第一篇：八年級英語開學(xué)補(bǔ)充作業(yè)

八年級英語暑假補(bǔ)充作業(yè)（9.3-9.8）9月3日：

1、復(fù)習(xí)七年級下冊unit1-2的Grammer Focus2、預(yù)習(xí)八年級上冊unit1的單詞，并背誦

3、聽寫八年級上冊unit1單詞的前半段（作業(yè)本上）

4、預(yù)習(xí)八年級上冊unit1的Grammer Focus

9月4日：

1、復(fù)習(xí)七年級下冊unit3-4的Grammer Focus2、預(yù)習(xí)八年級上冊unit1的單詞，并背誦

3、聽寫八年級上冊unit1單詞的后半段（作業(yè)本上）

4、預(yù)習(xí)八年級上冊unit1的大閱讀部分

9月5日：

1、復(fù)習(xí)七年級下冊unit5-6的Grammer Focus2、預(yù)習(xí)八年級上冊unit2的單詞，并背誦

3、聽寫八年級上冊unit2單詞的前半段（作業(yè)本上）

4、預(yù)習(xí)八年級上冊unit2的Grammer Focus

9月6日：

1、復(fù)習(xí)七年級下冊unit7-8的Grammer Focus2、預(yù)習(xí)八年級上冊unit2的單詞，并背誦

3、聽寫八年級上冊unit2單詞的后半段（作業(yè)本上）

4、預(yù)習(xí)八年級上冊unit2的大閱讀部分

9月7日：

1、復(fù)習(xí)七年級下冊unit9-10的Grammer Focus2、預(yù)習(xí)八年級上冊unit3的單詞，并背誦

3、聽寫八年級上冊unit3單詞的前半段（作業(yè)本上）

4、預(yù)習(xí)八年級上冊unit3的Grammer Focus

9月8日：

1、復(fù)習(xí)七年級下冊unit11-12的Grammer Focus2、預(yù)習(xí)八年級上冊unit3的單詞，并背誦

3、聽寫八年級上冊unit3單詞的后半段（作業(yè)本上）

4、預(yù)習(xí)八年級上冊unit3的大閱讀部分

5、整理暑期作業(yè)，做好開學(xué)測試的準(zhǔn)備，開學(xué)測試的內(nèi)容為七年級下冊unit1-12，八年級上冊unit1-3.

第二篇：八年級英語實踐性作業(yè)

八年級英語實踐性作業(yè)

一、認(rèn)識周圍的英語

open______close_______ push_______turn on________ turn off____ up________down_______no smoking________ no parking_______ business hour________

二、如何問路、指路

1、請問郵局在哪里？____ _____,where_____ the post office?

2、沿著這條路直走.________ _______the street.3.在第一個路口左轉(zhuǎn)。_______ ____ at the ______ _______.4.醫(yī)院緊挨著書店。The hospital ______ _____ the bookstore.5.你能告訴我怎樣才能到中山公園嗎？

____ ____ tell me ____Ｉcan _____ _____ Zhongshan Park?

三、生活習(xí)慣調(diào)查

1.How often do you watch TV?

2.How often do you exercise ?

3.How do you go to school ?

4.How far is it from your home to school ?

5.How long does it take you to get to school?

四、你了解下面這些廣告語嗎？

Nothing is impossible _____________just do it __________ To be No.1___________I can play___________

Keep moving___________

第三篇：八年級英語作業(yè)設(shè)計

Unit4 Why don’t you talk to your parents?

Section A(3a-3c)作業(yè)設(shè)計

教材來源：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《八年級英語》教科書 人民教育出版社2013版 內(nèi)容來源：第四單元

主題：第二課時

適合對象：八年級學(xué)生

設(shè)計者：宋珍珍 黃河科技學(xué)院附屬中學(xué) ***

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.知識目標(biāo)：Vocabulary: get on with, relation, communicate with, communication, whatever,nervous, instead, offer, explain

2.能力目標(biāo)：To be able to talk about problems and give advice according to the situations.3.情感目標(biāo): Accept friends’ advice and express yourself.二、作業(yè)設(shè)計.Group work: find out the key phrases and make some sentences.2.Write down your problems about your study, friendship and whatever you want to say on the paper, then ask at least three students for help, make them write down the advice on the same paper.3.Group work: make a drama about the relationship among family members.三、評價標(biāo)準(zhǔn)

1.掌握必背的單詞和短語并學(xué)會應(yīng)用。

2.談?wù)撟约含F(xiàn)在學(xué)習(xí)生活中的問題，并向同學(xué)請求幫助。（在這個過程中，自己表達(dá)了觀點，同時也向他人提供了幫助）

3.小組情景劇以口語形式展示情感目標(biāo)。

四、評價形式

1.書面作業(yè)上交，老師評價批改。

2.小組情景劇分組展示。

五、學(xué)生完成作業(yè)情況估計

書面作業(yè)可當(dāng)堂完成，講練結(jié)合，完成效果較好。

六、補(bǔ)救或改進(jìn)措施

1.可能有些同學(xué)寫出的措施不夠準(zhǔn)確。

2.單詞和短語應(yīng)用不當(dāng)。

3.小組情景劇中口語應(yīng)用的錯誤。

第四篇：八年級英語開學(xué)第一課

八年級英語開學(xué)第一課

熊永翠老師

一． 介紹自己，認(rèn)識同學(xué)。

二． 憶往昔成功，展八年級風(fēng)采, 望未來，談英語學(xué)習(xí)方法。

一）、憶成功。同學(xué)們，我們學(xué)校連續(xù)幾年的中考居前，今日你們以學(xué)校為榮，明日學(xué)校要以你們?yōu)闃s。在中心學(xué)校學(xué)習(xí)的一年里，同學(xué)們也一定取得了自己最優(yōu)異的成績，收獲了成功、友誼、快樂、成長！下面請同學(xué)們暢談自己的成功和快樂，讓我們大家一起分享你的快樂?。ㄍ瑢W(xué)們講述自己的各方面成功經(jīng)歷，雖比較艱辛，但其中的快樂是不言而喻。）其實成功和快樂并不只體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，有些是不能言傳的！今天我為同學(xué)講解了一道題，收獲友誼的同時，自己的解題水平已提升至小講師的水平，而且其中收獲的快樂更是重中之重！成功源自快樂，快樂來自調(diào)節(jié)。

二）、調(diào)心態(tài) 大家一定聽過半杯水的廣告吧，悲觀的人看到半杯水會覺得只剩半杯真糟！樂觀的人會覺得還有半杯水真好!九年級是九年義務(wù)教育的最后一年，對于同學(xué)們的一生來說，是至關(guān)重要的一年。同學(xué)們，我們上八年級了。今天，老師提兩個問題：我們準(zhǔn)備好上八年級了嗎？我們?nèi)绾斡影四昙墸?/p>

（一）我們準(zhǔn)備好上八年級了嗎？

1、八年級的概念。①八年級是人生的路口，也是同學(xué)們?nèi)松牡谝?/p>

次分水嶺。優(yōu)勝劣汰是自然界的法則?！按蠼瓥|去浪淘盡”，在你人生的歷史抉擇時刻，你要做出慎重的選擇。②八年級學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大。八年級有語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、政治、歷史、地理、生物、體育等科目，課程緊，基礎(chǔ)不實的同學(xué)感覺壓力大。③家長期望高。從小學(xué)到初中這八年里，八年級是成績匯報年，經(jīng)過八年級這一年的學(xué)習(xí)，你是否能拿出滿意的成績來回報呢？

2、我們的心——我們的思想,現(xiàn)在我們就要有這樣的一個思想：八年級是奮斗的一年，八年級是努力拼搏的一年，八年級更是豐收的一年。

（二）我們?nèi)绾斡影四昙墸?/p>

1、理解八年級的意義，重視對自身價值的實踐。是金子總會發(fā)光的，相信自己就是一塊金子。就用九年級的奮斗、拼搏去錘煉自己，把自己煉成金子，讓自己發(fā)光！

2、分析自身存在的問題：思想問題、學(xué)習(xí)問題、心理問題。思想問題：態(tài)度決定一切，思路決定出路，思想的高度決定人生的高度。學(xué)習(xí)問題：一步一個腳印。心理問題：心急吃不了熱豆腐。每天對著鏡子對自己說——我能行！老師送同學(xué)們一句話：只要思想不滑坡，辦法總比困難多。

三）、談自己學(xué)英語方法（請同學(xué)們談?wù)勛约撼晒Φ膶W(xué)習(xí)英語的方法。）老師總結(jié)：第一：要改變一個觀念。有人會說自己的基礎(chǔ)不好。那我問下什么是基礎(chǔ)？今天所學(xué)的知識就是明天的基礎(chǔ)。明天學(xué)習(xí)的知識就是后天的基礎(chǔ)。所以要學(xué)好每一天的內(nèi)容，那么你打的基礎(chǔ)就是最扎實的了。第二：學(xué)英語要摸索自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)、掌握并能靈活應(yīng)用英語的途徑有千萬條，每個人都可以有與眾不同的英語學(xué)習(xí)方法。

1.早讀課上背誦老師布置的內(nèi)容，預(yù)習(xí)朗讀今天課上要學(xué)的內(nèi)容，要大聲地朗讀，讓老師在窗口走過能辨別出你的聲音。

2.上課時要積極發(fā)言，這樣既能鍛煉自己的膽量和信心，又能檢驗自己的發(fā)音是否準(zhǔn)確。而且老師特別喜歡上課發(fā)言積極的孩子。聽課時，有自己不會讀的單詞或其他不懂的地方，要勇敢地問老師，或下課后請教同學(xué)或老師，把不懂的弄明白。

3.做作業(yè)時，要獨(dú)立完成，完成作業(yè)與獨(dú)立完成作業(yè)有著本質(zhì)的區(qū)別，只有獨(dú)立完成作業(yè)，才能把所學(xué)的知識化為己有。即使是抄寫單詞或課文，也大有講究：邊認(rèn)真抄寫，邊爭取掌握所抄內(nèi)容。你想，如果能這樣，你的學(xué)習(xí)效率就大大提高了。

4.訂正作業(yè)時，一定要及時有效，要用紅筆把正確的答案寫在下面，甚至可以寫兩遍，然后請老師或者好同學(xué)批改一下。重點的用彩色筆劃出，以便復(fù)習(xí)時有重點。

5.每天自己鞏固時間要安排這樣一些內(nèi)容：復(fù)習(xí)白天所學(xué)的知識，消化出現(xiàn)的錯誤，預(yù)習(xí)明天的新課，聽聽，讀讀，圈圈，劃劃，這樣，第二天你在課堂上的表現(xiàn)一定非常棒！。

四）、傳授學(xué)習(xí)小策略：

1．及時鞏固?? 新認(rèn)識一個人，5分鐘以后你可能會忘記，但如果在你遺忘之前在去見一下他，你就不會忘了他，最高境界是終生難忘。英語學(xué)習(xí)也是這樣，如果利用好課間的零碎時間，每天早晨和睡前的有效時間段熟讀單詞、詞組、對話和課文。狠抓詞匯、短語、句型和

范文的記憶，先將機(jī)械的記憶存儲起來，以達(dá)到永久不忘。

2．經(jīng)常練嘴??平時見到英語老師，要勇于打招呼，在課上要積極發(fā)言，還要勤背，不單是只背單詞、背句型，書上的課文要熟背，時間長了，你腦子里堆積的不是文字，而是聲音，培養(yǎng)了好的語音、語調(diào)，會使你充滿自信。

3．貴在堅持?? 無論你有什么樣的學(xué)習(xí)方法，無論你有多么的聰明，也不管你英語的基礎(chǔ)如何，記?。簣猿质峭ㄍ晒Φ拿卦E。

（Persistence is the important key to reaching success.）

4.外語好比碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻：讀報紙，聽廣播，看原文電影，聽外語講演，攻讀課本，和外國朋友通訊，來往，交談等等。

5.要敢于說話，不要怕出錯誤，要請別人糾正錯誤。尤為重要的當(dāng)別人確實為你糾正錯誤時，不要難為情，不要泄氣。

6.要堅信你一定能達(dá)到目的，要堅信自己有堅強(qiáng)不屈的毅力和語言方面的非凡才能。態(tài)度決定一切，有方法，有信心，有行動，更要堅持。老師一定和你們在一起，想辦法，下功夫，把英語學(xué)的非常棒。

三．知方法，定目標(biāo)

大 家 有 沒 有 聽 過 “木桶定律”？木桶的作用，裝水！能裝多少水？有幾個因素？木桶定律（學(xué)生思考，發(fā)言）其一，只要這個木

桶里有一塊不夠高度，木桶里的水就不可能是滿的。其二，只有桶壁上的所有木板都足夠高，那木桶才能盛滿水。其三，木桶的容量也取決于木板之間的縫隙，其四，誰在關(guān)注木桶的底板？要知道，除了木桶長板、短板，木桶還有底板。正是這誰也不太重視的底板，決定這只木桶還能不能容水。其五，這世上不會只有一只木桶，木桶們處于一個競爭的世界里。和我們的學(xué)習(xí)聯(lián)系起來看：第一層面：木桶的容量取決于最短的那塊木板。對于一個學(xué)生來說，指什么呢？有些學(xué)生語文不行，有些學(xué)生數(shù)學(xué)不行，有些學(xué)生外語不行，后邊還會有物理，化學(xué)，這一個個的短板決定了你的學(xué)習(xí)效果！怎么辦？告訴老師正確的做法是：我要加長自己的那截短板。第二層面：只有桶壁上的所有木板都足夠高，那木桶才能盛滿水。學(xué)習(xí)也是一樣！只有你的每一門課程都好了，你的成績才能上去！第三層面：誰在關(guān)注木桶的底板？要知道，除了木桶中長板、短板，木桶還有底板。正是這誰也不太重視的底板，決定這只木桶還能不能容水。這只底板正是你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，中學(xué)階段還是以打基礎(chǔ)為主，但我們每天都會面臨著越來越多的知識，正如一只容納了相當(dāng)水量的木桶，越來越大的水容量將構(gòu)成木桶底板的巨大挑戰(zhàn)。那時，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的重要性也就不言而喻。第五層面：這世上不會只有一只木桶，木桶們處于一個競爭的世界里。既然存在著比較，木板的長短只能是相對的。對于我們，誰都有自己的長板和短板，所以，我門要明白自己的相對優(yōu)勢和劣勢，這樣的優(yōu)勢可能是木桶最長的一塊，也可能是木桶最短的一塊，也許是班級中最弱的一塊，相對于競爭對手卻是最強(qiáng)的一塊。怎么辦？做法有三： 1．借助

競爭激發(fā)潛力。在競爭的條件下，人的自尊需要和自我實現(xiàn)的需要更為強(qiáng)烈，對于競賽活動會產(chǎn)生更加濃厚的興趣，克服困難的意志更加堅定，爭取優(yōu)勝的信念也更加堅強(qiáng)。要從主觀上認(rèn)識到這些，樹立起一種積極的心態(tài)，為了取得競賽的優(yōu)勢，動員自己的一切力量，全力以赴，充分發(fā)揮自己的能量與創(chuàng)造性。2．找到適合于自己的目標(biāo)。競爭的目標(biāo)應(yīng)該是有層次性的和多樣化的，如果只盯住頂尖的位置，或者只在自己不擅長的方面與同學(xué)爭鋒，勢必經(jīng)常遭受挫折和失敗，會使人易產(chǎn)生失敗感與自卑感。所以，應(yīng)根據(jù)自己的實際情況，找到適合于自己的目標(biāo)。這個目標(biāo)不會唾手可得，需要你付出努力，但又不是可望而不可及的。3．學(xué)會與自己競爭。從前的你和現(xiàn)在的你肯定不一樣，你的將來也不會和現(xiàn)在一樣。因此要學(xué)會對自己作縱向比較，看自己哪些方面進(jìn)步了，還能取得什么進(jìn)步，這有助于你正確看待同學(xué)之間的競爭。

四．展自己，增信心

同學(xué)自己用英語展示快樂的暑假生活，增強(qiáng)學(xué)英語的信心。（據(jù)上學(xué)期考試成績定，能力強(qiáng)者多表達(dá)自己，反之可用簡短幾句表達(dá)）

第五篇：八年級補(bǔ)充計劃

重慶市巴南區(qū)石龍鎮(zhèn)初級中學(xué)校

2010—2011學(xué) 八年級美術(shù)教學(xué)工作補(bǔ)充計劃

——寧可

新學(xué)期的到來，根據(jù)本學(xué)期實際情況，但該階段的學(xué)生反而缺乏信心，大膽創(chuàng)新的能力減弱，缺少持之以恒的毅力。以及對八年級的學(xué)生有盡一步的要求，對全年教學(xué)工作計劃作一些補(bǔ)充說明。

一、新學(xué)期安排

1、在新的一學(xué)期開始，在努力上好課程的同時，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)。

2、通過聽課、評課活動，促使自己備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。

3、通過組織美術(shù)研討和交流活動，使美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

4、通過各種美術(shù)競賽活動的開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學(xué)到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機(jī)和活力，營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

5、通過課內(nèi)教學(xué)活動和組織的課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以點帶面足以帶動其他學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

二、方法和措施：

1、根據(jù)教導(dǎo)處的教學(xué)要求，并結(jié)合本學(xué)科特點，安排并組織教研活動。

2、嚴(yán)格要求自己，杜絕自己不備課而上課的現(xiàn)象，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。

3、通過聽評課和研討會，促進(jìn)經(jīng)驗的交流，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

4、充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮直觀教學(xué)的作用。

5、結(jié)合本校實際情況，舉辦多種形式的美術(shù)活動和藝術(shù)作品展覽，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣，豐富校園文化生活。

6、美術(shù)興趣小組（馨藝畫室）培訓(xùn)繼續(xù)開展，并招收新的學(xué)員，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。