第一篇：初一語文暑假補充作業(yè)

初一語文暑假補充作業(yè)

親愛的同學們:經(jīng)過一學期緊張而有序的學習生活,我們迎來了又一個暑假。同學們，告別初一年級的同時,也即將成為初二的學生了, 希望同學們認真完成假期作業(yè)，開學前讓家長簽好字，帶回學校。

一、強化書寫

請同學們用使用拼音田字格本，認真、規(guī)范、工整、美觀地書寫。書寫內(nèi)容：七年級下冊讀讀寫寫部分的字詞并給重點字詞注音，課后古詩詞、誦讀教材中選擇五首現(xiàn)代詩歌進行書寫。

二、享受閱讀

必讀書目：《駱駝祥子》

選讀書目：曹文軒文學作品《草房子》、《青銅葵花》等，探險類作品如：《格列佛游記》、《湯姆索亞歷險記》、《魯濱孫漂流記》等，四大名著等。

要求：必讀書目必須完成，從選讀書目選擇一到二部進行閱讀。開學時攜帶所讀作品并讓家長簽字。

三、影視欣賞

選擇你所喜歡的兩部電影進行觀賞，如有條件可去電影院觀看，并寫好觀后感。

四、創(chuàng)作出版《假期作品集》

記錄假期生活點滴，抒寫閱讀體會，精心修改自己作品，挖潛自己的創(chuàng)造力。要求如下：

1、記錄假期生活的日記、作文，不少于10篇。

2、讀后感、觀后感不少于5篇.3、修改自己的成形的日記、作文不少于2篇.4、可積累自己喜歡的名言、名勝古跡、生活剪影等

特別說明：以上四項要求匯集成一冊，發(fā)揮你的創(chuàng)造能力，為假期創(chuàng)作的內(nèi)容設計封面、前言、目錄、專題等，可粘貼圖片、名言、歌詞等。如有條件可打印出版，沒有條件的同學，準備（16開大的）活頁日記本。

開學所交作業(yè)：

1、《暑假作業(yè)》

2、拼音田字格

3、所讀名著

4、假期作品集。

第二篇：初一暑假語文作業(yè)

初一暑假語文作業(yè)

1.《暑假園地》語文部分 全部做完。

2.八上要求背的文言文、古詩全部背過。用紙抄一遍。

3.作文：稿紙不少于600字

《暑假趣事》《我的初一生活》

4.閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》《駱駝祥子》《朝花夕拾》，開學檢查。

第三篇：2014年初一暑假語文作業(yè)

2014年初一暑假語文作業(yè)

一、積累運用(43分)

1、給下列加點的字注音并根據(jù)拼音寫漢字。(2分)我想，不只是這江面上眾多的升帆的貨船和鳴笛的汽輪，那來往穿suō()的shān()板和駁船，不只是停泊()在江心的鉆探船，不只是下關碼頭兩旁長長的倉庫、堆棧()和高樓，使你的心好像黎明一般的歡暢，青春一般 的歡愉。

Suō()shān()泊()棧()

2、依次填入下面句子中劃線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?)(2分)從關外()過山頭，()過山粱，()山溝，()山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撤拉，撲在人臉上，如無數(shù)的針扎。

A、撲 灌 插 漫 B、撲 漫 插 灌 C、漫 撲 灌 插 D、漫 撲 灌 插

3、下列作家作品搭配有誤的一項是()(2分)A、《江之歌》毛姆英國作家

B、《過零丁洋》文天祥元末民族英雄 C、《勇氣》狄斯妮美國作家 D、《鷓鴣天》辛棄疾南宋詩人

4、下列對課文內(nèi)容理解不正確的一項是()(2分)A.朱自清的《春》通過盼春、繪春、贊春，生動地表現(xiàn)了作者熱愛自然、熱愛生活、追求未來、積極進取的態(tài)度。B《春風》寫了北國的風和雨，讓我們感受到了北國的粗獷、豪邁的特色，表現(xiàn)了作者熱愛大自然，熱愛祖國的感情。

C.《江南春絕句》是一首千古名篇，雖然只有四句，卻寫出了江南大地的廣闊春色，不僅豐富多彩，而且深邃迷離。D.《游園不值》不僅景中含情，而且景中寓理，用探出墻頭的紅杏來渲染游園的景色，構(gòu)思奇巧，耐人尋味。5.腹有詩書氣自華，考考你會背默多少詩文。(10分)(1)______________，斜日寒林點暮鴉。(2)我自橫刀向天笑，________________。(3)《游園不值 》中富含哲理的句子：“______________，________________。”

(4)《玉樓春》詞中的寫景名句是“__________ ____，____ __________?！?/p>

(5)《早春呈水部張十八員外》一詩中，運用比喻的詩句是 “________________，_____________________。”(6)《梅嶺三章》中表達作者生死不渝誓與反動統(tǒng)治血戰(zhàn)到底的詩句是“_________ ______，_____________________?！?/p>

6、下面語段中劃線處有語病，請按要求修改或指出病因。(9分)①“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”四位一體的群眾性文化活動新格局的局面正 在我市形成。創(chuàng)作和發(fā)送紅色短信已蔚然成風。②通過開展發(fā)送紅色短信，我們可以 ③在發(fā)展文化和傳承文化的同時，進一步提升市民的素質(zhì)。

①處重復哆嗦，修改方法是：

②處“短信”后面應加上“的活動”，該句的病因是

③處語序不當，修改方法是：

給您帶來的2014年初一暑假語文作業(yè)，希望可以更好的幫助到您！

第四篇：初一實驗班暑假語文興趣作業(yè)

教師寄語：

（1）撒下勤奮的種子，收獲金色的果實！

（2）讓過程變得美麗，讓結(jié)果變得燦爛！把汗水變成珍珠，把夢想變成現(xiàn)實！

初一實驗班暑假語文興趣作業(yè)

林磊

一、要求

1、讀：

必讀書目：《繁星 春水》 《魯濱遜漂流記》

選讀書目：從以下推薦書目中任選兩本必讀（書可以借閱或互相協(xié)作購置），讀的過程中做好閱讀筆記。另外，每讀完一本，寫一篇500字左右的讀后感。探索類（1）《上下五千年》（2）《海底兩萬里》

（3）《八十天環(huán)游地球村》（4）《十萬個為什么》

（5）《世界未解之謎》（6）《格列佛游記》

文學類（1）《安徒生童話全集》（2）《童年》

（3）《三國演義》（4）《朝花夕拾》

（5）《假如給我三天光明》（6）《人生若只如初見》

（7）《席慕容經(jīng)典作品》(8)《唐詩三百首》

2、寫：自7月1日起，每天寫一篇日記（不要寫“流水賬”）。

3、看：推薦看以下電影

《 葉問一》《葉問二》《暖春》《 兩個人的芭蕾》《 帝企鵝日記》《功夫熊貓》《上學路上》

4、積：（1）從電視上積累五條公益廣告詞。

（2）準備一本《現(xiàn)代漢語詞典》，每天從上面積累三個成語，先解釋，再造句，記在本上。

（3）把小學語文課本中出現(xiàn)的詩詞和名句記到本子上，背過。

（4）借初一語文課本（七年級上冊），每天預習一篇課文，把課后生字詞每個寫五遍，含注音；不懂的詞語要求查字典，把意思記在本上。

5、說：每人準備一篇以自我介紹為主要內(nèi)容的演講稿，演講時間以3分鐘為宜。

6、臨：準備一本供臨摹的字帖（龐中華或司馬彥的鋼筆字帖均可），一支鋼筆，每日臨一頁。

二、建議：

準備一個32開新軟皮本，100頁的厚度為宜。前50頁留作寫日記，51——60頁寫讀后感，61——100頁完成作業(yè)4和作業(yè)5。

三、檢查：

以上作業(yè)開學時均要交給語文老師檢查。

附錄

附一：初中生怎樣閱讀課外書

一、課外閱讀要有選擇。首先，從一個人的精力來講，即使竭盡全部精力，也不可能閱盡所有的書，因此，閱讀必須有選擇。其次，書有好壞之分，所以，閱讀也要有選擇。對于有利于學業(yè)、增長知識的書，要多讀，對于身心無益的不讀。

二、課外閱讀要有計劃。學習是有規(guī)律的，不能因為課外閱讀打破學習計劃，1

不應干擾課內(nèi)書本知識的學習。課外閱讀是課堂所學知識的鞏固和補充，所以，個人應根據(jù)自己的學習實際和課程設置來作具體的安排，應與日常學習相輔相成。

三、課外閱讀要有筆記。人們長說“好記性不如爛筆頭，再淡的墨水也勝過一個人的記憶力”。因此，讀書做筆記，不僅幫助我們記住難記的東西，而且印象之深，還節(jié)省查閱時間，增長知識，終身受益。

四、課外閱讀要有方法。我們在進行閱讀課外閱讀的過程時，應根據(jù)閱讀內(nèi)容的不同，選用不同的閱讀方法。比如：消遣性、娛樂性文章，要一目十行的粗讀，知其梗概即可；修身養(yǎng)性長才干的文學，就須斟詞酌句，“十目一行”的精讀；至于那些和學科知識相關的文化知識，必須竭力推敲領會，幾天“一行”也不是浪費。

附二：寫日記的好處

寫日記是一個相當好的習慣,一位著名的心理學家還說過,一個好的習慣可能會造就一個好的命運.我寫日記已經(jīng)好幾個年頭了，已經(jīng)是一個習慣了，不過對于命運而言，可能還不至于此，但寫日記真的有很多的好處。

1。寫日記可以提高文學素養(yǎng)，完善文學功底，幫助寫一手好文章。

2。寫日記能讓我們知道過去的某年某月某日我們在干什么，讓我們記住時光流水，珍惜我們的美好時光。

3。寫日記教會我們發(fā)現(xiàn)生活，感悟生活，學會感嗯。

4。寫日記能幫助我們珍藏回憶，即使我們忘了也不要緊，因為當我們翻開日記的時候，往日就會重現(xiàn)。

5。寫日記能讓人思考生活，思考人生，學會用有理性的思想，感性的任職，樹立正確的人生觀和世界觀。

6。寫日記能讓人抒發(fā)心理的感受有利于心理的健康。

日記，日有所記，記有所得，得有所悟，悟有所思，每日如此，善莫大焉！

日記范文一9月2號星期三天氣 晴

今天，我剛吃完飯，正要出去玩。爸爸叫住我，待我把頭轉(zhuǎn)過來，爸爸指著我吃過飯的碗說:“你把這一粒飯留著干什么？” 我想：一粒飯有什么了不起。爸爸又說：你別以為只一粒飯，它來的可不容易呀！說完就要我把這一粒飯吃下。在我吃這一粒飯的時候，就想起了一年級學過的一首詩：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。想到這兒，我又記起在一個暑假里，我到舅舅家去玩，看見農(nóng)民伯伯們在地里干活，汗水濕透了他們的衣服，汗水從頭上流到腳下，又從腳下流進土里，連土也是了一塊，這糧食的確來的不容易呀，從今天起，我一定要愛惜糧食，堅決改掉剩飯的壞習慣。

日記范文二2010年9月2日開學了

今天是我們開學的第一天，我很早就來到了學校?？吹綄W校里的一切，讓我感到那么熟悉、親切，老師和同學的臉上都帶著微笑。來到新的教室，和分別了一個多月的同學興高采烈地說著各自的暑假生活趣事，真是太高興了。不過，這個學期我們換了一位新班主任，就是方老師。她給我的第一印象是一位

嚴師，我希望在這位嚴格地老師的教導下，能夠度過一個快樂的學期。

教師簡評：能很好的觀察同學們的神態(tài)，通過“帶著微笑”可以感受到大家新學期開學的喜悅心情。

日記范文三2010年8月5日 星期五 晴

發(fā)現(xiàn)自己有了很大的變化。記得六年級時，我的成績很好，但平時也不忘培養(yǎng)自己的興趣。那時我們是畢業(yè)班，功課也抓得非常緊。我們的語文老師非常年輕，卻已經(jīng)是校長了，他改變了我們六○一班的每一名同學。段老師（語文老師）從不給我們班太多的壓力，相反，則非常重視培養(yǎng)我們的興趣。他非常喜歡寫毛筆字，也寫得一手好字。以前我根本就沒認真寫過一個毛筆字，但段老師在每節(jié)寫字課上教我們怎樣寫好字。六年級時，我學會了很多，我每天除了完成老師布置的作業(yè)，晚上都會抽一段時間來練鋼筆字、毛筆字，可成績依然沒有下降。在那段時間里，我學會了寫字，學會了跳舞，學會了做人?，F(xiàn)在，我已經(jīng)是一個初中生了，沉重的學習壓力使我忘記了自己原有的興趣。我的時間被排得滿滿的，真不知何時我才能重拾我的那些興趣？(根據(jù)內(nèi)容,可以加標題,也可以不要標題)

附三：練字的意義

方塊化的漢字，充溢著美的氣息。然而信息化來臨的沖擊、社會環(huán)境影響使學校片面追求升學率升而布置太多的作業(yè)，從而導致美感十足的漢字在如今的初中生手里變得歪歪扭扭、慘不忍睹。在實施素質(zhì)教育的今天，練字的意義不僅在于獲得一技之長，更重要的是提升自己的綜合素質(zhì)。

大學畢業(yè)時，一位同學參加面試，順利通過，后來才知道，幾個面試的學生成績不相上下，我這位同學是因為一手好字才得以勝出。由此，我深深體會到練好字是多么重要。舉這個例子，并不是功利，我覺得練字更重要是可以陶冶情操、可以培養(yǎng)一種好的愛好、可以練就一種持之以恒的毅力，這些都可以使人終身受益。

尤其是作為一名初中學生在參加中考高考的時候，書寫顯得更為重要。據(jù)統(tǒng)計，一份卷面整潔，字體清秀的答卷，會讓閱卷老師耳目一新，心曠神怡，比一份卷面臟亂，書寫潦草的試卷能多得5－10分。

因此，我們應該重視練字。

如何才能練好字？

1、練字要有正確姿勢

練字要有正確的姿勢，這是老生常談的話題，但是還要談，事實是現(xiàn)在很多學生坐的姿勢、握筆的姿勢都差的很：寫字時翹二郎腿，二指夾筆，三指捏筆，握筆姿勢丑態(tài)百出。正確姿勢是雙腿并攏，“頭正、身直、臂開、足安”，食指和拇指指肚捏筆，中指抵筆，食指指尖距離筆尖一寸，筆桿斜靠在虎口上，與紙面成45－60度角，字越小，角度越大。如用鋼筆寫字還應注意筆尖在外，筆舌在里，讓筆尖的中縫接觸紙面，以保證出水均勻，線條流暢。

2、練字要有字帖。

來源：初中生練字象在茫茫大海上航行，有字帖就有了前進的方向。字帖可以是古代的毛筆字帖，如：王羲之、歐陽洵、顏真卿等人的字帖；可以是今人的硬筆字帖，如，龐中華、司馬炎等人的字帖。

3、練字要講究方法

應該先摹再臨。對初中生來說，摹是初級階段，臨是第二階段，摹時間不宜太長，要盡快開始臨，臨摹時要動腦筋，用心抓字帖的特點，臨摹速度要慢，練字要心平氣靜，善始善終，不能心浮氣躁，敷衍了事。寫字的時候要做到一筆不茍，每一筆都要寫得實實在在。世上無難事，只怕有心人，中學生可塑性強，有朝氣，有靈性，相信只要你認真練習，你會把字寫好的。

4、練字要有毅力

練字非一日之功，一口不能吃個胖子。唐宋八大家之一的曾鞏在《墨池記》中說：羲之之書晚乃善，則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。有“天下行書第一”之稱的王羲之給我們做好了榜樣。練字沒什么捷徑可走，就是一個“練”字。不能一曝十寒，三天打漁，兩天曬網(wǎng)。須知：一日練功一日功，一日不練十日空。寫字是一個量變到質(zhì)變的過程，堅持下去，你會成功的。

5、鞏固階段：

有的同學練字的時候?qū)懙煤芎?，但做練習、寫作業(yè)的時候又瞎寫一氣，這樣是練不好字的。要學用結(jié)合，做到平時寫字就是練字，練寫合一才能達到良好的效果，有一個小竅門，平時寫字時一段時間練習一種筆畫，時間長了，練的差不多了，再注重字的結(jié)構(gòu)，這樣分解一下，會有較好的效果。

俗話說“字如其人”，祝愿朝氣蓬勃的中學生通過努力都能寫一手和你一樣漂亮的漢字，寫好字應該成為每一個中學生的最基本的追求。

第五篇：暑假語文作業(yè)

暑假語文作業(yè)1、2、課外文言文100篇，黑筆做紅筆訂正（一定堅持）背誦9上第6單元古詩古文（見教材全解）《陳涉世家》《唐雎不辱使命》《隆中對》《出師表》、25課及打印的中考40首古詩（爭取每天要讀要背，一定要落實）

3、在軟皮筆記本上抄寫9上生字詞（見教材全解——含生字標音、生詞解釋）

4、至少看完名著《水滸傳》《西游記》《格列夫游記》，每3頁做一次讀書批注。并在軟皮筆記本上敘述一下6個人物故事，每個人物介紹不少于200字，要涵蓋 人物涉及的經(jīng)典情節(jié)（宋江、魯智深、林沖、武松、李逵、楊志）

5、每人上傳一篇自己的得意之作并寫上簡單的肯定性評語電子稿交宿舍長

＄譯文抄寫暫時不做。

＄各人根據(jù)自己的情況或練字或做課外現(xiàn)代文閱讀或預習9上課文或謝假期感悟性文章或讀完中考篇目《湯姆索亞歷險記》《威尼斯商人》《魯濱孫漂流記》等或看名家散文（梁實秋、胡適、馮驥才、畢淑敏、張曉風、周國平三毛等散文家）

＄作文興趣小組的建議讀背一些經(jīng)典的唐詩宋詞元曲等古典作品張若虛的《春江花月夜》白居易的《長恨歌》《琵琶行》李清照、辛棄疾的詞、李煜的詞、關漢卿的《竇娥冤》王實甫的《西廂記》等