第一篇：2012屆藝術(shù)設(shè)計系畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書[范文]

湖南科技大學(xué)藝術(shù)設(shè)計系

畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書

[ 2012.12 ]

前 言

“畢業(yè)設(shè)計”是大學(xué)本科教育全過程中所設(shè)立的最后一門系統(tǒng)性專業(yè)課程，是四年所學(xué)各科知識的匯集與編織；是對四年里學(xué)生所學(xué)基本知識，基本技能掌握程度的綜合反映；是提高學(xué)生綜合能力，獨立工作能力，設(shè)計實踐能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)和手段；同時也是學(xué)生個人才、智、藝等綜合素質(zhì)的集中展示。

畢業(yè)設(shè)計擬訂一項課題(具體設(shè)計項目)，運用所學(xué)專業(yè)知識和設(shè)計語言（計算機(jī)、圖形、符號、制圖、繪畫、造型、模型、色彩、材質(zhì)、文字等），通過導(dǎo)師的指導(dǎo)和個人的系統(tǒng)性再創(chuàng)造的過程，結(jié)合一定數(shù)量的信息、情報、資料、文獻(xiàn)等，使參與者對所學(xué)專業(yè)知識和信息資料有一個全面的融會貫通，熟悉環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)在進(jìn)入市場經(jīng)濟(jì)的社會中應(yīng)該如何應(yīng)對，以及如何適應(yīng)社會、市場需求，啟動創(chuàng)造性思維的閘門，完整、準(zhǔn)確、高效率地產(chǎn)生能夠解決問題的設(shè)計方案。

畢業(yè)設(shè)計可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，增強(qiáng)學(xué)生對設(shè)計思想、設(shè)計方法、設(shè)計程序、系統(tǒng)設(shè)計等的進(jìn)一步認(rèn)識，增進(jìn)學(xué)生對社會需求的了解，逐步完成從理論學(xué)習(xí)到設(shè)計實踐的轉(zhuǎn)變；從重視設(shè)計過程到重視設(shè)計結(jié)果的轉(zhuǎn)變；從學(xué)校學(xué)生到社會勞動者的轉(zhuǎn)變。通過這樣的轉(zhuǎn)變過程，我們也真心的希望學(xué)生能明白一個簡單的道理：我們正是通過每天平凡的勞動創(chuàng)造改變著我們的世界。

藝術(shù)設(shè)計系 2012．12

目 錄

1、前言??????????????????????????????1

2、目錄??????????????????????????????2

3、畢業(yè)設(shè)計的組織和管理??????????????????????3

4、畢業(yè)設(shè)計時間進(jìn)度安排??????????????????????4

5、畢業(yè)設(shè)計選題的范圍???????????????????????5

6、畢業(yè)設(shè)計選題的基本原則?????????????????????6

7、設(shè)計題目的確定與人員安排????????????????????6

8、畢業(yè)設(shè)計（論文）要求??????????????????????7

畢業(yè)設(shè)計的組織和管理

1、畢業(yè)設(shè)計由學(xué)院統(tǒng)一組織部署，在學(xué)院建立畢業(yè)設(shè)計答辯委員會，組織畢業(yè)生設(shè)計結(jié)束后的畢業(yè)答辯和答辯部分的評分工作。

2、由院、系組織并確認(rèn)畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)教師，并按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度制定當(dāng)年畢業(yè)設(shè)計的工作任務(wù)和具體分工以及具體的教學(xué)指導(dǎo)工作。

3、每位指導(dǎo)教師依據(jù)學(xué)校要求，根據(jù)自身職稱和畢業(yè)生情況適當(dāng)安排。

4、每個設(shè)計課題可按照課題難度和工作量大小適當(dāng)安排學(xué)生人數(shù)，分配課題和學(xué)生時要進(jìn)行雙向選擇，既考慮到學(xué)生的要求、興趣、特長，也要考慮一些實際情況和因素，做到每個學(xué)生都能得到全過程的訓(xùn)練和教育。

5、指導(dǎo)教師所選的設(shè)計課題，必須經(jīng)過學(xué)院畢業(yè)設(shè)計答辯委員會研究確認(rèn)。

6、每位指導(dǎo)教師提交的設(shè)計課題一經(jīng)確認(rèn)和通過，必須在設(shè)計開始前作好全面的準(zhǔn)備工作（包括相關(guān)參考資料、工作計劃、階段成果要求、調(diào)研范圍和相關(guān)地點及單位、設(shè)計中所需工具、材料和其它準(zhǔn)備工作）。

7、在設(shè)計的全過程中，教師必須堅持工作崗位，嚴(yán)格杜絕放任自流現(xiàn)象，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，保證每周指導(dǎo)1-2次，從嚴(yán)、從高要求學(xué)生，把好設(shè)計過程中的每一關(guān)，嚴(yán)以律教、誨人不倦，樹立良好的職業(yè)道德。

8、如需在外地工作單位或?qū)嵙?xí)單位做畢業(yè)設(shè)計的，要求寫出書面申請，明確設(shè)計方向、工作進(jìn)度和工作量，并附上詳細(xì)聯(lián)系地址和電話，經(jīng)院、系相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師同意并簽字后，方可離開學(xué)校。學(xué)生不得無故缺勤，有事必須請假，請假不得連續(xù)超過兩周。

畢業(yè)設(shè)計時間進(jìn)度安排

根據(jù)教學(xué)計劃的安排，畢業(yè)設(shè)計（包括畢業(yè)實習(xí)）共計10個月，原則上安排如下：

階段一：專業(yè)技能實踐階段（2012.10—2012年學(xué)期末）? 在校內(nèi)、外進(jìn)行相關(guān)的專業(yè)考察調(diào)研、專業(yè)實習(xí)、實踐工作

? 提交調(diào)研報告、實習(xí)總結(jié)各一份，由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生完成情況給出專業(yè)技能實踐的成績。

階段二：準(zhǔn)備和動員階段（2012年學(xué)期末）? 畢業(yè)設(shè)計的專題講座和報告會

? 畢業(yè)設(shè)計的分組工作，實行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制 ? 畢業(yè)設(shè)計大綱和任務(wù)書及相關(guān)資料 ? 畢業(yè)設(shè)計選題及開題工作，撰寫開題報告 階段三：畢業(yè)設(shè)計啟動、調(diào)研、草圖階段（2013.2）? 學(xué)生必須返校進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計。

? 完成相關(guān)的前期調(diào)研和資料準(zhǔn)備、設(shè)計概念的形成、設(shè)計草案的完成（對草圖要有明確要求，方案無明顯錯誤，便于進(jìn)一步的深入設(shè)計）? 畢業(yè)設(shè)計的前期檢查和評定

階段四：畢業(yè)設(shè)計正式設(shè)計階段（2013.3-2013.5）? 完成方案的深化設(shè)計。? 畢業(yè)設(shè)計中期檢查

? 畢業(yè)設(shè)計作品收交和畢業(yè)設(shè)計作品集的編輯和印刷

? 畢業(yè)論文的撰寫階段，提交畢業(yè)設(shè)計論文，字?jǐn)?shù)不少于5000字，圖文并茂。階段五：畢業(yè)設(shè)計答辯階段（2013.5-2013.6月）? 優(yōu)秀作品展 ? 畢業(yè)設(shè)計及論文答辯 ? 畢業(yè)設(shè)計的評比和總結(jié)

畢業(yè)設(shè)計選題的范圍

根據(jù)國家教委的基本要求和我院的教育特色,藝術(shù)設(shè)計系的畢業(yè)設(shè)計課題應(yīng)在以下諸方面予以選擇:

視覺傳達(dá)設(shè)計方向： ? CI設(shè)計 ? 包裝設(shè)計 ? 書籍設(shè)計

? 廣告（招貼、海報）設(shè)計 ? 展示設(shè)計 ? 網(wǎng)頁媒體設(shè)計

?（手繪、CG）動漫、插畫 ? 影視動畫

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計方向： ? 室內(nèi)設(shè)計 ? 園林景觀設(shè)計 ? 家具設(shè)計 ? 公共設(shè)施設(shè)計 ? 影視動畫

畢業(yè)設(shè)計選題的基本原則

1、選題要結(jié)合人的需求、社會的需求及市場的需求，要考慮到學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)及其自身的特點，且具有科學(xué)性、創(chuàng)新性、和一定的可實現(xiàn)性，做到理論聯(lián)系實際。

2、設(shè)計尺度以小型空間設(shè)計為主，注重設(shè)計深度，更鼓勵具有創(chuàng)新性、開發(fā)性的題目，以便更好的滿足人們和社會的需求。

3、課題的類型可以多種多樣，應(yīng)貫徹因材施教的原則，使學(xué)生的創(chuàng)造力得以充分發(fā)揮。

4、課題應(yīng)力求有益于學(xué)生綜合運用多學(xué)科的理論知識與技能，有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨力工作能力。

5、原則上要求每人一題，如果確屬實際需要也可以兩人或三人合做一題，選擇同一題目（非合做性質(zhì)的）應(yīng)不超過三人，由指導(dǎo)老師確定。

6、凡由外地工作單位或?qū)嵙?xí)單位提供題目并在外地完成的，要求寫出書面申請，明確設(shè)計方向、工作進(jìn)度和工作量，并附上詳細(xì)聯(lián)系地址和電話，經(jīng)院、系相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師同意并簽字后，方可離開學(xué)校。

7、逐步加強(qiáng)面向社會需求的實際性畢業(yè)設(shè)計課題。

8、教師在指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計之前將確定的具體題目交到系里，討論通過后作為正式題目確定下開，教師在指導(dǎo)過程中，不得任意更改課題，如有特殊情況需要更改，應(yīng)經(jīng)院、系相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同意。

設(shè)計題目確定與人員安排

見2013年《畢業(yè)論文》、《畢業(yè)設(shè)計》指導(dǎo)安排表

畢業(yè)設(shè)計（論文）要求

? 見《視覺傳達(dá)畢業(yè)設(shè)計規(guī)范與要求》 ? 見《環(huán)境藝術(shù)畢業(yè)設(shè)計規(guī)范與要求》 ? 見《湖南科技大學(xué)畢業(yè)論文撰寫規(guī)范與要求》

其它要求

1、畢業(yè)設(shè)計（論文）的進(jìn)行過程中，對每一個細(xì)節(jié)都要認(rèn)真對待，并全身心的投入，敢于創(chuàng)新，勤于實踐注意鍛煉和提高自己，力爭取得好成績。

2、必須在規(guī)定時限內(nèi)按質(zhì)按量地完成，以便在即將邁入社會時就養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。

3、尊敬師長，虛心求教和接受指導(dǎo)，與同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，這是當(dāng)代青年必須具備的品質(zhì)。

4、獨立完成規(guī)定的工作任務(wù)，培養(yǎng)嚴(yán)緊、求實的科學(xué)態(tài)度，不弄虛作假，不抄襲他人內(nèi)容，否則其畢業(yè)設(shè)計（論文）成績以不及格計。

5、有事必須請假，請假不得連續(xù)超過兩周。

第二篇：畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書

畢業(yè)設(shè)計的目的

畢業(yè)設(shè)計,是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用本專業(yè)基礎(chǔ)理論,基本知識和基本技能分析解決實

際問題能力的一個重要環(huán)節(jié);是本專業(yè)各個先前教學(xué)環(huán)節(jié)的深化和檢驗.通過畢業(yè)設(shè)計,使學(xué)生在實際的電子商務(wù)(網(wǎng)站)系統(tǒng)建設(shè),管理,維護(hù)工作中,充分利用所學(xué)的專業(yè)

知識,理論聯(lián)系實際,獨立開展工作,從而使學(xué)生具備從事電子商務(wù)工作的實際能力.畢業(yè)設(shè)計的具體目的有:

1,培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識和技能,解決電子商務(wù)(網(wǎng)站)系統(tǒng)規(guī)劃,可行性

研究,系統(tǒng)分析,系統(tǒng)設(shè)計,以及電子商務(wù)(網(wǎng)站)系統(tǒng)管理中實際問題的能力;

2,培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究與信息收集,整理的能力;

3,培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力和計算機(jī)實際應(yīng)用能力;

4,培養(yǎng)和提高學(xué)生的文獻(xiàn)檢索,收集能力;

5,培養(yǎng)和提高學(xué)生的設(shè)計,報告等編寫能力;

6,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,求實的科學(xué)作風(fēng)以及刻苦鉆研的精神.畢業(yè)設(shè)計的基本要求

l,學(xué)生必須充分認(rèn)識畢業(yè)設(shè)計的重要性,嚴(yán)格按要求開展畢業(yè)設(shè)計工作.2,畢業(yè)設(shè)計任務(wù)應(yīng)包括對實際問題的調(diào)查分析.3,畢業(yè)設(shè)計任務(wù)必須由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨立進(jìn)行.4,畢業(yè)設(shè)計必須有進(jìn)度要求,有明確的階段成果,并定期進(jìn)行檢查.5,畢業(yè)設(shè)計任務(wù)應(yīng)有工作量要求.畢業(yè)設(shè)計的選題

3.1 選題依據(jù)及范圍

鑒于，電子商務(wù)專業(yè)知識具有明顯的復(fù)合性(經(jīng)濟(jì)管理與計算機(jī)應(yīng)用技術(shù));

畢業(yè)設(shè)計,是校教育的最后一個環(huán)節(jié),選題上應(yīng)具有較強(qiáng)的綜合性和實踐性;

學(xué)生是?？茖哟?/p>

因此,畢業(yè)設(shè)計題目,應(yīng)從下列幾個方面中選擇.⑴電子商務(wù)系統(tǒng)規(guī)劃,系統(tǒng)分析,系統(tǒng)設(shè)計,系統(tǒng)實施,系統(tǒng)維護(hù)與管理的理論,方法和技術(shù).⑵電子商務(wù)中的信息資源管理理論和方法的研究與應(yīng)用.⑶電子商務(wù)網(wǎng)站系統(tǒng)的分析與研究.⑷電子商務(wù)網(wǎng)站的制作方法.“電子商務(wù)”專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書 邱泳昱

3.2 畢業(yè)設(shè)計參考題目

⑴試論電子商務(wù)營銷策略

⑵×××電子商務(wù)企業(yè)組建方案

⑶×××商場(公司)電子商務(wù)網(wǎng)站策劃書

⑷×××商場(公司)電子商務(wù)網(wǎng)站的設(shè)計與制作

⑸×××商場電子商務(wù)(網(wǎng)站)系統(tǒng)中的供應(yīng)商管理

⑹×××網(wǎng)上拍賣電子商務(wù)(網(wǎng)站)系統(tǒng)的分析與改進(jìn)

⑺×××網(wǎng)上鮮花店電子商務(wù)(網(wǎng)站)系統(tǒng)的分析與設(shè)計

⑻×××商場電子商務(wù)(網(wǎng)站)系統(tǒng)中的客戶管理

⑼×××商場(公司)電子商務(wù)(網(wǎng)站)系統(tǒng)的支付研究

⑽×××商場(公司)電子商務(wù)(網(wǎng)站)系統(tǒng)的安全問題研究

⑾電子商務(wù)與傳統(tǒng)商業(yè)

⑿電子商務(wù)的第三方物流問題研究

3.3 說明

學(xué)生選題時,不局限于上述參考題目,可以根據(jù)自己的情況選擇自己熟悉的背景或

易于調(diào)研的問題.畢業(yè)設(shè)計的文稿

4.1 文稿的基本要求

1,畢業(yè)設(shè)計文稿,是考察學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的主要依據(jù),應(yīng)由學(xué)生獨立完成.2,設(shè)計要求,概念清楚,內(nèi)容正確,條理分明,語言流暢,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),符合專業(yè)

規(guī)范.3,畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容,要突出自己的觀點,想法和自己的做法,切忌大段的抄書和

敘述與設(shè)計題目無關(guān)或關(guān)系不大的內(nèi)容.4,設(shè)計寫作過程中要采用腳注的形式注明有關(guān)資料,觀點的來源.4.2 文稿的結(jié)構(gòu)

1,畢業(yè)設(shè)計題目(以20字為限)

2,關(guān)鍵字:為了便于索引,列出3—5個高度反映設(shè)計主要內(nèi)容的詞匯,并譯成英

第三篇：畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書

恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系

電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)、廣告設(shè)計與制作專業(yè)

畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書

為了進(jìn)一步做好電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)、廣告設(shè)計與制作專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計工作，全面提高畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量和水平，特制訂本畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書。

一、畢業(yè)設(shè)計性質(zhì)與目的畢業(yè)設(shè)計是電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)、廣告設(shè)計與制作專業(yè)學(xué)生畢業(yè)前的最后學(xué)習(xí)和綜合訓(xùn)練的階段，是知識深化、拓寬、教學(xué)的重要過程，是學(xué)生學(xué)習(xí)和實踐的全面總結(jié)，也是對學(xué)生綜合素質(zhì)與實踐能力的全面檢驗，是實現(xiàn)專業(yè)教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的重要階段。

畢業(yè)設(shè)計教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，提高分析和解決實際問題的能力，使學(xué)生得到從事實際工作所必需的基本訓(xùn)練和初步能力。通過畢業(yè)設(shè)計，著重系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、畢業(yè)設(shè)計的選題與要求

選題恰當(dāng)是做好畢業(yè)設(shè)計的前提。課題的選擇應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)與生產(chǎn)、現(xiàn)代文化、經(jīng)濟(jì)建設(shè)的任務(wù)進(jìn)行，要符合教學(xué)基本要求，以利于增強(qiáng)學(xué)生面對實際的意識，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和一絲不茍的工作精神。也有利于調(diào)動學(xué)生的積極性，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。選題的范圍和深度應(yīng)符合學(xué)生的實際情況，開闊學(xué)生的眼界，在原有的水平和能力方面有較大的提高。在畢業(yè)設(shè)計階段，要求同學(xué)們注意研究中國深厚的傳統(tǒng)文化和豐富的民族文化的各種因素以及不同流派、不同風(fēng)格，并以現(xiàn)代技術(shù)設(shè)計手段，創(chuàng)造性地進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

三、畢業(yè)設(shè)計主題和表現(xiàn)形式

設(shè)計的主題——創(chuàng)意·設(shè)計·生活

生活是創(chuàng)意的源泉,留心生活中的點點滴滴,你會發(fā)現(xiàn)有很多的地方我們可以讓它變的更好,創(chuàng)意的靈感就在于對生活的熱情和執(zhí)著的追求之中,只要你用心去感覺,你會發(fā)現(xiàn)很多東西可以用思維和雙手去改變。讓我們用行動去改變?nèi)藗兊纳盍?xí)慣,讓生活變的充滿情趣更富有品味。

原則上學(xué)生一人一題。多人合作的較大課題（每組限3人），每人應(yīng)有明確的分工、完成各自的專題。各指導(dǎo)老師酌情把握。

主張學(xué)生自己在社會上找相關(guān)企業(yè)進(jìn)行實戰(zhàn)設(shè)計，如果沒有合適主題建議參考以下主題進(jìn)行認(rèn)真調(diào)研并設(shè)計。

（一）參考課題與設(shè)計要求

1、廣告設(shè)計（主題自定）

參考范圍：商品廣告、校園文化、藝術(shù)與科技、公益廣告等

設(shè)計要求：運用生活元素，用視覺表現(xiàn)所設(shè)計的各種題材作品。

a.商品廣告系列（不少于三幅，規(guī)格120×80cm）

b.公益廣告系列（不少于三幅，規(guī)格120×80cm）

2、廣告策劃（方向自定）

設(shè)計要求：學(xué)生以小組形式（不超過3人）針對某一品牌的商品宣傳撰寫一套廣告策劃書，策劃書制作頁數(shù)不少于50頁（不包括封面、封底和章節(jié)頁），并制作兩幅系列平面廣告，整體編排在策劃書中。另對策劃書進(jìn)行多媒體的制作和演示。

3.企業(yè)形象設(shè)計（自選企業(yè)）

設(shè)計要求：對企業(yè)形象的整體表現(xiàn)，涵蓋基礎(chǔ)部分及應(yīng)用部分，力求用于實踐。企業(yè)形象的手冊設(shè)計不少于50頁，將其編排于4張展板上（規(guī)格120×80 cm），并制作應(yīng)用部分實物不少于8件，充分考慮其展示效果。

4、包裝設(shè)計（趣味環(huán)保風(fēng)格、變廢為寶設(shè)計、紙質(zhì)產(chǎn)品造型設(shè)計、環(huán)保手提袋設(shè)計）設(shè)計要求：對系列產(chǎn)品外觀、材料、結(jié)構(gòu)、使用等方面進(jìn)行包裝設(shè)計，要求不少于8件并含一幅招貼，充分考慮展示效果。

可選意向企業(yè)：

咸豐馨源茶葉公司：“鐵觀音”、“宜紅工夫茶”包裝。

恩施州克肥克魔芋科技有限公司：魔芋制品等土特產(chǎn)品包裝

湖北匯龍食品有限公司：各類食品包裝

九州牧業(yè)有限公司：各類肉制品包裝

鶴峰戀鶴茶葉公司：茶葉包裝

5、裝飾圖形設(shè)計（寓言故事、傳統(tǒng)圖形現(xiàn)代設(shè)計、插圖設(shè)計、手工材料制作等，富有濃郁的生活氣息）

設(shè)計要求：數(shù)量不少于四幅，材料和表現(xiàn)形式不限。規(guī)格：寓言故事、傳統(tǒng)圖形現(xiàn)代設(shè)計、插圖設(shè)計120×80 cm，手工材料制作長×寬≥0.5平方米。

6、網(wǎng)頁設(shè)計（主題自定）

設(shè)計要求：

針對某企業(yè)或某產(chǎn)品、活動、節(jié)日進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)宣傳，撰寫一套網(wǎng)絡(luò)策劃書，制作成一套網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)廣告。其中網(wǎng)頁設(shè)計不少于6個頁面，網(wǎng)絡(luò)廣告不少于2個（不少于30秒/個），刻盤并制作展板一幅，考慮展示效果。

7、室內(nèi)設(shè)計

室內(nèi)設(shè)計類(住宅空間、辦公空間、商業(yè)空間任選其一)

設(shè)計要求：以小組的形式（不超過3人）對室內(nèi)空間進(jìn)行設(shè)計，要求完成整套施工圖紙（效果圖3張以上），并用4個或4個以上展版（規(guī)格120×80 cm）闡述本設(shè)計；建議制作設(shè)計模型，充分考慮展示效果。

（二）撰寫設(shè)計報告書

學(xué)生應(yīng)按設(shè)計課題寫出畢業(yè)設(shè)計說明書。報告書內(nèi)容為：

①目錄；

②前言：概括說明設(shè)計課題主旨、設(shè)計體會；

③設(shè)計簡介：說明設(shè)計創(chuàng)作的意圖、內(nèi)容、要求，設(shè)計的原理和方法；

④設(shè)計方案的確定與設(shè)計：說明設(shè)計創(chuàng)作的思路，方案的比較和確定，具體的設(shè)計程序； ⑤對作品的外觀、結(jié)構(gòu)、色彩、功能、效果等方面進(jìn)行介紹與說明；

⑥參考文獻(xiàn)：寫出設(shè)計過程中所參閱的資料名稱、作者、出版單位等。

說明書用計算機(jī)打?。ˋ4）。

四、畢業(yè)設(shè)計進(jìn)度與安排：分兩個階段進(jìn)行

第一階段：設(shè)計與制作

經(jīng)過畢業(yè)設(shè)計資格審查合格的學(xué)生方能進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計第一階段。

第二階段：畢業(yè)最終審核與作品展示

五、畢業(yè)設(shè)計的成績評定：

1．比例：設(shè)計作品80%，設(shè)計報告20%。

2．畢業(yè)設(shè)計成績評定是綜合性的（包含學(xué)習(xí)態(tài)度和紀(jì)律，以優(yōu)、良、中、合格、不合格評定）。

六、管理要求：

1．學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計第一階段，要求學(xué)生集中精力完成。從開題到作品的最后完工，各環(huán)節(jié)必須在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)要求下進(jìn)行。

2．學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)必須完成進(jìn)度，2011年11月25日必須提交畢業(yè)設(shè)計制作成品。

3．凡達(dá)不到要求和規(guī)定的作品，不予評分。嚴(yán)重違反規(guī)章制度的學(xué)生，同樣不予評分，其后果由學(xué)生本人自負(fù)。凡抄襲者，一律按不合格處理。畢業(yè)設(shè)計不及格，只能隨下年級重修。

4． 2011年11月26日前每個畢業(yè)生必須交以下材料：

①設(shè)計報告（打印稿）1份。畢業(yè)設(shè)計報告文字用宋體，小四號字。

②設(shè)計作品制作的電子文檔。

③作品實物。

七、畢業(yè)設(shè)計的組織和評選優(yōu)秀作品：

系部成立畢業(yè)設(shè)計工作領(lǐng)導(dǎo)小組并設(shè)立畢業(yè)資格審核專業(yè)組，負(fù)責(zé)對畢業(yè)設(shè)計工作的組織、檢查、審核、成績評定和優(yōu)秀作品的評選，展示工作。對設(shè)計作品進(jìn)行評選，對企業(yè)采用的給予鼓勵，并申報專利。優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計我們將頒發(fā)優(yōu)秀作品證書和給予獎勵。

恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系

藝術(shù)設(shè)計教研室

2011年10月

第四篇：畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書

湖北汽車工業(yè)學(xué)院機(jī)械工程系

畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo) 工作條例

2007 年1 月修訂

目錄 畢業(yè)設(shè)計的目的與要求????????????????????????1 2 畢業(yè)設(shè)計選題與審題?????????????????????????1 2.1 畢業(yè)設(shè)計課題分類與任務(wù)要求????????????????????1 2.2 擬題范圍與要求??????????????????????????4 2.3 選題與審題要求??????????????????????????5 3 畢業(yè)設(shè)計的工作內(nèi)容?????????????????????????5 3.1 畢業(yè)設(shè)計工作的程序????????????????????????5 3.2 畢業(yè)設(shè)計論文（說明書）撰寫格式與打印要求?????????????6 4 畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師的任務(wù)與要求??????????????????8 4.1 指導(dǎo)教師的任務(wù)??????????????????????????8 4.2 指導(dǎo)教師的要求??????????????????????????8 5 對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的要求???????????????????????8 6 畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量管理與監(jiān)控???????????????????????9 6.1 質(zhì)量管理???????????????????????????? 9 6.2 質(zhì)量監(jiān)控???????????????????????????? 10 7 畢業(yè)設(shè)計的答辯與考核???????????????????????10 7.1 畢業(yè)答辯的準(zhǔn)備????????????????????????? 10 7.2 畢業(yè)設(shè)計答辯過程及要求??????????????????????11 7.3 畢業(yè)設(shè)計成績評定辦法???????????????????????12 8 畢業(yè)設(shè)計的組織和領(lǐng)導(dǎo)工作?????????????????????14 8.1 答辯委員會????????????????????????????14 8.2 答辯小組?????????????????????????????14 8.3 資料收集與保管??????????????????????????14 湖北汽車工業(yè)學(xué)院機(jī)械工程系畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作條例 1 畢業(yè)設(shè)計的目的與要求

畢業(yè)設(shè)計是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間最后一個實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。是學(xué)習(xí)深化與升華的重要過程；是學(xué)

生學(xué)習(xí)、研究與實踐成果的全面總結(jié)；是學(xué)生綜合素質(zhì)與工程能力培養(yǎng)的全面檢驗；是學(xué)生畢業(yè)及

學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù)；是衡量高等學(xué)校教育質(zhì)量與辦學(xué)水平的重要評價內(nèi)容。其主要目的是：

培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識和技能解決（實際）工程問題和進(jìn)行創(chuàng)造性工作的基本訓(xùn)練，是培養(yǎng)學(xué) 生獨立工作和團(tuán)隊協(xié)作能力，培養(yǎng)實事求是、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勇于創(chuàng)新的作風(fēng)，是綜合評價教學(xué)質(zhì)量和

學(xué)院辦學(xué)特色的一個重要指標(biāo)，也是對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的一次全面考驗。因此畢業(yè)設(shè)計的基本要求是：

1）能夠根據(jù)課題的內(nèi)容、任務(wù)、要求正確擬定設(shè)計方案，進(jìn)行自主設(shè)計或改進(jìn)設(shè)計或探索研究

等，掌握系統(tǒng)設(shè)計的一般程序與方法。

2）能夠正確選擇與設(shè)計相關(guān)設(shè)備儀器、工具、軟件、材料以及元器件等，完成設(shè)計要求相應(yīng)圖

紙、軟件、模型、樣品或研究結(jié)果等。

3）能夠繪制出規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的系統(tǒng)框圖、工藝流程圖、控制系統(tǒng)原理圖等。

4）能夠運用所學(xué)的知識分析解決畢業(yè)設(shè)計中的疑難問題，并結(jié)合畢業(yè)設(shè)計，鞏固加強(qiáng)所學(xué)基礎(chǔ)

理論和專業(yè)知識。

5）能夠熟練的查閱有關(guān)參考文獻(xiàn)及資料。畢業(yè)設(shè)計選題與審題

機(jī)械工程系畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師在擬定畢業(yè)設(shè)計課題時，充分體現(xiàn)了教學(xué)與科研、生產(chǎn)相結(jié)合的

原則，在滿足教學(xué)基本要求的前提下，根據(jù)我院特點，圍繞汽車產(chǎn)業(yè)鏈這條主線，盡量結(jié)合東風(fēng)汽

車（集團(tuán)）公司生產(chǎn)實際、教師科研和實驗室建設(shè)進(jìn)行選題。

2.1 畢業(yè)設(shè)計課題分類與任務(wù)要求

2.1.1 機(jī)械設(shè)計制造及自動化專業(yè)（含專業(yè)各方向）

▼ 第一類：工程設(shè)計類——偏重于設(shè)計、計算和繪圖能力的培養(yǎng)，要保證工程的基本訓(xùn)練（包

括設(shè)計、計算以及繪圖等）。具體要求：

① 工程圖（包括裝配圖、零件圖等）的繪制，本科生應(yīng)完成A0 號圖紙3.5～4 張，或工藝文件

一份加A0 號圖紙1～2 張；?？粕鷳?yīng)完成A0 號圖紙2.5～3.5 張，或工藝文件一份加A0 號圖紙1 張。

② 本科畢業(yè)生應(yīng)該翻譯與課題有關(guān)的外文資料，譯文不少于3000 漢字。

③ 說明書中應(yīng)論述設(shè)計原理，分析、計算正確，文理通順，書寫工整。不包括附件、附表，本

科畢業(yè)生論文（說明書）的內(nèi)容不少于15000 字，專科生不少于10000 字。④ 力爭用計算機(jī)設(shè)計和計算。應(yīng)有部分工程圖采用計算機(jī)繪圖。▼ 第二類：軟件設(shè)計類——結(jié)合實際科研項目進(jìn)行機(jī)械工程領(lǐng)域內(nèi)的計算機(jī)應(yīng)用軟件開發(fā)，偏

湖北汽車工業(yè)學(xué)院機(jī)械工程系畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作條例

重于本專業(yè)知識技能的培養(yǎng)和計算機(jī)使用能力的培養(yǎng)。具體要求： ① 查閱文獻(xiàn)10 篇以上。

② 本科畢業(yè)生應(yīng)該翻譯與課題有關(guān)的外文資料，譯文不少于3000 漢字。

③ 軟件要與專業(yè)相結(jié)合，按軟件工程標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)。設(shè)計結(jié)束后提交軟件工程文檔一套、設(shè)計說明

書(包括軟件設(shè)計說明書等)20000 字左右。

④ 必須有軟件工程文檔，軟件工程文檔應(yīng)包括：有效程序軟盤和源程序清單；軟件設(shè)計說明書

(含在畢業(yè)設(shè)計說明書中)；軟件使用說明書；軟件測試分析報告；項目開發(fā)總結(jié)（含在畢業(yè)設(shè)計說明

書中）。各個文檔的內(nèi)容和要求參照有關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)參考書。以軟件設(shè)計為主的課題在答辯前要

先經(jīng)過所在教研室組織的軟件驗收。

▼ 第三類：工程技術(shù)與研究類——偏重于理論分析、實驗、測試技能的培養(yǎng)，并得到研究能力 的初步訓(xùn)練。具體要求： ① 查閱文獻(xiàn)15 篇以上。

② 本科畢業(yè)生應(yīng)該翻譯與課題有關(guān)的外文資料，譯文不少于5000 漢字。③ 撰寫與畢業(yè)論文有關(guān)的文獻(xiàn)綜述報告，綜述報告不少于5000 漢字。

④ 畢業(yè)論文中應(yīng)包含實驗測試報告、分析報告、結(jié)論(包括圖表、曲線、公式等)。不包括附件、附表，文字在20000 字以上。

⑤ 要求用計算機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理與分析。

2.1.2 工業(yè)工程專業(yè)

▼ 第一類：設(shè)計性課題

① 工程圖的繪制，A0 號圖紙3.5～4 張；或工藝文件一份加A0 號圖紙1 張；或軟件工程文檔。

② 本科畢業(yè)生應(yīng)該翻譯與課題有關(guān)的外文資料，譯文不少于3000 漢字。

③ 說明書中應(yīng)論述設(shè)計原理，分析、計算正確，文理通順，書寫工整。不包括附件、附表，本

科畢業(yè)生論文（說明書）的內(nèi)容不少于15000 字（只做軟件的說明書20000 字）。④ 查閱文獻(xiàn)10 篇以上。

▼ 第二類：研究類或現(xiàn)場改善類課題 ① 查閱文獻(xiàn)15 篇以上。

② 本科畢業(yè)生應(yīng)該翻譯與課題有關(guān)的外文資料，譯文不少于3000 漢字。③ 撰寫與畢業(yè)論文有關(guān)的文獻(xiàn)綜述報告，綜述報告不少于5000 漢字。

④ 畢業(yè)論文中應(yīng)包含實驗測試報告、分析報告、結(jié)論(包括圖表、曲線、公式等)。不包括附件、附表，文字在20000 字以上。

2.1.3 工業(yè)設(shè)計專業(yè)

畢業(yè)設(shè)計包括：文獻(xiàn)查閱（不少于15 篇）；調(diào)查分析報告（不少于3000 漢字）；相關(guān)譯文（不

少于5000 漢字）；畢業(yè)論文（不少于5000 漢字）；模型、展板、效果圖根據(jù)不同課題而定。具體要 求如下： 湖北汽車工業(yè)學(xué)院機(jī)械工程系畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作條例

▼ 第一類：產(chǎn)品設(shè)計類 1）畢業(yè)設(shè)計報告： ? 畢業(yè)設(shè)計進(jìn)度時間表

? 市場調(diào)查和其他相關(guān)調(diào)查報告、調(diào)查報告分析(3000 字)? 初步構(gòu)思及草圖 ? 進(jìn)一步設(shè)計及草圖

? 深入設(shè)計及三維制作的效果圖 ? 設(shè)計說明及設(shè)計評估一份

2）擬真模型或樣機(jī)(根據(jù)課題情況而定)3）設(shè)計展示版面一套，不少于3 塊

4）有關(guān)設(shè)計或結(jié)合本專業(yè)的論文一篇，不少于5000 字 ▼ 第二類：平面設(shè)計類 1)畢業(yè)設(shè)計報告： ? 畢業(yè)設(shè)計進(jìn)度時間表

? 市場調(diào)查和其他相關(guān)調(diào)查報告、調(diào)查報告分析(3000 字)? 構(gòu)思及草圖

? 選定方案及效果圖(系列廣告至少做5 張；CI 設(shè)計做一套完整VI 手冊，含基礎(chǔ)及應(yīng)用)? 設(shè)計說明及設(shè)計評估一份

2）設(shè)計展示版面一套，不少于4 塊

3）有關(guān)設(shè)計或結(jié)合本專業(yè)的論文一篇，不少于5000 字 ▼ 第三類：影視動畫 1）畢業(yè)設(shè)計報告： ? 畢業(yè)設(shè)計進(jìn)度時間表 ? 相關(guān)調(diào)查及分析報告 ? 影片文案創(chuàng)意與策劃 ? 腳本方案與分鏡頭效果圖 ? 相關(guān)制作過程

? 設(shè)計說明及設(shè)計評估

? 最終剪輯合成(含配音)為5 分鐘以上視頻短片進(jìn)行展示

2）設(shè)計展示版面一套（含文字、分鏡頭腳本和其它的制作要素等）3）有關(guān)設(shè)計或結(jié)合本專業(yè)的論文一篇，不少于5000 字 ▼第四類：環(huán)境（展示）設(shè)計

1）了解客戶需求及對設(shè)計環(huán)境現(xiàn)場調(diào)查 2）畢業(yè)設(shè)計報告：

湖北汽車工業(yè)學(xué)院機(jī)械工程系畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作條例

? 畢業(yè)設(shè)計進(jìn)度時間表

? 市場調(diào)查和其他相關(guān)調(diào)查報告、調(diào)查報告分析(3000 字)? 初步構(gòu)思及草圖 ? 進(jìn)一步設(shè)計及草圖 ? 深入設(shè)計及三維制作的效果圖 ? 設(shè)計說明及設(shè)計評估一份

3）制作模型或樣品(根據(jù)課題情況而定)4）設(shè)計展示版面一套，不少于3 塊

5）有關(guān)設(shè)計或結(jié)合本專業(yè)的論文一篇，不少于5000 字

2.2 擬題范圍與要求

1）擬題范圍

▼ 機(jī)械設(shè)計制造及自動化專業(yè)

① 設(shè)計一個年綱領(lǐng)超過萬件，工序數(shù)為30 至40 左右，中等復(fù)雜程度零件的加工工藝及其1～ 套夾具、檢具、刀具或輔具設(shè)計。

② 組合機(jī)床、專用機(jī)床、專用機(jī)械裝置或液壓系統(tǒng)的設(shè)計與改裝。

③ 解決機(jī)械制造過程中的質(zhì)量問題，提高勞動生產(chǎn)率所做的試驗及技術(shù)分析。④ 重大工程問題的研究論證工作(如可行性分析，方案設(shè)計及分析論證等)。⑤ 新產(chǎn)品的開發(fā)與設(shè)計，試驗儀器、裝置及系統(tǒng)的設(shè)計。

⑥ 解決某項工程問題的計算機(jī)軟件設(shè)計(?？埔话悴贿x此類題目)。⑦ 結(jié)合教師科研的其他項目。▼ 工業(yè)工程專業(yè)

方法與效率工程和現(xiàn)場管理；質(zhì)量控制與保證；設(shè)施規(guī)劃與物流分析（如廠房（工作地）平面

布置、路徑選擇等）；制造工程的規(guī)劃、實施與評價；系統(tǒng)的規(guī)劃與管理；生產(chǎn)計劃與控制；人力資

源管理；系統(tǒng)分析；企業(yè)（車間）有關(guān)規(guī)劃、控制、決策、評價和優(yōu)化等；生產(chǎn)（工藝）流程優(yōu)化

及設(shè)計（如生產(chǎn)線優(yōu)化及設(shè)計）；人機(jī)工程設(shè)計與研究（如機(jī)器閑置時間的研究，人機(jī)關(guān)系研究等）；

常規(guī)工程技術(shù)課題（如工藝設(shè)計）。▼ 工業(yè)設(shè)計專業(yè)

1)產(chǎn)品設(shè)計——圍繞汽車或汽車相關(guān)產(chǎn)品的造型設(shè)計等。2)平面設(shè)計——包括廣告設(shè)計、CI 設(shè)計等。

3)動畫設(shè)計——主要指計算機(jī)數(shù)字三維動畫，包括產(chǎn)品宣傳動畫等。4)環(huán)境（展示）設(shè)計。

5)結(jié)合教師科研的其他項目。

湖北汽車工業(yè)學(xué)院機(jī)械工程系畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作條例 2）

擬題要求

① 所選（擬）課題必須具有一定理論水平或研究價值，力求有一定的前瞻性和創(chuàng)新域，題目不

宜過大或過小；

② 選（擬）題原則上不與上屆重復(fù)（除非為課題的延續(xù)或方案的更新升級，近三年課題或內(nèi)容 的的重復(fù)率≤10%），盡量避免一題多人（除非每人完成的方案不同或一個大項目的不同模塊）；

③ 允許優(yōu)秀學(xué)生結(jié)合就業(yè)和個性特點自擬課題。凡自擬課題需更嚴(yán)格把關(guān)，以保證畢業(yè)設(shè)計的

順利進(jìn)行。

2.3 審題與選題要求

1）審題采取教研室初審與系學(xué)科組及相關(guān)專業(yè)教研室復(fù)審相結(jié)合的形式進(jìn)行。指導(dǎo)教師擬定畢

業(yè)設(shè)計課題后，及時報教研室主任初審；由教研室主任匯總后，交系進(jìn)行分類由學(xué)科組復(fù)審。2）選題采取師生雙向選擇。3）教師擬題一律按要求在計算機(jī)上填寫《湖北汽車工業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）選題審核表》，經(jīng)審題、選題通過，課題一經(jīng)確定，一般不予更改。畢業(yè)設(shè)計的工作內(nèi)容

3.1 畢業(yè)設(shè)計的工作程序

畢業(yè)設(shè)計（論文）具體任務(wù)和工作內(nèi)容按各課題要求有所不同，但一般應(yīng)包括以下幾個階段 的工作：

1）分析設(shè)計任務(wù)書，全面了解課題的原始條件、任務(wù)和設(shè)計技術(shù)要求，明確設(shè)計難點和關(guān)鍵內(nèi) 容。

2）收集和閱讀有關(guān)資料，考查生產(chǎn)現(xiàn)場，參考類似產(chǎn)品，進(jìn)行分析、對比、論證。3）撰寫開題報告（3000 字左右）。▼ 開題報告內(nèi)容要求

? 課題的來源、目的、意義、國內(nèi)外的現(xiàn)狀及發(fā)展； ? 進(jìn)行可行性分析及系統(tǒng)設(shè)計方案； ? 系統(tǒng)達(dá)到的功能要求、技術(shù)指標(biāo)；

? 所應(yīng)用的新技術(shù)、新工藝、新裝置等及關(guān)鍵技術(shù)； ? 系統(tǒng)研究的重點和難點；

? 預(yù)測課題的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益以及可能取得的成果等。

4）提出總體設(shè)計方案，并進(jìn)行必要論證，選擇最佳方案，經(jīng)指導(dǎo)教師審查同意后，進(jìn)行具體的

設(shè)計、計算、繪圖、編程、實驗等工作，并在設(shè)計過程中不斷完善和修正總體方案。5）撰寫畢業(yè)論文（字?jǐn)?shù)要求見2.1）。

湖北汽車工業(yè)學(xué)院機(jī)械工程系畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作條例

▼ 畢業(yè)論文內(nèi)容要求：

? 所設(shè)計題目意義，設(shè)計的基本依據(jù)；

? 方案的擬訂及對比分析，注意分析應(yīng)有理有據(jù)；

? 對設(shè)計的基本要求、基本組成、基本原理、系統(tǒng)元件參數(shù)、布局、可靠性分析及必要的試

驗方法和試驗結(jié)果分析等；

? 對原始數(shù)據(jù)、中間計算數(shù)據(jù)、最終結(jié)果的分析評價以及測試結(jié)果和使用說明； ? 設(shè)計中所遇到的難點，分析過程和解決的方法，以及自己有獨創(chuàng)部分的內(nèi)容； ? 所設(shè)計裝置、儀器及程序的使用說明；

? 設(shè)計題目的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析、評價及其改進(jìn)意見； ? 主要參考資料（文獻(xiàn)）。

畢業(yè)論文要求層次清楚，文理通順，字跡清楚，可輔以必要的簡圖及設(shè)計數(shù)據(jù)歸納表格。本科

生論文應(yīng)加寫中（英）文摘要。6）準(zhǔn)備并參加畢業(yè)答辯。

3.2 畢業(yè)設(shè)計論文（說明書）撰寫格式與打印要求

依據(jù)國家科技論文標(biāo)準(zhǔn)（GB771387，GB771487）

和畢業(yè)設(shè)計（論文）的要求，其撰寫格式與 打印要求為：

1）論文一律用A4 排版、單面縱向打??；設(shè)置頁邊距：左3cm，上、下、右：各2cm；頁眉： 1.5cm，頁腳：1.5cm；頁眉與頁腳內(nèi)容及字體打印要求為：

頁眉：注明“湖北汽車工業(yè)學(xué)院畢業(yè)（設(shè)計）論文”，用楷體小四號居中書寫；并加下線（如 本文）。

頁腳：頁碼居中，用宋體小五號書寫。2）論文裝訂次序：(1)封面(2)中文摘要(3)英文摘要(4)目錄(5)正文(6)致謝(7)參考文獻(xiàn)(8)附錄(如程序源代碼等)。上述每一項從新一頁開始打印。3）以上各項的格式分別說明如下： ① 封面(統(tǒng)一提供)② 中文摘要(標(biāo)題為黑體三號并居中放置，正文為宋體小四號)③ 英文摘要(標(biāo)題為Times New Roman、三號字加粗并居中放置，正文為Times New Roman、小4 號，英文摘要為相應(yīng)的中文摘要的英文翻譯)④ 目錄(目錄按標(biāo)準(zhǔn)三級標(biāo)題編寫，標(biāo)題為黑體三號，章標(biāo)題為黑體小四號，其余節(jié)標(biāo)題為宋

體小四號)⑤ 正文（具體要求如下）

湖北汽車工業(yè)學(xué)院機(jī)械工程系畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作條例

? 章及章標(biāo)題使用黑體三號字并居中放置。例如：1 □概論（或前言、引言、概述、緒論）? N□結(jié)束語（或結(jié)論）； ? 正文用宋體小四號字；

? 節(jié)及節(jié)標(biāo)題使用黑體字且無縮進(jìn)放置；最低一級標(biāo)題采用黑體小四號字，以后標(biāo)題每升一

級，字號相應(yīng)升半級；標(biāo)題一般不超過四級；標(biāo)題行前行后空1 行距；例如：1.1□□課 題背景及意義?1.1.1.1□□課題的模塊結(jié)構(gòu)

? 公式：應(yīng)另起一行并居中放置；一行寫不完的長公式，最好在等號處轉(zhuǎn)行，如做不到這點，在數(shù)學(xué)符號(如“+”、“-”號)處轉(zhuǎn)行；公式按章編序，序號放在行末，如第2 章出現(xiàn)的 第一個公式的序號為（2.1）。? 表格：表題為小四黑體，寫在表格上方正中；表格按章編序，如第一章第一個表為表1.1； 表格允許下頁接寫，接寫時表題省略，表頭應(yīng)重復(fù)書寫，并在右上方寫“續(xù)表××”；表 格一律采用三線表形式。

? 插圖：圖號及圖標(biāo)題使用宋體五號字，寫在插圖下方正中；插圖按章單獨編序，如：第二

章第一個圖為圖2.1；圖表不得隔斷正文段落，也不得放在對該圖表的引述之前，應(yīng)放在 引述之后的兩段落之間，不得與正文脫節(jié)。

? 引用一定要有腳注或尾注。腳注（Footnotes），也稱頁下注。即在需要注釋的地方用(1)(2)(3)或[1][2][3]兩種注碼標(biāo)示，然后把注釋的內(nèi)容置于本頁下端。尾注(Endnotes)，即在需要注釋的文句后面加上注碼，然后把注釋置于全文的末尾。⑥ 致謝(標(biāo)題為黑體三號并居中放置，正文為宋體小四號)⑦ 參考文獻(xiàn)(題為黑體三號并居中放置，正文為宋體小四號)參考文獻(xiàn)書寫格式要按國家標(biāo)準(zhǔn)GB7714－87 規(guī)定。

[序號] 著者.文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識].出版地：出版者，出版年.起止頁碼(任選).[1] 劉國鈞，陳紹業(yè)，王鳳翥.圖書館目錄［M］.北京：高等教育出版社，1957.1518.[2] 羅永革，馮櫻，何曉春.混合電動車的開發(fā)前景[J].湖北汽車工業(yè)學(xué)院學(xué)報，2000.3 注：參考文獻(xiàn)類型 ⑧ 附錄（或附件）

對于一些不宜放入正文中、但作為畢業(yè)設(shè)計論文又不可缺少的組成部分(如程序源代碼等)，可編

入畢業(yè)設(shè)計論文的附錄中。參考文獻(xiàn)類型專著論文集 報紙 文章 期刊 文章 學(xué)位 論文

報告標(biāo)準(zhǔn)專利

文獻(xiàn)類型標(biāo)識M C N J D R S P 湖北汽車工業(yè)學(xué)院機(jī)械工程系畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作條例 4 畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師的任務(wù)與要求

4.1 指導(dǎo)教師的任務(wù)

在整個畢業(yè)設(shè)計過程中，指導(dǎo)教師應(yīng)起主導(dǎo)作用，指導(dǎo)教師的任務(wù)是：

1）選（擬）題并擬定設(shè)計任務(wù)書。指導(dǎo)教師根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)設(shè)計的基本要求選擇合適 的畢業(yè)設(shè)計課題，認(rèn)真填寫命題選題表和設(shè)計任務(wù)書。設(shè)計任務(wù)書的內(nèi)容包括設(shè)計題目、設(shè)計內(nèi)容、設(shè)計要求和主要參考資料。2）指導(dǎo)學(xué)生制定工作制度、計劃，并檢查其執(zhí)行情況。

3）對學(xué)生擬訂設(shè)計方案，工藝流程，課題分析等，負(fù)責(zé)指導(dǎo)審核；

4）對學(xué)生設(shè)計原理、系統(tǒng)分析、引用的理論、數(shù)據(jù)處理、計算方法及實驗技能進(jìn)行指導(dǎo)； 5）解答學(xué)生在設(shè)計過程中的疑難問題，并提出解決的途徑和方法。

4.2 指導(dǎo)教師的要求

1）指導(dǎo)教師對畢業(yè)設(shè)計工作應(yīng)本著嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，在畢業(yè)設(shè)計中應(yīng)全面關(guān)心學(xué)生的思

想、工作和生活；嚴(yán)格要求學(xué)生熱愛專業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度的和獨立工作能力以及

團(tuán)隊協(xié)作的精神；注意因材施教，不僅要求學(xué)生從實際出發(fā)，又要啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。2）為了保證畢業(yè)設(shè)計的工作質(zhì)量，指導(dǎo)教師每周的面授答疑時間不少于4 小時；在學(xué)生完成開

題報告后，指導(dǎo)2 人以上（含2 人）的導(dǎo)師須組織學(xué)生進(jìn)行交流討論；學(xué)生所記工作日志，指導(dǎo)教

師每周須評閱一次并簽字。

3）畢業(yè)設(shè)計期間，指導(dǎo)教師必須按規(guī)定給每位學(xué)生指定相應(yīng)的畢業(yè)設(shè)計地點，并制定相應(yīng)的時

間安排，不得擅自批準(zhǔn)學(xué)生外出，如學(xué)生確有特殊原因需外出，必須提出申請，三天以內(nèi)的由指導(dǎo)

教師批準(zhǔn)，超出三天經(jīng)由系主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

4）在臨近畢業(yè)設(shè)計答辯的前兩周時，每位指導(dǎo)教師必須對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）進(jìn)行認(rèn)真、仔 細(xì)審核（畢業(yè)設(shè)計任務(wù)是否完成，畢業(yè)設(shè)計的要求是否達(dá)到，論文書寫格式是否規(guī)范要求等），寫好 評語，并給出指導(dǎo)教師成績，按規(guī)定時間交答辯秘書組（與廠方合作指導(dǎo)的由校方導(dǎo)師負(fù)責(zé)）。無特

殊原因，如畢業(yè)設(shè)計資料遲交一天將扣除相應(yīng)工作量的10%；若畢業(yè)設(shè)計資料經(jīng)答辯組組長審核不

全（或不合格）者將追究指導(dǎo)教師責(zé)任。

5）指導(dǎo)教師須按要求填好教學(xué)指導(dǎo)日志；凡學(xué)生舉報指導(dǎo)教師指導(dǎo)不得力，經(jīng)查屬實后將扣除

相應(yīng)工作量的10%～50%。對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的要求

1）畢業(yè)設(shè)計（論文）的學(xué)生必須在指導(dǎo)教師指定的地點從事畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，在規(guī)定 的時間內(nèi)應(yīng)保質(zhì)保量完成畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)。

2）須制定畢業(yè)設(shè)計（論文）的工作進(jìn)度，記好畢業(yè)設(shè)計學(xué)生工作日志。

湖北汽車工業(yè)學(xué)院機(jī)械工程系畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作條例 3）

在畢業(yè)設(shè)計期間，無特殊理由不允許請假外出，如有特殊原因，需提交申請，經(jīng)指導(dǎo)教師同 意和系主管學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可。擅自外出者將取消學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計資格。4）畢業(yè)設(shè)計（論文）工作臨近結(jié)束前（答辯前兩周），必須將所完成設(shè)計（論文）交指導(dǎo)教師

審閱。經(jīng)指導(dǎo)教師提出修改意見后進(jìn)行整理、修改、打印、裝訂成冊，按規(guī)定時間將所有資料提交

給指導(dǎo)教師，未能按時提交者將視情節(jié)予以緩答辯。

5）凡緩答辯或答辯成績不及格者，原則上在下學(xué)期的開學(xué)給予一次補(bǔ)答辯。每人交補(bǔ)答辯費

200 元。

6）凡在校外做畢業(yè)設(shè)計（論文）課題的學(xué)生，必須提交校外導(dǎo)師考核的意見或評語。7）尊重指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，工作積極主動，獨立思考，勤奮工作，不得簡單抄襲，照搬參考資料；

在企業(yè)虛心向有關(guān)技術(shù)人員學(xué)習(xí)；提倡同學(xué)間的團(tuán)結(jié)互助，有意識培養(yǎng)協(xié)作能力。

8）工作要有條理性，認(rèn)真收集、整理并妥善保管畢業(yè)設(shè)計的各種資料，愛護(hù)實驗設(shè)備和儀器儀 表。畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量管理與監(jiān)控

6.1 質(zhì)量管理

畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量管理堅持目標(biāo)管理與過程管理相結(jié)合，并以過程管理為手段，以目標(biāo)管理即

教學(xué)效果為指導(dǎo)，以達(dá)到保證畢業(yè)設(shè)計(論文)的質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力的目標(biāo)。整個

畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量管理分為三個階段：

畢業(yè)設(shè)計(論文)的前期管理：為保證畢業(yè)設(shè)計(論文)的質(zhì)量，做好畢業(yè)設(shè)計(論文)工作，我系堅

持早啟動、嚴(yán)管理、勤檢查、嚴(yán)把關(guān)。本科生在第四學(xué)年的第一學(xué)期啟動畢業(yè)設(shè)計(論文)工作，對學(xué)

生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(論文)工作動員，系(所)、教研室協(xié)調(diào)、落實畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)。在這一學(xué)期里學(xué)

生除了完成教學(xué)計劃中規(guī)定的課堂教學(xué)內(nèi)容，還必須進(jìn)行論文選題、論文資料收集、英文資料翻譯

等各項前期準(zhǔn)備工作。

畢業(yè)設(shè)計(論文)的中期管理：第四學(xué)年第二學(xué)期的第一周到答辯前一周，系里認(rèn)真組織本系各專

業(yè)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(論文)不定期的自查,著重自查學(xué)風(fēng)、工作進(jìn)度、教師指導(dǎo)情況以及在畢業(yè)設(shè)計(論文)過程中所遇到的突出問題，并及時與相關(guān)學(xué)生和指導(dǎo)教師溝通，解決問題。

畢業(yè)設(shè)計(論文)的后期管理：第四學(xué)年第二學(xué)期的六月中、下旬進(jìn)行分組答辯、系級公開答辯。

答辯前，指導(dǎo)教師對所指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(論文)進(jìn)行全面、認(rèn)真的評閱，結(jié)合學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(論

文)期間的工作表現(xiàn)、設(shè)計(論文)工作量、外語水平及論文質(zhì)量等，實事求是地作出書面評價，給出 評閱建議成績。各專業(yè)教研室組織本學(xué)科教師對學(xué)生進(jìn)行交叉評閱，寫出評語，給出評閱建議成績。

最后組織答辯，檢查學(xué)生是否達(dá)到了畢業(yè)設(shè)計(論文)的基本要求。答辯委員會統(tǒng)一答辯要求和評審標(biāo)

準(zhǔn)，確定最終成績。

湖北汽車工業(yè)學(xué)院機(jī)械工程系畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作條例 6.2 質(zhì)量監(jiān)控

畢業(yè)設(shè)計(論文)教學(xué)管理必須建立教學(xué)監(jiān)督、反饋機(jī)制，不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，持續(xù)改進(jìn)工

作，切實提高畢業(yè)設(shè)計(論文)教學(xué)管理質(zhì)量。

1、系教學(xué)工作組對畢業(yè)設(shè)計(論文)工作全過程監(jiān)控、協(xié)調(diào) 系教學(xué)工作組負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計(論文)全過程的質(zhì)量監(jiān)控與管理，應(yīng)不定期地到教研室檢查，在到學(xué)

生、教師中調(diào)查、了解情況的同時，組織系教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組開展工作。收到來自各方面的意見后，及時分類處理。在解決問題的過程中，為今后修改、完善、制定相關(guān)制度提供了強(qiáng)有力的事實依據(jù)，使下一屆畢業(yè)設(shè)計(論文)工作更加科學(xué)、規(guī)范和合理，形成良性循環(huán)。

2、系教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組實時檢查、指導(dǎo)

系教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組對畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的全過程進(jìn)行指導(dǎo)與檢查。這包括：檢查課題選擇是

否滿足教學(xué)基本要求,是否符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)；檢查畢業(yè)設(shè)計(論文)文件是否齊全(任務(wù)書、指導(dǎo)書、開題報告、學(xué)生工作日志及成績評定書)；檢查開題報告的完成情況及指導(dǎo)教師評語；檢查學(xué)生工作

日志的填寫情況；檢查課題進(jìn)展是否按原計劃進(jìn)行；檢查指導(dǎo)教師是否認(rèn)真負(fù)責(zé)、學(xué)生出勤及精力

投入情況；督導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計工作進(jìn)行自查；抽查、審閱學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)報告、考核畢業(yè)答辯水平、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)是否符合規(guī)范化要求；檢查畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯的組織情況，檢查畢業(yè)設(shè)計(論文)是否按規(guī)定進(jìn)行裝訂、存檔；對加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(論文)管理和提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施進(jìn)行總結(jié)、研究。

3、教研室自查、總結(jié)，反饋意見

在畢業(yè)設(shè)計的各個階段，教研室應(yīng)對畢業(yè)設(shè)計(論文)工作進(jìn)度、質(zhì)量等方面情況進(jìn)行自查，遇到

問題及時解決，不能解決的向系教學(xué)工作組反饋，爭取盡快解決。畢業(yè)設(shè)計(論文)工作結(jié)束后，各教

研室組織、安排自查工作，重點檢查畢業(yè)設(shè)計(論文)工作量、質(zhì)量是否符合學(xué)校相關(guān)文件的要求，畢 業(yè)設(shè)計(論文)論文及其成績是否符合“規(guī)范化要求”和“評分標(biāo)準(zhǔn)”,對被評為優(yōu)秀和及格成績的畢

業(yè)設(shè)計(論文)論文應(yīng)進(jìn)行重點檢查。答辯與考核

7.1 答辯準(zhǔn)備

答辯是畢業(yè)設(shè)計過程中的最后一個必不可少的環(huán)節(jié)，它可使學(xué)生認(rèn)真總結(jié)思考畢業(yè)設(shè)計過程中 的經(jīng)驗教訓(xùn)，促使學(xué)生鞏固提高已學(xué)過的相關(guān)知識，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識自身專業(yè)知識和能力上的不

足，以利于今后的進(jìn)一步提高；它也可使教師全面了解畢業(yè)設(shè)計情況，準(zhǔn)確把握畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量高低，及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)畢業(yè)設(shè)計教學(xué)中存在的種種問題，以利于今后進(jìn)一步改革畢業(yè)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。所有

畢業(yè)生都應(yīng)參加畢業(yè)設(shè)計答辯。

學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計后，將圖紙、程序、說明書等畢業(yè)設(shè)計資料交指導(dǎo)教師審閱。畢業(yè)設(shè)計答辯

委員會將于答辯前三至五天送評閱教師評閱。評閱是對設(shè)計質(zhì)量進(jìn)行全面評價的重要環(huán)節(jié)，評閱教

師必須認(rèn)真負(fù)責(zé)、實事求是，針對設(shè)計方案的合理性、結(jié)構(gòu)設(shè)計的可靠性、圖紙的質(zhì)量、計算準(zhǔn)確

湖北汽車工業(yè)學(xué)院機(jī)械工程系畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作條例

性寫出綜合性評語，并提出要求學(xué)生答辯時回答的主要問題。評閱工作應(yīng)在答辯前一天完成。為確

保評閱質(zhì)量，一般每個教師評閱論文份數(shù)不超過6～8 份。學(xué)生根據(jù)畢業(yè)設(shè)計答辯委員會的安排，按指定的時間和地點參加答辯。在答辯前還要做一些準(zhǔn) 備：

■ 內(nèi)容上的準(zhǔn)備。畢業(yè)論文牽涉的知識面很寬，需要綜合運用許多相關(guān)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，加之答辯小組成員的知識結(jié)構(gòu)不盡相同，因而往往會從各自不同的角度提出不同的問題，這就要求

學(xué)生在答辯之前的一段時間內(nèi)認(rèn)真進(jìn)行準(zhǔn)備，全面回顧和復(fù)習(xí)一下有關(guān)的基礎(chǔ)理論、基本方法和主

要的專業(yè)基礎(chǔ)知識，尤其要重點復(fù)習(xí)和研究與論文內(nèi)容直接相關(guān)的知識、動態(tài)與展望，掌握學(xué)術(shù)界

和實踐中有關(guān)方面的基本觀點、主要分歧、最新動態(tài)以及所遇到的主要矛盾和主要問題等。盡管對 于本、?？粕鷣碚f對這些問題不一定要求了解很深，但如果能有一個大致基本的了解和掌握，那將

有助于加深對畢業(yè)論文本身的理解，并使其在即興回答提問時能成竹在胸，回答問題的視野也會顯 得很開闊。

■ 技巧上的準(zhǔn)備。某些學(xué)生基礎(chǔ)知識很好，論文寫得也不錯，但就是回答問題時缺乏基本的技

巧，以致抓不住要領(lǐng)，邏輯表達(dá)混亂，語言辭不達(dá)意。這都是學(xué)生平時缺乏鍛煉的緣故。因此，對

有些學(xué)生來說，加強(qiáng)答辯技巧的訓(xùn)練是必要的。答辯前可以舉行一次由指導(dǎo)教師組織的同組同學(xué)參

加的模擬畢業(yè)答辯的排演，以培養(yǎng)學(xué)生臨場應(yīng)變的能力，改善語言的表達(dá)能力。

■ 心理上的準(zhǔn)備。由于畢業(yè)設(shè)計答辯的重要性，很容易導(dǎo)致學(xué)生心理上的高度緊張，以致不能

充分發(fā)揮自己的水平，從而影響了最終的畢業(yè)設(shè)計評定成績。所以學(xué)生在正式答辯之前，要做好心

理上的充分準(zhǔn)備。一是要休息好，保持良好的身體狀態(tài)；二是要排除各種干擾，保持穩(wěn)定平和的心

態(tài)；三是要堅信自己的水平，樹立必勝的信念。

7.2 畢業(yè)設(shè)計答辯過程及要求

為保證畢業(yè)設(shè)計答辯工作的順利進(jìn)行，參加機(jī)械工程系答辯的學(xué)生須知如下要求及注意事項：

1）學(xué)生要在10～15 分鐘內(nèi)介紹完畢所設(shè)計課題的來源、內(nèi)容、基本要求、方案制定、工作原

理及工作過程，還要涉及設(shè)計中所遇到的難點及解決的途徑，要求做到闡述簡明，重點突出。超時

者將被答辯組組長宣布中止介紹。

2）參加畢業(yè)設(shè)計答辯的教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計課題內(nèi)容進(jìn)行提問，所提出的問題應(yīng)以考察

學(xué)生的設(shè)計方案是否合理，設(shè)計有無原理和原則錯誤，有無工程價值，分析問題是否全面和深入細(xì)

致，表達(dá)能力及綜合運用所學(xué)知識的能力等方面為主。提問應(yīng)以畢業(yè)設(shè)計題目為中心，不宜提離題

太遠(yuǎn)、或提問有爭議、答案不明確的問題，但可以提出與畢業(yè)設(shè)計課題相關(guān)的基礎(chǔ)或技術(shù)基礎(chǔ)知識。

答辯組評委教師提出的每個問題，學(xué)生需在5 分鐘內(nèi)回答完畢，回答問題中間停頓時間不應(yīng)超過一

分鐘。一般由主答辯教師（即評閱教師）提出三個問題，其他教師提問三人次，對每個學(xué)生提問時

間，本科生控制在30 分鐘內(nèi)，專科生控制在20 分鐘內(nèi)。3）教師提問是圍繞設(shè)計題目為中心的，不會離題太遠(yuǎn)。

湖北汽車工業(yè)學(xué)院機(jī)械工程系畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作條例 4）

為避免給學(xué)生造成心里緊張，引起答辯失誤，答辯教師會按照一定秩序提問。5）學(xué)生回答問題要有禮貌，要認(rèn)真，要切題。6）畢業(yè)答辯分?jǐn)?shù)應(yīng)以學(xué)生在答辯場內(nèi)的實際水平為準(zhǔn)，不給人情分。評分表內(nèi)的筆誤要由教師

在修改處簽名，評分表交出后不再更改。

7）如果畢業(yè)生對畢業(yè)設(shè)計評審、答辯評分有異議，可直接向答辯組組長或答辯委員會主任反映。

8）答辯場內(nèi)應(yīng)保持安靜，在校學(xué)生觀摩應(yīng)在答辯場后面的觀摩區(qū)中就座。非答辯人員（工作人

員除外）未經(jīng)許可不得入內(nèi)。

7.3 成績評定辦法

按照《湖北汽車工業(yè)學(xué)院學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》和《湖北汽車工業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計工作細(xì)則》，畢業(yè)

設(shè)計的最終成績分為優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個等級，成績包括： ? 指導(dǎo)教師給定的成績占30%； ? 評閱教師給定的成績占30%； ? 答辯評委給定的成績占40% 注: 上述成績均含軟件演示或工業(yè)設(shè)計專業(yè)的作品展示 因某種原因不能確定的學(xué)生成績，由答辯委員會討論裁定。

指導(dǎo)教師、評閱教師和答辯教師評定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計成績的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)將根據(jù)專業(yè)參考如下。▼ 機(jī)械設(shè)計制造及自動化專業(yè)、工業(yè)工程專業(yè)

1）畢業(yè)設(shè)計題目工作量大小、難易程度及設(shè)計是否達(dá)到原題目要求。此項成績占20%。2）對畢業(yè)設(shè)計中的問題，分析是否全面、深入、細(xì)致，有沒有獨到見解和創(chuàng)新。這里的創(chuàng)新

指對現(xiàn)有參考資料或指導(dǎo)教師的設(shè)計方案有所突破，并顯示出明顯的優(yōu)點；或圓滿地解決設(shè)計中的

關(guān)鍵技術(shù)問題。對專科學(xué)生的此項要求可以適當(dāng)降低。此項成績占20%。

3）設(shè)計圖紙、資料是否齊全、整潔、清晰，有無錯誤及錯誤性質(zhì)。此項成績占15%。4）設(shè)計對象所達(dá)到的實用程度及在同類產(chǎn)品中的相對水平。此項成績占15%。5）工作態(tài)度、協(xié)作精神及獨立工作能力。此項成績占10%。

6）查閱和利用中、外文各種資料，使用先進(jìn)儀器和工具的能力。此項成績占10%。

7）指導(dǎo)過程中、評閱過程中或答辯過程中表現(xiàn)出來的邏輯、表達(dá)能力等。此項成績占10%。▼ 工業(yè)設(shè)計專業(yè)

1）學(xué)習(xí)態(tài)度（10 分）遵守學(xué)校各項紀(jì)律，態(tài)度認(rèn)真，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)格保證設(shè)計時間并按任務(wù)

書中規(guī)定的進(jìn)度展開各項工作。

2）查閱文獻(xiàn)及外文翻譯（10 分）能獨立查閱文獻(xiàn)以及從事其他形式調(diào)研，按時按量完成外文

翻譯，譯文準(zhǔn)確質(zhì)量好。

3）市場調(diào)查或其它調(diào)查（15 分）能獨立負(fù)責(zé)調(diào)查工作并分析整理調(diào)查結(jié)果，從中找到正確設(shè)

計方向，形成報告。

湖北汽車工業(yè)學(xué)院機(jī)械工程系畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作條例 4）設(shè)計及創(chuàng)新（25 分）設(shè)計要有創(chuàng)新性或重大改進(jìn)，設(shè)計合理并具有實用性，能反映社會的 進(jìn)步、科技的發(fā)展和消費者的新需求。

5）設(shè)計表達(dá)及制作、展示能力（20 分）能準(zhǔn)確、清晰、明了、新穎、充分地表達(dá)設(shè)計思想，圖紙、模型、展示版面制作精良，具有藝術(shù)性。

6）畢業(yè)論文（20 分）論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，論述層次清晰，語言準(zhǔn)確，文字流暢，完全

符合規(guī)范化要求，一律用計算機(jī)打印成文?！?優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計應(yīng)同時達(dá)到五項標(biāo)準(zhǔn)：

1）能全面、正確、按時完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)。從設(shè)計中反映出基礎(chǔ)理論扎實，分析和解決問題能

力強(qiáng)，在方案設(shè)計、論證或數(shù)據(jù)處理、計算等方面有一定的見解或獨到之處。2）試驗或解決工程實際問題中反映出實踐能力強(qiáng)，結(jié)論可以在工程實際中應(yīng)用。3）畢業(yè)設(shè)計圖紙、說明書等畢業(yè)設(shè)計資料完整規(guī)范。4）答辯中，闡述或回答問題正確，思路敏捷，邏輯性強(qiáng)。5）最終成績排序在同專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)的20%以內(nèi)?！?有下列五種情況之一者，畢業(yè)設(shè)計成績記為不及格：

1）有三分之一時間未參加畢業(yè)設(shè)計工作或未完成設(shè)計任務(wù)書中規(guī)定的設(shè)計任務(wù)。2）論文等畢業(yè)設(shè)計資料不完整或設(shè)計有原則性錯誤。

3）嚴(yán)重違反紀(jì)律與規(guī)章制度，拒不服從指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，態(tài)度惡劣，經(jīng)過答辯委員會半數(shù)以上

委員表決通過被取消答辯資格。

4）經(jīng)答辯委員會確認(rèn)，畢業(yè)設(shè)計屬嚴(yán)重抄襲或他人代做。4）答辯中闡述設(shè)計論據(jù)錯誤，基本概念不清楚，答辯成績低于50 分或最終成績低于60 分。學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的最終成績，由答辯秘書統(tǒng)計，統(tǒng)計方法如下：

■ 每位評委答辯評分表中的七項等級評分，按百分制求得保留兩位小數(shù)的平均值，即為該評委 的評分。

■ 答辯小組的評委人數(shù)達(dá)到或超過7 位時的評分，應(yīng)去掉一個最高分和一個最低分，取其余5 位評委的平均分（保留一位小數(shù)），即為該學(xué)生的答辯成績；評委人數(shù)為6 位時的評分，應(yīng)統(tǒng)一去掉

一個最高分（或一個最低分），取其余5 位評委的平均分（保留一位小數(shù)），即為該學(xué)生的答辯成績；

評委人數(shù)為4 至5 位時的評分，取4 至5 位評委的平均分（保留一位小數(shù)），即為該學(xué)生的答辯成績；

評委人數(shù)少于4 位時，其答辯成績無效。

■ 計入指導(dǎo)教師成績和評閱教師成績后，將答辯小組中同類學(xué)生的成績排序，根據(jù)優(yōu)秀成績的

五項標(biāo)準(zhǔn)和不及格成績的五種情況，先定出優(yōu)秀和不及格的學(xué)生，然后再根據(jù)分?jǐn)?shù)的高低確定出良

好、中等和及格的學(xué)生。定量分（保留一位小數(shù)）填入《機(jī)械工程系畢業(yè)設(shè)計答辯成績匯總表》欄

中，定性五級記分填入“備注”欄中。湖北汽車工業(yè)學(xué)院機(jī)械工程系畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作條例 8 畢業(yè)設(shè)計的組織和領(lǐng)導(dǎo)工作

畢業(yè)設(shè)計工作由系主管教學(xué)主任全面負(fù)責(zé)。包括制定畢業(yè)設(shè)計工作計劃，畢業(yè)設(shè)計課題的審查，指導(dǎo)教師及答辯教師的資格審查，畢業(yè)設(shè)計任務(wù)的下達(dá)，畢業(yè)設(shè)計經(jīng)費的合理使用，組織以及協(xié)調(diào)、處理畢業(yè)設(shè)計的各種問題。

教研室主任對本教研室所承擔(dān)的畢業(yè)設(shè)計課題進(jìn)行審查，并對畢業(yè)設(shè)計過程及質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控。

8.1 答辯委員會

畢業(yè)答辯開始前兩周成立系答辯委員會，答辯委員會主任由系主任擔(dān)任，副主任由系副主任擔(dān)

任，委員由系專業(yè)（學(xué)科）骨干5～7 人組成；答辯委員會負(fù)責(zé)答辯成績的終審，畢業(yè)設(shè)計的推優(yōu)及

處理答辯過程的有關(guān)事宜。下設(shè)集中答辯大組一個，由系教學(xué)主任但任組長，秘書組一個，由系教

學(xué)秘書但任組長。答辯小組若干個，由教學(xué)主任指定專業(yè)（學(xué)科）骨干擔(dān)任組長，服務(wù)組一個。

8.2 答辯小組

答辯小組由擔(dān)任畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)教師，兼職教師、特聘教師及專家等5～7 位組成，負(fù)責(zé)論文評

閱、答辯過程的實施、成績評定、答辯資料的整理等。

由系教學(xué)秘書指定各答辯小組一名成員組成，秘書組，主要負(fù)責(zé)答辯過程的記錄（準(zhǔn)確、詳盡、實事求是），收集相關(guān)答辯資料以及成績統(tǒng)計工作，并協(xié)助答辯組長整理所有的答辯資料。服務(wù)組負(fù)責(zé)答辯場地安排、布置，維持答辯現(xiàn)場的秩序及相關(guān)的服務(wù)事宜，由系辦指定組長。

8.3 資料收集與保管

應(yīng)屆畢業(yè)生全部畢業(yè)設(shè)計資料——設(shè)計任務(wù)書、圖紙、程序、試驗報告、說明書、論文等，在

答辯開始前一周交送指定的答辯學(xué)科小組秘書，再由答辯組組長分發(fā)材料至評閱人。答辯組組長和

評閱人保證評定后的材料不再與學(xué)生見面。學(xué)生憑論文或說明書的副本、自制的掛圖、展板、多媒

體展示軟件等參加答辯。

答辯結(jié)束后，答辯組組長在其秘書的協(xié)助下，將成績評定材料與學(xué)生畢業(yè)設(shè)計資料分離。畢業(yè)

設(shè)計成績評定資料送交系教學(xué)秘書匯總，學(xué)生畢業(yè)設(shè)計資料送交系資料室歸檔?！?畢業(yè)設(shè)計成績評定資料包括： ① 畢業(yè)設(shè)計答辯成績匯總表； ② 畢業(yè)設(shè)計答辯評委評分表； ③ 畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書?！?學(xué)生畢業(yè)設(shè)計資料包括：

① 畢業(yè)設(shè)計（論文）命題審題審核表； ② 畢業(yè)設(shè)計開題報告（限本科畢業(yè)生）；

③ 外文資料的原文復(fù)印件和翻譯文稿（限本科畢業(yè)生）；

湖北汽車工業(yè)學(xué)院機(jī)械工程系畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作條例

④ 控制系統(tǒng)原理圖、機(jī)械設(shè)計圖、電路圖、效果圖等； ⑤ 畢業(yè)設(shè)計說明書（論文）正式文本與電子文稿； ⑥ 畢業(yè)設(shè)計學(xué)生工作日志；

⑦ 其它與畢業(yè)設(shè)計相關(guān)的附件等。

確屬保密的材料須由課題指導(dǎo)教師填報說明，再由系教學(xué)主任決定資料存檔方式。如有必要，答辯組組長可以在畢業(yè)設(shè)計資料送交系資料室之前，統(tǒng)一安排時間和地點由學(xué)生改正畢業(yè)設(shè)計資料 中的錯誤。

除了申報湖北省大學(xué)生優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計獎的資料以外，系資料室歸檔的學(xué)生畢業(yè)設(shè)計資料可以在

學(xué)生畢業(yè)五年后可交由各學(xué)生指導(dǎo)教師保存處理。__

第五篇：畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)書

徐州工程學(xué)院成人教育學(xué)院

二〇一〇年九月

徐州工程學(xué)院成人教育學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計（論文）管理規(guī)定

畢業(yè)設(shè)計（論文）是教學(xué)計劃中綜合性、探索性和實踐性較強(qiáng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，是對學(xué)生綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和技能進(jìn)行設(shè)計、實驗和科研工作的初步訓(xùn)練，是提高學(xué)生分析問題和解決問題的重要途徑，是實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)、保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保證。為保證畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量，特制訂成人高等教育畢業(yè)設(shè)計（論文）管理規(guī)定。

一、主要工作概述

1．畢業(yè)設(shè)計（論文）準(zhǔn)備工作。畢業(yè)設(shè)計（論文）準(zhǔn)備工作在畢業(yè)前一個學(xué)期進(jìn)行，成教學(xué)院與教學(xué)站共同確定指導(dǎo)教師的聘請、設(shè)計（論文）指導(dǎo)、答辯（閱審）等事宜，并落實日程安排，指導(dǎo)教師按要求撰寫“學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)意見書”，并準(zhǔn)備數(shù)量充足的設(shè)計（論文）題目。

2．畢業(yè)設(shè)計（論文）選題。各專業(yè)學(xué)生在完成查閱文獻(xiàn)、畢業(yè)實習(xí)或?qū)嵉乜疾旌?，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文）選題。學(xué)生一般在選題范圍內(nèi)進(jìn)行選題，也可自行選題，但需征得指導(dǎo)教師的同意。指導(dǎo)教師根據(jù)課題的性質(zhì)和要求，與學(xué)生充分交流，組織學(xué)生進(jìn)行課題調(diào)研。學(xué)生要在“學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)意見書”上完成選題報告，包括：選題方向，題目、論文框架和寫作設(shè)想等，在規(guī)定時間提交指導(dǎo)教師。

3．畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)。指導(dǎo)老師分階段對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。指導(dǎo)可采取多種方式進(jìn)行。分為初稿指導(dǎo)、二稿指導(dǎo)和終稿指導(dǎo)。在規(guī)定時間內(nèi)檢查學(xué)生寫作進(jìn)度、質(zhì)量，及時提出調(diào)整或改進(jìn)意見等，每次均要在“學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)意見書”上做書面記錄。要切實保證學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量。最后在畢業(yè)論文主審意見中給出評語和努力方向。

4．答辯（審閱）前指導(dǎo)。指導(dǎo)教師進(jìn)行最終指導(dǎo)后定稿。學(xué)生將畢業(yè)設(shè)計（論文）及其它有關(guān)資料按規(guī)定的要求和格式裝訂，并交指導(dǎo)教師初評。

5．畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯和審閱。?？粕厴I(yè)設(shè)計（論文）視情況可采取答辯或?qū)忛喌男问皆u定。答辯日程安排、答辯組成員名單應(yīng)提前通知學(xué)生，并在規(guī)定的時間、地點逐個進(jìn)行答辯。畢業(yè)論文采取審閱評定的，由教學(xué)站(點)教師審閱后給出成績，成教學(xué)院抽查復(fù)審。本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）均到成教院進(jìn)行答辯。

6．畢業(yè)設(shè)計（論文）復(fù)評。為確保畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定的公正、合理性，在答辯和審閱結(jié)束后，成教學(xué)院將抽查部分優(yōu)秀和不及格學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）進(jìn)行復(fù)評。

7．畢業(yè)設(shè)計（論文）及有關(guān)材料存檔。成教學(xué)院和教學(xué)站進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文）的收 取工作。教學(xué)站收取畢業(yè)設(shè)計（論文）的要求是，本科生每人一式三份，教學(xué)站自留一份備查，交成教院一份留檔，一份學(xué)生答辯時使用；?？粕咳艘皇蕉荩虒W(xué)站自留一份備查，交成教院一份。收齊后按照以上要求連同畢業(yè)設(shè)計（論文）匯總表、“學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)意見書”、實習(xí)鑒定表等交送成教院存檔。

二、畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題 1．選題要求

畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題應(yīng)在畢業(yè)前開學(xué)時進(jìn)行，由指導(dǎo)教師提供數(shù)量充足、程度適宜的課題供學(xué)生選擇，學(xué)生根據(jù)自己的興趣、特點和知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行選題，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生選題工作。學(xué)生若選擇選題范圍外的題目，須經(jīng)指導(dǎo)教師同意。題目一經(jīng)選定，中途不得隨意改變，如確需更換題目時，必須在課題調(diào)整前向指導(dǎo)教師提出申請，經(jīng)批準(zhǔn)后方可改題。

2． 選題原則

（1）畢業(yè)設(shè)計（論文）的命題必須體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、符合專業(yè)培養(yǎng)方向。在滿足教學(xué)要求的前提下，盡可能選擇與企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營管理、科技開發(fā)、社會發(fā)展需要緊密結(jié)合的實際題目。工科各專業(yè)的選題要盡可能結(jié)合工程實際。

（2）選題要有一定的綜合性。選題內(nèi)容應(yīng)覆蓋本專業(yè)學(xué)科的主要方面，學(xué)生能從中受到比較全面的訓(xùn)練；同時要有一定的工作量，深度、難度要適中，大多數(shù)學(xué)生通過努力能在規(guī)定的時間內(nèi)完成。

（3）工科類屬工程設(shè)計類的題目要具有實用意義，須提供必要的設(shè)計圖紙、數(shù)據(jù)分析、流程圖等附件材料，盡可能體現(xiàn)選題的實用性和推廣應(yīng)用的價值。

（4）文科和部分理科屬理論研究性質(zhì)的畢業(yè)論文選題，應(yīng)盡可能體現(xiàn)學(xué)科的前沿性和一定的學(xué)術(shù)價值，盡可能反映當(dāng)代社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)和文化建設(shè)中的實際問題、熱點問題。

（5）對于工程量大的設(shè)計類課題，可以安排幾個學(xué)生共同完成。數(shù)名學(xué)生共同做一個課題，必須分工明確，保證每個學(xué)生有不同的專題，有各自獨立完成的任務(wù)和不同的原始數(shù)據(jù)。

三、指導(dǎo)教師

1．為保證畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量，畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師應(yīng)由具有實際設(shè)計、研究工作經(jīng)驗，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、踏實，并有中級以上職稱或碩士以上學(xué)歷的教師或工程、實驗技術(shù)人員或研究人員擔(dān)任。聘請校外指導(dǎo)教師應(yīng)具有中級以上職稱。指導(dǎo)教師一經(jīng)確定，不得隨意更換。

2．指導(dǎo)教師的工作職責(zé)：（1）全面負(fù)責(zé)所指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，組織學(xué)生進(jìn)行課題調(diào)研、選題、指導(dǎo)學(xué)生實驗、上機(jī)運算等各項工作。

（2）指導(dǎo)教師在檢查、指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）過程中，不僅要在畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容上對學(xué)生提出具體要求和規(guī)定，以提高畢業(yè)設(shè)計水平和學(xué)術(shù)規(guī)范性，同時還要對學(xué)生的出勤、工作態(tài)度等情況予以考核，同時認(rèn)真填寫“學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)意見書”。

（3）在整個畢業(yè)環(huán)節(jié)中，指導(dǎo)教師對學(xué)生的指導(dǎo)時間必須按教學(xué)計劃規(guī)定足額完成。教師因公或因病請假，應(yīng)事先向?qū)W生布置任務(wù)，再集中時間指導(dǎo)。

（4）指導(dǎo)教師必須在學(xué)生答辯前審查完畢業(yè)設(shè)計（論文）（包括設(shè)計說明書、計算資料、實驗報告、圖紙、源程序或論文等），并認(rèn)真填寫考核評語，給出初評成績。

（5）對工作不努力、不認(rèn)真、敷衍了事、回避指導(dǎo)、未完成各階段任務(wù)或無故缺勤、嚴(yán)重違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的學(xué)生，指導(dǎo)教師有權(quán)不推薦其參加畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯。

四、對學(xué)生的要求

1．學(xué)生應(yīng)重視畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，明確其目的、意義，端正態(tài)度，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守有關(guān)規(guī)章制度，保證把主要精力和時間投入到畢業(yè)設(shè)計（論文）工作中去，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，保質(zhì)保量獨立完成各階段的工作任務(wù)。

2．學(xué)生應(yīng)在規(guī)定的時間、地點進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，接受教師指導(dǎo)和檢查。3．學(xué)生應(yīng)在規(guī)定的時間將論文及其附件材料上交指導(dǎo)老師。本科學(xué)生應(yīng)在規(guī)定時間帶齊論文及其資料到指定的答辯地點參加答辯。

4．學(xué)生應(yīng)獨立完成畢業(yè)設(shè)計（論文）工作。若發(fā)現(xiàn)抄襲或請他人代做（代寫）者，一律取消答辯資格，成績以零分計，并不得正常補(bǔ)做、補(bǔ)答辯(審閱)。

五、畢業(yè)設(shè)計（論文）的撰寫規(guī)范（詳見附件一）

六、答辯（審閱）

畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯（審閱）是對畢業(yè)設(shè)計（論文）工作實效進(jìn)行全面檢驗的重要步驟。畢業(yè)設(shè)計（論文）結(jié)束時，學(xué)生應(yīng)在規(guī)定的時間將畢業(yè)設(shè)計（論文）文本按規(guī)定的要求、順序裝訂成冊，連同有關(guān)附件資料，送交指導(dǎo)教師初評，然后按答辯小組規(guī)定的時間、地點逐個進(jìn)行公開答辯或小組審閱。答辯程序如下：

1．答辯工作由系畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會主持、答辯小組具體實施。答辯委員會由4～6人組成，設(shè)主任委員、秘書各1人。答辯委員會根據(jù)課題類型、工作需要組織若干 個答辯小組，答辯小組不少于3名成員。全部答辯成員必須由講師（或相當(dāng)職稱）以上人員擔(dān)任。確有需要時，可少量聘請校外專家參加答辯工作。學(xué)生較少的專業(yè)，可只成立答辯小組。

2．答辯委員會的主要職責(zé)：

（1）組織領(lǐng)導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯工作；

（2）審定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的評語和成績；

（3）研究和處理小組答辯中出現(xiàn)的各種問題； 3．答辯小組成員的主要工作職責(zé)：

（1）具體負(fù)責(zé)編排本小組答辯次序，逐個組織學(xué)生答辯；

（2）答辯前經(jīng)閱讀有關(guān)畢業(yè)設(shè)計（論文）資料，了解學(xué)生課題內(nèi)容及指導(dǎo)教師評語；

（3）根據(jù)課題的難度及工作量、論文的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和現(xiàn)完成的質(zhì)量，以及研究成果的理論與實際意義，需事先重點準(zhǔn)備好幾個問題，以便在答辯時提問。

（4）認(rèn)真聽取學(xué)生在答辯中的匯報和對問題的回答。依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)擬定答辯評語、答辯成績。

（5）及時匯報、研究、處理答辯中出現(xiàn)的各種問題。

4．答辯程序：學(xué)生報告（5-10分鐘左右）；提問及答辯（10-15分鐘左右）；宣讀指導(dǎo)教師評語；擬定答辯評語，評定答辯成績（暫不公布）。

5．畢業(yè)設(shè)計（論文）成績最終評分由指導(dǎo)教師評分及答辯小組評分綜合給出，經(jīng)答辯委員會審定后向?qū)W生公布。

6．畢業(yè)設(shè)計（論文）暨（審閱）評分標(biāo)準(zhǔn)

畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定應(yīng)從（1）文獻(xiàn)綜述及選題的情況；（2）學(xué)生的業(yè)務(wù)水平（包括基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、外文水平、動手能力等）；（3）畢業(yè)設(shè)計（論文）的總體質(zhì)量（包括選題、總體思路、方案設(shè)計、設(shè)計說明書、圖紙質(zhì)量、計算及測試結(jié)果、文字表達(dá)、創(chuàng)新等）；（4）答辯中自述和回答問題的情況等方面進(jìn)行全面考核，并著重考查學(xué)生運用所學(xué)知識獨立分析、處理、解決問題的能力。評定時必須堅持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求、實事求是。優(yōu)秀率一般控制在20%以內(nèi)。

畢業(yè)設(shè)計（論文）暨答辯的評分標(biāo)準(zhǔn)

（1）優(yōu)秀（90及90分以上）：能全面完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；能熟練地運用所學(xué)的理論知識解決設(shè)計中的問題，且有新意，設(shè)計思路合理，計算結(jié)果正確，圖面質(zhì)量高；說明書的文字簡練，系統(tǒng)性，邏輯性較強(qiáng)；答辯時回答問題概念清楚，正確。

（2）良好（80至89分）：能完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)；能運用所學(xué)的理論知識 解決設(shè)計中的問題；設(shè)計思路比較合理，計算結(jié)果基本正確，答辯時回答問題概念基本清楚，正確。

（3）中等（70至79分）：能完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書規(guī)定的主要任務(wù)；基本上能運用所學(xué)的理論知識解決設(shè)計中的問題；設(shè)計和計算結(jié)果基本合理、正確，圖面質(zhì)量一般；說明書文字尚通順，基本符合要求；答辯時回答問題基本正確。

（4）及格（60至69分）：尚能完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書規(guī)定的主要任務(wù)；運用所學(xué)的理論知識解決設(shè)計中的問題有一定的差距；設(shè)計的主要部分和計算結(jié)果無原則性的錯誤，圖面有少許錯誤；說明書的文字和敘述達(dá)到基本要求；答辯時回答問題有個別概念性的錯誤。

（5）不及格（60分以下）：不能完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書規(guī)定的主要任務(wù)；基本上不會運用所學(xué)的理論知識解決設(shè)計中的問題；設(shè)計的主要部分和計算結(jié)果都有許多錯誤；說明的文字不通順、敘述不清楚；答辯時回答問題基本概念不清，錯誤多。

畢業(yè)設(shè)計（論文）暨審閱的評分標(biāo)準(zhǔn)

（1）優(yōu)秀（90及90分以上）：能正確地查閱文獻(xiàn)資料和擬訂調(diào)查研究提綱；在調(diào)查研究過程中，會主動地搜集有關(guān)的資料，能靈活運用所學(xué)的理論知識回答實踐中的問題；論文的文字精練，論述切題，論據(jù)充分，系統(tǒng)性，邏輯性較強(qiáng)，結(jié)論正確。

（2）良好（80至89分）：能順利地查閱文獻(xiàn)資料，擬訂的調(diào)查研究提綱符合要求；在調(diào)查研究過程中，能搜集有關(guān)的資料，能運用所學(xué)的理論、知識回答實踐中的問題，論文的文字通順，論述比較切題，論據(jù)充分，有一定的系統(tǒng)性、邏輯性，結(jié)論基本正確。

（3）中等（70至79分）：基本上會查閱文獻(xiàn)資料，擬訂的調(diào)查研究提綱符合基本要求；在調(diào)查研究中，所需的資料基本搜齊，基本上能運用所學(xué)的理論知識回答實踐中的問題；論文的文字尚通順，論述有一定的條理性，結(jié)論無明顯的錯誤。

（4）及格（60至69分）：能一般地查閱文獻(xiàn)資料，擬訂調(diào)查研究提綱主要部分基本符合要求；在調(diào)查研究中，經(jīng)指點能搜集有關(guān)的資料，運用所學(xué)理論知識回答實踐中的問題有少數(shù)錯誤；論文的文字、論述都屬一般，結(jié)論無原則性錯誤。

（5）不及格（60分以下）：抄襲；不能順利地查閱文獻(xiàn)資料，擬訂的調(diào)查研究提綱主要部分不合要求；在調(diào)查研究中，經(jīng)指點仍不能搜集有關(guān)的資料，運用所學(xué)的理論回答實踐中的問題有較多錯誤；論文的文字不通順，論述沒有切中題意，結(jié)論有原則性錯誤。

七、教學(xué)管理

1．畢業(yè)設(shè)計（論文）是本科教學(xué)計劃的重要組成部分，學(xué)生必須按教學(xué)計劃要求參加和完成畢業(yè)設(shè)計（論文）。學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文）的時間不得少于8周。

2．畢業(yè)設(shè)計（論文）工作由成教學(xué)院和教學(xué)站密切協(xié)作，組織落實好整個畢業(yè)設(shè)計日 程安排、組織、指導(dǎo)、答辯工作。

3．各專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作由成教學(xué)院（或教學(xué)站）專人牽頭并負(fù)責(zé)組織，按教學(xué)計劃和本規(guī)定的要求，制定工作計劃和有關(guān)實施細(xì)則。

4．畢業(yè)設(shè)計（論文）不能免修。對畢業(yè)設(shè)計（論文）不及格的學(xué)生，按學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定將推遲畢業(yè)。

5.字?jǐn)?shù)要求5000字到8000字。

請嚴(yán)格按論文格式樣本要求去做。計劃5月初答辯，4月中旬將論文初稿交上來（紙質(zhì)），指導(dǎo)教師修改完最后定稿打印。

徐州工程學(xué)院成人教育學(xué)院

二〇一二年十二月

附件一：徐州工程學(xué)院成人教育學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范 附件二：畢業(yè)設(shè)計（論文）格式樣本