套廣告策劃書，策劃書制作頁數不少于50頁（不包括封面、封底和章節(jié)頁），并制作兩幅系列平面廣告，整體編排在策劃書中。另對策劃書進行多媒體的制作和演示。

3.企業(yè)形象設計（自選企業(yè)）

設計要求：對企業(yè)形象的整體表現(xiàn)，涵蓋基礎部分及應用部分，力求用于實踐。企業(yè)形象的手冊設計不少于50頁，將其編排于4張展板上（規(guī)格120×80 cm），并制作應用部分實物不少于8件，充分考慮其展示效果。

4、包裝設計（趣味環(huán)保風格、變廢為寶設計、紙質產品造型設計、環(huán)保手提袋設計）設計要求：對系列產品外觀、材料、結構、使用等方面進行包裝設計，要求不少于8件并含一幅招貼，充分考慮展示效果。

可選意向企業(yè)：

咸豐馨源茶葉公司：“鐵觀音”、“宜紅工夫茶”包裝。

恩施州克肥克魔芋科技有限公司：魔芋制品等土特產品包裝

湖北匯龍食品有限公司：各類食品包裝

九州牧業(yè)有限公司：各類肉制品包裝

鶴峰戀鶴茶葉公司：茶葉包裝

5、裝飾圖形設計（寓言故事、傳統(tǒng)圖形現(xiàn)代設計、插圖設計、手工材料制作等，富有濃郁的生活氣息）

設計要求：數量不少于四幅，材料和表現(xiàn)形式不限。規(guī)格：寓言故事、傳統(tǒng)圖形現(xiàn)代設計、插圖設計120×80 cm，手工材料制作長×寬≥0.5平方米。

6、網頁設計（主題自定）

設計要求：

針對某企業(yè)或某產品、活動、節(jié)日進行網絡宣傳，撰寫一套網絡策劃書，制作成一套網頁設計、網絡廣告。其中網頁設計不少于6個頁面，網絡廣告不少于2個（不少于30秒/個），刻盤并制作展板一幅，考慮展示效果。

7、室內設計

室內設計類(住宅空間、辦公空間、商業(yè)空間任選其一)

設計要求：以小組的形式（不超過3人）對室內空間進行設計，要求完成整套施工圖紙（效果圖3張以上），并用4個或4個以上展版（規(guī)格120×80 cm）闡述本設計；建議制作設計模型，充分考慮展示效果。

（二）撰寫設計報告書

學生應按設計課題寫出畢業(yè)設計說明書。報告書內容為：

①目錄；

②前言：概括說明設計課題主旨、設計體會；

③設計簡介：說明設計創(chuàng)作的意圖、內容、要求，設計的原理和方法；

④設計方案的確定與設計：說明設計創(chuàng)作的思路，方案的比較和確定，具體的設計程序； ⑤對作品的外觀、結構、色彩、功能、效果等方面進行介紹與說明；

⑥參考文獻：寫出設計過程中所參閱的資料名稱、作者、出版單位等。

說明書用計算機打?。ˋ4）。

四、畢業(yè)設計進度與安排：分兩個階段進行

第一階段：設計與制作

經過畢業(yè)設計資格審查合格的學生方能進入畢業(yè)設計第一階段。

第二階段：畢業(yè)最終審核與作品展示

五、畢業(yè)設計的成績評定：

1．比例：設計作品80%，設計報告20%。

2．畢業(yè)設計成績評定是綜合性的（包含學習態(tài)度和紀律，以優(yōu)、良、中、合格、不合格評定）。

六、管理要求：

1．學生在畢業(yè)設計第一階段，要求學生集中精力完成。從開題到作品的最后完工，各環(huán)節(jié)必須在指導老師的指導要求下進行。

2．學生在規(guī)定時間內必須完成進度，2011年11月25日必須提交畢業(yè)設計制作成品。

3．凡達不到要求和規(guī)定的作品，不予評分。嚴重違反規(guī)章制度的學生，同樣不予評分，其后果由學生本人自負。凡抄襲者，一律按不合格處理。畢業(yè)設計不及格，只能隨下年級重修。

4． 2011年11月26日前每個畢業(yè)生必須交以下材料：

①設計報告（打印稿）1份。畢業(yè)設計報告文字用宋體，小四號字。

②設計作品制作的電子文檔。

③作品實物。

七、畢業(yè)設計的組織和評選優(yōu)秀作品：

系部成立畢業(yè)設計工作領導小組并設立畢業(yè)資格審核專業(yè)組，負責對畢業(yè)設計工作的組織、檢查、審核、成績評定和優(yōu)秀作品的評選，展示工作。對設計作品進行評選，對企業(yè)采用的給予鼓勵，并申報專利。優(yōu)秀畢業(yè)設計我們將頒發(fā)優(yōu)秀作品證書和給予獎勵。

恩施職業(yè)技術學院經濟管理系

藝術設計教研室

2011年10月