第一篇：本人1990年7月xxx學(xué)校工業(yè)與民用建筑專業(yè)

本人1990年7月xxx學(xué)校工業(yè)與民用建筑專業(yè)。經(jīng)過兩年年正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對建筑工程技術(shù)及工程管理理論，有了較深的理解。

1990年8月至1993年2月，本人在xxx任土建施工員。工作期間，本人查閱了大量的國家建筑工程施工規(guī)范，虛心向理論知識豐富的項目技術(shù)負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗的施工員請教，仔細(xì)研讀施工圖紙，結(jié)合施工實際，本人對建筑工程施工有了進一步的認(rèn)識，也積累了不少的經(jīng)驗。

1993年2月至現(xiàn)在，本人在xxx公司，1993年3月~1994年8月被安排在xxx項目部擔(dān)任施工員。主要工作內(nèi)容：熟悉施工圖紙，了解工程概況，繪制現(xiàn)場平面布置圖，搞好現(xiàn)場布局。組織班組認(rèn)真按圖施工。

全面負(fù)責(zé)本工程施工項目的施工現(xiàn)場勘察、測量、施工組織和現(xiàn)場交通安全防護設(shè)置等具體工作，安排臨時設(shè)施修筑等工程任務(wù)，對施工中的有關(guān)問題及時解決，向上報告并保證施工進度。參與班組技術(shù)交底、工程質(zhì)量、安全生產(chǎn)交底、操作方法交底。嚴(yán)守施工操作規(guī)程，嚴(yán)抓質(zhì)量，確保安全，負(fù)責(zé)對新工人上崗前培訓(xùn)，教育督促工人不違章作業(yè)。對原材料、設(shè)備、成品或半成品、安全防護用品等做好檢測復(fù)試工作。質(zhì)量低或不符合施工規(guī)范規(guī)定和設(shè)計要求的，有權(quán)禁止其在工程中使用。按照安全操作規(guī)程規(guī)定和質(zhì)量驗收標(biāo)準(zhǔn)要求，組織班組開展質(zhì)量及安全的自檢、互檢、交接檢三檢制度，努力提高工人技術(shù)素質(zhì)和自我防護能力。對施工現(xiàn)場設(shè)置的交通安全設(shè)施和機械設(shè)備等安全防護裝置經(jīng)組織驗收合格后方可進行工程項目的施工。認(rèn)真做好隱蔽工程分項、分部及單位工程竣工驗收簽證工作，收集整理、保存技術(shù)原始資料，辦理工程變更手序。

1994年8月~至今先后在xxx項目部、xxx樓項目、xxx項目先后擔(dān)任施工員、生產(chǎn)經(jīng)理等職務(wù)。主要工作內(nèi)容：在項目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助項目經(jīng)理對工程項目全面管理。在該項目中代表項目部履行合同執(zhí)行中的有關(guān)技術(shù)、工程進度、現(xiàn)場管理、質(zhì)量檢驗、結(jié)算與支付等方面工作。主持制定項目的施工組織設(shè)計、質(zhì)量計劃及總體計劃和年、季、月施工進度計劃，深入施工現(xiàn)場，處理矛盾，解決問題。不斷完善經(jīng)濟制度，搞好經(jīng)濟效益，進行項目盈虧分析。做好項目的基礎(chǔ)管理工作，保證各文件、資料、數(shù)據(jù)等信息準(zhǔn)確及時地傳遞和反饋，及時進行工程結(jié)算、清算。完成項目部交辦的其它工作。

作為一名工程技術(shù)人員，要嚴(yán)格按國家規(guī)范、設(shè)計圖紙施工，在工作中努力學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，大膽進行技術(shù)改革和創(chuàng)新，努力將自己的專業(yè)技術(shù)水平提高到一個新的臺階。

第二篇：工業(yè)與民用建筑專業(yè)

工業(yè)與民用建筑專業(yè)

簡介

培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)展的基建生產(chǎn)第一線的，從事建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計、建筑工程施工與組織管理工作的應(yīng)用型、復(fù)合型工程技術(shù)人才。要求掌握房屋結(jié)構(gòu)設(shè)計與計算的基本原理和方法，能獨立完成八層和八層以下的民用建筑和單層工業(yè)廠房的結(jié)構(gòu)設(shè)計；熟悉建筑施工組織與管理的程序和方法，能運用建筑施工知識解決施工中的一般技術(shù)問題，具備施工操作的一般技能；了解計算機基本知識，能熟練運用計算機進行輔助設(shè)計。

主干學(xué)科

力學(xué)、結(jié)構(gòu)工程

主干課程：材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、地基與基礎(chǔ)、建筑施工； 主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：測量實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)（施工實習(xí)）、結(jié)構(gòu)課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計。

主干課程：

力學(xué)：

材料力學(xué)：

材料力學(xué)(mechanics of materials)是研究材料在各種外力作用下產(chǎn)生的應(yīng)變、應(yīng)力、強度、剛度、穩(wěn)定和導(dǎo)致各種材料破壞的極限。材料力學(xué)是所有工科學(xué)生必修的學(xué)科，是設(shè)計工業(yè)設(shè)施必須掌握的知識。學(xué)習(xí)材料力學(xué)一般要求學(xué)生先修高等數(shù)學(xué)和理論力學(xué)。材料力學(xué)與理論力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)并稱三大力學(xué)。

材料力學(xué)的任務(wù)

1.研究材料在外力作用下破壞的規(guī)律 ；

2.為受力構(gòu)件提供強度，剛度和穩(wěn)定性計算的理論基礎(chǔ)條件；

3.解決結(jié)構(gòu)設(shè)計安全可靠與經(jīng)濟合理的矛盾。

材料力學(xué)基本假設(shè)1 連續(xù)性假設(shè)——組成固體的物質(zhì)內(nèi)毫無空隙地充滿了固體的體積。2均勻性假設(shè)－－在固體內(nèi)任何部分力學(xué)性能完全一樣3 各向同性假設(shè)——材料沿各個不同方向力學(xué)性能均相同4 小變形假設(shè)——變形遠(yuǎn)小于構(gòu)件尺寸，便于用變形前的尺寸和幾何形狀進行計算研究內(nèi)容在人們運用材料進行建筑、工業(yè)生產(chǎn)的過程中，需要對材料的實際承受能力和內(nèi)部變化進行研究，這就催生了材料力學(xué)。運用材料力學(xué)知識可以分析材料的強度、剛度和穩(wěn)定性。材料力學(xué)還用于機械設(shè)計使材料在相同的強度下可以減少材料用量，優(yōu)化機構(gòu)設(shè)計，以達到降低成本、減輕重量等目的。在材料力學(xué)中，將研究對象被看作均勻、連續(xù)且具有各向同性的線性彈性物體。但在實際研究中不可能會有符合這些條件的材料，所以須要各種理論與實際方法對材料進行實驗比較。材料在機構(gòu)中會受到拉伸、壓縮、彎曲、扭轉(zhuǎn)及其組合等變形。根據(jù)胡克定律(Hooke's law)，在彈性限度內(nèi)，物體的應(yīng)力與應(yīng)變成線性關(guān)系。

結(jié)構(gòu)力學(xué)

結(jié)構(gòu)力學(xué)(Structural Mechanics)是固體力學(xué)的一個分支，它主要研究工程結(jié)構(gòu)受力和傳力的規(guī)律，以及如何進行結(jié)構(gòu)優(yōu)化的學(xué)科。結(jié)構(gòu)力學(xué)研究的內(nèi)容包括結(jié)構(gòu)的組成規(guī)則，結(jié)構(gòu)在各種效應(yīng)(外力,溫度效應(yīng),施工誤差及支座變形等)作用下的響應(yīng),包括內(nèi)力（軸力，剪力，彎矩,扭矩）的計算，位移(線位移,角位移)計算，以及結(jié)構(gòu)在動力荷載作用下的動力響應(yīng)(自振周期,振型)的計算等。結(jié)構(gòu)力學(xué)通常有三種分析的方法：能量法，力法，位移法，由位移法衍生出的矩陣位移法后來發(fā)展出有限元法，成為利用計算機進行結(jié)構(gòu)計算的理論基礎(chǔ)。結(jié)構(gòu)力學(xué)的任務(wù)

研究在工程結(jié)構(gòu)（所謂工程結(jié)構(gòu)是指能夠承受和傳遞外載荷的系統(tǒng)，包括桿、板、殼以及它們的組合體，如飛機機身和機翼、橋梁、屋架和承力墻等。）在外載荷作用下的應(yīng)力、應(yīng)變和位移等的規(guī)律；分析不同形式和不同材料的工程結(jié)構(gòu)，為工程設(shè)計提供分析方法和計算公式；確定工程結(jié)構(gòu)承受和傳遞外力的能力；研究和發(fā)展新型工程結(jié)構(gòu)。

觀察自然界中的天然結(jié)構(gòu)，如植物的根、莖和葉，動物的骨骼，蛋類的外殼，可以發(fā)現(xiàn)它們的強度和剛度不僅與材料有關(guān)，而且和它們的造型有密切的關(guān)系，很多工程結(jié)構(gòu)就是受到天然結(jié)構(gòu)的啟發(fā)而創(chuàng)制出來的。結(jié)構(gòu)設(shè)計不僅要考慮結(jié)構(gòu)的強度和剛度，還要做到用料省、重量輕．減輕重量對某些工程尤為重要，如減輕飛機的重量就可以使飛機航程遠(yuǎn)、上升快、速度大、能耗低。

結(jié)構(gòu)工程：

鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)

鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)是指用配有鋼筋增強的混凝土制成的結(jié)構(gòu)。承重的主要構(gòu)件是用鋼筋混凝土建造的。包括薄殼結(jié)構(gòu)、大模板現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)及使用滑模、升板等建造的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的建筑物。用鋼筋和混凝土制成的一種結(jié)構(gòu)。鋼筋承受拉力，混凝土承受壓力。具有堅固、耐久、防火性能好、比鋼結(jié)構(gòu)節(jié)省鋼材和成本低等優(yōu)點。用在工廠或施工現(xiàn)場預(yù)先制成的鋼筋混凝土構(gòu)件，在現(xiàn)場拼裝而成。

簡介

混凝土是由水泥、砂子、石子和水按一定的比例拌和而成。凝固后堅硬如石，受壓能力好，但受拉能力差，容易因受拉而斷裂(圖a)。為了解決這個矛盾，充分發(fā)揮混凝土的受壓能力，常在混凝土受拉區(qū)域內(nèi)或相應(yīng)部位加入一定數(shù)量的鋼筋，使兩種材料粘結(jié)成一個整體，共同承受外力。這種配有鋼筋的混凝土，稱為鋼筋混凝土(圖b)。鋼筋混凝土粘結(jié)錨固能力可以由四種途徑得到：①鋼筋與混凝土接觸面上化學(xué)吸附作用力，也稱膠結(jié)力。②混凝土收縮，將鋼筋緊緊握固而產(chǎn)生摩擦力。③鋼筋表面凹凸不平與混凝土之間產(chǎn)生的機械咬合作用，也稱咬合力。④鋼筋端部加彎鉤、彎折或在錨固區(qū)焊短鋼筋、焊角鋼來提供錨固能力。

基本原理

由于混凝土的抗拉強度遠(yuǎn)低于抗壓強度，因而素混凝土結(jié)構(gòu)不能用于受有拉應(yīng)力的梁和板。如果在混凝土梁、板的受拉區(qū)內(nèi)配置鋼筋，則混凝土開裂后的拉力即可由鋼筋承擔(dān)，這樣就可充分發(fā)揮混凝土抗壓強度較高和鋼筋抗拉強度較高的優(yōu)勢，共同抵抗外力的作用，提高混凝土梁、板的承載能力

。鋼筋與混凝土兩種不同性質(zhì)的材料能有效地共同工作，是由于混凝土硬化后混凝土與鋼筋之間產(chǎn)生了粘結(jié)力。它由分子力（膠合力）、摩阻力和機械咬合力三部分組成。其中起決定性作用的是機械咬合力，約占總粘結(jié)力的一半以上。將光面鋼筋的端部作成彎鉤，及將鋼筋焊接成鋼筋骨架和網(wǎng)片，均可增強鋼筋與混凝土之間的粘結(jié)力。為保證鋼筋與混凝土之間的可靠粘結(jié)和防止鋼筋被銹蝕，鋼筋周圍須具有15～30毫米厚的混凝土保護層。若結(jié)構(gòu)處于有侵蝕性介質(zhì)的環(huán)境，保護層厚度還要加大。梁和板等受彎構(gòu)件中受拉力的鋼筋，根據(jù)彎矩圖的變化沿縱向配置在結(jié)構(gòu)構(gòu)件受拉的一側(cè)。在柱和拱等結(jié)構(gòu)中，鋼筋也被用來增強結(jié)構(gòu)的抗壓能力。它有兩種配置方式：一是順壓力方向配置縱向鋼筋，與混凝土共同承受壓力；另一是垂直于壓力方向配置橫向的鋼筋網(wǎng)和螺旋箍筋，以阻止混凝土在壓力作用下的側(cè)向膨脹,使混凝土處于三向受壓的應(yīng)力狀態(tài)，從而增強混凝土的抗壓強度和變形能力由于按這種方式配置的鋼筋并不直接承受壓力，所以也稱間接配筋。在受彎構(gòu)件中與縱向受力鋼筋垂直的方向，還須配置分布筋和箍筋，以便更好地保持結(jié)構(gòu)的整體性，承擔(dān)因混凝土收縮和溫度變化而引起的應(yīng)力，及承受橫向剪力。

基本特性

混凝土的收縮和徐變（蠕變）對鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)具有重要意義。

優(yōu)點

1、就地取材。

2、耐久性、耐火性好（與鋼結(jié)構(gòu)比較）。

3、整體性好。

4、可模性好。

5、比鋼結(jié)構(gòu)節(jié)約鋼材。

缺點

1、自重大。

2、混凝土抗拉強度較低，易裂。

3、費工、費模板周期長。

4、施工受季節(jié)影響。

5、補強修復(fù)困難。

鋼筋混凝土最主要當(dāng)然與其材料：也就是剛和混凝土有關(guān)啦，其中鋼筋的抗拉強度和混凝土的抗壓強度最重要。另外，施工之中還和天氣的溫度濕度等有關(guān)，因為會影響到混凝土的凝結(jié)速度。

建筑的使用壽命

要根據(jù)具體情況來看，首先是設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)，一般民用建筑是50年，大型或者比較重要的建筑為80年或以上，當(dāng)然其使用壽命肯定回大于設(shè)計年限的，如果說自然壽命，與混凝土材料特性，結(jié)構(gòu)設(shè)計，還有自然條件的影響都密切相關(guān)，其壽命相對而言不是很長，主要是由于建筑時間長了會出現(xiàn)缺陷，比如混凝土開裂對鋼筋的保護降低，導(dǎo)致破壞加速,從而壽命大大降低，還有自然的侵蝕風(fēng)化作用，但其使用壽命肯定大于設(shè)計年限，如果有后期維護的話，那些缺陷可以得到彌補，其使用壽命會大大地提高的，建筑都會有人定期的檢查的，發(fā)現(xiàn)隱患肯定要進行一定的技術(shù)處理，早發(fā)現(xiàn)早處理，這樣建筑物的壽命會大大提高的，住宅的使用年限是指住宅在有形磨損下能維持正常使用的年限，是由住宅的結(jié)構(gòu)、質(zhì)量決定的自然壽命。住宅的折舊年限是指住宅價值轉(zhuǎn)移的年限，是由使用過程中社會經(jīng)濟條件決定的社會必要

平均使用壽命，也叫經(jīng)濟壽命。住宅的使用年限一般大于折舊年限。不同建筑結(jié)構(gòu)的折舊年限國家的規(guī)定是：鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)60年；磚混結(jié)構(gòu)50年。

應(yīng)用范圍

鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)在土木工程中的應(yīng)用范圍極廣，各種工程結(jié)構(gòu)都可采用鋼筋混凝土建造。

鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)在原子能工程、海洋工程和機械制造業(yè)的一些特殊場合，如反應(yīng)堆壓力容器、海洋平臺、巨型運油船、大噸位水壓機機架等，均得到十分有效的應(yīng)用，解決了鋼結(jié)構(gòu)所難于解決的技術(shù)問題。

預(yù)防措施

1、在施工縫處繼續(xù)灌注砼時，如間歇時間超過規(guī)定，則按施工縫處理，在砼抗壓強度不小于1.2Mpa時，才允許繼續(xù)灌注。

2、在已硬化的砼表面上繼續(xù)灌注砼前，除掉表面水泥薄膜和松動碎石或軟弱砼層，并充分濕潤和沖洗干凈，殘留在砼表面的水予清除。

3、在澆注前，施工縫宜先鋪抹水泥漿一層。

治理方法：當(dāng)表面縫隙較細(xì)時，可用清水將裂縫沖洗干凈，充分濕潤后抹水泥漿。對夾層的處理慎重。補強前，先搭臨時支撐加固后，方可進行剔鑿。將夾層中的雜物和松軟砼清除，用清水沖洗干凈，充分濕潤，再灌注，采用提高一級強度等級的細(xì)石砼搗實并認(rèn)真養(yǎng)護。

由于鋼筋會阻礙混凝土硬化時的自由收縮，在混凝土中會引起拉應(yīng)力，在鋼筋中會產(chǎn)生壓應(yīng)力?；炷恋男熳儠谑軌簶?gòu)件中引起鋼筋與混凝土之間的應(yīng)力重分配，在受彎構(gòu)件中引起撓度增大,在超靜定結(jié)構(gòu)中引起內(nèi)力重分布等?；炷恋倪@些特性在設(shè)計鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)時須加以考慮。

由于混凝土的極限拉應(yīng)變值較低(約為0.15毫米/米)和混凝土的收縮，導(dǎo)致在使用荷載條件下構(gòu)件的受拉區(qū)容易出現(xiàn)裂縫。為避免混凝土開裂和減小裂縫寬度，可采用預(yù)加應(yīng)力的方法;對混凝土預(yù)先施加壓力(見預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu))。實踐證明，在正常條件下，寬度在0.3毫米以內(nèi)的裂縫不會降低鋼筋混凝土的承載能力和耐久性。在從－40～60°C的溫度范圍內(nèi)，混凝土和鋼筋的物理力學(xué)性能都不會有明顯的改變。因此，鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)可以在各種氣候條件下應(yīng)用。當(dāng)溫度高于60°C時，混凝土材料的內(nèi)部結(jié)構(gòu)會遭到損壞，其強度會有明顯降低。當(dāng)溫度達到 200°C時，混凝土強度降低30～40％。因此，鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)不宜在溫度高于200°C的條件下應(yīng)用：當(dāng)溫度超過200°C時，必須采用耐熱混凝土。

區(qū)別

1、鋼框架結(jié)構(gòu)是以鋼材制作為主的結(jié)構(gòu)，是主要的建筑結(jié)構(gòu)類型之一。具有以下特點：自重較輕，工作的可靠性較高，抗振（震）性、抗沖擊性好，工業(yè)化程度較高，容易做成密封結(jié)構(gòu)，易腐蝕，耐火性差等特點。

2、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)是用鋼筋和混凝土建造的一種結(jié)構(gòu)，鋼筋承受拉力，混凝土承受壓力。具有堅固、耐久、防火性能好、比鋼結(jié)構(gòu)節(jié)省鋼材和成本低等優(yōu)點。

由于鋼材塑性、韌性好，可有較大變形，能很好地承受動力荷載，其次鋼材勻質(zhì)性和各向同性好，屬理想彈性體，最符合一般工程力學(xué)的基本假定，因此，鋼結(jié)構(gòu)的抗震性能比鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的抗震性能好。

地基與基礎(chǔ)

本書是關(guān)于介紹“地基與基礎(chǔ)”的教學(xué)用書。全書共分12章，主要內(nèi)容包括緒論、土的物理性質(zhì)及工程分類、地基土中的應(yīng)力計算、地基的變形、土的抗剪強度與地基承載力、土壓力與土坡穩(wěn)定、建筑場地的工程地質(zhì)勘察、淺基礎(chǔ)設(shè)計、樁基礎(chǔ)與深基礎(chǔ)、基坑圍護、地基處理及區(qū)域性地基。本書可作為高職高專建筑工程技術(shù)、工程造價、工程監(jiān)理及相關(guān)專業(yè)的教學(xué)用書。

內(nèi)容簡介

本書根據(jù)高職高專院校土建類專業(yè)的教學(xué)要求，并按照國家頒布的有關(guān)設(shè)計新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)編寫而成。

本書共分12章，主要內(nèi)容包括緒論、土的物理性質(zhì)及工程分類、地基土中的應(yīng)力計算、地基的變形、土的抗剪強度與地基承載力、土壓力與土坡穩(wěn)定、建筑場地的工程地質(zhì)勘察、淺基礎(chǔ)設(shè)計、樁基礎(chǔ)與深基礎(chǔ)、基坑圍護、地基處理及區(qū)域性地基。本書結(jié)合高等職業(yè)教育的特點，強調(diào)針對性和實用性。

本書可作為高職高專建筑工程技術(shù)、工程造價、工程監(jiān)理及相關(guān)專業(yè)的教學(xué)用書，也可作為土建類工程技術(shù)人員的參考用書。

建筑施工

建筑施工是指工程建設(shè)實施階段的生產(chǎn)活動，是各類建筑物的建造過程，也可以說是把設(shè)計圖紙上的各種線條，在指定的地點，變成實物的過程。它包括基礎(chǔ)工程施工、主體結(jié)構(gòu)施工、屋面工程施工、裝飾工程施工等。施工作業(yè)的場所稱為“建筑施工現(xiàn)場”或叫“施工現(xiàn)場”，也叫工地。

建筑施工方案施工流向和施工順序。2 施工階段劃分。3 施工方法和施工機械選擇。4 安全施工設(shè)計。5 環(huán)境保護內(nèi)容及方法。

建筑施工部署項目的質(zhì)量、進度、成本及安全目標(biāo)。2 擬投人的最高人數(shù)和平均人數(shù)。分包計劃，勞動力使用計劃，供應(yīng)計劃，機械設(shè)備供應(yīng)計劃。4 施工程序。5 項目管理總體安排。

建筑施工進度計劃施工總進度計劃2單位工程施工進度計劃。

建筑施工工藝標(biāo)準(zhǔn)

1.土方開挖工藝流程：

確定開挖的順序和坡度 → 沿灰線切出槽邊輪廓線 → 分層開挖 → 修整槽邊 → 清底

土方開挖時，應(yīng)防止鄰近建筑物或構(gòu)筑物，道路、管線等發(fā)生下沉和變形。必要時應(yīng)與設(shè)計單位或建設(shè)單位協(xié)商，采取防護措施，并在施工中進行沉降或位移觀測。

施工中如發(fā)現(xiàn)有文物或古墓等，應(yīng)妥善保護，并應(yīng)及時報請當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門處理，方可繼續(xù)施工。如發(fā)現(xiàn)有測量用的永久性標(biāo)樁或地質(zhì)、地震部門設(shè)置的長期觀測點等，應(yīng)加以保護。在敷設(shè)有地上或地下管線、電纜的地段進行土方施工時，應(yīng)事先取得有關(guān)管理部門的書面同意，施工中應(yīng)采取措施，以防止損壞管線，造成嚴(yán)重事故。內(nèi)容簡介

本書是根據(jù)高等職業(yè)技術(shù)教育建筑工程專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的建筑施工課程教學(xué)要求編寫的。全書共15章，內(nèi)容包括：土方工程、深基礎(chǔ)工程、混凝土結(jié)構(gòu)工程、預(yù)應(yīng)力混凝土工程、腳手架工程、砌筑工程、結(jié)構(gòu)安裝工程、防水工程、建筑裝飾工程、施工組織概論、流水施工、網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)、單位工程施工組織設(shè)計、施工組織總設(shè)計、高層建筑施工等，同時還介紹了深基坑開挖與支護、大直徑擴底灌注樁基礎(chǔ)、逆做法施工技術(shù)、新型模板、特殊混凝土施工、新型腳手架、鋼網(wǎng)架吊裝、中小型砌塊砌筑工程以及玻璃幕墻等新技術(shù)、新工藝。

書中完整、全面地介紹了建筑施工的常規(guī)做法和最新工藝，給出了大量圖表和完整的工程實例，便于讀者自學(xué)和應(yīng)用，并附有復(fù)習(xí)思考題以利于教學(xué)。

本書可作為高等職業(yè)技術(shù)院校、高等?？圃盒?、函授與電大、成人教育學(xué)院等大專層次的土建類專業(yè)建筑施工技術(shù)、建筑施工組織等課程的教材，也可作為廣大自學(xué)者及工程技術(shù)與管理人員自學(xué)用書。

第三篇：工業(yè)與民用建筑專業(yè)自薦書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先感謝您在百忙之中抽空閱讀我的自薦書。您的關(guān)照無疑使我的此次求職多了幾分成功的希望。

我叫。是上海市建筑工程學(xué)校好范文。所學(xué)專業(yè)為工業(yè)與民用建筑，在校期間學(xué)習(xí)了CAD制圖、建筑制圖、建筑施工技術(shù)、鋼結(jié)構(gòu)、工程測量學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、施工技術(shù)。各方面都有一定的工作能里及組織協(xié)調(diào)能力，具有較強的責(zé)任心，能夠吃苦耐勞，誠實、守信、敬業(yè)。我有很強的動手能力，并且腳踏實地努力的辦好每一件事。借此機會，謹(jǐn)向您坦誠自薦信。我渴望有一個展示自己才能，實現(xiàn)自己理想的舞臺。我堅信，如果貴公司能給我一個機會，我絕不會辜負(fù)公司對我的期望與培養(yǎng)。

我來自河南的一個普通家庭。普通的生活條件使我從小就養(yǎng)成了吃苦耐勞、勤奮向上、意志頑強的品格。經(jīng)過中專三年的刻苦學(xué)習(xí)，我順利地完成了自己的學(xué)業(yè)，較好地掌握了所學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)知識和基本技能。平時重視創(chuàng)新意識的培養(yǎng)和創(chuàng)新能力的提高。探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法并具有較強的自學(xué)能力。目前，能夠熟練地使用計算機處理各種日常事務(wù)。對生活我樂觀、自信，有積極向上的精神和戰(zhàn)勝困難的勇氣;性格隨和，有較強的交際能力，崇尚團隊精神，我堅信“天生我才必有用”的人生信條。

我是一名普通的學(xué)生，但普通不是平庸。誠實是我最可貴的品質(zhì)，進取是我最可貴的精神，夢想是我無價的資產(chǎn)，自信是我最永恒的動力。今天，你給了我一次選擇的機會，展現(xiàn)在你面前的我將是一個自立、正直、嚴(yán)謹(jǐn)、上進的青年，當(dāng)然，最重要的一點，我熱愛建筑事業(yè)，它與我們息息相關(guān)。人總是面臨選擇，正如你我此時一樣，但我相信你的選擇必將成為我的驕傲。

再次感謝貴公司的領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中閱讀我的自薦信。感謝您在百忙之中所給與我的關(guān)注，愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績，祝您的事業(yè)百尺竿頭，更進一步!

期待您的反饋!

第四篇：工業(yè)與民用建筑專業(yè)自薦書

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先感謝您在百忙之中抽空閱讀我的自薦書。您的關(guān)照無疑使我的此次求職多了幾分成功的希望。

我叫。是上海市建筑工程學(xué)校好范文。所學(xué)專業(yè)為工業(yè)與民用建筑，在校期間學(xué)習(xí)了CAD制圖、建筑制圖、建筑施工技術(shù)、鋼結(jié)構(gòu)、工程測量學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、施工技術(shù)。各方面都有一定的工作能里及組織協(xié)調(diào)能力，具有較強的責(zé)任心，能夠吃苦耐勞，誠實、守信、敬業(yè)。我有很強的動手能力，并且腳踏實地努力的辦好每一件事。借此機會，謹(jǐn)向您坦誠自薦信。我渴望有一個展示自己才能，實現(xiàn)自己理想的舞臺。我堅信，如果貴公司能給我一個機會，我絕不會辜負(fù)公司對我的期望與培養(yǎng)。

我是一名普通的學(xué)生，但普通不是平庸。誠實是我最可貴的品質(zhì)，進取是我最可貴的精神，夢想是我無價的資產(chǎn)，自信是我最永恒的動力。今天，你給了我一次選擇的機會，展現(xiàn)在你面前的我將是一個自立、正直、嚴(yán)謹(jǐn)、上進的青年，當(dāng)然，最重要的一點，我熱愛建筑事業(yè)，它與我們息息相關(guān)。人總是面臨選擇，正如你我此時一樣，但我相信你的選擇必將成為我的驕傲。

再次感謝貴公司的領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中閱讀我的自薦書。

期待您的反饋!

第五篇：工業(yè)與民用建筑專業(yè)建設(shè)思路

工業(yè)與民用建筑專業(yè)建設(shè)思路

我校建筑專業(yè)自1986年建立以來，由于專業(yè)定位準(zhǔn)確，教育質(zhì)量意識強，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視專業(yè)建設(shè)工作，本專業(yè)得到長足發(fā)展，現(xiàn)在結(jié)合我校 “依托專業(yè)辦產(chǎn)業(yè)，辦好產(chǎn)業(yè)興專業(yè)”、“知、勵、創(chuàng)” 分層次教育、凸顯精細(xì)化管理、“校園滿天星”特色活動等人才培養(yǎng)特色，提出本專業(yè)的建設(shè)思路：

一、課程設(shè)置：結(jié)合本專業(yè)崗位需求設(shè)置課程體系。

經(jīng)過調(diào)研、論證，結(jié)合培養(yǎng)建筑施工、生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線工作的高素質(zhì)勞動者和中、初級施工技術(shù)技能型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，課程設(shè)置以“能力培養(yǎng)為主線”，突出“實際、實用、實踐”，結(jié)合專業(yè)崗位和相關(guān)專業(yè)資格證書考核標(biāo)準(zhǔn)，擬建立與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的理論教學(xué)體系、實踐教學(xué)體系。

理論教學(xué)體系為：公共課、職業(yè)技術(shù)課、選修課。公共課教學(xué)提供掌握本專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論、基本素質(zhì)等基本技能；職業(yè)技術(shù)課主要通過專業(yè)基本知識的學(xué)習(xí)和實驗、制圖、測量等專業(yè)基本技能，以及專業(yè)核心技能的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生運用專業(yè)理論知識解決實際問題的能力；選修課以職業(yè)崗位能力培養(yǎng)為主，加強學(xué)生專業(yè)崗位技能訓(xùn)練，豐富學(xué)生的專業(yè)知識。

實踐教學(xué)體系為：基本技能培養(yǎng)、專項能力培養(yǎng)和專業(yè)工作能力培養(yǎng)?；炯寄芘囵B(yǎng)主要通過專業(yè)基礎(chǔ)課程的實驗及課程實踐的單項技能，并設(shè)置專項技能課的邊講邊練內(nèi)容，為培養(yǎng)專業(yè)能力奠定基礎(chǔ)；專項能力培養(yǎng)主要培養(yǎng)學(xué)生動手操作的基本專業(yè)技能及專業(yè)知識的應(yīng)用技能，在此階段提倡學(xué)生拿到1～2個職業(yè)崗位資格證書。專業(yè)工作能力培養(yǎng)主要通過工種與生產(chǎn)實訓(xùn)、頂崗實習(xí)提高學(xué)生的專業(yè)知識綜合應(yīng)用能力。

二、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法：改革教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法。

按照本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)面向和工作崗位要求，充分體現(xiàn) “以就業(yè)教育為支點，為學(xué)生終身能力發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念，教學(xué)內(nèi)容的安排要以專業(yè)主干課程為主線，加強實踐性教學(xué)；突出施工一線技術(shù)管理能力和主要施工工種職業(yè)技能的培養(yǎng)；推行“雙證書”制度，鼓勵學(xué)生獲取崗位資格證書。建立工（鋼筋工、砌筑工、木工等）、員（施工員、預(yù)算員等六大員）結(jié)合的培訓(xùn)模式。在目前學(xué)歷教育以培養(yǎng)“員”為目標(biāo)的基礎(chǔ)上，努力開展建筑安裝施工行業(yè)各工種的短期

培訓(xùn)。隨著我校建筑專業(yè)學(xué)生人數(shù)的增多，今后要與山東省建管局合作，組織學(xué)生考取施工員、預(yù)算員等中級職業(yè)崗位資格證書。

專業(yè)教學(xué)過程中，全面開展教學(xué)方法和手段改革，改變單向灌輸式教學(xué)方法，積極實行提問式、啟發(fā)式等多樣化教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新意識。在教學(xué)過程中，要始終堅持以學(xué)生為主體，因材施教的原則，根據(jù)課程特點及學(xué)生實際采用討論、演示、參觀、實訓(xùn)等多種教學(xué)方法和手段組織教學(xué)，注重引導(dǎo)學(xué)生積極思考，加強師生互動、生生互動。在今后的教學(xué)中要把我校的“滾動式” 教學(xué)法逐步應(yīng)用到本專業(yè)的相關(guān)課程教學(xué)中。

三、實習(xí)、實訓(xùn)：完善校內(nèi)實習(xí)實驗設(shè)施，積極開展校企合作。

1、充分完善和利用我校現(xiàn)有CAD實訓(xùn)室、工程算量室、工程測量技術(shù)模擬實訓(xùn)場，結(jié)合教學(xué)計劃安排，利用校內(nèi)實訓(xùn)基地有效開展現(xiàn)場教學(xué)、模擬教學(xué)和施工工種操作技能訓(xùn)練。今后擬建：建筑裝飾材料實驗室、力學(xué)實驗室、土工實驗室、建筑構(gòu)造模型室等校內(nèi)實驗、實訓(xùn)室。教室→實驗室→實訓(xùn)室→實習(xí)是專業(yè)教學(xué)的完整過程，其達到的目標(biāo)分別是理論學(xué)習(xí)→驗證理論→學(xué)習(xí)技能→工作能力培養(yǎng)。從這個教學(xué)發(fā)展的過程看，校內(nèi)的試驗、實訓(xùn)是非常重要的兩個環(huán)節(jié)，對促進教師的實踐能力也至關(guān)重要。

2、根據(jù)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地的實際情況，合理調(diào)整教學(xué)計劃，開展工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式。

（1）聘請建設(shè)、施工、管理第一線的高級技術(shù)人員定期到學(xué)校進行講學(xué)、授課或擔(dān)任專業(yè)實習(xí)教師，安排專業(yè)教師參加生產(chǎn)實踐鍛煉，根據(jù)工程單位的需要安排學(xué)生頂崗實習(xí)。

（2）與建筑企業(yè)簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，建立長期、穩(wěn)定、互利、合作的實習(xí)實訓(xùn)基地，學(xué)?？蔀槠髽I(yè)解決技術(shù)難題、提供急需的實用型人才；企業(yè)提供學(xué)生常年實習(xí)機會，同時也為學(xué)生就業(yè)提供機會，實訓(xùn)期間請有豐富經(jīng)驗的技術(shù)人員指導(dǎo)學(xué)生實訓(xùn)。與優(yōu)勢建筑施工企業(yè)、商品混凝土生產(chǎn)企業(yè)、建筑預(yù)算軟件公司等企業(yè)加強聯(lián)系，促進校企交流，拓展學(xué)生實習(xí)就業(yè)空間。

（3）為應(yīng)對每年一屆的技能大賽，我們要調(diào)整建筑專業(yè)的課程設(shè)置，加強對建筑制圖、CAD建筑制圖、房屋建筑構(gòu)造、建筑結(jié)構(gòu)（特別是平法施工圖）、計量與計價等課程的教學(xué)力度，各專業(yè)教師密切配合，提高學(xué)生的綜合專業(yè)能力。從學(xué)生一入校起選拔學(xué)生進行相關(guān)的專業(yè)訓(xùn)練，從第二學(xué)年起確定學(xué)生的參賽項目進行定向訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的參賽成績，爭取在全省技能大賽、甚至是全國

技能大賽中取得好成績，提高我校的知名度。

四、教師專業(yè)成長：

本專業(yè)將繼續(xù)通過我校“聘、培、賽、派、研、創(chuàng)”等措施努力打造了一支素質(zhì)高、技能強的“雙師型”教師隊伍，建立校企人才交流機制。職業(yè)學(xué)校的教學(xué)體系正在由“學(xué)科體系”向“工作導(dǎo)向”轉(zhuǎn)化，這就要求專業(yè)教師必須是“雙師型”教師。“雙師型”教師，可從以下幾個方面理解，它應(yīng)該是理論+實踐、教師+工程師、教師資格證+“師”級專業(yè)資格證、教學(xué)+工程實踐項目、學(xué)校+企業(yè)綜合。應(yīng)該提供充足機會，讓老師外出參加培訓(xùn)，同時建立專業(yè)教師輪流到企業(yè)頂崗實習(xí)的制度，促進專業(yè)教師理論和實踐能力的提高。

（1）通過校企合作，堅持“教師走出去、專業(yè)技術(shù)人員引進來”的方法，調(diào)動專業(yè)教師參與工程實踐鍛煉的積極性，引進建筑企業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員為我校兼職教師，為建立一支的高素質(zhì)教師隊伍打下了基礎(chǔ)。

（２）積極聘請建筑企、事業(yè)單位中有豐富實踐經(jīng)驗和教學(xué)能力的工程技術(shù)人員來校作兼職教師，一方面可以將生產(chǎn)、科研第一線的新技術(shù)、新工藝及社會對從業(yè)人員素質(zhì)的新要求帶到學(xué)校。另一方面他們在和學(xué)校教師共同進行教學(xué)活動的交流中，可以促進專業(yè)課教師向雙師素質(zhì)轉(zhuǎn)化。

五、積極開展教學(xué)改革，促進專業(yè)健康發(fā)展

（1）教學(xué)手段靈活多樣，有效應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進行教學(xué)

在學(xué)校大力推廣多媒體課件制作和應(yīng)用筆記本電腦教學(xué)的環(huán)境下，本專業(yè)在教學(xué)過程中要積極引入現(xiàn)代教育技術(shù)，倡導(dǎo)專業(yè)教師制作課程教學(xué)課件，在教學(xué)中廣泛應(yīng)用多媒體教學(xué)技術(shù)。在實踐性教學(xué)中，注重理論聯(lián)系實際，進行開放式教學(xué)，如《建筑施工技術(shù)》、《建筑工程識圖與構(gòu)造》等課程把課堂安排到實訓(xùn)室、施工實訓(xùn)工場或建設(shè)工地實際工程中進行實地參觀和講解。

（2）建立理論課、實踐課的考核標(biāo)準(zhǔn)，力爭考核方式靈活、恰當(dāng)。

工業(yè)與民用建筑專業(yè)理論課程、實踐課程均要按照培養(yǎng)規(guī)格的要求制定相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)，采用靈活多樣的考核形式，并結(jié)合專業(yè)職業(yè)崗位技能考試，對應(yīng)的課程可進行課程置換。

（3）教科研成果

近幾年本專業(yè)教師在《現(xiàn)代技能開發(fā)》、《教育探索》、《職教論壇》、《現(xiàn)代教育》等刊物上發(fā)表教學(xué)教改論文20余篇。為發(fā)揮教師的專業(yè)特長，專

業(yè)教師充分利用節(jié)假日和寒暑假，深入社會、深入企業(yè)，為學(xué)校和企業(yè)進行建筑工程的規(guī)劃、設(shè)計、預(yù)算、施工等工作，為學(xué)校發(fā)展和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)服務(wù)，取得了良好的經(jīng)濟效益和社會效益。

（4）隨著我校建筑專業(yè)學(xué)生人數(shù)的增多，我?？稍鲈O(shè)建筑裝飾專業(yè)和工程造價專業(yè)，建筑裝飾專業(yè)中的3DMAX、PHOTOSHOP等課程、由計算機專業(yè)的教師授課，工程經(jīng)濟等課程由會計專業(yè)的教師授課，實現(xiàn)建筑、計算機、會計專業(yè)的有效整合，促進專業(yè)健康發(fā)展。兩專業(yè)的論證情況有待今后進一步深入。

我們學(xué)校建筑專業(yè)要想有美好的將來，眼光就必須放長遠(yuǎn)，要有胸懷全局的意識，及早采取切實的措施，早走一步，占據(jù)優(yōu)勢，實現(xiàn)專業(yè)的跨越式發(fā)展。