第一篇：山東農業(yè)大學畢業(yè)設計指導書

山東農業(yè)大學繼續(xù)教育學院畢業(yè)設計（論文）

指 導 書

一、畢業(yè)設計的要求

畢業(yè)設計的教學要求在于：（1）使學生復習、鞏固所學過的理論與專業(yè)知識，并予以適當?shù)纳罨?；?）強調理論聯(lián)系實際，嚴肅認真，以高度負責的態(tài)度，提高調查研究和進行分析論證的能力；（3）進一步訓練學生的基本技能（如：收集資料、整理數(shù)據(jù)、制表繪圖、發(fā)現(xiàn)與分析問題、尋求解決問題的方案、撰寫學術論文等）。此外，還鼓勵學生掌握計算機操作技術，運用計算機技術進行數(shù)據(jù)處理與分析等。

二、畢業(yè)論文的選題

1、根據(jù)自己所學專業(yè)自行選擇題目，一人一題，不能相同。

2、選題時應注意：（1）題目不宜過寬，內容要有針對性，避免泛泛空談、不著邊際；（2）內容要適當，能在規(guī)定時間內，經(jīng)過努力可按期完成；（3）便于收集和整理資料。

3、題目一經(jīng)選定，依題將設計寫作完畢，學生不得中途隨意更改題目。

4、?？谱珜懏厴I(yè)論文。本科文史財經(jīng)類撰寫畢業(yè)論文，本科理工類（如計算機、土木工程、水利水電工程、農學、園林等）撰寫畢業(yè)設計。

三、畢業(yè)設計格式

1、標題題目應概括整個設計的中心內容，精練明確，可以有一個副標題，標題下寫上作者姓名。

2、目錄體現(xiàn)論文的層次結構，標明標題和相應頁碼，以便查閱。

3、摘要說明論文中心思想及主要內容，突出作者在論文中提出的新見解、新觀點、新方案和結論，以及論文的理論和現(xiàn)實意義，力求簡明，以100-300字左右為宜，從摘要中選取3-5個關鍵詞，組成論文關鍵詞組。

4、正文一般應包括緒論、本論、結論三大部分。

（1）緒論，也叫序論、引論。說明題目的理論價值或現(xiàn)實意義、選題的依據(jù)、說明與本題目有關的理論研究和實際研究的現(xiàn)狀及存在的問題，明確提出全文的中心論點，即提出全文所要解決的主要問題。（2）論文主體：文獻綜述；理論推理；實證分析。（3）結論，它是論證的歸結。這種歸結主要表現(xiàn)為對本論所揭示的規(guī)律和本質加以綜合和概括，體現(xiàn)中心論點的加深與提高，宣告提出的主要問題已經(jīng)解決。

5、參考文獻依序列出論文的主要參考文獻資料（一般要求列出4-6種）。參考文獻要寫明

作者姓名、論文（著作）名稱、所載刊物（出版社名）的期數(shù)（出版時間）、頁碼等內容。

四、對學生撰寫論文的具體要求

1、學生必須按指導老師同意的選題來撰寫論文。

2、論文要做到文字精練，語言通順，計算正確，不用生僻字，層次分明，避免使用冗

長句子與短語。定稿后的論文應是書寫工整、清楚、無任何涂改現(xiàn)象，圖、表須大方、明顯，不得用圓珠筆、鉛筆撰寫論文，用中文電腦打印。

3、引用的資料、數(shù)據(jù)、案例均應表明來源與出處。

4、畢業(yè)論文要求?？七_到6000-8000字，本科（文史財經(jīng)類）達8000-10000字，圖、表均不計入字數(shù)。

5、本科（理工類）畢業(yè)設計要求達到4000-5000字，根據(jù)專業(yè)的特點進行詳細的方案

設計、有實現(xiàn)的步驟及相關的圖紙。

6、設計（論文）封面（見附件1）、指導教師評語、關鍵詞、正文、附頁應依序裝訂好。附具體要求:

1、幅面：一律用A4紙幅

2、封面：單獨一頁

3、摘要：單獨一頁

4、目錄：單獨一頁

5、正文：分章節(jié)書寫

6、附錄：另起一頁

7、參考文獻：另起一頁，附在論文的最后。

8、論文要求用電腦打印，并整理成冊。

9、畢業(yè)論文一律打印，采取A4紙張，頁邊距一律采?。荷?、下2.5cm，左3cm,右1.5cm，行

間距取多倍行距（設置值為1.25）；字符間距為默認值（縮放100%，間距：標準），封面

采用統(tǒng)一規(guī)定的封面。

10、字體要求：論文所用字體要求為宋體。

11、字號：第一層次題序和標題用小三號黑體字；第二層次題序和標題用四號黑體字；第三層

次及以下題序和標題與第二層次同；正文用小四號宋體。

12、請務必于9月16日交給班主任，以免影響畢業(yè)。

附件1

山東農業(yè)大學

畢業(yè)論文

題目：

學生姓名

學號年級專業(yè)指導老師

二0一年月日

指導教師對畢業(yè)論文（設計）的評語

論文（設計）成績：________指導教師（簽章）：________

年月日

第二篇：畢業(yè)設計指導書

湖北汽車工業(yè)學院機械工程系

畢業(yè)設計（論文）指導 工作條例

2007 年1 月修訂

目錄 畢業(yè)設計的目的與要求????????????????????????1 2 畢業(yè)設計選題與審題?????????????????????????1 2.1 畢業(yè)設計課題分類與任務要求????????????????????1 2.2 擬題范圍與要求??????????????????????????4 2.3 選題與審題要求??????????????????????????5 3 畢業(yè)設計的工作內容?????????????????????????5 3.1 畢業(yè)設計工作的程序????????????????????????5 3.2 畢業(yè)設計論文（說明書）撰寫格式與打印要求?????????????6 4 畢業(yè)設計指導教師的任務與要求??????????????????8 4.1 指導教師的任務??????????????????????????8 4.2 指導教師的要求??????????????????????????8 5 對學生畢業(yè)設計的要求???????????????????????8 6 畢業(yè)設計質量管理與監(jiān)控???????????????????????9 6.1 質量管理???????????????????????????? 9 6.2 質量監(jiān)控???????????????????????????? 10 7 畢業(yè)設計的答辯與考核???????????????????????10 7.1 畢業(yè)答辯的準備????????????????????????? 10 7.2 畢業(yè)設計答辯過程及要求??????????????????????11 7.3 畢業(yè)設計成績評定辦法???????????????????????12 8 畢業(yè)設計的組織和領導工作?????????????????????14 8.1 答辯委員會????????????????????????????14 8.2 答辯小組?????????????????????????????14 8.3 資料收集與保管??????????????????????????14 湖北汽車工業(yè)學院機械工程系畢業(yè)設計指導工作條例 1 畢業(yè)設計的目的與要求

畢業(yè)設計是學生在校學習期間最后一個實踐性教學環(huán)節(jié)。是學習深化與升華的重要過程；是學

生學習、研究與實踐成果的全面總結；是學生綜合素質與工程能力培養(yǎng)的全面檢驗；是學生畢業(yè)及

學位資格認證的重要依據(jù)；是衡量高等學校教育質量與辦學水平的重要評價內容。其主要目的是：

培養(yǎng)學生綜合應用所學知識和技能解決（實際）工程問題和進行創(chuàng)造性工作的基本訓練，是培養(yǎng)學 生獨立工作和團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)實事求是、科學嚴謹、勇于創(chuàng)新的作風，是綜合評價教學質量和

學院辦學特色的一個重要指標，也是對學生學習成果的一次全面考驗。因此畢業(yè)設計的基本要求是：

1）能夠根據(jù)課題的內容、任務、要求正確擬定設計方案，進行自主設計或改進設計或探索研究

等，掌握系統(tǒng)設計的一般程序與方法。

2）能夠正確選擇與設計相關設備儀器、工具、軟件、材料以及元器件等，完成設計要求相應圖

紙、軟件、模型、樣品或研究結果等。

3）能夠繪制出規(guī)范標準的系統(tǒng)框圖、工藝流程圖、控制系統(tǒng)原理圖等。

4）能夠運用所學的知識分析解決畢業(yè)設計中的疑難問題，并結合畢業(yè)設計，鞏固加強所學基礎

理論和專業(yè)知識。

5）能夠熟練的查閱有關參考文獻及資料。畢業(yè)設計選題與審題

機械工程系畢業(yè)設計指導教師在擬定畢業(yè)設計課題時，充分體現(xiàn)了教學與科研、生產(chǎn)相結合的

原則，在滿足教學基本要求的前提下，根據(jù)我院特點，圍繞汽車產(chǎn)業(yè)鏈這條主線，盡量結合東風汽

車（集團）公司生產(chǎn)實際、教師科研和實驗室建設進行選題。

2.1 畢業(yè)設計課題分類與任務要求

2.1.1 機械設計制造及自動化專業(yè)（含專業(yè)各方向）

▼ 第一類：工程設計類——偏重于設計、計算和繪圖能力的培養(yǎng)，要保證工程的基本訓練（包

括設計、計算以及繪圖等）。具體要求：

① 工程圖（包括裝配圖、零件圖等）的繪制，本科生應完成A0 號圖紙3.5～4 張，或工藝文件

一份加A0 號圖紙1～2 張；?？粕鷳瓿葾0 號圖紙2.5～3.5 張，或工藝文件一份加A0 號圖紙1 張。

② 本科畢業(yè)生應該翻譯與課題有關的外文資料，譯文不少于3000 漢字。

③ 說明書中應論述設計原理，分析、計算正確，文理通順，書寫工整。不包括附件、附表，本

科畢業(yè)生論文（說明書）的內容不少于15000 字，?？粕簧儆?0000 字。④ 力爭用計算機設計和計算。應有部分工程圖采用計算機繪圖。▼ 第二類：軟件設計類——結合實際科研項目進行機械工程領域內的計算機應用軟件開發(fā)，偏

湖北汽車工業(yè)學院機械工程系畢業(yè)設計指導工作條例

重于本專業(yè)知識技能的培養(yǎng)和計算機使用能力的培養(yǎng)。具體要求： ① 查閱文獻10 篇以上。

② 本科畢業(yè)生應該翻譯與課題有關的外文資料，譯文不少于3000 漢字。

③ 軟件要與專業(yè)相結合，按軟件工程標準開發(fā)。設計結束后提交軟件工程文檔一套、設計說明

書(包括軟件設計說明書等)20000 字左右。

④ 必須有軟件工程文檔，軟件工程文檔應包括：有效程序軟盤和源程序清單；軟件設計說明書

(含在畢業(yè)設計說明書中)；軟件使用說明書；軟件測試分析報告；項目開發(fā)總結（含在畢業(yè)設計說明

書中）。各個文檔的內容和要求參照有關國家標準和教學參考書。以軟件設計為主的課題在答辯前要

先經(jīng)過所在教研室組織的軟件驗收。

▼ 第三類：工程技術與研究類——偏重于理論分析、實驗、測試技能的培養(yǎng)，并得到研究能力 的初步訓練。具體要求： ① 查閱文獻15 篇以上。

② 本科畢業(yè)生應該翻譯與課題有關的外文資料，譯文不少于5000 漢字。③ 撰寫與畢業(yè)論文有關的文獻綜述報告，綜述報告不少于5000 漢字。

④ 畢業(yè)論文中應包含實驗測試報告、分析報告、結論(包括圖表、曲線、公式等)。不包括附件、附表，文字在20000 字以上。

⑤ 要求用計算機進行數(shù)據(jù)處理與分析。

2.1.2 工業(yè)工程專業(yè)

▼ 第一類：設計性課題

① 工程圖的繪制，A0 號圖紙3.5～4 張；或工藝文件一份加A0 號圖紙1 張；或軟件工程文檔。

② 本科畢業(yè)生應該翻譯與課題有關的外文資料，譯文不少于3000 漢字。

③ 說明書中應論述設計原理，分析、計算正確，文理通順，書寫工整。不包括附件、附表，本

科畢業(yè)生論文（說明書）的內容不少于15000 字（只做軟件的說明書20000 字）。④ 查閱文獻10 篇以上。

▼ 第二類：研究類或現(xiàn)場改善類課題 ① 查閱文獻15 篇以上。

② 本科畢業(yè)生應該翻譯與課題有關的外文資料，譯文不少于3000 漢字。③ 撰寫與畢業(yè)論文有關的文獻綜述報告，綜述報告不少于5000 漢字。

④ 畢業(yè)論文中應包含實驗測試報告、分析報告、結論(包括圖表、曲線、公式等)。不包括附件、附表，文字在20000 字以上。

2.1.3 工業(yè)設計專業(yè)

畢業(yè)設計包括：文獻查閱（不少于15 篇）；調查分析報告（不少于3000 漢字）；相關譯文（不

少于5000 漢字）；畢業(yè)論文（不少于5000 漢字）；模型、展板、效果圖根據(jù)不同課題而定。具體要 求如下： 湖北汽車工業(yè)學院機械工程系畢業(yè)設計指導工作條例

▼ 第一類：產(chǎn)品設計類 1）畢業(yè)設計報告： ? 畢業(yè)設計進度時間表

? 市場調查和其他相關調查報告、調查報告分析(3000 字)? 初步構思及草圖 ? 進一步設計及草圖

? 深入設計及三維制作的效果圖 ? 設計說明及設計評估一份

2）擬真模型或樣機(根據(jù)課題情況而定)3）設計展示版面一套，不少于3 塊

4）有關設計或結合本專業(yè)的論文一篇，不少于5000 字 ▼ 第二類：平面設計類 1)畢業(yè)設計報告： ? 畢業(yè)設計進度時間表

? 市場調查和其他相關調查報告、調查報告分析(3000 字)? 構思及草圖

? 選定方案及效果圖(系列廣告至少做5 張；CI 設計做一套完整VI 手冊，含基礎及應用)? 設計說明及設計評估一份

2）設計展示版面一套，不少于4 塊

3）有關設計或結合本專業(yè)的論文一篇，不少于5000 字 ▼ 第三類：影視動畫 1）畢業(yè)設計報告： ? 畢業(yè)設計進度時間表 ? 相關調查及分析報告 ? 影片文案創(chuàng)意與策劃 ? 腳本方案與分鏡頭效果圖 ? 相關制作過程

? 設計說明及設計評估

? 最終剪輯合成(含配音)為5 分鐘以上視頻短片進行展示

2）設計展示版面一套（含文字、分鏡頭腳本和其它的制作要素等）3）有關設計或結合本專業(yè)的論文一篇，不少于5000 字 ▼第四類：環(huán)境（展示）設計

1）了解客戶需求及對設計環(huán)境現(xiàn)場調查 2）畢業(yè)設計報告：

湖北汽車工業(yè)學院機械工程系畢業(yè)設計指導工作條例

? 畢業(yè)設計進度時間表

? 市場調查和其他相關調查報告、調查報告分析(3000 字)? 初步構思及草圖 ? 進一步設計及草圖 ? 深入設計及三維制作的效果圖 ? 設計說明及設計評估一份

3）制作模型或樣品(根據(jù)課題情況而定)4）設計展示版面一套，不少于3 塊

5）有關設計或結合本專業(yè)的論文一篇，不少于5000 字

2.2 擬題范圍與要求

1）擬題范圍

▼ 機械設計制造及自動化專業(yè)

① 設計一個年綱領超過萬件，工序數(shù)為30 至40 左右，中等復雜程度零件的加工工藝及其1～ 套夾具、檢具、刀具或輔具設計。

② 組合機床、專用機床、專用機械裝置或液壓系統(tǒng)的設計與改裝。

③ 解決機械制造過程中的質量問題，提高勞動生產(chǎn)率所做的試驗及技術分析。④ 重大工程問題的研究論證工作(如可行性分析，方案設計及分析論證等)。⑤ 新產(chǎn)品的開發(fā)與設計，試驗儀器、裝置及系統(tǒng)的設計。

⑥ 解決某項工程問題的計算機軟件設計(?？埔话悴贿x此類題目)。⑦ 結合教師科研的其他項目。▼ 工業(yè)工程專業(yè)

方法與效率工程和現(xiàn)場管理；質量控制與保證；設施規(guī)劃與物流分析（如廠房（工作地）平面

布置、路徑選擇等）；制造工程的規(guī)劃、實施與評價；系統(tǒng)的規(guī)劃與管理；生產(chǎn)計劃與控制；人力資

源管理；系統(tǒng)分析；企業(yè)（車間）有關規(guī)劃、控制、決策、評價和優(yōu)化等；生產(chǎn)（工藝）流程優(yōu)化

及設計（如生產(chǎn)線優(yōu)化及設計）；人機工程設計與研究（如機器閑置時間的研究，人機關系研究等）；

常規(guī)工程技術課題（如工藝設計）。▼ 工業(yè)設計專業(yè)

1)產(chǎn)品設計——圍繞汽車或汽車相關產(chǎn)品的造型設計等。2)平面設計——包括廣告設計、CI 設計等。

3)動畫設計——主要指計算機數(shù)字三維動畫，包括產(chǎn)品宣傳動畫等。4)環(huán)境（展示）設計。

5)結合教師科研的其他項目。

湖北汽車工業(yè)學院機械工程系畢業(yè)設計指導工作條例 2）

擬題要求

① 所選（擬）課題必須具有一定理論水平或研究價值，力求有一定的前瞻性和創(chuàng)新域，題目不

宜過大或過??；

② 選（擬）題原則上不與上屆重復（除非為課題的延續(xù)或方案的更新升級，近三年課題或內容 的的重復率≤10%），盡量避免一題多人（除非每人完成的方案不同或一個大項目的不同模塊）；

③ 允許優(yōu)秀學生結合就業(yè)和個性特點自擬課題。凡自擬課題需更嚴格把關，以保證畢業(yè)設計的

順利進行。

2.3 審題與選題要求

1）審題采取教研室初審與系學科組及相關專業(yè)教研室復審相結合的形式進行。指導教師擬定畢

業(yè)設計課題后，及時報教研室主任初審；由教研室主任匯總后，交系進行分類由學科組復審。2）選題采取師生雙向選擇。3）教師擬題一律按要求在計算機上填寫《湖北汽車工業(yè)學院畢業(yè)設計（論文）選題審核表》，經(jīng)審題、選題通過，課題一經(jīng)確定，一般不予更改。畢業(yè)設計的工作內容

3.1 畢業(yè)設計的工作程序

畢業(yè)設計（論文）具體任務和工作內容按各課題要求有所不同，但一般應包括以下幾個階段 的工作：

1）分析設計任務書，全面了解課題的原始條件、任務和設計技術要求，明確設計難點和關鍵內 容。

2）收集和閱讀有關資料，考查生產(chǎn)現(xiàn)場，參考類似產(chǎn)品，進行分析、對比、論證。3）撰寫開題報告（3000 字左右）。▼ 開題報告內容要求

? 課題的來源、目的、意義、國內外的現(xiàn)狀及發(fā)展； ? 進行可行性分析及系統(tǒng)設計方案； ? 系統(tǒng)達到的功能要求、技術指標；

? 所應用的新技術、新工藝、新裝置等及關鍵技術； ? 系統(tǒng)研究的重點和難點；

? 預測課題的經(jīng)濟效益和社會效益以及可能取得的成果等。

4）提出總體設計方案，并進行必要論證，選擇最佳方案，經(jīng)指導教師審查同意后，進行具體的

設計、計算、繪圖、編程、實驗等工作，并在設計過程中不斷完善和修正總體方案。5）撰寫畢業(yè)論文（字數(shù)要求見2.1）。

湖北汽車工業(yè)學院機械工程系畢業(yè)設計指導工作條例

▼ 畢業(yè)論文內容要求：

? 所設計題目意義，設計的基本依據(jù)；

? 方案的擬訂及對比分析，注意分析應有理有據(jù)；

? 對設計的基本要求、基本組成、基本原理、系統(tǒng)元件參數(shù)、布局、可靠性分析及必要的試

驗方法和試驗結果分析等；

? 對原始數(shù)據(jù)、中間計算數(shù)據(jù)、最終結果的分析評價以及測試結果和使用說明； ? 設計中所遇到的難點，分析過程和解決的方法，以及自己有獨創(chuàng)部分的內容； ? 所設計裝置、儀器及程序的使用說明；

? 設計題目的技術經(jīng)濟分析、評價及其改進意見； ? 主要參考資料（文獻）。

畢業(yè)論文要求層次清楚，文理通順，字跡清楚，可輔以必要的簡圖及設計數(shù)據(jù)歸納表格。本科

生論文應加寫中（英）文摘要。6）準備并參加畢業(yè)答辯。

3.2 畢業(yè)設計論文（說明書）撰寫格式與打印要求

依據(jù)國家科技論文標準（GB771387，GB771487）

和畢業(yè)設計（論文）的要求，其撰寫格式與 打印要求為：

1）論文一律用A4 排版、單面縱向打印；設置頁邊距：左3cm，上、下、右：各2cm；頁眉： 1.5cm，頁腳：1.5cm；頁眉與頁腳內容及字體打印要求為：

頁眉：注明“湖北汽車工業(yè)學院畢業(yè)（設計）論文”，用楷體小四號居中書寫；并加下線（如 本文）。

頁腳：頁碼居中，用宋體小五號書寫。2）論文裝訂次序：(1)封面(2)中文摘要(3)英文摘要(4)目錄(5)正文(6)致謝(7)參考文獻(8)附錄(如程序源代碼等)。上述每一項從新一頁開始打印。3）以上各項的格式分別說明如下： ① 封面(統(tǒng)一提供)② 中文摘要(標題為黑體三號并居中放置，正文為宋體小四號)③ 英文摘要(標題為Times New Roman、三號字加粗并居中放置，正文為Times New Roman、小4 號，英文摘要為相應的中文摘要的英文翻譯)④ 目錄(目錄按標準三級標題編寫，標題為黑體三號，章標題為黑體小四號，其余節(jié)標題為宋

體小四號)⑤ 正文（具體要求如下）

湖北汽車工業(yè)學院機械工程系畢業(yè)設計指導工作條例

? 章及章標題使用黑體三號字并居中放置。例如：1 □概論（或前言、引言、概述、緒論）? N□結束語（或結論）； ? 正文用宋體小四號字；

? 節(jié)及節(jié)標題使用黑體字且無縮進放置；最低一級標題采用黑體小四號字，以后標題每升一

級，字號相應升半級；標題一般不超過四級；標題行前行后空1 行距；例如：1.1□□課 題背景及意義?1.1.1.1□□課題的模塊結構

? 公式：應另起一行并居中放置；一行寫不完的長公式，最好在等號處轉行，如做不到這點，在數(shù)學符號(如“+”、“-”號)處轉行；公式按章編序，序號放在行末，如第2 章出現(xiàn)的 第一個公式的序號為（2.1）。? 表格：表題為小四黑體，寫在表格上方正中；表格按章編序，如第一章第一個表為表1.1； 表格允許下頁接寫，接寫時表題省略，表頭應重復書寫，并在右上方寫“續(xù)表××”；表 格一律采用三線表形式。

? 插圖：圖號及圖標題使用宋體五號字，寫在插圖下方正中；插圖按章單獨編序，如：第二

章第一個圖為圖2.1；圖表不得隔斷正文段落，也不得放在對該圖表的引述之前，應放在 引述之后的兩段落之間，不得與正文脫節(jié)。

? 引用一定要有腳注或尾注。腳注（Footnotes），也稱頁下注。即在需要注釋的地方用(1)(2)(3)或[1][2][3]兩種注碼標示，然后把注釋的內容置于本頁下端。尾注(Endnotes)，即在需要注釋的文句后面加上注碼，然后把注釋置于全文的末尾。⑥ 致謝(標題為黑體三號并居中放置，正文為宋體小四號)⑦ 參考文獻(題為黑體三號并居中放置，正文為宋體小四號)參考文獻書寫格式要按國家標準GB7714－87 規(guī)定。

[序號] 著者.文獻題名[文獻類型標識].出版地：出版者，出版年.起止頁碼(任選).[1] 劉國鈞，陳紹業(yè)，王鳳翥.圖書館目錄［M］.北京：高等教育出版社，1957.1518.[2] 羅永革，馮櫻，何曉春.混合電動車的開發(fā)前景[J].湖北汽車工業(yè)學院學報，2000.3 注：參考文獻類型 ⑧ 附錄（或附件）

對于一些不宜放入正文中、但作為畢業(yè)設計論文又不可缺少的組成部分(如程序源代碼等)，可編

入畢業(yè)設計論文的附錄中。參考文獻類型專著論文集 報紙 文章 期刊 文章 學位 論文

報告標準專利

文獻類型標識M C N J D R S P 湖北汽車工業(yè)學院機械工程系畢業(yè)設計指導工作條例 4 畢業(yè)設計指導教師的任務與要求

4.1 指導教師的任務

在整個畢業(yè)設計過程中，指導教師應起主導作用，指導教師的任務是：

1）選（擬）題并擬定設計任務書。指導教師根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標和畢業(yè)設計的基本要求選擇合適 的畢業(yè)設計課題，認真填寫命題選題表和設計任務書。設計任務書的內容包括設計題目、設計內容、設計要求和主要參考資料。2）指導學生制定工作制度、計劃，并檢查其執(zhí)行情況。

3）對學生擬訂設計方案，工藝流程，課題分析等，負責指導審核；

4）對學生設計原理、系統(tǒng)分析、引用的理論、數(shù)據(jù)處理、計算方法及實驗技能進行指導； 5）解答學生在設計過程中的疑難問題，并提出解決的途徑和方法。

4.2 指導教師的要求

1）指導教師對畢業(yè)設計工作應本著嚴謹、認真負責的態(tài)度，在畢業(yè)設計中應全面關心學生的思

想、工作和生活；嚴格要求學生熱愛專業(yè)，培養(yǎng)學生勤奮、嚴謹?shù)膶W習態(tài)度的和獨立工作能力以及

團隊協(xié)作的精神；注意因材施教，不僅要求學生從實際出發(fā)，又要啟發(fā)學生的創(chuàng)新精神。2）為了保證畢業(yè)設計的工作質量，指導教師每周的面授答疑時間不少于4 小時；在學生完成開

題報告后，指導2 人以上（含2 人）的導師須組織學生進行交流討論；學生所記工作日志，指導教

師每周須評閱一次并簽字。

3）畢業(yè)設計期間，指導教師必須按規(guī)定給每位學生指定相應的畢業(yè)設計地點，并制定相應的時

間安排，不得擅自批準學生外出，如學生確有特殊原因需外出，必須提出申請，三天以內的由指導

教師批準，超出三天經(jīng)由系主管學生工作的領導批準。

4）在臨近畢業(yè)設計答辯的前兩周時，每位指導教師必須對學生畢業(yè)設計（論文）進行認真、仔 細審核（畢業(yè)設計任務是否完成，畢業(yè)設計的要求是否達到，論文書寫格式是否規(guī)范要求等），寫好 評語，并給出指導教師成績，按規(guī)定時間交答辯秘書組（與廠方合作指導的由校方導師負責）。無特

殊原因，如畢業(yè)設計資料遲交一天將扣除相應工作量的10%；若畢業(yè)設計資料經(jīng)答辯組組長審核不

全（或不合格）者將追究指導教師責任。

5）指導教師須按要求填好教學指導日志；凡學生舉報指導教師指導不得力，經(jīng)查屬實后將扣除

相應工作量的10%～50%。對學生畢業(yè)設計的要求

1）畢業(yè)設計（論文）的學生必須在指導教師指定的地點從事畢業(yè)設計（論文）工作，在規(guī)定 的時間內應保質保量完成畢業(yè)設計（論文）任務。

2）須制定畢業(yè)設計（論文）的工作進度，記好畢業(yè)設計學生工作日志。

湖北汽車工業(yè)學院機械工程系畢業(yè)設計指導工作條例 3）

在畢業(yè)設計期間，無特殊理由不允許請假外出，如有特殊原因，需提交申請，經(jīng)指導教師同 意和系主管學生工作領導批準后方可。擅自外出者將取消學生的畢業(yè)設計資格。4）畢業(yè)設計（論文）工作臨近結束前（答辯前兩周），必須將所完成設計（論文）交指導教師

審閱。經(jīng)指導教師提出修改意見后進行整理、修改、打印、裝訂成冊，按規(guī)定時間將所有資料提交

給指導教師，未能按時提交者將視情節(jié)予以緩答辯。

5）凡緩答辯或答辯成績不及格者，原則上在下學期的開學給予一次補答辯。每人交補答辯費

200 元。

6）凡在校外做畢業(yè)設計（論文）課題的學生，必須提交校外導師考核的意見或評語。7）尊重指導教師的指導，工作積極主動，獨立思考，勤奮工作，不得簡單抄襲，照搬參考資料；

在企業(yè)虛心向有關技術人員學習；提倡同學間的團結互助，有意識培養(yǎng)協(xié)作能力。

8）工作要有條理性，認真收集、整理并妥善保管畢業(yè)設計的各種資料，愛護實驗設備和儀器儀 表。畢業(yè)設計質量管理與監(jiān)控

6.1 質量管理

畢業(yè)設計(論文)質量管理堅持目標管理與過程管理相結合，并以過程管理為手段，以目標管理即

教學效果為指導，以達到保證畢業(yè)設計(論文)的質量、培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力的目標。整個

畢業(yè)設計(論文)質量管理分為三個階段：

畢業(yè)設計(論文)的前期管理：為保證畢業(yè)設計(論文)的質量，做好畢業(yè)設計(論文)工作，我系堅

持早啟動、嚴管理、勤檢查、嚴把關。本科生在第四學年的第一學期啟動畢業(yè)設計(論文)工作，對學

生進行畢業(yè)設計(論文)工作動員，系(所)、教研室協(xié)調、落實畢業(yè)設計(論文)任務。在這一學期里學

生除了完成教學計劃中規(guī)定的課堂教學內容，還必須進行論文選題、論文資料收集、英文資料翻譯

等各項前期準備工作。

畢業(yè)設計(論文)的中期管理：第四學年第二學期的第一周到答辯前一周，系里認真組織本系各專

業(yè)進行畢業(yè)設計(論文)不定期的自查,著重自查學風、工作進度、教師指導情況以及在畢業(yè)設計(論文)過程中所遇到的突出問題，并及時與相關學生和指導教師溝通，解決問題。

畢業(yè)設計(論文)的后期管理：第四學年第二學期的六月中、下旬進行分組答辯、系級公開答辯。

答辯前，指導教師對所指導學生的畢業(yè)設計(論文)進行全面、認真的評閱，結合學生在畢業(yè)設計(論

文)期間的工作表現(xiàn)、設計(論文)工作量、外語水平及論文質量等，實事求是地作出書面評價，給出 評閱建議成績。各專業(yè)教研室組織本學科教師對學生進行交叉評閱，寫出評語，給出評閱建議成績。

最后組織答辯，檢查學生是否達到了畢業(yè)設計(論文)的基本要求。答辯委員會統(tǒng)一答辯要求和評審標

準，確定最終成績。

湖北汽車工業(yè)學院機械工程系畢業(yè)設計指導工作條例 6.2 質量監(jiān)控

畢業(yè)設計(論文)教學管理必須建立教學監(jiān)督、反饋機制，不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，持續(xù)改進工

作，切實提高畢業(yè)設計(論文)教學管理質量。

1、系教學工作組對畢業(yè)設計(論文)工作全過程監(jiān)控、協(xié)調 系教學工作組負責畢業(yè)設計(論文)全過程的質量監(jiān)控與管理，應不定期地到教研室檢查，在到學

生、教師中調查、了解情況的同時，組織系教學質量監(jiān)控小組開展工作。收到來自各方面的意見后，及時分類處理。在解決問題的過程中，為今后修改、完善、制定相關制度提供了強有力的事實依據(jù)，使下一屆畢業(yè)設計(論文)工作更加科學、規(guī)范和合理，形成良性循環(huán)。

2、系教學質量監(jiān)控小組實時檢查、指導

系教學質量監(jiān)控小組對畢業(yè)設計(論文)工作的全過程進行指導與檢查。這包括：檢查課題選擇是

否滿足教學基本要求,是否符合專業(yè)培養(yǎng)目標；檢查畢業(yè)設計(論文)文件是否齊全(任務書、指導書、開題報告、學生工作日志及成績評定書)；檢查開題報告的完成情況及指導教師評語；檢查學生工作

日志的填寫情況；檢查課題進展是否按原計劃進行；檢查指導教師是否認真負責、學生出勤及精力

投入情況；督導畢業(yè)設計工作進行自查；抽查、審閱學生畢業(yè)設計(論文)報告、考核畢業(yè)答辯水平、學生畢業(yè)設計(論文)是否符合規(guī)范化要求；檢查畢業(yè)設計(論文)答辯的組織情況，檢查畢業(yè)設計(論文)是否按規(guī)定進行裝訂、存檔；對加強畢業(yè)設計(論文)管理和提高教學質量的有效措施進行總結、研究。

3、教研室自查、總結，反饋意見

在畢業(yè)設計的各個階段，教研室應對畢業(yè)設計(論文)工作進度、質量等方面情況進行自查，遇到

問題及時解決，不能解決的向系教學工作組反饋，爭取盡快解決。畢業(yè)設計(論文)工作結束后，各教

研室組織、安排自查工作，重點檢查畢業(yè)設計(論文)工作量、質量是否符合學校相關文件的要求，畢 業(yè)設計(論文)論文及其成績是否符合“規(guī)范化要求”和“評分標準”,對被評為優(yōu)秀和及格成績的畢

業(yè)設計(論文)論文應進行重點檢查。答辯與考核

7.1 答辯準備

答辯是畢業(yè)設計過程中的最后一個必不可少的環(huán)節(jié)，它可使學生認真總結思考畢業(yè)設計過程中 的經(jīng)驗教訓，促使學生鞏固提高已學過的相關知識，進一步發(fā)現(xiàn)和認識自身專業(yè)知識和能力上的不

足，以利于今后的進一步提高；它也可使教師全面了解畢業(yè)設計情況，準確把握畢業(yè)設計質量高低，及時發(fā)現(xiàn)和總結畢業(yè)設計教學中存在的種種問題，以利于今后進一步改革畢業(yè)設計教學環(huán)節(jié)。所有

畢業(yè)生都應參加畢業(yè)設計答辯。

學生完成畢業(yè)設計后，將圖紙、程序、說明書等畢業(yè)設計資料交指導教師審閱。畢業(yè)設計答辯

委員會將于答辯前三至五天送評閱教師評閱。評閱是對設計質量進行全面評價的重要環(huán)節(jié)，評閱教

師必須認真負責、實事求是，針對設計方案的合理性、結構設計的可靠性、圖紙的質量、計算準確

湖北汽車工業(yè)學院機械工程系畢業(yè)設計指導工作條例

性寫出綜合性評語，并提出要求學生答辯時回答的主要問題。評閱工作應在答辯前一天完成。為確

保評閱質量，一般每個教師評閱論文份數(shù)不超過6～8 份。學生根據(jù)畢業(yè)設計答辯委員會的安排，按指定的時間和地點參加答辯。在答辯前還要做一些準 備：

■ 內容上的準備。畢業(yè)論文牽涉的知識面很寬，需要綜合運用許多相關的基礎理論和專業(yè)知識，加之答辯小組成員的知識結構不盡相同，因而往往會從各自不同的角度提出不同的問題，這就要求

學生在答辯之前的一段時間內認真進行準備，全面回顧和復習一下有關的基礎理論、基本方法和主

要的專業(yè)基礎知識，尤其要重點復習和研究與論文內容直接相關的知識、動態(tài)與展望，掌握學術界

和實踐中有關方面的基本觀點、主要分歧、最新動態(tài)以及所遇到的主要矛盾和主要問題等。盡管對 于本、?？粕鷣碚f對這些問題不一定要求了解很深，但如果能有一個大致基本的了解和掌握，那將

有助于加深對畢業(yè)論文本身的理解，并使其在即興回答提問時能成竹在胸，回答問題的視野也會顯 得很開闊。

■ 技巧上的準備。某些學生基礎知識很好，論文寫得也不錯，但就是回答問題時缺乏基本的技

巧，以致抓不住要領，邏輯表達混亂，語言辭不達意。這都是學生平時缺乏鍛煉的緣故。因此，對

有些學生來說，加強答辯技巧的訓練是必要的。答辯前可以舉行一次由指導教師組織的同組同學參

加的模擬畢業(yè)答辯的排演，以培養(yǎng)學生臨場應變的能力，改善語言的表達能力。

■ 心理上的準備。由于畢業(yè)設計答辯的重要性，很容易導致學生心理上的高度緊張，以致不能

充分發(fā)揮自己的水平，從而影響了最終的畢業(yè)設計評定成績。所以學生在正式答辯之前，要做好心

理上的充分準備。一是要休息好，保持良好的身體狀態(tài)；二是要排除各種干擾，保持穩(wěn)定平和的心

態(tài)；三是要堅信自己的水平，樹立必勝的信念。

7.2 畢業(yè)設計答辯過程及要求

為保證畢業(yè)設計答辯工作的順利進行，參加機械工程系答辯的學生須知如下要求及注意事項：

1）學生要在10～15 分鐘內介紹完畢所設計課題的來源、內容、基本要求、方案制定、工作原

理及工作過程，還要涉及設計中所遇到的難點及解決的途徑，要求做到闡述簡明，重點突出。超時

者將被答辯組組長宣布中止介紹。

2）參加畢業(yè)設計答辯的教師應根據(jù)學生的畢業(yè)設計課題內容進行提問，所提出的問題應以考察

學生的設計方案是否合理，設計有無原理和原則錯誤，有無工程價值，分析問題是否全面和深入細

致，表達能力及綜合運用所學知識的能力等方面為主。提問應以畢業(yè)設計題目為中心，不宜提離題

太遠、或提問有爭議、答案不明確的問題，但可以提出與畢業(yè)設計課題相關的基礎或技術基礎知識。

答辯組評委教師提出的每個問題，學生需在5 分鐘內回答完畢，回答問題中間停頓時間不應超過一

分鐘。一般由主答辯教師（即評閱教師）提出三個問題，其他教師提問三人次，對每個學生提問時

間，本科生控制在30 分鐘內，?？粕刂圃?0 分鐘內。3）教師提問是圍繞設計題目為中心的，不會離題太遠。

湖北汽車工業(yè)學院機械工程系畢業(yè)設計指導工作條例 4）

為避免給學生造成心里緊張，引起答辯失誤，答辯教師會按照一定秩序提問。5）學生回答問題要有禮貌，要認真，要切題。6）畢業(yè)答辯分數(shù)應以學生在答辯場內的實際水平為準，不給人情分。評分表內的筆誤要由教師

在修改處簽名，評分表交出后不再更改。

7）如果畢業(yè)生對畢業(yè)設計評審、答辯評分有異議，可直接向答辯組組長或答辯委員會主任反映。

8）答辯場內應保持安靜，在校學生觀摩應在答辯場后面的觀摩區(qū)中就座。非答辯人員（工作人

員除外）未經(jīng)許可不得入內。

7.3 成績評定辦法

按照《湖北汽車工業(yè)學院學生學籍管理規(guī)定》和《湖北汽車工業(yè)學院畢業(yè)設計工作細則》，畢業(yè)

設計的最終成績分為優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個等級，成績包括： ? 指導教師給定的成績占30%； ? 評閱教師給定的成績占30%； ? 答辯評委給定的成績占40% 注: 上述成績均含軟件演示或工業(yè)設計專業(yè)的作品展示 因某種原因不能確定的學生成績，由答辯委員會討論裁定。

指導教師、評閱教師和答辯教師評定學生畢業(yè)設計成績的依據(jù)和標準將根據(jù)專業(yè)參考如下。▼ 機械設計制造及自動化專業(yè)、工業(yè)工程專業(yè)

1）畢業(yè)設計題目工作量大小、難易程度及設計是否達到原題目要求。此項成績占20%。2）對畢業(yè)設計中的問題，分析是否全面、深入、細致，有沒有獨到見解和創(chuàng)新。這里的創(chuàng)新

指對現(xiàn)有參考資料或指導教師的設計方案有所突破，并顯示出明顯的優(yōu)點；或圓滿地解決設計中的

關鍵技術問題。對專科學生的此項要求可以適當降低。此項成績占20%。

3）設計圖紙、資料是否齊全、整潔、清晰，有無錯誤及錯誤性質。此項成績占15%。4）設計對象所達到的實用程度及在同類產(chǎn)品中的相對水平。此項成績占15%。5）工作態(tài)度、協(xié)作精神及獨立工作能力。此項成績占10%。

6）查閱和利用中、外文各種資料，使用先進儀器和工具的能力。此項成績占10%。

7）指導過程中、評閱過程中或答辯過程中表現(xiàn)出來的邏輯、表達能力等。此項成績占10%。▼ 工業(yè)設計專業(yè)

1）學習態(tài)度（10 分）遵守學校各項紀律，態(tài)度認真，作風嚴謹，嚴格保證設計時間并按任務

書中規(guī)定的進度展開各項工作。

2）查閱文獻及外文翻譯（10 分）能獨立查閱文獻以及從事其他形式調研，按時按量完成外文

翻譯，譯文準確質量好。

3）市場調查或其它調查（15 分）能獨立負責調查工作并分析整理調查結果，從中找到正確設

計方向，形成報告。

湖北汽車工業(yè)學院機械工程系畢業(yè)設計指導工作條例 4）設計及創(chuàng)新（25 分）設計要有創(chuàng)新性或重大改進，設計合理并具有實用性，能反映社會的 進步、科技的發(fā)展和消費者的新需求。

5）設計表達及制作、展示能力（20 分）能準確、清晰、明了、新穎、充分地表達設計思想，圖紙、模型、展示版面制作精良，具有藝術性。

6）畢業(yè)論文（20 分）論文結構嚴謹，邏輯性強，論述層次清晰，語言準確，文字流暢，完全

符合規(guī)范化要求，一律用計算機打印成文?！?優(yōu)秀畢業(yè)設計應同時達到五項標準：

1）能全面、正確、按時完成畢業(yè)設計任務。從設計中反映出基礎理論扎實，分析和解決問題能

力強，在方案設計、論證或數(shù)據(jù)處理、計算等方面有一定的見解或獨到之處。2）試驗或解決工程實際問題中反映出實踐能力強，結論可以在工程實際中應用。3）畢業(yè)設計圖紙、說明書等畢業(yè)設計資料完整規(guī)范。4）答辯中，闡述或回答問題正確，思路敏捷，邏輯性強。5）最終成績排序在同專業(yè)應屆畢業(yè)生人數(shù)的20%以內。■ 有下列五種情況之一者，畢業(yè)設計成績記為不及格：

1）有三分之一時間未參加畢業(yè)設計工作或未完成設計任務書中規(guī)定的設計任務。2）論文等畢業(yè)設計資料不完整或設計有原則性錯誤。

3）嚴重違反紀律與規(guī)章制度，拒不服從指導教師的指導，態(tài)度惡劣，經(jīng)過答辯委員會半數(shù)以上

委員表決通過被取消答辯資格。

4）經(jīng)答辯委員會確認，畢業(yè)設計屬嚴重抄襲或他人代做。4）答辯中闡述設計論據(jù)錯誤，基本概念不清楚，答辯成績低于50 分或最終成績低于60 分。學生畢業(yè)設計的最終成績，由答辯秘書統(tǒng)計，統(tǒng)計方法如下：

■ 每位評委答辯評分表中的七項等級評分，按百分制求得保留兩位小數(shù)的平均值，即為該評委 的評分。

■ 答辯小組的評委人數(shù)達到或超過7 位時的評分，應去掉一個最高分和一個最低分，取其余5 位評委的平均分（保留一位小數(shù)），即為該學生的答辯成績；評委人數(shù)為6 位時的評分，應統(tǒng)一去掉

一個最高分（或一個最低分），取其余5 位評委的平均分（保留一位小數(shù)），即為該學生的答辯成績；

評委人數(shù)為4 至5 位時的評分，取4 至5 位評委的平均分（保留一位小數(shù)），即為該學生的答辯成績；

評委人數(shù)少于4 位時，其答辯成績無效。

■ 計入指導教師成績和評閱教師成績后，將答辯小組中同類學生的成績排序，根據(jù)優(yōu)秀成績的

五項標準和不及格成績的五種情況，先定出優(yōu)秀和不及格的學生，然后再根據(jù)分數(shù)的高低確定出良

好、中等和及格的學生。定量分（保留一位小數(shù)）填入《機械工程系畢業(yè)設計答辯成績匯總表》欄

中，定性五級記分填入“備注”欄中。湖北汽車工業(yè)學院機械工程系畢業(yè)設計指導工作條例 8 畢業(yè)設計的組織和領導工作

畢業(yè)設計工作由系主管教學主任全面負責。包括制定畢業(yè)設計工作計劃，畢業(yè)設計課題的審查，指導教師及答辯教師的資格審查，畢業(yè)設計任務的下達，畢業(yè)設計經(jīng)費的合理使用，組織以及協(xié)調、處理畢業(yè)設計的各種問題。

教研室主任對本教研室所承擔的畢業(yè)設計課題進行審查，并對畢業(yè)設計過程及質量進行監(jiān)控。

8.1 答辯委員會

畢業(yè)答辯開始前兩周成立系答辯委員會，答辯委員會主任由系主任擔任，副主任由系副主任擔

任，委員由系專業(yè)（學科）骨干5～7 人組成；答辯委員會負責答辯成績的終審，畢業(yè)設計的推優(yōu)及

處理答辯過程的有關事宜。下設集中答辯大組一個，由系教學主任但任組長，秘書組一個，由系教

學秘書但任組長。答辯小組若干個，由教學主任指定專業(yè)（學科）骨干擔任組長，服務組一個。

8.2 答辯小組

答辯小組由擔任畢業(yè)設計的指導教師，兼職教師、特聘教師及專家等5～7 位組成，負責論文評

閱、答辯過程的實施、成績評定、答辯資料的整理等。

由系教學秘書指定各答辯小組一名成員組成，秘書組，主要負責答辯過程的記錄（準確、詳盡、實事求是），收集相關答辯資料以及成績統(tǒng)計工作，并協(xié)助答辯組長整理所有的答辯資料。服務組負責答辯場地安排、布置，維持答辯現(xiàn)場的秩序及相關的服務事宜，由系辦指定組長。

8.3 資料收集與保管

應屆畢業(yè)生全部畢業(yè)設計資料——設計任務書、圖紙、程序、試驗報告、說明書、論文等，在

答辯開始前一周交送指定的答辯學科小組秘書，再由答辯組組長分發(fā)材料至評閱人。答辯組組長和

評閱人保證評定后的材料不再與學生見面。學生憑論文或說明書的副本、自制的掛圖、展板、多媒

體展示軟件等參加答辯。

答辯結束后，答辯組組長在其秘書的協(xié)助下，將成績評定材料與學生畢業(yè)設計資料分離。畢業(yè)

設計成績評定資料送交系教學秘書匯總，學生畢業(yè)設計資料送交系資料室歸檔?！?畢業(yè)設計成績評定資料包括： ① 畢業(yè)設計答辯成績匯總表； ② 畢業(yè)設計答辯評委評分表； ③ 畢業(yè)設計（論文）任務書。■ 學生畢業(yè)設計資料包括：

① 畢業(yè)設計（論文）命題審題審核表； ② 畢業(yè)設計開題報告（限本科畢業(yè)生）；

③ 外文資料的原文復印件和翻譯文稿（限本科畢業(yè)生）；

湖北汽車工業(yè)學院機械工程系畢業(yè)設計指導工作條例

④ 控制系統(tǒng)原理圖、機械設計圖、電路圖、效果圖等； ⑤ 畢業(yè)設計說明書（論文）正式文本與電子文稿； ⑥ 畢業(yè)設計學生工作日志；

⑦ 其它與畢業(yè)設計相關的附件等。

確屬保密的材料須由課題指導教師填報說明，再由系教學主任決定資料存檔方式。如有必要，答辯組組長可以在畢業(yè)設計資料送交系資料室之前，統(tǒng)一安排時間和地點由學生改正畢業(yè)設計資料 中的錯誤。

除了申報湖北省大學生優(yōu)秀畢業(yè)設計獎的資料以外，系資料室歸檔的學生畢業(yè)設計資料可以在

學生畢業(yè)五年后可交由各學生指導教師保存處理。__

第三篇：畢業(yè)設計指導書

恩施職業(yè)技術學院經(jīng)濟管理系

電腦藝術設計專業(yè)、廣告設計與制作專業(yè)

畢業(yè)設計指導書

為了進一步做好電腦藝術設計專業(yè)、廣告設計與制作專業(yè)的畢業(yè)設計工作，全面提高畢業(yè)設計的質量和水平，特制訂本畢業(yè)設計指導書。

一、畢業(yè)設計性質與目的畢業(yè)設計是電腦藝術設計專業(yè)、廣告設計與制作專業(yè)學生畢業(yè)前的最后學習和綜合訓練的階段，是知識深化、拓寬、教學的重要過程，是學生學習和實踐的全面總結，也是對學生綜合素質與實踐能力的全面檢驗，是實現(xiàn)專業(yè)教學培養(yǎng)目標的重要階段。

畢業(yè)設計教學目的是培養(yǎng)學生綜合運用所學的基礎理論、專業(yè)知識和基本技能，提高分析和解決實際問題的能力，使學生得到從事實際工作所必需的基本訓練和初步能力。通過畢業(yè)設計，著重系統(tǒng)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、畢業(yè)設計的選題與要求

選題恰當是做好畢業(yè)設計的前提。課題的選擇應體現(xiàn)教學與生產(chǎn)、現(xiàn)代文化、經(jīng)濟建設的任務進行，要符合教學基本要求，以利于增強學生面對實際的意識，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和一絲不茍的工作精神。也有利于調動學生的積極性，增強責任感和緊迫感。選題的范圍和深度應符合學生的實際情況，開闊學生的眼界，在原有的水平和能力方面有較大的提高。在畢業(yè)設計階段，要求同學們注意研究中國深厚的傳統(tǒng)文化和豐富的民族文化的各種因素以及不同流派、不同風格，并以現(xiàn)代技術設計手段，創(chuàng)造性地進行藝術創(chuàng)作。

三、畢業(yè)設計主題和表現(xiàn)形式

設計的主題——創(chuàng)意·設計·生活

生活是創(chuàng)意的源泉,留心生活中的點點滴滴,你會發(fā)現(xiàn)有很多的地方我們可以讓它變的更好,創(chuàng)意的靈感就在于對生活的熱情和執(zhí)著的追求之中,只要你用心去感覺,你會發(fā)現(xiàn)很多東西可以用思維和雙手去改變。讓我們用行動去改變人們的生活習慣,讓生活變的充滿情趣更富有品味。

原則上學生一人一題。多人合作的較大課題（每組限3人），每人應有明確的分工、完成各自的專題。各指導老師酌情把握。

主張學生自己在社會上找相關企業(yè)進行實戰(zhàn)設計，如果沒有合適主題建議參考以下主題進行認真調研并設計。

（一）參考課題與設計要求

1、廣告設計（主題自定）

參考范圍：商品廣告、校園文化、藝術與科技、公益廣告等

設計要求：運用生活元素，用視覺表現(xiàn)所設計的各種題材作品。

a.商品廣告系列（不少于三幅，規(guī)格120×80cm）

b.公益廣告系列（不少于三幅，規(guī)格120×80cm）

2、廣告策劃（方向自定）

設計要求：學生以小組形式（不超過3人）針對某一品牌的商品宣傳撰寫一套廣告策劃書，策劃書制作頁數(shù)不少于50頁（不包括封面、封底和章節(jié)頁），并制作兩幅系列平面廣告，整體編排在策劃書中。另對策劃書進行多媒體的制作和演示。

3.企業(yè)形象設計（自選企業(yè)）

設計要求：對企業(yè)形象的整體表現(xiàn)，涵蓋基礎部分及應用部分，力求用于實踐。企業(yè)形象的手冊設計不少于50頁，將其編排于4張展板上（規(guī)格120×80 cm），并制作應用部分實物不少于8件，充分考慮其展示效果。

4、包裝設計（趣味環(huán)保風格、變廢為寶設計、紙質產(chǎn)品造型設計、環(huán)保手提袋設計）設計要求：對系列產(chǎn)品外觀、材料、結構、使用等方面進行包裝設計，要求不少于8件并含一幅招貼，充分考慮展示效果。

可選意向企業(yè)：

咸豐馨源茶葉公司：“鐵觀音”、“宜紅工夫茶”包裝。

恩施州克肥克魔芋科技有限公司：魔芋制品等土特產(chǎn)品包裝

湖北匯龍食品有限公司：各類食品包裝

九州牧業(yè)有限公司：各類肉制品包裝

鶴峰戀鶴茶葉公司：茶葉包裝

5、裝飾圖形設計（寓言故事、傳統(tǒng)圖形現(xiàn)代設計、插圖設計、手工材料制作等，富有濃郁的生活氣息）

設計要求：數(shù)量不少于四幅，材料和表現(xiàn)形式不限。規(guī)格：寓言故事、傳統(tǒng)圖形現(xiàn)代設計、插圖設計120×80 cm，手工材料制作長×寬≥0.5平方米。

6、網(wǎng)頁設計（主題自定）

設計要求：

針對某企業(yè)或某產(chǎn)品、活動、節(jié)日進行網(wǎng)絡宣傳，撰寫一套網(wǎng)絡策劃書，制作成一套網(wǎng)頁設計、網(wǎng)絡廣告。其中網(wǎng)頁設計不少于6個頁面，網(wǎng)絡廣告不少于2個（不少于30秒/個），刻盤并制作展板一幅，考慮展示效果。

7、室內設計

室內設計類(住宅空間、辦公空間、商業(yè)空間任選其一)

設計要求：以小組的形式（不超過3人）對室內空間進行設計，要求完成整套施工圖紙（效果圖3張以上），并用4個或4個以上展版（規(guī)格120×80 cm）闡述本設計；建議制作設計模型，充分考慮展示效果。

（二）撰寫設計報告書

學生應按設計課題寫出畢業(yè)設計說明書。報告書內容為：

①目錄；

②前言：概括說明設計課題主旨、設計體會；

③設計簡介：說明設計創(chuàng)作的意圖、內容、要求，設計的原理和方法；

④設計方案的確定與設計：說明設計創(chuàng)作的思路，方案的比較和確定，具體的設計程序； ⑤對作品的外觀、結構、色彩、功能、效果等方面進行介紹與說明；

⑥參考文獻：寫出設計過程中所參閱的資料名稱、作者、出版單位等。

說明書用計算機打?。ˋ4）。

四、畢業(yè)設計進度與安排：分兩個階段進行

第一階段：設計與制作

經(jīng)過畢業(yè)設計資格審查合格的學生方能進入畢業(yè)設計第一階段。

第二階段：畢業(yè)最終審核與作品展示

五、畢業(yè)設計的成績評定：

1．比例：設計作品80%，設計報告20%。

2．畢業(yè)設計成績評定是綜合性的（包含學習態(tài)度和紀律，以優(yōu)、良、中、合格、不合格評定）。

六、管理要求：

1．學生在畢業(yè)設計第一階段，要求學生集中精力完成。從開題到作品的最后完工，各環(huán)節(jié)必須在指導老師的指導要求下進行。

2．學生在規(guī)定時間內必須完成進度，2011年11月25日必須提交畢業(yè)設計制作成品。

3．凡達不到要求和規(guī)定的作品，不予評分。嚴重違反規(guī)章制度的學生，同樣不予評分，其后果由學生本人自負。凡抄襲者，一律按不合格處理。畢業(yè)設計不及格，只能隨下年級重修。

4． 2011年11月26日前每個畢業(yè)生必須交以下材料：

①設計報告（打印稿）1份。畢業(yè)設計報告文字用宋體，小四號字。

②設計作品制作的電子文檔。

③作品實物。

七、畢業(yè)設計的組織和評選優(yōu)秀作品：

系部成立畢業(yè)設計工作領導小組并設立畢業(yè)資格審核專業(yè)組，負責對畢業(yè)設計工作的組織、檢查、審核、成績評定和優(yōu)秀作品的評選，展示工作。對設計作品進行評選，對企業(yè)采用的給予鼓勵，并申報專利。優(yōu)秀畢業(yè)設計我們將頒發(fā)優(yōu)秀作品證書和給予獎勵。

恩施職業(yè)技術學院經(jīng)濟管理系

藝術設計教研室

2011年10月

第四篇：畢業(yè)設計指導書

畢業(yè)設計的目的

畢業(yè)設計,是培養(yǎng)學生綜合運用本專業(yè)基礎理論,基本知識和基本技能分析解決實

際問題能力的一個重要環(huán)節(jié);是本專業(yè)各個先前教學環(huán)節(jié)的深化和檢驗.通過畢業(yè)設計,使學生在實際的電子商務(網(wǎng)站)系統(tǒng)建設,管理,維護工作中,充分利用所學的專業(yè)

知識,理論聯(lián)系實際,獨立開展工作,從而使學生具備從事電子商務工作的實際能力.畢業(yè)設計的具體目的有:

1,培養(yǎng)學生綜合運用所學知識和技能,解決電子商務(網(wǎng)站)系統(tǒng)規(guī)劃,可行性

研究,系統(tǒng)分析,系統(tǒng)設計,以及電子商務(網(wǎng)站)系統(tǒng)管理中實際問題的能力;

2,培養(yǎng)學生調查研究與信息收集,整理的能力;

3,培養(yǎng)和提高學生的自學能力和計算機實際應用能力;

4,培養(yǎng)和提高學生的文獻檢索,收集能力;

5,培養(yǎng)和提高學生的設計,報告等編寫能力;

6,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,求實的科學作風以及刻苦鉆研的精神.畢業(yè)設計的基本要求

l,學生必須充分認識畢業(yè)設計的重要性,嚴格按要求開展畢業(yè)設計工作.2,畢業(yè)設計任務應包括對實際問題的調查分析.3,畢業(yè)設計任務必須由學生本人在指導教師指導下獨立進行.4,畢業(yè)設計必須有進度要求,有明確的階段成果,并定期進行檢查.5,畢業(yè)設計任務應有工作量要求.畢業(yè)設計的選題

3.1 選題依據(jù)及范圍

鑒于，電子商務專業(yè)知識具有明顯的復合性(經(jīng)濟管理與計算機應用技術);

畢業(yè)設計,是校教育的最后一個環(huán)節(jié),選題上應具有較強的綜合性和實踐性;

學生是?？茖哟?/p>

因此,畢業(yè)設計題目,應從下列幾個方面中選擇.⑴電子商務系統(tǒng)規(guī)劃,系統(tǒng)分析,系統(tǒng)設計,系統(tǒng)實施,系統(tǒng)維護與管理的理論,方法和技術.⑵電子商務中的信息資源管理理論和方法的研究與應用.⑶電子商務網(wǎng)站系統(tǒng)的分析與研究.⑷電子商務網(wǎng)站的制作方法.“電子商務”專業(yè)畢業(yè)設計指導書 邱泳昱

3.2 畢業(yè)設計參考題目

⑴試論電子商務營銷策略

⑵×××電子商務企業(yè)組建方案

⑶×××商場(公司)電子商務網(wǎng)站策劃書

⑷×××商場(公司)電子商務網(wǎng)站的設計與制作

⑸×××商場電子商務(網(wǎng)站)系統(tǒng)中的供應商管理

⑹×××網(wǎng)上拍賣電子商務(網(wǎng)站)系統(tǒng)的分析與改進

⑺×××網(wǎng)上鮮花店電子商務(網(wǎng)站)系統(tǒng)的分析與設計

⑻×××商場電子商務(網(wǎng)站)系統(tǒng)中的客戶管理

⑼×××商場(公司)電子商務(網(wǎng)站)系統(tǒng)的支付研究

⑽×××商場(公司)電子商務(網(wǎng)站)系統(tǒng)的安全問題研究

⑾電子商務與傳統(tǒng)商業(yè)

⑿電子商務的第三方物流問題研究

3.3 說明

學生選題時,不局限于上述參考題目,可以根據(jù)自己的情況選擇自己熟悉的背景或

易于調研的問題.畢業(yè)設計的文稿

4.1 文稿的基本要求

1,畢業(yè)設計文稿,是考察學生畢業(yè)設計的主要依據(jù),應由學生獨立完成.2,設計要求,概念清楚,內容正確,條理分明,語言流暢,結構嚴謹,符合專業(yè)

規(guī)范.3,畢業(yè)設計的內容,要突出自己的觀點,想法和自己的做法,切忌大段的抄書和

敘述與設計題目無關或關系不大的內容.4,設計寫作過程中要采用腳注的形式注明有關資料,觀點的來源.4.2 文稿的結構

1,畢業(yè)設計題目(以20字為限)

2,關鍵字:為了便于索引,列出3—5個高度反映設計主要內容的詞匯,并譯成英

第五篇：畢業(yè)設計(論文)指導書

徐州工程學院成人教育學院

二〇一〇年九月

徐州工程學院成人教育學院 畢業(yè)設計（論文）管理規(guī)定

畢業(yè)設計（論文）是教學計劃中綜合性、探索性和實踐性較強的教學環(huán)節(jié)，是對學生綜合運用所學的基礎理論、基本知識和技能進行設計、實驗和科研工作的初步訓練，是提高學生分析問題和解決問題的重要途徑，是實現(xiàn)培養(yǎng)目標、保證人才培養(yǎng)質量的重要保證。為保證畢業(yè)設計（論文）的質量，特制訂成人高等教育畢業(yè)設計（論文）管理規(guī)定。

一、主要工作概述

1．畢業(yè)設計（論文）準備工作。畢業(yè)設計（論文）準備工作在畢業(yè)前一個學期進行，成教學院與教學站共同確定指導教師的聘請、設計（論文）指導、答辯（閱審）等事宜，并落實日程安排，指導教師按要求撰寫“學生畢業(yè)設計（論文）指導意見書”，并準備數(shù)量充足的設計（論文）題目。

2．畢業(yè)設計（論文）選題。各專業(yè)學生在完成查閱文獻、畢業(yè)實習或實地考察后，進行畢業(yè)設計（論文）選題。學生一般在選題范圍內進行選題，也可自行選題，但需征得指導教師的同意。指導教師根據(jù)課題的性質和要求，與學生充分交流，組織學生進行課題調研。學生要在“學生畢業(yè)設計（論文）指導意見書”上完成選題報告，包括：選題方向，題目、論文框架和寫作設想等，在規(guī)定時間提交指導教師。

3．畢業(yè)設計（論文）指導。指導老師分階段對學生進行指導。指導可采取多種方式進行。分為初稿指導、二稿指導和終稿指導。在規(guī)定時間內檢查學生寫作進度、質量，及時提出調整或改進意見等，每次均要在“學生畢業(yè)設計(論文)指導意見書”上做書面記錄。要切實保證學生畢業(yè)設計（論文）的質量。最后在畢業(yè)論文主審意見中給出評語和努力方向。

4．答辯（審閱）前指導。指導教師進行最終指導后定稿。學生將畢業(yè)設計（論文）及其它有關資料按規(guī)定的要求和格式裝訂，并交指導教師初評。

5．畢業(yè)設計（論文）答辯和審閱。?？粕厴I(yè)設計（論文）視情況可采取答辯或審閱的形式評定。答辯日程安排、答辯組成員名單應提前通知學生，并在規(guī)定的時間、地點逐個進行答辯。畢業(yè)論文采取審閱評定的，由教學站(點)教師審閱后給出成績，成教學院抽查復審。本科生畢業(yè)設計（論文）均到成教院進行答辯。

6．畢業(yè)設計（論文）復評。為確保畢業(yè)設計（論文）成績評定的公正、合理性，在答辯和審閱結束后，成教學院將抽查部分優(yōu)秀和不及格學生的畢業(yè)設計（論文）進行復評。

7．畢業(yè)設計（論文）及有關材料存檔。成教學院和教學站進行畢業(yè)設計（論文）的收 取工作。教學站收取畢業(yè)設計（論文）的要求是，本科生每人一式三份，教學站自留一份備查，交成教院一份留檔，一份學生答辯時使用；?？粕咳艘皇蕉?，教學站自留一份備查，交成教院一份。收齊后按照以上要求連同畢業(yè)設計（論文）匯總表、“學生畢業(yè)設計(論文)指導意見書”、實習鑒定表等交送成教院存檔。

二、畢業(yè)設計（論文）的選題 1．選題要求

畢業(yè)設計（論文）的選題應在畢業(yè)前開學時進行，由指導教師提供數(shù)量充足、程度適宜的課題供學生選擇，學生根據(jù)自己的興趣、特點和知識結構進行選題，教師應指導學生選題工作。學生若選擇選題范圍外的題目，須經(jīng)指導教師同意。題目一經(jīng)選定，中途不得隨意改變，如確需更換題目時，必須在課題調整前向指導教師提出申請，經(jīng)批準后方可改題。

2． 選題原則

（1）畢業(yè)設計（論文）的命題必須體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標、符合專業(yè)培養(yǎng)方向。在滿足教學要求的前提下，盡可能選擇與企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營管理、科技開發(fā)、社會發(fā)展需要緊密結合的實際題目。工科各專業(yè)的選題要盡可能結合工程實際。

（2）選題要有一定的綜合性。選題內容應覆蓋本專業(yè)學科的主要方面，學生能從中受到比較全面的訓練；同時要有一定的工作量，深度、難度要適中，大多數(shù)學生通過努力能在規(guī)定的時間內完成。

（3）工科類屬工程設計類的題目要具有實用意義，須提供必要的設計圖紙、數(shù)據(jù)分析、流程圖等附件材料，盡可能體現(xiàn)選題的實用性和推廣應用的價值。

（4）文科和部分理科屬理論研究性質的畢業(yè)論文選題，應盡可能體現(xiàn)學科的前沿性和一定的學術價值，盡可能反映當代社會經(jīng)濟建設和文化建設中的實際問題、熱點問題。

（5）對于工程量大的設計類課題，可以安排幾個學生共同完成。數(shù)名學生共同做一個課題，必須分工明確，保證每個學生有不同的專題，有各自獨立完成的任務和不同的原始數(shù)據(jù)。

三、指導教師

1．為保證畢業(yè)設計（論文）的質量，畢業(yè)設計（論文）指導教師應由具有實際設計、研究工作經(jīng)驗，工作作風嚴謹、踏實，并有中級以上職稱或碩士以上學歷的教師或工程、實驗技術人員或研究人員擔任。聘請校外指導教師應具有中級以上職稱。指導教師一經(jīng)確定，不得隨意更換。

2．指導教師的工作職責：（1）全面負責所指導學生的畢業(yè)設計（論文）工作，組織學生進行課題調研、選題、指導學生實驗、上機運算等各項工作。

（2）指導教師在檢查、指導學生畢業(yè)設計（論文）過程中，不僅要在畢業(yè)設計內容上對學生提出具體要求和規(guī)定，以提高畢業(yè)設計水平和學術規(guī)范性，同時還要對學生的出勤、工作態(tài)度等情況予以考核，同時認真填寫“學生畢業(yè)設計(論文)指導意見書”。

（3）在整個畢業(yè)環(huán)節(jié)中，指導教師對學生的指導時間必須按教學計劃規(guī)定足額完成。教師因公或因病請假，應事先向學生布置任務，再集中時間指導。

（4）指導教師必須在學生答辯前審查完畢業(yè)設計（論文）（包括設計說明書、計算資料、實驗報告、圖紙、源程序或論文等），并認真填寫考核評語，給出初評成績。

（5）對工作不努力、不認真、敷衍了事、回避指導、未完成各階段任務或無故缺勤、嚴重違反學習紀律的學生，指導教師有權不推薦其參加畢業(yè)設計（論文）答辯。

四、對學生的要求

1．學生應重視畢業(yè)設計（論文）工作，明確其目的、意義，端正態(tài)度，嚴格要求自己，自覺遵守有關規(guī)章制度，保證把主要精力和時間投入到畢業(yè)設計（論文）工作中去，在導師的指導下，保質保量獨立完成各階段的工作任務。

2．學生應在規(guī)定的時間、地點進行畢業(yè)設計（論文）工作，接受教師指導和檢查。3．學生應在規(guī)定的時間將論文及其附件材料上交指導老師。本科學生應在規(guī)定時間帶齊論文及其資料到指定的答辯地點參加答辯。

4．學生應獨立完成畢業(yè)設計（論文）工作。若發(fā)現(xiàn)抄襲或請他人代做（代寫）者，一律取消答辯資格，成績以零分計，并不得正常補做、補答辯(審閱)。

五、畢業(yè)設計（論文）的撰寫規(guī)范（詳見附件一）

六、答辯（審閱）

畢業(yè)設計（論文）答辯（審閱）是對畢業(yè)設計（論文）工作實效進行全面檢驗的重要步驟。畢業(yè)設計（論文）結束時，學生應在規(guī)定的時間將畢業(yè)設計（論文）文本按規(guī)定的要求、順序裝訂成冊，連同有關附件資料，送交指導教師初評，然后按答辯小組規(guī)定的時間、地點逐個進行公開答辯或小組審閱。答辯程序如下：

1．答辯工作由系畢業(yè)設計（論文）答辯委員會主持、答辯小組具體實施。答辯委員會由4～6人組成，設主任委員、秘書各1人。答辯委員會根據(jù)課題類型、工作需要組織若干 個答辯小組，答辯小組不少于3名成員。全部答辯成員必須由講師（或相當職稱）以上人員擔任。確有需要時，可少量聘請校外專家參加答辯工作。學生較少的專業(yè)，可只成立答辯小組。

2．答辯委員會的主要職責：

（1）組織領導畢業(yè)設計（論文）答辯工作；

（2）審定學生畢業(yè)設計（論文）的評語和成績；

（3）研究和處理小組答辯中出現(xiàn)的各種問題； 3．答辯小組成員的主要工作職責：

（1）具體負責編排本小組答辯次序，逐個組織學生答辯；

（2）答辯前經(jīng)閱讀有關畢業(yè)設計（論文）資料，了解學生課題內容及指導教師評語；

（3）根據(jù)課題的難度及工作量、論文的結構、內容和現(xiàn)完成的質量，以及研究成果的理論與實際意義，需事先重點準備好幾個問題，以便在答辯時提問。

（4）認真聽取學生在答辯中的匯報和對問題的回答。依據(jù)評分標準擬定答辯評語、答辯成績。

（5）及時匯報、研究、處理答辯中出現(xiàn)的各種問題。

4．答辯程序：學生報告（5-10分鐘左右）；提問及答辯（10-15分鐘左右）；宣讀指導教師評語；擬定答辯評語，評定答辯成績（暫不公布）。

5．畢業(yè)設計（論文）成績最終評分由指導教師評分及答辯小組評分綜合給出，經(jīng)答辯委員會審定后向學生公布。

6．畢業(yè)設計（論文）暨（審閱）評分標準

畢業(yè)設計（論文）成績評定應從（1）文獻綜述及選題的情況；（2）學生的業(yè)務水平（包括基礎理論、專業(yè)知識、外文水平、動手能力等）；（3）畢業(yè)設計（論文）的總體質量（包括選題、總體思路、方案設計、設計說明書、圖紙質量、計算及測試結果、文字表達、創(chuàng)新等）；（4）答辯中自述和回答問題的情況等方面進行全面考核，并著重考查學生運用所學知識獨立分析、處理、解決問題的能力。評定時必須堅持標準，嚴格要求、實事求是。優(yōu)秀率一般控制在20%以內。

畢業(yè)設計（論文）暨答辯的評分標準

（1）優(yōu)秀（90及90分以上）：能全面完成畢業(yè)設計任務書規(guī)定的任務；能熟練地運用所學的理論知識解決設計中的問題，且有新意，設計思路合理，計算結果正確，圖面質量高；說明書的文字簡練，系統(tǒng)性，邏輯性較強；答辯時回答問題概念清楚，正確。

（2）良好（80至89分）：能完成畢業(yè)設計任務書規(guī)定的任務；能運用所學的理論知識 解決設計中的問題；設計思路比較合理，計算結果基本正確，答辯時回答問題概念基本清楚，正確。

（3）中等（70至79分）：能完成畢業(yè)設計任務書規(guī)定的主要任務；基本上能運用所學的理論知識解決設計中的問題；設計和計算結果基本合理、正確，圖面質量一般；說明書文字尚通順，基本符合要求；答辯時回答問題基本正確。

（4）及格（60至69分）：尚能完成畢業(yè)設計任務書規(guī)定的主要任務；運用所學的理論知識解決設計中的問題有一定的差距；設計的主要部分和計算結果無原則性的錯誤，圖面有少許錯誤；說明書的文字和敘述達到基本要求；答辯時回答問題有個別概念性的錯誤。

（5）不及格（60分以下）：不能完成畢業(yè)設計任務書規(guī)定的主要任務；基本上不會運用所學的理論知識解決設計中的問題；設計的主要部分和計算結果都有許多錯誤；說明的文字不通順、敘述不清楚；答辯時回答問題基本概念不清，錯誤多。

畢業(yè)設計（論文）暨審閱的評分標準

（1）優(yōu)秀（90及90分以上）：能正確地查閱文獻資料和擬訂調查研究提綱；在調查研究過程中，會主動地搜集有關的資料，能靈活運用所學的理論知識回答實踐中的問題；論文的文字精練，論述切題，論據(jù)充分，系統(tǒng)性，邏輯性較強，結論正確。

（2）良好（80至89分）：能順利地查閱文獻資料，擬訂的調查研究提綱符合要求；在調查研究過程中，能搜集有關的資料，能運用所學的理論、知識回答實踐中的問題，論文的文字通順，論述比較切題，論據(jù)充分，有一定的系統(tǒng)性、邏輯性，結論基本正確。

（3）中等（70至79分）：基本上會查閱文獻資料，擬訂的調查研究提綱符合基本要求；在調查研究中，所需的資料基本搜齊，基本上能運用所學的理論知識回答實踐中的問題；論文的文字尚通順，論述有一定的條理性，結論無明顯的錯誤。

（4）及格（60至69分）：能一般地查閱文獻資料，擬訂調查研究提綱主要部分基本符合要求；在調查研究中，經(jīng)指點能搜集有關的資料，運用所學理論知識回答實踐中的問題有少數(shù)錯誤；論文的文字、論述都屬一般，結論無原則性錯誤。

（5）不及格（60分以下）：抄襲；不能順利地查閱文獻資料，擬訂的調查研究提綱主要部分不合要求；在調查研究中，經(jīng)指點仍不能搜集有關的資料，運用所學的理論回答實踐中的問題有較多錯誤；論文的文字不通順，論述沒有切中題意，結論有原則性錯誤。

七、教學管理

1．畢業(yè)設計（論文）是本科教學計劃的重要組成部分，學生必須按教學計劃要求參加和完成畢業(yè)設計（論文）。學生進行畢業(yè)設計（論文）的時間不得少于8周。

2．畢業(yè)設計（論文）工作由成教學院和教學站密切協(xié)作，組織落實好整個畢業(yè)設計日 程安排、組織、指導、答辯工作。

3．各專業(yè)的畢業(yè)設計（論文）工作由成教學院（或教學站）專人牽頭并負責組織，按教學計劃和本規(guī)定的要求，制定工作計劃和有關實施細則。

4．畢業(yè)設計（論文）不能免修。對畢業(yè)設計（論文）不及格的學生，按學籍管理的有關規(guī)定將推遲畢業(yè)。

5.字數(shù)要求5000字到8000字。

請嚴格按論文格式樣本要求去做。計劃5月初答辯，4月中旬將論文初稿交上來（紙質），指導教師修改完最后定稿打印。

徐州工程學院成人教育學院

二〇一二年十二月

附件一：徐州工程學院成人教育學院畢業(yè)設計（論文）撰寫規(guī)范 附件二：畢業(yè)設計（論文）格式樣本